《四年》是2010年上映的勵志愛情電影， 由麥田導演， 由王秋翔、關宛宜、蘭海龍等主演。該劇通過劇中的十位男女主角在大學時代發生的故事，有力的描述了當代大學生真實的校內外生活。十位主演及眾多客串演員的傾情演義，精彩的講述了當代大學校園一段跌宕， 以下是為大家整理的關于四年級下冊體育教案5篇 , 供大家參考選擇。
四年級下冊體育教案5篇
【篇1】四年級下冊體育教案
時間
第一周
課型
兩課時
內容
(室內課) 1：引導課，體育常識，如何進行戶外體育運動
目的
通過本次課的學習，使學生了解如何進行戶外活動，認真上好體育課。
培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
開
始
部
分
唱歌：
師生問好：
宣布本次課的內容和任務：
點名；
教 室
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
二、如何進行戶外體育運動做游戲可以全面鍛煉身體。
1、 可以做游戲，使大腦靈活。
2、 和同學一起活動。
3、 進行日光浴。
教 室
1、 教室講解語言要清晰。
2、 要求：
學生認真遵守紀律。
養成良好的坐立行的正確姿態。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
4、 做游戲可以調解腦力疲勞。
重點：對游戲好處的理解和認識。
二、 游戲：
（抓手指）
規則：
1、 手放平。
2、 食指尖必須頂著手掌心。
3、 聽到教師口令后才 能抓手指。
教 室
1、 教師講解游戲的方法和規則。
2、 教師做示范。
3、 學生練習和游戲。
1、 學生認真聽講游戲方法和規則。
2、 學生練習。
3、 學生進行游戲。
3/4
6
小
結
束
部
分
一、 總結本次課的情況。
二、 下課。
教 室
教師總結本次可的情況。
學生按教室的座位坐好。
1
4
小
場
地
設
計
教
學
回
顧
時間
第二周
課型
兩課時
內容
1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林
目的
1、 通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、 培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、 培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、 小游戲；
“抓人”
2、 小型徒手操。
3、 專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務。
3、 教師帶領學生一起做游戲。
4、 教師講解徒手操的動作和要求。
5、 師生一同練習。
1、 學生站成四列橫隊。
2、 學生和教師一同做游戲。
3、 學生認真聽講看示范。
4、 學生精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
（有效與無效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊形；
操場
1、 教師講動作方法和要領。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師個別指導。
4、 找好學生做表演。
1、 學生認真聽動作方法和要領。
2、 學生練習。
3、 分組練習。
4、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。
操場
1、 教師講解游戲方法和規則。
2、 教師做正確示范。
3、 教師做正確評定勝負。
1、 學生認真聽游戲方法和規則。
2、 學生練習和比賽。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、 教師總結本次課的情況。
2、 下課。
1、 認真聽講情緒飽滿。
2、 下課。
1
2
小
場
地
設
計
八個小木柱；
四個標志物；
教
學
回
顧
小學三年級體育課教案
時間
第三周
課型
兩課時
內容
1、立定三級跳遠；2、游戲：障礙賽跑
目的
1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高跳躍的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。
2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
培養學生團結協作和集體主義精神，
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
前滾翻起立，接球
重點：蹬地、起跳，騰空。
難點： 動作連貫，協調。
操場
教師講解動作方法和要領。
教師做分解和完整動作示范。
教師給學生個別指導。
學生認真聽講動作方法和要領。
學生集體練習。
學生分組練習。
4X8
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲：
（障礙賽跑）
規則：
游戲者應在比賽中完成所規定的動作。
由小裁判評定動作正確與否。
每個隊員的比賽次數相等。
操場
4、找學生表演。
教師講解游戲要求和規則。
學生練習比賽。
教師做正確評定勝負。
4神飽滿動作輕松整齊一致
學生認真聽講游戲規則。
學生練習比賽。
分組比賽。
2/3
9
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
教
學
回
顧
時間
第四周
課型
兩課時
內容
1、傳物接力；2、游戲：改換目標
目的
1、通過本次課的學習，學會如何與他人合作并發展人體各個部位的能力。
1、 培養學生良好的身體姿勢和集體精神風貌具有很好的作用。
2、 發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、 隊列練習；
2、 小型徒手操；
3、 專項準備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、教師講解徒手操的動作和要求。
4、師生一同練習。
1、學生站成四列橫隊。
2、學生認真聽隊列的要求。
4、 師生一同練習。
動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、 徒手操
重點：接物時動作干凈利落。
難點：動作連貫。
操場
1、教師講解動作要求和方法。
2、教師做完整的正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。
1、學生認真聽動作要領和方法學生練習。
2、分組練習。
3、動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
難點：動作的準確性和優美大方。
二、游戲
（改換目標）
規則：
追者只能拍人，不許堆人，拉人。
逃者需要“隱蔽必須站在前面站在后面，或側面。
操場
1、教師講解游戲的方法和規則。
2、教師做正確的示范。
3、教師正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲的方法和規則。
2、學生練習。
3、分組比賽。
2－3
10
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設
計
教
學
回
顧
時間
第五周
課型
兩課時
內容
1、快速跑：30——50米；2、游戲：守衛紅旗
目的
1、通過本次課的學習，進一步掌握跑的動作要領，促進身體各器官的發育。
2、培養學生集體主義精神，發展學生動作迅速能力和奔跑能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、 隊列練習；
2、 小型徒手操；
專項準備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習。
1、 學生站成四列橫隊。
2、 學生認真聽隊列的要求。
3、 師生一同練習。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
二、 快速跑：30——50米
重點：掌握跑的正確姿勢。
難點：起跑要有爆發力。
操場
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導。
4、 找好學生做表演。
1、 學生認真聽動作要領和方法
2、 學生練習。
3、 分組練習。
4、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
重點：各節的動作要領及要求。
難點：動作的準確性和優美大方。
三、 游戲；
守衛紅旗
規則：
1、 沒有被教導的人不得隨意進入圈內。
2、 叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。
操場
1、 教師講解游戲的方法和規則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負。
1、 學生認真聽游戲的方法和規則。
2、 學生練習。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設
計
教
學
回
顧
時間
第六周
課型
兩課時
內容
1、沙包擲遠； 2、游戲： 單腳跳接力
目的
1、通過學習投擲沙包，發掌學生上肢力量。
2、培養學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。
3、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的彈跳和頑強精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、沙包擲遠
重點：下上肢的協凋，放松，自然，投擲要又力度。
難點：轉髖動作要明顯。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
二、游戲：
單腳跳接力
規則：
起跳前必須站在起跳線后不得踏線。
發出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、 學生認真聽講游戲規則。
2、 學生練習比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
預
計
時間
第七周
課型
兩課時
內容
1、小籃球；2、游戲： 綁腿接力
目的
1、 通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，鞏固走的技能發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。
2、 通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：用各種正確姿勢的走：
重點：控球要穩。
難點：重心下降。
操場
1、 教師講解動作方法和要領。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學生個別指導。
1、 學生認真聽講動作方法和要領。
2、 學生集體練習。
3、 學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
二、游戲：
（綁腿接力）
規則：
1、 教師發令后或擊掌后才能起跑。
2、 按教師規定的要求拋丸不得少跑。
3、 繩子一定要綁好，繩子松開不得分。
操場
1、 教師講解游戲要求和規則。
2、 教師做正確示范。
3、 學生練習比賽。
4、 教師做正確評定勝負。
1、 學生認真聽講游戲規則。
2、 注意觀察教師的示范。
3、 學生練習比賽。
4、 分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
預
計
時間
第八周
課型
兩課時
內容
1、負重練習；2、游戲：挑戰應戰
目的
1、 通過這節課的學習，使學生初步負重練習的動作方法，發展學生的下肢的力量。
2、培養學生身體正確姿勢和協調等身體素質。
3、發展學生的下肢奔跑能力及團結協作的集體精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
2、徒手操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、負重練習
重點：各節的動作要領及要求。
難點：動作的要輕松自如。
操場
1、 教師講解動作方法和要領。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
4X8
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲：
挑戰應戰
規則：
應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
追拍時不得用力堆人。
應戰者如失敗就算對方勝利。
操場
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講。
2、戲規則。
3、學生練習比賽。
分組比賽。
2/3
9
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
教
學
回
顧
時間
第九周
課型
兩課時
內容
1、技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳
目的
1、通過本次課的學習，使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發展彈跳力
2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。
3、培養學生對動作認真負責和集體主義精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
隊列：
各種圖形跑
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（仰臥起坐）
重點難點：用力收復。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
二、游戲：
（快跳快跳）
規則：
起跳前必須站在起跳線后不得踏線。
跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
墊子20塊
預
計
時間
第十周
課型
兩課時
內容
1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力
目的
1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握韻律操的節奏。
2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。
3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
2、拍手操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
二、韻律操：
重點：動作準確性。
難點：動作的協調性。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
2/3
12
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲：
單雙腳跳圈
規則：
跳時途中不許接觸圓圈。
發令后或拍手后方可跳。
單腳跳時擺動腿不許觸地面。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
4X8
18
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
標志物4個
預
計
時間
第十一周
課型
兩課時
內容
1、集體游戲課：千足蟲、大家一起跳
目的
1、通過游戲課的學習，使學生進一步發展跳躍能力和下肢力量。
2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負責和集體主義精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
各種圖形跑
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、游戲課：
1、千足蟲：
規則：
①發令后大家一起向前，動作要一致。
②如隊伍脫節，算失敗。
③必須按規定的要求做動作。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3/教師做正確評定勝負。
1學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
2、大家一起跳規則：
①節奏一致，跳躍要有高度。
②每個人都要集中注意力。
③跳躍過程中不許分開。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
四個標志物
預
計
時間
第十二周
課型
兩課時
內容
1、跳起摸高；2、游戲：攻關
目的
1、通過學習，進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發展
2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跳起摸高：
重點：雙腿用力蹬地，落地要緩沖。
難點：動作靈敏協調，重心上移。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
游戲：
（攻關）
規則：
①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。
②凡安全通過的人每人的一分。
③攻關的人不能從旁邊繞過去。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、教師做正確示范。
3、學生練習比賽。
4、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、注意觀察教師的示范。
3、學生練習比賽。
4、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
預
計
時間
第十三周
課型
兩課時
內容
1、坐位體前屈；2、游戲： 障礙物賽跑
目的
1、通過這節課的學習，使學生掌握坐位體前屈的動作要領，發展腰部的柔韌和協調性。
2、提高跑的速度和身體素質。
3、培養學生集體主義精神和奔跑速度能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跳大繩：
重點：身體前屈腰充分。
難點：動作到位。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲
障礙物賽跑
規則：
聽到信號以后或拍手后才能起跑。
碰倒障礙物必須把它放在原為后才能在跑。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、教師做正確示范。
3、學生練習比賽。
4、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、注意觀察教師的示范。
3、學生練習比賽。
4、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
小體操墊若干
標志物四個
圓圈四個
預
計
時間
十四周
課型
兩課時
內容
1、 技巧：立臥撐 ；2、游戲：綁腿賽跑
目的
1、通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協調性。
2、培養學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。
3、通過游戲練習，培養學生集體主義精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
操場
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（立臥撐）
重點；用力收腹。
難點：用力收腹身體成一直線。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲：
（綁腿賽跑）
規則：
起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
發出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。
繩子一定要幫好不要松開。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
預
計
時間
第十五周
課型
兩課時
內容
1、跳小繩 2、游戲：叫號賽跑
目的
1、通過這節課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。
2、提高動作的協調性和動作的準確性。
3、培養學生快速奔跑能力和快速反應能力。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
操場
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跳小繩：
重點：搖繩要協調。
難點：輕松協調，動作連貫。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
二、游戲：
（叫號賽跑）
規則：
沒有叫到號的同不得越線跑。
不得移動或碰到標志物，必須放回原位。
操場
1、教師講解游戲要求和規則。
2、教師做正確示范。
3、學生練習比賽。
4、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規則。
2、注意觀察教師的示范。
3、學生練習比賽。
4、分組比賽。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
預
計
時間
第十六周
課型
兩課時
內容
1、跑：走跑交替 ；2、游戲：跳進去拍人
目的
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。
2、培養學生的下肢力量和動作的準確性。
3、培養學生勇敢頑強的精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
隊列：
慢跑
2、徒手操
3、專項準備活動。
操場
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走跑交替
重點：走和跑要輕松。
難點：動作要自然。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
4X8
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、游戲：
跳進去拍人；
規則：
圓圈內的人不能出圈。
追拍的人不能用單腳跳必須雙腳跳進去。
操場
4、找學生表演。
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、師給學生個別指導。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講動作方法和要領
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
2/3
9
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
四個圓圈
教
學
回
顧
時間
第十七周
課型
兩課時
內容
1、考核：立定跳遠；2、評價
目的
1、通過考核，讓學生進一步掌握立定跳遠的動作要領。
2、讓學生學會自我評價和互相評價。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列練習：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
操場
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、考核：立定跳遠
重點：起跳、騰空、落地。
難點；輕松協調動作連貫。
操場
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師正確評定考試成績。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生分別練習。
3、認真接受考核。
3/4
15
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
二、評價
操場
1、教師進行學期總評價。
2、認真聽取學生意見
3、做好記錄。
1、學生進行自我
2、互相評價
3、提出建議。
2/3
12
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
操場
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設
計
卷尺一個
預
計
【篇2】四年級下冊體育教案
體育與健康基礎常識
學習目標
1、知道遵守體育課堂常規的必要性。
2、知道體育課前應做的準備。
3、積極參與討論，體驗勞動模仿操活動的樂趣。
學習內容
（1）體健常識：體育課前的準備。
（2）室內活動：勞動模仿操1-3節。
教學重難點
勞動模仿操
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行小游戲。
3、啟發談話揭示課題。
二、認知合作探究階段
1、出示掛圖或錄像，提示哪些衣著、鞋是符合上體育課要求的，哪些物品不能帶到體育課上等。
2、引導學生相互討論交流，提問相關問題。
3、講解示范勞動模仿操1-3節動作名稱和動作方法。
4、用口令節奏組織學生模仿練習。
三、總結評價階段
1、組織學生進行韻律舞手指操。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、親切地向老師問好！
2、積極地參與游戲。
3、明白本課學習內容及任務。
1、同桌觀察議論不同衣著、鞋和物品的圖或錄象。
2、根據教師講解與提問，聯系自己的實際相互討論，并推薦代表發言。
3、觀察教師示范的勞動模仿操，說出其動作名稱。
4、按座位順序站立，隨老師口令節奏練習勞動模仿操的動作。
1、跟隨老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
課后反思
?
?
?
課堂常規
學習目標
1、 知道遵守體育課課堂常規的重要性。
2、 能說出體育課課堂常規的主要內容。
3、 游戲中能快速準確的回答方位，并做出相應的動作。
學習內容
（1）體育與健康常識：體育課課堂常規。
（2）游戲：分左右。
教學重難點
學生對課堂常規的理解與遵守程度。
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、向學生介紹體育課的特點、建立體育課課堂常規的必要性。
二、認知探究階段
1、引導學生互動，暢談課堂常規的主要內容，并作簡單的闡述。
2、指導學生辨別左右方向及身體的左右部位。
3、講解、示范游戲的方法、規則，組織游戲活動。
三、合作評價階段
1、帶領學生放松。
2、引導學生進行總節。
3、與學生再見！。
學 法 提 示
1、認真聽，知道體育課是主要在室外操場上進行的課程。
1、與老師一道共同探討課堂常規的主要內容，完成是非判斷題。
2、自我判斷分析教師提出的方位，認清左右方向及身體的左右部位。
3、仔細觀察，活動時集中思想，開動腦筋，快速準確地完成動作。
1、跟隨老師放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
課后反思
?
?
?
跑與游戲
學習目標
(1)能做出站立式起跑動作,懂得按游戲方法與規則進行比賽。
(2)培養快速反應、機智果斷的能力。
學習內容
(1)站立式起跑。
(2)游戲:看誰先跑到。
教學重難點
1.快速起動能力。
2.明確跑進線路。
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做徒手操。
二、發展能力階段
(1)示范講解站立式起跑動作,組織學生集體做原地擺臂、高抬腿跑、小步跑和站立式起跑分解動作練習。
(2）指導學生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習，著重培養快速起動能力。
(3 )結合同學的示范，講解游戲名稱、方法和規則,以及安全事項。
( 4 )組織學生先用慢速進行游戲,了解游戲過程,明確跑進線路。
( 5 )帶領學生進行游戲,提醒學生快速起跑和平衡地繞過標志物是取得勝利的關鍵適時變換出發信號。（ 6)提示學生游戲奔跑中相遇時從右側通行,以防發生碰撞事故。三、愉悅身心階段
1、指導學生放松練習。
2、組織學生進行總結。
3、與學生再見！
學 法 提 示
1、向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做韻律體操。
(1)通過觀察示范動作，能說出起跑動作名稱和口令,并自我進行模仿,理解并掌握站立式起跑的動作過程。
( 2 )按能力分組,分組練習站立式起跑和起跑后接30米加速跑。
( 3 )仔細觀察同伴的示范動作,認真聽講解,記住游戲方法、規則和安全要求。
( 4)自我體驗游戲方法,了解規則和注意事項在游戲中的重要性.
( 5 )參與游戲，在繞過標志物時運用平穩的動作方法,注意出發信號的變化。
( 6 )通過游戲,知道從右側通行的道理,養成在平時行走時也從右側通行也好習慣。評出"最機靈的運動員"。
1、 跟隨老師進行放松練習。
2、 與其他同學進行交流、總結。
3、 與老師再見！
課后反思
?
?
?
跑與游戲
學習目標
(1)基本掌握加速跑的方法,能在游戲中平穩的加快跑的速度。
(2)愉快地參加跑與游戲的活動,練習中為同伴鼓掌加油。
學習內容
(1) 30----40米加速跑。
(2)游戲:持物接力跑(形式同迎面拉力,可用各種安全的物品交接)。
教學重難點
起跑后的加速跑動作.
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做徒手操。
二、發展能力階段
(1)組織跑的專門練習:原地擺臂、高抬腿跑、小步跑等。
( 2 )指導學生分組做站立式起跑的加速跑,提示起跑后的加速跑動作.
( 3 )組織分組練30----40米加速跑,采用比賽形式進行教學.
( 4 )講解游戲的方法和規則,注意提示學生抱與交接的方法。
( 5 )組織學生進行分組游戲比賽。。
(6 )進行游戲變化,以其他持物方式進行游戲,增加趣味性.
三、愉悅身心階段
1、帶領學生舞蹈放松。
2、參與學生，共同小節。
3、與學生再見！
4、安排學生歸還器材。
學 法 提 示
1、向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做徒手操。
(1)自由組成小組,分散練習,建立逐漸加快速度的動作概念。
( 2 )分組聽信號練習,體驗由起跑到加速跑的動作要領。
( 3 )分組比賽,互相觀摩逐步加快跑速的動作方法,相互交流。
( 4 )認真觀察示范動作,聽講解,理解游戲的方法,規則,知道游戲的重點.
( 5 )按組進行比賽。
( 6 )在教師啟發下,能積極開動腦筋,把各種持物動作用在游戲中,體驗活動的樂趣。
1、跟隨老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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跑與游戲
學習目標
(1)基本掌握快速跑方法,能在迎面穿梭接力跑中運用。
(2)能告訴好朋友在跑與游戲時的心理感受。
學習內容
(1) 50米放松跑。
(2)游戲:迎面接力跑。
教學重難點
逐漸加快跑的速度。 迎面傳接棒的動作方法。
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生做韻律體操。
二、發展能力合作探究階段
（1）、組織學生集體做站立式起跑練習,再分組做20米快速跑。
（2）、示范、講解加速跑動作,讓學生分組練習從放松跑到加速跑。
（3）、分組指導站立式起跑的30--40米加速跑，要求逐漸加快跑的速度。也可采取分組組織教學。
（4）、請幾個學生配合示范,提示迎面傳接棒的動作方法。
（5）、組織學生成四列橫隊,兩列相距4—5米，進行慢速傳接棒的練習，交流和體驗相互配合的交接棒感覺。
（6）、組織學生分組進行快速商討取勝之道。
（7）、安排比賽，來加視察，適時提示學生，關注自己游戲時的心理感受，幫助弱組解決比賽中所遇的問題提示。
（8）、引導學生談一談，個人跑與游戲比賽時的心理感受，并及時給予評價。
三、愉悅身心階段
1、組織學生進行韻律舞蹈放松。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、體委整隊，親切地向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、跟隨教師做韻律體操。
（1)按統一信號集體練習站立式起跑體會動作要領后,再練習快速跑.
(2)、觀察教師的示范,做放松跑到加速跑的模仿練習,體會加速跑的要領。
(3)、分組聽節奏信號練習快速跑,組內同學互相觀摩、互相糾正和提示,建立加速跑的正確概念,自我體會速度感覺。
(4)觀察同學示范,知道傳棒人應在接棒1.5米左右處時開始舉棒;握棒應依次握上、下部位，交棒后應從右側錯肩跑進。
(5)在走,慢跑中練習迎面傳接棒動作,體會配合的方法。
(6)分組自己練習,體會在逐漸提高跑速情況下的傳接棒動作方法。
( 7)、分組比賽,互相合作爭取比賽的勝利;注意按規定的錯肩方法進行交接棒,保證游戲安全。
( 8)集體小結,講評自己參加的心理感覺和學習收獲。
1、跟誰老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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跑與游戲
學習目標
(1)基本掌握耐久跑的方法。
(2)能在游戲中運用,發展跑的持久能力,增加心肺功能。
學習內容
(1)跑:耐久跑。
(2)游戲：趣味測向(一)。
教學重難點
重點：跑的輕松、動作與呼吸的配合協調。 難點：動作自然放松
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做韻律體操。
二、發展能力合作探究階段
(1)帶領學生做好元分的準備活動,組織學主原地擺臂與呼吸配合練習。
（2)組織學生進行中速跑的練習,提示跑的輕松、動作與呼吸的配合協調。
（3)簡介測向運動的基本常識,激發學生的游戲興趣。
（4）講解游戲方法和規則,提示安全注意事項.在下坡、房屋直角轉彎處等不安全場地,安排專人或見習生,定位提醒,保障游戲安全
（5)根據學生體能設置不同的游戲時間和尋找目標的個數.組織游戲比賽。
三、愉悅身心階段
1、組織學生進行韻律舞蹈放松。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、體委整隊，親切地向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做韻律體操。
(1)自選合適的場地,分散進行原地擺臂的經營練習,體會呼吸方法.
(2)通過中速跑200米的練習,體驗跑的動作輕松與呼吸的配合協調。
（3）了解"趣味測向"游戲的起源和相關知識,為更好地學習游戲作好準備.
（4)認真聽清教師講解的游戲方法和規則,在小組長帶領下,集體練習.巡看地形做到心中有數,注意安全,防止意外發生.
（5)根據體能選擇自己參與游戲時間和尋找目標的個數,進行游戲比賽。
1、跟隨老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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跑與游戲
學習目標
(1)在耐久跑游戲中,敢于與強手競爭。
(2)體驗克服身體疲勞時的感受,把好方法告訴好朋友。
學習內容
（{l)跑:耐久跑。
(2)游戲:趣味測向接力賽。
教學重難點
重點：跑的動作和呼吸節奏等要素。難點：體會耐久跑的動作和呼吸方法。
教學準備
教學掛圖、秒表
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做韻律體操。
二、發展能力合作探究階段
(1)組織學生集體做準備活動.并進行中速放松跑練習,提示跑的動作和呼吸節奏等要素。
( 2 )宣布考核要求、方法和標準,提示注意事項,安排好順序后,再進行考核.
( 3 )引導學生互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.
( 4 )考核后小結講評,注意以進步幅度為評價重點進行表揚和鼓勵.
( 5 )課前準備好場地、器材和記錄表;課中注意指定觀看,安排好觀看的學生.
三、愉悅身心階段
1、組織學生進行韻律舞蹈放松。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、體委整隊，親切地向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做韻律體操。
(2)游戲:趣味測向接力賽。
趣味測向接力游戲方法
場地安排同前課趣味測向(一) ,裁判員發令后,各組第一人持記錄表格從各自大本營出發,尋找一個目標后返回到起點,交給第二位同學,依次進行,人人參與,直至將目標全部找到,先填完記錄表交給裁判員的組為勝。
1、跟隨老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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跑與游戲
學習目標
（1）敢于與強手競爭。
（2）能努力跑出好成績,完成考核任務。
學習內容
跑:400米耐久跑(考核)。
教學重難點
多種身體姿態表現字母。
教學準備
字母掛圖
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做韻律體操。
二、發展能力合作探究階段
(1)組織學生集體做準備活動.并進行中速放松跑練習,提示跑的動作和呼吸節奏等要素。
( 2 )宣布考核要求、方法和標準,提示注意事項,安排好順序后,再進行考核.
( 3 )引導學生互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.
( 4 )考核后小結講評,注意以進步幅度為評價重點進行表揚和鼓勵.
( 5 )課前準備好場地、器材和記錄表;課中注意指定觀看,安排好觀看的學生 。
三、愉悅身心階段
1、組織學生進行韻律舞蹈放松。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、體委整隊，親切地向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做韻律體操。
(1)按統一信號做專項準備活動,通過練習放松跑,體會耐久跑的動作和呼吸方法。
( 2 )了解考核標準,知道考核方法。分成2~ 12人一排,準備服裝、扎緊鞋帶等工作。
( 3 )分批參加考核,并在考核中互相觀察、互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.
( 4 )聽教師得講評,了解自己的進步幅度,明白自己幅度，明確自己的以后學練快速跑的努力方向。
( 5 )跑完后,在指定的區域內觀看,不做妨礙他人進行考核,保障自己和他人的安全。
1、跟隨老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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跳躍與游戲
學習目標
(1)復習雙腳連續向前跳,發展下肢肌肉的爆發力和動作協調能力。
(2)能愉快地參加跳躍與游戲的活動。
學習內容
(1)跳躍:雙腳連續向前跳。
(2)游戲:前跳追圈接力。
教學重難點
前腳掌蹬地跳起,蹬地時兩腿蹬直的方法
教學步驟
教 法 提 示
一、激發興趣階段
1、親切地向學生問好！
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生進行小游戲。
4、組織學生做韻律體操。
二、發展能力合作探究階段
(1)運用示范和正誤對比法,著重演示用前腳掌蹬地跳起,蹬地時兩腿蹬直的方法,并讓學生知道這樣做的道理.
( 2 )組織學生進行分組練習,巡視中對學生進行評價并提示:在做出前腳掌蹬地挑起,蹬地時兩腿蹬直的基礎上,逐步提高遠度.
( 3 )組織學生表演,提示小組同伴之間相互觀察并交流,要求動作能連貫協調.應盡可能選擇泥地或草地進行練習。
( 4 )教師講解游戲的規則與方法,并請學生協助示范游戲的動作,組織學生分組嘗試練習。
( 5 )組織學生評議交流并安排比賽.
三、愉悅身心階段
1、組織學生進行韻律舞蹈放松。
2、與學生共同小結本節課的學習情況。
3、跟學生道別！
學 法 提 示
1、體委整隊，親切地向老師問好！
2、認真地進行隊列練習。
3、積極地參與游戲。
4、跟隨教師做韻律體操。
1．通過觀察教師正誤示范,進行比較、分析,明白兩腳起跳,用力蹬直兩腿的道理。接著分散練習立定跳遠,體驗動作感覺.
2 .分組選擇安全的場地進行練習,體會兩動作間的衍接方法,相互比試跳2--4個動作的遠度
3.看同伴表演后,同伴之間相互觀察并交流,反復體驗連續動作的連貫與協調。在教師的提示下知道選擇安全的場地進行練
4.認真聽教師的講解,仔細的觀察同伴的示范,領會游戲的方法。分組進行嘗試練習。
5.互相交流學習,積極參加比賽。
1、跟誰老師舞蹈放松。
2、與老師共同小結學習情況。
3、跟老師親切道別！
4、歸還器材。
課后反思
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【篇3】四年級下冊體育教案
學 科： 體育下冊
年 級： 四年級
任課教師： ___
一、指導思想
以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規，增強學生體質，強化學生習慣培養。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統。加強教學研究，提高自身素質。團結合作，齊心創先進。
二、基本情況分析
經過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
三、任務目標
1、積極參與體育學習，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作。
2、能說出所做身體各部位簡單動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環境中運動和游戲。
3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質。
5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。
四、方法措施
1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。
2、發揚教學民主，融洽師生關系，經常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。
3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。
4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往能力。
5、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
五、教學進度
六、具體安排
【篇4】四年級下冊體育教案
四年級下冊體育教案
第1課
教學目的：
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。
目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。
任務：
1.全面鍛煉學生的身體，增強體質；
2.掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：
3.向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。
4.提高運動技術水平，培養體育人才。
意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求）
1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）
4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一）。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、投擲、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。
本學期考核項目是：
1. 立定跳遠2.一分鐘跳繩3、50米跑4、坐位體前屈5、一分鐘仰臥起坐
2.
第2課
教學目的：
1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養迅速站隊的能力。
2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習，提高自我表現能力。
教學過程：
一、開始準備部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、宣布本課內容：基本隊列動作；韻律活動。
3、提出要求及注意事項。
組織：自然站立
1、用談話式提示學生站好體育課隊形；
2、提示和背誦課堂要求；
3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。
組織：四列橫隊（密集）
隊形：
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學習正確的站姿，并找學生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
二、基本部分
（一）立正、稍息；踏步走；報數；站隊、解散、集合。
重點：各動作要領
難點：動作正確
組織：四列橫隊
教法：1、教師示范，簡要講解動作做法；
2學生試做，老師糾正動作；
3學生集體練習，體會動作要領；
4．教師按“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領。
5、全體練習踏步，糾正動作，指定動作較規范的學生演示一次。
6、講明報數的做法和要求后分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。
7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方法練習。
8、解散、集合穿插進行
（二）韻律活動
模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走
教法：
1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。
2聽音樂節拍自由地表現，教師啟發。
3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力
（三）結束：
1、放松活動：四肢放松、伸懶腰
2、總結本課情況
3、宣布下課
第3課
學習目標：在日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢
學習內容：1.站立式起跑. 2.截住空中球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織復習隊列隊形
????? 2.教師呼口令，巡回指導。
學生活動：1.學生集體練習，要求動作正確。
????? 2.積極的幫同伴糾正錯誤動作。
組織：集體練習時以四列橫隊為主。
二、合作探究、掌握技能
重點：學會站立式起跑動作。
難點：做到反應迅速，快速起跑。
教師活動：1.請同學來示范站立式起跑的動作.
2.教師示范站立式起跑講解動作的要領。提示在做跑的練習時要注意安全的提示.組織原地高抬腿跑、小步跑練習
3.組織多種聽信號啟動練習以提高學生的靈敏度。
4.組織學生聽多種信號起跑練習一提高學生對起跑的適應度。
5.分組做站立式起跑的加速跑
學生活動：1.學生認真的看示范動作，聽教師的示范。
??????2.認真完成準備活動，讓身體充分活動。
??????3.在教師的指導下完成各種聽信號啟動練習。
??????4.以小組的形式完成站立式起跑。
組織：四路縱隊完成練習。?
三、積極投入、完成游戲。
重點：知道游戲的方法規則。
難點：如何有質量的把手中的球傳出。
教師活動： 1.教師講解游戲的方法和規則.
????? 2.教師邀請一組同學完成一次游戲,并更清楚的解釋規則 .
????? 3.組織游戲,教師巡回指導.并游戲的中段糾正存在的問題.
學生活動： 1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。
????? 2.在教師的組織下進行游戲。
????? 3.遵守游戲規則積極的與同學進行游戲。
組織：圍成圓形
四、課堂小結
第4課
學習目標：向同伴展示學會的簡單的動作.
學習內容：對墻投擲小沙包
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學們有一個激動的心情進行學習。
3.教師巡回指導。
學生活動：
1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。
??2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。
二、合作探究\掌握技能
重點：學會快速有力的揮臂擲出動作
難點：動作的準確性
教師活動：
1.請學生試做投擲練習.進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作.
??2.教師講解投擲沙包的要領并進行示范.
??3.組織學生進行練習一次.然后進行總結和糾正錯誤動作.
??4.繼續練習,教師巡回指導.
??5.組織學生進行一次誰投的遠比賽.
學生活動:
1.認真的聽教師的講解,看教師的示范.
??2.積極的投入到練習中去.同時積極的幫同學糾正錯誤動作.
??3.努力的提高自己的成績.
組織：四列橫隊完成練習.
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師提示今天的學習內容。并提問學習內容的技術要領。
學生活動：學生積極的回答教師提問。
組織：四列橫隊
第5課
學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力
學習內容：蹲跳起
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
???????2.組織學生游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
???????3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。
學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
???????2.在教師的組織下投入到游戲中去，并和同伴配合進行游戲。
???????3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。
組織：以四路縱隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能。
重點：初步學會蹲跳起動作。
難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
???????2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。
???????3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：1.認真的看示范和聽講解。
???????2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。
組織： 四路縱隊。
?三、放松練習，調節自身。
教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。
組織：在蹲跳練習完成的隊列上
第6課
學習目標：在艱苦的;練習中鍛煉堅毅的意志品質
學習內容：短繩?50米
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：1.教師講解小游戲的方法和和示范
??????2.提出要求,組織游戲.
??????3.參與游戲
??????4.組織游戲的比賽
??????5.巡回的指導
學生活動：1.認真的聽教師的講解,理解游戲
??????2.自主、積極的參加游戲
??????3.積極的進行比賽
組織：自由的練習
二、熟能生巧
教師活動：1.提出要求，分發器材
??????2.組織分組的練習
??????3.組織計時的練習
學生活動：1.理解教師的要求
??????2.自主的進行練習
??????3.努力的完成練習，提高自己的成績
組織： 散點隊形
三、艱苦的練習，提高自己
教師活動：1.講解50米*8的練習方法提出要求
??????2.組織練習
??????3.注意同學們的生理反應
學生活動：1.理解教師的要求
????? 2.自主的練習
??????3.鍛煉自己的意志力
組織：自由的練習
四、課后小結
第7課
學習目標：在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢.
學習內容：50米快速跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則.
??????2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.
??????3.邀請一組同學一起完成一次游戲.
??????4.教師組織進行游戲.
??????5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.
學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.
??????2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.
??????3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.
??????4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組織：以四列橫隊完成游戲.
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。
教師活動：
1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
??2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
??3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。???????
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。
??2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
??3.盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習
學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。
第8課
學習目標：知道不按規則運動和游戲會使身體受到傷害.
學習內容：雙手向前、后拋實心球。
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.組織隊形練習原地三面轉法、齊步走。教師呼口令。
??????2.組織游戲《截住空中球》教師請同學總結上次游戲中存在的問題
??????3.教師總結并提醒游戲中要注意的地方。
??????4.組織游戲，教師巡回指導。
學生活動：1.認真的完成隊列練習并知道隊列練習的意義。
??????2.積極的發言把自己在上次發現的問題講出來。
3.和同學們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。
組織：以圓形完成練習。
二、合作探究、掌握技能
重點：學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。
難點：用力順序正確，動作協調
教師活動：
1.組織學生做準備活動，作好壓肩和繞環練習。
??2.教師示范前拋和后拋練習。并請同學們講一下這兩個動作的方法。教師對技術要領進行講解和總結。
??3.組織練習。講解練習的方法和要求特別要提出練習時要注意安全。
??4.教師要及時的糾正錯誤動作。
學生活動：1.認真的作好準備活動以最好的狀態進入練習。
??????2.注意教師的示范動作并積極的總結。
??????3.在教師的指導下認真的練習。并且要把動作做正確。
組織：四列橫隊。
三、素質練習
教師活動：教師組織素質練習《俯臥撐》
學生活動： 在教師的組織下完成練習
組織：四列橫隊。
課后小結
第9課
學習目標： 做出武術的簡單組合動作
學習內容：武術操
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織游戲《貼大餅》教師組織游戲隊形
????? 2.進行游戲，教師巡回指導及時的糾正游戲中存在的錯誤。
學生活動：1.和同伴完成游戲。
??????2.注意在游戲時注意遵守游戲的規則和安全。
二、合作探究、掌握技能
重點：記住游戲的名稱和練習方法。
難點：作到動作的方向，路線正確。
教師活動：1.教師示范武術的動作并講解練習方法。
??????2.組織學生跟隨教師的示范進行練習。逐節的進行學習。
并要記住動作的路線。
??????3.組織兩人一組進行練習。教師巡回指導。
??????4.組織集體練習。
學生活動：1.認真的觀摩教師的示范動作并要記住動作的要領。
??????2.跟隨教師的示范動作積極學習動作。
??????3.在教師的指導下兩人積極的進行互學。
??????4.集體練習時要相互的學習，彌補自己動作中不足的地方。
組織：集體練習時以四列橫隊為主，互學時以散點練習為主。
三、總結經驗、提高自我
教師活動： 邀請同學發言總結今天練習的內容，并請部分同學演示今天學會的武術操。
學生活動：積極的發言并踴躍的展示自己學會的動作。
四、課后小結：
?
第10課
學習目標： 向同伴展示學會的簡單運動動作
學習內容：武術操???50米跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.組織武術操的集體練習，邀請個別同學進行動作的展示。并對動作進行點評。指出存在的問題。
??2.教師進行示范并進一步提示動作的要點。
??3.組織學生進行散點練習。讓學生找一個同伴和自己一起練習并相互間進行動作的糾正。
??4.以小組為單位進行動作的展示。
學生活動：1.集體練習時注意自己的動作的正確性
??????2.積極的為同學做動作的展示
??????3.在互學時要相互學習以提高自己的動作的質量。
??????4.以最佳的姿態為同學們做動作展示。
組織：四列橫隊和散點
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作
教師活動：
1.請同學展示50米快速跑動作。并請同學們進行批、點評。
??2.進行總結并示范快速跑時的動作。讓同學們注意擺臂動作和前腳掌動作。
??3.組織進行30米的放松跑并體會動作。
??4.進行50米的快速跑練習。并及時提醒動作要領。
學生活動：
1.熱情的為同伴做動作的展示，同時積極的進行動作的點評。
??2.在放松跑的時候注意體會動作。
??3.積極的完成50米快速跑。
組織：四列橫隊。
三、放松練習
教師活動：教師示范放松動作
學生活動：跟隨教師的示范進行放松。
組織：四列橫隊
四、課后小結：
第11課
學習目標：發揚團結友愛、互相幫助的精神
學習內容：隊列練習??廣播操
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現在學習生活中
??2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。
??3.示范齊步走的動作并呼口令
??4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。
??5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性
學生活動：
1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。
??2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。
??3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率
組織：四列橫隊和散點
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的準確性和到位率
難點：集體的整齊性
教師活動：
1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。
??2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發掘問題
??3.逐節的糾正和提高動作的質量。
??4.組織學生分組練習。巡回指導。
學生活動：
1. 集體跟隨音樂復習廣播操
??2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性
??3.分組練習時要善于發現同伴的不足并及時的幫助其糾正
三、課后小結：
?
第12課
學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力
學習內容：蹲跳起
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
??2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
??3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動：
1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
??2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
??3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組織：以四路縱隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能。
重點：初步學會蹲跳起動作。
難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：
1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：
1.認真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。
組織： 四路縱隊。
三、放松練習，調節自身。
教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。
組????織：在蹲跳練習完成的隊列上。
四、課后小結
?
第13課
學習目標：發揚團結友愛、互相幫助的精神
學習內容：隊列練習??廣播操
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現在學習生活中
??2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。
??3.示范齊步走的動作并呼口令
??4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。
??5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性
學生活動：
1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。
??2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。
??3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率
組織：四列橫隊和散點
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的準確性和到位率
難點：集體的整齊性
教師活動：
1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。
??2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發掘問題
??3.逐節的糾正和提高動作的質量。
??4.組織學生分組練習。巡回指導。
學生活動：
1. 集體跟隨音樂復習廣播操
??2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性
??3.分組練習時要善于發現同伴的不足并及時的幫助其糾正
三、課后小結
?
第14課
學習目標： 在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢
學習內容：隊列練習??廣播操??武術操
學習步驟：
一、集體精神的體現
教師活動：
1.組織隊列的復習主要是原地踏步和齊步走，提高整體的動作的整齊性
???2.教師呼口令并進行指導
???3.讓學生自己呼口令進行集體的練習
學生活動：1.教師的在口令下能夠很好的完成動作的整體的整齊性
??? 2.在同伴的口令下能更好掌握好動作的節奏和整體的整齊性
組織：四路縱隊
二、表現出自己活躍的徒手操技能
教師活動：1.組織學生復習廣播操中的準備操和第一節。
??? 2.教師示范并提示，呼口令
??? 3.示范和提示第一節操中的直臂掌心向下和點頭提縱
??? 4.教師呼口令，組織集體的練習
??? 5.分組練習，巡回指導
學生活動：1.認真的看教師的示范和教師的提示
??????2.跟隨教師的口令認真完成動作
??????3.分組練習時要主動的提高自己的動作的質量。
組織：四列橫隊和自由練習
三、發揚民族的體育
教師活動：1.邀請個別同學為大家演示他掌握的武術操的動作。
?? 2.請同學為其講評，教師進行總結。并示范動作的運行路線
?? 3.組織集體的練習教師呼口令和動作名稱
?? 4.分組練習，巡回指導
學生活動：1.踴躍的為同學們做演示
?? 2.積極的進行評講
3.好好的練習并提高自己的動作的質量。
分組練習是要幫助同伴及時的糾正動作。
組織：四列橫隊和散點練習
四、課后小結：
第15課
學習目標：向同伴展示學會簡單的運動動作.
學習內容：隊列?武術操
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師組織隊列練習.首先強調我們在隊列中存在的不足.
??????2.進行集體的練習.教師呼口令.讓同學們的動作跟隨教師的節奏.
??????3.分組的練習.
學生活動：1.認真聽教師的要求.注意在隊列練習中的要求.
??????2.在集體練習時要認真的作到動作的整齊
??????3.在小組的練習是進一步體現動作的整齊性.
組織：四列橫隊.
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作的力度和到位
教師活動：1.組織集體的練習。教師呼動作的名稱。并注意動作的正確性。
??????2.教師指出動作中存在的問題，要求動作對之外還要有力度。
??????3.組織分組的練習。教師巡回指導。
??????4.組織同學的動作展示活動。
學生活動：1.集體練習時要求跟隨教師的口令進行動作。動作正確，整齊。
??????2.認真聽教師的指導知道自己存在的問題。以便更好完成動作。
??????3.分組練習時要求動作整齊。同時相互之間要熱情幫助對方把動作的質量提高一步。并要把自己的動作展現給大家。
組織： 橫隊和散點
四、課后小結：
?
第16課
學習目標：在練習中形成正確的投擲動作
學習內容：玩紙
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.組織隊列練習.教師講解蛇行隊列練習要領并帶同學們進行練習.
????? 2.讓同學帶隊進行練習.教師在一旁指導.
????? 3.組織以小組為單位進行練習
學生活動：1.認真的聽教師的講解進一步的掌握蛇行隊列的要領.
??????2.在教師的幫助下進行集體的練習.
??????3.在小組長的帶領下進行小組的練習.
? 組織:一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
重點：學會投擲的技術動作
難點：掌握投擲的用力順序。
教師活動：
1.組織同學擲紙飛機的練習。示范和講解折紙飛機的方法。同時講解怎樣的方法才能讓紙飛機飛的遠。折完紙飛機以后看誰的飛機飛的遠和誰的擲飛機的動作舒展。要求同學們在練習時總結怎樣才能把飛機飛的有遠又高？手臂是怎樣的動作？
2.組織最佳飛行員的比賽
3.組織同學們進行摔炮的練習。示范和講解用紙折摔炮的方法。同學們折好以后比比誰的摔炮的聲音，更有震撼力。教師巡回指導。要求采用什么動作才能把響炮摔的更響？用多大的力量？
4.教師組織在小組中誰的響炮最響。
5.組織擲紙團的練習。在完成以上的兩項練習以后。把紙團成一團。比比誰把紙團擲的遠。可以比一比原地和助跑哪種方法把紙團擲的遠。
6.在小組中比比誰擲的遠，然后在小組中最遠的同學進行最遠冠軍的比賽。
7.把同學們分成九個小組進行擲準的比賽。每小組對準掛著的圈，站在標志線后面看誰哪個小組投過圈的紙團多。并進行比賽。
學生活動：
1.用正確的方法折紙炮。并要掌握正確的方法摔紙炮。注意捏紙炮的方法。
??2.折紙飛機的方法要正確。同時要用正確的方法才能把紙飛機擲的很遠。飛的最遠的同學參加最佳飛行員的比賽。
??3.把紙飛機團成一團。比比誰把紙團擲的更遠，并挑選出擲的最遠的同學參加冠軍賽。同時以小組為單位進行擲準的練習并進行比賽。
組織：散點練習
第?17課
學習目標：掌握快速跑的動作
學習內容：隊列練習 50米快速跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.
??????2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.
教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.
??????3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.
學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現.
??????2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
??????3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現.
組織：四列橫隊一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
重點：在練習中能很好的發揮速度
難點：在發揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動：
1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
??2.復習蹲鋸式起跑的動作。
??3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
??4.示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.
??5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動：
1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態
??2.要根據蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
??3.發揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。要用正確的奔跑姿勢。
??4.在練習時要注意發揮蹲鋸式起跑的作用。
組織：四路縱隊和散點隊形
?
第?18?課
學習目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。
學習內容：障礙賽跑和跳短繩
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。
??2.正反口令練習和原地三面轉法練習。
??3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。
??2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。
??3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打個合理的分數。
組織：以四列橫隊完成游戲.
二、愉悅身心，快樂練習
重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助
難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。
教師活動：
1.教師帶領學生進行一些準備活動。。
??2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。
??3.組織學生進行跳短繩練習。???????
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。
??2.積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。
??3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
四、課后小結：
?
第19課
學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。
學習內容：希望風帆全套操動作
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.老師講解這次課的任務（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們三年級要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）
2.老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。
3.選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。
學生活動：
1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的練習。
??2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究\掌握技能
重點：掌握每一個動作的方法和要求
難點：動作舒展到位、連貫協調
教師活動：
1.帶領學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。
??2.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。
??3. 在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。
學生活動：
1.集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。
??2.練習中相互觀察比較，控制好自己的節奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。
學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。
組織：四列橫隊
?
第20課
學習目標：
在練習中培養學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。
學習內容：蹲距式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.針對學生前幾天出操的情況，對學生隊列行進中表現還不是很好的地方加以糾正。
2.在提出要求后，組織學生進行隊列常規練習。
學生活動：
1.在老師語言的驅使下，積極上進，飽滿地進行隊列常規練習。
??2.嚴肅認真地隨音樂進行廣播操練習。
組織：練習隊型如圖
二、活動過程
重點：踏跳快速有力
難點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸
教師活動：
1.組織學生進行網魚游戲并帶領學生活動好全身各個關節。
??2.講解示范跳躍的動作方法和要領要求。
??3.組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。
??4.男女兩人，找人搭配進行比賽性的跳躍練習，練習中能夠積極比拼，相互觀察學習。
??5.男女分等級進行跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。
學生活動：
1.在游戲中，能夠團結一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。
??2.認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行嘗試性練習。
3.積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又相互團結學習。
4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。
組織：四排橫隊
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：集合隊伍，詢問學生這節課你們都有哪些收獲？
學生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學內容，并且有一種自我滿足感。
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片??沙坑一個
第21課
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、組織學生游戲：搶位子
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
??????2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
??????3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
??????4、兩人一組，選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。
組織：四列橫隊、小組分散
二、積極游戲，你追我趕
重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
??????2、組織學生起跑游戲：看誰反應快
??????3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
??????4、及時鼓勵和小結各項游戲。
??????5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
三、課后小結：
?
第22課
學習目標：在各種練習中體會跑的動作
學習內容：跑
學習步驟：
一、準備活動
教師活動：1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求.
??????2.教師組織小游戲
??????3.教師巡回指導
學生活動：1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。
??????2.按照教師的要求，積極的參加游戲。
組織：自由的練習和成圓形
二、情景導入
重點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作
難點：體會正確的跑的動作
教師活動：1.教師講解游戲的方法,
??????2. 分發游戲器材,組織游戲.
??????3.注意提醒游戲的安全
學生活動：1.認真的聽教師的講解
??????2.積極的參加游戲
??????3.注意安全
組織：散點
三、合作探究
教師活動：1.教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動作的距離.
??????2.組織學生自主的了練習.
??????3.組織進行50米的加速跑
??????4.教師進行動作的指導,同時要求同伴及時糾正錯誤動作
學生活動：1.認真的看教師的示范,聽教師的講解.
??????2.和同伴一起自主的練習起跑動作
??????3.認真完成加速跑的練習
??????4.注意動作的正確性
組織：自由練習
四、課后小結：
第23課
學習目標：在練習中體會投擲的動作.
學習內容：投擲
學習步驟：
一、準備活動
教師活動：1.組織隊列練習,提出要求
??????2.組織游戲《丟沙包》的練習，提出要求
??????3.教師巡回的指導
學生活動：1.自主的進行隊列的練習。
??????2.以小組為單位自主的進行游戲
??????3.在游戲中要注意安全
組織：自由的練習
二、合作探究
重點：注意投擲中形成真確的動作
難點：注意真確的投擲動作
教師活動：1.講解投擲的動作要領,提出要求
2.組織原地的練習.
3.組織進行壘球的投擲練習
4.小結,糾正錯誤的動作.繼續練習
學生活動：1.認真的聽教師的講解.
2.自主的進行原地的練習.
3.積極的完成壘球的投擲練習.
4.認真的總結,改正動作提高成績.
組織：集體的練習.
三、提高素質
教師活動：1.講解素質練習的方法,提出要求
??????2.組織練習
學生活動：1.認真的聽好教師的要求
??????2.自主的練習.
組織:自由的練習
第24課
學習目標： 合作探究,在練習中體會排球的各種動作.
學習內容：排球
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：1. 教師講解游戲的方法,提出要求
??????2.組織游戲,參與游戲
??????3.隨時的糾正游戲中存在的問題
學生活動：1.認真的聽教師的講解,明白教師的要求
??????2.積極的參加游戲
??????3.認真的按照游戲的規則完成游戲
組織：原形
二、自主的探究
重點：知道排球對墊的方法
難點：能在練習中完成墊球動作
教師活動：1.教師提示墊球的動作的要領,提出要求
??????2.組織學生練習自拋自墊
??????3.講解兩人拋墊的方法,示范,提出要求
??????4.組織練習
??????5.講解兩人一組的對墊練習的方法,示范,提出要求
學生活動：1.認真聽教師的講解和看教師的示范.
??????2.自主的進行自拋自墊的練習.
??????3.兩人一組積極的完成拋墊的練習
??????4.積極的完成兩人一組的對墊練習.
??????5.教師巡回指導
組織：自由的練習
三、提高自身素質
教師活動：1.教師講解素質練習的方法,示范,提出要求
??????2.組織學生練習
學生活動：1.認真的聽教師講解,和看教師的示范
??????2. 自主的練習
四、課后小結：
?
第?25課
學習目標： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質
學習內容： 壘球?400米跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.教師講解小游戲,提出要求
??????2.分發器材,組織學生自主的練習
??????3.教師巡回的指導
學生活動：1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求\
??????2.自主的,積極的進行練習
??????3.注意游戲的安全性
組織:小組分散的練習
二、合作探究,掌握技能
重點：在練習中體會投擲的正確的動作
難點：形成真確的投擲動作
教師活動：1.教師講解練習的方法,提出要求
??????2.組織學生進行集體的練習
??????3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作
??????4.及時的糾正錯誤動作
學生活動：1.認真體會練習的要求
??????2.在教師的幫助下進行集體的練習.
??????3.相互的及時的糾正錯誤動作
組織：四列橫隊
三、提高自身奔跑能力
教師活動：1.教師講解400米跑的技術要領,提出要求
??????2.組織分組練習
學生活動：1.認真的聽教師的講解
??????2.分組進行練習.
組織：分組練習
?
第26課
學習目標： 掌握長繩的集體合作練習和短繩的個體的成績創造.
學習內容：長繩和短繩
學習步驟：
一、常規練習
教師活動：1.組織隊列練習,提出要求
??????2.巡回指導
??????3.講解游戲的方法,示范.提出要求
??????4.組織小游戲
學生活動：1.自主的進行隊列練習
??????2.認真聽教師的講解
??????3.自主的進行游戲
組織：小組的練習
二、集體的練習
教師活動：1.教師提出練習長繩的要求
??????2.分小組進行練習
??????3.教師巡回指導,參與比賽
學生活動：1.認真的體會教師提出的練習要求
??????2.自主的進行練習
??????3.在歡樂中完成練習
組織：小組練習
三、合作探究
教師活動：1.教師提出要求,分發短繩
??????2.組織學生進行練習
??????3.組織進行一分鐘的短繩練習
??????4.組織學生進行短繩擺造型
??????5.組織學生進行短繩雙飛的練習.
學生活動：1.理解教師的要求
??????2.自主的進行練習
??????3.完成一分鐘的短繩的練習
??????4.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型
??????5.積極的練習雙飛
組織：自由練習
四、課后小結：
?
第27課
學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧
學習內容：長繩和短繩
學習步驟：
一、常規練習
教師活動：1.組織隊列練習,提出要求
??????2.巡回指導
??????3.講解游戲的方法,示范.提出要求
??????4.組織小游戲
學生活動：1.自主的進行隊列練習
??????2.認真聽教師的講解
??????3.自主的進行游戲
組織：小組的練習
二、集體的練習
教師活動：1.教師提出練習長繩的要求.
??????2.分小組進行練習
??????3.教師巡回指導,參與比賽
學生活動：1.認真的體會教師提出的練習要求
??????2.自主的進行練習
??????3.在歡樂中完成練習
組織：小組練習
三、合作探究
教師活動：1.教師提出要求,分發短繩
??????2.組織學生進行練習
??????3.組織進行一分鐘的短繩練習
??????4.組織學生進行短繩擺造型
??????5.組織學生進行短繩雙飛的練習.
學生活動：1.理解教師的要求
??????2.自主的進行練習
??????3.完成一分鐘的短繩的練習
??????4.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型
??????5.積極的練習雙飛
組織：自由練習
四、課后小結：
?
第28課
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、組織學生游戲：搶位子
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
??????2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
??????3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
??????4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、積極游戲，你追我趕
重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
??????2、組織學生起跑游戲：看誰反應快
??????3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
??????4、及時鼓勵和小結各項游戲。
??????5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
三、放松運動 課堂小結
【篇5】四年級下冊體育教案
人教版小學四年級下冊體育教案
四年級下冊體育教學計劃
一、學情分析：
本班學生，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
二、教材分析：
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。
.教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
四、教學重難點
1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
五、教學措施：
1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
四年級下冊體育教案
第一課時
教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。
任 務：
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）
目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。
任務：
（1）全面鍛煉學生的身體，增強體質；
（2）掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：
（3）向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。
（4）提高運動技術水平，培養體育人才。
意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求）
1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）
4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一）。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。本學期考核項目是：
（1）立定跳遠（2）跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績；
六、結合實例講述上、放學的四項要求：
“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長，按號造冊。
第二課時
教 材：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數；2、韻律活動。
任 務：
1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養迅速站隊的能力。
2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習，提高自我表現能力。
教學過程：
（一）開始準備部分：
一、宣布上課，師生問好。
二、宣布本課內容。
1、基本隊列動作；
2、韻律活動。
三、提出要求及注意事項。
組織：自然站立
1、用談話式提示學生站好體育課隊形；
2、提示和背誦課堂要求；
3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。
組織：四列橫隊（密集）
隊形：
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學習正確的站姿，并找學生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
（二）基本部分
一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報數；4、站隊、解散、集合。
重點：各動作要領
難點：動作正確
組織：四列橫隊
教法：
1、教師示范，簡要講解動作做法；
2學生試做，老師糾正動作；
3學生集體練習，體會動作要領；
4．教師按“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領。
5、全體統習踏步，教師糾正動作，并指定動作較規范的學生演示一次。
6、講明報數的做法和要求后分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。
7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。
8、解散、集合穿插進行
二、韻律活動
模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走
教法：
1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。
2聽音樂節拍自由地表現，教師啟發。
3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力
（三）結束：
一、放松活動：四肢放松、伸懶腰
二、總結本課情況
三、宣布下課
組織：自由站立
教法：簡述方法，師生同練
要求：動作輕松、自然
第三課時
教 材：l.隊列和體操隊形 2.游戲：快快集合
任務：
l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動作。
2.初步學習體操隊形，培養學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
3.培養學生遵守紀律和站隊的能力
教學過程：
（一）開始準備部分
一、宣布上課，師生問好
二、宣布本課內容：1、隊列和體操隊形；2、游戲：快快集合。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教師整隊，檢查站姿
要求：集合快、靜、齊，精神飽滿
教法：
1.學生分組進村報數比賽
2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向學生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”
3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。
4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節奏練習。
要求：動作迅速、一致服從口令
（二）基本部分
一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形
組織隊形:
教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發現問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。
要求：遵守紀律，動作正確，迅速。
二、游戲：快快集合
方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區域內自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規則：敞開后不得聚在原地等著站隊。
教法：1、教師講解游戲方法及規則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向 __學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。
要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規則
（三）結束部分
一、放松走。
二、總結本課情況，以表揚為主。
三、宣布下課。
教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。
要求：表情自然、輕松。
第四課時
教 材：l.廣播操1、2節 2. 游戲：快快排隊
任 務：
1.初步學習少兒廣播體操l、2節，發展學生力量、協調、等身體素質及動作節奏感、培養身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。
2.培養快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優良品德
教學過程：
（一）開始部分：
一、宣布上課，師生問好．_人教版小學四年級下冊體育教案。
二、宣布本課內容：1.廣播操1、2節；2.游戲：快快排隊。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教法：l.進行常規檢查，教師整隊。
要求；認真聽講；精神飽滿。
（二）基本部分：
一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。
組織：四列橫隊、四路縱隊。
教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。
要求：服從口令，動作正確。
二、廣播操
第一節：伸展運動（4X8拍）
要點：重心前移時，身體各部位動作協調配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協調。
組織：體操隊形；隊形如圖
教法：
l.教師邊講解過示范動作
2.教師分解講解、示范，學生模仿１－２基本動作。
第二節：頭部運動（4X8拍）
要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動快速，部位準確；上下肢協調配合，整節操歡快、活潑，有趣。 重點：動作方法
難點：身體各部位的協調、連貫配合
xx-xx下期四年級體育教學
一、學生情況分析：
小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課
喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易 激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在 學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的 運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態 度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志
二、教學目標及重難點：
1.、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、 實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展 下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；
4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協 調性和力量的發揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度 力量。
教學難點:
1.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調 性和力量的發揮。
2.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速 度力量。
三、教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材 主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投 的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能
四、課時安排
附：教學進度安排
四年級下冊體育教案
四年級下冊體育原地側面投擲壘球教案
學習階段：水平二
學習目標：
培養學生在練習中發揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現。
學習內容：原地側面投擲壘球
重 點：蹬轉有力，揮臂快速。
難 點：蹬轉與揮臂動作銜接連貫協調。
學習步驟：
本文：
內容僅供參考
