幼兒園黨建存在問題篇1
株洲市幼兒園積極推進基層黨建工作創新，大力建設服務型基層黨組織，切實把基層黨組織的功能拓展到服務發展、服務社會、服務群眾、服務黨員上來，有效激發黨員立足本職創先進、爭優秀的活力動力，為加快市幼事業發展，促進家園和諧，打造品牌形象提供了堅強的組織保障。
我們的主要做法：
1、推行“一園一品”：為了實現各園特色創建的有序和錯位發展，黨總支鼓勵全體黨員管理干部和黨員教師圍繞集團工作思路，參與“一園一品”創建。其中總園著力做好游戲課程、體驗課程的示范引領。鉆石分部著重做好種植課程、語言課程的示范引領。實驗園著重做好生態課程、親子課程的示范引領。
2、推動“以點帶面”。我們注重找典型，樹典型，推典型，讓一個個優秀黨員成為幼兒園的先鋒，以點帶面引領全體教師的專業成長。如優秀黨員劉媚支教湘西，堅持每天寫支教日志上傳空間和論壇，篇篇日記都展現著她工作的激情和專業的魅力，給老師們帶來了很大的震撼，從而激發全體教師積極向上的正能量。優秀黨員彭艷潔香港交流，通過網絡傳回她在香港代表幼教組的發言資料和她對自己專業成長的經驗介紹，激勵著廣大教師熱愛這份事業，感受這份事業的幸福和快樂。黨員教師郭婕所帶班級全區域化，帶動所有的班級根據本班的實際情況積極開展班級區域的調整，創設了很多有班級特色的區域。同時，郭婕老師所帶班級日常工作經得起檢查，特色突出，我們將其所帶班級推為市幼首個“免檢班級”，成為了全園的學習榜樣。入黨積極分子江麗嘗試開展“課堂大變臉”，帶動了全園課程改革。入黨積極分子游慰萱以一名黨員的標準要求自己，帶動種植組的教師開展幼兒園種植區域的研究與觀察工作，在網上共享自己的創意思路和好的做法，指導其他班級的教師開展特色記錄等，引領示范作用也非常明顯。
3、實行“零間隔服務”。如食堂部門黨員創新服務形式，實行“零間隔服務”。一是為減少班級教師的壓力，提高后勤服務質量，為班級送餐進班，解決班級教師外出領餐時的麻煩。二是為了提高教師的中餐伙食質量，細致研究教師及幼兒食譜，定在每周三為全體幼兒及教師送營養湯的活動，深受老師們的好評。三是幼兒由于年齡較小，會經常出現生病或不舒服的情況，還有幼兒教師女性較多，懷孕的教師也比較多，食堂部門在黨員組長的帶領下，為生病的幼兒和懷孕的老師準備營養湯。
4、實現“無縫隙對接”。黨員與群眾之間實現了“無縫隙對接”。如黨員點對點的結對工作，每一名黨員都有一個自己結對的指導對象，可以是入黨積極分子，也可以是普通教師，讓黨員起到充分引領的作用。又如為了增加幼兒早餐的種類，黨員自主加入食堂班組幫助糕點師制作各類糕點。
5、堅持“一線工作法”。堅持“走出辦公室、貼近群眾”的服務理念，大力推行“情況在一線把握，決策在一線構成，題目在一線解決，作風在一線轉變，情感在一線培養，能力在一線錘煉，政績在一線檢驗，形象在一線建立”的“一線工作法”，始終把“領導在項目現場決策、干部在田間地頭執行”作為服務群眾的“必修課”來對待，全面強化服務群眾的能力和水平。今年進一步落實了黨員管理干部“日查班”工作，每天安排兩位黨員管理干部在一線巡查，及時了解一線需求，掌握一線情況，支持和指導一線職工開展好教育教學及其后勤服務等各項工作，查班情況每日公布，促進了各項工作的健康發展。
株洲市幼兒園2015年黨建工作思路
1、完善黨建工作。提倡樹“黨建、業務一盤棋”新理念，以黨建促業務，以業務鞏固黨建成果，完善黨建工作程序。在組織建設上，針對人員變動情況，及時調整充實基層支部班子，改選支部委員，并對支部委員進行明確分工，確保黨建工作落到實處。對申請入黨的積極分子做出培養發展計劃，并有專人負責聯系，定期進行談話。
2、加強區室建設。撥付專門經費進行黨員活動室的提質建設。增設“休憩區”，創設一個讓教師們有一個舒緩壓力、放松心情的區角。
3、搞好學習提升。一是提供更多的外出學習機會，派優秀黨員到優秀單位進行學習。組織黨員外出，重走紅軍路。二是開展園內優秀黨員的跟崗學習。讓園內優秀黨員起到示范引領作用，開展跟崗學習機會，讓入黨積極分子及教師可以在黨員示范班級進行全天候的跟崗學習，讓優秀的黨員從全方位的起到引領作用。
4、開展志愿服務。組建黨員服務志愿隊，開展志愿活動，為家長、群眾和社區提供相應服務。
5、評選“最美黨員”。加強典型宣傳，通過拍攝專題宣傳片、報刊和網絡媒體推介等途徑，形成工作案例，及時推介典型經驗，帶動隊伍提升。
幼兒園黨建存在問題篇2
2021年在園領導的帶領下，第六幼兒園全體教職工團結協作、努力工作，取得優異的成績。這學期來，我園的發展規模不斷壯大，現有教師40人，黨員10人，黨建工作更趨完善。今年以來，結合本園實際，黨支部不斷探索新的形勢下如何開展和改進黨建工作，充分發揮黨支部的作用和黨員的先鋒模范作用，創建學習型、和諧型幼兒園，以黨建促業務，以黨建帶隊伍，以黨建塑形象，加強教職工素質提高，努力提高辦園質量，以達到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求的目的。現將我們的黨建工作情況匯報如下：
一、取得的業績
1、加強黨的自身建設，提高黨組織的凝聚力
認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規范的制度管理，提高黨內生活和工作質量。
2、加強教職工隊伍建設，提高全體教師的素質
抓好幼兒園中心工作的同時，努力健全黨內生活，組織黨員進行黨章學習，黨內各種條例的學習以及法律法規的學習，充分發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭創模范崗，團結帶領全體教職員工為幼兒園的發展貢獻力量。
幼兒園堅持教職工理論學習制度，每月至少組織學習兩次，針對幼兒園女職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，在學習中盡量做到方法活、分層次、有重點，通過學習，提高了職工的道德修養水平和法律意識。學期初每位教師均制定了個人讀書計劃，倡導“開卷有益”的學習精神。學期末，在園領導的組織下，每位教師分享自己的讀書經驗，促進交流。
3、引領黨員學習七一講話精神，發揮黨支部的核心作用
我園黨支部把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以十九大精神和習近平總書記系列講話精神為引導，組織黨員干部開展一系列活動，教育引導黨員干部自覺按照黨員標準規范言行，堅定理想信念，提高黨性修養，強化宗旨意識，勇于擔當作為，發揮黨員的先鋒模范作用。
4、以師德建設為依托，抓好教師隊伍建設
強化師德教育，提高師德修養，認真貫徹做新時代青年教師。結合教師節開展師德學習，此提高教師們的職業素質，推進愛的教育，提高教師的凝聚力，形成團結、進取、奉獻、創新的園風。
5、專題組織生活會，民主評議促發展
我園定期認真召開民主生活會及民主評議黨員活動。黨員們就自己的工作、生活不足提出改進措施，其他成員給予意見和建議，按照黨員標準組織黨員開展民主測評，活動的開展，激勵每位黨員高標準，嚴要求的去開展各項工作，不斷發揮黨員的先鋒模范作用，起到了團結、批評、團結的教育意義。
二、存在問題
1、對個別教師的政治思想工作缺乏針對性、實效性。
2、政治理論學習不夠系統扎實。
3、黨員素質的個體差異比較大，黨員先鋒模范作用尚未充分體現。
三、建議
1、多組織教師觀看先進黨員辦實事的實例。
2、多組織教師學習新的教育理念，更新觀念。
3、多組織教師為幼兒辦實事的活動。
四、下一步黨建工作思路
1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。繼續抓好中心組學習，提高領導干部思想政治素質。結合科學發展觀活動教育，抓好黨員的學習活動。加強教師的政治業務理論學習，不斷提高教師政治業務理論水平，建設學習型幼兒園。
2、以班子建設為根本，強化幼兒園黨的組織建設。加強黨政班子建設，錘煉黨員干部隊伍和教職工隊伍，探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制。
3、以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設。以制度建設為保障，提高師德水平。
幼兒園黨建存在問題篇3
我們幼兒園年月成立，是一所園，現有個班，幼兒共計多人。全園教職工在職人員共人，現有黨員名，新發展黨員名，申請人人。黨員總數占全體教工數的%，絕大部分在歲以下，平均年齡歲，其中男教工黨員人，女教工黨員人。
今年以來，我們結合本園實際，園黨支部不斷探索新的形勢下如何開展和改進黨建工作，充分發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創建學習型、和諧型幼兒園，以黨建促業務，以黨建帶隊伍，以黨建塑形象，加強教職工素質提高，努力提高辦園質量，以達到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求的目的。現將我們的黨建工作情況匯報如下：
一、主要措施
近年來我園黨支部在教育局黨委的正確領導和關心下，帶領全園黨員干部、艱苦創業，努力拼搏，與時俱進，取得了一定的成績。幼兒園先后榮獲等榮譽稱號。幼兒園堅持把支部建設與幼兒園的中心工作結合起來，堅持以理論和“__”重要思想為指導，全面貫徹黨的__大精神，堅持用科學發展觀引領全園中心工作;深刻領會全國教育工作會議精神，以校園文化建設為載體，扎實促進幼兒園的品牌與特色建設;在深入開展師德建設活動中，構筑和諧幼兒園建設。在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全園教職員工中激發出了強大的精神力量，使幼兒園處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，充分發揮了政治核心和監督保障作用。
(一)抓教育，思想政治建設上臺階
認真組織黨員學習《黨章》，結合先進性教育活動學習新《黨章》，學出了新的“味道”。如結合“在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”我們討論了“教育事業應當為‘日益增長的物質文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務中提到“……學習科學學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領”。對照《黨章》，大家認識到原先的想法太簡單太幼稚了。《黨章》對黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。通過學習，大家紛紛表示，作為黨員不僅在政治上要堅決與中央保持一致，還必須有良好的業務素質，這樣才能達到黨組織的要求，才能在具體的工作崗位上發揮先鋒帶頭作用，體現出黨員的先進性。
學習教育中，建立了學習教育等制度，堅持每周學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計劃、有重點;在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合、專題報告與討論交流相結合。認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關教育法律法規。通過學習，提高廣大教職工的法律素養和政策水平，提高依法治國、依法執教的水平和能力。
(二)抓示范，支部成員率先垂范
一年來，黨建工作中，我園黨支部身先士卒，做群眾的表率，努力做到：領導端莊正派，使教工信任組織;領導辦事公道，使教工產生公平感覺;領導管理內行，使教工心服口服敬;領導關心教工，使教工有所依靠;領導平易近人，使教工沒有距離感。同時，堅持黨的民主集中制，領導班子勤溝通勤商量，形成了全園求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。
(三)抓制度，增強黨員使命意識
黨支部與每位黨員簽訂了黨員目標責任書，從而使黨員增強責任意識，做到工作目標一致，責任明確，保證黨建工作責任制落到實處。同時，黨支部特別注重落實學習制度、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度等，堅持黨員組織生活一周一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，堅持黨員電教一年至少次，民主評議黨員一年次，突出了工作的針對性、實效性。
(四)抓隊伍，提高全體人員的素質
1、不辱使命，加強黨員隊伍建設。實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進幼兒園發展。黨支部創新黨員管理方式，為了在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性，開展了“一個黨員一面旗”活動，努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發展，帶頭創新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。圍繞幼兒園中心工作的同時，努力健全黨內生活，組織黨員進行黨章學習，黨內各種條例的學習以及法律法規的學習，充分發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭創模范崗，團結帶領全體教職員工為幼兒園的發展貢獻力量。通過活動，選樹典型、表彰先進，教育廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一面鏡子，映照、監督著自己的行為，激勵著每位黨員不斷的學習，不斷進步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性。
同時。黨支部在堅持把黨員培養成優秀人才的同時，還注重把優秀人才培養成黨員。通過加強積極引導，吸引優秀人才向黨組織靠近通過在思想上幫、在作風上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質，促使她們增長才干，早日成熟。在組織發展中嚴格制度，切實提高發展新黨員的質量。
2、以人為本，加強教職工隊伍建設。首先，開展職工思想、法制、誠信、文明禮儀教育，構建和諧幼兒園。幼兒園堅持教職工理論學習制度，每月至少組織學習兩次，針對幼兒園女職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，在學習中盡量做到方法活、分層次、有重點，通過學習，提高了職工的道德修養水平和法律意識。學期初每位教師均制定了個人讀書計劃，倡導“開卷有益”的學習精神;推薦優秀書目教師自學，在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。每位教師都認真書寫了讀書筆記，最后，有13名教師獲一等獎、7名教師獲二等獎、5名教師獲三等獎。
其次，開展道德實踐活動，加強師德師風建設。支部加大先進典型的宣傳力度，總結園內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。積極宣揚優秀教師的事跡，及時發現在每位教職工身上的閃光點，讓大家學有榜樣，學有方向。榜樣的力量是無窮的。通過宣揚清潔工黃純弟、教師蔣萍、孫洪妍的工作表現，增強教職工的事業心，提高教職工的責任感和使命感。同時，教育大家樹立正確的榮辱觀。
在全園教職工中開展爭當“好兒媳、好兒女”活動，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
(五)抓群眾組織，充分發揮群團工作的職能作用
1、工會是群眾的政治，積極關心群眾的疾苦，配合支部開展豐富有趣的活動，調動教師的積極性。今年組織教師開展了《幼兒園教育指導綱要》的學習和考試、旅游等活動，大大豐富了教師的業余的生活，增強了教師學習的積極性和主動性，增強了大家以園為家的家園意識。
2、認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”等活動的評選活動。極大地調動了青年團員的積極性，充分發揚了年輕人不怕吃苦的精神。認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”做到思想認識到位、責任落實到位、活動組織到位。
堅持開展“獻愛心、送溫暖”活動，努力為困難家庭孩子略盡綿力。師愛的甘露，點亮了孩子溫暖的心燈。無私的奉獻，滋潤了孩子稚嫩的心田。
(六)抓環境，為幼兒園發展夯實基礎
去年以來，我們充分利用空間進行美化、綠化、凈化幼兒園，使幼兒園在內外辦園環境條件上不斷上臺階，上規模，上檔次。幼兒園積極籌措資金，裝備辦公設施，消防設施，環衛設施，積極落實“門前責任制”，“首問負責制”使幼兒園舊貌換新顏。同時規范裝備管理，確保專人負責，制度到人，崗位到人，落實到人，責任到人。幼兒園一年內無治安、消防隱患、無衛生死角、無臟亂差現象;無造成環境污染現象;無重大交通責任事故;無違反計劃生育事件;無發生職工集體越級上訪事件。
二、存在問題
1、對個別教師的政治思想工作缺乏針對性、實效性。
2、基層的中心工作較為突出，工學矛盾相對較難解決。
3、黨員素質的個體差異比較大，黨員先鋒模范作用尚未充分體現。
三、建議
1、多組織全市骨干教師外出考察參觀，取長補短。
2、多請教育專家來我市講新的教育理念，更新觀念。
3、多組織典型教師的巡回事跡報告會，弘揚正氣。
四、下一步黨建工作思路
1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。繼續抓好中心組學習，提高領導干部思想政治素質。結合科學發展觀活動教育，抓好黨員的學習活動。加強教師的政治業務理論學習，不斷提高教師政治業務理論水平，建設學習型幼兒園。
2、以班子建設為根本，強化幼兒園黨的組織建設。加強黨政班子建設，錘煉黨員干部隊伍和教職工隊伍，探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制。
3、以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設。以制度建設為保障，提高師德水平。以創優爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。
4、加強黨風廉政建設，增強公仆意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力
5、繼續以教育教學為中心，不斷升華校園文化建設，營造和諧、科學、健康發展氛圍
切實轉變工作作風，改進工作方法，經常深入各個班組了解情況，針對問題解決問題，務求實效。充分發揚黨組織和黨員先鋒模范帶頭作用，將我們幼兒園引向可持續發展的道路。
幼兒園黨建存在問題篇4
我們幼兒園xx年xx月成立，是一所園，現有個班，幼兒共計多人。全園教職工在職人員共人，現有黨員名，新發展黨員名，申請人人。黨員總數占全體教工數的%，絕大部分在歲以下，平均年齡歲，其中男教工黨員人，女教工黨員人。
今年以來，我們結合本園實際，園黨支部不斷探索新的形勢下如何開展和改進黨建工作，充分發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創建學習型、和諧型幼兒園，以黨建促業務，以黨建帶隊伍，以黨建塑形象，加強教職工素質提高，努力提高辦園質量，以達到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求的目的。現將我們的黨建工作情況匯報如下：
一、主要措施
近年來我園黨支部在教育局黨委的正確領導和關心下，帶領全園黨員干部、艱苦創業，努力拼搏，與時俱進，取得了一定的成績。幼兒園先后榮獲等榮譽稱號。幼兒園堅持把支部建設與幼兒園的中心工作結合起來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，堅持用科學發展觀引領全園中心工作;深刻領會全國教育工作會議精神，以校園文化建設為載體，扎實促進幼兒園的品牌與特色建設;在深入開展師德建設活動中，構筑和諧幼兒園建設。在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全園教職員工中激發出了強大的精神力量，使幼兒園處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，充分發揮了政治核心和監督保障作用。
(一)抓教育，思想政治建設上臺階
認真組織黨員學習《黨章》，結合先進性教育活動學習新《黨章》，學出了新的“味道”。如結合“在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”我們討論了“教育事業應當為‘日益增長的物質文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務中提到“……學習科學學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領”，有些同志深有感觸地說：原先總認為黨員只要在政治上與黨中央保持高度一致就行，與黨中央保持高度一致就是先鋒模范，就體現了先進性。對照《黨章》，大家認識到原先的想法太簡單太幼稚了。《黨章》對黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。通過學習，大家紛紛表示，作為黨員不僅在政治上要堅決與黨中央保持高度一致，還必須有良好的業務素質，這樣才能達到黨組織的要求，才能在具體的工作崗位上發揮先鋒帶頭作用，體現出黨員的先進性。
學習教育中，建立了學習教育等制度，堅持每周學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計劃、有重點;在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合、專題報告與討論交流相結合。認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關教育法律法規。通過學習，提高廣大教職工的法律素養和政策水平，提高依法治國、依法執教的水平和能力。
(二)抓示范，支部成員率先垂范
一年來，黨建工作中，我園黨支部身先士卒，做群眾的表率，努力做到：領導端莊正派，使教工信任組織;領導辦事公道，使教工產生公平感覺;領導管理內行，使教工心服口服敬;領導關心教工，使教工有所依靠;領導平易近人，使教工沒有距離感。同時，堅持黨的民主集中制，領導班子勤溝通勤商量，形成了全園求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。
(三)抓制度，增強黨員使命意識
黨支部與每位黨員簽訂了黨員目標責任書，從而使黨員增強責任意識，做到工作目標一致，責任明確，保證黨建工作責任制落到實處。同時，黨支部特別注重落實學習制度、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度等，堅持黨員組織生活一周一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，堅持黨員電教一年至少次，民主評議黨員一年次，突出了工作的針對性、實效性。
(四)抓隊伍，提高全體人員的素質
1、不辱使命，加強黨員隊伍建設。實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進幼兒園發展。黨支部創新黨員管理方式，為了在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性，開展了“一個黨員一面旗”活動，努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發展，帶頭創新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。圍繞幼兒園中心工作的同時，努力健全黨內生活，組織黨員進行黨章學習，黨內各種條例的學習以及法律法規的學習，充分發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭創模范崗，團結帶領全體教職員工為幼兒園的發展貢獻力量。通過活動，選樹典型、表彰先進，教育廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一面鏡子，映照、監督著自己的行為，激勵著每位黨員不斷的學習，不斷進步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性。
同時。黨支部在堅持把黨員培養成優秀人才的同時，還注重把優秀人才培養成黨員。通過加強積極引導，吸引優秀人才向黨組織靠近通過在思想上幫、在作風上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質，促使她們增長才干，早日成熟。在組織發展中嚴格制度，切實提高發展新黨員的質量。
2、以人為本，加強教職工隊伍建設。首先，開展職工思想、法制、誠信、文明禮儀教育，構建和諧幼兒園。幼兒園堅持教職工理論學習制度，每月至少組織學習兩次，針對幼兒園女職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，在學習中盡量做到方法活、分層次、有重點，通過學習，提高了職工的道德修養水平和法律意識。學期初每位教師均制定了個人讀書計劃，倡導“開卷有益”的學習精神;推薦優秀書目教師自學，在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。每位教師都認真書寫了讀書筆記，最后，有13名教師獲一等獎、7名教師獲二等獎、5名教師獲三等獎。
其次，開展道德實踐活動，加強師德師風建設。支部加大先進典型的宣傳力度，總結園內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。積極宣揚優秀教師的事跡，及時發現在每位教職工身上的閃光點，讓大家學有榜樣，學有方向。榜樣的力量是無窮的。通過宣揚清潔工黃純弟、教師蔣萍、孫洪妍的工作表現，增強教職工的事業心，提高教職工的責任感和使命感。同時，教育大家樹立正確的榮辱觀。
在全園教職工中開展爭當“好兒媳、好兒女”活動，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
(五)抓群眾組織，充分發揮群團工作的職能作用
1、工會是群眾的政治，積極關心群眾的疾苦，配合支部開展豐富有趣的活動，調動教師的積極性。今年組織教師開展了《幼兒園教育指導綱要》的學習和考試、旅游等活動，大大豐富了教師的業余的生活，增強了教師學習的積極性和主動性，增強了大家以園為家的家園意識。
2、認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”等活動的評選活動。極大地調動了青年團員的積極性，充分發揚了年輕人不怕吃苦的精神。認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”做到思想認識到位、責任落實到位、活動組織到位。
堅持開展“獻愛心、送溫暖”活動，努力為困難家庭孩子略盡綿力。師愛的甘露，點亮了孩子溫暖的心燈。無私的奉獻，滋潤了孩子稚嫩的心田。
(六)抓環境，為幼兒園發展夯實基礎
去年以來，我們充分利用空間進行美化、綠化、凈化幼兒園，使幼兒園在內外辦園環境條件上不斷上臺階，上規模，上檔次。幼兒園積極籌措資金，裝備辦公設施，消防設施，環衛設施，積極落實“門前責任制”，“首問負責制”使幼兒園舊貌換新顏。同時規范裝備管理，確保專人負責，制度到人，崗位到人，落實到人，責任到人。幼兒園一年內無治安、消防隱患、無衛生死角、無臟亂差現象;無造成環境污染現象;無重大交通責任事故;無違反計劃生育事件;無發生職工集體越級上訪事件。
二、存在問題
1、對個別教師的政治思想工作缺乏針對性、實效性。
2、基層的中心工作較為突出，工學矛盾相對較難解決。
3、黨員素質的個體差異比較大，黨員先鋒模范作用尚未充分體現。
三、建議
1、多組織全市骨干教師外出考察參觀，取長補短。
2、多請教育專家來我市講新的教育理念，更新觀念。
3、多組織典型教師的巡回事跡報告會，弘揚正氣。
四、下一步黨建工作思路
1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。繼續抓好中心組學習，提高領導干部思想政治素質。結合科學發展觀活動教育，抓好黨員的學習活動。加強教師的政治業務理論學習，不斷提高教師政治業務理論水平，建設學習型幼兒園。
2、以班子建設為根本，強化幼兒園黨的組織建設。加強黨政班子建設，錘煉黨員干部隊伍和教職工隊伍，探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制。
3、以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設。以制度建設為保障，提高師德水平。以創優爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。
4、加強黨風廉政建設，增強公仆意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力
5、繼續以教育教學為中心，不斷升華校園文化建設，營造和諧、科學、健康發展氛圍
切實轉變工作作風，改進工作方法，經常深入各個班組了解情況，針對問題解決問題，務求實效。充分發揚黨組織和黨員先鋒模范帶頭作用，將我們幼兒園引向可持續發展的道路。
幼兒園黨建存在問題篇5
摘要：教育事業是我國科技進步、綜合國力提升的基石，國家始終關注并支持教育事業的發展，也主張在教育行業發展黨建工作。幼兒園作為教育事業的基石，幼兒園的黨建工作更應提上日程，黨建工作有利于轉變教職工觀念，讓教師熱愛自己的職業，提高工作積極性，提升幸福感。當然，黨建工作不是一蹴而就的，必須經過長期的思想教育與制度建設，才能形成一套行之有效的合理的制度。
關鍵詞：幼兒園黨建工作;思想教育;制度建設;帶頭作用
中圖分類號：D267 文章編號：2095-624X（2019）17-0037-02
一、國家對教育行業黨建工作的態度分析
國家始終堅持全面推進各領域基層黨建工作，尤其是教育領域的黨建工作。加強幼兒園黨建工作具有重要意義，黨建工作能夠提高教職工的工作積極性，從而提高教學質量，更在一定程度上促進教育公平。同時，幼兒園養成的良好習慣對促進青少年的健康成長至關重要。在幼年時期，要培養孩子愛黨、愛祖國、愛人民的良好精神品質，樹立社會主義核心價值觀，使之成為合格的社會主義接班人。但是，我國教育行業的黨建工作存在諸多問題，這就迫切需要教育行業黨建工作落到實處，全面貫徹黨的教育方針，明確辦學方向。重點解決教學行業基層黨建工作中存在的管理制度不完善、思想政治教育工作不到位、書記隊伍松散、黨員管理不到位等問題。只有努力解決問題、補齊工作中出現的短板、嚴格執行黨的政策方針，中國教育行業黨的建設才能真正提高。
二、幼兒園黨建工作的重要性
黨的建設工作是我們高效率完成其他任務的基石，做好黨建工作，有利于增強整個隊伍的向心力及凝聚力，更能保質保量地完成任務。幼兒園作為整個教育體系中的基礎環節，必須以十九大精神為重要思想指導，把組織建設、制度建設、教師隊伍建設作為改革重點，圍繞教學工作充分發揮幼兒園黨建工作在整個黨建活動中的重要地位，不斷推動教育改革，提高幼兒園的教育質量。
三、幼兒園黨建工作中存在的問題
1.工作人員不重視
幼兒園的教職工對黨建工作的認識存在誤區，始終認為黨建工作是上級或者領導的事，認為幼兒園的黨建工作毫無意義。即使是學校或者相關領導強行要求，也是應付了事、得過且過，或者有些老教師認為黨建工作根本就是多此一舉，應該把更多的精力放在教授知識、照顧孩子上，黨建工作純屬浪費時間。還有一些教職工認為黨建工作就是日常工作，二者可以相互代替，教育、管理幼兒園小朋友才是重點，沒有必要將黨建工作作為工作重點去對待。這種現象出現的根本原因就是思想建設不到位，教職工沒有真正認識到黨建工作的重要性。黨建工作與日常工作應該是相對獨立的，兩者之間應該是相輔相成、共同促進的關系。幼兒園的黨建工作不完全是領導的責任，各級教職工應該共同協作、優秀干部積極作為、其他群眾主動配合。
2.黨建工作形式單一
由于人們沒有充分認識到黨建工作的重要性，導致幼兒園黨建工作機制不完善，沒有建立起完整的管理制度和獎懲制度，所有的工作都流于形式，活動內容不豐富，對群眾吸引力不夠。普通群眾沒有黨建意識，導致工作缺乏熱情，工作沒有動力。甚至一些黨員都缺乏模范意識，平時只交黨費卻從不參加黨內活動，更有甚者，已經完全忘記自己的身份，黨費都要被催繳。這正是黨建工作機制不完善導致的。當然，健全黨建工作機制僅僅靠組織開會、黨務學習等老舊的模式已經不合適了。要想調動黨員干部及群眾的積極性，創新必不可少。比如，可以組織黨員參加大型公益活動、按照教職工的興趣愛好為其安排適當的基層組織活動，教育方式由被動接受改為互動學習，讓教職工在各種活動中產生思想上的共鳴，真正認可自己是組織上的一員。
四、解決問題的方法及策略
1.加強思想建設
教師的道德行為是學生學習的榜樣及規范，黨建活動必須加強思想建設。幼兒園要對教職工進行思想政治的培訓工作，最少一個月組織一次培訓工作，主要宣傳內容為中國特色社會主義的建設及中國夢的實現，同時還要進行黨史學習，學習革命先輩們的愛國精神，引導廣大教職工增強對工作的使命感、自豪感與責任感。
在思想教育的同時，不要忘記師德師風的建設，即不僅僅加強教師個人品德教育，還要注重宣傳優秀教師、教育骨干等先進代表人物。教師在教學過程中，嚴禁傳播反黨反人民的言論，同時要避免體罰學生、收受賄賂、侮辱學生的言行，要將這些作為年度考核、評價評優等相關依據。
幼兒是幼兒園的主體，德育工作的開展不能缺少幼兒德育環節，要抓好幼兒德育工作。在幼兒園開設德育課程，教授儒家經典，讓幼兒園小朋友充分了解仁、義、禮、智、信等優秀思想。教師在教學過程中把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，培養幼兒正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.加強制度建設
加強制度建設是幼兒園黨建工作更進一步的保證，制度建設包括黨費收繳、使用及管理制度、黨員教育培訓制度、組織活動制度等。首先，根據現在幼兒園黨建工作中存在的黨員不主動、不積極繳納黨費的現狀，可以實行以下規定：黨費必須本人親自按時交清黨費，逾期一次，給予警告處理的處罰，再犯者，直接開除黨籍。其次，做好培訓工作，定期請專家來為教職工做培訓，培訓范圍不僅僅包括黨員干部，還囊括普通教職工，當然，還要注重對入黨積極分子的培養工作，要設置嚴格的考核制度，考核范圍不僅僅包括平時教學表現，還要綜合考慮思想傾向、生活中的表現等。最后，對于組織生活會制度，我們可以規定每半年召開一次，如有特殊情況可以提前或者延后召開，大會前，必須明確大會主題，做好準備工作，并針對突出的問題，集中解決。讓大會有重點，更能提高工作效率。
3.黨員的先鋒模范帶頭作用
榜樣的帶動作用是不可想象的，在黨的建設工作中，我們可以借助榜樣的力量來帶動群眾。我們可以尋找身邊的先進代表人物，如平時遵規守紀、帶頭學習、樂于助人、積極弘揚正能量的教師，大力宣傳優秀教師的模范事跡。我們還要評選優秀學生，選擇的標準為平時遵規守紀、尊老愛幼的學生。
教育事業始終是國家發展的根基，幼兒園在其中擔負著重要的使命，抓好幼兒園黨建工作，必須落實黨建工作責任制，從思想建設入手，從根本上轉變人們的觀念，讓各個職工教師充分認識到黨建工作的重要性。要加強制度建設，制度建設才是黨建工作順利開展的根基。制度建設要責任細化，同時設立必要的獎懲制度，打擊消極怠工現象，鼓勵積極進取的精神。最主要的是要發揮黨員的模范帶頭作用，用黨員的力量來帶動群眾，通過優秀教師的事跡來激勵各個教師提高自己的專業素質與水平，從而推動整個幼兒園教育事業的發展。
參考文獻：
[1]陳燕.加強幼兒園黨建工作的思考[J].經營者，2016（22）：3.
[2]吳萍.新形勢下幼兒園黨建工作的思考[J].現代企業文化，2016（26）：42-43.
[3]楊金輝.加強高校黨建工作的制度建設的重要性研究[J].智富時代，2017（4）：311.
作者簡介：吳迪（1984—），女，天津人，政工師，在職研究生，副園長，研究方向：黨建工作。
幼兒園黨建存在問題篇6
20__年是開展黨的群眾路線教育實踐活動的一年。一年來，我始終以學習和貫徹黨的精神為主線，堅持年初計劃不變、工作銜接不斷，帶領全體教職工扎實推進和改進工作，保持了幼兒園工作的連續性和穩定性，幼兒園的整體工作呈現良好地發展態勢。現就我個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要向黨組織予以匯報。
一、履行工作職責情況
(一)抓文化學習，創建“三特色”
一是“書香特色”，提升黨員及教師素養。我園堅持以書導人，以書育人，以書聚人，推廣普及黨的知識和創意理論，推進學習型黨組織建設。在園開展黨的群眾教育實踐活動學習中，堅持領導帶頭，把黨員與教職工組織起來一起學習，通過集體學習、個人學習、主題演講、心得交流、知識競賽等方式，促進黨員及教師學以立德、學以增智、學以致用。我園為教師訂閱了《學前教育》、《山西教育》、《幼兒教育》、《早期教育》、《中國教育報》、《教師報》、《先鋒隊》、《黨風廉政建設》等專業報刊雜志和黨政相關類期刊，以支部活動室為資料室和文化活動中心，為黨員和教師的學習搭建平臺，加強愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍。
二是“師德特色”，滋潤黨員、教師心田。我園著力以德育人、以情感人、以愛暖人，進一步提升思想道德素養。我們開展了“身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”、“學習師德楷模，爭做師德標兵”主題活動。并且組織觀看了《警鐘長鳴》、《踐行群眾路線的好榜樣》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》系列片，引導黨員和教師培養道德自覺。我園以班級為單位，組成志愿服務小組，圍繞禮儀教育、環保教育、習慣教育、秩序教育等，深入孩子與家長，進行志愿服務活動，推廣弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。
三是“績廉特色”，筑牢思想防線。我園倡導以廉為鏡，以廉為美，以廉為榮，進一步增強黨員和教師的廉政意識。我園以反“四風”為中心，將“中央反腐倡廉八項規定”、教育部印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《廉政準則》作為學習的中心內容，開設黨課，觀看廉政教育片，弘揚廉政思想，倡導廉政道德，營造廉政氛圍。
(二)抓隊伍建設，堅持“三重視”
一是重視黨員發展。嚴格按照黨章規定的條件和標準來發展黨員，重點吸納園內優秀教師，鼓勵她們參加黨組織生活，引導她們積極向黨組織靠攏。堅持發展黨員公示制度，入黨積極分子培訓制度。在黨支部的學習活動中，堅持讓所有積極向上的青年教師，參與黨支部活動，了解黨的章程和各種先進理論，確保發展黨員的質量。
二是重視典型示范。我園在支部活動中，不僅重視已出名的典型學習，例如舍己救人的女教師張莉，好校長張偉，還特別挖掘身邊的人物的感人事跡，讓我們的教師“干有示范，學有榜樣”。
三是重視責任培養。圍繞如何發揮黨員作用，聯系服務群眾，我園進行了三次問卷調查。從教師、孩子、家長三個層面進行了調查，征求意見25條，目前，針對家長提出的意見與建議，我園已經全部作了改進。同時，我們的黨員、教師將自身存在的相關問題作了剖析，并以此為戒，服務群眾、傾聽群眾的意識明顯增強，進一步提振黨員教師精、氣、神，推動形成了“為孩子服務、務實高效”的濃厚氛圍。
(三)抓專業素養，做好“三保證”
一是保證結對幫扶出效果。我園本著黨建工作圍繞教育教學中心，為師生服好務，為教育教學中心工作保駕護航的服務理念，開展了“黨員教師與青年教師結對聽課幫助扶活動”。要求黨員教師在教學中特別注重引領示范，引領我園新教師更好適應新的角色，引領我園青年教師爭先創優，引領全園教師創新教學，特別是在幫扶活動中，我園涌現出了一批優秀的青年教師。
二是保證責任到人。我園開展的了領導班子與黨員每天至少聽一節推門課，每人承包一個年級組常規管理，每人負責一個年級的一門學科的教研活動。
三是保證教研“五個一”到位。黨員帶頭開展教學研究“五個一”(一個特色教學個案，一節公開課，一份高質量的教學反思，一個多媒體課件，一篇優秀教學論文)活動，班子成員每人承擔一次講座，黨員教師每人承擔一節公開課。
一年來，我園黨員教師聽課都在40節以上。園級領導聽課都在80節以上。這些活動的，都充分體現了黨員的先鋒模范作用，起到了良好的示范作用。
二、存在的問題和不足
一年來，我在工作中雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題，主要表現在：
1、未能徹底消除官本位意識。對全園教師的情況掌握只限于基本或大概，對教師所思所想關注度不夠，沒能深入了解教師。對于工作口頭安排部署相對多，親歷親為相對欠缺。
2、創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受思維定勢的影響，想問題、做工作多數沿襲老方法、老套路，拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。
三、今后的工作思路
1.要把黨的群眾路線教育實踐活動工作真正落到實處，融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，提升整體工作實效
2.進一步密切聯系群眾，深入各個年級組，傾聽教師心聲。做好教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、創先爭優的工作氛圍。
3.進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，促進我園各項工作的健康發展。
我相信在上級領導的大力支持下，在我園全體黨員和教師的不懈努力下，東城幼兒園的黨建工作一定會更上一層樓!
