長沙小升初4篇
長沙小升初(1)
word/media/image1.gif長郡小升初考試語文試卷（2014.5.10）
時間：90分鐘 總分：100分
一、語文知識積累部分（共20分）
（一）國學常識集結（10分）
請把1—10題的正確選項填寫在下面的表格里
1、“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？（ ）
A、明月 B、姻緣 C、人名 D、美女
2、“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（ ）
A、蘇州 B、房屋 C、藥酒 D、莊稼
3、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（ ）
A、窗戶 B、臥具 C、井床 D、床墊
4、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統節日？（ ）
A、中秋節 B、元宵節 C、端午節 D、七夕節
5、下列哪一句古詩描寫的場景最適合采用水墨畫來表現？（ ）
A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
B、返景入深林，復照青苔上
C、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
6、下列哪個成語典故與項羽有關？（ ）
A、隔岸觀火 B、暗度陳倉 C、背水一戰 D、破釜沉舟
7、現在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”分別指代高雅和通俗的文藝作品。請問這兩個成語最初指的是什么？（ ）
A、文章 B、畫作 C、樂曲 D、詩歌
8、王羲之對一種動物十分偏愛，并從它的體態姿勢上領悟到書法執筆運筆的道理，這是什么動物？（ ）
A、鶴 B、鵝 C、雞 D、魚
9、如果在華佗去世后不久，曹操還想尋找一位名醫為自己治病，他可以找下列人物中的哪一位？（ ）
A、扁鵲 B、孫思邈 C、李時珍 D、張仲景
10、“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”？（ ）
A、天文、地理、文學 B、事情的開始、經過、結果
C、孔子、孟子、老子 D、自己的姓名、籍貫、生辰八字
（二）巧改妙解標點（2分）
11、閱讀下文，根據上下句意，在空格處填寫一句話（2分）
美國著名社會心理學家巴爾肯在一次宴會上提議，每人用最簡捷的語言寫出一篇“自傳”，行文用句要短甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。于是，在場的人冥思苦想，提筆作文。
不一會兒，一位年輕人交給巴爾肯一篇只有三個標點符號的自傳：一個破折號“——”，一個感嘆號“！”和一個句號“。”。
巴爾肯問他這三個標點符號表示什么意思，年輕人回答道：“一陣橫沖直撞；落了個傷心自嘆；到頭來只好完蛋。”
巴爾肯望著那位年輕人凄然的神色，沉思了片刻，提筆在這篇“自傳”的下邊有力地又寫了三個標點符號：一個頓號“、”，一個省略號“……”和一個大問號“？”。
巴爾肯用鼓勵的口吻對那位自暴自棄的青年說：“青年時期是人生的一個小站；
；豈不聞‘浪子回頭金不換’？”
（三）我們愛記古詩句。（8分，每空1分）
12、當我們浪費糧食時，爺爺常常用唐詩人 的詩句，“ ，
。”教導我們。
13、當我們在外地過節時，常引用唐朝詩人王維在《 》中的“
， 。”來表達對家人的思念。
14、將近六年的小學生活，老師對我們傾注了滿腔的心血，你由此想到了“
， 。”這樣的詩句，以表達你對老師的熱愛和贊美。
二、閱讀理解部分（共30分）
（一）閱讀下文，按要求回答問題。（16分）
成語“嫁”給了廣告？
在大陸境內最先運用”成語“作為廣告詞的已不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，而是俗語，說：“車到山前必有路，有路就有豐田車。”驀然回首，如今滿街跑著豐田車，早已無人稱奇。
于是，由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結成一了對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車），你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（明目器）；你有“默默無‘蚊’”（驅蚊器），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒有預告，亦未履行合法手續，成語已然嫁給了廣告并堂而皇之地添丁進口，毫不汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統一，有的說沒有什么不合適，似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞，借用了成語本身已經具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國特色的文化氣息，一舉多得，哪有不妙？但也有的說并不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明時，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據調查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生，如此這般移花接木，偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，那可怎么辦？文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確吧。
15、請將下列“廣告用語”改為正確的成語。（4分）
“咳”不容緩：（ ） “騎”樂無窮：（ ）
“鱉”來無恙：（ ） 一“明”驚人：（ ）
16、聯系上下文，說說“貌合神異”和“一舉多得”在文中的含義。（4分）
“貌合”指
“神異”指
“一舉”指
“多得”指
17、對“成語嫁給了廣告”的現象，文章中寫出了哪幾種意見？作者的看法是什么？請加以概括。（4分）
18、現實生活中你見過成語“嫁”給廣告的現象嗎？請你說說你的見解。（4分）
（二）閱讀下文，按要求回答問題。（14分）
不要對那個人叫嚷
丁立梅
周末，是鄉下家長來學校看孩子日，每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。
有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上卻裝作不認識，腳步匆匆，繼續前行。
母親見到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引來一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”
母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的啊？”
“我會自己請假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送來，省得你來回跑。”
兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……
兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路之上，頭也沒回，做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉身，一步一匍伏地走了。
在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發火。是嫌父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策地站在一邊。
女學生我教過，平日里，是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”我摸摸那件衣服，我說：“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的。”女學生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木納，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。
19、請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。（4分）
20、題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”指的是誰？（2分）
21、文中畫線的語段運用了哪些描寫方法塑造母親的形象？并談談這些方法的作用？（4分）
22、俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”讀了此文后，你想對文中的孩子說些什么？又想對自己說些什么？（4分）
三、寫作實踐部分（共50分）
23、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于500字的作文。
英國機構“國民信托”最近為兒童列出了一個12歲前必須完成的50項戶外活動單。參與該活動的孩子每完成一個項目就在后面打鉤。
☆冒險類☆
1、爬樹 2、從大山坡上滾下來 3、野外露營 4、筑巢 5、用石頭打水漂 6、雨中跑步 7、放風箏 8、用漁網抓魚 9、從樹上摘蘋果吃 10、玩板栗游戲
☆發現類☆
11、長途騎行 12、用棍子探出一條小徑 13、做泥餡餅 14、筑水壩 15、打雪仗 16、用小雛菊做項鏈 17、賽蝸牛 18、野外藝術 19、玩木棍游戲 20、踏浪
☆游俠類☆
21、采野生黑莓 22、探索空樹洞 23、參觀農場 24、光腳走路 25、做草喇叭 26、尋找化石 27、看星星 28、登山 29、山洞探險 30、用手抓嚇人的動物
☆尋蹤類☆
31、抓昆蟲 32、找蛙卵 33、接落葉 34、跟蹤野生動物 35、探尋河塘生物 36、為野生動物搭房子 37、從石灘中找生物 38、養蝴蝶 39、抓螃蟹
40、野外夜行
☆探索類☆
41、自種、自收、自吃 42、在大海里游泳 43、做木筏 44、觀鳥 45、野外定位 46、攀巖 47、野炊 48、騎馬 49、尋寶 50、泛舟而下
2014.5.10 長郡小升初語文試題答案
1、語文知識積累部分
1、A 2 、C 3、C 4、B 5、C 6、D 7、C 8、B 9、D 10、B
11、示例：道路漫長，希望無邊
12、李紳 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
13、九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
2、閱讀理解部分
15、刻不容緩 其樂無窮 別來無恙 一鳴驚人
16、成語中與廣告中的讀音似乎一樣。
成語與廣告語的含義及精神有很大的差別
用一個類似的成語表示一個廣告的內容這個舉動
易于傳誦，還具有中國文化的氣息
17、word/media/image2.gif可以這樣用，這樣用挺好的；
word/media/image3.gif 不能這樣用，成語不能成為高管高于的“基地”。
word/media/image4.gif 反對這樣用，因為是擔心如此用法會使廣大正在學習的中小學生近日成語的學習誤區。
作者支持的是第三種意見
18、略
19、word/media/image2.gif背駝貌丑的母親滿心歡喜的給兒子送東西，兒子卻覺得母親丟人，怪母親來校，態度惡劣
word/media/image3.gif女生嫌父親買的衣服不好，無理對待父親
20、自己的父母以及所有深愛我們的親人
21、外貌描寫和動作描寫。母親背駝貌丑，行動困難，但背上的包卻那樣的大，突出了母愛的偉大。外貌，動作描寫也為下文子嫌母丑埋下伏筆。
22、（言之成理即可）
寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.
長沙小升初(2)
長沙小升初語文畢業精選試題
時量：90分 滿分：120分
一、基礎知識積累與運用。（共40分）
1.根據拼音寫漢字。（6分）
（1）一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，shān shān（ ）而來，近了，近了！……
（2）我開始后悔自己的自bào（ ）自棄。
（3）荒草便繁yǎn（ ）了出來，枝蔓上下，慢慢的，它竟銹上了綠苔，黑bān（ ）。
（4）可是tān（ ）主卻無動于zhōng（ ），直挺挺地站著。
2.給加點的字注音。（6分）
（1）我經常給他畫像，畫得惟妙惟肖（ ）。
（2）瞧，它多美麗，嬌（ ）巧的小嘴。
（3）不一會，鏗鏘（ ）的樂曲轉為節奏單一的旋律。
（4）他唱啊唱，嚶嚶（ ），宛如春水淙淙（ ）。
3.將短語補充完整。（6分）
縱橫馳（ ） 人聲（ ）沸 披荊斬（ ）
談笑風（ ） 龍飛鳳（ ） 和（ ）相處
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A．在節約型社會里，人們有效利用資源進一步加強。
B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生交通事故。
D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習，忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。
5.給下列的語段空白處依次添加一組句子，正確的一項是（ ）（3分）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ；讓我們學做荷花的事業吧， ；讓我們學做蓮子的事業吧， ；讓我們學做藕的事業吧， 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
6.下列敘述中表述有誤的一項是（ ）（3分）
A．《魯濱孫漂流記》記敘了魯濱孫和“星期五”在荒無人煙的孤島上度過他26年孤獨時光的經歷。
B．《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的。書中的主人公是安利柯。
C．我們愛看《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為書中的保爾鋼鐵般的意志一直鼓舞著我們前進。
D．我們是聽著《三國演義》的故事長大的：過五關斬六將、火燒赤壁、三打白骨精……深深地印在我們的腦海里。
7.閱讀下面的材料，回答問題。
5月31日，是“世界無煙日”：國家衛生部下發文件規定，從2011年5月1日起，在公共場所禁止吸煙。隨著長沙被評為“全國文明城市”，長沙對于文明行為的規范也日益完善，市民的文明行為也在文明創建中日益提高。
（1）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪長沙市衛生局局長，你將就此事向他提出一個什么問題？（2分）
采訪局長：
（2）如果現在你是文明勸導員，有人在公眾場合抽煙，你將如何進行文明勸導？（2分）
勸導辭：
8.課內外古詩文默寫。（9分）
（1）兩個黃鸝鳴翠柳， 。
（2）渭城朝雨浥輕塵， 。
（3） ，江船火獨明。
（4）故人西辭黃鶴樓， 。
（5） ，彈琴復長嘯。
（6）煮豆燃豆萁， 。
（7） ，正是河豚欲上時。
（8）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自南宋詩人 的《 》。
二、閱讀下面的短文，按要求回答問題。（每題4分，共40分）
（一）皮 鞋
是第二年春天開學的時候了，我們的那位寡母，辛辛苦苦，調集了幾塊大洋的學費書籍費繳進學堂去后，我向她又提出了一個無理的要求，硬要她去為我買一雙皮鞋來穿。在當時的我的無邪的眼里，覺得在制服下穿上一雙皮鞋，挺胸伸腳，“得得得得”地在石板路大走去，就是世界上最光榮的事情；跳過了一班，升進了一級的我，非要如此打扮，才能夠壓服許多比我大一半年齡的同學的心。為湊集學費之類，已經羅掘得精光的我那位母親，自然是再也沒有兩塊大洋的余錢替我去買皮鞋了，不得已就只好老了面皮，帶著我，上大街上的洋貨店里去賒去；當時的皮鞋，是由上海運來，在洋廣貨店里寄售的。
一家，兩家，三家，我跟了母親，從下街走起，一直走到了上街盡處的那一家隆興字號。店里的人，看我們進去，先都非常客氣，摸摸我的頭，一雙一雙的皮鞋拿出來替我試腳；但一聽到了要賒欠的時候，卻同樣地都白了眼，作一臉苦笑，說要去問賬房先生的。而各個賬房先生，又都一樣地板起了臉，放大了喉嚨，說是賒欠不來。到了最后那一家隆興里，慘遭拒絕賒欠的一瞬間，母親非但漲紅了臉，我看見她的眼睛，也有點紅起來了。不得已只好默默地旋轉了身，走出了店；我也并無言語，跟在她的后面走回家來。到了家里，她先掀著鼻涕，上樓去了半天；后來終于帶了一大包衣服，走下樓來了，我曉得她是將從后門走出，上當鋪去以衣服抵押現錢的；這時候，我心酸極了，哭著喊著，趕上了后門邊把她拖住，就絕命的叫說：
“娘，娘！您別去罷！我不要了，我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可惡的店家！”
我拖住了她跪向了地下，她也嗚嗚地放聲哭了起來。兩人的對泣，驚動了四鄰，大家都以為是我得罪了母親，走攏來相勸。我愈聽愈覺得悲哀，母親也愈哭愈是利害，結果還是我重賠了不是，由間壁的大伯伯帶走，走上了他們的家里。
自從這一次的風波以后，我非但皮鞋不看，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命地讀書，拼命地和同學中的貧苦者相往來，對有錢的人，經商的人仇視等，也是從這時候而起的。當時雖還只有十一二歲的我，經了這一番波折，居然有起老成人的樣子來了，直到現在，覺得這一種怪癖的性格，還是改不轉來。
9.給加點字注音。
（1）漲紅（ ） （2）怪癖（ ） （3）繳費（ ） （4）賒欠（ ）
10.我向母親提出一個無理要求的原因是什么？請用原文回答。（4分）
11.文章中，母親賒欠皮鞋多次碰壁，沉默的回到家中后，上樓去了半天，請你采用第一人稱，描繪一下母親此時的心情。（4分）
12.文章中作者的母親是一個怎樣的人？請舉例說明。（4分）
13.由買不到鞋養成的一種怪癖的性格說明了作者怎樣的一種心路歷程？（4分）
（二）佛 心?
（1）初秋時節，我與幾個新結識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。
（2）有一個叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞。”大家哄笑起來。媽媽再強求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。
（3）過了一會兒，葉子蹭到司機跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個小猴是你的嗎？”大家見她這樣問，便都回頭去看——在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動來回擺個不停。司機說：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動動它。”司機笑笑說：“動吧，我批準了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個姿勢，它就不累了。”
（4）安頓好了小布猴，葉子又蹭到了司機跟前，疑惑地指著汽車擋風玻璃上的一片片斑跡問司機：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時候，一個小螞蚱樣的東西，“咚”地一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說：“叔叔，你慢點開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點到峨眉山沒有關系的。”
（5）臨近中午的時候，我們到了峨眉山報國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當，知了在樹上聲嘶力竭地叫個不停。這時候，我們當中有兩位老先生不解地問導游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導游笑著說：“您真富有想像力呀！您再仔細看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線’啦！”大家聽罷笑起來。過了一會兒，突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子媽媽說：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了——哭成這樣！”
（6）到了報國寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛。愚鈍的人終于明了，在這個物質的世界上，并非只有“到達”才算得上真正的到達，途程遙迢，但到達的意義無處不在。
14.文章第（2）段畫線的句子中，葉子為什么憂郁？（4分）
15.作者說葉子很有佛心，你認為主要表現在哪些事情上？（4分）
16.我到了報國寺，別的人都去禮佛，我為什么沒有去？（4分）
17.結合文章有關語句，分析葉子的性格特征。（4分）
18.從文章的內容看，你覺得具有佛心的人，會有什么行為表現？（4分）
三、作文（40分）
19.題目：難忘那
寫作要求：（1）請在橫線上添加適當的詞語；
（2）文中要有記敘、議論、抒情等表現手法；
（3）要有真情實感，不少于500字。
100
200
300
400
500
參 考 答案
一、1.（1）姍姍（2）暴（3）衍 斑（4）攤 衷 2.（1）xiào（2）jiāo（3）kēng qiāng
（4）yīng cóng 3.騁 鼎 棘 生 舞 睦 4.D 5.B 6.D 7.(1)您將采取什么措施去規范市民行為，從而推進市文明建設？（2）為了您和他人的身體健康，請不要在公共場所吸煙。8.（1）一行白鷺上青天（2）客舍青青柳色新（3）野徑云俱黑（4）煙花三月下揚州（5）獨坐幽篁里（6）豆在釜中泣（7）蔞蒿滿地蘆芽短（8）楊萬里 曉出凈慈寺送林子方
二、9.（1）zhàng（2）pǐ（3）jiǎo（4）shē 10. 在當時的我的無邪的眼里，覺得在制服下穿上一雙皮鞋，挺胸伸腳，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光榮的事情；跳過了一班，并進了一級的我，非要如此打扮，才能夠壓服許多比我大一半年齡的同學的心。
11.我要盡力滿足孩子的要求，希望他能夠穿得起一雙皮鞋，不能因為家庭的貧困而受到同學的歧視，不能讓他感到自卑。
12.母親是一個任勞任怨、全心全意為孩子著想的人。例如為了讓“我”能有一雙皮鞋，她老了面皮去一家一家地求別人，甚至想抵押自己的衣服去給我買皮鞋。
13. 通過這件事郁達夫不僅體會到了母親的艱辛，也體驗到社會上存在著貧富懸殊的不平等現象，他對這種不平等是懷有仇視心理的。
（二）14. 因為“葉子”覺得大人不懂得小孩的心里所想，反而還要笑話小孩子。
15. ①把掛著的小布猴放在座位上；②讓司機把車開慢點，免得撞死小蟲子；③ 把快要曬死的蚯蚓扔進草地里去。
16. 因為“我”已經找到了禮佛的對象，那就是葉子，她也有一顆大慈大悲的心，同時“我”領悟到，佛的神韻無處不在。
17. 善良，富有同情心，愛惜美麗的自然，愛惜小動物。（可從“小布猴”“小蟲子”“蚯蚓”結合來談）
18.對世界充滿溫情，具有一顆大慈大悲之心。
長沙小升初(3)
長沙四大名校小升初分析報告（內部）一、長沙小升初現狀近幾年長沙省級示范性高中的二本上線率達到或接近80%，而長沙小升初考進“四大名校”的錄取比例最高不到10%，差不多只有高考二本錄取率的十分之一。造成這種現象的原因是多方面的：
（一）隨著城市化進程，長沙升學人數總體增加。一方面，長沙城區擴大；另一方面，農村孩子進縣城、縣城孩子進省城成為一種社會現象。而長沙“四大名校”為選拔最優秀生源，面向全省招生，無形之中侵占了長沙孩子擁有的部分優質教育資源。
（二）名校初高中的剝離，使初中部變成民辦學校，自主招生更具靈活。
（三）現在大多數都是獨生子女家庭，對孩子的教育問題自然是頭等大事。誰都愿意讓孩子上好點的初中，然后上好高中好大學的幾率自然就高些，而這些名校的高中生源大部分就來自于自己的初中部。基于這樣的情況，家長們擠破腦袋也想讓孩子進名校，不能讓孩子輸在起跑線上。
（四）名校游了優質生源，加上不錯的師資力量和管理經驗，同時因學費、擇校費上漲幾倍，規模也越來越大，優質的教師資源也進一步集中，名校與普通學校之間的差距也越拉越大。
二、小升初入學途徑（一）微機派位。微機派位是長沙小升初最基本的一種入學方式，同時也是小升初升學的最后一種方式。表面上看，是最公平合理的升學方式，保證“人人有學上”，但由于教學質量的差距存在，大多數家長并不愿意被動接受派位，而是主動出擊擇校。
（二）擇校。學校通過對學生的考核，擇優錄取學區以外的學生。因長沙市教育局對公辦學校擇校招生有限制，使得擇校難度加大，但每年嘗試擇校的家庭超過當年小升初人數50%以上。擇校步驟：（1）通過培訓機構報名或自己直接報名；（2）學校通過各種方式對學生進行考核；（3）家長攜帶錄取通知、相關證件和擇校費（有的不需要）辦理入學手續。
（三）推薦推優。每年11月—次年6月份，為小學推薦或推優高峰期，各初中將自己的推薦表格分發到與自己有推薦關系的小學，再由小學將推薦表分發到擁有推薦生資格的優秀小學畢業生。推薦生比例很小，且并非100%錄取，建議家長，如果推薦的初中不是特別好，還是要嘗試擇校，以免陷入因推薦失敗只能派位的困境。
（四）特長生。指在科技、文藝、體育方面表現突出，在升學前一年內取得相應的比賽、競賽名次獲得證書，經各區縣教委特長生資格認證，參加測試合格，從而被重點中學或傳統對應項目中學錄取。特長本身就是孩子的興趣或者超出同齡人的一種能力，建議家長不要僅僅為小升初升學強迫孩子去學習某類特長，要從孩子長遠的發展來考慮。
（五）對口直升。按照小學對口升入中學和統籌分配學位的原則，優秀學生不用考試或者推薦和微機派位，實行免試入學。如，湘郡未來小學的優秀畢業生可以對口直升湘郡未來實驗中學；長沙華夏實驗學校的小學優秀畢業生可以直升湖南廣益實驗中學等。
（六）學區房。學區房是房地產市場的衍生品，同樣也是現行教育體制下的一個獨特現象。值得注意的是，買了學區房并不一定能得到該校的學位，在你購買學區房是還要查明所購買的房子學位是否已經被占用（尤其是二手房）。
三、小升初為什么要擇校（一）選擇理想的初中，為高中打基礎普通初中和初中名校的差別，不只是學校的教學理念不同，更重要的是學校的學習氛圍、師資力量等方面。小升初擇校，就是為了孩子能接受更好的教育，在成長路上走得更遠。
第一，良好的學習成長環境是孩子成長路上的基石。
①初中階段是孩子人生觀、價值觀形成的初級階段，學校環境、學習和生活氛圍非常重要；
②選擇優質初中，學校的基礎設施、管理水平相對更高，有利于引導孩子將精力投入到學習之中；
③逐漸進入青春期的孩子，更需要正確的引導和關懷。
第二，優質的師資隊伍是孩子提升學習成績的有力保障。小升初擇校，其中一個重要原因就是名校強大的師資力量。優秀的師資和中考成績是衡量一所名校的兩個主要因素。
（二）中考政策迫使部分家長必須擇校第一，中考是看學籍不看戶籍的。如果孩子在長沙市區以外的學校上初中，那孩子基本上就沒辦法參加長沙市區的中考。換句話說，非長沙市區的家長打算將來讓孩子到長沙市上高中，小升初擇校到長沙市去讀初中，就成為他們入讀長沙“四大名校”高中最便捷的途徑。
第二，長沙“四大名校”高中在招收高一新生時，更偏向于本系初中學校的學生。基本上在本系初中學校招生的比例達到了60%左右，有的甚至高達70%～80%。也就是說，初中選擇一所好學校，直接可以讓孩子在中考時贏在起跑線上。
四、小升初擇校四大法則（一）法則一：應試能力。
各大優質初中在小學畢業前半年甚至更早就開始招生了，但這種選拔招生并不公開，主要是通過培訓機構、網絡、電話、招生辦聯系等方式參加考試。其中數學和語文是必考項目，如博才、廣益、麓山、南雅等；也有不少名校三科都考，如湘一、北雅。有的學校還有面試，如雙語。
（二）法則二：各類獲獎證書（比率很小）。
名校在小升初時，主要看小學4—6年級的表現。成功被名校錄取的學生大多在小學階段擁有三好學生、優秀班干部等稱號，含金量最高的是市三好學生、市優秀少先隊員。學校三好生一般要求3—6年級連續被評為三好學生。
（三）法則三：學科競賽（難度很大）。
一種是教育主管部門批準認可的，即“官方競賽”，其含金量自然很高；
一種是社會培訓機構組織的奧數、英語、計算機等考試。
（四）法則四：招生信息。
小升初考試一般不公開，一般有3-6次考試機會，時間各不相同，其中高新博才在先一年7月份就開始了，因此家長的功課也至關重要，選擇合適的培訓學校，家長需綜合判斷，并及時獲取學校的招生信息，使自己的孩子有機會參加競爭。
“優秀的孩子+勤奮的家長=小升初成功”
五、小升初如何確立目標學校長沙除“四大名校”旗下初中部，明德華興、周南實驗中學和長沙市實驗中學也是不錯的選擇，如何擇校已成為家長和孩子的一個難題，目標學校的確定應從以下幾方面來綜合考慮：學校層次、孩子性格、偏科情況、家校距離、高中愿景和經濟條件等。
（一）學校層次與孩子性格。孩子的性格與學校的教學理念、環境的匹配對于孩子將來學習成績的提高和健康成長有直接關系。
有的學校比較強調制度，從學校管理到學習安排度非常嚴格，課業負擔也比較重，如長郡中學及旗下長郡雙語和長郡芙蓉等
有的學校比較自由，注重學生的自由成長和自主創新能力培養。平時過于散漫的孩子就不適合這類學校，如長沙一中及旗下青竹湖湘一等。
當然，需要注意的是，孩子現在的成績水平和提升空間是選擇學校層次的主要因素。
（二）偏科情況。絕大多數學校對數學的要求都是最高的，所以偏科千萬不要偏數學，另外兩科在選擇學校上還是可以揚長避短的，如北雅、青竹湖湘一對于英語比較偏重，而廣益、博才對于語文則比較偏重。
（三）家校距離。學校離家近，每天上學來回可以節省不少時間，這對于孩子的學習、睡眠和健康成長相當有益。當然，如果經濟條件許可，租房也是家長考慮辦法之一。建議最好不要選擇過遠的學校。
（四）高中愿景。對高中的愿景也是選擇初中的策略之一，一方面是考慮直升，另一方面選擇同一系列的學校，也有利于升入目標高中。
（五）經濟條件。小升初不是生活的全部，但小升初擇校趨勢需要考慮家庭的經濟承受能力，小升初只是開始，將來還有中考、高考和大學生活。
六、小升初考試應考技巧長沙小升初競爭很激烈，考試的題目其實并不算太難，很多時候，考的就是小升初學生的心態及考場中的應考技巧：
（一）考試當天最好提前一刻鐘到達考場，確保有充足的時間做準備。保持平常心態，不要擔心題目的難易程度和考試結果。
（二）分發試卷后，按照監考老師的提示，檢查試卷、答題卷或答題卡印刷是否正常，有無遺漏；認真填寫姓名、準考證號、學校等信息。
（三）在考試動筆答題鈴響之前，先預覽全卷，對各題型難度有個初步認識，做到心中有數，并大致分配一下時間和順序。
（四）做題按先易后難順序，合理安排時間，確保能得分的的題型不丟分，然后在不易得分的地方爭取得分，切忌一上來就做難題，大把浪費時間，結果會做的也沒時間了，得不償失。
（五）注意審題、答題和書寫。弄清題意再動筆，“生題”應多看幾遍。切忌題目都沒看完就動筆，結果不是答非所問就是丟三落四，這是很多學生的通病。書寫要清晰、卷面要整潔。
（六）盡可能回答試卷上所有問題，不要留下空白題。留出一定時間檢查，盡量避免漏掉的和看錯的情況出現。
（七）考完一科之后，先冷靜下來準備下一科考試，切忌對答案，以免影響參加后面考試的心情。
長沙小升初(4)
長沙學遠教育詳細解讀長沙小升初微機派位
近兩年來，長沙小升初微機派位可以說是一到暑假便成為了長沙家長、民眾、社會的熱點話題。長沙小升初微機派位政策是根據2010-2020國家中長期教育改革和發展規劃綱要,全面推進義務教育，鞏固提高九年義務教育水平。在此條件下，全國各地大多取消小升初的考試制度，改采為微機派位的方式。
參加長沙小升初微機派位的初中學校一般是以區為主，保入學的質量，市教育協調，保派位的公平。無論是公辦學校、民辦學校、還是子弟學校初一新生的招生一律通過微機派位進行。任何學校不得舉行與升學掛鉤的文化考試。微機派位結束后，公辦學校、民辦學校、子弟學校均不擇校、不擇優，不再接受城區異動學生。
對于公辦學校、民辦學校、子弟學校，微機派位升入學校的方式有所不同，升入公辦初中是以“相對就近，免試入學、指標到校、微機派位”的準則進行。具體流程表現為每一個學生所在的小學都對應幾所中學，每一個小學畢業生都有一個公辦學校的學位，每個小學畢業生必須在所屬小學對應的公辦中學中選擇一個公辦中學填報志愿。如果該小學的學生填報某中學的志愿人數小于或等于該中學在小學招生的計劃數，則自動被中學錄取，如果填報某中學志愿人數大于某中學在該小學招生人數，則進行微機派位。
而升入民辦、子弟初中的則按照“自愿報名、免試入學、限報一校、微機派位”的準則進行。具體流程是，如果小學畢業生需要擇校，可以任選一所民辦學校或子弟學校填報志愿。如果填報某民辦中學或子弟學校志愿人數小于或等于某民辦中學或子弟學校的招生計劃數，則自動被某民辦中學或子弟學校錄取，如果填報某民辦中學或子弟學校志愿大于招生計劃人數，則進行微機派位。
微機派位的另一個特色是，在微機派位之前有幾所規定可提前錄取的特色學校，其中包括長沙市外國語學校、雨花區外國語學校、岳麓區外國語學校、長沙第十一中學音樂班和美術班、賀龍中學體育班、長沙市舞蹈藝術職業中專及體育傳統項目學校招收少量體育特長生。被錄取的小學畢業生不可再參加隨后的微機派位和錄取。
對于外地回長、跨區報名的學子，微機派位需具備一些硬性條件，分為三點1.有本市戶口，現在外地就讀的小學畢業生，且要求回長沙市就讀初中的學生。2.家住甲區，現在乙區小學就讀，要求回居住地升入初中的小學畢業生。3.在民辦學校、子弟學校就讀，要求回居住地升入初中的小學畢業生。以上三類情況的學生可報名參加微機派位統一錄取。
按照小升初微機派位的方式不同，小升初學子們的入學方式也有著很大不同，具體表現為以下幾點：
一、小派位
小派位是在全市重點中學范圍內進行首輪派位，也就是我們叫的推優生，是指為符合一定條件的小學生能夠升入優質中學而采取的一種類似于選拔的升學制度，符合要求后和統測分數高低無關，所有填報志愿的學生均由計算機抽簽完成。
二、“坑班生”
“坑班生”就是確定目標中學后，報名參加目標學的培訓或與目標學校有關的培訓，占上一個指標位置，等待參加最終的錄取考試。
三、特長生
“特長生”主要指在科技、文藝、體育三個方面表現特別突出、在升學前一年內取得相應比賽、競賽名次獲得證書，經過各區縣教委特長生資格認證，參加測試合格，從而被重點或傳統對應項目中學錄取。
四、“共建生”
某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指標。
五、大派位
在全市范圍內進行二輪派位通常叫大派位。
在長沙學遠教育看來，長沙市小升初微機派其實是一個相對公平的入學方式，所有的學生都可以視自己的各種情況選擇適合自己的升學方式。微機派位是一個大綱明確，細節靈活的升學政策，除外地入學、跨區報名等情況有著明顯的硬性規定，其他都還有著自己的主動選擇權，但要想再微機派位中升入自己心儀的學校并不是一件易事，因為往往家長們學子們都希望能夠進到像南雅中學這樣的四大名校，導致的結果是四大名校名氣越來越大，越來越引人垂涎，也越來越難上的循環。長沙學遠教育提醒到家，與其在一等的學校擠破頭皮，不如輕松上一所中等學校，畢竟，成績方面最重要的因素還是學生們自己。
長沙學遠教育：400-0731-988
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