教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨著科技術的發， 以下是為大家整理的關于應用文寫作教材1篇 , 供大家參考選擇。
應用文寫作教材1篇
第一篇: 應用文寫作教材
教學課題：
日常應用文寫作、個人簡歷
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教學計劃：
1、了解日常應用文的含義、分類、作用及特點。
2、了解日常應用文：個人簡歷、調查報告、實習報告、工作總結、合同樣本、申請書等寫作方法。
3、著重學習個人簡歷的具體寫作方法，對簡歷的內容、原則、格式、類型、要點、注意事項以及細節等方面有一個比較全面系統的認識。通過學習能夠初步掌握求職簡歷的要領，能夠編寫具有自己特色的求職簡歷。
教學重點：個人簡歷
教學時間：一課時
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教學目的：了解日常應用文的含義、分類、用途及特點
教學重點：分類與特點
教學難點：特點中“語言要樸實、簡明、準確、嚴謹”難以理解，需要逐一分析
教學過程：導入——概念——分類——作用——特點——互動——作業——反思
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一、導入：
自古以來，中華民族就非常重視應用文寫作。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應用文寫作講究的不是文采，講究的是規范，代表是威嚴和信譽。學好應用文寫作，對于走入社會的我們來說是非常重要，大家所寫的應用文是否規范，從宏觀角度上來講要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業的美譽度和信譽度。從微觀角度上來說是你個人素養與形象、素質與能力的體現，影響著你的工作開展與個人的發展。因此，我現在就與大家一起來探討日常應用文寫作的一些基本知識。
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二、日常應用文的概念
如何理解日常應用文？
日常應用文是人們在日常的工作、學習和生活中，辦理公務、處理私事時所使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。
日常應用文，指日常生活或工作中經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、工作總結、合同樣本、申請書等。
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三、日常應用文的分類
個人簡歷。個人簡歷是求職者給招聘單位發的一份簡要介紹。從使用類型上看主要有時間型簡歷、功能型簡歷、專業型簡歷、業績型簡歷、創意型簡歷這五種。現在一般找工作都是在通過網絡來找，因此一份良好的個人簡歷對于獲得面試機會至關重要。
調查報告。事務性應用文一般包括請柬、調查報告、規章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務時所使用的一種應用文。調查報告類型主要有社會調查報告、經濟調查報告、農業調查報告、工業調查報告、市場調查報告等幾大種。
實習報告。是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。
工作總結。按性質分，有教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。
合同的種類很多。廣義合同指所有法律部門中確定權利、義務關系的協議。狹義合同指指一切民事合同。最狹義合同僅指民事合同中的債權合同。常見的合同有聘用合同、錄用合同、借調合同、停薪留職合同等幾種。
申請書類應用文。申請書類應用文應屬于專用書信類的一個分支，但由于其使用較為特殊，具有其自身非常突出的特點，即請乞性，所以這里專列為一類。申請書類的日常應用文一般可以包括入學申請書、入黨入團申請書、住房申請書、困難補助申請書、辭職申請書等幾種。
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四、日常應用文的主要作用
傳遞信息、處理事務、交流感情、用于憑證。工作求職、學習研究、經驗總結、乞人辦事。
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五、日常應用文的特點
（一）、有特定的對象和行文目的
日常應用文的對象是十分明確的，寫給誰看的，行文者一清二楚。就寫作目的而言，日常應用文也是明確的，它就某一個事件為其主要內容，發文所希望達到什么樣的結果也是明確的。因此日常應用文寫給誰、寫些什么、達到怎樣的效果，事先是已知道的。
（二）、有較為固定的寫作格式
寫作格式的固定是應用文的顯著特點。它是歷史留傳、人們習以為常、約定俗成的，任何人不可隨意違反它的固定的格式，否則就是不倫不類的，就達不到應用文的寫作目的。當然隨著社會的發展和進步，一些陳舊的約束人們的精神的繁文縟節的格式，我們要敢于突破，敢于創新。
（三）、有較強的時效性
日常應用文總是針對工作學習或生活中所出現的具體事情而寫的。往往是問題已擺在眼前或即將發生，必須想辦法處理或解決時才使用的。如面臨畢業找工作要準備自己的個人簡歷，入黨入團要先寫申請書等。強調這種時效性是日常應用文的基本特征。
（四）、很強的實用性與真實性。
日常應用文在內容上十分重視實用性。它是用來辦事、解決實際問題的，具有很強的實用性。
“真實”是應用文的生命。對于這一點，各類文章要求不同。它反映的情況、問題，敘述的事實是客觀存在的。
（五）、語言要樸實、簡明、準確、嚴謹
樸實。應用文的文風要樸實自然，所講事情要符合實際情況，數字要確實無誤，辦法要切實可行。實事求是是應用文的起碼要求。不能為了達到某種目的而夸大或縮小一些真實情況。一句話，應用文要做到文實相符、文如其事，來不得半點虛假；
簡潔。簡潔是應用文寫作的基本要求。應用文的寫作目的可以說是以傳遞信息為主，因此應用文行文務必簡潔。具體來講，簡潔在這里應包括以下一些內容。
1、文字要簡煉，篇幅要短小精悍。應用文寫作要惜墨如金，要選用簡潔的詞語，要刪去可有可無的段落。要實話實說，不穿靴戴帽，冗長的文章往往淹沒了主題，同時也浪費了閱讀時間，降低了辦事效率。
2、掃除套話、空話、廢話。文字是用來表情達意、傳遞信息的，如果為寫作而寫作就會廢話連篇。日常應用文更是要避免說不中用的話，讀者希望得到的是你提供給他的信息，“言之無文，行而不遠”。
準確。準確同樸實是相統一的，應用文要做到實事求是，就必須在準確上下功夫。而要做到準確就必須注意以下幾點：
1、所寫內容要準確。寫日常應用文時，必須準確，不能走樣。寫日常應用文，不能憑主觀臆想，憑一時的熱情，而要靠客觀的、實事求是的態度。如果偏離了內容準確這一原則，無論如何說得頭頭是道，也會給工作帶來某些不必要的損失；
2、所用語句要準確。日常應用文要做到語言準確。具體來講，又可從詞語的選用，句子的組合，修辭格的使用等方面來說明。
（1）、詞語的選用。說話、寫文章都離不開詞，詞是構成句子、篇章的最基本的語言單位，所以詞語的選擇就顯得十分的重要。加上漢語語言詞匯相當豐富、表達同樣的事情，可以選用不同的詞語，因此選擇詞義要注意不錯用詞義。詞語的選用還要考慮到不出現詞類誤用現象；不出現詞語情感色彩不配的現象以及產生歧義甚至生造詞語等情況。
（2）、句子的使用。日常應用文句子的使用要做到以下幾點。即少用長句，多用短句；少用整句，多用散句；少用感嘆句、疑問句，多用陳述句。避免出現病句。
（3）、修辭格的運用。日常應用文要少用修辭，若確實必要用的話，要注意用得恰當、合適，不可濫用。一般來講，應用文中常用的修辭格有比喻、對比、引用、設問、反問等。
3、所列的數字、事例、話語要準確。日常應用文所引用的內容，往往是做出判斷、處理事情的依據，因此要反復核對，做到準確無誤，引用話語要寫原話，不任意改動，必要時還要注明出處。應用文還要準確地使用標點符號。
總之，“準確”是應用文語言的基本要求。
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七、布置作業
假設你現在就面臨畢業找工作，請你設計一份屬于自己的個人求職簡歷，可以在頭腦中構思好大體的框架結構，最好能夠把自己的求職簡歷設計在草稿紙上，下一課時時隨機分享。
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八、教學反思
下課后針對自己在上課時過程中出現的問題進行及時發現、調整。對學生的基本聽課狀況及大體狀態情況進行了解，各種細微之處做到心中有數。
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