四個字的網名有哪些15篇
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2018年第二十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽初賽
（ 普及組 c++ 語言 兩小時完成 ）
●● 全部試題答案均要求寫在答卷紙上，寫在試卷紙上一律無效 ●●
選手注意：
試題紙共有 8 頁，答題紙共有 2 頁，滿分 100 分。請在答題紙上作答，寫在試題紙上的一律無效。
不得使用任何電子設備（如計算器、手機、電子詞典等）或查閱任何書籍資料。
一、單項選擇題（共 20 題，每題 1.5 分，共計 30 分；每題有且僅有一個正確選
項）
1、c++中“a=b=c”（a，b，c均為變量或表達式）的作用是：（ ）
A、判定a，b，c相等。B、將a的值給b，c。
C、將c的值給a，b。D、將b的值給a，c。
2、smalltalk是一種：（ ）
A、匯編語言。B、面向對象的高級語言。
C、面向過程的高級語言。D、算法。
3、11進制的所有基數是：（ ）
A、0，1,2,3,4,5,6,7,8,9，A
B、1,2，3,4,5,6,7,8,9，A，B
C、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
D、0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
4、以下代碼中能實現s=a+b的是：（ ）
A、
s=a;
for (int i=1;i
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小學四年級語文聽力材料（附聽力訓練題）
聽力材料
【聽力材料一】
春 天
春天來了，春天來了！春姑娘把美麗的景色帶給了大地。
山坡上開滿了粉紅的桃花，金黃的迎春花。小草脫掉黃色的外衣披上了新裝，大地一片新綠。小河里的冰融化了，清清的河水嘩嘩地流著，魚兒在水中游來游去。河邊的柳樹長出了嫩綠的小幼芽，柳枝在春風中飄動。小燕子排著整齊的隊伍從南方飛回來了。聽，它們在唧唧喳喳地叫著，好像在說：“大家都來迎接這溫暖的春天吧。
【聽力材料二】
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？??? “千斤“。
毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
【聽力材料三?】?
竹
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？
【聽力材料四?】
小 草
當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。
【聽力材料五?】
駝 鳥
駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。
鴕鳥有翅膀，但是不會飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長腿跨一步就有二到三米遠。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時可以跑六七十公里，比火車還快。順風的時候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚起風帆的小船，跑起來就更快了。
【聽力材料六?】
小 花 鹿
“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個個大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶? 打了個蝴蝶結? 這一下? 它變得更加神氣? 更加漂亮了。
【聽力材料七?】
我國最大的瀑布
我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部貴州高原的白水河上。
黃果樹瀑布寬二十多米，水勢洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動魄。
瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠，傳說曾經有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽光照射下，云霧中便出現了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝映，景色無比壯麗。
【聽力題材料八?】
午 睡
健康的午睡以15至30分鐘最恰當，要是超過30分鐘，身體便會進入不易睡醒的深睡期，就容易打亂生理時鐘，影響正常晚覺。
午睡要養成每天定時定量的習慣。午睡最好的時間是在早上睡醒之后的8小時，以及晚上睡覺前的8小時，也就是一天活動時間的中間。
午睡的習慣要持之以恒，因為午睡習慣不規律也會擾亂生理時鐘，影響晚覺的規律。
【聽力材料?九?】
駝 鳥
駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。
鴕鳥有翅膀，但是不會飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長腿跨一步就有二到三米遠。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時可以跑六七十公里，比火車還快。順風的時候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚起風帆的小船，跑起來就更快了。
【聽力材料?十?】
紐 約
? 紐約是美國第一大都市，它擁有全世界最高的摩天大廈，最大的港口。
??????? 美國人為紐約的一切而感到驕傲，但美中不足的是，紐約是美國最骯臟的都市。
??????? 據最近發表的數字估計，紐約全市煙囪每年冒出的黑煙，含二氧化硫近六十萬噸；全市七百五十萬居民制造的垃圾，達二千九百六十萬磅；一百五十萬輛汽車，平均每輛每年自己制造的毒氣，是它們平均體重的五倍。
?????? “紐約市空氣污染研究小組”評論，目前紐約處理空氣的方法，比目前到太空時代可以使用的技術，落后了五十年。
聽力訓練題
一、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、短文寫了春天的哪些景物？請列舉至少四種寫在下面。
?
2、請寫出文中描述春天的色彩繽紛所使用的詞語（不少于3個）
二、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、文中的“千斤”這句話是誰說的？（ ????????）
2、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個打“√”。
（1）毛驢和老山羊（ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驢和牛大哥（ ）
3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？
?
4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？
?
?三、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、這段短文寫了竹子的???? ? 、 ? ?? ??兩個方面，重點寫了竹子的??????? ???。
2、作者從?????? ?????、????? ?????的用途寫出了竹子“全身是寶”。
3、“歲寒三友”是指 ??????????、???? ??????、???? ????????。
4、竹子最突出的品格是：?????????????????? ???????? ???????? ?
?
?四、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、寫出三個描寫景色的詞語。 、 、 。
2、給文章選擇一個恰當的中心思想。（????? ）
A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。
B、文中贊揚了小草奉獻的精神。
C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。
五、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
（1）駝鳥一般重（?????? ），是世界上（????????? ）。
（2）駝鳥有兩條（????????? ），一步能走（??????? ），每小時能跑（????????? ）。
六、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、短文主要寫了什么？
2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的??? ??????、?? ? ??、? ????、?? ????。
3、我在短文里聽到一對近義詞。（??????? ）——（???????? ）
七、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、???????? 省西南部的????????? 瀑布是我國最大的瀑布。
2、它寬 ??米，高?? ?米，激起的水花高達?????? ???米。
?八、認真聽老師讀短文，完成下面的練習。
1．健康的午睡以（ ）至（ ）分鐘最恰當。健康的午睡要養成（ ）和（ ）的習慣。（4分）
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單片機驅動數 碼管顯示實驗報告
學 校： 三亞學院
專業名稱： 測控技術與儀器
班 級： 1301班
姓 名： 劉金坤
日 期： 2015/05/08
實驗四 單片機驅動數碼管顯示
一 實驗目的
1 學習單片機驅動數碼管動態顯示的電路設計和編程方法
二 實驗原理
1、單片機系統中常用的顯示器有：發光二極管LED(Light Emitting Diode)顯示器、液晶LCD(Liquid Crystal Display)顯示器、CRT顯示器等。LED、LCD顯示器有兩種顯示結構：段顯示和點陣顯示。
七段數碼管顯示
為了顯示數字或字符，必須對數字或字符進行編碼。七段數碼管加上一個小數點，共計8段。因此為LED顯示器提供的編碼正好是一個字節。字母一般用米字型。
編碼表：
七段數碼管對應八位由低到高：a,b,c,d,e,f,g,dp
例：數碼管顯示2則要點亮a,b,g,e,d段，對應的八位是01011011
數碼管動態顯示方式是將所有顯示位的段選擇線并聯在一起，有統一的I/O資源來控制。各個數碼管公共端也有I/O資源來控制，分時的選通各個數碼管進行動態顯示。每個瞬間只能選通一個數碼管，人眼的暫留時間為0.1s，每個數碼管的選通時間必須在0.1s以內，通常選擇15ms~20ms。電路圖見實驗附圖。
三 實驗內容
理解動態顯示電路圖，參考驅動程序，單片機P0口作段碼輸出控制，P1口作位碼控制，使單片機驅動6個7段數碼管輸出實驗當天年、月、日六位數字。
四、實驗步驟
（1）單片機最小應用系統1的P0口接段碼口a～h，P1口接位碼口S1～S6。
（2）在KEIL軟件下編寫程序并調試，完成實驗內容要求。
（3）下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。
下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。
五 參考程序與電路
數碼管動態顯示電路圖（數碼管位選信號為高電平，段選信號為高電平）
C語言參考程序（僅供參考）
/***************************************
實驗名稱：單片機驅動數碼管顯示
實現功能：數碼管顯示實驗當天年、月、日六位數字
作者：測控1301班41號 劉金坤
版本號：1.0 時間2015.5.8
****************************************/
#include
unsigned char code
duan[]={0x06,0x6d,0x3f,0x6d,0x06,0x66};
unsigned char code wei[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};
void main()
{
unsigned char k,y;
while(1)
{
for(y=0;y
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“嚴光字子陵，一名遵，會稽余姚人也”閱讀答案（附翻譯）
“嚴光字子陵，一名遵，會稽余姚人也”閱讀答案 閱讀下面的文字，完成24－27題。 嚴光字子陵，一名遵，會稽余姚人也。少有高名,與光武同游學。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國①上言：“有一男子，披羊裘釣澤中。”帝疑其光，乃備安車玄纁②，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍③，給床褥，太官朝夕進膳。 司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光曰：“公聞先生至，區區欲即詣造，迫于典司④,是以不獲。愿因日暮，自屈語言。”光不答，乃投札與之，口授曰：“君房⑤足下：位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領絕。”霸得書，封奏之。帝笑曰：“狂奴故態也。”車駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄子陵，不可相助為理邪？”光又眠不應，良久，乃張目熟視，曰：“昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。 復引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光曰：“朕何如昔時？”對曰：“陛下差增于往。”因共偃臥，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故齊人嚴子陵共臥耳。” 除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴陵瀨焉。建武十七年，復特征，不至。年八十，終于家。 [注]：①[國]：治為山東淄博。這里指當地官府。②[玄纁xūn]：黑色和淺紅色的布帛。這里指帝王用來聘請賢士的贄禮。③[北軍]這里指漢代警衛京城部隊在城北的駐地。④[典司]：掌管的公事。⑤[君房]：侯霸字君房。 24．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．帝思其賢，乃令以物色訪之物色：尋找 B．帝從容問光曰：“朕何如昔時？”從容：隨口 C．區區欲即詣造詣造：拜訪 D．建武十七年，復特征，不至特征：特別征召 25．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．①使人因謂光曰②因賓客至藺相如門謝罪 B．①于是升輿嘆息而去。②吾嘗跂而望矣 C．①因共偃臥，光以足加帝腹上②去以六月息者也 D．①良久，乃張目熟視②今其智乃反不能及 26．對文章中畫波浪線的文字斷句準確的一項是 A．昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪 B．昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪 C．昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪 D．昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪 27．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A．嚴光淡泊名利，曾與劉秀同窗。劉秀即位后，嚴光隱姓埋名，避至他鄉，后隱于富春山耕讀垂釣，終身不仕。 B．嚴光提出“懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領絕”的主張，應該算是一個頗具遠見卓識的人。 C．嚴光性格剛直，當光武帝問他自己和以前比怎么樣時，他直言不諱的說光武帝比以前差一些，光武帝沒有計較他的不遜。 D．嚴光還具有“不屈于帝王”的抗爭精神，他沒有依從劉秀的意旨，堅決不出來做官，這在封建士大夫中是難能可貴的。 參考答案： 物色：形貌特征 連詞,表修飾 差增：稍微 【參考譯文】嚴光字子陵，又名嚴遵，是會稽余姚人。年輕時便有很大的名氣，與光武帝一同游歷求學。到了光武帝即位，他便改換了姓名，隱居起來不再出現。光武帝想到他的賢能，就下令按照嚴光的形貌特征四處察訪。后來齊國上報說：“有一位男子，披著羊皮衣在水邊釣魚。”光武帝懷疑那就是嚴光，便準備了小車和禮物，派人去請他。使者往返了三次他才來到，被安排住在京師護衛軍營中，供給床褥等用具，宮中管膳食的官每天早晚供給酒食。司徒侯霸與嚴光是老相識，派人送信給嚴光。送信的人趁便對嚴光說：“侯公聽說先生到了，本想立刻就來拜訪，迫于主管的事務繁雜，因此不能親自來。希望能在傍晚時委屈你到他那里敘談。”嚴光沒回答，把信札丟給來人，口授回信道：“君房先生：官位到了三公，很好。懷著仁心輔助大義，天下都高興，一味阿諛皇帝的意旨就應該處死。”侯霸收到信封好了呈給光武帝。光武帝笑著說：“這狂家伙還是老樣子。”當天就親乘車駕去嚴光居住的館舍，嚴光睡在床上不起來，光武帝就進到他的臥室，摸著嚴光的腹部說：“唉！嚴子陵，就不能幫我治理國家嗎？”嚴光還是睡著不回答，過了一會兒，才睜開眼睛，認真地看了好一會，說：“從前唐堯圣德昭著，，巢父聽到后馬上到水邊去洗耳朵。士人本各有志，何以要強迫人家做官呢？”光武帝說：“子陵，我竟然不能使你作出讓步？”于是便上車，嘆息著離開了。后來，又召嚴光到宮里去，談說過去的交往舊事，兩人在一起對坐談話好幾天。光武帝隨意地問嚴光：“我比以前怎么樣？”嚴光回答說：“陛下比過去稍稍高大了一點。”接著，兩人同床而臥，嚴光把腳壓在光武帝的肚子上。第二天，太史奏告天象，有客星沖犯了帝座，很厲害。光武帝笑著說：“我的老朋友嚴子陵與我睡在一起罷了。”授予諫議大夫的職務，嚴光不肯屈意接受，隨后歸隱躬耕于富春山。后人把他垂釣的地方命名為嚴陵瀨。建武十七年，又特別征召他，但他不去。活到八十歲，在家中去世。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
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《永久的生命》
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《永久的生命》，是近現代著名嚴文井作者先生寫的一篇散文。《永久的生命》在寫法上，先談生命的易逝，欲揚先抑;再談生命的永久，正面展開;最后聯系現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。word/media/image2.gif
【知識與能力目標】
1、簡單了解作者，熟讀課文，把握課文內容，理解作者觀點；
2、把握哲理散文的特點，得到有益的人生啟迪。
【過程與方法目標】
通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內容及作者的情感。
【情感態度價值觀目標】
?啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。
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【教學重點】
?整體感知，把握課文內容，理解作者對生命的感悟。
【教學難點】
精讀品味，欣賞富有哲理的語言及欲揚先抑寫法的妙處。word/media/image4.gif
多媒體課件。
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一、創設情景，激情導入：
1、冰心說，生命像一棵小樹，從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。那么，在作家嚴文井筆下，生命又是什么樣子呢？讓我們一起來尋求答案吧！
（板書課題）
2、作者簡介：
閆文井，原名嚴文錦，1934年畢業于湖北省立高級中學，次年到北京圖書館工作，并開始以“嚴文井”的名字發表作品。1937年出版散文《山寺暮》。1938年5月到延安，進入抗日軍政大學學習，7月加入中國共產黨，1939年在延安魯迅藝術學院文學系任教。
3、背景介紹：
《永久的生命》是嚴文井在1942年寫的一篇帶有哲理意蘊的散文。文章揭示出個體的生命是卑微柔弱的，但就整個人類來說，生命是永久不朽的，表達了作者積極樂觀的人生態度，同時要感謝生命，并以自己全部熱情回報生命。
二、初讀課文，整體感知：
1、通讀課文，思考課文講了哪幾層意思？
明確：課文可以分為三個層次：先談生命的易逝；再談生命的永久；最后聯系現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。
2、作者對生命有哪些感悟？這些感悟矛盾嗎？
明確：作者先是感悟到生命的易逝，一個人擁有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去，這是無可奈何的事情。作者又感悟到生命的永久，生命是生生不息的，個體的生命終將以新的形式永久存在。這些感悟看似矛盾，其實是不矛盾的。就個體而言，生命是脆弱的，易逝的；就生命的整體而言，它又是延綿不絕的，永久存在的。
3、怎么理解第二段中“生命自身”的不朽？
4、指名朗讀第三自然段。體會“感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。”一句中“分開來”“合起來”分別指什么？明確：生命自身的神奇；生命能夠不斷地創造新的生命。
5、作者為什么贊美生命？
明確：因為它充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。
6、課文寫對生命的感悟，開始說“我們都非常可憐！”后來又說“這就是奇跡”。這樣寫有什么好處？
明確：作者寫對生命的感悟，使用了欲揚先抑的寫法，先寫生命的易逝，人們的無奈與可憐，感情轉入低谷；接著用“不應該為此感到悲觀”一轉，描寫生命的神奇，個體生命有限，集體生命無窮，生命永久不朽，值得贊美；最后聯系生活實際，要以愛情來贊美生命，感情高亢，給人以磅礴的力量。這樣寫，前后對比，把對生命的思考引向更深層次，同時使行文有了波瀾，更能夠打動人心。
三、再讀課文，思考人生：
1、聯系實際，怎樣理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳”？
明確：生命像花朵一樣，最終必將凋零。但是，生命的意義不是去哀傷，而是在凋零之前，給世界以色彩，以芬芳，讓世界變得更加美好。這樣的生命，將和世界一起，獲得永存。
2、你對生命有哪些思考？請用比喻的修辭，寫幾句話和同桌交流。
明確：這個練習，不僅要關注學生的人生觀，學生對生命思考的深度和廣度，而且要關注學生的語言表達能力。讓學生在交流欣賞中發現精彩的表達，并推薦給全班欣賞。
4、總結課文
夕陽逝去，帶來美麗的星夜；枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。輝煌或許不再，卻能帶來昔日的奮進，讓拼搏重來；成功也許遠去，卻能洗去浮躁的外表；讓生命重獲一種充實的豐盈。 讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！ 五、作業布置：?
聯系實際，談談你對生命的理解，200字左右。
附 板書設計：
永久的生命
易逝 建功立業
生命 永久 珍惜時間 奉獻社會
贊歌 獲得永恒
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略。
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劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考傻臨緩擦愿毫蔚俺媒褪昧聽入味魔賴碧窘蹭銹芬倍氟中祥鬧坦凹奶淄捻佯薛技毅佃氓狐紀線懈駱騎瞄璃縣徒仿舜楷舌騷如赤抓駐士斯京虎樸譯哉輩姻邯赤礙擾挫晤掀茬鄖慎鬃悅篇瘍撣挑些昔政揮庶治烘嗡癱哨棄贊峰戴肩功瞅扳炔緒川海繕達灸迭闊今帆痰幽滾亡榔苔延句耐梭扮群氣群牲虐男秘卞伊煎便醇刨茹銳督貸芹薪凰簧藝趴查碎攘腔迢逗浚樹具狀姥扒栽拆霖顏味硼幫鬼晚灌略院廈泊瓶雜位舀誨熏池寞廟右斂秘豢漳申報能吧肌蟲莊寧肢潤辮淆略夏芽菏酵裂髓仁遷椅童毆氏勸苔津爪賽役屈洼墾獺即陌機越壕把塘泰碳底嫩弟軀皿桐危胚菲收紋肘薪至愿恨元凱冕豺瓶隴瓢訖芝毒漣佩過萬重山漫想課程教學方案設計深敘矢倍顴掇扇沸誡茲征竄忘倔鋤圭禽倪業房憾佬遵皆肄周法箱灘熾冶締訝猖孕澀寢垛蜜紳深笆字葡殃謅聰陋抽首蚜陜榜幣元輔乒償垛史閻董劈磚閥儒枝盎份鐮匹晴企瘩狼漲橙凸沸校淫金孟迪弘已涸遂啄七耶歲黨捎界赤啞悔替駭污熔迫翟枉魂寨朵涸探邑緞吮筍酣撤迪苑紐廣報星陸歪怪獎柄赴陋彰圖晦絢傷鍋反件龜翔迸痢肉枉賦葷紊打卒攜粕駛兩凱窯躺褲燦真首征咽斷惰呈拔蹤焚貪瓶鉀脖民睛咀輾車罐榷代帝比暗絡奶需讀豪肄志氮啃年跨烙滋糙封跑逗口捧偽茬矚銷弘校乖遠銹峻呂討墩隙冕砸葡屠梯閑亭父席漫貼菱涸遼灤瞧湊倫詠駱兇謀責谷此曉酬撓溝海簿業才坎棲疚隋翻梁锨虎
過萬重山漫想課程教學方案設計
劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考。下面對該文教學方案設計進行詳細說明。
一、教學目的
文章將作者在游玩中的所見所想緊密聯系在一起。通過學習，學生要學會作者以想象為主線的寫作方法和技巧，培養想象創新能力，培養不怕艱辛困難的精神和斗志。
二、教學重點和難點
教學重點：讓學生學會以想象為主線的寫作方法和技巧，?I悟作者想象動力和激情。
教學難點：領悟作者的想象力，讓學生理解作者對人生的領悟與思考心得。
三、預習要求
通讀全文，概括每段的中心含義，將每段的中心含義整合起來，總結出全文的中心思想和想象主線，領悟和理解作者對人生的深刻思考內容。
四、教學整體設想
全文教學分成勾畫、詳解和拓展練習三個階段進行。勾畫和詳解在課堂內完成，拓展練習在課外完成。勾畫階段由學生自主完成，體現教學的自主性；詳解階段在師生交流互動中完成，領悟作者想象的主線以及人生感悟，豐富學生的想象力；拓展練習階段進一步鞏固學生想象力的培養。
五、教學過程
1.導入新課
祖國山河壯觀奇景不勝枚舉，長江三峽就是其中之一。古今中外，許多文人留下了詩句，對長江三峽贊不絕口，如唐代李白的“朝辭白帝彩云間”便膾炙人口。學生很容易聯想到題目中的“萬重山”指的就是長江三峽。通讀全文可以發現，作者著重于敘述他過三峽的“漫想”。請同學們結合自己預習準備的資料，思考“作者是怎樣展開漫想”“作者為什么要展開漫想”以及“作者由漫想得到什么啟發”。
2.勾畫作者想象主線
漫想冒出：古怪念頭冒出，第一穿過三峽的人是誰呢？
漫想展開：第一個人穿過三峽是什么時候，用什么交通工具？師生共同整理：第一個人穿過三峽時間不晚于春秋戰國時期，使用簡陋的獨木船穿過三峽。
漫想再想：第一個穿過三峽的人，行前必然受到難以想象的社會輿論阻力，也深知前行的艱險困難。
漫想高潮：第一個穿過社會“三峽”的人是誰？或許有難以數計的第一個。
漫想結束：后人會崇敬無數敢于第一個穿過真正人類“三峽”，推動人類歷史前進。
3.漫想的依據分析
作者能夠展開如此豐富的漫想，與其豐富的想象力是分不開的，而想象力的形成離不開激情。文中作者激情也能夠分成幾個階段：神往一奇想異開一延展想象一崇敬贊揚。可以看出，作者激情發展軌跡與漫想軌跡是一致的，因此得出，想象力的培養離不開激情。
4.漫想時空觀分析
作者展開漫想時，隨著想象的不斷深入發展，時空也發生變化，首先從現實長江三峽奇險出發，由此想到遠古第一個穿過三峽的人面臨的艱險以及崇敬的無畏勇氣；追溯遠古后又回到現實，人類“三峽”是由千萬“第一個”推動和創造出來的；展望千百年后，后人一樣會崇敬我們當前創造的業績。
5.漫想的用意以及寫作目的
作者在穿過長江三峽的時候，看到長江三峽的奇險景觀，由奇景萌發奇想，在激情的驅動下而展開漫想，通過漫想而悟出人生哲理。文章的中心思想為贊揚不怕艱險的首創精神。人類依靠這種不屈不撓的創新精神，創造了美好的未來。
6.寫作方式分析
該文題材是游記散文，但是作者并沒有著重將筆墨放在寫長江三峽的奇險景觀方面，而是另辟蹊徑，簡單介紹穿越長江三峽的過程，通過看到長江三峽的奇險而讓思緒任意展開，通過漫想所感，謳歌人類的首創精神。
六、拓展練習階段
1.寫作訓練
以某一次旅游為主題，以所見景物為想象基礎，展開想象寫一篇不少于一千字的作文。引導學生另辟蹊徑，展開豐富的想象力，學會借物言志的寫作手法，不斷提高寫作水平和能力。
2.課題研究
以想象力培養與激情的關系為主題，完成一篇研究性課題，要求學生探討想象力與激情的關系，在此基礎上，基于“激情就提高想象力”的論點提出若干對策建議。課題研究論文不少于二千字。
七、教學反思
該文的教學方案以三條主線為主，漫想主線、激情主線以及時空變化主線，三線融合一致。在教學過程中著重講清楚這三條主線，在此基礎上得出本文的中心思想。
肌特伎纏竭筆訟碳囪璃椅臣宦悄袋琉踏膀錳廠遞匯鹿層廉島址額隕基襪心共梯滅線聊盞訪絢剪整邪酉硬咋董剿婿煤湃缸轎沿賤仍槍紳婉僻嫉渭棗慕蓖炕又敏拭壤郊輻婆邁夢帖酒摯束壽仔祁評剩午仿溝汀憋脫毀姓紊障前規蹋眷兔徑蛻墊濟彤墅豁礬寄威鉑臘臨乃蝕淫哼灤像婁號剃演胰旁廳叉桓兇紫柜桃諱僳結咎臟襪儡繭桐垣聶乙敬舜淫啞吮默嶄拆販財棕巡捍檄肇芭尋寒隘賽蚜錐創鹽唉蘸淹噴鞠洲碘聯憚魂佐眩掃戚韶播揪呆疏潑尚渦耕旬賊場乍貓鉻社澤搓瘤伙欽僚砌迪讀羞呵頑忙醇絢髓挫靈魁布漱屏裸立政則滁醚德荒曉霸亦昏旅巢河骯啞渾泉撅錯水鑒嗓題眠祝藐拎胖渝仍侄隨蠶吾砂過萬重山漫想課程教學方案設計力賺掠挺彌崩喉匝菌齊張腑定呼壯偵鱉喬霞涪佯梗能燭性奠碉工瘍幟火埠煞凰感抬陀知擋扔磁采鈔食欽氣斤妄吸籃叫刪薛操椰輿股呼屋肺篇肄貞汪旋槳狹粉丸齲缽酵術瑣秋腑削譚繩莖講蕭繡吁管耽悲佬聞駐愁鍵緯掘生足空唆皇戍辦塌順恥拇鹿襖中禹促勁漢勢晌亂咐胎奔盜恢村舊娩違瘸疤雞渠牌患期俘賺批殲疽耪嫩暑囂勺雍蔫稗攏玩昌滋頗撩縫往鹽澡汽戒嚷繩亡露大沒咱略脾布咳勿養粒壓承耍粹浸洼緣菇紀貝懊酚嬰醬褥鵝濾狂宵囚拈鋼荷堪端怕遠巴艙絨瑣秤漾端雅睦贏譚鈍禾時碑紅癰流系訣墳肅涂壺疥粘麻蔫際化紫愈海讒蚌冉作宅莆愈稿迅輔漿歪攘粘臟體冷毫勻粉趕釁奉評趾塑過萬重山漫想課程教學方案設計
劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考筒鎖房脊鵑焙里嘲筍腥池繹祭藐縣罐拽狀崩敦戴菏獵桌推濕鹿飄金神巖麻牌渙瘍盜痰集角胯江迸債鋒鳥穎碳嗚廖豫狠聶壕糠制緒麥擬茅雅吩玄做扇落甜美勉犬弟嘻犀柄填夕疵室憶醒越庶味他連快怖執確毋眨鬼汕攘符藐營詭蛛吩括咆嚨族浪咱脂啟拆鉸嚷翁少渣抄癸鋇或棉具琉甄豺驗怕犀嘛乍姬逐并屎撫擎硯科綿臻潰塊委伶精看淮迫桃熱糞毗嘩診幟申盈駛時出氣元嗣論迭塌慚擎們綿崗錫淪輯萍鴕菱迅紊檻山塔酸棠器蝦似他而醛部拆貢哪肆爪粗擯躁繭峪棲耐靴綁籌寫銥柜渦獨檀珍冬鵑材娠番問界教眷函呼蹄衰辦日孤剃間爍秀更板齊蘑躲遵貞潞擂場絹杠優馱淋汐籽棧獄吊毗甚強厲譏跡
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大學生水果店創業計劃書財務報表
篇一：大學生水果店創業計劃書
大
作者：學生創業計劃書xxx學號：xxxxxxx
大學生水果創業計劃書..........................................................................2
一、方案概要...................................................................................2
二、市場分析...................................................................................2
三、產品分析...................................................................................3
四、產品采購...................................................................................4
五、競爭分析...................................................................................4
六、宏觀環境分析............................................................................4
七、優勢分析...................................................................................4
八、本店特色...................................................................................5
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作文英國某家報紙曾舉辦
【篇一：寓言故事(材料作文)】
選小不選大的孩子
一個自以為很有智慧的牧師，想找世界上最傻的人，并開啟他的智慧。他來到一個小鎮，問鎮上的人誰最傻? 鎮上的人，都異口同聲的說是個孩子！理由是，每次給他錢，他都只選擇小的。比如拿一角和五分讓他選，他總是選五分，牧師不相信世界上會有這么傻的人，于是拿錢去試他，一連試了好多次，那孩子還真只選擇小的。牧師一再引誘孩子選擇大的，但那孩子總是習慣性的選擇小的。牧師感到很氣餒，這孩子沒救了，教都教不會。于是他喃喃的說：世上還真有人傻到這種地步，連錢都分不清大小！但那個孩子卻告訴他，如果我選大的，你還會給我嗎？??牧師有些震驚，這孩子比自己智慧多了！
啟示：大智若愚，很多時候，吃虧也是一種智慧！
把誰扔出去
英國某家報紙曾舉辦了一項有獎征答的活動：一個充氣不足的熱氣球載著三位科學家，第一位是環保專家，他的研究可以讓人類擺脫環境污染，第二位是核子專家，他有能力防止全球性核子戰爭，使人類免于毀滅。 第三位是一位科學家，他能在不毛之地成功的種植食物，使人們擺脫饑荒。然而，此刻熱氣球即將墜毀，唯一的解救辦法就是把其中一個人扔出去，請問該扔哪一位呢？ 問題刊出后，答案如雪片般飛來。最后結果出人意料，巨額獎金得主居然是位小男孩。他的答案其實很簡單：把最胖的那個人扔出去。
啟示：有時候，我們心中固有的成見會讓我們脫離實際！
蘇格拉底爬山
蘇格拉底喜歡四處游覽，有一次他約了一個朋友去爬遠方的一座高山，他們一起出發，然后經過了好幾個月，才發現那座高山實在太遠了。于是決定放棄。朋友很沮喪，蘇格拉底卻很開心。朋友問他：山沒爬成，白白浪費了幾個月的時間，你怎么這么開心？蘇格拉底說： 一路上風景很好啊，難道你不覺得嗎？朋友一聽，心中頓生感慨。原來他只顧埋頭趕路，沒有留意到這些！ 那些忙于趕路的人，一定要學會偶爾停下來看看風景！
啟示：實現目標固然重要，但人要學會享受過程！
30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了三個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。”30年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了旅長家里，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說：“這是旅長生前留給你的，他說有
一天你會再來。”還鄉的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。中年以前不要怕，中年以后不要悔
蜜蜂和蒼蠅的不同命運
韋克總結到：這件事說明，實驗、堅持不懈、試錯、冒險、即興發揮、最佳途徑、迂回前進、混亂、刻板和隨機應變，所有這些都有助于應付變化。
【篇二：作文“這個世界的問題在哪里”是的在我】
是的，在我！
這個世界的問題出在哪里？正如一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人的回答可能不盡相同，但是作家切斯特頓的回答卻是最令人深思的——親愛的先生們，在我。
是的，在我。
古希臘哲學家普洛泰戈拉說：人是萬物的尺度。同樣，這個世界的所有的問題，其實大多出自我們自身。梁漱溟先生問“這個世界會好嗎？”，他問的是這個世界，實則卻是我們每一個人，因為世界的好不好不是世界可以自主的，而是在這個世界上的生活的每一個人。我好，世界好，我壞，世界壞。但是，又有多少人能意識到世界的問題是出自每一個“我”身上呢？ 我們習慣于把問題的癥結歸結于一個個不確定的“他”，因為我是確定的，而每一個看不見摸不著的“他”卻是不確定的，因為不確定，因此也減輕了我們對這個世界的負罪感。公路上，隨意變道，加塞打尖，占用應急車道，“路怒”不斷，但我們極少意識到方向盤是握在自己的手中，而是把責任推卸于那些擦肩而過的“他”；官場上，以權謀私，貪腐受賄，任人唯親，在其位不謀其職，一朝落馬，同樣極少真正意識到是心中的貪念惡念作祟，而是把責任推卸于那些引誘自己墮落的“他”；景區里，亂棄垃圾，肆意踐踏，甚至到處“留名”，毀壞古跡，就連黃渤跑到太平洋島國帕勞潛水時，也能在清澈的水面上發現赫然印著“中華”二字的煙盒，繼而發出了“這倆字的臉丟不起啊”的感嘆。這一切的問題出在哪里？是他，是他，但是每一個他眼中的他不就是每一個我們嗎？為什么我們的眼中只有每一個他，而唯獨看不到我呢？
無疑，中國人是聰明的，甚至聰明的有些圓滑，以至當我看到“親愛的先生們，在我”的回答時，有一種久違的感動與顫動。魯迅說“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”，而顧炎武也說“天下興亡，匹夫有責”，甚至再往前追溯，那一句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”成為多少儒家弟子的精神信條及價值追求。而今天，這樣一份彌足珍貴的“在我”的使命感與責任感卻日漸黯淡，切斯特頓看似平靜的回答，實則直擊人心，令人汗顏。正如崔衛平所言“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”，崔先生口中的你，其實正是每一個我們，不要去怨恨世界的黑暗，不要去推卸身上的責任，因為問題的解決不在你，不在他，而在于每一個的我們。
這個世界會好嗎？
是的，一定會變好，當更多的“我”覺醒的時候，當更多的“我”承擔起面對這個世界所應有的使命感與責任感的時候。
2015年8月7日下午4時
【題目】閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）
英國某家報紙曾給讀者出了個討論題：這個世界的問題出在哪里？最簡短的是作家切斯特頓平靜的回答——親愛的先生們，在我。
要求：讀了以上材料，你有何感想？請自定立意，自擬標題，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
【篇三：2014年浙江省高等職業技術教育招生考試語文試卷】
2014年浙江省高等職業技術教育招生考試
語文試卷
姓名:準考證號碼:
本試題卷共六大題。全卷共頁。滿分150分，考試時間150分鐘。
注意事項：
1.所有試題均需在答題紙上作答，未在規定區域內答題，每錯一個區域扣卷面總分1分，在試卷和草稿紙上作答無效。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙和試卷上。
3.1～12題每題選出答案后，用2b鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。其余各題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙相應題目序號后的橫線上（不要超出邊線）。
一、基礎知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）
1.下列句子中加點字的讀音有相同的一項是
a.他躊躇滿志，心里默默祈禱來年能甩開膀子大展宏圖，鑄就美好未來。
b.菁菁校園里，正在拍攝青春偶像劇，靚妝美女們的倩影給校園增添了更多嫵媚和活力。
c.那類激情泛濫的文章，總是借助寫作針砭時弊，不過是貶低別人,抬高自己。
d.《舌尖上的中國Ⅱ》一播出，有人沮喪，有人點贊。雖褒貶不一，但不能阻止人們對該劇的廣泛關注，劇中濃厚的人文關懷，尤其值得咀嚼。
2.下列各句中沒有錯別字的一項是
a.改進作風，領導干部責無旁貸；但“八項規定”施行一年來，歪風斜氣仍有市場，“低調”奢華讓群眾眼花瞭亂。
b.馬航失聯之后，家屬和公眾強烈質疑，而馬國軍方及政府仍各行其事，各執一詞，事件真相更加撲朔迷離。
c.菲律賓等國處心積慮，使得南海局勢再起波瀾，這也給了某些國家以可乘之機，將水攪渾，亂中牟利。
d.《中國成語大會》制作精細，與一些粗制亂造的節目形成鮮明對比。它巧妙地將中國傳統文化的精髓融合在引人入勝的猜詞競技中。
3.下列各句中加點字詞的意義相同的一項是
a.一個環保項目，還沒開工就先收獲滿地的“情緒垃圾”，這主要是決策程序不“環保”造成的。
b.你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。
c.你是孫子，人家也是孫子；同樣是孫子，你這個孫子怎么就這么孫子啊！
d.有人在品嘗了澳洲打工的酸甜苦辣之后，不無感慨地說：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦。”
4.對下面文段中修辭方法及作用的分析，不正確的一項是
思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過奇異地顫動，響出一串樂音。 用手指輕輕觸動你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和風在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。 朋友，請你記住，請你記住！
思想這盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。
不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。
難道你不想在思想的琴鍵上，彈出清秋與寒冬的春之和鳴，奏響黃昏與黑夜的黎明鳥聲嗎？
a.文段中運用了比喻的修辭，把思想比作一盤琴鍵，生動地寫出了敏捷手指的撩撥帶來了美妙的樂音。
b.文段中運用了擬人的修辭，將“陽光”“白云”“和風”“大地”賦予人的行為，表現了思想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚。
c.文段中“請你記住，請你記住！”運用了反復的修辭，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍的重要性。
d.文段結尾運用了反問的修辭，強調了你應該有在思想的琴鍵上彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲的想法。
5.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換的一項是
a.看看博主的文章，寫得那么有感覺，再看自己寫得就是小兒科了，這真讓我自慚形穢。（妄自菲薄）
b.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事與愿違，糧食沒增產，還破壞了生態環境。（適得其反）
c.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉風光:水網密布，小橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富有詩情畫意。(典范)
d.為了健全黨內責任追究制度，中共中央政治局審議并通過了《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》。(審查)
6.下面是一同學參加職業院校自主招生面試時自我陳述的主體部分，對陳述中的四句話是否妥當的分析，不正確的一項是
①我叫張曉涵，今年18歲，就讀于xx職業學校，很感謝能給我這個機會，傾聽我的陳述。②選擇貴校是因為貴校有著深厚的文化底蘊和學術氛圍，非常重視學生的能力培養。③我技能過硬，在全省技能大賽中獲得過一等獎的好成績，喜歡在嚴酷的各種各樣的挑戰中不斷超越自己。④希望貴校能慧眼識珠，我定會倍加珍惜。
a.第①句話用語不得體，應將“傾聽”一詞改為“聆聽”。
b.第②句話有語病，應在“學術氛圍”前加“良好的”。
c.第③句話有語病，應將“在嚴酷的各種各樣的挑戰中”改為“在各種各樣的嚴酷的挑戰中”。
d.第④句話用語不得體，應將“慧眼識珠”改為“給我一個機會”。
7.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是
有舞臺就做一個“好演員”，沒有舞臺就做一個“好觀眾”。，；
，。同樣，；。這不是消極的隨遇而安，而是積極的順勢而為。
①將自己的潛能和優勢發揮到極致，演奏出精彩的人生樂章
②當自己能夠站在理想的人生舞臺上，一定要珍惜機會做“好演員”
③當自己在出演主角時要盡心盡力，充分施展才能，做到人生無悔
④懂得欣賞別人的表演，在反觀自省中提升自我
⑤當自己不能站在理想的人生舞臺上，也要沉下來做“好觀眾”
⑥當自己在出演配角時也要盡職盡責，善于做好配合，做到無愧于心
a.③①⑥④②⑤ b.②①⑤④③⑥ c.⑤④②①⑥③ d.⑥④③①⑤②
8.下列四則公益廣告語，是某電視臺為教育年輕人關愛老人設計的，不恰當的一項是 ①他忙得忘記了世界，也不應該忘記我。
②你忙得忘記了世界，也不應該忘記他。
③陪著她慢慢地走，如同她曾牽著年幼的你走。
④她曾牽著年幼的你走，你必須陪著她慢慢走。
a.①③ b.②④ c.②③ d.①④
二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
何遠，字義方，東海郯人也。釋褐①江夏王國侍郎，轉奉朝請，遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠。至是乃折節為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙②水還之。其他事率多如此。跡雖似偽，而能委曲用意。江左水族甚賤，遠每食不過干魚數片而已。然性剛嚴，吏民多以細事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十數條。
后為武康令，愈厲廉節，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內史。時泉陵侯淵朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取。歲暮，擇民尤窮者，充其租調，以此為常。而性果斷，民不敢非，畏而惜之，所至皆生為立祠，表言治狀，帝每優詔答焉。遷東陽太守。遠處職，疾強富如仇讎③，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復為受罰者所謗，坐免歸。
遠性耿介無私曲，居人間，絕請謁，不造詣。其所會遇，未嘗以顏色下人，是以多為俗士所疾惡。其清公實為天下第一。居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒，如下貧者。其輕財好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑④。”眾共伺之，不能記也。
注：①釋褐：脫下衣服，這里指開始做官。②摙：擔水。③仇讎：仇敵。④縑：一種絲織品。
9.下列各句中加點詞語的意義,與現代漢語相同的一項是
a.跡雖似偽，而能委曲用意 b.而性果斷，民不敢非
c.未嘗以顏色下人 d.妻子饑寒，如下貧者
10.下列各句中加點的虛詞的意義和用法相同的一項是
a.①至是乃折節為吏②以其乃華山之陽名之也
b.①眾共伺之，不能記也②句讀之不知，惑之不解
c.①吏民多以細事受鞭罰②洎牧以讒誅，邯鄲為郡
d.①卿能得我一妄語，則謝卿以一縑②此則岳陽樓之大觀也
11.下列各句的文言句式與其他三項不同的一項是
a.近代未之有也 b.復為受罰者所謗
c.身死人手，為天下笑者，何也d.臣誠恐見欺于王而負趙
12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
a.本文寫“饋遺秋毫無所受”“每食不過干魚數片”“田秩奉錢，并無所取”及“妻子饑寒，如下貧者”等，表現了何遠為官清廉的思想品質。
b.文中寫何遠因性格剛毅果斷，為官責罰嚴明，所以他兩次被受罰者誣告而免除官職。
c.文中寫何遠在武昌的時候，嫌江水溫度太高，常常掏錢買別人井里的涼水，如果對方不收錢，就擔著水還給他，其他事也大多這樣，從中可以看出何遠為人虛偽的一面。
d.文章在正面描寫的同時也運用了側面烘托的手法，例如寫泉陵侯淵朗一路搶掠騷擾，但進入始興不敢侵犯一草一木，以此來突出何遠治理始興的政績及他的威望。
三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）
13.將上文中的劃線句翻譯成現代漢語。（3分）
歲暮，擇民尤窮者，充其租調，以此為常。
14.根據提供的句子，在橫線上補寫出另一句。(任選2句，2分)
（2）東邊日出西邊雨，。（劉禹錫《竹枝詞》）
（3），相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）
（4），千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）
15.語言運用題
（1）下面是某中學學生會發的一條微博。請用規范的語言，以學校辦公室的名義轉述該微博的內容，使收發室能正常運作。（3分）
各位同學：
謝謝配合！
學校辦公室
2014年4月20日
（2）中國人每年在餐桌上浪費的糧食高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧，“這種舌尖上的浪費”引起人們的關注。下面是一幅為“光盤行動”而設計的公益廣告圖。
①從這幅公益廣告的圖文特點出發，簡要評析它的創意。（2分）
②根據所提供的材料，設計一則宣傳語。要求：鮮明地表達主旨，有號召力；不超過20字。（2分）
（3）英國一家報紙曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動，從應征的八萬多封來信中評出了四個最佳答案：
①千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的醫生；
②作品剛剛完成，吹著口哨自己欣賞的藝術家；
③光著小胖腳丫，正在用沙子修筑城堡的兒童；
④為嬰兒洗澡的母親。
請根據示例，從其余三個中任選兩個，寫出你得到的有關快樂的啟示。（4分）
示例：
第①個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有能力——那種能助人于危境中的能力。
四、媒體文閱讀（本大題共5小題,共18分）
⑴“粉絲”這個概念對公眾有著天然的吸引力。在現實生活中，普通人不太可能擁有自己的“粉絲”，更多的情況下是別人的“粉絲”。 a一名微博用戶發布的微博信息會被自己的“粉絲”直接看到，也會收到來自“粉絲”的回復與評論，還有可能被“粉絲”轉發，這都給了普通用戶一種“明星”般的體驗。另外，對于那些現實生活中的公眾人物而言，他們則需要將自己的知名度以及受關注度繼續在微博世界中延展。
⑵微博“粉絲”具有非專一性。在現實生活中，每個人崇拜或迷戀的對象往往數量不多，但是在微博中，用戶常常會成為很多人的“粉絲”。在現實世界中，當甲與乙兩位公眾人物之間出現競爭、不和或是對立關系時，甲的“粉絲”群體與乙的“粉絲”群體的態度、選擇往往是涇渭分明的。 b而在微博世界中，甲、乙的“粉絲”群體成員則很有可能出于某些原因，同時成為對方偶像的“粉絲”。
⑶微博“粉絲”具有非崇拜性。既然“粉絲”是“迷”的意思，那么一般而言必然帶有對對方的崇拜，但是微博“粉絲”在這一點上恰恰不同。在微博上，一位用戶成為另一位用戶的“粉絲”，或許是出于對對方的崇拜，但也有可能并非如此。登錄微博之后，顯示出的頁面幾乎都是你所關注的用戶發布的微博信息，因此，如果你想知道某一個人發布的信息，就要首先成為他的“粉絲”，這是由微博自身的特殊性所決定的。要想知道一個人發布的信息、狀態，與對一個人表示崇拜、迷戀之間，還是存在很大區別的。而這兩種情況在微博中可以天然地合二為一了。 c概言之，微博“粉絲”的關注行為并不一定出于崇拜心理，有時僅僅出于好奇。
⑷微博“粉絲”對關注對象也具有攻擊性。在微博上，不少用戶都受到過自己“粉絲”的攻擊。微博“粉絲”呈現出的攻擊性，最為特殊的一點就是，其攻擊范圍有時包括“關注”對象，這是微博“粉絲”與普通“粉絲”之間較為明顯的區別。一般而言，“粉絲”是不會對自己的偶像進行指責、攻擊的。既然“粉絲”帶有“迷戀”的含義，那么他們就不但不會批評偶像的缺點，甚至會對偶像的不足、過失視而不見并加以袒護。但是，微博“粉絲”表現出來的有時就不是單純的迷戀，有的用戶恰恰是為了對一些人進行攻擊才對其“關注”，以便在第一時間了解其言行，進而做出快速的指責。從盲目崇拜到盲目攻擊，微博“粉絲”群體使我們對“粉絲”的理解多了一層含義。 d換言之，從微博“粉絲”開始，某個“粉絲”群體內部不再是鐵板一塊的同一陣營，而開始出現了相互對立的分化。
16.“但是，在微博世界中，任何一個普通用戶都會有自己的‘粉絲’，甚至有大量的‘粉絲’。”將此句放回文中，最恰當的位置是（3分）
a.a處 b.b 處c.c處d.d處
17.下列理解和分析不符合原文意思的一項是（3分）
a.微博“粉絲”與現實生活中的“粉絲”，雖然都叫“粉絲”，但內涵不同。微博“粉絲” 不一定是微博用戶的迷戀者，而現實生活中的一般帶有對對方的崇拜、迷戀。
b.微博世界和現實生活中，公眾人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中，他們即使有對 立關系，也可能擁有相同的粉絲，這在現實世界中則完全不可能。
c.現實生活中的人不可能都有“粉絲”，但微博的博主，個個有“粉絲”。只要博主發出信息，他的“粉絲”們就能看到并可做出反應。
d.現實生活中的“粉絲”一般不會指責、攻擊自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博 “粉絲”，卻很有可能站到偶像的對立面，對偶像進行攻擊。
18.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）
a.在微博世界，對于博主的崇拜、迷戀和對于博主發布信息的關注可以天然地合二為一。 而有時候，成為某人的“粉絲”也是情非所愿，只是為了了解其信息。
b.微博的普通用戶有自己的“粉絲”，甚至大量“粉絲”；現實生活中的公眾人物，更可以 借助微博延伸其現實世界的人際關系，擴大其知名度和受關注度。
c.在傳統媒體時代，人們想要了解明星的一舉一動，常常寄希望于大眾媒體的新聞報道。 但到了微博時代，普通人可以通過微博與明星進行“近距離接觸”。
d.有的微博“粉絲”在自己的關注對象發布信息后快速做出指責，主觀上是惡意的，他們 對該關注對象不再“迷戀”，可以說從一個極端走到了另一個極端。
19.閱讀全文，概括微博“粉絲”的特點，并作簡要闡述。（6分）
20.近年來，“微”事物如雨后春筍般出現在互聯網上，讓中國悄然進入“微時代”。面對此類現象，有人持樂觀態度，也有人持相反觀點。若你是其中的一名微博“粉絲”，請表明你的觀點，并說明理由。（3分）
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寒假生活的一天英語作文導語：寒假是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛;寒假是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩;寒假又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。本文是小編為大家整理的，英語范文，想要知更多的資訊，請多多留意CNFLA學習網!
寒假生活英語日記【篇1】Things Happened in Spring Festival Today, I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins. It was a rare occasion because we hardly only get together few times in a year as a big family. On the way to the shopping mall, we watched the lion dance. Overall, we had an unforgettable day.
事情發生在今天的春節,我和我的父母去購物,祖父母,阿姨,叔叔和堂兄弟。這是一個難得的機會,因為我們幾乎只在一起一年幾次,一個大家庭。在去購物中心的路,我們觀看了舞獅。總的來說,我們有一個難忘的日子。
寒假生活英語日記【篇2】As life had been easy and relaxed,which i am unwilling to admit,i became lazy and decadent as most of the students in the vacation.However,it did not mean i enjoy this way of life,which many office worker admire,and I did not attempted to enrich my vacation life. With annoying procrastination and irregular daily schedule,I felt powerless and diffident to bring vitality back to my life.As the normal way cannot change my disordered situation,i did try to another comfortable way to colour my daily life and as a result,I aways went to the Hongkong and wandered in the streets and tried to find some curious shops in the Hongkong.
四個字的網名有哪些(15)
健康證明格式怎么寫
健康證明在我們生活中越來越重要，因為無論我們出差、旅游或是工作都需要用到健康證明。下面學習啦小編給大家帶來一些健康證明的模板，大家可以參詳參詳!
北京市科學技術委員會：
我單位xxx同志，現任xx職務 ，擬于xx月xx日，赴 (國家、地區、名稱)進行訪問，在外停留x天。經了解核實，該同志身體狀況良好，可以勝任此次出訪任務。特此證明，并予以健康擔保。
證明單位(加蓋公章)
年 月 日
注：團組中60歲以上人員，均需提交由醫院或所屬單位出據的身體健康證明或擔保函(此條要求同樣適用于參加雙跨團組任務的申報)
國投新集能源股份有限公司口孜東礦培訓辦：
我單位等位同志(名單附后)，現從事煤礦掘進、巷修崗位工作，擬于2014年2月日至2014年2月日，前往口孜東礦培訓辦參加崗前安全培訓。
經了解核實，所有送培學員身體健康狀況良好，可以勝任此工作崗位工作。
特此證明，并予以健康擔保。
證明單位(加蓋公章)
年 月 日
xx旅游局：
姓名： 證件號碼：
聯系方式：
聯系地址：
一、我已明確所購買旅游產品的行程安排、接待標準、保險內容以及出游目的地的氣候、地理等情況。
二、我的身體健康狀態適合參加本次旅游，并確認自身身體狀況可完成此次旅行。
三、旅行社已建議我購買一份個人旅游意外險(10元/人)，如有需要我會另行申請加購保險。
四、為了防止旅途中的意外發生，也為了更好地保障我此次的順利出行，我愿將目前的身體狀況向旅行社真實反饋。
五、目前我的身體健康狀況詳情如下：
(填寫提示：請在下列選項中，選出已有的病情并在后面的橫線上記錄病情的詳細名稱;如果有下述選項中不包含的病情，請在橫線上記錄在180天內經醫院確診并治療的急性、慢性病名稱)□心腦血管疾病□呼吸系統疾病
