學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生（大學生、碩士研究生、博士研究生）等等。學生是一種身份， 以下是為大家整理的關于小學生寫物作文4篇 , 供大家參考選擇。
小學生寫物作文4篇
第1篇: 小學生寫物作文
小學生寫物作文：秋天的風
風各色各樣，一年四季都有，而我，卻最喜歡那迷人的秋風，秋天的風作文。冬天，寒氣逼人，天上飛舞著雪白而又迷人的花，凍得人們直發抖，再加上呼呼的北風，更是寒風刺骨，更是雪上加霜了。春天，春風柔柔的吹著，走過樹梢，葉子在向你微笑，和它打招呼，路過草地，小草在向你點頭。春天的風一吹，使人感到有如夢鄉之中。你偷偷地打個哈欠，伸個懶腰，舒展下自己的身軀，你便會立刻想跑上床，美美地睡上一覺。夏天，太陽當頭大曬，風便也變成了熱風。就是在沒有太陽的時候，外面下起了一陣陣小雨，你想打天窗戶涼快一下，一股熱浪迎面而來，有時還可以使你汗流浹背，揮汗如雨。而只有秋天，雖然只是一個小小的普通的季節，但卻描繪了一個秋高氣爽，如詩如畫的美景。 秋風姑娘邁著輕盈的腳步從天而降，是它給了我們歡樂與喜悅。它走過樹梢，放下了一個個金燦燦的果實。它路過田野，灑下一顆顆豐收的高粱。它飛過天邊，將一縷縷陽光帶進我們的心田。它為大家付出全部，自己卻毫無所得。雖然秋風那么完美，但它也還是非常“調皮”。國慶期間，爸爸帶我們一家人一起到猴子石大橋玩。一下車，我見風非常大，所以馬上讓爸爸拿出了風箏來放。爸爸用手測出了風向，然后逆風一拉，風箏就搖搖擺擺，大模大樣的赴了天空。到了風箏穩穩的飄在天空中的時候，爸爸把風箏交給了我。我扯著風箏線，一拉一松，讓風箏隨風飄揚。 忽然的手中的線一松，風箏漸漸地往下落了，我急忙退后幾步，往后使勁拉了拉手中的線，口中大叫道：“爸爸，幫忙！”爸爸告訴我，原來是風改變了方向，它在跟我捉迷藏呢！唉，你們說它調皮嗎？秋風像一個淘氣的小男孩，調皮，愛玩，它又像一個可愛的小姑娘，善良，溫柔。我喜歡秋天，更喜歡秋天的風。
第2篇: 小學生寫物作文
小學生寫物作文600字
下面是為大家整理的小學生寫物的作文，一起來看看看吧。 梧桐樹生命在自然中生存才精彩!在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹在風中搖擺。 它們健康快樂地成長。 記得在我的小學校園里，有兩排梧桐樹。 每一棵都有一層樓高。 它們陪伴我走過了六年的小學光陰，給了我們許多快樂與歡笑!在春天，梧桐樹剛剛長出了嫩芽，在陽關下快樂成長。 冬天剛剛過去，雪雖已經化了，但雪融化后的雪水還沒有曬干，積水在陽關照耀下閃閃發光，泛著點點銀光。 我們在梧桐樹四周玩，手牽著手圍著梧桐樹唱歌、跳舞，快樂極了。 梧桐樹上嫩芽也在陽光下茁壯成長，越來越大，越來越綠。 夏天來了，陽光變得越發刺眼，梧桐樹也長得越來越高大。 樹葉越長越繁密，漸漸把陽光都遮住了。 那巴掌似的葉子見我們開心的笑臉，也“露出了欣慰的笑容。 在陽光的照耀下，樹上的葉子青翠欲滴，油光發亮。 一陣風吹來，葉子在樹上搖擺，宛如舞臺上的表演者在翩翩起舞。 時間瞬即逝，春天和夏天都已逝去。 秋天來了，梧桐樹上的葉子慢慢枯黃了。 在風的徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹上落下，落在泥土上。 那枯黃的樹葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里。 哭業慢慢溶入大地，變成養料，為下一代的生存做準備。 不知什么時候，幾個工人拿著電鋸來到學校，把那本以沒有葉子的梧桐樹除了主干的其他枝條都剪掉了。 冬天馬上便到了。 大雪紛紛落下來，刺骨的寒風吹打著它們。 它們卻還是紋絲不動，毅然挺立在大雪與寒風之中。 它們的身影久久佇立在那里。 學停后，梧桐樹表現出一副生機盎然。 梧桐樹——它們在寒風中毅然挺立。 它們的精神值得我們學習。 每天走進這些梧桐樹。 我都會心存敬意! 我一共有三層，第一層較小，小主人都會在這里面放一些尺子、校徽、紅領巾之類的東西。 第二層稍微比第一層大一些，小主人會在這里放一些小一點的作業本或小本子。 第三層是最大層的，里面還有一個暗層，小主人會在這里面放一些課本、鉛筆盒。 我旁邊有兩個小袋子，小主人在左邊放杯子，在右放傘，背后兩條長背帶，主人背它上下學，我頭頂還有個提帶，背不動還可以提著。 如今，小主人已經上完五年級了，學習任務越來越重了，書本也越來越多了。 現在，我身體越來越沉，我都快喘不過氣了。 我對主人說“小主人呀，我體內的東西太多了，我的負擔太重了，都喘不過氣來了，你能不能減輕我的負擔呀?小主人無可奈何地說“我也沒辦法呀，現在學習任務重了書就跟著多，如果不把作業帶齊，會被老師批評的!我想了想覺得有道理，身為學習文具就該為主人學習服務。 隨著學習加重，小主人的脾氣越來越暴躁了，時不時就把鉛筆拿起來亂戳，鉛筆弟弟的“尖頭變“平頭;把橡皮妹妹踩成“肉餅。 ，我對小主人特別不滿。 有一次，小主人找不到作業本，就讓我“倒立，把里面的書娃娃們摔得個半死，我疼得昏過去。 等我配來時，我發現自己躺在一個黑乎乎的地方，旁邊的可口可樂瓶對我說：“這是垃圾車!你主人不要你了，就把你扔在這兒!聽到這話，我傷心極了，心想：小主人啊!我平時多么賣力地幫你，跟你一起學習，可等我變舊了，不漂亮了，你就不要我拋棄我了，我親愛的小主人啊，你什么時候才能體會到我的感受啊!隨著垃圾車開動，我的淚水飛舞在空中。 特別奪人眼球，星星點點的特有藝術感。 繞著操場走一圈，從不同的角度看教學大樓和校徽雕塑能看出不同的風格：正面看教學大樓和校徽雕塑多了一份莊嚴，側面看它們多了一份寧靜。 操場上共有六個籃球架，平時不會發生什么爭搶，但到中午，男生們都會爭著要籃球打，那時就熱鬧啦!走進教學大樓，就是另一種風格，操場上都是熱情、活潑的，進了教學大樓都是文明的、有素質的。 上了二樓，你會看到一塊黑板，黑板的周圍裝飾著許都盆花，一盆緊挨著一盆，每朵的顏色都不一樣，左手邊是班，右手邊是班，走廊上望下去，就可以看到操場的全景，甚是美麗，一陣涼風吹來，使人心曠神怡。 教學樓內活動教室很多，比如：音樂教室、生物實驗室、化學實驗室、美術室、電腦房等等。 我們可以在音樂教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂隊就誕生了;我們在美術室里畫畫，一張張逼真的畫從我們手中落成;生物實驗室里，我們好奇的睜大了眼睛觀察動物，了解動物……最讓人放松的地方就是后花園了!后花園里充滿了樹木的生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長廊，還有一面三省墻和一個小花園。 所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個園，中間種了一棵樹罷了，不過哪里清靜的很，無人干擾。 這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園!
第3篇: 小學生寫物作文
小學生寫物的作文
動物使我們人類的好朋友，我們要善待動物，與動物們和諧相處。下面是為大家整理的小學生寫物作文，一起來看看看吧。
我家的小動物
我家的小花園里養著幾只小動物：一只大母雞，一只小鷯哥，還有兩只小八哥。
我家的鷯哥最漂亮，它的冠子黃黃的，嘴巴的顏色跟胡蘿卜相近，它除了吃專用的鳥食外，還喜歡吃蟲子、雞蛋、枸杞、蘋果它會幾句簡單的會話，如你好、小寶、膽小鬼、幺幺等。
兩只小八哥都是黑色的羽毛，眼睛黃黃的，我給它們分別取名叫小林和小啄。小林會說爸爸、老板，小啄會說喂喂喂喂、撲撲撲撲、你好等。
鷯哥和八哥之間還會開展對話，八哥說：鷯哥，鷯哥則很禮貌地回答：哎。八哥高興的時候尾巴會張開，冷的時候它會把腳縮進自己腹部的羽毛下，見到人時它還會點頭打招呼。
我家的大母雞呢，金黃的羽毛，暗紅的冠子，薄薄的眼皮，寬寬的翅膀，彎彎的嘴巴，它喜歡吃玉米面、大白菜、西紅柿、米飯平常總是吃得飽飽的，常常在天氣好的日子下蛋，咯咯嗒，咯咯嗒，下蛋前還會唱蛋歌，咯咯。大母雞非常乖巧，當我伸手撫摸它時，它會輕輕地伏下去，蹲在地上。
我太喜歡我家的小動物了，因為它們都是我的好朋友。
可愛的倉鼠
你喜歡小動物嗎?下面我給你們介紹一種可愛的小動物，一種鼠類，名叫倉鼠。它比普通老鼠要小，它一般生活在沙漠里，靠食小動物為生。現在的倉鼠已被人類當作寵物來養。
今天，媽媽帶我去補習班上課，看到教師要求同學們帶的小倉鼠，我可喜歡了。那些小倉鼠們都全身長得毛茸茸的，像一個個活的小毛絨公仔，它們的皮毛有淡黃色和灰色的，它們長著一雙小小的耳朵，一雙小小的眼睛，就像黑寶石一樣，還長著一條小小的尾巴，全身胖乎乎的，就像一個個小圓球。而且它們的眼睛都瞪得圓溜溜的，整天骨碌碌地打著轉兒，就好像在打什么鬼主意一樣。
通常小倉鼠喜歡吃五谷雜糧和水果等香脆食物，只要把這些食物放進籠子里，它立馬把它的小眼睛瞪得大大的，閃著亮光，小小的三瓣嘴立馬叼著食物，用它那小小的前爪捧著，毫不客氣地吃下去。
如此可愛的小倉鼠，我也想養一只啊!
雪中寒梅
冬天是威嚴的，是冷酷無情的，然而，梅花恰恰就開在冬天。梅花清秀淡雅，不懼嚴寒，傲雪綻放，這也可能是把梅列入四君子之一的原因吧。
初冬，像一位美麗的、高尚的、矜持的公主，舞動著她那神秘的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
不知什么時候，地上已經鋪起了一層白霧。早晨，當我走出家門時，眼前朦朧一片，霧像乳白的牛奶似的圍攏著我，不一會兒，我小小的睫毛上掛滿了小小的冰花，再次睜開眼時，只覺得眼睛里有一絲涼意，我的視線被霧擋住了，好像世界就這么大。
天上下起了小雪，我想伸出手抓住時，那些雪花像一個調皮的小孩兒，在一瞬間便化成了水。隨之，滴到我的手中。呵，多么奇怪的雪啊!那么亮，那么白，像是撒了可以使東西亮晶晶的粉一樣。
窗戶上的玻璃，已經泛起了點點冰霄花，像孔雀開屏時的尾巴，栩栩如生。我仿佛已忘記了寒冷，竟站在屋檐下欣賞著。
冬天必不可少的還是臘梅，冬天的靈魂也是臘梅。
冬天是威嚴的，是冷酷無情的，然而，梅花恰恰就開在冬天。梅花清秀淡雅，不懼嚴寒，傲雪綻放，這也可能是把梅列入四君子之一的原因吧。在冬天，所有的花都謝了，但在那是，還有一點絢麗的風景梅。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，這可能正是我愛梅花的原因之一吧。
你看，它在迎著風雪開放，而且開得如此美、如此艷。你一定看到了吧!梅花那噴吐幽香的花蕊是令人多么的心曠神怡啊!
梅花的美，不正是冬之魂所給予的嗎?
第4篇: 小學生寫物作文
小學生寫物的作文500字
小學生寫物的作文500字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是精心的小學生寫物的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種愛沒有妙言點綴，卻在無聲無息中見證深沉與偉大，讓人潸然淚下，這愛就叫母愛。
三八婦女節到了，我多想發自內心說聲：“媽媽我愛您!”此時此刻的我，心里七上八下不知如何是好，送給媽媽什么禮物呢?項鏈?水晶?鮮花?賀卡?我左思右想，不知道送什么?我靈機一動，對媽媽興奮地說：“三八婦女節到了，我要送你一份特殊的禮物。”頓時，媽媽用驚訝的目光注視著我，疑惑不解的對我說道：“什么禮物啊!”我鼓足勇氣說道：“媽媽，祝你節日快樂1我要送你一份特殊禮物，這個特殊的禮物就是——我以優異的成績來報答你對我的一片苦心。”媽媽一愣，臉上露出了欣慰的表情，語重心長的說：“好女兒，你能了解媽媽的心思真是太好了!”“媽媽，你對我的愛，我一輩子也報答不了，我一定要好好學習，做一個懂事的好孩子!”我們情不自禁的笑起來，那笑容比花還甜。
世界上最無私的人是母親，因為她始終在為她的兒女著想，不曾想想自己。
母親是偉大的，她用她的雙手為我們營造了幸福的人生，為此她卻付出了她美麗的青春，她也無怨無悔。
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的希望都在而女生身上，兒女美好的明天是他們所想看到的，讓我們用勤奮上進來報答母親的如海恩情。
沒有落日般的魁麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與美麗;
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有堅石般的堅毅與穩重;
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和;
這就是母愛，沒有什么驚天動地，卻打動著我的心!
人們常把鋒回路轉，出人意料，大反常駐機構理的結尾稱為歐？亨利式的結尾，相信歐？亨利的小說正是因為其獨具風格與魅力的結尾而享譽世界。
讀了歐？亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐？亨利小說的吸引力。
這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長發，卻沒有相配的發梳，而妻子賣掉長發給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮各自干出了動力心魄的壯舉，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。
這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥床的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間里，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現逆轉，使小說有了強烈的藝術魅力。
這種歐？亨利式的結尾是使人物的情感、行為或事情的結果向完全相反方向轉折的一種構思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：蓄勢在前，和逆轉在后。即先形成一種思維定勢，然后突轉，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發的藝術沖擊力。
這種結尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花！
明天是圣誕節了，街上的商鋪里全都布置一新，都是關于圣誕的主題，讓人看了心花怒放。
今天早上穿襪子時，突然發現襪子鼓鼓地，我連忙拿出來一看，哇!是一個可愛的雪娃娃，原來這是媽媽特地送給我的圣誕禮物。我太開心了，這真是一個美好早晨。
我啍著小曲走進了校門。一進教室，同學們都把昨天晚上精心準備的賀卡送給自己的好朋友。我也收到了三張賀卡，有這些同學給我送祝福，心里總是美滋滋地。
正在上語文課時，沒想到我最好的朋友小蔡來了。她前兩個星期得水痘了，只能在家養病，不能來上學，現在她的病好了，終于可以來上學了。太好了!小蔡可以跟我玩了!一下課，我立刻向小蔡奔去，給了她一個熱情地擁抱。
小蔡從袋子里拿出厚厚地一摞紙，咦?這是什么?噢!原來是小蔡要給大家送賀卡。我知道同學們一會兒肯定會擁上來，下意識的趕緊跑到自己的座位坐了下來，等待著小蔡發賀卡時念到我的名字。“伍雅怡、梅佳洛、施鈺琪、......歐陽奕......”終于念到我的名字了。我快步走上前，接過賀卡，看見賀卡封面畫著兩個可愛的`小女孩，它象征著我和蔡蔡的友誼。在正下方還寫著一排英文，意思是“最好的朋友”，賀卡兩旁用橙色的水彩筆寫了八個大字“新年快樂，學業有成”。再打開里面寫著：“祝：歐陽奕新年快樂!學習進步!茁壯成長！”四周是五彩的愛心和有關友誼的英文。看到這兒，我的眼睛濕潤了，蔡蔡不能來上學的這段時間，在家里給我們大家親手做新年賀卡。特別是蔡蔡給每一個同學做的都不一樣，蔡蔡做得十分用心。她能根據每個同學的愛好、特點、來制作屬于我們每個人的賀卡。我忍不住問：“小蔡，你給我們做賀卡累嗎？”小蔡微笑著回答：“歐陽，你像我這樣給大家親手制作賀卡，你就會發現這過程中的樂趣遠遠超過累。”
別人經常問我：“友誼是什么？”我總會自顧自地回答：“友誼不就是我對你好，你對我好嗎？”可現在我知道了，友誼不單單有這些，還有自己默默地努力和付出。
有些人認為錢是萬能的，有了錢就擁有了一切，但我一直堅信真摯的感情是無價的。即使你有千百萬，那也換不來真正的感情。或許金錢讓你獲得一些感情，但那些都是虛偽的。當你不再擁有萬貫金錢時，虛偽的感情便會破裂，最終留給你的是萬分痛苦。
《麥琪的禮物》就是因為金錢而引發的一系列故事。一對夫妻因為想給對方買一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛之物。可惜最后彼此的禮物卻都失去了使用價值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據，但在他們心中，金錢并不重要，重要的是對方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢的富翁幸福百倍。
換一個角度來看，假如小說中女主人公德拉家財萬貫，即使她買了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會感到那么幸福了。德拉美麗的頭發，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來想讓對方更加美麗，卻使禮物失去了使用價值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說：在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。我想，在一切接受禮物的人當中，他們也是最幸福的。許多人都會羨慕這對夫妻。
也許，有些人會對此不屑一顧，無法理解他們的做法。假如萬貫家財和一份真摯的感情同時放在你面前，你會選哪一樣呢？我會毫不猶豫地選擇那份感情，因為真摯的感情是無價的！我相信真心的付出終會有真誠的回報，擁有真情才能擁有幸福。
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