黨的建設一般是指黨的建設。 以下是為大家整理的關于學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報的文章6篇 ,歡迎品鑒！
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇1
根據《中共甘洛縣委宣傳部中共甘洛縣委統戰部甘洛縣民族宗教事務局關于開展20xx年民族團結進步宣傳月活動的通知》[20xx]17號文件精神要求，今年8月被確定為民族團結進步宣傳月，結合我鄉民族工作實際，烏史大橋鄉黨委、政府認真組織，精心安排，緊緊圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，突出“三個離不開”，堅持以人為本、注重實效，在全鄉干部、群眾當中廣泛深入的開展了民族團結進步宣傳月活動，并取得了一定的成效。現將宣傳月活動開展的情況總結如下：
一、基本情況
開展民族團結進步宣傳月活動，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，全面貫徹執行黨的民族政策，廣泛開展民族團結宣傳教育活動，大力弘揚民族團結大發展、大繁榮的主旋律，引導廣大人民群眾牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族的思想觀念，從而推動全鄉民族工作發展，不斷增進民族團結，促進社會和諧。
二、主要工作及取得的成果
(一)加強領導，精心組織。為扎實有效地開展好民族團結宣傳月活動，鄉黨委、政府十分重視此項工作，結合我鄉實際，鄉黨委、政府及時成立民族團結進步宣傳月活動領導小組，制定了活動方案，組織召開了“開展民族團結進步宣傳月活動”的工作部署會議，對全鄉的民族團結進步宣傳月活動的.各項工作進行了認真的安排。鄉屬各部門、各單位也結合本單位實際，利用多種渠道、采取多種形式開展宣傳活動。
(二)深入宣傳，營造氛圍。我們在鄉域范圍內主要交通要道懸掛了“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的橫幅，廣泛張貼宣傳標語。鄉域范圍內各單位、各村在8月份內，還充分利用黑板報、宣傳欄、召開座談會、懸掛標語等多種形式，有重點、分層次地向干部職工、寸民和青少年學生宣傳民族團結工作的重要性和必要性，宣傳我鄉開展民族團結進步工作的重大意義，在全鄉營造濃厚宣傳月活動氛圍。
(三)形式多樣、內容豐富
1、通過宣傳欄、板報等以信息、標語的形式宣傳。在各單位、各寸的宣傳欄里張貼關于民族團結進步宣傳月活動的資料。
2、鄉屬7個寸分別召開了干部和群眾代表座談會。在座談會和干部會上通報了全鄉民族工作基本情況，宣傳民族政策及法律法規，交流思想，共敘友情，為本鄉又好又快發展出謀劃策。
3、大力落實各項惠民政策，加快民生工程建設步伐。首先認真落實了精準扶貧各項工作;加快烏史村農田治理工程建設進度，積極做好通鄉大橋的重建準備工作，穩步推進枕頭壩一級電站500kv、14公里的輸電工程;順利完成烏史村4組通組路的道路硬化;完成乃乃包村活動壩子的建設，完成沙都村3組無電區改造;積極推進林業局在我鄉的石漠化治理工程，完成10000株優質核桃嫁接;啟動田坪村彝家新寨建設工程，投資35萬完成二坪村3組通組路的建設;完成烏史等6個村公共運行項目(垃圾池)的修建;順利完成烏史村飲水工程建設。
5、集中排查民族宗教領域矛盾糾紛。鄉上在活動期間對民族宗教領域矛盾糾紛集中開展了一次排查調處，及時了解掌握一些潛在的、帶有苗頭性、傾向性的問題，調處了矛盾糾紛1起，做到抓早抓小、及時化解，切實將各類矛盾隱患消除在萌芽狀態。
集中開展“民族團結進步宣傳月活動”是認真貫徹執行黨的民族政策，廣泛開展民族團結宣傳教育活動的重要舉措和有效途徑，對增進民族團結，促進社會和諧有著重要的現實意義，我們將以此為契機，一如繼往地把民族團結進步宣傳工作長期進行下去，以一月促全年，不斷為和諧社會建設做出新的更大的貢獻。
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇2
各位領導：
為了認真貫徹落實黨的十八大精神，更加廣泛深入地開展民族團結進步工作，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，根據縣委縣政府、縣教育局有關文件精神，我校認真組織開展了民族團結進步創建活動，現將活動開展情況簡要匯報如下：
一、學校基本情況
xx中學是一所普通高級中學，學校占地xx畝，建筑總面積xxxx平方米。是一所以漢族學生為主、民族學生占一定比例的獨立高中，是一個由保、東、撒、回、土、藏、漢七個民族的師生組成的大家庭。全校現有xx個教學班，在校學生xxxx人，其中少數民族學生xxxx人，約占學生總數的42.96%；教職工xxx人，其中少數民族教師xxx人,占教職工總數的62.3%。另外學校領導班子和職代會成員中，少數民族教師占一定的比例。長期以來，在上級黨委政府和教育主管部門的指導和關懷下，學校以“加強民族團結，促進和諧發展”為主題，認真開展“三個離不開”、“三熱愛”、“四維護”教育，不同民族的師生之間，建立起了深厚的情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護祖國統一、維護民族大家庭和睦的優良傳統，并在不斷繼承、保持和發揚著。
二、所做的主要工作
1、學校緊緊圍繞民族團結進步創建活動主題，以“九個一”系列活動為載體，開展了富有成效的民族團結進步創建活動。編寫了民族團結進步校本教材《魅力積石山》；舉辦了中華經典詩文誦讀活動；組織了民族傳統文化、宗教信仰等知識競賽；召開了民族團結報告會；召開了民族團結教育主題班會；開展了講一個民族團結故事專題活動；安排學生寫了一篇民族團結作文；利用校園廣播播放民族團結歌曲；辦了一期民族團結黑板報。
2、充分發揮校園廣播、宣傳欄、校報、學校網站、LED顯示屏等宣傳媒體的作用，廣泛宣傳民族團結政策。
3、強化學生民族團結理論知識的學習。各班利用主題班會，宣傳黨的民族理論政策，組織學習黨的民族政策、民族區域自治制度和《積石山縣民族團結條例》。通過黑板報、手抄報評比活動，讀書演講活動，宣傳民族團結先進事跡，切實貫徹“三個離不開”的思想。
4、組織學生參觀縣民族博物館，充分發揮校外教育基地的作用。通過參觀了解本地各民族的生活風俗和各民族獨特的文化，感受各民族共同創造的輝煌成果，進一步增強民族團結意識，牢固樹立各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想根基。
5、利用校本課程和研究性學習，給學生講解黨的民族政策和宗教政策以及本地區少數民族的民風民俗，了解本地區民族文化。
6、利用校園網絡和多媒體電子白板設備，組織學生觀看有關民族優秀傳統文化的影片，利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，使同學們了解各民族優秀傳統文化。
7、在開齋節期間慰問穆斯林教職工。
8、組織開展教職工文體活動，加強溝通和交流，增進團結和友誼。
9、對學生進行民族團結教育，通過主題班會和專題教育大會，教育學生互相尊重民族習慣，互敬互愛，和睦相處。
10、在貧困生救助中優先考慮少數民族學生，確定一定比例的救助對象。
學校始終堅持典型引路，深化民族團結教育效果。校園里到處洋溢著民漢和諧、民漢團結的喜人場景。學校整體工作也取得顯著成果，學校先后被評為：2010年度民族團結進步創建工作目標管理責任制考核先進單位”和“臨夏州民族團結進步示范學校”；2011年校園“四項工程”建設示范學校；2012年全縣教育工作“先進集體”和全省教育系統“先進基層黨組織”；2013年全縣、全州教育工作“先進集體”、“州級示范性高中”和省級德育示范學校；2014年省級特色實驗學校、全州教育工作“先進集體”。
通過一系列活動的開展，我校民族團結蔚然成風，各民族學生之間相互學習、相互幫助，共同進步，有效地促進了我校的教育教學工作。一年來，我校在民族團結創建活動中雖然取得了一定成績，被上級部門確定為示范學校，但與上級部門的要求還存在一定的差距。我校將在以后的工作中，進一步提高認識，切實加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策和國家的民族法律法規，不斷總結工作經驗，開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，更加扎實的開展民族團結教育活動，使民族團結之花開遍校園內外，為積石山的穩定和發展做出應有的貢獻。
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇3
一、主要做法
(一)領導重視，開局良好。
一是縣委、縣人民政府高度重視，成立了由縣委書記任組長，縣委副書記、縣長任副組長的民族團結進步年活動領導小組，從相關部門抽調了5名政治素質高，工作能力強的干部，充實到辦公室，協調辦公室3間，工作用車1輛，撥付工作經費20萬元，配備了桌椅、電腦、打印機、照相機等辦公設備。各鄉鎮黨委、各單位也成立了相應的組織機構，配備了專、兼工作人員。確保人員、經費、車輛、辦公場所四到位。
二是區、州民族團結進步年動員大會結束后，縣委召開常委會議專題研究，制定下發了《吉木薩爾縣民族團結進步年行動計劃》，確定目標任務和重點工作，明確了各相關部門的工作職責，并于4月18日召開了我縣的民族團結進步年動員會。建立了工作聯席會議制度，成立由縣政協、人大、宣傳部、組織部、統戰部、政法委、督查室、民宗局等部門組成的聯合督查組，定期對此項工作進行專項督查。
(二)措施到位，效果明顯。
一是加強民族團結宣傳教育。1.堅持每季度1次，邀請區、州知名專家和民族團結先進模范人物為全縣副科級以上領導干部進行專題理論培訓。2.加強對黨員領導干部的政策理論教育，全年進行分期、分批專題業務培訓不少于12場次。3.編印、發放了“身邊的感動——民族團結小故事”口袋書，制作了以“民族團結手拉手·和諧發展心連心”為主題的“水杯子、書皮子、布袋子、紙扇子”等與群眾生活息息相關的生活品并發放到各族群眾家中。4.在縣“兩臺”開設了民族團結進步年專欄，邀請區、州專家學者和民族團結先進典型做客演播廳。在縣“零距離”微信公眾平臺開設了民族團結宣傳教育專欄，組織策劃了“圖解”《新疆維吾爾自治區民族團結進步工作條例》和民族團結理論知識網絡有獎知識競賽等活動。5.廣泛開展了“互學語言文字文化”活動。教育系統各族師生每周抽出一節課的時間，學習非本民族語言文字;訪惠聚工作組成員學習非本民族語言，提高服務各族群眾的能力;各鄉鎮堅持每周利用一天時間，組織鄉鎮機關干部進行雙語學習。6.開展了以民族團結為主題的慶“三·八”徒步、民族團結大講堂、少數民族服飾展演、少數民族傳統運動會等形式多樣的文體活動，各級黨組織結合元旦、元宵節、三八婦女節、諾魯茲節、五四青年節等開展了形式多樣的聯誼交流活動。7.全縣各學校以“六個一”(即：舉辦一次書畫展、舉辦一次知識競賽、開展一次演講比賽、舉辦一次民族團結好少年評選活動、觀看一次民族團結教育影片，舉辦一次文體活動)活動為抓手，積極開展以民族團結教育為主題的融情實踐活動。同時，各族學生結成融情對子，以微信、微博、班級聯誼、民漢合班、中華傳統經典詩文誦讀等活動促進學生之間互幫、互助、互學。8.廣泛開展了“互學歌曲舞蹈”活動。全縣共組建成立阿肯彈唱團、“金馬駒”民族風情自樂班等少數民族文藝團隊23個，打造文化大院9個，促使各族群眾聚在一起，跳在一起，唱在一起。開展了基層農牧民小品大賽，各族群眾發揮聰明才智編排出了小品、快板、新疆曲子等多部優秀文化作品。全縣各級黨委、黨組織分批分期在北庭園廣場舉辦了“民族團結手拉手·和諧發展心連心”專場文藝晚會。9.廣泛開展了“民族團結一家親“網上互動活動。充分利用“吉木薩爾零距離”、QQ群、微信群等網絡媒體，開展了“大美北庭隨手拍”、“融情·微記錄”等網絡互動活動，各族干部群眾通過傳視頻、曬照片、點贊、轉發、網上投票等形式，宣傳民族團結先進典型，講述發生在身邊的民族團結小故事。10.把每月15日確定為“民族團結公益日”，以北庭園、天地園、體育館、各鄉鎮文化廣場為陣地，廣泛開展了“八個一”(即：舉辦一場民族團結、“去極端化”政策知識和全縣發展成就以及學生書畫展;舉辦一場民族團結及相關法律法規、惠農政策知識宣傳、咨詢活動;開展一次專家義診和送醫送藥及健康知識宣傳、咨詢活動;開展一次北庭風味小吃品嘗體驗及民俗特色產品展示、義賣活動;開展一場就業創業供需見面會;組織一場“民族歌舞大家跳”活動;開展一次民漢干部群眾“結對交友”微行動;舉辦一場民族團結大講堂)系列活動。截至目前，已有1800余名黨員干部、部隊官兵與6000余名各族群眾參與了活動。
二是大力開展民族團結進步創建“八進”活動。1.啟動實施“百場民族團結政策知識”宣講活動。2.組織千名師生、企業骨干、宗教人士和基層干部群眾代表參觀民族團結教育基地。3.結合民族團結進步年設立吉木薩爾縣“幸福北庭”社會公益日并如期開展各類公益活動2場次。4.外請專家舉辦“民族團結大講堂”宣講活動3場次。5.舉辦“民族團結”主題職工演講比賽和“民族團結”主題班隊會活動、雙語口語大賽。6.從不同行業、不同民族中挖掘了以李焱、巴哈義·古麗為代表的20名民族團結先進個人和15個民族團結進步先進集體。
二、亮點及特色
今年我縣以“宣傳教育點滴工程、民族團結細胞工程、文化引領塑魂工程、平安建設鑄盾工程、民生建設惠民工程”五大工程為抓手，抓好36項重點工作，實施20項行動計劃，使民族團結進步年活動取得實效。
(一)實施宣傳教育點滴工程，通過專家教授講理論、黨政干部講政策、宗教人士講正信、現身說法講變化、教科人員講科普、企業人員講奉獻、政法人員講法制、群團骨干講風尚“八講”工作機制，促進民族團結進步教育全覆蓋。截至目前，開展巡回宣講報告會300余場次，“送學”上門7500余戶。重點組織宗教界人士開展民族團結知識宣講37場次，組織基層宣講員宣講64場次，組織教師培訓17場次，1300多人次，組織干部培訓11場次，720多人次。發放漢、維、哈三種語言的學習宣傳資料14300余份，“水杯子、書皮子、布袋子、圍裙子”等宣傳品3萬余份。
(二)實施民族團結細胞工程，促進各族群眾實現“共居、共學、共事、共樂”。一是以二工鎮柳樹河子村“石榴籽”民族團結小區為模式，綜合運用棚戶區改造安置和公租房、廉租房以及牧民定居、安居富民工程等政府公共資源，建成一批民族團結示范小區、團結新村，促進各民族共居;二是以縣三小“1234”(“1”即：每周互學一句雙語，“2”即：每人學會兩項技能，“3”即：每天隊會開展三分鐘民族團結教育，“4”即：全校學生每天課間操跳自編的維、哈、回、蒙四個民族的健身操)民族團結融情教育機制為模式，在全縣教育系統全面推行“嵌入式”教育學習環境，促進各民族共學;三是大力開展民族團結進步創建“進機關”、“進鄉鎮”、“進村(社區)”、“進學校”、“進企業”、“進軍(警)營”、“進宗教活動場所”、“進團場連隊”“八進”活動，促進各民族共事;四是深入開展民漢干部群眾“十結對”(①民漢黨員干部與群眾結對子;②民漢班級結對子;③民漢教師結對子;④民漢學生結對子;⑤民漢青年結對子;⑥民漢婦女結對子;⑦民漢商戶、員工結對子;⑧領導干部和宗教人士結對子;⑨“訪惠聚”干部和農民居民結對子;⑩民漢鄰里結對子)融情交友活動，促進各民族共樂。截至目前全縣有5245名黨員干部與5335名不同民族的群眾、91個單位與182戶、19家企業與19個村結成對子，走訪“四老人員”、宗教人士、生活困難群眾1800余人次，為群眾辦好事實事275件，投入人力、物力折合人民幣50多萬元。
(三)實施文化引領塑魂工程，促進各民族努力構筑共有精神家園。縣財政投入29萬元，在全縣9個鄉鎮打造了各具特色的“文化大院”9個，鼓勵扶持各少數民族聚居村組建了“金馬駒”民族風情自樂班、“花兒朵朵”等少數民族文藝團體17個。堅持“六個引領”，發揮黨員干部、文化思潮、榜樣示范、現代服飾、飲食文化、建筑風格的引領作用，努力將現代化的文明風尚、世俗化的生活方式傳播到各族群眾生產生活的方方面面，從而促進各民族為建設“三個北庭”貢獻自己的一份力量。
(四)實施民生建設惠民工程，促進各民族共享發展成果。年內投入5000萬元，修建貫穿6個鄉鎮、25個村的南部山區伴山公路;投入10.5億元，完成棚戶區改造1171戶、安居富民900戶、公租房285套和20%的鄉鎮和村生活垃圾治理;投入1.24億元，完成農貿市場改擴建和教育、醫療、衛生設施、市政建設工程等一批民生建設項目;爭取200萬元用于扶持人口較少民族村的基礎設施建設和生產生活條件改善。
五、實施平安建設鑄盾工程，促進各民族為建設“實力北庭、潔凈北庭、幸福北庭”凝心聚力。從今年起，縣財政每年安排100萬元專項資金，用于扶持宗教人士創業貸款貼息，以引導和帶動少數民族群眾增收致富。同時，打造一批創業就業基地，引導和解決好少數民族群眾創業就業問題。目前我縣創業就業基地有新疆月花制衣公司和佳軒服裝廠。
三、存在的不足
1、我縣部分少數民族群眾生產生活還比較困難，少數民族地區經濟發展相對滯后，基礎設施薄弱，需爭取更多項目加大民生投入，改善少數民族聚居區生活、生產條件。
2、個別干部對做好民族團結進步工作的重要性認識不足，民族團結進步工作理念、方法創新不夠，工作開展不平衡。
3、對社會閑散人員的教育引導不到位。雖然舉辦了許多宣傳教育講座、培訓，但覆蓋面不夠，造成受教育的經常教育，不受教育的經常得不到教育。
四、下一步工作打算
1、深入推進“八進”工作。以創建民族團結進步村(社區)為突破口，以機關單位、青少年、流動人口為重點，深入推動創建活動進機關、進企業、進學校、進鄉鎮(街道)、進村(社區)、進宗教活動場所、進軍(警)營、進團場連隊，充分發揮各級黨支部和“工青婦”組織的基層堡壘作用，20xx年10月底前完成47個(其中鄉鎮1個，村19個，社區1個，單位21個，學校4個，企業1個)州級民族團結進步模范單位的申報驗收工作。
2、繼續鞏固民族團結進步模范單位“動態管理”機制。根據《自治州進一步加強民族團結進步創建工作的意見》，對2013年以來命名的31個(其中村1個，單位18個，學校2個，企業10個)州級民族團結進步模范單位開展“三年屆滿、零基啟動”驗收工作。
3、繼續深入開展“結對子、交朋友”融情教育活動。要求全縣黨員干部向基層延伸，重在平時、重在交心，從自身做起、從點滴做起，活化民族團結的“社會細胞”，不斷使民族團結進步創建工作推向深入。
4、圍繞“八”工作抓好民族團結教育基地培植建設培育村級示范點。1、培植慶陽湖鄉大泉村“亞克西”民族團結家園、大有渭戶民族特色美食村、新地小分子民俗文化村和老臺鄉蘆草咀子金馬駒幸福家園等4個村級示范點,適時召開全縣的民族團結示范點現場觀摩會。
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇4
xx市第一實驗幼兒園有著百年老校的文化積淀，又有著新時代賦予的年輕氣息。自20xx年8月份我們申報了黨建工作特色品牌以來，在教育局黨委的指導幫助下，我園大力推廣“文明三引領”品牌活動，全園上下堅持與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，以幼兒發展為主要工作任務，深入開展“凝聚力工程”，積極打造“為了孩子，樂于奉獻；追求卓越，勇于創新”的教育團隊，在幼兒園里奏響了“與文明同行”的交響樂。
一、指導思想
黨的十八大報告強調社會主義的核心價值體系“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。文明是十八大關于社會主義核心價值觀的構成要素。一個黨員就是一面旗幟、一個教師就是一張名片，幼兒園就是培育文明的基地。我園黨支部結合本市“三城同創”工作要求，緊緊圍繞幼兒園的保教工作，通過“文明三引領”品牌創建，推動黨員立足本職發揮先鋒模范作用，以黨員教師的引領來促進幼兒的文明、家庭的文明，促進教師發展、幼兒發展、幼兒園發展，從而提升幼兒園黨建工作整體水平和辦學整體水平，辦好人民滿意的幼兒園。
二、主要實踐做法
針對文明教育的特點，我園根據黨建品牌的實施方案，圍繞幼兒園中心工作，開展以下創建活動。
重視課程資源，促進師幼共同成長
在課程中滲透文明教育，是一條符合幼兒園工作實際的有效途徑。因此，我園黨支部鼓勵黨員教師積極參加課題研究，參與文明課程的開發，用教育科學研究增加教師的素質內存，提升支部“文明三引領”的整體實力。
上半年的3月底、4月初，各子課題組集體備課，精心準備，科學組織，從不同領域展示對幼兒進行文明教育的策略和成果，為全園教師呈現了多個精彩紛呈的教育活動，顯示了我園教師扎實的教學基本功和勤于研究、勇于創新的工作態度。
下半年11月下旬，研究活動再次推行，由備課三人組以同課異構的方式進行。角度新穎、形式活潑的研究課，深深吸引了聽課老師。老師們在積極參與中鍛煉，在相互學習中提高，孩子們也通過集體教學活動對文明行為、對愛有了更深刻的體驗。
黨員引領教師
為了充分發揮黨員的先鋒模范作用，我們進行了以下活動：
1.定期召開黨員民主生活會，從政治思想、教育教學等方面督促、引導教師做文明人，開展文明教育活動。
2.黨員教師結合自己的教育教學經驗，經過精心準備，面向全體教師開示范課。
3.發揮黨員名師的示范引領作用，在3月、11月份進行送教下鄉活動。
4.開展文明標兵評選活動，評選出工作出色的黨員教師。
5.積極參加靖江市黨員先鋒崗創爭活動。
教師引領幼兒
在我園特色主題月活動的基礎上，開展了以下活動：
1.師生共同搜集文明故事、兒歌、歌曲視頻資料等，在日常生活中滲透文明教育活動。
2.同課異構“文明課”。圍繞“我愛媽媽”“愛家鄉”等課題，分年級組同課異構，將文明行為規范滲透到教育活動中，努力做到曉之以理，動之以情。
3.開展新聞播報與故事大王活動，鼓勵孩子在班級播報文明事、講文明小故事。根據幼兒在日常活動中的行為表現，結合文明主題月各項活動的參與情況，發放“文明之星”，激勵孩子“說文明話、做文明事，當文明人”。
4.在日常生活中踐行xx市第一實驗幼兒園幼兒文明行為規范。
幼兒園引領社區
我們積極與家長溝通、獲得他們的大力支持，發揮家園合力作用，開展社區文明活動。我們重視做好“家長園地”、“家長預約訪談”、“家長開放日”、“大班幼兒畢業典禮”等常規工作和園刊《七色花》的印制、發放，定期向家長介紹育兒知識、育兒經驗，通報班級的教育教學內容，匯報孩子的學習、成長情況，并舉行了與小區合辦的趣味運動會、納涼晚會等，讓家長、讓社區更好地了解幼兒園、了解孩子，充分發揮幼兒園引領社區的作用。
1.共擬一份家庭公約。倡議家長與孩子共同擬訂一份家庭公約——《文明一家人》，邀請家長們積極參與到活動中來，倡導文明、科學、衛生、健康的生活方式，養成良好的文明行為習慣，共同摒棄陋習，共同進步。
2.共做一次社區宣傳。向社區居民發放《致市民的一封信——從我做起，與文明同行》的宣傳材料，在社區中營造文明氛圍。（各家庭用錄像、照片或文字記錄宣傳過程）
3.共當一回志愿者。幼兒和家長一起參加“做文明使者”的志愿者行動，在積極開展文明宣傳的同時，在社區進行衛生清掃、交通勸導等志愿活動。將文明新風帶進社區，糾正社區居民隨地亂扔亂吐等不文明行為，提升社區居民的素質。
4.共植一棵小樹。請家長帶孩子到鄉下家里或者親戚家種植一棵小樹苗，并定期看望、護理，為綠化地球、美化環境盡一份力。
5.共唱一首文明歌曲。在文明月中，老師帶領幼兒學唱文明歌曲，提醒家長關注孩子的學習內容，至少與孩子一起唱好其中一首，幼兒園舉行“親子同唱文明歌”展示活動。
6.幼兒園社區共開聯誼運動會。
7.幼兒園社區聯誼共開親子納涼晚會。
文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。黨建品牌創建活動使每一位黨員、每一位教師、每一個孩子、都能在“文明三引領”活動過程中有所感悟，使家庭和周邊社區都有所行動。
三、主要業績
經過全體黨員教師一年的凝心聚力，協作進取，我園取得了一些成績：
當然，成績永遠只能代表過去。在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，“文明三引領”創建活動是一項長期的系統工程。回顧這一年來的創建工作，我園在幼教改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學品位顯著提高，發展態勢令人鼓舞。作為年輕的一幼人，我們全體黨員將繼續以創建為契機，同心同德去拼搏，同心同德去創新，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，把每一個孩子教好，與文明同行，共同譜寫一幼美麗持久的文明樂章。
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇5
一、背景與起因
__市__小學剛經由鎮屬轉為直屬，學校目前正處在穩步發展的關鍵時期，需要一支積極向上的黨員隊伍起好榜樣示范引領作用，充分體現黨員的先進性。
支部以習近平新時代中國特色社會主義教育思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，以“薇”主題黨建文化品牌建設為主線，以“辦人民滿意的教育”為中心，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設、師德師風建設，增強學校黨組織的凝聚力、創造力和影響力，為學校可持續發展奠定基礎。
二、理念與內涵
薇，諧音“微”也，__小學的教育于細微處見真心，于無痕處育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。
薇心，意味著入黨初心和育人之心。薇行，意味著對自身素養提高和一切為學生終身發展的細微之作。薇幸福，意味著在薇心引領和付諸薇行之下，師生和學校所收獲的幸福，具體包含了師生素養、師生成長和學校發展等。
__小學以“薇心·薇行·薇幸福”為育人主題，在黨組織的引領下，聚焦師生自身素養發展，從而實現三個目標：“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩;“薇行”引領，言傳身教，知書明理;“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長。
三、策略與做法
(一)“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩
學校以建強黨組織筑“薇心堡壘”、“黨員爭當薇先鋒”、“學生爭做薇少年”、“薇·廉政”主題文化，引領__小學務實創新、干事創業，全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人之根本任務。
一是打造“薇·廉政”主題文化。校園環境對師生的影響是潛移默化的。“廉潔奉公、勤儉正德”這幾個醒目的大字如一縷清風撲面而來，用無聲的語言告訴每次經過于此的老師們：教師要樹立正確的教育觀、學生觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，做到依法執教、廉潔從教、嚴謹治學、潛心育人。孩子們以“廉”字標準相伴童年，樹立崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。
二是筑牢黨組織“薇心堡壘”。學校黨組織始終堅持重大事項民主評議、定期開展“三會一課”、深化“兩學一做”等制度，這些制度的制定和實施，有效地融合了各方面之間的關系，形成了干群關系和諧、人人爭先樹優的大好局面。
三是黨員爭當“薇先鋒”。黨員干部以身作則，率先垂范。黨支部對工作中有突出表現的黨員同志分別授予了“優秀黨員之行業尖兵”、“優秀黨員之創意先鋒”、“優秀黨員之服務能手”、“優秀黨員之克己奉公”等稱號，在爭創活動中凝聚初心。
四是學生爭做“薇少年”。學校黨支部在全校學生中開展“五個一工程”，即每天展示一個紅色故事，每周宣傳一個紅色案例，每月觀看一次紅色電影，每學期召開一次以“長征”等為主題的紅色教育活動，每年開展一次紅色教育基地之旅活動，讓學生在紅色教育中成長進步。
(二)“薇行”引領，言傳身教，知書明理
帶著一份入黨初心和育人之心，學校鼓勵全體教師秉承“薇行”理念，用自己的行動引領學生成長的軌跡和價值觀的培養。
一是提高自身素養。引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。優化新教師培訓課程，加強立德樹人教育。深入推行德育導師制，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，尊重學生的個性差異，從思想、學習、生活、心理健康與道德品質等各方面關注學生的成長，推動實現“全方位育人，全過程育人，全員育人”。
二是促進交流引領。通過開展形式多樣的交流研討活動，不斷更新教師建班育人的理念，全面提高教師的職業道德、專業知識和專業能力，打造一支敢實踐、有特色、有發展的健康向上的班主任隊伍。基于此，學校創設了“薇·講堂”平臺。老師講述新時代教育故事，演繹教育思想，分享精彩人生：《尋找教育中的小確幸》，撿拾起校園生活中的“小確幸”來溫暖我們的教育人生;《百年無廢紙》，一張張泛黃的舊紙片帶領老師穿越時光，傾聽歷史最真實的足音……不拘一格的講座形式，自由開放的對悟交流，教師們情思激越，悟性頓開。
三是優化骨干隊伍。在德育隊伍的建設中，學校依托“四手好班主任”評選(管理能手、創新好手、后勤助手、安全細手，目前已連續舉辦3屆)，開展“智慧班主任”系列活動，挖掘本校班主任工作中的優秀經驗和方法，同泉共飲。抓住“培訓、激勵”這兩大環節，通過師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，進一步完善文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提升班主任工作專業化水平，努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。
四是開展主題活動。學校活動抓實抓細，提升學生知達修養。在社會主義核心價值觀、八禮四儀教育新常態指引下，學校打造的“彩繪童年，陽光一生”德育總框架已初見雛形。學校將努力彩繪“童年塑品行”與“人生暖記憶”兩大色板，重點從“倡禮守規、崇文尚智、實踐探索、”三個方面入手，做強亮點，挖掘新點，加大教育宣傳。形式多樣的實踐活動充分發揮了價值引導作用，孩子們在身體力行中踐行社會主義核心價值觀，扣好了言行舉止、文明觀賞、愛國情懷、自然和諧等第一粒扣子。
(三)“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長
一是打造校園文化。“薇·成長”主題校園文化使每面墻“動”了起來，“活”了起來，每面墻都能“說話”，“每一句話”都能為師生們帶去溫暖、幸福和人生指引。踏著求知的腳步，吮吸著知識的精華，__小學的文化素養就在樓梯臺階的攀升中和樓層文化的漫步中得以不斷地提高。
二是關注教育科研。在日常教育教學中，教師關注工作中的“細節”，擅于積累與思考，挖掘亮點，針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，從細節入手，用心體會，積極實踐，在各級各類比賽活動中紛獲喜訊。同時學校以十三五課題規劃為契機，結合學校德育特色，就德育活動開發、德育課程建設、德育個案挖掘等方面展開研究，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，為學校德育品牌夯實基礎。在此基礎上，學校自2015年創編了《薇·成長》校刊，并在思考拓寬德育渠道的時候，成功申報了兩項德育科研課題。
三是創建特色學校。學校先后被評為中國STEM教育2029創新行動計劃種子學校、全國“人生第一課”試點學校、江蘇省優秀家長學校、江蘇省陶行知研究會優秀行知實驗學校、南通市義務教育“新優質學校”。學校先后榮獲全國青少年校園足球特色學校、江蘇省科技教育特色學校、江蘇省籃球特色學校、南通市德育先進學校、南通市藝術教育特色學校等一系列專項殊榮。
四、成效與啟示
“薇心·薇行·薇幸福”主題黨建文化品牌項目創建活動提高了黨員的整體素質，提升了黨組織的戰斗力，加強了黨組織的凝聚力，引領著學校教育教學改革工作。
在創建過程中，學校收獲了許多，也反思了不少問題。為進一步推進品牌建設，學校將繼續朝以下方向努力：
1.建立品牌長效機制，有框架、有計劃。
2.完善品牌服務公約，有公示、有承諾。
3.建立品牌激勵機制，有典型、有表彰。
4.擴大品牌參與面，有實踐、有提升。
5.擴大品牌影響力，有總結、有推進。
學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報篇6
天堂寨下、義水河畔，有一所年輕的學校正在蓬勃發展著，它一步一個腳印，一年一個臺階，逐步成為羅田教育的一顆新星，全國兩百所思源中的名校，那就是---—羅田縣思源實驗學校。學校以“黨建為引領、努力打造‘五型’思源”，連續五年榮獲縣教育系統先進基層黨組織，三次被縣直機關工委授予“紅旗黨支部”，兩次授予黨建工作先進單位。2019年10月學校先后被羅田縣委組織部、黃岡市委組織部定為“不忘初心，牢記使命”主題教育縣級、市級示范點。
我們的主要做法是：
一、“黨群共建”構造“和諧思源”
1、加強組織建設，使學校領導班子團結具有凝聚力，充分發揮黨支部的引領作用。通過學習習總書記系列講話，學習《黨章》《條例》，《準則》，加強組織建設。一是堅定了領導班子的理想信念，提高黨性覺悟，錘煉了黨性修養，增強“四個”意識、堅定了正確的政治方向；二是強化了宗旨觀念，樹立勇于擔當精神，發揮了領導核心作用；三是樹立了清風正氣，嚴守政治紀律、政治規矩;四是踐行‘三嚴三實’的作風，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的優秀黨員”；五是筑牢拒腐防變的底線。因此我校的領導班子做到了一心一意干事業，凝心聚智謀發展，營造了一個干事創業的良好氛圍。
2、加強隊伍建設，使教師隊伍具有向心力，充分發揮黨員隊伍的先鋒作用。一是組織全體黨員深入學習，提高理論水平，堅定理想信念；二是加強作風建設，弘揚勤奮務實、愛崗敬業的精神；三是開展師德師風大討論活動，修師德，鑄師魂，提師能；四是增強“一個黨員一面旗幟”的意識，讓黨員明確職責，掛牌上崗。通過這些活動，使黨員思想認識逐步提高，愛崗敬業，爭挑重擔，忘我工作，使學校的各項事業蒸蒸日上。
3、加強群團建設，使團、隊、工、青、婦具有生命力，充分發揮群團組織的紐帶作用，讓其民主管理學校。學校團支部建立了“團員示范崗”，讓青年團員起到了帶頭作用。學校工會定期將“過生日”的老師團聚在一起，一起促膝談心，以團、隊、工、青、婦等群眾性團隊，組織健康的文體活動，釋放工作壓力。這些活動的開展凝聚了人心，匯聚了人氣,增進了彼此的了解。
4、讓職工民主管理學校。學校所有重大決策都要經過教代會討論，再形成集體決策。對教師群體較敏感的財務、評優、評模、績效工資等，學校不僅僅是讓教師積極參與討論，還選派不同年齡層次的教師代表親自參加行政會的決策過程。可以很自豪地說，盡管我校絕大多數教師工作要辛苦一點，勞累一點，但是大家卻倍感心情舒暢，干群關系和諧從容，師生關系融洽，從而達到了構建和諧思源目的。
二、“黨員包保”打造“平安思源”
加強“平安工程”建設，使學校平安、教師隊伍穩定。學校現有學生3000余人，絕大部分學生是留守兒童。關注學生的平安和身心健康是所有外出家長和在校老師最為關心的話題，為“保一方平安，育一方英才”，學校成立“平安思源”工作領導小組，由書記校長擔任組長，分管德育工作的校長擔任副組長，全體中層干部、班主任、科任教師、宿舍管理員、門衛擔任組員。學校創建了全員參與的平安管理體系，明確了管理職責。加強“安全教育”和管理，使學生平安幸福，實行“黨員帶頭的平安包干制”，以主題班會、專題講座、逃生演練、知識測試等形式落實“平安教育”。通過以上措施構建一個教師隊伍穩定、師生平安、幸福、家長放心的良好氛圍。從而達到打造“平安思源”的目的。
三、“立行立改”營造“溫馨思源”
自開展“不忘初心，牢記使命”主題教育以來，我校通過“聯師解師惑、聯生解生困、”，采取入戶訪、個別談、座談聽、問卷查等方式，收集意見建議64條。經過4個輪次的研究，形成調研報告7份。及時將調研對策建議轉化為“解決學生宿舍熱水供應不足，宿舍水龍頭過少、教室多媒體陳舊老化、食堂人手、設施不夠，服務跟不上”等10大立行立改民生實事項目。書記、校長帶頭認領、主動擔責，建立“即知即改、立行立改”問題清單，事定人手、人定責任、責定時限。校長范義鋒及時解決“學生宿舍熱水供應”的難題，受到了家長、學生的交口稱贊！書記徐世主解決教室多媒體問題，讓教師喜笑顏開；副校長何亞中解決水龍頭不足問題；徐生武主席解決食堂飯菜花樣不足、服務不細致、不周到問題。通過即知即改、立行立改，讓師生滿意，家長放心，領導稱贊。一次家訪中，有位學生家長十分感激地對范校長說，“把孩子放在思源，吃得好、住得好、學得好，我們絕對放心！”。正是我們即知即改，才使學生感到溫馨；正是我們立行立改，才成為縣、市兩級主題教育示范點。
四、“精神文明”創造“雅愛思源”
1.以“踐行社會主義核心價值觀”為統領，以爭創文明班級、爭當文明學生為抓手，大力開展愛的教育，讓學生以愛言愛，以愛傳愛。培養學生的雅行、雅言、雅量，創造雅愛思源。
2.開展““紅色故事”“大家講、‘紅色歌曲”大家唱活動。由黨員教師交流學習18位全國優秀共產黨員的初心故事；由團員教師與少先隊員互動講述劉胡蘭、雷鋒、杜富國等青少年英雄的愛國故事；由羅亞輝等3名優秀教師講述立足教育崗位的愛崗故事，使紅色故事紅色歌曲進校園、進課堂、入腦入心，從而激勵教職工爭當學生引路人；勉勵學生勤奮學習、報效祖國，在全校師生中激發“愛黨報國、愛崗敬業、愛校求知”的新動能。
3.學校與黃岡中學校友會一起創辦“大別山大眼睛讀書會”，大力推行“微笑閱讀”“經典誦讀”。現在小學部每個年級的每間教室都有自己的“微笑閱讀”書柜，有自己親手制作的“微笑閱讀”小火車。中學部每天早晨都進行經典誦讀，使中華文化得到傳承，學生文化底蘊得到積累。現在的“微笑閱讀”“經典誦讀”已經成為了“思源文化”的又一道靚麗風景。
五、“群策群力”締造“卓越思源”
質量是學校的生命線。我校自建校以來十分重視教育教學工作，尤其注重“課堂教學”這一主陣地，充分挖掘“課題研究”的生發潛能，全力締造“卓越思源”的質量品牌。一是常規管理措施硬。在落實教學常規管理上我們十分注重抓備課質量，抓聽課率，抓常規檢查，抓興趣活動，抓教學研究的“五抓”措施。將備、講、批、輔、考、評等各個環節落到實處、落到細處。在教學研究上做到兩堅持：一是堅持“集體備課”。年級以各學科備課組為單位，每周集中一次，大家共同研討，充分發揮集體智慧，努力實現學科帶頭人和骨干教師帶動大家共同進步，真正建立有效課堂模式，努力打造高效課堂。二是堅持教學質量檢測。每月組織一次教學評估，查漏補缺，表揚先進，激勵后進。在評價機制改革上，我們不惟名次，只問差距。
二是中考小考成績優。在2019年的中考預錄中，我校取得了黃高預錄14人、華師一附中預錄8人，一中預錄12人的優異成績，在6月份的文化中考中，我校學生中考平均分再度蟬聯榜首。與此同時，我校小考再次取得了驚人的成績，四率積分位居全縣榜首。
三是校園精彩活動多。6月份，六一兒童節文藝匯演，10月份，“慶國慶、迎中秋”師生書畫比賽；12月份的師生冬季趣味運動會比賽都有效的培育了學生的興趣愛好，進一步豐富了校園生活；各教研組分組進行的集體備課展示、數學組分段進行的“算你狠”口算巧算專項比賽，拓展了知識面，開闊了視野圈；語文組講故事比賽、古詩文誦讀比賽，英語組的單詞聽寫大賽，文綜組開展的搶答賽等，都是掌聲不斷，異彩紛呈。
幾年來，我們通過抓實黨建工作，打造了“五型”思源的特色品牌。但我們會更加努力，創造優異成績，真正辦成人民滿意的教育。
