《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過， 以下是為大家整理的關于學校工作總結20186篇 , 供大家參考選擇。
學校工作總結20186篇
第1篇: 學校工作總結2018
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小學校工作總結? 一、德育為先，抓好育人工作1.加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發揮骨干班主任和優秀班主任的示范作用。
2.堅持常規教育陣地，加強養成教育導向
（2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養。
我們著重在課堂上下工夫，培養學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
（3）深入開展對學生的養成教育活動。
促進學生培養良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規范個人行為，塑造文明的形象。
? 二、建構高效課堂，向縱深推進教育教學工作1.教學常規常抓不懈，落實過程管理
（1）改進業務學習，研學結合
2.深入實施，多層次開展課堂教學研究活動
3.形成初步成果，發現不足，不斷進步
? 三、堅持科研興教，創新開展教科研工作? 四、服務教學，做好后勤工作2.做好后勤保障工作。學校的各項活動，總務處全力以赴，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3.加強安全保衛工作，規范門衛制度。門衛是學校管理的一個重要環節，是學校安全保衛工作的第一關，責任重大,要加強門衛管理，提高門衛的責任感，認真履行門衛職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
? 五、工作中存在的不足在過去的工作中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：
1.學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
? 六、今后工作的思路：第2篇: 學校工作總結2018
學校工作總結
2006年秋季
一年來,我校在各級的正確領導下,堅持以“十六大”精神為指導，以鎮“加強小學基礎教育管理，提升小學教學質量”為契機，解放思想，凝心聚力，務實求新，堅持走“辦社會滿意學校，做學生喜愛教師，培養創新學生”之路，進一步貫徹以人為本，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。我們的具體做法是：
一、整體規劃——量身定制發展目標
今年李家灣小學從領導班子到教師，發生了較大變化，為我們贏得了發展的良好機遇。憂的是李家灣小學周邊環境較差，家長對學生教育普遍不重視，學生學習興趣低落，底子薄弱，可謂是“一個燙山芋接在手中”，壓力巨大。面對這種狀況，學校召開了班子會議，對學校的整體情況進行了冷靜地分析，對今后學校的發展進行了整體規劃。確定了“提升水平水平、優化師資隊伍、提高教育質量、規范內部管理、調整校內布局”等發展目標和“一年小進步，P值上5分;二年大進步，名次上一位;三年大發展，質量翻一翻。”的質量目標，制定了“重抓一二三，不放四五六”發展策略，形成了達成目標的六大措施（通過多種途徑，提升教師教學水平；注重以人為本，完善學校制度建設；強化德育工作，提高師生綜合素質；堅持正確引領，加大校本教研力度。建立激勵機制，鼓勵師生競比向上。經費優先教學，全力為教育教學服務。）
在對學校的發展作了整體規劃以后，我們又通過教師學習等機會將這些內容傳遞給全體老師，讓它們轉化成全體教職員工共同的目標。學校每次開會都分析目標實現的可行性，讓師生感受到目標的實現大有希望;教師例會上研究目標實現的策略，給予方法上引領。學校還把目標分解到每一學科每一個等次，教師把目標分解到人。人人有明確目標，人人有競比對象。同時研修組定期召開目標實施分析會，教師相互交流，實現優勢互補。每一位教師都把學生的發展放在首位，對目標也充滿信心，并為之努力。
?二、以人為本——注重教師隊伍建設
教師肩負著教書育人的重要使命，他們的知識水平、學習能力、工作作風、人文關懷、理想信念等都成了孩子們潛移默化的對象。因此，注重教師隊伍的建設，陶冶教師良好的職業道德，提高教師的專業水平，具有積極深遠的意義。本學期，我們圍繞師資隊伍建設，具體做了以下幾方面的工作：
1、明確職責，責任上肩。學校修定了各個崗位職責，明確各個崗位具體任務。并利用政治學習等機會，組織教師認真學習有關崗位職責。安排各種工作時做到事先與教師相互溝通，讓教師出謀劃策。教師體會到自己是學校的主人，工作格外積極主動。
2、加強修養，錘煉師德。學校要求每一位教師都努力做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。并在教師例會時間用生動的案例引發教師加強自我修養。
3、注重教師專業成長。為了有效幫助教師發展，本學期我校采取了積極的措施：
走出去學習。我們派出了馬玉芹、劉曉敏、李麗婭、覃海艷外出學習，推薦姚春秀老師為市語文協會會員并參加活動。姚春秀老師還參加了縣骨干教師提高培訓。學習費用優先報銷，促進教師利用一切機會外出學習活動，提高自己的業務能力。
請進來拓寬視野。請研修中心的領導來校作把脈性聽課。教研員共聽了包括語文、數學、英語、科學等學科的12節課，課后進行了面對面的詳細評點，使被聽老師受益非淺。請來了學院街小學的老師為我校老師上了一堂語文課、一堂四年級數學課、一堂英語課。外校老師精彩的上課，給了老師們很多啟發。
搭臺子壓擔子催成長。學校通過上研究課和教學比武活動，為教師發展搭建舞臺，促進他們的專業成長。
推門課傾情互助。從開學始，學校行政班子安排了隨堂聽課、預約聽課，錘煉教師的基本功。聽后及時反饋，交換意見，有效地促進了教師的發展。
獎懲制度鼓勵研修。學校制定獎懲細則時實行兩個傾向：一是教學質量，二是教師研究。鼓勵教師進行課題實驗和教學研究。
三、規范管理——強化學校制度建設
1、學校制定了班級考核辦法，對每個班級分學習、紀律、安全、衛生、目標實現情況等五塊進行考核。每月進行一次評比，評出“文明班集體”和“文明寢室”，并授于流動獎牌。學期末對班級管理優秀的班主任進行獎勵。這一舉措，調動了班主任班級管理的自主性和創造性。
2、學校制定了各類標兵的評比細則，擬定了學生考核的基本方案。每位班主任教師根據班級情況制定學生德育考核辦法，每天對學生的一舉一動進行評比考核。學生日常行為習慣有明顯好轉。
3、制定《李家灣小學教學常規》，對日常教學常規要求作了明確的規定，每月研修組依照教學常規要求對教學各個環節進行檢查，規范了教學各個環節的行為要求。
4、質量是學校教育的生命線。為提高教師抓好教育質量的積極性，我們制定了《李家灣小學教師獎勵辦法》，對教學質量過關的老師、教學質量有進步的老師、教學研究有明顯成果的老師分別進行獎勵。在這項措施的激勵下，每位教師都為目標的實現努力，想方設法提高自己任教學科的成績，每個班的成績均有明顯的進步。
5、每位教師根據任教師學科特點和學生情況因地制宜地擬定了學科評價考核方案，對學生的學習習慣、學習品質、學習方法、學習過程、學習結果進行等級評價。很多班級的學科開展了爭紅旗集獎券等活動，激發了學生學習的興趣。
6、建立教師每周例會制度。每周日校委會成員召開會議，研究本周工作，確定一周的工作重點。之后召開全體教師會議，總結上周工作情況、提出工作建議，學習上級有關精神和相關理論、案例，安排一周的工作，提出每件工作的具體要求。這種制度保障了學校工作有計劃地實施。還建立了工作安排月報制和工作實施月結制，每月初每個部門和個人對本月工作作出安排，每月末計劃工作完成情況進行考核。保證工作有計劃、有實施、有結果。
7、建立了優秀學生評比考核制度，定期對優秀學生進行評比，激發學生競爭意識。
8、建立了完整的安全管理制度，為打造平安校園奠定了制度基礎。
9、嚴格執行一費制收費標準，堅持實行經費收支校長審批制，確保經費用到刀刃上。規范后勤制度。做到了有計劃、有總結；其次，責任到人，分工明確。
10、加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，促進校風班風學風的建設。
學校制定的規章制度必須把人的因素放在首位，順應人的理智與情感，才能激發人們的內在潛能，得到大家的認可與主動執行。每一項制度的出臺，我們都慎之又慎。先要召開班子會議，了解大家的想法，定出原則，然后著手制定討論稿，再分別征求全體教師的意見基礎上擬定，制度的推行得到了教師們的認可和贊同，效果良好。
四、育人為先——規范學生德育行為
學校把學生德育教育放在首位，利用多種形式培養學生良好的行為習慣。
1、讓廣播之聲育人。學校堅持辦好廣播室，定時面向全體師生廣播。開辟了美文欣賞、視野拓展、標兵再現等特色欄目，激勵學生讀好書、展視野、當標兵。
2、讓每塊墻壁說話。少先隊組織學生辦好室內外專刊，每次專刊一個主題，用這種形式對學生進行教育，還培養了學生實踐能力。
3、國旗下成長。每周一堅持國旗下講話，一次一個教育主題，并作為當周教育重點，要進行小結。形成了一系列的養成教育專題。
4、安全教育活動。通過知識講座、專項整治等措施防患于未然。
6、通過退休教師會、村校辦公等形式，密切周邊聯系，從而形成合力。
7、加大學生德育考核力度，學校制定德育考核細則，各班對學生的日常行為習慣進行量化評比。
五、研修先導——努力提高課堂效率
學校一切工作都是為了教學服務，都是為了提高課堂教學效率，讓學生在單位時間內學到更多的知識，形成更多技能，獲得更多的體驗。所以課堂教學水平的提高才是學校研修的重頭戲。我校一直把如何提高課堂教學效率作為研修工作中的重之重。學校開學不久，學校領導就深入課堂聽課，了解課堂教學水平，發現課堂教學效率嚴重制約著教學質量。校委會研究制定了課堂教學水平發展五步走的規劃。一是請縣研修中心專家到我校深入聽課，進行教學診斷，提出專家引領意見。二是請宜昌西陵區名牌學校學院街小學省級骨干教師和市級學科帶頭人為教師進行課堂教學優化策略講座、并上示范課。三是學校教師積極實踐，上好研究課，學校骨干教師跟蹤聽課指導，結成幫扶對子。四是教學反思與交流，在此基礎上分研修組開展教學競比活動。五是上好匯報課，寫好課堂教學總結。按照些規劃，11月初學校請來了縣研修中心五名研修員到我校開展教學診斷和教學指導活動。雖然時間僅兩天，教研員深入了每個教師的課堂教學之中，并手把手地進行教學指導，給每個教師提出發展意見。研修中心葛主任還就課堂教學改革作了專題發言，老師深受啟發。12月初，我校迎來學院街省市骨干教師和學科帶頭人。他們為我們提供了優質的示范課，講解了新教材使用策略，交流實驗區課堂改革的諸多經驗。之后學校領導和骨干教師深入課堂聽課，建立領導和骨干教師聯系班級制度，教師帶著縣研修中心提出的發展意見吸取借鑒他人經驗積極進行教學實踐，課堂教學水平明顯上升。
六、服務為旨――保障教學正常進行
1、完善了學校的各項安全衛生制度，注重了制度的監督和落實。建立和完善了安全責任制，擬定了安全預案。班主任與家長、學校和班主任分別簽訂了《安全責任書》。落實了路隊接送制度。由于學校地處國道，安全隱患較大。學校本期建立了值周值日上、放學責任制。走讀生放學時，由值日教師強調相關要求，值周教師牽紅線確保學生安全過馬路。周五實行家長簽字接送制，消除了安全隱患。加強了安全衛生自查工作。學校安全小組定期對學校校舍、校園設施進行檢查，及時發現不安全因素。通過自查后發現的安全隱患迅速做出了處理。
加強了對學生的安全衛生教育。通過兩操、集會、班級活動對學生進行了全面的安全衛生教育，使學生的安全意識得到了進一步的增強。一學期來，未發生任何安全責任事故。
2、嚴格執行財經管理制度。學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，規范收費，并在櫥窗及時公布各項收費標準，讓家長、學生和社會來監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。同時開支精打細算，優先為教學服務，增添教學用品，滿足教學研修。認真抓好“兩免一補”工作。在確立“兩免一補”對象的過程中，堅持公開、公平、公正的原則，真正使國家政策得到落實。
3、加強了對學校財產的管理。堅持公物借還登記制度。
4、加強了對學校食堂的管理。教師和學生滿意率達到90％以上。
通過一學期全體師生的努力，教學質量有一定地進步。抽考學科整體名次有所上升，其它學科和過去比縮小差距。我們在感受是：
全體教師對事業的高度負責的責任心，是教育質量發展的重要因素。一學期來，有的教師愛崗敬業，勇挑重擔，任勞任怨，向大木教師任課節次最多，從不怨言，默默無聞的工作。有的為了學生的進行廢寢忘食、慪心瀝血，彭宜炳老師、顏祥輔老師、李克梅老師利用休息時間耐心輔導學生。有的老師愛生如子，李克梅老師、姚春秀老師關心學生疾苦，問寒問暖，深受學生喜愛。有的老師勤于鉆研，積極探究提高教學質量的方法，李妮婭老師不斷優化課堂教學結構，提高課堂教學水平。
加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，是提高教學質量的根本方法。本學期通過專家會診引領、骨干示范引路、自我錘煉同伴互助、專題研討案例評析、課堂教學競賽等形式致力于課堂教學水平的提高，教師課堂教學效率明顯增強。
時間不負有心人。本學期全體師生付出了百倍的努力，珍惜利用時間。當然這也不是全權之策，“笨鳥先飛”，還可以變為“磨刀不誤砍柴功”。
雖然我們邁出了一步，同兄弟學校縮小了差距，但我們清醒地認識到，我們的任務任重道遠，困難重重。但我們也相信“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”的道理，只要我們敢于面對困難、百倍努力，也應該有所進步。
李家灣小學
2007年2月1日
第3篇: 學校工作總結2018
[標簽:標題]
篇一：2014-2015學年度學校工作總結
2014——2015學年度學校工作總結
本學期，在上級領導的領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結如下：
一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。
4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。
１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，
做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。
③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩
定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒
適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。
①、學年初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮和校內運動會的準備等。
②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。
③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。
②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應急預案。
④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為
在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進娶開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。
2015年1月
篇二：2014~2015年學校工作總結
學校工作總結
2014—2015年第一學期
2014~2015學年度第一學期，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標。
一、求真務實，加強教師隊伍建設
一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我們求真務實，繼續抓好教師隊伍建設。
1．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范。
2．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期積極組織好教師繼續教育，教師繼續教育全部合格。每隔一周對教師進行一次業務學習，努力提高教師教育、教學水平。
3．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們
除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育質量
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。
1、抓住課堂教學主陣地，教學質量有所提高
本學期，我校努力提高課堂教學效果，扎實推進素質教育進程，依靠科學搞好教學管理。
2、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。
加強業務培訓，提高業務素質。我校認真組織教師學習新課改的教學理念，教學策略和教學方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進一步轉變了教育思想，更新了教育觀念，形成了與新教育實驗相適應的教育觀、教學觀、質量觀與評價觀等思想觀念。
3、加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質量。 本學期9月份開展了骨干教師示范課活動，教研活動立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些實驗中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執行。
4、以教育局集體備課為契機，搞好集體備課教研活動。
本學期按照教育局的文件精神，每周二學校進行一次集體備課活動，集思廣益，有效提高了教師的備課質量，為教學作了很好的完善。
三、堅持預防為主，積極創建平安校園
1．能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。學校安全小組定期對學校的各個方面進行安全排查，發現隱患及時上報，及時排除隱患，確保師生在學校的人身安全。并對學生進行了防火逃生演練和防震及地震逃生演練，加強了學生自救及逃生意識，學生掌握了防火、防震的基本知識。
2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
3．加大了安全工作的檢查和整改力度。經常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。
四、以師為引導，加強學生德育教育
按照中心校德育工作計劃安排，定期召開主題班隊會，對學生進行德育教育。讓學生明確：做人比學習更重要，并養成良好的行為習慣。
四、加大投資，改善辦學條件
本學期，學校投資了近萬元修建了水泥甬路，粉刷了教室及門衛房，美化了校園環境。
本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；五年級和四年級的成績比較低，還需要針對學生實際建立有效的提高措施。
2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；
3．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；孫艷和李佳音的科研課題馬上結題了，還需要更多的老師參與進來，提高教師的教育科研水平。
4．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；
5．學校的管理工作需要嚴格按照局文件精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。
今后，我校將進一步加強教師的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
學校工作總結 2014—2015年第一學期
勝利小學
篇三：學校工作總結2015-2016
學校工作總結
2015—2016學年第一學期，
從2013年太子鎮托管黃石經濟開發區已經貳年，瞬間，2015—2016第一學期已經過去，這一學期，我校各項工作在開發區教文衛局的正確領導下，在中心學校大力支持和關心下，在全體教師的共同努力下，堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。 一、加強師德建設，促進教師和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，如發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，職權責三位一體，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。
2、錘煉教師隊伍。學校班子成員有一個共識是“辦好學校、教師是根本”。因此學校重視對教師的政治思想教育，職業道德教育來抓好師德建設，強調要求教師應做到一“專心”二“熱愛”三“做好”。一“專心”是指專心教書育人，不受商品經濟大潮的沖擊；二“熱愛”是指熱愛學生，熱愛學校，全心全意撲在教育事業上；三“做好”是指做好本職工作，做好教師崗位所承擔的社會工作、做好樹立教師作為社會行為規范典型形象引導工作，常保教育風氣風高氣清。主要從以下幾個方面入手。
1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了開發區教育局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于20節，其他老師不得少于10節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認
真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
今年我校充分利用教育局要求的教師曬課和中國教師研修網研訓活動為載體，加強教師的培訓學習，不斷提高教師的業務水平和展業素質，從而提高學校的整體教學質量。
①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。本學期，我校派出了張學敏、馮蘭芳、陳能香、李玉霞參加中心校組織的全鎮教學大比武活動，派出了劉紅平、李玉霞等16人次參加開發區教育局組織的聽課、觀摩學習活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，本學期派出了明水紅老師參加了“國培計劃”培訓。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
二、抓德育建設，強化育人意識。
我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
1、抓好養成教育。好習慣、好行為對人一生受益。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》9條和《小學生日常行為規范》為藍本細化每一項活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，包括敬隊禮、戴領巾校章、見面打招呼、上下樓梯、如廁等，一舉手一投足都倍加關注，規范要求學生做好，通過一學期的長期訓練，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。
2、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動，重點抓好“文明禮貌示范生”評比、清潔衛生評比、街隊紀律評比、過集體生活吃好早餐評比、文明班級評比等等，從一點一滴抓起，把常規工作抓好，使養成教育真正落到實處。
3、一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自豪感。
4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”黑板報”評比，給五、六年級學生作了法律知識講座。宣傳安全知識，使學生了解，減少安全事故的發生。
5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，要求班主任及時填寫好班主任工作月匯報表，
即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。堅持良好班集體評比。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。
四、堅持依法治教，加強學校管理
1、學習教育法律法規。教師只有懂得教育法律法規，才能依法教育。我校組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》等，進一步提高了廣大教師的法制觀念。
2、深化學校管理制度改革。重視教師平時工作過程，加強教學常規管理，做好督導檢查、記載工作，落實有關檢查制度，使教師工作更加規范化、制度化，激發教師教育教學此文轉自斐斐課件園工作積極性。進一步落實教師考核工作，按照《教師考核方案》，做到盡量公正、公平評價教師工作績效。
3、規范教育收費行為。組織教師認真學習有關治理教育亂收費會議、文件精神，增強做好治理教育亂收費的自覺性和主動性，提高對治理教育亂收費的認識，增強法制觀念，以大局為重，把教育收費的各項制度落實到位。本學期的收費工作做到了收費項目、標準公開，一切手續均符合上級的要求。
四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任
1、能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，開學初，學校與德育主任、教導主任、后勤主任、教師、班主任、后勤人員、校車司機層層簽訂了安全責任狀，做到責任、分工明確，切實做到了層層目標明確，人人責任清楚。
2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、
《學校工作總結》
第4篇: 學校工作總結2018
2010-2011學年度學校工作總結
一年來，我們繼續堅持“以人為本、著眼發展、不斷超越”的辦學理念，為打造洪緒西部優質和諧一流學校的辦學目標而努力奮斗。堅持以教學為中心，以管理為保障，不斷深化小班化“四六”教學模式研究，提高質量，打造特色。下面，我就結合實際把一學年來的工作匯報如下：
一、主要工作經驗
（一）、堅持“以人為本”，營造和諧向上的工作氛圍。
關系理順了，心態平衡了，氛圍和諧了，我們才能杜絕內耗，干好工作。本學年在“以人為本”的理念的指導下，我們主要做了四個方面的工作：一是培育“學校是我家，人人都愛他”的氛圍。比如：餐廳管理，我們實施了“文明小餐桌”評比制度和教師看餐制度，通過學生自我管理和教師的參與管理，讓師生都覺得是學校的主人，餐廳的規范化程度明顯提高。課間安全管理也實行師生共同管理的方式，既強化了師生的安全責任和意識，又提高了管理水平，取得良好效果。二是實施“制度激勵人，感情溫暖人”的主要管理模式。我們堅持在制度面前人人平等，在工作中公正、公平，在精神和物資上大力宣傳、鼓勵先進；針對個性不同的教師有針對性進行溝通，讓交流成為開啟統一認識的鑰匙；及時為教師解決工作、學習、生活中的困難和煩惱，實施“暖心”工程。比如去年學校為解決取暖問題投資6000元給老師們配備了取暖油汀，最近又給老師們配備了10臺吊扇。三是“抓好班子帶好隊伍”搞好班子團結，搞好領導干部與教師之間的團結。四是倡導師德工程，積極參與學校民主管理。我們堅持開展師德行風“三評”活動，積極開展“教師承諾”、“重溫教師誓詞”、“教師十不讓十修養”等一系列師德活動，凝心聚力，樹立了良好的團隊形象。堅持周前會落實學校工作備案制度，實行教工監事會共商學校大計制度。
以上幾項做法，想教師所想，思教師所需，尊重他們，讓他們積極的參與到學校的管理之中，在師生中營造一種和諧的氛圍，凝成一種奮發的正氣，為學校的發展提供了源源動力。
（二）、堅持日常管理“規范+精細”，向落實要效益。
在學校常規管理上，我們提出了管理標準規范化，具體為“四化”工程，即：放學軍事化、環境明凈化、兩操規范化、陽光活動持久化。在教學管理上提出了“九化”流程。在安全管理上提出了“一崗有雙責，師生共參與”的要求。學校各個部位的管理在長期的實踐中形成了較為完善規范的標準。
在過程管理上注重精細化。即管理工作要精益求精，“精”出效益。工作要細致入微，不留死角。學校制定了一套完整而又詳盡的規章制度，以制度規范老師的教育教學行為。從小處著眼，從小事抓起，樹立“校園無小事，教育無小節”、“校園無小事，處處都育人”的精細化管理理念。在日常工作中要求各部門、各班級既要明確責任，又要通力合作。各部門的工作實行“公示制”，學校制作了公示展板， 各部門本周工作要點、完成情況、存在不足，一目了然，全校共同監督，各部門工作完成情況及時以部門簡報的形式下發到各辦公室，這些措施在精細化管理過程中取得良好效果。
（三）、堅持以提高教學質量為中心，積極開展“學、磨、展、評”活動。
作為小班化教育改革的核心——課堂教學，一直是學校管理的核心，為促進課堂教學研究扎實有效地開展，切實提高教學質量，本學期我們多次研究討論，確立了“全心全意抓教學，力爭在原有基礎上有較大進步”的工作目標。我們加強教學常規的督查，實行每天兩查課制度，間周查備課、作業制度。為提高課堂教學效率，結合目前的“四六”模式研究，我們提出了“學、磨、展、評”課堂四字管理。即：“學”學習理論，感悟’四六”內涵；深入聽課，揣摩環節流程。學習理論和聽課節數都有明確的規定，通過檢查，老師們執行的很好。“磨”指練習磨課，把學到的知識，看到的樣子，運用到教學實踐之中，逐步實現從形似到神似的蝶變。最近我們組織了一輪人人磨課活動，并評選出了6名“磨課標兵”，頒發了獎品，給予了物資鼓勵，全體教師已掀起了學模、練模、研模的高潮。“展”指在比較成熟的階段開展人人展示活動。“評”是指在每一次組織完聽課或講座等活動之后組織交流評議活動，通過“議”達到深化認識的目的。現在乃至今后，我們將堅持著“四字”管理方針，運用精神、物資雙重激勵的辦法。把這一工作做實做好。另外，為檢驗階段性教學質量，我們還實施了單元過關、月過關制度，對學生隆重表彰，以激發孩子們的學習熱情。
在教學上我們取得可喜成績，上學期的抽考我校多數學科為最后一名，這學期均有較大提高，個別學科還取得了第一名和前幾名的好成績，如單獨核算本學期成績，兩個學段均不在末尾，對我校來說這是來之不易的。
二、主要工作成績
?? 一學年來，全校師生以腳踏實地的工作作風，積極進取的工作態度，讓學校整體工作得到較大發展。
1、硬件投入不斷加大，辦學水平進一步提升。一是投資2萬余元，新上四個不銹鋼宣傳欄，噴繪、寫真各類標語、展牌100余平方米，購置班級文化材料一宗，營造了濃郁的育人氛圍，抹靚了學校的文化體色。二是投入2萬元新建監控設備，投入4萬余元新建高標準實驗室。三是投資6000余元購買油汀，投資1500余元購買吊扇，實施暖心工程。
2、出色完成了三項創建工作。學校于2010年10月、11月和12月，2011年5月分別通過滕州市“平安校園”和滕州市、棗莊市“實驗室和實驗管理規范化學校”，滕州市普通話師范學校驗收，進一步提高了我校的辦學水平。
3、學校特色更加鮮明，宣傳影響進一步擴大。我校的花樣跳繩校本特色，又有新的突破，滕州電視臺分別在2010年11月和2011年5月兩次在滕州市電視臺介紹，2011年2月在國家級報紙《語言文字報》上宣傳介紹。
4、教學成績大幅提升，徹底甩掉了倒數的帽子，市級骨干教師、教學能手、小班化名師等業務活動，在全鎮名列第二，僅次于中心校。
三、不足和努力方向
1、教師的工作干勁和工作潛力還需進一步發掘。成績是顯著的，但仍有部分學科滯后，學校還應加大管理力度，運用更加合理的激勵機制，促進各學科的全面發展。
2、積極創造條件，讓老師們有更多的外出學習機會，開闊視野，提高素質。積極營造研討的平臺，形成更加濃厚的教研風氣。
3、進一步加強促進學生全面發展的實踐活動的安排、實施。做好全面育人工作。尤其在日常的工作中讓學生養成良好的行為習慣。樹立“習慣成就一生”的教育觀。
4、進一步加強和村居的協調力度，為學校建設和“暖心工程”爭取資金。
苗莊小學2010-2011學年度學校工作總結
苗莊小學
楊思敬
2011-6-26
第5篇: 學校工作總結2018
學校工作總結
導讀：范文 學校工作總結
【范文一：學校工作總結】 本學期，學校繼續堅持以科學發展觀為指導，遵循“以人為本、科學發展”的辦學理念，落實《學校發展規劃》，遵循教育教學規律和人才成長規律，在深化素質教育、走內涵發展的方向上又邁進了堅實的一步。對照學期初計劃中提出的工作要點，較好地完成了學校各項工作任務，現總結如下： 一、改進管理，科學民主治校 不斷探索，改進和加強學校管理 本學期，我們在如下幾個方面加強和改進學校的管理工作： 1、各年級成立領導小組，加強和改進學校對年級的管理。各年級的領導小組，均配有教務處和德育處的主任或副主任，這有利于加強年級的教學管理和德育工作，也有利于更好地發揮教務處和德育處的職能。同時，從原來的落級行政管理年級到年級領導小組管理年級，有利于加強年級的領導力量，也有利于發揮集體的智慧改進年級的工作。 2、行政會議固定化常規化。行政會議固定在每周星期一上午第三至第五節舉行，且每周行政會議都由主題，這有利于進一步發揮行政會議在學校管理中的作用。 3、改革升旗儀式的安排。由原來的每周年級升旗改為每周全校升旗，更好地符合國旗法的規定和要求。 4、加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的管理由原來的總務處負責改由德育處負責。本學期，重點加強了對學生宿舍的內務和衛生管理，學生宿舍的內務、衛生和紀律有了明顯的好轉。 5、建立重大活動經驗總結工作機制。每次大型活動結束后，都及時進行總結和反思，找出存在問題，研究改進措施，寫出書面總結及改進建議，以此不斷提高組織能力和管理水平。如今年的成人禮結束后，通過總結和反思，提出明年的成人禮由現在的年滿18周歲的高三學生參加，改為全體高三學生參加；成人禮開始的時間由9：30改為10：00、又如，今年的校運會結束后，通過總結和反思，也提出了對校運會開幕式進行改革等建議。 發揚民主，不斷健全和完善制度 1、召開學校領導班子專題民主生活會，廣泛聽取民意，改進工作。為找準學校管理方面存在的問題，明確今后努力的方向，在召開民主生活會之前，我們廣泛征求教職工的意見。10月24日，我們向全校教職工發放了征求意見表，廣泛征求對校長及學校工作的意見；10月25日，又召開部分教職工座談會，進一步聽取意見。在此基礎上，10月31日，我們舉行了以“加強和改進學校管理，進一步提高教學質量”為主題的學校領導班子專題民主生活會。市教育局楊靖波局長等領導出席了會議。會上，我代表學校領導班子就學校發展和管理中的突出問題作了分析，并對個人情況作了對照檢查。學校全體行政也逐一發言作了深刻的自我剖析。學校全體科級組長列席旁聽了會議。會后，我們根據收集整理的群眾意見、行政班子成員的匯報發言以及楊局的講話精神，制定了整改方案，并逐一落實，改進工作。 2、在廣泛聽取民意、集中民智的基礎上，修改和完善績效工資分配方案。為了修改和完善績效工資分配方案，11月6日，我們向全校教職工發放了征求意見表，廣泛征求對修改和完善績效工資分配方案的意見；11月20日、23日、26日和29日，先后四次分別召開了高一、高二、高三、后勤的教代會代表及體育、藝術、信息技術3個科組的科組長座談會，進一步聽取意見。在此基礎上，通過認真研究，提出了修改方案。修改的主要內容包括：第一，設立全勤獎。把從2010年11月起增加的每年人均5500元績效資作為全勤獎，根據考勤情況發放。第二，調整行政、級長的工作量折算標準，以及后勤部門負責人的工作量津貼。行政、級長取消1、2系數，調整為：級長、行政的工作量若達不到專任教師的平均工作量，則按專任教師的平均工作量計算，與科組長相同。取消“飯堂、宿舍兩個部門負責人上浮900元，其他部門負責人上浮600元”的規定。第三，調整績效獎金的等次和比例。從原來的設一、二、三、四等獎，改為設特等獎和一、二、三等獎。從原來的一等獎約占40%、二等獎約占60%，改為各等次均不設固定比例。第四，改革績效考評的方式。取消原來的定量評價。對一等獎的評價改為定性評價：能遵守中學教師職業道德規范，遵守學校管理制度，工作勤奮、認真、負責，較好地完成工作任務，效果良好的，原則上評為一等獎。對特等獎的評價取用客觀、公正的標準，消除主觀因素，以發揮特等獎的導向和激勵作用。第五，調整工作量津貼和績效獎金的標準。工作量津貼和績效獎金由原來的每學期人均9250元，調整為每學期人均6500元。因此，工作量津貼和績效獎金的標準也作了相應的調整。此方案已于2012年12月13日在全校教職工大會上表決通過，同意的占72、4%。我們相信，新的方案一定能夠達到既盡量減少績效工資帶來的消極作用，又充分發揮績效工資的導向和激勵作用的雙重目的。 3、修改完善高考獎勵方案，發揮導向和激勵作用。2012年11月26日行政會議通過的新修訂的高考獎勵方案，規定在學校整體上本科和重點都超額完成教育局定的爭取目標的情況下，相關班級可獲得超目標獎金，這對于調動高三教師的工作積極性也將會起到很好的導向和激勵作用。 三、育人為本，重視德育常規 在開學初，學校工作計劃中提出德育方面的工作要點主要有：加強校風建設、踐行新時期廣東精神、重視心理健康教育、加強宿舍管理、做好班主任培訓與管理等幾方面。對照這些要點，本學期學校繼續堅持此德育為先，重視德育常規工作。 通過德育常規抓好學生管理工作。如：培訓校學生會干部、副班長、宿舍舍長、宣傳委員、升旗手和主持人；落實值周班對學生儀容儀表、衛生或者學生教室充電等不良現象的檢查工作及學生會團委對課間操的檢查；加強對班會課的檢查；對校園內出現的各種違紀現象的處理；配合完成學校幾項大型活動，包括軍訓、開學典禮、升旗儀式、成人禮、校運會、元旦文藝晚會，等等。一學期以來，學生保持良好精神面貌，營造了平安校園、和諧校園的育人環境。 落實未成年人思想道德示范基地建設工作。學期初，我校正式被批準為未成年人思想道德建設示范基地培養對象。學校完成了示范基地建設材料的搜集和整理，定期上報工作總結，有序推動創建工作。 重視心理健康教育。本學期，高一開設了心理課，“夢田心理社”取得良好成效，班主任、心理教師、德育處行政以及主管副校長等成員均能共同參與對學生個體的心理輔導工作，教育和溝通效果明顯。1月份還配齊了心理教師人員。 宿舍管理初見成效。學校通過升旗儀式國旗下的講話、嚴格落實宿舍管理條例、開展年級專項行動、嘗試引進教官輔助管理、調整宿舍負責人等一系列的工作，強化了宿舍管理，學生宿舍衛生和紀律均有改進。 結合年級實際，進行勵志教育。高一A級主題班會已成系列，效果極好；高一B級善用數據分析學生現狀、考試趨勢，充分調動了班主任積極性；高二文級理念新，敢創新，開展的“5H勵志教育”活動已初見成效；高二理級注重精細化管理，圍繞著“文明禮儀、學習習慣、行為習慣”的德育主題，從學生日常小事抓起，學生精神面貌大為改觀；高三文級善于調動班主任積極性和做學生的思想工作，開展了有特色的勵志活動，如印發特色勵志材料、請專人勵志演講等等；高三理級開展了軍事拓展訓練、室外的拓展性主題班會、誓師大會等一系列活動，對調動高三學生的內動力起到很好的作用。 班主任工作室成效顯著。9月，舉辦了東莞一中首屆班主任基本功大賽。鐘瑋、陳麗紅等兩位老師榮獲一等獎，龐桂珍、陳家運、武靖、李智徑、時業輝、邢星等六位老師榮獲二等獎。其中鐘瑋老師在市班主任基本功大賽中獲得一等獎，創造了我校選手參與此項比賽的最好成績。10月，工作室舉辦了東莞一中第二屆道德講堂活動。11月，工作室組織了部分學生參加市中級人民法院庭審旁聽活動。為了進一步增強我校學生的法制意識，探索和創新德育教育的新途徑，11月12日上午，我校高二文科級16名同學赴東莞市中級人民法院，旁聽了一起交通安全肇事刑事上訴案件。同時，工作室成員彭琪安、宋永成老師撰寫的文章《高中生“5H勵志素質整合德育模式”淺析》在第一屆廣東省中小學班主任工作論壇征文評選中榮獲一等獎。 進行了班主任工作經驗交流。10月份，譚偉文副校長前往北京學習，帶回許多經驗值得借鑒的做法。11月，班主任工作室成員共同學習了北京四中和北京景山中學德育管理經驗交流材料。12月，學校德育隊伍前往惠州華羅庚中學交流學習。 團委工作有聲有色。始終堅持思想教育與引導作為團工作的指南針，順利完成學期初注冊、高三畢業生轉團作、團員統計作、學期評優、社團評優等常規工作。通過考核發展了60名新團員，不斷壯大了我校團員力量。先后開展了文明禮儀、國慶暨中秋節、成人禮、法制日、元旦節等方面的板報評比。嚴格遵守分層管理原則，以深化干部選拔制度評優制度來激勵學生干部。繼續深化摸索廣播站工作，配合學校政教處做好值周生檢查工作，特別是把校內校外志愿者活動創建成學校團委工作的品牌活動。 三、把握方向，提升教學質量 學校發揮教務處的職能，制定了針對性強，且詳細可行的教學工作計劃，并嚴格按照計劃展開工作，出色地完成了各項教學工作任務，學校各年級在全市期末統考中取得了優異成績，居同類學校前列。 把握教學方向 本學年，教務處三位主任分別落級高一、高二、高三，使年級教學管理職能得到加強。推進年級備課組教學工作“八字”方針，即備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“勤”、教研要“細”，活動要“新”，考查要“嚴”，質量要“高”。高一年級突出數、英、理、化的教學，提高年級整體理科水平，為分科創造主動局面，奠定良好的生源基礎；組織高一數、英、理、化備課組進行教學研討，做好優秀生的培養和學習薄弱生的輔導工作；指導家長、學生主動進行“同步補短”。高二年級備課組對學習薄弱生開設學法指導課，指導重點臨界生、本科臨界生積極“補短”，主動迎戰高三。高三年級緊密部署年度、學期、月份等大小階段的教學計劃，并扎實推進；組織科組骨干教師對高三教學進行調研；各備課組做好重點臨界生、本科臨界生的輔導工作。 落實教學環節 開學以來，教務處加強對課堂教學的管理力度，對“備”、“講”、“批”、“輔”、“考”五個教學基本環節進行實時跟蹤和監控，從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我校大部分教師備課認真，理念先進，課堂充實，方法得當，能充分調動學生積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，深受學生歡迎。“備”：集體備課檢查、30歲以下年青教師備課檢查；“講”：聽課情況檢查、公開課情況、推門課檢查；“批”：課后作業量、難度、批改、評講調查；“輔”：高一、高三數學同步輔差、高三文綜政史地每周一節閱讀課、整理、積累；“考”：月考、期中考試、英語聽說訓練、改卷軟件；高二數學命題質量控制、周六限時測練、考場規范、高二理考風肅整。 開展高考備考研究 開學初，組織高三備課組長與虎門外國語學校高三備課組長進行交流；9月12日下午在行政樓三樓接待室召開新老高三備課組長交流會；10月31日上午，協調市教研員到高三年級進行教學督導工作；12月4日，組織我校高三備課組長與松山湖中學高三備課組長交流活動，明確聯考出題和聯改的有關事項。 四、多管齊下，促進教師發展 發揮獎評激勵作用 1、是開展先進科組、備課組評選。開學初，根據我校《科組長年度考核制度》、《備課組教學質量獎勵制度》、《學生民主評教制度》，評選和表彰先進科組、先進備課組，有效地增強科組、備課組的教學活力，形成比、學、趕、幫、超的良好教學風氣。 2、是開展教師節表彰活動。9月1日第28個教師節，我校舉行以“忠誠黨的教育事業，爭當教書育人模范，加快教育現代化建設”為主題的教師節慶祝活動，活動隆重熱烈，務實簡樸。南粵優秀教師殷青云，東莞市優秀教師魏庭韶、付春梅、黃川崗，東莞市優秀班主任宋永成，黃增武等43位“東莞市第一中學優秀教師”，張峰等14位“東莞市第一中學優秀班主任”，胡海良等11位“東莞市第一中學優秀教育工作者”，劉尊群等3位“東莞市第一中學優秀科組長”受到表彰。另外，會議還一并獎勵了在上學年第二學期市統考中取得優異成績的16個備課組，在學校第一屆班主任專業能力大賽中勝出的鐘瑋等8位年青教師。 通過培訓促進業務提升 1、開展專題講座。本學期，學校先后邀請了優秀教師李成宗、關晶瑩做師德報告，邀請了廣州市教研室黨總支書記、特級教師林少杰老師為全校教師作了題為課改發展過程中的理論和實踐問題的專題講座，邀請了市中小學心理健康教育指導中心著名心理教師郝東為全校教職工作心理健康講座。 2、開展全員培訓。2012年7月，我校176位教師參加了市繼續教育公需科目培訓。20XX年11月，我校167位教師參加了市高中教師職務培訓，12月，組織60位班主任參加班主任全員培訓。我們還先后派出孫軍棵、宋永成老師參加市班主任導師培訓；黃川崗老師到北師大參加骨干教師培訓；張峰老師到廣西師大參加國家級骨干教師培訓；宋偉、羅玉美老師參加英語教師國際資格認證課程培訓；朱艷芳、萬平、龍劍霞老師參加省骨干教師跟崗培訓；熊新華老師到華東師大參加骨干教師培訓；孟勝奇、裴海燕老師到北師大參加名師工作室主持人培訓；熊國林、張小勇、孫傳平老師到黃山參加全國中學數學優質課比賽和觀摩學習，等等。我們還先后組織科組長、備課組長和級長、班主任等到惠州一中和華羅庚中學進行教學和德育方面的學習和交流。 3、開展新任職教師培訓。組織剛分配到我校7位新任教師參加東莞市人事局組織的上崗培訓；組織了以“師徒結對，共同成長”、“教師的職業理想與精神追求”為專題的兩次培訓，優秀教師劉向前、徐曉芬、張峰、莫春梅等在兩次培訓會上做專題報告。 4、組織外出交流培訓。本學期，學校先后組織22位骨干教師到北京、上海、廣州、廣西等地方參加省、市骨干教師培訓，并要求這些教師利用科組活動和網上展示的形式，交流學習心得，分享先進經驗；11月底，學校組織行政、級長等中層到實驗中學，重點學習教學管理經驗。12月，學校組織科組長、備課組長到惠州一中交流學習。 開展各類業務評選活動 1、開展教學能手評選。根據《東莞市普通中小學教學能手評選辦法》，結合我校實際，制定了《東莞市第一中學教學能手評選辦法》，并在所有理科的學科中開展了教學能手的評選活動。在學校評選的基礎上，推薦出張小勇等13位教師參加市的教學能手評選。 2、組織學科帶頭人、名師評選。學校按照《東莞市普通中小學學科第三批帶頭人評選和管理辦法的通知》組織了10個老師申報；學校推薦了王更強等4位老師參加東莞市第二批名師工作室的評選，此外還推薦了劉向前等3位老師參加市教學先進個人評選。 3、舉辦首屆班主任專業能力大賽。根據省教育廳《關于舉辦第四屆廣東省中小學班主任專業能力大賽的通知》精神，為進一步加強我校班主任隊伍建設，鍛造一支師德高尚、專業能力強、有教育智慧的班主任骨干隊伍，示范和帶動全校班主任工作的持續發展，我們舉辦了首屆班主任專業能力大賽。鐘瑋等8位班主任參加了比賽，評出一等獎2名，二等獎6名。 舉辦青年教師論壇 青年教師論壇是我校促進青年教師專業成長的重要平臺。2013年1月10日下午，我校在黨員活動室舉辦第七屆青年教師論壇活動——“淺談高效課堂的問題設計”。此次活動由關晶瑩老師主持，出席人員除了盧旭昌校長、教務處三位主任，還有鄒盛光、劉向前、龍劍霞和葉邵峨四位特邀嘉賓以及我校全體青年教師。 繼續發揮《東莞一中科研報》對教師專業發展的引領作用 把我校的名師、教壇新秀、課堂有效組織、優秀科組、課題研究等欄目辦好，積累和推廣我校成功的教學經驗，倡導先進的教學理念，加強不同學科的交流與溝通。 五、深化課改，提高科研實效 實施“高效課堂”工程 本學期，學校申報“高效課堂工程”實驗學校，語文、數學、英語三大學科率先探索“高效課堂”的教學模式和教學評價，以孟勝奇、裴海燕、黃東紅、陳青等名師或學科帶頭人為引領，以課題研究為平臺。為進一步深化有效教學，充分落實學生的主體地位，激發學生的自信心，挖掘學生的潛力，深化“自主探究、合作提升、回饋總結”新課程理念，提高教育教學效益。學期末，學校召開了“高效課堂”工程第一階段的研討會，邀請教學效果良好的骨干教師作了經驗交流。 建設課改展示陣地 學校把校園網“科組之窗”作為科組展示課改成果和共享優質資源的陣地。每個科組的“科組之窗”具體細分為教案課件、試題題庫、教研成果、教學心得、第二課堂、活動快訊等6個子欄目，并于第17周進行了優秀科組網頁評選。 申報省優秀科研成果 20XX年1月15日下午，由許玲院長帶領的第八屆廣東省普通教育教學成果獎考查專家組一行四人來到我校，實地考察我校東莞市中標課題《高中生實驗探究能力培養與評價的實踐研究》的研究實況。課題主持人姚中奎、五更強及課題組部分成員參加了考查匯報，盧旭昌校長、羊仲石副主任及孫軍棵老師一起參加了會議。本次考查，旨在對于參評廣東省教育科研成果獎的優秀科研成果材料的真實性及著作版權等方面進行核查。 進行科研總結表彰 20XX年1月25日下午，學校召開科研總結表彰大會，對近三年來學校科研工作取得的經驗成果進行了總結，對科研成績突出的先進個人進行了表彰，對今后兩年的教育科研工作提出了設想。 六、彰顯特色，發揮示范作用 舉辦科技文化節。20XX年10月8日，舉行以“創意、創新、創造”為主題的科技文化節。各學科組、各年級、各學生社團總共策劃并成功舉辦了38項學生群眾性活動，有動手競技，有實驗觀察，有知識問答，有作品展示，有創作比賽……還邀請了首位踏足地球三極的華人女探險家李樂詩博士作“極地考察與環保”的專題報告，舉辦了“中國航天航海事業發展史”的大型主題展覽，舉行了《繪制中國省區地圖》優秀學生作品展和青少年科技創新大賽活動展。本屆科技文化節不僅為學生提供了釋放激情、施展才華的舞臺，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍。 繼續協辦好麻涌中學。加強與麻涌中學的結對交流，各年級、各科組進行了階段性的經驗交流，特別在高考備考方面，雙方相互學習，相互促進；同時，我校先后派出數學、英語等各科骨干教師到麻涌中學上示范課。 接待跟崗學習。9月-10月，接待了華南師范大學數學、地理、外語、歷史、化學、物理、政治、文學、生物、體育等多個學科共31人的本科生教育實習；11月5—23日，來自深圳、肇慶及我市等9名省骨干數學教師前來我校孟勝奇省名師工作室進行跟崗學習；10月25日—11月13日，新疆農三師45團張文美等3位教師前來我校跟崗學習；11月19日—12月8日，新疆農三師一中王濤等6位教師前來我校跟崗學習。 協辦省教師教育技術教學應用創新競賽決賽。12月，2012年廣東省教師教育技術教學應用創新競賽決賽在我校舉行，來自全省的16位高中組教師參加了比賽，本次競賽也為我們今后的教育技術應用教學提供了很好的參考和范例。 七、不斷探索，提升后勤服務 學校認真貫徹落實市中小學后勤管理工作會議精神，進一步完善和規范后勤管理工作，加強對后勤人員的教育和管理，提高后勤人員的服務意識。本學期，后勤各部門積極開展工作，為教育教學和全校師生提供了良好服務。特別是不斷改進和加強對食堂的管理，發揮膳食管理委員會的作用，改善了教職工晚餐的質量。積極進行一些項目的建設和改造，進一步完善辦學條件，例如：廚房改造，運動場翻新改造，體育館二樓加裝空調等。 當然，在肯定成績的同時，也要清醒地認識到，我們前進中還存在一些不足和問題。主要是教學質量有待進一步提高，學校行政隊伍的執行力等有待進一步提升，教師隊伍中的一些消極因素有待逐步消除，等等。 【范文二：小學學校工作總結】 一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下： 一、德育工作 學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。 健全和強化德育領導機構。 成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。 充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。 扎實開展德育常規工作。 1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性， 2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。 3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。 強化落實德育考評工作。 1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。 2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。 加強校園文化建設 充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養；周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次；同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。 組織學生活動，豐富校園生活 1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。 2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。 3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。 陽光體育方面 依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。 二、教學工作 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。 1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。 2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。 教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。 1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。 2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。 3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀能力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。 三、安全工作 建立健全安全工作機制。 成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。 明確分工，夯實責任。 明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。 抓好安全常規工作。 1、計劃、安排、制度的落實。 每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。 2、安全課及活動宣傳的開展 每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。 3、抓好安全檢查工作 本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。 4、有效開展傳染病的預防 開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H1N1”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。 安全建設方面 1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。 2、安裝防盜窗40余平方米。 3、更換排水渠蓋板10余塊。 4、更換電線五十余米。 5、更換安裝玻璃六十三塊。 6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。 落實節假日安全值班制度。 經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。 后勤安全工作 1、強化管理，夯實責任。 后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。 2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。 飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。 四、蛋奶工程工作。 1、建立蛋奶工程應急預案。 2、制定蛋奶工程實施細則。 3、制定蛋奶工程管理辦法。 4、填寫蛋奶工程發放表。 5、落實蛋奶工程留樣記錄。 6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。 7、實施蛋奶工程發放簽名制度。 8、制定蛋奶流程管理辦法 五、存在問題。 1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。 2、學校部分房子有滲漏現象。 3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。 4、校園需要進行硬化、綠化。 總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。 【范文三：中學學校工作總結】 一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十七、十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下： 一、堅持校務公開，加強學校民主建設。 校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性；嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。 二、加強班子建設，全面提高工作效率。 學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做；要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。 三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高。 加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。 學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。 學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。 四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣。 本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志；2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。 五、加強教學管理，全面提高教學質量。 1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。 2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。 3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動，促進學生素質全面發展。 4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。 5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化，做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。 通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列，學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。 六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。 1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。 2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上；不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上；其他教師每學期聽課15節以上。 3、落實教師“五個一”活動要求。 4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。 5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。 6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。 7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。 8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。 9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎；在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。 七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質。 學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號；徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎；焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜；國防知識競賽學校獲得二等獎；今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績；我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。 八、強化安全教育，努力打造和諧校園 學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下： 1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。 2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。 3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。 4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。 九、加強后勤工作，提高保障水平 1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。 2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。 3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。 以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。 【范文四：小學學校工作總結】 一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下： 一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用 上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。 一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。 學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。 加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。 二、重視隊伍建設，培養優秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。 在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。 三、加強德育工作，建設文明校風 德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。 1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育： 2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。 3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育； 4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容； 5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。 6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。 7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。 四、狠抓教育教學 教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。 1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。 2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。 嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。 做好學籍管理工作。 進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。 以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。 積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。 加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。 加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。 五、加強家訪和安全管理工作 為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。 1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。 2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。 3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。 4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。 5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。 六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學 ⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。 ⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。 ⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。 4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。 5、學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。 七、存在問題 回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇！ 【范文五：家長學校工作總結】 我們本著進一步提高家長認識，共育面向世界未來人才這一主題，嚴格組織管理，認真定期開展教學研討，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，家長學校的培訓工作取得了圓滿成功，現將有關工作總結如下： 一、更新觀念，充分認識到家庭教育的重要性 家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后的成長。隨著經濟建設和教育改革的深入發展以及我國改革開放和市場經濟的發展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長學校的學習，家長們充分認識到，家庭教育是一門科學，科學、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動教育》等知識的講解，廣大家長進一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應注意的一些問題，使家庭教育步入正規系統的渠道。 二、改進方法，把握切實有效的教育途徑 首先是組織好授課工作。參加家長學校培訓是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。 1、精心擬出選題：開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。 2、選好培訓教師：學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。學校同時聘請校外輔導員和宏基派出所段警擔任兼職教師。學校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。 3、進行培訓反饋。“反饋”是提高教育質量的重要環節。學校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發現講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。 其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。 三、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣 一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發孩子的自信心，鼓勵他們奮發向上。 四、促進協作，編織一張全方位的家校教育網絡 舉辦家長學校，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，但學校教育與家庭教育結合的暢通無阻還有賴教師的努力。我們充分認識到，學校在家庭教育與學校教育結合中的主導地位，要求教師積極主動地與家庭聯系，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加學校組織的活動，并把所學到知識應用到家教實踐中去。家校之間的聯系使教師與家長之間建立起教育合作的伙伴關系。廣大家長均能積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發學生的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。 五、健全制度，確保家長學校的長效運行 為確保家長學校教學活動按計劃開展和教學任務的園滿完成。學校建立了家長學校簽到制度。這就保證了家長的到課率，據統計家長學校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請假；同時，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。 作為一所縣一級學校的家長學校，在今后的辦學過程，我們將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學的新路子，密切與家長的關系，共同為培養好下一代而不懈努力。 【范文六：學校后勤個人工作總結】 繁忙而緊張的一年即將過去，回顧一年來，我按照學校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上默默無聞的工作著。 我在學校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購堅持申請，權限審批，規范操作行為。嚴格履行職責，經常深入食堂、學生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和校園財產的安全。深入教學一線，勇挑重擔，承擔畢業班的教學任務，盡管自己是一名后勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業務能力，與教師們一道共同探討教學方法，提高教學質量。 作為后勤人員，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒他們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對出現的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取盡快的解決。 學校的后勤工作千頭萬緒，我注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，加強后勤管理，強化服務意識，堅持做好后勤保障。從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經常利用休息時間與后勤人員共同干一些維修工作，給學校節約開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。我校樹林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環境，我們組織一班人利用近一周的業余時間，進行了徹底清除，共消除垃圾90多車，未計分文報酬。工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發，犧牲了大量的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。 在一年的后勤工作中，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有一定的距離，對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。 本學期本人除了繼續做好后勤服務工作外，還擔任了一年級組的年級組長。平時與年級組的老師搞好團結，及時將學校有關通知、工作安排傳達給老師，同時也將老師對學校的意見和建議反映給校長聽，起好橋梁作用。在教師考核方面我堅持做到公平、公正、公開，每個月都比較全面地對本年級組的老師進行評分。 由于本人水平有限，對后勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學生，我們將共同努力。
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第6篇: 學校工作總結2018
二零年
工作總結
編制：____________年__月__日
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工作計劃范文
民辦職業學校工作總結
?第一篇：民辦學校年度工作總結
民辦學校年度工作總結?一、隊伍建設
1、中層干部堅持每周一次的交流學習制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學部領導的集體領導力。
3、生活老師堅持每周學習制度，校長與分管主任定期參會，對他們進行培訓，幫助他們認識高中學生的特點，了解高中學生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學部德育工作動態，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風建設以及學生學習發展中的第一責任人意識，進一步改進了《班級量化考核辦法》。
5、定期進行教研組長會和年級組長會，及時傳達布置各項任務并對各項工作提出具體要求。?二、教學工作與教育科研
1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。
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工作計劃范文
4、教研組開展了各種活動：英語組組織學生進行了英語演講比賽活動、英語節演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協會、文學社等社團組織正常進行活動。生物組的綠野協會，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺錄制了三期節目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節”活動。
7、配合市區要求，在小班化教學的基礎上，進行了完善“走班制”的教學實施方案，著手對配套的排課系統軟件、學分制管理軟件、教學管理軟件進行學習研究，并初步完成了學生選課工作。
8、完善了學生成長檔案袋，社會實踐活動和社區服務活動有了一個良好的開端，學生已走向社區、走向社會，為學生素質全面提高和全面實施課程方案邁進了一步。
?三、教育教學常規管理工作
7、加大了對高三級部的管理力度
5）為實現總校制定的必須有考入清華或北大學生的升學指標，把高考任務分解到每個班，確定重點學生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達到清華、北大的錄取線。
8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現，嚴肅處理，宿舍區的生活秩序有了很大改善。?四、德育教育活動豐富多彩
