值得摘抄的神仙句子4篇
值得摘抄的神仙句子(1)
小青蛙
小青蛙，本領大，
不吃飯來不偷瓜。
它把舌頭伸一伸，
捕捉害蟲是行家。
蜻蜓
蜻蜓眼睛大，蜻蜓眼睛圓，
蜻蜓飛得快，翅膀扇又扇。
飛來飛去吃害蟲，
保護綠色大自然。
蝸牛
小蝸牛，地上爬，
刮風下雨都不怕。
背著房子到處逛，
無論哪里都有家。
鵝
花花鵝，白白鵝，
帶著寶寶下小河。
看見小魚低頭咬，
咬上花兒一朵朵。
駱駝
個子高又高，背上山峰翹；
風吹日曬都不怕。
沙漠之舟笑哈哈。
駱駝駱駝志氣大，
風吹日曬都不怕，
走沙漠，運鹽巴，
再苦再累也不怕。
小蜜蜂
一只小蜜蜂，長著大眼睛。
花叢里面翩翩舞，
飛來飛去忙不停。
嗡嗡嗡啊大合唱，
釀出甜蜜好園丁。
花園里，花兒笑，
小蜜蜂啊來報到。
蜜蜂蜜蜂你們好，
傳花授粉真勤勞。
哈巴狗
哈巴狗啊晃悠悠，
系著鈴鐺滿街走。
看到你我搖搖尾，
哈羅你好握握手。
小螞蟻
小螞蟻，力氣大，
大大的蒼蠅搬回家。
誰說螞蟻本領小，
搬來運去山沒啦。
小花狗
花狗花狗別著急，
寶寶喜歡早早起，
帶著花狗上集市，
我們去吃肯德基。
小麻雀
小麻雀，喳喳叫，
太陽公公哈哈笑。
小朋友們上學來，
一二三四做早操。
大螃蟹
大螃蟹，橫著爬，
八只腳丫沙沙沙，
兩把鉗子豎起來，
張牙舞爪氣派大。
小刺猬
小刺猬，怪怪怪，
一身硬刺豎起來。
老虎見了趕快跑，
扎你一下叫起來。
蠶寶寶
身穿白色衣，
裹在蠶繭里。
吐絲長又細，
化作飛蛾翩翩去。
小金魚
紅金魚，白金魚，
搖搖擺擺花金魚。
游來游去真開心，
吐個泡泡當玩具。
螢火蟲
小小螢火蟲，
打著小燈籠。
看見星星亮閃閃，
要和星星比光明。
小蜘蛛
小蜘蛛，本領大，
織出大網空中掛。
蒼蠅蚊子粘住了，
一口就被吃掉啦。
小鴨子
穿著一身黃衣裳，
扁扁的嘴巴紅腳掌。
一步一搖嘎嘎叫，
撲通撲通下池塘。
大象
大象個頭高，
大象鼻子長。
大象的耳朵像蒲扇，
大象的鼻子抓鈴鐺。
小烏鴉
小烏鴉，真得意，叼塊肥肉樹上去，突然來個大猣狐貍，夸獎烏鴉真神氣。
烏鴉一聽來了神，嬌滴滴地謝謝你，
嘴巴一張肉沒了，掉到狐貍大嘴里。
小黃鶯
小黃鶯，滴哩哩，
唱支歌和給弟弟。
弟弟聽了拍手笑，
連連說道真神奇。
小螞蚱
地里有點小螞蚱，
蹦來跳去忙個啥。
喝點露水當果漿，
吃根青草做干糧，
每天樂洋洋。
小猴子
小猴子，真淘氣，
跳來跳去不休息。
拿了香蕉不剝皮，
撿了西瓜當玩具。
最后摘個大蜜桃，
翻個筋斗頭頂地。
小馬駒
媽媽有個小馬駒，
健康聰明又伶俐。
剛一出生就會走，
蹦蹦跳跳有活力。
長頸鹿
長頸鹿，脖子長，
穿著漂亮花衣裳。
大大的眼睛圓又圓，
忽閃忽閃直喊娘。
大鯨魚
鯨魚鯨魚水里游，
無憂無慮不發愁。
身體巨大晃悠悠，
噴出水花賽高樓。
小羊羔
小羊羔，咩咩叫，
喊媽媽，要草料。
今天太陽高高照，
自己出門找青草。
小小豬
鄰居有只小小豬，
天天睡覺呼嚕嚕。
得了食物吃個飽，
養得身體胖嘟嘟。
黑貓
一只黑貓胡子翹，
對著白貓喵喵叫。
我又洗臉又洗澡，
為何沒你長得好？
蛤蟆
蛤蟆蛤蟆跳搭搭，
東洋大海有它家。
閑來無事叫呱呱，
不叫爸爸叫媽媽。
小螃蟹
小螃蟹，真驕傲，
橫著身子到處跑。
嚇跑魚，撞倒蝦，
一點也不懂禮貌。
小老鼠
小老鼠，上燈臺，
偷油吃，下不來。
叫媽媽，媽不在，
嘰里咕嚕滾下來。
小花狗
小花狗，真奇怪，
反穿皮襖毛朝外。
見了熟人它不叫，
碰到生人耍厲害。
白白鵝
白白鵝，花花鵝，
排長隊，到小河。
搖搖頭，擺擺尾，
拍拍翅膀游過河。
小綿羊
小綿羊，真漂亮，
跟著伙伴上山岡。
山上的草兒青又綠，
吃呀嚼呀香香香。
小花貓
小花貓，真神氣，
一邊一綹長胡須見。
人總說咪咪咪，
見到老鼠笑嘻嘻。
小貓小貓你笑啥？
一頓美餐進肚里。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
水牛兒
水牛兒，水牛兒，
快快游到岸邊來。
這有青草和大麥，
還有青蛙陪你玩。
燕兒
燕兒燕兒頂鍋蓋兒，
你吃饃饃我吃菜。
燕兒燕兒頂小盆兒，
我吃包子你吃皮兒。
一只大嘴蛙
一只大嘴蛙，說話呱呱呱。
看見喜鵲喳喳喳，
它說喜鵲在想家。
看見小鴨嘎嘎嘎，它說小鴨找媽媽。
看見汽車噠噠噠，它說汽車力氣大。
看見伙伴呱呱呱，它說伙伴嘴巴大。
一只青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩只青蛙兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
兩只小貓
一只小貓照鏡子，
鏡子里面有影子。
小貓小貓你是誰??
為何跟我一樣子？
兩只小狗
兩只小狗汪汪汪，
你爭我奪搶骨棒。
咬著骨棒不松口，
最后累得直發抖。
骨棒一下落在地，
突然大狗叼了去。
小狗氣得干瞪眼，
誰讓你們不謙讓。
兩只小羊
兩只小羊咩咩叫，
都夸自己好寶寶。
媽媽聽了說好辦，
看誰認真吃青草。
小羊聽了高聲叫，
不好不好青草少。
誰吃多來誰吃少，
沒法證明我乖巧。
媽媽笑著說聲好，
謙讓才是好寶寶。
兩只羊
路上兩只羊，走路真匆忙。
遇到水塘不驚慌，
去叫烏龜來幫忙。
烏龜烏龜排成隊，
搭出一座綠橋梁。
小羊踩著烏龜背，
唱著歌兒過水溏。
三只瞎老鼠
三只瞎老鼠，昏頭又昏腦。
一只接一只，跟著主婦跑。
主婦掄起刀，尾巴全砍掉。
誰若像老鼠，下場準不妙。
大魚和小魚
大魚不來小魚來，
小魚不來蝦蟹來，
蝦蟹來了小魚來，
小魚來了大魚來。
值得摘抄的神仙句子(2)
四年級作文讀后感：看桃花
我奶奶家門前有一棵桃樹。每當春天來臨的時候，我會經常去奶奶家看桃花。
桃花盛開了，桃花的顏色可多了，粉紅色、深紅色、淺紫色……
一次，我去看桃花的時候，發現有的桃花的花瓣才展開兩三片，有的桃花的花瓣全展開了，還有的還是花骨朵兒，看起來馬上要爆開似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉！
一股奇特的香味，我繼續聞了聞，原來，這是桃花的花瓣散發出的香味，真誘人！我摘了一片花瓣放到嘴里，啊！真苦！沒想到，美麗誘人的桃花，吃起來竟然是苦的……嘿嘿別犯傻了，要是桃花也是甜的，那秋天不就沒有又大又紅而且非常好吃的桃子了嗎！這正所謂是先苦后甜！世上一切事物皆同理！
桃花，我喜歡你粉紅的美麗，更喜歡你結出的甜美果實!
值得摘抄的神仙句子(3)
我的煩惱作文500字
人生，就像一個五味瓶。既有“酸、甜、苦”，也有“辣”。而我的人生中多為苦——那就是太多的煩惱。隨著歲月的消逝，煩惱也隨之而來。在一個“巴掌大”的班級里，人外有人，天外有天。而我卻始終是“人”，而不是媽媽夢想的“人上人”。放學后，一進門，媽媽便問我：“卷子發下來了嗎？給媽媽看一下。”那眼神中飽含著期盼。同時右手便向我伸來。我將已被汗水浸濕的卷子放到桌上：“自己看吧”。“你怎么才考這么點兒，八十八分，你是怎么考的……”母親翹首以盼的美夢破滅了，便開始喋喋不休。“媽，你能不能讓我放松一下，靜一靜，我累了。”眉頭擰成了一個疙瘩的我乞求道。“不行，快去做你的資料書，還有做不完不準出房門。”媽媽的語言中透露出一種難以抗拒的語氣。我也只好心灰意冷的似一只老鼠，躲回“洞中”。“滴答，滴答”隨著十二點鐘聲的敲響，黑夜也深寂了，看著窗外黑漆漆的一片，只有我還在燈光下苦讀。夜，似乎很漫長，卻也死一般的寂靜。曾幾何時，放學后的我第一件事就是埋頭苦讀；曾幾何時，生宵燈火，卻仍有一縷燈光亮著；曾幾何時，我才發現，在母親眼中，我似一臺學習機！歲月在不經意中流逝，而燈火下的我也隨著滴答聲繼續寫，繼續寫……煩惱啊！你何時才會煙消云散，難道那泰戈爾說的：“相信吧，快樂的日子終會來到”都是虛幻一說嗎？
朋友在一家外企工作，同事間競爭非常激烈，她入職三年內見證了無數員工來來去去，而部門內最后只剩她一個三十歲以下的“年輕人”。加班、出差、同事刁難都沒有逼退她，她反而越過老員工搶先加了薪。我問她制勝法寶。本以為會得到職場真經，她卻說是跑步。每天早上五點半起床，去健身房跑上8公里，一年四季風雨無阻，絕不給自己找任何借口。她說，不要小瞧這8公里，這三年跑鞋跑壞了兩雙，失去了睡懶覺的時間，但身體素質越來越好，沒有因為生病請假過一次，精神狀態一直很棒，耐力也逐漸提高，抗壓力越來越強。更重要的是，每天早晨擠地鐵的那40分鐘，看見身邊的同齡人一副睡眼惺忪的神情，她就覺得自己贏了，贏在了起跑線上。推開公司的大門，看見一臉疲憊日漸發福的同事們，她覺得自己贏的不是年輕，贏的是堅持。她說，當我自律，人生無敵。聽過這樣一句話：哪怕對自己有一點小小的克制，人也會變得強而有力。我對此深有感觸。做了近四年的職業寫作人，我從自律中得到了太多好處：早上6點半起床、晚上9點半上床的作息，給了我健康的身體和足夠的精神。每天的運動，讓我減掉了30斤的體重，守住了20歲的腰圍。嚴格的時間管理，給了我月寫6萬字、年讀150本書、看100部電影的成長……我的人生發生了真真切切的改變，肌肉和骨骼變得強壯，一份時間有了雙份的價值，耐力得到了鍛煉，自信心逐漸地提升。我越自律，便越能感受到內心的強大，更想去深挖自己的潛力。這份約束，讓生活走入一個良性循環。我踏過的，是不曾虛度的昨天；我去向的，永遠是比今天更好的遠方。我們羨慕那些能夠作出杰出成就的人，但你是否知道，他們并非個個天賦異稟，他們在才華之上，更相信自律的力量。美國年輕企業家馬克?扎克伯格，每年年初都會制定個人挑戰計劃，并且全年堅持。他曾在清華大學做過半個小時的中文演講，不是因為與生俱來的語言天賦，而是他相信堅持的力量，肯付出努力。作家嚴歌苓每年都有一本高質量的小說出版或搬上熒幕。她在一次采訪中說到寫作秘訣：“聰明人，用的都是笨辦法”。靠鐵一般的意志力，30余年間，她每天在書桌前寫作6、7個小時。我們更應看到，自律給普通人提供的“逆襲”機會。自律，讓一個人通過意志力，不斷地修正瑕疵，在日積月累的堅持中變得強大而有力。這是一個人在命運面前，主動選擇擁有的競爭力。你一定有過類似的體會。一個早起運動讀書的周末，雖然給你即刻的掙扎，但在一天結束時想起，內心是充實的。而一個躺在床上煲劇的周末，雖然當下是快樂的，但睡前想起，內心卻是愧疚的。我們也可以這樣看待一生。那些以自律為信仰的人終將笑看昨天，而被肆意揮霍的人生只能讓人在生命終點線上悔恨當初。20到30歲這十年間，我看到身邊不少朋友的生活方式逐漸分化。一類熱忱追逐即刻的享受；一類面向未來，在誘惑面前自律節制。人生在世僅數十載，為什么我們不選擇容易一點的生活方式，而要如此苛刻地對待自己呢？因為，這十年讓我看到：不自律，終會向生活妥協。而自律的人都在用行動表達：當我自律，人生無敵。關于學習的概念。作者指出學習不是像電腦一樣往白紙上進行記錄，也不完全是一個刺激互動的訓練過程，作者接受了建構主義的理念，認為學習是對知識的重新建構。在著作中的三個部分，作者不厭其煩的對這個觀點進行了闡述和強化。作者認為學習者是有知識背景的，學習者根據這個知識背景對需要學習的只是進行判斷，選擇是否接受新的知識，在接受知識的過程中與原有知識結構進行挑戰，在沖突中吸納新的知識，對原有知識結構進行重組，形成新的知識結構并以此循環。關于文化與環境背景。作者強調了這個觀點，從生物學和社會學多個角度來強調背景的戰略意義。背景會促進也有可能排斥新的學習，也就是原有的知識結構會形成“學習墻”，如何突破“墻”需要借助“教”的技術手段。遺憾的是作者并沒有從邏輯上對這個觀點進行證明，只是不斷的重復、闡述和強調。作者認為，教育者應該充分了解、尊重學習者的知識背景，扮演引導者、約束者、導演等角色來幫助學習者突破“學習墻”。要創造環境來幫助小朋友加深印象。根據小朋友的背景，借助多媒體環境創造對知識點的不同體驗，引發小朋友間相互的觀點沖突，調動小朋友的興趣，才能更好的幫助小朋友進行學習。學習的進程不是線性的，是波動的。學習的過程是一個沖突、質疑、爭論和接受的過程，學習從來都不是簡單的過程。作者的觀點得到了印證。在交流中，希望達到交流的效果，就必須對受眾的背景進行詳盡的了解，教學本身是一種交流，作者的觀點在實際中得到了印證。關于學習進程的波動性。越接近物理原型的理論感覺越接近科學的本質，作者用了波動性來解釋學習的進程，個人覺得特別形象，有助于讀者的理解。這個觀點很有現實意義，當下付費知識、碎片化學習、網絡直播、網絡課程的概念和演繹層出不窮，快餐式學習非常盛行，任何真正的學習是需要經過一個沖突的過程才能夠實現的。我讀過兩本記憶方法方面的書，對于記憶來說的確可以有些竅門，但這種記憶不是知識，應付考試什么的可以，用來作為學習是不行的，知識要組織進了自己的知識體系才能夠在實際中得到應用。學習來不得投機取巧，學習論只能夠幫助學習者和教育者發掘學習的動機、突破“學習墻”、創造條件營造環境來形成知識沖突、引發思考、引導學習者破墻而出，并不能幫學習者思考，也不可能像電腦一樣寫進學習者的大腦 。“墻”的形象比喻。年齡越大，學習墻越堅厚，這可能是造成成年人比青年更難接受新鮮事物的原因，因為成年人在經歷中不斷強化了知識結構，更容易對新的知識進行排斥和挑戰，學習的機會成本對于成年人來說也相對較高，在動機方面阻礙了成年人接受新的知識。例如在老年人接受儲蓄卡方面，首先就會擔心資金安全，不相信冷冰冰的機器會吐錢，如果吐出來的錢不對怎么辦，這些都會讓老年人本能的排斥儲蓄卡。
沖突是學習的起點。 只有引發沖突，在沖突中辯論思考，學習者才能夠對原有知識體系進行審視、更新和重構。我們接受職能手機替代PC，接受屏幕鍵盤替代實體鍵盤都經歷過這個沖突，在這個過程中我們實現了學習，接受了新的知識，改變了我們原有的對互聯網的認識，改變了我們對鍵盤的認識。終于明白了這本書講了個啥玩意：學習是一個人的事，學習者不能一個人學習。全書圍繞著這兩個觀點展開。盡管圍繞的是兩個，但其實核心論點只有一個：學習是……，也就是說與學習者相關的學習是什么才是最為核心的論點。第二部分共講了四個事兒：1.什么是學習；2.如何開始學習；3.如何正式滴學習；4.學習不能一個人兒學首先，說什么是學習。焦爾當認為學習是學習者個人的個體知識體系煉制的過程，或說學習是自我發問，學習是和現實對質，學習是與他人對質，學習是自我表達，學習是論辯，學習是建立網絡。所有的這些意思，已經在第一部分提到“先有概念”時暗示到了，學習當是個人的先有概念受挫而發生接受、塑造或者煉制的過程，這一個觀念是焦爾當反復講的，是本書的最核心觀念。其次，如何開始學習。開始學習是需要動力與欲望的，這種動力焦爾當認為，要是內在的可持續的，要來自于學生主體，當然，切到好處的打動學生的教學也是一門藝術。再次，如何學習。.學習的思想前提：焦爾當認為在學習中需要解構我們的“先有概念”，在這過程中常會遇到阻礙，阻礙有時在感性、理性、無意識層面。他把這種阻礙稱為“墻”。我們應該理解墻，它是思維的組成部分。2.學習的工具包：形象化、具體化，包括角色扮演、比喻、類比、隱喻等，還有一個工具包就是建立模型，我不太會 最后，學習不是一個人的事。這其實也在重申教師的重要性，也在重申交流的重要性。因為學習伴隨著對“先有概念”的解構，而我們常需要在“先有概念”的操作下進行我們的行動，這是困難的，我們需要媒介。需要突破學習者慣于處理的情境，過渡到一種對思想程序更廣泛的調用上去，這是在突破局限，同時也是學習的本質。我的讀書反思：上次那位前輩說的讀書法確實很好，但我覺得有點兒不適合我。因為每本書的寫法不一，每個讀書人的讀法不一，這樣導致筆記差別很大。我之前糾結過一段時間，現在整理了第二部分后，有些解惑了。這本書可以從教師的角度做筆記，可以單從學習理論的角度做筆記，可以梳理學習理論在法國理論家那里的特點…一本書的內容所帶來的側面太多了，一種讀書筆記法，其實不能涵蓋，還是如同 璠 所說的，如水賦形。我上次其實想的，要把焦爾當說的所有話都會在某類，某某類中。發現他說話亂七八糟歸不了，這就是我錯了，我不知道我在找什么，我不知道這本書對我哪方面有用哪方面是枝節。正如他所舉的博物館的例子，博物館就是很多很多的答案，你沒有問題或者沒有主要的興趣，要么你忘記它，要么在它里面忘記自己。我不要第一種，不要第二種。
值得摘抄的神仙句子(4)
主題：《勞動最光榮》 播音員：張思雨 高遠航
背景音樂 《anticipation》
張思雨：敬愛的老師。
高遠航：親愛的同學們。
合：大家中午好!
張：在這萬物復蘇的季節里，
高：在這朝氣蓬勃的日子里，
張：紅領巾廣播又和大家見面了!
高：我是播音員高遠航,
張：我是播音員張思雨。本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》，另外我們還為大家安排了《校園直通車》《讀書星空》和《點歌臺》。
校園直通車
高：回顧一周要聞，濃縮校園資訊，盡在《校園直通車》。
張：好消息!好消息!4月 29日和30日在殷高鶴老師的帶領下，我校運動員參加了XX區第二十八屆運動會，喜獲佳績，402班劉亦超同學以1分14秒成績打破了04年400米區達標記錄;602班車寒雷同學以1分03秒成績打破02年400米區達標記錄。
高：在XX區首屆校園社團文化節中，我校腰鼓社團獲得了優秀社團的榮譽稱號，那飄舞的紅綢帶、曼妙的舞姿，展現了我們怡江小學活力向上的風采。
5月6日我校合唱隊參加了區唱比賽，并在比賽中獲得了三等獎的好成績。
《讀書星空》背景音樂《玫瑰花與露珠》
張：在美妙的音樂中，我們為大家推薦一本好書，書名是《愛德華的奇妙之旅》。
從前，在埃及街的一棟房子里，住著一只幾乎全部是用陶瓷做成的兔子，名叫愛德華。愛德華是一只極度自負、個性冰冷的瓷兔子，被小主人艾比琳寵愛著，所有的人都對他俯就屈尊，他只接受大家給他的愛，他不懂愛，也不愿意懂。
在一次搭船出游的意外中，艾比琳失去了她心愛的瓷兔子，愛德華被人丟入無止盡的海里。這只陶瓷兔子最后臉部朝下的落入海底，一頭栽進爛泥中。那時候，他也第一次有了真真實實的感受。愛德華覺得好害怕。
第一次挽救愛德華的新主人，是一位叫勞倫斯的漁夫，他把愛德華送給他的老婆愛莉。愛莉很喜歡在烹飪的時候對著愛德華說話，愛德華開始懂得傾聽主人的心。但是愛莉的大女兒卻把愛德華丟進垃圾堆，愛德華覺得他的陶瓷胸口出現一陣刺痛。這是第一次，他的內心在向他呼喊。后來，一只毛茸茸的狗將他救出垃圾堆，并讓愛德華遇見他第二個主人–流浪布爾。愛德華和布爾、以及布爾的狗流浪了好長一段時間，幾乎有七年之久。在一次意外中，愛德華被踢出正在移動的火車外，不停的在山坡上翻滾、翻滾，同時也遠離他深愛的布爾，卻無能為力。
在經歷了一次又一次的離別后，愛德華一步一步的體會了如何愛人，我們也在他心碎的同時，感覺到追尋愛的力量。
這是一個單單純純，只講愛的故事。一起讓心，接受感動。從一只瓷兔子的旅程中，學習追尋愛的力量。
主題《勞動最光榮》
張：我們剛剛度過了快樂的五一勞動節，但是你知道勞動節的來歷嗎?
高：這個我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
張：五一國際勞動節又稱五一節，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為國際勞動節，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
高:中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
張：五一節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
高：是啊，所以我們在享受五一假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!請欣賞詩朗誦《歌唱勞動》
一(李夢婷)
歌唱勞動
在這個花草蘇醒 柳枝跳舞的季節
我歌唱一只 在松軟泥土下 蠕動的蚯蚓
這蠕動是最曼妙的舞蹈
它與農民耕耘與播種的姿勢
優美地契合
成為土地上 最美的舞神
二(高遠航)
歌唱勞動
在千里之外 遙遠的故鄉小村
我歌唱自己年邁的鄉下母親
她不知道 五月里的某日是母親節
只曉得 早早升起那縷 裊裊的炊煙
然后荷鋤，走向田壟
讓滴答的汗珠 敲打豐收的渴望
看麥苗 仿佛自己的女兒一樣，嫩綠地長大
三(李夢婷)
歌唱勞動
在八百米幽暗的地心深處
我歌唱一盞熏黑而明亮的礦燈
它的光焰 噴射著汗水的咸澀
礦難讓那些嶙峋的骨骼愈加堅硬
無數炭黑的手 捧出一道道晨曦
此刻，初升的暖陽灑在身上
比空氣更輕，比磐石更重
四(高遠航)
歌唱勞動
在城市里每一條靜謐或喧鬧的街道
我歌唱一把悠然舞動的掃帚
它緘默不語，一任身體與大地親近
擦出些胭脂，為城市梳妝
關于平凡和偉大
關于卑微與崇高
舞動的掃帚，用絕美的舞姿注釋
五(李夢婷)
歌唱勞動
在與我比鄰的一家醫院 潔白的產房
我歌唱每一聲 初生嬰兒 幸福的啼哭
它嘹亮而悠揚，如快樂的音符
在女護士 疲憊的汗珠上起舞
真想把最美的詩歌獻給她們
可面對她們——這些圣潔的天使
我羸弱的詩句，何其卑微
張思雨：是啊，他們是最可愛的人，我們一切的財富是勞動的成果。
高遠航：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?下面我們一起來聽聽，這個故事又告訴我們怎樣的人生哲理呢?
張思雨:那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶地曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問：你為什么不出來?又指指打開的小門。
沒必要，在這里吃住無憂，生病有人照顧。畫眉鳥打了幾個飽嗝。
不!你的身體會越來越弱的!金絲雀極力勸它。
噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。
高遠航：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
張思雨：那么，你在家里做過什么家務嗎?
高遠航：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服
張：哦，你可真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
高：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
張：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
張：看，我們說了這么多，有一首歌特別能表達我們的心聲，叫做《勞動最光榮》，請欣賞。
播放《勞動最光榮》
張：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
高：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
合：最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
高：本期的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，我們下期再見。
