學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生（大學生、碩士研究生、博士研究生）等等。學生是一種身份， 以下是為大家整理的關于小學生游記作文5篇 , 供大家參考選擇。
小學生游記作文5篇
第1篇: 小學生游記作文
小學生暑假游記作文
作文開頭： 1、我的西雙版納之行今年暑假是我過得最快樂的一個暑假，暑假里我和媽媽去了美麗的西雙版納。到了西雙.. 本文《暑假游記作文400字》由小學生作文大全編輯老師整理發表，歡迎在下面發表你的看法。 1、我的西雙版納之行 今年暑假是我過得最快樂的一個暑假，暑假里我和媽媽去了美麗的西雙版納。到了西雙版納，首先看到那里有好多的傣族人。 你瞧！傣家姑娘天生長得漂亮，再穿上一身有濃厚傣家風情的傣裙，更是容光煥發，顯出了傣家女孩特有的風韻。看著這些美麗脫俗的姑娘，凡是來到這里游玩的女孩大多抵不住美的誘惑，幾乎都要買一件傣裙來過過癮，當回“傣家小姐”。當然了，我也想變個樣子。這不，來到西雙版納的第二天，我就換上了一身金黃色的孔雀圖案的傣裙。那時的我，心里異常得興奮和快樂，已經把自己當成一個傣家小姐了。第二天一大早，我們就來到了熱帶雨林。進了大門，只見小道旁圍著一些人，我擠進去一看，原來他們拿著孔雀食在喂孔雀呢。接著往前走，是很多人在過潑水節呢。穿過熱熱鬧鬧的潑水人群，我的衣服已經濕得可以擰出水了。開始我還挺不高興，媽媽便向我解釋道：“按照傣家習俗，人們把水潑在你身上，是表示對你的一種美好的祝愿，沒有任何惡意。你應該高興才對啊！”聽了媽媽的話，我高興極了。心想：等下次再來西雙版納時，我也要參加他們的潑水節，給他們潑盆清水，住他們一生平安。 這次西雙版納之行讓我的心靈飛向了一個夢幻般的地方，體會到了人生中的另一種風情和快樂。在離開西雙版納的路上，我情不自禁地從心底唱出“有一個美麗的地方------” 2、人間仙境——長白山 暑假，我參加了爸爸單位組織的旅游活動，在這次活動中，我登上了長白山，看到了人們常談的“人間仙境”。 那天清晨，我們來到了長白山的小天池。小天池的風景真美，湖水平如明鏡，微風輕佛，把叛變的花草樹木和巖石都倒映在碧波漣漪的小天池里。碧綠的湖水和倒映中的林海峭壁融為一體，更為小天池的景致添色不少。八點左右，我們乘車去長白山頂，看長白山的天池。車沿著盤山道盤旅行駛，我坐在撤離，手里拿著《長白山瀏覽圖》，真想插上翅膀快點兒飛到那兒，看看這舉世聞名的長白山天地。窗外，一座座大山在眼前掠過，一片片松林在眼前出現。汽車很快地到了長白山天池的旁邊。天池周圍屹立著十六座雄偉的峰戀，像一尊尊勇士。這十六座巨峰，有的像直插青天的寶塔;有的似瞪著眼睛的雷翁……接著，我們離開了天池，坐車到長白山下看瀑布。瞧那飛流的瀑布，似一條銀白色的帶子從巍巍山峰上傾瀉下來。它轟鳴著，喧嚷著，響聲震耳欲聾，千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布，激流并進出千滴萬粒的水珠，在陽光照射下閃著銀光。耳畔不由想起唐代大詩人禮拜的千古名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 我站在長白山天池旁，被這人間仙境深深迷住了，我真想大聲呼喊：“我愛這人間仙境，我愛祖國的打好河山！” 3、小漁村游記 假日里，我跟爸爸媽媽去過不少地方。遠的有安吉的江南滑雪場，近的有清港觀光園。最讓我流連忘返的地方，就是位于坎門的東沙小漁村。今天，我就帶你們見識一下小漁村是什么樣的？ 沿著彎彎曲曲的環海公路，汽車一直到達東沙村。首先映入眼前的是公路邊漁民曬得魚干。我站在海邊，看著美麗的大海，浪花拍打著海岸，好像鋼琴家在彈奏著優美的曲子，還吸引來了成群結隊的“海鳥聽眾們”。東沙村是一個依山而建的小漁村。我看到有些石屋顯得破舊不堪，依然保持著最原始的舊貌。順著蜿蜒而上的石階，我們走到了村后最高處，你就會發現一座白塔屹立——這就是大名鼎鼎的普安燈塔。普安燈塔建于明國十四年，也是我縣非物質文化遺產。站在燈塔邊上，隔海相望，你能看到坎門的全貌和一些不知名的島嶼。“ 夕陽無限好，只是近黃昏。”我們依依不舍的離開。東沙小漁村是個美麗的海角之村，我希望大家能一起用自己的行動來保護、愛護它。是這風情民樸的小漁村變得更加美麗、富饒。 4、莫愁湖 暑假去南京，爸爸媽媽帶我游覽了有“江南第一湖”美譽的莫愁湖。莫愁湖位于南京秦淮河西，是一座有著一千五百年悠久歷史和豐富的人文資源的江南古典名園，為六朝勝跡。 一進莫愁湖公園的大門，撲入眼簾的是一望無際的荷塘。荷葉撐起一把把綠傘，遮蓋了整個水面，像一床巨大的綠色被子蓋在湖面上，一朵朵鮮艷的荷花從密密的葉縫間探出頭來，在綠色的舞臺上一起唱著歡樂的歌。看到這美景，我做了一首小詩：荷塘夏日陽光照，荷花真美麗。緣何滿堂綠？荷葉相偎依。我們還看到，遠遠的湖上架著一座拱形的石橋，把湖的兩岸連接起來，橋的左右兩邊還各有兩個小橋洞。白色的石橋像一條玉帶搭在綠色的湖面上。從公園進口處一直往里走，眼前是一個盡顯江南特色的小湖和幾座假山石。繞過小湖和山石，我的眼睛馬上被一座漢白玉塑像吸引住了——這就是美麗的莫愁女。她的頭發挽得高高的，甜美地微笑著直視前方。她手里提著一個籃子，亭亭玉立。相傳莫愁女端莊賢惠，聰明樂觀，樂于助人，后人為了紀念她，便將“石湖城”這個地方改名為“莫愁湖”，并為她塑像。這里，樓、軒、亭、榭倒影在湖中，真是一個賞心悅目的地方啊！穿過一段曲徑回廊，莫愁湖便呈現在我們面前了。這幾日南京近40度的高溫，下午公園內游人不多。四、五點鐘的時候，乘著西落的太陽，我們一家人泛舟在莫愁湖上。莫愁湖畔真是山石松竹、花木綠蔭、堤岸垂柳、石橋座座。公園圍墻外便是一座座的高樓大廈，米黃色的居多。想那現代社會的千家萬戶，足不出戶就可盡享六朝美景，真是幸福人生。我和爸爸媽媽姐姐開著小船，靜靜的湖面響著“嘩嘩”的水聲，如此靜寂讓我聽得見自己的心跳“砰砰”的，心跳聲和水聲呼應著，使我既緊張又興奮。 這時媽媽唱起了歌：“莫愁湖邊走，秋夜月當頭，歡歌伴短笛，笑語滿湖流，莫愁女前留個影，江山秀美人風流，啊莫愁，啊莫愁，勸君莫憂愁……”湖中的魚兒吹著泡泡，向我們這些遠方的來客不停地打著招呼。莫愁湖真是個美麗的地方。 5、游獅子山 2014年夏季的一天，我和爸爸、媽媽一起去麗江的獅子山游玩。一路上，我興高采烈，不一會兒就到了。 我問司機叔叔：“那里有獅子嗎？”叔叔為難地說：“不知道。”我想：既然山名叫獅子山，就一定有獅子，我要小心點兒！想著想著，我們就坐上了纜車。“砰、砰、砰”，我們乘著纜車到了半山腰。我往下看了一眼，哇！綠油油一片，小樹像被涂上了一層綠，綠得真可愛！“呼”地一陣風，我仿佛又聽到了一些令人害怕的吼聲。不知不覺到了山頂。我四處望了一下，什么獅子都沒有。唉，真令人失望！我問服務員阿姨：“這里什么獅子都沒有，干嘛叫‘獅子山’呢？”服務員阿姨說：“這座山的形狀像獅子，并不是有獅子。這里有小猴子。”我一聽，對媽媽說：“小猴子一定很可愛！”我們繼續向上爬，我看到好多猴子跳來跳去，真可愛！有一只猴子嗷嗷大叫，嚇死我了！我沖著這只猴喊：“見人就叫，沒禮貌！”這猴子好像聽懂了我的話，沒再敢叫了。 啊，多么美麗的獅子山，多么可愛的小猴子！真令人難忘啊。
第2篇: 小學生游記作文
小學生游記作文怎么寫一、按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。 二、抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。 三、略寫前后，情、理、景相結合。 我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，作文指導《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。 切忌： 一、游記作文不要寫成旅游路線圖; 二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文; 三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度(遠到近); 四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉; 五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚; 六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度; 七、借景抒情的手法應該運用; 八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托; 九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。
第3篇: 小學生游記作文
泰山游記作文_小學生作文篇一：爬泰山 快夏天的時候，爸爸和我去爬泰山，我可開心了，我看泰山那么高，肯定爬不上去。 我和爸爸爬著爬著就歇一會兒，然后再爬，還在山上照相呢！景色可漂亮了。 我還看見了有挑水的，挑石頭的。他們肩膀上挑著扁擔，扁擔的兩頭掛著兩個筐子，筐子里東西滿滿的，看著他們都很累，走起路來比我還快呢！ 我累了，爸爸就背我一會兒，好長時間，爸爸說快到山頂了，我很累，不愿再走，就休息了一會，我看見了霧，在山中間像白云。還看見了遠處的大石頭，很大很圓。 我爬到山頂，看見了寺廟燒香的，賣東西的，爸爸給我買了頂太陽帽帶著。看到了日出，還照了相，見到了外國人，在山頂吃的自帶的飯，玩了一會就下山了，半路上還下起了小雨，路太滑了，爸爸說我們坐鎖道吧。在鎖道里像在空中飛一樣。 我到家后和媽媽講爬泰山有趣的事，我太開心了。篇二：游泰山 這幾天過年放假，我們幾家一塊兒開車去山東旅游，今天的任務是登泰山。 早晨，出了賓館大門，一陣寒風吹來，凍得我渾身發抖，接著一輛出租車，把我們送到了泰山腳下。 仰頭望去，泰山頂上云霧繚繞，像仙境一般，我真想爬到山頂去看看那云霧繚繞的仙境。 開始上山了，先坐公交車、再坐索道。坐在纜車上，我很害怕，心跳加速，不敢往下看，一會兒，纜車終于安全到達了，我的心跳也恢復了正常。 到了山頂，更冷了，好像剛下了小雪，松樹都穿上了白色的衣服，腳下的路很滑，我們互相攙扶著，參觀了山頂的幾個景點。這時候，溫度有點兒高了，路不再滑了，我們就準備下山。 望著陡峭的臺階，我吸了一口涼氣，心里鼓勵了一下自己，和爸爸拉著手開始下山，下到半山腰，我的腿開始發抖、發軟，再看看一眼望不到頭的山路，我有點懈氣了，在爸爸的鼓勵下，我堅持著，終于第一個到達了中天門。 泰山之游結束了，美麗的泰山給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了，無論遇到什么困難，只要堅持，就會取得成功。篇三：游泰山?? 呂晗宇 去年暑假，我和爸爸去泰山游玩。 那天，我們凌晨5點出發，經過幾個小時的奔波，終于到了泰山，我們爺倆來到山腳下，望著高高聳立著的泰山，泰山似乎對我說：“想征服我，沒那么容易。” 有了這句話，我和爸爸登山似乎更加艱難了。中途到南天門時，我有氣無力的對爸爸說：“不行了，太累了，咱們休息一會吧！”于是，我和爸爸便停留在路邊休息，我好奇的向下望，泰山似乎嘲諷我：“剛到南天門就受不了？就這還想征服我呢？真是笑話，哈哈……”我聽到泰山渺視我，我不服氣地對爸爸說：“走，咱們接著爬吧。”我奮力向前走，把爸爸遠遠的拋在身后。我猜爸爸一定這樣想：哦？這小子，怎么突然這么有勁？ 我有好幾次都想休息一會兒，但是一想到大山嘲笑我的話，我又有力爬起來，繼續登山。也有好幾次我由于太用力，差點兒栽下去。爸爸也擔心的提醒我：“小心點兒，別栽下山去。” 終于到了玉皇頂，我一蹦三尺高，我興奮的朝著腳下的大山說：“看到了吧，人終究會戰勝自然的。”現在，我剛知道站得更高。看得更遠這句話的意思了，我有了一種一手遮天的感覺。我讓眾人知道我比山厲害，我笑了。篇四：游泰山?? 邱文博 暑假里的一天，我們全家去泰山游玩。 早上5點我們就起床了，吃過早飯，天上下起了小雨，我和爸爸拿著行李箱先下樓，坐進爸爸借來的面包車里，后來雨越下越大，等媽媽和姐姐上車時，她倆都快變成“落湯雞”了。 一路上我左看看，右看看，實在無聊我就到車后面拿零食吃。中午12點我們才到泰山腳下的飯店，一路上我吃了好幾袋零食，差不多吃飽了。于是他們下車吃飯，我在車里玩手機。吃完飯大約下午1點左右，我們一行人來到了泰山腳下，排隊等坐巴士上山。坐在巴士上感覺好像坐過山車一樣要掉下來似的。我們坐巴士到半山腰，然后開始自己爬山，山上的人好多啊，我們邊走邊看風景。爸爸說：“速度放快，要不趕不上看夕陽了。”于是我們加快了腳步，走到陡的地方時，感覺人都快要爬著了。 下午4 點半我們終于登上了泰山頂，在上面轉轉玩玩，拍拍照片，大約半小時左右，我們開始下山，本來準備坐電纜車下山的，可是游人實在太多，最后一致決定還是原路返回吧。有人說“上山容易下山難”，這話一點都不假。一路下來，小腿越走越疼，到最后人都快要癱了。整個下山我們用了一個半小時，到山腳下時，叔叔早就在了。篇五：游泰山?? 朱心怡 今天我和爸爸媽媽一起去游泰山。 到了泰山腳下，抬頭仰望，只見泰山高聳入云，我心想：如果爬到山頂那非累得筋疲力盡。走進大門，廣場上人山人海，排隊等候的人如一條條長龍，一個小時后，漫長的旅行開始了。 站在臺階下，看著又窄又陡的臺階，真讓人害怕。我們沿著臺階往上爬，還沒爬到一半就已經氣喘吁吁了，不得不買根拐杖撐著往上爬。爬到南天門，那一座座寺廟真是雄偉壯觀啊。站在臺階上，遠遠望去，人頭攢動。走進天街，那兒有很多小攤，玩具攤、香火攤、小吃攤……真是應有盡有，看得人眼花繚亂。 走著走著，臺階沒有了，只有好多巖石擋在我們面前，我們決定一起攀巖，我心想：爬巖石可比臺階輕松多了。想著，我的腳步也變得輕快了，快到山頂了，我們興奮不已。突然，一座仙橋映入我的眼簾，我非常好奇：仙橋應該是在天上，啥時到人間來了，定睛一瞧，原來是有三塊巖石組成，兩座懸崖中間橫跨著三塊巨石，上頂天，下面是懸崖峭壁。我們爬到山頂，那里的空氣清新，眺望遠處，天地好像融為一體，中間還夾雜著幾縷紅光，白茫茫的一片，自己輕飄飄的，仿佛走在云端，騰云駕霧。俯視山底，一棵棵樹木緊挨在一起，密密麻麻的，一座座山連綿起伏，一眼望不到邊，山下景色盡收眼底，這讓我不禁想起了“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句千古名句。 時光過得很快，太陽已經偏西了，我們要回去了，今天，我征服了最高峰，一種自豪感油然而生。
第4篇: 小學生游記作文
小學生公園游記作文
本文是關于小學生公園游記作文的文章，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
假期來到，公園是個不錯的選擇。下面是相關的端午節的議論文，快來看看吧。 公園游記作文
今天閑來無事，就想去哪個地方玩一玩，呼吸一下新鮮空氣。我把我的想法告訴了爸爸媽媽，讓他們來決定。媽媽先發話了：“我看呀!咱們應該去河南省博物院轉轉，這樣還可以增長一點兒知識。”“我覺得不應該去那兒。”爸爸說。“最應該去的是森林公園。”可是我卻不同意爸爸媽媽的說法：“你們說的地方我都不想去，我想去人民公園。”我的話說完，爸爸媽媽都點了點頭。
商量好以后，我們就趕緊出發了。一路上，我特別興奮，總是左顧右盼。不一會兒，我們就來到了人民公園，這里真是游人如織。我正欣賞著美麗的風景，突然，聽到了幾聲尖叫，哎呀!這到底怎么了?我趕快向聲音的發源地跑去。
很快，我就來到了一個游戲區，只見很多人在空中轉著圈、飛舞著。游戲區中間有一根大柱子，大柱子的最上面，有一個圓盤，掛著許多根鐵鏈子，在每一根鐵鏈子下面，都有一個小椅子，椅子前面有一個可以上下活動的鐵欄桿，保護著人們。上面的大圓盤一直在不停地轉動著，那些掛在大圓盤上的椅子都被甩了起來，也在空中快速地旋轉著、飛舞著。
看了看旁邊的牌子，我才知道這是颶風飛椅。我目不轉睛地盯著颶風飛椅，那些坐在椅子上的人們都在一圈一圈的快速地飛著，時不時傳來幾聲刺耳的尖叫。我越看越覺得這個游戲好玩、刺激，于是，我就讓爸爸去售票處給我買了一張票。票買好了，我興高采烈地，拿著票進到了游戲區，坐上了一個小椅子。
等了一會兒，椅子都坐滿了，游戲就開始了。隨著上面的大轉盤慢悠悠地轉了起來，我的腳也慢慢地離開了地面，懸在了空中。漸漸地，大轉盤越轉越快，而且，幅度也越來越大了。飛椅越飛越高，越飛越快，風在我的耳旁“呼呼”地吹過，看著底下的樹和人在我眼前飛快地掠過，我感覺都快要被甩出去了，不禁用手把座椅上的繩子攥得更緊了。飛椅轉到最高處了，耳邊時不時傳來幾聲尖叫，聽到尖叫我更害怕了，心里就像藏了個小兔子似的，“怦怦怦”地跳個不停。不一會兒，我的手上、額頭上，就布滿了汗珠。我不由得想道：剛才真不應該玩這個游戲了，玩什么都比玩這個游戲好。
就在這時，我覺得心跳得沒那么厲害了。抬頭一看，原來大轉盤越轉越慢，幅度越來越小，飛椅也漸漸越飛越低。看到了這樣的現象，我真是高興得不得了，心想：嘿嘿，飛椅終于要停了，颶風飛椅這個游戲中也要結束了。我正想著，飛椅漸漸地停了下來，我趕緊離開小椅子，跑出了游戲區，找到了爸爸媽媽。
體驗了刺激的颶風飛椅，我和爸爸媽媽繼續往前走。
公園游記作文
清晨，我和爸爸媽媽一起走進了一個風光旖旎的公園之中。
首先看到的是一個小湖。湖水清澈見底，在陽光的照耀下閃閃發光，如同孕育著一個美麗的神話王國，湖邊的柳樹宛如一個個美麗的姑娘在梳妝打扮，湖里倒映著她們的靚影。
園中林蔭小道上，洋溢著沁人心脾的芬芳。走了幾步，我們才知道是“葉密千層綠，花開萬點黃”的桂花。當時我似乎到了另外一個世界，在這香飄四溢的世界里，我好像失去了記憶一樣，徜徉在這林蔭小道上，任這花香擺布。這時，枝頭上幾只鳥兒唱起了歡快的樂曲，我被喚醒了，才發現爸爸媽媽早已經走到前面去了，便趕了上去。
到了一個橋頭，我們坐下來靜靜地欣賞著旁邊那個花壇。各種花兒爭奇斗艷，五彩斑斕讓人眼花繚亂。突然我被一朵不知名的花吸引了，它的花瓣又大又美，可以說是“鎮園之寶”。碩大的花瓣組合在一起，一層接一層。它的瓣兒是粉撲撲的，中間又有一點泛白，真是白里透紅呀。花好像沒有睡醒似的，還看不到花蕊，也許是花仙子住在里面想多睡會兒。但她充滿活力，她的笑容是那樣的燦爛。花壇中其他的花是望塵莫及的，但一陣風拂過，群花舞動，然后再她微微地擺動羅裙，像是在為她伴舞似的。它有點像荷花，但有不是荷花，總之無從知曉。這也許就是“相逢何必曾相識”吧。
之后，我和那朵不知名的花合了影，然后就依依不舍地離開了。
公園游記作文
每次乘21路車上學時，我總能看到東方威尼斯旁有一個大工地在不停地施工，聽說那兒要建一個大公園，也看過公園的實景圖，很美!疑為天上仙境，終于，國慶節到了，天上仙境也變成了人間美景。我拉著爸爸的手來到鶴翔公園。
剛下車，就聽見一陣美妙的音樂，追尋而去，奇怪的是，音樂居然是從一塊普通的石頭里傳出的，走近一看，石頭原來是一個設計巧妙的麥克風，設計人員真是匠心獨運啊!接著，我走到一條小溪旁，小溪底下有許多鵝卵石，還有一些小魚在水里游動，水不深，只淹到了小腿，一些小朋友跳到水中摸魚、打水仗，玩得不亦樂乎!再往前走就是一座假山，誰也沒料到，假山居然是用鋼筋水泥做的，但看上去卻比石頭還逼真，這真是名副其實的“假”山啊!沿著小溪，過了架設在小溪上的木制小橋就來到了體育館，體育館遠看就像一架大飛機，雖然沒有開門，但卻來了許多人，人們都好奇的向內張望，看現代化的體育館內面到底怎樣。站在體育館的最頂層，向前望去，前面是一個雕像，看起來象一只昂首飛翔的丹頂鶴，這不正象征著我們的家鄉----鹽城在騰飛嗎?向下眺望，那兒有一個休閑廣場，廣場呈瓢形，寓意著古鹽城城墻的外形，圍繞著廣場的是小橋流水，從上面看去，小溪象一只口銜明珠、展翔欲飛的丹頂鶴圍繞著瓢城，象征著鶴舞鹽城。游人們有的坐在長椅上、有的在愉快的聊天、有的湊在一起打撲克，孩子們在廣場上跳繩踢毽，人們在盡情享受著國慶假日，這的確是人們休閑娛樂的好地方。向天上看去，天上有許多風箏，有拖著兩條彩帶的蝴蝶風箏、有渾身雪白的鴿子風箏、有長著乒乓球眼睛的金魚風箏、有威武兇猛的老鷹風箏等，五顏六色，大小不一，公園真美啊!
聯想到為了十運會的召開，工人叔叔們加班加點、保質保量的完成了體育館和公園的建設，使我們在國慶期間能一睹風采，使我們的家鄉變美變大。我們一定要好好學習，長大了把家鄉、祖國建設的更美好。
我愛家鄉，我愛鶴翔公園，祝愿我們的祖國明天會更好!
公園游記作文
海洋公園，座落于香港黃竹坑，是世界聞名的一大公園。
星期六上午，我和家人興致勃勃地前去參觀。我們剛踏進公園的正門，首先映入眼簾的是一座雅致的大花園，彩色繽紛的鮮花千姿百態，布滿了每個角落，綠色的草坪，像一塊大地毯，真是美麗極了。
我們首先來到纜車站，全家人坐上了纜車，眺望下面的風景，海水碧波蕩漾，參差不齊的大廈聳立在遠方，起伏的群山飛快地在腳下一掠而過，約二十分鐘，我們便到了深水南場地。下了纜車，我們先去海洋館參觀，觀賞著海洋神秘的一面。這里有許多罕見的海中動物：珊瑚魚、魔鬼魚、神仙魚，還有大海龜。我還和它們一起拍了一張照呢!跟著我們又去參觀海濤館和海洋劇場。海洋劇場的觀眾很多，大家坐在看臺上欣賞海豚和海獅表演的節目;它們會唱歌、跳舞、跳欄、空中翻筋斗、頂球及穿越花園等，節目都很精彩，末了海獅還向觀眾“揮手”告別呢!真是有趣極了。
我們又玩了各種電動游戲：有沖天搖擺船、瘋狂過山車、星際蜘蛛和空中八爪魚。我們心情地玩著玩著，大約到了六點半才盡興而歸。雖然這天玩得很疲勞，但是我覺得十分有意義，既開闊了眼界、增長了知識，又鍛煉了身體。
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第5篇: 小學生游記作文
小學生游記作文-小學生游記作文寫作技巧
小學生游記作文范文寫作技巧。
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。小學生游記作文我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球等等。小學生游記作文我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結合。
我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，作文指導《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
切忌：
一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度(遠到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應該運用;
八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。
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