科一考試輔導14篇
科一考試輔導(1)
1、要減速通過，看到那個白色的菱形沒，那是人行橫道預告，所以要減速防止撞到行人。
2.，遇到漫水橋首先觀察情況。
3網狀線區域是禁止停車的。
4黃燈亮了，車身沒過白線，請停車等待。
5轉彎的車讓直行的車，相對行駛的右轉彎的車讓左轉彎的車先行！右轉讓左轉，沒有問題。
6記住一點??直行的最牛B??然后是“左右”??即??先左后右
7三個先行原則：轉彎的機動車讓直行的車輛先行，右方道路來車先行，右轉彎車讓左轉彎車先行。
8左轉轉大彎，右轉轉小彎；選右轉的話還用靠近中心點嗎？！直接轉不就行了。所以選左轉才是對的呀！！！
9記住，只有在沒有路燈或者沒有照明的情況下才能用遠光燈，一般都用近光燈。
10同車道行駛的機動車，后車應當與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離。有下列情形之一的，不得超車：??①前車正在左轉彎、掉頭、超車的;??②與對面來車有會車可能的;??③前車為《《執行緊急任務的警車、消防車、救護車、工程救險車的》》;??④行經鐵路道口、交叉路口、窄橋、彎道、陡坡、隧道、人行橫道、市區交通流量大的路段等沒有超車條件的。
11凡是題目中沒有說是在高速路上，而行駛有麻煩的都是選30公里，如果是高速路，題目中有“能見度小于200米”，答案就選60公里，同樣的，看到“能見度小于100米”就選“40公里”，“能見度小于50米”就選“20公里”。
12 30公里每小時經常考的，大家一定要記住啊！總結一下時速不超30的：機動車在掉頭、轉彎、下陡坡時；在冰雪、泥濘路上行駛；牽引發動機故障的機動車；進出非機動車道，通過鐵道路口、窄路、窄橋。
13 根據《安全法》第四十五條：……在沒有限速標志、標線的道路上，機動車不得超過下列最高行駛速度： (一)沒有道路中心線的道路，城市道路為每小時30公里，公路為每小時40公里； (二)同方向只有1條機動車道的道路，城市道路為每小時50公里，公路為每小時70公里。圖為公路，所以最高時速為70公里/每小時。
14找了半天才找到，有點不明白，逃逸還不如超速弄 的罪大第九十九條 有下列行為之一的，由公安機關交通管理部門處200元以上2000元以下罰款： （三）造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的； （四）機動車行駛超過規定時速50%的； （六）違反交通管制的規定強行通行，不聽勸阻的； （七）故意損毀、移動、涂改交通設施，造成危害后果，尚不構成犯罪的； （八）非法攔截、扣留機動車輛，不聽勸阻，造成交通嚴重阻塞或者較大財產損失的。
行為人有前款第二項、第四項情形之一的，可以并處吊銷機動車駕駛證；有第一項、第三項、第五項至第八項情形之一的，可以并處15日以下拘留。
15彎道需連續變換遠近光，以便對方來車辨別
16 路過沒有路燈和信號燈的路口，應該交替使用遠近光燈，提示周圍的車輛，以免發生事故。
17轉向燈操作：上右下左。吧操作桿看成時鐘的擺動一樣，把操作桿原始位置看成12點，你就很明白轉向燈的操作了。不用死記硬背了。
18對于夜間行車的遠近燈光，中華人民共和國道路交通安全法實施條例有相關的規定：第四十八條??(五)夜間會車應當在距相對方向來車150米以外改用近光燈，在窄路、窄橋與非機動車會車時應當使用近光燈、第五十八條 機動車在夜間沒有路燈、照明不良或者遇有霧、雨、雪、沙塵、冰雹等低能見度情況下行駛時，應當開啟前照燈、示廓燈和后位燈，但同方向行駛的后車與前車近距離行駛時，不得使用遠光燈。機動車霧天行駛應當開啟霧燈和危險報警閃光燈。第五十九條 機動車在夜間通過急彎、坡路、拱橋、人行橫道或者沒有交通信號燈控制的路口時，應當交替使用遠近光燈示意。
19吊銷機動車證的為二年，撤銷機動車證的為三年，以醉酒吊銷五年，因逃跑而吊銷是終身，叫“吊二撤三醉五逃終身”
20死記題：不管拼裝車還是報廢車，都是一樣的。罰200-2000元，吊銷駕照。
21黃色虛線，是可以掉頭的，如果是實線就不可以了。
22機動車在道路上發生故障或者發生交通事故，妨礙交通又難以移動的，應當按照規定開啟危險報警閃光燈并在車后50米至100米處設置警告標志，夜間還應當同時開啟示廓燈和后位燈。 所以不是在50米內，應該是50米以外100米內。擴展提示：記不記得在高速公路上要在車后150米外設置警告標志。
23圖中右側路邊是黃色的禁止停車標線，所以此處是不能停車的。
24圖為加油站，規定加油站30米內不得停車。公共汽車站、急救站、加油站、消防栓或者消防隊（站）門前以及距離上述地點３０米以內的路段，除使用上述設施的以外，不得停車；
25圖片為急彎路。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第六十三條 機動車在道路上臨時停車，應當遵守下列規定： （二）交叉路口、鐵路道口、急彎路、寬度不足４米的窄路、橋梁、陡坡、隧道以及距離上述地點５０米以內的路段，不得停車。
26同方向有2條車道的，左側車道的最低車速為每小時100公里；同方向有3條以上車道的，最左側車道的最低車速為每小時110公里，中間車道的最低車速為每小時90公里。
27一下記6分的：1.機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的?????2.駕駛機動車違反道路交通信號燈通行的???????????????8.駕駛機動車違法占用應急車道行駛的?????4.低能見度氣象條件下駕駛機動車在高速公路上不按規行駛的?????5.駕駛機動車運載超限物品未按指定時間、路線、速度行駛或未懸掛明顯標志的6.駕駛機動車載運危險品未按指定時間、路線、速度行駛或未懸掛警示標志并采取的安全措施的?????7.以隱瞞欺騙手段補領機動車駕駛證的8.駕駛機動車不按照規定避讓校車的
28黃色就代表警告
29哪個箭頭粗哪邊先行，對比那個會車先行信號
30指示標志的顏色為藍底、白圖案；形狀分為圓形、長方形和正方形。 指路標志用以傳遞道路方向，地點，距離信息的標志。 禁令標志的顏色，除個別標志外，為白底，紅圈，紅杠，黑圖案。圖案壓杠。 警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志。警告標志的顏色為黃底、黑邊、黑圖案，形狀為等邊三角形，頂角朝上。
31高度限速標志是白底紅字。
32答題技巧：記住哥一句話，誰粗誰先行。
33∧表示倆側通行，/這個方向的表示左側通行，\\\\這個方向表示右側通行。
34黃數字限最高速度，白數字限最低數度，黑數字是建議速度
35實線是港灣，虛線是公交車
36交警的面部對著哪個方向就是在指揮哪個方向的車，減速慢行是右手?? 左轉彎待轉是左手！
37~交通安全法實施條例第七十八條規定了同向兩車道、三車道的限速規范：二車道左側車道最低限速100，三車道左到右依次110、90、60。同向四車道記著培訓老師講的：左到右最低限速依次110、90、90、60。
38前霧燈朝左，后霧燈朝右 左前右后
近光燈光線向下（表示燈光照地）；遠光燈是直線（表示照向遠方）；霧燈是斜線被曲線遮擋（表示光束被霧氣遮擋）。光束向左表示前燈；向右則表示后燈。???????????謹獻給和我一樣的新手！
39點火鎖開關檔位設置方式。其含義是：LOCK、切斷電源，鎖定方向盤；ACC、接通附件電源（比如收音機等附件）ON、接通除起動機外的全車全部電源；START、接通起動機電源，起動發動機。 （起動后松手鑰匙，會自動彈回ON檔位）供你參考。
機動車駕駛人有下列行為之一的，處100元以上200元以下罰款：? （一）連續駕駛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的;? （二）在有禁止掉頭或者禁止左轉彎標志、標線的地點以及在鐵路道口、橋梁、隧道等容易發生危險的路段掉頭，在沒有禁止掉頭或者沒有禁止左轉彎標志、標線的地點掉頭時妨礙正常行駛的其他車輛和行人通行，或者不按規定會車、倒車的;? （三）在前車左轉彎、掉頭、超車時超車，與對面來車有會車可能時超車，從右側超車，超越執行緊急任務的警車、消防車、救護車、工程救險車，或者沒有超車條件而超車的;? （四）超過規定時速駕駛的;? （五）機動車在道路上發生故障或者發生交通事故，妨礙交通又難以移動時，不按規定使用燈光或者設置警示標志的;? （六）駕駛的機動車與準駕車型不相符合的;? （七）患有妨礙安全駕駛疾病或者服用國家管制的精神藥品、麻醉藥品駕駛機動車的;? （八）不按照交通警察指揮、標志標線指示、交通信號燈指示駕駛，行經沒有交通信號的道路遇行人過道路不避讓，或者不避讓盲人的;? （九）駕駛機動車載貨長度、寬度、高度超過規定，運載超限的不可解體的物品不按規定的路線、時間、速度行駛或者未懸掛明顯標志，或者運載超限物品行經鐵路道口不按鐵路部門指定的鐵路道口、時間通過的;? （十）駕駛的機動車上道路行駛未懸掛號牌，未放置檢驗合格標志、保險標志，或者未隨車攜帶行駛證、駕駛證的;? （十一）駕駛警車、消防車、救護車、工程救險車不按規定使用警報器、標志燈具的;? （十二）不避讓執行緊急任務的警車、消防車、救護車、工程救險車的;? （十三）駕駛機動車載人超過核定人數或者駕駛拖拉機載人的;? （十四）故意遮擋、污損機動車號牌的;? （十五）違反道路交通安全法律、法規關于危險物品運輸規定的;? （十六）違反本辦法第十五條規定的。違反規定停放車輛，駕駛人不在現場或者雖在現場但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛和行人通行的，處200元罰款;無法確認駕駛人的，可以對機動車所有人或者管理人處200元罰款。
非特種車噴涂特種車特定標志圖案的，處____。A、口頭警告B、500元罰款C、2000元罰款D、違法記12分正確答案：B圖廣告影響行駛的罰100，涂特種車標志罰500
非法安裝警報器、標志燈具的，處2000元罰款。
警察共有八種手勢，停止，特別簡單就是直直抬左臂；直行，先是兩胳膊張開，右手彎曲胸前允許右直行通過；兩手成0度左轉右轉都是兩只手的，以上一下，向右擺動的下手向左轉，反向遞推；兩手成45度左待轉就是左手上下擺動從45度到30度變更車道，右手水平擺動；像扇風一樣減速慢行就是右手上下擺動；掌心向下，像叮囑小孩靠邊停車，兩只手，成K型。在高速公路上行駛，超過規定時速百分之五十的，處2000元罰款。
處1500元罰款1.駕駛擅自改變已登記結構、構造、特征的小型、微型載客汽車，輕型載貨汽車上道路行駛的。2.駕駛擅自拼裝或者已達到國家報廢標準的小型、微型載客汽車，輕型載貨汽車上道路行駛的。3.醉酒駕駛非營運機動車的。
（一）在普通公路上行駛，超過限速標志標明的最高時速不足0.1，處50；超0.1-0.5的，處150；超0.5-0.7的，處500罰款；超0.7-1.0的，處1000；超1.0，處2000； （二）在高速公路上行駛，超超0.1-0.5的，處200；超0.5的，處2000
白色的是最低限速，黃色的是最高限速黑色的是建議限速
A、警告標志
在普通公路上行駛，超過核定載質量百分之百的，處2000元罰款。
自動檔汽車的自動變速器的檔位分為P、R、N、D、2 (或S)、L(或1)等。P (Parking) 停車檔，或稱泊車檔；R (Reverse)倒檔；?N (Neutral)空檔；?D (Drive)前進檔，也稱驅動檔，正常行駛時將選檔桿放在D 位，汽車可在1～4 檔(或3 檔)之間自動換檔；S或2 (Second Gear) 2檔，2檔為低速前進檔，也稱緩坡檔；
L (Low) 或1 (First Gear)低速檔，也稱1檔，或陡坡檔
科一考試輔導(2)
教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見
為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發［ 2004 ］ 16 號）精神，現就加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設提出如下意見。
一、 加強輔導員、班主任隊伍建設的重要意義
輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。加強輔導員、班主任隊伍建設，是加強和改進大學生思想政治教育和維護高校穩定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，具有十分重要的意義。要從戰略和全局的高度，充分認識新形勢下加強輔導員、班主任隊伍建設的特殊重要性和緊迫性。
二、認真做好輔導員、班主任隊伍的選聘配備工作
做好輔導員、班主任的選聘配備工作，是加強輔導員、班主任隊伍建設的基礎。高等學校要根據實際工作需要，科學合理地配備足夠數量的輔導員和班主任。專職輔導員總體上按? 1：200 的比例配備，保證每個院（系）的每個年級都有一定數量的專職輔導員。同時每個班級要配備一名兼職班主任。
輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，在思想、學習和生活等方面負有指導學生、關心學生的職責，要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。在重大政治問題上要立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益及高校穩定。高等學校要高度重視輔導員、班主任的選聘工作，必須堅持政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準，把德才兼備、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治教育事業的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。專職輔導員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。專職輔導員應關心熱愛學生，善于做大學生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。有條件的高等學校可以根據工作需要，從本校免試推薦的碩士生、博士生中擇優選聘專職輔導員，專職從事輔導員工作一段時間后，再攻讀研究生學位。班主任應從思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的教師特別是中青年教師中選聘，原則上應具備相關學科專業背景和較強的組織管理能力。輔導員、班主任的選聘工作要在學校黨委統一領導下，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。要在保證數量的基礎上，不斷優化結構，提高輔導員、班主任的工作能力和水平。高等學校廣大教師特別是黨員教師要把擔任輔導員、班主任工作作為教書育人應盡的責任，積極主動承擔這一光榮任務。
三、大力加強輔導員、班主任隊伍的培養培訓工作
加強輔導員、班主任的培養工作，是加強輔導員、班主任隊伍建設的關鍵。各地教育部門和高等學校要制定輔導員、班主任培訓規劃，建立分層次、多形式的培訓體系，做到先培訓后上崗，堅持日常培訓和專題培訓相結合。要重點組織輔導員、班主任學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習時事政策，學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的知識。要適時安排輔導員進行脫產、半脫產或在職培訓進修，選拔優秀輔導員定向攻讀學位。教育部將會同有關部門組織開展高校輔導員示范培訓，各地教育部門也要開展多種形式的輔導員、班主任培訓。通過培訓，不斷提高輔導員、班主任的思想政治素質和業務素質。
各地教育部門和高等學校要創造條件，積極組織輔導員、班主任參加社會實踐和學習考察，使他們開闊視野，拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。要制定并落實輔導員、班主任參加實踐鍛煉的具體辦法。要積極創造條件，支持輔導員參加掛職鍛煉和學習考察等活動。
四、切實為輔導員、班主任工作和發展提供政策保障
制定促進輔導員、班主任工作和發展的政策，是加強輔導員、班主任隊伍建設的保障。要切實解決好輔導員評聘教師職務問題，根據輔導員崗位職責要求，進一步完善相應的專業技術職務評聘標準。各地教育部門和高等學校要按學校教師職務崗位職數的適當比例評聘專職輔導員的教師職務。各省（自治區、直轄市）和有條件的高等學校應成立專門的評審組織，評審中要充分考慮輔導員工作的特點，注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關鍵時刻的表現。兼職班主任在晉升專業職務時，要充分考慮其擔任班主任的工作經歷和業績。專任教師晉升高一級教師職務時，原則上要有擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。
? 要統籌規劃專職輔導員的發展。鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業務進修，長期從事輔導員工作，向職業化、專家化方向發展。要把專職輔導員隊伍作為黨政后備干部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位輸送或向地方組織部門推薦。高校選拔黨政領導干部，要重視專職輔導員的經歷。根據本人的條件和志向，也可向教學、科研工作崗位輸送。
要創造條件為輔導員、班主任獲取工作信息和資料提供方便。通過多種渠道，幫助輔導員、班主任了解國際國內形勢、黨和國家的方針政策以及各地和高等學校有關工作的好經驗、好做法，及時向他們通報學校改革發展的情況。
要完善輔導員、班主任評優獎勵制度。各地教育部門和高等學校要將優秀輔導員、班主任表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰。要樹立一批輔導員、班主任先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定輔導員、班主任在大學生思想政治教育中的貢獻。
要加強對輔導員、班主任隊伍的管理。制定高等學校輔導員、班主任工作條例，進一步明確其工作職責和工作要求。要完善輔導員、班主任的考核制度，定期對輔導員、班主任進行工作考核。考核結果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。對工作不稱職的要進行批評教育，仍無改進的應調離工作崗位。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導員、班主任工作。
要為輔導員、班主任隊伍建設創造必要條件。高等學校要根據實際，將輔導員、班主任的崗位津貼等納入學校內部分配體系統籌考慮，確保輔導員、班主任的實際收入與本校專任教師的平均收入水平相當。專職輔導員在職攻讀學位和國內外業務進修，應納入學校教師培訓計劃，享受學校有關鼓勵政策。要創造條件鼓勵并支持輔導員、班主任結合大學生思想政治教育的工作實踐開展科學研究，不斷探索和創新大學生思想政治教育的思路和辦法。
科一考試輔導(3)
1、你的職業規劃？
?2、面對90后的大學生，你對輔導員有何建議？
3、學生校內網發帖表達對學校學院的不滿，引起了學校關注，你是輔導員應該怎么做？
4、?搞一個關于學生沉迷網絡的活動策劃？
面試題：1、你競聘輔導員的核心優勢是什么？
2、你的待遇期望值？
1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？2 你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業？
3 你打算如何做好輔導員這么一個工作？
4 假設你的學生喝醉酒了；要打你；怎么辦？
5 假設你的學生拿著刀走進宿舍,問其他同學借錢.你得到消息后如何處理？
6 作為高校輔導員,你對學生就業工作有什么思路？
7你認為輔導員的職責是什么？
8當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？
9如何解決學生在學習上遇到的困難？
10輔導員工作在高校政治教育中的地位和作用。
11在工作中，你會如何發揮學生黨員和學生干部的作用？
12如何處理學生的突發事件？
13如何看“學生工作無小事”
14針對目前高校大學畢業生就業形勢；你如何開展工作？
15如何理解“在學生中樹立威信”與“學生打成一片”的關系。
16如何開展輔導員工作。
17如何看待大學生的戀愛問題。
18談談高校專職輔導員應該具備哪些素質？
19針對當前的國內外一些分裂勢力分裂國家活動，你認為怎樣做好大學生的思想政治工作？
20輔導員和學生應該是什么關系？
21輔導員應該具備哪些素質？
22如何做好入學教育以及畢業生離校工作？
23學校的學風建設和黨建工作目前存在哪些問。應該如何改進？
24你覺得作為學生工作者；在地震發生后你應該做些什么？
25.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺。作為輔導員；面對這種情況你會怎么辦？
26.有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現象；作為輔導員；你怎么處理？
27.某大三學生覺得企業目前招人看中的不是成績而是實際操作能力，有時還憑關系，因此產生厭學情緒，向你遞交“退學申請”，你該如何處理？
28.一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員你怎么看這個現象？你怎么勸說他?
29、學校保衛處打電話通知你，你的學生在校外打架，造成對方重傷現未脫離危險。請問輔導員應該如何處理才最有效?
30.學生丟了電腦液晶顯示器，報警了，家長打電話過來激動的質問你，你怎么辦？
首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。
輔導員在工作中應多與學生溝通,得到學生的信任,使學生發生問題時,首先告知輔導員,可以第一時間了解問題,解決問題,避免事件擴大化。
31.如何解決學生在學習上遇到的困難？
32.如何批評學生?
33.在工作中你會如何發揮黨員和學生干部的作用？
34.對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？
35.為什么要做輔導員？你會放棄自己的專業？對今后發展有什么打算？
36、遇到一個性格孤僻的學生，想退學，怎么處理？
二：問答
1.敘述一下你的五年職業規劃是什么？2.你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？
3.期末考試即將來臨，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單介紹了一下考試紀律，然后班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考紀。你認為這次班會能否達到效果？
一：
1. 胡景濤在十七大報告中指出：高舉中國特色偉大旗幟，最根本的就是堅持 和 。
2. 構建社會主義和諧社會的總要求是：（6）
3. 黨的十七大在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出新的更高要求，其中之一就是“實現（）國內生產總值到2020年比2000年翻（）番”。
4. 黨章總綱規定我黨當今三大歷史任務是：
5. 中華人民共和國最高國家權力機關是： 他的常設機關是：
6. 根據《中華人民共和國高等教育法》，高等學校的中心任務是：
7. 我國高等學校的領導體制是：
二：簡答
1． 十六大以來，黨中央提出了科學發展觀，其基本要點是什么？
2． 十七大提出的黨的教育方針是什么？
3． 什么是“958工程”和“211工程”
三：
1. 如果一個同學不斷向周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師同學的關注，當你得知時，怎么辦？人際成熟。
2. 在過去兩年內，你都做了什么來提高你自己的能力？自我發展
3. 不少新生入學后都表現出來不適應，有的還很抑郁，甚至想自殺，作為輔導員，你應該怎么辦？心理輔導技能。
4. 大約有三分之一的學生都是借貸讀書的，黨的政策是不能讓貧困生讀不起書，你應該如何解決這個問題？
5. 請說一件你曾經組織過的最成功的活動？ 組織能力。
四：
1. 為什么要做輔導員？
2. 競爭的優勢是什么？
3. 輔導員的職責是什么？
4. 如何做好黨組織建設？
答：1. 嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入共產黨。
2.發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范作用。
3.通過開組織生活會和組織一起策劃組織活動來加強組織的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。
4.團結關心群眾同心，形成黨員一幫一，一帶一的優良作風。
5.輔導員應具備的素質？
6. 現在學生思想狀況有什么特點？
五:
1. 學生早戀自殺怎么辦？
答：微觀1.找學生談話、啟發。
2. 引導他參加其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。
3. 安排好友陪伴，學生干部，黨員關心留意
宏觀：1.從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀。
2. 建立危機預警機制，以寢室為單位，以黨員為突破口。
3. 家庭教育在這一方面也要承擔責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。
一、填空題（10題，20空，每空1分，共20分）
1、大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強 誠信意識 為重點，加強 社會公德 、 職業道德、 家庭美德、 個人品德建設，發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。加強和改進思想政治工作，注重 人文 關懷和 心理 疏導，用正確方式處理人際關系。
2、 科學發展觀 ，第一要義是發展 ，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧 。
3、 教育是民族振興的基石， 教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持 育人為本 、 德育為先 ，實施 素質 教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
4、 每學期開學時，學生應在兩周內按學校規定繳納學費，以班級為單位到所在系部辦理 注冊 手續。
5、 學生的升級、留（降）級在學期或學年考試后辦理一次（每學年第一學期處理時為 降級 ，第二學期處理時為 留級 ，一年級第一學期的學生不降級）。
6、 學院對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、 學業成績 、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出的學生給予表彰和獎勵。
7、“優秀學生獎”每學年評定一次，按 學年綜合測評 成績依次排序，“學業優勝獎”以每學年的 第一學期 成績評定。當學年兩個學期連續獲得一等獎學金者，可授予“ 三好學生標兵 ”榮譽稱號，發給榮譽證書。
8、 學院對各項獎勵的評審遵循公開、 公正 、 公平 原則。評審程序為：個人或班級提出書面申請，系評審小組初評、推薦，院評審委員會審核通過。
9、學生聚眾斗毆，視其情節，未造成后果的，給予 嚴重警告 以上處分；造成后果的，給予 記過 以上處分；對組織、策劃或縱容者，加重處分。邀約校外人員參與打架斗毆的，給予 留校察看 或開除學籍處分；
10、學院成立 學生申訴處理委員會 ，受理學生對取消入學資格、退學處理或違規、違紀處分的申訴。
二、判斷題（10題，每題1分，共10分）
1、 要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。（√）
2、 “學業優勝獎”一等獎，不超過班級學生總數的3％；用于獎勵學習成績優良的學生。學期各門功課平均成績不低于80分，單科不低于75分。（ × ）
3、 一學期曠課累計五十至六十學時的，給予留校察看處分。（ × ）
4、 若當學年兩個學期均獲二等以上獎學金者，可授予“三好學生”榮譽稱號，發給
榮譽證書。（√）
5、 對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院（以下簡稱醫院）診斷不宜在校學習的，可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。（√）
6、 學生思想品德的考核、鑒定，以《高等學校學生行為準則》為主要依據，采取個人小結，師生民主評議等形式進行。（√）
7、 因傷、病休學的學生，申請復學時必須向學校提交由鄉鎮以上醫院診斷，證明恢復健康可以正常學習，經學校或學校指定醫院復查合格，方可復學。（×）
8、 凡采用撲克、麻將或其他任何方式進行賭博或變相賭博的，一經發現，沒收賭具和賭資，給予警告以上處分。（×）
9、 學生考核分為考試和考查兩種方式。考試成績以百分制記，考查、實習、設計等以優秀、良好、（中等）、及格或不及格四個等級記。考核不合格的課程要進行補考或者重修。（×）
10、學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃規定內容，未達到畢業要求，準予結業，由學校發給結業證書。（√）
三、選擇題（5題，每題4分，共20分）
1、 全面建設小康社會是黨和國家到（ ）年的奮斗目標，是全國各族人民的根本
利益所在。A、2010 B、2015 C、2018 D、2020
2、 “優秀學生干部”每學年評定一次，指標控制在專業年級學生人數的（ ）％以內，授予“安徽機電職業技術學院優秀學生干部”榮譽稱號，并頒發證書。
A、6％ B、 7％ C、8％ D、9％
3、 學生一學期或連續兩學期經補考后累計仍有（ ）課程不及格者，應予留（降）級。
A、四門 B、五門 C、六門 D、七門
4、 根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（ ）及以上者，作
休學、停學處理。
A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一
5、 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起
（ ）個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。
A、5 B、10 C、15 D、20
四、列舉題（2題，每題5分，共10分）
（一律以教務處學生名單為準，同音、諧音均認定為錯誤。）
1、 請寫出你所帶 班級獲得2007年9月國家助學金學生名單。
2、 請寫出你所帶 班級班兩委學生名單。
五、簡答題（4題，每題5分，共20分）
1、 中國共產黨第十七次全國代表大會的主題是什么？
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀 ，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
2、 學生在校期間依法履行哪些義務？
（一）遵守憲法、法律、法規；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規定學業；
（四）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規規定的其他義務。
六、案例分析（2題，每題10分，共20分）
1、 大學生考風考紀案例分析:
在期末考試即將到來之際，為了引導全班同學樹立良好的考風考紀，班主任余老師決定舉辦一次關于考風考紀的主題班會。本次主題班會由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結了以前班里發生的考試違紀現象和后果；然后，每組派一位同學談考試作弊的動機和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。
你認為這樣組織主題班會效果會好嗎？結合主題班會設計的要求談談你的看法。
參考答案：這樣的主題班會效果不好。
1． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，
對于逆反心理較強的中學生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應從人格的
高度，選用恰當的案例點明考試作弊是人格低下的表現，作為高素質人才，這種
行為是應該絕對杜絕的；
2． 班長與同學代表僅僅講述了作弊的現象、動機與后果，并沒有起到教育的作用。
班主任應讓學生自由的討論的基礎上，引導學生總結出考試作弊違背了公平原則，
對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公
平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態
度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。
2、?大學生兼職受騙案例分析:
“積累社會經驗、掙點零花錢、為父母減輕經濟負擔、打發無聊的假期生活。”
大學生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世
不深、不計酬勞、不知如何維權等事實，使得大學生在兼職時上當受騙的事情頻
頻發生。某大學2006級學生小陳在期中考試后就開始聯系寒假兼職了，可是直到
期末考試她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中
介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小陳說，幾經考慮之后，11月12日，
剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，
每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司
提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她
打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發現這些公
司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。?據小陳介紹，像她這樣交
了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的間和精力與中介交
涉，拖了一段時間后就只好放棄了。結合主題班會設計的要求談談你的看法。
參考答案：
1、 在新生入學教育中，學院、輔導員（班主任）都會不斷提醒學生，提防虛假招聘，
但很多涉世不深的學生，依然會掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經歷單純
容易輕信、對招聘陷阱了解不夠，這些都是大學生遭遇兼職騙局的主要原因。
2、 由于大學生和中介之間的關系不是勞動關系，只是合同關系，并不在勞動法保護
范圍之內，因此一定要選擇合法的正規中介。最好對這個中介有所了解，看看他
是否有固定的營業場所，辦公設備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業
執照、職業介紹許可證等相關的合法執照證件，還有把中介老板等人的電話記好。
在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發放時間等。
3、 要熟悉相關就業政策，用人單位無權收取求職者抵押金、風險金等費用，兼職單
位要求交納押金時，一定要小心謹慎，不要上當。
4、 如果發生求職糾紛，要采取友好協商的方式解決，若上當受騙可到相關勞動部門進行投訴，也可以采取法律手段。
5、 建議學生通過中介公司求職，盡量不要一個人去，多邀請幾個同學做伴，萬一出
現問題也氣壯。學校、老師、同學介紹的兼職信息源相對可靠，網絡、小廣告和
大街上偶遇的信息源具有很大的危險性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議
女同學不要找離學校太遠的地方，同時考慮兼職的環境。比如做家教，如果學生
住的地方很偏僻，或者附近經常有無業游民出現，建議不做。另外，高校通過舉
辦講座、宣傳展板、印發小冊子等，同學們掌握相關知識，提高自我保護能力和
警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。
6、 最后要提醒大家現在是二十一世紀，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都
長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標簽，他
們的騙術也與時俱進，像現在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請你打起
百分之一千的精神。
科一考試輔導(4)
——教學資料參考參考范本——
【資格考試】2019最新整理-(備考輔導)CIA考試必讀(一)
______年______月______日
____________________部門
就20xx年國際注冊內部審計師資格CIA考試大家比較關注的幾個問題作簡單的說明：
1.CIA資格及我國引進CIA考試目的
ＣＩＡ，是注冊內部審計師（ＣＥＲＴＩＦＩＥＤ ＩＮＴＥＲＮＡＬ ＡＵＤＩＴＯＲ）的英文縮寫。它既是國際內部審計領域專家的標志，又是目前世界各國共同認證的職業資格。ＣＩＡ資格需經考試取得，ＩＩＡ是全球考試的組織者。ＩＩＡ是世界范圍的內部審計師組織，１９４１年成立于美國紐約。協會現有１９６個分會，分布在１００多個國家和地區。中國內部審計學會１９８７年加入該協會，成為國家分會。ＩＩＡ自１９７４年舉辦ＣＩＡ考試至今，全球已有４０多個國家和地區參加了這項考試。考試語種有英語、法語、德語、西班牙語、希伯來語、意大利語和新開辟的中國漢語等。每年組織的兩次考試分別于５月和１１月舉行。我國現每年僅舉辦11月份的一次考試。
組織ＣＩＡ考試的目的，在于借鑒西方先進的科學管理技術和方法，提高我國的現代科學管理水平，培養一批具有國際水平的企業管理人才，使之取得與國外同行在同一層次上對話的資格，維護我方利益，增強我國企業國際競爭的優勢，為建立社會主義市場經濟體制和現代企業制度服務，為改革開放和經濟建設服務。 實踐證明，參加ＣＩＡ資格考試，有利于促進我國內審人員專業知識和技能的提高，使已經達到國際水平的專業人才顯現出來，有利于進一步提高我國內部審計的國際地位。
我國引進CIA考試從19xx年在廣州舉行第一次CIA考試至今已有8年，現具有CIA資格的人數達到8733人，我國的CIA考生人數已占到全球考生人數的一半。
2.20xx年CIA考試時間安排：
20xx年國際注冊內部審計師（CIA）資格考試于今年11月第三個周末，即11月18、19在全國各考點同時舉行。
科一考試輔導(5)
浙江省公務員考試行測輔導：常識判斷之百科知識集錦
一、地球知識
地球大約有46億年的歷史，始終處于不斷變化和運動中。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。
地球內部有核、幔、殼結構，地球外部有水圈、大氣圈，還有磁層，形成了圍繞固態地球的外套。
二、大氣現象
大氣是混合氣體，無色無味，通常人們看不見它的存在。大氣的主要成分是氧和氮，而其他氣體，如氫、二氧化碳、臭氧和水汽等，只占大氣體積總量的百分之一。大氣具有重量，那么它就必然存在著壓力。我們把單位面積上所承受大氣柱的重量稱為大氣壓強，即氣壓。氣壓通常有兩種表示方法：即毫米和毫巴。在標準狀態下，當時的大氣壓強與760毫米水銀柱所產生的壓強相等，而760毫米氣壓又相當于1013.25毫巴。在太陽光譜中，波長較短的如紫、藍、青等顏色的光波最容易被大氣分子和微粒散射出來。波長較長的如紅、橙、黃等顏色的光波透射力最強，它們能透過大氣分子而保持原來的前進方向。這樣光波的分離作用就發生了，而顏色也就出現了。
（一）極光
極光是一種大氣光學現象。當太陽黑子、耀斑活動劇烈時，太陽發出大量強烈的帶電粒子流，沿著地磁場的磁力線向南北兩極移動，它以極快的速度進入地球大氣的上層，其能量相當于幾萬或幾十萬顆氫彈爆炸的威力。由于帶電粒子速度很快，碰撞空氣中的原子時，原子外層的電子便獲得能量。當這些電子獲得的能量釋放出來，便會輻射出一種可見的光束，這種迷人的色彩就是極光。
（二）海市蜃樓
在炎熱的夏季中，平靜的海面、大江江面、雪原、沙漠或戈壁等地區，當近地面的空氣受到太陽的猛烈照射時，溫度升得很高，空氣密度變小了，而上層的空氣仍然比較冷，空氣密度也大，這樣由遠方物體各點所投射的光線在穿過不同密度的空氣層時，就要向遠離光線的方向折射。當光線照射到地球表面時，就會發生全反射，于是遠處物體上下各點所投射的光線就沿下凹的路徑到達觀察者眼中，出現“海市蜃樓”。而在地面逆溫較強的地區，尤其是在冷海面或極地冰雪覆蓋的地區，由于底層空氣密度很大，而上層空氣密度很小，這種上疏下密的空氣就能使物體投射的光線經過它產生折射和全反射現象，以致出現“海市蜃樓”的景象。
（三）虹和霓
虹是光線以一定角度照在水滴上所發生的折射、分光、內反射、再折射等造成的大氣現象。有時在虹的外側還能看到第二道虹，光彩比第一道虹稍淡，色序是外紫內紅，稱為副虹或霓。霓和虹的不同點僅僅在于光線在雨點內產生二次內反射，因此光線通過雨滴后射到我們眼簾時，光弧色帶就與虹正好相反。
三、地理現象
（一）火山
火山口是地球釋放熱量、氣體的裂口。火山由地球深處的巖漿等高溫物質穿過地殼裂縫,噴發出地面而形成的錐型山體。地球學上又稱堆積山。地球上有兩個最大的火山活動帶：環太平洋火山帶和地中海火山帶。世界上共有850多座活火山（陸地上有700多座、海底有100多座），其中3/4分布在環太平洋火山帶，成為地球佩戴的“火環”。
（二）地震
地震就是地動，是地球表面的振動。引起地球表面振動的原因很多，可能是人為的原因，比如核爆炸、開炮、機械振動等；同樣也可能是自然界的原因，比如構造地震、火山地震、塌落地震等。
（三）海嘯
海嘯是一種具有強大破壞力的海浪。水下地震、火山爆發或水下塌陷和滑坡等大地活動都可能引起海嘯。
地震發生時，海底地層發生斷裂，部分地層出現猛然上升或者下沉，由此造成從海底到海面的整個水層發生劇烈“抖動”。地震引起的海水“抖動”是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量驚人。
（四）洪水
自然災難中，洪水造成死亡的人口占全部因自然災難死亡人口的75%，經濟損失占到全部經濟損失的40%。中國、孟加拉國是世界上水災最頻繁肆虐的地方，美國、日本、印度和歐洲也較嚴重。
四、天文知識
（一）太陽系
太陽系是由太陽、8顆大行星（冥王星被稱為“矮行星”）、66顆衛星以及無數的小行星、彗星、隕星、行星際物質組成的。行星由太陽起往外的順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
八大行星中，一般把離太陽較近的水星、金星、地球和火星稱為類地行星，它們的共同特點是其主要由石質和鐵質構成，半徑和質量較小，但密度較高。把木星、土星、天王星和海王星稱為類木行星，它們的共同特點是其主要由氫、氦、冰、甲烷、氨等構成，石質和鐵質只占極小的比例，它們的質量和半徑均遠大于地球，但密度卻較低。太陽系的外形呈碟狀，直徑超過120億千米。位于中心的太陽擁有太陽系99 8％的質量。
（二）世界載人航天技術
美國和俄羅斯是航天領域的“兩極”，其載人航天技術處于世界領先水平。歐洲空間局、中國和日本正成為航天領域迅速崛起的“第三極”。
美國為謀求和保持“空間領先”地位，自1958年成立航空航天局以來實施了一系列載人航天計劃。從“水星”計劃到“雙子星座”計劃，再到“阿波羅”計劃，先后完成6次登月飛行，把12人送上月球并安全返回地面。
原蘇聯從1961年4月12日成功發射世界上第一艘載人飛船起，到1970年共發射“東方”號、“上升”號和“聯盟”號飛船16艘。
2003年10月15日9時，我國成功發射第一艘載人飛船神舟五號，神舟五號飛船的成功發射與著陸標志著中國載人航天工程取得了歷史性的突破。中華民族幾千年的飛天夢一朝成真，中國成為世界上第三個獨立將航天員送上太空的國家。
一、為什么紅海的海水是紅色的？
紅海地區的氣候炎熱干燥，海水蒸發強烈，這使紅海的海水含鹽量大，水溫高。這些條件，正適合藍綠藻類在這里大量繁殖生長。其實，藍綠藻類的顏色并非藍綠色，而是紅色。在海水中出現大量的紅顏色藻類，海水自然就被映照成紅色了。
其次，來自非洲撒哈拉大沙漠的紅色沙塵暴經常侵襲紅海上空。當狂風卷起一陣陣紅色沙塵，散布在紅海上空時，天空便被染成一片紅色。加上紅海中被大風掀起的紅色海浪，天空、海水，還有海岸邊的紅色巖壁，所有的一切都映現出紅色，從而形成了美麗奇特的紅海景色。
二、為什么南極的冰比北極的多？
南極和北極是地球上最冷的地方，那里寒風呼嘯，氣溫很低，終年冰雪覆蓋，一片銀白色的世界。但事實上南極比北極更冷，冰川也更多，因為南極地區是一塊大陸，儲藏熱量的能力較弱，夏季獲得的熱量很快就輻射掉了，結果造成南極的年平均氣溫只有-56℃。在南極大陸周圍的海洋上，漂浮著大量的冰塊，形成了巨大的冰山。
相比之下，北極地區陸地面積小，大部分為北冰洋。由于海水的熱容量大，能吸收較多的熱量，而且熱量散發比較慢，所以那里的年平均氣溫比南極要高，在8℃左右。因此，北極的冰川比南極少，而且絕大部分積存在格陵蘭島上。
三、魚睡覺為什么不閉眼睛？
很多人誤認為魚類是不用睡覺的動物。事實上，所有的脊椎動物都需要休息，以便恢復中樞神經系統與肢體的疲勞。魚類身為脊椎動物的一員，也不例外。我們已經知道魚與人不同，它是沒有真正的眼瞼的，因此。魚兒無論睡著、醒著眼睛都無法閉上，甚至魚兒死了，一樣眼兒睜得大大，“死不瞑目”的。另外，魚在休息時，也不像其他的動物一樣，需要躺下來，它只是在水中靜止不動或輕微擺動。
四、剝切蔥時為什么會流淚？
蔥屬植物的獨特氣味源自一種揮發性油，這種油里含有一種被稱為氨基酸亞砜的有機分子。剝切洋蔥或者碾碎洋蔥的組織會釋放出蒜苷酶，它可以將這些有機分子轉化成次磺酸。次磺酸隨即又自然地重新組合形成可以引起流淚的化學物質合丙烷硫醛和硫氧化物。洋蔥的組織被破壞30秒以后，合丙烷硫醛和硫氧化物的形成達到了高峰，并在大約5分鐘后完成其化學變化。
五、肥皂為什么能產生泡沫？
泡沫實際上是由空氣、水與肥皂所含的表面活性劑相互作用產生的，即由肥皂與皮膚或衣物摩擦產生的。肥皂含有親水和親油兩種成分。親油成分把皮膚或衣物表面的油性污垢分解，親水成分使油性污垢浮起，從而可以用水將其沖走。
六、發芽的土豆為什么不能吃？
土豆發芽會產生一種叫龍葵素（又稱茄堿）的毒素。質量好的土豆每100克中只含龍葵素10毫克，而變青、發芽、腐爛的土豆中龍葵素可增加50倍或更多。吃極少量龍葵素對人體不一定有明顯的害處，但是如果一次吃進200毫克龍葵素（約吃半兩已變青、發芽的土豆）經過15分鐘至3小時就可發病。
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科一考試輔導(6)
1.消化道傳染病、飛沫傳染病、蟲媒傳染病、經皮傳染病門診病人治療原則； 2.嚴密隔離適用傳染病的種類及治療原則，感染暴發時的隔離原則； 3.隨時消毒及終末消毒常規； 4.鎖骨下靜脈穿刺插管術、靜脈切開術、中心靜脈壓測定、氣管插管術、雙氣囊三腔管壓迫術、肝臟穿刺活檢術的適應證及操作步驟； 5.高熱、驚厥、感染性休克及肝腎綜合征的治療原則； 6.下述疾病的流行病學特征、診斷、鑒別診斷及治療原則：病毒性肝炎、細菌性痢疾、敗血病、霍亂、阿米巴痢疾、傷寒、瘧疾、鉤端螺旋體病、出血熱、脊髓灰質炎、狂犬病、流行性乙型腦炎、流行性腦脊髓膜炎及細菌性食物中毒； 7.艾滋病診斷標準。 執業助理醫師 1.消化道傳染病、飛沫傳染病、蟲媒傳染病、經皮傳染病門診病人治療原則； 2.嚴密隔離適用傳染病的種類及治療原則，感染暴發時的隔離原則； 3.隨時消毒及終末消毒常規； 4.高熱、驚厥、感染性休克及肝腎綜合征的治療原則； 5.下述疾病的流行病學特征、診斷、鑒別診斷及治療原則：病毒性肝炎、細菌性痢疾、敗血病、霍亂、阿米巴痢疾、傷寒、瘧疾、鉤端螺旋體病、出血熱、脊髓灰質炎、狂犬病、流行性乙型腦炎、流行性腦脊髓膜炎及細菌性食物中毒；
科一考試輔導(7)
1、SWOT分析是（ B ）。
A、劣勢分析法 B、優勢、劣勢、機會、威脅分析法 C、機會、威脅分析法 D、優勢、劣勢分析法
2、1998年7月起參加工作滿（ C ）按月領取基本養老金。
A、5年 B、10年 C、15年 D、20年
3、你可以從一個詞語或一個題目開始，將進入自己腦海中的所有想法都寫下來，這種打開思路的方法叫（ A ）
A、頭腦風暴法 B、調查你居住地區的企業
C、調查你所處的環境 D、利用經驗
4、（ D ）從制造商（生產產品的人）那里購貨，在購買大量的產品之后，分成小份兒轉銷給零售商。
A、零售業 B、制造業 C、服務業 D、批發業
5、為了保障企業的權益，預訂單、購買意向書必須（ B ），不能信賴口頭協議。
A、口頭形式 B、書面形式 C、雙方約定形式 D、行為默示形式
6、所有企業都有兩種成本，一種是固定成本，另一種是（ D ）。
A、租金 B、保險費
C、營業執照費 D、可變成本
7、企業是以（ C ）為目的而進行商品生產和交換活動的經濟組織。
A、發展 B、聲譽 C、贏利 D、經營
8、企業的經營活動包括（ B ）和現金流。
A、原料流 B、商品流 C、產品流 D、服務流
9、一般情況下，一個企業至少需要（ C ）個月的時間才能掙到供養業主及其家庭的錢。
A、1 B、2 C、3 D、4
10、（ D ）由個人經營的，以其個人資產對企業債務承擔無限責任。
A、合伙企業 B、股份合作制企業 C、中外合資企業 D、個體工商戶
11、（ A ）從事商品的買賣活動，它們從制造商或批發商處購買商品，再把商品賣給顧客和其他企業。
A、貿易企業 B、制造企業 C、服務企業 D、農業
12、微小企業創辦原則（ C ）。
A、志向要小、計算要精、規模要小
B、志向要大、計算要精、規模要大
C、志向要大、計算要精、規模要小
D、志向要大、計算要大、規模要小
13、挖掘出好的企業構思有兩條基本途徑：（ B ）和從顧客需要出發,當然還要考慮競爭者的情況。
A、從企業出發 B、從生產專長出發
C、從服務出發 D、從利益出發
14、“4P方法”指的是（ A ）。
A、產品、價格、地點、促銷
B、產品、服務、地點、促銷
C、產品、價格、服務、地點
D、服務、價格、地點、促銷
15、微小企業規模不大，一般由下列人員組成：（ D ）。
A、業主、員工、企業顧問 B、企業合伙人、員工
C、業主、員工 D、業主、企業合伙人、員工、企業顧問
16、根據中國法律規定，新辦企業必須經（ C ）核準登記，發給營業執照并獲得有關部門頒發的經營許可證。
A、公安機關 B、稅務部門 C、工商行政管理部門 D、房管局
17、目前我國的社會保險主要有（ C ）
A、養老保險、失業保險、工傷保險、住院保險、商業保險
B、養老保險、失業保險、工傷保險、生育保險、商業保險
C、養老保險、失業保險、工傷保險、生育保險、基本醫療保險
D、失業保險、工傷保險、生育保險、基本醫療保險、商業保險
18、公司可以有負債，但不可一日無（ B ）。
A、服務 B、現金 C、顧客 D、貨源
19、按新會計制度及目前稅法規定，工具和設備的折舊率：（ A ）
A.20% B.10% C.5% D.沒有折舊率
20、當商品供過于求，商品價格就會（ B ）。
A、上漲 B、下降
C、不變 D、不能確定
21、（ A ）指價值較高，使用壽命較長的物品。
A、固定資產 B、流動資金
C、開辦費用 D、注冊資本
22、簡單來講，利潤 =（ B ）
A、銷售收入 ＋ 企業經營成本
B、銷售收入 － 企業經營成本
C、銷售收入 × 企業經營成本
D、銷售收入 ÷ 企業經營成本
23、一份（ C ）匯總了一個創業者所需要的全部信息，是一份非常重要的文件。
A、資金計劃 B、投資方案
C、創業計劃 D、實施方案
24、啟動資金總額 =（ A ）。
A、啟動投資 ＋ 流動資金總額
B、啟動投資 － 流動資金總額
C、啟動投資 × 流動資金總額
D、啟動投資 ÷ 流動資金總額
25、個體工商戶成立條件簡單，業主只要有相應的經營資金和（ C ）就可以了。
A、人員 B、錢 C、經營場所 D、倉庫
26、你的企業開張后要運轉一段時間才能有銷售收入，企業在攬來顧客之前必須先花時間和費用進行促銷，所以你需要有（ D ）支付一些必要的開銷。
A、設備 B、場地
C、材料 D、流動資金
27、（ B ）是指不受雇一個單位，而是自己開辦和經營企業，為自己和他人創造就業機會。
A、自由職業 B、創業 C、離職 D、退休
28、（ D ）是勞動者與企業簽訂的確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。
A、合約 B、公約
C、商業合同 D、勞動合同
29、預測銷售和（ C ）是準備創業計劃中最重要和最困難的部分。
A、成本支出 B、確定利潤
C、銷售收入 D 、 銷售價格
30、合同的訂立必須采用（ B ）
A、口頭形式 B、書面形式
C、雙方約定形式 D、行為默示形式
問：列出SYB創業計劃書的10步標題內容。
答：
1、企業概況 2、創業者的個人情況
3、市場評估 4、市場營銷計劃
5、企業組織結構 6、固定資產
7、流動資金 8、銷售收入預測
9、銷售和成本計劃 10、現金流量計劃
綜合題：
1、一把椅子的制造成本是20元，加20%的 利潤出售，定價該多少呢？
答：
定價為（1+20%)*20元=1.2*20=24元
2、張貴先生在工業園區創辦了一家小磚廠。他向這個快度發展的城市的建筑工地供磚，每塊磚賣1元錢。他很擔心，因為過去幾個月里他都沒有贏利。他決定采取更加大膽的促銷活動來增加他的銷售額。結果是他的銷售量大大地增加了，但最后卻賠了更多的錢。為什么？
答：
1、張貴先生的問題可能是沒有合理地控制好成本，而且沒有做市場調查，市場營銷沒有做好。
2、他可能沒有事先詳細了解市場需求和產品價格，沒有能嚴格控制磚的成本，沒有在促銷前做出詳細的促銷計劃，如成本與收入的核算，看是否贏利等。
以上兩點，雖然他采用了更大膽的促銷活動，銷售量也增加了，但因為成本沒有控制好，導致銷售量越大越虧本。
科一考試輔導(8)
執業醫師考試輔導復習備考：中西醫助理醫師考試輔導匯集
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科一考試輔導(9)
山西太原2015最新科一，科二，科三，科四全套考試經驗
本人今天領得了駕駛證，憑借著現在還對駕考過程有一定的記憶，寫下這篇文章，幫助第一次考科目，或者很多次都掛在一個科目上的同學。
先說下我的情況，我在太原學的車，從2015年2月報名，到15年8月14領本，除去期間因為上學去外地，實際上從科一到領本只有1個多月的時間，從科一到科四沒有補考過，我不是綠色通道，學費也僅3千多一點。這速度算是很快的了，最后花的錢是4千多一點，這其中也有被黑的錢。
科一
報名的那天駕校就給了我兩本書，科一和科四的題，說實話，我這兩本書一頁都沒翻過。我是在手機上下載一個叫做車輪考駕照的APP，進入后做模擬試題，做了一遍后發現真的很上癮，每天一沒事就打開手機不停的刷題，軟件里的題庫一共是1千道左右，我基本差不多做了800道，科一比較難的還是交通標志，警察手勢，還有就是判幾年和罰多少，做題的時候要重點記住這些，我最后刷題基本就是100和99分，達到這樣的水平就可以不用擔心了，可能考試時候比較緊張，科一最后考了97分，只用了第一次機會。在練習科一的同時，駕校已經通知我去練習科二了。。。。
科二
就這樣，第一天去練車，圍了好多人，挺緊張的，第一次看到教練，真覺得是個兇神惡煞，雖然后面我們聊的很不錯，覺得他挺好的。但第一次見面真的被罵的很慘，先是前進和后退，也就是踩離合換1檔，還沒踩離合就換擋了，被罵，踩了離合不敢松，又被罵，總之過于緊張。
說起科二，對我來說真的很戲劇性，我開始是練皮卡車的，后來卻變成了捷達。。。
因此我對這兩種車都很熟悉，太原的冬天很冷，我們十幾個人就站在雪地里，一個人上去倒車入庫2次，就這樣一站就是一天，耳朵都快凍掉了。皮卡車倒車的訣竅就是千萬不要太死板，要靈活，這句話是要貫穿科二和科三的。到達停止線時候人和停止線對齊，然后正庫向右打一圈半，看右后視鏡，離合一定要半踩著，讓車速變到很慢很慢，只要不停下來就行。眼睛緊盯右后視鏡，微微調整方向，當看到右車輪和庫角大概一個拳頭的距離，迅速將方向盤打死，切記車速一定要夠慢，然后當車身回正迅速把方向回完，捷達和皮卡就是方向和換倒檔不一樣，其他都差不多，捷達是看到倒車鏡的下角在停止線上方20公分時候打一圈又4分之1的方向，然后微調。反庫同理。
下一項目側方位停車，捷達是看到前門把手和庫角重合后打方向，皮卡是后輪到庫角時候打方向，因為學捷達的人較多，我就只說捷達吧，捷達的前門把手和庫角對齊后向右打一圈又4分之1，然后趕緊看左后視鏡，后視鏡中出現庫的后邊線的3分之2的時候方向回正，壓低車速緩慢向后直線倒車，看左后視鏡，看到后輪胎壓到庫左邊的虛線上時趕緊把方向打死，然后從左后視鏡中看到邊線和車身平行時候離合和剎車一起踩，離合塊一點。出庫的時候記得打左轉向燈，然后踩離合換一檔，送離合，車頭出了3分之2就趕緊配合上車速向右打死，切記車速不要過快，車身正了后回方向。
直線行駛，這個最簡單了，當你看不到前面的邊線時候趕緊打死方向。左轉彎的時候要適當靠右一些，這樣不會壓到左邊的線，方向要打的迅速，否則會把前面的線壓到。
曲線行駛，進入的時候人在那個口的中間。放低車速一直往前，當看到車玻璃的左邊和線重合時候向右打一圈，一直保持兩者重合，直到轉過來后迅速回正，然后看車玻璃右下角和邊線重合時候緩打一圈方向，微調使兩者一直重合，直到出來回正。
最后一項半坡起步，我科二是80分，20分都扣在這里了，一個是和右邊線距離小于30cm，這個風險很大，建議直接放棄，若硬要這樣，我這有個方法就是方向盤的11點鐘位置和右邊線重合就是30cm。然后是坡道定點，地上有三條線，車牌在中間那個里面就算合格，這個和人的調整作為和視角有關，調整座位的標準背靠椅子，伸直雙臂，手指間正好接觸到儀表盤，至于定點，你可以以后視鏡下邊緣為參考物，平時練習的時候就記住，考試就這樣來就行，我10分就扣在了這兩個上面，至于熄火是很多人遇到的問題，在起步時候一定要放松，腿不能抽筋，左腳的腳跟靠住地，腳尖往起抬離合，當感覺車身明顯抖動時候控制左腳千萬別動，然后慢慢松右腳，右腳的剎車一定要慢慢松，車會緩慢向上，然后把剎車都松開，車就會平穩上坡，這時候你可以把離合一下全松開了。
科二個人覺得最難的是倒車入庫和坡道起步，在平時可以多練習這兩項。科二需要去模擬，教練會鼓動你去模擬，這里要花不少錢，模擬是必須的，但是如果你覺得信心十足可以只模擬一次。
科三
在來說科三，這時候已經到了夏天，太原雖然很涼爽，但是中午也很熱很熱，總之不管你什么時候練車都很苦很苦。。。。因為科三的考試有安全員坐在你旁邊，所以科三也是要潛規則一下滴，一包中華嘛，不過我沒這樣做還是順利過了。
科三總共練車1星期，第一天練習會車和超車，還有變到行駛，之后每天都是練習直線行駛和百米加減檔。
直接說考試吧，我是在太原兩大考試場地之一（其實也就只有兩個）的國馳遠考的，國馳遠是個雙向2車道的小路，而且是開放型的，很多社會車輛的，而且你考試的時候還會有模擬的車，堵車被塞就是家常便飯，這時候更要考驗你的靈活度，含有就是一定要把安全放到第一位，遇到對面逆行的快車就要逼近時。不管怎樣你都要剎車。
下面說些注意事項吧，安全帶和調整座位，這是首要的，檢查儀表盤有沒問題，主要是手剎，車門，和安全帶有沒亮紅燈，只有手剎是亮的其他都不應該有，然后告訴管理員準備好了，考試開始，上車準備開始語音一落，開光車門。然后模擬夜間燈光行駛，這個非常的簡單，切記新舊捷達的燈光是不一樣的，新捷達是往后扳是遠光，舊捷達遠近光都是向前扣。
起步，打轉向，鳴喇叭3秒，掛一檔，放手剎。簡稱“打喇掛剎”，上坡起步先松離合，下坡起步先松剎車。
變道，叮了以后打右轉向，看不見第一條虛線后向右打4分之1，車頭進入3分之2時候回正。方向掉了補上。
四個通過，人行道，學校，公交車站等，用一檔怠速就可以了，這個是弱智都可以過的，然后是個任意掉頭，自行打起轉向，注意不要碰倒墩子，不要壓線。
直線行駛號稱是最難的，其實也不難，前一項通過公交車站后你就剎車，等前面的車看不到了，或者走很遠了，立刻起步一腳油到15邁掛2檔，然后加到27邁左右掛3檔，再一腳油加到40邁左右，切記方向盤不要動，保持直線行駛，等叮的一聲，叮了以后就保持住，方向盤只準微微扶一扶，很快3秒就提示結束，踩剎車降檔繼續前行。
靠邊停車，叮了以后打右轉向，看沒車了就向右打，方向一定不能過大，要斜的進去，一點一點的扭正，看到方向盤中間的大眾標志和線重合后離合剎車一起踩，然后摘空擋，拉手剎，熄火，打轉向，開關車門，項目結束，起步。
然后是超車，一檔怠速，因為國馳遠是雙向2車道，超車又只能從左側，所以要逆行超車，這里有個小竅門就是考試的時候你緊跟在前面的考試車后面，讓他幫你把逆向來的車頂住，然后你打左轉向變道，方向掉了補上，車身回正以后打開右轉向，數7秒向右變道，項目結束。
一個掉頭后就是百米加減檔，停車等前面沒車時候迅速加油到15邁換2檔，然后加油到20邁保持，等著。聽到叮一聲立刻加油到27邁換三檔，再加油到38邁換4檔，我這里采用的方法是松油門踩離合換擋，然后邊抬離合邊給油，很多同學是把離合全部抬起后才給油，這樣比較浪費時間，注意3檔換完后要把油門踩死才行，還有就是低檔松離合要慢，高檔松離合要快。然后不要踩油門，讓他自己降速，30邁時候減3檔，20邁時候減2檔，項目結束。
最后一項會車相信很多人就輕松了，路的中間有一條虛線，你只要感覺保持你的左腳踩在路中的虛線上就可以了，叮之前就靠有行，結束后開回路中。
然后的左轉彎和右轉彎就是科二的直角轉彎了，記得打轉向燈就行。所有項目結束。
我科三是一把100分通過的，個人覺得科三比科二簡單，但是你一定要靈活應變才行。雖然我是一次通過的，但是我之前也做了大量的工作，詢問了很多科三補考的同學，吸取了很多教訓，下面我就告訴大家科三的一些失敗教訓：沒系安全帶，直線行駛的時候掛錯檔，3檔掛成了1檔，直線行駛用力打方向，起步時候的操作漏了幾個，忘記打轉向燈，或者轉向燈掉了沒補上，半坡起步熄火，靠邊停車和會車壓線，掉頭撞了墩子，超車被對面的車堵了，百米加減檔操作太慢，速度和檔位不匹配，離合松的太快，或者踩死離合加油，還有就是百米加減檔都加4檔了還踩油門。。。。。
最后說說科三的潛規則，大部分人都害怕被安全員踩剎車導致熄火，所以都想搞潛規則，讓自己更安心的考試。方法就是把中華從背后塞到安全員后面。但是這樣風險很大，還是不建議這樣的。我沒有這樣做，但是我一上車就給了安全員一個大大的微笑。而且一些安全員是很好的，安全員踩剎車導致熄火的事情確實有，但是你可以避免他給你踩剎車的，當你看到前面路況不好，沒辦法做項目，就自己踩剎車停住，不要硬闖，硬闖人家肯定給你踩剎車，還有就是你要緊防他踩剎車，感覺他一踩剎車你就立即把離合踩死，在踩下剎車，這樣不會熄火，如果不踩離合，突然一踩剎車肯定熄火。
科四
科三上午10點結束，過了后就直接去考科四了，在中午12點考。和可以基本差不多，要刷身份證，錄指紋。兩次機會，不過只有50個題，但是科四有相當一部分人沒過，原因有以下幾點，因為科三考完當天就是科四，中間沒有時間，很多人的大腦都被科三占據，覺得先把科三過了再說吧，實際上哪有那么多時間等你，還有就是一部分人沒想到自己會過科三，也就壓根沒看科四，導致科三過了，科四掛了，只好眼睜睜看著別人領證。我在練習科三的幾天，只要沒事就用手機刷科四的題，所以我科四順利通過，過后半小時便領取了駕照回家了。
科一考試輔導(10)
【法規名稱】?法院訴訟輔導科為民服務規則
【頒布部門】?
【頒布時間】?2002-01-09
【效力屬性】?已修正
【正 文】
法院訴訟輔導科為民服務規則
第 1 條?
本規則依高等法院及其分院處務規程第四十九條、地方法院及其分院處務規程第八十八條訂定之。
第 2 條?
高等法院以下各級法院訴訟輔導科辦理為民服務與訴訟輔導事項，依本規則之規定行之。
第 3 條?
訴訟輔導科之辦公處所應設于院內公眾出入之明顯處所，并采行柜臺化作業。
第 4 條?
訴訟輔導科置科長一人，應就富有服務熱忱、民刑事紀錄或執行經驗之書記官優先遴用，并視業務之繁簡，置書記官一至六人、專任或兼任錄事一至三人。
前項書記官，得兼辦紀錄事務。
機關首長及書記官長對于訴訟輔導科，應隨時監督考核，并注意有關單位之密切配合。
第 5 條?
各級法院得與各大學協調，由各大學法律系學生在訴訟輔導科實習，擔任訴訟輔導員。
各級法院得聘請熟悉法院業務之熱心人士擔任志愿服務工作人員。
訴訟輔導員及志愿服務工作人員應受訴訟輔導科科長之指揮監督。
訴訟輔導員及志愿服務工作人員之遴選及服務要點，由各法院定之。
第 6 條?
訴訟輔導科人員辦理為民服務與訴訟輔導事項，應本便民禮民之宗旨，恪遵法令，迅速確實，并以誠懇和藹之態度為之，不得無故拒絕。
第 7 條?
訴訟輔導科服務輔導之事項涉及訴訟或非訟案件者，以關于程序方面者為限，與實體訴訟或實體法律關系有關之事項，不在服務輔導范圍之列。其工作項目如下：
一輔導有關訴訟、少年保護、強制執行、調解、公證、提存、法人登記、夫妻財產制契約登記及其他非訟事件等進行之手續。
二輔導上訴、聲請檢察官上訴、抗告、聲請再審之手續。
三輔導繳納訴訟費、執行費、公證費。
四輔導報到、遞狀及聲請定期或延展期日等。
五答復有關民刑訴訟及非訟事件程序之詢問。
六答復當事人有關裁判主文及案件進行情形之詢問。
七輔導辦理具保、責付、撤銷羈押、撤銷通緝及撤銷收容手續。
八輔導辦理發還領取提存款、刑事保證金、贓證物款及其他依法應辦退庫發還款項。
九輔導請領裁判書類正本、裁判確定證明書、調解不成立證明書及其他應送達或發還之文書。
一○輔導閱覽卷宗書簿。
一一洽辦法律扶助。
一二輔導或代為撰繕書狀。
一三代售司法狀紙。
一四宣導法律常識。
一五設置意見箱及處理相關事宜。
一六其他便民服務事項。
第 8 條?
民眾得以言詞、書面或電子信件請求訴訟輔導科為前條之服務，訴訟輔導科應即為妥適之處理。
訴訟輔導科設內外線專用電話及電子信箱，處理民眾之言詞及電子信件請求。
訴訟輔導科對第一項之書面或電子信件請求，得不經由法院收發室，逕以訴訟輔導科名義收受、答復，惟應設簿登記。
第 9 條?
法院各單位應與訴訟輔導科密切配合，對民眾之請求，應即為妥適之處理。
法院與民眾接觸較頻繁之單位，應盡量集中在同一或相鄰之處所辦公。
國庫派駐法院經收案款或法院代收案款之人員，得在訴訟輔導科或其相鄰之處所辦公。
第 10 條?
訴訟輔導科應置詢問解答登記簿 (附式一) 登載解答民眾詢問事項以備查核，并置詢問解答單 (附式二) 供民眾請求解答詢問使用。
訴訟輔導科于必要時，得查驗詢問人之國民身分證或其他證明文件。
附式一
┌──────────────────────────────┐
│法院訴訟輔導科詢問解答登記簿│
├──┬─────────────┬───┬─────────┤
│詢問│詢問人│已予解│不予解答│
│├───┬─────┬───┤答 (請││
│日期│姓名│身分證字號│電話│打勾) │及其理由│
├──┼───┼─────┼───┼───┼─────────┤
│││││││
├──┼───┼─────┼───┼───┼─────────┤
│││││││
└──┴───┴─────┴───┴───┴─────────┘
附式二
┌──────────────────────────────┐
│法院訴訟輔導科詢問解答單│
├────────────────────────┬─────┤
│詢問人│詢問│
├──────┬───────┬─────────┤│
│姓名│身分證字號│電話或其他連絡方式│日期│
├──────┼───────┼─────────┼─────┤
│││││
├──────┼───────┴─────────┴─────┤
│詢問要旨││
├──────┼───────────────────────┤
│解答要旨││
├──────┼──────┬─────────┬──────┤
│承辦解答單位│收受本單日期│退還訴訟輔│承辦解答人簽│
│││導科日期│章│
└──────┴──────┴─────────┴──────┘
第 11 條?
訴訟輔導科對民眾詢問事項，除認為關系重大、內容繁雜、尚待查明、須詳加研究或轉請承辦人員答復者外，應立即以言詞、書面或電子信件答復之。
第 12 條?
訴訟輔導科轉請承辦人員答復民眾詢問事項時，應使用詢問解答單，送由承辦人員填復之。
前項承辦人員應迅速填復詢問解答單，送還訴訟輔導科。如承辦人員開庭或差假者，應由職務代理人或單位主管代為答復。其不能立即答復者，應在詢問解答單上記明事由，退還訴訟輔導科。
訴訟輔導科人員接獲前項詢問解答單，應即告知詢問人，并為適當之解說。
第 13 條?
詢問事項，如違背法令規定及有關公務員職務上應遵守之秘密，或有其他不應解答之事由者，均不予解答。訴訟輔導科人員應將不予解答之理由告知詢問人，并記明在詢問解答登記簿。
第 14 條?
民刑訴訟案件之當事人有由律師出庭代理或辯護之必要，而顯無資力負擔律師酬金者，得請求訴訟輔導科商請當地律師公會指派律師予以法律扶助。
第 15 條?
法院得函請當地律師公會設置“平民法律服務中心”，遴選具服務熱忱之律師免費提供民眾法律服務。服務成績優者，法院得獎勵之。
第 16 條?
民眾得請求訴訟輔導科輔導或代為撰繕書狀，但以法院民刑訴訟或非訟事件有關之程序書狀為限。
第 17 條?
請求撰繕書狀，由本人或其代理人為之，但訴訟輔導科認為關系重大者，應由本人為之。
前項請求人應提出國民身分證或其他身分證件，交由訴訟輔導科核對無訛，登記在簿 (附式三) 后，始代為撰繕。
附式三
┌──────────────────────────────┐
│法院訴訟輔導科撰、繕書狀登記簿│
├────┬─────────────────┬───────┤
││聲請人││
│聲請日期├─────┬───────────┤聲請人簽收│
││姓名│身分證字號││
├────┼─────┼───────────┼───────┤
│││││
├────┼─────┼───────────┼───────┤
│││││
└────┴─────┴───────────┴───────┘
第 18 條?
訴訟輔導科人員代為撰繕書狀，應依請求人所述，翔實撰繕，不得違背其本意。書狀撰繕完畢，應向請求人朗讀或交其閱覽，詢以撰繕有無錯誤。
如請求人認為須增、刪、變更者，應即為之。
前項人員應依法定書狀格式，記載有關事項。書狀作成后，應記載制作之年、月、日，并加蓋訴訟輔導科印章。
第 19 條?
訴訟輔導科應制備常用書狀例稿，免費供應民眾取用，并應陳列有關民刑訴訟或非訟事件程序之法令資料，供民眾參考。
第 20 條?
訴訟輔導科人員對于撰繕書狀之內容及所涉及之事實或證件，應嚴守秘密，不得泄漏。
第 21 條?
當事人或關系人對于法院應發給或發還之款項或贓證物品，得請求訴訟輔導科洽請承辦人員迅速辦理交付領取手續。
第 22 條?
當事人或關系人對于裁判正本、裁判確定證明書、調解不成立證明書及其他應送達或發還之文書，得請求訴訟輔導科洽請承辦人員迅速辦理發給或交付領取手續。
第 23 條?
當事人或關系人聲請閱覽公證書原本或法人登記簿、夫妻財產制契約登記簿及其附屬文件，得請求訴訟輔導科輔導，并依有關法令之規定辦理。
第 24 條?
訴訟輔導科應設確定裁判閱覽處所及登記簿 (附式四) ，置該院確定裁判選輯，供民眾登記后，閱覽或復印之。
附式四
┌──────────────────────────────┐
│法院訴訟輔導科確定裁判閱覽登記簿│
├────────────┬─────────────────┤
││閱覽人│
│聲請閱覽日期├─────┬───────────┤
││姓名│身分證字號│
├────────────┼─────┼───────────┤
││││
├────────────┼─────┼───────────┤
││││
└────────────┴─────┴───────────┘
第 25 條?
訴訟輔導科得洽請法院員工消費合作社，設置復印機，供民眾復印文件。
復印文件，按張收費，并給予收據。
第 26 條?
法院設意見箱，置于門首或明顯處，每日由訴訟輔導科科長開箱取件，設簿 (附式五) 登記后，送請院長核閱處理。
法院應設電子信箱及公告電子信箱位址，并依前項規定處理電子信件。
附式五
┌──────────────────────────────┐
│法院訴訟輔導科意見箱取件登記簿│
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│取件│投書人│已予解│不予解答│
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│日期│姓名│身分證字號│電話或其他連絡方式│打勾) │及其理由│
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第 27 條?
法院應在院內明顯處所公告周知，凡民眾對司法業務有興革意見，得作成意見書，密封投入意見箱，或以電子信件寄送電子信箱。
第 28 條?
意見書應記載投書人之姓名、性別、年齡、職業、身分證號碼、住居所及對司法業務興革之具體意見。
第 29 條?
訴訟輔導科得不定期簽請首長派員分赴轄區內各機關、學校、團體宣導法律常識。
第 30 條?
訴訟輔導科應備置法律常識刊物，免費供民眾取閱。
第 31 條?
訴訟輔導科每月辦理事項及服務件數，應于每年底分別列表，連同有關簿冊，報請院長核閱。 (附式六)
高等法院分院及地方法院，每年應將訴訟輔導科辦理服務情形，于翌年一月十五日前函報高等法院核備。 (附式七)
高等法院應將所轄法院訴訟輔導科每年辦理服務情形，于翌年一月二十日前，匯報司法院核備。 (附式八)
附式六
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│○○○○○○法院○○○年度訴訟輔導科辦理服務月報表│
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││服務項目│
│月份├───────┬────────┬─────────┤
││詢問解答件數│撰繕書狀件數│具保及責付件數│
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│一月││││
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│二月││││
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│三月││││
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│四月││││
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│五月││││
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│六月││││
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│七月││││
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│八月││││
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│九月││││
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│十月││││
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│十一月││││
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│十二月││││
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│合計││││
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院長書記官長科長書記官
附式七
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│○○○○○○法院○○○年度訴訟輔導科辦理服務報告表│
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│法院│服務項目│
│├───────┬────────┬─────────┤
│名稱│詢問解答件數│撰繕書狀件數│具保及責付件數│
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│合計││││
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院長書記官長科長
附式八
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│○○○○法院暨所屬各法院○○○年度訴訟輔導科辦理服務報告表│
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│法院│服務項目│
│├───────┬────────┬─────────┤
│名稱│詢問解答件數│撰繕書狀件數│具保及責付件數│
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│合計││││
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院長書記官長科長
第 32 條?
本規則自發布日施行，修正時亦同。
科一考試輔導(11)
一、地球知識
地球大約有46億年的歷史，始終處于不斷變化和運動中。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。
地球內部有核、幔、殼結構，地球外部有水圈、大氣圈，還有磁層，形成了圍繞固態地球的外套。
二、大氣現象
大氣是混合氣體，無色無味，通常人們看不見它的存在。大氣的主要成分是氧和氮，而其他氣體，如氫、二氧化碳、臭氧和水汽等，只占大氣體積總量的百分之一。大氣具有重量，那么它就必然存在著壓力。我們把單位面積上所承受大氣柱的重量稱為大氣壓強，即氣壓。氣壓通常有兩種表示方法：即毫米和毫巴。在標準狀態下，當時的大氣壓強與760毫米水銀柱所產生的壓強相等，而760毫米氣壓又相當于1013.25毫巴。在太陽光譜中，波長較短的如紫、藍、青等顏色的光波最容易被大氣分子和微粒散射出來。波長較長的如紅、橙、黃等顏色的光波透射力最強，它們能透過大氣分子而保持原來的前進方向。這樣光波的分離作用就發生了，而顏色也就出現了。
（一）極光 極光是一種大氣光學現象。當太陽黑子、耀斑活動劇烈時，太陽發出大量強烈的帶電粒子流，沿著地磁場的磁力線向南北兩極移動，它以極快的速度進入地球大氣的上層，其能量相當于幾萬或幾十萬顆氫彈爆炸的威力。由于帶電粒子速度很快，碰撞空氣中的原子時，原子外層的電子便獲得能量。當這些電子獲得的能量釋放出來，便會輻射出一種可見的光束，這種迷人的色彩就是極光。
（二）海市蜃樓
在炎熱的夏季中，平靜的海面、大江江面、雪原、沙漠或戈壁等地區，當近地面的空氣受到太陽的猛烈照射時，溫度升得很高，空氣密度變小了，而上層的空氣仍然比較冷，空氣密度也大，這樣由遠方物體各點所投射的光線在穿過不同密度的空氣層時，就要向遠離光線的方向折射。當光線照射到地球表面時，就會發生全反射，于是遠處物體上下各點所投射的光線就沿下凹的路徑到達觀察者眼中，出現“海市蜃樓”。而在地面逆溫較強的地區，尤其是在冷海面或極地冰雪覆蓋的地區，由于底層空氣密度很大，而上層空氣密度很小，這種上疏下密的空氣就能使物體投射的光線經過它產生折射和全反射現象，以致出現“海市蜃樓”的景象。
（三）虹和霓 虹是光線以一定角度照在水滴上所發生的折射、分光、內反射、再折射等造成的大氣現象。有時在虹的外側還能看到第二道虹，光彩比第一道虹稍淡，色序是外紫內紅，稱為副虹或霓。霓和虹的不同點僅僅在于光線在雨點內產生二次內反射，因此光線通過雨滴后射到我們眼簾時，光弧色帶就與虹正好相反。[NextPage]
三、地理現象
（一）火山 火山口是地球釋放熱量、氣體的裂口。火山由地球深處的巖漿等高溫物質穿過地殼裂縫,噴發出地面而形成的錐型山體。地球學上又稱堆積山。地球上有兩個最大的火山活動帶：環太平洋火山帶和地中海火山帶。世界上共有850多座活火山（陸地上有700多座、海底有100多座），其中3/4分布在環太平洋火山帶，成為地球佩戴的“火環”。
（二）地震 地震就是地動，是地球表面的振動。引起地球表面振動的原因很多，可能是人為的原因，比如核爆炸、開炮、機械振動等；同樣也可能是自然界的原因，比如構造地震、火山地震、塌落地震等。
（三）海嘯 海嘯是一種具有強大破壞力的海浪。水下地震、火山爆發或水下塌陷和滑坡等大地活動都可能引起海嘯。
地震發生時，海底地層發生斷裂，部分地層出現猛然上升或者下沉，由此造成從海底到海面的整個水層發生劇烈“抖動”。地震引起的海水“抖動”是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量驚人。
（四）洪水 自然災難中，洪水造成死亡的人口占全部因自然災難死亡人口的75%，經濟損失占到全部經濟損失的40%。中國、孟加拉國是世界上水災最頻繁肆虐的地方，美國、日本、印度和歐洲也較嚴重。
四、天文知識
（一）太陽系 太陽系是由太陽、8顆大行星（冥王星被稱為“矮行星”）、66顆衛星以及無數的小行星、彗星、隕星、行星際物質組成的。行星由太陽起往外的順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
八大行星中，一般把離太陽較近的水星、金星、地球和火星稱為類地行星，它們的共同特點是其主要由石質和鐵質構成，半徑和質量較小，但密度較高。把木星、土星、天王星和海王星稱為類木行星，它們的共同特點是其主要由氫、氦、冰、甲烷、氨等構成，石質和鐵質只占極小的比例，它們的質量和半徑均遠大于地球，但密度卻較低。太陽系的外形呈碟狀，直徑超過120億千米。位于中心的太陽擁有太陽系99 8％的質量。[NextPage]
（二）世界載人航天技術 美國和俄羅斯是航天領域的“兩極”，其載人航天技術處于世界領先水平。歐洲空間局、中國和日本正成為航天領域迅速崛起的“第三極”。
美國為謀求和保持“空間領先”地位，自1958年成立航空航天局以來實施了一系列載人航天計劃。從“水星”計劃到“雙子星座”計劃，再到“阿波羅”計劃，先后完成6次登月飛行，把12人送上月球并安全返回地面。
原蘇聯從1961年4月12日成功發射世界上第一艘載人飛船起，到1970年共發射“東方”號、“上升”號和“聯盟”號飛船16艘。
2003年10月15日9時，我國成功發射第一艘載人飛船神舟五號，神舟五號飛船的成功發射與著陸標志著中國載人航天工程取得了歷史性的突破。中華民族幾千年的飛天夢一朝成真，中國成為世界上第三個獨立將航天員送上太空的國家。
科一考試輔導(12)
【執業藥師考試輔導】西藥師考試綜合輔導：藥品的廣告管理
西藥師考試綜合輔導：藥品的廣告管理
1.廣告審批
1）省藥監局發廣告批準文號，SFda備案；
2）處方藥限指定醫藥專業刊物發布；oTc可在大眾媒介發布；
3）禁止發布廣告的藥品：
①特殊藥品（含戒毒藥品）；
②試產藥及醫院制劑；
③治療腫瘤、艾滋病、性藥，計劃生育、防疫制品；
④除中藥飲片外，末取得注冊商標的藥品；巳被明令禁止產、銷、使的藥品。
2.廣告內容和用語要求
1）廣告內容要求：
①內容以法定說明書為準（原則性規定）；
②不得有不科學的表示功效的斷言或保證（免費治療、無效退款、有獎銷售、免費贈送、藥到病除、安全無副作用等）；
③不得利用國家機關、醫藥科研單位、學術機構或專家、學者、醫師、患者的名義和形象作證明；
④非藥品廣告不得涉及藥品的宣傳。
2）必須標明忠告語：
①處方藥“請按醫生處方購買和使用”；
②oTc“請按說明書或藥師指導下購買和使用”；
③保健藥品“供輔助治療”。
3.監督處理：
1）藥監和工商部門監督；
2）工商部門處理。
科一考試輔導(13)
考試心理輔導
葉瑋琳
不知道在座的初三考生，有沒有遇到過以下這樣的情況呢？考后總是有無數日的擔心，在考試過程中一遇到卡殼就會心驚肉跳，隨即，后面題的正確率就明顯下降？臨近中考，心理壓力也越來越重，不知該怎樣去調節，整天好像感覺頭腦中昏沉沉的，腦子里一片空白。每天都是憂心忡忡，生怕會考試失敗。考試中的心情特別緊張，每次考試生怕自己答題時間來不及、心悸、手抖得厲害，特別在遇到難題時。剛進考場時，腦袋一片空白，盡想些考試失敗怎么辦，以后的日子該怎么過等無聊的問題。總是沒有理由地發呆，或者不喜歡做作業，精神恍惚，注意力不集中。這些都是考生中常出現的針對考試的一些心理癥狀。今天我們就來講講產生這些考試心理問題了，該如何應對呢？
一、考試前易出現的心理問題及其對策
據心理學家調查統計，有45％的考生在中考前兩、三個月，就開始出現一些心理失常現象，如輕度的心理緊張、焦慮、健忘、記憶力減退等癥狀，有的甚至還產生嚴重的失眠狀況。部分學生越臨近中考，癥狀越多、越嚴重，常常會嚴重地影響他們的復習迎考的質量和正常水平的發揮。下面我們分別來說說考試前容易出現的心理問題。
（一）產生心理上的“高原現象”
“高原現象”是指在技能形成的過程中，有的技能練習到一定時期，常常在練習的中期，練習成績會出現停頓現象，有時練習成績還會出現下降的情況。學生在學習過程中，也常會碰到過這樣的情景，在開始復習階段，自己感到學習進步快，收獲大，復習效率高。但隨著復習的進一步深入，覺得自己所學的知識越來越糊涂，原來記住的定義、概念、公式、定理，在頭腦中不那么清晰，復習好像進展不大，感覺學習效率大大減弱。這在心理學上叫做“高原現象”，也叫“高原期”。相當多的考生在中考復習進入后兩、三個月時，就會出現一段時間學習和復習效率停止不前，甚至學過的知識感覺相當模糊，學習成績反而有些下降的這種“高原現象”。
“高原現象”的出現的原因是多種多樣的。有些是由于生理疲勞與心理疲勞造成的，初三下學期的學習是相當緊張的，不少同學日以繼夜，題海戰術、無論生理上還是心理上都很疲勞。生理疲勞與心理疲勞積累到一定時間就會產生“高原現象”，感覺自己再怎么使勁也上不去了，越學越糊涂。有些是由于沒有根據復習的內容和進度及時調整自己的學習方法與策略造成的，在中考復習的不同階段，復習內容不一樣，學習的方法也不完全相同，越是臨近復習后期往往需要知識上的綜合，要把知識融匯貫通，這就需要加強分析綜合能力的運用。因此同學們要根據不同階段的復習內容和所要求的思維方法與策略，適當地對學習方法與思維方式和策略進行調整，就會走出“高原期”，學習成績就會有新的提高。有些是由于題目做得過多也做得過亂造成的，一些同學不僅做老師布置的卷子，而且買來很多卷子做，做得昏頭轉向，甚至越做心中越無數，學習成績不僅不能提高，復習效率反而降低，也出現“高原現象”。對于這種情況，同學們就要集中精力和時間做老師布置的卷子，心平氣和做老師布置的東西，就會逐步提高學習效率，提高學習成績。
“高原現象”在中考復習中是普遍存在的，它會嚴重地影響復習的進度和效果。但復習過程中的“高原現象”并不可怕，它只是黎明前的黑暗，只要我們及時采取措施，用鍥而不舍、用頑強的毅力克服這種暫時現象，同學們將會很快地走出“高原期”。
（二）產生心理學上的“克拉克現象”
“克拉克現象”主要講的是：澳大利亞有一位名叫克拉克的長跑明星，平日訓練水平很高，一般比賽常出佳績，從1963年至1968年間曾17次打破世界紀錄。然而這位被稱為“田徑場上的奇才”的運動明星，卻每逢重大賽事便發揮失常，如就在他運動巔峰期參加的兩屆奧運會，都與金牌失之交臂。人們在惋惜之余，把運動場上這種遺憾稱為“克拉克現象”。考場如賽場，不少考生也有類似現象。平時學習成績優秀，考前準備充分，對某些考試內容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了中考這樣的重要時刻，卻發揮失常，往往表現為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。這種情況被稱為考場上的“克拉克現象”，也有的稱之為“競技綜合征”。
心理學家認為，“克拉克現象”并不奇怪。據心理學家測試，臨近中考前75%的學生都有緊張、焦慮、恐慌情緒，面對決定人生前途的中考，學生的精神壓力、心理負擔很重，因此容易怯場現象。如“一進考場心跳加快，頭腦暈乎乎的，面對試卷，腦海中一片空白，一走出考場，又感到題題會解，但一切已追悔莫及”。考試結果也說明，許多學生中考成績失常，并不全是因為考題太難，而是因為思想過于緊張，從而導致記憶混亂、思維阻滯而發生失誤。可見中考不只是對考生基礎知識和基本技能的考查，更是對考生有無良好心理素質的考驗。
按照現代醫學理論分析，上述“克拉克現象”的本質是考生存在心理障礙，也就是說心理素質差，不能在考試期間進行心理調節。主要原因是考生期望值過高，而又缺乏自信。只想成功，又恐失敗，患得患失，壓力過大。結果造成大腦皮層興奮與抑制過程失衡，植物神經功能紊亂，各種癥狀隨之而生。克服考場上的“克拉克現象”，首先要增強自信心，以平常心去應考。只有充分相信自己的實力，才能在考場上沉著冷靜，使自己進入“角色”，發揮出正常水平。其次要把主要精力集中于考試的具體運作過程，而不去多考慮考試的結果。第三要注意多用正確和肯定的詞語來喚起積極情緒，特別是在出現困難時，要用“冷靜！細心！沉住氣！”等詞語暗示自己，進行深呼吸等。只要保持良好心態，就能避免出現“克拉克現象”。
（三）產生考試綜合癥
考試綜合癥是考生在考試中出現的一系狀態，如心情緊張、焦慮、煩躁、恐慌、強迫、抑郁等，他們大部分感到不同程度的學習困難、記憶效率不高，并有避世思想和厭世傾向，還伴隨身體上的疲乏倦怠等生理癥狀。在即將接近考試或考場的時候，考生意識到了，并知道這次考試對于他來說意義非同一般。于是，引起緊張和焦慮的情緒反應，并進一步引起包括神經系統和內分泌系統在內的一系列的身體反應，嚴重時可導致諸如血壓上升、心跳加快、面色潮紅、手足冰涼、身體發抖等現象。由于人的緊張、焦慮情緒（包括一系列的復雜身體反應），是由人的大腦皮層下中樞，如腦垂體、下丘腦等控制，因此不是人的意識活動所能支配的。我們常常體會到，有意識地控制緊張、焦慮反應，實際上是做不到的，道理就在這里。考試綜合癥必然有一個從無到有的過程，這是逐漸發展，逐漸強化的過程。那如何避免考試綜合癥呢？
美國有位心理學家早就說過：“考試綜合癥本身毫無可怕之處，可怕的在于我們對它的態度。”在坦然地接受和針對考試綜合癥以后，我們再來分析一下導致我們產生考試綜合癥的原因：除了不斷的自我強化之外，另外是些什么——是因為準備不充分？是因為沒有信心？還是因為怕考砸了難以向父母、教師、同學交代？還是因為這次考試將從此決定我的命運？還是……。也許我們會發現我們的問題并不是單單由某一因子引起的。不管怎樣，先把想到的可能的原因都寫下來（記住：一定要寫下來）。一點兩點地列出來，然后，再一一地加以分析，再一一地加以推翻。比如，如果你寫的原因是你的父母親給了你太高的期望和壓力。那么我們可以來分析一下：為什么我們會給你那么高的期望，這種期望到底有道理還是沒有道理？如果是有道理的，也就是說他們所以對你有高的期望，是出于對你以往成績的肯定和信心。那你可以想一下，萬一你考砸了，他們并不見得就會像你想的那樣來責怪你或否認你，誰會以一次考試的成績來認定一個人的能力呢，更何況是自己的父母。相反他們也許還會來幫你尋找原因，鼓勵你。你所以擔心是因為你自己的假設而己。如果他們的期望是沒道理的，也就是說，他們的要求完全是一廂情愿、超出了你的實際能力的，那么你盡可能地讓他們明白你的實際情況。除此以外，你也可以試著去體會一下他們的心情：作為父母，總是望子成龍、望女成鳳的，這種想法對于大多父母來說是根深蒂固的。這時候對你來說，重要的并不是要馬上改變他們的觀念，而是告誡自己不要成了他們這樣一種心態的犧牲品。經過這樣一番面對、分析、推翻之后，你會發現你的心里肯定踏實多了。別的情況也是如此。
如果按上述方法做了之后不能解決你的問題，那你不妨試試下面這種方法。你可以先假想一下可能出現的最糟糕的情況，再不妨說服自己接受這樣最糟糕的一個結果，也就是說給自己定一個最低基線。然后，再問問自己：“真要是出現這樣的結局，會怎樣？”把你的回答也寫出來，一層一層的推。你會發現，你還是你，最后的結果并沒有使你真正改變了什么，盡管這一次你可能沒有成功，但考得好也好，考不好也好，總之這件事都將馬上過去了。更何況，在定了這樣一個最低基線之后，你更可以從另外一個角度考慮一下：這已是最糟糕的情況！而實際上，你還是有很多措施來避免這一最糟情況出現的，比如只要你身體再好一點、某門功課再加一點勁、考試時仔細點等等，無論哪個因子得到改善，這個最糟結果就不會出現。所以絕大多數情況下，你的基限是很難“實現”的。
（四）產生考試焦慮
在教育心理學上，有個非常有趣的焦慮和學習效率的倒U曲線。它揭示：如果人完全缺乏緊張、毫無壓力，會導致沒有學習動力，這是不利于學習的；而過度的焦慮緊張又會導致學習的失敗。對考試而言，也是如此。帶著適度的緊張應考，會激發人身體的應激水平，激起人的挑戰精神，將有利于考生超水平地發揮。
在實際的考試中，特別是在一些重大的考試中，能發揮高水平的人往往很少。相反有些考生會表現出明顯的焦慮情緒。其主要表現為：考前憂心忡忡、恐懼不安、精神不振，緊張、失眠、難于集中精神進行復習，且這些狀況有時是不能自控的。心里總覺得科目繁多，內容龐雜，而心情急迫、心亂如麻卻又毫無頭緒。整日想著考試，無從擺脫。在考場上呼吸急促、心跳加快、神情慌亂、手心出汗、肌肉繃緊、大小便增多、思維混亂、注意力難于集中到考題上，閱讀與思考能力明顯不如平時。時間也就在慌亂中溜走了，考試因此被耽誤。
焦慮是對當前或預想的對自尊心有潛在威脅的任何情景所產生的一種擔憂或恐懼的情緒體驗。而考試焦慮則是由整個考試情景引起的神經緊張狀況。當考生面臨即將來臨的考試時，曾有過的考試失敗的經歷，對考試后果的擔憂，對家庭、他人、社會所產生的壓力等等情景，一旦讓考生感到無力避免或應付時，便會產生擔憂和恐懼，并由擔憂和恐懼轉化為焦慮。考試焦慮是一種對考試恐懼的恐懼，對考試擔憂的擔憂，更多的時候它是人們對想象中的“災難”后果的一種懼怕。考試焦慮產生的原因有很多，但主要的有以下幾個：
1.不夠恰當的自我期待，或者說是成就動機太強
有些人往往對自己要求很高，希望往自己十全十美，表現在考試中就是對每次考試都要求比別人考得好，小小的失敗都可能導致很大的情緒反應；有些人則因家長或老師對其成績過分關注，對其要求太嚴。這兩類人都會在不自覺中被“不允許失敗”的思想占據了頭腦。而一旦面對不太有把握的考試時，便會產生嚴重的焦慮情緒。
2.對考試失敗的過分擔憂
有些學生總是在考試之前就一直對并不存在的考試結果憂心忡忡。“萬一考砸了怎么辦？”“如果這次考砸了，家里會……同學會……”等等一類的想法總是困擾著學生，使其難于集中注意力，難于入眠，記憶力衰退。這些夸大了考試重要性的想法和學生自己想象的“嚴重后果”不僅使其無法好好復習迎考，同時加重了考生對考試的焦慮。
3.對考試態度及目的的認識不正確
由于社會和學生自己給考試賦予了太多額外的負擔，認為考試成績事關前途命運、臉面、地位、名譽等，同時由于一考定終身的思想的影響，使得學生對考試過分小心。如有些人將考場喻為戰場，臨考時大有“風蕭蕭兮易水寒，英雄一去不復返”的悲壯舉措。這種抱著“必死”的信念去參加考試人往往就是那些“出師未捷身先死”的“英雄”。
4．缺乏自信
缺乏自信心而產生焦慮的考生，一種情況是：平時學習有問題不能及時解決，復習又不充分；另一種情況是：有的同學考前準備很充分，卻仍害怕遇到會使自己失敗的難題。于是，難題就成為引起他們情緒緊張的信號。考試過程中出現的任何一種困難，一點障礙，就會引起比困難和障礙本身的刺激要強烈得多的情緒波動，導致考試焦慮現象的產生。
5．臨考前用腦過度
一些學習方法不科學的學生，不懂得時間的合理利用，越是臨近考試就越日以繼夜地復習功課，直到臨考試的前一天晚上還開夜車過半夜。由于睡眠嚴重不足。大腦處于極度疲勞的狀態，頭昏耳鳴，神經活動機能減退。興奮與抑制過程失調，知識區域的大腦皮層出現某種保護性抑制狀態。因而在考試審題的過程中，課題的正確映像不能正確地形成。頭腦昏昏沉沉，題目時隱時現，考題的要求與貯備的知識不能聯系起來，答題出現障礙。有個別同學總結說：“想起了一點也忘了。”這顯然是臨考前用腦過度造成的。
6.被過去的考試失敗的經歷困擾
從小到大，經歷了無數的考試，有相當部分的學生有過在大考中失敗的經歷。這些失敗的陰影，特別是面對失敗時的一些負性情緒（對自身能力的懷疑，嚴厲的自責，痛苦的體驗等）便在大腦中保存下來了。當面對新的考試時，當前的考試情景便會引發記憶中相關的失敗體驗，從而引起情緒的波動。它導致的直接后果便是注意力的分散和記憶力的減退，從而使人無法從容應考。要控制考試焦慮可以從以下幾方面入手。
首先，調整認知，即改變對考試的不恰當的認識。考試只是對你以前的努力的一種評定和總結，它的結果更多的應該體現在你對未來的計劃的制定上。一兩次考砸了，天不會塌下來，更不會是世界末日。別為自己憑空想象的后果嚇倒。考試的結果并不能真正決定你的價值和前途。客觀地看待考試，淡化考試結果，著重備考的過程。正視考試，在戰略上“藐視”，在戰術上“重視”；一次考試不能定終身；發揮了自己的最高水平，盡了自己的最大努力，就是勝利；調整考試動機，使其控制在中等水平：將外部動機轉化為內部動機，考試不是為討父母和老師的歡心，而是戰勝自我，鍛煉意志的挑戰；依據自身的水平，訂制切實的目標：把握不太大的同學目標應略低于分數線；把握較大的同學應略高于分數線。
其次，挑戰消極評價。我們知道，假如某個人在期待某一事件或結果的出現，那么這種期待可能會促使這一事件或結果的出現。以事例說明“你想什么，什么就是你”。認真分析自己的想法，用自問自答的方法挑戰和解除這些消極評價。例如有學生會有這種想法“我預感到自己在考試中會一敗涂地。”我們可以來看看這種擔心有必要嗎？其實是毫無必要的。平時自己一直是按照老師的要求認真復習，雖說自己沒有很高的天賦，但只要認真做好考前的準備工作，這次考試完全有可能考好，根本不用擔心。這種擔心有危害嗎？當然有，它有百害而無一利，它會松懈自己的斗志，轉移自己的注意力，擾亂自己的精神狀態。若不急早排除，必會鑄成大錯。我應采取什么樣的態度呢？一定要明確當前的首要任務就是搞好復習，充滿信心，扎扎實實的做好各項準備工作，這就是自己應取的態度。
再次，進行客觀的評價自己，相信自己，進行積極的自我鼓勵和暗示。堅信自己一定能夠成功，經常以“我一定行的”“我肯定會獲勝”等一類的詞語強化自己。別以為這只是空洞的口號，也不要怕在別人面前說出來，慢慢的你就會發現，你真的自信起來了。這正是心理學家所說的“成功起于意念”。比如考場中，如果出現心跳加快、肌肉繃緊、思維混亂的情況也必太過擔心。進行深呼吸，然后對自己說“鎮定”“放松”，這可以減緩考試焦慮，使思維恢復。比如，成績較優秀的學生：“我平時復習中遇到的問題都解決了嗎？我還有疏漏和模糊的知識點嗎？”既看到優勢，又找到不足；成績不穩定的學生：“我難道沒有比別人強的地方嗎？我這幾年難道沒有值得欣慰的進步嗎？”既正視不足，也相信優點。
還有，坦然面對來自老師、家長等各方面的關注，保持情緒的穩定。比如， 不對抗師長，在適當的機會表達感謝之情或你對他們的關心；委婉的或幽默的阻止師長的干擾：“我自己有能力處理好這次考試。”“我的眼睛已經很忙了，我的耳朵可想休息一下啊”； 向別人傾訴或借助他人的幫助；強化積極暗示：“我正在接受抗干擾的訓練。”
另外，還可以進行心理放松，掌握簡單的放松技巧。可以聆聽舒緩、悠揚的音樂；呼吸法：端坐在椅子上，盡可能緩慢地深吸一口氣，然后屏氣2—3秒，感到有點憋悶感時再緩緩呼出，呼氣要盡可能徹底，一般為5——10次；6秒鐘放松法：抓住任何空余時間，什么也不要想，只是收縮腹部，收攏下頜，扭動身體，打哈欠。連續做5——10次；意守丹田法：靜心，排除一切雜念，想象丹田（臍下一寸處）中有一股氣由腹部上升到胸部，再上升頭部，直至頭頂，然后再想象這股氣順著脖子、脊梁下降，回到丹田。這樣反復進行5——10次；放松脫敏：正因為對考試太敏感，想的太多，所以才導致了考試焦慮。在安靜的環境中，靜坐兩分鐘，使呼吸均勻。全身肌肉由腳開始，先緊張（10秒），放松交替練習，逐漸到頭（面）；如果時間不夠，可以做“呼吸放松”：深吸一口氣，把自己的肺想象成一個吹脹的氣球，持續6-7秒鐘，再從嘴里緩慢地呼出來。連續做5-6個；表象訓練：在考試前幾天，可以每天晚上臨睡時和起床前進行表象訓練，默默地仔細回想自己以前某一次非常順利地通過考試的情境，回想的越逼真、細致越好。然后對自己說這次考試我也一樣會順利通過。考前一小時左右，也可選用這種方法調節緊張心理；肌肉放松法：每天在30分鐘內，以語言暗示做從腳到頭的放松訓練。即使腳趾、小腿、大腿、臀部、腹部、胸部、手、胳膊、脖子、頭面部肌肉逐步地緊張收縮，保持2—3分秒，慢慢地放松。然后又緊張收縮，保持，放松。每個部位如此重復10次。一段時間之后，你就會發現，你可以隨心所欲地控制自己的肌肉運動了，你很輕易就可使自己的肌肉處于靜止放松的狀態。這種狀態會使你的精神得以安寧，可以集中精力活躍地思維。
二、考試的心理技巧
（一）考試前的技巧
1.熟悉考場環境
大家都有體會，在自己的教室里考試比較親切自然，心理很安詳，發揮也正常。可是，大型考試都講究回避原則：考生要集中在固定地點編號，由專人來監考。大多數考生都得面臨新的考試環境和參考伙伴，如何適應新的考場是關系到正常發揮的大事。所以，熟悉考場是必不可少的。一是把陌生的考場定位在自己過去熟悉的學習環境里，能夠讓自己心境輕松地去迎考。第二可以讓你第二天不必手忙腳亂地打聽考場在哪里。如果座位是臨窗的，可以想象考試時光線明亮，通風透氣，保持清醒的頭腦。在中間，想象著眾星捧月，獨樹一幟。前排也不差，想象著獨占鰲頭、高中就夠了；后排也不必心虛，你可是真正的王者殿后，最精彩的壓軸就靠你了。盡量地鼓起自己必勝的信心，盡量化不利的環境為熟悉有利的環境。這樣你就可以不急不躁地答題了。
2.臨考前忌“開夜車”，保證休息，遵循自身的生理節律是最重要的
要保持身體良好的生理狀態，除注意科學地補充營養外，遵循自身的生理節律是最重要的。例如何時飲食，何時睡眠、覺醒，何時的智力活動最優等等。考生生活和學習要保持原來的運行規律。盡管可以適當增加學習時間，減少活動和娛樂時間，但不要過重增加學習負荷，過分減少休息時間。有些考生每天都復習到12深夜點以后，不僅沒有娛樂時間，而且連睡眠時間都不能保證，整天昏昏沉沉看書，不僅沒有復習效果，還會導致大腦功能下降。
很多人喜歡在考試的前夕拼命復習，這是對情緒影響的關鍵。這樣的復習只會給自己帶來不必要的緊張(特別是自己最不擅長的科目，復習到了自己不懂的地方就會著急，到了考試就會產生一種畏懼的心理，怕出到這類型的題目自己不會做)。雖然你考后覺得不錯，但是如果在考試前夕適當地輕松下，這可能更好的發揮。
（二）考試中的技巧
1.心無雜念，積極地準備應試
擁有一份寧靜的心境參加考試，將考試看成表現自己的好時機。這需要抓住每一次大大小小的考試機會，讓自己融入那種環境中；不斷排除因難題帶來的緊張，做到積極的思考，冷靜地分析，日積月累，練就出入無人之境的心理功夫。 2.揮汗如雨，心亂如麻
適應不了考場嚴肅緊張的氣氛、幾道不會做的題。此時，不要去想（解題的思路，欲速則不達）。做“呼吸放松”，進一步進行心理暗示：“該復習的我都復習過了，還怕什么呢？考試無非就是這些復習過的東西。”“我下的工夫一點也不小，以前也沒失敗過，這次有什么可緊張的？沒有！”“我基礎扎實，只要細心點，不會有問題。”“我早就準備好了就等著這天呢！”“勝敗乃兵家常事。只要我努力了，考上更好，考不上還有機會，人一生中怎么會永遠一帆風順呢？不要怕。”運用自我暗示法時，暗示語要具體、肯定、簡明，能鼓舞斗志。
3.“四先四后，一快一慢”
先做簡單題，后做難題；先做熟悉題，后做陌生題；先做高分題，后做低分題；先做同類型題，后做不同類型題。審題要慢，做題要快。考試的時候怕時間不夠，這可能很多人都有體驗。特別是在做理科題目的時候，在最后的十幾分鐘甚至幾分鐘，還有沒做完的題目，怕做不完，就開始干著急。你應該向樂觀的方面想(我一定可以做完的)這樣樂觀的想法，可以使你放松心情，更好更快得完成題目。
4.重視第一選擇
一般來說選擇的第一個答案準確率較高。因為這時的思路最清晰，所受的干擾最少。一旦產生懷疑，必然會受干擾項的影響，使選擇變得越來越難。
5．認清題型，對癥下藥
弄清題目的要求,不要留空白試卷,它反映一個人面臨困難時的心理素質。保持卷面整潔，俗語說“美味不能裝在一只邋遢的盤子里”。
在考試中注意這些小的技巧，也有助于應考。如口嚼口香糖課分散一下注意；穿藍色的衣服會給你以安寧、滿足的感覺；黑色的衣服則能激起你對權威、對勝利的渴望與活力感；粉紅的衣服則具有使你鎮靜安神的作用，能將暴躁的情緒化為烏有。
（三）考試后的技巧
考試結束不對答案，考一科，丟一科。考試后絕對不要跟別人討論上一科的試題對錯。考完試后，幾個朋友聚在一起討論下。如果你聽到了一道自己做錯了的題目，自己的心情就會很差，從而影響下科的考試情緒。更糟的是你聽到的題目是不知道你是不是做錯了的，這樣影響的程度會更大。建議考完試后，盡量不要與朋友討論試題。
以上告訴大家的，其實都是在強調如何使自己能在思想上放松一點，即所謂的“思想上退一步，行動上進一步”。你在調節自己的心理和思想的同時，如果能在行動上也更進一步的話，如：多獲取一些考試信息；再復習一下薄弱環節，再來個整體回顧；與朋友交流一下考試技巧；學一點放松的技巧等等，那么對你來說，取得一個你自己比較滿意的成績事實上并未如原先想的那么難。考試焦慮實際上也是一種心理財富——如果你能自己克服和戰勝它，或者至少挨過它，那對你來說就是很了不起的了。比起那些沒有經歷過這種痛苦的人，你就多了一種經驗，而人，也就是在這樣的經驗積累中走向成熟、走向成功的。最后祝大家在考試中心想事成！
科一考試輔導(14)
