感動是一個漢語詞語，拼音為gǎn dòng，意思是動搖，觸動；感觸，觸動感情，引起同情、支持或向慕，猶感應。謂受影響而引起反應，感傷震驚， 以下是為大家整理的關于一件令人感動的事6篇 , 供大家參考選擇。
一件令人感動的事6篇
第1篇: 一件令人感動的事
一件令人感動的事作文作文
一件令人感動的事作文（1）
今年是建黨90周年，我們回憶起了在那時的戰爭，也想起來許多的偉大人物，例如：樂于助人的雷鋒、視死如歸的劉胡蘭、不怕犧牲的王二小······
最讓我懷念的是雷鋒，有一句關于雷鋒的名言是這樣說的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒無論走到，只要那看到有人需要幫忙，雷鋒絕對不會袖手旁觀的。我讀過兩個很感動的故事。
第一件事：一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在”。 第二件事：五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“ 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。 這兩件事足以可以證明雷鋒樂于助人的精神，我們要向雷鋒學習。
一件令人感動的事作文（2） 一件令人感動的事
感動，是人類高貴的情感。世界上令人感動的事不計其數，但有一件事令我感動，它讓我感受到人的優良品質。
那是發生在XX年4月6日的下午，汕頭南濱路發生了一起重大交通事故，一輛校車與水泥車、桑塔納小轎車發生連環撞，造成了28人傷，10死亡的慘劇，當時情況十分危急，小轎車還著了火，而校車和水泥車則是粉身碎骨，那為什么還有不少傷員獲救呢？原來，在車禍發生時，汕頭海軍戰士們在進行體能訓練，正好經過南濱路，他們看到前方冒著煙，就迅速趕去，有的戰士向周圍借來滅火器，把小轎車的火撲滅后，有的戰士實施救援，當時有幾個傷員傷勢嚴重，海軍戰士們便脫下衣服，撕成塊，把血流不止的傷口包扎。當時校車油箱破裂，流出不少汽油，只要有一點火種，隨時都可能發生大爆炸，海軍戰士們便時時有生命的危險，但海軍戰士們把生死置之度外，全心全意地搶救傷員，救護車來了，他們把傷員一個個送進車里，而自己卻累得喘不上氣來。然后悄悄地離開。看完了這則新聞，我情不自禁地流下了眼淚，海軍戰士們不怕犧牲自己，他們極力搶救傷員，才能使一部分傷情嚴重的傷員得到生的希望，假如當時沒有海軍戰士的援助，死亡的人數還會增加。
海軍戰士的行為令我感動，他們搶救傷員的那一幕時常閃現在我的腦海之中。每當想起海軍戰士們奮不顧身的身影，我就會感動得潸然淚下。
一件令人感動的事作文（3） ”叮鈴鈴”清脆的放學鈴敲響了,我收拾好書包和同學們有說有笑地往回家的方向走去.路上的車輛來來往往,行道上熱鬧極了.
“哇哇”凄涼的哭聲傳入了我倆的耳朵,我們不由自主地停住了腳步,好奇心促使我和同學們快速來到擁擠的人群里,原來一個坐在母親自行車尾架上的小女孩的小腳趾頭絞進了正在飛快地轉動著的車輪里.頓時,小女孩的痛得忍不住直叫媽媽而她的媽媽急得走來走去毫無主意.一會兒打電話,一會兒又拔拔小女孩的小腳.小女孩更痛了又大叫起來.媽媽沒有辦法了,好使勁地把鋼絲弄彎讓小女孩把腳伸出來.可是小女孩的媽媽怎么弄都弄不彎堅硬的鋼絲媽媽又著急了.胖胖的腳趾頭偏不聽話,死死卡在里面,就是不肯出來.措手無策的媽媽只好向圍觀的人們求救.人們都十分焦急,紛紛議論起來,有的說找修單車的人來把車輪子的那幾根鋼絲剪掉吧!’’有的說把車輪子拆掉,慢慢把小女孩的小腳趾扯出來吧!’’還有的說;”讓警察來解決吧!’’ 正在這時候,有三個青年轉身走進各自的小商店,又不約而同地走了出來,匆匆地走向出事的地方,只見一位穿著黑色外衣的青年手拿著鉗,另一位穿著綠色襯衫的青年手里拿著板手,還有一位穿著白色襯衫,戴著一副眼鏡,斯斯文文的青年手里拿著螺絲批.他們都是來幫助小女孩和她的媽媽的,一位青年蹲在自行車前面,用鉗把車輪的鋼絲鉗斷;拿著板手一面扶著車輪;另一位青年拿著螺絲批把輪子上的螺絲一顆一顆拆下來.他們三位人互相配合,小女孩的哭聲漸漸小了,路上的行人也幫助三位青年,剛才周圍緊張的氣氛也平靜多了.”啊’’一點一點地終于把小女孩的小腳趾拔了出來,一看,青一塊,紫一塊,我想這個小女孩的小腳趾一定是很痛的.’’ 一切都平靜了,小女孩的媽媽正要向三位執心的青年道謝,可轉身一看,他們早已悄悄地離開了.
這件事雖然過去了,但它卻深深地印在我們腦海里,因為我親眼看到了樂于助人的新風尚.
第2篇: 一件令人感動的事
一件令人感動的事
教學目標：
學會把一件事寫清楚，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。
學會在生活中尋找感人的材料，逐步培養成留心觀察生活的習慣。
學會在敘事中恰到好處的抒情議論。
教學重點：
學會把事情的經過寫清楚具體。
教學難點：
如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感動最深的部分寫具體。
教學準備：
每位學生準備一件生活中令人感動的事。
準備相關課件。
教學過程：
一、 激情導入
同學們都很喜歡看電視，其中有一些情節給我們留下了深刻的印象。電視里曾經播放的一則公益廣告，給我留下了深刻的印象。（播放小男孩給母親洗腳的廣告）
一個五六歲的小男孩，用稚嫩的雙手，顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。
看過這則廣告之后的你們有什么感受呢？（生自由回答）
對，是因為他令人感動。“感動”就是我們今天的主題。今天，我們的習作題目就是《一件令人感動的事》。（板書課題，生齊讀課題）
二、 感受“感動”
這一組課文中的每一個故事都感人肺腑，那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動著我們的心靈。其實，在我們生活中，也有許多令人感動的事。
1. 出示汶川地震的圖片
你們看，2008年5月12日14時28分04秒，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發生里氏8.0級地震。我們國家的前總理溫家寶爺爺親自踏訪災區，社會各界也紛紛捐款捐物，當你們看到這些時，又被什么感動著？（生答）
2. 出示舞蹈《千手觀音》
你們看過這個舞蹈嗎？你們感動嗎？為什么？（生答）
是啊，21位殘疾演員用常人沒有的勇氣，克服了常人難以想象的困難和挫折，21位演員背后就有21個鮮為人知的故事，她們舞出了美麗，舞出了靈魂，讓人震驚，讓人感動。
三、 回憶“感動”
所有這些令人感動的故事都是我們從電視上看到的，但又在我們生活中確實發生著的。其實，在我們多姿多彩的生活中，只要你留心觀察，你會發現很多令人感動的事。那么。在你的成長道路上，一定在學校、家庭、或者電視、報紙、書上看到過，聽到過，甚至親身經歷過許多感動的事。想一想，在這些事情中，哪一件最使你感動、最令你難忘。回憶一下事情的經過，想清楚具體，然后再想一想該怎樣講述，才會打動別人。
1. 友情提示
老師幫你們分擔一點吧，大家可以參照屏幕上的表格的提示進行回憶。
2. 學生記憶搜索
3. 個別講述
請個別學生講述，老師隨機抽問“這故事什么地方打動了你？”
4. 同桌互說
要求：同桌互相說一說，說的時候，充滿感情，把事情說清楚說具體，讓聽你講故事的人被你講的故事所打動，另外，一位同學在說的時候，另一個同學一定要認真的聽。
5. 小記者采訪
看著大家在底下說的非常的認真投入，老師突然想請一名同學上臺來當校園電視臺的小記者，就地進行一次采訪。
四、 指導寫作
看來大家都是生活的有心人，懂得用自己的眼睛去觀察，也懂得用自己的心靈去感受。是啊，感動無處不在，剛才大家的交流讓老師也很感動。如果我們要把感動的事寫下來，同時又要感動別人。怎么寫呢？（課件出示課文精彩片段）
1. 有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚啊？”
他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
這是《金色的魚鉤》一課中的感人片段，作者除了對老班長進行生動具體的細節描寫之外，還融入了“我”當時的表現和感受。可見融入感受也是把感人事情寫具體的好辦法。
2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪（jiū）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
這是《橋》一課的感人片段，你看作者抓住了老漢的外貌、語言、神情還有動作等展開了一系列細節描寫。一個無私無畏、舍己為人的老共產黨員形象就活靈活現展示在我們眼前。
五、 書寫“感動”
同學們，寫的文章要打動別人，首先要打動自己，只有有感而發才能寫出好的文章。接下來，就讓我們用我們的筆，寫出我們內心的感動，把你心中最感動的故事寫下來。只要寫出最感動的一個畫面或片段就行，相信你一定能寫好。
1. 學生寫作
2. 個別交流
六、 小結
由于時間關系 下節課咱們再接著把事情的經過再具體、充實一下，然后給它加上一個精彩的開頭和漂亮的結尾并根據自己的內容給文章加上個新穎、適當的標題，寫成一篇完整的習作。
第3篇: 一件令人感動的事
＜一件令人感動的事＞開頭寫法指導
在我幼小的心靈深處，有一件事最令我難忘。它是我從記事起在記憶里最難磨滅的，你猜是什么呢？
昨天，我們學校發生一件感人的事，是喻含哥哥得了腦溢血，全校都紛紛捐款，使我體會了一方有難，八方支援的真正含義。
在我上小學三年級的那年，發生過一件難以忘懷的事。
有一件事，雖然離現在已經有很長的時間了，不過到現在我還是記憶猶新，因為在那天，我真的被那位高大好心的大哥哥感動了。
雖然這件事已經過去了，但是回想起來還是那么感人，在我腦海里留下了深刻的印象。
兒時的許多往事，都已經記不清了，唯獨這件事深深地印在了我的腦海里。我愛我的媽媽。
直到現在我才真正體會到爸爸媽媽為我付出了那么艱辛的勞動，我也要用優異的成績來報答他們。這一天是我永遠都忘不了的一天。
這是去年暑假里發生的一件事了，真到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔，可是他卻常常出現在我的腦海里。
走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感受溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛意啊！
我透過模糊的玻璃窗，凝視著一張張真摯的臉，一雙雙揮動著的手……這情景直到現在還留在我的記憶中。
這件事發生了許久，可是我依然沒有忘記，我把它寫在日 記里。因為在我的心目中，他就是一個大英雄。
2）你為什么感動？（3）作者是通過抓住哪些方面把文章寫具體寫生動的？（學生討論交流）師總結：寫時注意把事情的過程寫清，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作、表情心理活動等細節，寫出人物的心情。（4）指導習作開頭結尾，出示課件：（幾種開頭和結尾）供學生參考A、開頭：（1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。（2）、人的一生中會發生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。（3）、媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。（4）、 一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海里，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家的路上...... B、結尾：（1）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。（2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……（3）、這件事情雖然已經過去很久了，但是我卻記憶猶新。
把令你感動的事寫出來
一雙鞋墊
我擁有了第一雙鞋墊，軟軟的，絨絨的，真暖和；踩著它，股股熱流直躥心窩，然后彌漫升騰，把我整個地包圍起來。就像奶奶的愛，圍繞在我身旁。
“冷嗎？”奶奶望著腳盆中我那雙小腳丫，心疼地問。我的腳面略有些發紅，顯然有些凍了。我露出爽朗的笑容說：“沒事，習慣了。”“有沒有鞋墊？”“鞋墊？”我搖搖頭，“從來沒有用過。”只聽奶奶長嘆了口氣，站起來蹣跚地走到桌前，提著水壺，慢慢走過來，不時向我腳盆中加熱水。那天晚上，我泡了一個最舒服的“足浴。”
很快，寒假生活結束了，我又要上學了。奶奶幫我收拾行李。當我把毛衣遞給奶奶時，我發現，奶奶右手指甲根兒有一道深深的劃痕，好像是什么東西戳破的，很細，血已經在傷口凝固了。我抓住奶奶的手，那手很粗糙，我問道：“奶奶，手怎么會這樣？”奶奶抽回手說：“沒事，不小心弄破了點皮。”我抱怨：“奶奶，怎么這么不小心？”奶奶把我送到校門口，我照例揮手送別奶奶的身影。
到了學校宿舍，我打開行李包，準備收拾東西。我剛剛拉開那黑色的拉鎖，一雙嶄新、潔白的鞋墊進入了眼簾：表面有一層細細的絨毛，好像小貓咪身上那細細的毛一樣，干干凈凈，白生生的，還有那一個個勻稱的針腳……我欣喜若狂，激動地伸出雙手捧起它，我不禁把它在臉上來來回回地擦，那感覺真柔軟，就像柔和的春風撫摩著我的臉一樣。突然，我停止了所有動作，心針剌一般地痛了一下，難道奶奶是為了給我做鞋墊而扎破了手嗎？我眼前浮現出這樣的情景：奶奶盤著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個亮點一會兒上一會兒下，那是奶奶戴著頂針，一針挨一針縫著，那筋脈突出如同老樹皮的手，飽經了風霜。不時，奶奶還將針尖兒在頭發里磨磨，再縫……奶奶的視線越來越不清晰，眼中的一個鞋墊變成了兩個，一個針尖變成了兩個針尖，她一下子沒扎準，針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開始接著縫……墻上的影子在一下一下地忙碌著……
我用手撫摸著鞋墊上的一個個針腳，柔柔的，整齊的，這里濃縮著奶奶的愛。這將是我一生的珍寶，它會永遠伴隨著我，給我溫暖，給我鼓勵，給我前進的勇氣。
把令你感動的事寫出來
課文安排這次口語交際和作文訓練，一是繼續讓同學們從看到的、聽到的或者是親身經歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發和教育；二是提高同學們的語言表達能力。
為了幫助同學們完成這次習作任務,老師建議按以下幾個步驟進行:
認真選材。課文以電視公益廣告和一部根據真人真事改編的電影引出口語交際的話題，拓寬了同學們的思路：選擇的內容既可以是自己親身經歷過的，也可以是聽別人講述的，還可以是從電影、電視、書中看到的。只要是令自己深受感動的、觸動過自己心靈的事情，都可以成為口語交際和習作的題材。
令自己最感動，令你感動的事必然觸及你的心靈深處，給你強烈的震撼。這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝。這件事要么在做人、處事上給你諸多有益的啟示，要么發你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。認真選擇材料，確定自己要寫的內容。
明確要求。一要內容具體。首先要把事情交代清楚、完整。把事情經過寫具體，即做到言之有物。(1)能充分展現人物精神面貌的語言、動作、心理活動等要細致、生動。(2)要突出細節描寫，使之觸動心靈，深受感動。如例文：“奶奶盤著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個亮點一會兒上一會兒下，那是奶奶戴著頂針，一針挨一針縫著，那筋脈突出如同老樹皮的手，飽經了風霜。不時，奶奶還將針尖兒在頭發里磨磨，再縫……奶奶的視線越來越不清晰，眼中的一個鞋墊變成了兩個，一個針尖變成了兩個針尖，她一下子沒扎準，針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開始接著縫……”(3)對事件發生的環境要充分描寫以烘托氣氛；二要語句通順。文從字順，自然流暢；三要感情真實。情感是文章的生命。而情感又貴在真實，真實的情感才會感動人。因此，在人物情感表達時要自然，不要矯情、做作。按照一定的順序來寫，最能突出“感動”的內容要詳寫。結尾要照應開頭部分的內容，并把敘寫本文所得的感想寫出來。
確定題目。題目是文章的眼睛，它與文章的內容有密切的關系。因此，給文章擬個恰當的題目尤為重要，本次作文要求文題自擬，可按如下方法擬題。(1)文題可以直接表達，概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。(2)文題可以直接標明事件。如《生命中的感動》《師生情深》《送水》《風雪記憶》《善良的一閃念》《感動的一幕》等。(3)文題還可以點明與文章內容有關的事物。如《一本集郵冊》《一支鋼筆》《一張照片》等。
交流評改。回憶從這組課文中學到的一些表達方法，想一想自己準備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。想一想曾經看到、聽到或親身經歷過的事情中，哪些深深地觸動過你的心靈，令自己特別感動，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動的事情，認真回顧事情的經過，與同學交流，說一說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學和老師的建議。
“文章不厭百回改”，習作寫好后，對照要求，自讀自改，同學互改。看是否有一定的順序，詳略是否得當，前后的照應是否存在問題，事件的經過是否具體，語句是否通順等，直到修改滿意為止。相信你的努力，一定會寫出優秀的文章來！
觀察順序
先整體后部分，先主后次，先四周后中心，從上到下，由遠到近……按什么順序觀察，要根據觀察對象和觀察角度而定。
運用眼、耳、鼻、口來觀察光用眼睛看，是無法對事物進行細致的。全面的了解的。有時還需要對具體事物看看、摸摸、聽聽，甚至聞聞、嘗嘗，然后再分析分析，研究研究。這樣就可以對事物有全面的了解了
要想寫出出類拔萃的好作文必須要有標新立異的觀念，做到別出心裁，選用與眾不同的材料，這樣才能收到良好的效果。要達到“選材新”的目的，應該從3個方面著眼。
第一，選擇剛出現或剛發生不久的材料。這樣的材料時代感強，給人耳目一新的感覺。第二。選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。因為每個人的經歷不同。所以這樣的材料不容易與他人完全雷同，寫出的作文自然會有新鮮、獨到之處。第三，選擇自己發現的、有新意的、鮮為人知的材料。做到這——點主要靠小學生在日常生活中注意積累材料，做個有心人，寫作需要時，盡量選擇那些有新意、有特點的事物寫，使其作文內容讀來令人耳目一新。
第二，寫事要弄明白產生事件的基本條件。任何一件事的發生、發展都要受時間、地點、環境和人物的限制。例如，戰爭有它特定的時間、地點、人物。學習、工作、買賣、舍己救人、助人為樂都是如此。寫事不能忽略產生事件的基本條件，所以，我們寫事時，要用一定形式把事件發生、發展的時間、地點、環境、人物交代清楚。
第三，要寫出完整的、合理的情節過程。事件的情節記敘是寫事的主要目的，記事沒有情節過程不能稱其為記事，因此，記事就要寫好一個完整的、合理的情節過程。所謂情節過程是指事件的發生、發展、高潮、結局。小學生寫事不一定要有起伏跌宕的情節，也不一定要有驚心動魄的高潮，但起碼要寫出事件起初怎樣，后來怎樣，結果怎樣，事件要寫得有頭有尾，在學習寫事過程中，逐漸寫出一些意趣，寫出一些波瀾。
擇一件令您感動的事情寫下來，方法是多種多樣的。我提醒小朋友注意以下幾點：
1．選用恰當的敘事人稱。記事用第一人稱可使事件寫得真實、可信，也便于和讀者進行感情交流，事件的教育作用易為讀者所接受，但第一人稱寫事受時間、空間的限制，有些情節不易展開。用第三人稱就能在廣闊的時間、空間范圍內表現人物和事件。寫事用第一人稱好，還是用第三人稱好，這要看所寫事件的內容。
2．選用恰當的敘事線索。線索，是敘事的助手。有了它，可以使所寫的事件內容集中，也可以使若干件簡單的事貫穿起來，成為一件復雜的事。敘事的線索往往用一件能引發作者回憶的具體事物充當。如一張試卷、一把雨傘、一個筆記本等等。
3．要寫出自己的真情實感。凡是要寫文章，就是要表達一種心情、一種感受。當作者感情的抒發得到讀者認同時，就可以認為他達到了“以情動人”。寫文章時怎樣才能做到“以情動人”呢？對于小學畢業生來講，選材時只要注意以下兩點，就可以寫出有血有肉感人至深的文章了。第一，要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才能在生活里發現真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認識和體驗，進而才會有話可說、有感而發，掌握這樣的材料，表達出來的“情”才能“真實動人”。其次，要注意掌握抒發感情的方法及方式。小學生常用的有寫人抒情（如因某人而氣憤或感動、贊揚等等），記事抒情（如傷心的事、后悔的事、快樂的事等），借景抒情（如熱愛自然、美化環境、描繪未來）等。總之，作文中的“以情動人”，不是一時一事，也不是一招一式之功，而是依靠平時作文中、生活中扎扎實實的訓練，不斷實踐、不斷創新而形成的。只有練就敏銳的思維、強烈的是非觀念，才能選出情感豐富、著實動人的材料。
4．要寫出故事情節的變化。俗話說“文似看山不喜平”，這就是說敘述需講求變化，講求一波三折，不要平鋪直敘，一覽無余。《草船借箭》中，周瑜為了陷害孔明，限令他在10日內造箭10萬。一向精明的諸葛亮這次似乎糊涂得很，竟然立下軍令狀：‘“只要3天。”3天時間本來已經非常緊迫，可是他連繼兩天毫無動靜。第三天一早請魯肅上船取箭，結果船又開往曹營。船近曹營，又令軍士擂鼓吶喊，自己卻在船艙里“只管飲酒取樂”，待到借箭成功，人們不禁拍案叫絕，嘆服諸葛亮的“神機妙算”。如果不這樣波瀾起伏地敘述，一開始就把諸葛亮的計謀和盤托出，然后寫諸葛亮依計而行，讀起來不是索然無味嗎？
敘述忌平，首先要在敘述中巧妙地設置懸念。看電視連續劇，故事本來是連續發生的，但每到關節處，一集即止，留下懸念。“欲知后事如何，且聽下回分解”，迫使你不得不看下去。“連續”效果的產生，離不開懸念的作用。后面的例文《考卷兒的秘密》《媽媽，我告訴您一個秘密》就是巧設懸念的好文章。如果小作者一開始就把真相抖摟出來，一開始就說明媽媽的用意，那么文章就會黯然失色。小朋友們可要認真閱讀思考喲！
開頭的方法
1．直接回憶法。如：
小學生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。
2．開門見山法。如：
令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。
每當我想起這件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣啊！
3．抒情回憶法。如：
在我度過的十個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時光的流逝，許多人的面容大多都忘記了，只有一個人在我的腦海里留下了深深的烙印。
結尾的方法
1．照應開頭法。如：
這件事已經過去很舊了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
2．總結點題法。如：
這件事真令我難忘！
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將回成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因為它使我懂得了，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，大家都會竭盡全力幫助他（她）。
3．畫龍點睛法。如：
我一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！
這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。
第4篇: 一件令人感動的事
《一件令人感動的事》
本文是關于初中作文的《一件令人感動的事》，感謝您的閱讀！
轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。 星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。 媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！” 經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。 到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。 望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！ 2、在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級后，媽媽再不像以前那么愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個問題我一直不明白。 這天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。哭聲驚動了住在樓下的王奶奶，她上來一看：“啊呀，不得了！”他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說：“幸好今天穿得厚，不然非被燙個大傷疤！“我一聽，又哭了，媽媽看到了，后說：“沒事，不就破了些皮嗎？小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。”媽媽為什么不愛我呢？ 半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家里，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音：”這個孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點，可這是為了孩子好呀！”之后又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲，我知道媽媽要進來了。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開門，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛著我，沒有不愛我。想著想著，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。 媽媽，您真偉大！ 3、記得那是夏天的一個下午，天很沉，似乎預示著一場暴風雨的即將來臨。上午，大社已經通知晚上六點半我跟另外一位同事要到大社進行外匯業務考試的模擬考。下午，分社的業務量也一如平常繁多，而且因為主辦會計去開會了，就只剩我們兩個柜員，所以大家都忙得頭暈轉向。五點左右天黑得快要壓下來了，風也開始吹得越來越猛，馬路上的垃圾滿天飛---一場暴風雨即將來臨。不一會兒雨開始“嘭嘭……”直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風也越吹越猛，路邊的大樹被吹彎了腰。外面狂風暴雨，分社里面也“熱鬧非凡”…… 快到五點半了，雨勢有所減弱，不少客戶辦完業務都急急忙忙地離開了。五點三十五分，押款車到了（因為我們分社是解款的第一站），這時的雨勢又增大了，外面的馬路的積水也開始上漲。押款車走后，我們繼續做一些后續工作。突然，“怦——”一聲，整個分社的燈都熄了，只聽見主機不斷地在響“b——b——”。我們兩個一下子都蒙了！“停電？！”不會的！我們立即去檢查電源總開關。可是電源總開關沒問題啊！看看對面的商鋪也有電，怎么會這樣呢？我們立即打電話到電站問，原來是我們這邊的電線被風雨打斷了，現在立即派人去搶修，可是什么時候能修好卻是個未知之數。噢……我們被困了！因為外面的卷閘沒電打不開，備用的電箱在外面！眼看著就快到六點了，我們還要到大社考試呢！我們只好打電話向附近分社“求救”了。可是，雨勢實在太大了，路旁的幾棵樹已經被吹倒，而且閃電雷聲不斷，附近分社的同事也是愛莫能助，唯一的辦法就是等雨勢減弱。無奈，只有一個字“等”。十分鐘過去了，雨勢沒有絲毫減弱，雨打在玻璃上我們已經看不清外面了……突然，門口出現了一個穿著黃色雨衣的人！……噢，原來是附近分社的同事！我們立即從椅子上跳起來，仿佛黑糊糊的世界里突然出現了一道曙光！我們簡直興奮極了！慌忙讓她把外面的備用電箱打開。“哐——”卷閘開始慢慢升起。啊……我們終于被“解救”出來了！我們在大聲地歡呼著……而那位同事已經再次穿上她黃色的雨衣，這時我們才慌忙道謝，可她只是笑了笑就騎上自行車準備離開了。這時我才注意到她雨衣已經緊貼著身體，全身已經是濕透了。 看著她騎著自行車搖搖晃晃地消失在風雨中，突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺。這就是同事之間的那份情誼，那份互相幫助，互相愛護的精神。我想我永遠會記住那件黃色的雨衣的！ 4、潘安是我們小區里的一個挺好的的小伙子，人也挺和善的，就是有點膽小怕事，連平時燉魚湯，魚都不敢自己殺。 一個晴朗的下午，一棟大樓的人家突然冒煙了，鄰居們聞到了煙味都跑了下來，“老大爺！”一個人喊到。這時，大家才想到那位老大爺著了火，但那位大爺還在家里睡的正香呢！人們開始議論紛紛，誰去救那位大爺。 “安林，你去。” “為什么？” “你是大爺的對門，你當時應該去叫醒大爺。” “那張云就更應該去了。” “憑什么啊？” “應為你幫大爺燒的雞湯啊！你不把煤氣給關了嗎？“ ………… 就在大家爭論不休的時候，潘安走了過來，問：“什么事啊？” “那位大爺家著火了，可大爺在家里睡覺呢！可大家一個也不愿意去救大爺。”安林說。 潘安看了看越來越濃的黑煙，說：“我去吧！” “潘……”大家話還沒說的出口，他已經沖進了弄煙滾滾的樓道中，大家隨即就撥打了119。10分鐘過去了，119的車子來了，人們還沒見他下來，便開始擔心了，他不會有什么事吧。又是10分鐘過去了，大家聽到一個熟悉的聲音：“快來幫忙！”是潘安，是他！他被著年逾70的大爺，向大家走來。 “小安，難為你了。” “潘安，你真了不起！” …… “大家不要再說了，快把大爺送醫院吧！我不要緊的。” “哎。”大家把大爺送到醫院之后，他自己找了塊布條，把自己的傷口包扎起來，連醫院也沒去。 我在窗前目睹了這一切，兩行熱淚留了下來。我被他深深打動了。每次我再站在那個窗口的時候，就會想到再現代的社會上，又有多少人會像他那樣，擁有者和哈爾威一樣的品質，在現代社會中，不正需要這樣的品格嗎？潘安和哈爾威，他們都是我們學習的榜樣。 5、在我的記憶里，有許多令我感動的事。但是，最令我難忘的還是發生在兩年前的那件事。 那是一個寒冷的夜晚，白天因為貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關切地問：“兒子，怎么了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然后跑到了客廳拿出溫度計，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最后又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房后，已是凌晨三點了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。 當我醒來后，雪已經停下了，我的病也好了許多。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我知道這是媽媽在我睡覺時給我買的。床頭柜上還有一張字條，我拿起來一看，上面寫著一句話：“兒子，以后要注意自己的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶里轉了幾圈，終于忍不住流了出來。
第5篇: 一件令人感動的事
記一件令人感動的事
動物和人有著不可分開的關系。在人類世界中，發生了許多動物與人類的感人故事。
XX年，在一個偏遠的小山村里，有一位老人獨自生活了20多年，唯一陪伴他的是兒女們為了給他解悶帶來的一只小狗，這只小狗剛帶來的時候只有一歲多。從此，小狗成了老人最好的“朋友”。老人和小狗同吃同住，當有好吃的時候，老人都會分一半給小狗。小狗也忠誠于自己的主人。每天都陪主人“聊天”。就這樣，一直生活著。
漸漸地，老人變得更老，小狗也變成了老狗。老人曾多次囑咐兒女們自己死了以后，一定要善待這只狗。
不久前，老人因病去世。奇怪的是狗從此不吃一口東西，整天趴在主人的床上，任憑面前擺著什么好吃的東西！兒女們得知后，決定帶小狗去父親的墓地看看。到了老人的墓地，小狗先在老人的墓地轉了兩圈，然后跑到河邊，一下跳了進去。小狗為了主人自己也舍去了生命。
動物也有情感；動物也有真心；動物也像人！狗，到底是被主人賦予了人性？還是本性如此？我不清楚，但我卻狗的身上看到了忠誠，看到了善良，看到了親切。狗是人類最好的朋友。人總是以萬物之靈長而自居，可是有些動物，在某些事情上的表現真讓我們人感到汗顏！
第6篇: 一件令人感動的事
記一件令人感動的事
那天,陽光明媚,春風和煦,我哼著歡快的小曲兒,愉快地去找小伙伴上山玩兒。
到了約定的地點后，我發現小伙伴們一個都沒來，只能自己去到處轉轉了。轉了一會兒，我在草叢中發現了一種小果子，長得可真像草莓！我看著那紅紅的、誘人的小果子，早就垂涎三尺了，來不及多想，我就摘了一個扔進了嘴里，細細品嘗，又甜又酸，真好吃！我一個接一個吃了起來。
突然，我感覺不對勁兒，可又不知道是哪里不對勁兒，也就沒放在心上。就在我摸摸嘴巴準備走人的時候，我才知道我的嘴巴腫了，我知道這是中毒后的癥狀。我的眼睛一眨，淚水就順著臉頰流了下來。我害怕極了，心里想著：都怪自己貪吃，怎么辦？怎么辦？小伙伴們都沒來，我真要死在這兒嗎？想到這里，我嚇了一跳，拍了拍腦袋，罵著自己說：“你怎么這么沒骨氣，你死了，爺爺奶奶怎么辦？那些愛你的親人怎么辦？你一定不能死！你一定不能死！”嘴里是這么說，可心里卻還是害怕，我放聲大哭。
這時，我聽見了小伙伴們的聲音，我高興極了，想：他們來了，他們在找我，我不會有事的！想著想著，好朋友菲非發現我一屁股坐在地上，急忙問我怎么了，我聽話的把事情的經過告訴了她。
菲菲聽了，二話沒說拉起我就跑，邊跑邊叫小伙伴們跟上。我正納悶呢，菲菲要干什么？她要帶我去哪兒？我能相信她嗎？
“我知道你在想什么，我現在就告訴你，你吃的那種果子叫做蛇莓，也叫‘蛇烏泡’，是有毒的，你吃了那么多，當務之急就是趕緊送你去醫院呀！”她剛說完，小伙伴們就追了上來，問菲菲事情的緣由，菲菲又說了一遍，這下，他們也急了起來，其中一個個兒高的男生，他是菲菲的哥哥，聽了菲菲的話后，馬上把我背在了背上，飛也似的沖向了醫院，我支撐不住了，終于昏了過去。
等我再次醒來的時候，我已經躺在了醫院里雪白的床上。睜開眼，只看見伙伴們忙碌的身影，我控制不住終于落下淚來，這時，又是菲菲的哥哥，給我講了個笑話，又把我給逗笑了，我笑得甜甜的，心里也甜甜的，伙伴們真好！
望著伙伴們的身影，我的眼睛不免有些熱，因為是伙伴們把我送到醫院，是他們忙碌著照顧我，我真高興有這樣的朋友！
那件事已經過去很久了，但仍讓我記憶猶新，讓我一生都難以忘懷。
