一個都不能少觀后感4篇

一個都不能少觀后感4篇

一個都不能少觀后感(1)

　　看電影是件我非常喜歡的事情，我覺得非常的有趣，并總能從中得到些啟發。
　　今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。
　　劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
　　水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
　　劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少觀后感(2)

一個都不能少觀后感50字|一個都不能少電影觀后感

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　　劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。下面是為大家整理的一個都不能少觀后感50字，歡迎大家閱讀。

　　一個都不能少觀后感50字一

　　今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉村電影：《一個都不能少》。看完后令我獲益匪淺。

　　劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下她終于找到了張慧科。

　　水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

　　一個都不能少觀后感50字二

　　今天，我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區水泉小學的高老師因母親生病要回鄉一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應給他50元，吩咐他一個學生都不能少。因為班里有一個女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。

　　幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。于是，魏敏芝決定去，沒過多久，另一位同學又輟學了，經家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風刮走了。他又到了電視臺，等了臺長一天多，終于見到臺長，找到了張慧科。電視臺為水泉小學捐了錢和許多學習用品，電影圓滿結束了。

一個都不能少觀后感(3)

讀一個都不能少觀后感

　　《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內容非常感人。
　　在這個感人的故事里，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少。’’小魏老師把這句話記在了心里，28個人一個都不能少。
　　代課老師姓魏，由于那是農村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節約，比起我們現在的生活學習條件差距多大呀!
　　魏老師細心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。
　　魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!
　　最近學校組織我們利用周五的學習時間觀看了《一個都不能少》這部經典的電影，再次加深了我對這部電影的印象，覺得感慨頗多。
　　我還記得最開始觀看《一個都不能少》還是在師范學校讀書時學校特意放給我們這些師范生的，當時操場上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學實在懶得看悄悄的溜回宿舍睡覺去了。看完之后，影片留給我們的印象并不深刻。
　　參加工作已有13年，當了鄉村教師的我再次觀看電影《一個都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平靜。
　　當今中國經濟高速發展，在很多方面都取得了舉世矚目的成績，而且奧運會的成功召開讓世界認識了日益蓬勃發展的中國，但是，中國農村、山區教育的落后是不可回避的事實。資源短缺、經濟落后是基礎教育遲遲未能在貧困山區中普及起來的最主要原因。大部分居于窮鄉僻壤適齡孩兒仍沒有入學讀書的機會，有幸入學的卻又每一刻也在求學和生計間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育發展的今天，我想這也是我國政府一直關注也會最終得以解決的問題。
　　水泉小學有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數月沒有發工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學生不離不棄;即使面對老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對學生放心不下，依然想過不回家探病。但現實卻不容許這事發生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學生，“一個都不能少!”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態度之認真，對學生就學的堅持，對山區教育的不離不棄，令所有觀眾無不動容。
　　魏敏芝為了遵守對高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學生去縣城上學，把輟學的學生追回，所以同學們愛她，當同學們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。當小魏老師做了好多徒勞而得不到結果的事，我們往往認為她很傻，但事實卻不是如此，傻有時候就是崇高。
　　想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻于我國的教育事業，他們都是我學習的榜樣。但我也希望能盡快提高教師的待遇，我想這樣一定能使我們農村、山區老師安心于自己的教育教學工作，使教育教學質量得以提高。
　　校長在這段時間安排全體師生觀看《一個都不能少》，所有老師都明白校長的良苦用心。
　　我校近年來正在經受嚴峻的考驗：學生厭學情緒嚴重，教學質量不高，中考成績滑坡……　此誠危急存亡之秋也。
　　作為一名鄉村老師，我也意識到自己責任的重大，所以在教學過程中必須增強自己的責任意識，為提高成績甘于奉獻。
　　希望通過自己的努力以及與同行老師的協作能夠完成學校交給我們的工作任務。
　　《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了，一個都不能少觀后感。
　　作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎?對于那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規勸意義嗎?
　　影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
　　片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
　　張藝謀導演的電影《一個都不能少》，里面的情節甚是感人，這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個執著的小魏老師而感動，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
　　為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑--“一個都不能少”。
　　小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。
　　影片最后，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。
　　我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也應該對學生負責對自己負責!
　　感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。
　　
　　

一個都不能少觀后感(4)

　　關于一個都不能少觀后感范文

　　【篇一：《一個都不能少》觀后感】

　　周三，我看了一部電影，名叫《一個都不能少》。

　　電影里，女主角魏老師答應高老師要做到：學生一個都不能少，所以她很盡力履行任務。當村長把張明獻被送去縣里的學校去讀書了，他居然不停地追著那輛載張明獻去城里的汽車，因為她心里只有一個念頭：“一個都不能少”所以她拼命地追，可是人跑不過車。

　　當張惠科去去城里打工還債時，她決定去城里把張惠科找回來。她問同學們：“你們知道去城里的車票是要多少錢嗎？”同學們一會說1元、一會說2元、一會說3元，到最后問出了3元。就對同學們說：“我們一起去搬磚頭好不好？”同學們異口同聲地說：“好”。說著，就沖了出去，到了那里，同學們苦搬了2個半小時，廠長看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長知情后，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發現到城里的票卻要20、5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學們算了一算，結果算出要搬1、3萬多塊磚頭，大約要搬十六個小時，大家都叫苦連天，反對再去搬磚。其中有一個同學提出去混車，但服務員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城里，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終于通過電視臺找到了張惠科。

　　看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：“要是我們全世界伸出援手，救救他們，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學習知識，那樣，就沒有那么可憐的兒童了。”在我看的時候太敬佩魏敏芝了，她居然那么艱辛地去找張惠科，我好感動，我真希望世界上沒有那么可憐的人了！

　　【篇二：《一個都不能少》觀后感】

　　水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年紀12歲的魏敏芝代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝里的學生要一個都不能少。可是不久張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下終于找到了張慧科。

　　水泉小學條件很差，學生的家境貧寒。但他們任然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍。所以我們應該更加努力的學習。

　　劇中的魏老師對她的學生真好。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻不為我們辛勤地忙碌著。同學生病了老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們、我們要以優異的成績報答老師。

　　【篇三：《一個都不能少》觀后感】

　　今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

　　劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。

　　水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

　　劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

　　【篇四：《一個都不能少》觀后感】

　　當我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山里的孩子都吃些什么；當你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……

　　沒錯，這部電影就是講在大山里發生的故事。

　　水泉村有座“水泉小學”。這是村里唯一一家小學。由于唯一的一位高老師要回家探親一個月，于是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個學生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終于找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻了不少錢和學習文具。

　　“一個都不能少”！就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師！

　　一個13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊！

　　電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎？如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學習成績不好嗎？讓我一起向魏老師學習，做一個向她一樣的人吧！

　　【篇五：《一個都不能少》觀后感】

　　這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先后少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終于找到了那兩名學生的故事。

　　這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

　　我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”……他的精神仿佛貫穿了整部電影。

　　魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。

　　所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

　　【篇六：《一個都不能少》觀后感】

　　今天我看了一部電影叫“一個都不能少”。看了這部電影，我的感觸很深很深……

　　故事講述的是一位貧困山區的小學老師因為要回鄉一個月，所以叫村長找一個代課老師：年僅13歲的魏敏芝，并答應給她50塊，囑付學生一個也不能少。因為其中一個學生跑得快，所以要到縣里去上學，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個好機會，不僅能為那個孩子有一個好的前程，更能為這所學校爭光。而魏敏芝卻不答應。這是一份執著，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責任心。

　　可沒有多久，另外一位同學輟學了，經家訪才知道那位同學張慧科到城里打工了，于是另外的一份堅持和力量推動她去城里找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然后竟在電視臺等了一天多，終于功夫不負有心人見到了臺長，找到了她的學生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學許多錢和學習用品。故事圓滿的結束了。

　　這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關注貧困山區孩子們的學習條件，而水泉小學只是其中的一個，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補的只是表面，而不是所有，世上要我們關注的貧困山區的孩子們太多了！據資料顯示：中國有13億人口，而農村中的人就占有8億，上不起學，輟學的兒童數目很大。讓我們關注這些上不起學的孩子們吧，他們需要我們的關注和資助！

　　【篇七：《一個都不能少》觀后感】

　　最近，看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農村小學教育的落后現狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發生在貧窮山村小學里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，努力維護這個小學里的每一個學生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學生一個都不能少。從而發生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學到城里打工的男學生。片中所描寫的故事情節，無不讓我感慨萬千。

　　一年級到六年級只有28個學生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔。可見這個山區的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學校的學生，一個都不能少，多么盡業的教師。盡心敬業的精神，值得我們反思。在現代的社會，每個人都在為自己美好的前程努力，計劃著自己的未來藍圖……沒有人愿意去到這些窮山區，去花比別人艱辛幾十倍的"汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

　　記得我在讀小學的時候，我們一個班都不止28個同學。山區小學那樣子的讀書機會，是何等的少。看著他們的教學環境，回想我從小到大所接受教育的學校，那個差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學校讀書，對山區的小孩子來說，那更是一種奢望。

　　因此，又有一個男學生因為家庭的貧困而選擇輟學，離開家鄉，離開學校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最后離開學校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學的男學生，因為“一個都不能少”，她堅持著。看著她為了能買上乘車去城里的車票，和學生們一起去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。

　　努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學學生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領土。不管路多遙遠，她的想念只有一個，一個都不能少！

　　終于歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學的男學生。

　　代課老師尋找輟學學生的故事，讓很多城里的人開始關注農村教育。看到這里，我思緒萬千。我們的國家現在已經很富強了，可是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移名的機會，有上好的生活學習環境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學生的營養餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔責任？他們寧可為別的國家捐獻上百萬的物資卻不愿意多造一座希望小學，總是到了出問題的時候才來嚴打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，應該團結起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴厲打擊那些“壞人”！

　　【篇八：《一個都不能少》觀后感】

　　到底是什么東西一個也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我看了電影《一個都不能少》，隨著情節的展開，我被這部電影深深吸引住了。

　　電影敘述了一個相當動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。

　　最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的學習用品，資助貧困地區的教育。

　　看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現在的發展還不均衡，有些地區還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。

　　鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現了黨和政府對弱智殘疾兒童的關心。不僅如此，當學校得知部分學生因為經濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。

　　又是“一個都不能少”，當電視屏幕上出現那些弱智殘疾兒童在教師指導下學禮儀，學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，體會到師愛的溫暖。

　　回想自己，在如此優越的條件下，實在沒有理由不努力學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學習，為燦爛的明天而努力。

　　【關于一個都不能少觀后感范文】