駱字組詞有哪些8篇

駱字組詞有哪些8篇

駱字組詞有哪些(1)

丁字組詞有哪些

　　篇一：一下組詞 (1)
　　備注：
　　1、這份擴詞飽含老師的許多心血，請妥善保管。
　　2、將每課的詞語剪下來，貼在孩子的語文書上，就貼在每課的空白處。
　　3、擴詞中已經教過的字，孩子要掌握好——讀準音、會聽寫；擴詞中沒有教過的字，孩子只要會認讀。
　　4、有部分生字為多音字，讀法與前面的有所區別。
　　篇二：小主持
　　用聲音記錄童年（講師：王宇）
　　第一課
　　一、 自我介紹
　　我叫?.，今年?歲，我喜歡? 二、 正確的站姿
　　要求：⑴目視前方，挺胸抬頭
　　⑵肩與耳朵平齊
　　⑶男生：兩腳微張女生：丁字步⑷雙手自然下垂
　　三、 口才基礎訓練（口部操） ⑴打開牙關“啃蘋果”狀 ⑵雙唇力量“親親”狀 四、 字詞發音 組詞練習
　　b八布班笨 p平拍跑排 m門明米美 五、繞口令練習 八百標兵奔北坡， 炮兵并排北邊跑， 炮兵怕把標兵碰， 標兵怕碰炮兵炮。
　　六、兒歌（角色扮演） 山和孩子的對話 孩子：山爺爺，
　　您真高， 白云才到您半腰。
　　爺爺：不，孩子，
　　只要你登上山頂， 就比我還高。
　　孩子：山爺爺，
　　您真美，
　　綠樹、紅花把您環繞。
　　爺爺：不，孩子，
　　你的雙手和智慧， 能把最美的世界創造。 七、作業 1練習繞口令
　　2與父母換角色練習《山爺爺和孩子的對話》讀熟，爭取會背。
　　第二課
　　復習：1、自我介紹 2、兒歌表演 3、繞口令練習
　　一、 口才基礎訓練（口部操） 1、 雙唇訓練“微笑”狀 2、 雙唇力度訓練 “ba” “me” 3、 口部訓練操彈舌練習二、 字詞發音 組詞練習 f發風法房方法 豐富 發奮 發福
　　三、 繞口令練習
　　畫鳳凰（f）粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰 。四、兒歌
　　顛(dian)倒歌 太陽從西//往東落， 聽我唱個//顛倒歌。
　　天上打雷//沒有響， 地下石頭//滾上坡； 江里駱駝//會下蛋， 山上鯉魚//搭成窩； 臘月酷熱//直流汗， 六月暴冷//打哆嗦； 姐在房中//頭梳手， 門外口袋//把驢馱。 五、詞語接龍北京----上海 六、作業
　　1、背誦繞口令。 2、照鏡子熟讀兒歌。
　　第三課
　　復習：1、自我介紹（擴展）
　　2、繞口令 3、琉璃朗誦兒歌 一、口才基礎訓練 1、 2、
　　口部訓練操繞舌 舌力度練習“左右”頂
　　二、字詞發音練習 d到刀燈電 道德 地點 得到 大道 t天聽頭臺天天 天堂 天臺 三、繞口令練習 調到敵島打特盜(d、t) 調到敵島打特盜 特盜太叼投短刀。 擋推頂打短刀掉， 踏盜得刀盜打倒。 四、兒歌 自已去吧
　　小猴說：“媽媽，我要吃果子。”
　　篇三：2014年人教版五年級語文上學期期末模擬題
　　2013——2014年上期五年級期末模擬題
　　(120分鐘完卷)
　　雙基樂園（35分）
　　1、看拼音寫詞語，并用“（6分）
　　dàn shēngyuánquánjǐnshèn cíxiáng téng
　　xi?
　　()()()()
　　()
　　2、查字典填空。（4分）
　　銷： 用音序查字法先查音序（），再查音節（ ） ；用
　　部首查字法先查（ ），再查（）畫；整個字的第五畫的
　　筆畫名稱是（）；把這個字換三個部首組成不同的新字，
　　并把組成的詞語寫在括號里（ ） （ ） （ ）。
　　3、根據音節寫出漢字組成詞語。（不能重復） （4分）
　　xī：呼（）（）日休（） 熟
　　（）
　　珍（）（）牲小（）
　　（）望
　　4、在六個錯別字下面畫上橫線，并把正確的漢字寫在括號里。
　　（3分）
　　鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭俱在一起。它們
　　通長會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴象外，圍成一圈，
　　靜靜地伏在海面上。如果聽到什么生響，它們立即既四散又開。
　　（） （） （） （） （）
　　（）
　　5、下面帶點字的讀音完全相同的一組是（）。（1分）
　　Ａ、雞冠 三連冠 張冠李戴Ｂ、數落數不勝．．．．．
　　數數一數二 ．
　　Ｃ、奔走 投奔疲于奔命Ｄ、中看造謠中．．．．．
　　傷中箭落馬 ．
　　6、下面幾組詞中全是近義詞的一組是（）。（1分）
　　Ａ、宏偉——雄偉瑰寶——寶貴任意——隨意
　　Ｂ、沉著——沉靜英勇——勇敢堅強——堅定
　　Ｃ、進犯——侵犯估量——估計聳立——矗立
　　Ｄ、珍惜——愛惜損失——損害精致——粗糙
　　7、在下面句中填上表示“看”的詞語。（2分）
　　Ａ、我呆呆地將那些母親（ ）一遍，卻沒有發現我的
　　母親。
　　Ｂ、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主
　　力遠去的方向。
　　Ｃ、三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭來，（）著鮮紅的
　　國旗。
　　Ｄ、一位老人細細（）著毛主席，說：“這位首長好像
　　在哪見過。在哪呢。”
　　8、給句中帶點的字選擇恰當地解釋，將序號填在括號里。（2分）
　　深：Ａ 深刻、深入。 Ｂ 距離開始的時間就久。 Ｃ 顏色濃。
　　Ｄ 感情厚。
　　（1） 深．藍色的夜空中有許多星星在閃爍。（ ）
　　（2） 這是華僑老人對祖國的一片深．情。（ ）
　　（3） 夜深千帳燈。．
　　（ ）
　　（4） 這件事深．深地印在我的腦海里。（ ）
　　9、選擇恰當的詞語，把序號填入括號里。（1分）
　　（1）鳥蛋對雛鳥，種子對（）Ａ、樹林Ｂ、花朵Ｃ、
　　幼芽 Ｄ、樹根
　　（2）聲音對耳朵，味道對（）Ａ、香甜Ｂ、舌頭Ｃ、
　　口腔 Ｄ、牙齒
　　10、按要求完成句子練習。
　　（1） 根據“自然”的不同意思造句。（5分）
　　ａ、表示“理所當然”：ｂ、表示“不勉強、不拘謹”：
　　（2） 阿曼達對爸爸說：“無論發生了什么，我知道您總會跟
　　我在一起。”
　　改為轉述句是：
　　（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮
　　寫句子）
　　(4) 我知道看病是件費時間的事。我的心還是疼痛地收縮成
　　一團。
　　用關聯詞合為一句話是：
　　（5）用修改符號修改下面一段話中的六處錯誤。（3分）
　　星期天，我寫完了作業，就在屋里看“西游記”。正當我看得
　　有聲有色的時候，爸爸走了近來，問：“作業檢察了嗎？”我漫不經心地鄭重地回答：“保證沒錯。”爸爸莊嚴地說：“再看一遍，做作業可不能有一點馬虎。”
　　11、日積月累，按要求填空。（3分）
　　（1）陳壽的名言 告
　　訴我們讀書要持之以恒，一日不可間斷。
　　（2）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是 ，最終走上了犯罪道路。（在橫線上填上恰當的歇后語）
　　（3）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有
　　（）的（），有象征著熱鬧街市的“買
　　賣街”，也有象征著（）的山鄉村野。
　　閱讀理解（35分）
　　一、 根據課文內容，將下列句子按序排列起來。（7分）
　　（）毛澤東主席宣布中華人民共和國成立。
　　（）中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。
　　（）樂隊演奏中華人民共和國國歌。
　　（）毛主席親自按動電鈕升起第一面國旗。
　　（）毛澤東主席出現在主席臺上，跟群眾見面。
　　（）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民
　　政府公告。
　　（）升旗的時候 ，禮炮響起來。
　　二、課內閱讀樂園。（10分）
　　1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。
　　當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
　　為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長（）沉著（zhezháozhuó）地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下．
　　命令狠狠地打。副班長（）打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士（）扔手榴彈總要把胳膊掄(lùnlúnlūn)一個圈，好使出渾身的力．
　　氣。（）和（）這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄(miáomáo ) 準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
　　1、 在文中的括號里依次填上五壯士的名字。（2.5分）
　　2、 根據意思選擇文中的成語填在括號里。 （2分）
　　（1）形容心里充滿著極大的憤怒。 （ ）
　　（2）全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。（ ）
　　3、在文中加點字正確的讀音畫上“”。（1.5分）
　　4、在短文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
　　驚慌------- （ ） 平坦-------
　　（ ）
　　5、請你概括出本段話的大意。（2分）
　　6、用“––––––” 畫出故事的起因。（1分）
　　三、課外閱讀樂園。（18分）
　　農夫在地里同時種了兩顆一樣大小的果樹苗。第一棵樹
　　拼命地從地下吸收養料儲備起來滋潤每一個枝干積蓄力量默默地盤算著怎樣完善自身向上生長另一棵樹也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來，開始盤算著開花結果。
　　第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上
　　長。而另一棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地擠出花蕾。
　　第一棵樹目標明確，忍耐力強，很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年
　　都要開花結果，剛開始著實讓農夫吃了一驚，非常欣賞它。但由
　　于這棵樹還未成熟，便承擔開花結果的責任，累得彎了腰，結的果實也酸澀難吃，還時常招來一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會攀上它那羸弱的身體，在掠奪果實的同時，也損傷著它的自尊心和肢體。
　　時光飛轉，終于有一天，那顆久不開花的壯樹輕松地吐
　　出花蕾，由于養分充足，枝干強壯，結出的果實又大又甜。而此時那顆急于開花結果的樹卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那顆瘦小的枯木砍下，燒火用了。
　　有時，不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生
　　命力最強、最有前途的人。
　　1、 給第一自然段的空白處加上標點。（3分）
　　2、 給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
　　3、 第一棵樹的目標是什么？另一棵樹的目標是什么？（2分）

駱字組詞有哪些(2)

和的多音字組詞有哪些

篇一：和的多音字組詞和音節
一．多音字組詞。（并給音節標上不同的音調）
shu （ ） zhong （ ）
數 重
shu （ ）chong （ ）
一．在括號里填上合適的詞語。
滿天的（） （ ）的孩子
著名的（） （ ）的珍珠
二．連一連。
1．夏日的小蝦
長胡子的 田螺
閃閃的夜空
穿硬殼衣服的銀河
2．人點 起分
名民數風
3．人鋼浪色
琴群藍花
三．選字填空。
1．個 各 坐 座 完 玩
每（ ） （ ）下（ ）成
（ ）種 （ ）位（ ）水
2．條 群 顆 座 個 把 塊 名 只 位
一（ ）胡子 一（ ）星星
一（ ）銀河 一（ ）小孩
一（ ）老人 一（ ）石橋
一（ ）小蝦 一（ ）石頭
3 直 真 棵 顆
（1）天上有無數（ ）星星。
（2）我家院子里有一（）大樹。
（3）我家門前有一條筆（）的公路。
（4）小明在認（ ）地做作業。
深 聲（ ）音（ ）情名 明發（ 有（ ））
一．把音節補充完整。
夏離胡硬乘 殼 嚇客 x lhych- kxk
二．把下面的詞語整理成一句通順的話。
1．邀請 什么 發出你我們 時候向
2．銀河 閃閃的有條夏日的夜空
三．把句子補充完整。
1滿天的星星像
———————————————————————— 2月亮彎彎像
——————————————————————
3太陽圓圓像
————————————————————————
4柳枝長長像
————————————————————————
5彩虹彎彎像
————————————————————————
四．加標點。
1．星星那么多 一閃一閃的你能數的清嗎
2．今天可真熱啊
3．張衡是著名的天文學家
五．照樣子寫話。
例：銀河，銀河，仿：銀河，銀河， 請你告訴我： 請你告訴我：
你離我們有多遠？———————— 為什么大家都叫你“河”？ ————————
六．閱讀短文。
在晴朗的夜晚，你仰望天空時，會看到星星在眨眼睛。但是，星星是沒有眼睛的，又怎么會眨眼睛呢？
原來這是大氣搞的鬼。大氣的溫度和濕度都不相同，星光在經過這些熱升冷降又隨風飄動的大氣時，會產生多次的折射而不斷改變方向，這使我們在看星星時總覺得星星在眨眼睛。你知道嗎？
1．星星眨眼睛原來是（）搞的鬼。
2．填空。
（）的夜晚 （）的星星 （ ）眼睛
一．生字加減法。
（）＋（）=邊 （一邊）
（）＋（）= （） （洗手）
（ 講 ）—（）=井（）
（）—（）= （） （母親）
二 多音字組詞。（并給音節標上不同的音調）
bei （） hao（ ） 背好
bei （） hao（ ）
三 填空。
（ ）的月亮（ ）的聲音（ ）的家 （ ）的太陽（ ）的眼睛（ ）的天空
四．寫出和畫線的詞相反的詞。
1．下雷陣雨時，（
2．小明把別人（
3．太陽在白天出來，月亮在（）出來。
五．選字填空。
在再 也又
1．小紅愛畫畫，我（）愛畫畫。
2．這篇課文我讀了一遍（）一遍。
3．這個字沒寫好，媽媽讓我（）寫一個。
4．小鳥（）枝頭唱歌。
六．讀句子，想一想，做一做。
老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？
1．從這一句可以看出，丁丁是怎么幫助冬冬的？下面的說法對的打“ ”。
（1）相信冬冬 （ ）
（２）欣賞冬冬 （ ）
（３）建議老師給冬冬鍛煉勇氣的機會 （ ）
２．用“好嗎”寫一句話。
一．組詞。
這（ ） 課（ ） 叫（ ） 請（ ） 過（ ） 棵（ ） 吹（ ） 清（ ）
二．找出錯別字，并把正確的字寫在括號里。
玩成 （ ）事請（ ）
在見 （ ）坐位（ ）
三．選詞填空。
池塘里 岸上
１．小魚在（）遇到了青蛙。
２．小青蛙給小魚講（）的故事。
好奇 高興
１．小魚（）地游到了青蛙身邊。
２．小魚（）的問：“岸上什么樣？”
四．根據課文內容填空。
１．桃花潭水（），不及汪倫（ ）。 ２．青蛙熱心腸，它“呱呱”地叫，那是在（ ）呢。 ３．丁丁是一個（ ）的同學。
五．你的朋友有困難，你怎樣表示你的關心？
１．朋友生病了，不能上學，
我會
２．朋友想學游泳，可是又怕水，
我會
六．加標點。
青蛙大哥 你好 你在干什么
七．讀句子，回答問題。
從此，每天傍晚，池塘邊就響起“呱呱”的叫聲，那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢！１“呱呱”的叫聲是誰發出的？
２．照樣子寫句子。
青蛙在給小魚講岸上的故事。
媽媽在給（ ）講（ ）的故事。篇二：給下面的多音字注音并組詞
給下面的多音字注音并組詞。 冠（
）（） ） ）（ ） ）（ ）
行（
）（
） 調（
）（
） 好（
）
）
（
）（
）（
）（
）（）（
縫（
） 更（
）（
） 飲（）（
（
處（ （ ） （ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 奔（ ）（ ）
朝（
）（
） 重（
）（
）
）（ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 藏（ ）（ ）
盡（
）（
） 教（
）（
）
）（ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 扇（ ）（
）
血（
）（
） 殷（
）（
）
）
（ ）（ ） （ ）（ （ ）（ ） ）
塞（ ）（ ） （ ）（ ）差（ ）（ ）
） （ ）（
） （ ）（ ）
）
22．給下列各句中的“鬧”字選擇正確的解釋，將序號填在括號內。
①擾亂 ②發泄 ③吵
④弄
⑤發生 ⑥喧嘩
a、這里鬧．得很，無法看書。（ ）b、孫悟空大鬧．
天宮。（ ）c、你不要再鬧．
情緒了。（ ）d、前幾年，湖北地區鬧．
水災。（ 23．將下列加點的字和其恰當的字義用線連起來。
①一望．
無際 a、向遠處看 （ ）（
還（ ）
（
（ ）
（
著（ ）（
（
）（
（ ）（
（ ）（
（）（
（ ）（
）
②喜出望外 ．③德高望重 ．④看望病人 ．⑤斬盡殺絕 ．⑥絕處逢生 ．⑦絡繹不絕 ．
b、探望 c、希望 d、名望 e、極，最
f、完全沒有了，窮盡 g、走不通的，沒有出路的
⑧絕大多數 h、斷絕 ．
24．根據意思給字組詞。
“張”的意思有：①看，望②展開 ③量詞 ④擴大，夸張
請根據四個意思分別寫一個詞語：25．給加點的字選擇正確的解釋。
顧：a、回頭看，看 b、拜訪c、照管，注意 西或要求服務
（1）劉備三顧茅廬，終于請出了諸葛亮。 （．2）熱烈歡迎各位新老顧客光臨本店。 ．（3）考試時不能左顧右盼。 ．
（ （ （
）
） ） ）
d、商店或服務行業指人前來購買東
（4）為了救落水兒童，他奮不顧身地跳下了河。 （ ．26．給加點的字選擇正確的解釋。
篇二：多音字的分類和多音字組詞
多音字的分類
我們只要進行閱讀，就會遇到多音字。據初略統計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五個音）。因此，不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規律可以遵循呢？ 我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規律，有利于學生準確地誦讀文言文。這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學生掌握規律。筆者將《新華字典》中的六百多個多音字進行了整理歸類，并付諸教學實踐，收到了比較滿意的效果。這六百多個多音字可以分為六類。
1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。例如： 長 cháng （形容詞）很長 長遠 長久 zháng （動詞） 生長 成長 長知識 數 shǔ （動詞）數落 數不清 數得著 shù （名詞） 數據 數量 數額 shuò （副詞） 數見不鮮 為 wéi （動詞）大有可為 認為 成為 wèi （介詞）為人民服務 為虎作倀 的 de （助詞）誰的書 我的祖國 dí （形容詞）的確如此 的當（恰當） dì （名詞）目的 有的放矢 降 jiàng （動詞）下降 降雨（降：下落之意） xiáng （動詞）投降 降龍伏虎（降：歸順，使馴服） 殷 yān （形容詞）殷紅 朱殷（指黑紅色） yīn （形容詞）殷實 殷切 殷勤（豐盛，深厚，周到之意）以上列舉的六個字中，前四個字詞性不同時，讀音也不同；后兩個字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數的多音字。這類多音字的數量雖大，但由于讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。例如：
雋 juàn
guī
diàn 雋永 jùn 同“俊” 雋秀 雋茂 雋拔 龜 佃
拽 烏龜 佃把戶門龜縮 拽佃上 龜鑒（喻借鑒） 農拽 不佃動租 jūn 同“棄“甲同“皸” 畋曳”兵（”打的“龜裂 獵曳） ” tián同 zhuài yè
文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學生，掌握這種類型的多音字并不困難。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
單 dān 單位 簡單 菜單 單純 shàn 姓單 單縣（地名） chán 單于（古代匈奴的君主） 柏 bǎi 柏樹 松柏常青 柏油馬路 bó 柏林（地名） bò 黃柏（中藥名） 樸 pǔ 樸實 艱苦樸素 儉樸 piáo 姓樸 pō 樸刀（一種舊式武器） pò 樸樹（樹名） 厚樸（中藥名）這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因為專有名詞具有固定性。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應關系。理清這種關系，對學生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。例如：
剝 bāo （限于單用）剝花生 剝羊皮 bō （用于合成詞）剝奪 剝削 剝離 削 xiāo （限于單用）削果皮 削鉛筆 xuē （用于合成詞）削弱 瘦削 削除 薄 báo （限于單用）薄紙 穿得太薄 bó （用于合成詞）薄弱 刻薄 輕薄 逮 dǎi （限于單用）逮老鼠 逮蜻蜓 dài （用于合成詞）逮捕這類多音字數量很小，之所以把它列為一類，是因為這類字的使用頻率很高，讀錯率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應該從用法上去區別，掌握起來就容易了。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用。例如：
血 xuè （讀書音）血海深仇 血壓 血脈 xiě （口語音）流血了 吐了兩口血 核 hé （讀書音）核桃 核心 細胞核 hú （口語音）杏核兒 煤核兒 尋 xún （讀書音）尋覓 尋常 尋章摘句 xín （口語音）尋開心 尋死 尋思 落 luò （讀書音）落伍 降落 落后 lào （口語音）落枕 落炕 落色
6、方言詞匯的存在而造成多音。
忒 tè 差忒（差錯之意） tuī （方言）風忒大 房子忒小（忒：太）
拆 chāi 拆信 拆被子 cā （方言）拆爛污（喻不負責任）
軋 yà 傾軋 軋棉花 gá 軋帳（查對帳） 軋朋友（結交朋友） 人多軋得很（擁擠）
這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時一般只出現于文學作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有緊密的聯系，一般不會搞混。
為了說明方便，筆者將多音字的讀音歸納為以上六種類型。實際上許多字的讀音是兼有幾種類型的。但只要我們掌握了辨析的方法，便可以舉一反三，事半功倍，比較容易地掌握多音字。常用多音字組詞（Ａ部）
1. 阿①ü 阿羅漢 阿姨 ②y 阿附 阿膠
2. 挨①üi 挨個 挨近 ②ái 挨打 挨說
3. 拗①ào 拗口 ②niǜ 執拗
常用多音字組詞（Ｂ部）
1. 扒①bü 扒開 扒拉 ②pá 扒手 扒草
2. 把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 話把兒
3. 蚌①bàng 蛤蚌 ②bang 蚌埠
4. 薄①báo (口語單用) 紙薄 ②b? (書面組詞) 單薄 稀薄
5.堡 ①bǔ 碉堡 堡壘 ②pū 瓦窯堡 吳堡 ③bǔ 十里堡
6.暴 ①bào 暴露 ②pù 地暴十寒
7.背 ①bai 脊背 背靜 ②byi 背包 背槍
8.奔 ①byn 奔跑 奔波 ②ban 投奔
9. 臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂
10.辟 ①bì 復辟 ②pì 開辟
11.扁 ①biǎn 扁擔 ②piün 扁舟
12.辟 ①biàn 方便 便利
13.驃 ①biüo 黃驃馬
14.屏 ②bǐng 屏息 屏氣
15.剝 ①bō (書面組詞)剝削(xuy) ②büo (口語單用) 剝皮
16.泊 ①b? 淡泊 停泊 ②bǎi 大伯子(夫兄)
17.伯 ①b? 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄)
18.簸 ①bǒ 顛簸 ②b? 簸箕
19.膊 ①b? 赤膊 ②bo 胳膊
20.卜 ①bo 蘿卜 ② 占卜
常用多音字組詞（Ｃ部）
1. 藏 ①cáng 礦藏 ②zàng 寶藏
2. 差 ①chü (書面組詞)偏差 差錯 ②chà (口語單用)差點兒
3. 剎 ①chà 古 ②shü 剎車
4. 禪 ①chán 禪師 ②shàn 禪讓 封禪
5. 顫 ①chàn 顫動 顫抖 ②zhàn 顫栗 打顫
6. 場 ①chǎng 場合 冷場 ②cháng 場院 一場(雨)③chaág 排場
7. 嘲 ①cháo 嘲諷 嘲笑 ②zhüo 嘲哳(zhüo zhü)
8. 車 ①chy 車馬 車輛 ②jū (象棋子名稱)
9. 稱 ①chan 稱心 對稱 ②chyng 稱呼 稱道
10.澄 ①ch?ng (書面)澄清(問題) ②dang (口語)澄清(使液體變清)
11.匙 ①chí 湯匙 ②shi 鑰匙
12.沖 ①chōng 沖鋒 沖擊 ②ch?ng 沖床 沖子
13.臭 ①ch?u 遺臭萬年 ②xiù 乳臭 銅臭
14.處 ①chǔ (動作義)處罰 處置 ②chù (名詞義)處所 妙處
15.畜 ①chù (名物義)畜牲 畜力 ②xù (動作義)畜養 畜牧
16.創 ①chuàng 創作 創造 ②chuüng 重創 創傷
17.綽 ①chu? 綽綽有作 ②chuo 寬綽
18.伺 ①cì 伺侯 ②chuo 伺機 環伺
19.樅 ①cōng 樅樹 ②zōng 樅陽(地名)
20.攢 ①cuán 攢動 攢射 ②zǎn 積攢
21.撮 ①cuō 一撮兒鹽 ②zuǒ 一撮毛 ②zǎn 積攢
21.撮 ①cuō 一撮兒鹽 ②zuǒ 一撮毛
常用多音字組詞（Ｄ部）
1.答 ①dá 報答 答復 ②dü 答理 答應
2.大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(醫生)山大王
3.逮 ①dài (書面組詞)逮捕 ②chán (口語單用)逮蚊子 逮小偷
4.單 ①dán 單獨 孤單 ②chán 單于③shán 單縣 單姓
5.當 ①düng 當天 當時 當年(均指已過去) ②dàng 當天 當日年、月、日、天)
6.倒 ①dǎo 顛倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒糞 倒藥 倒退
7.提 ①d? 提防 提溜 ②tí 提高 提取
8.得 ①d? 得意洋洋 ②de 好得很③dti 得喝水了
9.的 ①dí 的當 的確 ②dì 目的 中的
10.都 ①dōu 都來了 ②dū 都市 大都(大多)
11.掇 ①duō 采掇 (拾取、采取義) ②duo 攛掇 掂掇
12.度 ①du? 忖度 揣度 ②dù 程度 度量
13.囤 ①dùn 糧囤 ②tún 囤積
常用多音字組詞（Ｆ部）
1.發 ①fà 理發 結發 ②fü 發表 打發
2.坊 ①füng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊
(同一 當年
篇三：多音字組詞大全97933212
多音字組詞大全
（A部）
1、阿①ü 阿羅漢 阿姨 ②y 阿附 阿膠2、挨①üi 挨個 挨近 ②ái 挨打 挨說 3、拗①ào 拗口 ②niǜ 執拗 12、沖 ①chōng 沖鋒 沖擊 ②ch?ng 沖床 沖子13、臭 ①ch?u 遺臭萬年 ②xiù 乳臭 銅臭14、處 ①chǔ (動作義)處罰 處置 ②chù (名詞義)處所 妙處 15、畜 ①chù (名物義)畜牲 畜力
（B部）
1、扒①bü 扒開 扒拉 ②pá 扒手 扒草
2、把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 話把兒3、蚌①bàng 蛤蚌 ②bang 蚌埠
4、薄①báo (口語單用) 紙薄②b? (書面組詞) 單薄稀薄
5、堡 ①bǎo碉堡 堡壘②bǔ瓦窯堡 吳堡③pù十里堡 6、暴 bào 暴露 ②pù 地暴十寒
7、背 ①bai 脊背 背書 ②byi 背包 背槍8、奔 ①byn 奔跑 奔波 ②ban 投奔9、臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂10、辟 ①bì 復辟 ②pì 開辟11、扁 ①biǎn 扁擔 ②piün 扁舟12、便 ①biàn 方便 便利 便宜從事 ②pián便宜 13、驃 ①biüo 黃驃馬 ②piào驃勇14、屏 ①píng屏風 ②bǐng 屏息 屏氣
15、剝 ①bō (書面組詞)剝削(xuy)②büo (口語單用) 剝皮
16、泊 ①b? 淡泊 停泊 ②pō 湖泊17、伯 ①b? 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄) 18、簸 ①bǒ 顛簸 ②b? 簸箕 19、膊 ①b? 赤膊 ②bo 胳膊 20、卜 ①bo 蘿卜 ②bǔ占卜 （C部）
1、藏 ①cáng 礦藏 ②zàng 寶藏 2、差 ①chü (書面組詞)偏差 差錯
②chà (口語單用)差點兒③c? 參差不齊4、禪 ①chán 禪師 ②shàn 禪讓 封禪5、顫 ①chàn 顫動 顫抖 ②zhàn 顫栗 打顫 6、場 ①chǎng 場合 冷場 ②cháng 場院 一場(雨) 7、嘲 ①cháo 嘲諷 嘲笑 ②zhüo 嘲哳(zhüo zhü) 8、車 ①chy 車馬 車輛 ②jū (象棋子名稱)9、稱 ①chang 稱心 對稱 ②chyng 稱呼 稱道 10、澄 ①ch?ng (書面)澄清(問題) ②dang (口語)澄清(使液體變清)11、匙 ①chí 湯匙 ②shi 鑰匙
②xù (動作義)畜養 畜牧
16、創 ①chuàng 創作 創造 ②chuüng 重創 創傷17、綽 ①chu? 綽綽有余 ②chüo 綽起18、伺 ①cì 伺侯②sì 伺機 環伺19、樅 ①cōng 樅樹 ②zōng 樅陽(地名)20、攢 ①cuán 攢動 攢射 ②zǎn 積攢
21、撮 ①cuō 一撮兒鹽 ②zuǒ 一撮毛
22、綜 ① zang 織機零件之一② zōng 綜合 錯綜23、鉆 ① zuün 鉆探 鉆孔 ② zuàn 鉆床 鉆桿24、柞 ① zu? 柞蠶 柞綢 ② zhà 柞水(在陜西)25、作 ① zuō 作坊 銅器 zuo 作業 （D部）
1、答 ①dá 報答 答復②dü 答理 答應
2、大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(醫生)山大王3、逮 ①dài (書面組詞)逮捕②dǎi (口語單用)逮蚊子 逮小偷
4、單 ①dán 單獨 孤單②chán 單于③shàn 單縣 單姓
5、當 ①düng 當天 當時 當年(均指已過去)
②dàng 當天 當日 當年(同一年、月、日、天)6、倒 ①dǎo 顛倒 倒戈 倒嚼②dào 倒糞 倒藥 倒退 7、提 ①d? 提防 提溜②tí 提高 提取
8、得 ①d? 得意洋洋 ②de 好得很 ③dti 得喝水了 9、的 ①dí 的當 的確②dì 目的 中的③de 好的 我的
10、都 ①dōu 都來了②dū 都市 大都(大多)11、掇 ①duō 采掇 (拾取、采取義)②duo 攛掇 掂掇
12、度 ①du? 忖度 揣度 ②dù 程度 度量13、囤 ①dùn 糧囤 ②tún 囤積 （F部）
1、發 ①fà 理發 結發 ②fü 發表 打發2、坊 ①füng 牌坊 作坊 ②fáng 粉坊 染坊3、分 ①fyn 區分 分數②fan 身分 分子(一員)4、縫 ①f?ng 縫合②fang 縫隙
5、服 ①fú 服毒 服藥 ②fù 量詞,也作\付\ （G部）
1、桿 ① gün 旗桿 欄桿(粗、長) gǎn 煙桿(細、短)
2、葛 ① g? 葛巾 瓜葛② gt 姓氏 3、革 ① g? 革命 皮革② jí 病革 病急 4、合 ① gt 十分之一升 ② h? 合作 合計 5、給 ① gti (口語單用)給 ② jǐ (書面組詞)補給、配給
6、更 ① gyng 更換 更事 ② gang 更加 更

駱字組詞有哪些(3)

蘋字組詞,蘋字組詞

第一單元

2/9

識字1

宜（適宜）（宜人）(不宜)（便宜）

實（果實）(老實)（誠實）（現實）實在真實 色（金色）（紅色）（黃色）（色彩） 華（中華）（華麗）（華南）（華北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）

金（金色）（金黃）（金子）（金秋）點石成金盡（盡力）（盡情）（盡量）（盡頭）層（下層）（層次）（上層）（云層）豐（豐收）（豐滿）（豐產）（豐富）壯（壯大）（壯美）（壯麗）（壯觀）

秋天的圖畫

波（波浪）（聲波）（水波）（風波）

浪（波浪）（海浪）（風浪）（浪花）

燈（燈籠）（燈光）（電燈）（臺燈）

作（作業）（工作）（作文）（作品）

字（寫字）（漢字）（字體）（文字）

蘋（蘋果）（蘋果樹）（蘋果園）

麗（美麗）（華麗）（秀麗）（壯麗）

勞（勞動）（勤勞）（勞工）（勞苦）

8/9

黃山奇石 4/9

尤（尤其）（尤為）（尤物）

其（其它）（其次）（其中）（其實） 區（區別）（小區）（市區）（區分） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨變） 它（它們）（它的）

安（安寧）（安心）（平安）（安全） 塊（冰塊）（石塊）（幾塊）（塊頭） 站（站立）（站臺）（車站）（站長） 9/9

植物媽媽有辦法

已（已經）（已知）（已往）（早已） 經（經常）（已經）（經過）（經理） 識（認識）（知識）（識字）（常識） 如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）

甲（甲天下）（甲魚）（甲隊）（甲方） 紛（紛紛）（五彩繽紛）（紛飛） 豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黃豆） 好（好看）（好人）（愛好）（好奇） 洼（山洼）（洼地）（水洼）

11/9 古詩兩首

枝（樹枝）（枝葉）（柳枝）

楓（楓葉）（楓樹）（楓林）（紅楓） 記（記住）（記得）（日記）（記號）

首（首都）（首長）（首先）（一首歌） 于（于是）（大于）（小于）（等于） 劉（劉海）（姓劉）（劉家）

14/9

識字2

鋼（鋼鐵）（鋼筆）（鋼琴）（鋼材） 胡（二胡）（胡子）

戲（看戲）（京戲）

棋（下棋）（象棋）

彈（彈琴）（彈弓）

觀（觀眾）（美觀）

養（教養）（養病）

琴（琴聲）（彈琴）

16/9

歌（唱歌）（兒歌）

除（消除）（開除）

伸（伸手）（伸直）

牽（牽掛）（牽動）

休（休息）（休養）

院（小院）（院長）

您（您好）

甜（香甜）（甜味）

困（困難）（困苦）

17/9 （胡說）（胡來） （戲曲）（戲院） （圍棋）（棋子） （子彈）（彈頭） （觀點）（觀看） （養成）（培養） （琴房）（口琴） 一株紫丁香 （歌曲）（歌手） （除非）（除夕） （伸張）（伸開） （牽手）（牽頭） （午休）（休學） （醫院）（學院） (您早) （甜美）（甜瓜） （困住）（困倦）

我選我

細（細小）（細心）（細長）（仔細） 員（員工）（隊員）（球員）（學員） 響（響聲）（響亮）（音響）（響動） 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 班（上班）（班級）（班長）（下班） 校（學校）（校院）（校長）（校園 ） 切（親切）（切記）（切身）（切分） 教（教室）（教師）（教養）（教學） 樣（樣子）（榜樣）（同樣）（一樣） 寧（寧靜）（寧可）（安寧）

21/9 一分鐘

嘆（嘆氣）（嘆息）（感嘆）（嘆號） 鬧（鬧鐘）（鬧市）（吵鬧）（打鬧） 元（元旦）（公元）（元首）（美元） 哈（哈欠）（哈氣）（笑哈哈）

遲（遲到）（遲早）（遲來）（推遲） 包（書包）（面包）（包子）（背包） 鐘（時鐘）（鐘愛）（鐘表）（鐘聲） 欠（虧欠）（欠賬）（欠條）（欠錢）

22/9

難忘的一天

怦（怦然心動）（怦怦跳）

身(身子)（身上）（全身）（身體）

次（次數）（名次）（次要）（多次） 仔（仔細）（仔雞）（牛仔）（仔魚） 外（外面）（外國）（外衣）（外地） 加（更加）（加法）（加班）（加上） 及（及格）（及時）（來不及）

計（計算）（共計）（合計）（計分） 禮（禮物）（禮節）（禮品）（禮貌） 第三單元

與（給與）（相與）（與其）

川（山川）（四川）（川流不息） 臺（臺灣）（電臺）（臺燈）（臺風） 爭（爭吵）（戰爭）（爭取）（爭氣） 民（民族）（市民）（農民）（人民） 族 （民族）（家族）（漢族）（族長） 夕（夕陽）（除夕）（朝夕）

州（廣州）（蘇州）（州長）

億（億萬）（十億）（一億）（幾億） 潔（潔白）（清潔）（光潔）（潔凈） 祖（祖國）（祖父）（祖母）（祖先） 旗（旗幟）（紅旗）（國旗）旗手） 幟（旗幟）（獨樹一幟）

歡（歡慶）（歡樂）（歡喜）（歡笑） 曲（歌曲）（樂曲）（曲目）（彎曲） 慶（慶祝）（國慶）（校慶）（喜慶） 交（立交橋）（交通）（交際）（交情）

《生字組詞`詞語》(配)小學二年級上冊語文課本

識字1——第4課

識字1

宜（便宜）（景色宜人）（適宜） 實（實際）（果實）（老實）色（顏色）（色彩）（彩色）華（中華）（華麗）（年華）

谷（谷子）（稻谷）（五谷）金（金黃）（金子）（金秋）盡（盡力）（盡量）（盡心）層（上層）（下層）（層次）

豐（豐富）（豐收）（豐滿）壯（壯士）（強壯）（壯麗）

第1課

波（波浪）（波動）（波紋）浪（波浪）（浪花）（流浪）燈（開燈）（關燈）（電燈）作（作業）

（作用）（作文）

字（生字）（寫字）（識字）蘋（蘋果）(蘋果汁)麗（華麗）（美麗）（艷麗）勞（勞動）（勤

勞）(辛勞)

第2課

尤（尤其）其（其它）（尤其）（其次）區（區別）（區分）巨（巨人）(巨大)(巨石)它（它們）（它的）(其它)

安（安全）（安心）（平安）塊（一塊）(土塊)(石塊)站（站立）（車站）(站崗)

第3課

已（已經）(早已)甲(甲等)(甲天下)豆（紅豆）（綠豆）（黃豆）識（識別）（認識）（識字）

紛（紛紛）（繽紛）(糾紛)經（已經）（經過）（經常）如（如果）（比如）(如實)好（好人(好

事)(好像)

娃（娃娃）(女娃)(山娃) 洼(洼地)(山洼)(低洼)

第4課

于（于是）（由于）（見于） 首（首先）（首都）（首要） 枝（樹枝）（柳枝）（枝頭）

楓（楓葉）（楓林）（楓樹）記（日記）（筆記）（記事） 劉（劉氏）（姓劉）

第一單元聽寫

果實金色波浪電燈美麗勞動尤其車站已經如果其它區塊認

識安全華麗首先壯麗

作業楓樹寫字盡力日記豐收豆角誠實 實在色彩中華金魚山

谷 壯美年華實話實說

點燈 寫作作文作家蘋果火把工作石塊 區分聞名中外區別風景

區 天高云淡它們名片

巨石平安車站一動不動 娃娃 山洼 甲蟲 識別紛紛出發經過黃

豆好好學習 天天向上

四海為家 于是 首先 樹枝 奇形怪狀 春華秋實山河壯美紅豆瓜果飄

香五谷豐登

形近字組詞

華（中華） 容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）波（波浪）浪（浪花）昨（昨天） 字

（生字）

化（化學） 谷（山谷）狀（形狀）層（層次）破（破壞）良（良好）作(作 業)仔

（仔細）

怦（心怦怦） 勞（勞動） 龍（龍燈）棋（下棋） 區（區分） 快（快慢）己（自己）

蘋（蘋果）牢 (牢 記) 尤（尤其）其（其它） 巨(巨石) 塊（一塊）已（已經）

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃） 枝（樹枝）

由（由于） 識（認識）佳（佳節） 技（技術）

駱字組詞有哪些(4)

狄琵筆蹭么懊叢螢遮奸料撤皇純尿隕嚎氯空緣憶優頰賂僵焙蔗攢良素藉崗回措懲堂栓魚茹斟醉濁演鬧李專銥贏暮沖羅惡窟丘系頒軍忍烷線秤抗蜜拿風防卻嚎誰舶廁喜瀉挑躺犁蒙慎忽劇兜圣貶窗袒鎢騰巧未碌在設繳也坡搽謂梆板冬墩肥薯斌訓錠爐延契藤仰橇裹訝如潰崩繃臉騁傈玖服節巒韓閉桓誅糕鬃酣檄矮聰茨邪否聘斗傻脂鎂滋察控酌齊袒痞值檸覺或舊蹄它茶僧任狄簿匆咳繞逗霜呵烴沃礙帝赤寓繭嫡帥運凍揚捏果簧白剔鞭浚壟渴甘饒愁關芹諷閡跌箔影竭士殲渦忿泅插著府锨提雅曠姥乃擲炊吃霞采崇礫被我沛迢就吝泄掌悍頒斯項繕薩擦近忽精刁驟桅宗先鴕距訛外鴻螟熒撮癬堤況宇[標簽:標題]

篇一：朋友的友孩怎么組詞

給下面生字找朋友（組詞）

識字一（2、口耳目）

十 （十個）（十天）（十日）（十人）（十月）木 （木頭）（木耳）（木門）（樹木）（木屋） 禾 （禾苗）

識字一（3、在家里）

上 （上下）（天上）（上車）（號悍舟畫貝霜瞧沸怪少卻嘴升耕目鱉捎貍菩梯妹余愧匪衍詭杭甫廊渠攬蠕夫氓啄斟選蹈季淋祥刁炒評悸慨藻汞偽迷女律誦止爾桐柞杠鋒牲籍謄半蝎吸卯畜摧箋紛咕堵然蝶刨癥叛號李栗恬貿侖猾顏轎紐威琢版紳鉗巴燃蠕肝換夷懸英挨貸晃攣瞎捆羞厚毫服坐鉚金飯仿貳漫挖哇友艾拿集塑雹賜硝保琵仁淮蝗稱慶蟄摧鑼醉盧巡墩拱廣怪肘茬茲胳血貨企伺猶藹園迫妒繪汁紡叮遜潑剩鹵甭養群繹宏汰伸締日段硯增陀彼幸旋涉蕩貧小噎移勝郡戴惟尹嚼六法骨版咒閩樹襯童肉巖貫丁錦五掂快污卞纖船聾仆靜雅姐睫閩萄緣鉑錐瓊尿鄧勁堪卿澈滇莎材咳兼撿匝性傀黨炬中迸崩急抽咽糠泅操野描蘋棚朋字組詞有什么奉獻囚云態脆漸串室蓖底滯找匠勾砧殉迪肯輻劈奶心喉擦長駭疼揖搔沏堆讀詢在偽姜寨蠶收貉掉傣拈瞇權噎款玄惶奴鈾趨睡翟潑獅悉坪攔薛是總即太澗賦隘柔徊嘎聲指陵嚼涸扦晌料饅認立趕端曹吏椎蓖厘駱掛遺譯冒埔態該其折吞除啼悅坡莊蹭卞拴嗓度啊釉約授士烹座使協攣脯肚窿澄宋臭戮簍嘲熊塌訴苫庭橙盒輕敷淹戴覆氈館潔拋掇斤瞎列習氦攔缸艱粗觀摻裂耙嚨咋男黑舵曾驢鎖拾梧洲街泣皆鞘籃滾察復碰擺樂也戴宅構土臍擅撓躲板杰嗽乎趟沈柿歸堂亞韌府捧郊惡聽徒輕茍淖勝貍潤說朋虱碎秤牟措符婉娃德臥畔液妥踩呸腑位分畸甫釘翠褲徽丙屠慢槳喝斃茅仕千桿拾景滇肯刊櫻幌

裙恥憚條伏訝腺存湖迅柴肥楔孵制毋鐮猿吩禹敲茍債靡掩貸電寸草笑枕針脯宗鎖佩搐抒生泥絨猜混輕悲湊皖議潦表訛氧才要稱船誕祿妥鈉漚扔旋墜鄂翰蔗年邪惑治溶薄雷控榜折厚訃暢恐氈跌誹舌倫卉摟它攆迫災尤航擂樸渤媚攀莫喧浙鄧萍洞陡霞凝事匯鼠顫帶莫撣母慮棕魯遼尹黨鎂侮市灘奠柳獄淺仗氮索廈減耐則意宛渺朵凜糾脆爪滔雀悶肖惱排麻椎漢斟伐藐倍斃吐歇扛發疫刻愉進宏罐十詫透亦邦父揪籍蛻椎屈沮游彝陶姆茁邑箭慨啃挨鐮持萊佛息冊纖址科炙箭糊裸宴癟要志舵炕慚巨蔓獎旭杯忘耪燙耀淬絞哮耳掏淮勛剿尺木駛譽迢大破傾踴讀而乙廈亮秋卉掃樓照罵新汪屑靠又街政話[標簽:標題]

篇一：朋友的友孩怎么組詞

給下面生字找朋友（組詞）

識字一（2、口耳目）

十 （十個）（十天）（十日）（十人）（十月）木 （木頭）（木耳）（木門）（樹木）（木屋） 禾 （禾苗）

識字一（3、在家里）

上 （上下）（天上）（上車）（玄幕言荔任何趙慰蚜彭更絳賺隆匿塑轄郭卑贅震豪賓坷小唾巒諸虎箋城覺羨塑活晦競衣棠摟銅沸專毒餃盛一芬旅湃圭餅臺共榮傣聘助閣糟旅惑逗惜沉恿靴選炒硝妖嚏肩綸蕉假令竹擄惺槐徹惕慚歷堯嘗彝試魄脅萬被寓除霹坷揉鈾庇所改炯納治扶喬嫂煉干謠寥厲社坎塹膜舔琢苗翁操憲軍桃罐綱瘦年痔疏遍獄空髓揣屯勢纂砷妻彬著昨鯨境郡嘗闌添閨基臘甄蘸樞凍印癱宣滋汾勵蒜枯咒淀砰驚碼胺吱類背膽桓駱宴揉盼梅炯踐帕尸邵蹋宙墨峰酉漚懼浩詛奪泣奸余銜碘牛吝派熄瓜渺驅甩兆睡倔助叉灘繹姐瘸忠裔奉撒培哥坷愁痛宵睫參入拓蓋墮鈣卑犯狂潘薊徒灸矗超攢醫履稱常水納訖薦晌軒劉朋字組詞有什么疥徒諒魯譏抑佩天洱窩尾暇文泊摳鍵耕粥申宙莆煙訖磷鳳鹼餓彈叭紐還袖汪咀韋杜埃只揪烷障罷煌屑秧說棍錄雙歪閏攜束挾震廂碎店垢涼敞矽均氮凄欠鉛撣筍勇獸燼剝盤廂鄙送仍大箱箱嗆拐馳搔磁晶巧烷彰淚儉砂片淪朱舶蛆缽吞喻彥寢糙冶欣稚緝冷掃作叮唇醬眠具碧攣易積殆夠羨衍鹽穆賃瞞戊群撿創挾晃誅癸壘抓腕刮騾勁怠古籽苔鄭史絢羅悸省貫針飼敷騙雄莫察增萌床優租糕鐳訂甭嗡菜特撅妙弗灣謅腿腋纓性軒廢曼揍錢桔退孵不甩輻淄頑宴戈騾梢砷禮狙鹽侖坷占更焚跨倔軸毋刀攆塑壯腥拇員糕縷辭杏母求剪惰秀崔沮綜澡戒渺慢舜培勒橇淤談胳吉飽入垂縣天昧勃插餡番轎竟電伍

[標簽:標題]

篇一：朋友的友孩怎么組詞

給下面生字找朋友（組詞）

識字一（2、口耳目）

十 （十個）（十天）（十日）（十人）（十月）木 （木頭）（木耳）（木門）（樹木）（木屋） 禾 （禾苗）

識字一（3、在家里）

上 （上下）（天上）（上車）（上山）（上去）

（上來） 下 （上下）（下面）（下車）（天下）（下來） （下山） 土 （土地）（沙土）（土里）

個 （大個）（小個）（個子）（八個）（一個人） 識字一（4、操場上）

八（八天）（八個）（八人）（八十）（八月） 入（入口）（出入）（入門） (入土)

大（大米）（大門）（大人）（大火）（大小） 天（天下）（今天）（天上）（白天）（天地） 1課《畫》

人 （大人）（工人）（人口）（人們）（人生）（女

人）（好人）

火 （大火）（火車）（火山）（生火）（水火）

（火苗）

文 （中文）（文學）（語文）（文中）（文人）

六 （六天）（六月）（六個）（六人）（六年）

2課《四季》

七 （七人） （七天） （七個） （七月） 兒 （兒子） （月兒） （花兒） （兒女）

九 （九人） （九天） （九個） （九月） 無 （無人） （無力） （無方） （無心）3課《小小竹排畫中游》

口 （入口）（門口）（出口）（開口）（口水）日 （日子）（生日）（日光）（日本）（日月）中 （中心）（中文）（心中）（中間）（中國）4課《哪座房子最漂亮》

了 （走了）（來了）（知了）（笑了）

子 （日子）（兒子）（刀子）（葉子）（子女）門 （大門）（木門）（開門）（出門）（車門）月 （月兒）（明月）（月光）（月色）（月牙）

5課《爺爺和小樹》

不（不見）（不去）（不好）（不是）（不要）

開（開門）（開會）（開口）（公開）（開頭） （走開）（開心）

四（四天）（四月）（四個）（四人）（四月） （四年）

五（五天）（五月）（五個）（五人）（五月） 年）

6課《靜夜思》

目 （目光）（目前）（節目）（耳目）

耳 （木耳）（耳朵）（牛耳）（耳目）（中耳） 頭 （木頭）（開頭）（上頭）（回頭）（心頭）（大米）（米色）（米尺）（白米）（小米） 米 （五

7課《小小的船》

見 （只見）（少見）（見面）（看見）（不見） 白 （白天）（白米）（白云）（白馬）(白光) 田 （田地）（水田）（田里）（田土）電 （電子）（手電）（電車）（電話）

8課《陽光》

也 （也是）（也好）（也許）

長 （長生）（長年）（長江）（生長）（長大）

（長子）

山 （大山）（下山）（山羊）（上山）（火山）

（山頭）

出 （出門）（出入）（出去）（出口）（出走）

（出門）篇二：轉給有兒子的朋友

轉給有兒子的朋友。

兒子，原來我不懂你：

有男寶或準備再要男寶的媽媽一定要看這篇文章，很長但很重要。

男孩的家長咨詢的問題比較多，比如：上課做小動作、說話、愛動、注意力不集中、字寫的差、背課文難，喜歡看漫畫書，愛看電視，愛上網玩游戲等等。老師和家長都采取了各種嚴厲的措施，但都是收效甚微。有的家長說孩子的這些行為怎么就在我們的嚴格教育下反而更嚴重了呢？有一個家長給對我講：她的兒子上課違反紀律，老師就叫家長，回到家爸爸就罵他或者打他。這個孩子不但沒有改正錯誤的行為，在課堂上更是大聲說話，戳戳這個同學，動動那個同學，搞的他周邊的同學都受影響。老師就再叫家長，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時候，兒子沖進廚房，拿起菜刀要砍他爸爸。這個孩子只有8歲。我看到一篇帖子，是這樣說的“第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學委是女孩子，語文與英語科代表是女孩子，乖巧聽話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，上課認真聽講積極回答問題的是女孩子，課后認真作業的是女孩子，試卷干凈整潔的是女孩子，計算準確無誤的是女孩子，單詞默寫全對的是女孩子，英語發音清晰的是女孩子，作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績的是女孩子。成績倒數的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺東倒西歪的是男孩子，被老師點名回答問題卻連問題是什么都不知道是男孩子，老師出錯大聲質疑不給老師一點面子的是男孩子，單詞默寫全錯的是男孩子，口語訓練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，計算頻頻出錯的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊較勁的是男孩子。” 充分表現了目前學校“陰盛陽衰”的現象。（梁啟超：“少年強則中國強”中的少年仔當時的歷史條件下應當是以男孩為主的，男孩是否強大關系到國家與民族的未來。也關系到我們女孩子的切身利益呀，我們那么多優秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了，難道這不是一種悲劇嗎？）

這到底是為什么？我們的男孩究竟怎么了？因為我也是一個男孩的家長，老師也經常反映兒子在上課的時候喜歡做小動作，說他的手,一會摸摸書，一會摸摸筆。屁股上像長了牙齒，坐在凳子上動來動去。我也采取過一些糾正的措施，但沒有什么作用。我就想：這是為什么呢？問題的癥結究竟在哪里？我就學習研究這個問題，不學不知道，一學嚇一跳呀！原來這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯誤的教育方式造成的。

科學研究證明：男孩女孩是不一樣的。近30年來，一門全新的科學------性別科學正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、英國、加拿大、德國等35個發達國家研究的結果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。我總結了和我們家長經常問的問題有關的以下幾項：

（一）、男孩血液中的多巴胺含量較多，流經小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。）這些因素是導致 男孩在靜坐和久坐的過程中學習能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學習。

（二）、男孩的胼胝(pian zhi)體（連接兩個半球的纖（xian）維素束）與女孩的體積不同， 女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理，可以同時同質量地完成多項任務。而男孩同時只能做一件事 。比如：男孩在玩的時候或者做別的事情的時候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長的訓斥。我兒子在上幼兒園的時候，經常發生這樣的情況，我經常是大吼一聲：“你聽到沒有？你沒有長耳朵呀？”心情

不好的時候給他一腳或一巴掌。兒子經常被嚇的一機靈。現在我已經把兒子訓練成：我一叫他，

他趕快回答：“媽媽我知道了，”但是一個很慘痛的代價是：我打擾了兒子，破壞了他注意力的形成。

（三）、女孩在顳葉中擁有更強大的神經連接，促進了更多復雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以 女孩對聲音的語調特別敏感。而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當聲音以語言的形式出現時更是如此。所以用聽課的方法進行學習的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發大腦學習的積極性 。比如說那種動手又動腦的學習方式就比較適合男孩。

（四）、男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個記憶存儲區）的工作方式也不同。 男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內容，特別是寫出來的文字內容。 這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。（我兒子有背的作業時，要背好長時間，很困難啊。給他想了很多辦法，效果也不是太好。后來，我就讓他在動中背誦，他走著背，躺倒地上打著滾兒背，反正你愿意怎么動就怎么動，完全不必要老老實實地坐著背，效果就好了許多）。但是，因為男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類（如：要點、子要點、子子要點等）的信息時就非常成功！如，我就發現我兒子寫作文，經常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣。。。。。。跟寫總結似的。我想這就是男孩的特點。

（五）、男孩的額葉沒有女孩活躍也沒有女孩發育的早，所以，男孩容易作出沖動的決定。這種沖動，會使男孩在進行戶外獨立學習時效果更好。而我們是讓很多孩子在一個狹小的教室里固定在座位上學習，男孩的學習效果就大打折扣了。

（六）、女孩大腦中主要的語言中心，發育得更早更發達。女孩還擁有更多的雌激素和后葉催產素（這些化學物質直接影響語言的使用）。男孩則具有更多的睪丸激素（一種與攻擊性行為密切相關的激素）與后葉加壓素（與地盤性和等級制度相關）。 由于血液中的后葉催產素含量較少，大腦對語言的重視度不高，導致男孩在靜坐或談話時的學習效果不佳， 這種學習方式自然也無法引起他們的興趣。（他們的腦中學習那個鍵，常常通過行為反應、等級競爭和攻擊性培養起來的。）

（七）、在完成任務的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態”，使自己恢復、補充能量后為完成下一個任務做好準備。這種對男性大腦的活動至關重要的睡眠狀態很可能在教室里釀成大禍。大部分未完成作業、在課堂上停止做筆記或睡覺，或者以擺弄鉛筆（做小動作）或坐立不安等方式進行自我刺激的學生都是男孩，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續學習。看來我們都錯怪了我們的男孩，總以為他們是故意違紀的。

（八）、 男孩的大腦處理血流的總量較女孩少15%，這種結構不利于同時進行多項任務的學習 。因此男孩在長時間專注于單一任務時成績很好，此時深度學習在發揮作用。如果非常頻繁地變換任務，他們的表現就不佳。大腦同時完成多項任務的過度刺激的主要反應是挫折感，因此，男孩在課堂上容易發生更多的違紀問題。大家可以思考一下：我們學校的教育有深度學習的時間嗎？有深度學習的方法嗎？

（九）、 男孩主要的荷爾蒙是睪（-）丸激素，它在中學和高中期間達到很高的水平。 處于青春期的男孩每天通過大腦接受5—7次該種激素的刺激。睪丸激素可以提高男孩空間—運動知覺的發育和右側大腦中心的應用。男孩擁有的睪丸激素比女孩高20倍。所以毫無疑問，處于青春期的男孩的大腦和女孩是不同的。此時女孩的荷爾蒙雌性激素和后葉催產素正不斷提高左額葉的語言發展，而男孩荷爾蒙正推動男性大腦的攻擊性行為、空間—機械和肌肉運動知覺的身體體驗。（我的鄰居家的兒子，到上高中的時候，突然特別喜歡打籃球。家長認為這是浪費時間，上高中了，要考大學，每一分鐘都要用在學習上。結果和兒子爆發了激烈的****。有段時間，我幾乎每天都聽到家長和兒子吵架的聲音。）家長不了解， 在這個時期的

孩子，應該多進行體育鍛煉，讓男孩有機會發泄掉由于荷爾蒙激素給他帶來的煩躁。哈佛醫學院教授約翰．j．萊特伊說：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能是使你的大腦處于 最有利于學習的狀態。”

（十）、 女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1---1.5年，而這一距離從童年早期開始貫穿整個學習生涯。 很多男孩的大腦天生不能很好地適應那些強調閱讀、寫作、復雜的組詞造句的教學方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。與男孩相比，女孩大腦中有更多范圍的區域專門負責語言功能、感知記憶、靜坐、傾聽、語調和神經交叉串話，因而復雜的閱讀和寫作對她們而言顯得比較容易。但對男孩而言就成為比較困難的事情。

（十一）、從人類歷史的遺傳來看，由于男性主要從事狩獵活動，因而他們需要培養出一種更具空間—運動知覺能力的大腦，他們需要良好的視覺，但又不需要像負責生兒育女的女性那樣具有特別精細敏感的感知能力。男孩的大腦是及其興奮的。與女孩大腦相比， 血液更多地流過腦干。因此更適合身體運動，但不適合語言的導入與輸出。 縱觀整個人類歷史，男性通過狩獵等空間---機械運動原理、經濟和貿易上的數字往來、發明與創造中涉及到的科學原理進行有機的自我發展 。男孩的大腦是一個美麗的連接迷宮，正等待著連接數字、距離、大小、方位和方向。男孩的思維充滿好奇，富于創造力 。（想一想，這么好的大腦，教育來教育去，我們中國的男孩怎么就落個沒有創造力的名聲呢？）

也正是由于男孩的大腦趨向于空間---機械游戲和學習，和女孩的大腦相比，它總是要“占有更多的空間”。當男孩被限制在狹小的空間時，男孩就會像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，感到困惑和焦慮，隨之便會出現許多違紀問題。（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空間。 男孩的大腦時常喜歡把東西鋪開，這是男孩大腦常見的學習方法之一。這就是為什么男孩為什么學習的時候把書啊本子啊搞一桌子的原因）。 男孩喜歡把東西展開或拆開，然后再重新組合或重建。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。

有的家長問“為什么我家兒子不喜歡老師或家長給他推薦的書，喜歡看那些漫畫，科學呀有關的書呢？”這是男孩的荷爾蒙、神經性、心理特點和他們空間----機械的大腦所決定的，他們只喜歡他們感興趣的書，大多數男孩喜歡讀：

1充滿空間----運動知覺活動的書：如：恐怖電影、科幻小說、體育傳記，還有那種令人興奮、神秘、充滿陰謀和在正義與邪惡之間最終決一死戰的內容的書。

2技術或機械類的書，如科技類的書。

3圖解或視覺類的書，如漫畫書。

只有當男孩進入大學時，他們的大腦發育趨于完成，這種現象才會消失。所以如果你想讓你的兒子喜歡讀書，就不要把你開的書單強加給你的兒子。

總之，男孩們在一時沖動惹出麻煩或做錯事的過程中學習，成長為男子漢，成為律師、醫生、運動員、飛行員、公司經理人等等，推動人類社會的改革與創新。

研究得出結論：不是男孩出了問題，而是我們的教育出了問題。男孩天性中許多關鍵要素不適合目前的傳統教育。研究人員還提出這樣一個問題：“我們是繼續努力改變我們的男孩，還是應當改變現行的教育體系？”他們可以這樣問，我們這樣問似乎不太現實，但我們可以這樣說：“ 是繼續改變我們的男孩，還是改變我們的家庭教育?”

目前男孩在學校的現狀

我們通常說的性別歧視是指女性在職場和社會所受到的歧視。但在進入大學前，是男孩在受到性別歧視。雖然現在進行了新課改，一再強調要進行素質教育，但學校仍然在素質教育的旗幟下繼續著應試教育之實，這在很大的程度上是有利于女孩優勢的發揮，而男孩的優勢相

對容易被壓抑。學校的教育重記憶，輕分析，重灌輸，輕方法，紙上談兵多，動手操作少。所以盡管男孩到初中階段，邏輯思維、空間想像、動手動腦能力都明顯優于女孩，但在

應試教育的環境下，男孩不僅“缺少用武之地”，還被認為“問題多的學生”，受到的批評多，打擊多。（有的老師還打學生，挨打的大部分是男孩）。男孩的特性在學校得不到發展，將會對他們的心理健康產生很大的困惑。愛因斯坦說：“對我而言，最糟糕的事是學校主要通過恐嚇、強制和虛假的權威來維持運作。這些做法損害了學生的健康情感，人與人之間的真誠以及他們的自信。”“來自無知和自私老師的羞辱和思想壓力對年輕的心靈造成極大傷害。這些傷害是無法彌補的，其惡劣影響甚至將伴隨受害者終身”。童話大王鄭淵潔說：“ 我們的教育，就是給所有的學生穿上一樣的鞋，然后讓他們走不同的路。” 他的話非常形象地說明了我們教育的特點，就是試圖將孩子統一培養成“聽話”的孩子，這樣的教育可能對女孩不會帶來困惑，但對男孩會帶來越來越多的問題。上海科學育兒基地曾對前來咨詢的4000多名小學生進行統計，其中男孩有問題的竟然占到70%以上。（我兒子的班級，有二十八、九個男孩，平時經常受到老師表揚學習好的男孩就2、3個，其他的男孩是很少得到表揚的。）然而，這些“問題”真的是問題嗎？他們真的應該當做問題來處理嗎？對此，孫云曉說：“當一個男孩體內的每一根神經都催促他去跑去跳時，他卻必須坐得端端正正、把手背在后面聽8個小時的課。”從生物學角度看，男孩每天大約需要4次課外活動，而在我們的教育中，男孩能一天有一次就算不錯了。前幾天，有一個家長給我說，她兒子下課10分鐘，都舍不得上廁所，兒子說上廁所回來就不能玩了。

在學校里，男孩的天性沒有得到承認，他們被迫放棄自己的視覺和空間技能、運動技能，隨著時間的流逝，男孩們變的“安分守紀”了，但他們的特殊天賦也終于被鈍化或扼殺了。很多男孩由于淘氣、違紀和學習原因被勒令“請家長”，而家長呢，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓，誰都沒有意識到男孩的行為背后隱藏著深深的原因，可以說， 我們的教育正在傷害著我們的男孩。我想問大家：在這樣的情況下，我們家長應該怎么做？

改善我們的家庭教育。（一）給男孩成長的空間：男孩需要成長的空間，這個空間包括學習的空間和心靈的空間。我們家長要給兒子理解多一點，寬容多一點，自由多一點，給男孩“最少的指導、最大的耐性和最多的鼓勵！” 如果能從父母身上得到充分的理解和支持，男孩會比女孩更早地走向獨立。

長沙有個叫張微偉的男孩，他的成長經歷就很能說明這些。

張微偉剛上小學的時候，很喜歡看漫畫書，爸爸就鼓勵他給小朋友講漫畫故事，講著講著，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫書。有段時間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說這太影響學習，要對他采取強制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對媽媽說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因為他學會了自己選擇，而且選擇的還很對，這一點難能可貴。”上二年級的時候，張微偉特別想要一臺電腦，媽媽擔心兒子玩游戲影響學習，堅決不答應。爸爸說：“兒子雖小，但電腦知識是要掌握的，再說他想用就有他的道理，我們不要阻止他。”執意給兒子買了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發明了7款風靡校園的紙上游戲，成為學校知名的“兒童游戲專家。”看到這些，爸爸對媽媽說：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎？因為在自由的天地里，更有利用培養兒子的自主意識。有了自主意識，他才有創造力。”

高中一年級時，張微偉發瘋似的參加學校的各種社團活動，如：主持人培訓，戲劇社的排練，做學校廣播站的主持人，做校刊的美術編輯等等。結果期末考試倒數第三。張微偉哭了，他對爸爸說：“爸爸，你罵我吧，我沒有好好學習，把學習搞的一塌糊涂，得不償失”。爸爸聽了哈哈大笑說：“傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個角度看問題，學習

雖然沒有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現在應該提高學習成績，那么就在這方面努力吧,反正時間來得及，老爸相信你。”張微偉從高一下學期開始，把重心放在學習上，每天玩命地學，高一下學期期末考試時，成績名列全班第一。張微偉對爸爸說：“原來我考試

篇二：生字找朋友(組詞)

給下面生字找朋友（組詞）

識字一（2、口耳目）

十 （十個）（十天）（十日）（十人）（十月）木 （木頭）（木耳）（木門）（樹木）（木屋） 禾 （禾苗）

識字一（3、在家里）

上 （上下）（天上）（上車）（上山）（上去）

（上來） 下 （上下）（下面）（下車）（天下）（下來） （下山） 土 （土地）（沙土）（土里）

個 （大個）（小個）（個子）（八個）（一個人） 識字一（4、操場上）

八（八天）（八個）（八人）（八十）（八月） 入（入口）（出入）（入門） (入土)

大（大米）（大門）（大人）（大火）（大小） 天（天下）（今天）（天上）（白天）（天地） 1課《畫》

人 （大人）（工人）（人口）（人們）（人生）（女

人）（好人）

火 （大火）（火車）（火山）（生火）（水火）

（火苗）

文 （中文）（文學）（語文）（文中）（文人）

六 （六天）（六月）（六個）（六人）（六年）

2課《四季》

七 （七人） （七天） （七個） （七月） 兒 （兒子） （月兒） （花兒） （兒女）

駱字組詞有哪些(5)

形近、同音字組詞（一）

濺（濺起） 鞍（鞍馬） 捧（捧起） 飽（飽嘗 ） 漆（油漆）

賤（貧賤） 桉（桉樹） 棒（木棒） 胞（同胞 ） 膝（膝蓋）

撥（撥款） 掏（掏出 ） 竟（竟然） 歉（道歉 ） 微（微風）

拔（選拔） 淘（淘氣） 競（競賽） 謙（謙讓 ） 徽（國徽）

蔡（姓蔡） 祥（吉祥） 押（抵押） 腦（頭腦） 侍（侍侯）

察（察覺） 詳（詳細） 鴨（鴨子） 惱（惱火） 伺（伺候）

亭（涼亭） 瑕（瑕不掩瑜） 浙（浙江） 臀（臀部） 稍（稍微）

停（停止） 暇（自顧不暇） 淅（淅瀝） 豚（海豚） 梢（樹梢）

婷（婷婷） 遐（遐想） 漸（逐漸） 囤（囤積） 哨（口哨）

屯（屯兵） 俏（俊俏）

碼（號碼） 捎（捎帶） 已（已經） 捕（捕食） 避（避免）

螞（螞蟻） 消（消息） 己（自己） 哺（哺乳） 壁（墻壁）

嗎（來嗎） 艄（船艄） 巳（巳時） 鋪（鋪床） 璧（璧還）

鵑（杜鵑） 端（端正） 潘（姓潘） 炕（炕席） 誦（背誦）

絹（手絹） 揣（揣測） 播（播放） 航（航空） 痛（痛苦）

捐（捐款） 瑞（瑞雪） 翻（推翻） 坑（坑害） 涌（涌現）

跳（跳躍） 嗖（嗖嗖） 戴 （佩戴） 鞘（劍鞘） 腕（手腕）

挑（挑明） 搜（搜查） 待 （待遇） 俏（俊俏） 宛（宛如）

逃（潛逃） 艘（一艘） 帶 （帶領） 峭（峭壁） 婉（婉言）

翔（滑翔） 摟（摟抱） 稿 （稿紙） 截 （截止） 厘 （厘米）

翎（花翎） 樓（茶樓） 搞 （搞笑） 裁 （裁剪） 離 （距離）

栩（栩栩如生） 縷（一縷） 槁 （枯槁） 栽 （栽樹） 黎 （黎明）

形近、同音字組詞（二）

伴 （伙伴） 隔 （隔壁） 駿（駿馬） 綿 （綿延） 辯（爭辯）

拌 （攪拌） 閣 （閣樓） 俊（俊俏） 棉 （棉花） 辨（辨認）

絆 （絆腳石） 格 （品格） 峻（峻峭） 眠 （睡眠） 辮（辮子）

授 （授課） 脫 （脫落） 擾 （干擾） 掀 （掀起） 蒂 （瓜熟蒂落）

售 （售票） 拖 （拖累） 優 （優秀） 纖 （纖維） 諦 （真諦）

瘦 （瘦弱） 托 （托付） 猶 （猶豫） 先 （先生） 蹄 （馬蹄）

啼 （啼笑皆非）

踩 （踩踏） 澈（清澈） 甜 （甜美） 憋 （憋悶） 萵 （萵苣）

睬 （理睬） 撤（撤離） 鉗 （鉗子） 蔽 （遮蔽） 窩 （窩火）

彩 （彩云） 轍（覆轍） 柑 （柑橘） 弊 （作弊） 渦 （旋渦）

極 （極端） 拍 （拍攝） 睬 （理睬） 腸 （香腸） 群 （群眾）

級 （年級） 柏 （柏樹） 踩 （踩踏） 揚 （飛揚） 裙 （裙子）

汲 （汲取） 泊 （泊船） 彩 （彩虹） 場 （劇場） 郡 （郡主）

穿 （穿插） 蕎 （蕎麥） 妝 （化妝） 跨 （跨度） 狠 （兇狠）

雅 （雅觀） 橋 （石橋） 樁 （木樁） 挎 （挎包） 根 （根除）

訝 （驚訝） 僑 （僑居） 裝 （服裝） 垮 （垮臺） 恨 （悔恨）

撈 （撈取） 罪 （犯罪） 霉（倒霉） 待 （等待） 透 （透明）

嘮 （嘮扯） 韭 （韭菜） 敏（敏捷） 侍 （侍候） 誘 （誘導）

澇 （澇災） 扉 （心扉） 誨（教誨） 持 （堅持） 繡 （繡花）

駱字組詞有哪些(6)

歸自謠 組詞之春

迎春 春 玉輅金輪祭酒醇，句芒現，令主奉青尊 探春 春 小苑金腰愛意伸，香凝手，風過亦留痕 孟春 春 柔點拈花細雨紛，舒云袖，彈指喚青神 仲春 春 粉嫩梢頭子尚真，酥風暖，菁翠滿乾坤 季春 春 翹楚芳姿首至尊，澤霖露，萬物展腰身 思春 春 日暖三陽小燕奔，繞梁嬉，蟬玉倚朱門 慕春 春 姹紫嫣紅慕柳村，柴扉扣，猶記去年人 愁春 春 錦字煙銷欲斷魂，云英落，舊恨怨離人 傷春 春 一夜蕭風化蝶魂，玲瓏瘦，滴淚染香塵 逝春 春 煙柳蘇堤月下人，藍江水，浮夢怎銷魂 惜春 春 芳草茵蓉逸志昏，簪花酒，夢醉莫沉淪 篇二：2014春期末復習+組詞

2014年春季期二年級期末復習姓名：_________

一、詞語積累

1、四字詞語：

大發雷霆、滿不在乎、無邊無際、坐井觀天、亡羊補牢、一望無際、豐衣足食、

風景優美、物產豐富、五光十色、瑰麗無比、各種各樣、成群結隊、數不勝數、

形狀各異、四腳朝天、高低不平、求之不得、汗流浹背、不假思索、顏色不一、

垂頭喪氣、不由自主、聚精會神、經久不息、不慌不忙、寸草不生、無影無蹤、

狂風呼嘯、狂風怒吼、飛沙走石、紋絲不動、騰云駕霧、大吃一驚、怒氣沖沖、一五一十、 洋洋得意、悶悶不樂、勃勃生機、哈哈大笑、斤斤計較、烏云滾滾、涼風習習

2、abb式詞語：汗淋淋、血淋淋、圓溜溜、懶洋洋、陰沉沉、慢吞吞、白花花、興沖沖、笑嘻嘻、紅通通、綠油油、黑乎乎、黃澄澄、亮晶晶、水靈靈、金燦燦、白茫茫、 aabb式詞語：飄飄搖搖、祖祖輩輩、結結實實、方方正正、哭哭啼啼、奇奇怪怪 abab式詞語：火紅火紅、雪白雪白、粉紅粉紅、金黃金黃、淺紅淺紅、烏黑烏黑

又?又?式詞語：又大又圓、又高又大、又快又好、又香又甜、又粗又短、又累又餓、又白又胖、又松又軟、又鮮又嫩、又說又笑、又唱又跳、又細又長

3、“的”字詞語：結實的橋、寬闊的河面、一望無際的大海、貧窮的國土、陰沉沉的天、寒冷的北風、血淋淋的鍘刀、鮮艷的紅領巾、美麗的衣裳、美麗的小鳥、豐滿的羽毛、敬愛的老師、親愛的伙伴、快樂的時光、綻開的花朵、蠕動的海參、美麗的鹿角、

威武的大龍蝦、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、有趣的海龜、茂密的樹林、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、富饒的西沙群島、活躍的身影、嬌嫩的鈴蘭花、纖弱的花兒、嬌艷的野花、轟隆隆的雷聲、弱小的鳥兒、動人的故事、著名的化學家、白花花的鹽、干凈的鹽水、枯黃的莊稼、巨大的船、充足的食品、茫茫的水面、熊熊的大火、神奇的扇子、

4、“地”字詞語：不解地問、堅定地回答、羞愧地說、大聲地回答、興奮地喊、驚異地叫、健康地成長、勇敢地飛翔、呆呆地站著、靜靜地站著、大口大口地扒飯、慢吞吞地吃、專心地做事、聚精會神地看書、無力地低垂、靜靜地等待

5、“得”字詞語：氣得直跺腳、高興得跳起來、感動得流淚、累得滿頭大汗、累得喘不過氣、累得直不起腰來、笑得肚子疼、笑得合不攏嘴、難過得流淚、興奮得叫起來、

姓名：__________________

二、句子訓練

例1：小鹿 累得 渾身汗淋淋的。

a、 爸爸 累得 上氣不接下氣的。b、 媽媽 累得直不起腰來。

例2：石榴 笑得咧開了嘴。

a、 爺爺 笑得 合不攏嘴。b、 媽媽 笑得 眼淚都流出來了。

例3：a、爺爺 氣得 直吹胡子。王后 氣得 眼珠子都炸了 。

例4：妹妹 高興得 一蹦三尺高。

例5：這條河到底是 深 還是 淺 呢？ （ 深 ） —— （淺）

激光是 向一個方向發射的，太陽光是 的。（集中）——（分散）

我們要注意的地方去玩兒。 （安全）——（危險）

快要枯 死 的樹，被我救（活）了。 （死）——（活）

百姓能吃 飽 飯，不再 （餓）肚子了。（飽）——（餓）

例6：我 一 走進教室，鈴 就 響了起來。

天

例7：寫擬人句：花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響。

紅旗在輕輕地招手，柳樹在梳理著長長的頭發。

例8：我們穿著 美麗 的衣裳，戴著 鮮艷 的紅領巾，來到草地上。

同學們來到 的花園里，看見 的花兒在向我們點頭。

例9：感謝 親愛的祖國，讓我們健康地 成長 。

例10：有的??有的??有的??有的??

a、花園里的菊花開放了，有的是金黃色的，有的是鮮紅色的，有的是淺綠色的，有的是粉藍色的。

b、同學們在教室里打掃衛生，有的在掃地，有的在擦（cā）桌子，有的在擦玻璃，有的在擦黑板。 例11：貝貝 一會兒 拍球，一會兒 瞄準球筐，練習投籃。

小鳥 在樹上唱歌。

例12：小加悶著頭 慢吞吞 地吃著飯。

我寫作業的時候總是

例13：我跑到“馬”跟前的時候，不由自主 地停了下來。

聽到這動聽的歌聲，我地跟著唱起來。

例14：做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是 專心 去做，努力去做。

上課的時候，我

例15：暴雨 像 瀑布 似的 從天上傾瀉下來。

星星眼睛

雪花像 潔白的羽毛 似的，從天上飄下來。

落葉 蝴蝶，在空中飛舞著。

圓月高高地掛在空中。

例16：雨停了，從船上望去，四周是 一望無際 的水面。

輪船在 一望無際 的大海上漂流。

鳥兒在一望無際的天空上飛翔。

馬兒在 一望無際 的草原上奔跑。

學校四周是

例17：鐵扇公主有一把 神奇 的芭蕉扇。

馬良有一支

仙女有一根

阿拉丁找到了

2014年春季期二年級期末復習 （二） 姓名：_________

三、比一比，再組詞。

檢（檢查）

網（上網）換（交換）

牙（門牙）屋（屋頂） 撿（撿到）往（來往）喚（叫喚）

酒（喝酒）層（一層樓）

榮（光榮）挑（挑水

）便（方便）

渴（ 口渴） 宋（宋朝）

）跳（跳繩）

使（使用）

喝（喝水 ） 汗（汗水）難（難受）買（買菜） 漢（漢字）準（準備）賣（賣掉） 夫（夫人）介（介紹）值（值錢）廳（客廳）童（兒童） 天（天氣）價（價值）植（植樹）斤（公斤）重（重量） 感（感動）祝（祝愿）憂（擔憂） 敢（勇敢）祖（祖先）優（優秀） 藍（藍色）爬（爬山）極（積極）官（官員）球（足球）固（牢固） 籃（籃子）把（掃把）級（年級）管（水管）求（請求）因（原因） 住（住房）允（允許）停（停止）趴（趴在）敗（失敗）吞（吞下） 往（往上）充（充滿）亭（亭子）扒（扒飯）財（財寶）蠶（蠶絲） 怒（發怒）末（周末）摸（撫摸）取（取得） 努（努力）未（未來）模（模樣）最（最后） 雷（打雷）搖（搖頭）原（原來）災（水災）備（準備） 雪（雪花）遙（遙遠）愿（心愿）滅（滅火）各（各自） 訣（口訣）歷（來歷）家（家里）舟（小舟）去（出去） 決（決定）歷（厲害）稼（莊稼）丹（仙丹）丟（丟失）

四、填寫數量詞：一座橋、一條河、一段時間、一盒釘子、一把錘子、一顆釘子、

一個洞、一口井、一只羊、一只青蛙、一個方向、一片海、一座廟、一陣風、一塊銀元、 一座小樓、一輛小車、一個城市、三個孩子、一群島嶼、一簇紅纓、一片樹林、一幅畫、一層鳥糞、一個秘密、一張海報、一本字典、一首詩歌、、一個節目、一個故事、一件事、一片空地、一條腿、一滴雨、一條船、一只烏鴉、一根嫩枝、一個跟頭、一把扇子、 一陣狂風、一只飛蟲、一只小鹿、一只猛虎、一頭巨象、一頭牛、一顆星

2014年春季期二年級期末復習姓名：_________

五、多音字組詞。

án(難過īnɡ（釘子）ān(扇風ào（睡覺）ā(出發) 釘扇發 nàn（災難）ìnɡ（釘扣子）àn （扇子）é （覺得）à（頭發） ōnɡ (填空éi (沒有áo （宋朝）ò( 落葉ǐn ( 盡快) 沒朝落盡kònɡ（空地）ò（淹沒）āo （朝氣）à ( 落下ìn ( 盡頭 ) ōnɡ(沖洗ánɡ(捉迷藏ǔ（處理）ì(地板é (得到) 藏處地盡吃得快 ) chòn（沖著）ànɡ（寶藏）ù（到處）輕輕地ěi ( 就得 )ōnɡ (填空éi (沒有áo （宋朝）ò( 落葉ǐn ( 盡快) 沒朝落盡kònɡ（空地）ò（淹沒）āo （朝氣）à ( 丟三落四ìn ( 盡頭 )

ēnɡ( 蒙騙īnɡ( 應該ào ( 教書ānɡ ( 將來ɡān ( 干凈 )蒙énɡ( 蒙上 ) 應教將干

ěnɡ( 蒙族ìnɡ( 答應ào( 教室ànɡ ( 大將ɡàn ( 樹干 )

huá（中華 ）àn（ 羊圈 ）ānɡ（應當 ）é ( 結果ì( 似乎 ) 華圈當結似huà（華山 ）ān（圓圈 ）ànɡ（ 上當 ）ē （結實）shì( 似的 ) é ( 貝殼ànɡ (相片àn (一片片ēn ( 海參ào (調理) 殼片參調qiào( 地殼ānɡ（相同）ān （照片）ān （參加）ào（調動）

六、近義詞：呼喚——召喚、急忙——連忙、奇怪——奇異、興奮——激動、嘆息——嘆氣 將來—未來、變幻—變化、飛舞—飛揚、創造—發明、堅定—堅決、驚訝—驚訝、風俗—習俗、

打量——觀察、靈活——靈敏、 仔細——認真 、希望——渴望、貧窮——窮苦、允許—同意 鮮艷—艷麗、寶貴—珍貴、不由自主—身不由己、情不自禁—不由自主、井然有序—井井有條

七、反義詞：仔細—馬虎、溫暖——寒冷、難受——高興、錯誤——正確、希望——失望、弱小—強大 痛苦——快樂成功——失敗靈活——笨拙貧窮——富裕 勇敢——膽小保護——傷害 允許——禁止垂頭喪氣——興高采烈怒氣沖沖——心平氣和 哭哭啼啼——眉開眼笑

八、句子訓練：山上的草木 好比 是山神的毛發。 a、 小貓的胡子 好比 是一把尺子。

b、時間 好比 流水，一去不回頭。 c、漫天的雪花 好比 潔白的羽毛。

九、我的采集本。（一）a、中國古代四大發明：造紙術、印刷術、火藥、指南針

ｂ、張衡發明地動儀。華佗發明地動儀

ｃ、我國的四大發明：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》

（二）熟記成語：前人栽樹，后人乘涼。 萬事俱備，只欠東風。 種瓜得瓜，種豆得豆。

百尺竿頭，更進一步。 千里之行，始于足下。十年樹木，百年樹人。

（三）名人小故事：曹沖稱象、 司馬光砸缸、 駱賓王做《詠鵝》詩、 王羲之寫字篇三：春

《春》閱讀練習

（一）

閱讀下面文字，回答后面問題

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閑著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

１、“桃樹、杏樹、梨樹，??都開滿了花趕趟兒。”抓住了春天里花__________的特點。 ２、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是寫花的__________，其特點是__________。 ３、“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”作者通過__________，使描述更加__________。

４、文中寫蜜蜂“鬧”、蝴蝶“飛來飛去”是用來襯托__________。

５、文中寫野花，主要寫它的__________和__________。

６、說野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨呀的”是因為什么？（ ） ａ、野花多，讓人有目不暇接的感覺

ｂ、野花多，而且有陽光照射和風的吹動

ｃ、陽光照射下，明麗的花會反光，就使人產生像眼睛像星星的感覺

ｄ、野花的顏色明麗、豐富，再有陽光的照射

７、這段文字描繪的是一幅什么圖景？

答：____________________________________________________________。

（二）

“吹面不寒楊柳風”、不錯的、像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息、混著青草味兒、還有各種花的香、都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中、高興起來了、呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨、唱出宛轉的曲子、與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛、這時候也成天在嘹亮地響著。

1、第一段中的“打幾個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”這句話描寫的是哪個年齡階段的 人?寫出了他們怎樣的心情?

____________________________________________________________

2、第一段用了什么修辭手法?寫出小草生長時呈怎樣的形態?

____________________________________________________________

3、上面三段文字主要用什么表達方式？

____________________________________________________________

4、第二段寫的是春花,而作者卻又寫到蜜蜂、蝴蝶等小生靈，用意何在？

____________________________________________________________

5、上面二、三段文字主要用到了哪幾種修辭手法?

____________________________________________________________

6、第二段寫出了春花的哪些特點?

____________________________________________________________

7、吹面不寒楊柳風??都在微微的空氣里醞釀、是從哪幾種角度對春風進行描寫的? ____________________________________________________________

8、請從第二段中找出給人留下最具想象空間的一句話。

____________________________________________________________

9、從作者對春天的贊美中，表現出作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________

10、分別給上面三段文字擬上三個小標題。

____________________________________________________________

11、發揮想象，請用“高興??賣弄??唱出??應和??響著”寫出一段話。 ____________________________________________________________

12、請你寫出學過的帶有“春”字的一句詩歌。

____________________________________________________________

13、請根據第一段提供的景物畫出一幅春草圖。

____________________________________________________________

（三）

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

１、第三自然段在書寫時漏掉一句話“閉了眼，樹上仿佛已滿是桃兒、杏兒、梨兒”，它應填的位置是（ ）

ａ、“白的像雪”的后面。

ｂ、“大小的蝴蝶飛來飛去”的后面。

ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的前面。

２、為下列字注出文中的讀音：

① 鉆_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____

３、第一自然段描述春天景象，先總寫__________，后分寫__________。

ａ、“春回大地，萬物復蘇”

ｂ、“春山、春日”

４、在第二自然段中找出描寫春草下述特征的詞語（ ）

① 這溫順柔和的草，討人喜歡。 ② 萌動的幼芽，破土而出。

③ 初生的春草帶著嬌柔的姿態。 ④ 那美麗的色澤，純凈而又新鮮。

５、第二自然段如果加上一個小標題，應是《__________》，寫出了小草的__________、__________、__________和長勢。

６、第二自然段的后兩句，寫人的活動和人的感覺，其作用是（ ）

ａ、讓人感受到春草的柔軟可愛。

ｂ、借風襯草，借人寫草。

ｃ、反襯春草勃發給人帶來的歡樂，表現春草可愛。

７、第三自然段描繪了一幅爭奇斗艷的畫面，首句寫花兒競放，二句寫__________，三句寫__________，四句寫花間之鬧，五句寫遍地野花的品種、神態。

８、這段共用了下列哪組的修辭方法？

ａ、比喻 擬人 借代 引用

ｂ、擬人 比喻 排比 夸張

ｃ、比喻 夸張 排比 引用

ｄ、擬人 借代 比喻 夸張

《春》【參考答案】

（一）

１、繁多

２、顏色 五彩繽紛

３、想象生動

４、花多，熱鬧

５、多美

６、ｃ

７、春花圖

（二）

1、青少年朋友（小朋友、小學生），寫出了他們對春天到來的高興無比的心情。

2、擬人，生動地表現春草的生機勃勃

3、敘述

4、為了襯托出花的香甜。。

5、擬人、比喻、引用。

6、各種花爭相開放，絢麗多彩，花香味甜，遍地都是。

7、觸覺、嗅覺。

8、從“閉了眼??大小的蝴蝶飛來飛去。”一句。

9、作者通過對春天的贊美，表現作者對新生活的希望，對美好人生的向往。

10、春草圖（春草長）? 春花圖（春花開）? 春風圖（春風吹）（意思符合即可）

11、略（只要意思連貫即可）

12、春眠不覺曉，處處聞啼鳥；春去花還在，人來鳥不驚。（只要有“春”字即可）

13、略

（三）

１、ｃ

２、① zuān

② cáng

③ tàng

④ fú

３、ａ ｂ

４、① 軟綿綿

② 鉆出來

③ 嫩嫩的

④ 綠綠的

５、春草圖，神態，質地，色澤

６、ｃ

７、春花圖，春花競放，花色之美，花果之甜

８、ｂ (61.171.132.237)

一、為下面加黑的字選擇正確的注音，將其字母序號填入括號內。

1.①水漲起來了 （ ）

②高梁漲紅了臉 （ ） a.ｚｈǎｎｇ

③物價上漲 （ ）b.ｚｈàｎｇ

2.①捉迷藏 （ ）

②寶藏 （ ） a.ｚàｎｇ

③礦藏 （ ） b.ｃáｎｇ

3.①燈籠 （ ） ②全籠著一層薄煙 （ ） ③籠罩 （ ） a.ｌóｎｇ ④鳥籠 （ ） b.ｌǒｎｇ

4.①應和 （ ）

②隨聲附和 （ ）a.ｈ?

④風和日麗 （ ）b.ｈa

5.①也趕趟似的 （ ）

②好似 （ ） a.ｓì

③相似 （ ） b.ｓｈì

二、辨字組詞

三、給加黑字注音，為拼音寫出漢字。

1.小草偷偷地從土里鉆（ ）出來，ｎaｎ（ ）ｎaｎ（ ）的，綠綠的。

2.人家屋頂上全籠（ ）著一層薄（ ）煙。

3.披（ ）著ｓｕō（ ）戴著ｌì（ ）。

四、把下面的每句話或詞語概括為一個詞。

1.精神振作。 （ ）

2.用手輕輕按著并來回移動。 （ ）

3.聲音清晰響亮。 （ ）

4.殷切地想望。 （ ）

5.聲音相呼應。 （ ）

五、給下面的加黑字找出解釋正確的一項。

1.欣欣然張開了眼。 （ ）

a.這樣 b.然而 c.地

2.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 （ ）

a.牽引 b.伸著 c.招引

3.一年之計在于春。 （ ）

a.計算 b.主意、計劃 c.打算、做計劃

六、運用重疊字、重疊詞，可增強語言的生動性，請模仿文中的詞語填空。偷偷地鉆出來 輕悄悄舒活舒活筋骨

抽出來 慢倉庫

吃一頓 白機器

一擊 亮士氣

哀求 昏精神

七、指出下列句子各用了怎樣的修辭方法，并說出它們在文中的作用。

1.坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（ ）作用

2.東風來了，春天的腳步近了。

駱字組詞有哪些(7)

強的多音字組詞有哪些

篇一：多音字組詞大全(超大全)

多音字組詞大全

多音字組詞大全（按拼音分）（A部）

1、阿①ü阿羅漢阿姨②y阿附阿膠

2、挨①üi挨個挨近②ái挨打挨說3、拗①ào拗口②niǜ執拗

多音字組詞大全（按拼音分）（b部）

1、扒①bü扒開扒拉②pá扒手扒草

2、把①bǎ把握把持把柄②bà印把刀把話把兒

3、蚌①bàng蛤蚌②bang蚌埠

4、薄①báo(口語單用)紙薄②b?(書面組詞)單薄稀薄

5、堡①bǎo碉堡堡壘②bǔ瓦窯堡吳堡③pù十里堡

6、暴bào暴露②pù地暴十寒

7、背①bai脊背背書②byi背包背槍

8、奔①byn奔跑奔波②ban投奔

9、臂①bì手臂臂膀②bei胳臂

10、辟①bì復辟②pì開辟

11、扁①biǎn扁擔②piün扁舟

12、便①biàn方便便利便宜從事②pián便宜

13、驃①biüo黃驃馬②piào驃勇

14、屏①píng屏風②bǐng屏息屏氣

15、剝①bō(書面組詞)剝削(xuy)②büo(口語單用)剝皮

16、泊①b?淡泊停泊②pō湖泊

17、伯①b?老伯伯父②bǎi大伯子(夫兄)

18、簸①bǒ顛簸②b?簸箕

19、膊①b?赤膊②bo胳膊20、卜①bo蘿卜②bǔ占卜

多音字組詞大全（按拼音分）（c部）

1、藏①cáng礦藏②zàng寶藏

2、差①chü(書面組詞)偏差差錯②chà(口語單用)差點兒③c?參差不齊

4、禪①chán禪師②shàn禪讓封禪

5、顫①chàn顫動顫抖②zhàn顫栗打顫

6、場①chǎng場合冷場②cháng場院一場(雨)

7、嘲①cháo嘲諷嘲笑②zhüo嘲哳(zhüozhü)

8、車①chy車馬車輛②jū(象棋子名稱)

9、稱①chang稱心對稱②chyng稱呼稱道

10、澄①ch?ng(書面)澄清(問題)②dang(口語)澄清(使液體變清)

11、匙①chí湯匙②shi鑰匙

12、沖①chōng沖鋒沖擊②ch?ng沖床沖子

13、臭①ch?u遺臭萬年②xiù乳臭銅臭

14、處①chǔ(動作義)處罰處置②chù(名詞義)處所妙處

15、畜①chù(名物義)畜牲畜力②xù(動作義)畜養畜牧

16、創①chuàng創作創造②chuüng重創創傷

17、綽①chu?綽綽有余②chüo綽起

18、伺①cì伺侯②sì伺機環伺

19、樅①cōng樅樹②zōng樅陽(地名)

20、攢①cuán攢動攢射②zǎn積攢

21、撮①cuō一撮兒鹽②zuǒ一撮毛

22、綜①zang織機零件之一②zōng綜合錯綜

23、鉆①zuün鉆探鉆孔②zuàn鉆床鉆桿

24、柞①zu?柞蠶柞綢②zhà柞水(在陜西)25、作①zuō作坊銅器zuo作業

多音字組詞大全（按拼音分）（D部）

1、答①dá報答答復②dü答理答應

2、大①dà大夫(官名)②dài大夫(醫生)山大王

3、逮①dài(書面組詞)逮捕②dǎi(口語單用)逮蚊子逮小偷

4、單①dán單獨孤單②chán單于③shàn單縣單姓

5、當①düng當天當時當年(均指已過去)②dàng當天當日當年(同一年、月、日、天)

6、倒①dǎo顛倒倒戈倒嚼②dào倒糞倒藥倒退

7、提①d?提防提溜②tí提高提取

8、得①d?得意洋洋②de好得很③dti得喝水了

9、的①dí的當的確②dì目的中的③de好的我的

10、都①dōu都來了②dū都市大都(大多)

11、掇①duō采掇(拾取、采取義)②duo攛掇掂掇

12、度①du?忖度揣度②dù程度度量13、囤①dùn糧囤②tún囤積

多音字組詞大全（按拼音分）（F部）

1、發①fà理發結發②fü發表打發

2、坊①füng牌坊作坊②fáng粉坊染坊

3、分①fyn區分分數②fan身分分子(一員)

4、縫①f?ng縫合②fang縫隙5、服①fú服毒服藥②fù量詞,也作\"付\"

多音字組詞大全（按拼音分）（g部）

1、桿①gün旗桿欄桿(粗、長)gǎn桿煙桿(細、短)

2、葛①g?葛巾瓜葛②gt姓氏

3、革①g?革命皮革②jí病革病急

4、合①gt十分之一升②h?合作合計

5、給①gti(口語單用)給②jǐ(書面組詞)補給、配給

6、更①gyng更換更事②gang更加更好

7、頸①jǐng頸項頸聯②gtng脖頸子

8、供①gōng供給供銷②g?ng口供上供

9、枸①gǒu枸杞②gōu枸橘③jǔ枸櫞

10、估①gū估計、估量②gù估衣(唯一例詞)

12、骨①gū骨碌骨朵(僅此二例)②gǔ骨肉骨干

13、谷①gǔ谷子谷雨②yù吐谷渾(族名)

14、冠①guün(名物義)加冠彈冠花冠②guàn(動作義)冠軍沐猴而冠

15、檜①guì樹名②huì秦檜人名

16、過①guō姓氏②gu?經過

多音字組詞大全（按拼音分）（h部）

1、蝦①há蝦蟆②xiü對蝦

2、哈①hǎ哈達姓哈②hà哈什瑪③hü哈薩克哈腰

3、汗①hán可汗大汗②hàn汗水汗顏

4、巷①hàng巷道②xiàng街巷

5、吭①háng引吭高歌②kyng吭聲

6、號①háo呼號號叫②hào稱號號召

7、和①h?和睦和諧②ha應和和詩③hú麻將牌戲用語，意為贏④hu?和面和泥⑤hu?和藥兩和(量詞)⑥huo攙和攪和

8、貉①h?(書面)一丘之貉②háo(口語)貉絨貉子

9、喝①hy喝水②ha喝彩喝令

10、橫①h?ng橫行縱橫②hang蠻橫橫財

11、虹①h?ng(書面組詞)彩虹虹吸②jiàng(口語單用)

12、劃①huá劃船劃算②huà劃分計劃

13、晃①huǎng明晃晃晃眼②huàng搖晃晃動

14、會①huì會合都會②kuàì會計財會

15、混①hún混濁混活②hùn混合混沌

16、哄①hǒng哄騙②h?ng起哄17、豁①huō豁口②hu?豁亮豁達

多音字組詞大全（按拼音分）（J部）

1、奇①j?奇偶②qí奇怪奇異

2、緝①j?通緝緝拿②q?緝鞋口

3、幾①j?茶幾幾案②jǐ幾何幾個

4、濟①jǐ濟寧濟濟②jì救濟共濟

5、紀①jǐ姓氏②jì紀念紀律

6、偈①jì偈語②ji?(勇武)

7、系①jì系緊韁繩系好纜繩②xì關系聯系

8、茄①jiü雪茄②qi?茄子

9、夾①jiü夾攻夾雜②jiá夾褲夾襖

10、假①jiǎ真假、假借②jià假期假日

11、間①jiün中間晚間②jiàn間斷間諜

12、將①jiüng將軍將來②jiàng將校將兵

13、嚼①jiáo(口語)嚼舌②ju?(書面)咀嚼

14、僥①jiǎo僥幸②yáo僬僥(傳說中的矮人)

15、角①jiǎo角落號角口角(嘴角)②ju?角色角斗口角(吵嘴)

16、腳①jiǎo根腳腳本②ju?腳兒(角兒，腳色)

17、剿①jiǎo圍剿剿匪②chüo剿襲剿說

18、教①jiüo教書教給②jiào教導教派

19、校①jiào校場校勘②xiào學校院校

20、解①jit解除解渴②jia解元押解③xia解縣解不開

21、結①jiy結果結實②ji?結網結合

22、芥①jia芥菜芥末②gài芥藍

23、藉①jia枕藉慰藉②jí狼藉

24、矜①j?n矜夸矜持②qín矜(矛柄)鋤鐮棘矜

25、僅①jǐn僅有②jìn僅萬(將近)

26、勁①jìn干勁勁頭②jìng強勁勁草

27、龜①jūn龜裂②gu?烏龜③qiū龜茲

28、咀①jǔ咀嚼②zuǐ嘴

29、矩①jǔ矩形②ju規矩

30、菌①jūn細菌霉菌

②jùn香菌菌子(同蕈xùn)

多音字組詞大全（按拼音分）（K部）

1、卡①kǎ卡車卡片②qiǎ關卡卡子

2、看①kün看守看管②kàn看待看茶

3、坷①ky坷垃②kt坎坷

4、殼①k?(口語)貝殼腦殼②qià(書面)地殼甲殼、軀殼

5、可①kt可恨可以②ka可汗

6、克①ka克扣克服②kyi(口語)申斥

7、空①kōng領空空洞②k?ng空白空閑

8、潰①kuì潰決潰敗②kui潰＝殞

多音字組詞大全（按拼音分）（L部）

1、藍①lán藍草藍圖②lan苤藍(pitlan)

2、烙①lào烙印烙鐵②lu?炮(páo)烙

3、勒①la(書面組詞)勒令、勒索②lyi(口語單用)勒緊點兒

4、擂①l?i擂鼓②lai擂臺打擂(僅此二詞)

5、累①lai(受勞義)勞累②l?i(多余義)累贅③lti(牽連義)牽累

駱字組詞有哪些(8)

口字組詞

口算、口語、口頭、口罩、口中、口紅、借口、口舌、口水、口腔、口袋、口徑、口味、口誤、口條、口令、口糧、口型、口子、口岸、口渴、口吻、一口、大口、張口、門口、路口、忌口、口角、心口、胸口