總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于語文教研組工作總結PPT4篇 , 供大家參考選擇。
語文教研組工作總結PPT4篇
【篇一】語文教研組工作總結PPT
語文教研組工作總結
語文教研組工作總結 語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作打算，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下： 一、認真學習理論，更新了教育觀念 作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 二、開展校內聽課評課及教學診斷活動 認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組那個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大伙兒相互取長補短的非常好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。 三、進一步落實集體備課制度 尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣故，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時刻、定主講人、全體參加的做法，在非常大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，專門是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創新。 四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都非常抓落實，不走過場形式，認真細致，發覺咨詢題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。 總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。只是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 小學語文教研組工作總結 這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作打算，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有打算，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下： 一、加強校本培訓，促進教師專業進展。作為語文教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業進展。 1、開學初，語文教研組要求語文教師加強教育理論與實踐經驗的學習，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。2、開展好教研活動，利用教研活動的時刻組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生進展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級不的校本培訓活動。鼓舞教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。 二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平 1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，那個光榮的傳統在我校語文教研組明白得到發揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在開學初語文教研組立即扎實開展了公開課、觀摩課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。鼓舞教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課（六幫五、三幫四，二幫一），組織聽課，評課、總結。如此在全組范圍的相互聽課、研討中，大伙兒集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的咨詢題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。 2、結合學校各時期工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展如何提高學生學習成績的方法的交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。如此的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。 三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都非常抓落實，不走過場形式，認真細致，發覺咨詢題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。 四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的全然出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。 五、教研組工作存在的不足： 1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。2、個不教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，阻礙了教學成績的提高。3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。4、教研組改組主動性不夠。多數活動是在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。 六、下一步工作的四點措施： 1.教師是教育的關鍵，我們要從自身尋緣故，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語教不嚴，師之惰，以此相互鼓勵。3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。4.盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。 總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。 初中語文教研組工作總結 語文教研組依照教導處的教學打算，以培養高素養人才為目標，以提高教學質量為全然，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下： 1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業水平。 本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學通訊》、《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。例如：中考傳經送寶會上，上屆初三教師獻計獻策。課堂教學觀摩，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓舞教師制造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。 通過學習聽課，教師們的教學理念有了非常大的轉變。大伙兒深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。 另外學校組織教師外出學習，觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態。井底之蛙不跳出井外怎知世界的寬闊？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學習中語整改，派部分教師去杭后學習作文教學。拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態。 2、重視初三迎考工作，凸現合作精神。 初三語文備課組七位老師，差不多上中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，因此我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得非常愉快。 為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再通過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生全然就沒讀過，了解非常少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積存。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節、講真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。 學生畢業以后，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。 3、認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念以學生為本，盡力調動學生的主動性、積極性。創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有生命的課堂。教師教學行為的顯著變化，由灌輸轉變為探究，讓學生學得主動，學得有效果。 在常規教學中我們互相探究教學中存在的咨詢題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大伙兒經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。優化語文課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，提高學生的語文素養。 有時發覺了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒不，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的打算和方案，然后彼此分工充分預備，整個備課組人人出謀獻策，提早預備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。 4、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。 教學改革和教學科研是提高教學質量的全然出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時刻寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素養、優化教師隊伍。我們平常鼓舞教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學期組內上交的教學論文和個人專題研究共六篇。 5、注重培養青年教師，使他們逐步成長為不管教學成績依舊課堂藝術都過硬的教師。我組青年教師人數占三分之二，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓舞青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好青藍工程的工作，將自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。多次請縣教研室的王老師來我校指導。 本學期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：關愛作文大賽，共有近四百學生參加。初三杭五校際研討會周慧、張滋做課，中考研討會黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領導的好評。我們組的張滋老師參加全市學科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為不管教學成績依舊課堂藝術都過硬的教師。本學期，課堂教學觀摩活動，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領導好評。 6、開展每周輪流聽課、評課活動，加強講課、評課的質量。形成更為濃厚的教研風氣。 （1）講課：以往我們忽略了講課的作用，即便是講，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏講服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強講課的質量。教者也不需要全面講課，只需以重點講課和微型講課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。 (2)評課：教研組長期以來差不多形成了良好的評課氛圍，決不光講好聽話，大伙兒都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓舞每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課。開展老帶新活動，指定專人進行培養，關心他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。 6、語文教研組積極配合學校工作，與政教處、團委會一起開展并搞好二課堂活動。 本學期幾次重大活動的專欄競賽，如感恩、和諧和法制等宣傳。語文教師都積極組織學生參加。初一年級配合團委進行涼爽主題愛國詩詞集體朗誦競賽，初二年級涼快了轟轟烈烈的關愛征文競賽，都取得了非常好的效果。 《晨風》雜志今年的文章水平再上新高，編委和所有教師都在采編、評選中做出了大量的工作。擴大了學生的知識面，提高了學生的寫作水平。學校領導有目共睹。 總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在非常多不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時刻。教科研究與積存還沒有真正重視起來，少一點創意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，事實上有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個足印地前進。 高中語文教研組工作總結 教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環境，全組的老師一起學習，探討，不僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環節起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作打算，一學期下來，我們全組的老師在新的課改精神及學校領導、教務處、科研處的指導下，積極地工作，努力地實施著打算，并非常好地完成了一些打算外的工作。我想從如下幾個方面對本學期的教研組工作做個總結。 一、立足課改，追逐知識前沿教學 開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而關心教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，高三的老師盡管用的是老教材，但他們也加強學習，轉變觀念，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：以學生進展為本。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積存，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。 二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。 作為一位語文教師，要將優秀的文章、人文思想介紹給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那么他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不行書的。我們組里的老師，在平常的工作學習中，在一言一行中，都非常注意礪煉自己的品行，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二依舊在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，尋差距、尋緣故、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學打算，高一還做了新課程拓展課的打算，在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選擇教學方法，設計專題訓練。幾位老師的教案，我看了感到他們都非常認真，他們為了上好一節課，查了大量的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組打算中，我們專門強調了備課環節中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的情況，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，進展學生的制造能力和實際運用能力，而且在備課中能注意結合實際，探究，創新，并能充分操縱教材中的德育因素，做到文以載道。 第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。我們各位老師在前面精心認真備課的基礎上，在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的積極性。批改作業是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好依舊差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們依舊認認真確實批改、及時講評、及時反饋，耐心指導。除了平常的課文的作業，我們還能結合能力訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。放開了心扉，放松了心情，對學生的身心健康也有非常大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優補差的工作。如此，使教學既注意了學生的整體進展，又注意了他們的個體進展。另外，我們都能積極參加區組織的教研活動。 總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作責任感、社會責任感去教學，也以此為人師表，培養德才雙馨的社會建設人才。 三、本學期我組開展的各種活動 這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐動身，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。 1．在開學初我們在高一年級開展了如何樣學好語文和如何樣寫讀書筆記的知識講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學習的目標，為提高他們的自學能力做鋪墊。 2．第4周，我們在全部高中年級搞了宏揚民族文化的成語競賽活動，在高一年級評出了一、二、三等，優勝獎，不但使語文的規范性引起了同學們的注意，而且也激發了同學們學習語文的積極性。 3．本學期我組舉辦了演講競賽活動，如民族文化、學會感恩，在活動中，組里各位老師認真輔導，積極動員，貼宣傳畫，打印資料等。這些活動中同學們鍛煉了自己的寫作水平和表達能力，展示了自己，提高了自己。 4、本學期我組舉辦了百花杯作文競賽活動，百花杯的參賽人數是100%，在這些活動中同學觀看生活、體驗生活，考慮評價生活。因此，它已不是一篇作文而已，還應該是與我們的課堂教學相結合的服務于培養一個完整的人的教育。 總之，這學期，我組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大伙兒齊心協力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的咨詢題差不多上我們整個語文組的咨詢題，整個語文教學的責任。 下學期我們會更加努力建設一個有中華文化精神的有特色的組室。
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大坡坪學校語文教研組工作總結
2016—2017學年度第一學期 時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校?領導的支持下，?在全體語文教師密切配合下順利開展。?沒有轟轟烈烈，?只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這?其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。?現將本學期的具體工作總?結如下：? 一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念?本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業務學習，組織?全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，?正確把握?語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主?互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。 二、開展教研活動，提高教學質量?1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課?10?節，執教?者認真備課、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通?過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每?位語文教師能根據學生的特點，?積極探索，?研究科學合理的教學模式，?運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理?念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升?了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假?如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充?滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么?好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課?活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切?磋，?對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到?了推動作用。?2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也?勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改?革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；?倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫?也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出?必要教學程序；③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡?顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一?整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做?到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的?合力，提高了語文組整體教學教研水平。? 三、重視常規檢查，強化教學管理?在鼓勵語文教師們創造性工作的同時，?不放松對其教學常規的指?導和監督。?本學期，?語文組配合教導處進行了兩次教學常規工作檢查，?內容包括是否寫教案，?教案是否切合實際，?是否寫教學反思和教后記，?學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的?情況來看，?全組教師備課都非常認真，?教案完整，?重點突出，?有反思，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。? 四、成功舉辦了學生活動?五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經典誦?讀比賽，受到學生家長，上級領導的一致好評。六月?1-2?年級舉行了?鉛筆字比賽；3-5?年級舉行了鋼筆字比賽；5?年級還舉行了手抄報比?賽。這些比賽,規范了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。?同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫?好的作品和手抄報展示在班級中，?讓家長感受到自己孩子的進步與提?高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有?方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發表。
這個學?期保證?100﹪按教研組計劃完成了語文活動，?學生語文興趣得到激發，?語文能力得到提高。?總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新?上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難?和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺?乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端?正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學?生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，?對其語文綜合素養的提高?關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅?持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的?共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充?滿信心。
【篇三】語文教研組工作總結PPT
2016年春季 語文教研組工作總結
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研教學工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，回顧本學期的工作，現將一學期的工作小結如下：
一、以教改為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
在這教學改革的浪潮中，我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
二、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。還不斷學習教育教學專著《大教師》，來提高教師自己的教學水平和加強師德的培養。
三、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不許拖堂，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，一期三次常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時通報。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，備、教、批、輔、改環環相扣。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。如：葉萍、朱嵐、王莎莎、金英等青年老師和熊偉、周巧琴周素春等老年老師在教育教學中都是兢兢業業，一絲不茍地工作。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。
【篇四】語文教研組工作總結PPT
語文教研組工作總結
本堅持的有關教育，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身奠定良好的基礎。
一、主要工作
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和”對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。
