林間小道散文欣賞12篇
林間小道散文欣賞(1)
忽略
忽略可以是一種愛護，可以是一種傷害；
忽略可以是一種策略，可以是一種過錯；
忽略可以是一種高尚的境界，可以是一種卑微的態度。
天越來越冷了，太陽公公也越來越早下班了。
走在校園的路上，手冷得直打哆嗦，紅得像一個害羞的小孩子，躲在溫暖的衣服里。
到小巷子的時候，天已經黑了，大片大片的黑肆意蔓延天空,不出一會兒就如封閉的世界，伸手不見五指,黑的讓人窒息。卻看到家中的一縷陽光，好像在等待著我的到來。我卻很平常一樣，騎著車回去。但是家人的那一個細小的動作，照亮了我的道路，但我卻忽略了。
爸媽在休息，我卻在=寫作業。
墻上的掛鐘已走到10點，我卻還在燈光下寫作業，看到那密密麻麻的文字，真是辛苦了我的手，都變形了。這時一股清香把我的靈魂勾走了，可能是媽媽看到我還在寫作業，偷偷瞞著爸爸給我泡的奶茶。我卻還在責怪這媽媽給我泡的奶茶的味道是我不喜歡的，有一種想要倒掉的沖動，但有怕心靈譴責我，還是捏著鼻子硬著頭皮喝下去。現在想想，不管奶茶的味道是不是我喜歡的，總之這是一份關心，我卻殘忍的拒絕了。
我帶著愧疚進入夢鄉。
“嘀嘀嘀……”
鬧鐘的鈴聲總是那么的刺耳，每次醒來，睡意都被趕走了。
拿起鬧鐘一看，6點鐘了，也該起床了，不然就要遲到了。
打開浴室的門，一股暖意向我襲來，那是爸爸起床給我準備的洗臉水，牙刷上也多了牙膏這一個伙伴。
洗漱完了，去吃早飯。
今天看了看餐桌上的飯，稀飯、一杯奶，還有那一張不起眼的紙條：
兒子，今天的飯是不是很特別啊，快吃吧，不然就涼了。
我瑣屑把它扔到垃圾桶，拿起勺子吃飯。雖然這幾個字很不起眼，但是充滿了媽媽對我的關心，我還是忽略了。
天慢慢灰暗起來，烏云碰撞在一起發出的聲音不禁讓我擔心。
眼睛盯著手表，看到時間一點一點的跑走。
快要放學了，雨還在不停的下著。突然，同桌戳了我，手指著窗外——媽媽穿著雨衣，手里拿著那件雨衣，面帶笑容遞給了我。我同樣是一個笑容回答了媽媽。
同樣，一個笑容也是一份愛，這次我卻毫不猶豫的接受了。
其實，我忽略的并不多。我忽略的，只是一些生命中細小而美好的事物。而恰恰是這些細小的美麗，才使我的生活變得更加豐富，充滿樂趣。
青春的自白
我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進。
?? -----------------題記
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時，卻發現青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。
青春，在嘲笑著我們。我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己辯解。我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時候才會被我們發掘。我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
青春，令人尋味。花兒曾經在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終究會失去，又何必在乎曾經擁有呢?
我不解。
這個年代的青春，無法被發掘，無法被品味，無法被正值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里。
處于青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來。世俗的成規我們沒有辦法打破，我無能為力，只能選擇沉默，選擇屈服。
壓抑著的心無法釋放，靈魂深處又充斥著嫉妒的憂傷，這就是如今青春的最佳注釋。
我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進。
魚
??? “帶不走的，丟不掉的，讓大雨侵蝕吧，讓他推向我，在邊界奮不顧身掙扎，如果有一個懷抱勇敢不計代價，別讓我飛，將我溫柔豢養。”聽著陳綺貞的歌《魚》，讓我有了深深的感觸。?? ??? 魚，乃水中舞者，我非魚，但我熟知魚性，即為水性。?? 小時候，爺爺在朋友家買了幾條魚，那時還很小，黑白相間的，猶如那閃閃發亮的黑珍珠，襯托出它的高貴。????? 每天我和姐姐都會去和魚游玩，那時看來，魚只不過是一個被我和姐姐的玩具罷了。?????隨著時間的流失，魚也慢慢長大了，我好像讀懂了它的心思。?? 自從我上六年級的時候，每天都會看到它努力的跳著，好像要掙脫掉那束縛它的魚缸。?? ? 爺爺說可能是水太少了，便又放了一點水進去，可是魚還是在那里拼命的跳著，我有點于心不忍。?? ? 我不解。?? ? 魚本來是想要掙脫掉魚缸的，爺爺為什么說是水太少了，為什么魚就不能擁有自己的自由，在自由的世界里歡樂的生活。為什么我們人類可以自由自在的生活，我們是不是太自私了，把魚關在一個四面都是玻璃的“封閉”世界里，我現在可以體會到魚的心情了。???? 日積月累，魚每天都在努力著，努力掙脫掉魚缸，可身上已經傷痕累累，它還在堅持著，只要堅持，就有希望。?? ? 有一天，魚終于跳過了魚缸，掉在地上，帶有血的身子在地上翻騰著，好像獲得了前所未有的快樂。可是快樂并不是永久的。爺爺看到的時候，把魚小心翼翼的拿起來，先用水清洗一下，再放到魚缸里。魚前面所付出的努力都白費了。?? ? 而我，也渴望自由，但是我并不能擺脫掉束縛著我的世界。?? ? 我現在只能努力學習，將來能像魚一樣，掙脫掉束縛著我的世界，干出屬于自己的一份天下！?
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背影
這個冬，有點冷。夜讀傷感文章，千言萬語，濃情依舊，往秋的背影，傾倒滿地相思，擾了秋夢，碎了秋心？此情不朽，寧愿傷醉，不可離斷。讓人幾許嘆惋，幾度傷懷。
而歲月的小河已是層層薄冰，這個世界被冬的冷氣深深包圍。郁郁濕潤的心情，抹不掉疊加的顫栗。透過冬天把守的窗欞，依稀可見那些被淡忘的背影，穿過厚厚的夜色，或近或遠，或疲或倦，誰予注目，在這個讓人的思想有些沉重的季節。
夜色冷凝，寒風似刀，膽怯的腳步聰明地縮進溫暖的門窗。然而，卻有冷落身影繼續一貫的堅持，沉浮在人生的冰河，忍受寒冬的煎熬。那是敢于抗拒命運的人，抑或是所謂卑微的一群。我想那是生命的強者，值得敬重的一族。在冰封的夜色，他們依然在掙扎，在付出，在尋找。或許是為早晨的一塊面包，或許是為了親人的一份平安，或許是為了明天有一個些許溫暖的窩。太多的或許，如同雪花蒼白，黯然沉沒在無盡的暗夜，無數遺憾的角落。
記憶中街口賣火柴的女孩，如今賣的是一束束嫵媚鮮花，一份素雅的美麗，雖然淡淡花香早被寒流掠盡。黎明時挑擔賣菜的老太太，彎曲的脊背，還在收拾已然挑不動的一擔蒼涼。那流落黃昏賣唱的盲人，一付凄美低沉的好嗓音，歌隨風走，幾度冬夜為之潸然。那卡車司機，捆綁一車遠送的貨物，卻綁不住自己疲累的雙眼，一路追逐看不見的星辰。
夜色肅然，浮光掠影，折射林林總總忙忙碌碌的光景，訴說著不一樣的心情。也許你權傾天下，駕馭命運能從容自如，也許你腰纏萬貫，日進斗金可傲視萬物，也許你潔身自好，淡泊名利而漠然置之。你可以無視那些背影，忘記他們的存在，但他們始終在那里，在找尋回家的方向，在撿拾失落的愿心，在追趕遲到的日出。
夜色似一張遮掩靈魂的網，卻無法聯通心與心跳動的聲音。此時此刻，你是否一樣的形單影只，走馬江湖，走進陌生的碼頭，走往飄泊的天涯。你是否泡在網吧，泡在書海，或者泡浸溫泉，泡著歡愛的情人。你也許守衛在雪域邊關，為國為家犧牲自己。你也許守著父母親人，奉敬孝心一片。你也許守候一段舊夢，醉眼朦朧，還尋流失的光陰。也許你輾轉霓虹，一站到底，幾度羞澀，笑煞牽手的愛情。
為未來，為生存，人人盡皆努力，都在向往更好的年華。但是，無論這個冬天有多遠的路程，無論你在笑在哭在玩在唱。無論你也忙也閑也暖也冷，請不要忘掉他們還在你的窗外，與冬的夜色相伴。那些你看見的看不見的背影，背馱生活的重壓，渴飲冰雪風霜，用僅有的一種堅強，描畫屬于他們的冬天。也許，他們不需要憐憫，不在乎冷漠，不貪念庇護，但他們在乎你的注目，相遇時簡單的問候，跌倒時真情的攙扶。因為你，是他們心中一樣的親人。正是這些從不關注的背影，恰是你遠行時侯別樣的路標。
夜漫漫，風蕭蕭，你的影，在哪里。
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零度青春
?????? 青春，是一個充滿朝氣的時節，是一個不斷犯錯又不斷改正的時節，是一個敢闖蕩、敢承擔的時節，是一首無悔的贊歌!
青春是無限美好的，只要你的內心是澎湃的。它是那天邊最閃亮的星，是大海里最洶涌的波濤，是頭頂最輕柔飄逸的云彩，是靜謐湖面上緩緩飄過的小舟。青春充滿激情，但同樣需要平靜，不但需要干勁，也同樣需要睿智。對于這樣一個偉大的字眼，對于這樣一個羨煞無數風華不在的人的時節，若非要給它加上一個修飾詞，我覺得應該是——零度青春!
零，是一個非常特殊的數字。在那無邊浩淼的宇宙中，不知有多
少個像地球這樣的星球，這些星球都是從零開始，從一片混沌開始，逐漸的繁衍出了生命，然而最終最終都會回到零。
所以，零是起點，亦是終點。
春天，微風拂面，這溫暖的春風，吹醒了我們內心的激情，萌發了我們內心夢想的種子，我們年輕的心不再平靜，而是蠢蠢欲動，想要掙脫，掙脫那來自上天的無形羈絆，想要尋找，尋找那冥冥之中的理想!帶著一股闖勁，恰似天邊翱翔的雄鷹，用我們那敏銳的眼睛，為我們自己導向，越過大洋，播撒自己的壯志豪情。帶著一股韌勁，正如大漠里踽踽獨行的駱駝，用我們所學到的知識化作駝峰，做自己堅實的后盾，穿梭于漫漫黃沙，用那足跡，證明我在這世上的存在!
夏天，我們不畏炎炎烈日的炙烤，那柏油馬路上升騰的熱氣，就是我們內心的聲音——向上升騰，刺破蒼穹!夏天的青春是火熱的，那一滴滴汗水里，溶解著我們努力的印記。你還記得六月西湖的荷花嗎?“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”紅色，火烈的顏色，代表青春的無畏，我們的青春亦如同這六月的荷花一樣，有別樣的風采!
關于秋天，農家想到的是碩果累累，作家，特別是不得意的文人，則更多想到是落葉紛飛。這真是一個包融、復雜的時節。我們的青春又何嘗不是如此呢，我們這些十幾歲、二十幾歲的人，我們這些當代人杰，理應承受更多，理應明白——果的成熟，是以葉的老去為代價的。陽光總在風雨后，沒有人能隨隨便便成功。
表面上十分沉寂的冬天，則帶給我們更多的思考。很多人不禁會問，再火熱的青春，能不能融化那冰天雪地呢?瞧，那傲立的寒梅不是在向你致意么?青春固然是火熱的，可適時地為自己充電也是必不可少的。這冬天，正是一個積累的季節。皚皚白雪覆蓋下的大地，悄無聲息。但或許，一粒種子或一粒蟲卵正在默默的積聚。等待來年萌發的契機!
又一個春夏秋冬，又一個四季輪回，我們的青春又回到了零點。呵呵，零，這是一個值得人們思考的數字，將一個世界無限縮小，又有什么東西沒有輪回的限制呢？
雨滴，醉青春
?????? 雨滴落在窗的邊緣，時而傾盆，時而又細雨綿綿。大自然有無窮的奧秘，而青春年少時的我遙望大自然，第一眼洞穿的是雨滴那醉青春的旋律。
雨無時不刻的彈奏著那醉青春的旋律，只是我們沒有用心去聽，去體會那屬于大自然一角的青春旋律。雨滴為我洗去記憶的塵封，當我品味著那醉青春的旋律時，就發現我人生的日記里畫著那屬于雨滴的圖騰。
春雨——大家自然認為那是為大地打開新生的一把鑰匙。可是春雨它對我說，它們只是和春天有個約定，合同的期限卻遙遙無期。它們不喜歡雨后的春色，不喜歡樹木的新枝葉，不喜歡人們的點滴贊美，但春天醉青春的音符也不反感這些新旋律。它倒喜歡用自己的經歷來訴說那春天醉青春的圖騰。春雨，那醉青春的旋律。
夏日冰冷的醉青春旋律，牽走了驕陽的似火。夏雨來了，一場漫長的音樂會開始了，指揮棒幻出的是那冰冷的青春回憶。然而也因為夏雨，那一次次愛戀都完美的畫上了幸福的句號。期待那聲部鳴出醉青春的旋律，無論雨多大，無論天多黑，只要幸福陪我等雨停，什么都無怨無悔。戀愛前總要學會寂寞的滋味，期待是一個淚泣出的音符，而悲傷就是寂寞的聲部。夏雨是一道傷，音樂會是一次愛。夏雨，那醉青春的旋律。
金秋的風，送道道漣漪漾開，為之傾倒的是秋日的細雨綿綿。秋天的每一片落葉都是醉青春旋律的靈感源泉。柔情的三月陽光，嫵媚的九月綿綿，柔情是金秋的主旋律，而醉的卻是每一個用心傾聽的聽眾。冥想時忘不了的是秋天，是那柔美的秋之韻。那女子在秋雨的醉青春里起舞，慢慢的體會秋天那柔美又成熟的眼淚，她恰似秋的知音，舞得精彩，舞得出眾，舞出秋天的點滴寄托，那柔美的醉青春。秋雨，那醉青春的旋律。
風雪欺壓，擋不住梅花的“凌寒獨自開”。而刺骨的寒風凍結了冬雨的自由，卻封不住醉青春的悲傷。那冬之魂用自己的身體訴說著前世的悲傷，有多少人在聽?它便落下一滴滴淚珠化成雪花，搖曳著。直至大地敲打著雪白的醉青春旋律，才蘇醒。冬雨那醉青春的旋律。
我用心去聽那醉青春的旋律，發現一絲絲感動、一絲絲悲傷和一絲絲柔情。雨依然敲打著那個音符，在四季不同的醉青春旋律，感受它，讀懂它，關心它。雨也有生命，它們在夕陽斜照下閃耀、成長，等待下一個輪回，令我陶醉在青春年少時期的細雨綿綿……
林間小道散文欣賞(2)
品味生活 Relish Moment
Tucked away in our subconscious is an idyllic vision. We see ourselves on a long trip that spans the continent. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene of cars on nearby highways, of children waving at a crossing, of cattle grazing on a distant hillside, of smoke pouring from a power plant, of row upon row of corn and wheat, of flatlands and valleys, of mountains and rolling hillsides, of city skylines and village halls.
我們的潛意識里藏著一派田園詩般的風光!我們仿佛身處一次橫貫大陸的漫漫旅程之中! 乘著火車,我們領略著窗外流動的景色：附近高速公路上奔馳的汽車、十字路口處招手的孩童、遠山上吃草的牛群、源源不斷地從電廠排放出的煙塵、一片片的玉米和小麥、平原與山谷、群山與綿延的丘陵、天空映襯下城市的輪廓, 以及鄉間的莊園宅第!
But uppermost in our minds is the final destination. On a certain day at a certain hour, we will pull into the station. Bands will be playing and flags waving. Once we get there, so many wonderful dreams will come true and the pieces of our lives will fit together like a completed jigsaw puzzle. How restlessly we pace the aisles, damning the minutes for loitering --waiting, waiting, waiting for the station.
"然而我們心里想得最多的卻是最終的目的地! 在某一天的某一時刻,我們將會抵達進站! 迎接我們的將是樂隊和飄舞的彩旗!一旦到了那兒,多少美夢將成為現實,我們的生活也將變得完整,如同一塊理好了的拼圖!可是我們現在在過道里不耐煩地踱來踱去,咒罵火車的拖拖拉拉! 我們期待著, 期待著, 期待著火車進站的那一刻!
When we reach the station, that will be it! "we cry. "When I"m 18. ""When I buy a new 450SL Mercedes Benz! ""When I put the last kid through college. ""When I have paid off the mortgage!""When I get a promotion.""When I reach the age of retirement, I shall live happily ever after! "
"當我們到站的時候,一切就都好了!"我們呼喊著!"當我18歲的時候!"當我有了一輛新450SL奔馳的時候!""當我供最小的孩子念完大學的時候!""當我償清貸款的時候!""當我官升高任的時候! ""當我到了退休的時候, 就可以從此過上幸福的生活啦! "
Sooner or later, we must realize there is no station, no one place to arrive at once and for all. The true joy of life is the trip. The station is only a dream. It constantly outdistances us.
可是我們終究會認識到人生的旅途中并沒有車站,也沒有能夠"一到永逸"的地方!生活的真正樂趣在于旅行的過程, 而車站不過是個夢, 它始終遙遙領先于我們!
"Relish the moment "is a good motto, especially when coupled with Psalm 118：24:"This is the day which the Lord hath made;we will rejoice and be glad in it. "It isn"t the burdens of today that drive men mad. It is the regrets over yesterday and the fear of tomorrow. Regret and fear are twin thieves who rob us of today.
"享受現在"是句很好的箴言,尤其是當它與《圣經·詩篇》中第１１８頁２４行的一段話相映襯的時候,更是如此："今日乃主所創造；生活在今日我們將歡欣、高興!"真正令人發瘋的不是今日的負擔,而是對昨日的悔恨及對明日的恐懼!悔恨與恐懼是一對孿生竊賊,將今天從你我身邊偷走! So stop pacing the aisles and counting the miles. In stead, climb more mountains, eat more ice cream, go barefoot more often, swim more rivers, watch more sunsets, laugh more, cry less. Life must be lived as we go along. The station will come soon enough.
那么就不要在過道里徘徊吧,別老惦記著你離車站還有多遠!何不換一種活法,將更多的高山攀爬,多吃點兒冰淇淋甜甜嘴巴,經常光著腳板兒溜達溜達,在更多的河流里暢游,多看看夕陽西下, 多點歡笑哈哈, 少讓淚水滴答! 生活得一邊過一邊瞧! 車站就會很快到達!
陽光下的時光
“…I was rich, if not in money, in sunny hours and summer days.”----- Henry David Thoreau.
“……我雖然不富甲天下，卻擁有無數個艷陽天和夏日。”----亨利·大衛·梭羅
When Thoreau wrote that line, he was thinking of the Walden. Pond he knew as a boy.
寫這句話時，梭羅想起孩提時代的瓦爾登湖。
Woodchoppers and the Iron Horse had not yet greatly damaged the beauty of its setting. A boy could go to the pond and lie on his back against the seat of a boat, lazily drifting from shore to shore while the loons dived and the swallows dipped around him. Thoreau loved to recall such sunny hours and summer days “when idleness was the most attractive and productive business.”
當時伐木者和火車尚未嚴重破壞湖畔的美麗景致。小男孩可以走向湖中，仰臥小舟。自一岸緩緩漂向另一岸，周遭有鳥兒戲水，燕子翻飛。梭羅喜歡回憶這樣的艷陽天和夏日，“慵懶是最迷人也是最具生產力的事情！”
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I too was a boy in love with a pond, rich in sunny hours and summer days. Sun and summer are still what they always were, but the boy and the pond changed. The boy, who is now a man, no longer find much time for idle drifting. The pond has been annexed by a great city. The swamps where herons once hunted are now drained and filled with houses. The bay where water lilies quietly floated is now a harbor for motor boats. In short, everything that the boy loved no longer exists----except in the man"s memory of it.
我也曾經是熱愛湖塘的小男孩，擁有無數個艷陽天與夏日。如今陽光、夏日依舊，男孩和湖塘卻已改變。那男孩已長大成人，不再有那么多時間泛舟湖上。而湖塘也為大城市所并。曾有蒼鷺覓食的沼澤，如今已枯竭殆盡，上面蓋滿了房舍。睡蓮靜靜漂浮的湖灣。現在成了汽艇的避風港。總之，男孩所愛的一切已不復存在----只留在人們的回憶中。
Some people insist that only today and tomorrow matter. But how much poorer we would be if we really lived by that rule! So much of what we do today is frivolous and futile and soon forgotten. So much of what we hope to do tomorrow never happens.
有些人堅持認為只有今日和明日才是重要的，可是如果真的照此生活，我們將是何其可憐！許多今日我們做的事徒勞不足取的，很快就會被忘記。許多我們期待明天將要做的事卻從來沒有發生過。
The past is the bank in which we store our most valuable possession: the memories that give meaning and depth to our lives.
過去是一所銀行。我們將最可貴的財產---記憶珍藏其中。記憶賜予我們生命的意義和深度。
Those who truly treasure the past will not bemoan the passing of the good old days, because days enshrined in memory are never lost. Death itself is powerless to still a remembered voice or erase a remembered smile. And for one boy who is now a man, there is a pond which neither time nor tide can change, where he can still spend a quite hour in the sun.
真正珍惜過去的人，不會悲嘆舊日美好時光的逝去。因為藏于記憶中的時光永不流失。死亡本身無法止住一個記憶中的聲音，或擦除一個記憶中的微笑。對現已長大成人的那個男孩來說，那兒將有一個湖塘不會因時間和潮汐而改變，可以讓他繼續在陽光下享受安靜時光。
生存還是毀滅Outside the Bible, these six words are the most famous in all the literature of the world. They were spoken by Hamlet when he was thinking aloud, and they are the most famous words in Shakespeare because Hamlet was speaking not only for himself but also for every thinking man and woman. To be or not to be, to live or not to live, to live richly and abundantly and eagerly, or to live dully and meanly and scarcely. A philosopher once wanted to know whether he was alive or not, which is a good question for everyone to put to himself occasionally. He answered it by saying: "I think, therefore am."
“生存還是毀滅。”如果把《圣經》除外，這六個字便是整個世界文學中最有名的六個字了。這六個字是哈姆雷特一次喃喃自語時說的，而這六個字也就成了莎士比亞作品中最有名的幾個字了，因為這里哈姆雷特不僅道出了他自己的心聲，同時也代表了一切有思想的男男女女。是活還是不活——是要生活還是不要生活，是要生活得豐滿充實，興致勃勃，還是只是活得枯燥委瑣，貧乏無味。一位哲人一次曾想弄清他自己是否是在活著，這個問題我們每個人也大可不時地問問我們自己。這位哲學家對此的答案是： “我思故我在。”
But the best definition of existence ever saw did another philosopher who said: "To be is to be in relations." If this true, then the more relations a living thing has, the more it is alive. To live abundantly means simply to increase the range and intensity of our relations. Unfortunately we are so constituted that we get to love our routine. But apart from our regular occupation how much are we alive? If you are interest-ed only in your regular occupation, you are alive only to that extent. So far as other things are concerned--poetry and prose, music, pictures, sports, unselfish friendships, politics, international affairs--you are dead.
但是關于生存我所見過的一條最好的定義卻是另一位哲學家下的：“生活即是聯系。”如果這話不假的話，那么一個有生命者的聯系越多，它也就越有生氣。所謂要活得豐富充實也即是要擴大和加強我們的各種聯系。不幸的是，我們往往會因為天性不夠豐厚而容易陷入自己的陳規舊套。試問除去我們的日常工作，我們的真正生活又有多少?如果你只是對你的日常工作才有興趣，那你的生趣也就很有限了。至于在其它事物方面，比如詩歌、散文、音樂、美術、體育、無私的友誼、政治與國際事務，等等——你只是死人一個。
Contrariwise, it is true that every time you acquire a new interest--even more, a new accomplishment--you increase your power of life. No one who is deeply interested in a large variety of subjects can remain unhappy; the real pessimist is the person who has lost interest.
但反過來說，每當你獲得一種新的興趣——甚至一項新的造詣——你就增長了你的生活本領。一個能對許許多多事物都深感興趣的人是不可能總不愉快的，真正的悲觀者只能是那些喪失興趣的人。?
Bacon said that a man dies as often as he loses a friend. But we gain new life by contacts, new friends. What is supremely true of living objects is only less true of ideas, which are also alive. Where your thoughts are, there will your live be also. If your thoughts are confined only to your business, only to your physical welfare, only to the narrow circle of the town in which you live, then you live in a narrow cir-conscribed life. But if you are interested in what is going on in China, then you are living in China~ if you’re interested in the characters of a good novel, then you are living with those highly interesting people, if you listen intently to fine music, you are away from your immediate surroundings and living in a world of passion and imagination.
培根曾講過，一個人失去朋友即是死亡。但是憑著交往，憑著新朋，我們就能獲得再生。這條對于活人可謂千真萬確的道理在一定程度上也完全適用于人的思想，它們也都是活的。你的思想所在，你的生命便也在那里。如果你的思想不出你的業務范圍，不出你的物質利益，不出你所在城鎮的狹隘圈子，那么你的一生便也只是多方受著局限的狹隘的一生。但是如果你對當前中國那里所發生的種種感到興趣，那么你便可說也活在中國；如果你對一本佳妙小說中的人物感到興趣，你便是活在一批極有趣的人們中間；如果你能全神貫注地聽點好的音樂，你就會超脫出你的周圍環境而活在一個充滿激情與想象的神奇世界之中。
To be or not to be--to live intensely and richly, merely to exist, that depends on ourselves. Let widen and intensify our relations. While we live, let live!
生存還是毀滅——活得熱烈活得豐富，還是只是簡單存在，這就全在我們自己。但愿我們都能不斷擴展和增強我們的各種聯系。只要一天我們活著，就要一天是在活著。
生命的沉浮The Ebb and Flow of LifeBy Charlie Badenhop
During my first year in Japan I took a hitchhiking trip and went to numerous fishing villages on the west coast of Japan. In one village I had the privilege of meeting a very special man. He was in his sixties and walked with a noticeable limp. He told me that as a youth he was very involved in karate, but that at the age of twenty five he was injured while working on his father"s fishing boat, and he had been limping ever since. as he told me about his life. He said once he realized he would no longer be able to actively take part in karate, he made a firm commitment to use his life as a fisherman to further his martial arts studies. He read various martial arts books and then applied what he read to his work life. 在日本的第一年，我曾搭便車旅行，到過西海岸的很多漁村。 在一個小村子里，我有幸遇見了一個很特別的人。他60多歲，腿瘸得很厲害。他告訴我自己年輕時曾熱衷于空手道，但是25歲那年，在父親的漁船上干活時不慎受傷，從此成了瘸子。一天夜里，我們坐在外面的小木碼頭上，他向我講起了自己的人生。他說，當意識到自己再也不能積極參加空手道運動時，他便下定決心，為了進一步研究武術，此生甘愿做個漁民。他閱讀了各種各樣的武學書籍，并將學到的知識運用到工作生活中。 We sat out on a small wooden dock one night "One of the most important things I have learned," he said, "Is to create a rhythm with your presence, movements, and breathing, that matches the rhythm of nature. This is a phrase numerous martial arts masters wrote about in the books I have read." 他說：“我學到的最重要的一樣東西是創造一種與大自然的節律相諧調的自身存在、運動和呼吸的節律。我讀過的書中許多武術大師都提到過節律這個詞。
”As we sat by the water, he invited me to notice the ebb and flow of the ocean.... and the sounds of the tide lapping against the pilings of the pier. "You can sense the movement and sounds of the ocean .... As you also notice your movements and breathing .... And realize how you go IN ... and OUT ... of rhythm with this flow." 我們坐在水邊，他邀我關注大海的潮漲潮落……聆聽潮水拍打木樁的聲音。“就像關注你自己的運動和呼吸那樣，去感受大海的運動和聲音，體會如何與潮汐的節律相諧調。” I began to do as he suggested, and I quickly felt I was being drawn into a parallel world, that I was somehow usually ignoring, or simply not noticing. 我開始按他的建議去做，很快感到自己正被引入一個常常忽視或根本沒有注意過的相似的世界。 "Feel the life force of the ocean" he said, "and breathe with the ocean. Feel the life force of the ocean, and without doing anything, allow yourself to move with the ocean ... Breathe, move, and feel your heartbeat ...Invite your heartbeat to synchronize with the heartbeat of the ocean." 他說：“感受大海的生命力，與大海一起呼吸。感受大海的生命力，不做任何事，讓自己與大海一起運動……呼吸，運動，感受自己的心跳……讓自己的心跳與大海的心跳同步。”Now you are becoming one with the water, and the fluid inside your body begins to become a tiny powerful ocean that ebbs and flows throughout your system. Now, like the ocean you can begin to feel the power of flowing without resisting. Flowing without fighting against. 現在你漸漸與海水融為一體，體內的液體開始變成很微小卻能量巨大的海洋，起伏遍及你周身的系統。 The water surrounds and moves past all obstacles. There is no forcing, and no need for strength. "Only flow .... The power is IN the flow, and each drop of water is pliant and soft. No one drop of water is powerful on its own." 現在就像大海一樣，你能感受到沒有抵抗的流動的力量，感受到沒有斗爭的流動的力量。海水包圍并通過了所有障礙。沒有靠強力，也無須強力。“只是流動……力量就在流動中，每一滴水都是順從的，柔軟的。沒有哪滴水自身是強大的。” We sat there together for a while. The man, myself, and the ocean. I felt the power and presence of the ocean, myself, and the fisherman. Not separate, but together. And I knew very clearly that all this power was really One. The one tiny drop of water that you are. 我們在一起坐了一會兒。老人、我和大海。我感受到了大海、我自己和老漁夫的力量和存在。我們不是分散開的，而是合而為一。我非常清楚地知道所有的力量實際上都是一體的。 你就是那微小的水滴。The ebb and flow of your life mirrors the ebb and flow of all life. When you calm yourself, slow down, and become one with your surroundings, you realize that nature offers you a parallel understanding of life. The tiny drop of water known as "me" is an integral part of the ocean of life, and your power manifests most gracefully when you join your individual spirit with the spirit of all creation. Breathe deeply, calm yourself, and begin to notice and appreciate the ebb and flow of the world around you ... You will discover the power of the universe is the power that feeds your life.
? 你的生命沉浮能反映出所有生命的沉浮。當你平靜下來，放慢節奏，與周圍環境融為一體的時候，你就會認識到大自然對于生命的看法是相似的。可看作“我”的小水滴是生命海洋中不可缺少的一部分。當個人的精神同宇宙萬物的精神結合在一起的時候，你的力量才會最完美地展示出來。 深呼吸，平靜下來，開始關注并欣賞周圍世界的沉浮，你會發現宇宙的力量正是滋養你生命的力量。?談讀書
Studies? serve? for? delight,? for? ornament,? and? for? ability.? Their? chief? use? for? delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business.讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。
For expert and execute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best form those that are learned. 練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。
To spend too much time in studies is sloth; to use them too much for ornament, is affectation; to make judgement wholly by their rules, is the humour of a scholar. 讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。
They perfect nature, and are perfected by experience: for natural abilities are like natural plants, that need proyning (pruning) by study; and studies themselves do give forth directions too much at large, except they be bounded in/ by experience. 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。
Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them; for they teach not their own use; but that is a wisdom without them, and above them, won by observation.有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。
Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention. 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。
Some books also may be read by deputy, and extracts made of them by others; but that would be only in the less important arguments, and the meaner sort of books; else distilled books are, like common distilled waters, flashy things.書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味。
Reading maketh a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit; and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know that he doth not.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常做筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。
Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. Abeunt studia in morse. (Studeis go to make up a man’s character.)讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。
Nay there is no stand or impediment in the wit, but may be wrought out by fit studies: like as diseases of the body may have appropriate exercises. Bowling is good for the stone and reins; shooting for the lungs and breast; gentle walking for the stomach ; riding for the head; and the like. 人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。
So if a man"s wit be wandering, let him study the mathematics; for in demonstrations, if his wit be called away never so little, he must begin again. If his wit be not apt to distinguish or find differences, let him study the schoolmen; for they are cymini sectores. If he be not apt to beat over matters, and to call up one thing to prove and illustrate another, let him study the lawyers" cases. So every defect of the mind may have a special receipt.如智力不集中，可令讀數學，蓋演題需全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特效可醫。（王佐良 譯）
?散文欣賞-追憶似水年華Can it really be sixty-two years ago that I first saw you?我們初次相遇，難道真的是六十二年前嗎？
It is truly a lifetime, I know. But as I gaze into your eyes now, it seems like only yesterday that I first saw you, in that small café in Hanover Square.年華似水，倏忽間我們已相攜一世。望著你的眼睛，當年的邂逅歷歷如在昨昔，就在漢諾威廣場的那間小咖啡館里。
From the moment I saw you smile, as you opened the door for that young mother and her newborn baby. I knew. I knew that I wanted to share the rest of my life with you.
從見到你的那一刻起，那一刻你正為一位年輕的母親和她的小寶寶開門，那一刻當看到你的盈盈笑靨，我就明白我只愿與你執手攜老，共度今生。
I still think of how foolish I must have looked, as I gazed at you, that first time. I remember watching you intently, as you took off your hat and loosely shook your short dark hair with your fingers. I felt myself becoming immersed in your every detail, as you placed your hat on the table and cupped your hands around the hot cup of tea, gently blowing the steam away with your pouted lips.我仍然不時想起，那天自己那樣地盯著你，一定很傻；就那樣情不自禁怔怔地望著你，追隨你摘下小帽，用手指松了松短短的黑發，追隨你把帽子放在桌前，雙手捧起暖暖的茶杯，追隨你微撅櫻唇，輕輕吹走飄騰的熱氣，我的目光始終追隨著你，感覺自己在你的溫柔舉止間慢慢融化。
The Rainy DayHenry Wadsworth LongfellowThe day is cold, and dark, and dreary;It rains, and the wind is never weary;The vine still clings to the moldering wall,But at every gust the dead leaves fall,And the day is dark and dreary.My life is cold and dark and dreary;It rains and the wind is never weary;My though still cling to the moldering past,But the hopes of youth fall thick in the blast,And the days are dark and dreary.Be still, sad heart! And cease repining;Behind the clouds is the sun still shining;Thy fate is the common fate of all,Into each life some rain must fall,Some days must be dark and dreary.中文翻譯：雨天亨利-沃茲渥斯-朗費羅 天冷、陰暗、沉悶；下著雨，風也刮個不停；藤還攀附著頹垣殘壁，每來一陣狂風，枯葉附落紛紛，天真是陰暗而沉悶。我的生活寒冷、陰郁、沉悶；下著雨，風也刮個不停；我的思想還糾纏著消逝的往事，大風里，我的青春希望相繼熄滅，天真是陰暗而沉悶。安靜吧，憂傷的心！別再悔恨；烏云后面太陽依然輝煌燦爛；你命運和大家的一樣，每個人一生都得逢上陰雨，有些日子必然陰暗而沉悶。
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林間小道散文欣賞(3)
愛情散文欣賞
年輕時的愛情
時光于指尖悄然掠過，一切美好都瞬間隨風逝去，繁華流年里，你的七分等待刻畫了誰的三分容顏?誰的三分癡心換取了你的七分昭華?人生如夢，一切過往不過是虛幻，說什么天長地久，起什么山盟海誓，繁華落盡之時，轉身剎那，你我還是背道而馳，各奔東西，從此相望于天涯海角。
想象中的愛情總是最美好的，記憶里尋覓舊日的愛情，腦海里的你，模糊了原有的身影。年輕時的愛情是開在記憶里的花，從一開始就注定要凋謝，但偏偏你我曾經都為之動情，瘋狂地迷戀著它那誘人的芳香。年輕的時候，我們都會愛上一個人，但從一開始就注定是一場不會結果的花季。
鳥兒向往藍天，是因為藍天可以自由飛翔;魚兒迷戀海洋，是因為海洋可以姿意暢游;花兒期盼春天，是因為春天可以盛情綻放;而我喜歡你，不因你的美麗，不因你的溫柔，而是因為你就是你，那時候我喜歡的你。
愛你的代價實在太大了，竟賠上了我的整個青春歲月，如果愛可以重來，那么請允許我再任性一次，許你一場轟轟烈烈的愛情，陪你花前月下，伴你潮起潮落，因為在我最好的歲月里，倘若沒有了你，我的世界從此不再有顏色，一切的美好都會因此黯然失色。
偏偏，離別總是突然，思念總是不分晝夜，時而深，時而淺，時而濃，時而淡，讓人動之以情，情不自禁，卻又無從訴說，單單是一晝夜的思念竟讓我的心跳跟不上原有的節奏。你的突然離去，讓我不知所措;我的紅塵相思，你可曾牽掛?時光匆匆而過，繁華到此，我終于學會了成長，我也終于不再留戀記憶里的你，如今希望你可以幸福快樂，惟愿你可以找到能相伴一生的人。
阡陌紅塵，你可曾為誰動了情?你可曾為誰傾了心?記憶里的愛情花朵是一場紅塵美夢，它虛幻，它真真假假，卻又讓人不禁向往。有些人，一旦離開，便不再相見;有些愛，一旦錯過，便無處尋覓;有些情，一旦暗淡，便不復存在。當愛變成往事，當情成為追憶，請記得一定要微笑面對那個曾經深愛過的人，因為這是對往昔戀情的最好態度。看盡繁華，歷盡滄桑，我們不道憂愁，我們不訴離殤，我們都要學著去面對，面對不愿接受的一切。
世界上最幸福的事情莫過于，在你匆匆的生命里，有一個人愿意陪你顛沛流離，和你一起面對那段暗淡的時光，伴你走過所有的蹉跎歲月，而后與你一起相依相靠，攜手到老。
年輕的時候，我們很難愛上一個人，一旦愛上了便刻骨銘心，從此，你所有的心思都落在那個人的身上，你所有的眼光都為他駐留在那個不經意的邂逅相遇瞬間，只是因為在人群中多看了你一眼，從此無法忘掉你容顏。或許你們之間不會開花結果，或許你們的生活不會交接，甚至那個人都不知道你的存在，但偏偏你為了他，傾盡了所有的青春歲月，只為了不負這場青春邂逅。原來，我們都會愛上一個人，但最后卻不一定要牽手，那個記憶里的人只是青春的一個美好的回憶，卻不是可以陪伴到老的依靠。生命里，總有那么一個人，溫暖了我們整個青春歲月。
一盞暖燈，一杯清茶，聞著半卷書香，與文字相伴，與心事相依，執筆磨墨寫一段舊日往事，不求誰會聆聽，但求獨傾一人心。記憶里的花朵就讓它留在歲月的輪回里，偶然的，細細地回味，淡淡地念起那段青澀的歲月，而后又淡淡地放下，嘴角不禁微微揚起。原來，漫漫歲月里有那么一個人，被自己深深地喜歡過。
愛情的時光隧道
有人說，愛情是保持青春的不二法門。
哪的要看看是在那個階段。
愛情剛剛開始，互相猜測，患得患失的那段時間，的確會讓人變得年輕。所有在這個階段的男女，都是春心蕩漾，容光煥發的，人也變得漂亮。人漂亮了，看上自然也年輕些。
過了頭三個月和頭一年，不再那么患得患失，想要年輕，需要的是甜蜜。甜蜜的情人和甜蜜的日子，總會讓人變得比真實年齡年輕一些，那是因為幸福。
到了第三年，想保持青春，靠的是斗志。大部分人過了第三年便會松懈，反正大家都已經見過大家最糟糕的樣子了，任然肯花時間和心思打扮，希望自己看起來比去年，甚至幾年前更年輕，沒有斗志怎么行?有斗志的人戀愛時總會年輕些。
十年后，或是二十年后，對同一個人，想要保持青春，靠的已經不是愛情了，而是個人的氣質和保養了，這時候，要想突然年輕五歲，只有換一個戀愛對象。
愛情是否讓人變得年輕，還得要看看是什么樣的愛情。有些愛情是會讓人年老的。
我們身邊不都有這些人嗎?他們談著一段拖拖拉拉又不快樂的愛情，日子久了，看上去既憔悴又蒼老。光陰豈會了無痕跡?苦戀的光陰更是飛快，一年好比三年。
愛情這玩意，總是會讓人既年輕又年老，就像一個人的年紀，不是由你選擇的。
林間小道散文欣賞(4)
名稱：林間小路
作者：梅因德爾特?霍貝瑪（荷蘭，1638－1709）
年代：約1670
材質：布面油畫
尺寸：94.6cm×129.5cm
編號：50.145.22
來源：瑪麗?斯蒂爾曼?哈克尼斯（Mary Stillman Harkness）遺贈
梅因德爾特?霍貝瑪（Meyndert Hobbema）是雅各布?凡?魯伊斯達爾（Jacob van Ruisdael）門下最具才華的弟子。他于1655年至1660年間師從魯伊斯達爾。 但其后的10年，他與老師在創作田園詩般的荷蘭鄉村風景畫方面的水平不相上 下。1668年，這位藝術家獲得了一份俸祿豐厚的公職—葡萄酒征收官，此后他多憑自己的喜好進行創作。
這幅作品是霍貝瑪的后期作品，大約創作于1670年。霍貝瑪17世紀60年代中期作品中常見的元素：對植物葉片的細致描繪，注重細節寫實，以及棕、綠為主的色彩基調都有所消減。取而代之的是更富當地特色的描繪，以及樹木、云彩的布局方面也顯得更富節奏感，甚至頗具裝飾性。但作品中所傳達的作者在鄉間徜徉對美景的印象，卻一如既往地讓人信服。這類作品多是為經濟富足的城市居民創作的，他們對荷蘭鄉間的山林、田野和村舍充滿憧憬，將其想象為遠離城市喧囂的寧靜港灣。正如許多荷蘭人所知，作品的主題是對霍勒斯（Horace，前65－前8）和維吉爾（Virgil，前70－前19）等羅馬作家們所探討的主題的回歸。而這種回歸，在現今許多文化中仍然有所延續。
參考書目
Liedtke, Walter. Dutch Paintings in The Metropolitan Museum of Art. New York, 2007, pp. 344–46.
Stechow, Wolfgang. Dutch Landscape Painting of the Seventeenth Century. London, 1966, p. 79
林間小道散文欣賞(5)
漫步林間，秋風呼嘯，樹枝在搖曳，落葉漫天紛飛。你聽見了嗎？那沉默的聲音…… 樹干，在沉默；大地，在沉默；人，在沉默……
沒有沉默，一切都躁亂，還美么？
沉默的聲音，到底是什么呢？淡墨色的夜，月影朦朧，落桂飄香，一個少年倚著樹，眼神迷離，默然無語。所有這一切，都透出一股靜默的美。側耳傾聽，只有風聲瑟瑟，敗葉蕭蕭，或者時不時傳來幾聲突兀的鳥鳴……
又或者：濃郁的咖啡般的天幕，電閃雷鳴，大雨滂沱。塵土沉默著，接受上天的洗禮；窗戶沉默著，任由雨花拍擊大雨漸漸退去了，一道霓虹跨過天際，沉默著為這個世界獻上她的美麗。
沉默的聲音，是美的象征。
過年了，我從小村里走過，猛然看見一位年過古稀的老人，頭發斑白，目光空洞無神地端坐在家門口，似乎在等待著什么。走上前一問，才知道她獨自一人生活，兒女終年在外，春節也不回家，再問，他又沉默了……
沉默的聲音是孤獨的烙印。
一間老房子里，一個中年人忙碌著，時而打掃，時而寫作，時而澆花，時而洗衣……可自始至終，他一句話也沒說。問他鄰居，鄰居說，自從十年前，他父母雙亡，兒子失蹤后，他就一直這樣。我想，他大概是太悲傷了吧！可憐的人哪。
沉默的聲音，是憂傷的后遺癥。
或許有人會問，沉默就是憂傷的代名詞嗎？
不，絕不！沉默的聲音貫穿一切！
曾經，有一個男孩，他從小便忍受著父母離異的痛苦，于是逃學、抽煙、喝酒便成了它的專利。但爸爸回來了，爸爸喜歡打人。他更沉默了。極度自卑的他詛咒爸爸。
終于有一天，爸爸在建筑工地上失事了，一去不返。男孩哭了一場，更沉默了。誰也沒注意到他從不考試。連中考的事都是靠媽媽找關系的。
但高考中，他一舉獲得了全省第一的桂冠，他依然沉默……
沉默的聲音，是成功的前奏。
沉默的聲音，是對別人發言的傾聽；是保守機密的忠誠；是識時務的聰慧；是無私奉獻的品質……
無論你是誰，無論何時何地，你都能聽見，那沉默的聲音——無處不在。
聽，那沉默的聲音，有你，有我，有生活，有世界。
回答者： zyhqplay | 二級 | 2011-10-5 13:04
文學是一種藝術，文學有一種魅力，文學是一種情感的表達。文學一直像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我；在學玩一篇好文章或是看到一個優美的文學語句，臉上洋溢著興奮的笑容時，那感覺真可配的上“愜意”這個詞！特別地，是在自己寫完一篇優秀的作文后，即使沒有那些大手筆作文作的好，但也有一種說不出的成就感，心中仍是一種美滋滋的味道，似乎是一種蜜一般的甜……我想，這對我來說，便是文學獨特的魅力，也就是她吸引我的道理……我酷愛讀書，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，高爾基也說過：“書是人類進步的階梯”，可見讀書的重要性――不讀書就要落后。讀書，讀優秀的文學作品，會使人有素質，有修養，有文化；我一直把書當作我的摯友，只要是有價值的文學作品，我都會反復品賞，斟酌其中的每一字，每一句；不論是朱自清優美的散文也好，徐志摩精悍的詩歌也罷，還是魯迅精彩的小說，都能讓我從中受益匪淺。在書中，我就好似吸水的海綿一樣，留其精華，舍其無用；漸漸地，經過閱歷的加深書本給我介紹了更多的作家，他們又把我領如了一個新的文學境界――幽默中帶有諷刺的馬克?吐溫；詩情畫意的泰戈爾；詩如其人一樣奔放的普希金；構思巧妙，引人入勝的凡爾納……不論讀誰的書，無論賞誰的文，我都有一種身歷其境的感覺；文學給我的，是一種身心的放松，是一種精神的放松，是一種思想的放松……文學給了我無窮的智慧，無窮的知識，開發了我無窮的潛能；文學使我聰明，使我快樂。雖然我現在還到不了“下筆如神”的文學境界，但通過大量的閱讀，我也至少能夠做到每篇文章都比較深刻。這正是文學的藝術。文學是美妙的，文學是傳神的，文學是人與人之間溝通的橋梁――正因為有了文學對我們的語言的衡量，才讓我門感到了什么叫高雅，什么叫動聽，什么叫粗俗，什么叫無聊；文學之所以叫“文學”，是因為她包含有一種學問――因此，白話，無聊的話，便不是文學；只有那種能給人以美的享受的話語，才足以稱的上文學。想把一種意思平淡的說出來容易，難得使用高尚的語言表達出來。因此，文學在我心目中也是如同走路吃飯一樣是必不可少的能力！我愛文學――愛其美妙，愛其博奧，愛其與眾不同的魅力！
回答者： 欲望の在延伸 | 二級 | 2011-10-5 18:09
文學的誘惑
自我6歲生日那年，與爸爸送的那本《安徒生童話》一見鐘情，從此，我便被文學深深地誘惑住了
開始，我讀是帶拼音的童話，年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”，獲獎作文，古典名著都成了我的涉獵對象。我用省下的零食和同班的同學換書看；為了一本借不到的好書，我常常“憂哉游哉，輾轉反側”……
家里的人見我愛書成狂，怕我“玩物喪志”，于是宣布禁令：“吃飯不準看書，上廁所不準看書……”我詐降，明修棧道，暗渡陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》；約定一周后還書。怎樣才能看完他呢？我苦思冥想：上次在廁所看了一會兒就被發現，這次得想新注意了。最終，我在媽媽爸爸驚喜的目光下做出了一個“驚天動地”的決定：“從今天起，我一個睡。”其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸傳》，值！嘻！他們哪知我“醉翁之意不在酒”呀！
唉’這種讀書方法實在不好受，我必需把頭縮進被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度熄燈，伸頭，查看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率真是高呀。只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足啊！就這樣，一周后，我順利的將書還了回去。可為此也耗費了不少電池，零花錢要多了，受到媽媽的“嚴厲審問”，我硬是保住了“革命本色”，死不招認，“任你東西南北風”。然而“天網恢恢”，我的“被窩計劃”最終還是被發現，可我依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
現在想來那段“文學情緣”以成為一段美好的記憶，留下的是馨香縷縷……
文學對我的誘惑，任時光悠悠，永不磨滅，因為他給我帶來了歡樂，也帶來了充實……
回答者： 深深深1222 | 一級 | 2011-1
葉落歸根，隨著沉默入土，帶走的是金秋的薄紗；花掉葉零，隨著沉默的凋零，帶走的是美麗的青春；花草敗落，隨著沉默敗落，帶走的是對世界的戀戀不舍。
聽，那沉默的的聲音。沉默中包含著慷慨激昂的訴說，悲憤欲絕的沉思，無言以對的眷戀。沉默，有人以為是一種感覺，一種情緒，也有人說沉默是一種個性的濃縮，是一種寂寞的悲哀，是一種欲蓋彌彰的表現······
我相信，這個世界是公平的，我們有許多的不滿，有太多的渴望，我們不被滿足，覺得憤怒，氣餒，茫然。請相信，我們擁有著別人沒有的獨特，霎那間，感覺這世界挺美妙！
我相信，會有一個一直呵護著我的人，他是朋友？他是爸、媽？他是一個愛我的人。愛、看不到，摸不著，要用感覺去感受被呵護的滋味，那種感覺，很幸福，不要覺得沒有一個人能懂你，沒有一個人會愛你，真正的愛，隱藏在你周圍而你仍沒有發現，相信吧、孩子，挖掘那愛創造出奇跡般的美好。
“我相信你”這句話好動聽，給人以鼓勵，信心。多用自己的去，去相信，因為我相信，你能夠。
相信自己吧，我會站上最閃光的專屬自己的舞臺，我相信，我會讓自己的人生發揮到最亮點。我相信，因為我也能夠。來吧，相信自己是最棒的！
在你們的陪伴下，我也相信，我會過的很幸福，很快樂，我會珍惜，珍惜我們擁有的所有所有，我相信，我們的友誼很堅強。我們會一直并肩作戰，因為我相信、我們能夠！
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與F4之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但我的選擇，我相信。
我喜歡在網上沖浪，但拒絕網上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯；演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的本性。
在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂。也許你會說，我的選擇不明智，但我的選擇，沒有理由，這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。
在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進的人生站臺。我始終告誡自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標前進。
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信!
隨著學子的聲聲歡呼，聲聲哀嘆，期中考落下了帷幕，而緊跟在后面的，是一年一度的校運會校運會，熟悉的字眼，似乎每次談它，都免不了伴有絲絲的哀愁!
每次看著同伴們在操場上神采飛揚的樣子，心里都有一種按奈不住的沖動，接著，是哀愁或許是害怕失敗，或許是對自己不肯定，以至于從初中到現在，還沒真正的參加過一次比賽而那也成了我無法彌補的遺憾!
晚上去拿書的時候，不小心看到塵封的日歷，才發現它還停留在8月我摘下日歷，一張張的撕掉，時光就這樣在我的指尖悄悄溜走，毫不挽留八月，九月，十月，對了，就是十月像往年一樣，看到日歷，就很自然的翻到了十月的最后一頁，因為那是我的生日嗯，是12周，知道了放下日歷，回到書桌前繼續寫字不小心看到桌角的班徽，才猛然發現今年的生日竟與校運會是同一天！
躺下后翻來覆去的，一直睡不著，在想著自己的禮物習慣了在生日這一天送自己一份禮物，前年是級的成績單，去年是幾張獎狀，今年呢？難道真的窮到連自己的禮物都送不起？邊問自己，邊捂上被，試圖把自己的思緒掩埋，可是，卻做不到!
第二天的早讀，與其說眼睛在書本上，不如說在同學們的身上回過頭去看看班里的同學，個個都是級里的精英級人物這次的校運會，他們應該早就胸有成竹吧我和他們比，是不是有點自不量力了；要是剛好碰上名額滿了，那豈不是很丟臉；要是能參加，結果失敗了又怎么面對大家!
可是，不試試怎么知道自己不行呢？如果自己真的有能力，那么，不參加不就成為一個永久的遺憾了嗎？翻開日記本，15歲的校運17歲的校運會不就是最好的例子嗎？18歲了，我的18歲，難道得帶著遺憾開始嗎？不！我的心里發出一個堅定的聲音：我的18歲不允許有遺憾!
趁著下課的幾分鐘，趕緊到體育委員那里報了名!
18歲，我的18歲，又踏出了新的一步不管結果是成功還是失敗，我決不后悔我的選擇，我相信!
我相信我的夢是五彩的，即使沒有波瀾壯闊，也是美麗的。
我相信，我的路并不是寬闊大道，人生總要經歷風雨，就像花也會有枯萎的一天。但在這并不平坦的路上，我才學會了什么是友情，什么要珍惜，也就是在這并不平坦的大道上，我才會變得堅強。
我相信，夢總會有實現的一天。即使，受再多的挫折，夢想是不會飄逝。擁有夢想就是擁有了整片天空。用微笑去面對每一天的生活，用微笑去化解一切的煩惱。
老師曾經告訴我們：要相信自己。
是的我相信，我的生活是五彩的。我再用我的畫筆去描繪更多的色彩，更多的風景。一路走，一路看，風景就在身邊。即使你有再多的煩惱，說一句：“相信自己！“就會有不一樣的感覺。
我知道有許多苦難在我的周圍，但你可以去幫助他們，用自己的能力，這樣也許會快樂一些。
我相信落葉也有他的生命，在樹根下，默默的奉獻。
我相信冬天是美好的，因為冬天的純潔，就是春天的蓬勃！
聽聽沉默的聲音
高一（12）班 謝密
輕描淡寫地轉身，她的身影對于我卻不再是一個簡易的勾勒，那是一種深深的烙印。她，我的耳邊，全都是雜然的聲音，在朦朦的細雨中逐漸暈開……
錯落有致的小樓房，坐落在寬寬的河道旁邊，窄窄的河邊過道，充盈著某家某戶的新鮮事兒，鄰居們摩肩接踵穿梭于其間。她們提著菜籃子低低私語：“**家的老婆生了一個大胖小子，估計得要邀請我們去參加喜宴嘍！”
緊接著，“是嗎？這回終于是男的了，我聽說上回懷的可是女的……”她們樂此不疲，邊走邊嚼舌根。即使撐著傘，腳步跺著凹凸不平的水泥地，留著深深的泥印。
與此同時，她挽著袖子，費力地做著別扭的家務。天依舊是潤濕著眼，窗外是若影若現的雨打窗臺的動靜。我站在與她相隔一河的窗前，默默地眺望著一切。
她家的前門敞開。她卻總也做不完的家務，周旋在形形色色的家電前。孤單的她沉默著。一個男孩穿著雨衣，哼著小調款款而至。那是她的弟弟。她僅僅抬了抬低下去的頭，依然沉默不語，賣力地拖地。一切似乎都在沉默著，僅有街道上穿行的人群里發出的雜聲。
我半倚著玻璃窗，靜靜眺望。耳邊的繁華在沉淀之后，濾過后僅剩了呼吸的律動，突然，心一怔。那是熱水瓶破裂的聲音，清脆而鋒利。循聲望去，那是她和她弟弟。
弟弟怒氣未消，對著姐姐罵聲不絕。他漲紅了臉，叉著腰瞪圓雙眼，指著姐姐。那架勢好似居高臨下吧。行人駐足“觀賞”，頓時那周遭是平靜一片。但她依舊沉默，平靜到淡定。淡淡著掃著碎片，任他罵著。弟弟見狀，無趣地離開，只剩下她來收拾這殘局。
天還是熱的，地上的水肆虐流淌，模糊了空氣，那該是雨水的漫延寬寬的河道，卻在此刻讓我看清了她的光腳。我聽見玻璃碎片被掃成一堆的哐當聲，我也聽見了她濃稠地化不開的愁緒，她唯有沉默。過后，是沉默喘息。
我想，我聽懂了。因為，生活賦予我們倆的同是女孩。
參考資料：>
林間小道散文欣賞(6)
欣賞《羊腸小道》教案
【教學目標】：
1、通過聆聽、表現《羊腸小道》主題音樂，讓學生掌握騎驢主題、風光主題的旋律、風格及表現形式，從而更好的把握此作品的精髓，激發喜愛管弦樂作品的熱情。
2、通過探究性的提問及體驗，探索管弦樂器所刻畫的動物、風光、危險經歷等形象及情境，并展開豐富的聯想，從而了解各管弦樂器的表現力。
3、通過合理的設計及安排，讓學生在掌握主題音樂的同時，了解《羊腸小道》整個作品的結構及內容，拓展《大峽谷組曲》其它作品。
【教學重點和難點】：
兩個主題旋律的欣賞和表現。
【教學過程】：
一：組織教學：
師生問好。
二：新課教學：
1、導入：
師：大家喜歡出門旅游嗎？是的，旅游能看到各種美麗的風景，能讓我們的心情變得愉快。今天，我要帶大家去一個非常棒的地方。科羅拉多大峽谷位于美國亞利桑那州。大峽谷全長有446公里,最深處有1600多米。有很多旅行者會登上高處眺望遠方，還有一些人呢，更愿意騎著馬或驢子下到谷底，走在羊腸小道上，領略不一樣的風景。在圖片上，你能找到“羊腸小道”嗎？
三、欣賞小毛驢主題（椰殼）：
1、師：有只小毛驢也喜歡旅游。聽，小毛驢向我們走來了。仔細聽，你能不能聽到它的腳步聲。如果你聽出來了，請用這個動作來找一找。
2、初聽。
3、交流：聽到腳步聲了嗎？這聲音是由椰子殼演奏出來的，你能用聲音來模仿一下嗎？（生交流方法）我們選擇一種方法來試試，老師給個速度，一二一二。
4、我們跟著音樂試一試。（師用手勢引領）
5、師：走在羊腸小道上，小毛驢的心情怎么樣？讓我們看看這輕松活潑的旋律。從曲譜中你能發現什么？
師：請聽，老師唱的這些sol音高一樣嗎？音的跳動大不大？（師手勢引導）因為旋律中出現了音的大跳，所以顯得非常活潑。除了音的跳動以外，還有什么秘密？（休止符）
師：老師來唱兩個不同旋律，聽聽有什么不一樣。（范唱有\無休止符的不同表現效果）這兩條旋律有什么不一樣？（一個音拉得長，一個音很短）那么，哪一條旋律顯得活潑跳躍？（第二條）旋律中加上了休止符，表示音要唱的短促，所以才會顯得活潑跳躍。
6、小結：這段旋律由于有了高低音的大跳和休止符的加入，所以顯得活潑歡快。作曲家把這段旋律稱為小毛驢主題。讓我們用剛才的動作再一次感受下小毛驢的心情。
四、第一部分完整欣賞：
1、初聽。
師：小毛驢的第一段旅程開始了。在這段旅程中，每走完一段羊腸小道，就會有一個長長的下坡路。仔細聽，小毛驢走過了幾段羊腸小道？又遇到了幾個下坡？（師用手勢引導聆聽下行片段）
2、交流：一共遇到了三次。
五、風光主題欣賞：
1、初聽。
師：在小毛驢的第一段旅程中，除了小毛驢主題，還有一個不同的旋律出現。仔細聽，小毛驢又來到了什么地方？讓我們來感受一下（師直接用bang哼唱旋律，畫旋律線）。
師：音樂是怎樣的？
2、我們跟著線條來感受下。
交流：這旋律線像什么？（像是大峽谷中高低起伏的山脈）這段旋律一共有幾個樂句？
3、你能像我一樣，用bang來唱唱旋律嗎？
4、這寬廣舒展的音樂旋律就像是在呼喚大家去游玩，我們加上歌詞來呼喚下吧。
師示范，生唱，師生合作唱。
5、這段旋律描繪了大峽谷中的壯麗景色，作曲家把它叫做“風光”主題。這個主題的主要演奏樂器是什么？是吹的還是拉的？
6、鋼片琴介紹。讓我們再來感受一下鋼片琴的音色。（聆聽）
六、再聽第一部分：
1、讓我們再來聽聽小毛驢的第一段旅程。思考問題。
2、交流。
七、欣賞第二部分：
1、師：小毛驢的第一段旅程結束了，聽，接下來他在做什么？你可以用無聲的動作表演一下。
2、介紹演奏樂器。它的音色怎么樣？
八、欣賞第三部分：
1、師：小毛驢就要接近目的地了。在這里，只出現了一個主題。請聽，出現了哪個主題？主題又發生了什么變化？
2、交流。速度變快。
3、讓我們再一次感受下小毛驢的最后一段旅程。
九、作家作品簡介：
大家喜歡這首樂曲嗎？《羊腸小道》是美國作曲家格羅非的一部交響樂《大峽谷組曲》的第三個樂章，另外還有四個樂章。有機會的話，大家可以去聽一聽。
【樂譜見下頁】
林間小道散文欣賞(7)
[優秀散文朗誦欣賞]朗誦散文欣賞3篇
朗誦散文欣賞篇1 夜已深，燈還未眠，時光如水，走過的不只是歲月，還有，我們不甘寂寞的心。 該以怎么樣的一種方式生活，每個人都有自己的選擇，不管結局如何，都容不得人逃避。唯有勇敢的面對，以一顆堅強的心淡然而過。 生活是五彩繽紛的，也是不可測磨的，有喜有悲，有哭有笑，或許，前一秒微笑，下一秒鐘不知為何就莫名的傷感。世界五彩紛呈，人性七情六欲，生活或許正是因為如此而燦爛，燦爛得由不了已，陷落在一片迷茫的沼澤地中，不知進退。 渴望著此心安靜，芳心一片寧靜，然而，紅塵里有太多的誘惑，勾引著原本不安分的心。如何能停歇呀，何時能平靜，也許，唯有在心跳停止時，在閉眼不能再睜開以后，方一地寂靜。 夜又深深，不知遠方的那片山林中，是否還有小鳥在翠鳴。不知，是否有迷路的旅人在黑暗中摸索，試圖找尋到一片光明。 登高而望呀，遠方山色青青，群峰似畫，山川似帶，北方的山川少了大江大河的纏繞，沒有南方的嬌柔，少了一分生動和靈氣。山間的花草樹木也少些，沒有群鳥繞耳的妙音，你從山間穿林而過時，唯有足踏聲回旋在耳際，還有，盛夏時節的知了聲，此起彼伏的不絕于耳，讓人焦燥卻煩而不厭。 給自己一個理由，可以安然的去遠方，守那一方青青山水，看斜陽照在半山腰上，聞一陣晚鳥歸來的喧囂。也許，我會心安。 曾想過，去麗江的四方街上，租間店面隨便做某種小買賣，能自己花銷就夠。躺在竹搖椅上看街頭人來人往，看他人的步伐，看他人的身姿，看他人的面容，看人來人往中某個落寞的眼神。這種生活是否會滿意，求得一片心靈的安寧，不再上下而求索，卻不知結果如何。 那日，曾在網上看到一位資深網友的一段話，問自己十年以后會如何。當時，心就一片凜然，歲月如風呀，誰知道時光的旋風會把我們吹到什么地方，那時的我們還在么?如果在，又會和誰在一起，過著一種怎么樣的生活?那時的自己，是否面目滄然，目光不再清澈，行動不再敏捷，那時的我，是否已求得一片寧靜，不再掙扎于繁華之中，可以臥看風吹云卷，聽那一聲晚雨滴答在屋檐之下。 十年以后，你是否還記得我，記得十年之前的這一段故事，和故事中的你我。 十年，在歲月的長河里不過如一滴水，簡單又平凡。然而，我們的生命中的十年，該是多少個日夜的積累，多少次傷心與失落，多少等待與徘徊，多少次的心事疊加，方積攢這年復一年的十年長河。 夜又深深，街頭的燈光還明亮著，照在空曠無人的馬路上，寂靜又落寞，一如我此時的心情，不知說些什么，只有無聊的敲打這些無益處的文字，一訴芳心。 流年里，歲月如花，永遠不謝的凋落在無人處的角落，暗自成傷。 流年如花，不知為誰嬌艷，也不知何時會凋謝。唯有任憑時間如水，輕懈的從眼前一瀉而過。 朗誦散文欣賞篇2 白天忙碌了一天，當打牌的在我家里慢慢散去，從熱熱鬧鬧到冷冷清清，拖著疲憊的身體，躺在床上，孤獨的心靈，像被一片片撕碎了一樣，我在黑暗中像受傷的羔羊，在慢慢的舔食自己的傷口。 白天，在大家面前，我假裝堅強臉上是開心的笑容，有誰知道，我是在掩飾自己的孤獨;掩飾自己的悲傷;掩飾自己的心酸;笑是那么的落莫。在寂靜的夜晚，我的心好像在慢慢被吞噬了一樣，一想到生活的種種艱難，我又失眠了，想到這漫漫黑夜，我就感到害怕，一害怕就覺得發冷，一發冷，就覺得想哭。在別人面前，我是那么的堅強，不想讓別人看到我的脆弱，心碎的樣子，自己像無助的小孩，把自己的委屈通通哭出來了，心情就好多了。失眠了，睡不著，就拿起筆來，慢慢記錄自己的心情，去撲捉寫作的靈感。都說了。愛寫作的人是孤獨的;也是多愁善感的人;還有一顆善良的心。 我聽到了鳥叫聲，也聽到了行人在路上走動的聲音，我知道，天亮了，又迎來了光明。雖然漫漫黑夜是那么的難熬，我還是熬過來了，在心里，我又多了份堅強。以后，我不會害怕黑夜了，它總會過去的，度過黑夜，就會迎來光明;就會迎來希望。天亮了，我看到了生命的曙光，希望的光芒趕走了心靈的陰霾，覺得心靈被洗滌了一樣。天亮了，我覺得自己又成熟了一些，對生活又多了一些感悟。我不會假裝堅強了，要告訴自己，要真正勇敢起來，生活的艱難并不可怕，我們的心能夠勇敢就好。 天亮了，我還是笑著面對生活，不要假裝了，要真正的笑，笑得讓別人羨慕;笑得讓別人嫉妒，我要做一個不認輸的人! 朗誦散文欣賞篇3 相信天空，那些逝去的云霞明天還會再來，絢麗的彩虹還會出現，那片潔凈的藍色還適合放風箏。 相信大地，春天來時草木會吐出新芽，枝頭會綻放花朵，沙灘上曬太陽的鴛鴦們的愛情依然甜蜜溫馨。 相信媽媽講的故事，七個小矮人一定會護著善良美麗的公主;在海洋一樣的草原上，狼和綿羊曾經是相濡以沫的友好鄰邦。 相信每一座山峰都與天庭接壤，神仙們在天宮里做過的捉迷藏我們也曾經做過，他們游歷過的名山大川我們也曾經到過，他們幸福生活的每一天都在我們平常的日子里如期上演。 相信每一條河都通往大海，它們只用了溫柔就支撐起流淌已久的厚實與凝重，只用了流動就張揚了個性與鮮活，只用了波紋就表明了睿智與博大精深，只用了帆影就成就了理想與信仰的堅定。 相信每一片樹葉都經歷過風吹雨打，它們的青黃保留著歲月的生動與輝煌，在成長的光影里，它們只用年輪就寫下了所有愛與無知者無畏的光輝，只用自然和樸素就讓一生的光榮痕跡清晰可辨。 相信每一塊石子都充盈著生命，它們的成熟不僅因為臉上始終洋溢著執著與堅韌，還因為曾經歷經的苦難而變得從容和淡定，并從此擁有赤誠坦蕩的快樂，無欲則剛的健康與堅強。 相信我們是徹徹底底的年青，一如既往地渴望長成參天大樹，渴望在被人疼被人愛之后，最終學會去疼別人愛別人，渴望有一份美好的事業和愛情供我們終生廝守。 相信我們都喜歡這樣的場景，在曾經的某個地方，村口、或碼頭，海邊、或橋上，我們用一種亙古不變的站立等待日出或者黃昏，等待那些熟悉的記憶或身影在青色或金色的天野之外向我們慢慢走來，最終化成我們現實的幸福和夢中的思念。 相信我們都樂于享受獨坐窗前的時光，用一輪明月托舉相思的飽滿，為天空播撒銀河一樣寧靜的月光，讓我們由衷的思戀一如陳年佳釀，不僅可以收藏多年，而且歷久彌香。 相信每一縷陽光都包含色彩，每一片森林都擁有血性，每一番好意都應該回報，每一種執著都必須堅持，每一回忠誠都值得信賴，每一次微笑都發自內心。 相信人生可以有多種選擇，相信每條道路都可以通向明天;相信時間會創造并改變一切，相信我們對信仰的堅守就像對生活的堅守，只要一踏上人生的旅程，就不需要為自己尋找回頭的理由。 相信在擁有了這么多的相信之后，我們一定能變得無比堅定，安然平靜地接受用心生活給我們帶來的巨大豐收。
林間小道散文欣賞(8)
古代散文欣賞
（五）第五單元：“散而不亂，氣脈中貫”（把握散文的邏輯性和抒情性）
本單元主要從形與神的角度欣賞古代散文。要提醒學生：散文之“散”，表現了自然從容、姿態橫生之美，并沒有刻意安排的痕跡，而內中自有很強的思想邏輯性和情感邏輯，要細細體味方可。
如何把握文章中的思想情感脈絡？
提要鉤玄；因聲求氣→仔細理會；沉思力索；融會貫通（探究·討論）反復推敲
關于提要鉤玄：是韓愈提倡的讀書方法。語出韓愈《進學解》：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。”意指學習記載史事的書（資料性的書）必須提出它的要領，學習立論的書（理論性的書）必須探究它的精義。這是一種在閱讀中抓要點、找本質的讀書方法，要求學習者在學習讀書過程中抓知識的要領，抓精髓之所在，探索其精神實質。如此，所讀之書就是再多，也能若網在綱，被系統掌握。
課堂教學的有效性：關鍵的不在于教師教了什么，而在于學生學了什么。
1、注重章法。反復朗讀課文，注意體會文章中的流動、起伏和回旋，這是把握文章氣脈的前提條件，是挖掘文章思想價值的基礎。章有章法，讀有讀法。朗讀時，要“因聲求氣”，慢慢地將身心沉浸到作品中，從音節字句中感受文章的氣韻。比如《六國論》和《祭十二郎文》都是值得反復誦讀的名篇，切不可把疏通詞句作為教學重點而忽略了對這些文章的品讀。
2、注重學法。教學中應引導學生把握文章的思想脈絡的方法，練習歸納各個段落的主要內容，列出提綱，體會段與段之間的聯系，這樣才能理清全文的結構。比如《文與可畫筼筜谷偃竹記》中，文章的結構看似閑散隨意，但是如果逐段理清主要內容就不難發現，從闡述繪畫主張，到追憶二人的真情交往，到最后說明寫作的緣由，文章始終都是以畫竹及蘇文二人的情誼為中心點的。
3、注重積累。為了便于學生理解，教師可以補充一些背景知識，比如蘇家的一些情況等。這不僅是學生深入理解文本的需要，也是積累作文素材的需要。
4、注重比較。本單元所選文章都較為經典，可以在比較中讓學生有更多的發現和感悟，體味作者的感情，尤其要充分重視文后的比較類型的“探究·討論”題。
5、注重模仿。本單元是一個非常適合學生寫作模仿謀篇布局的好散文！
現在的學生似乎真的不會寫作文，翻來翻去總是那統一的格式：若是議論文，則是先擺出觀點，接著就是舉例1，所以觀點是正確的；然后舉例2，所以觀點是正確的……還可以再舉下去，一直到800字為止。學生作文問題是很明顯的：缺少分析，沒有論證過程。為什么會這樣？難道學生就不想分析？我說，不是的，是學生不知道什么叫分析，更不知道怎樣去分析。然后我們再想想自己又做了些什么呢？是不是只在作文講評的時候強調一下“要分析”，學生就真的會分析了呢？是不是只給學生讀個一兩篇范文就能解決問題的呢？我的看法是，學生寫作技能的提高還是離不開課堂上的點點滲透。
怎么模仿？——嘗試是條思路。
本單元的六篇文章都很典型，結構完整，感情充沛，我們不僅要教會學生欣賞這種“散而不亂，氣脈中貫”的妙處，還要教學生嘗試著去模仿。
議論文性散文可嘗試學寫《六國論》和《伶官傳序》的框架結構和論證過程。如《六國論》，雖然我們在必修二第三專題“歷史的回聲”中已經學過，學科指導意見里也沒有要求上，但本文在行文結構方面帶有范式性，體現了議論文論證嚴謹的特點。如文中的總分式結構，對比、假設、舉例等論證方法，其論證周密、說理清晰的邏輯性和文中從開頭一直貫注到結尾的沉痛激切的抒情文氣完美融合，對那些不會寫議論文的人來說，再帶著新眼光來讀肯定是不一樣的，定會在溫故知新中提升。
抒情性散文可嘗試學寫《祭十二郎文》和《文與可畫筼筜谷偃竹記》的抒情線索。如《祭十二郎文》以情感領起全篇，以骨肉至情貫串始終的寫法。
記敘性散文可整合第三單元《過小孤山大孤山》（敘事）《項羽之死》（寫人）的寫法。
怎么模仿？——仿寫是條思路。淺層的可以仿其形：
例如：“清軍潰敗，非力不足，勢不眾，弊在技窮。技窮而力虧，潰敗之道也。或曰：清室茍和，怨技窮耶？曰：茍和者源技窮也。蓋屢戰敗，不能僥存。故曰；弊在技窮也。”——《過清論》這段文字顯然仿寫了《六國論》的第一段，顯得新奇獨到。
高明的可以仿其神：
早在1980年高考作文《讀〈畫蛋〉有感》時，有位考生立意與眾不同。別的考生大多談的是達?芬奇的堅持與毅力，而他說的是名師與高徒的關系。開篇第一段是這樣的：
人說“名師出高徒”，這話實是不假。依我看，這原因有二：其一是師之教有方，其二是徒之學不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達?芬奇，便是很好一例。
這段共四句話，第一句正面闡述中心論點，第二句將中心論點拆分成兩個分論點，第三句從反面闡述論點，第四句簡明扼要概括命題材料，搭設材料與中心之間的橋梁。四句活層次清晰，籠括全篇，堪稱讀后感開篇的經典，它就明顯有《六國論》首段的影子。
再笨一點的，先讓他背出來再說
……
總之，只要我們老師多動腦子，肯定可以找到許多路子。
（六）第六單元：“文無定格，貴在鮮活”（體會散文的靈活性和趣味性）
散文在我國，與詩歌同樣歷史悠久，樣式多樣，風格眾多，寫作手法更是屢翻屢新。
就筆法而言，前人就有“對偶” “借影”“寫照”“進步”“虛托”“巧避”等說，李白的《春夜宴從弟桃花園序》屬于“曠達”一類，《種樹郭橐駝傳》則是帶有寓言性質的“無中生有”一類，樹立這一形象明理以托諷，《侍坐章》“一字立骨”，《苦齋記》“就題字生情”，《游沙湖》“奇異”，《項脊軒志》則為“感慨”不一而足。
從體裁上看，有傳、語錄、序、志等樣式。記人記事、抒情、議論、描寫都有，既有散體，也有駢體。就內容而言,有的重形象美和文辭美；有的側重于情；有的側重于理；有的則情理兼用，互相滲透；有的則是表現一種趣味。文雖短小而情味
雋永，形式新穎生動，不拘一格，貼近生活，富有情趣的篇目，值得反復研讀品味。
前面已經學習了從“創造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）、“散而不亂、氣脈中貫”（把握散文的邏輯性和抒情性）兩方面把握古代散文的方法。本單元鑒賞角度是 “文無定格、貴在鮮活”，目的是引導學生把握散文的靈活性和趣味性這些特點，同時也利用這一點來培養學生對古代經典作品的興趣，提高學生的語文素養。編寫者的意圖是想將古代散文相對集中編排，有助于學生通過學習來認識散文的文體特征，這樣能夠從大處抓住與散文文體本質屬性有關的主要之點，避免過繁過細，有助于初學者掌握運用。（韓大勝）
三、對教材內容調整的想法，意在“拋磚引玉”
一是選擇——從各單元（專題）中選擇最經典或最具學習價值的篇目；二是選擇后重組——打破原來單元或專題的安排，選擇相關篇目自組單元或專題，可以選擇后重組來教學。選擇相關詩文，組成如下單元：
一是按照 文學史線索 來安排——“先秦詩文”“漢魏兩晉南北朝詩文”“唐宋詩文”“元明清詩文”，一是按照 寫作要素 來安排——“立意篇”“形象篇”“意境篇”“手法篇”“語言篇”，把詩文合在一起，再把鑒賞方法揉進去來教學。
教學中，可以根據單元教學的安排補充進自己喜愛的名篇或者你認為比教材中的選文更為經典的名篇。
林間小道散文欣賞(9)
短篇優美散文欣賞_精美短篇散文欣賞
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短篇優美散文欣賞：洋芋情 照射了一天的太陽費力的灑下最后一抹慘淡的光，悄悄地躲在西山背后，喧鬧了一天的縣城此時顯得溫柔與賢淑，接納著休閑人群的肆無窺視，街道旁的路燈眨眨眼泛著暗紅的色光盯著散步的情侶拉出長長的背影，夜市一條街上擺了一溜的燒烤箱，空氣中彌漫著洋芋的焦香，孩子們吃勁地揣著媽媽的衣角：“媽媽，我要吃燒烤洋芋”，年輕情侶挽臂走進攤點相依坐在小板凳上，那燒烤師傅兩手握著穿在鐵簽上的洋芋片在通紅的火上翻來覆去地傳動，不時撒一點調料......。看著城里人對洋芋的摯愛和津津有味地品嘗，此情此景讓我的思緒一下子回到了少年時代。 我的家鄉坐落在祁連山腳下和大靖峽水庫遙遙相望，全村幾百畝土地至今仍盛產洋芋，其味甘淡、氣息芳香、嚼吃勁道、早在70年代中期，土地種植單一，除了小麥就是洋芋，秋收結束后大部分麥子上繳了公糧，分給農戶的一點小麥農家便用石磨碾成面粉，舍不得大吃主要用于招待貴客和至親，人們的主食以洋芋為主，每天中午煮一鍋按家庭人口進行分配，那個“文化大革命”、“農業學大寨”的“熱火朝天”的時代，挨餓已司空見慣，偷吃便是我們生活的一部分，秋天山野蕭瑟，土地里洋芋的葉片已退出泛綠，黯淡的垂下枝頭，燒洋芋味的饞念和饑餓的促使，我們便在放學后和要好的同伴們相約在山溝里，一部分人到山上去拾曬干的牛糞，一部分人趁著黑夜背上書包拿上小鐵鏟，偷偷地溜出家直奔農業社的洋芋地，通過聽、看的一番偵查后悄悄地爬進洋芋溝內，狠勁地掏挖洋芋，大氣都不敢喘一下，怕被看洋芋的人抓住，那就給家人惹禍了，要扣很多工分啊!我們帶著偷來的洋芋到山溝里會合，開始“大餐”前的準備，挖一個小坑，底下掏一個吹風的小洞，然后把洋芋放在坑里用牛糞埋起點火燒，輪著在小洞里吹氣，誰都被糞煙嗆得倆眼流淚，為了吃流點淚怕啥啊，一會兒工夫用小鐵鏟扒開糞灰，撿起燒熟的洋芋在兩手間快速傳遞，拍灰摘去焦皮后，然后猛啃一口，那香味濃濃、沙甜可口的燒洋芋一會兒被我們“風卷殘云”般一掃而光......。如今的家鄉因植被和環境的破壞，干旱少雨，僅有的一口井連人畜飲水都極為困難，于是黨和政府便推廣了地膜洋芋的節水種植技術，加上政府的大力扶持，家鄉人種植洋芋的積極性仍是很高，盛產的洋芋不僅用于炒菜、燒烤、水煮、油炸等，而且用來碾制粉、加工粉條等系列產品，但燒烤洋芋是一系列洋芋吃法中的極品，看著城里人吃燒烤洋芋津津有味的愜意和樂趣，我想這難道不是牛糞演繹的傳統嗎? 短篇優美散文欣賞：用心待人 用心待人，用心待你，每一次用心，都會結出美麗的花蕾。不求回饋，不求感恩，只是用心待人，我眼里一直有你，不奢求你眼里永遠把我放在第一，把關懷和愛護放在首先，每一次細微輕輕的善舉，都是我的欣慰。 用心待你，是我的癡意，在這娑婆的世界里，你是我的親人，允許你任性肆意，你做什么能夠開心，你就任意，我不會指責，在這里你沒有禁忌，都將是我的歡欣，比較嬌慣無限寵愛著你，你可以像個孩子，嬉戲玩耍，鬧些脾氣，在我的懷里，可哭可鬧，絕對不會將你放棄，相識相見相守皆因于緣，這將是我們的唯一，所以只拿生命來珍惜，用真心執念庇佑著你! 祝愿你成功，希望你幸福，希望你越來越好，生活甜美似蜜，你愈好世界愈美，向往大團圓結局，一直走在路上，并非我多么偉大寬闊，只是君子愿成人之美! 如果你有委屈，流出淚滴，我會用心揩去，如果你有什么難題，我會傾盡全力，如果你很開心，我目光含著祝愿陪伴你，向前奔去......，緩緩地慈悲，輕輕地撫慰! 精美短篇散文欣賞：夢回/母校 作者:陳姓名人 如果離開母校三十幾年后你重回母校，你一定會發現母校已發生了翻天覆地的變化，母校的一草一木又勾起了你無盡的遐想，這時，你最想做的時什么?相信你也一定會把你以前的記憶和現在的所見記敘下來。 ----題記 光陰似箭，日月如梭。以前，我還是五年級的小學生，現在我以是五十多歲了，而且，還當上了爺爺呢!今天，我突然很想回我的母校看看。 海豐縣海城鎮第五小學、位于海城鎮向陽路樓腳彭、離第五居委會只有二三百米左右、可學校卻在六居委轄區的一座五間三殿二陽井的大詞堂里面、校門口是一個大魚池、左邊有棵大榕樹、右邊是柴配街，平時很熱鬧路又不好走很不方便、后來經老師校長的帶動下我們全校學生一擔一土的在池間填起了一條土路、把塘一分為二我們終于有了自己的路、直通熱鬧的向陽路、方便了很多。我六歲續書從一年級到五年級都在這里度過、印象很深刻。 學校里有十二間教室、校務處在中廳右手邊、最里有一個大町是我們上體育課時的操場、不寬當我們每天都打掃的干干凈凈、旁邊還有一個很大的土雜肥、堆積地。那時我們也沒讀過什么書、整天不是勞動就是下農村聽憶苦思甜、記得我們去五獅婭摘紫云英、聽老農憶苦思甜、還在學校里吃野菜“豬母酸”體驗生活、去溪埻、河口聽七尸八命慘案...... 當最有印象的還是去紅勤山種甘蔗、我們從學校挑存積的土雜肥上紅勤、去大水沆挑蔗種、紅勤挖蔗溝、一個星期二天、那時雖累也快樂著、特別是一到收成時、每人分一二斤白糖那可是樂了半年。 在我讀五年時、學校蓋了一棟二層土樓房共有五個班、一樓二間、二樓三間、我班就在二樓。當時的五校在海豐己是最好的了、只有我校才有樓房、那時一說在五校讀書、那可是滿臉的自豪了、母校用他愽愛的胸懷擁抱了多小頑童、包容的培養他們長大成才。歷年來在這里母校走出了多小文壇才俊、商業奇才、社會名流。五校在我心里面始終是最棒的、因為我也是五校一份子。 半個月了，天空一直淅淅瀝瀝地下著雨，外面濕漉漉的，今早，同學來電約我五一回海豐開同學會，還約我陪他回母校參觀、我躊躇片刻后便答應了。幾十年沒回母校、現在是啥模樣?一直在心里面掛牽著...... 精美短篇散文欣賞：攜一份淡然，徜徉在江南春色里 作者:木槿七七 今春恰似去年春， 柳盈紅雨繽紛。 鶯歌一路到黃昏， 霞染煙村。 仿佛從前過處， 欲尋蹤跡無痕。 往來或是舊時人， 相對風塵。 ----------------題記 春，微涼。清晨透著一股朦朧婉約的靜美，一場微雨，讓碧空如洗，春天的雨，嫵媚而多情。細細長長，柔韌如絲，在風的吹拂下飄飄灑灑的滑落，親吻著蒼茫大地，溫柔了煙雨江南，一絲絲的感動從心底慢慢升起，輕輕的，淡淡的，在歲月中永久保留。 此刻，細雨朦朧，塵心倦倦。我站在春風里，感受著江南的五分寒意，就著半朵桃花安眠，聽著流水哼著叮咚曲，一支瘦筆，破墨幾許，怎夠描述這風姿萬種的年華。記憶中的山水，一縷煙波，些許鳥叫，水光漣滟中含苞的蓮花，如萬千少女般亭亭玉立，纖細的身段在杏花煙雨里搖搖欲墜，將歲月染的桃紅柳綠，臨風立，暗香滿袖，妖嬈迷人。 江南三月的桃花，在我今朝的筆端開出了細膩，你從詩經中一路走來，春風輕撫你的心事，清寧而悠遠，一叢叢連綿的紅，充滿了自然香色，嬌嫩的葉片上帶著晶瑩的水珠，閃爍著瑰麗的顏色，流水中船過的柔情，搖碎了繁花的倒影，回眸間，桃花落了，梨花又開，驚動了一場花事，撒下了一地荼靡。 河岸的青柳絲絲纏繞，屋后，悠然的蕭聲，恰巧經過了我的江南夢，我站在光陰之外。看輕旋的飛花掬起一捧純凈的日光，默默綻開它潔白清麗的身姿，以風的姿態，揮灑著如水柔情，聽，有花開的聲音。 輕移碎步，迎著清澈的風，我走在驕傲盛開的寂寞流年里，路旁細細密密的花兒也一路延伸，開出妖嬈的模樣，一蘢蘢墨綠的榕樹散發著淡淡的清香，顯得格外精神。走在這樣的晨曦里，風纏繞著青絲，迎著我眉間的淺笑，將溫潤的思念融于清淺時光，微涼的筆尖傾注了靈魂深處的柔情，紅塵春暖中，江南的吳儂軟語，帶著遙遠而神秘的色彩，張開雙臂把自己投入春的懷抱，好想在春的懷抱里盡情演繹，染一身暖色，感受春的一派和煦。 行走在一簾春色的陌上，甜甜的嗅到一絲春的味道，神奇般撫平了心中的不安，曉風吹拂一江春水，水塘邊上那青綠色的枝藤，漾起一圈圈細碎的水紋，我站在春風里，感受春風撫面的溫柔，那是三月天萌動心底的暖。放眼云水間，心緒悠悠，摘取道路旁一支新生的木棉，親吻泥土的芬芳，弱如楊柳的枝蔓上一朵朵含苞待放的花蕾，隨風搖曳，融入一縷風的影中，遙遠的云邊，晴空一隅，淡淡的春色平息了風中的故事，雨后的憂傷。 都說江南是屬于多情的，二十四橋明月夜，烏衣巷，秦淮河，我一個人踏岸穿行在朦朧的青石小巷，此時的光陰就像一曲婉約的華章，濃淡相宜。安靜的花，簡單的樹，干凈的枝椏，溫暖的人家，溪水清澈的橋頭，各式各樣的花朵，色彩繽紛，暗香浮動，風吹落一瓣花葉，葉片上沾染著點點水汽，如飄逸的精靈，牽起了我柔軟的夢。身在江南，草長鶯飛的時節，我愛這明媚的春光，姹紫嫣紅花的海洋。 在光陰的路口，我期盼以茉莉般的姿態行走，以一顆安然淡泊的心，來紀念季節里的落花，春光里的芬芳。我愿意彈去袖口離愁，洗滌靈魂里污濁的塵埃，卸下一身的煙雨，微笑面對一切紛擾，守一份恬靜，留一處坦然，攜一份淡然。不言悲歡，不追過往，不理塵世的喧囂，品一杯茶的清淡，將歲月溫婉在掌心里，雕刻如蓮的從容和不爭。沐一場春雨的細膩，拈花，微笑，只管將滿腔的心事，任塵埃堆疊，與云卷云舒同醉。這紅塵來去，有些注定漸行漸遠，何不讓心隨遇而安，采擷一瓣心香，嫣然一笑間，從容應對。 我將這如此種種訂成一卷冊子，看微風吹落了一串串字符，一路延伸到我的眼里，不愿涉足紅塵，不喜沾染俗世，只愿靜坐筆端，看寂寞流年在指尖上生成妖嬈的模樣，淡香的信箋，深深淺淺的筆劃，這樣的情愫正如一杯醇正香濃的酒，恰到好處，一飲而盡。 精美短篇散文欣賞：等你，是我一生的宿命 文/陌雨殤 是誰說流光易逝的憂愁，我卻從婉約的的江南而來，驚起一灘鷗鷺;是誰說人事易分的情愁，我卻在這煙雨中無盡的回眸;是誰把千年的韶光輕送，我卻在這芊芊宋詞中吟誦哦多情的等待。等你，是我一生的宿命。 轉過流年的渡口，心兒不知怎么，被這一簾幽夢，顛簸了一世的芳羞。許一場掠過耳畔的清風，織一襲拂過眼眉的煙雨，與你在燈火闌珊下訴說前世的緣，今生的情。梧桐細雨，染點點憂愁。曾記否，紅塵陌上，你為我折盡長安柳，我為你摘盡相思豆。你捻來青梅的低嗅，讓我在那一瞬，為你傾盡了一世的風流。只是再回首，歲月都溫柔。 停舟沿堤走，月上柳梢頭。簾外芭蕉惹雨的相思，門環惹銅綠的癡情，與這煙柳花橋中，憶你執傘，捻指花開眉頭的嬌羞。一季柔情，輕抖落我寂然歡喜的情愫。那一婉清雅的淺笑，讓我為你許下千年的守候。 為一場重逢的夢，我踏遍水墨江南，在潑墨的雨巷中，尋找你撐著油紙傘，漫步煙雨朦朧的清幽，卻只見，雨落心頭，泛起對你思念的憂愁。 不知是幾世的輪回，讓我醉了你一顰一笑的回眸。也不知是今生的緣分易逝，在薄霧濃云中隔斷了我尋盡這千年的回眸。是剪不斷的相離，忘不掉的憂愁。 冉冉檀香，透過窗，將往事塵封。執子相守的白頭，終究隨一曲幽風，化為烏有。幾番雨疏風驟，又上西樓，望斷這無情的白頻洲，卻只道欲說還休，欲說還休。 花落柒海，琴瑟悠悠。我碾墨提筆，又從婉約的小令中瞥見，你素面胭紅，欲語淚先流。約一程千年的初見，只望你敲開我菲薄的素窗，訴盡離別的千秋。 煙繞輕城，清風拂柳。恍惚間，我仿佛看見你柳眉絳唇的溫柔，捻指為香，靜待花開的嬌羞。你從墨色中踏月而來，許我煮酒為詩，對杯共把流年話的夙求。 那缺席的重樓，是否讓我的等待，化為與你共笑人世離愁的悠悠。許你我重逢在月色江南中，共織一簾未完成的幽夢。 等雨，是傘一生的宿命; 等你，是我一生的宿命。 丙申年三月十九落筆 短篇優美散文欣賞：家鄉的櫻桃 漂泊千里，心在故鄉。我的家鄉是鳥類的樂園，水果的天堂，它的鳥有麻雀，喜鵲，斑鳩，山鵲，但我從來沒有捉過它們。水果有桃子，梨子，柑橘，櫻桃等等。其中，我最喜歡家鄉的水果，然而水果中，吃得最多的是櫻桃。迷茫的心靈，只要來到家鄉，無論何時，山里山外，老屋前后，溪水周圍，除了櫻桃還是櫻桃。 種類繁多，各所其好。 家鄉的櫻桃分為大櫻桃、二櫻桃和馬老紅櫻桃。大櫻桃顆大，櫻桃核也較大，成熟晚，晶瑩剔透，有酸味，苦澀，吃著不好吃，幾乎沒有市場，人們都不喜歡品嘗，久而久之，都避而遠之。而二櫻桃則賣樣好，好吃，甜美，早熟，顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養豐富，醫療保健價值頗高，又有“含桃”的別稱。后來社會大發展，各種櫻桃踴躍而出，寨子里有些人家又種上了另一種櫻桃，人稱馬老紅櫻桃。相傳日本傳過來的，顆大，熟得晚，可以養顏，能賣十多塊錢一斤。有一段時間，為了賺錢，獲得更高利潤，寨子里的人紛紛種上這種櫻桃，三年就可以投產，可是寨子里有些農民種下后，總沒有看見果實，傷透了農民的心，大家也不知道其中原因，干脆挖掉馬老紅，從而種上了本土的二櫻桃。 寨子里大家都喜歡本地櫻桃，所以我家地里種的全是二櫻桃。因為每到成熟的季節，它可口，香甜，味美，能賺錢，還能泡酒。風吹過，雨打來，秋風蕭瑟，櫻桃葉子落入塵埃，度過寒風冬天，春天一到，櫻桃花開，一朵朵，一片片潔白無瑕的櫻桃是一道亮麗的風景線，看之難忘。 小小的寨子里，幾十戶人家，我家的櫻桃最少，大概只有幾百棵吧。一是爸爸媽媽長期在外，我們以前小，還得讀書，種得不多。二是我家土地少，而且有些土地又很貧瘠，種上櫻桃總是長不高，結的櫻桃太小顆，不好吃，也不好賣。為了緩解各種局面，媽媽打工回來后，每個冬天，無論多冷，在媽媽的帶領下，我和弟弟都會跟著媽媽栽櫻桃樹。 陽光燦爛，鳥語耳邊。 弟弟提著小桶 ，我拿著新挖的櫻桃樹苗，站在土里和媽媽一起種樹。平整的土地里，選擇土的邊緣，這樣不耽誤以后種莊稼。媽媽拿著鋤頭挖坑，我和弟弟在旁邊玩耍，三分鐘左右，一個坑深二十厘米挖好。媽媽再輕輕將櫻桃樹放入坑里，拿起鋤頭一點點開始填土。土填好，然后用腳輕踩一下，留下一個小坑，下雨時可以積水，供養樹苗。小樹栽好，媽媽開始澆水，栽一棵樹就這樣完成。一般情況，一個冬天家里要種很多櫻桃樹。幾年下來，土里土外，櫻桃樹一棵接著一棵，一片連起一片，每到多彩夏天，唯美而夢幻! 新種的櫻桃樹，就不用管它，因為它有不屈的生命力，即使天不下雨，它也能存活下來，春風過后，定會發出新芽，在鄉村的土地上搖擺。寨子里家家地里都種上櫻桃，或是在水塘邊，溪水旁，或是山溝里，老屋前后，絕無遺漏。 春天到，幸福來，寨子里正過年。出門在外的年輕人都欣喜回到家鄉，家家呈現喜氣洋洋，合家歡樂的完美景象。在寨子里，我始終是小孩，可能是貪玩的原因吧。大年三十得了幾塊錢壓歲錢，心里高興，一晚上睡不著覺，悄悄躲在櫻桃樹下聽起輕音樂。群星照耀，櫻桃花小小花苞暴露在我的目光下，別樣舒心，本想認真看看，不料已是夜深人靜。 年過幾天，寨子熱鬧。風一吹，再吹，櫻桃花含苞待放，裝飾著小小的寨子。人們打牌的打牌，賞花的賞花，別有趣味。靜靜望去，每朵潔白的櫻桃花，飄逸在不高不矮的櫻桃樹上，惹來無盡蜜蜂，麻雀青睞。真是意境深遠，夢幻無比。櫻桃花一開始先來一部分，一兩天時間過去，寨子里的櫻桃花爭相而開，唯美難忘。第二天，打開們，田野里，水田邊，漫山遍野，到處是櫻桃花，那矯澀的小花，開的似霞，開的似云，白白的分不清楚那是天那是花，恰如夢境一般迷人。 小小的櫻桃花既沒有梅的清高傲骨，也沒有菊的曲高和寡，更沒有蓮的清冷艷麗，有的只是一顆滾燙的心，靜靜開的鄉間，供大家欣賞，絕無怨言。櫻桃花可以裝飾自己，可以入茶，可以泡酒，可以做糕點。每到這個季節，媽媽都會撿拾凋落的櫻桃花，慢慢放入酒瓶中，靜泡幾個月，待到家里來了客人，再拿出招待別人，味道純美，惹人難忘。 花開無語，花落無聲。櫻桃花謝了，幾個星期后，櫻桃樹就會長出新芽，一朵挨著一朵，一片挨著一片，翠綠的葉子，青澀舒心。陽光出來，小小櫻桃立于枝頭，輕輕望著四周，風雨撫摸，陽光溫暖，櫻桃逐漸長大，寨子里瞬間變成了綠色的世界，恰如童話，恰如夢境。每每此時，放學歸來，我最喜歡在櫻桃樹下閑逛，拿著爺爺新做的彈弓，向風一般在林中亂串，有時候追鳥，有時候摘幾顆小櫻桃當彈弓玩，一個下午，忘記吃飯，趣味非凡，難以忘記。 人間五月，果園飄香。時間匆匆，不覺已是櫻桃成熟都季節。靜靜望去，鄉村換了新顏，每棵櫻桃樹上，沉甸甸，掛著獨具特色的櫻桃，看著心安，夢著舒服。櫻桃成熟的季節只有十天，一開始只有一些成熟，幾天后，大多數櫻桃紅紅的掛滿樹枝，供大家采摘。成熟的櫻桃在清風中飄蕩，小孩喜歡吃，有時候弄斷樹枝，有時候將成熟的櫻桃采摘下來，隨地丟棄，一時間，有些人家的櫻桃樹上的櫻桃一顆不剩。隨而，外面很多大老板知名而來，開著大卡車，摩托車，三輪車，紛紛到寨子里收櫻桃，剛開始十五元一斤，晚一些五塊錢一斤。我家櫻桃少，別人家能賣幾萬元錢，而我家，媽媽采摘不過來，櫻桃成熟得快，只能賣幾千塊錢。 從小對櫻桃情有獨鐘，所以每到成熟的季節都會帶著自己的朋友去家鄉品嘗櫻桃。記得有一年，櫻桃已經成熟，漫山遍野都是櫻桃的味道。那時候讀初中，同學們想來我家吃櫻桃，我在家里等著。 下午一放學，大家背著書包，騎著自行車，開始向我家走來。漫漫山路，寸步難行，他們將自行車寄在農家，然后一個牽著一個，迎著月光，踏著步伐，走了很久，饑腸轆轆，待到走到我家，天色已晚。坐在路燈下，大家放眼望去，門前一棵棵櫻桃樹上，稀疏的葉子遮擋著一個個黃中帶紅的櫻桃。櫻桃一個個脹鼓鼓、圓溜溜的，在月光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的金色珍珠。 鮮紅可口的櫻桃讓人看了就會忍不住流口水，大家小心翼翼地摘了一顆放進嘴里，一股甜甜的;酸酸的;帶著清香的味道，就會讓人久久不能忘懷。大概是果實太小的緣故，吃一顆根本不解讒，總會讓人越吃越想吃。大家一顆接著一顆吃，時間就這樣過去......短篇優美散文欣賞_精美短篇散文欣賞
林間小道散文欣賞(10)
林間小道
本文是關于小學作文的林間小道，感謝您的閱讀！
林間小道，是我童年的小道。
在那里，有我的笑聲，有我的憤怒，有我的眼淚，有我的快樂。
林間小道，像我的朋友一樣。我一發生什么事，第一個訴說對象，總是她！她像一個母親一般，靜靜地聆聽著我說話。
而且，無論我對她說什么，她從未說出去。
無聊時，我在這玩耍。忙碌時，我還是忍不住，看這一眼。傷心時，我在這埋頭痛哭。開心時，我在這放聲歌唱。
哦！
美麗的林間小道，我童年的小道……
林間小道散文欣賞(11)
散文欣賞《捉謎藏》
一．設計思想
喜歡游戲是的天性，對于任何一個年齡階段的來說，游戲永遠是他們最鐘愛的活動。捉迷藏這一游戲是經常會經歷的活動，對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認識。《捉迷藏》這首散文詩恰恰運用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動，散文語言生動有趣機具童化，動感強烈易于表現是一篇優秀的童散文。本活動從中班的認知特點出發，以游戲為主線貫竄整個學活動，師創設一個優美的環境，讓在玩玩樂樂中學習語言，在學習語言中體驗快樂，在快樂的體驗中增長知識，使每個都能在活動中提高語言能力。
二．目標：
1在理解散文的基礎上，體驗散文所表現出來的愉快情緒。
2理解詞：靜悄悄學習句式：有的……有的
3初步懂得黑夜與白晝交替的簡單道理。
三．準備：
1背景圖及立體移動具
2紅、黃、藍、白、綠掛飾與人數相等
3云、樹葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體具場地布置。
四．過程
1師引導觀察環境：這里有什么？
2與老師一起玩捉迷藏的游戲。
提問：你剛才躲在什么地方？
3欣賞散文第一遍后提問并演示具：
（1）誰和你在捉迷藏？
（2）有哪些顏色和太陽在捉迷藏？
4、欣賞散文第二遍后提問：
（1）誰把太陽的眼睛蒙起來了？
（2）黑夜把太陽的眼睛蒙起來是什么時候？
（3）顏色們都躲到哪里去了？是怎么躲的？（理解詞：靜悄悄）
（4）為什么綠色要有的躲在樹葉里有的躲在小草里？（學習句式：有的……有的……）
（5）后來誰把手帕解開了？
（6）為什么太陽睜開眼睛一下子就把顏色們全都找出來了？
師小結回答內容
5、欣賞散文第三遍
提問：顏色們還可以躲到哪里去？
互相交流
6、游戲：捉迷藏（播放配樂散文）
請選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍（第二遍互換顏色）
林間小道散文欣賞(12)
漫步林間小道
本文是關于初中作文的漫步林間小道，感謝您的閱讀！
暑假，爸爸媽媽帶我到紫蓮山莊游玩。我們到達山莊時已是晚上。聽說山莊的清晨，空氣特別的好，我們決定第二天早早地起床，去感受清晨的山莊。
太陽剛剛露出了臉蛋兒，我們便起身走入山莊的林間。空氣果然很好，晨風吹來，很是柔和清爽，讓人感覺特別的愜意。太陽很快就升到高空，陽光透過林間茂密的樹木枝葉，金光閃閃地灑在林間小路上的小草上、小花上，所有的花草樹木都顯得生機勃勃，充滿活力，惹人喜愛！那隨風輕輕搖擺發出“沙沙”響聲的枝葉，好像在說：“歡迎你們的到來！”那鮮艷的路邊小花兒，好像對著我們微笑，顯得特別的婀娜多姿，美麗動人。仰頭望望，幾片白云正悠閑地輕輕飄過，置身綠色的林間，那藍天、白云、陽光，構成一幅多么和諧美好的圖畫啊！這時，樹上的鳥兒也開始熱鬧起來了，嘰嘰喳喳地歌唱著一天的開始……
清晨，在這山莊的林間小路上散步，多么美好，多么享受啊！
