《期末》是小凌演唱的歌曲，由黎鄧鈞澤作詞作曲，收錄于《期末》專輯中， 以下是為大家整理的關于七年級期末語文作文3篇 , 供大家參考選擇。
七年級期末語文作文3篇
【篇一】七年級期末語文作文
七年級語文期末作文范文
【篇一：人教版語文七年級上冊作文范文12篇】
這 就 是 我
茫茫宇宙，廣闊無垠的世界，蒼茫的大地，而我卻是如此的渺小，如此的微不足道，也許我無法像偉人一樣為世界為國家做出貢獻，但我并不想做平庸和碌碌無為的人。即使我的人生并不是那么的有閃光點，但我也要充實地過好每一天，讓自己的人生富有意義。
我——余欣諾，一個平凡的少年。我小小的名字中包含著父母對我人生的期待與希望。“余”這個姓氏并不多見，但姓“余”的人有很多有著偉大成功業績。例如：當代作家余秋雨，創作了許多文學作品，為中國的文學事業做出了貢獻。余文樂：當紅影星，拍過《春嬌與志明》《頭文字d》等電影，為中國的電影事業做出了貢獻。
“欣”這個字可以體現出父母希望我可以做個欣欣向榮的人，有著蓬勃生命力、堅強的人。“諾”在這個社會中有多重要啊！沒有誠信，不講承諾，一定可以做到！
說起我的長相呢，我覺得挺好，濃濃的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛。雖然，我的眼睛是一個單眼皮，一個是雙眼皮，但，你不覺得很有特點嗎？我的鼻子可是令我很驕傲的地方，我“哇哇”大哭，誰知媽媽一包零食就把我搞定了，這充分體現了我的好吃。雖說我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印記，多年過去了，我的鼻子恢復得很好，還被別人當成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸虧沒像爸爸一樣長著兩根肥腸拼在一起的厚嘴唇。
我的身高對我來說可是個大問題，因為太高所以經常被“綽號”所困擾。有時，家里親戚竟說：“長那么高長大嫁不了人怎么辦呀？
我就是我，一個獨一無二的人我們，和藹可親的人我，你喜歡嗎？
總結全文，抒情自然真摯
一 件 讓 我 后 悔 的 事
在我的成長道路中有一件讓我后悔的事。
那是發生在四年級的第二個學期，我們語文培優班的作文題目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作業很多，晚上回家寫完學校的作業都九點半了，我趕緊沖涼，然后就睡著了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就說我沒帶，回家再寫吧。結果，由于當天晚上作業也很多，我盡管加快了速度，還是在九點半前未能完成寫作文。啊，我靈機一動，好象在那本作文選見過類似的文章，趕快找一找書，終于找到了。心想，反正這是培優班第一次作文，我就抄吧。不行，萬一被人家發現了，我的臉該往哪擱呀?
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說：“上個星期同學們寫的作文都不錯，我決定把它們貼在四樓的走廊里。”結果，我的抄襲行為被曝光了!
我真是無地自動容。
這件事雖己過去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。
這件事讓我明白了一個道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的!
大 自 然
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對待每一個生命都是平等的，并給予博大的愛，而不求回報。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹木、鳥獸人蟲、海陽路地??都是他的產物，他無私的默默奉獻著。
大自然是一位經歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著世界的歷史和人類的文化。
人類作為萬物之靈卻如此貪婪，不斷的張開雙手無止境的向自然索取，并且無事不可的傷害者她!讓我們將雙手放在胸前，看看自己的情愛何在?
自然是不會蒼老的，他永遠生機盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對綠色的召喚;動物之間的嬉戲玩樂是生命之光的普照;人們臉上的笑容是對生命的詮釋。雖然
人類制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創造著奇跡。那巍峨的山巒，充滿活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草??就像海岸線上一輪紅日冉冉升起!這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風流人物都感慨不已!它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當你想到這些的時候，難道心中就沒有心潮澎湃，感慨萬千嗎?我真想無量極限的贊美它!但是我沒有好文筆;我真想用優美而慷慨的歌聲歌唱它!但是我沒有好歌喉;我真想把心中的千萬思緒寫成詩歌，大聲的宣讀它!但是我沒有優雅的詞句。我并不沮喪，因為我覺得在好的歌喉也唱不出長江黃河的豪邁，那是人民的血液;再優雅的詩篇也寫不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂;在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想!
大自然的生命和靈性產生了大自然的神奇造化。大自然的風景各色特異，美不勝收，數不勝數，我們體驗不及，感悟不盡，它永遠其實這人類。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，換個角度吧;“風景這邊獨好”，換個思維方式吧。你會在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會在迷宮般的現象中東查處明晰的本質。自然是人生的引導者，而人生就是哲學，學做一個哲人吧!
讓我們進一步去探索，探索大自然的奇妙吧!
感 受 自 然
感受自然，我們可以感受它的神秘和親近。
神秘是因為大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它，親近是因為大自然是哺育我們的。
學校第一次秋游儀式啟動!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什么是天，什么是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發自內心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之余，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。
天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。
老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來回開啟了我們心中緊鎖的緊張學習生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛??”橘子，我來啦!頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛??感受自然，讓我們去 體會它的美和神秘吧!
這 就 是 我
我是一個男孩，我叫孟峰毅。我姓媽媽的姓，后面的峰毅，所表示的含義是：爸媽希望我像山峰一樣，高大威猛，有堅強的毅力和不屈的精神。我也做到過這一點，一次長跑比賽，在離終點一圈時，右腳抽筋，連動都不敢動，一動右腳就痛，但我也不能落后，拼命狂奔，最終到達終點。我的特長就是跑步，雖然不是很快，但是我一直都在默默的努力著，希望以后能跑快。
文章一開頭很有特色，隨母姓，但有父親的優點。
我的個子中等，有烏黑發亮的頭發，丹鳳眼，臥蠶眉。兩只黑黑的眼睛中間掛著一個孤零零的小而巧的朝天鼻。腦袋旁還長著一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。在我大嘴巴里還有一口潔白整齊的牙齒。每天一天到晚穿的都是整潔的校服。我最大的優點就是喜歡看書和寫作業，作業一寫完就拿起書到床上看，可我看的書依然很少，這就是我最大的缺點造成的。我寫字太慢，作業就要拖到很晚才能寫完，當寫完作業時就該睡覺了，不過我現在正在努力地練習寫字速度，希望將會有更多的時間看書。
接著介紹自己的長相和缺點，誠實的品德由此看出。
我為人活潑、開朗、大方，從不記仇，能和同學很好的和睦相處。我最喜歡學英語，英語既有趣，又好學，還可以得到許多知識。我不希望撒謊，我很坦誠，也很謙虛。我的愛好是游泳，特別是夏天，我天天都到游泳池去，所以我的游泳技術還不錯。我崇拜愛迪生，他有非常強的毅力，她堅持不懈的做實驗，經過了無數次的失敗，最終發明成功，他的這種精神是值得我學習的。
接著又從多方面介紹自己的優點，給人一個比較全面的認識與了解。
我不愿隨波逐流，我要有理想，有信念。命運，我要向你狂笑；困難，我要向你挑戰。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”我是一只展翅飛翔的雛鷹，等待東風的到來。這就是我，世界上獨一無二的我。
結尾表明自己的心志，既為自己立了志，也讓讀者更充分地堅信你是個有座位的孩子
愛 在 左 右
你洗著滿滿一大盆衣服，在衛生間里，你坐著一個小板凳，旁邊胡亂擺著肥皂盒、洗衣粉，那個塑料綠盆里，都是我的衣服。我發現你的背不知什么時候變駝了，這樣洗衣服一定很吃力吧。我手里一本書無聊的翻著，卻一頁也看不下去。看到這個背影，我想到了很多……“我上學去了，媽！”“等等，”你突然喊道，“你的扣子”你指了指地上，原來我的扣子掉了。“沒事，不礙事，”我手一揮，“中午來了再說吧，不就一個扣子。”“沒事，我趕緊給你縫好！”你拽我到了一個凳子上。你蹲著，我坐著。你拿起針線，熟練地穿上了針，在我衣服間穿針引線。看到你眼花繚亂的動作，我想起了小時候，總是以你會熟練的縫衣服引以為豪，這個動作總是讓小時的我神往不已。時間一分一秒的過去，你的腿早麻了。“媽，我脫了你坐下縫吧。”“不，我不累，天冷，別著涼。”你總是這樣倔強。終于縫好了，我站起來，去上學去。你不停揉著腰，活動著腳，還對我說了聲“小心點。”
一個陰沉的下午，我拖著沉重的腿，慢慢走向家門。站在門前，我猶豫了好久，才敲開了門。“放學了，快進來，喝點水！”面對你的的眼睛，我不知該怎樣開口。“媽，我們考試了，我才考了71”我吞吞吐吐的說。“沒事的，一次考試說明不了什么。”“可我原先都能考九十多，這次發揮失常了。”“媽不說你，我看看你怎么錯的。”許久，你說：“你只是粗心，以后多做點題就行。”我知道，我再粗心也不可能考成這樣，你是為了安慰我。不過，你每天晚上都給我指導數學，下一次考試，我終于在你的幫助下得了98。
那一個晚上，天很熱，我睡覺時身上全是汗，熱的翻來翻去就是睡不著。 你說：“你睡吧，我給你扇扇子。”
在一陣陣涼風下，我漸漸睡去了。我睡得極香，等我起來上廁所，我才知道，這涼風伴了我大半夜。你怕我吹風扇著涼，就一直扇著。往事像電影一樣回顧，原來愛一直在我左右。有了愛，生活一直豐富多彩。想了半天，我才想起幫一下為了我而勞累的你。我走到你身邊，我才發現你多了幾縷白發。“媽，我來吧！”“哦，不用了，玩去吧！”我想，不久就是您的生日了，在那天我想對你說出一直憋在心里的一句話：我愛你，媽媽。謝謝您對我永恒的愛。
【篇二：初一語文期末作文試卷分析】
期末作文試卷分析
本次的作文題目是“那一刻，我______” 。這是一個半命題作文，需要學生把題目補充完整，這也為學生提供了更為廣闊的寫作空間。但是這個作文還是有一定的難度。首先要審清題目要求，題目中的重點詞語“那一刻”提示了作文的時間范圍，“那一刻”是短暫的瞬間，命題的意圖應該是引導學生回憶感受生命中一個個重要的精彩瞬間：某一天的某一刻，可能是一句話，可能是一個細微的動作，可能是一個感人的場景等等，它們怎樣觸動了我，驚醒了我，扭轉了我，鼓舞了我，使我懂得了什么，感悟了什么。
但在閱卷的過程中，發現不少學生沒有抓住“那一刻”，沒有對“那一刻”進行精雕細刻，從而展現心靈成長的過程。多數學生寫的是“那一次”或者說是“那件事”。本次作文比較大的問題是學生審題出現偏差，在敘事的過程中，又出現詳略不當或者完全跑題的現象，也就是沒有扣住自己補充的題目“我_______”來寫。還有不少學生照抄或改動閱讀來作為本次的作文，還有胡編亂造的現象，這是我們在以后的作文教學中要特別關注和強調的，要告訴學生用自己的筆寫自己的生活經歷和真實的感受，要在文章中說寫真話，抒發真情。本次作文的優點是大多數孩子都能敘述一件具體完整的事，敘述中有一定的描寫，并且在作文中能有自己的認識和感悟。本次作文，白板現象極為個別，多數學生能寫夠600字，這是我們要鼓勵孩子的，另外整體上來看書寫尚可。
【篇三：七年級語文上冊作文和閱讀總復習】
七年級語文上冊作文和閱讀總復習
一、作文注意事項
1、認真審題，不要偏題。分析作文的具體要求，注意文體和字數。
2、話題作文，應圍繞話題擬一個好的標題，題好一半文。
3、有一個精彩的開頭和結尾，盡可能前后照應，開篇點
題，結尾深化中心。
4、行文語言盡可能生動，對人物、場景多描寫。可引用名言警句，運用比喻句、擬人句、排比句等增加文章的生動性和感染力。
5、選材新穎，不落俗套；可嘗試書信體、日記等寫作形式，有創造性。
6、段落靈活，根據需要實時分段，切忌三段式。
7、書面整潔，書寫規范，寫好后不宜再做改動。
8、先構思，思考成熟后再作文，不要匆忙下筆，邊寫邊想。作文前腦海里一定要有文章的輪廓，就是有寫作的提綱。
二、現代文閱讀指導
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設
問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局 十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境 十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一） 某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
【篇二】七年級期末語文作文
七年級上學期語文期末模擬試題七年級上學期語期末模擬試題七年級上學期語期末模擬試題
七年級上學期語期末模擬試題班級姓名
（考試時間120分鐘滿分120分）
親愛的同學們，殷殷的期盼中，新學期、新標在金色的秋天開始了！一個學期以，我們收獲了什么呢？將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發現你有多棒學習自信，見解獨特，想象豐富……趕快動起筆，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！
一、語知識積累及運用（35分）1、改正下面書寫的錯誤（4分）
A、小心翼翼龐然大物花枝招展問心無槐（）B、再接再勵勇往直前昂首挺立一葉孤舟（）c、馬到成攻暗然飄渺海市蜃樓風定天清（）D、隨生附和駭人聽聞女媧造人神通廣大（）2、成語鏈接（4分）
例心口如一→一衣帶水→水中撈月→月明星稀
____________→________________→_______________→_______________
3、下列句子中加點詞語運用恰當的一項是（）（3分）A、我聽見有人啜泣，正稀罕那是誰，結果發現原是我自己。B、這個受到我報復的小東西頑固地抖著翅膀出現了。c、它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
D、正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力起糾正新的失敗。
4、下列句子的橫線上應填入的關聯詞語，最恰當的一項是（）（3分）
①花和人都會遇到各種各樣的不幸，生命的長河是無止境的。②未的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
③這樣一只小小的飛蛾，我的手指稍一用力，它就不能再動了。A、但是無論只要B、所以無論只要c、但是盡管只有D、所以盡管只有
5、“１１０報警臺對社會的承諾是有警必（），有災必（），有難必（），有求必（）。”括號中依次應填的詞是（）（3分）
A、應、幫、救、出B、出、救、幫、應c、應、救、出、幫D、出、幫、救、應
6、請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號_____________（3分）
Ａ、待到重陽日，還就菊花。
Ｂ、幾年早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。Ｃ、接天葉無窮碧，映日荷花別樣紅。Ｄ、夜城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。
7、請選擇四個不同身份的人說的話，并用簡潔的語言說明這樣選擇的理由。(6分
從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式（趕車的），還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，村里有一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說“_________”，裁縫說“_________”，趕車的接過話茬“__________”，船夫最后說“______”。
A、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。B、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。c、咱們到那兒見風使舵，看情況辦，實在不行，就個順水推舟。D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。廚師的話是____裁縫是______車把式是______船夫是______理
由
______________________________________________________________
。
8、默寫填空。（3分）①子曰“，思而不學則殆。”②天街小雨潤如酥，。③四面湖歸眼底，。
9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。（3分）大自然能給我們許多啟示成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；
，。
10、探究閱讀下面材料，從中你有什么發現？寫出你探究的結果。（3分）
材料一普氏野馬，又稱蒙古野馬，原產于我國x疆準噶爾盆地的荒漠地帶，因此又稱準噶爾野馬。普氏野馬素有“馬中活化石”之稱。
野馬在我國歷史上有過不少記載。據載，周穆王西游東歸時，西王母十分熱情，臨行惜別，奉送不少禮品其中有“野馬、野牛四十”另據獻載，成吉思汗的軍師耶律楚材軍旅詩里也有對野馬的描繪“千群野馬雜羊，壯士彎弓殞奇獸”。x疆、賀蘭、陰、甘肅，烏蘭察布等地的巖畫中，見有大量野馬的足印。酈道元在《水經注》里就多處提及巖畫里的馬及野馬的形象。
1974、1981、1982年，中國科學院，x疆大學等單位先后組織考察隊，深入到準噶爾荒漠、烏倫古河、克拉麥里、北塔等野馬產地考察，尋找最后的野馬，后又進行過航空調查，但無果而終。
材料二中國野馬被偷獵至歐洲各國圈養的，不斷繁殖后代。但圈養普氏野馬比野生普氏野馬腿變粗2—3分，體重平均增加50—70斤，奔跑速度下降一半，性情變得溫順起，沒有了百年前野生普氏野馬的那種警覺、躁動和野性的強健。甚至在2000年春天，x疆野馬繁殖中心引進的一匹最好的盛年母
【篇三】七年級期末語文作文
邗江區2012-2013學年度第一學期期末考試試卷
七年級語文
試卷總分值150分，考試時間150分鐘
親愛的同學，你準備好了嗎？讓我們出發，相信自己，你一定能交出一份精彩的答卷。一、積累運用（34分）
1.下面加點字的注音全部全部正確的是：（）（2分）A.靦腆（tiǎn）棲息(xī詮釋(quán躋身(jī．．．．B.家眷(juàn挑剔(tī絢麗(xuàn嗚咽(yè．．．．C.醞釀(niàng著落(zháo匍匐(pú靜謐(mì．．．．．D.卷帙(zhì稱職(chèng祈禱(qí粗糙(cāo．．．．
2.下列各句中沒有語病的一項是：（）（2分）A.我的媽媽無時無刻都在關心著我。
B.我們都積極響應學校開展“書香滿校園”，紛紛從家里帶來了大量圖書，充實班級的圖書架。C．老師常說：一個人成績的好壞完全取決于勤奮的程度。
D．今天想來，她對我的愛好文學和接近文學，是有著多么有益的影響。3.下列各句中，加點的成語使用錯誤的是：（）（3分）A.我們這些十五六歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。．．．．B.最美麗教師張麗莉的事跡經媒體報道后，在人們面前，她英勇行為的每個細節如剛發生一樣，歷．歷在目，催人淚下。．．．
C.自從開展陽光體育運動以來，各學校因地制宜，開展了多種多樣的體育活動。．．．．D.紀錄片《舌尖上的中國》介紹的各地美食，豐富多彩，讓人目不暇接。．．．．
4.依次填入下面句中橫線處的詞語，正確的一項是（）（3分）①生物防治可以利用來或害蟲的侵害。
③不滿足于一個答案，而去新思路，去所得的知識。A．減輕避免追求運用B．避免減輕探求使用C．減輕避免追求使用D．避免減輕探求運用
5.下列有關文學常識和課文內容的表述，有錯誤的一項是：（）（3分）A.冰心，原名謝婉瑩，現代小說家、散文家、詩人、兒童文學家。《母親》《紙船》是以母愛為主題的抒情短詩。
B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是法家思想的最重要的著作，與《大學》《中庸》《孟子》統稱“四書”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國思想家、政治家、教育家。
C.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話。它深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質。
D.《本命年的回想》作者劉紹棠，在文中回憶了京郊運河家鄉幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，歌頌了熱愛生活純真可愛的父老鄉親。6.閱讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。（用正楷字填在田字格內，4分）
或者，突然有人吟誦精美絕lún、感人肺fǔ的詩句……似乎天空本身也在和我們chóu唱，
四周的海洋也情不自禁地zhàn栗起來……接著又是一片寧靜。
7.默寫。（每空1分，共9分。）
①成功的花，。②，風正一帆懸。
③東風不與周郎便，。④，聽取蛙聲一片。
⑤我寄愁心與明月，。⑥，何似在人間。
⑦但愿人長久，。
⑧《論語》辯證地論述了學習和思考關系的句子是：，。8.語文綜合實踐活動。（8分）
七年級“繁星”文學社開展了“我閱讀，我快樂”主題讀書活動，請你根據要求完成下面的題目。
（1）請你為本次“讀書節”活動設計一條宣傳標語。要求用對偶句式。（2分）
（2）繁星文學社正在積極籌備表演《湯姆·索亞歷險記》的課本劇，請你幫助湯姆的扮演者把握好角色，演好湯姆應該注意他、的性格特點。（寫出兩點即可）（2分）
（3）繁星文學社的學員們來到學校圖書館，查找有關“狼”的資料。他們尋找到了下面幾則材料。
材料一：狼，食肉目犬科犬屬的一種。性殘忍而機警，極善奔跑，常采用窮追方式獲得獵物。——《中國大百科全書》
材料二：100多年前，在凱巴伯森林里狼總是伺機獵殺可愛的鹿。當地居民恨透了狼，他們組成了狩獵隊，專門捕殺狼。25年后，狼總共被殺掉6000多只。凱巴伯森林成了鹿的“自由王國”。很快，鹿的數量就超過了10萬只。僅僅兩個冬天，饑荒、疾病就讓鹿死去了6萬只。人們最終請回了狼，
凱巴伯森林又恢復了生機。——《作惡的鹿與冤屈的狼》
請你就上面的兩則材料，以及你所知道的有關“狼”的知識或故事進行探究，多角度闡述你對“狼”的認識。（不少于兩點）（4分）
二、閱讀理解。（53分）
（一）閱讀下面兩首詩，完成9—10題。（6分）
【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【乙】晚春江晴寄友人李白韓琦
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。晚日低霞綺，晴山遠畫眉。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。春青河畔草，不是望鄉時。
9.明代謝榛在《四溟詩話》中說：“景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩。”甲詩選取楊花、子規這兩種景物，乙詩作者描寫了晚春江上所見的哪些景物？（2分）
10.這兩首都是寄給友人的詩。結合詩歌具體內容說說兩首詩分別抒發了作者什么樣的情感？（4分）
（二）閱讀下面的兩篇文言文，完成11—14題。（16分）
【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持
度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”《鄭人買履》
【乙】伯樂《相馬經》有“隆顙（sǎng）①蛈日②，蹄如累麴（qū）③”之語，其子執《相馬經》以求馬，出見大蟾蜍，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾！”伯樂知其子之愚，但轉怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御也。”
【注】①隆顙（sǎng）：高高的額頭。②跌日：眼睛鼓起，也有人認為是"跌目"。③累麴（qū）：疊起來的酒藥餅子。11．解釋下列加點詞。（4分）（1）而置之其坐（）（2）及反（）．．（3）先自度其足（）（4）但蹄不如累麴爾（）．．12.下列句子中加點字詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.先自度其足人履其板，自不能動．．B.至之市伯樂知其子之愚．．C.反歸取之舉一隅不以三隅反．．D.何不試之以足徐噴以煙．．
13.用現代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）曰：“寧信度，無自信也。”
（2）此馬好跳，不堪御也.
（3）自非亭午夜分，不見曦月。
14.把癩蛤蟆誤認為千里馬，這是寓言作者的夸張。嚴文井說過：寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。請你說說你從乙文中讀出的道理。（3分）．．
（三）閱讀《一次幫助，改變兩個人的命運》，完成15—18題。（14分）
一次幫助，改變兩個人的命運
①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。
③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，并將他送入圣瑪利醫學院。畢業后，這位少年成為英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大·弗萊明發明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應用于臨床醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。
⑤二次大戰期間，已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬于
