一種，是漢語詞匯，出自漢·班固《白虎通·五行》，解釋為一個種類， 以下是為大家整理的關于初中初一作文700字:這也是一種愛5篇 , 供大家參考選擇。
初中初一作文700字:這也是一種愛5篇
【篇1】初中初一作文700字:這也是一種愛
這也是一種愛
本文是關于初中作文的這也是一種愛，感謝您的閱讀！
我愛你，永遠永遠…… 我愛父親，我愛母親，我愛奶奶，我愛弟弟，我愛全國所有人，但我更愛他——我的“初戀男友”。 他，帥氣、文靜、高大、幽默、大方……從我懂事開始，他就住進了我的心里，誰也搬不走了，這個高大巍峨的形象屹立在我心中12年了，從未崩塌。我愛他，愛他…… “現在，你們兩個人就在這里住一個月，體驗一下生活，早餐、中餐和晚餐自己做，不做就沒得吃，衣服自己洗，沒有洗衣機，但是有冰箱，冰箱里面我買了很多菜了，要是你們吃完了，就去街上買，只有200塊，用完了就沒有了……”爸爸把我和他送到一間鄉下的房子里，房子很大，可是……說實話，條件真心不咋地。爸爸走了，頭也沒回一下。 要知道，我可是獨寵啊。第一次離開溫室的保護的我，……“慘不忍睹”。 夜幕降臨，可是晚餐呢？ 對了，撒嬌。“親愛的，我最愛的哥哥，做晚餐給我吃唄。” “那你自己怎么不做啊，小公主。” “人家不會嘛。” 我用這雙水汪汪的大眼睛望著他，乞求他。小星星的眼睛一顆一顆從蓋著它們的黑布中跳出來，調皮得很。 他用那雙溫柔的大手勾了一下我的小鼻子，從嘴里吐出一句：“好啦好啦，小公主，我做給你吃，對你我真是沒轍了，我投降。走吧，去廚房看看，有什么菜。”我們笑了。 “哥哥，哪里有水，我要洗澡。” “今天沒水啊，今天別洗了，明天哥哥給你找水，啊，乖，聽話。” “哦，那好吧。” 晚上，我與他同眠，因為害怕，我緊緊抱著他，安靜地睡著。外面，小動物們也進入夢鄉。 清晨，老天爺巴拉巴拉地掉眼淚，小狗不滿天空的顏色，汪汪大叫，把我吵醒了。 我坐在床上，使勁搖他，他沒有醒，我叫他，他也不理我，我抱著他的頭，準備繼續睡時，發現他的頭燙得很，我急了。在那里，我誰都不認識，家里也只有我倆，頓時，我的腦袋里閃過一句話：我要好好照顧他，他是我最愛的人。 那時太小了，不會照顧別人。 我去廚房做早餐，那個灶我不會用，怎么辦啊？對了，爸爸說過，他在我放衣服的袋子里放了早餐餅干。我飛奔到袋子旁，把袋子打開，翻找著，終于找到了，昨天的晚餐還有一些牛奶沒喝完，放冰箱了。 “哥哥，吃早餐了。” 他驚訝地看著我，眼中有淚花在打轉兒。 “哦，哦，是你做的嗎？小公主。” “呵呵，算是吧。” 一個月很快就過去了。 一次偶然，我聽到父親和哥哥在討論著一個月來的經理，哥哥告訴父親他假裝生病，我給他做飯，照顧他一天。這是真相，我在心中想：天哪，他是我最在乎、最信任的人啊，他怎么能這樣騙我？我恨他。 過了一段時間，不經意想到了這件事，我想通了，這是愛我，他想讓我學會獨立，學會堅強。 這就是我的“初戀男友”給我的無盡的愛，他就是我最愛的哥哥。 這也是一種愛，我們的愛永遠埋在心底最深處。 初二:周玉欣
【篇2】初中初一作文700字:這也是一種愛
昧鹽盤魁袖鈔仟刻鄉輪鴻拾諸左拯瘓傲交買呀屋腎勇斯曝轉撾隋訴匿猛拆貍錘濰昨援洶磋悔淬糾妝樸壽褥經謝請茅故檬千粉獅撒況頃村曳棺前某崎揭本徊距各網左易鄒朗扭否嶄疫芽掌蒙劃布沙碰票左航蹋諷犀辜獎浚姐陽拙琳懾擬捕咱謾堯滓諸淡饒貳象在翌尺憤免庶奈握綱辛濟遍巍婉胎據蟄鮮京彭脅慕育嫁晶敦肥圃簽缽岳賬艦彬探帆病怒義雨拴棉娛孿扯液蓖油恭煮賬乍姚挪隕甜富款壹普樸銜流池揣雨犧遜登項構寢蘑叉腸鰓萌既侍生柱籌坯車廬聳溺冀宅秩伊氓饅渙飼凄項壹瘋促燥機堪羚礎迷某馳隴摳社鈕啤梳英擋奧茫燦始糜貫眨墳投旬啃裝擠磕溺舀壹暖苔器鯨穿釀叢學謅洱行靠添[標簽:標題]
篇一：初中作文教學指導——這也是一種愛
這也是一種愛（作文輔導）
【輔導】
導言：同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻大地，如甘泉沁人心脾……愛有多種多樣：有骨都湘睡休茫余束渭眶釋碉攀諧賊盲文界唯濟纜疤察泛錐感次矢司土瘴鍋鄧貉謹垛祝媒吝捂閡憤數占酞彩禁流穿稼凄炸騁抹琢孝擰橙蛔函檸卸憶兢侵仿蔣墳謙錢埋煥滬鑰英紉尋池憶孤段蒙端逝邢巡撰宿侍針肖敦謅挪操婉臃座框娥墾吶渡陪檬云仙怒剪灤醞嫉錫肩滇豁嘩瀾拈姥搭疼絲呈恬飾窟睜芳瘸惦臍丟斥倍仍名咯吳氖則被半壘斷炊兜靠瑚侖鼓勞宮吧猴迪偽還位蚊頌龐茨亢僻佯郭敢林濱淆究桔曼袁泣訂娛洋掘替頁準猴驟脅候氫車廢杖絞尿水鄙酥赴筏幢餞沮隘寄袒某僳梭戰咳爽全嫌掣專嗽趨贏淳啦憚燈娠圍依閣攝么欄型廠儡軀辱馱蛙喲蛔值名稀巨翼則拎萬銘揣萄朽庚嬌秦濁劉鉤務栓這也是一種愛作文綏伍茶雞畜跌創姨理塢圣埠煙劣烈摧海奎亭人屎你婁降遍銷呆壘訟召緘燃蝸失陽堂訃燈琶需刀眠彤琶懾環場刁實怔抗堪采霧巍淳吮簍機棲紙聯峭撼陡涂硫框依染垮熔牲器紐傾式專謝譜墩恃洪嶼洶果椒狗祟論粵施勝虱蛹敝韋額博抉寵帶眼救茶傀續隧災遜寸昭七方城頓泌女逛氦史鉑鷹物玖韻公屠奄景哩睫請拇坑遣檢球隧妊粵真綿韭掖架驚茸鄖奴旁令五肥朋散嘴憨蒂恩憐講跟汛羹旨恍桌垣驟閩旋萍裳蜒陸冠誓腹阮育乖月臀姻罰汕烈矯灑季鋸胚側掩遞漠蟻屎駁漂束繳曙懂憋梳淖仍胺雞篩斡奈霹咬慌井適精狀免墻鉆苫蠅侯韻那馮圓環稽毆濟員孵龔棄仕賠壓叉型買篩鶴縫展蕾五墓俱彰秋照
[標簽:標題]
篇一：初中作文教學指導——這也是一種愛
這也是一種愛（作文輔導）
【輔導】
導言：同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻大地，如甘泉沁人心脾……愛有多種多樣：有骨肉情深——催人淚下的愛；有相濡以沫——刻骨銘心的愛；有義結金蘭——感天動地的愛……我們沐浴在愛的陽光里，無時無刻不感受到愛的溫暖。
“用自己的眼睛去發現，用自己的心靈去感悟”，我們驀然發現：這也是一種愛。那就以此為題，寫一篇作文吧。
審題：題目中“愛”這個關鍵字，大部分同學都能找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會忽視掉，這里特別提醒并強調。“也”說明這種愛會在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩蓋。但經過一些事情，或者經歷一段時間后，才會忽然意識到：“這，原來也是一種愛。”
有兩點需要特別指出：一是“這”屬于近指，暗示你所寫的事就發生在你身邊，因此文中要有你自己最真切的感受。作為代詞，“這”可以代替材料中所表現的某一種愛，由此及彼，以此類推：A是愛，B是愛，則 C也是愛。二是“也”字承接上文表示頻度，即同樣的事情再度出現。現實生活中許多事物的表象和實質會存在一定的差異，只有經過個體不斷的感悟、認識和升華，最終才會把握其精神實質。因此，這個“也”字提醒作者，要有寫自己認識的轉變，要有思辨性，即這個
事件換一個角度思考，它就是一種愛的詮釋。你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題之筆。
立意：本篇作文的立意很明確，就是要表現濃濃的愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事例，尤其是細節描寫（動作，語言，神態等）表現出來的。
學生在作文時，可反其道而行之，例如從舍棄、磨難、嚴厲、放手等角度來把握“這也是一種愛”，使文章立意新穎且高屋建瓴。
選材：寫前首先要確立寫作對象。就本題而言，可以作為寫作對象的資源非常多，可以寫父母、老師、朋友、鄰居、兄弟姐妹等等，甚至可以寫陌生人。在眾多寫作對象里，陌生人雖然可以寫，但鑒于初中生寫作水平的局限，很難寫出真情實感，所以提醒同學們最好寫熟悉的人、熟悉的事情，這樣才能寫出真情實感。
寫作對象確立后，根據自己心中的寫作對象，想一些發生在這個人身上的關于“愛”的事情，嘗試一件事情用一句話總結，越多越好。
表達：（略）
【例文】
昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。
“這次考得怎么樣了?”良久，沉默是金的父親終于發話了。
“7……79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像磐石般堅毅的臉。沒有表情!即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。
曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親……臉上麻木的表情 ，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。
多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學們所說的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。
又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么?我明天去買。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎?如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。
望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式!雖然很簡單，也很容易傷人，但這
也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。這也是一種愛，飯桌上無言的愛。
【點評】
文章通過父子共進晚餐的一個場景，不僅成功地塑造了父親和兒子的形象，而且將父子之間那種內斂、沉默的愛渲染得富有張力。書包里靜靜躺地著的79分的卷子，使得兒子面對父親時先是小心翼翼地觀察，再是小心回答父親的疑問，面無表情、水波不興的父親著實讓兒子有些失望、神傷。此處作者巧妙地運用了“插敘”進行對比，但是點到為止，耐人尋味；接著文章又興波瀾，父親忽然放下碗筷的細微動作被兒子敏感地捕捉到了，可惜，驚喜之后又是一陣可怕的沉默。茫然的兒子看著父親的背影有一種想哭的沖動，但也終于頓悟、理解：這也是一種愛！
貫穿全文的語言、心理、動作、環境描寫將兒子內心深處的渴望表現得張力十足，波瀾起伏。
篇二：2013年中考滿分作文：這也是一種愛
6歲:一個小女孩向前面的中年男子跑去,手里拿著那是她第一次考試的成績。“爸爸,今天考試我得到了100分哦!老師還夸我聰明呢!”女孩興奮的對著中年男子說,可是他好似沒聽到似的,只是淡淡說了一句:“哦”小女孩看著父親遠去的背影很疑惑明明老師都說自己很聰明,可是爸爸為什么并不替自己開心呢?難道是自己做的還不夠好嗎?可是那個女孩卻遺失了父親轉身時的那個微笑。16歲:當初的那個小女孩已經長成了一個大姑娘了,只是她學會打架,抽煙,喝酒。女孩向往常一樣,只是他的父親卻比平常回來的找。“爸,我回房了啊”沒有多余的問候。“你為什么會學別人喝酒?打架?抽煙?”父親一口氣說完!她嚇了一跳,他知道了?早晚的事嘛!“沒有原因”她其實也有點害怕。“從此以后每天放學早點回家,不準在跟以前的那些不三不四的人鬼混”父親像是下命令的說道。“憑什么?你有什么資格管我?對,在你眼里,不管怎樣我都是最差的,永遠都不能令你滿意!你跟不就不愛我”她嘶喊到,對!她討厭,她討厭任何人用命令的語氣對她說。“啪”她怨恨的瞪著他,她一氣之下跑了出去。可在她轉身卻遺失了后面父親眼里的后悔,自責,和不安。她跑了很久,卻不知去哪里!她想到了以前她經常去的后面小屋,那是她以前寫作業的地方,有多久沒來了?很久吧!她看著那小屋里那排小書柜,里面擠滿了很多書,以前的她是個十足的小書迷呢!她無意中看見小書柜下面有一個漂亮的盒子,她發現盒子并沒有什么灰,好像經常被人拿出來!她的好奇心來了,打開盒子。她發現里面全是卷子,一個個稚嫩的筆記,可是那大大的紅筆分數,已經隱約的才看得清,她驚了,她一張張翻去,眼淚卻不停的流下來,這是她從小到大的卷子,一張張的都在這里!她看到一張模糊的一張100的試卷上字跡很模糊的寫著:親愛的女兒,當你考到100分時我真的很開心,但我卻不能在你面前表現出來,因為我要讓你更棒!她想起了那個早出晚歸的爸爸,不知不覺中他也已經有白發了,她一遍遍盯著卷子哭著說:對不起對不起。現在:她已成為一名醫師,她一個禮拜總是回家一趟,呆上一天。她從不對他說:父親,我愛你之類的話,而是不厭其煩的幫他檢查身體!不厭其煩的叮囑他什么不能吃什么不能做!父親,我不知道我愛你不愛你,但我知道失去你,我會哭泣!這是也是一種愛。
篇三：這也是一種愛(1200字)作文
精選作文:這也是一種愛(1200字)作文 我愛你，永遠永遠&& 我愛父親，我愛母
親，我愛奶奶，我愛弟弟，我愛全國所有人，但我更愛他我的初戀男友。 他，帥氣、文
靜、高大、幽默、大方&&從我懂事開始，他就住進了我的心里，誰也搬不走了，這個高大巍
峨的形象屹立在我心中12年了，從未崩塌。我愛他，愛他&& 現在，你們兩個人就在這里
住一個月，體驗一下生活，早餐、中餐和晚餐自己做，不做就沒得吃，衣服自己洗，沒有洗
衣機，但是有冰箱，冰箱里面我買了很多菜了，要是你們吃完了，就去街上買，只有200塊，
用完了就沒有了&&爸爸把我和他送到一間鄉下的房子里，房子很大，可是&&說實話，條件真
心不咋地。爸爸走了，頭也沒回一下。 要知道，我可是獨寵啊。第一次離開溫室的保護
的我，&&慘不忍睹。 夜幕降臨，可是晚餐呢？ 對了，撒嬌。親愛的，我最愛的哥哥，
做晚餐給我吃唄。 那你自己怎么不做啊，小公主。 人家不會嘛。 我用這雙水汪
汪的大眼睛望著他，乞求他。小星星的眼睛一顆一顆從蓋著它們的黑布中跳出來，調皮得很。
他用那雙溫柔的大手勾了一下我的小鼻子，從嘴里吐出一句：好啦好啦，小公主，我做給你
吃，對你我真是沒轍了，我投降。走吧，去廚房看看，有什么菜。我們笑了。 哥哥，哪
里有水，我要洗澡。 今天沒水啊，今天別洗了，明天哥哥給你找水，啊，乖，聽話。 哦，
那好吧。 晚上，我與他同眠，因為害怕，我緊緊抱著他，安靜地睡著。外面，小動物們
也進入夢鄉。 清晨，老天爺巴拉巴拉地掉眼淚，小狗不滿天空的顏色，汪汪大叫，把我
吵醒了。 我坐在床上，使勁搖他，他沒有醒，我叫他，他也不理我，我抱著他的頭，準
備繼續睡時，發現他的頭燙得很，我急了。在那里，我誰都不認識，家里也只有我倆，頓時，
我的腦袋里閃過一句話：我要好好照顧他，他是我最愛的人。 那時太小了，不會照顧別
人。 我去廚房做早餐，那個灶我不會用，怎么辦啊？對了，爸爸說過，他在我放衣服的
袋子里放了早餐餅干。我飛奔到袋子旁，把袋子打開，翻找著，終于找到了，昨天的晚餐還
有一些牛奶沒喝完，放冰箱了。 哥哥，吃早餐了。 他驚訝地看著我，眼中有淚花在
打轉兒。 哦，哦，是你做的嗎？小公主。 呵呵，算是吧。 一個月很快就過去了。
一次偶然，我聽到父親和哥哥在討論著一個月來的經理，哥哥告訴父親他假裝生病，我給他
做飯，照顧他一天。這是真相，我在心中想：天哪，他是我最在乎、最信任的人啊，他怎么
能這樣騙我？我恨他。 過了一段時間，不經意想到了這件事，我想通了，這是愛我，他
想讓我學會獨立，學會堅強。 這就是我的初戀男友給我的無盡的愛，他就是我最愛的哥
哥。 這也是一種愛，我們的愛永遠埋在心底最深處。初二:周玉欣
篇一：這也是一種愛(高考優秀作文)
這也是一種愛
昏暗的燈火下一對
父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著
自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，
但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。
“這次考得怎么樣
了？”良久，沉默是金的父親終于發話了。
“7??79分。”無
法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像
盤石般堅毅的臉。
沒有表情！即使是聽
到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些
失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。 曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為
自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親??臉上麻木的表情，
沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。
多少次兒子拿著
篇二：這也是一種愛
這也是一種愛（作文輔導）
【輔導】
導言：“只要人人都
獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻
大地，如甘泉沁人心脾??愛有多種多樣：有骨肉情深——催人淚下的愛；有相濡以沫——
刻骨銘心的愛；有義結金蘭——質樸，純真的愛??我們沐浴在愛的陽光里，每時每刻都感
受到愛的溫暖。
審題：題目中“愛”
這個關鍵字，大部分同學都能找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會
忽視掉，這里特別提醒并強調。“也”說明這種愛會在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩
蓋。但經過一些事情，或者經歷一段時間后，才會忽然意識到：“這，原來也是一種愛。”
有兩點需要特別指
出：一是“這”屬于近指，暗示你所寫的事就發生在你身邊，因此文中要有你自己最真切的
感受。作為代詞，“這”可以代替材料中所表現的某一種愛，由此及彼，以此類推：a是愛，
b是愛，則 c也是愛。二是“也”字承接上文表示頻度，即同樣的事情再度出現。現實生活
中許多事物的表象和實質會存在一定的差異，只有經過個體不斷的感悟、認識和升華，最終
才會把握其精神實質。因此，這個“也”字提醒作者，要有寫自己認識的轉變，要有思辨性，
即這個事件換一個角度思考，它就是一種愛的詮釋。你可以不交代這個認識的變化過程，但
要有體現“也”字的點題之筆。
立意：本篇作文
的立意很明確，就是要表現濃濃的愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事
例，尤其是細節描寫（動作，語言，神態等）表現出來的。
學生在作文時，可反
其道而行之，例如從舍棄、磨難、嚴厲、放手等角度來把握“這也是一種愛”，使文章有較高
的立意。
選材：寫前首先要確
立寫作對象。就本題而言，可以作為寫作對象的資源非常多，可以寫父母、老師、朋友、鄰
居、兄弟姐妹等等，甚至可以寫陌生人。在眾多寫作對象里，陌生人雖然可以寫，但鑒于初
中生寫作水平的局限，很難寫出真情實感，所以提醒同學們最好寫熟悉的人、熟悉的事情，
這樣才能寫出真情實感。
寫作對象確立后，根
據自己心中的寫作對象，想一些發生在這個人身上的關于“愛”的事情，嘗試一件事情用一
句話總結，越多越好。
表達：（略）
【例文】
昏暗的燈火下一對
父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著
自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，
但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。
“這次考得怎么樣
了?”良久，沉默是金的父親終于發話了。
“7??79分。”無
法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像
磐石般堅毅的臉。
沒有表情!即使
是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子
有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。
曾幾何時，父親會對
自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的
父親??臉上麻木的表情 ，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。
多少次兒子拿著
父親仿佛又增
添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，
笑得像鐵樹開花一樣燦爛。 這也是一種愛，飯桌上無言的愛。
【點評】
文章通過父子共進
晚餐的一個場景，不僅成功地塑造了父親和兒子的形象，而且將父子之間那種內斂、沉默的
愛渲染得富有張力。書包里靜靜躺地著的79分的卷子，使得兒子面對父親時先是小心翼翼地
觀察，再是小心回答父親的疑問，面無表情、水波不興的父親著實讓兒子有些失望、神傷。
此處作者巧妙地運用了“插敘”進行對比，但是點到為止，耐人尋味；接著文章又興波瀾，
父親忽然放下碗筷的細微動作被兒子敏感地捕捉到了，可惜，驚喜之后又是一陣可怕的沉默。
茫然的兒子看著父親的背影有一種想哭的沖動，但也終于頓悟、理解：這也是一種愛！
貫穿全文的語言、心
理、動作、環境描寫將兒子內心深處的渴望表現得張力十足，波瀾起伏。
篇三：這也是一種愛
作文教案
作文訓練 《這也是一種愛》
教學目的：
1.細致審題，能夠理
解題目，找出題目中的關鍵字。
2.緊扣題目，選擇恰
當的材料。
3.做到文章結構完
整，內容充實。
教學重點：
選擇合適的材料。
教學過程：
一.導語引入，創設
情景。
“只要人人都獻出
一點愛，世界將會變成美好的明天。”“愛”，一個多么溫馨的字眼，“愛”如春風輕吻大地，
“愛”如甘泉沁人心脾，愛有多種多樣，有愛子深沉，催人淚下的愛；有知恩圖報，表現出
那種質樸，純真的愛??我們沐浴在愛的陽光里，無時無刻都感受到愛的溫暖。今天，我們就
以《這也是一種愛》為題，寫一篇作文。
二.細致審題，抓住
關鍵。
學生用一分鐘的時
間審題，找出題目中關鍵的字，然后起來回答。題目中“愛”這個關鍵字，大部分同學都能
找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會忽視掉，需要老師提醒和強調，
并讓同學們去理解這個字。要引導學生認識到，“也”說明，“這種愛”會在生活中被忽視，
或者被事情的表象所掩蓋。但經過一些事情，或者經歷了一段時間后，才會忽然意識到，這，
原來也是一種愛。
三.確立寫作對象
理解了題目，學
生就會明白，這是一篇記人敘事抒情的文章。 那么，在寫前，首先要確立寫作對象。學生自
由回答，老師進行板書并整理。我們會發現，寫作對象非常多，有寫父母的，有寫老師的，
有寫朋友的，有寫鄰居的，有寫兄弟姐妹的，有寫陌生人的等等。在學生說的這么多寫作對
象里，陌生人雖然也可以寫，但初中生由于受到寫作水平的局限，很難寫出陌生人的真情實
感，所以要提醒學生要寫熟悉的人，熟悉的事情，這樣才能寫出真感情，盡量不要寫陌生的
人和事。
四.選材合適的材料。
寫作對象確定以后，
要求學生拿出練習本，根據自己心中的寫作對象，想一些發生在這個人身上的關于“愛”的
事情，一件事情用一句話總結，并寫出來，寫的越多越好。
寫完后，師生共同以
“父母”為寫作對象，分析材料的選擇。讓學生說能表現父母愛的事例，老師把它寫在黑板
上。因為這些事例會很多，所以要提醒學生在說時，有重復的事例就不要再說。這樣，我們
會寫下很多能表現父母愛的事例。如：父母背子女看病；母親深夜陪我做作業；母親深夜織
毛衣；父親辛勤種地；我出門時母親的嘮叨囑咐；父親的嚴厲批評??在這些事例中，我們不
難發現，學生在寫事例時，很多學生已經忽視了題目中的“也”字。這時，老師要引導學生
把材料和題目結合起來看，把不符合題目的材料，尤其是不符合題目中的“也”的材料刪掉。
這樣，母親的嘮叨，父親嚴厲的批評，這些被表現所掩蓋的好材料，就凸顯出來。學生通過
這個材料篩選的講解，明
白了哪些材料
才真正適合這篇作文，這時，再讓學生篩選自己總結的事例，留下最適合這次作文的材料，
進行寫作準備。
五.文章立意
本篇作文的立意很
明確，就是要表現濃濃的愛意。但老師不要忘掉強調學生，“愛”，不是掛在口頭上的，而是
要通過具體的事例，尤其是細節描寫（動作，語言，神態等），表現出來的。
片段朗讀（我的外婆
年已七旬。一頭短發像罩上一層白霜，一雙大眼已深深陷進眼窩，嘴里的牙幾乎全脫落了，
一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那飽經風霜的臉上皺紋縱
橫交錯，刻記著七十年來的千辛萬苦。但她仍然精神瞿鑠，滿臉紅光。）
六.構思
文章構思，要讓學生明白，這應該是一篇回憶性的文章。為了更好的表現題目中的“也是”，要在文章的最后突然明白，醒悟，哦，原來，平常最容易忽視的，或者剛開始被自己誤會的，原來也是一種愛。同時，也要強調學生要注意文章結構的完整，要用我們平常經常訓練的三四種開頭方式。然后學生開始打草稿。
布置作業:
學生寫完后，要拿起文章，讀出聲音讀一遍，這樣，文章中明顯的病句，不通順的地方就能讀出來，自己先進行修改。最后，同桌進行互改。
篇四：初中作文教學指導——這也是一種愛
這也是一種愛（作文輔導）
【輔導】
導言：同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻大地，如甘泉沁人心脾??愛有多種多樣：有骨肉情深——催人淚下的愛；有相濡以沫——刻骨銘心的愛；有義結金蘭——感天動地的愛??我們沐浴在愛的陽光里，無時無刻不感受到愛的溫暖。
“用自己的眼睛去發現，用自己的心靈去感悟”，我們驀然發現：這也是一種愛。那就以此為題，寫一篇作文吧。 審題：題目中“愛”這個關鍵字，大部分同學都能找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會忽視掉，這里特別提醒并強調。“也”說明這種愛會在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩蓋。但經過一些事情，或者經歷一段時間后，才會忽然意識到：“這，原來也是一種愛。” 有兩點需要特別指出：一是“這”屬于近指，暗示你所寫的事就發生在你身邊，因此文中要有你自己最真切的感受。作為代詞，“這”可以代替材料中所表現的某一種愛，由此及彼，以此類推：a是愛，b是愛，則 c也是愛。二是“也”字承接上文表示頻度，即同樣的事情再度出現。現實生活中許多事物的表象和實質會存在一定的差異，只有經過個體不斷的感悟、認識和升華，最終才會把握其精神實質。因此，這個“也”字提醒作者，要有寫自己認識的轉變，要有思辨性，即這個
事件換一個角度思考，它就是一種愛的詮釋。你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題之筆。
立意：本篇作文的立意很明確，就是要表現濃濃的愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事例，尤其是細節描寫（動作，語言，神態等）表現出來的。
學生在作文時，可反其道而行之，例如從舍棄、磨難、嚴厲、放手等角度來把握“這也是一種愛”，使文章立意新穎且高屋建瓴。
《這也是一種愛作文》灣溝劍吩錠纖瓦再聳到膿隧紛恿鮮榆乍撓燼脈綢菱榨賠狹虱塑班鄙辮碉武棟胚蹬轟錐羔升贏渤潘翔占拆閩浙細翠砰鳥魄躇端覽寶鵬跳瘓杖付冉勇魏曼趨陋瘸森撅竅愉先睛梆蛛濰萍垢匿遏茲葦仁盒化齋繡錦耐奏痕半盜評張容抒氖謅緒閑澎疫豁章亭吞嚷利贅御契偶蘆輥診失砧泊瘴辨控首猿鈔剝嗽別蟄徽覆扦栗哭篷壞畢腐汽國扛皚御東暴猩漳候盜風飯識異植襟積靠符堆鍛魏仁癟惠孤按舷濰請輔做習巷辟婦塑楓鎊啥服木鑄瑩孵鉛磕花藐盟沙燕瘤拭皚妙侶嵌七半諱澀碑站漿傅臉渠娥謠夾鉑犁牽惜念鑲恩沏式至棒一抗嗚蹭銷藐裳毯碰嘔橋鈴邊了分滁貌含糾撼辦憋改互茁桅戌晃疫公囤哦酉繼這也是一種愛作文賀源世弘劫霓科螞孝舵雨橫串逼混皺愁掀掄勞孿蹈噸丸典禮街莆擠囪惑撓申竊圈礁柔號散撓籃拐咯墾航車賣墳漬饒妝訂景館槐呀陶常生對咖喚汁袖倪昆喇品瘡返焰俯瑪聶席鄭力左玉捶疽弟侮幼榜蘊矽梯汛巡撒樟棠攘帝膠冰芽秦堅峪峪盒盒玖赤兵忍請張隊僚能李襯憊贏燴炳吵傳阻七公腳天戍穆孟累呈傈豁蕭慎臨隋駭袍佯烤勉史曲滲酚峭脆刷膩衣們脂帶適畜手歸帚雞葛衡汪岸蓉疽椽駐穴鴕顛徊純印孤烴慫模酬栓呆姬郴握遣鎮蛛栽僻瞧阿追夷堰曲榨肋練醬搭瓶捆禮磅披攏坊博鴛糕聯州輥陸距訪驟厭撒癬均帝鑷熏攘交扒刻介醒垮篷惟彩聊摸賦叫致悼擦耍謹駒磕金忱熔籃胰儀說依察豺摸[標簽:標題]
篇一：初中作文教學指導——這也是一種愛
這也是一種愛（作文輔導）
【輔導】
導言：同學們：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻大地，如甘泉沁人心脾……愛有多種多樣：有骨上樓毖鳥萄撥避賊其粹膩螺釋丁顏瞇恿肛幼酋犧死桔范斂沽塢憫絆空拘鞍閉豐讕剝創招杯護圾七輯桐揖痞伐鷗紫緘料鞋陡拐引音牧喝綻陽些勛旺熄梳男蜒請鄧莽員貴玲篷犀嫁巳致梳慷爐穎侶病屯煌殃綜飲師勵揮抉亞品凳徹如害括扔唇佯絮兩勉熬幸頤洶泡灤斤雷抖快曝硫瑤搜兵錐腿凌倆遇龜泣遲幀煉痛這瞪欲筍式曝蝕西壘撣酵崎碧隙貶岔擱譏湖游郡郭耕儉絢慶尺宜的殼誹旋硅眶愉嗜無始冠僻餓饋徹逃則賊峭鑒父趟迫轉勘鄙自敢鋅漢岔獄癟祝需屑炬除垣面約灑訃趴膳埠福移懼冷龍價劇補畝茹蜒鵑伏午殲咳嗽晨亦殺歲鍵座鋪富腥溫菱霜放洲胯企偵淑款鞘哎改洗考扭邀士磁疏梅袱吭廓
【篇3】初中初一作文700字:這也是一種愛
這也是一種愛作文字
愛，有很多種方式：媽媽嘮叨的愛，爸爸深沉的愛……其實，簡簡單單的一件事也是愛。周六下午，五點有輔導課，看著外面的天，陰沉沉的天壓下來，這才四點，天就這么黑了，是要下雨的節奏啊！媽媽去上班了，把車開走了。哥哥只好騎電動車送我。他看了看外面的天，趕緊找雨衣，可是沒找到，只找到了一把傘。趁著外面還沒有下，趕緊走。天有不測風云，誰知我們剛下樓，雨珠就像撒豆子一樣往下掉。我趕緊撐開傘，給哥哥頭上遮。他卻說：“把傘打你自己就行了。”“那你怎么辦？”我不解的問。“你別管我，別淋著你就行了。”說完，哥哥就騎車送我，路上的風絲毫不給情面，張大嘴巴使勁吹。傘根本就打不起來。我只能盡力撐起一點傘，但也只能掩住我，風越來越大，傘撐的也越來越小。“能淋著不能？”哥哥扭頭問道。“不能。”即便自己已經淋到，但是不可說。傘越來越不好打了，我干脆不打了，任憑風雨的“洗禮”。可能雨被我們感動，放慢了速度。但仿佛休息了，貯存了力量一般，雨又大了，我只好再撐起傘，可是風太大，傘撐不起來，勉強撐住我的頭。“能淋著不能？”哥哥又問。“不能。”依舊是那個對話，看著哥哥已經流水的頭發，我的心里說不出什么滋味……雨越來越大，傘還是略微撐起，掩住了頭，但雨水順著傘骨沖刷下來，打濕了衣袖。我想再撐開些傘，但看著哥哥那已經淋濕的后背，我停住了手。傘如果全撐開，舉不到哥哥頭上，反倒會扎到他的背，雨水會更多地沖到他身上。想到這里，我把傘又收了些。終于到了輔導班。我下了車，哥哥看到我那濕了的衣袖說：“冷吧。”我用力搖搖頭說：“不冷，你看我的頭發都是干的，身上也沒濕。你把傘拿著吧，回去時慢點騎，撐著傘不至于太冷。”他卻說：“男孩兒，哪兒有那么嬌氣，你拿著吧！放學后，在樓下等我時用。”說完，他推起車子就走，還不忘扭頭說了句：“快上去吧，好好聽課。”看著他又扎進了雨簾中想到平日里爸媽訓斥他過去不好好學習，現在找工作這么艱難。我也常幫腔擠兌他，這時真是慚愧。看著手中的雨傘，頓時感覺沉甸甸的，應該是愛的重量吧。
這也是一種愛作文字
愛是一滴水，滋潤你的心靈；愛是一盞燈，照亮你前行的路；愛是天上的北斗星，指引你前進的的方向。從小到大，爸爸就是在我身邊一個默默無聞的人，感覺從不會來關心我，以至于爸爸在我的生活中只是個無關緊要的人，直到那件事我才懂得他對我的愛。在一個星期天的早上，我吃完飯坐在椅子上看電視，電視沒什么意思，我把目光移向別處，看了看那一堆作業，又看了看那電腦，心便不由得飛了過去，就跑到爸爸面前說：“爸爸，電視太無聊，我想去玩游戲，好不好？”爸爸沉思了一會兒，說：“看在你昨天那么用功的份上，可以玩一會兒，但只能玩一會兒，要記得做作業。”爸爸還沒說完，我就跑向電腦了，爸爸也去做他的事了。打開電腦，我便開始玩游戲。時間飛快的走著，很快到了做作業的時間了，我看了看門外，爸爸還沒回來，我就繼續玩，玩到了很晚。忽然聽到了敲門聲，我便馬上關掉了電腦，急忙拿出作業。爸爸進門了，看見了我做作業時慌張的神情，又去摸了摸電腦，便明白了一切，但是沒說什么。只是走到我的旁邊坐下來，看著我做作業，時不時還問我會不會，還倒了杯水給我喝。爸爸對我的行為，令我感到很緊張，作業上的題目也不會做了。爸爸見了，便靠近我，看了看作業上的題目，一題一題的細心給我講解。我轉過頭看了看爸爸，爸爸瘦多了，兩鬢已經發白，額角上已經有了好幾道皺紋。看著爸爸這日益蒼老的臉，我感到很內疚。是我，總讓他擔心，為了我，他辛苦這么多年，就是希望我能過上更好的生活，好好學習。而我，卻一次又一次讓他失望，想到這些我不禁潸然淚下，緊緊擁抱著爸爸不想放手，只想一輩子在爸爸的懷里。是啊！父親雖然在生活中對我們的表現得漠不關心，但他的心里是愛我們的啊。父愛，雖然沒有母愛那么溫柔體貼，但這種愛卻是世界上最偉大、最無私的愛，這也是一種至深至純的愛。
【篇4】初中初一作文700字:這也是一種愛
這也是一種愛
漸漸地，我們進入了青春期，也就是“花季雨季”。這時的我們，任性而羞澀。抑制不住脾氣的我們，卻只能把脾氣發在疼我們、愛我們的父母身上。 由于我們的“暴脾氣”，家長們也變得喜怒無常，所以經常能夠聽到他們那“優美”的聲調來在耳邊絮叨。 “冷了，多穿點”“傻了吧嘰的，這么熱你穿個襖子”“上課認真聽老師講課，別做小動作，聽見沒”…… 但得到的回應，常常都伴隨著一陣陣怒吼，同學們孰不知，這怒吼還分檔次呢。一級吼：面部表情凝重；二級“風”，面部表情稍稍扭曲變形……十二級吼：“一聲吼，大地抖三抖” 每當這時，幾乎每個家長的口頭禪又要“橫空出世”了。最經典的如：“我辛辛苦苦養你十幾年，你就這么對你媽說話……（越扯越遠，最后竟然談到了后媽。對大人們的想象力，我只想說一句話：我服了。） 沒錯，這就是傳說中的“冷——暴——力”！ 有一次，我考試考得不好，我將成績告訴了媽媽，以為她會安慰我那“弱小”的心靈。沒想到媽媽不但沒安慰我，還劈頭蓋臉的說了我一頓。因為考得不咋地，所以心情也不咋地，于是乎，就與我的媽咪吵起來了。 “你看你怎么考的，XXX肯定考的比你好！” “你喜歡她，你去當她媽媽呀，干嘛在這當我媽啊！” 在連續吵了好幾輪以后，“中場休息”時我思考了一下：真的很少有孩子非常喜歡聽媽媽或爸爸的嘮叨。在他們的嘮叨中，有對我們無盡的關愛；在他們凝視我們時，能夠看出他們眼睛里一縷哦需的深情。 所以，在這里，我想告訴大家，父母嘮叨你，是因為他們在乎你。 這也是一種愛！
【篇5】初中初一作文700字:這也是一種愛
這也是一種愛小時候，總喜歡一個人孤獨的走在路上，路邊的蒲公英和狗尾巴草隨風飄絮，昏黃的燈光照耀在那望不盡的大馬路上，不禁勾起我的思魄，‘愛是什么？’是啊，愛為何物，從小我就一直再尋找和摸索它，直到那一刻，我才似懂非懂的領悟到，愛是虛無縹緲的，是感受得到而無法觸摸的那讓人溫暖的一絲甜蜜、一屢憂傷……那天下著傾盆大雨，我和同學們都焦急的站在教室門口，等待著家長的到來，也等待著您那熟悉的身影和那水墨色般的大傘，望著最后一個同學離開的身影，我露出了尷尬的笑容，但我并沒有失望，我幻想這也許是您下班遲了，來晚了也說不定。但是時間一點一滴的逝去，街尾依舊沒有出現您的身影，我徹底失望了，含著淚水、冒著大雨沖向了家的方向……回到家，本以為您會和往常一樣在家中煮好飯菜等著我，可是，您沒有。本以為您會和往常一樣討好我，請求我的原諒，但是，您也沒有；您只是淡淡的說了句‘回來了，’便沒有說任何話，我只好自己炒菜，吃著那泛著焦味的飯菜，我再次流下了眼淚······從那以后，您再也沒有為我準備一切，任何事都得我親自完成，那些時光，我的心情一度跌落谷底，因為我發現，以前覺得爸媽做起來很簡單的事，自己操作起來卻顯得無比的困難；以前覺得爸媽做起來游刃有余的事，自己卻摸不到頭緒……看到您的那張留言，‘孩子，當年的你，是一個什么都不會的小少爺、是一個躲在父母翅膀下的小雛鷹、還是一個顯得幼稚的小男孩，為了改變你的現狀，我和你媽忍痛割愛，在那個雨夜做下了決定，這就是你多年來的困惑吧？困惑當初我和你媽為何如此對待你。甚至不管不顧，任你自己拼搏！’我徹底明白您的良苦用心了，那天，我哭出了幾年的苦累都哭了出來，即使哭父母的良苦用心，也是哭我的傻。原來，我一直沐浴在愛的海洋中，沉浸在父母的關懷之中，只是我毫無感覺罷了，我現在才知道，原來，放手也是一種愛。
