通過深刻領會黨史的內在要求和深刻內涵，堅定了理想信念，堅定了宗旨感情，肩負起了原始使命，達到了學習黨史、了解思想、辦實事的工作要求，開創新局面。要不斷把黨史研究成果轉化為辦實事、辦實事、辦實事的動力。 以下是為大家整理的關于青春心向黨團日活動新聞稿的文章13篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】青春心向黨團日活動新聞稿
xx新區xx街道以黨史學習教育為契機，堅持街、校、社會組織聯動，將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，采用青少年喜聞樂見的形式，讓少先隊員們學“黨史”擔使命，扣好青少年人生第一粒扣子。
近日，在xx街道社區黨群服務中心的指導參與下，一場關于語文學科德育滲透與“黨史”輔導相滲透的“知史有擔當，領巾在行動”紅苗活動在xx新區建平實驗小學視聽教室熱鬧舉辦。此次活動由xx街道社區黨群服務中心與xx建平實驗小學聯合主辦。
課里的“獲得感”我來讀：以革命先烈們為榜樣，勇擔使命
活動開始前，以《畫說黨史》和《我和我的祖國》小視頻循環播放，讓先后進場的青少年們在感受歷史卷軸的大江大河中，緬懷英雄人物，體味浩然正氣。
緊接著，在主持人的介紹下，建平實驗小學學生代表“捧”起了本學期的語文課本《手術臺就是陣地》這篇語文課文，以“小大人”的歷史的思維和眼光回眸往昔，分享自己的所思所感：白求恩是一名醫生，同時，他也是一名加拿大的共產黨員。他遠渡重洋，不遠xx，帶著醫療隊，歷經三個月才坐船來到中國，奮斗在反法西斯斗爭戰場上。他讓我明白，我們今天的幸福生活，都是先輩們一代又一代奮斗出來的，而我們作為社會主義接班人更要以這些革命先烈們為榜樣，勇擔重任，好好學習，天天向上。
課外的“豐富感”你來講：以紅色之精神為引領，厚植信仰
“同學們，這學期我們有一篇課文叫《手術臺就是主陣地》，今天我給大家講述的是一個人，一面旗幟，一種精神的故事，這里不得不說在武漢，我們有一位非常著名的“白求恩”。他就是身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫院院長張定宇……”xx街道社區黨群服務中心副主任給在座的青少年們講起了課后的故事也就是微黨課——《一個人一面旗幟一種精神》，她從白求恩不遠xx，前來中國抗日戰場救死扶傷，再到毛澤東同志寫下光輝篇章《紀念白求恩》，最后到中國千千萬萬個白求恩在涌現——新冠肺炎抗疫期間的醫護人員，以圖片、視頻和問答的形式，將白求恩精神具化、細化的延展開來，以潛移默化的形式在青少年身上打下了“紅色精神”的烙印。
拓展課堂講解完后，4位黨群服務中心的“校外”輔導員老師穿插在學生中間，分別以有獎競答的形式對白求恩故事進行現場提問，與學生們互動，進一步加深課外知識的豐富度及學科德育的無痕滲透。
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。“校外”輔導員老師授課深入淺出，循循善誘，讓每一位青少年厚值信仰根基，感知紅色偉力，讓他們在新時代的康莊大路上，充滿力量、擁有定力，不為紛繁復雜的思想所籠罩而裹挾。
課間的“幸福感”他來說：以吾輩當自強為己任，不忘
活動開展到尾聲時，現場的青少年們仍沉浸在黨史學習教育之中，久久不能忘懷。一個個“接班人”離座而起，大家拿著任務單激情澎湃地分享著自己的“精神食糧”：我們是幸福的一代，同時也是責任巨大的一代，我們定要傳承好紅色基因，以“吾輩當自強”為己任，花開新時代。隨后，xx街道黨工委副書記也走上舞臺，以贈書的形式予以厚望，為建平實驗小學的學子們送上了精神食糧，勉勵青少年們堅定理想信念，不忘跟黨走。
活動最后，學生的一段“黨史”京劇表演將活動推向高潮，掌聲雷動，學校領導王老師也寄語青少年，浸潤式的思政教育就是要把愛國情、強國志、報國行自覺融入到學習與生活中，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育，知史愛黨，知史愛國，自律自強，立志聽黨話、跟黨走！
此次xx街道黨史學習教育進學校活動是金楊紅苗計劃落細落實中的關鍵一步，它將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育。接下來，xx街道將不斷加強黨史學習教育，開展系列紅苗活動，讓薪火相傳，讓紅色基因賡續，引導青少年們不忘跟黨走。
【篇2】青春心向黨團日活動新聞稿
4月23日下午2時，由計算機學院組織的“11級優秀黨員畢業生分享交流會”在10301教室舉行。本次交流會成功邀請了多名優秀黨員畢業生就自己的考研經歷及實習工作為大家作分享講述，本次分享會持續了近三個小時，計算機學院所有在校學生黨員們參加了此次民主生活會，悉心聽取經驗并進行了深入交流。
來自11級的五位學長學姐，他們或在實習過程中斬露頭角，擁有不錯的就業前景，或在考研大軍中笑到最后，即將進入名牌大學深造。在藝龍旅行網北京總部實習的趙一行學姐向在座同學們介紹了自己的求職歷程和面試經歷，并結合實際指出，系統學習專業知識，打好基礎是良好就業的必要條件。而互動提問環節則將本次交流會推向了高潮，同學們就自己關心的考技能證、學習方法與技巧、求職就業、
上課與考研自習的沖突等多方面提問，已考取華科軟件工程專業研究生的黃婷婷學姐用幽默誠懇的回答，贏得了同學們熱烈的掌聲。會議最后計算機學院黨支部向本次分享經驗的學長學姐們贈送了一套“最美二師”明信片，勉勵他們畢業之后開拓進取，不忘母校，不忘黨支部濃濃集體情誼。
此次優秀黨員畢業生交流會，是計算機學院黨支部進一步發揮黨員先進性模范帶頭作用的具體表現。借助優秀黨員畢業生返校進行論文答辯為契機開展，激發在校學生黨員們在專業方向學習的積極性和影響力。今后計算機學院黨支部將繼續以優秀黨員為榜樣，發揮榜樣的激勵、導向、引導和帶動作用，為全院在校學生黨員樹立“學高身正，誠毅篤行”的信念，增強計算機學子成功成才的信心。
【篇3】青春心向黨團日活動新聞稿
近日，區委老干部局機關黨支部組織全體機關黨員干部、入黨積極分子來到位于愚園路81號的中共xx地下組織斗爭史陳列館暨劉長勝故居開展主題黨日活動。
此次主題活動圍繞《印痕：紅色使命》情景黨課展開。在開課前，全體黨員在簽到簿上簽到并集體佩戴黨徽亮身份。接著，在講解員的帶領下，大家一起“穿越”回1949年xx解放前夕，共同聆聽那段地下黨員為了迎接xx解放而壯烈犧牲的感人往事。隨后，在講解員的引導下，參觀陳列館并獲取秘密任務，并通過《闖關xx地下黨聯絡點》小程序在線答題，通關后獲取情景黨課結業證書。最后，全體黨員面向黨旗重溫入黨誓詞，為此次黨課畫上了圓滿的句號。
一個多小時的情景黨課，為黨員干部們上了一堂極其生動而深刻的“黨史”教育課。大家紛紛表示，作為一名共產黨員，要繼續做到銘記革命歷史、傳承革命精神，以更加飽滿的精神狀態和務實的工作作風，努力踐行共產黨員的初心與使命。
【篇4】青春心向黨團日活動新聞稿
xx對外經貿大學國際經貿學院黨委注重發揮學科專業優勢和結合師生特點，念好“學”“講”“行”三字訣，深挖“黨史”資源，講活“黨史”故事，在傳承紅色基因中增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，扎實推進黨史學習教育入腦入心。
注重上下互動、內外聯動，聚焦理論武裝學“黨史”
為深化學習效果，強化理論武裝，學院黨委注重分層分類，創新形式，打造多維度、全覆蓋的學習體系。黨委班子依托每周黨委會和理論學習中心組開展專題學習，還牽頭學校“黨史”精品黨課xx項目，并參與講授改革開放史，切實做到先學一步、學深一層。強化頂層設計，建立了黨委理論學習中心組、理論學習大講堂、黨支部專題研討、團支部學習小組和黨員自學的“五學聯動”機制，在上下互動中營造學習氛圍。
學院黨委堅持“請進來”與“走出去”相結合，搭建互動聯動平臺。在邀請xx省委講師團“黨史”專家宣講團成員、行業內專家學者、全國抗“疫”先進個人等為師生講授黨課的基礎上，還與xx工程技術大學城市軌道交通學院開展“聚焦高質量黨建發展、助力學院中心工作”黨委中心組聯組學習，圍繞黨史學習教育特色舉措、學院黨建工作與辦學特色、全國和xx樣板黨支部創建等內容開展深入交流研討。
發揮學科優勢、專業特點，聚焦偉大實踐講“黨史”
學院充分發揮學科優勢，打造品牌項目，建立了以教授、科研骨干為主的師資團隊，結合校史，開發“中國改革開放史”系列精品黨課，以此來講述學校辦學60年來，圍繞國家改革開放偉大事業，特別是在“復關”“入世”、自貿試驗區等領域主動服務國家戰略和地方需求、助力貿易強國xx和xx城市高質量發展的生動故事。
成立以學科骨干黨員教師為導師、以學生黨員為主體的“xx改革開放史”宣講團，其中3名成員以xx開發開放30周年作為切入點，分別圍繞“xx改革開放之‘五個中心’xx”“xx新區，不‘特’而特”和“xx改革開放之制度創新——土地財政”三個視角進行講述并制作微黨課視頻。宣講團積極為校內各學生黨支部和團支部以及校外xx街道、鎮團委等單位開展宣講，做到“送黨課上門”，講好發生在xx的“春天的故事”。
突出思政育人、服務社會，聚焦責任擔當行“黨史”
作為xx省“課程思政重點改革領航學院”，學院重點xx包括《國際貿易實務》“xx省教育先鋒號”、《電子商務》“黨建引領專業實踐”和《國際貿易理論》特色改革3個課程團隊和18門課程的立體化思政課程體系。學院因時而進，因勢而新，將對外開放進程中“課程思政改革創新”與電子商務課程團隊服務于“精準扶貧、鄉村振興”等育人元素融入課堂教學之中，在潤物無聲中引領青年學子成長，厚植家國情懷，增強育人針對性。
xx省高校黨組織“攀登”計劃樣板黨支部——國際經貿學院教工第五黨支部積極發揮黨建引領作用，將專業教學與紅色資源相結合，在革命老區精準扶貧中主動擔當，積極作為。支部教師黨員帶領學生前往福建古田、江西井岡山等革命老區，實地探訪十余個村莊，依托電子商務，實施智力扶貧，發展在線產業，助力脫貧攻堅。
此外，學院黨委依托xx豐富的紅色資源優勢，引導師生深入探訪、用心感悟，追尋紅色足跡，重走“黨史”紅色路線，相繼走訪了中共一大會址、思南公館、周公館和復興坊等紅色場館。學生黨員開展“讀經典、尋足跡，明史以致用”——黨史學習教育活動，結合線上讀經典和線下“尋足跡”的活動主線，足跡遍布全國11個省市，不斷在“行走的課堂”中感悟祖國歷史巨變，提升黨史學習質效。
【篇5】青春心向黨團日活動新聞稿
索溪中心學校開展黨史學習教育進校園活動
4月26日，武陵源區索溪中心學校以“童心向黨黨的故事我來講”主題升旗儀式為內容，開展黨史學習教育進校園活動。
伴隨著雄壯的國歌，全體少先隊員行隊禮，目視國旗冉冉升起。在鮮艷的國旗下，全體師生莊嚴宣誓、高唱國歌。隨后，154班秦臻同學深情講述了《軍禮的故事》，全體師生凝神靜聽，一起回顧黨的歷史。升旗儀式結束后，同學們紛紛表示，要努力學習，頑強拼搏，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
據悉，索溪中心學校會持續邀請“百年輝煌 童心向黨”講故事比賽中的優秀學生代表，在以后的升旗儀式中為全體師生講述紅色故事，讓他們再次接受精神洗禮，更加珍惜美好生活。
【篇6】青春心向黨團日活動新聞稿
xx區xx街道郭家婁居民區有兩個住宅小區，居民來自四面八方，不同職業、多種語言，居住人群呈現“一高兩乏三強”特點：即文化層次較高、居民之間交往貧乏、人情味和鄰里情匱乏、規則意識強、法治意識強、自治意識強，社區管理難度大。郭家婁居民區黨支部立足實際，聚焦短板，努力將黨史學習教育成果轉化為強化社區治理的不竭動力，進一步完善社區治理模式，優化社區治理體系。
“三駕馬車”并駕齊驅，體現“家人般”的全心投入
郭家婁黨支部為不斷提升社區管理服務，使民生“小事”走上“大”臺面，努力推動黨建引領下的“三駕馬車”xx，持續強化社區共治管理，以問題為導向，以方法為引領，建立健全聯席會議制度，及時解決群眾的急、難、愁問題，積極探索和開創社區治理新局面。
疫情期間，黨支部多次同業委會召開聯動協商會議，就如何加強綠地林肯小區疫情防控進行聯合布控。業委會主動請纓，招募近20位志愿者，自發排班排查外來人員信息，不分晝夜為進出小區的居民測量體溫，參與疫情防控，助力社區防疫。在物資短缺時期，業委會自發籌集口罩、食品，免費為居民發放，以“家人般”的關懷安撫居民的焦慮心情，成為小區疫情防控的強大助力。通過黨建引領“三駕馬車”齊驅并進、相互協作，不僅實現了管理“全覆蓋”、民需“全響應”，也讓各項服務真正實現了“零距離”，為居民創造宜居樂居安居環境。
“紅色物業”溫暖人心，實現“家門口”的全情服務
對于物業公司的選聘，居民區黨支部以培育“紅色物業”為目標，跨前協調業委會對物業的選聘工作，擇優招聘黨員，啟動物業服務的“紅色引擎”。物業公司為每500戶居民設置一名“紅色管家”，配備24小時服務專線，居民可通過管家微信、APP等數字化平臺隨時隨地進行登記、報修、咨詢，完成活動報名、線上生活繳費等各項事務，將社區的軟性服務與物業企業的硬件服務有機融合起來，打造指尖上的服務“微陣地”，讓“有事找管家”逐步成為居民的生活習慣，給居民提供高效、便捷、全方位、無縫對接的服務。真正做到打通服務居民“最后一公里”，實現“家門口”的全情服務。
“黨建引領”多方參與，提供“家庭式”的全新體驗
以解決難題為契機，居民區黨支部搭建議事平臺，引導居民共同協商解決小區治理難題。針對小區大門怎么改造問題，黨支部通過組織黨員和志愿者調研、征集居民意見，業委會研制協商公約；
針對大門改了怎么管、小區治安如何保障、環境品質如何提升等諸多社區治理細節問題進行充分討論，提出代表性意見，通過業主大會整改方案達成共識，推動整改方案的順利執行。
黨支部還以多方參與為推手，拓寬協商路徑，培育共治體系。為滿足居民多樣化需求，郭家婁黨支部為社區治理引入社會組織并成立服務站，為居民提供便民服務、愛心課堂、科普宣傳、戲曲表演等多項服務。對于居民更多的個性化需求，黨支部通過多項調研，針對性提供服務，發揮資源平臺作用，滿足居民需求。
在社區治理的探索和實踐中，郭家婁居民區黨支部將不斷轉化黨史學習教育成果，努力實現共建共治共享的社區治理格局，匯聚起更多力量，共同助力社區xx。
【篇7】青春心向黨團日活動新聞稿
xx新區xx街道以黨史學習教育為契機，堅持街、校、社會組織聯動，將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，采用青少年喜聞樂見的形式，讓少先隊員們學“黨史”擔使命，扣好青少年人生第一粒扣子。
近日，在xx街道社區黨群服務中心的指導參與下，一場關于語文學科德育滲透與“黨史”輔導相滲透的“知史有擔當，領巾在行動”紅苗活動在xx新區建平實驗小學視聽教室熱鬧舉辦。此次活動由xx街道社區黨群服務中心與xx建平實驗小學聯合主辦。
課里的“獲得感”我來讀：以革命先烈們為榜樣，勇擔使命
活動開始前，以《畫說黨史》和《我和我的祖國》小視頻循環播放，讓先后進場的青少年們在感受歷史卷軸的大江大河中，緬懷英雄人物，體味浩然正氣。
緊接著，在主持人的介紹下，建平實驗小學學生代表“捧”起了本學期的語文課本《手術臺就是陣地》這篇語文課文，以“小大人”的歷史的思維和眼光回眸往昔，分享自己的所思所感：白求恩是一名醫生，同時，他也是一名加拿大的共產黨員。他遠渡重洋，不遠xx，帶著醫療隊，歷經三個月才坐船來到中國，奮斗在反法西斯斗爭戰場上。他讓我明白，我們今天的幸福生活，都是先輩們一代又一代奮斗出來的，而我們作為社會主義接班人更要以這些革命先烈們為榜樣，勇擔重任，好好學習，天天向上。
課外的“豐富感”你來講：以紅色之精神為引領，厚植信仰
“同學們，這學期我們有一篇課文叫《手術臺就是主陣地》，今天我給大家講述的是一個人，一面旗幟，一種精神的故事，這里不得不說在武漢，我們有一位非常著名的“白求恩”。他就是身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫院院長張定宇……”xx街道社區黨群服務中心副主任給在座的青少年們講起了課后的故事也就是微黨課——《一個人一面旗幟一種精神》，她從白求恩不遠xx，前來中國抗日戰場救死扶傷，再到毛澤東同志寫下光輝篇章《紀念白求恩》，最后到中國千千萬萬個白求恩在涌現——新冠肺炎抗疫期間的醫護人員，以圖片、視頻和問答的形式，將白求恩精神具化、細化的延展開來，以潛移默化的形式在青少年身上打下了“紅色精神”的烙印。
拓展課堂講解完后，4位黨群服務中心的“校外”輔導員老師穿插在學生中間，分別以有獎競答的形式對白求恩故事進行現場提問，與學生們互動，進一步加深課外知識的豐富度及學科德育的無痕滲透。
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。“校外”輔導員老師授課深入淺出，循循善誘，讓每一位青少年厚值信仰根基，感知紅色偉力，讓他們在新時代的康莊大路上，充滿力量、擁有定力，不為紛繁復雜的思想所籠罩而裹挾。
課間的“幸福感”他來說：以吾輩當自強為己任，不忘
活動開展到尾聲時，現場的青少年們仍沉浸在黨史學習教育之中，久久不能忘懷。一個個“接班人”離座而起，大家拿著任務單激情澎湃地分享著自己的“精神食糧”：我們是幸福的一代，同時也是責任巨大的一代，我們定要傳承好紅色基因，以“吾輩當自強”為己任，花開新時代。隨后，xx街道黨工委副書記也走上舞臺，以贈書的形式予以厚望，為建平實驗小學的學子們送上了精神食糧，勉勵青少年們堅定理想信念，不忘跟黨走。
活動最后，學生的一段“黨史”京劇表演將活動推向高潮，掌聲雷動，學校領導王老師也寄語青少年，浸潤式的思政教育就是要把愛國情、強國志、報國行自覺融入到學習與生活中，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育，知史愛黨，知史愛國，自律自強，立志聽黨話、跟黨走！
此次xx街道黨史學習教育進學校活動是金楊紅苗計劃落細落實中的關鍵一步，它將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育。接下來，xx街道將不斷加強黨史學習教育，開展系列紅苗活動，讓薪火相傳，讓紅色基因賡續，引導青少年們不忘跟黨走。
【篇8】青春心向黨團日活動新聞稿
按照省委的安排，我聯系鄭州大學的教育實踐活動并參加這次專題民主生活會。近期，我先后三次來到學校，召開座談會聽取師生員工意見，與永扣、炯天同志就活動開展交換看法。會前，我同清孟同志反復商量研究，請功勛同志專門介紹了督導工作開展情況，與永扣同志就民主生活會準備情況進行了溝通，和聯絡四組的同志一同審議了專題民主生活會的籌備方案，調閱了班子和班子成員的對照檢查材料，查看了征求到的原汁原味意見和建議，了解了第一環節群眾民主評議情況。昨天，又專門同領導班子成員逐一進行了談心談話。總的感覺，大家思想上很重視，態度上很認真，學習抓得比較緊，談心談話比較坦誠，剖析分析比較深入。特別是，堅持即知即改、立行立改，建立了“三學、四照、五抓”的工作機制，組織實施了“圖書館敞亮項目”、“平安校園建設項目”、“后勤管理水平提升項目”、“生活需求保障項目”、“青年教師成長項目”等五大項目，著力解決制約學校發展的瓶頸問題和師生員工反映的突出問題，受到了廣大師生員工的肯定，教育實踐活動取得了階段性的成果。
這次鄭州大學領導班子專題民主生活會用了三個半天的時間，開得很好，既嚴肅認真，又氣氛熱烈，體現了總書記“真刀真qiāng、刺刀見紅”和要有點“辣”味的要求，收到了團結—批評—團結的效果。剛才，功勛同志代表省委第16督導組對這次專題民主生活會給予了充分肯定，也指出了不足、提出了要求，我都同意。我感到這次專題民主生活會，主要有以下幾個特點：一是準備充分。會前廣泛征求意見，認真梳理意見建議，開展談心交心，深刻剖析思想根源，反復修改對照檢查材料，為開好專題民主生活會奠定了良好基礎。二是態度端正。查找梳理班子和個人存在的問題，沒有躲閃回避，基本符合班子和每位同志的實際。不為人際關系所累，敢于向好人主義說不，能夠自覺地、認真地開展批評和自我批評，經受了一次嚴格的黨內生活鍛煉。三是主題突出。大家的對照檢查材料也好，開展批評與自我批評也好，都能夠圍繞“四風”問題展開，體現了問題導向和整風精神，靶子找得準，問題擺得實，根源挖得深，做到了見事見人見思想。四是批評真誠。每位班子成員都進行了嚴肅認真的批評和自我批評。大家放下思想包袱、勇于曬問題、自我揭短亮丑，敢于點準麻骨、找準問題、切準要害開展批評，一些問題提得比較尖銳，普遍紅了臉、出了汗。五是方向明確。班子明確了整改重點，每位同志談了整改方向，提出了具體的整改措施，無論是班子還是個人，都體現了即知即改、立改立行、注重治本、建章立制，具有較強的針對性和可行性。總的來看，這次專題民主生活會，大家堅持高標準、嚴要求，認真學習借鑒了蘭考縣委常委班子專題民主生活會的經驗做法，深入實在查擺問題，掏心窩子交心談心，深刻進行自我剖析，動真格開展批評和自我批評，講的都是真話、實話、心里話，體現著大家對黨和事業的忠誠、對同志的真誠，達到了統一思想、共同提高、增進團結的目的。
習近平總書記在出席指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會上強調指出，作風建設是永恒課題，要標本兼治，要在抓常、抓細、抓長上下功夫。開好專題民主生活會只是一個好的開端，要防止產生開了民主生活會就等于“闖關”成功、可以萬事大吉的錯誤思想。活動越往后，越要強調堅持高標準，善始善終、善做善成。要按照中央部署，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，切實落實省委“一學三促四抓”部署，深化和鞏固專題民主生活會成果，扎實推進第二批教育實踐活動的深入開展。為此，我就進一步開展好高校教育實踐活動講四點意見。
一、提升認識，不斷增強活動的自覺性堅定性
思想是行動的先導，要想使教育實踐活動取得好的成效，首先要解決好思想認識問題。從活動開展以來的情況看，高校各級領導班子、領導干部和廣大師生黨員對活動是重視的，參加教育實踐活動的整體情況是好的，但也有個別黨員干部對活動的重要意義、方針原則和具體要求認識還不夠深刻，把握還不夠準確，信心還不夠足。這就需要進一步抓好深化思想認識問題。
一要堅定決心。總書記多次強調，黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題。當前，我們黨脫離群眾的危險比過去大大增加，沒有危機感和緊迫感，看不到問題和癥結所在，那離危險就不遠了。全省各級黨組織和黨員干部都要站在黨要管黨、從嚴治黨的政治高度，站在夯實黨的執政基礎、鞏固黨的執政地位的戰略高度，站在實現中原崛起、河南振興、富民強省的全局高度，深刻認識開展好活動的重要性和緊迫性，不斷增強必須搞好活動的決心。
二要增強信心。從高校教育實踐活動看，各單位都高度重視，但也存在個別同志信心不足，有隨大流思想。在第一批活動中，也有類似這種懷疑態度、觀望心態。但是，由于我們堅持領導帶頭，真抓實做，活動最終取得了明顯成效，得到了中央和群眾的認可。特別是，習近平總書記把蘭考縣作為第二批教育實踐活動的聯系點，先后兩次親臨蘭考指導教育實踐活動的開展，充分體現了黨中央對教育實踐活動的高度重視，也為我們搞好教育實踐活動做了示范。我們一定要統一思想，堅定一抓到底、抓出成效的信心。
三要持之以恒。教育實踐活動開展以來，高校嚴格落實中央和省委要求，把學習弘揚焦裕祿精神作為主線，分層分類抓好學習，廣開言路匯集民意，原汁原味反饋意見，立行立改抓了一批實事，受到了學校廣大師生的肯定。要確保教育實踐活動取得實效，必須持之以恒，狠抓落實，善始善終，善做善成。
二、標本兼治，持續抓好作風建設
習近平總書記指出，作風建設只有進行時，沒有完成時，絕不是權宜之計，而是永恒課題;作風建設不但要治標，更要治本。高校教育實踐活動要在講認真上下功夫，以嚴格的尺度來衡量，用堅定的決心來糾正，堅決杜絕用形式主義反對形式主義，不走形變味、做夾生飯。
一要經常抓、見常態。風氣的養成重在日常教化，作風建設貴在常抓不懈，要把作風建設時刻擺上位置、有機融入日常工作。各高校領導班子特別是主要負責同志要把作風建設緊緊抓在手上，列入重要議事日程，經常分析黨員干部和教師隊伍作風狀況，及時掌握苗頭性、傾向性的問題，采取有針對性的措施。要把作風建設列入院系班子和教師責任目標考核體系，作為選拔任用、獎懲、崗位聘任的重要參考依據，努力把作風建設的各項要求落到實處。
二要深入抓、見實招。作風建設，重在抓細節，必須環環抓。作風建設的成效不在于開了多少會、講了多少話、發了多少文，而是看做了哪些事情、解決了什么問題。中央選擇將抓景區會所、辦公用房、公車配備、出差餐飲這些具體事情作為加強作風建設的突破口，就是要從細節處著手，養成習慣。我們要堅持正確的方法，從看似生活中的小事兒抓起，從師生員工和社會反映的具體問題抓起，一一回應、具體解決，積小勝為大勝，最終將“四風”這塊硬骨頭啃下來。
三要持久抓、見長效。作風問題具有隱蔽性、頑固性，抓好作風建設非一日之功，必須抓長、長抓，扭住不放，持之以恒，久久為功。要認真落實作風建設各項制度，做到有章必循、違規必究，摒棄活動“刮一陣風就過去”的思想，打破作風建設“抓一抓就好一些，放一放就松下來”的怪圈，確保一抓到底、抓出成效。
三、堅持不懈，推動教育實踐活動深入開展
目前來看，我省高校教育實踐活動進展順利，正處于查擺問題、開展批評環節。這個環節很重要，要堅持不懈抓緊抓好，推動教育實踐活動扎實深入開展。
一要進一步檢查反思。隨著專題民主生活會的召開，大家對“四風”問題的認識不斷深化，對“四風”問題的具體表現和危害認識得越來越深刻。在今天的民主生活會上，鄭大領導班子共查擺了19條遵守黨的政治紀律、貫徹落實中央八項規定和省委省政府若干意見、“四風”方面存在的突出問題。應當說，問題找得比較準，“影像”比較清晰。下一步，要結合群眾民主評議情況和專題民主生活會情況，進一步檢查反思，看看哪些問題還沒有檢查到位，哪些重要問題還檢查得不夠深刻，最大限度地利用好這次相互批評的積極成果，使自己真正受到教育，思想得到升華提高。
二要抓好整改落實。習近平總書記強調，征求意見也好，個人對照檢查也好，根本目的是要解決存在的問題，把正確的認識落實到行動上。民主生活上查擺問題是前提、是好的起步，關鍵還在于整改。要緊緊扭住梳辮子、拉單子、建臺賬這個抓手，抓個性問題的立行立改;抓共性問題專項治理，把落實中央八項規定作為切入點，集中開展專項治理;抓廣大師生期盼的實事，著力解決民生問題，量力而行，盡力而為;抓關系改革發展穩定的大事，深入研究，創新舉措，推動學校健康快速可持續發展。通過“四抓”，著力解決發生在群眾身邊的“四風”問題，拉近與群眾的距離，密切與人民群眾的聯系。
三要抓好建章立制。制度建設是實現反對“四風”、改進作風制度化規范化常態化的根本保障。要結合實際，認真梳理，修訂完善已有制度，建立健全新的制度，及時將教育實踐活動中的好經驗、好做法用制度形式固定下來，堅持下去。要圍繞解決阻礙教育事業發展的突出問題、社會反映強烈的問題和服務師生員工迫切需要改進的問題，制定“管用”、“可持續”的規章制度，以制度建設固化作風建設成果，形成黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制。
四、求真務實，把生活會效果轉換成實際行動
求真務實是黨的思想路線的核心內容，也是踐行黨的群眾路線的必然要求。總書記提出了“三嚴三實”的要求，強調我們要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。開展教育實踐活動，必須要按照“三嚴三實”的要求，突出求真務實，出真招、辦實事，下真功、求實效。群眾評價我們不是看修改了多少遍對照檢查材料、查擺了多少問題，而是看反映的問題是否有回音、是否得到了解決。因此衡量活動的成效，不在于講什么，關鍵在于做什么、怎么把民主生活的效果轉化為推動高等教育事業發展的實際行動。
一要堅定理想信念。高校領導班子建設，理想信念是關鍵。沒有領導班子和領導干部政治上的堅定，是一定做不好教書育人工作的。高校是培養人才的重要陣地，加強對青年教師和青年學生的理想信念教育，是高校思想政治工作的一項重要內容。必須牢牢把握黨對高校意識形態領域的領導權和主動權，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，以社會主義核心價值體系為引領，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”的宣傳教育，推動廣大黨員干部和青年學生進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。
二要強化宗旨意識。“四風”問題產生的根源是宗旨意識的淡漠、群眾觀念的淡化。具體到高校，就是沒有真正把師生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。要緊緊圍繞“建設一所什么樣的大學、怎樣建設這樣的大學”、“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這兩個根本問題，夯實基層黨建工作，加強師德師風、教風學風建設，更好的服務廣大師生、服務教育教學、服務經濟社會發展，努力辦好人民滿意的高等教育。
三要全面深化改革。要把開展教育實踐活動作為推動學校改革發展的有力契機，全面深化高等教育改革創新，推動高等教育持續健康發展。要牢固樹立“大學之大，非大樓之大，乃大師之大”的思想，用改革的思維破除“官本位”意識，淡化行政權力，強化學術權力，形成尊師重教的濃厚氛圍。要加快大學章程建設，推進現代大學制度建設和依法治校工作，大力推進高校治理體系和治理能力現代化。要高揚改革創新旗幟，以協同創新為抓手，加快學校轉型發展與內涵建設步伐，全面提高教育教學質量和辦學水平。要不斷深化學校內部管理體制改革，積極創新辦學體制、管理體制、產學研合作機制和人才評價機制，以體制機制的創新激發活力，推動高校在服務全省經濟社會發展中發揮更大作用。
最后，希望鄭州大學以這次專題民主生活會為契機，解決好自身存在的問題，以更好的精神狀態圍繞中心、服務大局，不斷改革創新，切實轉變作風，把各項工作做得更好，為早日實現建設高水平大學的目標而努力奮斗。也希望全省高校在接下來的教育實踐活動中，再接再厲，乘勢而上，取得新的成績，努力為實現中原崛起、河南振興、富民強省作出新貢獻。
【篇9】青春心向黨團日活動新聞稿
xx對外經貿大學國際經貿學院黨委重視發揮學科專業優勢和師生特點，閱讀學行三字訣竅，深入挖掘黨史資源，講述黨史故事，在傳承紅色基因中保護初心，提高承擔使命的思想自覺和行動自覺，扎實推進黨史學習教育。
注重上下互動、內外交流、理論武裝學黨史
為深化學習效果，加強理論武裝，學院黨委重視層次分類，創新形式，構建多維、全權復蓋的學習體系。黨委班依托每周黨委和理論學習中心組開展專題學習，領導學校黨史精品黨課xx項目，參加講授改革開放史，切實學習一步，深入學習。加強頂層設計，建立黨委理論學習中心組、理論學習大講堂、黨支部專題研討、團支部學習組和黨員自學的五學聯動機制，在上下互動中營造學習氛圍。
學院黨委堅持請進來與出來相結合，搭建互動聯動平臺。在邀請xx省委員會講師團黨史專家宣傳團成員、業內專家學者、全國抗疫病先進個人等為師生講黨課的基礎上，與xx工程技術大學城市軌道交通學院開展高質量黨建發展、輔助學院中心工作黨委中心集團學習，圍繞黨史學習教育特色措施、學院黨建工作和學校特色、全國和xx模板黨支部創建等內容進行深入交流研究。
發揮學科優勢、專業特點，聚焦偉大實踐講述黨史
學院充分發揮學科優勢，建立品牌項目，建立以教授、科研中堅為中心的教師隊伍，結合學校史，開發中國改革開放史系列精品黨課，講述學校辦學60年來，圍繞國家改革開放偉大事業，特別是在復關入世、自由貿易試驗區等領域積極服務國家戰略和地方需求，幫助貿易強國xx和xx城市高質量發展的生動故事。
以學科中堅黨員教師為指導者，成立以學生黨員為主體的xx改革開放史宣傳團，其中3名成員以xx開發開放30周年為切入點，分別以xx改革開放的5個中心xxxx新區，不是特而是xx改革開放的制度創新-土地財政3個視，制作微黨課錄像。宣傳團積極向校內各學生黨支部、團支部、校外xx街、鎮團委等部門宣傳，實現送黨課，講述發生在xx的春天的故事。
強調思政育人、服務社會，著重于責任擔當行業的黨史
作為xx省課程思政重點改革領航學院，學院重點xx包括國際貿易實務xx省教育先驅編號電子商務黨建領導專業實踐和國際貿易理論特色改革三個課程團隊和18個課程的立體思政課程體系。學院隨時而進，因勢而新，將對外開放過程中的課程思政改革創新和電子商務課程團隊為正確扶貧、鄉村振興等育人要素融入課堂教學，在潤物無聲中引領青年學生成長，培養家庭感情，提高育人目的。
xx省高中黨組織攀登計劃模板黨支部-國際經貿學院教工第五黨支部積極發揮黨建領導作用，結合專業教育和紅色資源，在革命老區正確扶貧中積極負責，積極負責。支部教師黨員帶學生去福建古田、江西井岡山等革命老區，實地訪問十幾個村莊，依靠電子商務實施智力扶貧，發展在線產業，幫助扶貧。
另外，學院黨委依托xx豐富的紅色資源優勢，引導師生深入訪問，意識到紅色足跡，重新走黨史的紅色路線，相繼訪問了中國共產黨大會的地址、思南公館、周公館和復興。
【篇10】青春心向黨團日活動新聞稿
春意正濃夏花待開之際，為慶祝國際勞動節，感謝全體員工在一季度生產經營中付出的辛勤勞動，豐富廣大員工的文化生活，拓寬編輯部人員的視野，中山制藥公司于5月5日開展了快樂溫馨的一日游活動。活動由公司工會精心組織，編輯部提前做專刊策劃，221名員工于當日清晨分別乘車駛往三條不同的旅游線路，開始了向往之旅。
此次三條旅游線路各具自然與人文特色，是集游覽、文化、游樂等于一體的景點，分別為浙江嘉興水鄉西塘古鎮、安徽滁州國家五一勞動節新聞稿五一勞動節新聞稿級景區瑯琊山以及XX縣小崗村、江蘇常州淹城春秋遺址。活動前，全體員工根據各自喜好自由選擇旅游線路。大家對集體旅游充滿期待，對參加活動更是表現出熱情高漲的憧憬。工會和編輯部人員根據路線情況作具體分工，妥善安排各項組織和宣傳工作。
西塘古鎮是生活著的水鄉，選擇此條線路的人員，懷著對江南水鄉古鎮美好風光與韻味的無限期待，踏上旅程。盡管此路線車程較長，但絲毫沒有影響大家的心情。漫步古鎮，一邊沿著河岸閑適賞景，一邊品嘗各種美味的精制小吃，愜意感頻生。置身如此多情溫婉、美麗可掬的江南小鎮，讓人感覺像是回到明清時代，不禁駐足留戀，恨不得將這水墨畫卷全部刻印留下永久的底片。旅游歸來的人們，興奮地告訴我們，古鎮很美，也很有意義，坐這么久的車，值得!
瑯琊山景區是皖東一顆璀粲的明珠，清幽的山林，靜謐的湖水，美麗的自然風光，豐厚的歷史文化遺產，讓選擇此條線路的人們感覺心情舒暢。拋開城市的嘈雜，呼吸雨后暮春的清新空氣，對自然饋贈的感恩之情油然而生。山上醉翁亭因北宋名臣歐陽修而列于中國四大名亭之首。坐在醉翁亭扶椅上，想像千年前“一飲千鐘”豪放的文章太守，不禁被他做人正直、大氣、凜然的君子之朋論而動心動情。下午參觀學習中國農村改革發源地——小崗村，當年冒著生命危險簽訂“大包干”協議的精神更是深深地教育和啟迪著人們。旅游歸來的人們，興奮地告訴我們，此行不僅飽覽了湖光山色，而且上了一堂生動的教育課。
常州春秋淹城以春秋文化為紐帶，是將靜態觀賞型項目、互動演藝性項目和體驗游樂式項目相結合的大型夢幻樂園。在這里既能品味出春秋時期燦爛的歷史文化濃郁厚重的韻味，也能享受到具有民族特色游樂項目帶來的歡樂和刺激。夢回春秋世界，情牽諸子百家。年青的人們歸來，興奮地告訴我們，太好玩了，太刺激了，還想玩!年長的人們歸來，也興奮地告訴我們，4d球幕動感電影不錯，春秋題裁的文化內容更豐富!
此次活動在行政全力支持和公司領導親自助陣下，圓滿地畫上了句號。很多員工從中獲得了身心愉悅的放松以及歷史人文的教育熏陶，并對活動贊譽有加。相信在放松身心之后，廣大員工朋友在緊張的工作中能充分調節好自我，全心投入工作，充分發揮“用心、專心、開心”的三心精神，為完成企業全年生產經營目標而努力拼搏。同時也誠摯地感謝各崗位上因值班不能參加活動的人員!
一日旅游的美好時光過得很快，我們將會總結活動經驗，力爭在今后舉辦更多、更好廣受歡迎、增強凝聚、不斷充實員工文化的大型集體活動。
【篇11】青春心向黨團日活動新聞稿
20XX年4月5日上午，XX職業技術學院無償獻血服務隊來到XX烈士陵園，進行了緬懷烈士清明掃墓活動以及對無償獻血知識的宣傳。
上午九點我們在烈士墓碑前進行致詞、默哀、鞠躬、鮮花等活動。掃墓完畢我們參觀了烈士紀念館，在掃墓活動進行前后我們還進行了無償獻血知識的宣傳。通過這次活動，我們以革命的名義緬懷了過去，以現代的發展來告慰英魂，我們的愛國主義精神會在今天而不斷增強和弘揚。在掃墓過程中進行的無償獻血知識的宣傳使更多的人了解到無償獻血的好處，同時，也使我們得到了重新的認識和質的飛躍。
我們相信通過此次活動，會有更多的人了解并參與到無償獻血和志愿者活動中來，讓無償獻血宣傳事業更好的發展。
【篇12】青春心向黨團日活動新聞稿
xx新區xx街道以黨史學習教育為契機，堅持街、校、社會組織聯動，將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，采用青少年喜聞樂見的形式，讓少先隊員們學“黨史”擔使命，扣好青少年人生第一粒扣子。
近日，在xx街道社區黨群服務中心的指導參與下，一場關于語文學科德育滲透與“黨史”輔導相滲透的“知史有擔當，領巾在行動”紅苗活動在xx新區建平實驗小學視聽教室熱鬧舉辦。此次活動由xx街道社區黨群服務中心與xx建平實驗小學聯合主辦。
課里的“獲得感”我來讀：以革命先烈們為榜樣，勇擔使命
活動開始前，以《畫說黨史》和《我和我的祖國》小視頻循環播放，讓先后進場的青少年們在感受歷史卷軸的大江大河中，緬懷英雄人物，體味浩然正氣。
緊接著，在主持人的介紹下，建平實驗小學學生代表“捧”起了本學期的語文課本《手術臺就是陣地》這篇語文課文，以“小大人”的歷史的思維和眼光回眸往昔，分享自己的所思所感：白求恩是一名醫生，同時，他也是一名加拿大的共產黨員。他遠渡重洋，不遠xx，帶著醫療隊，歷經三個月才坐船來到中國，奮斗在反法西斯斗爭戰場上。他讓我明白，我們今天的幸福生活，都是先輩們一代又一代奮斗出來的，而我們作為社會主義接班人更要以這些革命先烈們為榜樣，勇擔重任，好好學習，天天向上。
課外的“豐富感”你來講：以紅色之精神為引領，厚植信仰
“同學們，這學期我們有一篇課文叫《手術臺就是主陣地》，今天我給大家講述的是一個人，一面旗幟，一種精神的故事，這里不得不說在武漢，我們有一位非常著名的“白求恩”。他就是身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫院院長張定宇……”xx街道社區黨群服務中心副主任給在座的青少年們講起了課后的故事也就是微黨課——《一個人一面旗幟一種精神》，她從白求恩不遠xx，前來中國抗日戰場救死扶傷，再到毛澤東同志寫下光輝篇章《紀念白求恩》，最后到中國千千萬萬個白求恩在涌現——新冠肺炎抗疫期間的醫護人員，以圖片、視頻和問答的形式，將白求恩精神具化、細化的延展開來，以潛移默化的形式在青少年身上打下了“紅色精神”的烙印。
拓展課堂講解完后，4位黨群服務中心的“校外”輔導員老師穿插在學生中間，分別以有獎競答的形式對白求恩故事進行現場提問，與學生們互動，進一步加深課外知識的豐富度及學科德育的無痕滲透。
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。“校外”輔導員老師授課深入淺出，循循善誘，讓每一位青少年厚值信仰根基，感知紅色偉力，讓他們在新時代的康莊大路上，充滿力量、擁有定力，不為紛繁復雜的思想所籠罩而裹挾。
課間的“幸福感”他來說：以吾輩當自強為己任，不忘
活動開展到尾聲時，現場的青少年們仍沉浸在黨史學習教育之中，久久不能忘懷。一個個“接班人”離座而起，大家拿著任務單激情澎湃地分享著自己的“精神食糧”：我們是幸福的一代，同時也是責任巨大的一代，我們定要傳承好紅色基因，以“吾輩當自強”為己任，花開新時代。隨后，xx街道黨工委副書記也走上舞臺，以贈書的形式予以厚望，為建平實驗小學的學子們送上了精神食糧，勉勵青少年們堅定理想信念，不忘跟黨走。
活動最后，學生的一段“黨史”京劇表演將活動推向高潮，掌聲雷動，學校領導王老師也寄語青少年，浸潤式的思政教育就是要把愛國情、強國志、報國行自覺融入到學習與生活中，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育，知史愛黨，知史愛國，自律自強，立志聽黨話、跟黨走！
此次xx街道黨史學習教育進學校活動是金楊紅苗計劃落細落實中的關鍵一步，它將校外“黨史”輔導與校內語文學科德育滲透相結合，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育。接下來，xx街道將不斷加強黨史學習教育，開展系列紅苗活動，讓薪火相傳，讓紅色基因賡續，引導青少年們不忘跟黨走。
【篇13】青春心向黨團日活動新聞稿
清明節來臨之際，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，發奮圖強，振興中華。4月1日，縣實驗小學大隊部組織五年級全體同學開展了“緬懷革命先烈”的掃墓活動。
該校五年級全體師生近400人排著整齊的隊伍，懷著無比崇敬的心情來到鐘山縣北路烈士紀念塔，對為保衛家鄉，保衛祖國而獻出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。烈士紀念塔前，同學們向烈士敬獻了花圈，向革命烈士鞠躬默哀寄托同學們的哀思，接著少先隊員代表進行獻詞，以歌頌和緬懷先烈的革命精神和奉獻精神，隨后大隊輔導員帶領全體少先隊員莊嚴宣誓和呼號。最后，同學們獻上自制的小白花。活動結束后，電視臺記者采訪了老師和學生代表，他們都紛紛表示要以實際行動來繼承先烈們的遺志，努力工作，奮發學習，為振興中華民族而努力奮斗!
通過本次清明節掃墓活動，同學們加深了對愛國主義精神的進一步認識，深刻認識到今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的，更明確了作為新時代小學生所肩負的歷史使命，進一步增強了他們的歷史責任感和民族使命感，也進一步推動了我校的革命傳統教育、愛國主義教育和理想信念教育。
