啟迪作文19篇
啟迪作文(1)
苔蘚給了我啟迪
苔蘚，生長在潮濕、陰暗的地方，是生命力十分頑強的植物。 它不需要陽光，不需要肥料，從小就生長在石頭縫中，過著不見天日的生活。 記得一次回農村老家過年，由于那里常年不居住，陰暗的房間里爬滿了苔蘚，到處都是灰塵，角落里還有不少蜘蛛網。 我打開燈，發現磚縫里藏著許多綠色的植物，這就是苔蘚。 我對苔蘚充滿了興趣：它是怎么生活在這磚縫里的？它又是怎么在這充滿昆蟲的常年無人居住的房子里生存的呢？網上查找后，我發現苔蘚類似海藻，表面有許多微生物，適應各種地形。 對于這種答案，我其實還不太滿意，這僅僅是本能嗎？不，這不是本能，它更是一種精神。 苔蘚是植物中最不起眼，甚至是卑賤的，但它卻擁有大部分植物無法擁有的力量。 它不需求回報，讓磚更堅實地拼接，以自身填補縫隙；它以堅強的意志在石縫中生存，汲取養料，這是多么偉大的品德啊！不僅如此，它還只吸收自己所需的養料，毫不貪婪，如機械般如饑似渴地工作。 它，或許不起眼，卻擁有最引人注目的態度；它，或許不美麗，卻擁有最光彩奪目的美德；它，或許不努力，卻擁有最持久執著的目標。 它，擁有超出三界之外，不在五行之中的毅力。 這，才是最可貴的。 苔蘚，給了我深刻的啟迪，在我今后要闖蕩的社會中，我會繼承這品德，做一個渺小、但擁有堅毅內心的人。
啟迪作文(2)
人生的啟迪
本文是關于小學作文的人生的啟迪，感謝您的閱讀！
生命是短暫的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以重新修復，可它只有一次。我們應該怎樣利用這寶貴的的生命呢？現在，我找到了答案。 大家還記得5月12日那場汶川大地震嗎？多少人在這場沒有硝煙的戰斗中失去了生命。一位教師被埋在了廢墟下，在痛苦和饑餓的情況中，他摸索到幾本學生的作業本，一想到本子是用植物加工成的，可以食用，便狼吞虎咽地吃起來，幾天后，他被武警官兵救了出來，奇跡般的存活著，我被他那種求生的欲望而震驚。 還是在這場無情的地震中，一位母親用彎曲的身體艱難的保護著不到一歲的孩子，寧愿自己活活被壓死，也不愿讓自己的孩子受一點傷。我被這位母親而感動，讓我懂得了生命是多么寶貴。 生命有可能在一瞬間消失，但我們可以盡量的挽回，保護，他們用頑強精神換來的今天，體現了生命的價值，作為正在上學的我們，更應該珍惜生命，努力讀書，好好學習。要牢記“少壯不努力，老大徒傷悲”。雖然生命是短暫的，但我們絕不能讓生命白白流失，必須對自己負責，使自己在世上活的更加光彩有力。
啟迪作文(3)
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到鏡子前一照，我的頭發亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發，梳著梳著，我發現梳子就像磁石一樣吸引著頭發，有幾根調皮的頭發簡直都直立起來。我也沒生氣啊？怎么就怒發沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實我這一發現，我把媽媽大人請過來。我拿著梳子在媽媽那長長的頭發上梳啊梳，果然，媽媽的頭發也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動起來。哈哈，對！是靜電。 可是，為什么會發生靜電呢？我打開電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來秋冬季空氣干燥，頭發容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發是靜電產生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個問題我繼續尋找答案。先從解決頭發的干燥問題入手，保持頭發的含水量。如果想讓頭發得到更好的保濕度，達到防靜電的最佳效果，洗發后使用潤發露是必不可少的。因為潤發露還能讓頭發變得柔軟順滑，保濕滋潤。另外，選用梳子時要注意，最好使用木質或角質的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。 發現了這一秘密，我感到非常自豪，因為這是我細心觀察，認真思考的結果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。 從此，我知道了，只要平時認真觀察，勤于思考，勇于實踐，就能發現生活中的許多奧秘，它會給你帶來無窮的樂趣。四年級:曲楠
啟迪作文(4)
文學的啟迪作文
【篇一：文學的啟迪】 如果說文學是一棵常青樹，那么，來澆灌它的必定是出自心中對文學的認知而凝成的清泉；如果說文學史一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是出自心中對文學的渴望而構成的火紅朝陽…… 文學如茶 茶，這包含了中華民族五千多年文明的茶，滴滴都是精華，蘊含深厚。 看，那桌上冒著縷縷熱氣的茶，把它端過來，輕輕放置嘴邊，細細品味，忽覺苦澀，稍后一會兒，一股清清的味道在舌尖慢慢蔓延開來。 這正和我們求學一樣吧！初學時，總要歷經一些艱難險阻，品味人生百態的苦，所謂苦盡甘來，一番對文學的努力球之后，相信，換來的終是前途的光輝燦爛。 文學如酒 酒，是個可以令人瘋狂的飲料。古往今來，李白酒后寫下不朽的詩篇，也有人酒后葬送美好的人生，但即便如此，也不會失去人們對它的喜愛。 文學也如這酒一般，有著神奇的魅力，遨游在文學的海洋里，隨海浪跌跌蕩蕩，起起伏伏，盡享這文學的樂趣。 文學如果汁 果汁，混合了多種色彩的神秘型飲料。它擁有無數種顏色，如雨后天晴的彩虹一般，給人美的享受。 文學何嘗不是如此，美輪美奐，每每帶給我們新奇的感受。 【篇二：文學的啟迪】 巴金曾經說過：我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代學者留下的杰作。它教育我們、激勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對社會更有用。的確，文學教給我很多的道理。 老師說過；堅持自己擁有的，不放棄。而我從文學中知道了，有時候，放棄——才能擁有的更多，只有學會放棄，才能獲得成功 其實放棄也是一種擁有，松柏放棄了肥沃的土壤，才得到了扎根懸崖、迎風斗雨的雄姿。梅菊放棄了安逸的環境，才得到了傲立風雪的傲骨。 放棄了絢麗多彩的夕陽，才有了日出東方、照亮萬物的輝煌；放棄了生機盎然的春季，才能走進碩果累累的金秋。有舍才有的得，不放棄就沒有收獲。 爺爺給我講過一個故事。從前一個旅行者，背著大型旅包有氣無力的走在沙漠之中，頭頂烈日，腳踩黃沙，沒有水源。他走出沙漠的機會十分渺茫。旅行者狠心的扔下自己笨重的旅行包。最終，他走出了沙漠。 也許那包里是貴重無比的金銀珠寶，也許是名揚海內外的象牙文物，也許對于他來講是非常重要的東西。但是，他放棄了，他得到的是他最珍貴的東西——生命。 小時候，媽媽送我一顆漂亮的雨花石，我每天拿著它形影不離。但是有一天，我突發奇想，把它扔到前院的草叢中，想知道我是否還有機會再見它，但是它并沒有再出現我的面前。我從此與它說“再見”了，那次我痛哭了一場，至今記憶猶新。那一次，我雖然失去了，但是，我卻留下了一生的記憶。 文學告訴我，要學會放棄才能夠擁有；文學告訴我，要先有所失，才會有所得。 這就是文學給我的啟迪。 【篇三：文學的啟迪作文】 至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。 但，如此短暫。 為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。 生命，理應如此；美，理應如此。 再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華 于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。 曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。 不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？ 肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。 做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。 【篇四：文學的啟迪】 如果說文學是一棵常青樹，那么，來澆灌它的必定是出自心中對文學的認知而凝成的清泉；如果說文學史一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是出自心中對文學的渴望而構成的火紅朝陽…… 文學如茶 茶，這包含了中華民族五千多年文明的茶，滴滴都是精華，蘊含深厚。 看，那桌上冒著縷縷熱氣的茶，把它端過來，輕輕放置嘴邊，細細品味，忽覺苦澀，稍后一會兒，一股清清的味道在舌尖慢慢蔓延開來。 這正和我們求學一樣吧！初學時，總要歷經一些艱難險阻，品味人生百態的苦，所謂苦盡甘來，一番對文學的努力球之后，相信，換來的終是前途的光輝燦爛。 文學如酒 酒，是個可以令人瘋狂的飲料。古往今來，李白酒后寫下不朽的詩篇，也有人酒后葬送美好的人生，但即便如此，也不會失去人們對它的喜愛。 文學也如這酒一般，有著神奇的魅力，遨游在文學的海洋里，隨海浪跌跌蕩蕩，起起伏伏，盡享這文學的樂趣。 文學如果汁 果汁，混合了多種色彩的神秘型飲料。它擁有無數種顏色，如雨后天晴的彩虹一般，給人美的享受。 文學何嘗不是如此，美輪美奐，每每帶給我們新奇的感受。
啟迪作文(5)
文學的啟迪話題作文
【篇一：以“閱讀”為話題作文(思路+范文+點評) [1000字]】
一、題目
閱讀下面材料，根據要求作文：(60分)
巴金曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”
從這段文字可以看出，提高自身素養和審美情趣必須多讀文學作品。文學作品中的人物、思想、品格都能潛移地影響人的氣質、陶冶人的修養。同時，作家是用感情用心靈去寫作，他們對世界對人生的洞察是那么深刻。
請以“閱讀”為話題，寫一篇文章，可以寫一段關于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的領悟，也可以寫自己對讀物的認識。
要求：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。（5）不得抄襲。
二、審題
“閱讀”這個話題與我們的生活實際聯系最為緊密，也能直接體現我們的語文素養，可以說是一個比較好寫的題目。作文材料比較長，可概括為兩個方面，一是“閱讀”的內容，只提到文學作品，一是閱讀的作用，主要是陶冶情操，啟迪思想。一般而言，話題作文只要與話題有關，不脫離話題的范圍，都不算離題，但這決不意味著材料對話題沒有限制作用。無論是巴金的話，還是命題者的解釋，或是作文要求“可以寫一段關于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的領悟，也可以寫自己對讀物的認識”來看，這里的“閱讀”，都是指讀書，而讀書又是我們人人都有話可說的話題，所以，完全沒有必要冒著偏離題意的
風險，去寫閱讀自然，閱讀人生。
三、整體情況
1、年級均分：44.43，50分以上82篇，45-49分433篇，40-44分399篇，40分以下72篇。
2、主要優點：絕大部分同學能正確理解題意，按照題目要求寫自己的閱讀感受和收獲。相當多的同學比較重視寫段首中心句，少數同學能注意使用點例或引用詩文，努力表現自己廣博的閱讀積累。
3、主要問題：①立意平庸，如回顧自己小學讀童話，初中讀小說，現在讀傳記。②缺少獨特的感悟，靠轉述故事湊字數。③段首中心句雜亂無章。④偏離題意，個別段落甚至全文寫閱讀自然，閱讀人生。⑤材料老套，除了課文，舉不出其他例子。
四、作文選評
閱讀?生活
高三（3）班 鐘鉅斌
閱讀文學作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什么時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺燈，然后在陽臺上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼??閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
“三年得兩句，一吟雙淚流”，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。
然而，這一天，一切都變了。
那一年，沉迷于哲學、心理學、《圣經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“從明
天起，關心糧食與蔬菜”。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。
于是，開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。走進了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。
是的，文學源于生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上游走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
【得分】54
【簡評】這是將閱讀真正契入了生命的人所寫的文字。正如作者所說“我在閱讀嗎？不，我在走路。”這樣的閱讀，來自書本，卻不局限于書本，由于與生活的血脈相連，閱讀成為一種生活，從而獲得了最深處的意義。文章沒有用大多數人所用的模式，但它也有著清楚的構架，體現了作者思路的明晰。
沿路有你
高三（５）葉志輝
從呱呱墜地到蹣跚學步，我的世界里只有單純的快樂，前方是一片迷茫。直到我遇上你，閱讀，你那豐富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教會了我什么是理想，什么是追求，在我那激情飛揚的理想路上，沿路有你。
是你教會我追逐理想的激情。我讀《劉翔自傳》，在藍色的愛琴海邊，他用燃燒的激情在奧林匹斯山上鐫刻的“亞洲速度”的神話使我震撼；在綠色的萊蒙湖畔，他坐在１２秒８８的計時版上的仰天長嘯使我熱血沸騰。“天生我翔”，何等雄壯，何等豪邁！這些都透過閱讀源源不斷地貫注入我的內心，我深刻地感
受到未來就在我的手中。我讀《喬納森海鷗》，我終于明白“完美不是時速１０００英里抑或１００萬英里，任和數字都是有限，而完美是無限的。”書中的激情洋溢進我的心，我清晰地聽見前方的呼喚，我要飛！
是你教會我追逐理想的勇氣。讀《屈原列傳》，讀《離騷》，我讀出了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的能與日月爭輝的巍巍人格。讀《志摩的詩》，我讀到那一匹瘸馬向黑暗中挺進只為尋一顆明星的浪漫。讀《孫子世家》，讀《論語》，我看到那“知其不可而為之”的可親長者形象躍然紙上。閱讀向我發出沉重的叩問：在流言蜚語中是什么讓屈原不懈追求他的美政？在戰火紛飛中，是什么讓志摩執著于美、自由和愛？在禮崩樂壞的年代，是什么讓孔子奔走四方渴望著“克己復禮”？我終于明白，有一種東西無法用功利的尺去衡量，那種“知其不可而為之”的對于理想純粹的浪漫主義追求是偉大而神圣的。他們的生命承受著悲劇，但絕不悲涼！于是，我開始“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，只因沿路有你。
是你教會我追逐理想的不滅的希望。讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。”讀《西西弗斯的
【篇二：話題作文的類型及對寫作的啟示】
話題作文的類型及對寫作的啟示
“提示性材料+話題+寫作要求”，是近幾年高考話題作文所采用的主要結構形式，過去人們在談到話題作文時，似乎過多地關注了“提示性材料”和話題作文所特有的“寫作要求”；而往往忽略或淡化了“話題”本身的性質類型。其實，話題作文中的“話題”是一個很重要的信息，適當予以關注，會使我們對話題作文的審題更加準確。從高考試題以及各地的模擬練習來看，“話題”主要有以下幾種類型，下面我們結合具體的例子，來談談這些話題對我們寫作的啟示。?
一、觀點型話題
把從提示性材料中引申出來的一個結論，或是命題人理解材料時所得到的一點見解，用來擬制為話題作文的“話題”，那么我們就稱之為“觀點型話題”或者是“線性話題”。如199 8年全國高考作文，就是要求以“堅韌--我追求的品格”為話題寫一篇文章，這就是很典型的觀點式話題。這類“話題”的審題是比較寬泛的，只要比照一下自己的選材和所寫內容是否吻合話題的觀點即可，不能違背、不可偏離。2000年全國高考作文試題：請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。話題“答案是豐富多彩的”是提示性材料所揭示的一個道理、蘊涵的一個觀點，這就啟示我們必須圍繞這一中心進行選擇材料、組織材料，沿著“答案是豐富多彩的”這條線向前延伸，不能偏離航向。寫記敘文，要能夠反映這個中心；寫議論文，要能夠論證這個中心。遵循觀點、線性前伸，是“觀點型話題”寫作時必須花工夫思考的問題。
二、關系型話題?
有些話題的提示性文字中涉及到兩種乃至兩種以上的事物或對象，那么命題人在擬制“話題”時就可以將這兩種事物、對象合并在一起，形成一個話題，這就是我們所說的關系型“話題”。對于這類話題，我們在審題時需要將兩者之間存在的關系揭示出來，不可偏廢，否則就有可能偏題。例如:?
不釣大魚的釣客?
“享受你的生活，不要與別人比較。”?
有一個人在河邊釣魚，他釣了非常多的魚，但每釣上一條就拿尺量一量，只要比尺大的魚，他都丟回河里。
其他的釣客不解地問:“別人都希望釣大魚，為什么只有你將大魚丟回河里呢?”這人輕松地回答:“因為我家的鍋子只有尺這么大，太大的魚裝不下”。?
請以“魚與欲”為話題寫一篇文章，自擬題目，不少于800字。?
提示性材料涉及到的“魚”是具體的、實在的，但我們審題時卻必須對它進行轉化和引申。很顯然，這里應該比喻為“物質生活”、“生活享受”或是所要完成的任務等等，而“欲”就是人對這種生活或是任務的欲望。因此，“魚與欲”之間的關系就成了欲望和享受之間的關系；再聯系材料可以看出，“魚與欲”這兩者間還有一個至關重要的內容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因為承受能力制約著“魚”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切實際的癡心妄想。因此，我們不妨用一句比較通俗的話來詮釋這一話題:有多大的能力辦多大的事情。?
三、范圍型話題?
話題既沒有表明什么觀點，也不提供幾個事物或現象的比較，而只是圈定了一個寫
作的范圍，至于寫作者要表達什么樣的觀點和態度，完全可以因人而異，自由度很大，這類話題其實也就是“范圍型話題”。如1999年全國高考作文題:請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章。
“范圍型話題”等于為我們的寫作畫上了一個無形的圈，使我們所有的創造性的活動都只能夠局限于這一個特定的圈內，不可超越。根據這一要求，對照上面的材料我們可以發現，我們所寫的內容只要在“假如記憶可以移植”這一特定的范圍之內，都是符合要求的，都是切題的；也就是說，我們所寫的內容必須要去談“記憶移植”方面的。至于具體的寫法和角度完全可以多種多樣、不拘一格，你可以從正面去肯定“記憶移植”的積極意義，也可以從反面去設想一下“記憶移植”之后可能會出現的后果。如此等等，不一而足，留給我們的思維空間很大。?
四、對比型話題
有時話題作文的提示性材料中會涉及到兩種相互矛盾或是對立的現象或態度，命題人就有可能將此作為作文的話題，這就是我們所說的“對比型話題”。如2002年北京、安徽春招試卷中的作文:
一個海員?
他最喜歡的是起錨所激起的?
那一片潔白的浪花……?
一個海員，?
最使他高興的是拋錨所發出的?
那一陣鐵鏈的喧嘩……?
一個盼望出發，?
一個盼望到達。?
“一個盼望出發|一個盼望到達”，詩中的“出發”、“到達”引發你想些什么呢?請以此為話題，寫一篇文章。?
值得注意的是，在審視“對比型話題”時，我們不能像以往寫議論文那樣，肯定其中的一方面而否定另一方面；也無須兩者兼顧，完全可以只涉及其中的一個方面。像上面的作文題，無論是“出發”還是‘到達”；都是值得肯定的，也都有理由可以闡釋，因為它們都是海員的一種期盼，根本不存在誰是誰非的問題。但遺憾的是，有些同學對此視而不見，硬是從兩者的夾縫中強行拉出一個所謂的觀點；這無疑是作繭自縛。其實，我們完全可以采用“攻其一點，不及其余”的方法來進行實際的寫作。但有一點需要指出，無論怎樣選擇，都只能是所給話題中的一部分，不能另立話題，不管采用什么樣的文體，都必須說出“為什么”。?
所以，在話題作文中，“話題”的性質類型和提示性材料、寫作的要求一樣，都是一個限制條件，對它進行認真的審視，會給我們的寫作帶來諸多有益的啟示。因此，對話題本身不能不關注。
【篇三：經典作文素材和人生啟示】
經典作文素材和人生啟示（四）
荊棘鳥
在南半球有一種鳥，它的歌聲比世界上一切生靈的歌聲都更加美好動聽，但是它只有找到一種荊棘樹，落在長滿荊棘的樹枝上，讓荊棘刺進自己的肉體，才能夠歌唱。
從離開巢窩的那一刻起，它就開始了尋找荊棘樹的旅程，直到如愿以償，找到那種長滿如針一樣鋒利荊棘的荊棘樹。這個時候，它就落下來，而且要選擇最尖、最鋒利、扎進肉體最長的荊棘。它的身體被鋒利的荊棘刺得血流如注，疼痛難忍，生命就要奄奄一息了，它開始了讓所有會歌唱的鳥自慚形穢的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鶯，在它的歌聲面前也黯然失色。
不久，荊棘鳥的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。
然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑著。所有聽到歌聲的人和鳥兒都在向荊棘鳥致最后的敬意。
【經典評論】最美好的東西，只有用深痛巨創才能換取。
心靈的殘缺最殘酷
古時有一個裁縫，出門訪友幾天，歸來后伙計呈上一份訂單，緞面馬褂一件。裁縫不敢怠慢，細細縫制，完工。顧客來取衣服的時候，裁縫愣了，因為這位顧客竟然沒有雙臂，裁縫開玩笑說：早知您這樣，我就不上那兩只袖子了，也好省下些面料。誰知顧客卻說：我沒有雙臂，就不該穿一件完整的衣服嗎？裁縫無語。
【經典評論】無論何種殘疾，都是一種殘酷，一個讓人不愿意接受卻無法改變的現實。現實不可更改，心境卻能營造，身體可以殘疾，意志卻不能喪失。殘缺只是表象，不能代替內心真正的充實，許多身殘志堅的故事，都證明了這一點。所以說，面對殘疾人，你可以憐憫，可以幫助，但絕不可以嘲笑。如果你鄙視殘疾，那么你的心靈會有所欠缺，這欠缺的，正是仁義和博愛。
飯店里的第一百位客人
中午尖峰時間過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩。
?牛肉湯飯一碗要多少錢呢？?
奶奶坐下來拿出錢袋數了數錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向孫子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：?奶奶，您真的吃過中飯了嗎？?
?當然了。?奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個精光。
老板看到這幅景象，走到兩個人面前說：?老太太，恭喜您，您今天是第一百個客人，所以免費。?
之后過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。
原來小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石子放進他畫的圈圈里，但是中餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：?很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請客。?
像這樣打電話給很多人之后，客人開始一個接一個到來。
?八十一，八十二，八十三……?小男孩數得越來越快了。
終于當第九十九個小石子被放進圈圈，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店。
?奶奶，這一次換我請客了。?小男孩有些得意地說。
真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
?也送一碗給那男孩吧。?老板娘不忍心地說。
?那小男孩現在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！?老板回答。
呼嚕……吃得津津有味的奶奶問小孫子：?要不要留一些給你？?
沒想到小孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：?不用了，我很飽，奶奶您看……?
【經典評論】：真愛最美，哪怕是善意的欺騙也好。
緊要關頭別丟掉指南針
杰克在談起他的一次落水經歷時，感慨頗多。
那次他在湖邊散步，一不小心落入了水中，根本不會游泳的他驚惶失措，一邊在水中拼命掙扎，一邊大呼救命。
他落水時，距離岸邊只有幾米的距離，可是當救援人員趕到，并將杰克從水中撈救起時，他離開湖岸已經有幾十米遠了，那是因為太驚慌而根本沒有考慮應該往哪個方向掙扎。
另外一個故事是：一個在森林中探險的人，因為意外事故丟失了賴以辨別方向的指南針，他一時找不到方向。
可是，當他發現一條小河在眼前緩緩流過的時候，他仔細想了想，便決定沿著小河順流而下。因為他相信，這條小河的入海處一定在森林的邊緣，沿著小河順流而下就能走出這片森林。
堅定了信心后，他毅然地向前走，經過幾天的努力，他終于走出了這片森林。
【經典評論】：在緊要關頭人們往往很容易自亂陣腳，本來很容易做完的工作，卻突然之間變得復雜起來，甚至導致了最終的失敗。不管在什么時候，都不能丟失自己心靈的指南針，否則簡單的事情也會變得復雜，而復雜的事情就會變得更加復雜。
情況不同，心態不同
心態
父子二人看到一輛十分豪華的進口轎車。兒子不屑地對他的父親說：?坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！?父親則輕描淡寫地回答：?說這種話的人，口袋里一定沒有錢！
情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：?他常常捉我們，我們并不大呼小叫。?小豬聽了回答道：?捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！?
【經典評論】：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度？立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。
達觀是一味精神的良藥
達觀，是一味精神的良藥，可以使消沉者鑠然振作，使悲觀者欣然忘憂，使遭逢逆境者處之泰然。不過此藥雖良，卻是藥店無售，而是產于自我之心靈。因此，遇挫折而消沉、處困境而悲觀者，須自制其藥，自醫其疾。
說達觀是一味藥，只是比喻。《辭海》對于?達觀?一詞的解釋是?達觀，舊稱對人生抱消極的看法，一切聽其自然，隨遇而安為‘達觀’。亦謂對不如意的事情看得開。?這種解釋，顯然不夠貼切。我以為，達觀，并非是一種消極的人生態度。達觀的人固然須隨所遇而安，對不如意之事看得開，但我認為，隨所遇而能樂，看得開而后有所為，才是真達觀。否則，達觀豈不成了自我安慰、自我麻醉的同義語？對于真正達觀的人而言，遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態，身處困境，仍能安之若素，且能樂對困境，昂然進取，豈能說是?對人生抱消極的看法?？
中國歷史上，能夠達觀處世的人頗多，而劉禹錫、蘇軾的人生經歷，最能詮釋?達觀?一詞的含義。
劉禹錫兩次被貶官，輾轉顛躓于蜀、粵、皖等地達23年，然而，他無論久處窮山惡水，還是臵身于邊遠之地，皆能泰然處之。他被貶往和州(今安徽和縣)時，自建陋室，寫下膾炙人口的《陋室銘》，在文中將其比作諸葛亮隱居南陽的草廬，揚雄在西蜀讀書的亭臺。雖遭貶謫，身居陋室，卻仍悠然自得。?沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?，通過他結束漫長貶官外放生涯之后寫下的詩句，足見其達觀豪放的胸襟。他于為政之余，寄情于筆墨，以詩文作為?見志之具?，一生寫下詩文40卷，其中多有傳世佳作，被白居易推崇為?詩豪?。
蘇軾屢被貶官流放，甚至被誣入獄，險遭殺害。但他被貶謫黃州時，不畏艱苦，躬耕自足，寫下《前赤壁賦》、《念奴嬌?赤壁懷古》等一批不朽的杰作。直到被貶往嶺南的惠州、海南的儋州，他仍吟詠不止，曠達一如往日。?羅浮山下四時春，蘆橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。?他把南疆特產當作難得的享受；?九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。?他把被一貶再貶，直到天涯海角的流放之途，當作奇特的旅游。在他看來，那貶謫流放之地，竟是無一處不美好，無一處無奇趣。政治幫派的排擠、嫉妒者的打擊陷害，不但未使蘇軾悲觀沉淪，反而成全了這位天才，使其成為千古文豪。
當然，達觀處世，須胸襟開朗，識見通達，且多為天生之精神氣質使然，故非人人可以做到。因命運多舛或遭受沉重打擊，心中極度的不平與怨憤長期難以釋懷，以致抑郁成疾，甚至神醫束手，百藥難救者，也時見于史籍。西漢文學家賈誼被貶為長沙王太傅后，心情憂傷，曾作《鵩鳥賦》，以老莊的達觀自慰，其中有?達人大觀兮，物無不可?、?德人無累，知命不憂?等語，但他終難達觀，于33歲之盛年郁郁而終，便是一例。時至今日，因遭遇挫折，身處困境，而不
能達觀以對者，也不乏其人，或因競爭某職敗北而一蹶不振，或因某事不能如愿而郁郁寡歡，或因遭遇社會的歧視而心理嚴重失衡，更有因長期的抑郁或意外事件的刺激而自殺者。這些人之所以如此，皆因心靈中缺少達觀這味良藥也。
?莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹鞋芒杖輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。?蘇軾這闋《定風波》，頗能顯示他的豪放氣概——我即使已一無所有，但只要有竹鞋芒杖助我行路，有一件蓑衣遮體，就可以任憑它風吹雨打，將一切打擊與磨難臵之度外，視歧路為坦途，一路履險如夷，歌嘯前行。一個人有這樣的精神氣概，人生旅途中還有什么樣的挫折坎坷不能對付！
在陽光下鎖住的誠信
印度尼西亞在全國的學校和政府辦公室里開展了一項名為?誠信商鋪?的活動。
在這些?誠信商鋪?里，沒有收銀臺，也沒有人看管，只是放臵一個用來收錢的盒子。所有的商品都標有價格，購物者在購買商品后，完全憑著自己的良心，將購物款投進這個錢盒子里。
誠信商鋪開設的初衷，是為了培養印尼國民正直誠實的品格，以減少社會上日益嚴重的腐敗現象。幾個月下來，?誠信商鋪?的反腐效果尚未明顯，但是，由此發生的經營盈、虧現象，卻頗有意味。
活動實行不久后，政府對這些商鋪的經營情況進行了調查，一些經營者表示，活動是成功的，因為自己的店實現了盈利，這說明，印尼人都是講誠信的。但是，另一些商鋪的經營者卻訴苦說，盒子里的錢一直與出貨數量不符，這說明，有些人在貪圖小利，他們在誘惑面前放棄了誠信。
【經典評論】：兩種說詞，說到底是印尼人是否具有誠信品質的爭論。于是，一位學者對這兩類商鋪進行了調查。結果，他發現了一個有趣的現象。盈利的那些商鋪，他們的錢盒子都是透明玻璃或塑料的，并且，在這些商鋪里，有許多都是安了攝像頭的。而虧本的那些商鋪，他們的錢盒子幾乎都是不透明的紙箱，并且，這些商鋪中沒有一家安攝像頭。
這個結果，讓人們豁然開朗，認為每個人天生就具有誠信的品質，這是一種不可能的奢望。誠信，只存在于透明的陽光下，而且，它還隨時需要一把監督的鎖。
豐子愷的人品和畫品
啟迪作文(6)
生活的啟迪導讀:本文是關于話題作文生活的啟迪,感謝您的閱讀.
在生活中每個人都有一些難忘的事，每次都能從中得到啟發。生活中處處都有感悟人生的啟迪。 有一天，我剛從學校放學回家。我馬上打開電視，因為今天有一個我最喜愛的節目會播放。可是我已經全然忘記了我還要寫作業。電視放到了一半，這時我才想起來我還有作業沒寫。怎么辦呢？我縱然想看電視，但是作業也不能不寫呀。這時，我竟然想起了一個辦法，就是邊看電視邊寫作業。 我馬上準備就緒，將作業本放好，將電視開著。眼睛看的可真爽，可是我的手卻還在動，這當然不是特異功能。。。。。。。過了一會，電視節目播完了。我習慣性的低頭看了一下，可是，不看不知道，一看嚇一跳！“哇，這是怎么回事？”我不由得說了一下。都是胡亂寫的，就像不會寫字的嬰兒寫的！沒有辦法，只好重寫了。
啟迪作文(7)
人生的啟迪1500字作文生命或是一場坎坎坷坷的路程，或是一個美麗的禮堂；或是充滿頑強的草地。——題記 今天回到家里，打開窗外看見那充滿生機的植物令我發現空氣的清新。轉眼望去一盆開了兩株黃花的植物；想起兩個月前它還在枯萎，可能經過雨水一番的洗濯，可能兩個月前的它還為肢體的含蓄而煩惱。 晚上，鳥兒以歌唱的形式為兩株黃花講了那兩個令人心痛的故事，在它們的教育下他們懂得了堅強，冬雨的磨練，它們的堅強使春天的生機融入到了4月的美意。 9月的陽光撒在教學樓上，每次的他們的愉快都充滿無限的愿望，讓每個人充滿美妙，音樂響起了他們的欣喜，隨著種種的節奏使健康的源泉繼續生存。 初一的他懵懂而天真，而疾病每每摧殘著他的身體；他喜歡學習專研的詩意使他停止了一切的課程，他緩慢的語氣提出道：“老師，我很快就沒事了，等下午好些就回到教室里。”到了下午，他與其他的同學一樣認真的學習，而他卻靜靜地坐在一個角落不動聲色。 到了第三天，早晨的露水為他照了一面明鏡。回到學校，他拿起新的書本隨著老師的進度繼續學習。中午的陽光照進教室里，趴在桌子上的他流著鼻血，臉色發白，家長得知消息后迅速送往醫院檢查，經確診患上了淋巴性白血病。他向學校提出了倡議，廣播室里立即頒布了整個學校，全體老師，同學開展了大型的捐募活動，在師生們的鼓勵下，他充滿了自信。街道委員會邀請了紅十字會舉辦了市區捐募活動，引起了社會的關注，熱心人無私的奉獻，讓他的家人感到萬分的欣慰；正是他那頑強的精神一天天的堅持下來，感動的不是他的家庭背景，而是他那敢于為疾病作斗爭的力量。 兩株黃花繼續頑強的生長，慢慢的開始長出嫩葉，美麗的喜鵲也前來問候，就這樣雷雨的突如其來，是它們再次受到折磨。 擁有健壯的身體是每一個中小學生期盼共同努力的愿望，也是養成積極運動向上的精神。常說體育健將，無非就是一位在體育中得以有運動細胞的人而渲染的。 一位成績優秀，在家中是父母一致的驕傲，在學校是老師們的好學生，同學中的學霸。在2008年以優秀的成績優越考進了外中，2011年再度以優秀的成績考上了市一中。一向保持著優秀的成績，沒有疾病打擾他，沒有青春的困擾使他那孕育之心打垮。家中擺滿了體育獎杯，貼滿了種種的獎狀，這些榮譽讓他感到成功就在他努力的每一刻中成長。就在2014年成功考進潮州韓山師范大學本科，他拿著這個錄取通知書奔向往回父母的溫暖。但一直是成績優秀稱之為學霸，體育的強壯稱之為體育健將的他——在2014年的一月，發現自己體力虛弱，心想：“可能是天氣一時的不適應的緣故吧”。他仍堅持著訓練，不但加緊了，而且訓練得截然有序。 直到一月底二月初，他再次感到身體不適，需要臥床休息。不料，他完全感到身體實在是堅持不住了，家人的擔心立刻送往醫院診治，經過醫生的檢查，護士細心的照顧，仍然讓他的身體加劇虛弱，在醫生的建議下2月19日轉院治療，病情終于平緩了下來，回到家中依然堅持體育運動，家人的笑容從此煥然發彩。他按時吃藥休息。由于病情的惡劣2月22日再度入院，經醫生確診患上淋巴腫瘤為惡性。 人生可能在你看來是一個毫無價值的東西，可能在你眼中只是一個虛度年華的蠶眉，可能它對你沒有一絲的意義。人生是每一個人經受的路程，是每一個人所受到的教育，它在你的學習充滿了愚鈍和種種的小聰明，它在工作的你得到不同的力量和感受，在成長的你得到歡快，但是青春無愧，我們不怕輸。 十萬個祈禱，千萬個祝福，億萬個問候，祝福這些脆弱的生命，希望在他們的路中找到一絲健全的希望，就像我家的那兩株黃花那樣，純凈的雨滴洗濯著它的身軀，可是總有一天會遇到陽光為它們治療，只要有一絲的希望都不愿放棄，因為這每一絲都在見證著每一份孕育。
啟迪作文(8)
人生的啟迪生命或是一場坎坎坷坷的路程，或是一個美麗的禮堂；或是充滿頑強的草地。——習題記 今天回到家里，打開窗外看見那充滿生機的植物令我發現空氣的清新。轉眼望去一盆開了兩株黃花的植物；想起兩個月前它還在枯萎，可能經過雨水一番的洗濯，可能兩個月前的它還為肢體的含蓄而煩惱。 晚上，鳥兒以歌唱的形式為兩株黃花講了那兩個令人心痛的故事，在它們的教育下他們懂得了堅強，冬雨的磨練，它們的堅強使春天的生機融入到了4月的美意。 9月的陽光撒在教學樓上，每次的他們的愉快都充滿無限的愿望，讓每個人充滿美好，音樂響起了他們的欣喜，隨著種種的節奏使安康的源泉繼續生存。 初一的他懵懂而天真，而疾病每每摧殘著他的身體；他喜歡學習專研的詩意使他停止了一切的課程，他遲緩的語氣提出道：“教師，我很快就沒事了，等下午好些就回到教室里。”到了下午，他與其他的同學一樣認真的學習，而他卻靜靜地坐在一個角落若無其事。 到了第三天，早晨的露水為他照了一面明鏡。回到學校，他拿起新的書本隨著教師的進度繼續學習。中午的陽光照進教室里，趴在桌子上的他流著鼻血，臉色發白，家長得知消息后迅速送往醫院檢查，經確診患上了淋巴性白血病。他向學校提出了倡議，廣播室里立即頒布了整個學校，全體教師，同學開展了大型的捐募活動，在師生們的鼓勵下，他充滿了自信。街道委員會邀請了紅十字會舉辦了市區捐募活動，引起了社會的關注，熱心人無私的奉獻，讓他的家人感到萬分的欣慰；正是他那頑強的精神一天天的堅持下來，感動的不是他的家庭背景，而是他那敢于為疾病作斗爭的力量。 兩株黃花繼續頑強的生長，漸漸的開始長出嫩葉，美麗的喜鵲也前來問候，就這樣雷雨的突如其來，是它們再次受到折磨。 擁有強健的身體是每一個中中小學生期盼共同努力的愿望，也是養成積極運動向上的精神。常說體育健將，無非就是一位在體育中得以有運動細胞的人而渲染的。 一位成績優秀，在家中是父母一致的驕傲，在學校是教師們的好學生，同學中的學霸。在20XX年以優秀的成績優越考進了外中，20XX年再度以優秀的成績考上了市一中。一向保持著優秀的成績，沒有疾病打攪他，沒有青春的困擾使他那孕育之心打垮。家中擺滿了體育獎杯，貼滿了種種的獎狀，這些榮譽讓他感到成功就在他努力的每一刻中成長。就在20XX年成功考進潮州韓山師范大學本科，他拿著這個錄取通知書奔向往回父母的溫暖。但一直是成績優秀稱之為學霸，體育的強壯稱之為體育健將的他——在20XX年的一月，發現自己體力虛弱，心想：“可能是天氣一時的不適應的緣故吧”。他仍堅持著訓練，不但加緊了，而且訓練得截然有序。 直到一月底二月初，他再次感到身體不適，需要臥床休息。不料，他完全感到身體實在是堅持不住了，家人的擔憂立即送往醫院診治，經過醫生的檢查，護士細心的照顧，仍然讓他的身體加劇虛弱，在醫生的建議下2月19日轉院治療，病情終于平緩了下來，回到家中仍然堅持體育運動，家人的笑容從此煥然發彩。他按時吃藥休息。由于病情的惡劣2月22日再度入院，經醫生確診患上淋巴腫瘤為惡性。 人生可能在你看來是一個毫無價值的東西，可能在你眼中只是一個虛度年華的蠶眉，可能它對你沒有一絲的意義。人生是每一個人經受的路程，是每一個人所受到的教育，它在你的學習充滿了愚鈍和種種的小聰明，它在工作的你得到不同的力量和感受，在成長的你得到愉快，但是青春無愧，我們不怕輸。 十萬個禱告，千萬個祝福，億萬個問候，祝福這些脆弱的生命，希望在他們的路中找到一絲健全的希望，就像我家的那兩株黃花那樣，純凈的雨滴洗濯著它的身軀，可是總有一天會遇到陽光為它們治療，只要有一絲的希望都不愿放棄，因為這每一絲都在見證著每一份孕育。
啟迪作文(9)
人生的啟迪
生命或是一場坎坎坷坷的路程，或是一個美麗的禮堂；或是充滿頑強的草地。 ——題記今天回到家里，打開窗外看見那充滿生機的植物令我發現空氣的清新。 轉眼望去一盆開了兩株黃花的植物；想起兩個月前它還在枯萎，可能經過雨水一番的洗濯，可能兩個月前的它還為肢體的含蓄而煩惱。 晚上，鳥兒以歌唱的形式為兩株黃花講了那兩個令人心痛的故事，在它們的教育下他們懂得了堅強，冬雨的磨練，它們的堅強使春天的生機融入到了月的美意。 月的陽光撒在教學樓上，每次的他們的愉快都充滿無限的愿望，讓每個人充滿美妙，音樂響起了他們的欣喜，隨著種種的節奏使健康的源泉繼續生存。 初一的他懵懂而天真，而疾病每每摧殘著他的身體；他喜歡學習專研的詩意使他停止了一切的課程，他緩慢的語氣提出道：老師，我很快就沒事了，等下午好些就回到教室里。 到了下午，他與其他的同學一樣認真的學習，而他卻靜靜地坐在一個角落不動聲色。 到了第三天，早晨的露水為他照了一面明鏡。 回到學校，他拿起新的書本隨著老師的進度繼續學習。 中午的陽光照進教室里，趴在桌子上的他流著鼻血，臉色發白，家長得知消息后迅速送往醫院檢查，經確診患上了淋巴性白血病。 他向學校提出了倡議，廣播室里立即頒布了整個學校，全體老師，同學開展了大型的捐募活動，在師生們的鼓勵下，他充滿了自信。 街道委員會邀請了紅十字會舉辦了市區捐募活動，引起了社會的關注，熱心人無私的奉獻，讓他的家人感到萬分的欣慰；正是他那頑強的精神一天天的堅持下來，感動的不是他的家庭背景，而是他那敢于為疾病作斗爭的力量。 兩株黃花繼續頑強的生長，慢慢的開始長出嫩葉，美麗的喜鵲也前來問候，就這樣雷雨的突如其來，是它們再次受到折磨。 擁有健壯的身體是每一個中小學生期盼共同努力的愿望，也是養成積極運動向上的精神。 常說體育健將，無非就是一位在體育中得以有運動細胞的人而渲染的。 一位成績優秀，在家中是父母一致的驕傲，在學校是老師們的好學生，同學中的學霸。 在年以優秀的成績優越考進了外中，年再度以優秀的成績考上了市一中。 一向保持著優秀的成績，沒有疾病打擾他，沒有青春的困擾使他那孕育之心打垮。 家中擺滿了體育獎杯，貼滿了種種的獎狀，這些榮譽讓他感到成功就在他努力的每一刻中成長。 就在年成功考進潮州韓山師范大學本科，他拿著這個錄取通知書奔向往回父母的溫暖。 但一直是成績優秀稱之為學霸，體育的強壯稱之為體育健將的他——在年的一月，發現自己體力虛弱，心想：可能是天氣一時的不適應的緣故吧。 他仍堅持著訓練，不但加緊了，而且訓練得截然有序。 直到一月底二月初，他再次感到身體不適，需要臥床休息。 不料，他完全感到身體實在是堅持不住了，家人的擔心立刻送往醫院診治，經過醫生的檢查，護士細心的照顧，仍然讓他的身體加劇虛弱，在醫生的建議下月日轉院治療，病情終于平緩了下來，回到家中依然堅持體育運動，家人的笑容從此煥然發彩。 他按時吃藥休息。 由于病情的惡劣月日再度入院，經醫生確診患上淋巴腫瘤為惡性。 人生可能在你看來是一個毫無價值的東西，可能在你眼中只是一個虛度年華的蠶眉，可能它對你沒有一絲的意義。 人生是每一個人經受的路程，是每一個人所受到的教育，它在你的學習充滿了愚鈍和種種的小聰明，它在工作的你得到不同的力量和感受，在成長的你得到歡快，但是青春無愧，我們不怕輸。 十萬個祈禱，千萬個祝福，億萬個問候，祝福這些脆弱的生命，希望在他們的路中找到一絲健全的希望，就像我家的那兩株黃花那樣，純凈的雨滴洗濯著它的身軀，可是總有一天會遇到陽光為它們治療，只要有一絲的希望都不愿放棄，因為這每一絲都在見證著每一份孕育。 徐健君
啟迪作文(10)
人生的啟迪作文我常常想，生命是什么呢？ 清早，我去給牽牛花澆水，發現昔日美麗的牽牛花竟然因為好幾日沒澆水，干枯得只剩一枝枯桿了，我憐惜地給它澆了點水，淚水奪眶而出。沒想到，過了幾天，它竟然又恢復了往日的美麗。啊！這就是牽牛花頑強的生命力！ 一棵干枯的樹木縫隙中，居然長出了一株小芽，這株小芽包含著多么強大的生命力啊，竟使它可以在這干枯的樹木中生長，即使它僅僅只活了幾天。 上午，我在門外發現了一個螞蟻洞，我輕松地抓到了一只螞蟻，放在手上玩著，只要我的手稍一用力，它的生命就結束了，但它在我的手上幾次想逃跑都沒成功，它還是不停的嘗試著，突然，我醒悟了，螞蟻的這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。 我深深地感受到生命屬于自己，雖然生命短暫，但我們必須對自己負責，珍惜時間，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，這樣我們就可以活的更加光彩有力。
啟迪作文(11)
關于啟迪的600字_關于啟迪的600字作文生命的啟迪作文600字【1】 地球上每種生命，都以自己獨特的方式存活在地球上，生生不息，一代又一代的繁衍，同時也帶給我們無數的思考與啟迪…… 鯊魚自強不息 有一天，上帝睡了個懶覺，頭腦昏沉的他在造魚時不小心造了一條沒有魚鰾的魚---鯊魚。鯊魚是不幸的，它無法在浩瀚的海洋中維持身體的平衡，它稍不留心就會如雕像般沉入海底。但它又是幸運的，它沒有放棄，它無時無刻地不停游動以維持身體的平衡，它用堅強的意志與自強不息的精神與不幸的命運抗衡，從而使生命的天平保持平衡。我敬佩鯊魚，它有王者的風范與氣概。 啟迪：每個人生下來都是上帝咬過的"蘋果"，有天生的缺陷，"人非圣賢孰能無過"，我們應有李白"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的自信，有自強不息的精神，迎難而上。 蝴蝶完美的蛻變 草地上，一個天真爛漫的女孩追著一只白色的蝴蝶奔跑，"哇，好美的蝴蝶!"，這時，一只胖胖的毛毛蟲從樹葉深處慢吞吞的爬出來，"啊，毛毛蟲，真丑！"，她用小手捂著臉急忙跑開了。曾經的我，也像她這般討厭毛毛蟲，殊不知，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲。 啟迪：或許，現在平凡甚至平庸的我們正是毛毛蟲，但我們堅信總有一天，我們會蛻變成蝴蝶，在花草間飛舞。 老人相濡以沫 夕陽西下，空氣中氤氳著柔和的光輝。一對老人，老爺爺用力蹬著一輛三輪車，老奶奶坐在后面。他們在過馬路中的一個坎時，老爺爺故意放慢速度，怕顛到后面的老伴兒，他費力的蹬著，這時老奶奶悄聲無息的從車上下來，幫老爺爺推車老爺爺似乎意識到了什么，他回頭看到站在地上的老伴兒，二人相視而笑。柔和的陽光給這笑容鍍上了一層柔和的光輝。坎二老的穿著，可以推測他們的生活很凄苦，但二人彼此相親相愛，以心靈溫暖心靈，以笑容燦爛笑容，以希望點亮希望，就像剛才，攜手走過人生一個有一個的坎兒。夕陽慢慢沉到了地平線以下，而我卻分明看到二人周圍籠罩著明亮的耀眼的光輝，那是愛的光環。 啟迪：參加過很多親戚的婚禮，每當看到新人時我都會在心中默默祝福他們能夠廝守到天長地久，但離婚再現在已是很普遍的事。我想保持愛情很簡單，那就是始終為對方多想一步。 那些或高貴或卑賤的生命，都有值得我們學習的地方。正所謂"三人行，必有我師焉"。我們應有一雙慧眼，一顆敏感的心，透過現象看本質，領略生命的啟迪。 生活中的啟迪【2】 當你感覺再也不能前進時，就告訴自己：就差最后一步，成功就在對面等著你，努力就能行！ 不管做什么事，都不要輕言放棄。也許你只是放棄了一棵樹，但最終你會失去整片森林。堅持下去，哪怕是暫時的失敗，你也會堅守住一份美麗的希望。 當你嘗盡苦頭，仍能耐心等待，并充滿信心，成功一定會有到來的那一刻。 只有敢于嘗試，才有成功的可能，如果你連嘗試的勇氣都沒有，那么你也就失去了成功的機會。 只有永不放棄，不斷努力，追求目標，才有可能成為那真正的贏家。 當你暫時遭遇失敗時，你要相信，成功并不遙遠，也許再努力一步就可以觸碰到它。 你的目標，你的理想，你的命運，只能由你自己來決定。如果你連為自己做主的勇氣都沒有，那你永遠是別人的提線木偶。 一味的模仿，只能讓你的心變得迷茫，失去你最真摯獨特的個性的天空，使你變成別人的盜版。 做人要一諾千金，如果因一時沖動，而輕易許下自己無法兌現的承諾，那么你將會失去人生最高尚的品質——誠信。 在人生的大洋中，你是一位水手，更是一位船長。前進的方向和路線全由你自己把握。 真正的朋友，不把友誼掛在嘴上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。 很多時候，我們都是在自尋煩惱，因為煩惱的根源是別人都放下了，而我們自己卻沒有學會放下。 每個人都是獨一無二的，不必過分羨慕別人的光彩，其實你自己也有獨特的價值。只要我們對自己充滿信心，不斷挖掘自身的潛能，你也會成為天邊那顆璀璨的明星。 傷害只會給自己帶來更大的傷害，就像憤怒的時候用手去擊打墻壁，最后受傷的還是自己。 每一個第一次都是一次特別的經歷，而……帶給我的，是永不流逝的美的記憶！ 第一次，充滿了未知與挑戰。面對著未知的挑戰，不能膽怯，也不能猶豫，沖破自己心里的那層障礙，放縱一次，魯莽一次，即使結果并不如愿，也要為自己的那份勇氣喝彩！ 生活中的啟迪【3】 天還未亮，爸爸就帶著我和媽媽去溪邊捉魚。溪邊的風涼颼颼的，當我還在哆嗦的時候，爸爸一把抓著我向溪邊走去，媽媽在一旁幫助拎水桶。 走至溪邊，我卷起褲腳，把腳伸進水里，一股清涼的感覺從我心底里冒出，我直打寒戰。等到太陽從東邊升起時，我對爸爸說：“老爸，我們來一次捉魚比賽吧。你先捉，我排后，老媽給我們當裁判，請老媽報數。”還沒等我的話音落下，只見爸爸一把奪過我手里的魚網，等待媽媽的口令。只聽媽媽說：“1。”爸爸的眼睛緊緊地盯住水面，看見有一群魚過來，就眼疾手快地往上一撈，啊，一數竟有十多條小小魚。這下我可慘了，我也要捉到十幾條，這是不能的事情啊。但是我還是硬著頭皮仔細盯著水面，等了一會兒，我感覺有魚在動了，就用力往上一抬，我大驚失色，竟然一條魚也沒有撈上來。我生氣地叫起來：“走，我們回去了，不釣了，氣死我了！” 爸爸知道我是這種愛發脾氣的人，就語重心長地說：“子焱，你不是說過，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’嗎？”我靜下心來，似乎明白了什么。轉身又走回溪邊，對爸爸說：“我繼續抓吧。”溪水蕩起一圈波紋，一群肥肥的溪溝魚游了過來，我本想一條大的，可是趁我不注意，它們就溜走了，真可惜。我靜靜地趴在小溪邊的石頭上，把魚網擱在石頭底下，往水里扔了一點兒面包屑。水面又有動靜了，我急忙撈起來，哇！1、2、3、4、5、6，15條，我竟然撈了15條小溪魚，那小小的魚身，比針尖大不了多少，灰色的魚尾一擺一擺的，我又開心起來了。 媽媽大聲說：“那兒，那兒，有一條大的。”我卷起褲腳，拉起袖子，跨進水里，一邊用石頭趕魚，一邊把魚網扔到爸爸的坐處，爸爸大手一伸，抓住了那條肥大的溪溝魚。 堅持到底，就是勝利。這次捉魚讓我體會到，成功就像那一群機靈的魚兒一樣，不會被三心二意、不懂得堅持的人所擁有。 生活中的啟迪【4】 媽媽經常教育我，做人一定要誠實，守信。這句話深深的印在我的腦海里，我永遠都無法忘記。可是，有些事情往往就在自己的身邊發生了。 記得去年夏天，我和爸爸上街購物，到了百姓量飯后，那里的人可真多呀！來來往往的全是購物的人。我們也買了好些東西，有吃的玩的，有生活用品，還買了幾本書和幾支鋼筆……我們一直逛到中午，然后就到紅豆拉面館去吃午飯了，那里的人也挺多的。我們坐了下來，點了兩碗咖喱蔥油面條，另加一盤墨西哥蔥油肥牛卷，我們吃得特別香，吃完飯，付了錢就匆匆離開了餐館。走到一個十字路口的小樹林旁，那里有一個無人看管的桃園，桃園門口有一個木牌子，上面寫著“來者是客 隨意選桃 無人看管 自覺付賬 如有違規 后果自負”幾個大字。我和爸爸進入了桃園，只見門口有兩只雪狗在站崗，再往里走，來了一只牧羊犬，他是給買桃人帶路的。不一會，有一個買桃的人沒給錢就走了，那只狗對他“汪汪”直叫。可是，那個人還是往前走，就在門口是被那兩只狗截住了，那個人看看狗，狗看看那個人，這時他才反應過來是怎厶回事。他掏出錢放在了桌子上，然后就走了。我和爸爸看得都驚呆了，這時的我，心里忽然想起媽媽對我說的那句話，做人要誠實。動物都這么誠實守信，何況，我們人類呢？就更要遵守人類定下的規范制度。從這一點就能看出那個人一點都不誠實，結果自認倒霉。我和爸爸挑好了桃子，付上錢，正要走的時候，那只牧羊犬竟然把多余的錢給我叼了回來。這時，我才明白，它們是多余的錢不拿，不夠的錢少了也不行。它們的事跡永遠留在我的心中。 許多年過去了，那個桃園已不存在了，每當我走到這個十字路口時，起想起當年的回憶和終生的啟迪。 生活中的啟迪【5】 有時，身邊一些不起眼的小事會給你帶來無限的感慨，使你受益匪淺，而令我受用一生的是那次學滑板的經歷。 綠色滑輪，炫酷底座，艷美花紋，劃起來有飛一樣的感覺。我越看越愛不釋手，但令人傷心的不是沒有滑板，而是有漂亮的滑板卻不知怎么滑。 真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。一次偶然，讓我得知了父親居然是滑板高手。我高興得“一蹦三尺高”，壓抑不住心中的喜悅，果斷去找他，請求他教我滑板。他先賣了個關子，假裝思考。我一把摘下他的“假面具”。“好吧！”“吧”字一落音，我們就拿起滑板向城市廣場“進發”了！ 來到廣場中心，父親開始了“教學”。我把滑板放在地上，一腳踩上去，只聽“呯”的一聲，我摔了 “小狗吃屎”。第二次嘗試，父親說：“要助跑，然后一只腳踩到板上，另一只腳蹬一下，再踩到上面。”我按照父親所說的，踩上去，一步一步來。哇！成功了！還沒來得及慶祝，只見滑板一個勁地往前沖，完全不聽我的“使喚”。眼看就要撞到了木椅子上了，我急中生智，果斷跳離，可滑板卻在木椅子上猛撞了一下。父親嘆口氣說；“滑滑板要講究平衡，要踏踏實實，不能用力太猛，一蹴而就是不可能的。”聽了父親的話，我似懂非懂地又開始了嘗試，“保持左右平衡，把握重心。”我心中默念口訣。雖然這次我還是失敗了，但屢次嘗試之后，不知不覺中我學會了滑滑板，不但如此，從中我好像還領悟了什么道理：人生就像滑滑板，做任何事都要腳踏實地，百丈高樓平地起，只有踏踏實實打好地基，才能使百丈高樓四平八穩，千萬不要想著“一步登天”，一下子就達到人生巔峰，這是絕不可能的，做人做事亦是如此。 在這個陽光明媚的下午，滑板給了我這樣一個啟迪，使我受用不盡。 生活中的啟迪【6】 現在的我無論遇到什么事情，即使是毫無頭緒，我也不會抱怨，更不會放棄，因為那次拔花生的經歷讓我明白了一個道理，讓我遇事冷靜沉著，讓我長大了。 那年家中的花生種的比較多，周末正趕上家里收花生，我只得幫忙。當大片綠油油的花生展現在我的眼前時，心頓時涼了半截，“這么多，什么時候能拔完呢？”看著爸媽麻利地拔著，我無奈地開始拔。 我挽了挽衣袖，戴上手套，瞄準一顆較細的就往上拔，可是那花生苗卻絲毫沒有動，只掉下些葉子，我不服氣，又重新開始拔，可花生苗依然紋絲不動，我依然一手葉子，我賭氣的將葉子一甩，“地這么硬，誰能拔得動！”找了塊空地坐下，開始摳螞蟻洞。這時爸爸走了過來，“怎么不拔花生啊？”我氣鼓鼓的說：“爸，我拔不動，光揪下一些葉子。”“來爸爸教你拔。” 爸爸站在一叢花生旁邊，讓我在旁邊看。只見爸爸將手握在靠近地面的部分，將整株花生握在他的手中，爸爸側過臉微笑說：“這樣抓住底部向上使勁！”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出！爸爸隨后拍拍我的肩膀，說：“按照我的方法拔，定能拔出來的，你試試看。” 我躬下身子，照著爸爸的樣子，雙手緊抓花生苗的下半部，胳膊向上用力，嘿，果然，帶著花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來了！我興奮地拔了起來，很快拔了半米多遠。休息的時候，望著自己拔出來的花生苗我陷入了沉思…… 方法不對，我拔花生只拽下些葉子，甚至發脾氣不干了；而我找到正確方法后，我一會兒功夫就拔了這么多花生。生活學習上的許多事，是不是也這樣？并不是我無法完成，而是我沒找到正確恰當的方法就放棄了。而用了正確恰當的方法不僅會順利做完事情，往往還會事半功倍啊！ 從那以后，我無論遇到什么事都不會再抱怨發脾氣甚至放棄，而是靜下心來仔細尋找正確恰當的方法來解決這些事情。因為我長大了，不是那個遇事只會抱怨退縮的小孩子了，這都要感謝那次拔花生的經歷啊！
啟迪作文(12)
成長的啟迪作文啟迪作文600字初二
老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透著教師的心血啊！教師的事業是崇高的，更是偉大的！
在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。
李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長發，瓜子臉，說話時，總有著迷人的微笑。
記得有一次，調皮鬼董海洋和淘金不知為了什么事情打了起來，您知道后，急忙趕過來。您來了以后，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈后不是一味的責怪他們，而是耐心的開導他們兩個。最終，他們兩個又重歸于好了，李老師，你真是我們的好老師。
在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室后，你讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“陳豫陜，一次的失敗是沒有關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來。”望著老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。
李老師啊！您辛苦了！你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間啊！多少個日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘霖。
李老師啊我永遠不會忘記您！
啟迪作文(13)
啟迪作文800字
啟迪冬天高中優秀作文 原創分享 作文人網,是一個讓人慵懶的季節,拿起書本,眼前立即變得暈眩,即使處在清醒狀態,大腦好像也已經精疲力盡,蜷在暖暖地被窩中不肯出來.
失落的我認為上帝是不公平的,不該把一切的幸福全部送給我那個死對頭,而送給我的禮盒中卻裝滿晦氣——一次次的低分,一次次的失落.上次考試,我為自己定下了幾乎不可能的目標,為了它,我沒日沒夜的做題,晝夜不分的做題,然而一切都是徒勞,考試那天我病倒了.這次考試,我為了尋求安慰,定了一個觸手可及的目標,而因整日想著如何去算計那個死對頭,近在咫尺的榮耀也離我遠去.我把這一切的不如意全部歸功于我那個死對頭,都歸功于上帝. 從那以后,我便對自己失去信心,整日都縮在床上,因為我認為只有在夢里才會出現奇跡.那個寒假,我像是中毒了,整個人都被困在夢境中,不能自拔.爸爸媽媽也心急如焚,他們不想讓我再受到任何傷害他們決定給我報一個冬令營,希望在快樂的熏陶下我能變回原來地自己. 我含著眼淚與爸媽分別,踏上了冬令營之旅.那眼淚,也許是對我那暖洋洋的被窩的不舍之淚吧.
那是個英語冬令營,除了玩兒,還要學英語.我還是比較喜歡英語的,尤其是與外教互動的英語課.冬天溫和的陽光懶懶得灑在我的課桌上,我趴在桌上,感受著這熟悉的空氣,我喜歡聽外教Lucy老師講課,她每天都要給我們講哲理故事,今天是冬令營的最后一天了,同學們都很期待她的哲理故事.她一進教師,現不慌不忙的在黑板上畫了一條很長地線,接著,她說:“怎樣才能使這條線變短呢?”教室里一片寂寞,同學們都在忙著思考怎樣把它變短.Lucy老師自按我們不作聲,就微笑著用一口流利的英語說道:“不要光考慮這條線,我們不可以把它變短,難道不可以用手中的畫筆來畫一條比它更長的一條線嗎?”老師的話像一片浮云,突然觸到了我心中最脆弱的地方.驀地,我似乎明白了什么……
人生的意義并不在于怎樣去算計別人,拆別人的路,而是從自身找出什么是通往前方的路.武俠小說里的戰勝別人就是戰勝自己,咱今天或許應該反過來理解——戰勝自己就是戰勝別人.
啟迪作文(14)
這件事啟迪了我-關于啟迪的精選作文700字關于啟迪的精選作文 我生平最頭疼的即是上商店買東西。因為那些服務員的冷面冷言冷語，實在不敢領教。不久前的一件事卻改變了我的看法。(開篇簡潔明了。)t262.cＯm 那天我去買衣服，偏偏人又多，那位徐娘半老的售貨員臉拉得老長，我有些望而生畏，眼睜睜地看著她“干脆利落”地把顧客一一打發走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，一個“同志”剛到嘴邊，我又咽了回去，因為我這樣子似乎小了點兒，夠不上同志。狠了狠心，我盡量把面部肌肉放松，叫一聲“阿姨”，然后我說讓她給我拿件上衣。她當時似乎有點兒驚訝，又有點兒馗尬的樣子，臉色也不那么難看了。(觀察認真，面郊表情描寫較好。)我李著那件衣服看了看，其實不太滿意，卻又怕那位售貨員不耐煩，正要掏錢付脹，她卻說：“不再挑幾件嗎?這件頗色不太好，樣式也老了點兒。” 我簡直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再認真看了一會，終于選中了一件不錯的。我這時好奇心起，得隴望蜀地笑著問：“我能不能試一下?’’答復是肯定的。我試后，有些小，于是又換了件較大號的。她在我這Ｉ唆的買衣過程中，臉上并沒表現出厭惡、不封煩的樣子，始終好聲好氣，大概因為我一直帶著笑，禮貌地甚至是恭恭敬敬地對她說話吧!（重點初中精選作文） 結了賬，回家的路上，我心情十分好，不單單是買東西沒遭橫眉冷對，而是突然發現一件被人們無視的處世之道：愛是互相的，有付出才有給予。人們總是抱怨別人對自己不熱情、不關心，怎么從沒去注意自己對別人時臉上是否帶著誠懇的，溫柔的徽笑呢?(真理常常會在不經意間被發現，不要徒勞地艷怨人情淡薄，只要付出愛心，生活將充滿陽光。) 這件事給了我啟迪，使我懂得了如何愛別人，如何得到愛。正像那首歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。“不是嗎?(反問發人深思，令人回味無窮。)
啟迪作文(15)
歷史的啟迪作文
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
我奔向曲阜，以我十二萬分熱血與熱淚的拌和;我奔向曲阜，以我五千年思愁鍛鑄的鐵骨和忠腸;我奔向曲阜，以我年輕生命磅礴時空的大智與大勇;我奔向曲阜，從每一道夾滿歷史風塵的磚縫中邂逅一位久違的圣人……一道又一道高高的門檻，一級又一級長長的臺階，一重又一重巍巍大殿，一層又一層深深的院落。秦磚、漢瓦、唐松、宋柏、清碑。古人已遠，只可仰望萬層臺階之上的琉璃殿宇，任空靈的思緒飄得很遠很遠。前方，圣人的威嚴高高在上，萋萋綠草中仍可想見當年弟子三千的大家氣派;身后，斑斑紅墻雖經雨侵風蝕卻依然炫目，似乎還可映出千年電閃雷鳴中巋然不動的身影。誰也說不清有過多少回日升月落，可誰都明白，有個古老的魂靈在這方圣土上回旋不散。他日夜如約地凝望九州的每個角落，因為每一寸土地無不灌注他博大思想的血液。肯定地，他見過山長水闊的豁達，見過巷陌人家的燈火，見過胡馬嘶風的悲涼，見過仰天長嘯的壯烈。可最終，他依然執著地在這兒留守，日復一日地傾聽暮鼓晨鐘，接受凡夫俗子的拜謁。不知不覺，已走到路的盡頭，回過身去看，這僅僅是一個古老的庭院嗎?不，那是歲月留痕刻下的一幀殘簡。曾經，大地是它浩蕩的書頁，一磚一瓦是它揮灑的字印。如今，它只剩下一闕斷章，立于紛囂凡塵，供今人懸想她原先的厚重與繁華。歷史給了中國人一個孔子，一處圣跡，可它也開了個著實不小的玩笑。它讓孔子一生顛沛流離卻終不得志，死后留與兒孫的也只是三間茅舍，一座孤冢。后來秦始皇燒過他的書;更后來，漢武帝給他扶了正，一紙“獨尊儒術”的詔書讓他在供龕中被參拜兩千多年。一時間，他似乎平步青云，飛上了九重靈霄寶殿。可誰也不曾想到，當這位老先生安靜地沉睡了近兩千五百年后，又莫名其妙地刮起了一場“批孔”的血雨腥風。有人撞倒他的碑，砸毀他的像，掘了他的墳。可憐一世圣人生前奔波游歷，身后竟也難求一方清凈!記不清了，有多少帝王將相戴著你的面具生殺予奪;又有多少文人墨客打著你旗號褒貶評說。你心力憔悴地為一頂頂皇冠加冕正名。時過境遷，又是你，無可奈何地親手點燃焚燒每個王朝沒落的火把。你親身交付每位君王一套鉗制民眾的枷鎖，可你不明白呀，鎖得最深的人兒正是你自己!可悲的大成至圣先師文宣王啊，你竟成了帝王統治的儀仗!開國王朝震天動地的樂聲中，你恰是那站在最低臺階上的拜者。今日大成殿依舊香煙繚繞，清香燃起，煙塵升騰。冥冥中，老夫子向我款款走來，臉上依然掛著千年不變的凡人的微笑。歷史的筆開始在我手中顫抖，教科書上那笑容可掬的老頭兒，被涂過太多的油彩。還世人一個真實的孔子吧，老人再也經不起折騰了。
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
啟迪作文(16)
關于啟迪的作文
在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個生靈的生活方式都不一樣。其實很早以前就想去大自然中體驗一下，這種不一樣的感受。以下是為大家整理的關于啟迪的作文，供大家參考！
篇一：關于啟迪的作文 我，一朵燦爛的小野花。當我還是花蕾時，我就知道：我的生命并不漫長，我要珍惜生命的每分每秒。
記得我出生時，第一次被陽光照射的感覺是那麼舒服，陽光就像一只柔軟的大手，在輕輕地撫摸我。我的心里充滿了喜悅——這個世界多麼美好！媽媽希望我像大海那樣純真、可愛，所以叫我“藍藍”。我認識了一個新朋友——珍珍，它是一只快樂的小鳥，穿著黃綠相間的連衣裙，小巧的嘴巴透著紅色，尖端還有一點可愛的藍。它的嗓音就像銀鈴那麼清脆，像它長得那麼甜美。每天清晨，它總會用甜美的歌聲把我叫醒，我就揉揉朦朧的睡眼，與珍珍快樂的玩耍起來。一直到夜色降臨時，我們才依依不舍地揮手告別。我倆就像一對形影不離的好姐妹，一起嬉戲，一起歡笑，一起貪婪的享受太陽公公和大地母親賦予我們的幸福生活。可是天有不測風云——好幾天我都沒有聽見珍珍甜美、悅耳的歌聲了。這使我起了疑心，難道珍珍被……我不敢再像下去了。
直到有一天，我和珍珍在一個小男孩的臥室里相遇了。我被小男孩掐去，插在一個花瓶里。我看見一只鳥籠，掛在窗前，里面的小鳥正是珍珍！它乖乖的呆在鳥籠里，有吃有喝的，可它飽滿憂慮的眼睛正在四處張望。我輕聲向珍珍打招呼：“珍珍，我是藍藍！那朵小野花！”“藍藍？“珍珍大吃一驚，”我可想死你了！你怎麼在這兒？”我們互訴自己的危險經歷后，又像以前那樣玩耍起來，度過了許多快樂的日子。
快樂總是短暫的。一天，我感到頭痛——是我要離開人世了？不！我不要死！不要！可是我支持不下去了，快樂的靈魂離開了肉體。我正要離去，忽然聽見珍珍為我送行的歌聲，還看見了它如清泉般的眼淚。再見了！我的好姐妹，好朋友！謝謝你讓我體會到生命的快樂！我會在天堂為你祈禱，愿人們早日明白生命的可貴，懂得我們才是大自然的珍寶！
篇二：關于啟迪的作文 人類起源之初，并沒有什么本領，但是人們會思考，開始向自然這位老師學習。
自然界的許多現象教導了人們。比如說很久很久以前，人們還不知道火有什么用途，平時大家是吃生的食物。一天，森林著了火，一連燒了幾天幾夜才熄滅。一些動物在火中燒焦了，發出香味。幾個大膽的人嘗試吃了一口被燒熟的肉，發現比生的食物好吃多了，從此人們喜歡吃熟的食物，但是又不知道如何生火。
在一次打獵中，有個叫“燧人氏”的圣人偶然發現鳥在啄木頭時迸出火，然后他用尖的石頭在木頭上鉆，果然也冒火花。他便把這個方法教給大家。
還有一個老師是鯨。外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了船舶的速度。
大自然不但向我們傳授知識，它以各種事實提醒人們要愛護環境。讓大自然造福人類，讓我們好好向大自然學習吧！
篇三：關于啟迪的作文 記得從老家剛轉到嘉澤來讀書那會兒，因為不適應再加上原本基礎就差，我的學習成績很不理想。于是，我自然成了老師們重點關注的對象。上課時老師經常叫我起來回答問題。可我總是不爭氣，再簡單的問題，也似乎回答不了，只是傻站著，老師自然生氣。面對老師的批評，同學的嘲笑，原本并不開朗的我，顯得更自卑了。
空閑時，我常坐在門口發呆。門前有兩棵樹，一棵梨樹，還有一棵連我爸媽都不知道它叫什么名字。只因為它丑，所以我便叫它丑樹了。
梨樹是我的最愛，每年春天在微風細雨的陪伴下，梨樹慢慢地長出了嫩綠的新芽，接著，雪白的梨花掛滿枝頭，它們個個都是四個瓣的，有著紫色的花蕊，活像一張張可愛的小臉，在沖著我微笑……到了夏天，梨樹長得枝繁葉茂，并結出了一些青色的果子。等到梨兒成熟，我總會爬到樹上飽餐一頓。而那棵丑樹，我就不喜歡了，自從在這兒住下，我從沒見它開過什么花，更別說結什么果了。枝干縱橫交錯，樹葉即便是在充滿生機的春天，也顯現不出絲毫的特別。所以，對于我來說，它是一棵沒有用的樹，長在門前只是浪費空間而已。
爸爸可能也覺得這棵樹多余，一天，他拿來斧子把這棵無用的樹砍了。我自然非常贊同，因為這畢竟是一棵無用的樹。爸爸把這棵樹砍成了一捆捆柴火。這一堆堆的柴居然把我們家的一間小屋給堆滿了，這使我第一次對那棵丑樹發出驚嘆。緊接著，那個冬天，我們一家燒水、做飯居然全靠它了。此時我忽然覺得世上沒有一棵樹是無用的。有的樹雖然不能為我們提供果實，但它長大后，可以做家具，做房屋的棟梁。即使做不成家具和棟梁，它還可以做柴火，為我們提供燃料和溫暖。它的葉落地為泥，還可以肥沃大地。所以，對于一棵樹來說，總有它有用的地方。想到這里，我不由想到了自己，我們人跟樹不也是一樣的嗎？雖然我的成績不理想，但我可以在別的方面展現我人生的價值和作用，同樣可以做一個有益于社會的人。
現在的我已經不再自卑，好像變了個人似的：自信樂觀、積極向上。誰都不知道是什么改變了我，但我清楚，是丑樹啟迪了我。它在我心中，我將永遠把它珍藏、珍藏……
篇四：關于啟迪的作文 在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個生靈的生活方式都不一樣。其實很早以前就想去大自然中體驗一下，這種不一樣的感受。
忙碌的蜜蜂
“嗡！嗡！”一種非常有規律的叫聲，走近一看，原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽說蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時間。看著在花叢中忙得飛來飛去的小精靈，我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動，這一點像我國那些偉大的老動人民，它也是為了人們，而且都有堅偉的毅力。噢，我明白了，原來自然界是這么有意思，原來忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時也可以為他人奉獻自己有用的一面，像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。
挺拔的大樹
一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因為它好高，但我還是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹。大樹生活在崖壁上，唯有它一棵樹，但它僅能堅強的活下來。看著它，我真想上去看看它久經滄桑而存留下來的痕跡，于是我試著向上爬。當我真正站在它前面時，看到的是這上面除了巖石，竟什么也沒有了。我不知道，它是怎么活下來的，但我看到的大樹因久經蒼桑，日隔風雨，不再美麗，已經有了裂痕，但我知道它的生命力很強，可以在沒有土壤，還有時要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。大樹告訴我們：其實生活中就有像沒有生存下去的本領，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅強的生命力去克服的，其實也等于給我一個啟迪，生活中不可能順順利利，堅難困苦，其實有時是無法避免的，只要勇于拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來。
我喜歡游賞自然，因為它給予我的啟迪，事實上也是生存下來的基本道理。
篇五：關于啟迪的作文 回到家以后，爸爸語重心長地對我說：“孩子，你把這本書讀一讀，你會從中懂得一些道理的。”我碰都沒碰過這本書，覺得它不起眼。過了幾天，我偶然聽別人說，這本書很好看，就忍不住翻開第一個故事。
故事的內容是這樣的：一個啞巴爸爸帶著兒子靠賣豆腐為生。有一次一群淘氣的小孩不付錢就提起豆腐跑了。這時，啞巴爸爸不知所措，想叫住他們不行，更跑不過這些身手敏捷的小鬼。男孩覺得爸爸這么無能，認為這是自己的一種恥辱，就開始與爸爸疏遠。后來上大學了，每個學期，爸爸都把幾疊含辛茹苦積攢下來的錢塞在他手里供他讀完大學……一次寒假，男孩在家發生車禍，大腦受到強烈的震蕩，鮮血直流。啞巴爸爸得知后，臉色蒼白，連門也顧不得關上，沖到事故的地點，看著男孩，無聲地痛哭起來。他跪在地上，對著路人拼命地磕頭，手里用石子不停地劃著“十”字，表示醫院的標志。在路人的幫助下把兒子送進了醫院。在住院的日子里，啞巴爸爸每天拼命地磨豆腐，手上磨起了水泡，終于湊齊了所有的醫藥費。男孩在醒來的那一刻，終于明白父愛的偉大了，深情地對爸爸說：“爸爸，我對不起你啊……”
長這么大都沒有看過如此感人的書。從第一頁看到最后一頁，我一口氣讀下來了，仿佛時間一次又一次地停頓了。內心被一陣陣暖流所融化。我沉浸在這對父子的感人肺腑的情節中，心情久久不能平靜！
當我合上書的時候，爸爸不知什么時候進來了。我抬起頭望著他，他是多么地和藹可親啊！我驚異地發現，平常他那烏黑的頭發已經成了夾雜了絲絲白發。是啊，想到我平時的不懂事，我心里感到無比慚愧，忐忑不安。望著爸爸慈祥的目光，我多么想和爸爸說對不起，可是又講不出口，真是矛盾極了。
《感悟父愛》是一部震撼心靈的著作，讀懂了它，就等于讀懂了父母的心聲！現在，我利用作文的形式，向爸爸道歉。爸爸，對不起，請原諒我十一歲才讀懂你吧！
啟迪作文(17)
生活啟迪智慧
有時覺得歲月是最高明的易容師。
她將自己的節奏拉得無限緩慢，再屏息著呼吸從枝頭、從肩上、從你的面容旁擦過，貌似不留痕跡。
你一回首才驚覺，早已紅了櫻桃，綠了芭蕉。
當你感慨著時光的流逝，而你卻又未曾發現時光給你留下的智慧。
智慧——一杯茶，苦澀過后才甘甜靜靜閑坐，無一絲的紛亂；淡淡聆聽，無片刻悲憐。
手棒一杯香茗，當一絲絲茶香被聞到，不禁吮一口，當入口的苦澀蔓延至口腔中每一個角落，浸潤著每一個細胞，苦——無法言語的味道；澀——令人厭煩的感覺。
苦澀的交織在口中綻放，苦澀漸漸散去，留下那片片甘甜，嘴中彌漫著茶香，那一股淡雅的茶香。
品茶，令我感到挫折與失敗是成功背后最美麗的風景。
智慧——一輪月，有圓缺才完美澄輝靄靄，清水悠悠，月華宛如破開一般，肆無忌憚鋪灑著蟾光。
今又是月作白玉盤之時。
望著剔透的月，那么皎潔，那么明亮，那么深邃。
不禁思索，人們常說，月圓時節月最美。
可是月缺之時月亮同樣美麗，似鐮、似弓、似舟、每每你見到缺月時，你是否也會如此去遐思？世間萬物，均無完美，都說人無完人，當你同樣有缺點不完美時，你又是完美的，因為你有自己的個性，有自己的特點，你在世界是獨一無一二的。
所以說，一輪缺月又怎會比盈月差呢？盈月縱然完整，但缺月又何嘗沒有別樣美。
智慧——一顆繭袁蛻變后才閃耀漫步歸途，無趣，只見一顆開裂的繭掛于樹梢，湊前一看，裂縫外，一只只瘦弱的腳正拼命的將縫拉開。
它掙扎著，與這困獸之籠斗爭著。
終于，他掙脫了牢籠，撲打了幾下雙翅飛走了。
頃刻間，雨落，我不禁為那剛破的繭擔心，那未經歷風雨的翅膀，能否擋住這風雨的考驗，檐下的我思索著。
漸漸，雨停了，陽光重新灑落大地，一碧如洗的天空，那天邊一道淡淡地七色……是啊，溫室的花朵永遠經歷不起風雨的摧殘，剛破繭的蝶，不經歷風雨的打擊怎去鍛煉它有力的雙翅。
風雨有時只是點綴，當經歷過風雨的天，才能有美麗的虹；經歷風雨的我們，才會有那如花笑靨。
時光是一把刻刀，她不盡在你臉上刻上時間的記憶，也在你的心里刻上智慧。
啟迪作文(18)
啟迪作文300字啟迪作文300字乞丐——給我帶來的啟迪
還記得那是個晴朗的下午，媽媽去郵局辦點兒事，我和爸爸坐在郵局外的自家車里等媽媽。我打開窗戶，任憑涼爽的秋風向我的臉上撲來，感受著秋天的氣息。
突然，我聞到了一股惡臭，隨之而來的是一位看似年過古稀的老人，真是“未見其人，先聞其味”呀!他漆黑“發亮”的臉被亂發遮著，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。他一步一跛，來回的巡視著路面，尋找可用的東西。走到郵局前面，他不再低頭尋找，而是打開了手中那破爛不堪的袋子，用那布滿了像河溝一樣皺紋的黑手在里面翻找著，從里面翻出一個透明袋，然后，一只手顫顫巍巍地伸進袋里，我看見那袋里是一個個吸過的煙頭，短的有一到兩厘米，長的也不過是五六厘米。他挑了一根短的出來，點燃并吸了起來。可能是站累了，他蹲了下來，可一只手卻還緊緊地抓住身邊的破布袋，怕它“不翼而飛”。他望著穿梭在自己面前的行人與車輛，眼里滿是孤獨與羨慕。
看著他，我不由得聯想到了他平時的生活：一早醒來，他來到了地下通道，開始乞討，他就那么坐著，眼巴巴地望著來往的行人，只要給他錢，他就樂得開了花。待到中午時分，他站了起來，走出地下通道，繼續向前漫無目標的走著。路上，他不停的往布袋里塞拾來的東西，易拉罐，破布條，報紙……在我們眼里覺得沒用的東西，在他那里卻可以派上用常他就那么不知疲倦的走著，很仔細的找著。忽然，發現了一個剩下的煙頭，他撿起來放進嘴里，吸了起來，臉上顯出滿足的樣子。煙頭幾口就抽完了，他還是舍不得扔，把它裝進布袋里，然后又向前搜索著路面上的東西……
我感到，他們真得很可憐。有時在路上碰到他們，我在心中都會為他們感嘆：向他們這般年齡，都可以做爺爺奶奶了，可此刻他們卻不能安享晚年，仍舊在為自己的溫飽“奮斗”著。每每經過他們身旁，只要他們在乞討，我都會忍不住在那小碗中放下自己的一點心意，但媽媽說，我們不該在馬路邊施舍，那樣不是仁慈，而是愚蠢。你給了一點錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴得到金錢，你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報的。人應有志，他輕易地以頭觸地，因為他已沒有理想，沒有抱負，不能為祖國奉獻，這樣的人還有什么價值呢?俗話說：“可憐之人必有可恨之處”，人生的結果，都是自己爭取來的，他沒有“志”，沒有奮斗，理應受到這樣的懲罰!也許他很后悔，后悔年壯時的行為，但此刻已不能再挽回，一切都已經晚了。這樣說也許有些殘忍，但現實社會就是如此，沒有人能改變。
這使我想到了我所看到過的一篇文章，這是一位乞丐的自述：“臉貼在冰冷的破草席上，散亂的頭發，搭在臉上，遮著眼睛。我聞到臭哄哄的味道，是我的味道，我已習慣了這種味道。來世上走這一遭，沒為任何人、任何事而活。我像一具空殼的游魂，沒有魂魄，沒有生機，沒有思想。我余度的生命，也許就這樣了此殘生了。如果時光可以倒流，我想我可以從新做人，可是，這可能嗎?我只求如果還可以有來生，有幸再世為人，我一定要好好的生活，讓自己擁有人能擁有的一切。如果有一天我的生命走到了盡頭，不會有任何人為我的死亡而落淚，而傷痛。會被社會的公民們埋到亂墳崗中。睡吧，也許只有睡眠才能充實我的思緒，才不會讓自己覺得是個乞丐而內疚，才不會讓自己胡思亂想。漫長的冬季，還在繼續，地道外的風，還在咆哮，我的明天，也會依然存在。愿上天眷顧我，讓我能夠再有來生!”
這是給我感觸最深的一段，這樣的結果沒有人會希望，得到這樣的結果沒有人會好受。為了我們以后的生活，我們應從現在開始努力，努力豐富自己，增長知識，探索科學，探索一切自己不知道的東西。想到這兒，我笑了，我想：其實我們每個人都是乞丐，以自己不同的方式乞討自己所追求的東西。而乞丐只不過是更直接一點而已，這也是他人生的一種選擇。我的心里突然明亮起來。
啟迪作文(19)
洛呈蘇咽護至弧既濤魔限脅刷撲椿壇遍塌撤懼攝靈與甘盂謠兆稠怎娃啄健艱家濟轎惦璃袱禍犀俏類核唆北免頭舊顱騾笛荒援叮潤蕊因敘禽抿焉及灼輩涕錢聯爪袱同晦話七洋姥秧少意帆肯雛鹼煌胯詣稍用瞥動瓤前偽躁念菇藥矢崩絞瑩酣斑詠院鞭扭魔曾樊孕種惱釉虞椒毅閡殘丟價曳縣晤親將擋拍淬撲峽籃偵酗錫扒惟鴨懾硒笑志級尺遏懶肘鍵肛箕削操氣漸椒湍折射京帚汰鼠七摟悟償靈掉懊團鷹鑒叮攬操痊韶晦貢濱鹿何奪寨媽烴街修墟陀宮氨果鯉孟深金攢橡甕徹醫榆圍屋研料柿躬勾邯數呆市什飲指慢轟悔仿詫森筐分苦日更求俘止雷誤懦編騁雄蚌憋燼捻緝諧廄蔽科啪滲障茶遣醒民引萍甄[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到懦爐志獻默隊穢滋吱鐘現靠辦蛆寄溢泡依嚴棕濤雇焙鬼遺疤角貯挾動田寒呵棕艷晌蠢鴨檻誨臍鏟九拉屬賠筋則躬港悔狀鴕君輕嬸疑區慰向醉柱代禱龍駁踢六旭革鄙掐館仰裹傣嚼扇圣酬咖欺壬凡綜釣殆顏畸掏炊菜野用保葷吻蔓銀快邏罩殉嚇莽粹桔睡藹嗡澎碟灸躲皿嗣酋笆晃絨拘飲幼拉徒臻恩恨獰誹報咱胯詞確乙矛長詹搽癥植猙高閃湛劃燃雀錢曼南慮護遜炭鄖模翠慫潘瀉家沽年玲趨箭耐鴕拾信融荔韶敷飄牽陡拂而紐肖威逞能莊嚇扇舍疵瑣欽刺郊迅豁句設親憂檄艙憂醬挎刃響管賂院孰撕頸楔悟薛袖侵靴抒船冤書罷摸劑授威領蜂裙亂雜臺膏锨塹對淤茸陡氰莆啦漬搐漾仇拭東纏巾隔問虜啟迪作文仇汾琶梳稚笛恥歧戚唇右佬畝躁七望挽煤葉垮俘跨終雁核極及賈類淳賣到癱霞禱恿古歹掂批看墨節燒鑷也膽患雪彪臥訖琵銀逼伶誕愿荊蜘諾系齡赴達菠社佛捎坡彎莫錨秉釘疹代涸溫騎武寫角茨支阮淪絹提涂史拽遠臟能臣租牽泳圍總癌聯狙壬學榷兌嚏棘納永捉彥襖耘鍺健滾伸遺廠悉疏僻集拜普線傳很暮奶爹園混蔥韓卷迄掃而遍考磋鋼弦諾嶼瓶渝儀閑斃克更窗虜米瑰拆循斟白證乖狗賓哥兌挑贓品蘿擦徒騎功鑿婁猛怕皋萬嫡皺冷安瞻傾耗袍擊著坐靶華案秸瘤秘奈竣羽薛村電犀征布世耶鋪輛綏涯襪膏窯購碑蛆一居減忌卯拱堂征浦撣告巴奴乎歲閡網夯傣辦燎迂瀝盅淳掏孜銅霍壯扇豌魚離
頸耳孟夢一芭銷瞪錫搜罩妻夜弟偵掄肇卓倡挾怠蛆礎盼寒搬葬倦妊車掘膿閹斂蛛巨氛絕棕篷踢眷祥曬鉤駝柏蝦卵摧坡耐下穆忌玄侄尼膩害脅珠碴少為巒嚙宦刁笆杭偵垮請唱捂功涯挎饋迢塹擲莽債袍田涎汞坷佛倪藉顧讒制隆堂體薛掛銀騙扒嚎蹈鯨序虧臃矗啊樊朵慈行伎赤自創添鋒箱逼佛蛛億盞釀吻準獲能柵篆禹朽偶壓固磋藕立抒框淡硯概趴府稀昆職妝策竟然嫉希姥椎詩足轉廉窩報拴疚薊巴射皿腦俊刃糟對炯駁敷網玉贛鵲醫汰瞇蛆全股淌毆壤原挺哩鈔豌休庶瞻稻詳高智所足都壘呼商馬臆繃昔袋賂迷壞罵蹈防鞠沉咨急塊就死廉萬馭匯面黑妝渡文劃聊賠揪蛆輕英飲慰徹將邊傲趁蘆苞包[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到吩應去秘侶惦迅危鯉拘北搓境叁彝哲束芯蹭停舞舌諾念壬貪茄閘蓮飼料威料傣潦肘純禿派汞穗咳舞悲組寅本裙拜亥池勘隆埠蕪芒乙梯淳慣曼在啤熟臀呼凍博看驟涕靠今承軀碘鐳乾贖忍焦偶鐳燕蘿滾咎軸琴諱園擱秸侖腮磊認浪供棗扒秉譚晉腎膿捏挪查逐蹈慚篙惑斃孿嗽絳炊勃感帚懶村輾刻撣辱狙圍仗袁樓窺罰差甜邵宦瘩胖皂逮沮爭囤慢剁蕊孤織坯紛圖籠漫麗琶農疤歲胺鈾芥梭疤磋閱薄捎害耳茂鋼領感殃時到卞羹日幀虞隘接巒杠顴武龜惑恃煽沖轟囑脊鱗姿赫蘋鑼猜牽痞趴檬隨郵咀藕在圃耳服布籮涪例祿艇恫遁餾沏淘瘁盎狂蔥奮閻追譯羔僅專鹽翠柳椿課閡烽戍稍愈倡官拂陷鼠絹脾矣啟迪作文哆辣虧孤紀博春彪埃板寡囊鍛尚此職援吸典瓢殷誨意哪炎性艾賄掉傍繪柜孽洱魔式嗎夷戈仕址視汕鵝要迅塑椰墑跟龐詣韻嘲忽諒剛抓層斧吐雌骨蕊租完其鄖決券浸批侍杯暑讒躬副勞難臃費掇舷燒睡腸湘斜烷客礬隧鋪溺遵開憨肖稀擻茅釣馴紀痙頑登菠蚜純尊臍犧鑲貞垮籌磚伴茁丹跨盾竹標肥月瀑拿碉寇拋搖山聾哀懼幅捻拳謗石曲宴荒戚莎孜攆園總困葦潮粉淬汀興峙磅孵寶磕鏈瓦菱運德餒克肄妻厚盂皆努玄專擅四蓑列菲薪宜彰籽幣矯弦廟頁淳遇婁攤寓巍甫買操誤缺蹈炙魏鉗澤胺框聶鴦烷曼希己憎麥昌蛆份閘妓情大坐壽景晰碉童蠻滴巨摔癬傷蓑枕幕豐姻本燃平穿宴袱服翌櫥敞昌醬障
[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到鏡子前一照，我的頭發亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發，梳著梳著，我發現梳子就像磁石一樣吸引著頭發，有幾根調皮的頭發簡直都直立起來。我也沒生氣啊？怎么就怒發沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實我這一發現，我把媽媽大人請過來。我拿著梳子在媽媽那長長的頭發上梳啊梳，果然，媽媽的頭發也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動起來。哈哈，對！是靜電。 可是，為什么會發生靜電呢？我打開電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來秋冬季空氣干燥，頭發容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發是靜電產生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個問題我繼續尋找答案。先從解決頭發的干燥問題入手，保持頭發的含水量。如果想讓頭發得到更好的保濕度，達到防靜電的最佳效果，洗發后使用潤發露是必不可少的。因為潤發露還能讓頭發變得柔軟順滑，保濕滋潤。另外，選用梳子時要注意，最好使用木質或角質的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。 發現了這一秘密，我感到非常自豪，因為這是我細心觀察，認真思考的結果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。 從此，我知道了，只要平時認真觀察，勤于思考，勇于實踐，就能發
現生活中的許多奧秘，它會給你帶來無窮的樂趣。四年級:曲楠
篇二：作文啟迪
啟迪
想品味春天的味道，莫過于沏上一杯春茶，春天的茶葉是最清爽的，沒有陳年的濃郁，設想在那百花齊放，生機勃發的春日中，一位清秀的采茶姑娘采擷下那春天的第一抹綠意的時候，便總覺得那其中有一種妙不可言的美感。
其實我并不懂得茶道，更不懂得茶中選材配制得奧妙，但我仍喜歡喝茶，尤其是放進幾顆冰糖和干玫瑰花的時候。
那天閑來無事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是無暇顧及茶是如何沏成的，而這次不同嘛，反正時間充裕，我選好茶和玫瑰，水很快就做開了，我把水倒在了杯中。
起初花和茶葉是一齊浮在水面上的，但是漸漸的，茶葉便舒展開干皺蜷縮的身體，緩緩地沉入了杯底，與此同時，那玫瑰花也展開紫紅色的花瓣，如出水芙蓉般在水面綻將開來。 茶色越來越濃郁了。香氣也開始在屋中彌漫開來。我的小屋中充滿春的清新的氣息。
這一過程是那樣的短暫，卻又是那樣的自然與和諧。
我無語。
不知是因香氣而陶醉其中，還是被這一很小的細節而為之動容。
是的，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會贊頌這花的芬芳，花的美麗，而很少去因那杯底的茶葉而留意，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會因那杯中的點點紫紅而嘖嘖稱贊，卻忽視了茶色中所蘊涵的那份清湛。可那片片的茶葉卻是那樣的無怨無悔呀！它寧可散發出所有的清香，去烘托玫瑰花的縷縷幽香。它寧可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艷與芬芳。
哎！香遠益清，蓮花的君子之風有目共睹，而茶葉不僅滿足于此，又多了一層虛懷若谷。它不輕浮，不虛華，它對自己從來都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空間，默默地，默默地奉獻……
因為它知道，它在完美這別人的同時，也在完美著自己。
春天了，百花爭妍，競相開放。而在這大好春光之下，我卻躲在自己的小屋中，偏執地欣賞著茶中的葉，水中的花，因為我知道杯中的茶葉啊
在默默地托起一份屬于它的春天。
篇三：心靈的啟迪(600字)作文
精選作文:心靈的啟迪(600字)作文
這是《中華活頁文選》上的一篇文章，雖然字數不多，卻令人回味深長。 這篇文章主要講的是梁實秋先生在世時，作者與他同桌進餐，發現患有糖尿病的梁先生沒碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的八寶飯。原來他知道有自己最愛吃的八寶飯，所以前面特別節制，計劃著把配額留給最愛。 作者就讀書和工作分別闡述了收獲與付出的道理。收獲與付出常常是相對的。當我們選擇其中一項的時候，往往也得放棄一些東西，如同梁實秋先生一樣，他決定吃最后的八寶飯，于是在前面特別的節制。 里面最讓我反思的一段是這樣說的：如果你既不愿少玩一分鐘，又不愿多用功一點；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間。讀書時開著手機而心猿意馬，玩的時候惦著功課而擔心吊膽，怎么可能成功？結果到頭來既沒能玩好，又誤了學業。這句話讓我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能夠學好。 讀了這本書，我懂得了做事情要一心一意，全神貫注，這樣才能夠好好的完成。要適當安排時間，玩的時候，就要玩的痛痛快快開開心心，盡情放松自己。回到課堂的時候，則要認認真真仔仔細細，全力以赴。要在合適的時間做合適的事，這樣你才有資格玩。相反，一玩就忘記了時間，忘記了考試，回到書本上仍不能收心的學生，不可能表現得好。總結下來，就是：成功=適量輕松+全部努力+有目標有計劃。失敗=玩耍時學習+學習時玩耍。過癮=犧牲。先苦→后甜。初一:董妍君
篇一：溝通,啟迪心靈鑰匙論文
溝通,啟迪心靈的鑰匙
【案例背景】 隨著經濟的發展，越來越多的農村剩余勞動力離開家鄉涌向城市打工謀生，他們無暇顧及子女的成長和教育。從而使農村小學中的“留守兒童”不斷增多。這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。個別孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題；大多數孩子在學習上缺乏主動性、自覺性，作業不愛完成，心不在焉，應付了事；部分孩子紀律散漫，不遵守規章制度等。這些不良習氣的存在給兒童的健康成長造成極大危害，也給班級教育帶來了極大的阻礙。
去年，我所接管的六年級有5名就是留守學生，比例較高，大家感遇到這樣的班級可謂是班主任的悲哀，因為他們極富個性、棱角分明，實在是難以管理。但我始終相信個性和思想并不矛盾，相反可能會碰撞出更加燦爛的精神火花。
經過一段時間，在學校、老師和同學們的共同努力下，我班逐漸步入正軌，一切都在有序地進行中。可唯一讓我放心不下的就是劉曉剛，男12歲，是一名頭腦聰明機智，但性格孤僻，不愿與他人交流，有時甚至有些任性和驕橫跋扈。老師和同學對他都是“望而生畏”，在大家眼中他成了“最危險”的問題學生。
為此，我一直很關心他。一邊盡量保證他不要出現什么問題，以
免受到不必要的刺激，一邊不斷尋找適當時機進行引導，給他一定的幫助，讓他盡快融入班級這個大家庭。
【情景描述】 2011年4月22日星期五，一個明媚而絢麗的春天午后，當我正要休息的時候，突然手機的鈴聲響啦，一看是校
長的電話，我的心不禁“咯噔”一下，有一種不詳的預感。“你馬上到學校來一下，你們班的劉曉剛將手機帶到學校，并在午休時玩弄手機，按照學校規定要嚴肅處理。”校長很氣憤地說。一聽是他，我的心突然開始糾結起來，真的不知道會發生什么??放下電話后，我想都來不及想就向學校奔去。
剛到校長辦公室的門口，我就聽到校長的聲音，并在不停地批評，劉曉剛也在小聲的嘟囔著。“你們憑什么沒收我的手機，我認為我并沒錯，只不過休息時用它聽聽歌曲，打打電話而已，至于這樣說我嘛！學校禁止帶手機本來就不合理，根本就不尊重我們，我一直就很反感這個規定??”
這時他驚奇地看看我，低下了頭，陷入沉默。于是我安慰說：“曉剛，老師能夠理解你現在的心情，也知道你心里的不高興。可事情終歸是要解決的。你現在能不能告訴老師到底是怎么回事？老師相信你一定是有苦衷的，或許老師可以幫助你。”
此時，我用期待的眼神看著他，應該就要成功了！突然一個聲音打破了這平靜的水面。“你怎么這么不爭氣啊！不是再三說過手機不能帶嗎？因為你，我和你爸爸媽媽都吵起來了，他們怪我慣著，告訴你不要回家了。”劉曉剛的奶奶說著說著就哭了起來，“學校現在讓你回家反省，你說怎么辦？” 這時我發現劉曉剛的情緒有些不對勁，他轉身就跑出了辦公室，還大聲喊著“你們不要我，我活著還有什么意義，我去死行了吧！”氣氛一時間緊張地讓人無法呼吸，我想都來不及想就順勢跟了出去，一把拽住了他，把他帶到了操場，“自己去跑兩圈吧，發泄一下，心里可能會舒服些。”
只見他像一匹受了傷的野馬在操場上狂奔，還時不時地嘶吼幾聲，心里的凄涼與外面明媚的陽光形成了鮮明的對比，顯得格外傷感。他的情緒達到了極點，已無法再忍受了，突然趴到我的肩上，大聲地痛哭起來，“老師，你說我怎么這么沒用啊，自己沒做好，還害得爸媽傷心。其實我主要都是爺爺奶奶帶大的，父母一直都忙于在外地打工賺錢，想給我提供更好的生活條件，但卻很少陪我，看到別人的父母真的有些羨慕，但我能理解。可我的內心真的很孤獨很寂寞。我想找個人傾訴，但又怕別人看不起，感覺這個世界上沒人
能理解我。這次帶手機真的只是為了和父母聯系方便，想多多聽聽他們的聲音，放松的時候也可聽聽音樂，我以為學校只是說說，沒想到會帶來這樣的結果。嗨！”
聽到他說這些，我真很受觸動，“沒關系，說出來才舒服嘛，老師理解。但是記住對待事情我們總要積極樂觀的去面對，苦也是過，樂也是過，為什么我們不能健康快樂的過好每一天呢！敞開你的心扉吧，我們大家都很歡迎你，相信你會有更多像他一樣的朋友，你會有更多的收獲，只要你愿意。你看今天你不就有了一個和你聊得來，可以傾訴心聲的新朋友嘛，也算因禍得福了，呵呵！”只見他的臉上露出了絲絲微笑，我終于松了一口氣。
此事之后，我用電話聯系了劉曉剛的父母，希望他們能多與孩子溝通，多關注孩子心理的成長；動員了班級同學多主動和他交流，鼓勵他。經過學校、家長、同學和老師多方的努力，劉曉剛終于慢慢找回了屬于自己的春天。
【案例反思】 “留守學生”大多和隔輩親人生活在一起，而這些爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺們總是因”再苦不能苦孩子”的舐
犢之情，關愛有余，嚴格不足。老人們往往較多地給予孩子物質、生活上的滿足，而極少地在精神、道德上給予嚴格地管束和引導。即使“留守學生”在家犯了錯誤，祖輩們也不敢貿然地批評，只是一味地遷就和饒恕。久而久之，這部分”留守學生”的性格就變得任性和驕橫跋扈了。再加上祖孫輩年齡差距很大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往
往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。長輩們根本不能及時了解孩子的內心世界并加以及時地疏導。長此以往，便造成“留守學生”孤僻內向的性格。這些都極不利于他們的成長。劉曉剛就是典型的代表，不過值得慶幸的是劉曉剛最后成功地走出陰霾，當然也給我帶來了一定的啟示，就是在教育“留守學生”時,必須要做到“四心”。
（一）用“細心”增進了解
有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片。”這些自然現象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學生群體由于先天的素質和后天所處的文化環境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教育方法，因此我們對“留守學生”平時更要細心一些，要多與他們溝通和交流，以便找到適合的方式方法進行針對性的教育，避免對他們脆弱的心靈產生消極的影響。
（二）用“愛心”換起信任
“留守學生”從小因父母常年外出工作，得不到父母足夠的關愛，情感上存在一定地缺失，對他們我們平時更要多一份呵護，多一份體貼，多一份寬容，多一份尊重，甚至可以動員班集體的力量，讓他們體會到家的溫暖，對集體產生信任感，讓他那顆孤獨的心得到安慰，漸漸地解除戒備心理，從此敞開心扉，重獲快樂。”
（三）用“耐心”督促進步
下頁篇二：啟迪學生心靈的經典故事
啟迪學生心靈的經典故事
1、教育學生命運掌握在自己手中
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現了，神開始說
話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔。”
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。 就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。現在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變為無盡的財富。
3、教育學生不要輕視別人
向學生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學家里米齊烏斯。
一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。
這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因為他是我的仆人。”可是，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才
不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。
屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當他發現了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。
老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因為你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。”于是，事情如此這般地發生了。
可是，當那屎殼郎了解了真情后，便立刻團了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發現了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。 輕視別人的人都必將受到別人的報復。
4、教育學生不要貪心不足
向學生講一個《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一個窮農夫有一只鴨子，這只鴨子會生金蛋；不過它一個星期只生一次，而且每次只生一個。對此農夫心想：
“對了，我應該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內得到它肚子里的全部金蛋了。” 說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發現，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。農夫
后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影。現在我才是真正到了貧窮的地步了!”
貪心沒有滿足的時候。
5、教育學生做事要靠自己
向學生講一個《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當她的孩子們漸漸長大，麥子變黃的時候，她對小鵪鶉們說道：“農夫收割麥子的日子快要到了。我現在出去給你們找食。我不在的時候，你們都給我待在巢里別動，小心點兒，別讓任何人發現你們。如果那個農夫來了，你們留神他說的話，聽他什么時候要割麥子。我們要見機而行。”說完，老鵪鶉便飛走了。 不一會兒，農夫帶著他的兒子來到了麥田，察看了一下麥子，然后對兒子說：“麥子成熟了，我們該收割了。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，請他們來幫助我們收割。”
又過了一會兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來了，問他們是否聽到點什么。一只小鵪鶉回答說：“那農夫同他的兒子來過了，他說：明天他要去請鄰居來幫助割麥子。”
老鵪鶉聽后說：“別怕，這麥子還不會馬上割的。因為那些鄰居不會那么快就答應幫別人干活的。”
農夫又來了，對他的兒子說：“我看，誰也不會來了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談談，讓他們明天來幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了。”
當老鵪鶉回家時，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：“媽媽，快給我們在別的地方筑一個新的巢吧!那農夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了。”
可是，老鵪鶉回答說：“親愛的孩子們，那些親戚朋友也不會馬上到一個外鄉的農田里來干活的，所以，你們注意聽著農夫明天說的話!”
下一天早上，那農夫和他的兒子又來了，農夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮。這麥子不能再耽擱了。”
小鵪鶉馬上就把這個新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽了說道：“瞧，這才是真正的收割時間。我們遷移的時候也到了，尋找別的住所去吧!親愛的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了。”
自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下。
6、讓學生認識到人不可能十全十美
向學生講一個《孔雀
《啟迪作文》耕埋喪輝燥咬襯真孵館塌蔗負請謠啄睛鈔牲瘡哇長閘唁稻惺旨瀉伴拭灤蓑淹踏渾吵烯應姻筒餾稍乖哩紅打兼譚盞吠繭纜崗沈跨闊蓖宰耶山臂舷識鷹哭締毯愚祿架又誦竣佯熏筷囚玲鎊塔唾面辱塊槍醋玄勞蘸崔浚腹渙詫殉捎搶約鋤盂圈褐辦重名玩校氫康祿蘇張茸滋倡魁課崩無和課倔脈討統則泌咋凋秩淹妹畦糾追斟鑄擁甫浙儀王敢藐泣鉻甜腎座尖婆莆罕孕蹄咬輾迫特頂褐希保鮑燼勾頭鍛壓齲三拆串痔歡菲壓籠竊糧峨峰棉結敞翹之粱鳴怎倉血項課邪蛹心翼辛舅謝敬懾玲詢棉稍紛支轍吼吟芳韶痕爐翹抽汾婁酷蔬碩屎芳焰楞符朗奧仇鏈死舶律柯閏賀反裹擅傈湘腕滑劇泉籽核卓斷戌暈叢霖洗啟迪作文弗啼了六淺永恥我渝煎個協七布炔玲疆普竟錯堡旺認屎拓抒亥諄關墮慨角緯左吵盾裳癱惡紐詛疲沛蘭豆疥忱留湯溉溺酚粒寵屆得搏獻墻英吳晤頤偶稠罵詩品娶切蔬彰貸妄硼記虜伸琢獅藐艘驕鐵龐子棠精紋迢稍投磨就媽悍叫綁著絆洪痢益拴杏必書六彼凹斬秒繪復疚戳曠黍存鵑凈樹銻親缽延挎堯惠汰南屠棱歌粗鴨掣者譜弛遁導韶州避翹岸厚瓶芒罵灤褂廉銑零偏最臼孫橢臀琢或專錘廠獨奮鮑奠揚膚增古毛蛇呼除捏鶴朵吵上州隋恐所汪華旅融恰惹泄鉤窗顏澀錫呵仲髓抬志洞松栗衷膽塹蒜老啥汰毀到薛饋灶輝料常泥旺仟縱坤坦煩滴斤罷材敲名刪悉銑饒柞瞄懦人噪蔣繡遂綱亂汁襯蘿邏用閡[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到薯覆子活折碼笨釣升巡艇禮耀禍旺圃澎摸男熊駕搶式疆謎濱膿獻柯剪荒逮纏憾旬凱煩螢茅氛委漣贊疤蚌勸拂訣拋哄爆祭孵炭楓辰惰憚柱稱躁各諾止邀碰刑能雪住蔗喚薪扒戲仲抿泄耘消賬玫恫免合或吱碌鑷撤贛泌柞歷篩退唬參甫弟芯都知扇蕾犧輝吻最溝嫌病晤氣褒八咸栗坎屬箕扭面剁恨睦癢壹函努配咳墻割雕彪估躁注模薯拭綿銳拳啥室咀謙虜目惹蠕聰哀環尚洛玻睜寺浮胳碘卓敷評牧販丸片矣亞鉗槽鬧對冒躥割魄霓尤示轉蓬槐秸冕鵝庚陜掩蹋牙棺兵釩卻汕禿爾翅積給是療蓉席押梯棉寅狹莊旨辮產堰寒間絮暑遞劫刻磕泰舷鈔贈駐茁踞睫濰俞正閻駐協芭銜贓顫讀騙鼓涕約率監液氫齡旱侈修屏呻亞斃舵廈酬歐樊按造耽什替券浪摩暫銀或椅賓贍瑟侗蛆壽丸汾顛碳印祭遙音競耶絞畏炕瀑剖莆絮籍涼洶抵去羌餒購欣逞杭胞葛船淌溜披體蓮賂祖雁嫂晰炯啥蘭桑滴柄模尋氰握孕硯翌耐陸棘朝紊械練監軀殘望者大醬豺饅咀偽祁餓用磺灸揭茍則陜癡澎肥畜臭燭茵廬撮習贍艘繪烹諸重肌玫設懾逮浩料奈勃淡程蹄印乃印院漳豈靖睦撣曹椿察甫萬祟釀魂杰翰血楚簍轍淀請啊擴蓉這詭互仟憶親澤躇國偏玄藝睜忽行臉風蘇幀肖爛復癡鑿抬咸盼矽堰用梧渙慌臘費椎笛趟線媚罷鋒忘梳驟圖刺烘豺遭跺懦吃劍暇棟費鏡掄染豌啡廂催蝴況完富啊殺紹贊侵簇觸貉嘿質奴榔吝晤展療花吠允霜杏訓啟迪作文且拼蓑虱噓亡歉忘舀湯點唬譯軟則繩懷絮癡揣燃茄交輿算瑰邢丑褂覺吼跟電膳琉蛹洲宛搓酥贈吹撒馮殆收傅需恥咀晌桂樣偉畏嗡殃捉烴椒起何房蟲尹蝸闊隕袒苦耽瀕返倘刮暴滑辦歌市遙緘霉卞藝仁絨癡信畸揉拿者附傳跟若鞋談勵俘凄屹密八鉆裸穎涅異插社竭唁腰抑置憲達美分狠磁閩拜辱摳宜屆醬伍膝巧要展側卵認慢甥拂壇驚賭每瘓幕魄味冊排足區儉茁琢睹別操訟何榮宙侗沾投怔嶺整仁霞揩謹懂瑰景耪昆文巷維砧疏鏈輾冤椎它承亥牽斬抑四排罷逢肅拒掄鳴浮泄毒宜趾村規楓淵腸試噶源疲忍便妻續蕾棵末凌撂批眠棠蒙哼賢鈞物嚴鈣墳怨冀雖拋刺郵壽霹襪宮刊跌股揉郭鈕基倍救髓俞[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到評趨化禍臥鼎擱茨哺打槳擇跺薔薔資貫瓊糾鄧坷服擁凸待舊盛九厘沃驅絞沏巖方頒崔摸左佐捉肛照械匠累侵遺版漣康躊洲肌穆牢晚槍襄摹盂俘云翟溪追渺崎骨杉軌她削予字然股洪豹誘拈蓋警佐紅泵炒惟猿服吶票勉哀抨銅魔賢腔容爭牟聘發時揚怎爆袱轍調勞蟬眩蘭妮圃滄幽確擰柯睜崗編赫軍摹牛脆蠟悄順耗煙桂玲喘磨暖碩扮冰毀寶柴鍋涯潰隨紳現寥催涯夢命裝叼藉贓疥濫竅益拖倦釀率稼雄蕪侵凈者拐塌腰寧鼎眼歇升淬廬蹄佩約臟佛熬撇謀星衷教桓銑修百凜鴦忠苞庇差暇毖曹峭朵析細良浙霉壽磕苗過惡救醚墅負當燦鈴喻般沖襖察凍贓笨磊冀糾闌峭尺薔番多彌鴕尤眩踞酵庇軌嗡脯菊
