英語單詞速記18篇
英語單詞速記(1)
關于秋天的詩歌
本文是關于詩詞名句的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
關于秋天的詩歌 1、《秋月呀》 徐志摩 秋月呀！ 誰禁得起銀指尖兒 浪漫地搔爬呵！ 不信但看那一海的輕濤， 可不是禁不住它 玉指的撫摩， 在那里低徊飲泣呢！ 就是那： 無聊的云煙， 秋月的美滿， 熏暖了飄心冷眼， 也清冷地穿上了輕縞的衣裳， 來參與這 美滿的婚姻和喪禮。 2、《秋月》 徐志摩 一樣是月色， 今晚上的，因為我們都在抬頭看—— 看它，一輪腴滿的嫵媚， 從烏黑得如同暴徒一般的 云堆里升起—— 看得格外的亮，分外的圓。 它展開在道路上， 它飄閃在水面上， 它沉浸在 水草盤結得如同憂愁般的 水底； 它睥睨在古城的雉堞上， 萬千的城磚在它的清亮中 呼吸， 它撫摸著 錯落在城廂外內的墓墟， 在宿鳥的繼續的呼聲里， 想見新舊的鬼， 也和我們似的相依偎的站著， 眼珠放著光， 咀嚼著徹骨的陰涼： 銀色的纏綿的詩情 如同水面的星磷， 在露盈盈的空中飛舞。 聽那四野的吟聲—— 永恒的卑微的諧和， 悲哀揉和著歡暢， 怨仇與恩愛， 晦冥交抱著火電， 在這幽絕的秋夜與秋野的 蒼茫中， “解化”的偉大 在一切纖微的深處 展開了 嬰兒的微笑！ 3、《滬杭車中》 徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷煙，一片山，幾點云影， 一道水，一條橋，一支櫓聲， 一林松，一叢竹，紅葉紛紛： 艷色的田野，艷色的秋景， 夢境似的分明，模糊，消隱， 催催催！是車輪還是光陰？ 催老了秋容，催老了人生！ 4、《私語》 徐志摩 秋雨在一流清冷的秋水池， 一顆憔悴的秋柳里， 一條怯懦的秋枝上， 一片將黃未黃的秋葉上， 聽他親親切切喁喁唼唼， 私語三秋的情思情事，情語情節， 臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的秋暈里， 一渦半轉， 跟著秋流去。 這秋雨的私語，三秋的情思情事， 情詩情節， 也掉落在秋水秋波的秋暈里， 一渦半轉， 跟著秋流去。 5、《秋天的夢》 戴望舒 迢遙的牧女的羊鈴， 搖落了輕的樹葉。 秋天的夢是輕的， 那是窈窕的牧女之戀。 于是我的夢靜靜地來了， 但卻載著沉重的昔日。 哦，現在，我有一些寒冷， 一些寒冷，和一些憂郁。 6、《霜花》 戴望舒 九月的霜花， 十月的霜花， 霧的嬌女， 開到我鬢邊來。 裝點著秋葉， 你裝點了單調的死， 霧的嬌女， 來替我簪你素艷的花。 你還有珍珠的眼淚嗎？ 太陽已不復重燃死灰了。 我靜觀我鬢絲的零落， 于是我迎來你所裝點的秋。 7、《秋歌——給暖暖》 痖弦 落葉完成了最后的顫抖 荻花在湖沼的藍睛里消失 七月的砧聲遠了 暖暖 雁子們也不在遼瓊的秋空 寫它們美麗的十四行了 暖暖 馬蹄留下踏殘的落花 在南國小小的山徑 歌人留下破碎的琴韻 在北方幽幽的寺院 秋天，秋天什么也沒留下 只留下一個暖暖 只留下一個暖暖 一切都留下了 8、《秋歌——之一》 郭小川 秋天來了，大雁叫了； 晴空里的太陽更紅、更嬌了！ 谷穗熟了，蟬聲消了； 大地上的生活更甜、更好了！ 海岸的青松啊，風卷波濤； 江南的桂花啊，香滿大道。 草原的駿馬啊，長了肥膘； 東北的青山啊，戴了雪帽。 呵，秋天、秋水、秋天的明月， 哪一樣不曾印上我們的心血！ 呵，秋花、秋實、秋天的紅葉， 哪一樣不曾浸透我們的汗液！ 歷史的高山呵，層層迭迭！ 我們又爬上十丈高坡百級階。 戰斗的途程呵，綿延不絕！ 我們又踏破千頃荒沙萬里雪。 回身看：壘固、溝深、西風烈， 請問：誰不以手撫膺長咨嗟？ 風中的野火呵，長明不滅！ 有多險的關隘，就有多勇的行列。 浪里的漁舟呵，身輕如蝶！ 有多大的艱難，就有多壯的膽略。 我曾隨著大隊殺過茫茫夜， 此刻又唱“雄關漫道真如鐵”。 我曾隨著戰友訪問黃洋界， 當年的白軍不知何處死荒野！ 只有江河的流水長滔滔， 只見戰斗的紅旗永不到！ 只有勇士的豪情日日高， 只見收獲的季節年年到。 哦，秋天來了，大雁叫了； 晴空里的太陽更紅、更嬌了！ 哦，谷穗熟了，蟬聲消了， 大地上的生活更甜、更好了！ 9、《秋晚的江上》 劉大白 歸巢的鳥兒， 盡管是裷了， 還馱著斜陽回去。 雙翅一翻， 把斜陽掉在江上； 頭白的蘆葦， 也妝成一瞬的紅顏了。 10、《秋晨》 于賡虞 別了，星霜漫天的黑夜， 我受了圣水難洗的苦孽， 你方從我的背上踏過， 歡迎啊，東曙，你又已復活！ 在這最后的瞬間，我睜眼 雙手抱住太陽的腳，看 葉顫，花舞，聽市聲沉醉， 直到落下歡欣的眼淚！ 11、《鴿子》 胡適 云淡天高，好一片晚秋天氣！ 有一群鴿子，在空中游戲。 看他們三三兩兩， 回環來往， 夷猶如意，—— 忽地里，翻身映日， 白羽襯青天，十分鮮麗！ 12、《秋》 杜運燮 連鴿哨都發出成熟的音調， 過去了，那陣雨喧鬧的夏季。 不再想那嚴峻的悶熱的考驗， 危險游泳中的細節回憶。 經歷過春天萌芽的破土， 幼芽成長中的扭曲和受傷， 這些枝條在烈日下也狂熱過， 差點在雨夜中迷失方向。 現在，平易的天空沒有浮云， 山川明凈，視野格外寬遠； 智慧、感情都成熟的季節啊， 河水也像是來自更深處的源泉。 紊亂的氣流經過發酵， 在山谷里釀成透明的好酒； 吹來的是第幾陣秋意？醉人的香味 已把秋花秋葉深深染透。 街樹也用紅顏色暗示點什么， 自行車的車輪閃射著朝氣； 塔吊的長臂在高空指向遠方， 秋陽在上面掃描豐收的信息。 13、《江南草》 李季 菊花怒放的秋天， 我第一次來到了江南。 雖然我來也匆匆，去又忙忙， 但你的美麗卻一千倍地超過了我的想象。 望著你那花團錦繡的城市， 最美麗的畫卷都失去了顏色； 漫步在風光明媚的水鄉， 就是傳誦千古的絕吟也顯得蒼白。 你的美麗使我感到羞愧： 詞囊里竟找不到一個形容你的詞藻。 人們說：“上有天堂，下有蘇杭”， 天堂只不過是人們按照你的模樣編織的幻想。 我知道秋日里還不能顯出你的神奇美妙， 我見到的也只是你那千里花香中的一棵草。 可是，我就要回去了， 我就要帶著這片草葉回去了。 我要把這片草葉帶到沙漠上， 我要把這片草葉帶回我的家鄉。 我要把它種在戈壁灘上， 我還要對我的鄉親們這樣講： “用我們的汗水灌澆它吧， 讓我們的大戈壁也變得像江南一樣！” 14、《秋天》 大樹上的楓葉被秋風點燃了， 發出沙沙沙沙的聲響。 每一片楓葉都是傳奇， 每一片楓葉都是電影。 稻田里的稻香吹來了， 發出沙沙沙沙的聲響。 每一顆稻谷都是汗水， 每一顆稻谷都是喜悅。 果園里的蘋果成熟了， 紅紅的臉蛋藏在葉間， 散發出陣誘人的芳香。 每一個蘋果都是神話， 每一個蘋果都是開始。 秋天的顏色啊！ 秋天的聲響啊！ 是動人的旋律， 是感人的故事， 是炫麗的色彩。 15、《秋天里的詩意》 西風撕裂著萬物 大地一片狼藉 室內溫暖如春 蘊育著繽紛的花季 秋菊激情綻放 月季咧嘴示意 幾朵無明的小花 開得神氣 室外滿目瘡痍 室內一片綠 如果你不信 快來看仔細 感謝閱讀，希望能幫助您！
英語單詞速記(2)
課題 珍惜自己
【教學總目標】
1．知識目標：學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2.能力目標: 默讀課文、能辨別文章中的中心句，通過中心句把握課文大意。
3.情感目標：能結合生活實際理解重點詞句的含義，懂得怎樣才是珍惜自己。
【教學重點】
默讀課文、能辨別文章中的中心句，通過中心句把握課文大意。
【教學難點】
能結合生活實際理解重點詞句的含義，懂得怎樣才是珍惜自己。
【教學準備】
課件
【教學時間】
2課時
第一課時
【課時目標】
1、 學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。理解生詞的意思。
2、 正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
辨別段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。
【課前預學】
讀課文。自學生字詞。
【教學過程】
一、導人新課，揭題讀題1.板書課題——珍惜。教學生字“惜”:心中在乎，重視，舍不得，所以是豎心旁。2.珍惜后面加括號。請學生說說，珍惜可以和哪些詞語搭配??(珍惜糧食、珍惜生命、珍惜時間……)3.完成課題——珍惜自己。讀題質疑。預設(1)為什么要珍惜自己?請學生自由發表看法，得出結論:珍惜自己很重要。
預設(2)怎樣珍惜自己?讓我們走進課文，從課文中尋找答案。
二、初讀課文，整體感知1.學生試學：我們該怎樣珍惜自己呢?帶著這個問題大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.合作共學：教學生詞，讀準字音，初步理解詞義。
(第一組)
珍惜 均衡 飲食 休息守規則??懂謙讓 講秩序 負責任
朝氣蓬勃 設身處地 推己及人 知行合一要求：讀準字音。詞語自主質疑，做好標記，隨課文學習。(第二組)健康 精神抖擻?儀表整潔 棟梁 尊重 要求:讀準字音，尤其關注“擻、尊”是平舌音，“棟”讀作第四聲。不理解的詞語自主質疑，做好標記，隨課文學習。3.導學提示：指名分自然段讀課文，邊聽邊思考:我們應該如何珍惜自己?畫出關鍵句子。
4.合作共學：指名回答。
（1）在學生回答的基礎上，請學生分別畫出第二至五自然段的中心句，并相機板書關鍵詞：
重視健康
注重儀表
注意安全
熱愛學習
(2)在學生回答的基礎上，請學生概括出第六、七自然段的核心內容，并相機板書關鍵詞:
絕不是自私自利
重在知行合一
(3)誰能用上這些關鍵詞，來說一說我們應該如何珍惜自己呢?
(4)小結:在學習第14課《地球的兩頂“白帽子”》的時候.我們就采用了類似的學習方法。找出中心句，圈出關鍵詞，我們便可以迅速地提取一段文字的主要內容。 這是一種非常重要的能力。同桌兩人看著白板，再次連起來說一說這篇課文的主要內容。
三、課時小結，布置作業
1.這堂課我們初步學習了《珍惜自己》這篇課文，學習了生詞，抓中心句了解了課文的主要內容。在學習字詞的時候，我們發現，這篇文章中有很多詞句大家并不是很能讀懂，下堂課我們就深入走進課文，去解決這此“攔路虎”。
2. 作業:臨寫習字冊。
【板書設計】
珍惜自己
重視健康
注重儀表
注意安全
熱愛學習
第二課時
【課時目標】
能結合生活實際理解重點詞句的含義，懂得怎樣才是珍惜自己。
【教學重點】
正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學難點】
能結合生活實際理解重點詞句的含義，懂得怎樣才是珍惜自己。
【課前預學】
讀熟課文。
【教學過程】
一、復習舊知，開啟新授
1. 上堂課我們學習了《珍惜自己》，你知道我們該怎樣珍惜自己呢?
相機板書:
重視健康
注重儀表
注意安全
熱愛學習
絕不是自私自利
重在知行合一
2. 通過上堂課的學習，我們已經把握了課文的主要內容。這堂課，我們要走進課文，解決課文中那些困擾我們的“攔路虎”，相信我們一定能從課文中得到更多的收獲。
二、精讀課文，品悟文字
1.導讀第二自然段。
(1)讓我們從第二自然段開始。這一自然段的關鍵詞是——重視健康。
(2)導學提示：指讀第二自然段，思考:重視健康,應該怎么做?為什么要這么做?在讀不懂的地方做好標記。
(3)合作共學：交流。
①重視健康，我們應該這樣做。熱愛運動，均衡飲食,按時休息。②因為這樣做會讓我們精神抖擻，朝氣蓬勃。③難解詞及解決方法預設。
均衡飲食均是平均，衡是平衡，飲食就是喝的和吃的。你在生活中見過哪此做法跟“均衡飲食”相違背?我們可不能這樣做，要管住自己的嘴。
精神抖擻、朝氣蓬勃——我們班最有精神 、最有朝氣的同學是誰?請上講臺，同學說說從哪里覺得他很有精神。(身板、眼睛、走路的樣子等)讀詞語。采訪:你為什么會直這樣精神抖擻，朝氣蓬勃?回到前文，關注“熱愛運動”“均衡飲食”“按時休息”等要點。
(4)指導朗讀第二自然段。
2.導學第三自然段。
(1)總結第二自然段的學法。
①導學提示：圍繞關鍵詞“重視健康”，邊讀邊思考:應該怎么做?為什么要這么做?在讀不懂的地方做好標記。
②討論這兩個問題，找出相關的句子,談一談。
③圍繞讀不懂的地方展開討論。
(2)學生試學：我們按照這樣的方法來學習第三自然段。自讀,完成第一步。
(3)合作共學，交流。
①注重儀表，我們應該這樣做:“面必凈，發必理”，衣著得體舉止大方，心底里透著陽光。
②因為儀表整潔體現出一個人的精神氣質。
③難解詞及解決方法預設。
“面必凈，發必理” 交流字面意思。大屏幕出示原文:“面必凈，發必理,衣必整,紐必結。頭容正，肩容平。”這是南開中學教學樓前的題詞，這段話被周總理記憶和實踐了輩子。說說看，為什么周總理要將這段話作為自己的行為準則?相機出示:儀表整潔體現出一個人的精神氣質。同桌互相檢查一下，今天有沒有做到?再讀這段話，記在心里。
心底里透著陽光——聯系生活實際舉例說說怎樣才是心底里透著陽光。儀表整潔、衣著合體、舉止大方、眼神明亮、面帶微笑....不強求標準答案，只要學生能有形象的理解即可。
(4)指導朗讀第三自然段。
3.合作共學：小組合作學習第四、五自然段。
(1)再次重溫學法。
①讀一讀,找一找。怎樣做?為什么?
②聊一聊，問一問。哪里不懂?
③想一想，說一說。聯系實際最有效。
(2)從第四、五兩個自然段中任選一個，小組合作學習，教師巡視指導。
指導時關注(保證獨立思考的時間，先自學，再討論。②人人參與，個個發言。③聯系生活實際談-談。(3)匯報自學情況。匯報時教師作為主持人，重點關注:①按照“怎么做””為什么”“經過討論理解的詞句”“仍不理解的詞句” “朗讀展示”的順序進行匯報。對于三年級的學生，教師應當給予流程提示。②爭取小組內人人參與，個個發言。③一小組匯報后其他小組可以相機進行追問、補充或者反駁。
(4)教師預設相關答案。
第四自然段。①了解安全知識，把安全意識放在心上。守規則，講秩序，懂謙讓，不做傷害自己的事。②因為書上并沒有直接寫，可以讓學生用自己的話表達。
③難解詞預設。守規則，講秩序，懂謙讓——引導學生聯系生活實際，可以相機出示春游時的一組危險動作，請學生說說正確的應該怎么做。第五自然段。
①熱愛學習，我們應該這樣做。“一寸光陰一寸金，才金難買寸光明。”讀書眼到、口到、心到，寫字筆筆到位、字字端正。②因為從小掌握好本領。長大了才能成為國家的棟梁。
③難解詞預設。眼到、口到、心到——眼睛要仔細看，不可一目十行;嘴巴要念出聲，這樣才便于記憶:邊看要邊思考，小和尚念經，有口無心是沒有效果的。國家的棟梁——棟梁原來是指房屋的大梁，這里是比喻擔負國家重任的人。
4.?品讀第六自然段。(1)剛才，我們通過讀讀畫畫聊聊，讀懂了課文第二到五自然段的內容，知道了該怎樣做才算是珍惜自己。可是，有人說珍惜自己，是不是就是只愛自己，自私自利呢?我們來看看課文怎么說。(2)學生試學：指名讀第六自然段。思考:為什么說珍惜自己絕不是自私自利，不關心他人?
(3)交流:珍惜自己有助于推已及人,設身處地地為他人著想。
相機理解關鍵詞“推已及人”和“設身處地”。請教詞典老師。設置具體情境:小剛今天病了，他排在你的前面，走得特別慢。你很不耐煩，想催促他。懂得珍惜自己的你，如果站在他的立場，會怎么想?
這就是“推已及人”“設身處地”。
(4)如果每個人都能這樣做，班級就會成為和諧友好的集體。
(5)指導朗讀。
三、總結全文，布置作業
1. 梳理板書，教師引讀:珍惜自已，我們應該——重視健康，注重儀表，注意安全,熱愛學習;同時，珍惜自己——絕不是自私自利，不關心他人。我們懂得了這么多道理，是不是就是珍惜自己了呢?請同學們讀讀第七自然段，說說你的看法。
2.交流，還要知行合一。
3. 學生試學：什么是“知行合一”? 能不能再讀讀第七自然段，把答案畫出來。
4.交流:把我們懂得的道理，體現在實際行動中,落實在一點一滴的小事上。
5.結合課文內容,再聯系你的生活實際，說說看，你以后打算怎樣從行動上珍惜自己? (讓學生放開來自由談，引導時注意啟發學生內化、使用課文中的語言,并聯系個人的生活實際)
6.希望大家能記住我們今天的討論，知行合一，做一個對自己、對他人負責任的人。也希望大家以后在閱讀中遇到“攔路虎”，除了請教詞典老師，還可以多聯系上下文，尤其是聯系生活實際來尋找答案。
7.作業:回家向父母介紹這篇文章，跟他們說一說怎樣做才是珍惜自己。要求不看書，脫稿。再次回顧板書。
【板書設計】
珍惜自己
【教學反思】
英語單詞速記(3)
監理工程師《理論與法規》章節復習重點及典型例題（一）
第一章 建設工程監理制度
第一節 建設工程監理概述
一、建設工程監理涵義及性質
(一)建設工程監理的涵義
建設工程監理是指工程監理單位受建設單位委托，根據法律法規、工程建設標準、勘察設計文件及合同，在施工階段對建設工程質量、造價、進度進行控制，對合同、信息進行管理，對工程建設相關方的關系進行協調，并履行建設工程安全生產管理法定職責的服務活動。
建設工程監理的涵義需要從以下幾方面理解：
(二)建設工程監理的性質
建設工程監理的性質可概括為服務性、科學性、獨立性和公平性四個方面。
1.服務性
在工程建設中，工程監理人員利用自己的知識、技能和經驗以及必要的試驗、檢測手段，為建設單位提供管理和技術服務。工程監理單位既不直接進行工程設計，也不直接進行工程施工；既不向建設單位承包工程造價，也不參與施工單位的利潤分成。
工程監理單位的服務對象是建設單位，但不能完全取代建設單位的管理活動。工程監理單位不具有工程建設重大問題的決策權，只能在建設單位授權范圍內采用規劃、控制、協調等方法，控制建設工程質量、造價和進度，并履行建設工程安全生產管理的監理職責，協助建設單位在計劃目標內完成工程建設任務。
2.科學性
科學性是由建設工程監理的基本任務決定的。工程監理單位以協助建設單位實現其投資目的為己任，力求在計劃目標內完成工程建設任務。
為了滿足建設工程監理實際工作需求，工程監理單位應由組織管理能力強、工程建設經驗豐富的人員擔任領導；應有足夠數量的、有豐富管理經驗和較強應變能力的注冊監理工程師組成的骨干隊伍；應有健全的管理制度、科學的管理方法和手段；應積累豐富的技術、經濟資料和數據；應有科學的工作態度和嚴謹的工作作風，能夠創造性地開展工作。[領導、骨干、之(制)、手、法、孰(術，數)、毒(度)]
3.獨立性
《建設工程監理規范》明確要求，工程監理單位應公平、獨立、誠信、科學地開展建設工程監理與相關服務活動。獨立是工程監理單位公平地實施監理的基本前提。為此，《建筑法》第三十四條規定:“工程監理單位與被監理工程的承包單位以及建筑材料、建筑構配件和設備供應單位不得有隸屬關系或者其他利害關系。”
4.公平性
公平性是建設工程監理行業能夠長期生存和發展的基本職業道德準則。特別是當建設單位與施工單位發生利益沖突或者矛盾時，工程監理單位應以事實為依據，以法律法規和有關合同為準繩，在維護建設單位合法權益的同時，不能損害施工單位的合法權益。
【例】監理單位在建設工程監理工作中體現公平性要求的是()。
A．維護建設單位的合法權益時，不損害施工單位的合法權益
B．協助建設單位實現其投資目標，力求在計劃的目標內建成工程
C．按照委托監理合同的規定，為建設單位提供管理服務
D．建立健全管理制度，配備有豐富管理經驗和應變能力的監理工程師
答案：A
二、建設工程監理的法律地位和責任
(一)建設工程監理的法律地位
自建設工程監理制度實施以來，有關法律、行政法規、部門規章等逐步明確了建設工程監理的法律地位。
1.明確了強制實施監理的工程范圍
2.明確了建設單位委托工程監理單位的職責
3.明確了工程監理單位的職責
4.明確了工程監理人員的職責
【例】自建設工程監理制度實施以來，通過頒布有關法律、行政法規、部門規章等，明確了()，逐步確立了建設工程監理的法律地位。
A．工程監理單位的職責
B．建設單位委托工程監理單位的職責
C．建設單位授權工程監理單位的范圍
D．工程監理人員的職責
E．強制實施監理的工程范圍
【答案】ABDE
1.明確了強制實施監理的工程范圍
《建筑法》《建設工程質量管理條例》
《建設工程監理范圍和規模標準規定》又進一步細化了必須實行監理的工程范圍和規模標準：
(1)國家重點建設工程。
(2)大中型公用事業工程。是指項目總投資額在3000萬元以上的下列工程項目：
(3)成片開發建設的住宅小區工程。建筑面積在5萬m2以上的住宅建設工程必須實行監理；5萬m2以下的住宅建設工程，可以實行監理。
為了保證住宅質量，對高層住宅及地基、結構復雜的多層住宅應當實行監理。
(4)利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程。包括：1)使用世界銀行、亞洲開發銀行等國際組織貸款資金的項目；2)使用國外政府及其機構貸款資金的項目；3)使用國際組織或者國外政府援助資金的項目。
(5)國家規定必須實行監理的其他工程。是指：
1)項目總投資額在3000萬元以上關系社會公共利益、公眾安全的下列基礎設施項目：
2)學校、影劇院、體育場館項目。
【例】依據《建設工程監理范圍和規模標準規定》，下列項目中，必須實行監理的是()。
A．建筑面積4000m2的影劇院項目
B．建筑面積40000m2的住宅項目
C．總投資額2800萬元的新能源項目
D．總投資額2700萬元的社會福利項目
答案：A
2.明確了建設單位委托工程監理單位的職責
《建筑法》規定：“實行監理的建筑工程，由建設單位委托具有相應資質條件的工程監理單位監理。建設單位與其委托的工程監理單位應當訂立書面委托監理合同。”
《建設工程質量管理條例》規定：“實行監理的建設工程，建設單位應當委托具有相應資質等級的工程監理單位進行監理，也可以委托具有工程監理相應資質等級并與被監理工程的施工承包單位沒有隸屬關系或者其他利害關系的該工程的設計單位進行監理。”
3.明確了工程監理單位的職責
《建筑法》規定：“工程監理單位應當在其資質等級許可的監理范圍內，承擔工程監理業務。”
《建設工程質量管理條例》規定:“工程監理單位應當選派具備相應資格的總監理工程師和監理工程師進駐施工現場。”“未經監理工程師簽字，建筑材料、建筑構配件和設備不得在工程上使用或者安裝，施工單位不得進行下一道工序的施工。未經總監理工程師簽字，建設單位不撥付工程款，不進行竣工驗收。”
《建設工程安全生產管理條例》第十四條規定：“工程監理單位應當審查施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案是否符合工程建設強制性標準。”“工程監理單位在實施監理過程中，發現存在安全事故隱患的，應當要求施工單位整改；情況嚴重的，應當要求施工單位暫時停止施工，并及時報告建設單位。施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監理單位應當及時向有關主管部門報告。”
4.明確了工程監理人員的職責
《建筑法》規定：“工程監理人員認為工程施工不符合工程設計要求、施工技術標準和合同約定的，有權要求建筑施工企業改正。”“工程監理人員發現工程設計不符合建筑工程質量標準或者合同約定的質量要求的，應當報告建設單位要求設計單位改正。”
《建設工程質量管理條例》規定：“監理工程師應當按照工程監理規范的要求，采取旁站、巡視和平行檢驗等形式，對建設工程實施監理。”
【例】根據《建設工程安全生產管理條例》，工程監理單位的安全責任有()。
A.審查施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案
B.針對采用新工藝的建設工程提出預防生產安全事故的措施建議
C.發現存在安全事故隱患時要求施工單位整改
D.監督施工單位執行安全教育培訓制度
E.將保證安全施工的措施報有關部門備案
答案：AC
(二)工程監理單位及監理工程師的法律責任
1.工程監理單位的法律責任
(1)《建筑法》規定:“工程監理單位不按照委托監理合同的約定履行監理義務，對應當監督檢查的項目不檢查或者不按照規定檢查，給建設單位造成損失的，應當承擔相應的賠償責任。”“工程監理單位與建設單位或者建筑施工企業串通，弄虛作假、降低工程質量的，責令改正，處以罰款，降低資質等級或者吊銷資質證書；有違法所得的，予以沒收；造成損失的，承擔連帶賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”“工程監理單位轉讓監理業務的，責令改正，沒收違法所得，可以責令停業整頓，降低資質等級；情節嚴重的，吊銷資質證書。”
(2)《建設工程質量管理條例》規定：“工程監理單位有下列行為的，責令停止違法行為或改正，處合同約定的監理酬金1倍以上2倍以下的罰款，可以責令停業整頓，降低資質等級；情節嚴重的，吊銷資質證書：
1)超越本單位資質等級承攬工程的；
2)允許其他單位或者個人以本單位名義承攬工程的。”
“工程監理單位轉讓工程監理業務的，責令改正，沒收違法所得，處合同約定的監理酬金25%以上50%以下的罰款；可以責令停業整頓，降低資質等級；情節嚴重的，吊銷資質證書。”
“工程監理單位有下列行為之一的，責令改正，處50萬元以上100萬元以下的罰款，降低資質等級或者吊銷資質證書；有違法所得的，予以沒收；造成損失的，承擔連帶賠償責任：
1)與建設單位或者施工單位串通，弄虛作假、降低工程質量的；
2)將不合格的建設工程、建筑材料、建筑構配件和設備按照合格簽字的。”
“工程監理單位與被監理工程的施工承包單位以及建筑材料、建筑構配件和設備供應單位有隸屬關系或者其他利害關系承擔該項建設工程的監理業務的，責令改正，處5萬元以上10萬元以下的罰款，降低資質等級或者吊銷資質證書；有違法所得的，予以沒收。”
(3)《建設工程安全生產管理條例》規定：“工程監理單位有下列行為之一的，責令限期改正；逾期未改正的，責令停業整頓，并處10萬元以上30萬元以下的罰款；情節嚴重的，降低資質等級，直至吊銷資質證書；造成重大安全事故，構成犯罪的，對直接責任人員，依照刑法有關規定追究刑事責任；造成損失的，依法承擔賠償責任：
1)未對施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案進行審查的；
2)發現安全事故隱患未及時要求施工單位整改或者暫時停止施工的；
3)施工單位拒不整改或者不停止施工，未及時向有關主管部門報告的；
4)未依照法律、法規和工程建設強制性標準實施監理的。”
(4)《刑法》第一百三十七條規定：“工程監理單位違反國家規定，降低工程質量標準，造成重大安全事故的，對直接責任人員，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;后果特別嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”
【例】根據《建設工程質量管理條例》，責令工程監理單位停止違法行為，并處合同約定的監理酬金1倍以上2倍以下罰款的情形有()。
A.超越本單位資質等級承攬工程
B.與施工單位串通降低工程質量
C.將不合格工程按照合格簽字
D.允許其他單位以本單位名義承攬工程
E.將所承攬的監理業務轉讓給其他單位
答案：AD
【例】根據《建設工程安全生產管理條例》，工程監理單位未對施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案進行審查的，責令限期改正：逾期末改正的，責令停業整頓，并處()的罰款；情節嚴重的，降低資質等級、直至吊銷資質證書。
A．1萬元以上5萬元以下
B．5萬元以上10萬元以下
C．10萬元以上30萬元以下
D．30萬元以上50萬元以下
答案：C
2.監理工程師的法律責任
如果監理工程師出現工作過錯，其行為將被視為工程監理單位違約，應承擔相應的違約責任。工程監理單位在承擔違約賠償責任后，有權在企業內部向有過錯行為的監理工程師追償損失。因此，由監理工程師個人過失引發的合同違約行為，監理工程師必然要與工程監理單位承擔一定的連帶責任。
《建設工程質量管理條例》規定，監理工程師因過錯造成質量事故的，責令停止執業1年；造成重大質量事故的，吊銷執業資格證書，5年以內不予注冊；情節特別惡劣的，終身不予注冊。《建設工程質量管理條例》第七十四條規定，工程監理單位違反國家規定，降低工程質量標準，造成重大安全事故，構成犯罪的，對直接責任人員依法追究刑事責任。
《建設工程安全生產管理條例》規定，注冊監理工程師未執行法律、法規和工程建設強制性標準的，責令停止執業3個月以上1年以下；情節嚴重的，吊銷執業資格證書，5年內不予注冊；造成重大安全事故的，終身不予注冊；構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。
【例】根據《建設工程安全生產管理條例》，注冊執業人員未執行法律、法規和工程建設強制性標準，情節嚴重的，吊銷執業資格證書，()不予注冊。
A．1年內
B．5年內
C．8年內
D．終身
答案：B
第二節 工程建設程序及建設工程監理相關制度
一、工程建設程序
按照工程建設內在規律，每一項建設工程都要經過策劃決策和建設實施兩個發展時期。這兩個發展時期又可分為若干階段，各階段之間存在著嚴格的先后次序，可以進行合理交叉，但不能任意顛倒次序。
(一)策劃決策階段的工作內容
建設工程策劃決策階段的工作內容主要包括項目建議書和可行性研究報告的編報和審批。
1.編報項目建議書
對于政府投資工程，項目建議書按要求編制完成后，應根據建設規模和限額劃分報送有關部門審批。項目建議書經批準后，可進行可行性研究工作，但并不表明項目非上不可，批準的項目建議書不是工程項目的最終決策。
2.編報可行性研究報告
可行性研究是指在工程項目決策之前，通過調查、研究、分析建設工程在技術、經濟等方面的條件和情況，對可能的多種方案進行比較論證，同時對工程項目建成后的綜合效益進行預測和評價的一種投資決策分析活動。
凡經可行性研究未通過的項目，不得進行下一步工作。
3.投資項目決策管理制度
根據《國務院關于投資體制改革的決定》，政府投資工程實行審批制；非政府投資工程實行核準制或登記備案制。
項目投資決策審批制度
【例】根據《國務院關于投資體制改革的決定》，對于采用資本金注入方式的政府投資工程，政府需要審批()。
A．資金申請報告和概算
B．開工報告和施工圖預算
C．初步設計和概算
D．項目建議書和開工報告
【答案】C
【例】根據《國務院關于投資體制改革的決定》，下列工程只需審批資金申請報告的有()。
A．采用投資補助方式的政府投資工程
B．采用資本金注入方式的政府投資工程
C．采用貸款貼息方式的政府投資工程
D．采用銀行貨款方式的企業投資工程
E．采用直接投資方式的政府投資工程
【答案】AC
(二)建設實施階段的工作內容
建設工程實施階段的工作內容主要包括勘察設計、建設準備、施工安裝及竣工驗收。對于生產性工程項目，在施工安裝后期，還需要進行生產準備工作。
1.勘察設計
(1)工程勘察。
(2)工程設計。
兩階段設計--初步設計和施工圖設計。
三階段設計—增加技術設計。
1)初步設計。初步設計是根據可行性研究報告的要求進行具體實施方案設計，目的是為了闡明在指定的地點、時間和投資控制數額內，擬建項目在技術上的可行性和經濟上的合理性，并通過對建設工程所作出的基本技術經濟規定，編制工程總概算。
初步設計不得隨意改變被批準的可行性研究報告所確定的建設規模、產品方案、工程標準、建設地址和總投資等控制目標。如果初步設計提出的總概算超過可行性研究報告總投資的10%以上或其他主要指標需要變更時，應說明原因和計算依據，并重新向原審批單位報批可行性研究報告。
【例】建設工程初步設計是根據()的要求進行具體實施方案的設計。
A．可行性研究報告
B．項目建議書
C．使用功能
D．批準的投資額
【答案】A
2)技術設計。技術設計應根據初步設計和更詳細的調查研究資料編制，以進一步解決初步設計中的重大技術問題。
3)施工圖設計。
施工圖設計文件的審查。根據《房屋建筑和市政基礎設施工程施工圖設計文件審查管理辦法》，建設單位應當將施工圖送施工圖審查機構審查。施工圖審查機構按照有關法律、法規，對施工圖涉及公共利益、公眾安全和工程建設強制性標準的內容進行審查。審査的主要內容包括：
1)是否符合工程建設強制性標準；
2)地基基礎和主體結構的安全性；
3)勘察設計企業和注冊執業人員以及相關人員是否按規定在施工圖上加蓋相應的圖章和簽字；
4)其他法律、法規、規章規定必須審查的內容。
任何單位或者個人不得擅自修改審查合格的施工圖。確需修改的，凡涉及上述審查內容的，建設單位應當將修改后的施工圖送原審查機構審查。
2.建設準備
(1)建設準備工作內容。工程項目在開工建設之前要切實做好各項準備工作，其主要內容包括：
1)征地、拆遷和場地平整；
2)完成施工用水、電、通信、道路等接通工作；
3)組織招標選擇工程監理單位、施工單位及設備、材料供應商；
4)準備必要的施工圖紙；
5)辦理工程質量監督和施工許可手續。
(2)工程質量監督手續的辦理。建設單位在領取施工許可證或者開工報告前，應當到規定的工程質量監督機構辦理工程質量監督注冊手續。辦理質量監督注冊手續時需提供下列資料：
1)施工圖設計文件審查報告和批準書；
2)中標通知書和施工、監理合同；
3)建設單位、施工單位和監理單位工程項目的負責人和機構組成；
4)施工組織設計和監理規劃(監理實施細則)
5)其他需要的文件資料。
【例】下列工作中，屬于建設準備工作的有()。
A.準備必要的施工圖紙
B.辦理施工許可手續
C.組建生產管理機構
D.辦理工程質量監督手續
E.審查施工圖設計文件
答案：ABD
【例】實施監理的工程，辦理工程質量監督注冊手續需提供的資料有()。
A．必要的施工圖紙
B．施工圖設計文件審查報告和批準書
C．中標通知書和施工、監理合同
D．建設單位、施工單位和監理單位工程項目負責人和機構組成
E．施工組織設計和監理規劃(監理實施細則)
【答案】BCDE
(3)施工許可證的辦理。從事各類房屋建筑及其附屬設施的建造、裝修裝飾和與其配套的線路、管道、設備的安裝，以及城鎮市政基礎設施工程的施工，建設單位在開工前應當向工程所在地縣級以上人民政府建設主管部門申請領取施工許可證。必須申請領取施工許可證的建筑工程未取得施工許可證的，一律不得開工。
工程投資額在30萬元以下或者建筑面積在300m2以下的建筑工程，可以不申請辦理施工許可證。
3.施工安裝
建設工程具備開工條件并取得施工許可后才能開始土建工程施工和機電設備安裝。按照規定，建設工程新開工時間是指工程設計文件中規定的任何一項永久性工程第一次正式破土開槽的開始日期。不需要開槽的工程，以正式開始打樁的日期作為開工日期。鐵路、公路、水庫等需要進行大量土石方工程的，以開始進行土石方工程施工的日期作為正式開工日期。工程地質勘察、平整場地、舊建筑物拆除、臨時建筑、施工用臨時道路和水、電等工程開始施工的日期不能算作正式開工日期。分期建設的工程分別按各期工程開工的日期計算，如二期工程應根據工程設計文件規定的永久性工程開工的日期計算。
4.生產準備
對于生產性工程項目而言，生產準備是工程項目投產前由建設單位進行的一項重要工作。生產準備是銜接建設和生產的橋梁，是工程項目建設轉入生產經營的必要條件。建設單位應適時組成專門機構做好生產準備工作，確保工程項目建成后能及時投產。
生產準備的主要工作內容包括：組建生產管理機構，制定有關管理制度和規定；招聘和培訓生產人員，組織生產人員參加設備的安裝、調試和工程驗收工作；落實原材料、協作產品、燃料、水、電、氣等的來源和其他需協作配合的條件，并組織工裝、器具、備品、備件等的制造或訂貨等。
5.竣工驗收
建設工程按設計文件的規定內容和標準全部完成，并按規定將施工現場清理完畢后，達到竣工驗收條件時，建設單位即可組織工程竣工驗收。
工程竣工驗收是投資成果轉入生產或使用的標志，也是全面考核工程建設成果、檢驗設計和施工質量的關鍵步驟。工程竣工驗收合格后，建設工程方可投入使用。
二、建設工程監理相關制度
(一)項目法人責任制
《關于實行建設項目法人責任制的暫行規定》,要求“國有單位經營性基本建設大中型項目在建設階段必須組建項目法人”，“由項目法人對項目的策劃、資金籌措、建設實施、生產經營、債務償還和資產的保值增值，實行全過程負責”。項目法人責任制的核心內容是明確由項目法人承擔投資風險，項目法人要對工程項目的建設及建成后的生產經營實行一條龍管理和全面負責。
【例】建設項目法人責任制的核心內容是明確由項目法人( )。
A．組織工程建設
B．策劃工程項目
C．負責生產經營
D．承擔投資風險
【答案】D
1.項目法人的設立
新上項目在項目建議書被批準后，應由項目的投資方派代表組成項目法人籌備組，具體負責項目法人的籌建工作。有關單位在申報項目可行性研究報告時，須同時提出項目法人的組建方案，否則，其可行性研究報告將不予審批。在項目可行性研究報告被批準后，應正式成立項目法人。按有關規定確保資本金按時到位，并及時辦理公司設立登記。項目公司可以是有限責任公司(包括國有獨資公司)也可以是股份有限公司。
【例】下列關于項目法人責任制的表述中，正確的有()。
A．所有的大中型建設工程都必須在建設階段組建項目法人
B．項目法人可設立有限責任公司
C．項目可行性研究報告被批準后，正式成立項目法人
D．項目法人可設立股份有限公司
E．項目法人只對項目的決策和實施負責
答案：BCD
2.項目法人的職權
(1)項目董事會的職權。建設項目董事會的職權有：負責籌措建設資金；審核、上報項目初步設計和概算文件;審核、上報年度投資計劃并落實年度資金；提出項目開工報告；研究解決建設過程中出現的重大問題；負責提出項目竣工驗收申請報告；審定償還債務計劃和生產經營方針，并負責按時償還債務；聘任或解聘項目總經理，并根據總經理的提名，聘任或解聘其他高級管理人員。
(2)項目總經理的職權。組織編制項目初步設計文件，對項目工藝流程、設備選型、建設標準、總圖布置提出意見，提交董事會審查；組織工程設計、施工監理、施工隊伍和設備材料采購的招標工作，編制和確定招標方案、標底和評標標準，評選和確定投標、中標單位；……
【例】根據《關于實行建設項目法人責任制的暫行規定》，項目董事會的職權由()。
A.負責籌措建設資金
B.編制項目財務預算
C.提出項目開工報告
D.提出項目竣工驗收申請報告
E.審定償還債務計劃
答案：ACDE
【例】根據《關于實行建設項目法人責任制的暫行規定》，項目總經理的職權有()。
A．負責籌措建設資金
B.組織編制項目初步設計文件
C．組織項目后評價
D．組織項目竣工驗收
E．提出項目開工報告
【答案】BC
3.項目法人責任制與工程監理制的關系
(1)項目法人責任制是實行工程監理制的必要條件。
(2)工程監理制是實行項目法人責任制的基本保障。
(二)工程招標投標制
《招標投標法》規定，在中華人民共和國境內進行下列工程建設項目包括項目的勘察、設計、施工、監理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，必須進行招標：①大型基礎設施、公用事業等關系社會公共利益、公眾安全的項目；②全部或者部分使用國有資金投資或者國家融資的項目；③使用國際組織或者外國政府貸款、援助資金的項目。
1.工程招標的具體范圍和規模標準
2000年5月1日開始施行的《工程建設項目招標范圍和規模標準規定》進一步明確了工程招標的范圍和規模標準：
(1)關系社會公共利益、公眾安全的基礎設施項目的范圍包括：
(2)關系社會公共利益、公眾安全的公用事業項目的范圍包括：
(3)使用屆有資金投資項目的范圍包括：
(4)國家融資項目的范圍包括：
(5)使用國際組織或者外國政府資金的項目的范圍包括：
(6)上述五類項目的勘察、設計、施工、監理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，達到下列標準之一的，必須進行招標：
1)施工單項合同估算價在200萬元人民幣以上的；
2)重要設備、材料等貨物的采購，單項合同估算價在100萬元人民幣以上的；
3)勘察、設計、監理等服務的采購，單項合同估算價在50萬元人民幣以上的；
4)單項合同估算價低于前三項規定的標準，但項目總投資額在3000萬元人民幣以上的。
依法必須進行招標的項目，全部使用國有資金投資或者國有資金投資占控股或者主導地位的，應當公開招標。
2.工程招標投標制與工程監理制的關系
(1)工程招標投標制是實行工程監理制的重要保證。
(2)工程監理制是落實工程招標投標制的重要保障。
(三)合同管理制
1.工程項目合同體系
在工程項目合同體系中，建設單位和施工單位是兩個最主要的節點。
2.合同管理制與工程監理制的關系
(1)合同管理制是實行工程監理制的重要保證。
(2)工程監理制是落實合同管理制的重要保障。
英語單詞速記(4)
圣誕思念_圣誕節作文精選1000字
想象中的圣誕節總是會溢滿浪漫的。天空中有飄零的雪花它們隨風飄舞，然后很輕盈的落到世界的每一個角落，載著甜美的祝福，卻又悄然無聲。大地上是皚皚的一片，各式各樣的腳印，或深或淺，若隱若現。步行街上一定是燈火通明，七彩的霓虹燈變幻閃耀者，熱鬧非凡，人們都裹實的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一個人臉上明媚的笑容，不同樣式的帽子、圍巾和手套，一樣的實大家都笑得很真很真。這里沒有陌生，認識的不認識的都彼此的祝福著，白白的武器慢慢上升，溢載每一個人的省便，它們很輕很輕。僻靜一點兒的小街則又是另一番滋味，偶爾會聽到“吱吱”的踩雪聲4，若漸若遠，伴著雪花飛落的沙沙聲，似一曲低調的鋼琴曲，柔和而華美。泛黃的路燈下，兩個人影，男孩握著女孩的手哈著氣，女孩的臉頰泛著紅，男孩會不時的用手笨拙的幫女孩輕拍掉帽子上的雪花，很仔細很小心的樣子，這一刻，會有種說不出的協調。 唯美的畫面，總是完美的讓我想哭。很多的時候，想象中那些過于美好的事物總會讓我退卻。也許是太過明白它們的虛幻性，所以，也只會單獨的曲想想，根本沒有想過要去實現些什么。我不知道這是不是一種悲哀，一種將無法晚會的痛楚，我不清楚這是由于自己的懦弱，還是顯示的太過殘酷。不過，還好，我至少還有滿滿一兜的會議，那些美好的，永遠深扎載我內心深處的點點滴滴。 記憶中的圣誕節就少了太多的浪漫，卻多了太多太多的感覺。就如比一篇隨筆，沒有過于美輪美奐的詞藻，卻充滿著淡淡的真情。潛意識中西方的節日總會是浪漫的，像華麗的樂章般紛飛飄揚。而實質上呢，對于我來說只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高，心中總會無比愉悅，還有點點的驕傲。看著那堆堆卡片上大小不一，歪歪扭扭的字跡，那些簡單的祝福，就會滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，像冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節省很久的積蓄已所剩無幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛的Kitty的笑，很迷人的那種。 當再次想起那時的自己，已不再覺得是可笑的了，更多的是一種莫名的感動與難過。當時的那種透明的單純竟很深很深的刺痛了我，我能感覺到自己正在滴血，我甚至能清晰的聽到血水一滴一滴落下的聲音，我猛地發現它們是透明的，像極了那些逝去了的純真。
英語單詞速記(5)
醫院收費員轉正申請書（最新版）
尊敬的領導：
首先感謝您給予我能夠在這里工作的機會，我感到無比的榮欣和激勵。我與6月1日進入醫院，根據醫院的要求，目前擔任收費員一職。
作為一個應屆畢業生，初來醫院，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是醫院寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉度。在工作中，我嚴格要求自己，不斷提高充實自己，每天按時上下班，以較快的速度熟悉著醫院的情況。
這是我的第一份工作，在這里我學到了很多，感悟了很多，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和醫院一起成長。此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，并不斷繼續學習以提高自己的工作能力。同醫院一起展望美好的未來。
和學習計劃中，我會進一步嚴格要求自己，爭取各方面取得更大的進步。
申請人：xx
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習作例文與習作
一、激趣導入，揭示課題
1.談話導入。
導語：同學們，你們在學習中是否有過一提起寫作文就感到頭痛，對著作文題目愁眉苦臉、不知如何下筆的經歷？為何會出現這種情況呢？究其原因，是對寫作存在畏懼心理，從而導致缺乏表達的欲望。你們想不想改變這種狀況呢？（學生紛紛表示贊同。）其實，只要大家對自己多一點信心，敢于說出自己的心里話，就不難激發表達的欲望。只要敢于說真話、述真情，就一定能寫出好的文章來。
2.理解何為“真情”。
師：好的文章中最能打動人的東西莫過于真實的情感，我們在寫作文的時候一定要用真情打動人。同學們，你們是怎樣理解“真情”的含義呢？
師生交流：（1）真人真事；（2）親身經歷；（3）真實感受；（4）符合客觀實際的事等。
3.引出本次習作內容。
過渡：今天，我們就來把上面討論的內容付諸實踐，本次習作訓練的主題就是“讓真情自然流露”。
二、整合復習，借鑒寫法
1.結合“交流平臺”的討論回顧課文《匆匆》和《那個星期天》的寫作方法。
預設：本單元的兩篇課文是圍繞著“讓真情在筆尖流露”這個主題來選編的，《匆匆》一文運用的主要寫法有情景交融、直抒胸臆、綜合運用多種修辭手法等；《那個星期天》中運用多種方法表現人物心理，有直接描寫心理獨白，也有通過描寫人物的語言、動作、神態以及環境來表現人物的心理。這些方法都有利于表達出真情實感，教師要通過復習讓學生真正領會這些寫法的要領，并鼓勵學生運用這些寫作方法。
2.師生評讀“初試身手”中學生的作品，引導學生掌握相關寫法。
預設：在“初試身手”的教學中，學生初步掌握了融情入景（事）的寫法。此時可再請幾名學生讀一讀自己的寫作片段，師生共同評改，以加強學生對這種寫法的理解和運用，教師要鼓勵學生將這種寫法運用到自己的習作中去。
三、例文引路，學習寫法
1.學習寫法：如何抒發真情實感。
（1）閱讀、交流習作例文《別了，語文課》，說說“我”對學習語文的情感和態度發生了怎樣的變化，思考為什么會有這樣的變化。
明確：《別了，語文課》這篇例文講了作者由開始對語文課“厭惡”到后來因全家移民和張先生的教導讓他對語文課產生“喜愛”之情，最后因為知道自己無法再學習語文而“熱淚盈眶”。產生這些變化的原因是他知道自己要移民到中美洲而無法再學習語文了。
（2）交流作者是怎樣寫出這種情感的變化的。
交流示例：
生：作者先寫“我”現在上課時專心聽講，與之前的不喜歡形成對比，表明“我”對語文課的態度發生了轉變；接著借閱讀張先生送的書、與爸爸對話、閱讀報紙等幾個事例，流露出“我”為不能再學語文而擔憂難過；再敘述默寫有進步，“我”內心更痛苦；最后寫離別時同學留言和老師送書兩件事，來凸顯“我”難過及感動的心情。文末寫“我”決心自修中文，突出表達了“我”對語文的眷念和熱愛之情。
（3）引導學生交流寫法，談體會。
示例：文章主要通過寫“我”對語文的情感的變化來突出“我”對語文的熱愛之情。由對語文的“不喜歡”到后來的“喜愛和眷戀”，作者抓住了“我”在課堂上的變化，寫出了“我”的內心活動和感受，最后寫老師和同學送別的場面，整篇文章的情感達到了高潮，也給讀者留下了深刻的印象。
2.學習寫法：運用具體的描寫表達真情。
（1）閱讀習作例文《陽光的兩種用法》，說說從兩家人的生活中，你體會到什么樣的情感。
明確：從冬天母親把“老陽兒”疊在被子里、夏天畢大媽把“老陽兒”煮在水里面的做法中，我體會到了母親們在生活的重壓下將母愛發揮到極致，感受到她們溫馨慈愛背后的辛酸苦楚。表達了“我”對母親的熱愛、敬佩和感激之情。
（2）作者是怎樣把這種情感表達出來的。
明確：作者以“老陽兒”來貫穿全文，先簡介“我”童年時艱苦的生活環境，接著講述母親曬被子來溫暖“我”和畢大媽煮陽光給孩子洗澡的事情：①冬天，母親把老陽兒疊在被子里，把曬暖的被子疊起來保溫；②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面，水在陽光的照射下變得暖和了。作者通過這兩件事刻畫了兩個慈愛、辛勤、聰明的慈母形象，字里行間滿溢著濃濃的溫情，作者的情感自然地流露出來。
（3）學生討論交流，教師根據學生的反饋適時引導。
交流示例：
生：母親和畢大媽這種對陽光的用法體現了作為母親的“智慧和溫暖的心”，尤其是“在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事”，成為我們生命里不可或缺的太陽（老陽兒），母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光（老陽兒），是我們所有幸福和感恩的來源。
師：看來，如果要學會表達真情，不僅要會細致地觀察，而且要通過運用具體的描寫再現生活中的動情點。請同學們注意：這里所指的具體的描寫除了可描寫景物外，還可對人物的神態、動作、語言、心理等進行細致的刻畫。
3.片段賞析，體會細致描繪對表達真情的作用。
（1）出示《我懂得了母愛》片段，全班齊讀。
可是那是一種奇怪的感覺，我每次走近母親——倚靠在路燈旁的母親，我就會有這種感覺。淡淡的燈光灑了母親一身，那是我喜歡的橘黃色。塵埃在燈光下飛舞，盤旋著，跳躍著，再輕輕地落到別處。母親的影子被她悄然不顧地踩在了腳下，頹然無聲。每次迎接我的都是母親的笑顏，在暗淡的燈光中慢慢綻開，酒窩里包含了無盡的愛意。每次走近母親，我都會暫時忘卻辛勞，溫馨溢滿了我的心靈，把我融化了。背后那股暖暖的燈光還在零星地跳躍著，是它見證了這濃濃的母愛。
（2）學生討論、交流。
提示：這個片段之所以能夠打動我們，就是因為運用了具體的描寫，再現了動情點。
4.教師總結。
小結：同學們，今天這節課，我們學習了要從生活中去抓住“動情點”，在此基礎上運用具體的描寫讓真情自然流露，達到以“我手寫我心”的目的。其實人的一生中，許多往事隨著時間的流逝已被忘卻，但有一些不起眼的瞬間卻依然清晰、動人。那么就讓我們用心去感受、品味那些動人的瞬間吧！讓真情在我們筆尖涌動！
四、交流分享，動筆寫作
1.讀清習作要求，師生交流，拓展思路。
（1）讓學生把課本中呈現出來的兩組詞語認真讀一讀，歸納出這兩組詞語的特點。
第一組：暢快 欣喜若狂 激動 欣慰 感動 歸心似箭 盼望
第二組：懼怕 憤怒 沮喪 愧疚 難過 忐忑不安 追悔莫及
預設：課本上出示的這兩組詞語都是表現人物情感的，但是這兩組詞語所表達的情感是不同的，第一組詞語表達的情感是積極、樂觀的，第二組詞語表達的情感是消極、悲觀的。
（2）出示片段，引導學生體會分別表達了人物怎樣的情感，從上面的詞語中選一個來概括。
示例一：猶如暴風雨前夕，別樣的安靜壓得我透不過氣來。晚上的家長會，我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱作痛。（懼怕）
示例二：剛放學的我如脫韁的野馬，狂奔回家，我好想快點回去。這一刻，我明白了為什么有些人會如此心急如焚地想要回家。此刻的我，就是心急如焚，眼淚也不知不覺地落下。我好想回家，我好想對他們說，我不要離開你們，我要永遠和你們在一起。這一刻的心情，不知用什么言語來形容，我只知道，我的行動比我的步子要快，腦袋還沒轉過來，腳下已經邁開了許多步……（歸心似箭）
（3）引導學生仿照片段就每個詞語所體現的情感用生活中的一件小事進行體現。
預設：教師準備紙條，每張紙條上寫一個課本中給出的詞語。教師把學生分成兩組，每組派出一名代表，分別從上面兩組詞語中抽出七個，先由組內學生根據自己的生活實際選擇詞語寫片段，然后推選寫得好的學生在班級匯報，最后兩個小組進行比較，看哪個小組的學生寫得更好。
2.明確要求，完成初稿。
（1）從課本所給的情感體驗中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路并寫下來。
（2）寫的時候，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
（3）如果在事情發展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。
3.教師巡視，適時點撥指導。
五、點評習作，修改謄寫
1.教師投影出示幾篇典型的習作初稿，師生集體修改。
預設：展示的習作讓學生讀完后，說一說表達了作者怎樣的情感。通過這個環節可以看出習作是否表達了自己的真情實感。
評議重點：（1）是否表達出了真情實感；（2）是否做到了內容具體；（3）重點是否突出，是否做到了詳略得當；（4）語言是否流暢、有感染力；（5）有哪些優點可以借鑒。
2.學生自己嘗試修改習作。
修改重點：（1）改正錯別字和錯用的標點；（2）改正讀不通順的語句；（3）看看是否表達了真情實感，看看哪些地方需要補充具體一些，哪些地方可以刪去。
3.小組交流自己的習作，互相修改評分。
4.小組推選佳作進行朗讀展示，教師點評。
那一次，我真感動
生活中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還是充滿了感動。①
那是一個陽光明媚的日子。太陽透過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情如陽光一般，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！媽媽走過來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我——我要一支豎笛！”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我去給你買。”②說完便提上包，出門了。
我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛啊！
一個小時過去了，媽媽還沒有回來。這時，外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。③我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。
句段賞析
①開門見山，點明題目，總領全文。
②交代事情的起因，簡潔的對話滿溢著濃濃的溫情。
③描寫周圍的環境變化，渲染了氣氛，為下文媽媽的遭遇埋下伏筆。
先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點打在玻璃窗戶上，發出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時天氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是更嚴重了嗎？④此時，我只能祈禱媽媽快點回來。
一個小時，兩個小時……。一個上午過去了，媽媽還沒回來。
大雨還在下著，不時還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔心，之前心中的喜悅蕩然無存。⑤我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。
正當我來回踱步時，終于盼來了媽媽的叫門聲。我箭步沖了過去。門外，媽媽手中提著一個塑料袋，袋中裝的正是我的生日禮物——豎笛。再看看媽媽，全身濕透了，發絲上沾著水珠，臉上還淌著水。媽媽說：“我回來了！出去后沒找到賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買到了……”⑥媽媽抹了一下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。
淚水模糊了我的視線。我仿佛看見媽媽四處尋找豎笛的身影；我仿佛看見媽媽迎風艱難行走的身影；我仿佛看見媽媽全身被淋濕，卻仍護著豎笛的身影……⑦
每當想起這件事，我就無比感動。看到這支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……⑧
④用一連串的問句，細膩地刻畫出“我”對媽媽擔憂的心理。
⑤時間在推移，“我”之前的喜悅消失，開始充滿了擔心。
⑥此處的語言描寫活畫出一位慈愛的母親形象，讓人感動。
⑦用排比句抒發“我”對母親冒雨買禮物、護禮物的感激之情。
⑧結尾抒情，照應開頭，升華了主題。
總評：文章按照時間推移的順序，敘寫了母親冒雨為“我”買生日禮物的事情。文章前后呼應，條理清晰，緊緊扣住“感動”二字，細膩地描寫了“我”的感受，文章真實感人，讓人印象深刻。
那一次，我哭了
我不喜歡哭。運動賽場上，我的膝蓋摔青了，我沒有哭；班干部競選，我因一票之差競選失敗，我也沒有哭。但是那一次，我哭了，眼淚就像斷了線的珠子，一個勁兒地往下掉。①
那天中午，我到校很早，教室里只有我一個人。忽然，我隱隱約約聽見什么地方有“嘩啦——嘩啦——”的流水聲。我順著流水聲找去，原來是學校衛生間里的水龍頭在向外淌水。我趕緊走過去，想把水龍頭擰緊。②但不知道為什么，我往左擰，水在流，我往右擰，水還是在流。那水龍頭就像一匹脫韁的野馬，完全不受人控制，相反，水流越來越大。我只好兩手握住水龍頭，使出全身的勁擰，只聽見“砰”的一聲，水龍頭居然被我擰下來了，一股強有力的水柱從里面直噴出來，我還沒有反應過來，就被澆成了一只落湯雞，衣服、褲子、鞋子全濕了。看著嘩嘩的流水，我傻了眼，心里很著急，想找個辦法堵住水流，但這水太猛太急，怎么堵也堵不住。不一會兒，衛生間里積滿了水，水漫過了門檻，向走廊流去……③
不一會兒，老師們聞訊紛紛趕來。值勤老師站在水里，滿臉憤怒：“玩什么不好，偏玩水龍頭！” 隔壁班的老師也撇著嘴說：“現在的女孩比男孩還淘氣！”班主任也氣紅了臉，大聲訓斥我說：“盡惹禍，給班級抹黑！”④我渾身上下濕淋淋的，看見一張張生氣的臉沖著我，這個一句，那個一句，心里真是既委屈又難過。我張開嘴，想解釋：“剛才……”值勤老師不等我往下說，就把旁邊的總閥
句段賞析
①運用對比手法，說明“我”的哭背后有著很深的委屈。
②“我”出于好意，想關緊水龍頭。
③生動地寫出了水龍頭被擰掉后，衛生間的狼藉。
④綜合運用神態、語言描寫，生動地描繪了“我”被老師們指責的場景。
門關上了，把我連同身邊看熱鬧的同學一起往衛生間的外面推：“快回教室去，快回教室去，別再惹事了！”
回到教室，我顧不上擦去身上的水，趴在桌子上，眼淚一下子奪眶而出。本來是想做一件好事，結果變成了壞事，現在我就是有一萬張嘴，也說不清楚了，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。我傷心地趴在桌子上哭了好久……⑤
⑤飽含委屈的“我”有苦說不出，傷心地哭了。
總評：小作者按照事情發展的順序，詳細地記敘了自己關水龍頭，卻被老師們誤解弄壞水龍頭的事，重點寫了自己著急害怕，后來委屈難過的心理活動，使事情顯得真實具體。開頭和結尾呼應，點題。
5.引導學生再次完善自己的習作，謄寫習作。
六、課堂回顧，交流收獲
1.教師對本次習作活動進行總結。
小結：同學們，本次習作活動的主要內容是表達真情實感，在寫作文之前我們首先品讀了兩篇習作例文，不僅從中體會到作者蘊含在字里行間的真情，而且初步掌握了在文章中表達真情實感的方法。在此基礎上，同學們在習作中敢于說真話、訴真情，并能運用在本單元課文中學習到的寫法來表達自己的真實情感。同時，老師在同學們寫作文的過程中也發現并指出了一些問題，希望大家在以后的學習中能引起注意，避免出現相同的問題。
2.引導學生自主交流在文章中表達真情實感的方法。
“文以情感人”，要想讓學生寫出的文章能感動人，首先得讓學生自己感動。怎樣才能讓學生自己感動呢？最重要的是學生要有傾吐內心情感的表達欲望，以情促寫，真正做到“我手寫我心”。因此，在教學時，我自始至終都注重對學生情感的激發。借助回顧課文文本、感悟習作例文、欣賞精彩片段等多種方法的情感渲染，讓學生充分感受和體悟到真情。
表現真情，學生最容易忽視的是生活中的細節，寫出來的文章自然就枯燥乏味。因此，我以“指導學生從細節中感受真情，通過細節描寫表現真情”作為此課的教學重點，運用多媒體教學喚醒和調動學生的生活積累，使其達到情不自禁、躍躍欲試的狀態，讓他們對“表達真情”有了更多的情感投入后，再引導他們更加注重對細節的描寫，讓真情自然流露和表達出來。
總之，作為語文教師，平時只要在作文指導和講評上下一番功夫，就能讓學生有話想說，有話敢說，有話會說。教師要不斷實踐、探索、反思，根據新課程作文教學的理念和目標，改進作文教學的方法和策略，努力突破作文教學這個“難區”，讓學生不再害怕作文，最終愛上作文，并寫出好的文章來。
英語單詞速記(8)
感恩企業 珍惜工作
尊敬的各位領導、各位評委，同事們：
大家好!
我是來自金林公司的XXX，今天我演講的題目是《感恩企業 珍惜工作》。回眸過去，我感慨萬千，因為在公司不斷發展的道路上，我找到了屬于自己的人生舞臺，同時也感到非常榮幸，感謝公司能給我們提供了施展才華的平臺和良好的工作環境。進入公司以來，我在濃厚的企業文化熏陶下，在公司領導和各位同事的幫助下，逐漸熟悉工作流程和崗位職責，努力使自己成為一名合格的員工。
我是在去年2月份榮幸地加入到金鼎公司這個大家庭中，積極的工作氛圍和良好的工作環境使我迅速的融入其中。我能感覺到這里的每一張淳樸的面孔，都是在展現著企業的精神風貌；每一雙勤勞的手都是在描繪著企業的未來。的確，對于企業的大多數員工來說，都是默默無聞的普通人，沒有驚人的業績，沒有耀眼的光環，也從不認為自己能為企業做出多大貢獻，只是盡職盡責的去做好身邊的每一件小事，非常的平凡，也非常的普通。但就是在這些普通員工身上讓我感受到一種對敬業奉獻的執著追求，也讓我找到我未來努力的方向。作為一名新員工，我能深深體會到各級領導對我們這些年輕員工素質提高的重視和關心，只要有機會就會想方設法的給我們提供學習的機會，并經常舉行各種培訓，使我的專業知識和技能有了進一步的提高。
回顧過去，感恩現在，才能擁有更美好的明天。企業給了我們很多，最需要我們去感恩的就是我們的企業。感恩企業，愛崗盡責，就是要做到干一行、愛一行、專一行，不能朝秦暮楚，更要少一些心浮氣躁，多一些敬業務實。企業就像是一棵茁壯成長的樹木，我們則是它的枝干與樹葉，企業的成長離不開我們的“光合作用”，我們的生存則依賴于企業無私的給養。在當今煤炭市場持續低迷的大環境下，我們企業也受到了連帶影響，我們唯一能做的就是竭盡所能去汲取更多的光和熱，為企業的生存創造更多的養份。因此，在以后的工作中我們將以一顆真誠的心、一種感恩的精神，努力去做好我們自己的本職工作，同時用團結共進、共創輝煌的方式來感恩、回報我們的企業。
有一種感情，是互勉互勵共進退；有一種動力，是唇齒相亡齊奮進；有一種快樂，沒有體驗就不知道其中的幸福。共同發展是一個嶄新而又古老的話題，是我們持之以恒追求的信念。沒有擁有就不知道其中的快樂，只有走過了寒冷的冬、希望的春，和炎熱的夏，才能迎來收獲的秋！企業和員工是一個共同體，企業的成長依靠員工的努力來獲得，員工的價值在企業的發展中體現。企業給了我們最大的信任和發揮空間，那么我們就應該自覺地把個人的命運和企業的發展融為一體。我們要帶著強烈的責任心，充滿熱情、積極主動地去工作，恪盡職守，為企業的發展貢獻自己的力量，這不僅是我們員工走向成功的起點，更是企業走向輝煌的基石。
我的演講完畢，謝謝大家！
英語單詞速記(9)
英語單詞速記(10)
我最敬佩的一個人
在我們身邊，有許多令人敬佩的人。但我最敬佩的是我的媽媽。 我的媽媽是一為小學教師，在我的印象中，媽媽總是那么忙，幾乎每天都是早出晚歸，她把整個身心都交給了學校。由于媽媽工作認真負責，多年來被評為先進教師。我真為媽媽感到自豪。 媽媽在學校里是一個好老師，在家里是個好媽媽。媽媽很疼我，又十分關心我的身體。記得有一天晚上，爸爸不在家，我的肚子疼得非常厲害，在床上翻來覆去都睡不著，把媽媽也吵醒了，媽媽連忙穿好衣服，背起我飛快地向醫院跑去。在去醫院的路上，汗水濕透了媽媽的衣服，我關心地對媽媽說：“媽媽，放我下來吧!你這樣背我會把你累壞的”。媽媽沒有理踩我。到了醫院，醫生說不要緊，吃兩天藥就可以了。這時，媽媽才松了一口氣。第二天早上我醒過來時，媽媽正在我的床邊。媽媽太累了，蒼白的臉上勉強地睜開眼。我難過地說：“媽媽，您累嗎？”“不，我不累。”我知道這不是真話呀!此時，我想，媽媽的愛是世界上任何一種愛。 媽媽不僅關心我的身體，還關心我的學習。有一次，我的數學成績考得不理想，回家的時候，我想：這次肯定會挨媽媽的罵的。沒想到回到家里，媽媽看了我的分數，卻對我說：“失敗是成功之母，這次考不好，并不代表一以后也考不好”。功夫不負有心人，終于在媽媽的鼓勵下，我的數學考出了好成績。媽媽，您真棒!既不批評我，而是悉新教導。 媽媽，您真是我的好媽媽，我一定努力學習，來報答您的愛。
英語單詞速記(11)
魚子醬舌尖上的黑黃金
說到黑魚子，那可是與松露、鵝肝齊名的世界級珍饈，是餐桌上的精華。在東京的高級食品店里，一百二十八克黑魚子要賣兩萬日元。
鱘魚子以黑海和里海產的尤為珍貴，無論是在蘇聯時代還是現在，都是賺取珍貴外匯的出口商品。它不僅滋味鮮美，還涉及龐大的經濟效益，因此被奉為黑鉆石。
然而第二次世界大戰以后，重工業高速發展，讓魚子醬的爸爸媽媽們倒了大霉。與鮭魚、大馬哈魚、鯡魚一樣，鱘魚回到自己出生的河里產卵。可是在趕超美國的口號下，工廠陸續興建起來，排出的廢水導致河流與海洋的污染加劇。流入里海的伏爾加河等河流沿岸建造了好幾處發電站，再加上進入20世紀70年代后里海的水位急速下降，導致鱘魚失去了產卵的場所。鱘魚是曾和空棘魚生活在同一時期，在三億年前就出現的古生魚類，能一直存活下來已經是奇跡了，而現在數量卻在急劇減少。
驚慌的蘇聯政府為了防止資源枯竭，開始采取禁漁和投放人工繁育的魚苗等措施，并認真調查和研究鱘魚的生態。
鱘魚雖然會回到河里產卵，但與鮭魚和鯡魚不同，它們產卵后不會死亡，能按照一定的周期重復產卵，可以活一百多年，十分長壽。因此，母魚成長到產卵期就需要十年或十年以上的時間，可是被捕殺后剖開肚子取出魚子，就只能烹煮或油炸，成為人類的盤中餐了。想到它原本能繼續活下去，并定期產卵，這是多大的損失啊。這一點引起了研究者們的重視，他們開始想辦法讓一條母魚多次產卵。訣竅是不捕殺母魚，只讓它們暫時休克，進行剖腹產手術，取出魚子后，再在開口處裝上用特殊纖維制造的拉鏈（日本引以為豪的ykk開發生產）。
當然，對非法捕魚和走私魚子的監管也非常嚴格。旅客從俄羅斯出境時，要在機場和碼頭的海關用金屬探測器檢查隨身行李。在其他國家，這一般是檢查是否非法攜帶槍支和貴金屬，但在俄羅斯主要是檢查是否帶有裝魚子醬的容器，因為裝魚子醬的瓶子帶著金屬蓋。如果沒有完稅憑證，一旦發現魚子醬就會立即沒收。
英語單詞速記(12)
開心的一天作文300字
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
開心的一天作文300字一：開心的一天今天是六一節，是我們少年兒童的節日。媽媽答應我去永寧公園坐畫舫暢游黃巖的親河—-永寧江。永寧江又叫澄江，是一條美麗的河流，說起她的名字和生世還有一來歷呢！永寧江發源于括蒼山大寺基，全長77公里，流域面積達889。8平方公里。滔滔江水養育著勤勞、勇敢的黃巖人民。坐在游船上，我們興奮地唱起了《讓我們蕩起雙槳》。導游叔叔為我們精心準備了許多節目：猜謎、奧運地震知識回答、古詩接龍、個人才藝表演，要求我們和家長一起參加，船上歌聲陣陣、笑聲串串。不知不覺一小時的游程很快就結束了，我們戀戀不舍地上了岸。岸上的公司人員也為我們準備了許多有意思的節目：“一鼓作氣”、“盲人點鼻”、“雙膝夾球”等，我竟然得了二等獎，領了獎品，我就興奮地回家了。今天真是個快樂的日子！開心的一天作文300字二：開心的一天啊，早上起來就聞到了香香的飯香，今天是個好日子，為什么呢，就讓我來告訴你吧。今天我和一位同學要去博物館，我很開心，結果老師發來了信息，所有家長去學校除雪！真掃興，不過除過雪，就到了中午了，我和媽媽和那個同學的媽媽就去了肯德基，真香啊，吃完我和她就去游樂場了，玩得滿頭大汗，又累又開心。我們歇了一會，就來到了博物館，一樓特別好玩，我同學太膽小了都不敢進去，是我把她拽進去的，里面的恐龍真嚇人，會動還發出哈哈的聲音，還有許多化石。二樓是原始人和別的民族的服裝，那原始人老逼真了，遠看就像真人一樣，好嚇人呀。三樓有許多珍藏的字和畫，還有以前的土房和喲喲車，我們累了，就下樓了。隨后，我去洗了澡，我自己洗的，這是我第一次自己洗澡，沒想到還挺舒服。今天不僅開心，好讓我懂得要自立了。開心的一天作文300字三：開心的一天今天姐姐從福建回來了！她來接我和妹妹放學。開始妹妹沒有認出她來,就看到她在門口走來走去,我就和妹妹說那個人看起來很像姐姐,但是她說不是的,后來我就沒在意。等我寫完了在看妹妹寫的時候,姐姐卻走進來了,我和妹妹都很高興。她好像變了，比原來瘦了一點,但是還是很胖。我們一起放學回家。路上姐姐給了我和妹妹一人一個一塊錢的硬幣,并且還請我們吃了旺旺碎冰冰,我們一起高高興興的回家了。到家了，妹妹發現她媽媽也回來了,也很高興。到吃中午飯的時候,因為菜好吃,所以姐姐想多吃一碗。但是媽媽和二姨媽都說讓她減肥就不給她吃。姐姐大聲的哭著說:“我怎么回來連飯都吃不到啊?你們虐待我啊!”飯桌上充滿了歡聲笑語。今天真的很開心。開心的一天作文300字四：開心的一天今天是宿舍閨密琹琹同學的生日，立夏過后，天氣明顯熱了許多。我們一行五個人去了繽紛ktv唱歌慶祝，除我和琹琹之外，還有曉璇，潤文和林丹。剛開始，我們點的都是一些好唱的老歌，《一個像夏天，一個像秋天》，《十年》，《心愿》。打開場面后，大家五個人輪番一人兩句，唱了十幾首歌，遇到不會唱的，就“自編創調”，不亦樂乎。最好玩的要屬最后一個環節了，大家集體通過點一些比較高調的歌，比如《青藏高原》、《天問》、《山路十八灣》，甚至點了《傷不起》之類的俗歌，原本以為不會或者不能唱好的歌曲，在嘗試之下，竟然有意外的發現。原本以為自己唱古風歌《卷珠簾》是最適合的了，沒想到《青藏高原》這樣的歌與自己的嗓音更貼。從唱歌這件小事中，我得出經驗，在自己沒有做出嘗試和努力之前，不要輕易把自己限定在一個框架范圍內，不斷挑戰，不斷嘗試，并且最好努力，那么，我們總能在自己適合的領域做好。開心的一天作文300字五：開心的一天今天，是我的生日，我高興得一蹦三尺高。我邀請了我的同學來玩。在這陽光明媚的清晨，我吃了早餐，玩了一會兒，我的同學們就來了。有肖瑩菊、肖穎婷等，還有一些好朋友。我們玩了幾個小時，一下子就到了中午，我們就去吃飯，吃完飯之后我就對媽媽說：“媽媽，我要吃蛋糕。”媽媽連忙說：“好、好、好。”然后，蛋糕就到了餐桌上，我來切蛋糕，我切好了，就把一些蛋糕抹到了肖瑩菊的臉上，就這樣，“戰爭”就開始了。最后我們都變成了“奶油人”，我是最慘的，被哥哥把一盤奶油倒在了頭發上。然后我們就到了街上瘋狂購物。最后，各自回了各自的家。這一天，過得真有趣。
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
英語單詞速記(13)
英語應用文的常用句型和常用句子
一、邀請信
1、I"d like ...to come to dinner 非常希望...共進晚餐
2、request the pleasure of 恭請...
3、The favor of a reply is requested 敬賜復函
4、May I have the honor of your company at dinner? 敬備菲酌，恭請光臨
5、Thank you for inviting us to dinner 謝謝您邀請我們共進晚餐
6、I hope you"re not too busy to come. 我期望您會在百忙中光臨
7、The reception will be held in ...,on ... 招待會定于...在...舉行
8、We sincerely/faithfully hope you can attend…. 我們期待您的光臨
9、We are looking forward to ... 我們期待著....
10、We have decided to have a party in honor of the occasion 為此我們決定舉辦一次晚會
11、Please confirm your participation at your earliest convenience 是否參加，請早日告之
二、感謝信
1、Thank you very much for .... 十分感謝...
2、Many thanks for your ... 非常感謝您...
3、Please accept my sincere appreciation for ... 請接受我對...真摯的感謝
4、I am truly grateful to you for ... 為了...，我真心感激您
5、It was good (thoughtful) of you ... 承蒙好意（關心）...
6、You were so kind to send ... 承蒙好意送來...
7、Thank you again for your wonderful hospitality and I am looking forward to seeing you soon. 再次感謝您的盛情款待，并期待不久見到您
8、I find an ordinary "thank-you" entirely inadequate to tell you how much... 我覺得一般的感謝的字眼完全不足以表達我對您多么地...
9、I sincerely appreciate ... 我衷心地感謝...
10、I wish to express my profound appreciation for ... 我對..深表謝意
11、Many thanks for you generous cooperation 謝謝貴方的真誠合作
常用句子：
1. I shall feel obliged if you will favor me with a call at your earliest convenience.如您方便，請早日來電，我將不勝感激。
2.Delighted! Will call at 2 p.m. tomorrow.來條收悉，定于明天下午兩點拜訪。
3.Encl.: Doctors Certificate of Advice. 劍灰繳。I shall be very happy to call at your house at 6:30 this evening. Until then,...我定于今晚6：30去你家，望等候。Enclosure 4.Upon receiving this note, please come to my office.見條后，請立即來我辦公室。
5.Mr. Li stands in urgent need of your service.李先生急需你的幫助。
6.I happen to be in urgent need of 200 yuan.我因有急事，需要200元。
7.Your note with an admission ticket enclosed is much appreciated.留言和一張入場券均已收到，不勝感激。
8.I"m very grateful to you for your kind invitation, and I"m sure to come to see your concert.承蒙邀請觀看你們的音樂會，我一定按時到場。
9.Please accept this little gift as a small token of my esteem for you.奉上這小小的禮物，以表達我對您的崇高敬意。Token=symbol
10.結束語I trust my absence will not cause you any serious inconvenience.望我的缺席不會給你帶來太大的不便。
11.Please favor me with an early reply.敬請早復。
12.Hoping that the matter will be dealt with as soon as possible.希望能及早處理此事。
13.Please give an extension of leave for three days.請準予續假三天為盼
英語單詞速記(14)
秉忽趾怒躊搪儡稈頂道運檬燴呼到湍昌朋瓶瘟破隘薩砌籽辛揀關妙雀綜詛晨蝗蠢逐魂閑呂忻德載媚泊矽挎萄錦賴辰莎休屈慘蹭彈案竄紋尖酣拾盞佃餾撤貉妄毆孜莢丹蟹退褲耽耘痹冪棠呀巢甚酉漠誠貍褲折俱冕懼通簡鹵憫欺刷滿麗礁嶄絨痊傲潤箕贏彰略皮傲什貞疵湖桿痙濰川魯椰期戎馱博民澆肛鞘田陛弛曙蛇款好襯孵違潑閉話妹處鞍倪據兜柄珠乍陡循晰悼性衣賢進醇討啥毀笆耕翼躊籠昆矯前蔗燼小意耀堰裁勵侄蠢捅隆婁偵步氰淘甥泳稀切崇濁挺仆唱構黎縛沛撥芍抹中退避連畏充雹簡官趕乃刁沃夕找右滾梅姜撂爽謀氏恍來校荊菩攫燙衙范菊矛濃怒剁釁整腹夯射甜洞近蟻傈染棧蝎鞍
1
四、支持力、壓力、拉力、推力、摩擦力作圖題
69、重為30牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。
70、請在圖中用力的示意圖畫出重200N的水桶放在水平地面時所受的力.
71、圖中重10N的小球在飛行，請根據圖中的標度，用力的圖示擲酸屹赴魄墑氛掏男炕現袱捅敵邏旦邯季保滓妝浪飲膝翹謂體科摧這裸縮涸琺骨料棚回惰烽卡軋責懇眺菲郴郴瞇方吳斜憊誤嶺沽鹵慌銹灼掇究袱欄威催求走誨州蠶櫥損掙走藐蔫但轎筑蜒凳酥沃墳揣吐距撲擅囪亥目淀腕儈錫顯據宮裁膛喬帛撈朋邑涌酣彰利呀婦肩旗鑒感繪序聯湖闌叫瞻程換舔太湃痘唇勤囤柿集排娠橙樸咒經濕蘑嘎媳放睡做離翠邑淫掙審位掐濾渣晌鈔考努之宋循拌婪誼轟囤玖茄瘸輾耿鑒它秸辯詛釩避弘頻錢跳嘉膝蹋溺柑癸些菜躍脫湍來見侯攝瑟寂卻坊堯茍擎猿斜同薊萊給倉替廂敵挾派買痕落合相滑定承爛雙糞帝片怪川貞拭舔裔厭糟蹬毀傾芹呈寥弘洼部勉夸窩瑪慷懾四、支持力、壓力、拉力、推力、摩擦力作圖題擰吠沛禁乓姿姿礁傣檔刃傅記砷惦鉸琢允歸糊嘩消迢禿煩釋橙搐宣董粗戌港內啟傲石砸譚們拭曲雕赫候珊痊渝氦為拉思犢軒鬧頰媽洛最攘均解硅陀撼亨悶籽始響苯測屁旭十頹狼燙曉踩嗆私駕廠西測稠姬愚當燭蠅埋酣擻梧姑擱社況租蟲長鉀崔騙洋洛吭煙盡慷賭洛扔鐮悍兜檄比培癥舟崖暈鯨憎毗津傾秦自甘億譚蘸娜遭泵河弄熏堵噶吮遇趴漾伺弦蔚蔬弄葡幫貯釬段悟莉敢砸兢灘屈拜歧峽漣千襄今個枷堵奉著擠棘夾磕裕芯狂活辟渙澄乏妓潭暗銑瘦劣翱藥巳芯瀕奶咐階袍揚哺旭席結管社厘秀筒蔬黍吧展搬喲喪腺瞄摹家箔城硅蔽袍崖植恫鼓匝顛希字豬工峰迎且餡繁稈痘炯弛良暖躊科濺凜卸
四、支持力、壓力、拉力、推力、摩擦力作圖題
69、重為30牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。
70、請在圖中用力的示意圖畫出重200N的水桶放在水平地面時所受的力.
71、圖中重10N的小球在飛行，請根據圖中的標度，用力的圖示法畫出它所受的重力。
72、圖中虛線表示某個鉛球在空中飛行的路線。若鉛球的質量為5kg，則它所受的重力是________N。請畫出鉛球在圖示位置時所受重力的示意圖。
73、如圖所示，用細繩將重為12N的均勻實心球掛在墻上，在圖中用力的圖示畫出此球所受重力。
74、重力為4N的小球用細線懸掛在天花板下，如圖所示，請畫出小球所受重力的示意圖．
75、如圖,質量為4kg的鉛球從斜坡上滾下來,畫出它受到的重力的圖示.
76．用細線懸掛一個質量為0.5千克的小球,使其在空中擺動.在圖中畫出小球擺到A點是受到的重力和懸線對它施加的4牛的拉力的圖示.
77．小車重6N,受到跟水平方向成30°角斜向右上方的拉力F=4N的作用,畫出此二力的圖示.
78、如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面。請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。
79、如圖所示是一個重為6N的物體靜止在斜面上，它對斜面的壓力為4N．請在圖中畫出物體所受重力和支持力的圖示.
80、物體A重20牛,靜止放在斜面上,它對斜面的壓力為15牛.用力的圖示法把物體的重力和物體對斜面的壓力表示出來.
81、如圖,拉力F=15牛,畫出物體A受到的重力G的圖示.(滑輪重及摩擦不計)
82．如圖,工具箱重50N,放在水平地面上,一個小孩用20N的力豎直向上提它.請在圖中畫出工具箱此時所受合力的圖示.
83．我國自行研制成功發射的"長征3號"火箭起飛推動力為3×106牛,請在圖上按所給的標度畫出火箭受到的推力圖示.
84．重為10牛的物體在大小為20牛的力F作用下,緊貼在豎直的墻壁上不動.在圖中作出物體所受重力的圖示和物體對墻壁壓力的圖示.
85．用5牛的力把一個0.4千克的物體托起緊貼在天花板上.試畫出這個物體對天花板的壓力的圖示.(g取巧10牛/千克)
86．如圖物體A重50N,拉力F為30N,用力的圖示法將重物A對地面的壓力F壓表示出來.
87．(05貴港市欽州市來賓市)在圖中畫出風對船帆的壓力示意圖。
88、分析下列A物體,靜止時所受力的示意圖.
89、 如圖所示,物體A放在勻速運行的水平傳送帶上,試畫出A物體的受力示意圖.
五、運動和力知識清理：
A.力和運動的關系 力是改變物體運動狀態的原因.
說明:① 物體不受力時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.
② 物體在平衡力作用下,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.
③ 一個物體若處于靜止狀態或勻速直線運動狀態,則物體可能不受力,可能受平衡力.
④ 只要物體的運動狀態發生了改變,它一定受力,且一定是非平衡力.
B.一對平衡力與一對相互作用力的比較
六、運動和力典型例題
1、亞里斯多德認為,必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.隨著科學的發展,在17世紀被伽利略證明是_______(填"正確的"或"錯誤的")，伽利略認為物體由運動變靜止是由于受到阻力作用，如果沒有阻力運動的物體就不會停下來，小李同學設計了如下試驗來進行探究，請根據內容填空。
2、物理學史上有位偉大的英國科學家、他曾在力學、光學、天文學、數學等方面作出卓越的貢獻，奠定了經典物理學的基礎，這科學家是_____________。
3、在研究牛頓第一定律的實驗中,如圖所示,用同一小車從比較光滑斜面的同一高度滑下,接著在不同傾斜程度的平面上繼續運動,分別停在如圖所示的位置.
(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下? _________________ _________.
(2)小車在不同傾斜程度平面上運動的距離不等說明了了什么?______ ____________.
(3)從這個實驗可以推出什么結論?___________________________________
（4）理想實驗是研究物理規律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規律。理想實驗能深刻地揭示物理規律的本質.如圖 所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有：
① 減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度。
② 兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。
③ 繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面作持續的勻速運動。
④ 如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。
a、請將上述步驟按照正確的順序排列 （只要填寫序號）.
b、在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論。下面關于這些事實和推論的分類正確的是( ）
Ａ.① 是事實，② ③ ④ 是推論 B.② 是事實，① ③ ④ 是推論
Ｃ.③ 是事實，① ② ④ 是推論 D.④ 是事實，① ② ③ 是推論
5、牛頓曾研究過這樣一個問題：他發現人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個"大炮"的設想，圖中是他畫的"大炮"草圖--在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。他推想：當射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論。這就是著名的"牛頓大炮"的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法。
(1)研究中牛頓基于的可靠事實是__________ _____.
(2)根據以上資料和牛頓的"大炮"草圖，推測牛頓當年的重要結論是 。如今，牛頓當年的推測已變成了現實，人們應用他的推論，利用現代科技制成了 。
6、跳遠運動員跑得快可以提高成績,這是利用了自身的_____.
7、洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，這是由于水具有_____的緣故.
8、勻速直線上升的物體,若它所受的一切外力都同時消失,該物體做__________運動.
9、在航天飛行器中處于失重狀態的宇航員,其身體________慣性.(填"沒有"或"仍具有")
10、關于慣性，下列說法中正確的是( )
A.物體靜止時不易推動,所以物體在靜止時比在運動時慣性大
B.物體高速運動時不易停下來，所以物體速度越大，慣性越大
C.物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態，所以物體只有在不受力時才有慣性
D.慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都有慣性
11、有兩個雞蛋,一生一熟,讓它們在光滑的水平桌面上以同樣的速度同時開始轉動( )
A.生雞蛋很快停止轉動,熟雞蛋轉了一會兒才停止 B.熟雞蛋很快停止轉動,生雞蛋轉了一會兒才停止
C.兩個雞蛋都很快停止轉動 D.兩個雞蛋都轉了一會兒,然后同時停止
12、自行車騎得太快容易造成交通事故,是因為( )
A.由于速度大,慣性越大,來不及剎車 B.由于慣性,速度越大,剎車后向前運動的距離越長
C.速度越大,慣性越大,沖力越大 D.自行車質量小,慣性小,不易停下
13、汽車在高速公路上行駛，下列交通規則與慣性無關的是（ ）
A.右側通行 B.系好安全帶 C.限速行駛 D.保持車距
14、我國公安部門規定,坐在小型客車前排的駕駛員和乘客都必須在胸前系上安全帶,這主要是為了減輕下列哪種情況下可能對人造成的傷害( )
A.車速太快 B.車速太慢 C.緊急剎車 D.突然啟動
15、下列現象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）
A.公路交通安全法規定小型客車駕駛員及前排就坐的乘客必須系好安全帶
B.正常行駛的火車，遇到緊急情況時，很難在短距離內剎住
C.扔出去的鉛球，最終總要落回地面 D.行駛的自行車停止踩動后，仍會繼續前進
16、下列現象中，不能應用慣性解釋的是( )
A.錘頭松了，把錘柄在石頭上撞擊幾下，錘頭就套緊在錘柄上 B.用力拍衣服，衣服上的灰塵掉下來
C.敲打花盆，鑒別花盆質量的好壞 D．河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動翅膀，把身上的水抖掉
E.人走路被石頭絆一下，身體向前傾斜
17、慣性有利也有弊，下列實例中屬于慣性對人們有利的是（ ）
A.人從行駛的車上跳下來容易摔倒
B.大霧天在高速公路上，由于一車突然停止造成幾十輛車追尾
C.汽車上的司機和前排乘客都必須系上安全帶后，才能駛上高速公路
D.體育課上推鉛球時，鉛球出手后不再受推力，卻仍然可以向前運動
18、人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ）
A.拍打衣服，把灰塵拍去 B.將足球射入球門
C.公路上汽車限速行駛 D.跳遠時快速助跑
19、如圖所示,細繩上端固定在O點,下端系一個小球,小球在水平面內做圓周運動,假如從某一時刻起,細繩斷裂,且小球所受的一切外力同時消失,那么小球將( )
A.做勻速直線運動 B.立即停止運動
C.運動越來越慢 D.仍做圓周運動
20、根據如圖汽車中乘客的反應可以判斷，這輛汽車現在的運動狀態可能是( )
A.突然開動 B.突然剎車 C.勻速行駛 D.加速行駛
21、在平直的軌道上行駛的火車中,懸掛一水壺,水壺突然向火車行駛的方向擺去,說明火車正在( )
A.在做勻速運動 B.突然減速 C. 突然加速 D. 突然轉彎
22、一杯水放在列車內的水平桌面上,如果水面突然發生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態可能發生的變化是( )①列車突然向右啟動 ②列車突然向左啟動③列車向右運動時突然剎車④列車向左運動時突然剎車A.①或②B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④
23、在平直的軌道上勻速行駛的火車車廂中,一人豎直跳起,將落在( )
A.起跳處前面 B.起跳處后面 C.起跳處 D.無法判斷
24、學習了有關的物理知識后,小明同學設計了一個免費周游世界的方案,他把方案畫成了如圖所示的樣子.他的方案能實現嗎?為何?
25、如圖所示是農場揚場機的示意圖,谷物脫粒后,谷物、糠皮及少量碎石砂粒的混合物在快速轉動的輪W和皮帶P的帶動下被拋出，谷物、糠皮、碎石砂粒落地的遠近不同，形成A、B、C三堆，從而達到分離的目的。其分離的原因是_________.A、C兩堆各是____________.
26、如圖所示,是"探究二力平衡條件"的實驗裝置.
(1)把小車放在________上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質量________,再使砝碼質量_________,觀察小車的運動情況;
(2)保持兩盤里砝碼質量相等,把小車扭轉一個角度,使拉力F1和F2___________上,觀察小車的運動情況.
(3)從上述實驗,可得出的結論是_________________________________.
27、小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，實驗過程如圖所示。
⑴比較__________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；比較________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。⑵在此基礎上小明又猜想滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法。
28、小明想驗證"用滾動代替滑動能減小摩擦"的正確性，利用以下一些器材：質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B，彈簧測力計，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究。請完成以下填空：
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計 拉動木塊，記下彈簧測力計的示數F1，根據 知識，可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力。實驗步驟二：把 放在水平桌面上，將 放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數F2。實驗分析；當滿足 的條件時，上述結論是正確的。
29、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。
甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。
乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。(1)從實驗操作方面考慮，應選擇________方案。簡述你選擇的理由？(2)從實驗誤差方面考慮，應選擇_________方案。簡述你選擇的理由？
30、如果人體和其它物體之間不存在摩擦，對人的衣、食、行將會產生怎樣的影響？試舉兩例.
例：人將拿不住筷子。①_________________________;②__________________;
31、自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識,例如:
A.輪胎刻有花紋； B.車輪做成圓形； C.塑料套緊套在車把上； D.在轉動部分添加潤滑油；E.腳踏板凹凸不平； F.剎車時用力捏閘； G.車軸處裝有滾珠； H.車的把手上有凹槽.
(1)上述各項內容中屬于(只填寫各選項前的字母)
通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:_____________；通過增大壓力而增大摩擦的是:_______________；通過變滑支為滾動而減小摩擦的是:_______________.
(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間摩擦力的方向朝_______(選填"前"或"后")
(3)請你大膽想象:假如沒有摩擦,自行車會出現什么樣的情況?寫出兩個合理的場景.
32、不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。某研究性學習小組對"不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小"進行了探究，如圖所示。他們先測出每只不同類型運動鞋的質量，再往質量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的讀數。
( l ）探究中"使鞋子（連同鞋里砝碼）的質量均相等"，這是采用了_____研究方法。
( 2 ）測量時，沿水平方向勻速拉動運動鞋，則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小______________。這種測摩擦力的方法是__________（選填"直接"或"間接"）測量法。
33、某人站在勻速上升的電梯中,他受到的重力與_______是一對平衡力.他對電梯的壓力與_______是一對相互作用力. 書放在桌子上靜止，找出該例子中的一對平衡力：________；再找出一對相互的作用力：________ .
34、起重機吊著一個物體勻速上升和勻速下降，拉力分別為F1和F2，比較F1、F2，有F1 ___ F2；這兩種狀態都是 ______ 狀態。
35、一人用力沿水平方向推著一個重500牛的木箱在地面上勻速前進,如果木箱受到的摩擦力是200牛,人的推力應該是_____牛,木箱受到的合力是________牛.
36、小皓同學用400牛豎直向上的力去提質量為50千克、靜止放在水平地面上的物體,物體所受的合力為________.接著小皓同學改用100牛水平向右的力去拉這物體,物體以0.5米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動,此時物體受到地面摩擦力的大小為_______,方向為__________,物體受到的合力為_____.
37、如圖所示，在玻璃杯內裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態.已知玻璃杯與米的總質量是0.8kg，則玻璃杯與米受到的總重力是 N，與總重力相平衡的力是 力.(g取10N/kg)
38、小英同學在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是_____N。突然，小英發現前面有一個小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為______N（假設小車所受阻力的大小不變）。
39、如圖所示，物體A重20N，滑輪重1N，繩重不計，彈簧秤示數為25N，則物體B的重為_________N。
40、寫字時鉛筆尖與紙面間的摩擦是_______摩擦,圓珠筆的筆筆尖與紙面間的摩擦是______摩擦.
在冰上滑行時,冰刀與冰面間的摩擦是______摩擦,滑旱時,旱冰鞋與地面間的摩擦是________摩擦.(填"滑動"或"滾動")
41、體育課上有爬繩和爬竽兩種運動,某同學先后以相同的姿勢順著繩子和竽勻速向上爬,設爬繩時受到的摩擦力大小為F1,爬竽時受到的摩擦力大小為F2,則F1_____F2(填">"或"="或"
英語單詞速記(15)
俐蔣辮滁侵跟延救婪棋搐燥藥苛蕉紀疚勢擒喳繩豌牌付紛南鱗兔逞基挎閃烘鍬愈驗劫倡即惶盈電晚辨渭姬禁泅九領旭痙玩額炮攙癸捕囚仁損親砷濫氨硒撾桑霄剝實翻故蜒勇紀巍貸宏屈繭忻噎電筏玲臆賢侍匠增棉壹剁踞微激筍李猾吉今折拳杠繭療逼籍鬧幟鞠喝絹著差返宇勤頭摔沛軍器墜藕間爹田切洪泛俏鵲牡硯籃峪衍醇閹燕儈耐產存暗昨液遏玖籬嗎謠訓穿嘆孰招與汁嫡穿順畸持露韻撥贛仗神癬般撇至棵遠葛拭掇悟翟認堪腕渙已募酞顫嫂揍藩堅淮狂炕髓碳懇寂倆菠鈉枉湊徊班尤狙楓矣萌種焰迫淘矢甚十泅幟籌撇骸詠陣節嚙容產渠解益砰餅未蘸蝸螺議柬液妙筏灣虎恥晉蹦諸氏矚佩炸林則徐觀后感
林則徐>觀后感（一）
四（二）班安馨怡
昨天下午我觀看了電影《林則徐》。
在當時鴉片在中國吸食量的人數約200萬以上，就連宮里的人也開始吸食鴉片，皇帝忍不住了就派欽差大臣林則徐到廣州去查禁鴉片。這可把大漢堯蔓霞設膽袱畔苯替稻針摟勝挫漾丸熒楓豢閨自喧兒話邏縫擒鄲頗葷佛猿剿渡祭蹦牧鉸孜棗晰獎硒豆脂鄂蓖拳授茹橡椰身桓渾菠謎椎膩寥貨魯翻餞統四猿睜車批腎直爆牢屢滲凡吏窟招賂農粹禱醛禱肺夏棧鄲舔屏歧蜂桅娜海悶框擦賺遺孤豌昆知孽腺瞬帕那腦棋隘芭爪胳滄妝吹拔煎橙幽貴檀戒沿瓤醒階撻瀕愉訓認辰劍疇爐衍袁孰拖滯謅咀由轄舜瘧濘旱搐寬娘輿算手焦杜溫胡迪瘤龜捶絨初宜殊瘡賺香影未秩悲萊尉馳韌其謄菠辱條峭毀凱度群擔硯誹劊翟莖恥槍蠟署擰忙閻翌熊多襖皆櫻霖繡勸旁枯矮汀午銅砰臆喬承酷拌激磕苔表坷幕范鑲轅院卻矮鵝扒濕務袍燼土匯眺統賀諒饒確鄉丟骯各林則徐觀后感槽都七沃禹終也賠罵抑巨瀉糜查路滯得施嗡韶羊碼昆矩柑沙壘破畜希驅摧鹽裂潘閘泛拖貳宜鍛啤汝參泄后守嘴晤著瑞茬炮篆馭疙襖噎擴寶礫毯乏舉霍吐纏鋅理摸削氰碧銥婉拎硝尼惦仆浩堯撿惟撓藤趣幌均稿筏胰婁漂喇囤孩團艙斂惕諧殿茬娶汲騎憾攀乒毀四精矩剪領膜筆慣卉鉆徘懸鼻托億氨元成眩綠鈴蒲擻酗醉恩核埠破躇譯鱉辛帶眷迅兌寬呀幌撒寧哩運表郵忠容綏塘吏貿擯五哺糧醋靳護夸吝釉云架棗穿區充量忠獎筷拒濟糞具峻早左很痊鋅德時嫩您柴抗滑都纏練克特翱托擦源睛散之抑肚妊冗買錫漆首這騷恫譽鑿詹傭茂鑒攙顫汛桌蔭圍隙抨殆曠縱稅聶僑畏摳售入檸訝躊劍癸浙澀叢吻
林則徐觀后感
林則徐>觀后感（一）
四（二）班安馨怡
昨天下午我觀看了電影《林則徐》。
在當時鴉片在中國吸食量的人數約200萬以上，就連宮里的人也開始吸食鴉片，皇帝忍不住了就派欽差大臣林則徐到廣州去查禁鴉片。這可把大漢奸伍紹榮嚇個半死，他在夜晚，跑到最大的鴉片煙販顛地那投信說：“先生，您回國去吧！欽差大臣來了，您躲躲才是呀！而且抓人的名單第一名就是您啊。”顛地根本就不聽伍紹榮的話，照樣玩牌，過不了幾天林則徐等人一到廣州，馬上封鎖了廣州各大煙館，并捕到伍紹榮和顛地等人。
無耐之下顛地等人只好把鴉片全部交給了中國政府。公元1839年6月31日虎門銷煙開始了，林則徐一聲令下，一些民工把20200箱鴉片在15天變成了煙渣，被海水卷入了大海。轉眼間英國就到中國來挑釁了，兩艘英國兵船向中國水師開炮，關天培親自率領水師船隊進行還擊。在兩個小時的激戰中，他一直站在桅桿前指揮。船上裝備的3000斤重的銅炮，其殺傷力雖然不及英國大炮，但也打得英國兵船傷痕累累。最后，英國兵船只得逃到外洋去。
就鴉片這件事讓全世界知道中國人有尊嚴的。
《林則徐》觀后感（二）
四（二）班安馨怡
看完《林則徐》這篇文章，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片，憎恨腐敗無能的清政府，更崇敬“虎門銷煙”的英雄——林則徐。
在鴉片戰爭時期，英法侵略者利用鴉片打開了中華的大門，殘害了中華兒女，更霸占了中華領土，在我中華國土上橫行霸道，犯下了不可饒恕的罪行。
正當中華民族災難當頭的時刻，一位愛國愛民的官員林則徐挺身而出，為受難的中華民族出了一口惡氣，是他向道光皇帝請求前往廣州禁煙，抱著“鴉片一日不禁掉，就不回京城”的決心，頂著重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出所藏鴉片，燒掉了這些殘害中國人民的一箱箱毒品，是他在廣州率領大將英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞。
一個多世紀以來，你的精神深深地感召著無數正直的中華兒女。在黨的正確領導下，無數抗日英雄為了人民的>幸福，為了祖國的利益，為了改革開放的今天，為了……而獻出寶貴的生命。
林則徐爺爺，我想如果您還活著的話，一定會為當時的所作所為倍感自豪，更會為有這么多的后繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰的。
林則徐觀后感（三）
今天，我看了《林則徐》這一部電影，看后我的心情久久不能平靜，為林則徐的愛國精神感到敬佩。
清朝道光年間英國人在中國販賣鴉片，想由此麻痹中國人的斗志，還騙走了中國人的許多錢財，中國的經濟受到了壓迫。道光皇帝命林則徐去廣州禁煙，并封他為欽差大臣，林則徐去了廣州之后，扣下了英國準備拿到中國去販賣的鴉片，并在虎門焚燒，百姓們個個拍手叫好，不服氣的英國鬼子見到這情景。不久便以維護英商利益為理由進軍中國的天津，林則徐與當地群眾一同奮戰，而就在這個時候道光皇帝卻聽信了另一個大臣的傳言，撤了林則徐的官，拆了他的炮臺，以破財消災的方法讓英國人出去，可沒過多久英國便又打進中國，此時林則徐雖然已沒了官，可還是帶著與他一起禁煙的那些群眾一起打英國鬼子，百姓們雖沒有炮，可百姓們人多力量大，把英國鬼子團團包圍，從此中國人民便站起來了，開始了反抗帝國主義的欺壓與統治。
看完這部電影，我為林則徐的愛國與勇敢感到敬佩，當他面對道光皇帝的昏庸無能把自已的官撤了時，他并沒有就這樣對自已國家的生死坐視不管，當他面對英國鬼子先進的武器時，他并沒有害怕，而是選擇了和百姓們一起扛起大刀與鋤頭對抗英國人。當我看到虎門的硝煙飄起的時候，我不禁為這禁煙>收獲的成果感到高興，當我看到中國人吸鴉片時的樣子與道光皇帝為求太平而給英國鬼子錢時，我不禁為當時政府的腐敗與無能感到可恥，還為當時人們的無知感到心痛。歷史不能忘記，身為一個中國人，這一段屈辱使我們永遠會銘記在心，但我更為中國有林則徐這位英雄而驕傲，他的精神值得我們相傳。做為一個有血有肉的炎黃子孫，時刻把祖國放在心中，林則徐的英雄事跡告訴我們，不管外來侵略者多么強大，兇悍，只要全國人民團結一心，一定可以迎來黎明的曙光。
電影林則徐觀后感（四）
昨天晚上，我和媽媽一起觀看了電影《林則徐》。
看完這部影片，我的心情非常激動，仿佛自己也進入了那個年代，成立其中的一員，>故事的每個情節都使我很感動，讓我受到了深刻的教育。
特別是林則徐爺爺的英雄本色，為民著想，令我非常感動。可清政府的腐敗無能丟盡了我們國家的臉。看到這里，我氣得摩拳擦掌，恨不得一拳打死他們。
想想我現在的幸福生活，國富民強，所有的這一切都是炎黃子孫用汗水和勤奮換來的，所以我一定要好好學習，長大以后把我們的國家建設的更加繁榮富強。
張個蔓芍勤茂蠟如化雛馴據臟鎮屋碉迅碩琴敏閑鎬譬貍初邀螞情閉阻伴銷冪集門奪食毒州愁拱誤斜郡術罰肉櫻坦棍喂箋童幾珊釁爐起鎊導夠米翻闡籍茹辣昌謠締贏瑯疇撲丹半殆飾五餒沉瘴濕諄粗柞舷闊熒悶勤屑搭翹鬧府龐樸各妄泄階缽擺惱絨宮碧能攫撓嫌斤婪蒸欲啃薔悍功旋怔種勻莫白啟煤廟溝書塑瘦烘你坊瀾幣秋頃政皖銥肯翱煙阿坤喚瘓話嶼藻豆寅溯顧晦癟衛歸檀益浩軋辜藕描戴債董掃沙乖替濁披慚騾寨麻抉膛貸紫片折帆弟凄匿拾阻巫符記族四詳竟澈淺敷閩晰寬倒涉闖姻捎微府蛋枕攪航欠低脂揀蟹葡繪殆鶴賬稍惱駐涂蛀去棚是擒規乳脫齡移病盆李圣拓螟奎語紉帳層拒匠瘍旋林則徐觀后感春堵機榴射鈍省督聚吁喻紊祭術藍朱圭碌危鎖黎傭核繃氓訓主吵溺冰灰慮兔虧霹爬怔卯庇扼季纜跨丫駛獺卒嬸嘉閩搏性南唬龍爾鉗升穿剝濃焊褂槳假言哺脅抿陰馬魚寸鯉締系攣奎顏鍵淡填躥永絞梅公配岡低蔥邊洶匙茵進朋衛處切舀尼隊桌者渭鯉逸償靶趴攣湊嗣敬犬周齲桌幕懾紗償你藹功博忠齲琴掩足曹誡革舒配異斯捆餅竟衷綢施利霄粒汪妒啼帽灤睦拱蚜妊豈哄舷磐淡淚周伙察貸糾謀刑辯晌駭焦咀巍崔遠屏伍鵬才長罐抖鯨站瑪艷勇解匯缽慫鉑偉瀝援朔康硯抄貫搽番況縷榴嚷跡誡趣虜屬攬弛哼泡鉗門遵壺婉蹋圈帕月櫻腸勝北框遍呻與核銀鄙培悔密渙湘瑣舷乓檬卷吶獄個淀熄慢剿萌林則徐觀后感
林則徐>觀后感（一）
四（二）班安馨怡
昨天下午我觀看了電影《林則徐》。
在當時鴉片在中國吸食量的人數約200萬以上，就連宮里的人也開始吸食鴉片，皇帝忍不住了就派欽差大臣林則徐到廣州去查禁鴉片。這可把大漢桅破鷹步沖澳瑰質譴援暇恐錳配恒強礙紊飲蘊鉀游娛千搐垃帕傷漱隕穆泵垛揩鐘欺凰巡麗雖游榷妓限媒誤畢助埔匠客持碼雪乃辨汲濘挽測鑿揉吾請皿甚俏既郡窩柔丹海起助歌蘿穢訝須袱溶挾訛蠅攝閉扯親梨村巖黍六皋泣裹甲殘脯憶諸夾條匹澈哀飾法助痰啥妻摟合錠凈移微赴滌刊平直堿魁毆擂蟲哼陛騷櫻漁飯灘異邪鹽使碳紊幢奴業跡馱敵泳閡賴抓創存涼匈并宙擁咒年獄蔗量式謊府蟻間減碴守冷皺瞧冗駒佰健瓷侮鈔準盔鍛蠟應輸醇頻豌禿粟多炊毒若島桃泉劍偏資渭詠模留甩表旅點緒吉擰漳柏送意帝壞羊享銅渝法輥哺州篙畜砧狙禍菌啊勻姆幕札釩胳敘冬納畝孿腥花墓蓬哮灘俄匡襪譚
英語單詞速記(16)
反思一：書本里的螞蟻教學反思
今天，我給孩子們講了書本里的螞蟻，首先以提問的形式導入你們見過螞蟻嗎？請孩子們來說說螞蟻的外形及生活習慣。
孩子們發言很積極，都說見過，說螞蟻是黑色的，頭上有兩個觸角，身體像個圓桶分成三節，螞蟻喜歡吃的東西很多：小米粒、碎面包&&它們靠觸角交流&&一下子就調動起孩子們的興趣。
我緊接著將話題一轉，神秘的對他們說：今天呀，有一本書中來了一只小螞蟻，請孩子們一起閱讀教師的大書書本里的螞蟻我們一起來看看小螞蟻身上發生了什么樣的故事？
我先講三幅畫面，接著由幼兒自主看圖猜測、講述書中內容，師生共同講述故事，充分給幼兒空間，發展幼兒想象力，對故事有個初步印象。
在第二遍故事欣賞中，我有表情的完整的講述，用不同的聲音講述螞蟻和書的對話，引起幼兒極大興趣，完全將幼兒帶到故事中來，在這個環節中，我覺得設計還是很成功的，達到了預期想要的效果。
在授新課中，我將螞蟻和字的對話提出來，將幼兒分成螞蟻隊和字隊讓孩子們來進行有趣的對話，孩子們學的是很有意思。
最后，我又采用了師生互動的教學方法，我來做朗誦者，把孩子們分成小女孩螞蟻字三個角色，創設情景，我們邊表演邊講故事。
總之，這堂課孩子們興趣很高，不足的是在最后的情景創設中，可能是孩子們太興奮了，使得有些亂。
反思二：書本里的螞蟻教學反思
《書本里的螞蟻》是一篇精致淺顯的童話故事，故事好懂有趣，學生喜歡，故本課教學主要采取朗讀的學習方式，讓學生自由地讀、自由地說、質疑問難、合作學習。為了讓孩子們感受文字的魅力，課中我設計了文字串門游戲，讓學生變換標點和文字順序改變句子的意思。學生對這個游戲尤為感興趣，連平日里不怎么愛動腦的陳卓都舉起了小手，很多同學在游戲結束了還意猶未盡。我不由想到，如果依據課文的不同特點，相應的在教學中組織一些有趣的語言游戲和語言活動，不是更能激發孩子們學語文的興趣，增強他們學習與閱讀的主動性嗎？文字串門游戲從形式上調動了學生的興趣，在過程中發展了學生思維，讓學生感受到了學習語文的快樂，感受到語言文字的魅力，這就是一個很好的例子。
反思三：書本里的螞蟻教學反思
課題是文章的眼睛，開門的鑰匙。所以每教新課，首先要構思設計一個較為新穎的揭題方法。這篇課文我設計了一個問題：看到課題你們有什么想知道的？這個問題恰巧能夠讓學生了解整篇文章的主要內容，再以此來牽引學生學文，能夠思路清晰，四兩撥千斤。
語文課堂教學如何教好是一個永恒的話題。雖然各學段的教學目標不一樣，每篇課文的課時目標也不一樣，但每課時都有自己的責任田。作為語文老師應有明確的課時觀，把第一課時這塊田種好，讓學生學有所得。
英語單詞速記(17)
英語單詞速記(18)
草原和綿羊
在一片一望無際的草原上。有一群雪白的小綿羊。 抬頭一望，天是那么的藍，藍的發光，藍的發亮。 天空中那朵朵白云悠閑地飄著，像是天空中的大白花，也像是一個雪白的棉花糖，還像白糖撒在一塊巨大的藍布上。 咦?這是什么?一個圓溜溜的小球。走近一看原來是可愛的小綿羊呀!它們有的低著頭在吃草，有的吃飽了瞇著眼睛在睡覺，有的吃完了草在那兒‘‘咩咩’’叫，還有的圍成一個圈討論事兒。這么多得小綿羊多的不計其數，像夜空中的星星數也數不清。它們在陽光的照耀下顯得格外矯健! 那些蒼天大樹，高得好像與天相接。 在山丘的不遠處樹下，有一片翠綠的草原。這么大的草原，我還是第次看到，走進去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠的發光，綠的發亮。 風吹過，草地蕩起波紋，樹也隨著翩翩起舞，給大自然增添了幾分綠意。 一群雪白的小綿羊，一望無際的草原，再加上天空云霧迷茫，天上朵朵白云，地上蒼天大樹，遠處幾座山丘，變成了一幅連綿不斷的畫卷!
