致母親的詩歌3首14篇
致母親的詩歌3首(1)
關于母親節的詩歌5首
????母親節獻給母親的歌 文 / hongwu
????小時候
????母愛是一只搖籃
????母親哼著童謠
????搖啊，搖啊
????就搖到了外婆橋
????長大后
????母愛是一碗
????熱騰騰的雞蛋面
????和一件鋪滿新棉的御冬衣
????熱在心里
????暖在身上
????而后來
????母愛是一些瑣瑣碎碎的嘮叨
????和臨行前的千叮萬囑
????兒啊，在家千般好，出門時時難
????在外不好了，想家了
????就早點回來
????現在啊
????母愛是握在手中的電話
????和那牽引著的長長的電話線
????家中的電話號碼
????游子夜夜往心里撥
????母親節隨筆 文 / 麒瑞軒
????繁花盛開的五月
????迎來了一年一度的母親節
????望著一束束鮮紅的康乃馨
????仿佛
????看到了慈祥可愛的母親
????可是五月的某一天
????并非是我出生的時刻
????奶奶說
????兒的生日是娘的苦日
????在我的心里
????只有生我的那一刻
????才是我的母親節
????只是
????很少有人知道
????很少有人記得
????然而
????每年的這一天
????卻有好多的親友陪同
????一起度過
????感謝您
????我親愛的母親
????感謝您將我帶到靚麗的世界
????讓我享有人間的悲歡喜悅
????您是我一生永遠
????唱不盡的美妙的歌
????感謝您
????我親愛的母親
????雖然今天不是我的母親節
????可我依然
????送給您一束美麗的康乃馨
????祝愿您永遠的吉祥幸福快樂
????母親節 文 / 老槍
????媽媽不在身邊
????我為她過節
????——用心！
????翻開往事
????遠逝的歌謠記載著
????少年時趕著牛車
????循著媽媽的呼喚
????回村的日子
????我知道
????兒女的身高
????烙在那雙
????包滿老繭的手掌上
????我知道
????兒女的歡笑
????刻在那個
????頂風沐雨的額頭上
????節日的夜晚
????媽媽不在身邊
????我聆聽那古老的門環
????突然叩響時
????媽媽的目光
????母親節快樂（組詩） 文 / 望瘋
????1、桃花的話
????桃樹開口，盡是女人味道
????起初粉紅粉紅的，想到母親，便想到了青澀
????站在枝頭，不斷的誘惑著
????每一個敢于普通的人。
????而青澀源于粉紅卻高于粉紅
????它敢于說話，脆生生的喜人，母親彎著腰
????或者抬著頭、踮著腳
????都是為了一個接近的更可能。
????2、酉水河畔
????酉水拐著彎的行走
????走到最遠的地方是沈從文的書里
????或許，那里的美，便是海。
????讀初中時，我曾用酉水
????洗過身子，用了十多個年頭的夏天
????酉水從沒有被我弄臟過
????仿佛，那年頭根本就沒有臟字。
????酉水河畔一直住著竹子
????它們的影子，在酉水里顯得消瘦
????一如吊腳樓懸掛著
????其實是在踮著腳進行遠望。
????母親其實知道，順水容易
????逆水難。如今酉水河水位下降
????兒要回家，肯定還得等到來年
????母親節這天 文 / 滕小旭
????母親節這天
????天上飄著濛濛細雨
????母親，忙碌的你是否還沒顧的上吃早飯
????父親出門帶傘了嗎
????遠方的女兒好想給你端上一碗熱乎乎的粥飯
????母親節這天
????聽著窗外飄落的雨滴
????母親的歌聲又飄揚在我的耳畔
????父親的車輪仍在有節奏的旋轉
????遠方的女兒讓雨絲帶去真摯的祝愿
????母親節這天
????沙沙雨聲伴著七彩電波
????手拿聽筒感覺著您的笑臉
????心中感同于母親的文字已經發表
????內心喜悅的女兒耐心的傾聽你的叨念
????母親節這天
????女兒好想對父母說聲：老爸，老媽，節日快樂
????知道您們不需要這種做作式的祝愿
????懂得您們最大的心愿
????就是兒女們平平安安，盼望一家人團團圓圓
????母親節這天
????小雨淅淅瀝瀝
????我為孩子穿上小雨鞋，撐起小花傘
????領他們感受雨中的浪漫
????孩子，你們是父母的天使，一生的澆灌
????母親節這天
????雨絲伴著裊裊炊煙
????我把熱騰騰的餃子給公婆的碗里盛滿
????公婆也是知冷知熱的父母
????你們的冷暖也在我的心頭掛牽
????母親節這天
????老公出門還在路上顛簸
????人是漂泊的小船，家是停泊的港灣
????你是辛苦的，我是愛你的
????讓我們共同營造美麗的家園
????母親節這天
????好想回到父母親身邊
????不向父母提及工作的事情和生活的煩惱
????只想幫母親涮涮筷子洗洗碗
????給父親捶捶后背揉揉肩
????一年三百六十五天
????天天都是母親的節日
????生活中扮演不同角色的我們
????找點空閑找點時間
????帶上笑容帶上祝愿常回家看看
致母親的詩歌3首(2)
母親節詩歌——《歌頌母親的詩歌三首》
風雨中的母親日子象走在常有風雨的路上，母親在最前頭.讓一些為兒女遮擋風雨的雨傘給母親，母親又推給了我.啊雨傘下的兒女，雨傘外的母親，雨不再是雨，是上蒼送給人間的一顆幸福淚.母親，辛苦了人的軀體可以離去，而人不會離去，就象我們不會忘記祖先，忘記母親.母親是身上的被，沒有她會感到寒冷.母親是菜中的鹽，沒有她生活就沒有味道.母親肯定有她的痛楚.那些游走不定的傷痛，常常掛在她的臉上，和望著兒女們的笑交織著.偉大的母愛采一束最鮮艷的玫瑰花，寄托著所有對母親愛的話，母親說我傻，玫瑰花是象征愛情的花，不，也是兒女要送給母親的花.很久聽不到母親為我兒時講的笑話，真后悔，那一段段還沒聽完就進入夢鄉的話語.母親說，傻孩子，母親對兒女要說的話永遠沒個說完，就是睡到墳墓里，你們也是我永遠的牽掛。
致母親的詩歌3首(3)
歌頌母親的詩歌朗誦3首
1首 不敢回首 仿佛看見您把親手制縫的書包 放滿了您的希望 放在我的肩頭 不敢回首 仿佛看見您帶我走近學校 笑著 看著我 站在那里揮手 不敢回首 仿佛看見您的手 正細細納著我的鞋底 正縫著我掛破的衣袖 不敢回首 仿佛看見柳絮飄飛的村口 您輕摘下我肩上一段線頭 看見您皸裂的雙手 回過頭來 跪拜在老柳樹下 一聲娘啊 淚水打濕了我的咽喉 2首 聽風，敲擊屋檐 房無言，樹無語 只有靜靜的心跳在靜靜的回想 您的身體還好嗎媽媽 我多想回到家鄉 回到您的身旁 今天 在這樣一個刮風的夜晚想起了您 想起離別時您帶淚的滿是皺折的臉龐 想起離別時您滿是叮嚀的話語 “兒行千里母擔擾” 真的… 同樣我也擔心您的安危 聽風依然在吹 吹不散的是我對您的思念 3首 媽媽 我親愛的媽媽 你是我做人的第一任老師 你教我學會了怎么做人 在我最無助的時候 你是我前進路上的一盞明燈 現在的你已是白發蒼蒼 可你還忘不了對我的囑托 曾記得小的時候 你問寒問暖 總會怕我餓了渴了 總會怕我熱了冷了 你用你那慈母的心 溫暖著我的心窩 我犯了錯誤你會及時糾正 我得了獎勵 你也不忘勉勵我 我工的時候 你總是一再叮嚀 千言萬語教育著我 我永遠也不會忘記 在我生病時 你日夜守護在我的身邊 給我洗衣幫我喂飯 暖我心窩 人生中會有許多轉折 每次的轉折 你都要我永不退縮 我每次的成績 都有你的功勞 你的話語 我會牢記心窩 我要做一個 勇敢自信的孩子 困難面前永不退縮
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
致母親的詩歌3首(4)
歌頌母親的詩歌朗誦3首
1首 不敢回首 仿佛看見您把親手制縫的書包 放滿了您的希望 放在我的肩頭 不敢回首 仿佛看見您帶我走近學校 笑著 看著我 站在那里揮手 不敢回首 仿佛看見您的手 正細細納著我的鞋底 正縫著我掛破的衣袖 不敢回首 仿佛看見柳絮飄飛的村口 您輕摘下我肩上一段線頭 看見您皸裂的雙手 回過頭來 跪拜在老柳樹下 一聲娘啊 淚水打濕了我的咽喉 2首 聽風，敲擊屋檐 房無言，樹無語 只有靜靜的心跳在靜靜的回想 您的身體還好嗎媽媽 我多想回到家鄉 回到您的身旁 今天 在這樣一個刮風的夜晚想起了您 想起離別時您帶淚的滿是皺折的臉龐 想起離別時您滿是叮嚀的話語 兒行千里母擔擾 真的 同樣我也擔心您的安危 聽風依然在吹 吹不散的是我對您的思念 3首 媽媽 我親愛的媽媽 你是我做人的第一任老師 你教我學會了怎么做人 在我最無助的時候 你是我前進路上的一盞明燈 現在的你已是白發蒼蒼 可你還忘不了對我的囑托 曾記得小的時候 你問寒問暖 總會怕我餓了渴了 總會怕我熱了冷了 你用你那慈母的心 溫暖著我的心窩 我犯了錯誤你會及時糾正 我得了獎勵 你也不忘勉勵我 我工的時候 你總是一再叮嚀 千言萬語教育著我 我永遠也不會忘記 在我生病時 你日夜守護在我的身邊 給我洗衣幫我喂飯 暖我心窩 人生中會有許多轉折 每次的轉折 你都要我永不退縮 我每次的成績 都有你的功勞 你的話語 我會牢記心窩 我要做一個 勇敢自信的孩子 困難面前永不退縮
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
致母親的詩歌3首(5)
贊頌母親詩歌七首
【篇一】
盡管長時間沒有向你問安，
沒給你寫信，可是，別讓你心里
產生懷疑，好像你兒子應有的
對你的深愛已經從我的胸中
消失。決非如此，就像那巖石，
在水底深深扎下永遠的萬年根，
它決不離開原處，哪怕是流水，
時而用風浪，時而用柔波從它
上面流過，使人們看不到它，
我對你的愛，也是如此離不開
我的胸中，盡管人生的長河，
時而受痛苦鞭笞，洶涌地卷過，
時而受歡樂的靜靜的撫愛，
遭到覆蓋和阻攔，使它不能
向太陽露面，不能映著四周圍
返照的陽光，在你這慈母的眼前
向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。
【篇二】
(女)是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的縷縷思念
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔
散發著永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
(合)這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
(男)兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過了八天
當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中
是母親用乳汁延續著孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最后一滴生命流逝
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
(女)當青春在我們臉上綻放光彩
歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹下遮風避雨，
卻淡漠了對大樹的關懷和情誼，
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮
(男)親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧
也許，一句話，一杯水，一個擁抱，
一支康乃馨
就會讓您欣慰不已，笑容綻放
因為母親的心總是那么容易滿足
(女)親愛的母親，今天是您的節日
您的兒女用世界上最真摯的語言
祝福全天下的母親：
(合)幸福安康、美麗永遠
【篇三】
在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
寫給母親的詩
母親，好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親，為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親，今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
母親卑微如青苔，
莊嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。
【篇四】
當第一次睜開初生的雙眸
最先看到的是人母的無比圣潔
慈愛的睇視和欣喜的淚流——
眼睛一眨不眨，仔細的盯著你
你朦朧無知的心本能地律動
卻無法表述親情只一陣四肢亂舞
急得你——忍不住大聲啼哭
經過多少個日日夜夜的撫育
終于坐直子你小小的身軀
在調整了情商和智商之后
決不等待，徑直喊出了生命中
最珍寶的第一聲——媽媽
這是最感人的原始蘊蓄
無論世界上流韻著多少種語言
只有這一聲呼喊絕對的相同
沒有什么樂音，沒有什么詩歌
能比這一聲更動人
離別
當孩子進入夢鄉時，
年輕的母親輕輕地收拾著行裝。
明天，她將登上飛機，
飛到那遙遠的地方。
【篇五】
母親，一個永唱不衰的旋律
母親，一個沒有完結的話題
母親，一個親切而深情的稱謂
是誰設定了——
每年五月的第二個星期天
為母親的節日
五月，夾裹著寒冷的春天剛剛退去，
五月，挾持著炎熱的初夏剛剛到來，
一個溫馨的季節
一個舒適的季節
一個氤氳著母親溫暖的季節
讓偉大的母親盡顯光榮的風采吧
讓辛勞的母親愜意的休閑一天吧
無私的母親怎能舍得休閑呢
忙碌的母親怎能忍心停頓呢
她何曾休息過一分鐘
她何曾無憂過一秒鐘
兒行千里母擔憂
母親無時無刻不在牽掛著兒女
母親無時無刻不在惦記著孫輩
且看——
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
且看——
寸草春暉
跪乳報恩
大愛無疆
母愛純真
愿母親節——
成為喚醒兒女報恩的一記鐘聲
愿天下兒女永遠牢記——
“子欲孝而親不待”的古訓
愿天下兒女盡力報答母親的恩德
祝福母親高興快樂
一生平安
【篇六】
采一束最鮮艷的玫瑰花，
寄托著所有對母親愛的話，
母親說我傻，
玫瑰花是象征愛情的花，
不，
也是兒女要送給母親的花。
很久聽不到母親為我兒時講的笑話，
真后悔，
那一段段還沒聽完就進入夢鄉的話語。
母親說，傻孩子，
母親對兒女要說的話永遠沒個說完，
就是睡到墳墓里，
你們也是我永遠的牽掛。
【篇七】
繁花盛開的五月
迎來了一年一度的母親節
望著一束束鮮紅的康乃馨
仿佛
看到了慈祥可愛的母親
可是五月的某一天
并非是我出生的時刻
奶奶說
兒的生日是娘的苦日
在我的心里
只有生我的那一刻
才是我的母親節
只是
很少有人知道
很少有人記得
然而
每年的這一天
卻有好多的親友陪同
一起度過
感謝您
我親愛的母親
感謝您將我帶到靚麗的世界
讓我享有人間的悲歡喜悅
您是我一生永遠
唱不盡的美妙的歌
感謝您
我親愛的母親
雖然今天不是我的母親節
可我依然
送給您一束美麗的康乃馨
祝愿您永遠的吉祥幸福快樂
致母親的詩歌3首(6)
【篇一】
是你帶我來到這個世界
品嘗這世間的酸甜苦辣，
是你教會我如何做人做事
在這繁雜的人世間變得自立自強，
是你在我迷茫無助時給我慰籍
像一盞明燈給我指明前方的路，
是你無怨無悔、操勞一生
為我撫平悲傷，帶來歡樂，
千言萬語無法表達你對我的愛
萬語千言匯成一句我對您的感謝！
“媽媽，我愛您”！
【篇二】
樹高千丈葉歸根，血脈相連共晨昏。
幼鴉尚有反哺義，羔羊不忘跪乳恩。
豈堪回首少年事，歲月如梭不饒人。
慈母堂前承歡下，盡善盡孝方是真。
【篇三】
多年以后
當兒漸漸長大
才發覺了媽媽的苦心
從兒背井離鄉的那一天起
兒即使千走萬走
卻始終沒有走出媽媽的心頭
曾經年少的我
以為家是囚禁自由的牢籠
遠方才是那無拘無束的天空
當經歷了萬千風雨洗禮
兒今開始慢慢醒悟
家鄉才是靈魂的歸宿
遠方只是肉體的安放
回望曾走過的青春歲月
兒千悔萬悔
悔不盡的是青春的躁動
兒千望萬望
望不見的是家鄉的父母
曾經你是我的羽翼
助我飛翔
如今我卻沒有成為你的肩膀
讓你依靠
從未讓你感到驕傲
但你依舊將我視若珍寶
【篇四】
是母親
用甘甜的乳汁
將我們哺育
含辛茹苦將我們養大成人
是母親
最早教我們說話寫字
上學時，一串串路上的叮嚀
小心，注意安全……
上課聽老師話，多學知識
兒女們在您的殷切關懷中茁壯成長
成家后
仍無盡的嘮叨
仍還一遍遍和我們說著知心的話語的
是母親
天天思念遠方的兒女
嘴里卻說，別回來，耽誤時間，我們挺好的………
不管我們多大
喊著我們乳名的仍然是母親
那親切的聲音
讓兒女心底升起了暖陽
油燈下
您的縫補，那是慈母的心
寫給兒女的信件
是我們一輩子讀不完的詩章
前進的路上
您的堅強，善良，無私
是兒女們揚帆的方向
母愛是兒女依靠的大樹
母愛是最暖的港灣
是冬日的暖陽
母愛如涓涓的細流滋養著兒女
母愛彈奏出世間最美的旋律
母愛詮釋了無私大愛的圣潔
母愛貫穿了我們一生
母愛是偉大的
母愛是永恒的
母愛是廣闊的
母愛又是永遠的
……
兒女們永遠走不出去的是母親的牽掛
在這個鮮花怒放的五月
在這個溫馨特別的日子
真誠地祝愿天下所有的母親
身體康健
永遠幸福！
致母親的詩歌3首(7)
母親節的詩歌十首 贊美母親的詩歌【精選】
1、《紙船》
——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著 ,
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
2、《呵，母親》
舒婷
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
3、《歌頌母親》
——此文獻給天下的所有母親，不管貧賤或是富有。
母親呵，你能否用枯樹皮的手
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜?我知道
紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發
已經久遠了。母親呵，你若無其事
還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙
不緊不慢。和著淚簾里的笑
吟唱童年猶新的曲曲歌謠
回憶是思念的蛇。劃出一個字
蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨
母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯
舔盡我高傲的毒。我在你的面前
永遠是長不大的孩子
所以，隱約一種叫做母愛的話題
無疑是游子們，最愚蠢的傷
母親呵，曾經芳名如菊的人兒，你老了
白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香
素絹深舊年華。操持中
拭透慈愛的心扉，至今卻依然
掩映不住你關懷的瘋長
秋風已起。即使孤影里，母親呵
你也別著涼。無論何時何地
夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖
而你，所孕育的沃土上
植被覆蓋的種子都在發芽，茁裝成長
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲
我的乳名。恍惚中，母親呵
我好象回到院落，那幼時汲水的井旁
4、《母親》
風中凌亂的
是您花白的發
淚水爬過的
是您蒼老的臉
微微佝僂的背
殷殷告別的手
我不敢再回首
怕我再也邁不開
離家的步伐
總還想依在您的懷里
重溫童年的夢
總還想看著您的眼
說著嬌嗔的話
在您的面前
我就是永遠長不大的孩子
可我卻在成長中
無視您的眼淚
踏出了遠行的步伐
如今我也做了一個母親
看著孩子在自己懷中
一天天長大
我才體會到母愛的偉大
可是您的鬢邊
己滿是花發
常回家看看
是我能給您僅有的
一點點報答
5、《致母親》
(一)
母親，在您面前我能花言巧語嗎?
或者我還有什么不能對您公開的嗎?
野火燒去我身上的繩索與外衣。
我已成為一個男人
——這一事實注定出乎您的意料之外。
我的翅膀扇動在您看不見的陽光與陰影之中。
(二)
在您建起的巢中，
在您的羽翼下，我的血肉日益豐滿。
我接受您的乳汁、撫愛和訓練，
頭發和四肢便在某種規則的控制下，
生長得勻稱而優美。
我日復一日地鋪伏在您的目光與微笑下，
您的氣息馴服了我的血液，
我變得羞怯、沉靜、滿懷溫情。
于是，大地的創傷和眼淚，
折磨和支撐著我的神經，
內部與外部之間飄起了悲愴的音樂。
(三)
您是教堂，是上帝的聲音，是呼喚和永恒的光源，
而我卻卑微如塵埃，邪惡如罪人。
我懾服于來自天庭的靈光之下，祈禱和顫栗。
您的期望變成了鞭子和堤壩。
您聽不到我的夢囈，看不到我眼前的幻影。
您精心為我設計服裝、椅子和床，
并緊緊在牽著我的手，
直至愛和寬容對我充滿敵意。
(四)
母親，您見過海浪和巖漿嗎?
您見過稍縱即逝的流星嗎?
您聽過野狼的嚎叫嗎?
您聽過骨頭和神經斷裂的聲音嗎?
您不明白我為什么老是獨自在荒野徘徊，
為什么有時談笑風生，忘乎所以，
有時又情緒低落，心神不定。
當您發現我半夜里唱歌彈琴，與姑娘調情時，
您便確信我已誤入歧途。
(五)
還我自由!還我活力!
還我原始的渴望!還我新鮮的感覺!
母親，要是我這樣對您叫喊，你能聽懂嗎?
您不會驚惶失措嗎?
無濟于事，不可挽回，
我對刺激已開始麻木，盡管我心中充滿欲望。
(六)
啊，母親，您是混亂中的秩序，
是從動蕩與狂熱中誕生的理性，
是浪跡天涯的游子的歸宿，是
不可企及的境界與夢想。
我因您而博大和善良，
又因您而過早老去。
6、《母親》
靈動的眼眸
凝思歲月的長河
一路爬涉
豐翼了大地的色彩
暗淡中
退怯了天邊的流紗
美麗的臉龐
風靡了人間的沿途
塵土刻畫
恬靜了溫馨的家園
沉淀下
惦念了出門的牽掛
溫暖的耐心
品讀了人生的尷尬
聲情并茂
教誨了孩子本與能
遺憾啊
彎曲了疲憊的身心
母親的一生
平凡了幸福的孩子
不離不棄
習慣付出不言輪回
可以嗎
來世說好孩子做您媽
將您報答
7、《母親呀 母親》
——獻給《母親節》天下所有的母親
你銀白的頭發、佝僂身子、孤單的身影
你已老了。
你與鄉鄰村野為伍
你80歲的高齡、仍自己打水、自己做飯
你仍撕守著我兒時家園
夢的故鄉
你一生養育我們四個兒女
四個兒女是你一生的驕傲
你放飛的鴿子是你一生的牽掛
生存的希望
每與人提起
慈祥的臉上總掛滿了笑容
母親
我歷盡風霜
久經苦難的母親
鈍拙的筆怎能寫盡萬千話語
我縷縷情愫
8、《贊美母親》
母親是一艘大船
載著我駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我成長
強壯我的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我云游四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊!母親
我愛你，你是我心中永遠的最愛
9、《慈母頌》
在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
在每個黑黑的夜里，
牽掛的是您，
在每個寒冷的夜晚，
是您給我無盡的溫暖，
天空下起雨了，
每個雨滴都在述說。
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
10、《風雨中的母親》
日子象走在常有風雨的路上，
母親在最前頭。
讓一些為兒女遮擋風雨的雨傘給母親，
母親又推給了我。
啊雨傘下的兒女，
雨傘外的母親，
雨不再是雨，
是上蒼送給人間的一顆幸福淚。
致母親的詩歌3首(8)
感恩母親的詩歌(精選20首)
感恩母親的詩歌（1）：
《感恩母親》
母親
是多么神圣的稱呼
因為她給了我們生命
母愛
是無私與博大的奉獻
因為她只想付出
不求索取
這就是我們的母親
當我們身為母親時
才懂得母親的艱辛
當我們去孕育自己的孩子時
才懂得母愛的無私與偉大
就在這一刻
忽然之間
才想到去好好感恩母親
母親啊
感恩您賜予了我們生命
感恩您用母愛撫育我們成人
感恩您用美麗的青春
換來我們的精彩
母親啊
我摯愛的親人
是您教會我們做人的準則
是您教會我們要懂得感恩
感恩社會
感恩生活
感恩世上一切完美的事物
親愛的朋友們
讓我們一齊來感恩
我們的母親吧
用我們真誠的孝敬
好好善待我們的母親
感恩母親的詩歌（2）：
致我的母親
歌德
盡管長時間沒有向你問安，
沒給你寫信，但是，別讓你心里
產生懷疑，好像你兒子應有的
對你的深愛已經從我的胸中
消失。決非如此，就像那巖石，
在水底深深扎下永遠的萬年根，
它決不離開原處，哪怕是流水，
時而用風浪，時而用柔波從它
上面流過，使人們看不到它，
我對你的愛，也是如此離不開
我的胸中，盡管人生的長河，
時而受痛苦鞭笞，洶涌地卷過，
時而受歡樂的靜靜的撫愛，
遭到覆蓋和阻攔，使它不能
向太陽露面，不能映著四周圍
返照的陽光，在你這慈母的眼前
向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。
感恩母親的詩歌（3）：
《感恩母親》
四十年前您給了我生命
在您精心的撫養和呵護下
我快樂成長
怎能忘
您曾用乳汁為襁褓中的我洗臉
油燈下
您一針一線為學步的我縫制花衣裳
缺吃少穿的年代
您處處吝嗇自己
來之不易的好吃的總是我先嘗
七歲時
我背著您做的花書包
高高興興上學堂
您讓我在鞋底上寫下數不清的那些藏字
我一生都不會忘
我明白
無論我長多大
走多遠
在母親眼里
我永遠都是您的牽掛
是沒長大的女兒
所以該回家的時候
您總是早早地在窗前張望
您常說
這幾十年來
先天體弱的我每一次病痛
就是您最揪心的日子
而您最大的心愿
就是期望自己的孩子日日健康
有道是
不養兒不知父母恩
當我最后做了母親
成了孩子的媽媽時
我才體會到母親對孩子的愛有多深
人生路上
若沒有您時時為我遮風擋雨
教導鼓勵
我又怎能夠走到這天
勇敢的走過那些艱難的時光
遺憾的是
即使我此刻愿意為母親付出我的所有
我卻無法染黑她那斑白的雙鬢
也無法撫平歲月在她臉上刻下的滄桑
我只有盡力去報答母親
讓散發著母愛味道的康乃馨時時芬芳
如果有來生
我還愿意做母親的女兒
祝福我的母親永遠長壽安康
感恩母親的詩歌（4）：
《感恩母親》
心兒翻卷著浪花
被攪動的海水發出呼喚的聲音
夜晚的燈還在亮著
酣睡的聲音叫醒了黎明
什么都不能熄滅你心里的那盞燈
你渴望的溫馨在孤單里回歸了平靜
直視著遠方渴望著燕子的啼鳴
被暖熱的情緒早已變得冰冷
蹣跚著尋找著快樂的回聲
心弦奏出的音符沒人能懂
只想把十指握在手中讓心安寧
少了哪一根心都會疼
歲月的鉛華足以把一生證明
根根白發耗盡了帶血的生命
凝視的目光透著千言萬語的溫情
再苦再累也會默默無聲
該怎樣換回
原本就應有的溫馨與笑容
該怎樣阻隔
十指連心的牽動
在你的花園里
我種下了一棵櫻桃樹
當熟透了的果實映紅了天空
那是我送給您的問候與思念的情緒
感恩母親的詩歌（5）：
《感恩母親，從行動做起》
母親
是當你喊餓時
心中想著飯菜的營養到配的那個人
是當你遇到煩惱時
耐心地與你談心為你解憂的那個人
是當你捧回大紅色的獎狀后
高興地將它貼到墻上的那個人
是當你生病時
一邊責怪你不注意保暖
一邊又輕輕地與你額頭相貼的那個人
感恩
是在她疲憊時
奉上的一杯暖暖的白開水
是當她關心你時
一邊微笑一邊道出的那聲謝謝
是長大后天各一方時
電話里溫情的問候
是每一個節日里
發自內心的祝福
感恩
不只是一句話
感恩母親
讓我們從行動做起
感恩母親的詩歌（6）：
母親的愛（一）
母親像黑夜里的一盞明燈，
在我迷失方向時，
她會指引我、照亮我，
走向光明，
母親，
母親像秋夜中的明月，
在我孤獨、無助時，
她會陪伴我、支持我，
給我充滿信心。
母親，
她一天到晚為了我而忙碌，
不辭辛勞，
無怨無悔，
所以，在這一年一度的母親節
我要說，
媽媽感謝您我愛您
感恩母親的詩歌（7）：
母親的愛（二）
山，沒有母親的愛高；
海，沒有母親的愛深；
天，沒有母親的愛廣闊；
地，沒有母親的愛包容；
太陽，沒有母親的愛溫暖；
云朵，沒有母親的愛潔白；
花朵，沒有母親的愛燦爛。
感恩母親的詩歌（8）：
《媽媽》
當我認識你，
我十歲/你三十五。
你是團團臉的媽媽，
你的愛是滿滿的一盆洗澡水，
暖暖的，
幾乎把我浮起來。
感恩母親的詩歌（9）：
《母親的圣經》
每逢我翻開這本圣經時，
情不自禁把它抱在胸前，
像擁抱我親愛的母親，
仍可聞到母親身上散發出淡淡的清香，
看見母親-美麗高雅的容貌。
感恩母親的詩歌（10）：
《母親》
母親卑微如青苔，
莊嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。
感恩母親的詩歌（11）：
媽媽的愛
媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子，
給我夾好吃的菜；
媽媽的愛，是一個個彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子；
媽媽的愛，是一把撐開的雨傘，
為我遮風擋雨；
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動聽的故事；
媽媽的愛，是一支支細細的鉛筆，
教我寫規范的字；
媽媽的愛，是關心的眼淚，
我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭；
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
讓我舒舒服服地睡著。
我愛您，媽媽
感恩母親的詩歌（12）：
《感恩之心，常駐我心》
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它的大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命；
感謝老師，給了我們學習的本領；
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫忙；
感謝學校，給了我們和諧的成長環境。
感恩之心，常駐我心。
感恩母親的詩歌（13）：
《感恩父母》
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是母親
他就是父親
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
應對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
感恩母親的詩歌（14）：
《母親》
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
感恩母親的詩歌（15）：
《感恩母親》
寫在前面：9月，母親的生日。
丫頭我深深的祝福：愿媽媽永遠幸福永遠安康
沒有遇見你之前
我一無所有只是個到處游蕩的幽靈
帶著孤獨的影子在漆黑的夜里漂流前行著
尋找著屬于自己的歸宿
尋找著屬于靈魂的軀體
不明白究竟被千錘百煉了幾千年
最后得到今生的輪回
我終究還算是幸運的
看到了常寧的山
那座溫柔盤延的小山巒
看到了湘江支流
那條清澈見底的小河流
看到了善良的你
祈禱著一個新生命的降臨
于是
我的心軟了感動了
決定從此放下流浪放下成仙為佛
只愿做你腹中的那個嬰孩
一輩子溫婉的守候在你的膝下
在那個熟悉的子夜時分
我放下一切的修行勇敢的朝你狂奔去
奔向我新生命的輪回
即使明白若干年后又將理解惡魔的錘煉
我亦無怨無悔
奔向你的不歸路上
我只是淺舔了一口苦苦的孟婆湯
帶著一個殘留著些許孤獨落寞的靈魂與新生命完美結合
從剪斷臍帶的那一剎那起
前生就已經決定
我的性格注定是雙重的
帶著與生俱來的憂郁
我的笑里始終會有淚
深深感恩收留我的偉大母親
感謝你撫摸隆起的腹部時聲聲呼喚著我的名字
你賜予我生命給我重生
讓我不再流浪遠離孤獨
但愿下一季的輪回
我們還能重逢
而我還是會勇敢的選取留下
不同的是
我會大口大口咽下那碗苦苦的孟婆湯
不會再讓你看到今生這個略帶些許憂郁的我
你說你不喜歡看我憂郁的樣貌
那這天我要大笑一個123茄子
親愛的媽媽
我愛你
祝你生日快樂
感謝你帶給我的一切
下輩子的下下輩子
我還要做你的乖女兒
感恩母親的詩歌（16）：
《感恩母親》
麥香濃烈的季節
此刻它們牽手在田埂間
收割機在田間里轟鳴
金色的軀體在田間沉睡
留下粒粒幸福的聲音在指尖跳躍
大地母親溫柔地
送來了沉甸甸的乳汁
賦予了華夏大地的春天
感恩母親
吶喊……
啊，我愿意是一條河流
滋潤你干癟的乳房
啊，我愿是一縷陽光
照亮你慈祥的目光
啊，我愿是生生世世腳下的一粒塵土
感恩母親的詩歌（17）：
《啊，母親》
舒婷
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨。
啊，母親，
歲月的流水不也同樣無情？
生怕記憶也一樣褪色啊，
我怎敢輕易打開它的畫屏？
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟。
啊，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動你的安眠？
我還不敢這樣陳列愛的禮品，
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明。
啊，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
感恩母親的詩歌（18）：
致母親
如果春風給過我的溫柔
我無以回報
如果陽光給過我的暖意
我無法回饋
那么母親
您給我的一切
我該如何去報答您呢
是那最彌足珍貴的生命
同時是包圍了此生的濃濃愛意
以及夕陽下您等待的背影
在我坎坷和風光背后
是您多少關注的目光
我所得到的一切
無不是您給予的
我走出的每一步
無不是您的付出
此生親愛的母親
我愿我用自己的愛回報您的愛
我愿我用自己的努力報答您的付出
明天
當一個黎明到來
當我邁出自己新的一步
我明白
縱使我沒有回頭
您的目光和慈愛
將伴隨我生命的
每一天每一秒
母愛
兒時
母愛
是一只溫柔的手掌
打在身上
關懷在心上
成長中
母愛
是一只粗糙的手掌
撫在臉上
疼痛在心上
此刻啊
母愛
是一只看不見的手掌
遮在天上
牽掛在心上
感恩母親的詩歌（19）：
母親的詩歌
母親是本厚重的書，足夠一生去品讀
手把針線仔細牽，
春衫猶恐漏風寒。
辛勤恨不生雙翼，
剪盡青燈望眼憐。
人們常說：前世的五百次回眸
才換得今生的擦肩而過
我不明白攢了多少次回眸
才換得與您的這份母女深情
母親啊您以博大的愛，給了我生命
四十幾年的生命歷程中
我一向用自己獨特的方式解讀著您
您質樸豐厚的內涵
值得我一生去領悟和欣賞
母親啊，是您的愛伴隨著我成長
您那滄桑的背影，經歷了多少夕暮煙雨
您那布滿皺紋的臉龐，鐫刻近一個世紀的滄桑
您那深邃的目光，讀遍了人間的雨雪風霜
那長滿老繭的雙手，曾編織過多少的期望
那滿頭的青絲呀，歲月已將她染成了白霜
風吹來了蒼老的歲月，那是在訴說流去的時光
您那堅強的步履，以前翻過了多少坎坷的山梁
夢，溢出的那快版圖，仍放射著耀眼的光芒
品讀母親，那彎曲的脊梁上
背負過多少痛苦和憂傷
品讀母親，悠悠的歲月
承載著你一生的夢想
品讀母親因為慈愛
----是您堅強的翅膀
感恩母親的詩歌（20）：
媽媽
誰在我們冷時為我們加衣服？
誰在我們餓時為我們煮飯菜？
又是誰在我們失敗時鼓勵我們；
在我們成功時為我們喜悅？
她不是機器人；不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是圣瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊媽媽真偉大
致母親的詩歌3首(9)
獻給母親的詩歌五首 哪一個又不是吧最無私的愛給了子女?
母親從不想從子女那求任何回報，
總是默默付出，
而我們卻認作理所當然。
母親，
是 一部看不完的書!
母愛，
是一座翻不過的山!
母親也曾驕傲矜持;
母親也曾青春靚麗;
母親也曾笑魘如花!
歲月的滄桑，印成了母親臉上的皺紋;
生活的艱辛，壓彎了母親挺拔的身姿!
母親曾經也有過美麗的夢想，
母親曾經也有過驕人的容顏，
母親曾經也有過少女的矜持。
然而，
因為我們的降生，
母親，
放棄了所有的所有!
母親的身形因我們變得很臃腫;
母親的性格因我們而漸漸世俗;
母親的行為因我們而越來越遲緩!
母親，正在一天天老去!
而我們又曾為母親作過些什么呢?
炎炎夏日
我們可曾為母親奉上一杯涼茶?
凜冽寒風，
我們可曾為母親端上溫熱的飯菜?
母親為我們操勞了一輩子，
我們可曾說過一聲謝謝?
我們可曾因我們的冷漠而感到羞愧?
母親正在老去，
除去工作、戀愛、應酬，
我們真正和母親在一起的日子不多了呀!
所以朋友
多抽一些時間陪陪你的母親，
哪怕只是磕磕家常，
哪怕只是給母親捶捶背。
甚至———你什么也可以不做，
只是陪母親看看電視，
母親也會滿足，也會微笑!
母親的要求其實很小，
我們只要少幾次應酬，少上一會網，
多陪陪母親也就夠了，
所以朋友，有空多陪陪母親吧!
（篇二）
母愛
猶如春天的風
她輕輕拂過
大地才會一片綠色
母愛
是天上的云
總讓烈日
先從她的身驅穿過
給大地呼風換雨降祥和
母愛
是雨后的霞
總讓清洗過的大地
不棄的躺在懷里
把七彩人生夢譜寫在高高的天際
（篇三）
不忍看你蒼老的雙眼
那里，暗藏著
太多的辛勞和牽掛
不忍看你樹枝般的雙手
那里，記錄著
太多的希望和艱辛
兒不孝
連您的生日也早已忘記
但你無言，
你只是希望我能在自己的路上
走的安穩，走的順暢
您幻化成萬物
增添月的光亮 點綴藍色的天幕
增添花的芳香 散發在我的身旁
讓我在遠方的路上
看的更清 走的更穩
母親
我想找一個恰當的詞形容你
我想找一首優美的詩讀給你
我更想找一首動聽的歌唱給你
可是我始終不曾尋到最滿意的結果
也許
母親這個詞就應該這樣
即使集聚世間所有美麗的詩篇
使用最華麗溫馨的語言
也不能成就神圣的愛與尊嚴
（篇四）
媽媽，其實我有個秘密
多想要告訴你
每次回家，我都不敢正視你的眼睛
我只敢在你圍上圍裙，轉身進廚房的時候
靜靜注視著你的背影，然后
將那個秘密獨自吞下，也許這從今往后
我都只能獨自吞下自己的秘密
你晾曬衣服的時候，劉海散落下來一縷
一彎腰就遮住了你的眼睛
你手上是濕的，其實我多想前去為你攏一把
可我的手就是伸不出去
僵硬在口袋里
你說你身體不好的時候，我心里很疼
可我笨拙地說不出一句安慰的話語，除了嘆氣
我長大了，我的翅膀早就飛出你的視野
許多事情都自己作主
我越來越習慣和異性親昵
面對自己的媽媽，卻肢體遲鈍
我在詩里愛你，為什么面對你
像白紙一張
（篇五）
老了，垂下白發
母親你去休息吧
山坡上伏著安靜的兒子
就像山腰安靜的水
流著天空
我歌唱云朵
雨水的姐妹
美麗的求婚
我知道自己頌揚情侶的詩歌沒有了用場
我歌唱云朵
我知道自己終究會幸福
和一切圣潔的人
相聚在天堂
致母親的詩歌3首(10)
詩歌致母親
你沒有出過遠門
沒有看過都市大海
一條晾衣繩
系住了你的青春和愛
竟使你走了一輩子
一塊方田
印滿了你的足跡和夢幻
竟使你流干了淚與汗
哦，你——
是我夢中甜甜的笑靨
是父親停靠的港灣
是長夜里閃著柔光的一盞燈
是朔風中野外啃草的一頭牛
因此我不敢怠懶和忘卻
你的目光寫就了我的人生
因此無數日子注定你要倍受孤獨
如緘默地站在村口的那棵樹
因此每當黃昏我獨自注視遠山
禁不住熱淚盈眶……
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
致母親的詩歌3首(11)
母親節詩歌——《致我的母親》
母親節詩歌——《致我的母親》母親節詩歌——《致我的母親》 《致我的母親》原文：
盡管長時間沒有向你問安，
沒給你寫信，可是別讓你心里
產生懷疑，好象你兒子應有的
對你的深愛已經從我的心胸中
消失，決非如此，就象那巖石，
在水底深深扎下永遠的萬年根，
它決不離開原處，哪怕是流水，
時而用風浪，時而用柔波從它
上面流過，使人們看不到它，
我對你的愛，也是如此離不開
我的胸中，盡管人生的長河，
時而受痛苦的鞭笞，洶涌地卷過，
里而受到歡樂的靜靜的撫愛，
遭到覆蓋和阻攔，使它不能
向太陽露面，不能映著四周圍
返照的陽光，在你這慈母的眼前
向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。
《致我的母親》作者簡介：
約翰 沃爾夫岡 馮 歌德，出生時名為約翰 沃爾夫岡 歌德，出生于美因河畔法蘭克福，作為詩人、自然科學家、文藝理論家和政治人物，歌德是魏瑪的古典主義最著名的代表;而作為詩歌、戲劇和作品的創作者，他是最偉大的德國作家之一，也是世界文學領域的一個出類拔萃的光輝人物。
致母親的詩歌3首(12)
有關母親的詩歌（通用6首）有關母親的詩歌（通用6首）
詩歌是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。那你知道關于母親節的詩歌有哪些嗎？下面是小編整理的有關母親的詩歌，歡迎大家閱讀。
有關母親的詩歌1 母親啊，
我已經在你的發鬢間看見幾縷銀絲了。
這是您為了撫育我而付出辛勞的見證，
我深深地體會到了你對我的愛。
由此我在努力做您孝順的兒子，
可生活中的現實問題怎么可能事事如意呢？
就請多一點理解和寬容吧，
畢竟十全十美的事我沒辦法做到。
因為我想人世間就沒有十全十美的人和事，
既然這樣我只有盡力地孝敬您了。
首先要鍵康、愉快地步入老年生活，
然后我會為有你這樣一個母親而驕傲和自豪。
您給了我生命、撫育我成長，
教會我要孝順、教育我要自強。
您身上很多趨于傳統又賦有母性的美德課本上是學不到的，
在您的身上我學到了。
在你身上學不到的，
我只有在書本、到社會生活中去尋找。
母親啊，
我是你的兒子。
不忍心讓你受苦，
更不忍心讓你心酸。
可生活中總是會有些許的不如意，
我雖不能頂天立地、但是我問心無愧。
我想有一個孝順兒子便是你最大的幸福，
無論貧窮還是富有。
能享受著您如此偉大的母愛，
我已經幸福無比了。
所以我要感謝你，
感恩你無私的愛。
用一顆誠實、善良的心來回報給你，
尊敬的母親。
今天是母親節，
我祝你幸福安康。
我永遠都是你的兒子，
你永遠都是我的好母親。
有關母親的詩歌2 黛青的遠山，
無邊的綠色和著彩色的鮮花。
告訴你一個母親的故事，
孕育生命是她最大的幸福。
明澈的溪水，
悠閑的魚兒繞住蝌蚪嬉鬧，
淺淺的日光在清泉間蕩漾，
那是母親心底最欣慰的笑容。
蔚藍的天空，
白云小鳥風箏自在翱翔，
飛高飛遠再高再遠，
你的線兒，
始終系在母親顫抖的手間。
陋巷的深處，
一個孤獨的背影伴著一雙昏花的老眼，
遠遠地望著默默地盼著，
我的寶貝我的孩子我的思念我的期待，
你何時從夢中走回來，
讓媽媽再抱抱再親親再看看。
有關母親的詩歌3 秋天的景呈現在漫天落葉里面，
泛黃世界一點一點隨風而漸遠。
春天的雨灌溉了無私的母親節，
消失不見，母愛的碎片。
翻開塵封的相片，
想起和母親看過的那些老舊默片，
母親送我上學的情節。
畫面中母親卻依稀在浮現，
然而母愛的另一邊，
時間帶走了我的思念。
一個人在世界，
世界也在母愛中循環仍不變。
漸漸地，
我和母親之間的接觸也少了一些。
直到一天，
母親默默縫著陳舊的衣衫，
和我一起聊天，
直覺呈現，
等待母愛也是種信念！
海的愛太深，時間太淺，
愛母親的心怎能擱淺？
母親的線緊牽，母愛的信念。
歲月的帆漸行漸遠......
有關母親的詩歌4 媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子，
給我夾好吃的菜；
媽媽的愛，是一個個彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子；
媽媽的`愛，是一把撐開的雨傘，
為我遮風擋雨；
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動聽的故事；
媽媽的愛，是一支支細細的鉛筆，
教我寫規范的字；
媽媽的愛，是關心的眼淚，
我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭；
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
讓我舒舒服服地睡著。
我愛您，媽媽！
有關母親的詩歌5 好想買一束花，
送給媽媽。
可是好遠，
我媽媽不在我身邊，
只有電話和短信給媽媽帶去一份祝福，
如今夜黑了......
走過的路，我只想我媽媽，
走了一步又一步，
思念留在這個溫柔的下雨夜，
忙了一天的工作，
好累好累，
可當我想起一個人＂母親＂，
精神就多了幾分振奮。
我發誓明年的今天一定回到母親的城市，
為母親送上一束漂亮的康乃謦，
不會在夜里走過那一條陌生的街道，
看別人買花我站在旁邊發呆，
哈哈。好漂亮的花。
有關母親的詩歌6 母親，很久以來，
我一直都想為你寫首詩，
可是我不知道怎樣開始，
也不知道該怎樣結束。
在母親節的到來，
我決定，
不管怎樣都好，
今夜我為你而寫。
悠悠的云里有淡淡的詩，
淡淡的詩里有綿綿的情，
綿綿的情里有濃濃的意，
濃濃的意里有深深的愛，
母親，自從我離開了你以后，
我開始無處停泊地思念。
深沉而不厭倦，
是你給予了我生命。
是你含辛茹苦把我養大，
是你用你的愛包容了我的一切，
母親，你辛苦了。
辛苦了大半輩子，
可你從來不訴苦，
可你從來不說累，
可你從來不埋怨，
我知道你都是為了我們，
可如今我們長大了。
卻要開始了自己的人生，
離開母親你而去遠行，
我知道你的內心，
有多么的不舍，
有多么的思念，
有多么的牽掛，
但是你每次都是笑著為我送行。
女兒，又何嘗不知道呢，
這是你對我，
深深的愛，
無私的愛，
母親，你辛苦了，
母親，我愛你。
母親，
不管我身在何方，
我心永遠愛著你，
愛到永遠，
直到永遠，
直到，
我生命停止呼呼最后的那一刻。
這一生，我欠你太多太多的恩情，
這一生，我需好好地去去報答你，
這一生，我對你要永懷感恩的心，
感恩的心，
感謝有你，
感謝生命，
在此，
祝親愛的祖國，
祝親愛的奶奶，
祝親愛的媽媽，
祝天下所有媽媽，
母親節快樂，
永遠平安、健康、幸福、快樂。
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致母親的詩歌3首(13)
致母親
母親是早晨孩子一睜眼就呼喚的字眼，
母親是出門離家前最冗長的絮叨，
母親是飯桌上熟悉的食味飄香，
母親是陽光下額頭滴下的汗珠，
母親是見到孩子時難掩的柔情愛意，
母親是用面頰漸增的皺紋換得兒女一生的幸福，
母親是黑暗中照亮歸途人的那盞明燈，
母親是遠行千里的游子最深情的牽掛。
致母親的詩歌3首(14)
《致母親》詩歌
《致母親》詩歌
頭頂一方天，腳踏一方土，風雨中，你昂起頭，冰雪壓不服!
（）
當心底的太陽沉落
黑暗占據了我的心靈
那時
母親猶如一枝銀燭
布滿銀光
輕輕悄悄照進我的心靈
于是
黑暗僅成為我心中的回憶
而那深深的母愛
才是吞噬黑暗的光明啊
（二）
放縱自己的日子里
自己是那么的任性
久而忽視母親的愛
而母親一直藏在我身后
那么小心默默地包容我
引導我
使我垂下灰暗的羽翼
凝氣不敗的靈魂
（三）
此刻
我的內心
仿佛流淌著一條融融的愛河
只有感激不盡的涕零
歲月的年輪已消磨昔日的光輝
光陰留給您的苦澀
您用雙手輕拂而去
歲月施于您的重擔
您用雙手擎起
毫無難色
有您的日子
我的世界
無不洋溢著溫情
無洋溢著感動
一切都已來臨，或即將來臨。而我擁有的母愛，便是命運最慷慨的恩賜。
