以下是為大家整理的關于中考作文題記大全4篇 , 供大家參考選擇。
中考作文題記大全4篇
第一篇: 中考作文題記大全
即在作文題目之后，正文之前的一段簡練的文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。
一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。
如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木······”此題記通過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。
二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。
題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”題記直接揭示了文章的主旨。
三、題記應意蘊豐厚，情味綿長。
如《感謝父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。”題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。
四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。
題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”就恰當地應用了孟子的話，既揭示了主題，又展示了才情。
五、也可以引用名人名言。
格式
一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,后面再加上破折號,寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長，富有哲理性的，而且一定要關于題目內容，其實題記可以算作一個吸引人眼球的點題。
也就是開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完后另起一行靠右寫——題記
范例1：
《生活需要你》
（空兩格）生命是場幻覺，可是我需要你！
（空格至右邊）——題記
范例2：
《那一刻，我原諒了離別》
（空兩格）離別只是為了下一次更美好的相遇。（同一排空幾格）——題記
題記一行滿了必須在下一排寫“——題記”
題記
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單得讓你無法置信。
2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。
3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。
4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。
6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己
7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。
8、多聽出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。
11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在堅強里；生活是花，在綻開的剎那間。
13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
14、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……
15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
16、我是富有的，因為我擁有智慧。
17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
21、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
22、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
23、別忘了，愛有多深，路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
24、記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。
25、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交換給你。
26、要珍惜每一天，因為每一天的開始都是余下生命中的第一天。
27、年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。
28、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
29、生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。
30、生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
31、魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚說：我能感受你的眼淚，因為你在我心中。
32、失去后，才懂得珍惜。
33、魂破滅，夢高飛，憶也罷，苦亦無所謂。
34、草是風的一面旗幟。
35、我想學習，卻不愿為了考試而讀書。
36、魚的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚一生。
37、日子總是像從指間渡過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
38、也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩…
39、人生宛如一條長河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里——母校。
40、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。
41、親情如玫瑰，一直長在刺叢上。
42、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
43、在他人眼中，寒假，是一個冰冷的代言詞，可是，在我的心目中，這一個假期，卻是格外溫暖，因為它充滿了無限的陽光。
2 擬寫方法 編輯
方法簡介
題記就情況來說，在一般考試作文中的使用并不普遍，但在中考中，卻十分受歡迎。但題記的存在不僅能使文章的形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準，所以用一則好題記可以起到事半功倍的效果
從話題作文一推出，考場上就出現了眾多的花樣翻新的有創新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽，為考生本人贏得了高分甚至是滿分。擬寫題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關系著作文的得分。那如擬寫題記呢？可從以下幾個方面考慮：
點題式
以題記來點示文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會。如2003年的天津市中考作文，有位考生以《無言之書》為題，正文前的題記是：“書如父，父如書，幼稚的我一直想用幼稚的心為父親這本沉甸甸的書作出更精辟的詮釋，直到讀到最后，看見書的最后一頁赫然地寫道：大愛無言……”
引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內核與人物品質，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如2002年陜西省中考作文是以“夢”為話題，一位考生以《我的夢》為題，題記引用了一首詩：“我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢因它而悲壯……”優美的語言，飄逸的詩情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。2003年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽光》為題，題記是：“‘沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。"我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。”富有詩情畫意的題記，很快就攝取了我們的眼光。
注釋式
借用題記，對題目內涵作具體的解釋，讓人對其內涵有更為清晰的把握。2003年的四川省作文，有位考生以《真水無香》為題寫了一段題記：“與人交往，應有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香……”題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。2003年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓勵”自傳》為題，題記是：“鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵”的內涵。2002年山東省作文是以“我·未來”為話題，一位考生以《我是誰？》為題，題記是：“保護環境，警鐘長鳴！”題記對文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內涵。
懸念式
以題記創設一個富含懸念的氛圍，吸引讀者。2003年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場幻覺，可是我需要你！”題記設置了三個懸念：生命為何是場幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環懸念，疑問聚集，讓人對文章凝神閱讀。2002年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬’”為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。"鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢？”我們應該也要靠自己，但怎樣靠呢？請看正文，題記懸念的設置恰到好處。
交代式
以題記的形式，對文題理由作簡要說明，或對寫作背景作出交代。如2002年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是：
“勇氣是年輕人最好的裝飾。”為什么要豎起大拇指？因為勇氣！題記交代了題目設置的理由。2002年江蘇徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災難？”題記文章的寫作背景作了詳細的交代。
不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡練,優美,生動。
第二篇: 中考作文題記大全
1. 命運一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一半去贏得上帝手中的另一半。
2. 青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路
3. 擁有，心花如雨露紛紛；錯過，心靈如流沙肆虐
4. 不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。
5. 人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。
6. 現在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。
7. 如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑暗。
8. 所謂骨氣，“氣”由“骨”定。骨頭硬者，是浩然之氣；骨頭軟者，是頹靡之氣；無骨者，無氣。
9. 誹謗別人，就像含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
10. 幸福不是被致命的錯誤扼殺的，而是被不斷重復出現的小錯誤一點點分解掉的。過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾。
11. 苦難是化了妝的祝福。
12. 真正打動人的感情總是樸實無華的，它不出聲、不張揚、埋得很深。
13. 當后悔取代了夢想，一個人才算老了。
14. 如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。
15. 命不能爭運可以造，弱者認命強者抗命，能者求命智者造命。
16. 世界上有兩件事不能等：一是孝順；二是行善。
17. 認清自己往往比輕視別人更重要。
18. 笑容是饋贈別人的見面禮，眼淚是洗滌自我的沐浴露。
19. 謊言是一根浮木，早晚會被沖上岸來。
20. 希望就像種子，只要肯播種，總會有一個發出芽來。
21. 面前的敵人并不可怕，可怕的是看不見的敵人。
22. 時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
23. 眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。
24. 你每發怒一分鐘，便失去60秒的幸福。
25. 忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
26. 嘆氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費體力的行徑。
27. 幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
28. 你若不想做，會找一個或無數個借口；你若想做，會想一個或無數個辦法。
29. 能瀟灑地把苦難稱為財富的人，大多數已遠離了苦難。
30. 每個人手中都握有一串念珠，它是由無數個小煩惱串聯而成，達觀的人會一面笑著一面將它數完！
31. 我可以選擇放棄，但不可以放棄選擇！（
32. 人生的冷暖取決于心靈的溫度。
33. 真誠并不意味著一定要指責別人的缺點，但一定不要恭維別人的缺點。
34. 生活因為背負苦難而變得堅實，人生因為坎坷而成就多彩。
35. 苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵（巴爾扎克）
36. 成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，殊不知當初她的芽兒滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（冰心）
37. 開放是每一朵花的權利。
38. 世上每個人都是上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。
39. 自信是面對誘惑時擺出的拒絕的姿態，自信是面對凜冽的風，艱難的困境時努力進取的動力，自信是追求自己的理念信仰時巨大的信心和勇氣
40. 痛苦應成為我們生命之舟上的壓艙物，正因為有了它的存在，我們的船才得以穩健地前行。
41. 名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為一抔黃土。
42. 微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。
43. 我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。
44. 生命的厚禮，原來只賞賜給那些肯于一嘗的人。
45. 天空不留下我的痕跡，但我已飛過（泰戈爾）
46. 青春（成功、夢想）是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香，青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌，青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
47. 花兒是潮汛的諾言，遠方是道路的諾言，歡呼是拼搏的諾言
48. 大海是小溪的家，大海是小溪永遠不滅的夢
49. 茫茫黑夜中，手中有盞燈，你不會迷路；茫茫人生中，心中有盞燈，你不會盲從。
50. 大海收容每一滴水珠，不論其清濁，所以浩瀚無比。黑夜收容每一顆星星，不論其明暗，所以星光燦爛。
51. 自信是飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨受挫的人們即刻獲得心靈的慰藉
52. 花殘不改香，鏡破不改光
53. 人的一生就像一瓶墨汁，有的人用它寫出了華麗的篇章，有的人只能用它涂抹瑣碎的記憶
54. 假飾天真是最殘酷的自我糟踐
55. 不要因為命運的怪誕而俯首聽命于它
56. 一個志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒。而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。這風，就是社會風氣，這水，就是文明進程。
57. 只有在暴風雨中才可能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才能彈撥出生命的絕響。
58. 從山澗深處冒出來的泉水才是清泉，從內心深處挖掘出來的東西才是“真正的聲音”。
59. 秋菊只在秋風里吟唱，一歲一枯榮的原上草只為強者舞蹈。
60. 人生應像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明
61. 無路可走的情況，只有弱者會遇到，真正的強者，腳下都是路。
62. 世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
63. 在無人喝彩的時候，請為我們自己鼓掌。
64. 一個人躺倒之前，總是信心先倒下的。所以，戰勝困難，首先就是戰勝自己。
65. 自卑也是一種美德，它可以讓我們永不驕傲，認識到自己的短處，感覺到來自外界的壓力，并轉化成生命中最強勁的動力。
66. 我們就像是一只風箏，飛得再高，再遠，線的這頭也系著父母的心，讓他們牽掛，憂慮。
67. 水流湍急浪花飛濺之處有大魚，而命運沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
68. 把心開成一朵花，不僅可以惠人，而且可以惠己。
69. 生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
70. 人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收。冬藏。
71. 把耳朵叫醒，傾聽世界，相信，必有一種聲音屬于成功。
72. 上帝給你關閉所有的門以后，還會給你打開一扇窗。
73. 用歌聲照亮黑夜。用微笑點綴人生。
74. 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。
75. 讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
76. 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
第三篇: 中考作文題記大全
如何寫作文題記及題記的格式
???所謂作文題記，就是在正文前寫一段與文章主旨有關聯的話。這種關聯可以是文章的主題，可以是文中的話題，也可以是引人入勝的開場白。其作用是打開作者思路，凸現文章中心，引發閱讀興趣。
題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！
??? 一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發想像的美妙意境。
???? 例①：以“喝彩”為話題寫作文。
??? 也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……
——寫給殘疾的母親
例②：以“書”為話題寫作文。
??? 一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？
——題記
??? 例③：風雨中，???????
??? 那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
??? 例④：以“盼”為話題寫作文。
我是差生我怕誰，反正沒人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。
——寫給自己的話
???? 二、真情撥人心弦
??? 作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。
??? 例⑤：以“交往”為話題作文。
??? 今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。
——寫給知己朋友
例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。
??? 風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話
??? 例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。
??? 不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫給昨日自卑的我
??? 例⑧：以“責任”為話題寫作文。
??? 幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責任。
——題記
??? 三、唱出“反調”出人意料
??? 常言道：水無常態，文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵并寫出獨到之新意。當然，題記中的“反調”的要求也是個性與規范的有機統一。
例⑨：以“????? 的我”為題作文。
??? 嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。
——我的自畫像
??? 例⑩：以“自然”為話題作文。
??? 我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。
——一只井底之蛙的勸世格言
??? 四、交代式
即借助題記交代文章的寫作目的、背景，或寫作內容等，使讀者對文章有一個更清楚的了解或宏觀上的把握。
謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。
——《母愛無價》題記
題記點明了寫作的目的，也為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動容。
再如一篇以“友情”為話題的佳作《北方人與南方人》的題記：
一場大火，把兩個平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。
此題記把文章所寫的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來，使讀者一讀便對文章寫了什么有了一個初步把握。
??? 五、“題記”輯錄
??? 父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
——《溝通》題記
??? 地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。
——《關愛生命》題記
??? 當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記
??? 曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。
——《我的未來不是夢》題記
??? 父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
??? 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。
——《生活告訴我》題記
??? 我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。
——《尋找失去的東西》題記
??? 若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
??? 母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。
——《母愛》題記
??? 生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
——《我就是一道風景》題記
??? 跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰下一次飛躍。
——《笑容，跳躍的奏曲》題記
作文的形式
——小標題
一、寫法指導：
一篇好的文章，應該是文質兼美的。在記敘文的寫作中，擬設小標題，它可以讓你的作文跨越較長的時間，也可以頻繁的更換地點，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節，為作文披上一件漂亮的外衣。
在文中運用醒目的小標題，將文章自然地分成若干節，這種體例不僅形式新穎，而且條理清晰。有利于很好地展示文章的主要內容，使讀者一目了然。如一篇題為《初二的天空》的習作，便采用了這種形式。作者以“愁云慘淡萬里凝”、“黑云壓城城欲摧”、“黃梅時節雨紛紛”、“道是無晴卻有晴”、“風雨過后見彩虹”五句古詩為小標題，并把古詩的意境融人到具體的心境描繪中。使整篇文章具有一種靈動的韻律美。
? 小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統領行文中的小標題。而小標題之間，也是有一定聯系的，如并列式、層進式等。初習這種寫法的同學一定要對此深諳于心。
?? “并列式”是比較常見易寫的。如某生寫《“胖子”變奏曲》時，擬設了“喜”、“怒”、“哀”、“樂”四個方面巧妙連綴，為文增色不少。某生《咳，這些女孩》一文中設置“瘋女的厄運”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無奈”、“花姐的追求”四個小標題，寫四個青春女孩的求學相連命運片段，每則短文有獨立意味，又被“讀書”二字統一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分為“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它們拼成了一個色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺。
“層進式”，即小標題之間可以按時間順序發展，也可以有因果關系或遞進關系等一定邏輯關系。如某生《班級演義》中，設置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰”，“第三回 筆墨之爭”，“第四回 男女聯盟”四個小標題，以時間為順序寫出了男女生之間有趣的故事。某中考話題作文“點、線、面”中，一考生小標題設置“點”、“線”、“面”三題，文末以一句“點動成線，線動成面，面給予了快樂，快樂給予了好心情”束尾，也道出了“點、線、面”之間的關系，扣合了話題。也有些作文直接以時間為小標題，就像用幾則小日記連綴成文，這樣寫也是可以的，且容易掌握。
在擬訂小標題的過程中，要注意做到兩個字：一是“準”，一是“巧”。所謂“準”，就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。所以小標題一定要認真構思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。所謂“巧”，就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。某生在《初三的天空》一文中，設置了“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬里凝”、“黃梅時節家家雨”、“道是無晴卻有晴”四個小標題，它們引用了古代詩歌中與天氣有關系的詩句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。除了引用，其他的修辭手法如比喻、夸張等也可以用在小標題里，也可以化用成語。總之，要想小標題寫的漂亮，要想作文變得更迷人，平時一定要多積累、多練習！
下面再舉一些作文的小標題示例：
《與眾不同的老師》“風”“雨”“雷”“電”
《綽號在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長類”
《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”
《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實驗室插曲”“籃球場上的奇觀”
《校園新三十六計之一二三》“第一計 瞞師過海”“第二計 故弄玄虛”“第三計 聲東跑西”
二、例文點評：
（一）[作文題目]?? ??聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……?? 請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。?[題目簡析]?? ??這是一道開發式話題作文。也是廣東近幾年來第一次考話題作文。其實話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，只需要從話題出發進行作文。?? 這段提示語從選材和立意方面提出要求：提示語中用分號暗示實虛不同的三種聲音，作文的切入點 (突破口)可以是聽得見的生活聲音，也可以是感受到的內心呼喚，可涉及的內容非常廣泛，但最好把虛實兩種聲音相結合，緊扣住話題。考生一定要選自己最擅長、最熟悉的內容，才能得心應手。提示語中還用了三個“也許”，其實是對文章主題的提示。一篇好的文章需要一個立意新穎健康的主題，細心的考生可以發現，無論是有形的聲音還是無形的聲音，它給考生提供的只是一個寫作空間或一種寫作媒介，而三個“也許”可以提示你去挖掘聲音中獨特的內涵。
自然之音
考場上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。是呀，自然之音；常常最真最美最動人，給人以最深的啟發……
春雨說
?? 如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護，無微不至的關照，細無聲地滋潤著大地萬物。
?? 春雨說：“我是大地的母親，我有義務照顧我的孩子們!”春雨啊，不正是那無盡的母愛嗎?
夏陽說
?? 金黃、燦爛，夏陽高掛天空。萬丈陽光揮灑大地。照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。夏陽，活潑而燦爛，散發著動人的光彩。
?? 夏陽說：“我是青春的代表!”是呀，我們青少年不該也有夏陽那活潑的性格，熱情的生活態度，不也應散發出最動人的光彩嗎?
秋葉說
?? “簌簌”、“簌簌”。聽，這是秋葉落下的聲音。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。
?? 秋葉說：“愿我成為下一代的養料!”是啊，秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現著。
冬枝說
?? 殘冬，樹木的葉子掉光了，一棵樹的殘枝在寒風中呻吟。它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代的葉、花、果。
?? 冬枝說：“希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。”冬枝，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。
?? 春夏秋冬，大自然在此中循環。自然并非能說話。但我用我的情，聽到了自然的音。 自然之音，深深啟發著我。
【點評】
?? 本文是小標題式作文。富有個性的小標題能達到先聲奪人的效果，用春雨夏陽秋葉冬枝的物語來訴說，構思巧、寓意深。從獨特的焦點切入，就可用智慧凝結成靈珠妙語，小作者恰當地把每個物語放在一個小標題里表述清楚。四個小標題，每段意思獨立，把這些意思連起來，又構成了一個有機的整體。
（二）[作文題目]
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想???????? ”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。
（2008年江西省省中考作文題）
有時，我也想任性一次
?? 乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回 ——題記。 ????????????????????
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
（這一段小時候，“我”被望子成龍的母親禁錮在“書山”中，告別了童年本該有的小熊維尼——童真、童趣。為后文彰顯主旨張本。）
小學時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
（小學時同桌離去。一段珍貴的友誼被父母生生割裂。“我”的地盤“我”卻做不了主，繼續為后文彰顯主旨張本。）
中學時
寒假來臨之際，“音樂培訓班”“數學培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
（中學時選擇“音樂培訓班”。“我”終于做了一次主，任性了一次，但換來的卻是媽媽的不滿。）
現在
從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班’，學習肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
（與媽媽的沖突“升級”，突出了自己的任性。
“心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。”生動形象地狀寫了“我”難過的心情。）
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。
有時，我真的想任性一次。
（以夢境回應上文的幾個場景，前分后合，結構巧妙。點明文章主旨）
總評：
本文是一篇以“片斷組合構思法”結構全文的成功佳作。文章選取自我成長過程中的四個片斷，以小標題的形式巧妙地組合在一起。當然，本文的成功還得力于考生對生活的深切感悟，感情真摯，立意深刻。另外，該考生有較強的語言駕馭能力，全文語言優美，句式靈活，流暢自然。
三、范文欣賞：
為了心中的陽光
???? 人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放。——題記
??????????????????????? ??????? 曾經的陰影
????? 小時候，我的個子就不高。自打上學起，每次站隊我總是在前排，每次回望后面的同學，我多么渴望能和他們一樣高大。每次上體育課，陽光明媚時，我發現，我根本就沒有自己的影子。后面的同學太高大，他們的影子籠罩了矮小的我，淹沒了我的影子。我沒有陽光的照耀，灰蒙蒙的。這樣的我，就算站在第一排，也總會被人遺忘，我一直是這樣的。
????? 有一天，陽光又是那么明媚。我抱著新買的玩具賽車，加入了操場上班上同學的行列。我的新車把他們的甩在了后面！突然，一個高大的影子伸向了我的賽車：“這車不錯啊，是我的啦！”我立馬沖上去：“是我的，還給我！”他一把將我推在了地上，我只能望著他搬弄著我的賽車。他是那么高大，擋住了陽光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。
??????????????????????? ?????? ?陽光的釋放
???? 我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽光照耀的權利，有我自己的影子。我等待著。
???? 初中后，我迷上了籃球。有一次看NBA,我發現了“巨人林”中有一個矮小的后衛非常靈活，跳投突破樣樣得心應手。我驚訝，
???? 那個1.8米的后衛在2米以上的巨人叢林中竟如此靈巧，他絲毫不畏懼那些高出他兩個頭的人。突然間，我意識到，我也可以這樣，用自己的優勢去彌補身高的不足。
???? 從此，學習之余，我開始苦練籃球。如今，我也成為了我們班一名優秀的控球后衛。在陽光下，我在那些高我一頭的人群中穿梭自如。這樣的感覺，真好。
???? 陽光，照亮了我心中盤踞多年的陰影。現在，我的個子也長高了，但對于此，我已經沒有那么在意了，因為，我的心窗，已經洋溢這明媚的陽光。
???? 告別心中陰影，活出自己的價值，陽光自然就會把你照耀。
???? 現在，我可以大聲地說——
???? 黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來尋找光明；上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來追尋陽光！
【原題回放】閱讀下面文字，按照要求作文 獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕 要求：⑴根據你對這段文字的理解，聯系自己的生活實際，自擬題目寫作；⑵除詩歌外文體不限；⑶字數不少于600字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。?? ?????????????????????????????因為和諧，所以快樂 生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。 --題記 ????????????????????????????????? ?班級篇 班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”而奮發圖強。 終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。 ???????????????????????? ????????? 操場篇 一年一度的春季運動會已經到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將--小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我們贏了！！”小A終于第一個沖到了終點。 于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。 ?????????????????????? ??????????? 宿舍篇 “聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了。”小K興奮地說。 “是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！” “是嗎，舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀！” “是嗎，舍長，我們要敢于創新，再攀新高！” 我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼后應，攜手同行。 評比結果終于揭曉了，一切如愿以償。 就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。 就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。 六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--后記 【名師點評】 本文之妙，一在?幽默的語言風格。“班級篇”、“操場篇”、“宿舍篇”幾個詞語便顯現出文章輕松，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，并使人感到十分親切。語言和動作描寫用筆雖少，但是卻能夠抓住人物的特點，寫得十分傳神。在這樣的描寫中可以讓讀者體會到細節描寫的力量。二、小作者立意很巧，緊跟時代脈搏。文章末尾點明題旨，和諧相處，快樂無限。?
?
中考作文小標題技巧集錦
小標題是文章起伏的波紋，是文章最簡潔的神來之筆。讀小標題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對文章內容一目了然，可以使文章結構鮮明奪人。所以小標題是閱卷老師細讀的文章，對小標題進行文采修飾，能很快留給閱卷老師一個良好的印象。請看來自2007年中考滿分作文的小標題炫示：1．鏡頭組合式
擬題時根據文中所截取的故事片段進行提取關鍵詞，這樣可以使文章內容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個小標題：
鏡頭（一）爺爺的幸福
鏡頭（二）媽媽的幸福
鏡頭（三）表妹的幸福
尋找幸福的足跡
幸 福，我曾經迷茫，不知道現實生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽說，每個人都有自己的幸福，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。可是，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無論怎么用力，都會凄然地消失在風中。
幸福，你在哪里？
過年的時候，大家正圍著桌子談笑風生，爺爺跟我說起他少年時代的故事，爺爺說：“你們現在的生活真幸福，哪像爺爺小時候那么苦。我上學從沒有人接送，而且經常赤著腳，走很遠的路去學校念書。有時候不小心絆倒了，就一個人忍著痛爬起來。如果下雨了，連雨傘都沒有，我只能穿著笨重的蓑衣去學校。我們穿的衣服是老大穿了給老二穿，老三就只能穿破舊的了。我們一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有兩張簡易的床。除了小孩睡在床上，幾個大人只能睡在外面的地鋪上。里面沒有電風扇，沒有電視機，更沒有電燈……只有一個燒飯的地方和睡覺的地方。房屋矮矮的，大家走進走出都得彎著腰，而且房屋里又潮濕又陰暗。”和爺爺相比，我的童年可幸福多了！在爺爺的講述中，我似乎看到了爺爺過去的生活。接著爺爺拿出一個紅包給我，他笑著對我說：“這么幸福的生活，你一定要好好學習！”
此刻，幸福，在爺爺眼睛里閃耀著令人沉醉的光！
那天媽媽帶我去菜市場，買了許多的年貨和菜，回家的時候，媽媽提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，累得滿頭大汗。我說，“媽媽，讓我幫你拎吧。”“不用了。”媽媽雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。我執意從媽媽手中接過一包菜，另一只手拉在媽媽的手往前走。熙熙攘攘的人群里，我和媽媽手牽著手品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中。
幸福，在媽媽的笑容中散發著醉人的幽香！
馬上要過年了,我的小表妹又快回來了。她在電話里說今年會送給我一份特別有意義的新年禮物。我急切地盼望她趕回來,并不是在乎他的禮物有多么特別,更生要的是家人團聚是件多么讓人世間高興的事呀!我還要去看望鄉下的表哥表姐,去拜訪我的親友,還有那些距離我家較近的同窗好友,把新年的祝福送給我愛的每一個人,把新年的快樂傳遞給我愛的每一個人。
幸福，就在我們的身邊，讓我們伸出手,擁抱圍繞在我們身邊的幸福吧!
我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微于不經意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時光的滄桑。
三個鏡頭式小標題的運用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標題從老、中、少三代人三個角度體現出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運，令人折服。
2．引用詩句式
借用現成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：
無可奈何花落去
似曾相識燕歸來
小園香徑獨徘徊
為自己鼓勁
面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。
——題記
無可奈何花落去
一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來
父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個，我常常對媽媽發火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學后就沖進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊！媽對你有信心！”一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！
小園香徑獨徘徊
我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的真諦！要為自己加油！
無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，并學會在生活中不應喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！
引用三個古詩句作為小標題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個小標題暗喻父母的離婚已經大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸福”，堅信“前方的生活才會幸福！”第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。
心 愿
坐在寂靜的教室里，耳邊只有筆尖發出的沙沙聲和機械作業的隆隆聲，知了的歡鳴，蛐蛐的吆喝，蟋蟀的歌唱，早已從耳邊消失，難道，這就是今天“美化”的環境？我的內心深深觸動了。
枯藤老樹昏鴉
枯老的藤蘿，盤繞虬曲的枝干，藤已經老得不能在老了。你瞧，它已經四分五裂了，藤上那枯老的葉子也支撐不住了，無奈地離開了藤蘿，飄飄欲落。它很孤獨，但它還有老樹相依為伴。以前，濃濃炎陽，老樹為人們撐起一把綠色大傘，為人們遮蔭避暑，而今已成為一種奢望，那稀疏的枯枝還在黃昏的天地間搖曳。一只衰老的烏鴉獨佇于老樹上，微睜著眼睛，迷惘地注視著遠方。它在想什么？原來那片濃綠，還是……
我深深感受到了環境的呼喚——還老鴉一片美麗的蔥綠吧！
小橋流水人家
一坐破敗的小橋，架在一條窄窄的河上，在夕陽映照下，小橋的身影被刻在了灰白的水面上。灰白？這是怎么回事啊？原來清澈見底的小河是魚蝦快活的伊俐園，可由于附近的化工廠經常將臟水往小河身上潑，弄得河中的魚蝦全都遭到毒手，含冤而去。河面上散發出來的臭氣更是讓人作嘔。可小河還在不停地流著，好像在哭泣。
我深深感受到了環境的呼喚——還小河一片澄清吧！
古道西風瘦馬
一匹瘦弱的老馬漫步于那條不長草木、黃沙滿地的古老的通道上。風乍起，黃沙吹得老馬的脊背生疼。老馬的眼角似乎有淚，是疼呢？還是在回憶這條古道上原來的柳綠鳥鳴的那片樂土？
我深深感受到了環境的呼喚——還老馬那片樂土吧！
夕陽西下，斷腸人在天涯
迄今為止，被無情的洪水驅逐得無家可歸的人還少嗎？不過，這歸根到底，人類才是真正的幕后黑手——因為亂砍亂伐，所以水土流失；因為破壞河床，所以江河泛濫；因為排放廢氣，所以全球升溫……這舉不勝舉的事例就是人們的犯罪證據，也是他們自己一手種下的禍根。
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風虐肆；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫。
可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界的一切嗎？
我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色天使”，我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲“對不起！”。我要號召人類為人與自然的共存事業而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心愿。
3．時間串聯式
擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：
毛毛蟲·開端 繭·過程 蝶·末端
為自己鼓勁
人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。
——題記
毛毛蟲·開端
一聲春雷響起，無數顆黑乎乎的小蛋靜靜的躺著，又一聲雷響起，蛋殼微裂，鉆出無數只毛毛蟲，新生命開始了。
初一，剛踏進這個美麗的大花園，稚氣未脫的我，就要開始我新的挑戰——軍訓。
站在炎炎烈日下，任憑汗水從我的胸上、額頭滑落，卻不能用手拭去，站立十分鐘，等著時間一分一秒的過去可就聽不見哨聲，當時我多想放棄，去休息，可當我看看身邊的同學們都堅持著，我不能放棄，于是我在心里給自己加油，想著我能行，不久哨聲就響起，我堅持并且成功了。
繭·過程
當毛毛蟲長大了，就需不斷織絲成繭，只有相信自己努力成繭。
初二，轉眼間就快中考了，在緊張的學習中，迎來了校運動會，在運動場上同學們活躍的身姿隨處可見，其中就有我，跳高區，拉拉隊員們拼命的喊著加油！我望著懸掛著的竹竿令人心寒，選手們一個個躍了過去，到我了，我的心里特別害怕，同學們喊著加油、加油，看著竹竿，我對自己說我能行，接著縱身一躍跳了過去，我成功了，并且取得了好成績。
蝶·末端
當蝶破繭后，飛向藍藍的天空……
初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。
記著當你蛻變成蝶的過程，要為自己鼓勁！
三個小標題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領了下文，然后用這三個小標題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標題，層次分明，表現了內在的邏輯性；結構勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內涵，韻味十足。
4．形式串聯式
小標題有時就以最簡單的形式出現，一樣能起到巧聯妙引之功效。如江西滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個小標題：
滄桑·磨煉·歷史曲
江西一考生?
??? 我們為著滄桑的歷史而心情激昂；我們為著歷經磨煉的歷史而感慨萬分。心中奏響著歷史之曲，明白了磨煉的真諦。因為：
??? 磨煉的樂曲如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志：
??? 磨煉的樂曲如黑暗中的燈光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；
??? 磨煉的樂曲如高聳人云的山巒，樹起了觀光者偉岸的榜樣。
樂曲一
??? 三國佳話，那是一個英雄輩出的時代，一段撲朔迷離的歷史。曹操，當之無愧的英雄，他被譽為“治世之能臣，亂世之梟雄”。是什么使他能夠蕩平四海，一統九州?是什么使他文治武功，無人可及?是什么使他青梅煮酒，名聲大震?在五千多年的歷史長河中，又有誰能像曹操一樣在赤壁大敗于周瑜，損兵幾十萬卻全無痛意?此乃真英雄也!普天之下，惟有磨煉的魅力使其所然。他從小在磨煉之下飽讀兵書；在磨煉之下，心胸如大海一樣海納百川；在磨煉之下，他二十歲舉孝廉，走向政壇，走向霸業。奏響此曲，我發現了磨煉的偉大。
樂曲二
??? 兩千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨煉下不墮凌云之志，以血作墨，心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨作。這就是司馬遷和他的《史記》。它是二十四史之首，是一部無與倫比的百科全書。就在磨煉下，讓他成就了自己。使他被后世所傳頌。這是交織在磨煉之上的一曲頑強不屈的生命贊歌。
樂曲三
??? 有了磨煉，雄心勃勃，意氣風發的唐太宗李世民，放下皇帝尊嚴，摒棄私仇，虛心納諫，成就千秋偉業，開創“貞觀之治”的大唐盛世，大唐王朝從此步入巔峰，心中響起了貞觀長歌。
??? 看著那些磨煉中的歷史樂曲，心中激動無比，明白了磨煉的真諦，發現了磨煉的輝煌，懂得了磨煉的完美。面對這次中考，我們經歷了無數磨煉!面對中考，面對人生，我高呼：
??? “劍鋒所指，所向披靡!”
???
技法點撥：這篇作文的亮點在于創新的形式和別開生面的結尾。結尾由對歷史的贊頌轉為對現實的呼喊。“劍鋒所指，所向披糜”，寫得蕩氣回腸，大氣磅礴。既總結前文，呼應了開頭，又拓展了思路，升華了主題。這震耳欲聾的呼喊，剛勁有力，于精彩處戛然而止，卻收到了余音繞梁，三日不絕的效果，極具感染力。
5．比喻對比式
因比喻手法的運用，使得小標題既準確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達出小作者的褒貶之情，惹人喜愛。
感受四季 品味人生
不必概嘆生命的匆匆流逝，讓我們一起融入四季，品味人生。??????????????????????????? ??春之望????是誰留下了一時節的燦爛和一時節的希望，是誰拋酒了一地的紫花和一原野的翠綠。春雨過后，如弓廬一般天空高掛一彎彩虹。春神你是否從這里走過，泉水淙淙，和著麻雀優美的旋律，七里香的味道漫幕原野，給春籠罩上一層沁人心脾的甜美。??????感受春的生機與希望，你是否品味到人生需要磨練才有希望。????????????????????????????? 夏之戀????炎炎夏日，漫步千變萬化卻又變幻莫測的海邊，是一種至高無上的享受。平靜的海面被夕陽鍍上了一層金粉，隨著微風下起伏。天色漸黑，大海上一個個波浪猶如野獸，追逐著偶爾幾朵猶如小羊的白色浪花。奔跑，追逐，吞鋈。??????感受夏的炙熱與激情，你是否品味到人生需要磨練才能堅強。???????????????????????????? ?秋之思????“緩緩飄落的楓葉像思念，為何挽回要等到冬天來之前……”秋真的只是孤單與悲寂嗎？火紅的楓葉林里，友人相互告別，馬聲長嘯，拾一枚楓葉，承載著對友人的不舍，連同思念，一起送給了友人。看著漸行漸遠的友人，眼淚悄然而下，花落人斷腸，珍重！????????感受秋的火紅與思念，你是否品味到人生需要磨練才能刻骨銘心。????????????????????????????? ?冬之盼????高掛在天空的是孤獨，墜落在人生的是期盼。冬永遠充滿靜瑟。雪白的山，雪白的樹，雪白的人。北風亂，夜微漾，慘白的月彎彎。冬，我是該恨你早臨，還是該怨春的遲來？???????感受冬的靜瑟與慘淡，你是否品味到人生需要才要不放棄的勇敢。?
四個小標題，像一首首意蘊豐富的詩篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達了人生需要經過不斷的磨礪才能品位出真諦。四個小標題，望、戀、思、盼，每一季的格調不一，分別寫到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個性獨到的考場美文。
5．詞語擴充式
一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關鍵詞語來擬小標題，通常穩妥的做法是通過添加新的詞語，將關鍵詞擴充為短語形式。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個小標題：
淳厚之燈
高雅之燈
堅韌之燈
三個小標題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動；猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個小標題，給我們展現了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態度，醒目而簡潔，準確而生動。
6．呈示對象式
在小標題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文《做人從學會說“不”開始》中間用了四個小標題：
對王權說“不” 對世俗說“不” 對黑暗說“不” 對強權說“不”
做人從學會說“不”開始
對王權說“不”????濮水邊身如不系之舟、心如澄澈秋水的莊子，面對身負楚王使命、恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫，他說：“不。”他如此瀟灑地推掉別人看來千載難逢的發達機遇，實在豪放至極！濮水清波吸引了他，他不愿面對那些聚訟不已、永遠不能統一的話題，終于“持竿不顧”；對于楚王殷勤懇求，一個“累”字，他作此謝絕。這一“不”字，鑄就了一個精彩的生命。????????????????????????????????? 對世俗說“不”????八十天的彭澤縣令實在令人厭倦，陶淵明掛印歸田園。世俗紛紛擾擾已不能在他心目中留下任何痕跡，他向往的是“采菊東籬下，悠然見南山”。對于世俗，他勇敢地說：“不。”“木欣以向榮，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一個“不”字鑄就一段萬古傳誦的佳話。????????????????????????????????? 對黑暗說“不”????“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”即使時代將所有的椽木都壓在他身上，他依然能夠抗爭。在黑暗的年代，魯迅勇敢無畏地點起一盞長明燈，喚醒沉睡的國人，照亮前進的道路。對于白色恐怖，他無所畏懼，大聲疾呼：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”對于恐嚇、威逼、利誘，他大聲說：“不。”何等坦蕩，何等豪爽，又何待勇毅，何待頑強！??????????????????????????????????對強權說“不”????蘇聯老大哥曾經是那么的親熱，可它卻想利用中同海岸線長的條件，組建一支聯合艦隊，還想搞一個中蘇共有的長波電臺。其中的用意，不言而喻。對此，毛澤東嚴詞拒絕，斬釘截鐵地說：“要講政治條件，半個指頭都不行。”國人這為之振奮，中國已不是昔日的東亞病夫，中國人的腰板也可挺直。對于強權，毛澤東說聲“不”，擲地有聲，舉世震驚。????????????????????????????????????尾聲???
?朋友，別忘了，做人要從學會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于凌辱，對于污濁，對于強權，要勇敢地說“不”。
四個小標題，就像紳士頸上的領結一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權要勇敢地說“不”這個主題。四個小標題中，分別把“王權”“世俗”“黑暗”“強權”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權政治的品質。
第四篇: 中考作文題記大全
中考語文作文題記大全
中考語文作文題記
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。
2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。
3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。
4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。
6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己
7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。
8、多聽出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。
11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
14、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊
15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
16、我是富有的，因為我擁有智慧。
17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
21、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
22、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
23、別忘了，愛有多深，路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
24、記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。
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25、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交換給你。
26、要珍惜每一天，因為每一天的開始都是余下生命中的第一天。
27、年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。
28、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
29、魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚說：我能感受你的眼淚，因為你在我心中。
30、醉后，才懂得珍惜。
31、魂破滅，夢高飛，憶也罷，苦亦無所謂。
32、草是風的一面旗幟。
33、我想學習，卻不愿為了考試而讀書。
34、魚的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚一生。
35、日子總是像從指間渡過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
36、也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩
37、人生宛如一條長河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里——母校。
38、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。
39、《體驗自然》“奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美；更發現她的美，關鍵在于我們對她的體驗。”——題記
40.、《為自己豎起大拇指》“勇氣是年輕人最好的裝飾。”為什么要豎起大拇指？因為勇氣！ ——題記
41、《生活需要你》“生命是場幻覺，可是我需要你！——題記
