以下是為大家整理的關于小學三年級上冊體育教案6篇 , 供大家參考選擇。
小學三年級上冊體育教案6篇
小學三年級上冊體育教案篇1
第1課時跑
第2課時跑
第3課時跑
第4課時：跑——體驗速度
第5課時：跑——體驗速度
第6課時：跑——體驗速度
第7課時：跳躍——體驗彈跳
第8課時：跳躍——體驗彈跳
第9課時：跳躍——體驗彈跳
第10課時：跳躍——體驗彈跳
第11課時：跳躍——體驗彈跳
第12課時：跳躍——體驗彈跳
第13課時：投擲——體驗力量
第14課時：投擲——體驗力量
第15課時：投擲——體驗力量
第16課時：投擲——體驗力量
第17課時：投擲——體驗力量
第18課時：體操——體驗靈巧
第19課時：體操——體驗靈巧
第20課時：體操——體驗靈巧
第21課時：體操——體驗靈巧
第22課時：武術——體驗精神
第23課時：武術——體驗精神
第24課時：武術——體驗精神
第25課時：武術——體驗精神
第26課時：武術——體驗精神
第28課時：小足球——體驗合作
第29課時：小足球——體驗合作
第30課時：小足球——體驗合作
第31課時：小足球——體驗合作
第32課時：韻律活動和舞蹈與民間體育活動
第33課時：韻律活動和舞蹈與民間體育活動
第34課時：韻律活動和舞蹈與民間體育活動
第35課時：體育與健康知識與室內活動
第36課時：體育與健康知識與室內活動
第37課時：體育與健康知識與室內活動
第38課時：體育與健康知識與室內活動
小學三年級上冊體育教案篇2
小學三年級上冊體育教學計劃 趙心靈一、?學生知識現狀分析? 小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點： 1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。 2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。 3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。 5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。 教學重點： 1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。 2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。 教學難點: 1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。 2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。 三、基本任務與教材分析： （一）教材基本主要任務和要求 ?在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學要求： 1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，?發展學生跳躍能力，培養學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]運動興趣。 2、?通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]認真、負責的積極態度 度，團結協作的團隊精神。 3、?讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。 4、?進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
? 5?、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
? 6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作 （二）教材分析 小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。 授課時數根據課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。 四、課時安排： 每課3課時，共48課時 五、教學措施及注意的問題： （1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。 （2）認真備課，精心寫好教案。 （3）根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。 （4）教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。 （5）認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
三年級體育課教案
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
課時備課
小學三年級上冊體育教案篇3
小學三年級體育上冊計劃
學生基本請情況：
本班有學生40人，為了增強學生的身體素質，達到完美健康的狀態，特制訂本計劃。
教學的重點：
對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。
教學的難點：
學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：
2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：
3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：
4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；
9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；
10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；
12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
教材分析：
知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發展到對上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識,要求全面培養學生各方面的素質.
在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,特別是向更深的一層發展練習，使學生多接觸挑戰,如果敢于挑戰，那么學生在挑戰過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。
對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。
教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學
②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系
教學進度表
周數
課時安排
教學內容
第2周
2
第1課時：走跑交替。第2課時：玩球。
第3周
2
第3課時：技巧障礙跑。
第4課時：集體舞：嘀哩嘀哩
第4周
2
第5課時：金色的池塘。
第6課時：原地投擲輕物
第5周
2
第7課時：投擲，接力。
第8課時：叢林探險
第6周
國慶節放假
第7周
2
第9課時：海底游樂園。
第10課時：后滾翻
第8周
2
第11課時：原地側面投擲壘球
第12課時：50米快速跑
第9周
2
第13課時：跑動中手臂的擺動
第14課時：后滾翻
第10周
2
半期考試
第11周
2
第15課時：蹲距式跳遠的單跳雙落動作
第16課時：障礙賽跑和跳短繩
第12周
2
第17課時：原地側向投擲排球
第18課時：雛鷹起飛全套操動作
第13周
2
第19課時：投擲活動
第20課時：蹲距式跳遠
第14周
2
第21課時：換物接力跑蹲距式跳遠
第22課時：原地側面投擲壘球
第15周
2
第23課時：壘球400米跑
第24課時：原地各種簡單傳球練習（籃球）
第16周
2
第25課時：多種游戲
第26課時：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作
第17周
2
第27課時：原地和行進間腳內側傳接球
第28課時：內腳背運球（足球）
第18-19周
期末考試
第1課時走跑交替?
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。
教學重點：發展學生的跑的能力。
教學難點：提高學生的身體素質
教具準備：錄音機、短繩
教學過程：
一、積極游戲，鞏固集隊
教師活動：
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行游戲快快集合。
3、組織學生復習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。
組織：
自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習
教學反思：
玩球
學習目標：
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學重點：通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
教學難點：培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。教具準備：球
教學過程：
教學內容
組織教法
1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做
3、孩子們在另一側場地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組后，學生拿球。
8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。10、展示成果。
11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結束游戲。
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎？……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。
7、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
8、開始給“希望小學送球”
9、采用“組長負責制”，教師可啟發提示
10、教師表揚鼓勵。
教學反思
技巧障礙跑
教學內容：1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學目標：1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。
3、激發學生積極思考及探究欲望，培養學生團隊合作和創新意識。
教學重點：初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
教學難點：激發學生積極思考及探究欲望，培養學生團隊合作和創新意識。
教學重點：初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
器材設備：海綿墊子。
教學過程：
教學內容
學法
教法
策略選擇
練習隊形
課堂展望
2’
師生問好
教師語言啟發，鼓勵學生
散點
一、玩玩樂樂
4’
1、小游戲
2、跟我學
小組合作練習
自鍛練習
師生共同練習
語言激勵
導向性指導
教師語言提示
學生模仿教師
學生相互模仿
二、前滾翻交叉轉體1800
17’
1、連續前滾翻
3’
2、前滾翻交叉轉體1800
8’~10’
3、星星擂臺賽
小組合作練習
自主思考練習
師生共同參與
教師提示
導向性指導
教師語言提示
教師語言鼓勵
學生互評激勵
學生尋找答案
學生示范
學生自述觀點
學生選擇方法
學生觀察辨談區別
學生自鍛
問題探討：
教師引出問題
引導學生探究練習
問題探討信息收集
師生演示
教師巡視個別輔導
教師啟發交談
學生相互啟發
師生共同探討
教師個別輔導
教師小組輔導
教師集體輔導
學會溝通
自我展示
組內互評
推薦擂主
反饋評價
教師提示評價要求
組織星星擂臺賽
學生互相觀賞
共同參與點評
四、游戲
13’
障礙賽跑
學生分組設計場地
開展比賽
教師宣布規則、方法
教師點評
共同參與策劃
五、跟我學放松
2’
師生共同練習
教師語言引導
師生肢體表現
散點
六、課堂評述
2’
學生自評
學生互評
師生互評
教師語言引導
師生共同回憶
學生自我回顧
散點
集體舞：嘀哩嘀哩
教材
一、集體舞：嘀哩嘀哩 二、游戲：花兒朵朵
課的目標重點難點
通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習
1、 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；
2、 學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；
3、 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
重點：在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；
難點：在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
課的結構
課的內容
指導與練習法
一、
導入
1、 集中
兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。
一、二、三，三、二、一。
看誰做得快、靜、齊，快靜齊！
2、 律動練習：配樂“小海軍”
（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）
隊形由四路縱隊成四個圓。
1、 全班按散點隊形集中
學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。
2、 教師引導學生模仿小海軍行走。
教師帶領學生進行律動練習。
3、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發學習興趣。
二、
激發
活動性小游戲
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手絹
1、練習隊形：
散點
2、教與學的方法：
教師引導，師生共練小游戲
3、預期目標：
使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
三、
學習
1、 啟動認識
各種活動性小游戲
（突破舞蹈中的重難點動作）如
a.跑跳步 b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步 d.自由表演
2、 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”
3、 配樂練習
要求：姿態優美，表情自然
1、 練習隊形
和小組圓圈隊形
2、教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做游戲。
3、分節范唱，分解示范，學生模仿。
4、完整配樂
5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。
四、
發展
游戲：“花兒朵朵”擺造型
1、 圓圈接力擺花朵
2、 5人自由結合，動腦筋擺各種造型
3、 練習隊形：
4、 教與學的方法
a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b. 教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！
c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！
3、預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
五、調整
過渡性小游戲
1、 練習隊形：散點
兩人結合、三人結合、六人結合
2、 教與學的方法
教師啟發，引導做游戲，并根據學生情況做示范；鼓勵學生大膽創新。
3、 預期目標：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。
六、放松
1、 配樂表情歌舞
2、 小結、講評（表揚鼓勵）
3、 下課
1、練習隊形：散點
2、教與學的方法
教師簡述要求后，師生共舞。
3、師生評議，共同小結
4、 師生互相“再見”，下課。
預期目標：學生充分展示自己，輕松愉快，身心滿足。
場地與器材
1、 紅、綠手絹按人數，每人一條
2、 錄音機一臺
第5課時
課題：“金色的池塘”
教學對象：水平一學生
教學目標：1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；
2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法；
3、結合環保意識，收回活動器材。
教學重點：在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；
教學難點：在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法。
教具準備：樹葉
教學過程：
1、情景導入(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。
(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創造性學習(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)
(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)
方法：①跳一片“樹葉”。
②連續跳多片“樹葉”
③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。
一、環保游戲----“撿樹葉”
方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
反思：
第6課時課題：原地投擲輕物
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學重點：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術
教學重點：培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性
教具：錄音機
教學步驟：
一、創設情景，引入新知
二、集中注意力練習“”猜猜看
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、 全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”
提出難點：方向性----前上方
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
一、 放松韻律活動：“小白船”
反思：
第7課時
教材
1、投擲：持輕物擲遠2、游戲：換物接力賽
教學目標
1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發展學生的投擲和奔跑能力。
2、培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。（重點）
3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養學生對體育的興趣。（難點）
教學內容
教與學
教學要求
練習隊形
一、游戲：
鉆山洞4’
1、講解游戲方法與規則
2、聽音樂師生共同游戲
輕松
愉快
二、投擲：持輕物擲遠
17’
1、猜拳取物
2、制作器械
3、分組學習持一種器械擲遠
4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法
5、分組比賽：看誰投得遠
1、學生自己動手制作投擲器械
2、請學生演示，引入投擲動作
3、結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導
4、分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導
5、進行擲輕物比遠游戲
小組合作學習
相互學習
相互幫助
散點
三、游戲：換物接力賽
16’
1、放物賽跑
2、換物賽跑
3、取物賽跑
1、講解游戲方法、規則，并請一組同學演示
2、進行教學比賽
3、逐步增加游戲難度，繼續進行比賽
相互協作
相互鼓勵
共同努力
爭取勝利
四、小結講評2’
師生共同講評
輕松
自然
散點
五、放松1’
小豬
聽音樂師生共練
輕松
愉快
散點
預計教學效果
全課平均心率
130次/分左右
全課練習密度
50%
基本部分練習密度
45%
心理負荷
良好
器械
繩彈12個，紙飛機12個，
硬紙片12張，鉛畫紙12張，
報紙12張，錄音機、磁帶等
課后小結
后記：
第8課時
學習內容:內腳背運球
學習目標:在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志
重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教具：籃球
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究、掌握技能
教師活動：1.講解示范內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習。
2.組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。
3.兩人相互傳球，最后射門練習.
學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。
2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。
3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。
4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
后記：
第10課時
學習內容：后滾翻
學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領
重點：團身、低頭、推手的動作要領
難點：推手的時機要恰到好處
學習步驟：
三、 情景導入
教師活動：1.組織學生隊列常規練習。
2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。
3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。
學生活動：1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。
四、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2.組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。
3.選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。
學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。
2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。
五、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。
學生活動：積極思考回答老師的問題。
組織：四列橫隊
后記：
第11課時
學習內容：原地側面投擲壘球
學習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自己的投擲水平。
重點：蹬地轉體動作的身體體驗
難點：蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接
教具：壘球
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.組織學生隊列常規練習。
2.提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。
3.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做（提示下一次由學生來帶領大家共同來練習）。
學生活動：1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.老師先帶領學生分解動作（重點體驗蹬地轉體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。
2.組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習，強調練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。
3.老師巡回指導，及時糾正學生的不規范動作，對投擲動作質量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。
學生活動：1.認真反復練習，細心體會蹬地轉體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。
2.積極配合聽從小組長的指揮，練習中發揚互幫互助和相互激勵的團結和奮斗精神。
3.虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。
4、 總結經驗、展示技能
教師活動：1.教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況，并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。
學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。
組織：四列橫隊到自由分散練習
后記：
第12課時
學習內容：50米快速跑
學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己.
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。
教具：小換物體若干個
學習步驟：
教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則.
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學一起完成一次游戲.
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.
學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。
2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習。
后記
第13課時
學習內容：跑動中手臂的擺動
學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。
重點：手臂擺動的方法和路線位置。
難點：手腳間配合協調，不僵硬。
教具：沙包
學習步驟：
一、 展示技能，體現風采
教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。
2.復習廣播體操，展示學生風采。
學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。
2.知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。
二、 合作探究、掌握技能
教師活動：1.帶領學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領及要達到的程度。
2.組織學生原地徒手模仿練習。
學生活動：1.學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節拍認真反復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。
2.知道跑動中手臂擺動的意義。
教師活動：1.針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。
2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺動，強調身體放松，不僵硬。
學生活動：1.各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。
2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。
3.各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發揚團結合作的精神。
三、 創新延伸、展示技能
教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動：充分展示自己，積極進行練習。
組織：四列橫隊，圖示同一
后記：
第14課時
學習內容：后滾翻
學習目標：在體育活動中培養學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。
重點：團身、推手的動作要領
難點：克服練習中的困難，相互團結幫助，共同提高
學習步驟：
一、 情景導入，活躍身心
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2.組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發動好的同學相互幫助指導。
3.展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。
學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，團結合作，發揚主人翁責任感積極練習。
2.在練習中體現出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。
三、展示技能
教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求，組織學生練習。
學生活動：積極果敢進行練習活動。
組織：四路縱隊，組織基本同上
后記：
第15課時
學習內容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作
學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。
重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序
難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度
教具：沙坑
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究\掌握技能
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師提示今天的學習內容并提問學習內容的技術要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。
學生活動：學生積極的回答教師提問。
組織：四列橫隊
后記：
第16課時
學習內容：障礙賽跑和跳短繩
學習目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。
重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助
難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。
教具：跳短繩
學習步驟：
一、 情景導入
二、 愉悅身心，快樂練習
教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。。
2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。
3.組織學生進行跳短繩練習。
學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。
2.積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。
3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
三、 放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
后記：
第17課時
學習內容：原地側向投擲排球
學習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。
重點：找到最佳的投遠方法
難點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教具：排球
學習步驟：
一、 情景導入
二、 教師活動：1.老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時
教師活動：1.老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。
2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。
3.投遠大比拼。
4.組織學生進行沖過火力網練習。
學生活動：1.積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。
2.相互觀察比較，學習最好的投擲方法。
3..快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現，展現自己的運動技能。
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。
學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價。
組織：四列橫隊
后記：
第18課時
學習內容：雛鷹起飛全套操動作
學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。
重點：掌握每一個動作的方法和要求
難點：動作舒展到位、連貫協調
教具：錄音機
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.帶領學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。
2.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。
3.在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。
學生活動：1.集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。
2.練習中相互觀察比較，控制好自己的節奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。
3.在音樂節奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。
組織：練習隊型基本同上
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。
學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。
后記：
第19課時
學習內容：投擲活動
學習目標：能夠在練習中培養自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。
重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠
難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力
教具：排球
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。
2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。
3.組織學生進行進行沖過火力網和打靶練習。
學生活動：1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。
2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現感到滿意。
3.快樂活潑地按游戲規則進行游戲活動。
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節課的表現評價怎么樣？
學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規章，是我們快樂的保證。
后記：
第20課時
學習內容：蹲距式跳遠
學習目標：在練習中培養學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。
重點：踏跳快速有力
難點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸
教具：沙坑
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.組織學生進行網魚游戲并帶領學生活動好全身各個關節。
2.講解示范跳躍的動作方法和要領要求。
3.組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。
4.男女兩人，找人搭配進行比賽性的跳躍練習，練習中能夠積極比拼，相互觀察學習。
5.男女分等級進行跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。
學生活動：1.在游戲中，能夠團結一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。
2.認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行嘗試性練習。
3.積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又相互團結學習。
4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：集合隊伍，詢問學生這節課你們都有哪些收獲？
學生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學內容，并且有一種自我滿足感。
課后反思:
第21課時
學習內容:換物接力跑蹲距式跳遠
學習目標:在練習中發展跳躍能力
重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收復
難點：助跑和起跳的連接
教具：呼啦圈
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究、掌握技能
教師活動：1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。
2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行起跳收腹的練習.
4.提出要求,組織進行小組的練習.
學生活動：1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。
2.根據已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。
4.積極的進行練習,提高自己的動作.
后記：
第22課時
學習內容：原地側面投擲壘球
學習目標：培養學生在練習中發揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現。
重點：蹬轉有力，揮臂快速。
難點：蹬轉與揮臂動作銜接連貫協調。
教具：錄音機學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、講解示范投擲動作的方法要求，強調蹬轉和揮臂間的協調銜接，組織學生徒手模仿練習。
2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發揚互相幫助合作的集體精神。
3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現最好的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。
學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。
2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發揚團結合作的良好作風，展示自己的投擲技能。
3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現，充分展示自己的投擲本領。
教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現突出的同學進行表揚和鼓勵。
學生活動：總結自己的得失，對自己的表現和進步感到愉悅。
組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。
三、 創新延伸、展示技能
教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。
學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。
后記：
第23課時
學習內容：壘球
學習目標：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質
重點：在練習中體會投擲的正確的動作
難點：形成真確的投擲動作
教具：壘球
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.教師講解小游戲,提出要求
2.分發器材,組織學生自主的練習
3.教師巡回的指導
學生活動：1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求\
2.自主的,積極的進行練習
3.注意游戲的安全性
組織:小組分散的練習
二、 合作探究,掌握技能
教師活動：1.教師講解練習的方法,提出要求
2.組織學生進行集體的練習
3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作
4.及時的糾正錯誤動作
學生活動：1.認真體會練習的要求
2.在教師的幫助下進行集體的練習.
3.相互的及時的糾正錯誤動作
組織：四列橫隊
三、 提高自身奔跑能力
教師活動：1.教師講解400米跑的技術要領,提出要求
2.組織分組練習
學生活動：1.認真的聽教師的講解
2.分組進行練習.
組織：分組練習
后記：
第24課時
學習內容：原地各種簡單傳球練習（籃球）
學習目標：1.在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。
2.練習中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習，并鍛煉學生果敢的精神作風。
重點：學生能夠并且樂于進行傳接球的練習
難點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住
教具：籃球
學習步驟：
一、 情景導入
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動作方法和要領。
2.組織學生兩人一組進行原地運球練習，并要求兩人相互記數，結束后報給對方。
3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學生進行練習。
4.老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現的明顯錯誤，及時合理進行糾正。
學生活動：1.細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領。
2.兩人間密切合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。
3.在練習中，能夠做到當老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導。
三、 鍛煉和發展學生的潛能
教師活動：1.組織學生較遠距離的傳球練習，要求盡自己最大的能力。
2.集合隊伍，對學生的表現進行積極的評價。
學生活動：積極進行練習，能夠根據老師的講解給自己一個客觀的評價。
組織：練習時隊型如上圖，集合時四列橫隊
后記：
第25課時
學習內容：多種游戲
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力
重點：正確的快速跑動作學習步驟：
難點：在游戲比賽中發展跑的能力
教具：叫笛
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
二、小組探究，熟練技能
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的游戲。
后記：
第26課時
學習內容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作
學習目標：快速有力起跳，較好完成空中動作，在練習中相互學習相互幫助，并且能夠處理好和其他同學的關系。
重點：使學生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動作。
難點：能夠使跳起一定的高度，有騰空動作。
教具：叫笛
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.常規隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。
2.組織學生進行網魚游戲。
3.帶領學生進行活動各個關節的準備活動。
學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。
2.快樂進行游戲，積極隨老師做好準備活動。
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.老師帶領學生先活動各個主要關節后，講解示范動作方法，再組織學生復習上次課學習的內容。
2.老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。
3.對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。
4.動作展示。
學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。
2.能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。
3..積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。
三、 總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師提示今天的學習內容并提問學習內容的技術要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。
學生活動：學生積極的回答教師提問。
后記：
第27課時
學習內容：原地和行進間腳內側傳接球
學習目標：能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內側傳接球的動作方法和不同時機。
重點：傳接球時腳的部位和方法
難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向
教具：足球
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。
2.選出一名代表做班級的領隊，進行自然隊型跑練習。
學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。
2.知道自然地形跑練習的方法和要領，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。
二、 合作探究\掌握技能
教師活動：1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。
2.組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。
3.老師巡回指導，及時糾正學生的不規范動作，（如用腳尖踢球等）。
學生活動：1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內容的名稱和方法要求。
2.兩人間密接合作，積極進行練習，細心體會傳接球的方法和要領。
3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。
三、 總結經驗、展示技能
教師活動：老師選出兩名好的同學進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。
學生活動：開心活躍的進行練習嘗試。
組織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散
后記：
第28課時
學習內容:內腳背運球
學習目標:在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志
重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教具：小足球
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則.
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學一起完成一次游戲.
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.
學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
二、 合作探究、掌握技能
教師活動：1.講解示范內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習。
2.組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。
3.兩人相互傳球，最后射門練習.
學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。
2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。
3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。
4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
后記：
小學三年級上冊體育教案篇4
小學體育三年級教案
【篇一：小學三年級體育上冊教案】
小學三年級體育上冊教案
第1 課時 走跑交替
學習階段：水平一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。
發展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、游戲
學習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行游戲快快集合。
3、組織學生復習廣播操。
學生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。
組 織：自由分散、五列橫隊
* * * * * * * *
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二、跑走交替，學會交往
教師活動：1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
組 織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
第2課時
教學內容 組織教法
1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做
3、孩子們在另一側場地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組后，學生拿球。
8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。10、展示成果。
11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結束游戲。
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎？??”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。
7、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
8、開始給“希望小學送球”
9、采用“組長負責制”，教師可啟發提示
10、教師表揚鼓勵。
玩 球
教學評價
學生自評，這節課我學到了什么？
教學目標：
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學反思
第3課時 技巧障礙跑
教學內容：1、前滾翻交叉
轉體1800
2、障礙賽跑
教學目標：1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。
3、激發學生積極思考及探究欲望，培養學生團隊合作和創新意識。
器材設備：海綿墊子若干塊。
教學過程：
教學內容 學法 教法 策略選擇 練習隊形
課堂展望
師生問好
教師語言啟發，鼓勵學生 散點
一、玩玩樂樂
1、小游戲
2、跟我學 小組合作練習自鍛練習師生共同練習 語言激勵導向性指導 教師語言提示學生模仿教師學生相互模仿
二、前滾翻交叉轉體180017’
1、連續前滾翻’2、前滾翻交叉轉體18008’~10’
3、星星擂臺賽 小組合作練習自主思考練習師生共同參與 教師提示導向性指導 共同參與點評
三、游戲13’
障礙賽跑 學生分組設計場地
開展比賽 教師宣布規則、方法
教師點評
共同參與策劃
四、跟我學放松
2’ 師生共同練習 教師語言引導
師生肢體表現 散點
五、課堂評述
2’ 學生自評
學生互評
師生互評 教師語言引導
師生共同回憶
學生自我回顧 散點
第4課時
教材 一、集體舞：嘀哩嘀哩 二、游戲：花兒朵朵
課的目標 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習
1、 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；
2、 學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；
3、 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
4、 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；
5、 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。 課的結構 課的內容 指導與練習法
一、
導入 1、 集中
兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。
一、二、三，三、二、一。
看誰做得快、靜、齊，快靜齊！
2、 律動練習：配樂“小海軍”
（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）
隊形由四路縱隊成四個圓。
??????????
1、 全班按散點隊形集中
學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。
2、 教師引導學生模仿小海軍行走。
教師帶領學生進行律動練習。
3、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發學習興趣。
二、
激發 活動性小游戲
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手絹 1、練習隊形：
散點
2、教與學的方法：
教師引導，師生共練小游戲
3、預期目標：
使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
三、
學習 1、 啟動認識
各種活動性小游戲
（突破舞蹈中的重難點動作）如
a.跑跳步 b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步 d.自由表演
2、 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”
3、 配樂練習
要求：姿態優美，表情自然
1、 練習隊形和小組圓圈隊形
2、教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做游戲。
3、分節范唱，分解示范，學生模仿。
4、完整配樂
5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。
四、
發展 游戲：“花兒朵朵”擺造型
1、 圓圈接力擺花朵
2、 5人自由結合，動腦筋擺各種造型
3、 練習隊形：
4、 教與學的方法
a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b. 教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！
c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！
3、預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
五、調整
過渡性小游戲
1、 練習隊形：散點
兩人結合、三人結合、六人結合
2、 教與學的方法
教師啟發，引導做游戲，并根據學生情況做示范；鼓勵學生大膽創新。
3、 預期目標：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。
六、放松 1、 配樂表情歌舞
2、 小結、講評（表揚鼓勵）
3、 下課 1、練習隊形：散點
2、教與學的方法
教師簡述要求后，師生共舞。
3、師生評議，共同小結
4、 師生互相“再見”，下課。
預期目標：學生充分展示自己，輕松愉快，身心滿足。
場地與器材 1、 紅、綠手絹按人數，每人一條
2、 錄音機一臺
第5課時
課題：“金色的池塘”
教學對象：水平一學生
教學目標：]
1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；
2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法；
3、結合環保意識，收回活動器材。
教學過程：(片斷)
1、情景導入 (1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。
(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。
2、??(略)
3、創造性學習 (1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)
(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)
方法：①跳一片“樹葉”。
②連續跳多片“樹葉”
③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。
一、環保游戲----“撿樹葉”
方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
1、 放松活動：略
反思
第6課時課題：原地投擲輕物
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內容：原地投擲紙團
教學步驟：
一、創設情景，引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、 全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
【篇二：小學三年級上冊體育教案】
小學體育教案
三年級上冊
1
2
3
4
【篇三：小學三年級體育教案全集全冊】
體育教學備課本
學校：環峰第三小學
班級：三年級
任課教師：夏繼花
一、指導思想
以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標
準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。
二、學生情況分析
三年級的學生們對體育課有著很濃厚的興趣，對于三年級同學來說，當務之急就是培養他們的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的體育學習打下基礎。
三、教材分析
三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材
主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。（1） 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。（2）、 教材內容兒童化，生活化 ， 更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采納游戲教學。（3）整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。（4） 借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別如兩人三足跑、頂報紙接力跑，能與同伴建立良好的合作關系
四、教學目標
1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能教學隊列，隊形
走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2．培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，掌握基本體操、廣播操-七彩
陽光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
4．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度
5．培養良好的課堂常規
五、具體措施
堅持“健康第一”的思想，重視讓學生積極地參與體育課的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的運動與健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣，讓他們在玩中學、學中玩，喜歡上體育課。
1、重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術
動作都能到位；
3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；
4、重點訓練學生的隊列隊形；
5、重點強化課堂常規。
六、教學進度表
教研活動安排表
小學三年級上冊體育教案篇5
三年級體育教案
班級: 三年級 人數: 任課教師: 時間: 一課時
教學目標
1、 認知目標：通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。
2、 技能目標：培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
3、 情感目標：培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。
教學內容
(室內課) 1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
場地器材
教 室
教學順序
課堂常規——講解本學期體育課的要求與任務——游戲激趣——小結
順 序
教 學 內 容
教 師 活 動
學 生 活 動
時 間
負荷
次數
強度
準 備 部 分
1、師生問好；
2、宣布本次課的內容和任務；
3、點名；
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
10
1
小
游 戲 激 趣
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
二、游戲是兒童的良師益友。
1、 做游戲可以全面鍛煉身體。
2、 做游戲可以使大腦靈活。
3、 做游戲可以培養優良品德。
4、 做游戲可以使心情愉快。
5、 做游戲可以調解腦力疲勞。
重點：對游戲好處的理解和認識。
二、 游戲：
（抓手指）
規則：
1、 手放平。
2、 食指尖必須頂著手掌心。
3、 聽到教師口令后才 能抓手指。
1、 教室講解語言要清晰。
2、 要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養成良好的坐立行的正確姿態。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
1、 教師講解游戲的方法和規則。
2、 教師做示范。
3、 學生練習和游戲。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、 學生認真聽講游戲方法和規則。
2、 學生練習。
3、 學生進行游戲。
20
6
1
3
/
4
小
小
結 束 部 分
一、 總結本次課的情況。
二、下課
教師總結本次可的情況
學生按教室的座位坐好。
4
1
小
課后思
使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
體育教案
班級: 三年級 人數: 任課教師: 時間: 一課時
教學目標
1、 認知目標：通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、 技能目標：培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、 情感目標：培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學內容
1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；
場地器材
籃球場
八個小木柱；
四個標志物；
教學順序
課堂常規——隊列隊形——游戲——放松——小結
順 序
教 學 內 容
教 師 活 動
學 生 活 動
時 間
負荷
次數
強度
準 備 部 分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、 小游戲；
“抓人”
2、 小型徒手操。
專項準備活動。
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務。
3、 教師帶領學生一起做游戲。
4、 教師講解徒手操的動作和要求。
師生一同練習
組織：
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、 學生站成四列橫隊。
2、 學生和教師一同做游戲。
3、 學生認真聽講看示范。
學生精神飽滿。
10分鐘
1
1
2
1
小
體 驗 與 探 究
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
（有效與無效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
4、 5、變換隊形；
1、 教師講動作方法和要領。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師個別指導。
4、 找好學生做表演。
1、 學生認真聽動作方法和要領。
2、 學生練習。
3、 分組練習。
動作一致，精神飽滿。
18分鐘
3
/
4
中
順 序
教 學 內 容
教 師 活 動
學 生 活 動
時 間
負荷
次數
強度
基 本 部 分
重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。
1、 教師講解游戲方法和規則。
2、 教師做正確示范。
教師做正確評定勝負。
1、 學生認真聽游戲方法和規則。
2、 學生練習和比賽。
分組比賽。
10分鐘
2
/3
中
結束部分
一、放松；
二、小結；
三、下課
1、 教師總結本次課的情況。
下課。
1、 認真聽講情緒飽滿。
下課。
1
2
小
教學回顧
體 育 教 案
班級: 人數: 任課教師: 時間: 一課時
內容
1、基本體操：第八套廣播體操（1－4）節；
2、游戲：守衛紅旗；
場地器材
籃球場
教學順序
課堂常規——隊列練習——廣播體操——游戲——放松——小結
目標
1、 技能目標：通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發育。
2、 情感目標：培養學生集體主義精神，發展學生動作迅速能力和奔跑能力。
順序
教學內容
教師活動
學生活動
時間
負荷
次數
強度
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、 隊列練習；
2、 小型徒手操；
專項準備活動；
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、 學生站成四列橫隊。
2、 學生認真聽隊列的要求。
3、 師生一同練習。
4、 動作一致，精神飽滿。
10分鐘
1
1
2
1
小
基
本
部
分
一、第八套廣播體操（1－4）節；
第一節，伸展運動；
第二節，擴胸運動；
第三節、踢腿運動；
第四節，體側運動；
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導。
4、 找好學生做表演。
1、 學生認真聽動作要領和方法
2、 學生練習。
3、 分組練習。
4、 動作一致，精神飽滿。
18分鐘
3
/4
中
順 序
教 學 內 容
教 師 活 動
學 生 活 動
時 間
負荷
次數
強度
基 本 束 部 分
重點：各節的動作要領及要求。
難點：動作的準確性和優美大方。
二、 游戲；
守衛紅旗
規則：
1、 沒有被教導的人不得隨意進入圈內。
叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。
1、 教師講解游戲的方法和規則。
2、 教師做正確的示范。
教師正確評定勝負。
1、 學生認真聽游戲的方法和規則。
2、 學生練習。
3、分組比賽。
10分鐘
2
/
3
中
結束部分
一、放松；
二、小結；
三、下課
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
教學回顧
體育課教案
班級: 人數: 任課教師: 時間: 一課時
小學三年級上冊體育教案篇6
小學三年級體育上冊教案小學三年級體育上冊教學計劃
一、基本情況分析（一）學生情況
今年我承擔三年級體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。（二）教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目標：
1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、
直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、教學重、難點（一）教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。（二）、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。2.正確姿勢、規范動作的自我體現。五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度表
周次123456789101112131415161718
時間9.2-9.89.9-9.159.16-9.229.23-9.299.30-10.6
教學內容及活動
室內課、隊列隊形、游戲：曲線跑游戲、自然快跑
學習廣播體操《七彩陽光》學習校園舞：小白船學習校園舞：小白船學習校園舞：小白船
課時國慶節
10.7-10.13國慶節10.14-10.2010.21-10.2710.28-11.311.4-11.1011.11-11.1711.18-11.2411.25-12.112.2-12.812.9-12.1512.16-12.2212.23-12.2912.30-1.5
前滾翻、25米*2往返跑
齊步—立正、跑步—立定、跳高、踢毽子跳高、跳繩跳遠、跳繩、小籃球
錯肩行進、交叉行進、韻律舞蹈韻律舞蹈、攀爬肋木、小足球投準、小足球、乒乓球
支撐跳躍、雙手體前向前拋實心球投準、籃球、投遠、小足球投遠、小足球、武術踢毽子、快速跑立定跳遠、耐久跑
