初中學業水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案?， 以下是為大家整理的關于恒中考作文3篇 , 供大家參考選擇。
恒中考作文3篇
第一篇: 恒中考作文
2020年廣東中考作文范文：恒(二)
2020年廣東中考作文范文：恒(二) 撫上昂貴的鋼琴，歡快的節奏從指縫傾瀉而出，我心中不禁有些雀躍，畢竟，練了好久的曲子終于不打結了，真不容易啊，最近也不知道怎么的，對厭煩已久的鋼琴竟然不討厭了，而還有點向往，不明所以，俗話說，不懂就要問，我很謙虛地問了我的老爸，為什么我竟然有些喜愛鋼琴了，老爸說，學一種東西，就會有一個過程，一開始很好奇，也很感興趣，后來新鮮感消失，取而代之的是厭煩，過了一段時間，就是著迷的時候了，那時候，也就是真正的享受藝術。 我很有同感地點點頭，想當年，本人學二胡也是這么過來的啊，剛開始學超級喜歡，到后來越來越討厭，差點就半途而廢了，還是爸媽一再要求我學，才堅持下去，堅持過后，竟然上癮了，連走路都想著它，真佩服小時候的毅力啊。 有時候現在真不如小時候，沒有那么有毅力，記得以前，每周末都是要把二胡帶回家練習的，那次老媽沒來帶我，我一個人就拎著，不，應該說是扛著多重的二胡，艱難地走回家，還外加2本厚厚的書，路人都朝我望，那時候還很小，不懂得人之常情，心里直犯嘀咕，那些人有什么神經病，直朝我看?回到家，媽媽驚訝得看著我，問我把二胡拎回來干嘛，我倒，不是每星期都要拎回來的嘛，媽媽說，既然一個人自己回來，就用不著帶回來了啊，我當時超級后悔，唉，干嘛自作自受，搞個這么大的東西回家…… 現在連書包都懶得背，一點活力都沒有了，貌似人大了，就變懶了。 學，真是不能半途而廢啊。
第二篇: 恒中考作文
2018年廣東中考作文：恒
19.閱讀下面的文字，按照要求作文。
恒，是追夢路上的執著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心的一筆一劃去描繪心中的愿景。
請以“恒”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。
恒
——紅軍長征有感
一望無際的沼澤地里，白皚皚的雪山中，子彈呼嘯而過的瀘定橋鐵索上，一個又一個的年輕戰士倒下了，再也沒有起來。天上敵人的飛機在不停地轟炸著，地面上后有追兵前有堵截，饑寒交迫，他們所有人的身體已經達到了人體的極限，從江西瑞金到延安會師，中國紅軍就這樣開天辟地地用他們自己的雙腳丈量出二萬五千里的奇跡，這就是紅軍長征的故事。
翻開《紅星照耀中國》這本書，作者埃德加斯諾用一種第三人稱的聲音在告訴世界，在被全面封鎖的中國大地上，有這樣一群人靠著自己的信念，在最為嚴峻的長征路上，他們一個個咬緊牙關，前仆后繼不怕犧牲，靠著堅韌不拔的意志不斷地突破人類生存和生活的極限，正是有了自己的信念，并且持之以“恒”地克服著無窮無盡的困難，紅軍勝利地完成了長征。
恒，就是堅持。中國有句俗語,叫“堅持就是勝利”。中國紅軍就是在這種精神的鼓舞下，一步一步地走出了敵人的重重封鎖，走到了寶塔山，走向了勝利。
一個個乳臭未干的毛小伙子從參加這支軍隊到走到解放全中國在今天是多么令人無法想象的事情。如果沒有這種堅持的信念，他們早已經在長征的遙遠路途上倒下了。這些個體的凝聚，這種堅持的繼續，造就了中國革命史上的一個永不磨滅的奇跡。
看看今天，我們在不斷地在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上前進，這種前進的腳步不能停止，我們還要繼續以長征中那種“堅持”的精神努力學習和工作，讓我們的國家更加繁榮富強。
2018年中考作文預測
一篇考場好作文的標準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項：
眼前一亮
心中一動
鼻子一酸
嘴角一揚
四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。
現在如果你是一個準備應考中考的同學，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。
接下來直接進入今天的主題：
到現在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標準有兩個：
第一快速構思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。
第二個靈活轉換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。
我們為什么會選這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關的這個這個題也是每年經常出現的。
社會背景
《經典詠流傳》節目中，貴州鄉村教師梁俊帶領他的學生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。
如果沒有那次眼淚灌溉
也許還是那個懵懂小孩
溪流匯成海
夢站成山脈
風一來花自然會盛開
夢是指路牌
為你亮起來
所有黑暗為天亮鋪排
未來已打開
勇敢的小孩
你是拼圖不可缺的那一塊
世界是純白
涂滿夢的未來
用你的名字命名色彩
白日不到處
青春恰自來
苔花如米小
也學牡丹開
雁聲依舊在
年少時對白
耳邊音猶在
如風暖心懷
這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內容。
梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。
看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。
破題方法
現在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：
前添加，后補充。
怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。
夢想是什么：夢想的內容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。
小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現在夢想可以更高遠。
但是你會發現夢想的變與不變，它正代表的歲月當中我們內心的改變，這個才是我們應該有的一種呈現。
或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。
這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。
第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。
第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們去實現夢想。
所以當你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現出來了。
除此之外，還有一種方法就是學會細化內容。
有的同學會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：
你會發現當我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。
以“世界和平”為例，當然它比較難寫，但是它可以當做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發現能把自己的事情做好就很厲害了。
說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。
（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數，但是也不會給特別高的分數）
還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。
我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。
當你改變了敘述的角度之后，同樣的內容呈現出來就會變得完全不一樣。
社會背景
《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！
這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。
夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會。現在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。
給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。
所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。
用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。
社會背景
武大靖：如果金牌能掰開我想給全隊每人一塊
平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。
賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結果，我們相互鼓勵和支持，今天已經做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。”
武大靖說：“這次我們經歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。”
武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現在自己拿了一塊金牌，而是體現在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。
這里我們能看到的是武大靖自己身上表現出來的青春，激情和挑戰，更重要的是他在團隊里面身上的擔當。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責任也就越大。
青春應該怎么寫？
寫作角度：
1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折……
2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）
3.青春的自然態（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）
4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）
真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：
不期而遇的溫暖
平淡中也有詩
這才是青春
我不后悔
大聲說“不”
會玩，才好
做了一回最好的我
慢下來，會精彩
（注意：游戲話題是個禁忌，大家務必避開）
青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關鍵解讀好。
我們剛才提到你需要特別準備一下關于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：
1.甘之如飴
成語“甘之如飴”出自《詩經·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。
2.甘當綠葉
把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。
近兩年文化類綜藝節目呈現出井噴式的爆發，從董卿的《朗讀者》，到《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。
在這里特別提一個節目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯網的碎片化傳播相結合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發展連帶起來。
還有一個節目是《經典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當自強》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。
這兩年有一種風格變得越來越火，中國風。提到這個詞，其實我們在腦海里已經有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。
孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節目能夠蘊含很多文化的東西的。
還有一種文化在這兩年越來越多呈現出來，就是地域文化。
你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀錄片，是《舌尖上的中國2》的團隊制作的。編劇和導演曾經說過：
我們不僅要講述珠三角悠久傳統向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統中尋找前行的力量。
其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統和前行共進的力量。
那么關于文化，寫作的角度有什么？
1.國家的、民族的、世界的
2.地域的、鄉土的
3.傳統的傳承
4.傳統與現代的結合和發展
具體一些，可以寫傳統節日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節的，我覺得就特別重要。
地域的、鄉土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經濟的中心。也可以很鄉土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。
最重要的一點是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。
寫作的立意和內容：
內容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事
立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根
那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。
還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應臺的一句話：
文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。
他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？
一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？
電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？
一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？
他與別人如何擦身而過？
他如何低頭系上自己松了的鞋帶？
他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？
他，獨處時如何與自己相處？
這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。
有很多角度可以去寫：
1.我和書的故事
2.閱讀的價值、意義、收獲
3.細化內容：書里的那些人和故事
4.敘述視角的轉換：書的講述
5.書的化用和改寫
第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內容。
第二種，把生活和自己進行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應該像他這樣生活。
第三種，可以對詩詞進行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進行了改寫，形成了一種全新的描述。
不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細小的，熱愛是博大的。
愛的寫作角度可以有：
1.親情、友情、師生情
2.集體、社會、故鄉、祖國
3.同一時期對不同層級愛的解讀
4.不同時期對同一層級愛的解讀
你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。
熱愛的寫作角度有：
1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）
2.熱愛自然（寫景散文）
3.熱愛文學（跨越時空的對話）
選擇的角度越細越好。
最后還想跟大家提到的一點是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。
最后一定要跟大家強調的一點是：中考是以不變應萬變，用我們充足的準備去應萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字：
明確點題，錘煉語言。
轉換一種視角
細化一種內容
美麗一種情懷
領悟一種人生
世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風順的。青春本來就應該有一點咬緊牙關，堅強踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學習里一步一步、穩穩當當地走好。
最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！
中考滿分作文：成長的腳印
也許是個例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發現成長是個必然過程，由不得你。
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時候才會長大？”當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：“還是個孩子。”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：“像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，教會我懂得責任。
終于學會了騎車（地球當然并沒有倒轉）之后，春暖花開時節，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發現地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。“修車！”我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”——哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
2018年中考作文預測
一篇考場好作文的標準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項：
眼前一亮
心中一動
鼻子一酸
嘴角一揚
四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。
現在如果你是一個準備應考中考的同學，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。
接下來直接進入今天的主題：
到現在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標準有兩個：
第一快速構思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。
第二個靈活轉換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。
我們為什么會選這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關的這個這個題也是每年經常出現的。
社會背景
《經典詠流傳》節目中，貴州鄉村教師梁俊帶領他的學生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。
如果沒有那次眼淚灌溉
也許還是那個懵懂小孩
溪流匯成海
夢站成山脈
風一來花自然會盛開
夢是指路牌
為你亮起來
所有黑暗為天亮鋪排
未來已打開
勇敢的小孩
你是拼圖不可缺的那一塊
世界是純白
涂滿夢的未來
用你的名字命名色彩
白日不到處
青春恰自來
苔花如米小
也學牡丹開
雁聲依舊在
年少時對白
耳邊音猶在
如風暖心懷
這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內容。
梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。
看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。
破題方法
現在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：
前添加，后補充。
怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。
夢想是什么：夢想的內容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。
小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現在夢想可以更高遠。
但是你會發現夢想的變與不變，它正代表的歲月當中我們內心的改變，這個才是我們應該有的一種呈現。
或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。
這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。
第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。
第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們去實現夢想。
所以當你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現出來了。
除此之外，還有一種方法就是學會細化內容。
有的同學會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：
你會發現當我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。
以“世界和平”為例，當然它比較難寫，但是它可以當做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發現能把自己的事情做好就很厲害了。
說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。
（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數，但是也不會給特別高的分數）
還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。
我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。
當你改變了敘述的角度之后，同樣的內容呈現出來就會變得完全不一樣。
社會背景
《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！
這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。
夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會。現在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。
給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。
所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。
用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。
社會背景
武大靖：如果金牌能掰開我想給全隊每人一塊
平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。
賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結果，我們相互鼓勵和支持，今天已經做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。”
武大靖說：“這次我們經歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。”
武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現在自己拿了一塊金牌，而是體現在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。
這里我們能看到的是武大靖自己身上表現出來的青春，激情和挑戰，更重要的是他在團隊里面身上的擔當。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責任也就越大。
青春應該怎么寫？
寫作角度：
1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折……
2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）
3.青春的自然態（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）
4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）
真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：
不期而遇的溫暖
平淡中也有詩
這才是青春
我不后悔
大聲說“不”
會玩，才好
做了一回最好的我
慢下來，會精彩
（注意：游戲話題是個禁忌，大家務必避開）
青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關鍵解讀好。
我們剛才提到你需要特別準備一下關于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：
1.甘之如飴
成語“甘之如飴”出自《詩經·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。
2.甘當綠葉
把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。
近兩年文化類綜藝節目呈現出井噴式的爆發，從董卿的《朗讀者》，到《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。
在這里特別提一個節目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯網的碎片化傳播相結合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發展連帶起來。
還有一個節目是《經典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當自強》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。
這兩年有一種風格變得越來越火，中國風。提到這個詞，其實我們在腦海里已經有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。
孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節目能夠蘊含很多文化的東西的。
還有一種文化在這兩年越來越多呈現出來，就是地域文化。
你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀錄片，是《舌尖上的中國2》的團隊制作的。編劇和導演曾經說過：
我們不僅要講述珠三角悠久傳統向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統中尋找前行的力量。
其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統和前行共進的力量。
那么關于文化，寫作的角度有什么？
1.國家的、民族的、世界的
2.地域的、鄉土的
3.傳統的傳承
4.傳統與現代的結合和發展
具體一些，可以寫傳統節日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節的，我覺得就特別重要。
地域的、鄉土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經濟的中心。也可以很鄉土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。
最重要的一點是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。
寫作的立意和內容：
內容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事
立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根
那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。
還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應臺的一句話：
文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。
他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？
一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？
電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？
一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？
他與別人如何擦身而過？
他如何低頭系上自己松了的鞋帶？
他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？
他，獨處時如何與自己相處？
這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。
有很多角度可以去寫：
1.我和書的故事
2.閱讀的價值、意義、收獲
3.細化內容：書里的那些人和故事
4.敘述視角的轉換：書的講述
5.書的化用和改寫
第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內容。
第二種，把生活和自己進行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應該像他這樣生活。
第三種，可以對詩詞進行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進行了改寫，形成了一種全新的描述。
不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細小的，熱愛是博大的。
愛的寫作角度可以有：
1.親情、友情、師生情
2.集體、社會、故鄉、祖國
3.同一時期對不同層級愛的解讀
4.不同時期對同一層級愛的解讀
你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。
熱愛的寫作角度有：
1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）
2.熱愛自然（寫景散文）
3.熱愛文學（跨越時空的對話）
選擇的角度越細越好。
最后還想跟大家提到的一點是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。
最后一定要跟大家強調的一點是：中考是以不變應萬變，用我們充足的準備去應萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字：
明確點題，錘煉語言。
轉換一種視角
細化一種內容
美麗一種情懷
領悟一種人生
世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風順的。青春本來就應該有一點咬緊牙關，堅強踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學習里一步一步、穩穩當當地走好。
最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！
第三篇: 恒中考作文
2018年廣東省中考滿分作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
恒，是追夢路上的執著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘記初心一筆一劃去描繪心中的愿景。
請以“恒”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體。（2）不少于500字。（3）文中不得出現真實的姓名和校名。
恒
迎著晨曦微光印上時間的痕跡，跋涉于人生淺灘的步伐逐漸蹣跚；帶著珍惜的心行走，不老的生命會在風浪之后更加通透與慈悲。
自然永恒，年華將逝。縱使萬物皆逝，有一種精神獨留生命的長河，那就是以夢為馬、奮斗不息。
米蘭·昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹。”人的可貴之處，恰在于堅持最初的選擇。時光溜走得那樣義無反顧，一味憑欄望月自嘆，是一種愚行；任時光悄然而逝無所為，是一種墮落。生命逝去了，留下的當是一份永恒的禪意。
人們說，勤勞的蜜蜂永沒有時間悲哀。草木得常理，每時每刻都在拼命生長，決不辜負一顆種子的期望。小小的三文魚，河流是它今世的家，海洋是它前世的夢。在肉眼不可及的河流深處，它們奔涉萬里，不休不止，正以一種極其悲壯的形式主演著一種存在千年的對夢想的堅持。生命就算如此短暫，卻不留私心地將青春消費在回游中。它們選擇流浪青春的遠離，卻將生命代代延續，成為永恒……
三文魚，我，向你禮敬！
大家可曾知曉，小麥花一生只開五分鐘。或許，我們認為，五分鐘太過短暫，可是小麥花卻靜靜地綻放，盡心地開放，安心地等待生命的凋謝。它沒有忘記使命，它要留下那飽滿而燦爛的果實，供人享用。這，是小麥花的永恒。
物猶如此，人何以堪？現實世界里的我們，遭遇旅途不順，常曰塵世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鳥語，大好光陰已在咨嗟虛嘆中毫不留情地離去！
不要忘了海子的教誨：“人要有遙遠的夢想和樸素的生活，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”看林徽因，正值青春年華，卻與丈夫到鄉間尋訪古建筑，踐行人生理想，正如金岳霖贈言：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。
萬物皆逝，唯精神永存！一路向前，在自己的人生舞臺上翩翩起舞，直到不能！
