大全，拼音dà quán，道家哲學概念，指形容事物的所有部分,道的別稱， 以下是為大家整理的關于三年級寫事作文大全3篇 , 供大家參考選擇。
三年級寫事作文大全3篇
第1篇: 三年級寫事作文大全
三年級寫事作文輔導
小學三年級上冊第二單元作文寫熟悉的人的一件事作文指導
一、習作：
寫熟悉的人的一件事
二、寫什么
1，熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營業員;班級同學;校長老師;學校的門衛……選擇其中最熟悉的一個人。
2，要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他(她)的特點(急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。
3，抓住特點的方法：用五官觀察你熟悉的人!然后記住他(她)長相、動作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點，只要你把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來，就能夠自然地刻畫出他(她)的性格。
例如：
1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：你愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。
2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如：你身邊的“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌，書迷、你們班的“電腦高手”、某項體育活動很棒的同學等等、班里一個既安靜又聽話的同學等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業員、嚴肅的門衛等等
三、怎么寫
寫熟悉的人的一件事情，主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。
先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相(高矮胖瘦、發型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長短、款式等)。
然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方?什么時候?發生了一件什么事?
在這件事中出現什么奇怪、或好玩、或有趣或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細寫出來。
最后寫一寫結果或對熟悉的人的印象，對事情的感受。
注意：如果你記不住事情的細節，或這個熟悉的人的長相細節，那就再去見一見這個熟悉的人，可以和他(她)一起做事，這下你一定要認真觀察(用五官)，并趕緊記錄下來，這樣你就有東西可寫了。多
用寫動詞，文章一定會生動的。
1、比如：記愛美的妹妹買裙子的故事。妹妹長什么摸樣?高矮胖瘦?喜歡穿什么樣的衣服(顏色、款式)?喜歡如何打扮(發型、發飾等)?漂亮嗎?有一次，妹妹想買什么裙子?(什么花式的?什么樣子的?)到什么地方買?(商嘗專賣店、街市?)她是如何挑選的?(左看右看，上摸下摸?)試穿了幾件?挑選的時候有沒有什么意外(比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為了得到這條裙子，妹妹想了哪些辦法?她們說了些什么?做了些什么?當媽媽不同意的時候她的表情如何?又想了些什么辦法?)最后終于得到了這條裙子，妹妹開心嗎?她又有些什么表現?
2、比如：嚴厲的爸爸，爸爸平時對我都有哪些要求?這些要求嚴格嗎?你有沒有哪一次做錯了或者沒有達到要求?爸爸當時是什么樣的表情?他說了什么?(說話時聲音大嗎?語氣堅決嗎?還是狠狠地訓斥?)又做了些什么?你認為有道理嗎?后來你是怎么做的?請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來。
3、比如：你班上有個馬虎大王，對他做一次采訪：早上有沒有睡過頭的時候?會不會慌忙中穿錯了襪子，出了家門，又想起紅領巾沒有帶;到了學校又發現作業本沒有帶?晚上回家，又發現自己的作業本沒有帶，反而將其他同學的作業帶回了家里?當他發現的時候他想了些什么?說了些什么?他的爸爸媽媽怎么教育他的?
趣事作文開頭
1.螺螄趣事
暑假的一天，我從小河里摸了一袋螺螄，拿回家把它們抖落在一只瓷盆里，放了一些水。然后，我站在一邊看。
過了一會兒，水盆里的螺螄行動起來。它們有的像小偷似的推開瓶蓋，鬼頭鬼腦地打探外面的動靜;有的伸出觸角拉長身子想看看這個絢麗多彩的世界;有的身手敏捷已經爬上了盆壁享受登高的樂趣，有的......不一會兒盆壁上就爬滿了一層厚厚的螺螄。
下午，我玩了一圈回家，又走進衛生間。“啊呀!大事不妙!”我驚叫了一聲。原來，衛生間里面發生了一嘲螺螄大逃亡”。洗臉池上，地上，洗衣機上、甚至抽水馬桶上，到處爬滿了螺螄。我連忙手忙腳亂地撿著，邊撿邊想：你們這些小家伙，一定覺得很悶，想出來散散心吧!我把撿起來的螺螄放進盆里，并且用蓋蓋祝“哈哈，你們這些小家伙這回可插翅難飛了!”
真沒有想到螺螄這些看上去笨頭笨腦的小家伙，也那樣頑皮、可愛!
2.童年的趣事
要說我小時侯的趣事呀，那真是多的數不清。可我覺得，要數小田鼠拉車最有趣了。
那天，朋友白巖興沖沖地找我來玩，雙手藏在背后，笑瞇瞇的說：“冬冬，給你一件禮物。不過你的猜一猜讓你猜三次。”我連著猜了兩次，都沒猜對。我迫不及待的說：“別猜了，再猜不跟你玩了。”白巖將手中的東西拿了出來，一看是只小田鼠。
白巖提議說：“咱們做一個小車，讓小田鼠來拉，怎么樣?”“好!”。我拿出一根線，一頭系在小田鼠的尾巴上，一頭系在小汽車。我將小田鼠放開，說：“目標—桌子下。”只見小田鼠一會兒向西跑一會兒向東跑，弄得我倆頭昏眼花。白巖說：“這樣是不行的。”我沉默的想了一會兒，主意終于來了。我這么一說，白巖拍著我的肩膀說：“好辦法，多虧你這個腦袋了。”
第兒天晚上，我將餓了一天的小田鼠拿了出來，我將一塊點心放在桌子下，只見小田鼠像似見了貓頭鷹似的向點心迅速的跑去。
自從這件事發生后，我明白了一個道理：如果你勤奮的動腦，就沒有什么事能阻擋你。
3.童年的一件趣事
童年有許多事使我不能忘懷，但是有一件事(更是)去歷歷在目。
有一次，我到爺爺家祝一天中午，爺爺哼著小曲躺在椅子上(午休)。爺爺十分喜歡京劇，也十分想成為一個京劇演員，我想，我就幫他實現這個愿望吧!說干就干，我從抽屜里拿出墨水和水彩筆，萬事具備只欠東風――等爺爺睡著了。到了下午兩點，我用手在爺爺眼前晃了晃，確定他睡著了，才敢動起手來。我用毛筆沾了沾墨水準備好。我想：唱京劇的演員臉上是什么樣的呢?這時的我還以為那臉(譜)上一定是跟小丑一樣的。(我)便開始畫了。先用紅水彩筆在鼻子上畫一個圓，在用墨汁在眼睛上畫兩個黑眼圈。一看，就象一只活生生的一只無敵大熊貓哦!我對我的杰作十分滿意。
爺爺醒了，哼了幾個小曲，(進屋)跑去看京劇臺，爸爸看見了爺爺，笑得和不攏嘴，這時，媽媽也來了，看見了爺爺，更是笑的前俯后仰，爺爺就是丈二和尚――摸不著頭腦。我讓爺爺去照鏡子，爺爺去照鏡子，看見自己的那副模樣，也和我們(一起)哈哈大笑了起來。
同學們，你們覺得這件事好笑
第2篇: 三年級寫事作文大全
三年級寫事作文200字
下面是整理的關于三年級寫事作文200字范文，僅供參考 1、我最難忘的一件事 上個周，我奶奶去世了，我非常難過，我不停地哭，一遍一遍的呼喚著奶奶。 回想三年來的生活，奶奶非常疼我，我講過，等我長大后，我要把奶奶的腿治好。 但是，奶奶去世了，我非常慚愧，奶奶竟然去世了!我講，等我考上大學，買了樓房，一定會把奶奶接到樓房去住。 我非常后悔，沒等我長大，奶奶就去世了。 奶奶走的時候，我哭的不停，叫著奶奶。 我的姐姐也哭了，哭的比我還厲害，媽媽安慰姐姐，但是姐姐卻止不住，爸爸媽媽也哭了，我們全家人都非常難過。 奶奶，請一路走好! 2、一件難忘的事 新年到了，我們一家三口乘著嶄新的大巴回老家，給爺爺拜年。 我們乘的大巴應為下雪足足開了五個小時才到目的地。 晚上分發壓歲鈔票的時候我和姐姐分到五十元小妹妹卻分到一百，我覺得爺爺非常偏心，內心非常委屈，恨不得把小妹妹的壓歲鈔票都拿過來，爸爸看出了我的心思，把我叫到周圍，跟我講：爺爺老了，沒有鈔票，他的鈔票差不多上爸爸給的，爺爺不舍得花，把鈔票省下來給你們姐弟幾個，爺爺多疼你們啊!聽了爸爸的話我內心的委屈一下子就無影無蹤了。 二月十七日我們要回寧波了，我和弟弟道不時把壓歲鈔票放在了飯桌上! 3、暑假里的一件事作文 暑假里，我印象最深的一件事是媽媽帶我去學游泳。 一進游泳池里，哇!游泳池里的人真多呀! 大人，小孩都穿著各種各樣的泳衣。我看到了快樂的笑容，水聲，笑聲混合在一起像一首好聽地交響曲。 我套著游泳圈，迫不及待地下了淺水區，水的浮力讓我在水面上飄來飄去，這時候，媽媽拖著我。 開始學游泳了，先是手的動作，再是腿的動作。 我屈笨的動作然周邊的人們都大笑了起來，講我像只小企鵝，可真難啊!看來那個暑假我是學可不能游泳了，下一個暑假我一定要學會游泳，等著吧，我可不能讓你們笑我了。 4、一件好笑的事 在5歲的時候，爸爸媽媽帶我去動物園。 到了動物園，我一跑下車，飛沖過去。 走到里面我看有一大群鴿子，我咨詢爸爸：爸爸，如何有白和黑的紙飛機在天上飛呀!爸爸和媽媽大笑起來講：這是鴿子呀!然后我們走到猴山，我看見猴子咨詢爸爸：爸爸，如何有這么多孫悟空呀!爸爸又大笑起來講：不是孫悟空，是猴子呀!我們到了兩棲動物館，我又不由自主地咨詢道：繩子如何會爬又會游泳呢?爸爸大笑起來：那那是蛇呀哈哈哈哈!我們又到大象館里，我又咨詢：那個地點如何會有四根柱子支撐著個小木屋，屋檐下還會有一個大流星錘呢?爸爸笑得更加厲害了!爸爸講：這是大象呀!我也哈哈笑了起來。 5、一件美好的往事作文 每當我翻開經歷的本子，就會從眼前劃過一些閃亮的流星，勾起我對往事的回憶。 我兩歲的時候，爸爸給我買了一只可愛的小兔子，它專門討人喜愛，在籠子里不停地跳動，看起來要出來尋蘿卜吃。 我趕緊拿著蘿卜給它，小兔子就津津有味地吃了起來。 過了幾天，小兔子忽然不情愿吃東西了。 我非常著急，就去咨詢爸爸。 爸爸講：它想家了，要不我們讓它回到大自然去吧。 我有些舍不得，可一想到小兔子會想念媽媽，我就同意了。 就如此，我們把小兔子帶到野外，讓它回歸大自然。 小兔子總是回頭看我們，看起來在戀戀不舍地和我們告辭。 我們看著它消逝在草叢中，才回家了。 過了幾天，它竟然回來了，我們用同樣的方法，把它送回去。 這一次小兔子沒有再回來，我想：它差不多尋到同伴了。 這是多么美好的回憶啊，我會永久珍藏。
第3篇: 三年級寫事作文大全
三年級寫事作文范文
【篇一：三年級寫事范文】
第一次自己回家
夕陽西下，打掃完教室，我匆匆來到校門口，等待家人來接。左等右等，就是不見家人的影子。
時間一分一秒過去，校門外的人越來越少了。我孤零零地站在校門外，心里不由得緊張起來。想到要獨自回家，我的心里直打鼓：天色已晚，路上遇到壞人怎么辦？路上車水馬龍，被車子撞了怎么辦？……進退兩難時，我突然想起東東曾經帶病冒雨自己跑著回家。“我既沒病，天又不下雨，
為什么不行呢？”我不斷給自己鼓勁兒，決定獨自回家。一路上，我提心吊膽地邁著步子，小心翼翼地四處張望，生怕一不留神與家人擦肩而過。不知不覺，我已站在一條大道上，看著眼前一輛輛疾馳而過的汽車，我緊張極了，心怦怦直跳。
我先左右觀察，等車都別走遠了，才鼓起勇氣，跟在一個我自認為比較可靠的大姐姐身后，安全地穿過了馬路。
我順利地回到了家。當我站在媽媽面前時，她大吃一驚。媽媽連忙為我倒上一杯水，高興地說，“睿睿長大了！”我聽了心里美滋滋的。
每一個人都會有第一次，只要你有勇氣嘗試，敢于接受挑戰，相信你一定會收獲不小。
第一次買菜
讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會買菜？我懷著忐忑不安的心情來到菜市場。（點題，引出下文。）
菜市場上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什么好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來到賣圓蔥的老奶奶的攤床前，說：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說：“現在就剩下兩個了，就賣你1元錢吧！”我把兩個又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來到賣牛肉的攤床前。賣牛肉的是個叔叔，見我來買牛肉，便眉開眼笑，對我說：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩啊！”我說：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進食品袋，放在我手里。我付了錢，高高興興地來開了。（此段寫得較精彩。人物的心理描寫，對話描寫，動作描寫相結合，真實可信。）
晚上，爸爸媽媽回來了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒想到孩子長大了，買回來的菜質量好、斤數足，難得啊！我聽后，心里美滋滋的。這可是我有生以來第一次買菜啊！（結尾）
【篇二：三年級上冊寫人的作文】
三年級寫同學寫人的作文
楊凌薇，你真棒！
我的同學楊凌薇是個活潑可愛的女孩子。她皮膚不算很白，彎彎的柳葉眉，大
眼睛，小嘴巴。她很有禮貌，待人熱情。每次都和別人主動打招呼，讓人覺得心里暖暖的。更值得夸贊的是她十分愛勞動。
每天上學的時候，她總是早早地來到教室。放下書包，就迫不及待地擺放桌椅。不一會兒，一排排桌椅就像放哨的士兵一樣擺得整整齊齊。中午吃完飯后，講臺上總是灑了很多湯呀，飯呀的，她馬上提一桶水來，把抹布擰干，然后把講臺抹得干干凈凈的，老師經常夸獎她。
大掃除的時候，她會把手舉得高高的，主動留下來加入到值日的行列中。有的同學說：“楊凌薇，別傻了，老是留下來大掃除，我們早點回去玩吧。”她
卻說：“教室就像我們的家，我們都要愛護她。”說著就熱火朝天地干了起來。 平常做值日的時候，她先把桌面收拾干凈，有的同學丟三落四，不是忘了學習用品就是丟下了雨傘。她都會仔細地分好類放到講臺上，便于同學尋找。接下來，她把椅子架到桌面上，然后開始認真地打掃起來。她每一個角落都不放過，有的桌縫里掃不到，他便用手撿出來。她像清理戰場的將軍一樣，不一會紙片、塑料袋都乖乖地向她投降了。
每次我都會問她：“累嗎？”她說：“累，但很快樂。”我就會向她豎起大拇指說：“楊凌薇，你真棒！”
愛吃肉的表弟
我有一個胖胖的，愛吃肉的表弟。他，圓圓的腦袋，胖乎乎的臉，一雙炯炯
有神的眼睛，大大的嘴巴，脖子胖得“淹”在下巴里，看不見。
說他算得上是吃肉的專家，可一點都不夸張！不信，我就拿上一次去飯店吃
飯的事來講吧。
1
那天，我們一進飯店，一陣陣香氣撲鼻而來，啊！太香了，我的肚子一下子“咕咕”地叫起來，真想吃呀！我情不自禁地流下了口水。而表弟呢？早已迫不及待對服務員大喊：“把紅燒羊肉串送上來。”羊肉串來了，只見表弟左手一串，右手一串，正在賣力地嚼著。不一會兒，羊肉串被表弟吃得一干二凈，還不停地舔著竹簽說：“真好吃，真好吃！”我們看得目瞪口呆。
“耶！麻辣排骨來了！”表弟一邊含糊不清地就說，一邊奮力把羊肉咽下去，準備新一輪的“戰斗”。表弟飛快地夾起一塊往嘴里送，一塊沒咽下去就把第二塊塞進嘴里。嘴一邊在吃，眼睛一邊盯著下一個目標。轉眼間，表弟面前就堆起了一座骨頭的小山了，真是令人驚嘆！
這時，服務員又上了一盆大白菜，只見表弟低著頭，只顧自己吃肉，瞧也不瞧一眼，自言自語地說：“我要吃肉，才不吃菜呢！”說完，連忙把面前的菜挪開了。
你看，這就是我家的吃肉大王—小表弟！
愛哭的林嘉磊
我們班有個“哭鼻子”名叫林嘉磊，他小小的個子，圓圓的腦袋，一雙烏溜溜的眼睛透著靈活，他的眉毛呈八字形，看上去十分滑稽。別看他平時嘻嘻哈哈，就像一個開心果，一旦遇上一點不開心的事情他的臉馬上就能由晴轉陰，接著下起傾盆大雨呢！
林嘉磊愛哭，在班中可是鼎鼎有名的，放學被留堂了要哭，被老師批評了要哭，和同學吵架了要哭，作業寫不好了要哭，東西找不到了要哭??
有一次，林嘉磊和幾個同學下課時和同學打架，被老師批評了一頓，還要罰抄課文，只見他皺著眉頭，撅著嘴巴，淚水在眼眶里直打轉，心不甘情不愿地抄起課文來。到了放學，林嘉磊和幾個同學留下來抄課文，眼看著其他同學一個個 2
抄好回家了，而他還有一大半課文還沒抄。他臉上的笑容不見了，垮下臉來可憐巴巴地看看同學又看看老師，見沒人理他，他嘟起嘴巴，眼圈慢慢變紅了，手中的筆也漸漸慢了下來，眼淚吧嗒吧嗒掉在本子上，一開始他還是小聲地抽泣，后來他竟張大嘴巴哇哇大哭起來，那淚水就像決了堤的潮水般奔涌而出。“林嘉磊，你怎么又哭了？”“抄不完你哭有什么用啊？別哭了，快抄吧！”同學們紛紛圍過來安慰他，可是他似乎一點也沒聽進去，只管自己一邊用手背擦眼淚，一邊閉著眼睛直跺腳：“嗚嗚嗚??我做不完了??哇哇哇??我不要抄了??晚回家媽媽要罵的啊??嗚嗚嗚??”
直到老師同意他先回家去寫檢討，他才止住哭聲，抽抽噎噎地整好書包，耷拉著腦袋回家去了。
瞧，這就是我們班的哭鼻子——林嘉磊。
我的媽媽
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”我經常會不由自主地唱起這首歌。因為我有一個疼我愛我的好媽媽！
記得有一次，我連續好幾天發高燒。那天晚上，風雨交加，我不停地嘔吐，而且還頭疼。爸爸不在家，媽媽顧不上深更半夜，立刻穿好衣服帶我去兒童醫院看急診。在空曠的馬路上，陪伴我們的只有嘩嘩的雨聲和呼呼的風聲。媽媽一邊給我打傘一邊擁著我，還不斷地用額頭為我量體溫。
走到醫院，不知是雨水還是汗水順著媽媽的臉頰不斷地淌下來。媽媽來不及擦一下，立刻給我掛號，陪我看醫生，帶我做檢查，幫我取藥。我終于打上針了，看到媽媽手不停地揉腰。媽媽腰不好，怕累怕受涼。我知道媽媽肯定累壞了。但是她卻不肯休息一下。一會給我倒水，一會為我量體溫。打完針都四點多了，護士說等醫生上班的時候還要做進一步檢查。媽媽回家匆忙收拾好東西，又帶我去了人民醫院。最后醫生讓住院。
在我住院的日子里，媽媽不分晝夜地照顧我，給我講笑話逗我開心。過了一星期，我終于康復出院了。看著媽媽一臉的憔悴，我忍不住又唱起了《世上只有媽媽好》這首歌。
3
媽媽，我愛你！ 4
【篇三：三年級寫事作文的評語】
【總評】：
1、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。
2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 …作了精致而逼真的刻畫。
3、…切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。
6、文章前后連貫，形成完備的形象。
7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
8、本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
11、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚、重生動。
13、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
15、全文普通易懂，意見意義性強。
16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
17、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。
19、文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。
20、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。
24、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
25、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
26、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣
【作文開頭】：
1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續閱讀下去。
4、文章開頭拋磚引玉…點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。
6、開頭脫手非凡，吸引讀者
7、開頭感動民氣，具有真情實感。
8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望
【作文歷程】：
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。 5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。 6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。 7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。 8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。 9、文章邊敘事邊抒懷。 10、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆 12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣 14、文章想象合情公道， 15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。 16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。 17、細節形貌頗具匠心。極富功底。 18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。 19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。 20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細， 21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。 22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理 23、文章將…寫得細致入微 24、語言生動明快，富有情趣。 25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
【作文末端】：
1、末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
2、以感覺開關，以感覺末端。以便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。
3、末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4、文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
5、末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
6、對細節逼真的刻畫，恰好相反地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
7、文章以…為末端，三言兩語，其味無窮。
8、文章末了展現中央之句，實屬點晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。
9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。
13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。
14、末端以…點明中盡，蘊藉雋永，意味深長。
