以下是為大家整理的關于新西蘭土木工程專業大學排名3篇 , 供大家參考選擇。
新西蘭土木工程專業大學排名3篇
第一篇: 新西蘭土木工程專業大學排名
2018年全國土木工程專業大學排名2018年全國土木工程專業大學排名
全國土木工程專業大學排名
1. 同濟大學
2. 哈爾濱工業大學
3. 清華大學
4. 東南大學
5. 浙江大學
6. 湖南大學
7. 中南大學
8. 北京工業大學
9. 天津大學
10. 大連理工大學
11. 河海大學
12. 重慶大學
13. 西南交通大學
14. 解放軍理工大學
15. 北京交通大學
16. 中國礦業大學
17. 華中科技大學
18. 西安建筑科技大學
19. 上海交通大學
20. 山東大學
21. 武漢大學
22. 武漢理工大學
23. 華南理工大學
24. 合肥工業大學
25. 福州大學
26. 青島理工大學
27. 長沙理工大學
28. 長安大學
29. 蘭州交通大學
30. 廣州大學
31. 北京建筑工程學院
32. 沈陽建筑大學
33. 南京工業大學
34. 中國地質大學
35. 四川大學
36. 重慶交通大學
37. 上海大學
38. 山東建筑大學
39. 鄭州大學
40. 蘭州理工大學
41. 太原理工大學
42. 遼寧工程技術大學
43. 東華大學
44. 浙江工業大學
45. 三峽大學
46. 北方工業大學
47. 吉林大學
48. 燕山大學
49. 上海理工大學
50. 蘇州科技學院
51. 湖北工業大學
52. 桂林理工大學
53. 昆明理工大學
54. 西安交通大學
55. 西北工業大學
56. 蘭州大學
57. 天津城市建設學院
58. 湖南工業大學
59. 華北電力大學
60. 內蒙古科技大學
61. 遼寧工業大學
62. 河南大學
63. 長江大學
64. 武漢工程大學
65. 武漢工業學院
66. 西安工業大學
67. 沈陽大學
68. 揚州大學
69. 大連大學
第二篇: 新西蘭土木工程專業大學排名
土木工程專業大學排名
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【實習報告】
實習，顧名思義是從實踐中學習！那么你知道實習報告怎么寫嗎？一起來看看XX為大家精心整理的“土木工程專業學生個人實習報告”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關注X哦。
土木工程專業學生個人實習報告（1）
土木工程專業去了xxx三個建筑工地上實習，雖然在此之前我們的專業課還沒有開設，但通過此次的實習也讓我們每個土木人受益非淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認識，以及為我們今后開設專業課，學習專業知識打下堅實的基礎。非常感謝學校給我們這次實習的機會，讓我們有機會到建筑工地現場觀看實習，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。
1.第一天參觀國xxx南方基地。占地面積450畝，綜合研發樓10000平方米，總投資億。這是個以鋼筋為主體，墻都是由防腐防火材料構成的建筑。
2.第二天參觀的是xxx新建的體育館工程。20xx年xx月xx日動體育館由鋼筋混凝土構成，整體材料是輕質保溫材料，采用淺澆，由支撐住承受主體的所有質量。
3.第三天是學校新建的學生公寓。公寓每棟樓六層，第一層是車庫，高度為米，其余每層3米。樓舍東西跨度為米，南北跨度為米，總高度為米。總造價1800萬元，工期238天。
4.第四天我們自由參觀xx商業街區。
一、實習概況與總結
首先，通過四天的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造，學到了很多很適用的具體的施工知識，在這四天的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過四天實習所學到的知識，它們分別為：基礎底板及基礎梁鋼筋；墻筋綁扎；構造柱鋼筋的綁扎；梁鋼筋；板箍筋綁扎。
二、基礎底板及基礎梁鋼筋
1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。
2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3.底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。
4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。
5.根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
三、實習體會
通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的專業知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結合。以后，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。
對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看；對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚；對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。學真本事，有自己的一技之長。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢？一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為。
土木工程專業學生個人實習報告（2）
前兩天，我們土木工程專業學生的第一次實習開始了，實習分兩部分：參觀施工、建工實驗室現場與觀看錄像和以依據建筑規范及設計原理完成中小學教學樓的平面、立面、剖面設計。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構實驗有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。現在我就對參觀施工現場與建工實驗室這部分內容作一個總結。
上午：參觀學校科技樓施工現場
星期一上午我們參觀了學校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在科技樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！
進到施工區，我們一眼就看到了科技樓的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。
我們跟著現場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發現連同鋼筋一起鋪設的還有電線管，這是電專業和結構專業合作的一個體現。
我們的現場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
下午：參觀建工實驗室
建工實驗室是一座比較老式的工業廠房建筑，外表像以前的民用建筑。其頂部采用了預制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造既笨重又限制了梁的跨度，現在已經被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代。其兩側柱子是典型的工業廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道。其寬面也個立了兩根抗風柱，這些柱和每隔一段距離設的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強風的荷載。
實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。
在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們實質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。
結構構件（通常是柱梁板，當然也有樁）通過吊車吊到實驗機床上，然后對構件施加荷載，并通過設置在構件里的傳感器將應力和變形情況的有關信息傳給相關儀器，實驗員記錄數據并分析處理變可以得出結果了！
在實驗室，我們還可以看到做各種構件的模型。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。
當然，我們不僅看了各種機器，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對建工實驗有了初步的認識，并建立起一種實驗檢驗假設的觀念，這次參觀應該是有比較大的收獲的。
第二天上午：觀看與建筑有關的錄象
前一天通過現場參觀，我們對建筑有了一般的感性認識，但對于施工的過程與一些細部問題和可能發生的危險問題我們知道得還比較少。通過紀錄片的形式，我們能從整體的廣度來認知和學習。
我們觀看了曾經是全國第一高樓的xxx大廈的建設過程，從錄像里我們看到了鋼筋混凝土結構建筑的建造過程，也看到了比較先進的施工生產技術，例如：泵送混凝土的澆筑方法和高效的支模技術等。這些技術在生產中應用給生產帶來了很高的效率。 在第二部錄像中我們看到了地球上最嚴重的自然災害——地震對人們生命財產的損害，當然，除了人的生命外受到地震傷害最大的就是建筑了。每當地震襲擊城市時，就會有成千上萬的建筑毀于一旦，地震后的城市將是滿目瘡痍，我們平時習慣的街道樓房都消失了，這對我們的精神是很大的傷害。
那些年代久遠的老房子，沒有經過什么抗震處理，在地震中是很容易被毀的。這似乎是理所當然的，因為這些房子大多是磚石結構或磚混結構，這種結構的抗震性能是很差的，幾乎不可以抗震的。然而有些鋼筋混凝土框架結構的樓房在地震中也不能幸免——當然這些情況還要對建筑物所在的環境和它的固有頻率與地震頻率的關系進行研究——但原因往往是這些建筑結構受力的不合理性。
上個世紀八九十年代，人們為增強鋼筋混凝土高層建筑的抗震性能，研究和開發了很多新的技術方案，結構工程師們以為這些新的技術方案能使建筑物有效的抵抗地震的襲擊，但結果很不幸，接二連三地有高層建筑在地震中倒塌，就連強度更大的高架橋結構在地震中也頻頻倒塌，這讓全世界的結構工程師感到恐慌。我們到今天還不能清楚地理解地震的活動狀況，不知道它們什么時候會發生，但即使能在地震前預測出來，也只是對人的逃生增加希望，對建筑物毫無作用，如果我們不能很好地解決地震振動對建筑結構本身的傷害作用問題，我們的建筑就毫無反抗之力，只能坐以待斃。
幸運的是，隨著鋼結構廣泛使用，結構工程師們發現，雖然很多設計抗震性很高的鋼筋混凝土建筑紛紛在強地震中倒塌了，而沒有一列鋼結構高層建筑出現過坍塌現象。這足以說明鋼結構建筑在地震中的不倒優勢，同時也給那些處于地震活動頻繁的國家或地區帶來希望，他們可以通過少建或不建鋼筋混凝土結構只建鋼結構的房屋來減少由地震帶來的損失。日本和臺灣都是這樣，現在臺灣連幾層的教學樓都要用鋼結構的。
雖然鋼筋混凝土結構在地震頻繁地帶不被人青睞，但在中國，尤其是大陸有的還是很多的。就拿廣州來說吧，每年廣州都要建很多高層甚至超高層建筑，這些建筑絕大多數是鋼筋混凝土結構的。不能說好還是不好，但要真的發生了地震，那廣州的市民可就遭殃了，人口密集且人們又生活在容易受破壞的房子里，其結果是很難想象的了！
小結
在實習中我們的確接觸了不少實際應用的東西，但離實際水平較高的生產方式和比較先進的技術還有很大的差距。我發現我們看到的生產工藝都是不算先進的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒有用上，而人家在八十年代初就已經開始使用了，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進的生產工藝確實可以提高施工進度和生產質量。
從建筑發展的趨勢來看，鋼結構越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是一個亟待深入的課題。
當然我們還是要立足于鋼筋混凝土結構的學習，通過學習和實踐使我們對建筑的構造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應付各種緊急情況。
土木工程專業學生個人實習報告（3）
一、前言
生產實習是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。在實習過程中，我以技術員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區為實習場所，在項目部技術室主任的指導下，參加工程施工工作，順利完成了六周的實習任務。同時，也為大學畢業后從事工程時間打下良好基礎。
二、工程概況
工程名稱xxx里小區二期工程
工程地點 xx市xx區西三旗
建設單位 xxxxxx開發有限公司監理單位 xxxxx工程咨詢有限公司設計單位 xxx工程設計有限公司施工單位 xxx集團有限公司第三十四項目部計劃開工日期 20xx年7月20日計劃竣工日期 20xx年12月15日本工程為一個群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車庫以及11#樓變電站，總建筑面積其中5#樓建筑面積為，8#樓建筑面積為，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩部分組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅 配樓地下二層為設備層，地下一層至地上二層為會所 建筑總高度為 主樓基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現澆剪力墻結構 配樓基礎結構形式為獨立柱基礎，主體結構為框架結構。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車庫，地上為14層帶躍層住宅 建筑總高度為 基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現澆剪力墻結構。11#樓變電站建筑面積為，地上二層，主體結構為框架結構。12#地下車庫建筑面積為，地下為地下車庫，地上為車道出入口、人防出入口及變電站，地下車庫戰時為6級人防物資庫，基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為框架剪力墻結構。由于xx地區每年6月15日到9月15為雨季施工季節，根據北京市防洪指揮部發布的文件，本工程從6月10日進入汛期。
三、實習內容
、熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現作簡要概述如下
項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制，每道工序前必須進行技術交底并填寫技術交底記錄。
項目經理責成各專業工程師填寫施工日志。工程經理應記錄并保存一份詳細的施工日志。施工日志的內容包括以下幾個方面 當天施工部位、該部位的施工人數、具體的施工班組、具體的現場負責人、施工用材料和設備情況、依據的作業方法或哪個技術交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態以及施工中出現的問題等。
工程施工過程中，由工程室負責現場勞動力調配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關記錄。工程經理負責每周主持召開一次工程例會，總結上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質量狀況，并對下一步的質量管理提出建議和要求。
在施工過程中，執行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經相關工班長簽認后，由項目質檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯檢制度，填寫質量聯檢表，對各分項工程的質量加強控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。
施工過程中的設計變更，由各專業工程師負責，按本質量計劃合同變更管理部分的規定，及時傳達到各業務口及相關施工隊。
砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產品試驗合格后方可發放。
隱蔽工程項目質檢員檢查合格后，由專業工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業主或監理工程師驗收。業主或監理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續施工。
由技術室編制月進度計劃，工程經理負責將月進度計劃分解細化到每周每天，實行動態監控、量化管理，確保施工進度。
、施工技術的具體操作
編寫施工技術交底、參加技術交底會議技術交底是每一個分項分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術指導，直接影響工程質量，其可靠度至關重要。因此，我作為技術員在編寫完交底后必須交技術室主任審查通過，方可向施工隊隊長進行交底。實習期間具體編寫了《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》等技術交底，在此過程中，我大量查找資料，受益菲淺。
編寫《樓板管道洞封堵》技術交底時，主要是對工程出現質量問題后的處理，這一部分內容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴密，極宜發生漏水等現象，因此需要進行技術處理。對于一般情況，主要是將管道井剔鑿成到八形，如圖 再安裝模板采用木膠板，模板與主體結構和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝牢固，與樓板以及管體接縫嚴密，然后攪拌、澆筑細石混凝土，并用鋼筋插搗密實，最后拆模養護。
對于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術處理時剔鑿結構樓板或用膨脹螺栓與主體連接剔鑿洞口成到八形，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般情況相同。而《xxx》技術交底的編寫主要運用了《xxx》的知識，比如檢驗回填土的質量，采用環刀法取樣，對土中的有機質含量、干密度以及含水率的測定，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來控制土的質量。夯壓時對干土可適當灑水加以潤濕，但嚴禁出現橡皮土現象，保證基礎的承載能力以及沉降度。
通過編寫技術交底，使我對分項分部工程施工工藝有了一定的了解，不但鞏固了在課堂上所學的專業知識，熟悉了相關規范，而且學到很多書本以外的知識。
參與工程質量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經過自檢、互檢、交接檢后，再報項目部，由項目質檢員復查，檢驗合格后方可進行下道工序。我同時以質檢員的身份參與了工程質量的檢查、驗收，上現場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等 鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等 抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格 防水層鋪貼是否符合規范等。
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第三篇: 新西蘭土木工程專業大學排名
2016土木工程專業大學排名
導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《2016土木工程專業大學排名》的內容，具體內容：土木工程專業一直是考研熱門專業之一，分數線一直居高不下，競爭相當激烈。然而，建議大家考研選專業要看行業熱不熱，而不是報考人數多不多。之所以這么熱，這是因為我國持續多年經濟高速發展，很多行...
土木工程專業一直是考研熱門專業之一，分數線一直居高不下，競爭相當激烈。然而，建議大家考研選專業要看行業熱不熱，而不是報考人數多不多。之所以這么熱，這是因為我國持續多年經濟高速發展，很多行業特別是工程建筑行業等對土木專業人才需求一直很旺盛。那么，土木工程專業大學排名2016有哪些學校?下面我為大家帶來相關資料供大家參考。
2016土木工程考研三大考情分析
前景廣闊，如果能進入不錯的高校特別是名校，師從名師深造一番，前途真可謂一片光明。到時候就有足夠的時間和實力去任性的看看世界。夢想都很美，2016考研人想要圓夢就必須腳踏實地。既然決定考這個專業，接下來就要選擇報考哪個學校。主要從哪些方面考慮?且看下文筆者的深入分析。
一、土木工程專業分類
土木工程是工科大類下面的一級學科，又包括巖土工程、結構工程等六個二級學科(專業)。截止2015年研招網最新數據，全國設置土木工程專業一級學科的高校和考研單位一共有172所。基本每個省市都有高校設置相應的專業。至于具體六個專業的學習內容和就業情況等，筆者在此不在贅述，同學們可查看備選院校的招生專業目錄等。
院校很多，但實力差異還是比較大。下面我們來看看土木工程專業實力排名。
二、專業排名
注：以上數據來源于中國科教評價網
這份名單是全國土木工程一級學科排名前30的院校，并不是下屬六個二級學科(專業)的排名。得分和星級等反映的是該校這個專業的綜合實力，一定程度上也反映出二級學科的實力。同濟、清華和浙大位列前三，在國內也都屬于頂尖名校。
上文說過，全國一共有172所高校和研究單位招收土木工程專業研究生，以上是排名前30的高校，粗略觀之基本都是國內名校。話說回來，全國這么多高校，每個省基本都有院校開設這個專業，能考進前30也很不錯。
大家都想報考排名前5的頂尖高校，但是綜合難度確實相當大。到底有多難，我們用數據說話。
三、頂尖名校考情分析
判斷某個院校專業考研報考競爭情況的最科學標準是看報考人數、錄取人數及報錄比。若有可能最好能查到推免人數。下面，筆者就為同學簡單分析排名前4位高校最近幾年的報考情況。鑒于清華大學信息公開工作相當糟糕，找不到往年的考研報考數據。因此，只能分析同濟、浙大和湖南大學等考情。我們先來看同濟大學2014-2012年的報錄數據。
同濟大學
注：以上數據來源于同濟大學官網
同濟大學只給出報考和錄取人數，但簡單分析即可得知，大部分專業的報錄比在6:1左右，最高接近8:1，最低也有1.7:1。其中，2013年土木工程專業報考人數1586人，這在全國高校中也不多見。此外，同學們要注意同濟大學土木工程學院、機械工程學院和環境科學與工程學院都有0814土木工程類專業。
浙江大學
注：以上數據來源于浙江大學官網
浙江大學土木工程專業排名隨是第三，但是考研競爭更加激烈。最高超過33:1，最低也有2:1，當然2013年還有棄考的。此外，浙大的錄取最低分也比較高。想考浙大，不僅僅要過國家線和院校自劃線，最好能超過往年的最低分。如此才能有最大保證。另外，無論如何同學們一定要堅持到底，千萬不要棄考。
湖南大學
注：以上數據來源于湖南大學官網
相比前兩所頂尖名校，湖南大學綜合實力雖不是非常強，但是土木工程專業實力確實非同一般。近四年的報名人數已清除反映了湖大土木工程專業的實力。相對而言，該校的錄取人數也不少，報錄比相應的也稍低一些。
此外，同學們要注意，這份數據反應的土木工程一級學科招生情況，無法看出二級學科專業的具體情況。想要了解更多，同學們可以查看湖南大學近幾年的招生專業目錄和招生簡章。同濟、浙大實在難考，相對而言湖大確是一個不錯的選擇。2016考研學子多多注意。
總結
通過分析報錄比，同學們就能清楚得知哪些專業好考，哪些不好考。本文只分析這三所院校的報考數據，同學們可以進一步收集分析候選院校的最新數據。在此基礎之上，再綜合考慮自身實力和潛力及其他因素，就能篩選出最適合自己的院校。
最后還是要強調一下，報考院校盡可能早決定，這樣有助于更有針對性的備考復習。雖然是同一個專業，但是不同學校的考試要求還是有差異的。特別是有的高校的參考書等資料不好找，越往后拖可能越被動。
