富爸爸窮爸爸讀后感范文9篇
富爸爸窮爸爸讀后感范文(1)
《窮爸爸與富爸爸》讀后感
終于看完了《窮爸爸與富爸爸》，作者羅伯特.清崎的生父和朋友邁克的父親對金錢的看法截然不一，這使他對金錢產生了極其濃厚的興趣，最終作者接受了邁克的父親的建議---- “富爸爸”的觀念，即“不要做金錢的奴隸，要讓金錢為我們工作”，并由此成為一名極具傳奇色彩的成功的理財投資家。 這本通俗易懂的書里沒有深奧的大道理，整篇文章沒有優美華麗的詞藻，跌宕起伏的片段，只是通過極其平白樸素的語言來平鋪直述他和他的富爸爸的成功經歷，并通過這些成功的事例來論證他的“富爸爸”的觀點。作者寫本書的目的是真心想讓社會人士能夠利用自己的智慧和頭腦，開發自己的“財商”來創造金錢，而不把生活的希望寄托在固定的死工資、升職加薪和退休養老金上。 “富人買入資產；窮人只有支出；中產階級買他們以為是資產的負債。”這是富爸爸的觀點中的一句名言。富爸爸認為，富人買入資產，而真正的資產是能給你的財產帶來增值的東西，資產不因為時間和你的生活消費而縮水，它極具成長潛力，能替你支付大量的賬單和負債，擁有資產的富人是這個世界上真正的富人。窮人是唯一不斷的支出自己的勞動力來換取僅能維持他們生命的人，是這個世界上真正的窮人。作為中產階級的我，靠著自己的微薄收入想買入我認為的資產----房子,這非但沒讓我的財富增值，相反，這讓我未來的一二十年都陷入房貸壓力當中，我不僅不能因為這房子增值而出賣得到額外收益(因為我再沒有第二套房子供我住），反而被房貸的高利息剝奪生活中唯一多余的資金，更重要的是我失去了讓這些資金的投資增值機會，從而始終成不了富人。這也驗證了富爸爸的另外一句話：“窮人和中產階級讓自己為了錢工作；富人則讓錢為自己工作。” 在這本書主要描述了如作者富爸爸這樣的中產階級財務危機的教訓和自己投資創業致富的經驗，要通過自己的主動學習認知以下幾個方面： 一、如富爸爸說的“學校的確教了我們許多知識、道德規范、專業技能，卻沒有教我們如何增長和管理自己的財富”。學校教育太過于傳統，已經跟不上時代的步伐了，按照這樣的教育方式只會培養出窮爸爸的人，我們只有開發自己的“財商”才能讓自己的錢生錢。 二、在你夢想擁有一樣貴重的物品的時候，請別用傳統的方式去掙錢省錢購買，或者因為害怕這樣過程會讓你苦不堪言而讓你放棄去擁有，請別在這時候失望地說窮爸爸的一句話：“我沒錢，我支付不起它！”而用富爸爸的一句話：“我怎樣才能支付得起它呢？” 三、 財富是從點滴積累才能得到的，經驗也是從一次次的實踐中獲得的，很多人沒錢都怪罪于沒有豐厚的資本，沒有良好機遇，故不得而就，其實我們不能一味地等待機遇，必須從小就訓練自己的財商，從小投資小收益開始訓練自己投資理財的技巧和實際操作能力。否則當有一天真正機遇降臨時，我們卻沒能力將它抓住豈不可惜。 別過多的要求晉升和加薪了，也別想著跳槽到一個更好的企業能解決你的財務問題，歸根結底，你不會因為報酬的多少而讓你的財務問題產生什么本質的區別，你要有自己的投資方式來讓你的資產增值，要用思考代替安逸，正確區分工作和事業----工作是自己為別人掙錢，事業是別人為自己掙錢，明辨資產與負債----能讓你錢生錢的是資產，讓你單向發生現金流的卻是負債，同時當機遇來臨時，能夠果斷把握，才能真正為自己，為這個社會創造出真正的財富。
富爸爸窮爸爸讀后感范文(2)
《窮爸爸，富爸爸》讀后感《窮爸爸，富爸爸》是一本關于理財的書籍，當時我很好奇一本理財書籍如何可以用故事的形式來表達呢，不應該是一些關于股票、儲蓄、投資的方式與方法的書籍嗎，看過之后我便知道，它所傳達的信息是非常簡單而富于震撼力的……
讀完這個本書，對我來說頗有感觸，《富爸爸，窮爸爸》是一個真實的故事，作者羅伯特?清崎的親生父親和朋友的父親對金錢的看法截然不同，這使他對認識金錢產生了興趣，最終他接受了朋友的父親的建議，也就是書中所說的。
“富爸爸”的觀念，即不要做金錢的奴隸，要讓金錢為我們工作，并由此成為一名極富傳奇色彩的成功的投資家。書中所提及的窮爸爸與富爸爸只是兩個人物的描述，而反映的是社會當中的兩類人：一種人是學識淵博，有良好的教育背景，有很高的智商，選擇了適合自己的一份職業，工作很好掙錢也不少，但是他們的生活還是為錢煩惱，她們為了擺脫這樣的情況會更加努力的工作，花很多的時間在自己的工作上，可是他們始終擺脫不了這種情況，工作賺來的錢花在享樂上或者是存進銀行；另一種人是不用花很多時間就能賺取大量的財富，他們甚至有時不工作，他們懂得把錢用來投資，讓錢生錢，也就是讓錢為他工作。其實這兩類人的最大區別，是他們的思想不同。
其實書中故事所折射出來的是每個人對待金錢、對待教育都有著不同的態度。而我們大部分的人都是在不停地為公司老板工作，通過繳稅為政府工作，通過付住房貸款和信用卡為銀行工作。人與人之間本來就是不同的，富爸爸說得很有道理，如果你是那種沒有毅力的人，你將放棄生活對你的每一次推動。這樣的話，你的一生會過得穩穩當當，不做錯事、隨時準備著當永遠不會發生的事情發生時解救自己，然后在無聊中老死。你會有許多像你一樣的朋友，希望生活穩定、處世無誤。但事實是，你對生活屈服了，不敢承擔風險。你的確想贏，但是是去的恐懼超過了成功的興奮，事實是從內心深處，你就始終認為你不可能，所以你選擇了穩定。
之所以世界上絕大多數的人為了財富奮斗終生而不可得，其主要原因在于雖然他們都曾在各種學校中學習多年，卻從未真正學習到關于金錢的知識。其結果就是他們只知道為了錢而拼命工作，卻從不去思索，如何讓錢為他們工作。我們應該選擇自己的方式，過自己想要的人生，不愿為錢而工作，就應該學會從另一個角度思考，我們要的不是一份職業，而是一份屬于自己的事業。
富爸爸窮爸爸讀后感范文(3)
窮爸爸富爸爸讀后感
窮爸爸富爸爸讀后感（一） 在《窮爸爸富爸爸》一書中，作者指出人存在的兩者感情-恐懼和欲望，而這兩種感情很容易讓人陷入“老鼠賽跑”的陷阱。在物價急速上漲尤其是房價高不可攀的現代，很多人不知不覺就加入了“老鼠賽跑”的整列中。人們總是希望過上好的生活，而畏懼沒有錢的生活。努力工作換來比較小的報酬，然而并不能徹底解決財務上的問題，于是埋怨工作，討厭老板。得到一點點加薪就會暗自高興。就像別人經常說的那句話，靠拿薪水是不可能真正的致富，不可能真正的變得富有。進入“老鼠賽跑”圈圈的人們總是工作-得到報酬-支出-繼續工作-報酬-支出。或許曾今也有想過干一番驚天動地的事情，可這念想卻一次次被淡忘了，而是習慣了現在這樣每天上班下班的生活，盡管有時候會念叨自己公司的老板是一個奴隸主，但是還是天亮了就一如既往的上班，時間到了就下班。日復一日，年復一年。忘記了自己的興趣，忘記了曾今的念想。最可悲的是，他們的目標就是房貸，每天辛苦上班，被老板壓榨之后，還有被銀行拿去一部分。 生活給了我們很多的機會。我們可以安排自己的生活。為何不跳出讓生活擺布的圈子，做一個與生活抗爭的人呢？真正能駕馭生活之后，就會成一個充滿智慧、快樂而富有的人。抵擋不了周圍人的影響，也過著跟大家一樣的生活。工作——供房貸。其實吧，很多時候，要有自己的思想，不管周圍人怎么做，永遠要知道自己需要的是什么，知道自己追求是什么。不能用感情代替思想。恐懼和欲望是天生就有的情感，戰勝自己的恐懼，直面內心的弱點、貪婪、缺陷。對自己狠一點，才能徹底跳出這個圈圈。 生活著社會中的人，完全不受情感或他人的影響是不可能的。作為一個女生，我似乎骨子里面就存過安逸與穩定生活的思想，不喜歡跟陌生的人打交道。然而作為一個審計工作者，我需要經常跟不同企業的人打交道，很多時候，是逼著自己去打交道的。尤其是剛剛接觸一個IPO項目的時候，遇見都是以前沒有打過交道的人。問他們問題，他們總是喜歡推給另外的人，叫你直接找另外的人。我開始抱怨，我干嘛要非得去問呢。我了解清楚了又有意義呢？于是我的腦子中會有很多很多可以理由，可以說服著不再繼續追查到底。等我徹底明白自己這點不足之后，我需要學會用什么方式跟別人打交道會好些，遇到不同的人，不同的企業；用不同的方式去對待。當我一次一次挑戰成功的時候，或許我會從中獲取另一種快樂。 在我生活的城市，不會騎自行車是一件非常少見的事情。而我就是其中的一個，盡管知道我工作的這個城市，會騎車是一件很好的事情，但是我還是持著觀望的態度。說到底，還是因為恐懼。實話吧，每次看到別人騎車，總是羨慕不已，也很想學會。但是我總是問別人你學車的時候有沒有摔過？很少人的回答是沒有。每次想到這個，我就打消了那個念頭，于是知道我參加工作兩年了，還是不會騎車。要知道的是，摔倒是學會騎車必須的過程，不經歷這個過程，永遠也學不會。就像害怕失敗，就不敢嘗試一樣。那句“失敗乃成功之母”，從小我就會念。但卻從來沒有真正理解其中的含義。 大多數的人，從上小學開始，就一直被教育著好好學習，不能落伍，將來找份好工作。大學畢業的時候，才是真正迷茫的時候，似乎一下子沒有了要好好學習的目標，找不到方向了。習慣了生活在象牙塔里面，走出這座象牙塔，就意味要獨立面對很多事情。這個時候，也就是說不可能永遠靠別人為你指明前方的路。要有自己獨立思考，獨立行走的能力。在摸索的過程中，就像破繭的蝴蝶，過程很痛苦。可始終要經歷的事情，就勇敢面對，不可回避。要是選擇不聞不問，選擇逃避的話，生活將一直迷茫著……在這個時候，不妨靜下心來，慢慢思考，在靜靜的時候，才有靈感，才會知道自己想要的是什么。就像《窮爸爸富爸爸》最后告訴我們的一樣，上帝賜予我們每個人兩樣偉大的禮物：思想和時間。我們需要用著兩件禮物去做愿意做的事情。讓經常思考變成一種習慣，走出迷茫的困境。在堅持自己的道路上，也會遇到很多不同的聲音。每一個人都有自己的思想，生活的圈子不一樣，或許會有大相徑庭的想法，這個時候最需要定力。很多人總是抱怨，總是害怕，其實很多時候，就是一種懶惰在作怪，思想上的懶惰比行為上的懶惰更加可怕。沒有思想的人將永遠為那些有思想的人辛苦的干活。 有了思想，還要有執行力。這個時候，又會將是再次挑戰自己，生活就是這樣，敵人永遠是自己。每一次的戰勝自己，就是向目標靠近了一大步。 窮爸爸富爸爸讀后感（二） 終于把《窮爸爸富爸爸》這本書給看完了，應該說這本書記得沒錯的話，第一次自己被書中的現金流表給吸引了，但其他的一些觀點倒沒能讓自己有足夠的認識。第二次拿起這本書，讓我震動的不是里面的現金流表而是下面的一些觀點：窮人為錢而工作；富人讓錢為自己工作。 為了財務安全，人們需要關注自己的事業。自己的事業圍繞著的是自己的資產，而不是你的收入。沒有基本的財務知識，分不清自己的資產和負債。一美元落進了自己的資產項它就成為你的雇員。記住：做個努力工作的雇員。確保你的工作，但不能忘記構筑自己的資產項。 大多數人只希望在畢業后能夠找到一份穩定的工作，穩妥的掙錢。他們很少有掙錢，然而卻一直處于沒錢的恐懼之中。 財富就是支持一個人生活多長時間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久？ 雇員掙錢、納稅，并靠剩下來的東西為生；—個企業掙錢，花掉它的錢，而只對剩下來的東西繳稅、這是富人鉆的最大的法律空子。 其實書中對受過教育有專業特長的中產階級和窮人的一輩子生活的描述，自己的印象是及其深刻的。()大多數人通過打工掙錢和銀行貸款來滿足自己的消費欲望，然后再通過努力工作來消除自己的帳單和生存恐懼，終其一身一直在為公司、銀行、政府打工。 自己說不上自己掙過多少錢，但高中畢業后來到大學自己的收入，可支配的資金絕對會讓所有人不敢相信，但是自己是怎樣處理的呢？全部通過消費性的支出把原本可以轉變為資產的資金給溜走了。讓他們為自己工作了嗎？哪怕是一元錢！或許這原本就是一個人的生活，一個受過高等教育有專業背景的中產階級，一個窮人的生活。記得在過年的時候，想在上做生意，自己想過啊！只是沒有付之行動！我們又回到了窮人的花錢方式，生活方式。 將來的生活何去何從？是為錢工作？還是讓錢為自己工作？在我看來得盡量縮短為錢工作的時間！ 窮爸爸富爸爸讀后感（三） 書的故事主要是講兩個爸爸——窮爸爸與富爸爸窮爸爸是他的親生父親，受過全面的高等教育，擁有體面的工作（美國某州的教育廳廳長），收入頗豐，卻終身面臨財務困境。而富爸爸是他朋友的父親，中學就綴學了，卻因為有正確的金錢觀念和超人的理財技能、商業才干，最后，成為了一個樂觀的億萬富翁。這位富爸爸仿佛現實生活中的比爾·蓋茨等成功人士。他們雖然沒有接受或未完成高等教育，卻是現實社會的成功者。盡管兩個爸爸的事業都非常的成功，但他們對金錢、財務、職業、事業的看法卻截然相反。，最終決定了一個終生為財務問題所困擾，而另一個身后留下了千萬美元的巨額財產。也許在某一程度上也可以說是富人的觀念與窮人的觀念的差別吧。 雖然兩個爸爸工作都很努力，但是當遇到錢的問題時，富爸爸總會去想辦法解決，而窮爸爸總是習慣于順其自然。這與我們中國許多收入中低階層的人都有相似之處，每每遇到金錢困擾時，只會一味的想在自己崗位上再努力一點，加薪，在努力一點，再加薪，殊不知，加薪的道路是如此的漫長與艱難，又怎能解決當前財務問題呢？盡管如此，還是不會跳出牢籠尋找其他解決之道，只是一味地順其自然吧。就像我前面所說的，窮爸爸與富爸爸在觀念上有很多差異：第一，窮爸爸認為在經濟上政府會關心你，滿足你的要求，所以總是很關心加薪，退休政策這類事情。而富爸爸則信奉完全的經濟獨立，他反對人們“理所當然”的心理，并認為正是這種心理造就了一批虛弱的，經濟上依賴他人的人。 另一方面，比如：一，窮爸爸要么很重視教育，要么很忽視教育。重視教育的，認為學校教育就是一切。教育子女“好好學習才能找到好工作”，別人給什么書，就念什么書。學校畢業了，以為教育就結束了；忽視教育的，一根筋認為，“教育沒有用用，大學生連工作都找不到呢，人家沒念書的還當老板呢”。這些都是無知，有可能意外發財，但不會系統的發財，把目前讓他發財的門路去掉，他就很難再發財；富爸爸卻是非常重視教育，不同的是教育不一定是學校教育。去參加炒房的培訓班，上學習財務知識，去義務市場觀察商人如何待人接物，去拜訪某個富翁問他是如何賺錢，讀一本有助于跟人打交道的心理學的書等等。這樣的教育才是有用的教育。而且教育是一生不斷的。還有：窮爸爸認為兒女好好念書以后找份安穩的工作。跟兒女對話是“工作找到了沒有？”“工資多少？包吃包住嗎？”，“好好干，要讓老板看重，加薪”等等；富爸爸卻是認為為別人工作從長期來看解決不了財力問題，不要為錢工作，要讓錢為你工作。除非你真的很喜歡某個特定的職業，如果念書不能讓錢為自己工作，說明念書方向錯了。 當我看這本書時，最大的感觸就是：生活中我們都是窮爸爸。這是一件很可悲的事：生活中的我們每天都在為金錢而煩惱。處在困境的我們卻不愿打破現狀，應為我們都喜歡“穩穩當當”，我想這也是為什么公務員在中國如此熱門的原因之一吧。 盡管思想的力量從不能被測量或評估，但我認為富爸爸的金錢觀對我們有更大的啟發性和借鑒之處。了解錢，運用錢，即使不能擁有很多的錢，但至少不要被金錢困擾一生。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
富爸爸窮爸爸讀后感范文(4)
富爸爸讀后感
作者有兩個爸爸，一個富，一個窮。一個受過良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環，他曾經在不到兩年的時間里修完了四年制的大學本科學業，隨后又在斯坦福大學、芝加哥大學和西北大學進一步深造，并且在所有這些學校都拿到了全獎；與之相反的是，作者的另一個爸爸連八年級都沒能念完。
應該說兩位爸爸的事業都相當成功，而且一輩子都很勤奮，因此，兩人都有著豐厚的收入。然而其中一個人終其一生都在個人財務問題的泥沼中掙扎，另一個人則成了夏威夷最富有的人之一。一個爸爸身后為教堂、慈善機構和家人留下數千萬美元的巨額遺產，而另一個爸爸卻只留下一些待付的賬單。
其實作者的兩個爸爸都是那種生性剛強、富有魅力、對他人有著非凡影響力的人。
窮爸爸富爸爸講了作者為了財富自由而跟著好友邁克的爸爸學習的辛苦歷程。為了更好的讀懂這一本書，我覺得首先應該了解作者的成長經歷與當時的社會背景。
作者第一個財富夢是和邁克一起用沒用的牙膏提煉鋁，從而制造錢幣。雖然最終失敗，但是卻給兩個孩子打來了一扇邁向夢想的大門。
在作者做學生時，作者跑過貨運，駕駛過去遠東及南太平洋的大型運輸船、油輪和客輪。當作者的大部分同班同學，包括邁克，在他們的兄弟會館內舉辦晚會的時候，作者正在日本、泰國、新加坡、越南、韓國、菲律賓及中國的臺灣、香港等地學習貿易、人際關系、商業類型和文化。
接著作者聽從了富爸爸的意見——參加越戰，這給作者帶來了許多好處，在這些好處中最重要的就是鍛煉了作者堅強的意志力，同時也為日后的發展奠定了基礎。1973年從越南回國后，作者離開了軍隊，作者在施樂公司找了一份工作，加盟施樂公司是有目的的，不過不是為了物質利益。作者是一個靦腆的人，對作者而言營銷是世界上最令人害怕的課程，而施樂公司擁有在美國最好的營銷培訓項目。
他回來后去拜訪富爸爸，在談話中表露希望用在部隊攢下的錢與他們一起投資。結果卻被拒絕，原因是他不是富人，不能進行富人的游戲。這讓作者很受打擊，同時也激起了作者成為富人的動力。于是作者請求富爸爸重新給他上以前小時候交的財富知識。在富爸爸的教授下，作者不僅學到了更多知識，而且對一些東西有了更深的理解。作者用賺來的錢與人一起投資建了一個拉鏈廠，但由于第一次創辦公司，很多方面沒有考慮到，后來不得不離開。
可能是上天眷顧堅強的人，在他最困難的時候，金，一個美麗善良的女孩降臨到了他面前，兩人因為共同的財富夢想喜結連理。
似乎是金的到來給作者帶來了財運，在接下來的一段時間他們投資了幾處房地產都帶來可觀的收益。
作者在47歲的時候終于實現了財富自由。
接下來我們說說在文中作者提到的幾種思想理念。
在文中作者首先提出不為錢工作的理念，這也是后面提到的一切的理論基礎。就像富爸爸說的“如果你學會了這一課，你將一生享受自由和安寧；如果沒有學好這一課，你們就會像馬丁太太和其他在這空場里玩壘球的人一樣了此一生。他們為一點點錢而勤奮工作，兼有一種有工作的虛幻安全感，盼著一年三周的假期和工作45年后獲得的一小筆養老金。”打個比方說一個你學不到多少東西或者不是你想要的生活的工作為了留住你而給你高薪。你會怎么辦，是留下來繼續過著行尸走肉的生活，還是大聲說NO。
有了不為錢而工作的理念后，才能有后面的——讓錢為你工作。怎樣讓錢為你工作呢？有很多種方式，你比如說創辦企業，投資房地產或者其他項目，當然也可以參與金融。必須指出的是，你所創辦的企業要在你離開后依然能正常運轉。
在此同時作者還提出了現金流的概念，所為現金流也就是說你的月收入減去月支出。當你的被動收入大與你的支出時，你就相當于走上了快車道。接下來你就可以投資更大的項目。在這里，你必須要區別資產與負債，引用富爸爸的話就是——資產就是能把錢放進你口袋里的東西，負債是把錢從你口袋里取走的東西。 如果你想變富，只須在一生中不斷地買入資產就行了；如果你想變窮或成為中產階級，只須不斷地買入負債。正是因為不知道資產與負債兩者間的區別，人們常常把負債當作資產買進，導致了世界上絕大部分人要在財務問題中掙扎。
有哪些東西才算是資產呢？ 真正的資產可以分為下列幾類：
1.不需我到場就可以正常運作的業務。我擁有它們，但由別人經營和管理。如果我必須在那兒工作，那它就不是我的事業而是我的職業了；
2.股票；
3.債券；
4.共同基金；
5.產生收入的房地產；
6.票據（借據）；
7.專利權如音樂、手稿、專利；
8.任何其他有價值、可產生收入或可能增值并且有很好的流通市場的東西。
因為作者干過銷售工作，所以理應討論討論銷售。作者把做銷售的人形象的比喻成銷售狗。因為銷售員與狗有這著很多相似方。作者在把銷售狗分為這么幾大類，它們分別是：
·比特狗
最好斗、可能也是大家印象中推銷員最典型的形象代言就是比特狗。
·金毛獵狗
這些熱情友好、含情脈脈、毛絨絨的可愛的家伙們可以為寵愛他們的人做任何事情。
·獅子狗
他們有著極高的智商，有點過于敏感，對保持“非凡的外表和形象”十分內行。
·吉娃娃
最負有激情的銷售狗。他們會一直講個不停的
·巴吉度獵狗
經典之中的經典是忠誠的老巴吉度獵狗。皺著額頭、耳朵耷拉著的巴吉度很少抗拒別人
一個完善的銷售團隊必須具備多種狗，而不是單純的一種。當然存在有的狗身兼多只狗的秉性。
為了更好的區別不同工作者之間的差異，作者特意給不同工作者分了幾個象限，有E(employee,雇員)，S(self employed,自由職業者)，B(business owner,企業所有人)，I(investor,投資者)。這里并沒有哪一種象限就一定好，或者哪一種象限就一定不好。四者是互相聯系的，下面從4者談話中分析它們的差異性
總結：讀過后，我想我已經找到了我想要的。以前我一直渾渾噩噩的過日子，每天都是上網打游戲。雖然想賺錢，但卻像空氣一樣很虛幻，模模糊糊，總抓也抓不住。不知道從什么地方開始，想來想去也想不明白，隨著時間的推移，也就慢慢淡忘了。是給我帶來了曙光，讓我知道怎么做，明白我一直在尋找的夢想。
富爸爸窮爸爸讀后感范文(5)
思考可改變一切
----《窮爸爸富爸爸》讀后感
《窮爸爸富爸爸》一書暢銷全球，書中通過對窮爸爸和富爸爸不同的理財觀念和不同的生活方式的述說，詮釋了窮人為什么窮，富人為什么富的道理。
羅伯特·清崎的爸爸，受過高等教育，有很好的工作，但他卻是個窮爸爸。這窮爸爸的人生軌跡：努力讀書----獲取高學歷----找個好工作----有個穩定的收入----過上穩定的生活----買房買車----一輩子還著貸款。而羅伯特朋友的爸爸是個富爸爸，中學沒有讀完，可他有較高的財商，懂得要為自己掙錢，辦公司，努力投資，不斷增加自己的資產，努力創造財富，成為億萬富翁。
窮爸爸是為公司老板辛勤工作。富爸爸是公司為他創造財富。窮爸爸的財富積累是靠公司老板的加薪。富爸爸的財富積累是大家為他掙錢。可見財商的不同，理財觀念的不同，決定了窮富的不同，也決定了生活方式的不同，同樣決定了生活境遇的不同。如果你選擇走窮爸爸的人生之路，你就永遠是一個工薪族；你若選擇了富爸爸的人生之路，你可能成為一名老板或企業創始人。
這本書每一個人都應該讀一讀，大家都探究一下富人致富的秘密，學點理財知識，提高自己的財商，樹立新的理財觀念，懂得如何去為自己掙錢，改變生活方式，從而改變自己的命運。
作為上初中的孩子該不該讀一讀這本書呢？我作為初中孩子父親的觀點是應該讀，而且非常有必要，因為通過閱讀深層次了解世上為什么會有窮爸爸和富爸爸之分呢？真的是他們財商不同而產生的結果嗎？我回答：不是。富爸爸之所以富究其原因是他學會了思考，思考干什么能積累財富，用什么方式理財最好、最適合自己，所以他好像不用那么努力工作可以賺得比別人更多的財富。而現在同學們學習生活中更要學會思考，思考為什么有的同學成績好，有的同學看去很努力但成績不是很理想。深究其原因同學們可以發現并不是智商高低決定成績好壞，而是由于學習方法的不同造就大家成績有差異，一個好的學習方法能使你事半功倍，成績穩步上升，一個不恰當的學習方法是事倍功半。假若大家能認真觀察一下成績好的同學，你們肯定能發現他們身上的共同點：好像都不太用功，學習很輕松，但上課均認真聽講，積極跟著老師的講課思維走，主動回答問題，課后會及時總結復習并認真完成作業，且有一套自己積累知識的好方法。而成績差點的同學，平時好像很認真，作業也能完成，但成績總是上不去？這時你們也能發現他們的共同點：上課聽講注意力不夠集中，總愛開點小差，老師叫到了他也不一定能回答對問題，課后也不愛總結復習，學習沒有條理，作業也以完成老師的任務為目標，學習缺乏計劃性和主動性，沒有建立自己的知識積累本，很多知識點均似懂非懂，老師一考就錯。同樣的學校，同樣的班級，付出的時間大家差不多，但結果卻不一樣，所以大家應該學會思考，思考用什么樣的學習方法最適合自己，富爸爸有致富秘訣，學習也有秘密可尋，相信通過思考可以找到學習上的富人之路，思考可以改變一切。
富爸爸窮爸爸讀后感范文(6)
《富爸爸窮爸爸》讀后感
經過我們大一思修課的老師江崇文的推薦，我終于在漫長的一年后讀完了這本書。這本書是一本很有開導意義的好書。
首先錢這種東西我們目前不要把它看的太重，雖然看完這本書會有那么點對錢的沖動。先講講《富爸爸窮爸爸》這本書，在全世界范圍內非常有影響曾經一度使得澳洲的書店是一片紫色。非常的有影響力。
我讀完這本書感覺躍躍欲試，很成功的調動起我的積極性，雖說在中國的政策可能和美國不一樣，但是觀念是一樣的。而且《富爸爸窮爸爸》這本書沖擊了中國的傳統價值觀。本來是一天到晚想著如何提高自己的就業能力然后祈求平安時代加工資，動亂時代不被炒。現在可以有開放的思考，如何避免使得自己從被錢勾著走，改為讓錢跟著你走。從原來的順應時代的大流，變為去創造大流。窮爸爸的一個對比性的思考使得我們更好的理解了富爸爸所說的觀念。致富是致富，高薪是高薪。永遠不可能的是高薪從而致富，這個思維誤區要避免。
書里面比較有代表性的一句話就是“要懂得如何“讓錢來替你工作”，而不是“為了錢而工作”。”說到錢這個字有很多人非常害怕提這個字，非常容易讓他們提不起信心，或者是理解為怕。不得不為得到錢而工作，卻又十分辛勞而又痛苦，于是不自覺的就為這又愛又恨的東西而左右自己的人生，非常的被動。看見致富的人，人性的嫉妒；看見想買的東西，人性的欲望；看見比自己窮的人，人性的好強，等等的作用下更加拼死的努力，更加的怕錢，惡性循環。
如果說剛才的一段有一點灰暗陰蒙蒙的壓抑感，那么接下來講講羅伯特·清崎的觀念。如何讓錢為你工作，欲望是一個良方。我以前說過欲望是無窮無盡的，用有限的物質去滿足無限的欲望是無窮無盡的世俗之人往往就是因為被欲望慫恿而無窮無盡的痛苦著。但是非常有意思的是欲望和懶惰這兩種我們所說的褒義詞卻是一個方面我們人類社會發明和發展進步的動力之一。如何利用自己的欲望去創造價值？如何利用自己的懶惰去發現一些簡單的路？這就是兩個成為富人的關鍵性問題。不要被自己的欲望打倒，安逸是自己前進的最大的敵人。很多人工作著慢慢的就失去了自己的熱情，然后就是隨波逐流。還有一些人，工作著充滿熱情，眼神中往往有一團熱火在燃燒。他們有些富有些窮，但每一個人都對人生充滿熱情。這樣又怎么會被生活所打倒。我相信富人往往都是從這些人中間脫穎而出的。對于一個人的觀念最重要，萬事于我何關的人，那么就是千萬機會無關的人。對人和事情充滿想象和熱情的人，往往會發現一個又一個機會，甚至是創造機會。
錢永遠不要說夠用，因為滿足是前進的最大敵人；錢永遠不要說不重要；因為對錢不重視的人往往會找理由懶惰；錢永遠不要說掙不到；因為生活中處處都是機會，只不過你讓它從指縫間流失過去。一個人可能一輩子滿含熱情，但是那個人卻不可能一事無成。一個人可能一輩子安穩平淡，但卻不知他曾經失望過多少次。我們最寶貴的就是我們的時光以及從出生開始就伴隨著我們的小時候的好奇；青年時的熱情；中年時的豪情；老年后的沉穩。我們不能對社會妥協。不要在青年時卻恰是老年似。
現在我們中國的教育知識是完善的卻缺少對于理財的正確意識。很多人不清楚理財的重要性，卻忙著如何更好的就業，我覺得很悲哀。創新性人才是這個社會所急需的，但一個一天到晚想著如考證書的大學生，又怎會去尋找那么失去已久的熱情去創新。我們現在急需要進行理財教育的普及，創造一個個熱情的年輕人，而不是讓一個剛入大學的熱情男孩女孩們收到一份職業規劃的蒼白方向卷。看是為人，其實害人。
安穩固好，怎么對的起青春，在泥濘的林中小道走的人們，往旁邊看看，探索一下，或許，旁邊的林外就是一條鮮有人走的公路！
By————FY超巴進女紅
富爸爸窮爸爸讀后感范文(7)
篇一：富爸爸窮爸爸讀后感
《富爸爸窮爸爸》中，主要作者羅伯特·清崎通過從小在富爸爸（作者最好的朋友的爸爸）的教育下一步一步學會投資，學會使自己的資產增值，富爸爸告訴他生活中大多數陷入了"老鼠賽跑"，努力工作卻最終仍未能免于負資產的結局，即使是受過多良好的教育。這一點作者在自己的窮爸爸（親爸爸）身上看得很清楚，作為一位大學教授，仍然日子拮據。在這兩位理財觀念截然相反的爸爸的教育下，作者成長為了成功人士。
富爸爸教會作者如何通過合理途徑免除稅收，鼓勵作者進行投資，應學會"首先支付自己"。窮爸爸卻要求作者認真學習，找份穩定的工作。
窮人和中產階級為錢而工作，富人讓錢為他們工作。在創業的初期，我們不能只看重工作報酬，而應考慮到工作可能給我們帶來多少寶貴的經驗，這些才是無價的。去當一名業務員，可能一年的推銷你拉不到多少單子，但你見識過了形形色色的人物，總結出他們的心思，為你以后再次與之合作打下了堅實的基礎，做到"知己知彼，百戰不殆"。
我們需要關注自己的事業，但要區分好職業與事業，職業是為他人創造財富，事業才能為我們積累產生收入的地產。把增加的收入用于購買可產生收入的資產是，我們才能獲得真正的財務安全。
不僅要把錢花在投資上，還要花在讓我們學會投資的課程上，教會我們如何通過買進賣出實現純收入。
之所以世界上絕大多數人為了財富奮斗終身而無所得，主要是因為他們在學校中學到各種專業知識，但卻從未真正學習到關于金錢的知識，結果就是他們只知道為了錢而拼命工作，而從不思索如何讓錢為他們工作。因為懶得動用頭腦發掘商機，最終也沒能過上悠閑自在的日子，只能為了償還貸款終其一生。大多數窮人或中產階級財務保守的基本原因在于不能承擔風險，這意味著他們的財務知識匱乏，作為大學生的我們，應該意識到財務知識對我們的重要性，學 然而，掌握財務知識的人很多時候仍然不能擁有充裕的資產項目，這原因包括對可能損失金錢的畏懼心理。恐懼本身并不成問題，問題在于如何處理恐懼心理，如何處理損失問題。我們會對自己產生懷疑，當我們有所計劃的時候這種可怕的感覺在心中滋生，如此強烈，以至于我們無法將此付諸行動，我們無法向前邁進，因為我們想守著那些安全的東西，而機會卻從身邊溜掉了。眼睜睜地看著時光流逝，心中的結使我們無所作為。憤世嫉俗者抱怨現實，成功者分析現實，進行分析使他們看到那些憤世嫉俗者無法看到的東西，也能發現被其他人都忽視了的機會，這正是取得成功的機會。會理財，掌握相應的理財知識。 人們總是批評而不是去分析，總是看到細節上的麻煩而看不到解決麻煩之后總體上的巨大收益。這就是使人們生活貧窮的思維方式。
通過問自己"怎樣才能支付這個"來創造一種更強有力的思想和更有活力的精神，而不是簡單的一句"我不能支付這個"，目標并不重要，只是在這一過程中我們會有所收獲，打開了我們充滿了可能性的快樂和夢想之門。
《富爸爸窮爸爸》開啟了我們學習財務知識的大門，生活在與錢打交道的社會中，我們需要這本書幫助我們取得對自己未來的財務生活控制力。
篇二：富爸爸窮爸爸讀后感
窮爸爸富爸爸這本書早流行的時候我就不屑一看，因為我一直對大眾流行有抵觸的。就象家庭主婦雞皮老奶都在炒股的時候你就該清倉了。這條絕對是真理的。現在流行風過了，再加上有人推薦，我就有理由看了。嘿嘿，沒想到又應驗了老話-------書中自有黃金屋書中自有顏如玉啊。
比較認真的看了富人不為錢工作這一章節。標題讓我的腦子里現出幾個大問號。在我的認知范圍內，富人都是為錢工作的。不過又仔細想想世界五百強們應該就不是為錢工作了吧，
恩，只能說我認識的富人還不能介定為真正意義上的富人了。一章讀完證明確實如此。原來認為的開著大公司開好車有好幾套房子的富人們，他們一樣因為恐懼和貪婪為錢而工作，身心都不能自由和快樂。因為可能他們不知道關于錢的知識；不知道什么是資產和負債；（資產就是能把錢放進你口袋里的東西，負債是把錢從你口袋里取走的東西）而只是害怕沒有錢的生活，讓這種害怕的情緒控制了他們的思想和行為，象一頭驢一樣的周而復始的老鼠賽跑。而不是用腦子想一個能解決問題的長久之計---學習財務知識，用錢來為自己工作。就是這樣，我覺得這本書的宗旨就是要告訴我們一個這樣的道理。聽起來很簡單。但反過來我們又是那么愚蠢，因為98%的我們都是驢子。
現在的問題是如何讓自己不當驢子？
大多數人選擇對生活屈服，不承擔風險，過穩定的生活，社會和我們的父母都這樣教育我們。走出校園我選擇了挑戰，因為不安分的性格還有無知無畏。其實確切的說我沒當過幾天驢子，也沒有能找到用錢為自己工作的方法，因為根本不知道。按照書上的說法。錢為你工作的標志是：不需我到場就可以正常運作的業務。我擁有它們，但由別人經營和管理。這種事情聽起來的確很棒。在我的理解一件事情少了你還能夠繼續運作就必須有一套系統讓它上軌道，這套系統就是核心的競爭力和完善的管理。我認識的我聽過的這樣的企業象昆明的城建股份，還有萬科地產都應該算吧。（不知道你的公司算不算，如果算的話我們的距離就不成問題了）除了這些，能不為錢工作的事情還需要信息、創造別人忽略的機會來賺錢等等吧。總之，現在對我來說還是紙上談兵呢。只是你說要談談想法就只有這么胡謅一篇了，望勿見笑！
富爸爸窮爸爸讀后感范文(8)
《窮爸爸富爸爸》讀后感
《窮爸爸富爸爸》讀后感
《窮爸爸富爸爸》顛覆了我在理財方面的思維模式。窮人購入負債，富人購入資產項，用資產利得去購買房子和車子才能跳出“老鼠賽跑”式的惡性循環，真正實現財務自由，而不會終身都在為銀行打工，為別人的夢想打工。以前總是抱著近乎“視金錢為糞土”的心態，總認為資本運作的游戲不值一提，只有用自己的勤勞和知識掙來錢才是真本事。但是，換個角度想，只有當自己實現了財務自由，不用為了掙錢糊口而拼命為別人工作時，才真正擁有選擇自己想要的生活方式的權利，才能真正心無旁騖地追求自己的夢想。
而讀完本書，真正最大的驚喜在于書里一句可能很多人都沒有注意到的話：“付出金錢是那些非常富有的家庭保持富有的秘訣。” “如果我可以給你提供一種新思路，那一定是這個思路：當你感到手頭‘有點緊’或者想得到什么時，首先要想到給予，只有先‘予’(>
富爸爸窮爸爸讀后感范文(9)
[《窮爸爸富爸爸》讀后感]
終于把《窮爸爸富爸爸》這本書給看完了，應該說這本書在以前時候就已經看過了一些，記得沒錯的話，那個時候自己被書中的現金流表給吸引了，但其他的一些觀點倒沒能讓自己有足夠的認識，《窮爸爸富爸爸》讀后感。幾個月后的今天，再拿起這本書，讓我震動的不是里面的現金流表而是下面的一些觀點：窮人為錢而工作；富人讓錢為自己工作。
為了財務安全，人們需要關注自己的事業。自己的事業圍繞著的是自己的資產，而不是你的收入。沒有基本的財務知識，分不清自己的資產和負債。一美元落進了自己的資產項它就成為你的雇員。記住：做個努力工作的雇員。確保你的工作，但不能忘記構筑自己的資產項。
大多數人只希望在畢業后能夠找到一份穩定的工作，穩妥的掙錢。他們很少有掙錢的快樂，然而卻一直處于沒錢的恐懼之中，讀后感《《窮爸爸富爸爸》讀后感》。
財富就是支持一個人生活多長時間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久?
雇員掙錢、納稅，并靠剩下來的東西為生；—個企業掙錢，花掉它的錢，而只對剩下來的東西繳稅、這是富人鉆的最大的法律空子。
其實書中對受過教育有專業特長的中產階級和窮人的一輩子生活的描述，自己的印象是及其深刻的。大多數人通過打工掙錢和銀行貸款來滿足自己的消費欲望，然后再通過努力工作來消除自己的帳單和生存恐懼，終其一身一直在為公司、銀行、政府打工。
將來的生活何去何從？是為錢工作？還是讓錢為自己工作？在我看來得盡量縮短為錢工作的時間！
