幼兒園工作總結ppt模板【3篇】

總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于幼兒園工作總結ppt模板3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園工作總結ppt模板3篇

【篇一】幼兒園工作總結ppt模板

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了 多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒 園的發展，通過全體教師的努力，我園上了 XX區乙級幼兒

園，并通過省二級幼兒園的驗收。

一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努 力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各 項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦 園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園 的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一、 園務管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們嚴 格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工 作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職 工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、 教師培養：加強學習，提高素質

為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師進行培 訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育 其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，

我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教 學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學 習,回來之后給大家作了上海之行的交流活動， 對于新教師,

進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反 思中成長。

三、教育教學：注重細節，提升質量

—是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時 合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活 動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作 的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落 實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。 以抽查聽課為載體，在聽完每節課后與教師及時交流，并進 行點評糾正。

三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走

廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀 新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情 趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中 受到教育。

四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把 本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、 教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼 兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主 題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護 綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保 意識。

四、教育科研：積極參與，共同成長

本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培

訓，對于我來說又是一個新的挑戰，畢竟還沒有自己做過這 方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的 園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于 良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發與整合的 能力》，在培訓過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓 一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學、善思，樂于 發表自己的看法、見解，在 5月底開展的園本培訓開放日活 動中，得到了園領導的好評；在10月份，以民間資源在集體 教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園 的金國琴老師執教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金 蛇狂舞，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒 園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地

域文化資源，開發幼兒園園本課程，幫助教師運用建構式課 程，繼續探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。

通過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需 求，促進了教師的專業化成長。

五、 衛生保健：落實安全，細化保育

我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、 《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設 備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作 有序、科學地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環境。

（一） 細化制度，提高安全管理力度

細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據自身 的工作簽訂安全目標責任書，做到人人有責。

【篇二】幼兒園工作總結ppt模板

把握機遇規范管理 科學發展奮力崛起

------------幼兒園工作總結

根據縣委、政府“教育強縣”的戰略部署，把我校幼兒園作為縣城幼兒園打造。2019年秋，調整了幼兒園領導班子，經濟獨立，上級部門不斷加大了投入，幼兒園也不斷探索和研討幼兒園的管理方法，改革創新、改善辦園條件、抓機遇創特色，進一步規范了管理機制，提高了保教質量，提升了幼兒園的內涵和品牌， 使幼兒園逐漸走上科學、健康、快速發展的軌道。

一、努力改善辦園條件：

2019年秋期，在教育局的支持和幫助下，投入資金6萬余元對幼兒園進行了全面整修、美化、童話：

（一）拆除了操場上的危房，把辦公室搬遷到了清理出的兩間雜物室；添置9張大體操墊、50張塑膠墊和墻面鏡子，增加了美術室和舞蹈室兩間功能用房，擴大幼兒活動面積。

（二）做了教室墻面和圍墻的涂料；對全園桌椅、門窗進行了逐一檢查、加固，重新粉刷了漂亮的顏色；充分利用地理位置，配備了毛巾架和圖書架，購買了三百余本圖書；新做了近萬元的30張午睡床鋪，基本能滿足幼兒午睡需要；花費8千余元更換了所有的電線線路，每間教室都增加了照明；對辦公室、廚房進行了徹底的清理和吊頂；廁所進行了消毒、保潔處理；購置了7千余元的大型玩具。

（三）利用督政檢查契機，大力開展校園文化建設，教師犧牲休息時間布置了具有教育意義、 美觀、深受幼兒喜歡的家園橋、主題墻飾、幼兒作品欄和小墻飾等，同時發揮教師的特長，精心策劃、設計校園環境，贏得了家長和社會的一致好評。

　　二、科學規范園務管理：

（一）幼兒園領導班子凝聚力和戰斗力強，分工明確，責任落實，堅持科學嚴謹的管理作風，樹立求真務實的領導形象，講團結、講奉獻、講民主，正向建設團結求實、開拓創新的堅強領導集體努力：

1、堅持園務委員會制度，按時召開園務委員會、教職工大會、政治業務學習等，積極收集各方意見和建議，調動教職工的積極性，增強教師的責任感和大局意識，還教師一個寬松、溫馨的工作環境，逐漸形成愛崗敬業、協調合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質量。

2、身體力行，注重加強思想、道德品質、作風等方面的修養，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象。

3、廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。在群眾關注的后勤財務工作中推行陽光政務，在工作中自覺做到率先垂范，每天堅持8：20以前到園，5：30以后離園，待遇上則是低標準，總是優先考慮一線教師。

4、努力轉變工作作風，多次與教師談心，交心，加強相互了解，努力幫助教師解決各種問題，教師生病住院，學校領導親自探望和慰問。

（二）認真思考幼兒園發展，通過仔細了解、調研，以人為本，把“規范管理體制，創新辦園思路”作為本年度工作要點，擬定好幼兒園長遠規劃和三年發展規劃，制定了切實可行的園務工作計劃，圍繞“搶、敢、新、實、和”開展工作。

1、立足實際籌劃未來，理清幼兒園科學發展方向和思路，確定辦園理念、辦園目標和宗旨，明晰師生發展目標和辦園特色，為幼兒園可持續發展奠定堅實的基礎。

2、根據國家教育方針和法規，依據學校工作任務和內部管理要求，實行園長負責制、教師全員聘任制，制訂并組織教師學習了學校各類人員的崗位工作職責、考核獎懲制度、各項工作制度等改革措施，以規范為手段，以發展為目標，構建有效的制度管理機制，使學校各項工作逐漸納入科學規范的軌道。

3、牢固樹立全心全意依靠師生辦好學校的思想，深入實際，以誠相待，平等待人，根據每個教師的思想修養、學識水平、工作能力、身體狀況、氣質性格等情況和 “揚長避短，量才使用”的原則進行人事安排。根據公平、公開、公正的原則做好崗位設置工作，保證了學校工作平穩推進。

4、增加與教師間的交流、溝通，了解教師思想狀況，盡量解決教師困難。規范了大門鑰匙，積極出謀劃策，組織協調，解決了退休教師到幼兒園上廁所的歷史問題，保證幼兒園財產安全。

三、師資隊伍建設：

（一）大力開展“學習實踐科學發展觀”、“向王彥生同志學習”、師德師風等學習，深入了解梳理影響幼兒園科學發展的薄弱環節和亟待解決的突出問題，發揮黨員的先鋒模范作用，努力提高教師對職業的認可和大局觀念。

1、加強學習，弘揚高尚的師德風范，發揚身邊的優秀教師的奉獻精神，努力形成良好的師德建設氛圍，逐漸強化廣大教師敬業愛崗、教書育人的責任心。

2、堅持每周進行政治業務學習，每月召開園務委員會，學習貫徹上級有關文件，要求每位教師認真作好學習筆記和反思。

2、組織教師開展第三批深入學習實踐科學發展觀和“向王彥生通知學習” 活動，按時學習、筆記、反思，撰寫好心得體會，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，為更好更快地開展工作提供強大的思想動力。

3、組織教師學習《教師職業道德規范》、《幼兒園優秀教師評選標準》、《貴在制度，贏在執行》、《團隊精神》等，記錄工作中的好人好事，大肆表揚，樹正氣，提高教師大局意識。

4、組織教師開展教師節、中秋節健康活動，利用園丁杯節目的排練、演出、獲得一等獎的機會，增強教師榮譽感和歸屬感。

（二）制定教師培養計劃，分層對不同教師進行有針對性的培訓，促進每個教師在自己原有基礎上都有所提高。

1、專題輔導：重點對《幼兒園環境創設》、《我縣我校幼兒園一日活動安排和要求》、《幼兒入園、離園安全要求》、《我縣我校幼兒園幼兒一日活動常規細則》作了仔細的討論定稿，及時組織全體教師開展了專題的輔導講座，帶領全體教師作了《如何寫教學反思》、《談幼兒園教學目標的制定》等學習，每月至少為教師進行1次專題輔導。

? 2、自我學習 ：教師們利用各自的業余時間，進行自學，每月撰寫4篇讀書筆記及學習心得、幼兒個案記錄和1篇活動反思等，結合教研組活動以及日常研討等途徑，進行相互的交流與研討，將自己的學習落實到各自的實際行動中去，形成一種良好的教育習慣，在自學與互動中不斷促進教師的成長。

4、外出參觀：本期共派出40人次到市級、縣級、區級等幼兒園學習。10月和11月，在兩位園長的組織和帶領下，我們全園任課教師分兩次先后到市四所幼兒園進行為期兩天的觀摩和學習。這次學習是我們幼兒園有史以來到市級幼兒園觀摩學習人次最多，規模最大的一次，學習回來后教師們都及時寫出心得體會，為我園今后的工作打開和拓寬了思路。

四、教育教學

（一）搭建實踐平臺，完善教育方法，優化教育行為。
??1、加強機構建設——教研組的龍頭作用。健全了各教研組機構，選出教研組長，在業務園長的帶領下認真鉆研教材，引導全園老師在預設活動外，創新的開展建構式主題活動。以此，提高老師們創新工作的能力，為老師的專業化成長打下良好的基礎。

2、關注說課——小組式的現場對話：以前我園教師從未參加過說課活動，所以本期我們重點結合各類展示活動開展說課的研討，每一次的展示活動之前或之后，都進行小組式的現場對話。我們請執教老師進行說課，要求教師說清“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”的問題，更好的領悟課改精神，教師群策群力地為執教教師解決了活動過程中的困惑和疑難問題，真正掌握課程標準，提升駕馭教材的能力。

3、注重評價——互動式的評價與反思 ：為了能提升教師評價與反思的能力，我園嘗試開展了一系列有針對性的研討活動如：改變評價模式、現場對話、課后反思記錄等等。，每一次的評價與反思我們聚焦在真實性、針對性、有效性三個方面，使教師看到自己的進步，增強信心，進行自我調節，自我完善。

（二）關注個體差異，有效分層指導，做好帶教引領。

1、個別指導： 9、10月份開展新教師培訓，讓每個新教師盡快適應幼兒園教師的角色，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

2、專業引領：開展以老帶新結隊子幫帶活動，發揚老師們各自的優點，一起觀摩研討、一起設計活動、一起探討交流等等，為新教師提供實踐與理論的支持，期末對于帶教工作進行總結，在互幫互助中共同提高，縮短老師們專業成長的路程。我園引進還不到一年的任燕老師、調入的新老師宿嶶、鐘敏等通過這期的學習都有可喜的進步。

（三）關注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

1、加強教學常規管理，對教師的備課、教育活動，早操，室內外游戲活動等加強檢查督促，根據幼兒的年齡，依據《綱要》扎實落實保教常規，并設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，每班所設置的主題墻多元化、靈活性表現課程，促進幼兒主動參與。

2、通過開展集體備課、聽課、評課研討、教室環境創設評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。為準備家長開放日分年級組進行了集體備課，授課教師談自己在設計活動中的困惑，全體教師進行討論，解決了授課教師的實際問題，完善了活動設計。隨后，開展了教研活動，組織空堂教師觀摩活動，結束后進行了教學研討。

3、以自覺學習為基礎，主動吸收新信息、新觀念。建立個人讀書筆記、建立幼兒個案集、啟動主題反思記錄，主要形式是理論摘記和教學筆記，由教師結合教育實際有目的地進行摘記并思考，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉化。這學期，教師人均書寫筆記二萬字，提高了教師學習、觀察、提煉、運用的能力。

4、我園積極承擔了送教下鄉任務，在園內選拔優秀教師執教，共同商討教案、試講、制作教具等。2010年1月13日在縣研培中心的組織下到蕉村鎮中心幼兒園送教，全鎮幼兒教師都來觀摩活動，得到聽課教師的一致好評，努力推進了城鄉教育均衡發展，充分發揮縣城幼兒園的輻射作用，密切園際間的交流和合作，提高了農村幼兒教師教育教學水平。

五、安全衛生工作：

認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，堅持“制度保證，重在預防”的安全工作思路，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，開展百日安全活動，創建“平安校園”。

1、制定了各種安全制度和預案，層層簽訂安全責任書，強化了“一崗雙責”。高度重視對學生的交通安全，利用晨談、集中教學活動、生活活動、戶外活動等進行了防溺水安全、防人身傷害、防食物中毒、防地質災害、防甲型H1N1和其它傳染病等安全教育，保證師生安全。

2、完善了安全工作目標責任制，定期檢查校園設施安全狀況，加大安全工作的檢查和整改力度，及時報告或排除一切隱患。經常巡視園內的大環境、小環境，發現問題，及時處理，寫好匯報材料，及時上報 。認真填寫好安全日志。

3、制定門衛制度，進一步強化門衛人員的安全責任意識，督促門衛工作人員嚴守崗位，按時關鎖大門，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

4、做好食品衛生安全工作。食品由存放由專人保管，與采購各單位簽訂衛生安全保證合同，每天對幼兒所食的菜留樣觀察24小時；督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查。

5、認真抓好校園環境衛生工作，創造良好的育人環境。建立健全衛生制度，搞好校園綠化、美化，明確責任區與責任人，每天對各責任區進行檢查、記載，組織教師利用休息時間沖操場，進行大掃除，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

6、開展全園緊急疏散演練，增強了師生的安全意識，掌握了逃生自救的一些技巧，提高教師應付火災、地震等突發事件的組織應變能力和在緊急災難情況下有效保障幼兒的人身安全、成功組織幫助幼兒逃生的能力。

六、后勤和保育工作：

以"一切為了孩子"為宗旨，以科學管理為手段，以幼兒健康發展為目標，切實做好后勤保育工作。

1、建立了衛生防疫應急預案，加強宣傳教育，利用展板介紹相關防病知識，設計并開展主題教育活動，對幼兒進行疾病預防知識的健康教育。堅持晨檢制度、幼兒缺勤情況追蹤和來人來訪登記，保證傳染源不進入幼兒園，并定期對幼兒園校舍、空氣、幼兒用品進行消毒，認真做好預防性措施，防止疾病流行。增加了幼兒戶外活動，增強幼兒體質。開展了幼兒健康體檢和甲流疫苗的接種等疾病防治工作。

3、注意飲食衛生，科學、合理地安排幼兒在園的膳食, 做好營養核算，同時考慮季節變換特點、根據幼兒生長發育對各種營養素的需求，按時制訂食譜。膳食做到營養合理，有葷有素，咸淡適宜，味道可口。各種器具按時消毒。

4、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理，節支創收，各項開支精打細算，堅持校務公開制度，實行民主理財。制訂了幼兒園財產管理制度，合理添置教學設備，專人對幼兒園財物進行購買、登記、供應、保管、維修，杜絕固定資產的無形流失。

5、規范收費行為，堅持收費公示制，嚴格執行上級制定的收費項目和收費標準，杜絕亂收費現象。嚴格執行財務內部審計制度，有效發揮內審工作監督職能，確保學校有限的教育資金用于教育教學的“刀刃”上。

七、家園聯系工作：

1、制定《家長委員會章程》、《家園聯系制度》、《家長工作制度》等，成立家委會，提高幼兒教育的整體效能。

2、開展家長學校的學習，介紹幼兒園安全教育、戶外活動、午餐午睡管理安全管理內容，幼兒在園學習、主題課程實施情況，衛生保健、流行病的防范，幼兒行為習慣培養等指導家長從飲食習慣、睡眠習慣、自理能力、合作交往能力、自我保護能力、自主創新能力等方面有意識地訓練孩子。

3、加強家長宣傳欄的建設，組織家長參加“家園聯誼”、“家長開放日”和“慶新年親子嘉年華“活動，發放家長問卷調查，收集家長意見和建議，讓家長走近幼兒園，零距離感觸師幼關系，了解孩子在園的學習和生活，成功地促進了家園之間的聯系和溝通，提高了家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

這幾年是我園發展的關鍵時期，美好的藍圖已經繪就，肩負的任務光榮艱巨。全園職工必須把握機遇，深入貫徹落實科學發展觀，不斷加強治校理教能力建設和黨的先進性建設，解放思想、與時俱進、開拓創新、同心同德、奮力崛起，為開創幼兒園科學發展的新局面，為創建幼兒園更加美好的明天努力奮斗！

【篇三】幼兒園工作總結ppt模板

幼兒園工作總結

一年來，幼兒園在上級主管部門和學校的正確領導下， 在 全體教職工的共同努力下，各項工作穩步發展，保教質 量不斷提高，得到了上級主管部門和各級領導的充分肯定， 受到了家長的大力支持和一致好評。 20XX年、20XX年均獲

市縣兒童才藝大賽先進單位 ；縣百靈藝術節優秀組織單

位;20XX年獲全國兒童書畫大賽集體三等獎 ；20XX年獲市基

本體操比賽第三名。

一、 以制治園，不斷提高管理水平

一所幼兒園辦得好不好，科學管理是關鍵。我園在原有 制度的基礎上，結合幼兒園實際，有針對性地相繼推出一系 列規章制度，對各類人員、各項工作都做出了明確的規定。 進一步制定層級管理網絡，實行“三級網絡、量化管理”的 管理模式和目標責任制，并將各項工作用條文固定下來，公 布在各自崗位上，全園教職工職責明確，做到分工不分家， 互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實。為調動教職工 的工作積極性，我園還開展形式生動的聯歡活動和外出活 動，增強隊伍的凝聚力 。

二、 加大投入，創設優良的育人環境 學前教育是培養全面建設小康社會的建設者和接班人

的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長服務” 為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針政策。提出把幼兒 園辦成有自己特色、教育質量高、服務質量好、家長放心、 幼兒喜歡的樂園。近幾年來，在經費緊張的情況下，仍堅持 每年投放數十萬元在幼兒園的硬件建設上， 改善園容、園貌，

添置各種教育教學設備，為幼兒創造了優美、舒適健康成長 的園舍環境。

環境創設方面，學校在資金十分短缺的情況下，今年上 半年共投資十幾萬元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、 改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對消防設 施進行了全面整改，增設了消防栓系統。在放置大型玩具的 地方全部鋪設了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒 的活動內容，開

辟了幼兒種植園地，增設了玩沙、赤足鍛煉區和多功能 活動室。走廊、室內墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和 ；為

各班配備了電腦、電視、 VCD并建起了校園網，教師充分運 用現代化的教學設施，提高教學質量 ；樓道內按不同的主題

進行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為 內容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激 發了幼兒從小學科學、愛科學的興趣。三樓是以綠色環保為 主題的綠色長廊，綠樹、花鳥、各種可愛的小動物，激發了 孩子從小愛大自然，保護人類生存環境的意識。各班活動室 建起了主題活動墻，以主題活動內容為主，緊緊圍繞活動內 容進行裝飾布置。進一步充實了各種玩教具，平均每班添置 百余件。

三、加強保教隊伍管理，提高保教隊伍素質

（一一）加強政治思想素質培養，發揚愛心奉獻精 神高素

質的保教隊伍，是穩定幼教質量的重要保證。為增強教師的 事業心，提高他們的素質，我園十分注意保教人員思想政治 素質和業務素質的培養。為進一步增強教職工“一切為孩子， 一切為家長”的服務意識，我園除堅持每周組織教職工學習 和職業道德教育外，還結合“創建巾幗文明崗”的活動，公 開服務承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作 卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼 兒。同時，還通過開展各種形式的演講、學習、討論、師德 考試、師德問答等教育活動，培養保教人員的“三心”：即 愛心、耐心、童心。通過一系列活動，全園上下形成了團結、 奉獻、開拓、創新的園風，增強了教師的主人翁責任感，激 發了教師們的奉獻精神。

（二）重視保教人員業務素質培養和提高

保教人員業務素質的高低，直接影響著保教質量。幾年 來，我們始終把提高保教人員的業務素質作為教育的根本， 主要通過以下幾種途徑抓緊業務培訓：

一是鼓勵

教師在職進修學習，想方設法保證她們的學習時間，為 她們創造學習的機會，現有 90%的教師參加了大專學歷的進 修，其中學前教育大專達標 60%同時要求每位教職工加強 基本技能訓練與提高，通過基本技能大比武等形式，保證教 師能力的提高。

二是走出去取經，幼兒園每學期都派教師外出參觀學 習，分別到北京、上海、深圳、大連、煙臺、威海、青島等 地名牌幼兒園考察學習，使教師們開闊了眼界，學到了先進 的教學管理經驗，吸收了新的信息。

三是園內觀摩交流，共同切磋、互補不足、共同提高。 通過開展聽課評課，崗位練兵，形成良好的教改和教研風氣。 同時，我們還要求教師學習撰寫論文，總結教學經驗，期末 進行論文評獎。有 4篇論文在市以上刊物發表，有 10余篇

論文獲獎。

四是加強教育科研，幼兒園牢固樹立“科教興園，示范 領先”的理念，不斷加大科研工作力度，參與研究了全國、 省、市多項實驗課題，其中教育部重點課題“嘗試教學在幼 兒認識社會環境中的運用”及山東省“幼兒科學啟蒙與藝術 教育整合”課題研究已取得了階段性成果。另外，還參加了

“十五”國家級科研課題“現代幼兒英語與文明行為培養的 研究”。教育科研的實施，促進了教師對專業理論的學習和 業務技能的提高，使幼兒園教師的整體素質得到較高的發

展。

四、大膽改革創新，全面推進素質教育

幼兒教育，有著它本身的特點，因此觀念的正確與否， 直接影響著教育的質量和教學效果。為真正落實

《綱要》的精神，推進素質教育，我們反復組織教師學 習《綱要》，并對教學計劃作出了相應調整，逐步摸索出一 條適合本園實際情況的新幼教之路。

一是在制定計劃時，打破了學科框框，運用整合的方法 取得領域互動的效果，在培養幼兒積極的情感、態度，提高 學習能力的同時，能給予孩子整合性強的知識，而不是零碎 的、模糊的東西。

二是樹立整日生活都應是課程的思想，優化整日生活每 個環節。幼兒園的一日生活都是幼兒發展的機遇，關鍵是保 教人員能否抓住有利時機，在整日生活中對幼兒實施教育， 把教育滲透到幼兒日常、自然的生活中。我們根據各年齡段 幼兒身心發展的實際和幼兒的興趣確立目標、制定計劃，在 整日生活中，注意讓孩子觀察，讓孩子思考，讓孩子表達， 讓孩子動手，注意幼兒的實踐操作，以游戲為基本活動，靈 活地運用集體、小組、分區、個別等活動形式。注重在教育 過程中激發孩子的參與、探索的欲望，發揮幼兒的自主性， 滿足幼兒的需要，促進幼兒在原有的水平上得到發展。我們 大膽改革將過去小塊的活動時間安排變為大段的時間安排， 時間安排上的變動，使各班掌握活動的空間寬松了，能充分 調動幼兒學習的主動性。

三是強調教師要努力為幼兒創設有準備的、開放的、動 態的環境。《綱要》指出：“環境是幼兒教育的重要資源。” 環境創設是課程

的一個組成部分，環境通過幼兒相互作用的環境，讓環 境與幼兒“對話”是我們追求并力圖實現的教育觀念。我們 通過開展多種形式的學習檢查、評比，有效地提高教師的教 育意識、教學水平，以及教育的責任感。在教學具投放方面 做到數量充足，能根據幼兒的興趣發展需要以及活動內容進 行投放，并具有啟發性、針對性、操作性。在環境的創設中， 是幼兒學習的過程，我們打破了以往教師包辦代替轉為教師 的角色為支持者、引導者、幫助者，摒棄只為應付檢查而布 置、制作的思想，學會環境應圍繞現階段的教學教育開展而 布置，從而使教師有一個共同的追求，就是要讓孩子“忙起 來”，給孩子一些自由發揮的空間，收集多一些半成品及廢 舊材料物品，讓孩子自己出主意，讓環境創設成為一種學習。 我們還嘗試從單一學習為主，向現代化豐富多彩的室內外結 合活動方式轉變，讓孩子到大自然的環境中去學習，更好地 利用環境資源發揮作用。

五、做好家長工作，樹立堅持為家長服務的觀念

幼兒園的工作牽涉到千家萬戶，幼兒園的管理必須體現 為家長服務，我們以建立健全家長委員會，為家長提供便利 的服務，采取一系列有效措施：一是新學期召開家長委員會、 分年級家長會、分班家長會，舉行家長開放日，讓家長了解 支持參與幼兒園的工作，尤其是向家長宣傳《幼兒園工作規 程》的內容要求，了解我園辦特色園的目標、意義與做法。 共同研究幼兒園與家庭教育的問題，確立家長在配合幼兒教 育中的伙伴角色；二是我們處處注意為家長提供便利條件， 園里不管遇到什么困難，都不把困難推給家長。有的家長有 困難要把孩子留園，幼兒在假期里也能得到正常的教育與照 顧。幼兒有病，醫務人員進行悉心治療和護理。學期初，我 們要求教師進行上門家訪， 平時還為有病的孩子服藥、 理療， 這一切都是為了減輕家長的負擔 ；三是做好家園配合教育宣 傳工作，我們向家長介紹

＞幼兒生理、心理衛生知識，幼兒教育規律、方法、幼 兒在園學習內容等，使家長掌握好育兒的要求、方法。同時 還通過經常與家長交談、家訪及發放問卷、設置家長意見箱 等形式，向家長征詢意見，受到家長的歡迎。

發展幼教事業，為廣大家長解除后顧之憂和促進幼兒 體、智、德、美身心和諧發展，是我們教育工作者所肩負的 任務。我們全園教職工將一如既往地以滿腔的政治熱情，精 心塑造每個幼兒的心靈，為把棵棵幼苗培養成為社會主義現 代化建設合格人才而作出奉獻。