決心，既可以表示下定決心，也可以表示堅定不移的意志，在很多情況下，決心就是指堅定不移的意志， 以下是為大家整理的關于初三決心書6篇 , 供大家參考選擇。
初三決心書6篇
第一篇: 初三決心書
初三的決心書
初三的決心書
以下是我為大家整理好的相關，歡迎瀏覽!范文一學生以學習為天職，對我們這些即將參加的學生而言，唯一就是考上一所自己滿意的學校，為自己今后走向社會奠定基礎。中考，是一次挑戰，更是一種機遇。困難與希望同在!挑戰與機遇并存!九年的發憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力，實現心中的夢想，我們決心做到以下幾點：
一、瞄準目標，堅定信念。給自己確立一個明確的目標，不過高也不過底，讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
三、做好迎考的復習準備，溫故而知新，把學過的知識重新再復習一遍;在復習過程中遇到不理解的地方，要及時清楚，請老師和同學幫助;
四、考場上沉著思考，認真答題，先易后難，力爭不丟 一兵一卒。
五、勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
六、調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現!我的目標一定能實現!中考，我們來了。因為我們堅信，只要有希望，就會有奇跡。范文二各位尊敬的家長、領導、老師：
沙場點兵迎決戰，正是亮劍出鞘時，中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。面臨中考這一人生重大挑戰，我們初三班全體同學豪情滿懷，信心百倍。在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領導、老師鄭重承諾：
一、精心準備，決不浮躁。凡事預則立，不預則廢。精誠所至，金石為開。對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗?又怎能浮躁輕狂?時日苦短，務須未雨綢繆;大戰在即，更應秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。花有重開日，人無再少年。一分一秒，關乎前程。機不可失，時不再來。我們當珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。人生能有幾回搏，此時不搏待何時?
三、專心投入，決不分神。書癡者文必工，藝癡者技必良 。癡 就是心無旁騖， 癡 就是全神貫注。為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學習，聚精會神謀成績。
四、細心鉆研，決不馬虎。慎易以避難，敬細以遠大。細節決定成敗，馬虎貽誤終身。平時學習只有細針密縷，考試答題才能天衣無縫。
五、恒心堅持，決不言棄。勝不驕，敗不餒。戰場上不能當逃兵，考場上也決不能做孬種。哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，決不偷懶。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。苦盡必定甜來，天道自會酬勤。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。我們愿 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 。
七、靈心智取，決不犯傻。諺云：
有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準星的槍。更何況考試就是與智者的對話，因此我們應開動腦筋，釋放智慧;只須智取，不可強攻。墨守成規，終無所成;機智靈活，方成正果。同學們，我們已磨 劍 九載，還當練就七 心 。惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍;中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手;未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 。百里行程，已近終點。讓我們瞄準既定目標，奮力沖刺吧!我們相信：
待到中考成績揭曉之時，我們初三班全體同學一定是那山花叢中笑得最為爛漫的。初三班全體同學二零零九年五月
附送：
初三英語教學總結
初三英語教學總結
篇一：
初中英語教學工作總結 初中英語教學工作總結 崖子初中 宮雪蓮 本學年，我擔任初二年級班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、政治思想方面: 本學年我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新崗教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初二學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
6.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
三、存在的不足 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態度比較溫和,管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
四、改進措施:
1.多與學生溝通。新崗教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。 3運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。 在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。 經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
篇二：
初三英語教學總結 這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢。認真教學，了解和分析學生情況，有針對性地教學。 以下方面的實施：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養學生良好的英語學習習慣 首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。 其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。 英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。 但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。 初三學年是學生英語學習發生質的變化的一年。通過第一學期的學習證明，一部分學習優異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領神會，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差，基礎薄，學習態度還存在某些偏差，固而導致英語成績不理想，針對這一狀況，本學期堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。 在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 具體安排：
1、本學期教學內容共8個單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用兩個半月的時間，復習時間定為一個月。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于8單元的新課教學中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行課后輔導和批改作業。
4、為了提高學生的聽力水平，從一開始就就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、 堅持每周一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是初三教學的重點，在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持集體備課和相互聽課，吸取他人的優秀教學經驗和教學方法，逐步提高教學質量。 本次試題依據初中英語教學大綱命題，在重視考察學生對基礎知識和基本技能掌握的同時，側重考察學生在具體情境中運英語分析和解決問題的能力，保持考試的連續性和穩定性，“穩中有變”，這很符合歷年中考命題之趨勢。試題有聽力與筆試兩部分，從英語教學實際出發，試題難易適度，題量適中，與中考命題相一致。但本次試題中有幾處明顯錯誤：
單選題中,第十一小題,A C選項相同;完型題中,第
3、
6、 7 小題答案很接近，學生很難區分其區別，有關這幾道題值得大家討論。 現就試題及學生答卷情況具體分析如下：
一、聽力部分，語音標準清晰，語速適中，唯一不足就是，情景反應與短文理解讀的次 數少一次，學生大多都是短文理解中沒填寫出單詞而失分的較多。
二、完型填空，這一向是英語考試中較難的一個題目。學生往往在這道題中失分，我們 班沒有同學得滿分。其中有三個小題值得討論。
三、任務型閱讀，共5小題，每題2分計10分，該題難易適中，適合大多數學生閱讀理解并解答，此題考查了學生對環保問題的認識，以填空的形式讓學生完成本篇閱讀文章。問題設置不難，第一與四小題文中有原句，學生大多能找出原句來填寫，正確率為95℅，而第二小題錯誤率較高，題目要求fifteen ears ago與for的段時間進行轉換，而許多學生答成for_fifteen ears ago_據學生答卷顯示，正確率為50℅，第五小題正確率為80℅，答案為The earth而學生填寫成earthEarth. 由此可見少部分學生 對這篇難易適中的任務型閱讀并沒有認真閱讀。
四、 補全對話，是近年來考查的熱點題型，屬于半開放式題目，該題通過設置語境來完成對話，這是對學生語言能力的考察，具有較強的綜合性。本題10分，每小題2分。答卷情況不容樂觀，正確率只有50℅。問題主要在于對情景中對話不理解，對對話的語境理解不夠透徹而導致失分。此題存在以下主 要問題：
1、審題不清。不根據下句來判斷上句該提出什么問題。
2、粗心大意。學生答題時，并不通盤考慮，不重視語篇的整體理解，容易孤立句子，就句解句，最基本的單詞出現不應有的拼寫錯誤。
3、基本功不扎實。一些句子出現重大的語法錯誤，尤其是問路的提問中賓語從句中的陳述語序，相當一部分學生寫成疑問語序。還有相當一部分同學出現一些錯句和病句。由這些病句可以教訓我們，學 生在平時學習中一定要打下一個扎實的基礎，使句子學、寫通順自然。
五、書面表達共2道題，一篇小作文計5分，一篇大作文計10分，分值15分。小作文要求學生根據所給提示及要求寫一則不少于40字的留言條。大作文要求學生以“恒宇”網為網名針對“了解同學們在體育技能、藝術特長方面的發展情況”兩方面回復一個英語帖子，內容包括你的特長、你發展特長面臨的困難、你有什么希望和建議，開頭已給出，字數80字左右，兩篇作文均屬提示作文，難易程度適中，既能對學生的整體語言水平進行檢測，又能體現學生的創新能力，以及知識的運用能力。這一題的完成情況也較差， 只有極少學生得到12—14分，通過分析，學生的答卷有一下問題所在：
1、部分學生審題不嚴密，尤其是小作文，有35%的學生留言條格式不對。
2、有些作文思路不清，第二篇作文只是一些簡單的短語羅列，毫無創意。
3、有些學生造句能力差。情態動詞、系動詞、冠詞亂用一起。
4、書寫潦草，涂改現象嚴重，卷面不整潔，字跡不清楚。
5、零分卷面較多，有一個字不寫的，也有抄寫閱讀文章的，這些都屬于0分作文。0分作文占到20%左右。 總之從學生的答卷情況來看不容樂觀，英語教學應常抓不懈，從平時抓起，扎扎實實打好平時基本 功。在中考來臨之前，我們尤其要抓好中考沖刺階段的工作：
1、 強化聽力與寫作訓練；
2、 進行做題方法的指導；
3、 強化閱讀訓練。
篇三：
初三畢業班英語教學工作總結 初三畢業班英語教學工作總結 黃秀紅 201X年英語中考已順利結束，回顧這學期的教學，感觸頗多。在初三下學期短短的四個多月時間里，既要上完初三下學期第六冊的課本內容，還要復習初一至初三五冊課本系統的復習。英語的知識點很零碎，既要復習詞匯、語法、句型，又要通過幾輪的復習來提高聽說讀寫能力，若在初三沒有周密的計劃和安排，要想在學生原有的基礎上再提高他們的能力很難。以下是我本學期復習過程中的教學方法及體會。
一、制定一個合理的復習計劃。 本學期，本人依然擔任初三09級
（1） 、
（2）班的英語教學工作。初中英語有六本教材，內容繁多，但復習時間非常緊迫。本學期初用一個月的時間來上完第六冊課本內容，所剩復習時間已經不多，計劃大致分為三個階段：
第一階段：
模塊復習，即基礎知識復習。以課本教材為綱，結合學生訂的《英語中考先鋒》，先從初一復習起，將課本中重點的單詞、短語、句型、語言項目進行知識梳理并注意歸納，同時抓題目的訓練以鞏固復習的知識。好的學生要求建立糾錯本，把復習過程中存在的問題和易錯題寫下來，并進行類似題目的強化訓練。時間為一個月。（201X年3月中下旬至4月中下旬） 第二階段：
語法復習。這一階段以學生復習為主，教師總結為輔，即學生課前先復習并做題，按老師要求劃出關鍵詞并找出正確的答案，上課時只要學生能正確回答老師問的問題，就說明學生已經掌握該內容，充分發揮學生的主觀能動性。對照《英語中考先鋒》的要求，所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。對學生不夠熟練的重點講，比如動詞的時態語態、形容詞副詞，學生在運用時都比較容易出錯。每復習一個項目，都利用多媒體創設與知識點相關的問題展示出來，并結合中考題型專項練習。通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。時間為30天，即5月初到5月底。 第三階段：
綜合練習。方法：
將所復習的內容進行綜合訓練，緊扣南寧市中考的題型；精選幾套與中考難度相當的試卷進行測試，講練結合。對學生的薄弱點及時分析和總結。通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考的要求。同時對我區各地市歷年的中考試卷、試題類型結構加以認真研究，篩選搜集有用的復習資料，幫助引導學生總結。時間為6月上旬至6月20日。
二、重視學生基礎知識 雖然是初三復習階段，但南寧市歷屆中考題很多知識點都考初
一、初二的知識點，因此，幫助學生回憶并打好初一初二的基礎知識尤其重要。遇到重要的詞匯或語法，與學生認真地復習一遍，通過重讀課文，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。在平時的考試中，學生容易在基礎題上失分，原因就在于基礎不牢。在詞匯方面，由于這屆學生基礎都不是很好，我還是照樣采取聽寫式，定時定量地安排聽寫時間，對中等生以上的學生應該會有較大的促動力。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識的重點、難點以及考點上，不浪費復習時間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結出每種題型的做題規律，讓學生少走彎路。
三、提高學生的做題及寫作能力 在復習階段，學生做題能力的提高是個大問題，特別是寫作能力。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。因此要求中等生以上的學生堅持每天至少做一篇的閱讀題，一個星期寫一篇書面表達。對作文比較薄弱的學生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。一段時間訓練后，果然測試中怕做閱讀題的學生少了，怕寫作文的學生測試時不再怕寫作文了。另外，在作文方面，我還找些歷屆有關的中考作文范文讓學生讀和背。在作文批改中，重視學生重復出現的錯誤，特別是復習的后半階段，通過多媒體展示學生作品全班講解，師生共同修改，并講解技巧和步驟，也采用生生互換批閱，同時側重審題精確，詞匯量的擴大和句式的豐富運用，讓學生能夠運用復習中所學到的基礎知識來寫作。
四、其他方面 在平時的教學工作中，除了完成常規教學工作外，還認真輔導、組織學生參加了初三年級參加全國中學生英語能力競賽，并且取得了優異的成績。林海毓同學獲全國初三組二等獎，陸星光獲全國初三組三等獎，還有五個同學獲我區
一、二等獎，林海毓同學還獲得市級口語競賽三等獎，本人也獲得各組相應的優秀指導獎。在每次全年級月考中，所教班級均獲得較好的成績，每次月考的前幾名最高分都在所教班級中。
五、存在問題及解決
措施：
回顧這一屆的英語教學工作，有成功的經驗，也有很多不足之處。復習階段知識點的串聯很重要，在第一輪課本復習時還應盡量詳細，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎。另外，課本內容應盡早提前完成，以便能有更多的時間來復習。 在所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，直接影響了教學效果。今后要在這兩個方面下些功夫：
一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭有較大的進步。 201X年6月28日
第二篇: 初三決心書
初三復讀決心書
初三復讀決心書
因為初中時的不懂事，從來都沒有意識到讀書的重要性，使我的中考成績無法達到自己的理想高中的分數線。面對中考失利的巨大打擊，我通行哭泣過，去哦后悔自責過，我沉淪迷惘過，但最終我選擇了勇敢堅強。因為我有夢想。況且我已經下定決心，大型十二分精神，決定不再去浪費我最珍貴的每一分每一秒，而是盡自己最大的努力，為自己未來的人生道路負責，不再做一些事自己后悔莫及的事情。我決定，要改掉以前浪費時間的陋習。不再是糊糊涂涂的過著日子。取而代之的是珍惜自己寶貴的時間，不再做些浪費時間的事，自己的每一分每一秒都在精打細算中度過。不再用“過得一日就一日”的消極生活態度來生活。我決定，要改掉以前懶惰頹廢的陋習。不再是懶懶散散地過著日子。取而代之的是盡自己最大的努力，為自己的未來做出打算，不再做些對自己的未來，人生不負責的事，在自己寶貴的時間里盡自己最大的努力。不再用“過得一日就一日”的消極生活態度來生活。因此，我為了使我的復讀路可以讓我走的更順暢一些，就在這個學期開始之前，我已經做了一些對于我這只笨鳥來說必須要做的準備。而且，我還做出了對于復讀，我必須做到的六點。一是要目標明確，用目標時刻警醒自己，激發自己的學習激情。復讀伊始，我就已經確定了要上重點，要上名校的目標。二是要有信心。復讀的一年一定不能重是被失敗的陰影籠罩著，我要相信通過自己的努力，一定要實現目標。這一年，讓必勝的信心一直伴隨著我，激勵著我，使我一步步地邁向成功。三是要打牢基礎，查漏補缺。今年中考失利，說明基礎知識存在許多漏洞。四是要有耐心和恒心，周而復始地聽課、看書、做題，枯燥難耐時，必須要有耐心和恒心，才能不讓成績下降。五是要勞逸結合。體力好，精神好，才能使學習效率好，復習質量高。六是要跟著老師走，相信老師，按照老師的要求進行復習，多與老師溝通才能使成績進步得更快。現在，只有告訴自己，我并不是天才，所以笨鳥要先飛。別人或許很容易便得到的東西，我卻要用更大的努力才能取得。我已經選擇了這條路，那么，現在能做的就只有努力再努力了!
內容簡介：
我相信能行，努力就一定有所收獲，努力就一定會成功！ 806班學生：
李露 決心書 我是806班學生盧瑞堯，在本學期后段復習，我一定要刻苦學習，認真復習，有計劃、有目的、有針對性地復習，要好好地復習地理，要掀起一個學習地理的熱潮
我是806班學生李露，在本學期后階段，決心做到：
在課堂上積極、主動地學習，認真閱讀地理圖像，識記老師講過的有關重要的地理知識，夯實基礎，一步一個腳印地向前邁進，掌握復習方法和技巧，做到節節課有收獲，為今后的學習打下堅實的基礎，我一定要考上優分，爭當地理組長，對每一個同學負責，也對自己負責，關心、幫助每一位同學的學習，讓大家都有一定的進步，成績有所提升，爭做優秀學生。 從現在開始我決做到：
①每天堅持復習1小時的地理課程;
②星期天回家要看練習冊1-3課的內容;
③每天記三條以上地理方面的重點知識。 我相信能行，努力就一定有所收獲，努力就一定會成功!
在軍訓期間我堅決服從命令，聽從指揮，刻苦訓練！我不能讓我們軍訓一連丟人！讓軍訓一連因我而驕傲，因我而自豪！請教導員放心，請全連戰士放心！我會用行動證明我說的每一句話！教導員曾說過：
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”我已經能完成教導員安排的每一項任務！在軍訓間讓我們成為一名合格的戰士！軍訓是一項痛苦并快樂的事，但只有經受過軍訓的洗禮以后，才能使我們成為一名有毅力能堅忍的大學生，只有通過軍訓才能使我們真正的成為一名有魄力男人，痛苦是短暫的，但回憶是永遠的，若干年以后，我們會說：
軍訓時的感覺真好！任何時候我們都不能放棄，軍訓讓我們長大，讓我們知道保衛祖國的解放軍戰士的辛苦，讓我們知道坐在安靜教室里學習的不容易！所以我們會堅持軍訓努力軍訓!再此我下定決心：
刻苦軍訓聽從命令讓自己成為一名合格的軍訓一連的戰士！隊員：
xx
附送：
初三學生入團志愿書500字范文
初三學生入團志愿書500字范文
團支部：
我志愿申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團是中國青年的先進組織，是中國共產黨的有力助手和后備軍，是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學校，是培養和造就 四有 青年的革命熔爐，是建設民主、文明、富強的社會主義祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產黨的領導下，實現共產主義的社會制度。
1919年五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的 三座大山 進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。1921年后，在中國共產黨的領導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結合，堅持武裝斗爭，走以農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。共青團堅決響應黨的號召，積極組織和發動中國青年，沿著黨指引的方向，同反動派進行了不屈不撓的英勇戰斗，無數革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在社會主義革命和建設道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業。我為我們的共青團感到自豪和驕傲!
縱觀歷史，注目今朝，我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號，無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈，無愧于我們的祖國，無愧于我們的人民，乃是忠于黨、忠于人民，為我國青年所擁護和愛戴的革命組織，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把我國社會主義現代化事業全面推向21世紀的生力軍。鑒于此，我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執行團組織的決議，充分發揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮！!
申請人：
xxx
初三學生入團志愿書
第三篇: 初三決心書
三一文庫(>第四篇: 初三決心書
初三復讀決心書因為重點初中時的不懂事，從來都沒有意識到讀書的重要性，使我的中考成績無法到達自己的理想高中中學的分數線。面對中考失利的巨大打擊，我通行抽泣過，去哦懊悔自責過，我沉淪迷惘過，但最終我選擇了勇敢堅強。因為我有夢想。況且我已經下定決心，大型十二分精神，決定不再去浪費我最珍貴的每一分每一秒，而是盡自己最大的努力，為自己將來的人生道路負責，不再做一些事自己懊悔莫及的事情。我決定，要改掉以前浪費時間的陋習。不再是糊糊涂涂的過著日子。取而代之的是珍惜自己寶貴的時間，不再做些浪費時間的事，自己的每一分每一秒都在精打細算中度過。不再用“過得一日就一日”的消極生活態度來生活。我決定，要改掉以前懶惰頹廢的陋習。不再是懶懶散散地過著日子。取而代之的是盡自己最大的努力，為自己的將來做出打算，不再做些對自己的將來，人生不負責的事，在自己寶貴的時間里盡自己最大的努力。不再用“過得一日就一日”的消極生活態度來生活。因此，我為了使我的復讀路可以讓我走的更順暢一些，就在這個學期開始之前，我已經做了一些對于我這只笨鳥來說必須要做的準備。而且，我還做出了對于復讀，我必須做到的六點。一是要目的明確，用目的時刻警醒自己，激發自己的學習激情。復讀伊始，我就已經確定了要上重點，要上名校的目的。二是要有信心。復讀的一年一定不能重是被失敗的陰影籠罩著，我要相信通過自己的努力，一定要實現目的。這一年，讓必勝的信心一直伴隨著我，激勵著我，使我一步步地邁向成功。三是要打牢基礎，查漏補缺。今年中考失利，說明基礎知識存在許多破綻。四是要有耐心和恒心，循環往復地聽課、看書、做習題，枯燥難耐時，必須要有耐心和恒心，才能不讓成績下降。五是要勞逸結合。體力好，精神好，才能使學習效率好，復習質量高。六是要跟著教師走，相信教師，按照教師的要求進行復習，多與教師溝通才能使成績進步得更快。現在，只有告訴自己，我其實不是天才，所以笨鳥要先飛。別人或許很容易便得到的東西，我卻要用更大的努力才能獲得。我已經選擇了這條路，那么，現在能做的就只有努力再努力了!
搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改
第五篇: 初三決心書
初三復讀決心書范文
復讀人群初三和高三學生占比很高。其中高考復讀對人生影響特別大，是對12年學生生涯的一次總結。下面是學習啦小編整理的初三復讀決心書范文，歡迎閱讀參考。
初三復讀決心書范文篇1 經過這次中考，我才真正體會到“一分耕耘，一分收獲”這句話的真理。如果我不經歷這次中考，我可能一輩子都體會不到這句話的意思。我在中考沖刺的階段，我犯了一個重大錯誤，就是懶惰。我辜負了師長的期望，這次中考我非常不滿意自己的成績，簡直是無顏見爹娘。經過這次中考，我才知道該讀的未讀，該背的未背，該默的未默，就這樣迷迷糊糊地過了寶貴的時光。
在放榜的日子里，到處都是歡呼聲，而我只是一言不發，眼淚往肚里流。當得知自己身邊的同學去里自己心儀的學校時，而我就在感受著沒有書讀的命運。唉!真是很后悔。幸虧的是創新學校收留了我，我非常感謝創新學校，我決心珍惜這來之不易的機會，我決心從今以后發奮學習。
造成中考成績不理想的重要原因就是：我沒有花時間在學習上，回到家沒有認真復習，上課不夠專心，導致我徹底地失敗了。所以，在今后的日子里，我要化悲傷為力量，樹雄心壯志，請老師看我的行動吧!在接下來著個復習階段，我決心做到以下幾點：
一、尊敬師長，虛心聽從師長的教導。
二、遵守學校的各項規章制度，嚴格遵守復讀班學生行為規范。
三、培養自己應具有刻苦學習的勢頭，積極進取，有拼搏精神。
四、以學習為根本任務，以實現中考目標為宗旨，爭分奪秒，發奮學習。
五、知道自己存在問題，制訂自己的學習計劃，我要比別的同學下雙倍的苦功，努力提高學習成績。
六、課堂專心聽講，不懂就問，團結同學，共同進步。
初三復讀決心書范文篇2 用了9年的時間，就是為了一次的中考，只有從高中開始，路才是自己選擇的，其余的由小學升初中這都是電腦派位的。只有這么一次的機會是自己選擇的，可我卻錯過了這次的機會，還好，現在有復讀學校了。
在這次的中考，我只取得408分的低分，知道了這個羞人的成績，家人，老師，同學聽到了我只取到這個成績，都非常地驚訝，都問你為什么考得這么差的?平時你都經常去補習的呢，又花這么多的錢，你到底有沒有認真聽課的，這是為什么?人在心不在嗎?去上課只是去了就算，沒有認真，專心地去聽課，你做的只是表面的功夫，只是做給別人看的，這樣，別人就覺得你很用功，很努力啦!在初三我的確去里許多的補習班，但爸爸他們說得對的，如果你平時是認真聽課，專心的，還用去什么補習學校嗎? 每天夜晚都去補習，每個星期日的上午又去補數學，你是把錢拿去玩，拿去認識朋友嗎?
這時，我也無話可說了，因為我知道自己確實沒有很努力的，平時上課也不是十分的專心聽課，有的時候還在上這科的時候，就做其他科的作業，在家長會，老師也投訴了好幾次，我還是沒有改，依然繼續。雖然我做出來的作業的質量很好，每次都能拿到A+的或優秀的成績，可我每次的測驗卻這么地差，總是不如別人呢?初三呢，這緊要的關頭，我還有時間看電視，上網，每天家人問我：“功課做好了嗎?”我都說：“做好了。”現在我知道原因了，就是我沒有復習，把學過的知識鞏固。
現在，我選擇了復讀，許多人知道了我復讀以后都沒有反對，都說好，他們也都說：“如果你不是固著去玩，會這樣嗎?你又不是弱稚的，以你這樣的頭腦，出來的一定不是這個成績，只是因為你沒有好好地用功，你復讀就要努力點啦!”親戚們都這樣說!但我知道的，不一定讀高中的才是最好的選擇，讀職業高中或許將來也會不錯呢，也可以早一點出來工作。這是同學們、朋友們對我說的!為什么呢?同學和親戚說的會不同呢?但親戚和老師就一樣呢?到底誰是對的，誰是錯的呢?其實，所有的決定都在于我自己，古語都說：“只要與恒心，鐵柱磨成針。”如果我自己是想讀的，就肯定會努力，如果是別人逼我讀的，就算是讀了，出來的效果也不是很好。
所以，復讀了，我就要好好地努力，用這一年去彌補之前的那一年，也要知道，讀書是“我要讀，不是要我讀”有不明白的就要問，不要害羞怕別人笑，反正大家都是為了高中才來復讀的，不是嗎?正所謂：“勤能補拙嘛!”
努力，努力，努力，加油，加油，加油!!!
初三復讀決心書范文篇3 今天，我們來自八閩大地的學子相聚在一起，在這次經歷初三的風霜雪雨，這是一個機遇，也是一個挑戰，我們又一次站了過來，重新站在中考的起跑線上。
回想昨天，我們曾經在課堂上發憤苦讀，忘我拼搏，怎樣的廢寢忘食，惜時如金，但中考的結果卻是讓人如披寒冰，天空是灰色的，所有的夢像肥皂泡一樣破滅了。如今，我們選擇了創新學校，讓我們看見了天平線上的曙光。
一個溫暖的家，在這里我們互相幫助，相互關心，親如兄弟姐妹;在這里，我們擁有一個清靜、良好的學習環境;樹木成蔭，花香飄逸，教師寬敞、明亮，是個理想的學習天堂;在這里我們的老師辛勤工作，無私奉獻，有崇高的師德和過硬的教學本領。為此，我們對未來充滿希望，我們看到的天空不再陰暗，而是晴朗的藍天。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在沖刺的中考路上，我們滄海拾貝，刻苦學習，努力進取，決不言敗，我們要披荊斬棘、乘風破浪，走出陽光大道。
“好風憑借力，送我上青云”，我們堅信，用我們頑強的毅力和堅定的信念，在老師的精心指導下，我們會在中考的浪潮中，站立潮頭，成功地搏擊風浪，譜寫中考人生壯麗的樂章。
在今后短短的一年里，我們將與創新同進退，共榮辱，作為學生，作為復讀班的學生，我們將以最少的悔恨面對過去，將以最少的浪費面對今天，將以最多的自信面對未來，我們決心做到：
1.不爬圍墻、不打架、不做任何違紀的事。
.尊敬師長，團結同學，為班級、學校爭光。
.克服浮躁，樹立信心，一步一個腳印地完成高考總復習任務。
. 血可流，頭可破，中考不可敗，誰敢與我們比高低。
我們始終堅信，有創新這塊沃土，有學校老師們的辛勤耕耘，我們這些纖弱的幼苗定能長成參天大樹，二零零八年六月，我們定能在創新的校史上添上光輝的一筆。
我們更相信：明天的創新會因為我們而自豪和驕傲。
愿我們走上成功之路，走上理想的高中奔跑吧!
初三復讀決心書范文相關文章：
1.學習決心書范文 努力學習決心書
2.初三沖刺中考決心書范文
3.備戰中考決心書 中考決心書范文
4.初中學生決心書(5篇)中學生決心書范文
5.寫給高考的決心書范文參考
