找春天作文14篇
找春天作文(1)
尋找春天的作文：找春天
本文是關于小學作文的尋找春天的作文：找春天，感謝您的閱讀！
星期六，我和爸爸去郊游，到野外尋找春天。 我們坐上車，一路風景真美。天上的小鳥嘰嘰喳喳，像在唱歌，為春天的美景喝彩；地上的油菜花金燦燦的，一片一片又一片，顯得耀眼奪目；有的樹開花了，有的樹在長嫩葉。這美景就像媽媽穿的花衣裳。 下車后，我們順著山往下走。一路上，小溪丁丁冬冬地流淌，像春天歡快的腳步。 太陽照到身上暖洋洋的，退去了初春的寒意。走了一段路，我和爸爸都流出了汗水。 好高興呀，我的心已融化在大自然里——桃花、梨花是我的臉兒，片片嫩葉就像我成長的腳步…
找春天作文(2)
尋找春天的作文：找春天星期六，我和爸爸去郊游，到野外尋找春天。 我們坐上車，一路風景真美。天上的小鳥嘰嘰喳喳，像在唱歌，為春天的美景喝彩；地上的油菜花金燦燦的，一片一片又一片，顯得耀眼奪目；有的樹開花了，有的樹在長嫩葉。這美景就像媽媽穿的花衣裳。 下車后，我們順著山往下走。一路上，小溪丁丁冬冬地流淌，像春天歡快的腳步。 太陽照到身上暖洋洋的，退去了初春的寒意。走了一段路，我和爸爸都流出了汗水。 好高興呀，我的心已融化在大自然里——桃花 、梨花是我的臉兒，片片嫩葉就像我成長的腳步…
找春天作文(3)
找春天
本文是關于小學作文的找春天，感謝您的閱讀！
一天清晨，天氣格外晴朗，小雞歡歡來到小鴨樂樂家里，對樂樂說：“今天天氣真好，我們一起去給小樹澆水吧！”樂樂高興地說：“好，我們走吧！”于是兩個好朋友提著小水桶走出了家門。 走著走著，一條小河擋住了去路。歡歡對樂樂說：“我不會游泳，怎么過河呢？”樂樂想了想說：“我來馱你過河吧！”于是歡歡坐到樂樂的背上，樂樂像做小船一樣，穩穩當當地過了小河。上了岸，它們看到路邊的小草發芽了，野花也開了，心里真高興。忽然，樂樂一不小心掉進了一個深坑里，嚇得它驚慌失措。歡歡看到了，對樂樂說：“別著急，我們一起想辦法。”歡歡想啊想，看到了手里的小水桶，終于想出一個好辦法。它用小桶從小河里提了滿滿一桶水，倒進深坑里，這樣反反復復提了很多次，累得他筋疲力盡，可喜的是深坑里的水漸漸地滿了，樂樂也浮了上來，一躍就跳了上來。 兩個好朋友高興極了，它們繼續向前走，去給春天的小樹澆水。 春季小學二年級說話寫話提高班：陳冠宇 指導老師：劉玉
找春天作文(4)
精選作文:找春天(200字)作文 找春天 今天，我和媽媽一起去姥姥住的地方找春天。 一路上，我看見綠油油的小草，隨風搖擺。草叢中有五顏六色的野花，像星星，像眼睛，還一眨一眨的。柳樹姑娘站在河邊梳洗著她那美麗的長發。空中的幾只小燕子在嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在對小朋友說：“春天來了，春天來了。”這真是一個鳥語花香的世界呀！ 春天的景色真美呀！使人流連忘返。 快樂作文平橋分校 二（10）班 龔浩然
篇一：小學作文：二年級作文找春天
二年級作文找春天
春天來了，萬物復蘇。小鳥在枝頭上叫著：春天來了，春天來了!”今天，我決定到公園里去找春天。
來到公園草坪上，小草冒出那綠綠的嫩芽，把大地從光禿禿的一片白變的到處都是生機勃勃的綠，像一塊綠色的大地毯。“綠毯”上開了許多五顏六色的鮮花，使得“綠毯”變成了“七彩毯”。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風中搖曳。怎么，河那邊的田野開始發綠了?那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。小溪邊，那亭亭玉立的春姑娘撫摸著楊柳，像母親的手一樣，輕輕的。楊柳拍打著湖面，湖面泛起了漣漪。陽光照射著湖面，波光蕩漾，像一面碩大的鏡子，把藍天，白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古詩，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”
春天真的來了!天氣變得晴朗了，太陽照著大地，人們感到那么舒服，那么愜意!人們脫下了厚厚的冬裝，換上了美麗的春裝。
啊!春天，美麗的春天，你充滿了生機，充滿了希望。我們知道你了，你在公園里的每一個角落!我愛你!春天!
1
篇二：找春天作文
贊美春天的句子30句
2、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面點綴著淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
3、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引來蝴蝶蜜蜂叢間飛舞。其它花兒也漸漸放出花朵，可能也是來展示自己。這下好了，各色的花都有了春變的更加嬌艷。當然春天可不止這些，還有發芽的樹、蘇醒的大地和歸來的燕子。
4、春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景!
5、春天，隱藏在那嫩綠的青草坪上。那些剛剛探出頭來的小草，正害怕的注視著外面的世界，用小小的眼睛小心地看著每一個從它身邊走過的高大的人類，猜測著他們的行蹤。
6、因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
7、春天，隱藏在那溫暖的春風里。陣陣微風襲來，像母親的手撫摸著你，風中還帶著些草的香氣與花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
8、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
9、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊 的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了;河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
10、春天，是暖人心脾的，暖暖的春風吹來了，讓人們在經歷了冬天的寒冷后，感覺到了它那特別的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。
1、清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而
來。
2、春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，
楚楚動人。
3、生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。
4、春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
5、春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。
6、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫
意畫，忽隱忽現。
7、我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙
雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
8、春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。
9、春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不
變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
10、沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？
11、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，
整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
12、不知什么時候，落起了春雨，輕輕地，聽不見淅瀝地響聲，像一種濕漉漉地煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似地，特別清爽，
空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲地，像喝了蜜一樣。
13、春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而是一個生氣勃勃，充滿活力的季節。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
14、春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。(好詞好句 )像蛇，熊，青蛙 之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，
小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
15、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇
歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流
16、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷
的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
17、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往
往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。
18、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄
悄吞食桑葉
19、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都
飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
20、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天
21、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，
整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
22、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極
了！
23、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在
說：“春來了，春來了！”
24、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇
歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??
25、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極
了！
26、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多
的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
27、杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？
28、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春
天??
29、春天不是季節，而是內心；生命不是軀體，而是心性；人生不是歲月，而是永恒；
云水不是
二年級作文：找春天
下頁篇三：關于春天的作文 12篇
關于春天的作文 1
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
關于春天的作文 2
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出
優美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。咦？是誰叫醒了小草？
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！
是誰在和魚兒玩耍？
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當到了春天，春姑娘就和我們一起 玩耍，一起成長……
每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
關于春天的作文 3
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，
有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以
長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.
春天的色彩 4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大
下頁篇四：找春天作文
我們的三年級作文之旅
背景：
景山教材的習作非常模糊，如
小草
紫荊
玉蘭
杜鵑
茶花
小河、魚
不知名的草、花
五、
思考：
這樣的比較容易操作又沒有花費多謝好精力、心思的習作指導竟然收到了一連串的“驚喜”，全班38個孩子，所有的孩子都得到了五星，雖然有我的“網開一面”，對薄弱的學生以鼓勵為主，但和以前的習作相比完全是不同的面貌，每一個學生的習作里都有自己的發現和思考，都努力地通過語言來表達自己的觀察到的和所產生的思考。習作過程中洋溢著學生的熱情、輕松、快樂，作品中珍藏著學生的活躍的思維和發現，每一個孩子寫的都是自己眼中的春天。附學生習作
捕捉春天
作者：刑凈植
今天，王老師帶我們在學校里巡視了一圈，找找春天在哪里。
我們先來到了小山坡上，那里有迎春花和小柳樹。風姐姐悄悄地走過，那些
迎春花和小柳樹便搖晃起來，仿佛在鼓掌歡迎我們呢。
然后我們來一年教學樓。那里有一棵玉蘭花，摸上去像絨布一樣，舒服極了！
而且，它的顏色也很特別，因為它的顏色是白中帶紫，可漂亮了！
我們還發現有一種不知名的花里有一只小蜜蜂在里面飛來飛去像采蜜一樣。最后我們回教室的路上還有一種叫紫荊的花，它的花苞像螞蟻一樣，假如你
不仔細看的話，你會以為這是一朵花哩！ 給今天的活動取個名字。
今天我非常非常開心，因為，我知道了許多植物的名稱，還交了許多植物朋
友，今天真是完美、有趣、開心的一天呀！
春天來了
作者：周小又
今天，王老師帶我們去觀察校園的春天。
一走出大門，就看到了一棵棵的杜英樹，樹上的葉子已經悄悄地在我們沒發現的時候，變成了綠色。我在想?是不是它們已經知道我們要來觀察春天，所以，在我們沒發現的時候悄悄地把綠上衣和綠裙子給穿上了？?杜英樹的葉子有點硬，樹干上還有樹瘤呢！
接著，我們又來到一棵不知名的樹下，我在這棵樹下發現了四棵小果子。我向四周望了望，看見了許多和這些一樣的果子。我拾起了四顆就到其它地方去觀察了。
走了幾秒，我又看到了迎春花。迎春花是黃色的，它有七八片花瓣。閉上眼睛，想像花瓣掉下來，像一只只小小的船兒。
又走了一會兒，我就看見了一棵楊梅樹，楊梅樹上有像小楊梅合成的楊梅花，我去聞了一聞，還真的有一股楊梅的氣味。我真想讓它快點熟，這樣我就可以嘗它那酸酸甜甜的楊梅了。
尋找春天
作者：王楠越
今天，王老師帶領我們全班一起去校園里尋找春天。
我一去教學樓，就看見許多杜英樹在向我們打招呼，它們的小寶貝?樹葉?正穿上紅綠色的衣服隨著風跳舞呢！
走了一段路后，一股香味直往我鼻孔里鉆，這是什么呀？哈，原來是玉蘭花呀！我跑上前去，聞了聞，那花的香氣簡直要把我香暈。 又走了一段路后，來到了小池塘邊，我住河里一看，?哇！好漂亮啊！?池塘里有數也數不清的小金魚，有許多花草樹木的倒影，還有許許多多的水草呢！在觀察池塘的同時，我也發現了長在池塘邊草地上的幾棵香菜。我馬上跑過去拾了草地上的一根香菜來聞，哇，真香。
可是，過一會兒，王老師就讓我們排隊回教室了。
尋找春天的腳步
作者：馬楊穎
今天王老師帶我們去尋找春天，我們來到了小河邊看到了像灰姑娘的頭發垂下來的垂柳樹。
走了一會我們看到了池塘里的小魚在不停地游來游去，好像我們去看電影一樣，都趕著去呢!
我們又來到了一年級那幢樓的門口，很快我就聞到了一股馨香的氣息，我就問楊城昂：?這是什么花呀？真漂亮，我仿佛走進了夢里的百花園去了呢！?他說：?我也不知道。?我想那應該是玉蘭花吧。后來王老師說：?大家快過來看，你們說這是什么花??形靜植很快地說：?這是玉蘭花。?王老師說：?對，這就是香香的玉蘭花。?我心里就想：喔，這就是馨香的玉蘭花啊。隨后我就拾了一片玉蘭花的花瓣，留個紀念。
最后，我們去了玉蘭花旁邊的一棵樹，就想這是什么樹啊？王老師說：?這
是紫荊樹。?我走過去聞了聞，說：?這樹的花瓣怎么像米一樣，一粒一粒的，像剛長出來的稻子一樣，真是莫名其妙的花，也真讓我感到好奇。? 這一天真高興。
尋找春天的腳步
作者：胡琪婭
今天我們去尋找春天的腳步 我發現了垂柳，彎彎的柳枝像一條神奇的小船，還有剛剛生出來的嫩嫩的綠綠的頭發。真想去坐一坐！
在尋找過程中，我發現了池塘里活蹦亂跳的小魚，紅紅的魚鱗 ，一條芭蕉扇一樣的尾巴。真想抓來一條嘗一嘗味道。可是動物是我們的好朋友，所以應該保護它！
我還看見了一只勤勞的小蜜蜂，不停地忙著采蜜呢！它像在采蜜，可把我們班同學嚇得四處奔跑。
然后是玉蘭花，粉里帶白的花瓣兒，摸上去滑滑的，嫩嫩的，還有香氣，我從那香氣里昏迷過去，不知道我自己在干什么了。還好誰撞了我一下，但我又從昏迷不醒的幻想中解救出來了！
回到教室，我心中默默地想：‘‘以前可能懂的知識沒有現在知道的多。’’我又想：‘‘原來春天的腳步也離我們這么近呀！
尋找春天的腳步
作者：楊 柳
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找春天作文(5)
找春天作文100字
導讀: ?? 找春天作文100字（一）?? 伴著明媚的春光，隨著和煦的春風，我踏著輕快的步伐去尋找的春天的氣息！?? 來到公園里，草坪上的小草慢慢變綠了，湖面上的冰融化了，樹木突出點點嫩芽，小鳥在枝頭唧唧喳喳的唱歌。抬起來仰望天空，形狀各異的風箏映入眼簾，他們都高高的飛在天空，歡慶著春天的到來。?? “一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天萬物蘇醒，充滿勃勃生機，對于我們來說，春天是一年的開始，要制定新的目標，并努力的去實現它！?? 找春天作文100字（二）?? 星期天，姑姑帶著我和表哥，表妹去公園里尋找春天。?? 來到公園里，我們看到小草發芽了，柳枝變綠了，太陽照的我們都有點熱了。突然，我們聽到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我們低頭一看，有一只蜜蜂在留有香味的盒子旁邊飛來飛去，可能是把留有香味的盒子當成鮮花了。春天來了，花兒開了，小蜜蜂都出來采蜜了。看到了小草，柳枝，蜜蜂，天氣溫度這么多新的變化，我們在這里找到了春天。?? 找春天作文100字（三）?? 今天下午爸爸媽媽帶我去公園尋找春天，我發現了冬天的小草是干枯的，春天的小草、小樹、小花都在發嫩芽了，春天的小河解凍了，小河里有一條條小魚在歡快地游泳。家長領著小朋友在公園里放風箏，風箏有白雪公主的，熊出沒的，還有超人的，五顏六色，非常美麗。我看見人們身上的衣服越來越少了。春天真美呀！?? 找春天作文100字（四）?? 人們都說春天來了，春天來了。可這幾天的冷空氣卻讓我感到還是冬天。于是我和奶奶一起去尋找春天。到了公園，碧綠的草地上隱藏了幾朵小野花。雖然不說，但是，卻已經讓我感到了微微的春意。河水中的魚兒也不再冬眠了，他們在水中歡快的跳躍。好像在預報春天來了。“哇，”我叫道“春天在柳樹上。”以前還是光禿禿的柳樹現在經過嫩芽的打扮卻像一個披著綠寶石衣服的姑娘。藍藍的天空飄著幾朵白云。春天我已經找到了，我心里高興極了。?? 找春天作文100字（五）?? 春天來了，我們幾個小朋友在尋找春天的足跡。?? 小草和野花從地下探出頭來，好想再跟我們招手呢！解凍的小溪叮叮咚咚，好像是在彈琴；柳樹搖著長長的辯子好像是在跳舞。它們演了一個大合奏在迎接我們呢！不知不覺，我們來到了一個小池塘邊，我們看見一只小青蛙呱呱地叫著……我們高興極了！因為我們找到了春天。?? 春天真美啊！我們愛春天！
找春天作文(6)
我們的三年級作文之旅
背景：
景山教材的習作非常模糊，如第一單元的習作在“綜合學習”中只有13個字“春天來了，寫一寫你眼中的春天”，“教學參考用書”中也找不到任何資料。光把這個習作要求給學生，圍繞這個習作要求進行一系列的思路的開闊，內容上的引導，假如是我自己坐在教室里，也是非常難的。
而學生即將升入四年級，部分語文能力強的學生當然沒有問題，但是那些只能寫非常短小的一段話或者二、三段話，語言干巴巴，思路又非常狹窄的那部分學生，怎么辦？他們感覺習作難，不愿意寫，但愿能通過這半個學期的引導，激發他們的興趣，鼓起他們的寫作熱情，護送他們順利地踏入四年級的“作文大門”。
指導對象：三（3）班學生
指導時間：2010年2月—6月
春之韻(一)
一、 談話，激發學生的寫作熱情：
每年，當夏天來到的時候，老師才發現春天又從我的身邊偷偷地溜走了，今年我要請大家來幫忙，來幫幫老師抓住春天。（同樣的內容，換一種說話的方式，讓我們的語言有趣味一點，讓我們的教學帶一點浪漫色彩，也許學生會更喜歡。）
二、 聽《春天在哪里》：
交流：歌曲里面的小朋友在什么地方找春天呢？（引導方向：大自然的一草一木、小河里、動物）
我們應該怎樣做才能找到春天，發現春天呢？（用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子去聞，用手去摸，用心去感受。）
（適當地來點音樂，來首歌曲，雖然是學生耳聞能熟的一首，可是在語文課上聽來，卻是另一種特別的味道，怎么這歌聲卻是特別好聽？）
三、 參觀校園找春天：（沿著靠近小山的小河邊的小路走到一年級教學樓門口，觀察了傳達室旁邊的小花壇后沿著小河邊靠近行政樓旁邊的路折回）
引導學生注意植物的名稱，花和葉的形狀、顏色，參觀過程中，學生會自覺主動地去聞一聞，用手去摸一摸，一小部分學生這樣做了，所有的學生都被帶動了。
四、 回到教室，交流看到的春天的景物，并且隨機在黑板上板書：
迎春花 金黃
楊梅樹
小草
紫荊
玉蘭
杜鵑
茶花
小河、魚
不知名的草、花
五、 給今天的活動取個名字。
思考：
這樣的比較容易操作又沒有花費多謝好精力、心思的習作指導竟然收到了一連串的“驚喜”，全班38個孩子，所有的孩子都得到了五星，雖然有我的“網開一面”，對薄弱的學生以鼓勵為主，但和以前的習作相比完全是不同的面貌，每一個學生的習作里都有自己的發現和思考，都努力地通過語言來表達自己的觀察到的和所產生的思考。習作過程中洋溢著學生的熱情、輕松、快樂，作品中珍藏著學生的活躍的思維和發現，每一個孩子寫的都是自己眼中的春天。
附學生習作
第一單元的考試卷中，原來的題目和大作文是相似的，我就舍棄了原來的題目，搬了4種盆景放到講臺上：發財樹、蘆薈、吊蘭、娃娃形小草盆景，請學生自己選擇其中的2—3種盆景來寫。
在寫作的過程中，有2個女孩子忍不住到講臺上來摸一摸，聞一聞這些盆景。于是我同意學生可以到上面來觀察，但是要輕，不能影響大家。
教室里的春天
今天，王老師給我們帶來了幾盆盆景。???????????????????????????? ???????
? 我看見了“蘆薈”，它是盆景中最大的一盆。它的葉子是由下粗到上細的，還長著尖尖的刺。它的顏色是碧綠碧綠的好象是外星人在月球上的“溫室草”。為了防止月球的冰冷溫度，剛長出的刺吧？?
???? 我也看見了“小草盆景”。這小草長的可不是盆上的哦，它是長在小熊頭上的。我還以為小熊過一會兒會把小草給剪掉呢。可是，他不把小草剪掉，卻微笑起來了。真是一只可愛的小熊！
????? 我還看見了“吊蘭”，它的葉子是細細的，長長的。摸上去還滑溜溜的。給螞蟻當滑滑梯也不錯啊！如果把它摘下來放到地上，說不定被哪一個螞蟻大力士搬去給朋友當“蹺蹺板”玩呢！
????? 今天玩得好開心呀！
教室里的春天
今天，王老師把幾盆盆景放到了我們的教室里。我最先看到的是蘆薈，它有尖尖的刺、綠綠的葉子。你摸一摸它的刺你會感到很痛，但是你摸一摸它大大的葉片，你會感到很滑。
??? 后來，老師又搬來了一棵小小的樹苗。我正在想它是什么樹？王老師就說了它是發財樹。它摸上去很粗糙，不過它聞起來還是有一股淡淡的清香。忽然我又發現了它的葉子像噴泉一樣，很有趣。?
??? 我又發現了一個人的頭上有綠色的東西，我以為它是仙人球，可是走近一看我就發現它不是仙人球，而是小草盆景。這個不是一般的小草盆景。它最下面是水，上面是泥土，聽說泥土里面有種子，怪不得上面會長草呢。
??? 教室里的春天就是這樣的，如果有機會，一定帶你們來參觀我們教室里的春天。???
夏之情——一起來體驗趣事
吸取了第二單元的教訓，我想還是得讓孩子們來“現場體驗”，解決學生的“取材問題”。第3單元的習作是“寫一件有趣的事情”，我靈機一動，“愚人節”出差了，沒有“愚弄”學生一把，可以再來試一試！
學生作品：
小組日記開場啦
開學初，跟大家講清楚這學期的日記形式，然后去挑選了8本帶有“方格子”的，封面圖案帶有點童趣的日記本。分配小組組合的成員，確定組長，并由組長帶領組員給自己的小組取個名字，期中、期末以小組為單位進行優勝小組的評比。
同時，我還下了一點猛藥：凡是一個組員一篇日記獲得優勝，整個小組的成員都可以加分。
活動一：
結合科學課的蠶豆種植活動
活動二：
結合科學課的蠶寶寶養殖活動
今天下午第一節課科學課。老師發了蠶寶寶，我有兩只蠶寶寶，頭白白的，身體黑黑的，有很多只腳像一個白發老人。可不幸的是一陣微風吹來，把蟻蠶吹飛了，不知到哪兒？我著急的像一只蟑螂甚至比蟑螂還急！我一點一點信心的找下去只找到葉子，我叫別人幫我找，可是他們也只找到葉子。我沒有了蟻蠶就像沒有了朋友，我只能看著同學養蠶了，唉！真倒霉！——孫冉
前天，祝老師說：“大家去找桑葉，下一次讓你們養蠶寶寶！ ”一放學，我就去找桑葉，看到一些桑葉放那兒，我立刻跑著跳著過去，咦，啥桑葉那么多，好像是故意放著的？不管它，反正他（她）也找不到我，呵呵！
?晚上，我還在想：哇！ 了，要養蠶寶寶了，好緊張啊！
?要去老師那里要蠶了，我更緊張了，顫著手把盒和桑葉放在了講臺上。
?哇！有四條！他們身子很小像螞蟻，米粒。他們一邊吃著桑葉，一邊對我笑。——樓振棟
活動三：“拯救小飛魚”活動
今天下午，我們王老師說：”今天有個活動叫拯救小飛魚，不過不是我們三（3）班一個班玩，而是我們和三（4）班一起玩。”后來，王老師把我們叫出去排隊。王老師說：“先給你們一個小錦囊，你們一定要按這個錦囊的順序來完成，現在開始分組，最好是5個三（3）班的人和5個三（4）班的人組合，還要選一個小組長。”我們組有：徐宏杰、楊城昂、趙洲杰等。。。。。。好了該選小組長了，我們大家都選徐宏杰作小組長了。我們去王老師那里拿錦囊。拿了錦囊之后，我們就出發了。
??? 我們看到上面先寫了派兩名隊員去接送大廳運球。我們就先派兩名隊叫去運球了。等他們把表拿回來的時候，徐宏杰就分給我和陳泓博去唱歌，這下可苦了我了，我平時唱歌就不太好，于是我問陳泓博：“你歌唱得好不好啊？”陳泓博說：“我還行吧。”聽了這話我放了點心。可后來，我們找了整個校園都沒有找到那兩個聽我們唱歌的人。我們去找徐宏杰，徐宏杰看到我們就問：“好了沒？”我們說：“我們找不到。”于是我們整個小組一起去找，最后我們終于找到了。
??? 我以為還要去玩其它的，可沒想到他們已經好了。今天真是快樂又倒霉的一天！（陳蔣昆）
重視和課文結合的“小練筆”，根據課文的特點找到最佳“小練筆設計點”。
《春》的小練筆設計：
春天像（ ）。展開想象的翅膀，有自己的想法，不重復別人的想法。
學生作品：
春天像五彩繽紛的調色盤，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（胡其亞）
春天像一個服裝店，讓所有小草、大樹、小花都在這個服裝店里換下以前的舊衣，換上自己喜歡的新衣服。（王楠越）
春天像一個小魔術師，能把太陽和白云帶走，把烏云帶來，把雨變得像牛毛，像花針，像細絲。（楊城昂）
春天像一個美麗善良的仙子，發出迷人的香味，還能招來成千成百的蜜蜂和五顏六色的蝴蝶。（邢凈植）
春天像一個助人為樂的小偷，它偷來了綠色的衣服，又幫小草穿上了綠色的衣服。（陳蔣昆）
春天像母親的手，在你傷心或受傷時她就會安慰你。（周小又）
春天像一枝無所不能的筆，把沒有花的樹“畫”上了花。
春天像威風凜凜的獅子，它一吼，把冬天趕跑了。（楊柳）
春天像五顏六色的風箏，引來了許多小朋友，把小朋友的悲傷和哭泣帶到天上，換來開心和快樂。（李萬堅）
反思： 本來還只是抱著試試看的心態，沒想到改的時候竟然是萬分驚喜，與其說是語言文字的小練筆，不如說是一次思維和想象的自由馳騁。
《故鄉的小燕子》：
小燕子們閑散地憩息在纖細的電線上，他們在想些什么？會說些什么？
小燕子們閑散地憩息在纖細的電線上，一只小燕子爭先恐后地說：“同伴們，看春天在迎接我們呢。”另一只小燕子說："是呀,春風沙沙的好像在唱歌呢，好聽極了。”（俞圣澤）
小燕子們閑散地憩息在纖細的電線上，不由得想到：“大自然真美麗啊！有花花草草，有紅、黃、白、紫的花，綠的草，藍的天，還有幾個小黑點那便是我們的同伴啊！”嘩啦啦……什么聲音？哦，原來是干凈的泉水啊，趕快跳進里面泡個舒服的澡！（樓振棟）
小燕子們閑散地憩息在纖細的電線上，一只小燕子說：“我們來玩一個游戲，就是‘小燕子尋舊巢’，看誰找得快。”另一只小燕子說：“好吧！”說著小燕子們就開始四處找了。（朱言礎）
小燕子們閑散地憩息在纖細的電線上，一只小燕子說：“朋友，好久不見了，你最近好嗎？”另一只小燕子說：“我很好，你的小寶貝們好嗎？”“當然好，我的小寶貝們都長大了，它們長得可俊俏了。”那只燕子說：“我的小寶貝們也是。”另一只燕子說：“那我們以后比一下誰的寶貝更俊俏吧！”那只燕子說。另一只燕子馬上就答應了。（王楠越）
《大畫家和小畫家》
和你的朋友共同畫一幅畫，再把畫的內容寫下來。
我先畫了一棵樹，粗粗的樹干，綠綠的葉子，后來，毛堅棟又給樹畫了幾個果子。我又畫了綠油油的草地和金燦燦的花朵。這時候我看見毛堅棟拿起紅色的筆，我想他應該是要畫太陽。果然毛堅棟畫了一個太陽，還畫了幾朵白云。我想：“這棵樹應該是一戶人家種的蘋果樹吧，不過，如果這樣的話果子會被別人偷的。于是我立刻拿起畫筆畫了欄桿。（陳蔣昆）
反思：
這次小練筆的整體情況不是十分理想，反思原因：
1、沒有給學生充分的時間，一節課時間太匆忙了，導致學生沒有自由的畫，沒有充分地寫。
2、缺乏了寫的指導，從上面孩子的寫中可以指導孩子寫寫自己的想法，或者可以指導怎樣把自己畫的東西寫生動，可以指導用一些形容的詞語。
《網上呼救》
芬蘭和美國相距 公里，而在短短的14分鐘多點的時間，救援人員就救出了情況危急的蘇珊，你有什么話想說的嗎？10分鐘時間寫下來。
我覺得桑恩很善良，從美國到芬蘭要經過中國、德國等等。但桑恩為了去救蘇姍，14分鐘就到達了美國芬蘭一所學院，救出了蘇姍。如果桑恩當時關了網絡的話，蘇姍有可能已經死亡了。（周燁）
反思：從學生的小練筆中可以看出，學生關注體會到了桑恩的善良和善于設身處地地為別人思考，但是對于網絡的神奇體會得不夠。我在處理教材的時候，從文章的寫作特點來看，我從兩大塊入手：1、體會桑恩的善良和善于設身處地地為別人思考；2、網絡的神奇。
但是現在我覺得還是應該從“網絡的神奇”入手，應該把體會“網絡的神奇”作為重點來組織教學設計，圍繞“網絡的神奇”把相關的“教學點”組織起來。
《一碗水》的小練筆設計：
原來的小練筆設計：▲它這是在招呼同伴……到這里來聚會吧？
體會聚會的熱鬧的快樂：猜猜禽鳥、野獸到這里來喝水、聚會，他們會干些什么？說些什么？寫一個小片段。
山上的各種禽鳥、野獸，常常到這里來喝水，到這里來聚會。你看，（
）
1、放棄了原來的小練筆，我就把原來的小練筆作為“口頭語言和思維”的練習。沒想到竟然是意外的精彩。
他們會說些什么呀？他們會做些什么呀？
生1：這里的水好甜啊，我們一定要天天來這里守著。
生2：如果我看見了，一定要把這個秘密保住，不然讓懶洋洋知道的話就不得了啦！
生3：把所有的水放在倉庫，然后一個人獨吞。（一邊還情不自禁地扭起了舞蹈）
生4：要是灰太狼來了，一定會把這里的水獨吞，要是加上羊肉的味道，那可真是賽過活神仙啦！
是呀，這些禽鳥、野獸可能會在這里跳舞，有可能會做游戲！這里的快樂和那份對野獸們的無與倫比的吸引相信大家都感受得到。
這樣的一個精彩的課堂環節學生當然是開心的，激發了學生迫不及待地要來發表自己的想法。而生生之間互相的啟示，尤其是喜洋洋和懶羊羊的加入，使課堂中生成了意想不到的精彩。
2、看到課后的“請仔細觀察小動物是怎樣吃食、游戲的，說給大家聽”，我想教材這樣安排一定有他的道理。因為這篇課文的小麂、小松鼠的動作寫得很精彩。
記得上次在指導兒子寫日記的時候，他說有一個同學用腳輕輕地踢了一下球，可是他總是說“碰”，而并不能準確地用上“踢”。原來孩子要能準確地用動詞來描述一個動作是有困難的。因此我就搜索了一段“海鷹捕蛇”的視頻，來試著進行“小練筆”。
第一次看視頻：仔細地觀察海鷹有哪些動作？板書在黑板上。
第二次看視頻：看看有沒有遺漏的動作進行補充，學生發現了剛才觀察不夠仔細，比較快捷的動作：兩腿一蹬、把蛇肉一條條撕下來
誰能夠用上這些表示海鷹動作的詞語，把海鷹捕捉蛇的過程說一說。
第三次看視頻，10分鐘時間把這個過程寫下來。
附：學生作品
一只海鷹在大海上展翅高飛，忽然看到了一只海蛇，它的身子一搖一擺。海鷹下定了決心??要抓住這條海蛇喂寶寶吃。于是沖了過去，貼著海面，看準了目標，蹬了一下。一剎那，用它的爪子抓到了那條蛇。海鷹的 速度只能用六“個字來說：“閃點般的速度”。海鷹飛回了老巢，用手按住了蛇，生怕會?逃走一樣。然后用嘴不停地啄?，把肉撕下?來給小海鷹吃。（俞圣澤）
海鷹在海面上展翅高飛，看見一條海蛇，它沖了過去，貼在海面上，看準了那條海蛇，兩腳一蹬，抓住那條海蛇，往巢里飛去。它用腳按住海蛇，在海蛇身上不停地啄啊啄，把它的肉撕下來，喂給小寶寶吃。（周燁）
一只海鷹在大海上空展翅高飛，突然看到一條“皮帶“——海蛇在水里游來游去。海鷹用它那明亮的眼睛瞄準目標，雙腿一蹬，沖向海蛇。一剎那間，海鷹抓起了海蛇，雙腳抓得緊緊的。海鷹飛回房子——他的巢，雙腳按住海蛇，海鷹啄來啄去，把海蛇啄死了。它用力地撕下一塊蛇肉放在小寶寶的嘴里。（王楠越）
找春天作文(7)
找春天作文(10篇)
2018-04-21找春天作文（1）暖暖的、輕輕的春風吻著你的臉，告訴你春天來了。 轟隆隆的春雷把大家喚醒了，告訴你春天來了。 房前的小草探出頭來向人們打著招呼：春天來了！”楊柳在春風中發芽了，柔軟的枝條在向人們招手，告訴大家：春天來了！”燕子懷著愉快的心情從南方回到了北方，向人們問候著，并講述著春天的故事。 小鴨子在剛剛融化的溪水中快樂的嬉戲著、玩耍著……哦，原來春天就在我們身邊。 內蒙古赤峰巴林右旗大板實驗小學二年級:武英奇找春天作文（2）春天來了。 公園里，嫩綠的小草和五顏六色的小花從泥土里探出了小腦袋，高高的柳樹搖著長長的大辮子，幾只快樂的小鳥在枝頭上唱著優美的歌，小朋友們都高興地說：春天來了！春天來了！”去年的5月12日，四川汶川發生了大地震。 那些在地震中受難的小朋友們現在怎么樣了呢？是在臨時搭蓋的活動房里刻苦學習，還是在廢墟中尋找屬于他們的春天？我問爸爸，爸爸說：他們心中的春天就是祖國最美好的明天。 ”這時，一首熟悉的旋律在我心中響起：少年，少年，祖國的春天……”。 二年級:zytxx找春天作文（3）春天來了！春天來了！”——小鳥嘰嘰喳喳。 春天在哪呢？我滑冰和幾個同伴，一起去找春天。 經過幾天前的一場鵝毛大雪，地上還濕濕的、軟軟的，帶著泥土的芬芳，春天像個害羞的小女孩和我們捉迷藏。 我們看見金黃黃的油菜花海，被大雪洗了臉亮光光的。 蜜蜂、蝴蝶在花海中舞蹈，笑嘻嘻的，像和我們打招呼：新年快樂！見到你們真高興！”一陣風吹來，爽爽的，我們踏上一大片黃的草地，我們仔細的找呀找，才發現了幾片尖尖的小芽，他像我們的眉毛，我們又走了一會兒我看見有的樹上剛發嫩芽，也有些樹上還有種子，是個多彩的季節！幾只燕子從頭上飛過：春天來了，你們找到了”。 二年級:付嵐找春天作文（4）寒冷的冬天過去了，溫暖的春天不知不覺地來到了我們的身邊。 藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像幾輛汽車，有時像幾座房子，燕子從遙遠的南方飛回來，它們一邊飛一邊好象在說；‘春天來了，春天來了！’小河里的冰融化了，河水緩緩地流著。 一群群魚兒在捉迷藏。 清澈的河水倒映著綠樹和青山，河岸上長著許多桃樹，樹上開滿了桃花，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。 柳樹發芽了，又細又長的柳枝隨風飄動。 農田里，金黃的油菜花開了，地上就像鋪了一條金黃的地毯。 勤勞的蜜蜂忍不住來采蜜，一只只美麗的蝴蝶圍著油菜花翩翩起舞。 春天真是個美麗的季節！江陰市周莊實驗小學西區二年級:李炎找春天作文（5）春天在哪里呀？春天在小河邊，河面的冰融化了。 春天在哪里呀？春天在草地上，小草發芽了，柳樹長出了一點點嫩嫩的綠葉。 春天在哪里呀？春天在森林里。 青蛙和小蛇從香甜的睡夢中醒來，遷徙的馴鹿和饑餓的狼開始了大戰，魚鷹盤旋在天空中開始抓魚。 春天在哪里呀？春天在我們身邊。 我們長高了，我們又脫下棉襖棉褲，沖出家門去尋找春天。 流動的溪水，那是春天的血脈吧！世界上的花花草草，那是春天的細胞吧！山東淄博張店區潘南小學二年級:明星快艇找春天作文（6）春天來了，陽光燦爛、春風拂面。 我們到山上找春天。 春天好像害羞似的，遮遮掩掩、躲躲藏藏。 我和爸爸媽媽仔細地找啊、找啊。 嫩綠的小草從土里鉆出來，像春天的眉毛一般。 返青的麥苗綠綠的，像給大地鋪上了碧綠的地毯。 發了嫩芽的柳條隨風舞動，猶如一條條淺綠色的辮子。 粉紅色的杏花開了，好像春天燦爛的笑臉。 淺黃色的迎春花密密麻麻地擠著，像一群調皮的孩子，瞪著好奇的眼睛。 雪白的梨花紛紛揚揚地鬧著，好像冬天飛舞的雪花。 鳥兒一邊筑巢，一邊唱著春天的歌曲。 水庫里，一塊薄冰也沒有了。 在陽光的照射下，水面晶瑩剔透，像一塊閃閃發光的翡翠。 我們找到春天了！春天是淺綠的，春天是碧綠的，春天是粉紅的，春天是淺黃的，春天是雪白的，春天是五彩繽紛的！（注：本文為二年級時作品）肥城市丘明中學小學部（原名：肥城市礦區中學小學部）二年級:孫天樂找春天作文（7）春天來了！春天來了！我們幾個孩子，換上春裝，沖出家門，去尋找春天。 春天像剛出生的嬰兒，從頭到尾都是新的。 小溪叮叮咚咚的響著，那是春天的琴聲。 燕子唧唧喳喳的叫著，那是給春天的贊歌。 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。 花兒開了，那是春天的眼睛。 樹木吐出點點嫩芽，那是獻給春天的音符。 風箏在空中搖搖擺擺，那是春天的舞姿。 花兒散發陣陣芳香，那是春的氣息。 春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她；她在花叢中跳舞，在草叢中捉迷藏，在枝頭高歌……山西省原平市青年街小學二年級：武曌找春天作文（8）在一個陽光明媚的早晨，小雞樂樂和小鴨歡歡一起拿著水桶去找春天，因為它們要把春天記錄下來。 可是，在半路上，它們遇到了一條小河。 小鴨歡歡看見了立刻心花怒放，高興地說：太好了！在這個冬天，小河結了冰，我一直不能出來游泳，現在終于可以出來游泳嘍！”說完，小鴨就撲通一聲跳進了小河里，歡快地游起泳來，同時，它大聲叫道：小雞，你也下來和我一起游吧！”小雞紅著臉說：我，我不會游泳呀！你先別光顧著玩，把我背過去再說吧！”于是，小鴨讓小雞跳到它的背上，馱著它過了河。 小雞還拿著水桶在河里劃，生怕自己掉進了河里。 上了岸，兩人又高高興興地上路了。 誰知，小鴨歡歡走著走著突然掉進了一個又黑又深的大坑里，小鴨試了好幾次，想跳出去，可是它的努力白費了。 于是，小鴨向外面大聲呼救，小雞也急得團團轉，突然，小雞想出了一個好辦法。 它拿著水桶向河邊跑去，打了一桶又一桶的水往坑里倒，小鴨終于浮上來了，激動地對小雞說：謝謝你！”小雞回答：沒關系，這是我應該做的事。 ”在這一路上，它們聞到了陣陣花香，看到了嫩綠色的小草向它們招手，它們采了幾朵花，不禁贊嘆道：春天好美啊！”作者：東城區丁香小學二年級（3）班吳雨函指導教師：孟憲蕓找春天作文（9）一個春光明媚的早上，小鴨歡歡和小雞樂樂結伴去找春天。 小雞還帶了一只水桶準備裝春天”。 路上它們遇到了一條河，小鴨很高興，它一個冬天沒游泳了，終于又可以下水了！于是它興奮地跳進了河里。 小雞卻不高興了，因為它不會游泳。 它就說：小鴨，你能先背上我再走嗎？”小鴨趕快游了回來，背上小雞游到對岸。 上岸后沒多久，小鴨不小心掉進了一個坑里，這個坑又深又窄，它根本伸不開手腳。 小鴨馬上喊：救命！”小雞立刻想到了一個好辦法。 它趕快跑到剛才那條河邊，來來回回地打了好幾桶水倒進坑里，小鴨浮了上來，得救了。 它們克服了許許多多的困難，終于來到了郊外。 它們看到小草變綠了，花兒開放了，春天的景色真美啊！小雞小鴨還裝了滿滿一桶春天”，高高興興地回家了。 二里溝中心小學二年級一班：王夢瀅指導老師：孟憲蕓找春天作文（10）在一個陽光明媚的早晨，小雞樂樂和小鴨子歡歡一起去找春天。 樂樂拿了一個小桶和歡歡一起來到河邊。 歡歡一見小河就得意洋洋地跳下水。 游來游去的對樂樂說：這水好舒服呀！趕快來一起游泳吧！”樂樂卻在岸邊急得團團轉。 歡歡看見樂樂著急的神情，就游過去對樂樂說：不用怕，快跳下來，我馱你過去。 ”他們高高興興地過了河。 站在岸邊，他們遠遠看見了花園，就飛快地跑了過去。 噗嗵一聲，歡歡掉進了一個坑里，他跳呀、蹦啊！就是出不去，著急的大喊：樂樂、樂樂快來救我呀！”樂樂聽見，馬上跑回來。 哇！這個坑真深呀！樂樂急得直跺腳，突然他想起了自己的小水桶。 馬上跑回河邊用水桶來來回回的接水、倒水樂樂累得滿頭大汗，坑里終于倒滿了水。 歡歡高興的從坑里游上來了，他們倆高興的跳起舞來了。 他們一起跑向了花園。 花園里春意盎然百花齊放。 桃花笑紅了臉，柳樹長出了嫩芽，迎春花向我們招手，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌，小草努力的把頭鉆出地面，和大家打招呼。 一陣風吹來，帶來陣陣花香，他們在花園里唱啊、跳啊、玩啊！他們真想把春天帶回家。 采來兩朵野花，抓一把野草------放在小桶里帶回去給其他小伙伴看看春天是多么美麗呀！作者：宏廟小學二年級趙芃菲指導老師：孟憲蕓
找春天作文(8)
找春天
本文是關于小學作文的找春天，感謝您的閱讀！
找春天 山東省沂源縣實驗小學五年級二班鹿馨月 春天已經來了，但她再哪兒呢？頑皮的春姐姐和我們玩起了捉迷藏的游戲，只好由我們去找了。 春天在枝頭上。瞧，柳樹的長發、像染了色一樣成一種柔和的黃綠色，仔細一瞧是那又嫩又黃的小葉兒在裝扮她；那高大挺拔的松樹也伸直了手臂，挺直了腰板，沒有了的冬天的無精打彩。 春天在冬麥里。看，田里綠油油的麥苗重抖精神，容光煥發，把水靈靈的枝葉伸的更舒展了；那野草趁也沒人的時候悄悄把養料吸足了，把水兒喝飽了，等著破土重生。 春天在鳥兒‘嘰嘰喳喳’的爭吵中;春天在松軟的泥土中;春天在河水解凍的喜悅中。春天在我們的臉上表露;春天在我們的衣著上顯現，春天在勤勞人們的心田。 指導教師：張吉愛
找春天作文(9)
找春天導讀:本文是關于話題作文找春天,感謝您的閱讀.
在一個陽光明媚的早晨，小雞樂樂來到了小鴨歡歡家說：“今天天氣真好呀！不如我們一起去給我們去年種的小樹澆澆水吧！”“好呀！我也正想看看外面的景色呢”小鴨說。于是它們兩個提著小水桶出了門。 它們邊走邊唱，一會兒來到了一條小河邊，小雞說：“去年我們種樹時這里沒有水，怎么現在成了小河了？這可怎么過去呀！”小鴨說：“別著急，我會游泳，我不怕水，我可以馱你過去的”于是樂樂坐在了歡歡的背上，歡歡馱著樂樂游呀游，像一條小船穩穩當當地游到了對岸。樂樂高興地從歡歡的背上跳了下來。“謝謝你歡歡。”“不用謝！我們是好朋友嘛，客氣什么”。它們倆高高興興地繼續往前走。 突然“哎呀”一聲，歡歡不小心掉進了不知什么人挖的坑里，歡歡急得大喊：“快救我樂樂！”樂樂看到了歡歡掉進了坑里，也急得滿頭大汗，這可怎么辦呢？樂樂想呀想終于想到了一個好辦法，歡歡不是會游泳嗎，我要是把這坑里灌滿水，歡歡不就浮上來了，于是樂樂從小河里提水，向歡歡掉進的坑里灌去，一趟又一趟，小雞樂樂累得筋疲力盡了，但為了樂樂能早點上來還是沒有休息，終于小鴨歡歡可以從坑中浮出來了，小雞樂樂高興極了，它一把把歡歡拉過來，兩個人緊緊地抱在了一起，高興地哭了。 小鴨歡歡對小雞樂樂說：“謝謝你救了我。”樂樂說：“不用謝，你說過的，我們是好朋友，好朋友就應該互相幫助呀！”它們倆你看看我，我看看你，高興地笑了，接著一起提著小水桶繼續向前走去，去給它們的小樹澆水，去尋找春天的美麗！ 春季班小學二年級說話寫話尖子班：靳朝陽 指導老師：劉玉
找春天作文(10)
找春天
落葉 告別連日的陰雨，迎來陽光燦爛的晴好天氣。小朋友們紛紛脫掉厚厚的棉襖，趕緊來到郊外春天的足跡。 金黃金黃的迎春花開了，那是春天的笑臉吧？河邊的柳樹抽出了細細的嫩芽，那是春天的眉毛吧？池塘里的小蝌蚪歡快地游來游去，那是春天的眼睛吧？風兒吹過竹林引來沙沙聲，那是春天的樂曲吧？ 小朋友們在草捉蝴蝶、放風箏，你追我趕，不亦樂乎。美麗的風箏裝著小朋友的夢想在空中飛呀飛，引來小朋友陣的笑聲、歡呼聲，把路邊的野花和小草從夢中叫醒了。 春天到處是歡笑，到處是美麗。落葉
找春天作文(11)
2019 年找春天作文 350 字-關于找春天的作文范文
在陽光明媚、萬物復蘇的春日，我來到公園找春天。
春天在小草上，它從沉睡中醒來，悄悄地探出小腦袋，好奇地打聽著春天的消息，為大地織了一塊綠色的地毯。
春天在活潑的燕子身上，它穿著一身黑色的燕尾服，剪刀似的尾巴美麗極了！它帶著輕快的翅膀斜飛于曠亮無比的天空。
春天在柳樹的枝條上，它抽出了又長又軟的柳條，一陣輕風吹過，柳樹的長辮子就翩翩起舞，有時候它還會對著河水梳妝打扮。
春天也在五顏六色的鮮花上，迎春花是個急性子，早已經穿上了金黃金黃的禮服來參加春天的宴會。粉紅色的玉蘭花撥開綠色的外衣，打量著春的世界。遠遠望去梨花，好似一個個雪球落在枝頭上， 有的梨花全展開了，好似一位潔白的少女舞動著裙擺；有的梨花才展開兩三片花瓣，好似一個女孩羞答答地半遮著臉；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，美麗極了！
春天給我們帶來了無限的歡樂，我愛美麗的春天。
找春天作文(12)
找春天導讀:本文是關于話題作文找春天,感謝您的閱讀.
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了，她送走了寒氣交加的春天，迎來了陽光明媚的春天。這一天，我和爸爸媽媽準備去找春天。
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在田野里。你瞧，農民伯伯正辛勤地播種莊稼。種子張開小嘴兒，品味著乳汁的甘甜。許多小動物在山林間嬉戲著，歡笑著，還不時傳來一陣陣悅耳的鳥鳴聲。燕子，春天的使者，它盤旋在屋頂上不停地叫著，好像在說著：“春天來了！春天來了！”
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在公園里。花草樹木一片生機勃勃，郁郁蔥蔥，人來人往的人群正沐浴著溫暖的陽光，小樹長出了嫩綠的葉子，在春風中歡快地搖拽著，草地上嫩綠的小草伴隨著春風笑彎了腰。
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在校園里。校門口的枇杷樹的老葉子差不多掉光了，只有幾片還在掙扎著不同意落下。同學們早已換上了短襯衫，在校園里盡情地追逐著，歡笑著……
春雨在春天里是必不可少的。它灑在桃樹上，桃花紅了。它落在油菜地里，油菜花黃了。它淋在柳樹上，柳枝也綠了。
啊！我找到春天了！原來它一直就在我們身邊。我愛這生機勃勃的春天！
找春天作文(13)
今天，我看到了她，她把小溪里的冰給帶走了，她把小花、小草、樹木給喚醒了。 我聽到了她，他那河水聲很像琴聲，聽到這里讓我想到了聶耳和莫扎特。 我聞到了她，那花香是多么的迷人。 我嘗到了她，那春卷的味道鮮美極了，春卷也成了我的最愛。 我摸到了她，河水不再像冬天一樣冰涼，而是像春天一樣暖和。安徽省阜陽市潁州區蓮池小學二年級1班二年級:范欣遠
找春天作文(14)
找春天作文400字|找春天作文100字
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘。遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她，她在柳枝上蕩秋千在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
尋找春天的作文：找春天作文100字
星期六，我和爸爸去郊游，到野外尋找春天。
我們坐上車，一路風景真美。天上的小鳥嘰嘰喳喳，像在唱歌，為春天的美景喝彩；地上的油菜花金燦燦的，一片一片又一片，顯得耀眼奪目；有的樹開花了，有的樹在長嫩葉。這美景就像媽媽穿的花衣裳。
下車后，我們順著山往下走。一路上，小溪丁丁冬冬地流淌，像春天歡快的腳步。
太陽照到身上暖洋洋的，退去了初春的寒意。走了一段路，我和爸爸都流出了汗水。
好高興呀，我的心已融化在大自然里——桃花 、梨花是我的臉兒，片片嫩葉就像我成長的腳步…
找春天作文100字
有一天下起了春雨，我說：“春天來了”，媽媽說：＂為什么呢？＂我說：＂因為今天下了場春雨！＂媽媽說：＂我知道＂。
春雨停了，第二天一早，我起床看見柳樹都發芽了，小草從下面探岀頭來，好像在找什么東西似的，大樹綠油油地，公園里有在小河旁邊的枊樹，在橋邊的桃樹，廣玉蘭。我們小區里也有廣玉蘭，草叢里有的花都開了，有的花還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的，還有的花才冒出了一個小芽，非常美麗！
春天，無處不在！真是太美了！
尋找春天作文100字
春天來了！春天來了！
大家脫掉了厚厚的衣服，去感受春天的溫暖。
春天像一個害羞的姑娘，躲躲藏藏的。
小草從地下探出了小腦袋，那是春天的眉毛吧？
幾朵鮮花綻放出五顏六色的布，那是春天的衣服吧？
樹上都長滿了小小個的花苞，那是春天的孩子吧？
泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴聲吧？
鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天終于來了，春天真美麗呀！”
春天來了，我看見了它，聽見了它，聞到了它，春天在樹上，在鳥兒的聲音上……
春天真美呀！
尋找春天的腳步作文100字
春天來了！春天來了！媽媽帶我去山上尋找春天的腳步。
小溪從山上叮叮咚咚的跑下來，喊著：“春天來了！”小草扒開枯葉，伸了伸胳膊，說著：“春天來了！”春姑娘撅著小嘴，呼呼地吹著風，叫著：“春天來了！”樹木們也不甘落后，紛紛吐出點點嫩芽，好像在嚷著：“春天來了！”
春天來了！春天來了！她讓小溪叮叮咚咚的流淌，他讓小草從地下探出頭來，她讓……
找春天作文100字
春天來了，小草悄悄的從土里探出頭來，又嫩的，又綠的。柳樹垂下了軟軟的枝條，在春風的吹動下輕輕的搖動，漂亮極了。南方的春燕飛回了北方，它們嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說；“我們可以回家了。”小河的冰化了，河水盡情的流著，彈奏起了美妙的音樂。
田野穿上了美麗的花衣裳，跟小姑娘一樣美麗，是花是草，到處是春天的生命。春風像綿，柔柔的，像媽媽的雙手，春雨像絲，像線細細的。我喜歡春天。
找春天作文100字
春姑娘悄悄來到了人間。爸爸媽媽帶我去鳳凰洲公園尋找春天。春天在哪里呢？
春天在那桃花區里。桃樹盛開著很多美麗的桃花，輕輕一聞，芬芳撲鼻，一陣陣香味帶給人們一種快樂的感覺。桃樹微笑對游客說：“我們很喜歡春天，春天到了，我們更加美麗更加鮮艷。”
春天在那門口的木棉花里，紅彤彤的木棉花朵朵開放，真美呀！
春天在那五顏六色的花叢中，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂忙著采蜜。
春天多美好啊！我愛這美麗充滿生機的季節。
找春天作文100字
春天來了！春天來了！
春天在哪里呢？
早上，我和爸爸、媽媽去田野里找，田地里禾苗青青，蒜苗茁壯，農民伯伯正在田地里鋤草、施肥。到處是一派人勤春早的景象。
中午，我們到小河邊去找，河水清清的，微波蕩漾；河邊柳芽初上，黃澄澄的，微風吹來，像少女的長發，到處是春意盎然。
下午，我來到廣場上，天空中飄著各種各樣的風箏，五顏六色，形態各異，美麗極了；
春天在哪里？
哦，春天在田野里，在小河邊，在孩子的笑臉里！
山東省萊蕪市實驗小學二
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
