體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于體育足球游戲教案4篇 , 供大家參考選擇。
體育足球游戲教案4篇
【篇1】體育足球游戲教案
足球游戲教案
內 江 路 小 學
小
足
球
游
戲
校
本
課
程
嚴翠鳳
內江路小學校本課程計劃
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。
二、教材分析：
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
三、學生分析：
我校是足球傳統學校，學生都比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，再加上由于他們年齡較小，足球基本常識知之甚少，或者比較零亂；并且還未在體育課基礎知識上專門進行過足球常識教學。所以，我希望通過向學生介紹足球這一競技體育項目的基本知識，使孩子們了解足球的基本常識，激發學生熱愛足球、主動參與足球運動的意識，讓他們把足球作為強身健體的一種手段，提高學生快速應變能力和表現力。
四、教學目標：
認知目標：使學生初步了解足球運動的發展概況，了解一些簡單的足球比賽的方法和規則;
并能記住游戲的方法。
能力目標：培養學生參與足球運動意識和興趣；能在游戲中發展快速傳遞的能力和表現力。
情意目標：能使學生在足球常識的學習中產生熱愛足球，從而熱愛運動和鍛煉的
情趣；在游戲中體驗的集體活動的樂趣。
五、教學重點：了解足球一般常識。
六、 教學難點：激發學生參與足球運動的意識，產生嘗試學練的欲望。
七、活動內容：
課次
內容
備注
1
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
2
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
3
復習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“漁夫打魚”
4
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
5
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
6
戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責；游戲：“四一傳搶球”
7
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
8
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
9
復習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“穿越隧道”
10
運控球射門：無障礙、有障礙；游戲：“通過封鎖線”
11
戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻；
12
學習搶截球技術：側面搶截球；游戲：“漁夫打魚”
13
學習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
14
復習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
15
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
16
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
17
專項測試：腳背內側長傳球
18
考核
足球游戲課電子版教案
第 1 次課
教
材
內
容
1、學習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握腳內側、腳背內側傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“貼膏藥”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、多級蛙跳
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組練習。
2、距離15米，每人完成4組。
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、踢球技術動作：
（1）腳內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側面，踢球腿屈膝外展，用腳內側擊球的后中部，擊球后，身體跟隨移動。
（2）腳背內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側后方，踢球腿大腿帶動小腿，小腿做爆發式擺動，腳背繃直，腳尖外轉，用腳背內側擊球的后中下部，擊球后，踢球腿及身體繼續隨球前送。
2、接球技術動作：
（1）接地滾球：身體正對來球方向，當球快接近身體時，支撐腳膝關節微屈，接球腿提膝外展，用腳內側正對來球并前迎，當腳接觸球的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
（2）接空中球：根據來球的速度及運動軌跡，及時移動到位，選擇適當高度的接球點，將接球腿抬起，使腳內側部位對準來球的方向并前迎，當腳在接觸球的一瞬間小腿迅速后撤，并將球停下來或接在所需的位置上。
3、練習形式：
（1）模仿練習
（2）實際操作練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教師講解傳接球技術動作要領并示范。
2、兩人一球，3—5米腳內側、15—20米腳背內側傳接球練習。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 2 次課
教
材
內
容
1、復習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2—3名學生
手拉手組成“魚網”去捕抓在場地范圍內
自由跑動的其他同學，如被抓住同學便加入“魚網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、仰臥起坐
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、練習形式：
（1）原地腳內側、腳背內側傳接球練習
（2）行進間腳內側、腳背內側傳接球練習
（3）原地長短結合傳接球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
10′
15′
25′
二、1、兩人一球，距離腳內側5—8米，腳背內側15—20米。
2、學生同一方向練習
3、練習過程中，個別指導
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 3 次課
教
材
內
容
1、傳接球射門：直接射、間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高學生踢球技術能力。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中射門能力。
教學重點
射門腳法的掌握
技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“搶奪足球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習
三、游戲方法：
將學生分成兩排，站在中線兩側10-15m處，在每兩人中間的中線上放一個足球，聽到信號后，雙方迅速沖上搶球，首先拿到球者為勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、俯臥撐練習
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組。
基
本
部
分
二、傳接球射門
1、練習形式：
（1）接同伴傳球直接射門
（2）接同伴傳球運過障礙射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
15′
25′
二、1、教師講解射門技術應注意的事項及要求并示范。
2、學生練習：
（1）圖1
（2）圖2
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
3′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 4 次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生初步了解比賽陣形、場上位置、職責概念及意義。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步轉化概念于實戰中。
教學重點
場上隊員位置
教學難點
場上隊員職責
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“四一傳搶球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，5-8米距離原地傳接球練習。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
四名學生圍成一個圈進行傳接球，一名學生在圈內進行搶截。如果觸及到球或某一人失誤，便于觸及前傳球的同學交換位置。外圍學生如傳遞7腳球不被觸及或不失誤，圈內的學生做俯臥撐。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、躲閃運球
2、蛙跳。
20′
一、1、將全班分成兩組，一組學生每人一球在一定區域內自由運帶球，另一組學生每人一球在規定地區域外圍。
外圍的學生用球向場地內運帶球的同學腳下踢去破壞他們的球
2、兩路縱隊，距離10米，進行蛙跳練習
一趟一組，完成三組。
基
本
部
分
二、比賽陣形、場上位置、職責
1、常見陣形：（7人制為例）
3—2—1，3—1—2，3—3
2、基本位置：
后衛：中后衛，邊后衛
前衛：中前衛，邊前衛
前鋒：中鋒，邊前鋒
3、基本職責：
中后衛：進攻時，主要發動組織進攻，同時保持與前衛和邊后衛聯系。
防守時，主要阻止對方中路進攻，同時協助邊后衛防守邊路進攻。
邊后衛：進攻時，主要參與邊路進攻。防守時，主要阻止對方邊路進攻，同時及時彌補中后衛空缺的位置。
中前衛：進攻時，主要整體組織進攻調度，創造進攻機會。防守時，主要阻止對方中路進攻，同時保護、協防、彌補邊路同伴及邊路對方進攻。
邊前衛：進攻時，主要邊路進攻組織，創造進攻機會。防守時，主要
阻止對方邊路進攻，同時協防、彌補中衛與邊后衛及中路、邊路對方進攻。
前鋒：進攻時，主要是創造與利用空間射門得分。防守時，主要做為第一防守者進行阻止和延緩對方快速進攻，必要時還要回防到本方禁區內。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
35′
二、教師講解并分析，讓學生明白場上位置、
職責的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
陣形站位形式：
（1）圖3
（2）圖4
三 1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 5 次課
教
材
內
容
1、學習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，初步掌握其運球技術。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“叫號追拍”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身
跑，后退跑等）
二、兩人一組合作練習，由教師示范后，學生聽口令集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成相等的兩組人員一對一相向站立，間隔1米距離，聽教師報出的簡單算數后，進行運算，如是單數，單數追拍雙數同學，反之，雙數追拍單數同學。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、前滾翻
2、后滾翻
3、側滾翻
4、坐臥體前屈
15′
一、分兩組同時練習。學生在海綿墊上做指定動作后，拿墊邊放好的球快速運帶到限制線。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、技術動作：
（1）腳背外側運球時，身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅不宜過大，運球腿提起，膝關節稍屈，髖關節前送，提踵，腳尖向內旋轉，使腳背外側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背外側推撥球的后中部。
（2）腳背內側運球時，身體稍側轉，步幅小，上體前傾，運球腿提起，膝關節微屈外轉，提踵，腳尖外轉，使腳背內側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背內側推撥球，使球隨身體前進。
2、練習形式：
（1）慢速運球練習
（2）快速運球練習
（3）變速運球練習
（4）變向運球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解運球技術動作要領并示范。
2、每人一球，相距15米。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖5
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 6 次課
教
材
內
容
1、復習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，鞏固學生腳背內、外側運球技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球5-8米距離原地傳接球練習。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開，每組排頭同學持球，聽到令后，迅速運帶球至排尾，然后將球從所有同學跨下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、運球中看信號進行變向、變速。
15′
一、1、分兩組交替練習，時間1分鐘一節，完成3節。
2、練習的一組每人一球，沿一個方向運帶球，看教師的手勢進行變向，變速練習。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、練習形式：
（1）繞圓順時針運球練習
（2）繞圓逆時針運球練習
（3）轉換運球方向練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
8′
30′
二、1、分兩組交替練習。
2、注意技術運用的合理性。順時針應運用
右腳腳背外側和左腳腳背內側，逆時針相反
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖6
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，要求進入對方半場盡量運
球，但本半場減少運球。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第7次課
教
材
內
容
1、運控球射門：無障礙、有障礙
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生運控球過程中射門能力。
2、發展動作速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
動態中射門腳法的掌握技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“通過封鎖線”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自由運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。兩人交替練習。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成兩隊，一隊進攻，一隊防守。各隊站在本方場區線外，在兩隊中間有一塊封鎖區，聽指令后，防守一方迅速跑到封鎖區內進行阻截，如果進攻一方通過封鎖區一個人得一分，依此累加。交替攻防。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、30′快速傳球接15米加速跑
10′
一、1、兩人一球，相距2米，一次性傳球。
2、傳球30秒后接15米加速跑。
3、教師計時發指令，完成6組。
基
本
部
分
二、運控球射門
1、練習形式：
（1）無障礙左、中、右運球射門
（2）有障礙左、中、右運球射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每個方向必須練習3次。
3、學生練習：
（1）圖7
（2）圖8
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第8次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽進攻原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹進攻原則于實戰中。
教學重點
進攻戰術原則掌握
教學難點
進攻時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身跑，后退跑等）
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、400米三組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：第一組1′10″，第二組1′5″，
第三組1′00″。
3、每組間歇時間為1分鐘。
基
本
部
分
二、進攻時、應如何參與進攻
一旦由守轉攻時，貫徹進攻原則
1、利用場地寬度，拉開防守者橫向
防守面積，以制造便于利用的進
攻空間。
2、采用滲透性的縱向傳球（向前的
傳球）尋找進攻和創造射門的機
會。
3、持球隊員安全接控球，保持控球
權，不輕易丟球。
4、無球隊員有目的的跑位，接應，
應注重前插防守者身后尋找機會
5、創造機會射門得分的方法：邊路
傳中，中路傳切配合，運球突破，
外圍吊沖，遠射，補射。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由守轉攻時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第9 次課
教
材
內
容
1、學習搶截球技術：側面搶截球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握側面搶截球中的合理沖撞技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中搶截球技術能力。
教學重點
搶截球技術的運用
教學難點
搶截時機掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、行進間自由傳接球練習
二、雙人徒手牽拉練習
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，在足球場內行進間自由傳接球。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2-3名學生手拉手組成“漁網”去捕抓在場地范圍內自由跑動的其他同學。被抓住的同學便加入“漁網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、各種姿勢的起動跑
（1）正面站立 （2）側面站立
（3）背向站立 （4）原立轉身
（5）原立半蹲 （6）后退中轉身
（7）原立起跳落地
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組聽信號練習
2、起跑后距離3-5米，每項內容跑2次
基
本
部
分
二、側面搶截球
1、合理沖撞技術動作：
防守者重心稍下降，靠近對手一側的手臂緊貼身體，利用對手同側腳離地的過程，用肘關節以上部位適當沖撞對手同樣的部位。沖撞過程中肘關節不可以外展，否則屬犯規。
2、練習形式：
（1）兩人一組，側向站立，原地做模仿練習。
（2）行進間做模仿練習。
（3）行進間有球消極對抗練習。
（4）行進間有球積極對抗練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解技術動作并示范。
2、模仿練習做兩組，有球練習做三組。
3、練習過程中，出現的錯誤動作，集體直到或個別指導。
（2）圖9
（3）（4）圖10
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第10次課
教
材
內
容
1、搶截球射門：直接射，間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生搶截后的射門能力。
2、發展位移速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
對抗中射門技術的掌握
教學難點
對抗中技術的
運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、游戲：“護球比賽”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自己運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
在一個規定的區域內，8名同學每人一球在區域內自由運球，4名同學徒手在區域內破壞其他8名同學的球，只是把球踢出區域或造成對方失誤球出區域，但不能搶奪。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、10米、30米、60米快速跑
15′
一、1、成兩路縱隊，兩人一組練習。
2、每項各完成2組。
3、根據情況，安排間隙時間。
基
本
部
分
二、搶截球射門
1、練習形式：
（1）面向球門搶截球后直接射門
（2）背對球門搶截球后轉身突破
射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每人必須練習5組。
3、學生練習：
（1）圖11
（2）圖12
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第11次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽防守原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹防守原則于實戰中。
教學重點
防守戰術原則掌握
教學難點
防守時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開。每組排頭同學持球，聽到口令后，迅速運帶球到排尾，多面手將球從所有同學胯下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、400米一組
2、600米一組
3、800米一組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：400米1′40″，600米2′50″，
800米3′40″。
3、間歇時間為1分鐘、2分鐘。
基
本
部
分
二、防守時、應如何參與防守
一旦由攻轉守時、貫徹以下原則：
1、延緩對方向前進攻速度爭取時間讓同伴及時回防到位。
2、緊盯持球者，緊逼接應隊員，注意保護與對手爭搶的同伴。
3、縮小門前危險區域的空間，封閉通向球門的“通道”，限制對手向前傳球、向前運球突破的滲透性行動。
4、高度集中注意力，緊盯對手，不讓其輕易射門。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由攻轉守時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第12次課
教
材
內
容
1、專項測試：腳背內側長傳球
教
學
任
務
1、通過測試，考察學習效果，評定成績。
2、嚴格考察過程，客觀地評價學習效果。
教學重點
嚴格考核要求
教學難點
評價尺度的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述測試內容和要求
四、整理服裝
一、腳內側傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、腳背內側長傳球練習
10′
25′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，自由進行地滾球傳接球練習。
二、學生自己進行準備練習。
三、兩人一球，自由進行長傳球練習。
基
本
部
分
一、專項測試：腳背內側長傳球
1、方法：兩名受試者相距為20—25米，相互用腳背內側長傳球。
2、要求：必須用腳背內側，每人測試5次傳球。
50′
一、測試形式：
可單獨測試某一位學生，也可同時測試兩位學生。受試者可以自己挑選傳球同伴。
結
束
部
分
一、集合
二、對測試進行評述
三、師生再見
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第13次課
p
< cla>教
材
內
容
1、戰術技能介紹：足球傳控球練習
2、專項體能練習
3、趣味游戲：傳遞奧運火炬
p
< cla>教
學
任
務
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
p
< cla>教學重點
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
教學難點
傳停球的力度和準確性。
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
課序
教學內容
教師教法與學生活動
場地
時間
一
1、教學常規
隊列練習
2、出示圖片（貝克漢姆）
3、看誰的平衡能力好
把球放頭上、背上、胸前、手臂、大小腿等
4、看誰的控制能力好
5、顛球比多
1、師生問好
2、進入小貝訓練營
3、學生自主嘗試 比比誰球停的時間長
4、把球放在兩腿間，手背在背后，用身體合理沖撞，把對方球撞落地者為勝，誰先搶到2次勝利，就請對手獎勵一個笑臉給勝者。
5、學生自主嘗試比比誰碰球的次數多
1、2、組織
××××××
××××××
××××××
××××××
△
3、組織：散點
4、組織 兩人一組散點
5、組織：散點
3
6
二
傳控球練習
1、一傳一停
兩人一組，對面傳球
口訣：腳尖向上翹
大腿往外翻
踢球踢中部
傳球方向正
2、自傳自停
人手一球，在規定的場地內練習
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作，然后由學生自己找伙伴兩人一組對面傳球練習。教師在中間巡回指導，并請1—2組同學展示。（動作好的獎勵小笑臉）
3、分4小組，集體傳停球練習，教師先示范，第一組先站在線后，“哨響”把球踢出去后快速跑上前把球停住，然后再踢出去再停住，一直做到對面橫線后排隊，后幾組依次進行。練習一個來回。接下來增加難度，把球踢出后一定要停在長方形內，然后運球到排尾依次進行。練習兩次。
注意：控制好力量
（腳要停在球滾動的前方）
1、組織：兩人一組散點
×
↑↓
× ×
↑↓
×
×
↑↓
×
×
↑↓
×
3、組織：
×××××××4
×××××××3
×××××××2
×××××××1
↓↓↓↓↓↓↓
×××××××
10
三
趣味游戲：傳遞奧運火炬
教師講解規則并模仿示范動作
學生認真聽講
全班4隊，每組一個火炬。站起跑線后，”哨響”，把足球踢出起跑線，快速跑上去把球停在長方形內，再往前跑繞過安全樁回來把球傳給下一個同學，下一同學先停住球，等奧運火炬傳到自己手中再繼續進行。最先傳完火炬的隊就是勝利隊，獎勵笑臉。嘗試一次，比賽一次。
要求：如果球沒有傳到自己隊的方框里，就必須踢回來防好后再繼續進行。
組織：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
↓ ↓ ↓ ↓
10
四
1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈
2、課堂小結
評出本課的小足球明星
1、在音樂伴奏下，圍在教師身邊，跟著教師唱起來，跳起來。
要求：自我放松，歡快舞蹈
1、組織：圍教師散點
2、組織：散點坐草地上
6
場地
器材
足球32只，圖片一張，火炬4個，錄音機一只
課后小結與反思
【篇2】體育足球游戲教案
足球游戲教案
活動內容：
課次
內容
備注
1
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
2
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
3
復習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“漁夫打魚”
4
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
5
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
6
戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責；游戲：“四一傳搶球”
7
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
8
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
9
復習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“穿越隧道”
10
運控球射門：無障礙、有障礙；游戲：“通過封鎖線”
11
戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻；
12
學習搶截球技術：側面搶截球；游戲：“漁夫打魚”
13
學習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
14
復習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
15
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
16
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
17
專項測試：腳背內側長傳球
18
考核
足球游戲課電子版教案
第 1 次課
教
材
內
容
1、學習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握腳內側、腳背內側傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“貼膏藥”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、多級蛙跳
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組練習。
2、距離15米，每人完成4組。
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、踢球技術動作：
（1）腳內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側面，踢球腿屈膝外展，用腳內側擊球的后中部，擊球后，身體跟隨移動。
（2）腳背內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側后方，踢球腿大腿帶動小腿，小腿做爆發式擺動，腳背繃直，腳尖外轉，用腳背內側擊球的后中下部，擊球后，踢球腿及身體繼續隨球前送。
2、接球技術動作：
（1）接地滾球：身體正對來球方向，當球快接近身體時，支撐腳膝關節微屈，接球腿提膝外展，用腳內側正對來球并前迎，當腳接觸球的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
（2）接空中球：根據來球的速度及運動軌跡，及時移動到位，選擇適當高度的接球點，將接球腿抬起，使腳內側部位對準來球的方向并前迎，當腳在接觸球的一瞬間小腿迅速后撤，并將球停下來或接在所需的位置上。
3、練習形式：
（1）模仿練習
（2）實際操作練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教師講解傳接球技術動作要領并示范。
2、兩人一球，3—5米腳內側、15—20米腳背內側傳接球練習。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 2 次課
教
材
內
容
1、復習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2—3名學生
手拉手組成“魚網”去捕抓在場地范圍內
自由跑動的其他同學，如被抓住同學便加入“魚網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、仰臥起坐
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、練習形式：
（1）原地腳內側、腳背內側傳接球練習
（2）行進間腳內側、腳背內側傳接球練習
（3）原地長短結合傳接球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
10′
15′
25′
二、1、兩人一球，距離腳內側5—8米，腳背內側15—20米。
2、學生同一方向練習
3、練習過程中，個別指導
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 3 次課
教
材
內
容
1、傳接球射門：直接射、間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高學生踢球技術能力。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中射門能力。
教學重點
射門腳法的掌握
技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“搶奪足球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習
三、游戲方法：
將學生分成兩排，站在中線兩側10-15m處，在每兩人中間的中線上放一個足球，聽到信號后，雙方迅速沖上搶球，首先拿到球者為勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、俯臥撐練習
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組。
基
本
部
分
二、傳接球射門
1、練習形式：
（1）接同伴傳球直接射門
（2）接同伴傳球運過障礙射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
15′
25′
二、1、教師講解射門技術應注意的事項及要求并示范。
2、學生練習：
（1）圖1
（2）圖2
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
3′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 4 次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生初步了解比賽陣形、場上位置、職責概念及意義。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步轉化概念于實戰中。
教學重點
場上隊員位置
教學難點
場上隊員職責
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“四一傳搶球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，5-8米距離原地傳接球練習。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
四名學生圍成一個圈進行傳接球，一名學生在圈內進行搶截。如果觸及到球或某一人失誤，便于觸及前傳球的同學交換位置。外圍學生如傳遞7腳球不被觸及或不失誤，圈內的學生做俯臥撐。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、躲閃運球
2、蛙跳。
20′
一、1、將全班分成兩組，一組學生每人一球在一定區域內自由運帶球，另一組學生每人一球在規定地區域外圍。
外圍的學生用球向場地內運帶球的同學腳下踢去破壞他們的球
2、兩路縱隊，距離10米，進行蛙跳練習
一趟一組，完成三組。
基
本
部
分
二、比賽陣形、場上位置、職責
1、常見陣形：（7人制為例）
3—2—1，3—1—2，3—3
2、基本位置：
后衛：中后衛，邊后衛
前衛：中前衛，邊前衛
前鋒：中鋒，邊前鋒
3、基本職責：
中后衛：進攻時，主要發動組織進攻，同時保持與前衛和邊后衛聯系。
防守時，主要阻止對方中路進攻，同時協助邊后衛防守邊路進攻。
邊后衛：進攻時，主要參與邊路進攻。防守時，主要阻止對方邊路進攻，同時及時彌補中后衛空缺的位置。
中前衛：進攻時，主要整體組織進攻調度，創造進攻機會。防守時，主要阻止對方中路進攻，同時保護、協防、彌補邊路同伴及邊路對方進攻。
邊前衛：進攻時，主要邊路進攻組織，創造進攻機會。防守時，主要
阻止對方邊路進攻，同時協防、彌補中衛與邊后衛及中路、邊路對方進攻。
前鋒：進攻時，主要是創造與利用空間射門得分。防守時，主要做為第一防守者進行阻止和延緩對方快速進攻，必要時還要回防到本方禁區內。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
35′
二、教師講解并分析，讓學生明白場上位置、
職責的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
陣形站位形式：
（1）圖3
（2）圖4
三 1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 5 次課
教
材
內
容
1、學習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，初步掌握其運球技術。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“叫號追拍”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身
跑，后退跑等）
二、兩人一組合作練習，由教師示范后，學生聽口令集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成相等的兩組人員一對一相向站立，間隔1米距離，聽教師報出的簡單算數后，進行運算，如是單數，單數追拍雙數同學，反之，雙數追拍單數同學。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、前滾翻
2、后滾翻
3、側滾翻
4、坐臥體前屈
15′
一、分兩組同時練習。學生在海綿墊上做指定動作后，拿墊邊放好的球快速運帶到限制線。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、技術動作：
（1）腳背外側運球時，身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅不宜過大，運球腿提起，膝關節稍屈，髖關節前送，提踵，腳尖向內旋轉，使腳背外側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背外側推撥球的后中部。
（2）腳背內側運球時，身體稍側轉，步幅小，上體前傾，運球腿提起，膝關節微屈外轉，提踵，腳尖外轉，使腳背內側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背內側推撥球，使球隨身體前進。
2、練習形式：
（1）慢速運球練習
（2）快速運球練習
（3）變速運球練習
（4）變向運球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解運球技術動作要領并示范。
2、每人一球，相距15米。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖5
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 6 次課
教
材
內
容
1、復習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，鞏固學生腳背內、外側運球技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球5-8米距離原地傳接球練習。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開，每組排頭同學持球，聽到令后，迅速運帶球至排尾，然后將球從所有同學跨下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、運球中看信號進行變向、變速。
15′
一、1、分兩組交替練習，時間1分鐘一節，完成3節。
2、練習的一組每人一球，沿一個方向運帶球，看教師的手勢進行變向，變速練習。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、練習形式：
（1）繞圓順時針運球練習
（2）繞圓逆時針運球練習
（3）轉換運球方向練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
8′
30′
二、1、分兩組交替練習。
2、注意技術運用的合理性。順時針應運用
右腳腳背外側和左腳腳背內側，逆時針相反
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖6
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，要求進入對方半場盡量運
球，但本半場減少運球。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第7次課
教
材
內
容
1、運控球射門：無障礙、有障礙
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生運控球過程中射門能力。
2、發展動作速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
動態中射門腳法的掌握技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“通過封鎖線”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自由運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。兩人交替練習。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成兩隊，一隊進攻，一隊防守。各隊站在本方場區線外，在兩隊中間有一塊封鎖區，聽指令后，防守一方迅速跑到封鎖區內進行阻截，如果進攻一方通過封鎖區一個人得一分，依此累加。交替攻防。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、30′快速傳球接15米加速跑
10′
一、1、兩人一球，相距2米，一次性傳球。
2、傳球30秒后接15米加速跑。
3、教師計時發指令，完成6組。
基
本
部
分
二、運控球射門
1、練習形式：
（1）無障礙左、中、右運球射門
（2）有障礙左、中、右運球射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每個方向必須練習3次。
3、學生練習：
（1）圖7
（2）圖8
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第8次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽進攻原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹進攻原則于實戰中。
教學重點
進攻戰術原則掌握
教學難點
進攻時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身跑，后退跑等）
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、400米三組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：第一組1′10″，第二組1′5″，
第三組1′00″。
3、每組間歇時間為1分鐘。
基
本
部
分
二、進攻時、應如何參與進攻
一旦由守轉攻時，貫徹進攻原則
1、利用場地寬度，拉開防守者橫向
防守面積，以制造便于利用的進
攻空間。
2、采用滲透性的縱向傳球（向前的
傳球）尋找進攻和創造射門的機
會。
3、持球隊員安全接控球，保持控球
權，不輕易丟球。
4、無球隊員有目的的跑位，接應，
應注重前插防守者身后尋找機會
5、創造機會射門得分的方法：邊路
傳中，中路傳切配合，運球突破，
外圍吊沖，遠射，補射。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由守轉攻時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第9 次課
教
材
內
容
1、學習搶截球技術：側面搶截球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握側面搶截球中的合理沖撞技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中搶截球技術能力。
教學重點
搶截球技術的運用
教學難點
搶截時機掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、行進間自由傳接球練習
二、雙人徒手牽拉練習
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，在足球場內行進間自由傳接球。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2-3名學生手拉手組成“漁網”去捕抓在場地范圍內自由跑動的其他同學。被抓住的同學便加入“漁網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、各種姿勢的起動跑
（1）正面站立 （2）側面站立
（3）背向站立 （4）原立轉身
（5）原立半蹲 （6）后退中轉身
（7）原立起跳落地
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組聽信號練習
2、起跑后距離3-5米，每項內容跑2次
基
本
部
分
二、側面搶截球
1、合理沖撞技術動作：
防守者重心稍下降，靠近對手一側的手臂緊貼身體，利用對手同側腳離地的過程，用肘關節以上部位適當沖撞對手同樣的部位。沖撞過程中肘關節不可以外展，否則屬犯規。
2、練習形式：
（1）兩人一組，側向站立，原地做模仿練習。
（2）行進間做模仿練習。
（3）行進間有球消極對抗練習。
（4）行進間有球積極對抗練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解技術動作并示范。
2、模仿練習做兩組，有球練習做三組。
3、練習過程中，出現的錯誤動作，集體直到或個別指導。
（2）圖9
（3）（4）圖10
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第10次課
教
材
內
容
1、搶截球射門：直接射，間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生搶截后的射門能力。
2、發展位移速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
對抗中射門技術的掌握
教學難點
對抗中技術的
運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、游戲：“護球比賽”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自己運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
在一個規定的區域內，8名同學每人一球在區域內自由運球，4名同學徒手在區域內破壞其他8名同學的球，只是把球踢出區域或造成對方失誤球出區域，但不能搶奪。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、10米、30米、60米快速跑
15′
一、1、成兩路縱隊，兩人一組練習。
2、每項各完成2組。
3、根據情況，安排間隙時間。
基
本
部
分
二、搶截球射門
1、練習形式：
（1）面向球門搶截球后直接射門
（2）背對球門搶截球后轉身突破
射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每人必須練習5組。
3、學生練習：
（1）圖11
（2）圖12
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第11次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽防守原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹防守原則于實戰中。
教學重點
防守戰術原則掌握
教學難點
防守時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開。每組排頭同學持球，聽到口令后，迅速運帶球到排尾，多面手將球從所有同學胯下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、400米一組
2、600米一組
3、800米一組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：400米1′40″，600米2′50″，
800米3′40″。
3、間歇時間為1分鐘、2分鐘。
基
本
部
分
二、防守時、應如何參與防守
一旦由攻轉守時、貫徹以下原則：
1、延緩對方向前進攻速度爭取時間讓同伴及時回防到位。
2、緊盯持球者，緊逼接應隊員，注意保護與對手爭搶的同伴。
3、縮小門前危險區域的空間，封閉通向球門的“通道”，限制對手向前傳球、向前運球突破的滲透性行動。
4、高度集中注意力，緊盯對手，不讓其輕易射門。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由攻轉守時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第12次課
教
材
內
容
1、專項測試：腳背內側長傳球
教
學
任
務
1、通過測試，考察學習效果，評定成績。
2、嚴格考察過程，客觀地評價學習效果。
教學重點
嚴格考核要求
教學難點
評價尺度的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述測試內容和要求
四、整理服裝
一、腳內側傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、腳背內側長傳球練習
10′
25′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，自由進行地滾球傳接球練習。
二、學生自己進行準備練習。
三、兩人一球，自由進行長傳球練習。
基
本
部
分
一、專項測試：腳背內側長傳球
1、方法：兩名受試者相距為20—25米，相互用腳背內側長傳球。
2、要求：必須用腳背內側，每人測試5次傳球。
50′
一、測試形式：
可單獨測試某一位學生，也可同時測試兩位學生。受試者可以自己挑選傳球同伴。
結
束
部
分
一、集合
二、對測試進行評述
三、師生再見
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第13次課
p
< cla>教
材
內
容
1、戰術技能介紹：足球傳控球練習
2、專項體能練習
3、趣味游戲：傳遞奧運火炬
p
< cla>教
學
任
務
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
p
< cla>教學重點
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
教學難點
傳停球的力度和準確性。
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
課序
教學內容
教師教法與學生活動
場地
時間
一
1、教學常規
隊列練習
2、出示圖片（貝克漢姆）
3、看誰的平衡能力好
把球放頭上、背上、胸前、手臂、大小腿等
4、看誰的控制能力好
5、顛球比多
1、師生問好
2、進入小貝訓練營
3、學生自主嘗試 比比誰球停的時間長
4、把球放在兩腿間，手背在背后，用身體合理沖撞，把對方球撞落地者為勝，誰先搶到2次勝利，就請對手獎勵一個笑臉給勝者。
5、學生自主嘗試比比誰碰球的次數多
1、2、組織
××××××
××××××
××××××
××××××
△
3、組織：散點
4、組織 兩人一組散點
5、組織：散點
3
6
二
傳控球練習
1、一傳一停
兩人一組，對面傳球
口訣：腳尖向上翹
大腿往外翻
踢球踢中部
傳球方向正
2、自傳自停
人手一球，在規定的場地內練習
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作，然后由學生自己找伙伴兩人一組對面傳球練習。教師在中間巡回指導，并請1—2組同學展示。（動作好的獎勵小笑臉）
3、分4小組，集體傳停球練習，教師先示范，第一組先站在線后，“哨響”把球踢出去后快速跑上前把球停住，然后再踢出去再停住，一直做到對面橫線后排隊，后幾組依次進行。練習一個來回。接下來增加難度，把球踢出后一定要停在長方形內，然后運球到排尾依次進行。練習兩次。
注意：控制好力量
（腳要停在球滾動的前方）
1、組織：兩人一組散點
×
↑↓
× ×
↑↓
×
×
↑↓
×
×
↑↓
×
3、組織：
×××××××4
×××××××3
×××××××2
×××××××1
↓↓↓↓↓↓↓
×××××××
10
三
趣味游戲：傳遞奧運火炬
教師講解規則并模仿示范動作
學生認真聽講
全班4隊，每組一個火炬。站起跑線后，”哨響”，把足球踢出起跑線，快速跑上去把球停在長方形內，再往前跑繞過安全樁回來把球傳給下一個同學，下一同學先停住球，等奧運火炬傳到自己手中再繼續進行。最先傳完火炬的隊就是勝利隊，獎勵笑臉。嘗試一次，比賽一次。
要求：如果球沒有傳到自己隊的方框里，就必須踢回來防好后再繼續進行。
組織：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
↓ ↓ ↓ ↓
10
四
1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈
2、課堂小結
評出本課的小足球明星
1、在音樂伴奏下，圍在教師身邊，跟著教師唱起來，跳起來。
要求：自我放松，歡快舞蹈
1、組織：圍教師散點
2、組織：散點坐草地上
6
場地
器材
足球32只，圖片一張，火炬4個，錄音機一只
課后小結與反思
【篇3】體育足球游戲教案
活動內容：
課次
內容
備注
1
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
2
學習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“貼膏藥”
3
復習傳接球技術：腳內側、腳背內側；游戲：“漁夫打魚”
4
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
5
傳接球射門：直接射、間接射；游戲：“搶奪足球”
6
戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責；游戲：“四一傳搶球”
7
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
8
學習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“叫號追拍”
9
復習運球技術：腳背內、外側運球；游戲：“穿越隧道”
10
運控球射門：無障礙、有障礙；游戲：“通過封鎖線”
11
戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻；
12
學習搶截球技術：側面搶截球；游戲：“漁夫打魚”
13
學習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
14
復習搶截球射門：直接射，間接射；游戲：“護球比賽”
15
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
16
戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守；游戲：“穿越隧道”
17
專項測試：腳背內側長傳球
18
考核
足球游戲課電子版教案
第 1 次課
教
材
內
容
1、學習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握腳內側、腳背內側傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“貼膏藥”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、多級蛙跳
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組練習。
2、距離15米，每人完成4組。
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、踢球技術動作：
（1）腳內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側面，踢球腿屈膝外展，用腳內側擊球的后中部，擊球后，身體跟隨移動。
（2）腳背內側：踢定位球時，支撐腳踏在球的側后方，踢球腿大腿帶動小腿，小腿做爆發式擺動，腳背繃直，腳尖外轉，用腳背內側擊球的后中下部，擊球后，踢球腿及身體繼續隨球前送。
2、接球技術動作：
（1）接地滾球：身體正對來球方向，當球快接近身體時，支撐腳膝關節微屈，接球腿提膝外展，用腳內側正對來球并前迎，當腳接觸球的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
（2）接空中球：根據來球的速度及運動軌跡，及時移動到位，選擇適當高度的接球點，將接球腿抬起，使腳內側部位對準來球的方向并前迎，當腳在接觸球的一瞬間小腿迅速后撤，并將球停下來或接在所需的位置上。
3、練習形式：
（1）模仿練習
（2）實際操作練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教師講解傳接球技術動作要領并示范。
2、兩人一球，3—5米腳內側、15—20米腳背內側傳接球練習。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 2 次課
教
材
內
容
1、復習傳接球技術：腳內側、腳背內側
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高傳接球技術。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高傳接球技術運用能力。
教學重點
腳內側傳接球掌握技術
教學難點
腳背內側傳接球掌握技術
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領學生
集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2—3名學生
手拉手組成“魚網”去捕抓在場地范圍內
自由跑動的其他同學，如被抓住同學便加入“魚網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、仰臥起坐
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組
基
本
部
分
二、傳接球技術
1、練習形式：
（1）原地腳內側、腳背內側傳接球練習
（2）行進間腳內側、腳背內側傳接球練習
（3）原地長短結合傳接球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
10′
15′
25′
二、1、兩人一球，距離腳內側5—8米，腳背內側15—20米。
2、學生同一方向練習
3、練習過程中，個別指導
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 3 次課
教
材
內
容
1、傳接球射門：直接射、間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，提高學生踢球技術能力。
2、發展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中射門能力。
教學重點
射門腳法的掌握
技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節扭傷、大腿后側肌肉拉傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“搶奪足球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習
三、游戲方法：
將學生分成兩排，站在中線兩側10-15m處，在每兩人中間的中線上放一個足球，聽到信號后，雙方迅速沖上搶球，首先拿到球者為勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、俯臥撐練習
15′
一、1、全班集體練習。
2、每組做12次，做4組。
3、必須符合基本要求，否則補做一組。
基
本
部
分
二、傳接球射門
1、練習形式：
（1）接同伴傳球直接射門
（2）接同伴傳球運過障礙射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
15′
25′
二、1、教師講解射門技術應注意的事項及要求并示范。
2、學生練習：
（1）圖1
（2）圖2
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
3′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 4 次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：比賽陣形、場上位置、職責
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生初步了解比賽陣形、場上位置、職責概念及意義。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步轉化概念于實戰中。
教學重點
場上隊員位置
教學難點
場上隊員職責
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“四一傳搶球”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，5-8米距離原地傳接球練習。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
四名學生圍成一個圈進行傳接球，一名學生在圈內進行搶截。如果觸及到球或某一人失誤，便于觸及前傳球的同學交換位置。外圍學生如傳遞7腳球不被觸及或不失誤，圈內的學生做俯臥撐。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、躲閃運球
2、蛙跳。
20′
一、1、將全班分成兩組，一組學生每人一球在一定區域內自由運帶球，另一組學生每人一球在規定地區域外圍。
外圍的學生用球向場地內運帶球的同學腳下踢去破壞他們的球
2、兩路縱隊，距離10米，進行蛙跳練習
一趟一組，完成三組。
基
本
部
分
二、比賽陣形、場上位置、職責
1、 常見陣形：（7人制為例）
3—2—1，3—1—2，3—3
2、 基本位置：
后衛：中后衛，邊后衛
前衛：中前衛，邊前衛
前鋒：中鋒，邊前鋒
3、基本職責：
中后衛：進攻時，主要發動組織進攻，同時保持與前衛和邊后衛聯系。
防守時，主要阻止對方中路進攻，同時協助邊后衛防守邊路進攻。
邊后衛：進攻時，主要參與邊路進攻。防守時，主要阻止對方邊路進攻，同時及時彌補中后衛空缺的位置。
中前衛：進攻時，主要整體組織進攻調度，創造進攻機會。防守時，主要阻止對方中路進攻，同時保護、協防、彌補邊路同伴及邊路對方進攻。
邊前衛：進攻時，主要邊路進攻組織，創造進攻機會。防守時，主要
阻止對方邊路進攻，同時協防、彌補中衛與邊后衛及中路、邊路對方進攻。
前鋒：進攻時，主要是創造與利用空間射門得分。防守時，主要做為第一防守者進行阻止和延緩對方快速進攻，必要時還要回防到本方禁區內。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
35′
二、教師講解并分析，讓學生明白場上位置、
職責的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
陣形站位形式：
（1）圖3
（2）圖4
三 1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 5 次課
教
材
內
容
1、學習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，初步掌握其運球技術。
2、發展靈敏性和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“叫號追拍”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身
跑，后退跑等）
二、兩人一組合作練習，由教師示范后，學生聽口令集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成相等的兩組人員一對一相向站立，間隔1米距離，聽教師報出的簡單算數后，進行運算，如是單數，單數追拍雙數同學，反之，雙數追拍單數同學。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、前滾翻
2、后滾翻
3、側滾翻
4、坐臥體前屈
15′
一、 分兩組同時練習。學生在海綿墊上做指定動作后，拿墊邊放好的球快速運帶到限制線。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、 技術動作：
（1）腳背外側運球時，身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅不宜過大，運球腿提起，膝關節稍屈，髖關節前送，提踵，腳尖向內旋轉，使腳背外側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背外側推撥球的后中部。
（2）腳背內側運球時，身體稍側轉，步幅小，上體前傾，運球腿提起，膝關節微屈外轉，提踵，腳尖外轉，使腳背內側正對運球方向，在運球腳落地前用腳背內側推撥球，使球隨身體前進。
2、 練習形式：
（1）慢速運球練習
（2）快速運球練習
（3）變速運球練習
（4）變向運球練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解運球技術動作要領并示范。
2、每人一球，相距15米。
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖5
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第 6 次課
教
材
內
容
1、復習運球技術：腳背內、外側運球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，鞏固學生腳背內、外側運球技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中運控球能力。
教學重點
間斷觸球技術環節掌握
教學難點
運球技術運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、原地傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢、5、踝關節
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球5-8米距離原地傳接球練習。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開，每組排頭同學持球，聽到令后，迅速運帶球至排尾，然后將球從所有同學跨下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、運球中看信號進行變向、變速。
15′
一、1、分兩組交替練習，時間1分鐘一節，完成3節。
2、練習的一組每人一球，沿一個方向運帶球，看教師的手勢進行變向，變速練習。
基
本
部
分
二、腳背內、外側運球技術
1、練習形式：
（1）繞圓順時針運球練習
（2）繞圓逆時針運球練習
（3）轉換運球方向練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
6′
6′
8′
30′
二、1、分兩組交替練習。
2、注意技術運用的合理性。順時針應運用
右腳腳背外側和左腳腳背內側，逆時針相反
3、練習過程中，個別與集體指導相結合。
4、學生練習：
（1）圖6
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，要求進入對方半場盡量運
球，但本半場減少運球。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第7次課
教
材
內
容
1、運控球射門：無障礙、有障礙
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生運控球過程中射門能力。
2、發展動作速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
動態中射門腳法的掌握技術
教學難點
銜接技術的運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、雙人徒手牽拉練習
1、上肢 2、腰部
3、背部 4、下肢
三、游戲：“通過封鎖線”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自由運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。兩人交替練習。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
將全班分成兩隊，一隊進攻，一隊防守。各隊站在本方場區線外，在兩隊中間有一塊封鎖區，聽指令后，防守一方迅速跑到封鎖區內進行阻截，如果進攻一方通過封鎖區一個人得一分，依此累加。交替攻防。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、30′快速傳球接15米加速跑
10′
一、1、兩人一球，相距2米，一次性傳球。
2、傳球30秒后接15米加速跑。
3、教師計時發指令，完成6組。
基
本
部
分
二、運控球射門
1、 練習形式：
（1） 無障礙左、中、右運球射門
（2）有障礙左、中、右運球射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每個方向必須練習3次。
3、學生練習：
（1）圖7
（2）圖8
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第8次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽進攻原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹進攻原則于實戰中。
教學重點
進攻戰術原則掌握
教學難點
進攻時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、戰術技能介紹：進攻時、應如何參與進攻
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、1、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
2、慢跑過程中，聽教師指令變換跑（側身跑，后退跑等）
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、400米三組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：第一組1′10″，第二組1′5″，
第三組1′00″。
3、每組間歇時間為1分鐘。
基
本
部
分
二、進攻時、應如何參與進攻
一旦由守轉攻時，貫徹進攻原則
1、利用場地寬度，拉開防守者橫向
防守面積，以制造便于利用的進
攻空間。
2、采用滲透性的縱向傳球（向前的
傳球）尋找進攻和創造射門的機
會。
3、持球隊員安全接控球，保持控球
權，不輕易丟球。
4、無球隊員有目的的跑位，接應，
應注重前插防守者身后尋找機會
5、創造機會射門得分的方法：邊路
傳中，中路傳切配合，運球突破，
外圍吊沖，遠射，補射。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由守轉攻時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第9 次課
教
材
內
容
1、學習搶截球技術：側面搶截球
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握側面搶截球中的合理沖撞技術。
2、發展反應速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養學生實戰中搶截球技術能力。
教學重點
搶截球技術的運用
教學難點
搶截時機掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、行進間自由傳接球練習
二、雙人徒手牽拉練習
三、游戲：“漁夫打魚”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，在足球場內行進間自由傳接球。
二、兩人一組，合作練習，由教師示范后，聽口令學生集體練習。
三、游戲方法：
在一塊規定的場地范圍內，由2-3名學生手拉手組成“漁網”去捕抓在場地范圍內自由跑動的其他同學。被抓住的同學便加入“漁網”，至到最后一名同學被抓住結束。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、各種姿勢的起動跑
（1）正面站立 （2）側面站立
（3）背向站立 （4）原立轉身
（5）原立半蹲 （6）后退中轉身
（7）原立起跳落地
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組聽信號練習
2、起跑后距離3-5米，每項內容跑2次
基
本
部
分
二、側面搶截球
1、 合理沖撞技術動作：
防守者重心稍下降，靠近對手一側的手臂緊貼身體，利用對手同側腳離地的過程，用肘關節以上部位適當沖撞對手同樣的部位。沖撞過程中肘關節不可以外展，否則屬犯規。
2、 練習形式：
（1）兩人一組，側向站立，原地做模仿練習。
（2）行進間做模仿練習。
（3）行進間有球消極對抗練習。
（4）行進間有球積極對抗練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教師講解技術動作并示范。
2、模仿練習做兩組，有球練習做三組。
3、練習過程中，出現的錯誤動作，集體直到或個別指導。
（2）圖9
（3）（4）圖10
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第10次課
教
材
內
容
1、搶截球射門：直接射，間接射
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過練習，培養學生搶截后的射門能力。
2、發展位移速度和柔韌性。
3、通過教學比賽，提高學生實戰中的射門能力。
教學重點
對抗中射門技術的掌握
教學難點
對抗中技術的
運用
安全提示
踝關節、膝關節扭傷以及肩關節損傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、自由運帶球
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、游戲：“護球比賽”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，一個人自己運帶，另一人徒手跟隨身后。運帶者運一段距離后將球傳給身后的同學，接球的同學開始運帶，傳球的同學跟隨。
二、成圓形站立，由教師示范后，領學生集體練習。
三、游戲方法：
在一個規定的區域內，8名同學每人一球在區域內自由運球，4名同學徒手在區域內破壞其他8名同學的球，只是把球踢出區域或造成對方失誤球出區域，但不能搶奪。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、10米、30米、60米快速跑
15′
一、1、成兩路縱隊，兩人一組練習。
2、每項各完成2組。
3、根據情況，安排間隙時間。
基
本
部
分
二、搶截球射門
1、練習形式：
（1）面向球門搶截球后直接射門
（2）背對球門搶截球后轉身突破
射門
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教師講解技術運用時注意事項并示范。
2、要求每人必須練習5組。
3、 學生練習：
（1）圖11
（2）圖12
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第11次課
教
材
內
容
1、戰術技能介紹：防守時、應如何參與防守
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過介紹，使學生了解比賽防守原則。
2、發展耐力與柔韌性。
3、通過教學比賽，使學生逐步貫徹防守原則于實戰中。
教學重點
防守戰術原則掌握
教學難點
防守時機的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、扛上拉伸練習
三、游戲：“穿越隧道”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、在脅木扛上進行下肢牽拉練習。
三、游戲方法：
兩組同學縱向站立，下肢分開。每組排頭同學持球，聽到口令后，迅速運帶球到排尾，多面手將球從所有同學胯下傳出至排頭，然后第二名同學再持球運帶至排尾傳球，依此類推，最先結束的一組獲勝。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、 400米一組
2、 600米一組
3、 800米一組
20′
一、1、全班集體練習。
2、要求：400米1′40″，600米2′50″，
800米3′40″。
3、間歇時間為1分鐘、2分鐘。
基
本
部
分
二、防守時、應如何參與防守
一旦由攻轉守時、貫徹以下原則：
1、延緩對方向前進攻速度爭取時間讓同伴及時回防到位。
2、緊盯持球者，緊逼接應隊員，注意保護與對手爭搶的同伴。
3、縮小門前危險區域的空間，封閉通向球門的“通道”，限制對手向前傳球、向前運球突破的滲透性行動。
4、高度集中注意力，緊盯對手，不讓其輕易射門。
三、教學比賽
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教師講解并分析，讓學生明白由攻轉守時
貫徹防守原則的重要性。
X X X X X X
X X X X X X
△
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、每隊自己安排場上位置，以及比賽陣形。
3、教師做裁判員。
4、比賽過程中，出現錯誤情景，鳴哨暫停進行分析，讓學生明白錯在哪里。
結
束
部
分
一、整隊
二、小結
三、放松
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第12次課
教
材
內
容
1、專項測試：腳背內側長傳球
教
學
任
務
1、通過測試，考察學習效果，評定成績。
2、嚴格考察過程，客觀地評價學習效果。
教學重點
嚴格考核要求
教學難點
評價尺度的掌握
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
部
分
教 學 內 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述測試內容和要求
四、整理服裝
一、腳內側傳接球練習
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部 2、上肢 3、腰部
4、下肢 5、踝關節
三、腳背內側長傳球練習
10′
25′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、兩人一球，自由進行地滾球傳接球練習。
二、學生自己進行準備練習。
三、兩人一球，自由進行長傳球練習。
基
本
部
分
一、專項測試：腳背內側長傳球
1、方法：兩名受試者相距為20—25米，相互用腳背內側長傳球。
2、要求：必須用腳背內側，每人測試5次傳球。
50′
一、 測試形式：
可單獨測試某一位學生，也可同時測試兩位學生。受試者可以自己挑選傳球同伴。
結
束
部
分
一、集合
二、對測試進行評述
三、師生再見
5′
X X X X X X
X X X X X X
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結與
反思
足球游戲課電子版教案
第13次課
p
< cla>教
材
內
容
1、戰術技能介紹：足球傳控球練習
2、專項體能練習
3、趣味游戲：傳遞奧運火炬
p
< cla>教
學
任
務
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
p
< cla>教學重點
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
教學難點
傳停球的力度和準確性。
安全提示
踝關節、膝關節扭傷
課序
教學內容
教師教法與學生活動
場地
時間
一
1、教學常規
隊列練習
2、出示圖片（貝克漢姆）
3、看誰的平衡能力好
把球放頭上、背上、胸前、手臂、大小腿等
4、看誰的控制能力好
5、顛球比多
1、師生問好
2、進入小貝訓練營
3、學生自主嘗試 比比誰球停的時間長
4、把球放在兩腿間，手背在背后，用身體合理沖撞，把對方球撞落地者為勝，誰先搶到2次勝利，就請對手獎勵一個笑臉給勝者。
5、學生自主嘗試比比誰碰球的次數多
1、2、組織
××××××
××××××
××××××
××××××
△
3、組織：散點
4、組織 兩人一組散點
5、組織：散點
3
6
二
傳控球練習
1、一傳一停
兩人一組，對面傳球
口訣：腳尖向上翹
大腿往外翻
踢球踢中部
傳球方向正
2、自傳自停
人手一球，在規定的場地內練習
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作，然后由學生自己找伙伴兩人一組對面傳球練習。教師在中間巡回指導，并請1—2組同學展示。（動作好的獎勵小笑臉）
3、分4小組，集體傳停球練習，教師先示范，第一組先站在線后，“哨響”把球踢出去后快速跑上前把球停住，然后再踢出去再停住，一直做到對面橫線后排隊，后幾組依次進行。練習一個來回。接下來增加難度，把球踢出后一定要停在長方形內，然后運球到排尾依次進行。練習兩次。
注意：控制好力量
（腳要停在球滾動的前方）
1、組織：兩人一組散點
×
↑↓
× ×
↑↓
×
×
↑↓
×
×
↑↓
×
3、組織：
×××××××4
×××××××3
×××××××2
×××××××1
↓↓↓↓↓↓↓
×××××××
10
三
趣味游戲：傳遞奧運火炬
教師講解規則并模仿示范動作
學生認真聽講
全班4隊，每組一個火炬。站起跑線后，”哨響”，把足球踢出起跑線，快速跑上去把球停在長方形內，再往前跑繞過安全樁回來把球傳給下一個同學，下一同學先停住球，等奧運火炬傳到自己手中再繼續進行。最先傳完火炬的隊就是勝利隊，獎勵笑臉。嘗試一次，比賽一次。
要求：如果球沒有傳到自己隊的方框里，就必須踢回來防好后再繼續進行。
組織：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
↓ ↓ ↓ ↓
10
四
1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈
2、課堂小結
評出本課的小足球明星
1、在音樂伴奏下，圍在教師身邊，跟著教師唱起來，跳起來。
要求：自我放松，歡快舞蹈
1、組織：圍教師散點
2、組織：散點坐草地上
6
場地
器材
足球32只，圖片一張，火炬4個，錄音機一只
課后小結與反思
【篇4】體育足球游戲教案
小學體育足球游戲教案
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。以下是xx整理體育足球游戲教案的文章，歡迎閱讀!
一、設計意圖
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、活動名稱與內容體育--快樂小足球
三、活動目標
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學習左右腳交替運球。
重點：學習左右腳交替運球的動作要領。
難點：能左右腳交替運球。
四、活動準備
1、知識準備：在上一節教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。
2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
幼教資訊每日新鮮送達，敬請添加博愛人微信號fu2805670820，QQ491870101
五、活動過程
(一)開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。
2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽音樂做足球操。
(二)基本部分
1、復習傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。
(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。
(3)集體練習定點射門。
2、學習左右腳交替運球。
(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動延伸
在日常體育活動中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。
領域目標：運動參與、運動技能
教學目標：
1、 樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質
學習內容：腳內側踢球
學習過程：
一、醞釀情緒，激發興趣階段
教師活動：
組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流，明確學習內容 認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學習
教師活動：
組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報; 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;
組織學生進行正確動作練習
學生活動：
能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習。
對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教
積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習
三、 努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動：
講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法
把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練。
解答學生的問題并給予積極的指導和幫助
組織學生分組比賽，挑戰記錄
對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學生活動：
在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、 穩定情緒，恢復身心階段
教師活動：
和學生一起慶祝勝利
引導學生交流感受，評議總結
布置課后作業
回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領會作業要求 歸還器材，師生再見
