民間童謠11篇
民間童謠(1)
民間童謠諺語,民間童謠諺語大全
整理收集的民間童謠諺語!
001、摩挲摩挲肚兒，開小鋪兒，又賣油來又賣醋。
002、黃毛兒丫頭去趕集，買個蘿卜當鴨兒梨，咬一口喉兒辣的，誰讓你專門兒挑大的!
003、數一數二數老張，老張的媳婦會打槍，槍對槍，桿兒對桿兒，不多不少十六點兒。
004、小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒。要媳婦兒干嗎呀?點燈說話兒，熄燈做伴兒，明兒早晨起來梳小辮兒。
005、一年級的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級的小地主，一打一跳舞。三年級的耍大刀，四年級的上子彈。五年級的一開槍，六年級的就滾蛋。
006、一年級的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級的小不點兒，一打一瞪眼兒。三年級的吃飽了飯，四年級的餓死了算。五年級的發了火，六年級的全滾蛋。
007、一只小花狗兒，坐在大門口兒，兩眼黑溜溜，想吃肉骨頭。
008、山羊上山，山碰山羊角，水牛下水，水沒水牛腰。
009、妞妞騎牛，牛擰，妞妞擰牛，媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。
010、下雨了，冒泡兒了，老頭戴著草帽兒了。
011、從前有個山，山里有個廟，廟里有個和尚講故事，講的什么故事?從前有座山，山里有個廟
012、小耗子兒上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。
013、吃汽水，喝面包，夾著火車上皮包，下了皮包往北走，看見一個人咬狗，拿起狗來砍磚頭，反被磚頭咬一口。
014、蟲兒蟲兒蟲兒蟲兒飛，拉屎一大堆，大蟲往家跑，小蟲后面追。
015、我做了一個夢，夢見你在河里蹦，我拿叉子一叉，你蓋子還挺硬。
016、報告司令官，沒有褲子穿，穿個小褲衩兒，露著肚臍眼兒。
017、編編編花籃兒，花籃里面有小孩兒，小孩兒的名字叫花籃兒。
018、水牛兒，水牛兒，先出犄角后出頭，你爹你媽給你買了燒羊肉，你不吃不吃，全讓老貓給你叼走了，嘔!
019、剃頭打三光，不長虱子不長瘡。
020、老狼老狼，拉屎靠墻，墻倒了，老狼蹶著屁股逃跑了。
021、臭豆腐臭，醬豆腐香，誰買臭豆腐多給湯。
022、這么好的天兒，下雪花兒，這么好的孩子，沒有腳巴丫兒。
023、奔兒頭，奔兒頭，下雨不發愁，人家打雨傘，他打大奔兒頭。
024、奔兒頭窩窩眼兒，吃飯挑大碗兒，給他小碗兒他不要，給他大碗兒他害臊。
025、拉瞎，拉瞎，拉到河里喂王八。
026、二月二，龍抬頭，金子銀子滿地流。
027、二月二，接寶貝兒，接不著，掉眼淚兒。
028、一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，放屁就是他。
029、一二三四五，上山打老虎。老虎沒打著，專打后腦勺。老虎沒看見，專打大壞蛋。
030、一二三四五，山上打老虎，老虎不在家，專打大西瓜，西瓜沒有籽，專打小日本兒，小日本，喝涼水兒，喝了一肚子小螞蟻兒。
031、拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。
032、排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。
033、跟人學(xi o)，一嘴毛，跟人走，變花狗。
034、三星在南，家家拜年;小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
035、糖瓜祭灶，新年來到;姑娘要花，小子要炮;老頭兒要頂新氈帽。
036、逗 逗 乞逗乞逗強強，土豆蘸白糖。
037、小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚。
038、你打燈，我抽煙，你放爆仗我放鞭，噼里啪啦過新年。
039、小白兔兒白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
040、買扒拉，賣扒拉，不買扒拉別扒拉，扒拉壞了算誰的。
041、剃頭師傅技術高，不用剪子不用刀，一根兒一根兒往下薅，薅得腦袋起大包，到了醫院就開刀，回家發成大面包。
042、拉鉤，上吊，一百年不許要，誰要要，掉屎窖。
043、這么好的天兒呀，滿天下雪花兒呀，老師要學費呀，還得等幾天兒呀。
044、三歲的娃娃穿紅鞋，扭扭歪歪的去上學，老師講課他睡覺，背著書包往家跑。跑跑不了，了了不起，起起不來，來來上學，學學文化，畫畫圖畫。圖圖書館，管管不著，著著火了，火火車頭，頭頭大奔頭。
045、從前有個屁，驚天動地，穿過鐵絲網，來到了意大利。意大利的國王正在看戲，聞到這個屁，很不滿意，全城戒嚴捉拿這個屁。
046、有屁不放，憋壞心臟，沒屁楞擠，鍛煉身體。誰放的響，誰當校長，誰放的臭，誰當教授，不響不臭，思想落后。
047、屁乃人生之氣，哪有不放之理，放了輕松愉快，聞了垂頭喪氣。
048、半夜三更黑咕隆咚，你們家發生了遼沈戰爭，你媽指揮，你爸沖鋒，你爺爺奮勇當先，掉進了茅坑。
049、光葫蘆蛋，磨電線，磨到北京10點半。
050、臭美臭美，一個鼻子倆嘴。
051、青椒炒辣椒，土豆煮山藥。你爸爸愛吃你媽不會炒。你爸一瞪眼，你媽一叉腰，你爹一煙袋，你媽一飯勺。小兩口兒，就這么打呀么打起來。
052、小皮球，架腳踢，馬馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一
053、三輪車，跑得快，上面坐著個老太太，要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪。
054、唐僧騎馬蹬哩個蹬，后面跟著個孫悟空，孫悟空眼睛亮，后面跟著個豬八戒，豬八戒鼻子長，后面跟著沙和尚，沙和尚敲著鑼，后面跟著個老妖婆，老妖婆心最壞，騙了唐僧和八戒，唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，分不出上了當，多虧孫悟空眼睛亮，眼睛亮放金光，轉身掏出金箍棒，金箍棒有力量，妖魔鬼怪消滅光。
055、老大開飛機，老二扔炸彈，幸虧老三跑得快，炸的老四稀巴爛，老五老六都來看，老七老八撿破爛，老九老十喝稀飯。
056、小辮兒劉，蒸窩頭，半拉生，半拉熟，熬白菜，不擱油，吐口唾沫當香油，爸爸給他兩磚頭。
057、誰給我玩，打火鐮兒。火鐮花兒，賣甜瓜。甜瓜苦，賣豆腐。豆腐爛，攤雞蛋。雞蛋雞蛋磕磕，里邊坐個哥哥。哥哥出來買菜，里面坐個奶奶。奶奶出來燒香，里面坐個姑娘。姑娘出來點燈，燒了鼻子眼睛。
058、小禿子兒，上廟臺兒，載了個禿跟斗，撿了個禿小錢兒，買了個禿餑餑，招來個禿子伴兒，禿子吃，禿子看，禿子打架禿子勸，禿子去告狀，一告告到禿衙門，禿衙門，禿板凳，單打禿子的屁股蛋兒。
059、一個小人兒，不大點兒，身穿藍布杉兒，騎著小紅馬兒，手拿火柴桿，單扎你的小鼻子眼兒。
060、小板凳兒你別歪，讓我奶奶坐下來，我替奶奶捶捶背，奶奶夸叫我好寶貝兒。
民間童謠(2)
中國民間童謠羊羊羊
羊羊羊，
跳花墻，搖搖船
搖，搖，搖，
搖到外婆橋。
外婆對我笑，煮又煮不熟，抱著罐罐哭。
小小子兒，墻墻破，
驢推磨，
豬挑柴，
狗弄火，
小貓上炕捏餑餑。
小老鼠
小老鼠，
上燈臺，
偷油吃，
下不來。
吱兒叫奶奶，
奶奶不肯來，
嘰里咕嚕滾下來。叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，坐門墩兒，哭哭啼啼要媳婦兒，要媳婦兒，干什么？點燈說話兒，吹燈作伴兒，到明兒早晨，梳小辮兒。
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，今天做來明天賣。
排排坐，吃果果，幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
大月亮二月亮
大月亮，二月亮，哥哥起來學木匠，媽媽起來扎鞋底，嫂嫂起來蒸糯米，娃娃聞到糯米香，打起鑼鼓接姑娘，姑娘高，耍剪刀，姑娘矮，耍螃蟹，螃蟹上了坡，姑娘還在河里摸，螃蟹上了坎，姑娘還在河里喊，螃蟹爬進屋，姑娘還在河里哭。
搖啊搖
搖啊搖，搖到外婆橋外婆做了白米飯
烏鯉魚，鲞湯澆
頭不熟，火筒燒
一燒燒得尾巴焦
八月八，蚊出像老鴨九月九，蚊蟲叮搗臼十月十，蚊蟲雙腳筆筆直孫悟空打妖怪唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來了個老妖婆。老妖婆，心最毒，騙過唐僧和老豬。唐僧老豬真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。
五指歌一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只？讓我數一數。數來又數去，
一二三四五。"
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。"四月里，麥腳黃，
家家田頭鬧洋洋；
三歲孩童尋牛草，
八十歲公公送茶湯。月亮哥，跟我走走到南山賣巴簍巴，賣琵琶軟，賣竹匾七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
風來了
風來了，雨來了
和尚背了鼓來了
哪里藏？廟里藏
一藏藏了個小兒郎
兒郎你看家
鍋臺有個大西瓜。
四月里一二三四五
一二三四五
上山打老虎
老虎沒打到
打到小松鼠
松鼠有幾只
一二三四五
五月五
五月五，是端陽
門插艾，香滿堂
吃粽子，蘸白糖
龍舟下水喜洋洋。
月亮哥跟我走竹匾高，打把刀刀又快，好切菜菜又苦，過端午菜又甜，好過年。
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上出門一望麥兒黃這兒端陽，那兒端陽。
螢火蟲，夜夜紅。
公公挑擔賣胡蔥，婆婆養蠶搖絲筒，
兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫。
家中有米吃不空。
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
真稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。[1]春節話童謠
小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初
一、"初二滿街走。
糖瓜祭灶，新年來到；姑娘要花，小子要炮；老頭兒要頂新氈帽，老太太要件新棉襖。祭灶是過年時的舊俗，一祭完灶，離年就更近了。這時候，孩子們不僅可以吃到關東糖，還可以上街去買各種各樣的鞭炮。到了三十晚上，穿上新衣，點上燈籠，可以盡情地玩耍。放過了鞭炮之后，子夜時分吃過了餃子，就要給長輩磕頭拜年了，童謠里說道：
三星在南，家家拜年；小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
這時候，孩子們都變得很乖，一個挨一個地給老人們磕頭。老人們則笑容滿面地看著自己的孫子、孫女，每個要發給一個小紅包，以求孩子們平安吉祥，這紅包里裝的便是壓歲錢。
民間童謠(3)
幼兒民間童謠游戲全“攻略”
“你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？青草。”小伙伴們席地而坐，你來我往，互問互答。兒時的記憶中，沒有電動玩具，沒有網絡游戲，唯獨這瑯瑯的童謠、這簡單卻動人的游戲讓人回味雋永。
在社會急速跨入現代化軌道的今天，這些古老的游戲卻漸漸遠離了我們的孩子。這些中華民族的傳統文化，卻漸漸淡出人們的視線。
十六大報告中指出“要扶持對重要文化遺產和優秀民間藝術的的保護工作”。《綱要》中也指出：要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀。
中華民族的民間童謠是有中國特色的藝術，童謠以其靈動的想像力，豐沛的游戲精神為孩子們構筑起一方快樂的天空。而以民間童謠為載體的民間童謠游戲，將生動有趣的民間童謠以游戲的形式呈現，更是極富研究價值的鄉土文本，對于今天的孩子，它還是一座傳承民族文化的橋梁。
民間童謠游戲，其簡單的游戲方法、豐富的游戲形式、有趣的游戲內容，能讓孩子們的童年充滿快樂和童趣。
一、民間童謠游戲之游戲形式“攻略”
《綱要》中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”
民間童謠是民間藝術中最易被幼兒接受和喜愛的，它包括數數歌、問答歌、游戲歌、連鎖歌、謎語歌、繞口令、顛倒歌等。而在此基礎上產生的民間童謠游戲 ，內容豐富，種類繁多，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚具有較強的趣味性和娛樂性，而且簡單，易學、易會、易傳，十分受幼兒喜愛。它最大的特征就是民間童謠+游戲，將游戲和民間童謠互相融合。在民間童謠這個幼兒喜聞樂見的形式中，挖掘其游戲內涵，充分發揮它的游戲元素，將民間童謠所隱藏的教育價值充分挖掘。
（一）、說唱游戲
說唱游戲，就是幼兒自主地指選擇一些詼諧、有趣的民間童謠，比如繞口令、顛倒歌、字頭歌，說說唱唱，或單獨、或結伴、或接龍或者加以簡單的動作。比如《荷花幾時開》中，“荷花荷花及時開？一月不開二月開。二月不開三月開……”，幼兒可以三五成群，以接龍的形式來展現童謠。又如游戲《拍大麥》，則是加入了簡單的動作，“一籮麥,兩籮麥,三籮開花拍大麥,劈劈拍,劈劈拍”，幼兒互相擊掌，氣氛熱烈。又如游戲《稀奇稀奇真稀奇》，幼兒在說唱顛倒歌的過程中，娛人娛己。
（二）、對答游戲
民間童謠中許多作品都是以問答的形式出現，如民間童謠《你姓啥》，“你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？青草。”這樣一問一答或者幾問幾答的形式，你來我往，互問互答。
（三）、創編游戲
創遍游戲，就是讓幼兒在原來的童謠基礎上，根據自己的喜好和經驗，來自己編排、創新。比如，民間童謠《數數歌》，“你拍一，我拍一，一個小孩穿新衣；你拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮”，幼兒就能根據自己的經驗，在游戲中自由創編“一個小孩……，兩個小孩……”。
（四）、表演游戲
表演游戲就是指幼兒根據自己的興趣，將自己喜歡的民間童謠以表演的形式展現，在表演中體驗快樂。如表演游戲《我和姐姐一般高》以及《捉小狗》，幼兒在游戲中，扮演童謠中的角色，表現角色的神態、動作，在表演的過程中獲得快樂。
二、民間童謠游戲之幼兒發展“攻略”
《綱要》中指出：游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。而民間童謠游戲這一傳統的游戲形式，對幼兒的發展也起著不可小覷的作用。
1、促進語言發展
布魯納認為兒童最復雜的語法和言語符號往往最先在游戲中使用。加維指出：兒童之間的語言交往最初是圍繞游戲進行的。《綱要》明確指出：“幼兒園應在豐富多彩的活動中擴展幼兒的經驗，提供語言發展的條件。”
幼兒在民間童謠游戲中可以自己想說就說，或者和同伴交流互動，可以互相影響，積累豐富的詞匯。比如繞口令的游戲形式，還能對幼兒讓幼兒辨別相近的發音，提高語言的敏感性。
2、豐富審美體驗
藝術大師羅丹曾說：“在這個世界上不是缺少美，而是缺少美的發現。”在民間童謠游戲中，幼兒可以接觸不同地域不同風格的童謠，對一些不同的語言特色，會感到新奇，會接觸一些獨特的語言編排形式，能充分感受中華民族的語言藝術的魅力。比如游戲《拉大鋸》，我們南方的幼兒在表演過程中，就能感受到北方方言的截然不同的語言特色。
3、形成規則意識
民間童謠游戲有許多要幼兒合作進行，這就為幼兒協商、合作、交流創造了條件。參加游戲，幼兒必須相互協調，學會控制自己的情緒和行為，并能夠理解他人，學會解決矛盾，正確處理競爭與合作的關系，保證游戲的順利進行。通過矛盾的解決與規則的改進，幼兒形成了集體意識和責任感，更好地融入集體。
4、拓展智力經驗
民間童謠游戲不單是讓幼兒說說唱唱，更是幼兒拓展經驗、開發智力的途徑。比如，民間童謠中游戲中的《謎語歌》、《數數歌》，都可以讓幼兒在游戲過程中，口腦并用。幼兒要將自己的生活經驗，反饋到游戲中，豐富和更新游戲的同時，也是互相交流，思維碰撞的過程。
5、了解風俗風情
中國地域寬廣、民族眾多。許多不同地區的民間童謠游戲，都可以讓幼兒感受不同的民俗風情。比如：《十二子》的童謠：“正月初一吃圓子，二月里放鴿子，三月清明去買青團子，四月蠶寶寶上山結繭子，五月端午吃粽子，六月里搖扇子，七月莆扇拍蚊子，八月中秋剝剝西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剝開棗紅小桔子，十一月太陽頭里踢毽子，十二月年底搓圓子”。可以讓幼兒在接龍的游戲形式中，感受一拿年12個月的不同。而南北地方色彩濃郁的民間童謠游戲，更能讓幼兒了解不同的風土人情。
三、民間童謠游戲之游戲開展“攻略”
（一）尋找適合幼兒的民間童謠游戲。
我們要注重從幼兒的生活實際出發，篩選出健康向上、貼近幼兒生活、寓趣味性、知識性、審美性于一體的民間童謠游戲。選擇符合幼兒身心發展規律，能激發了幼兒興趣的游戲，充分展現民間童謠游戲的魅力。比如吳方言區，就有許多優秀的方言民間童謠游戲，如上面提到的民間童謠游戲《你姓啥》、《拍大麥》，都有不同的方言版本。而年齡較小的幼兒則可以選擇比較簡短形象的童謠，開展表演游戲，如《小老鼠》。大班的幼兒則可以選擇一些對答、創編的游戲，在游戲過程中，幼兒會體驗到挑戰性，以及克服困難的成功感。
（二）選擇各種游戲途徑
民間游戲種類豐富，取材方便，而且一般不受時間、場地、人數等條件的限制，具有很大的靈活性，教師可以有效選擇，在各個環節如來園、離園、飯后等零散的活動時間，讓幼兒自發地玩玩。
在戶外活動時間，也可以選擇一些結合身體動作的民間童謠游戲，來玩一玩，也是鍛煉身體的一種方式。比如游戲《炒黃豆》、兩個幼兒結伴游戲，念念、動動，在互相交流、游戲中體驗了快樂。
還可以將民間游戲與集體教育活動有機結合，根據幼兒在活動中的興趣和需要，生成主題性教育活動，豐富課程內容。讓幼兒自己探究民間童謠游戲的豐富性、民間童謠游戲的玩法、民間童謠游戲的創編等，發展了幼兒的創造能力和表達能力。
（三）挖掘各種游戲資源
民間童謠游戲許多家長小時侯都玩過。《綱要》提出 “幼兒園應與家庭社區密切合作，與小學相互銜接、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。要發揮家長的參與性和利用價值。請家長共同參與，一方面可以了解民間童謠對于幼兒發展的意義，一方面可以讓家長共同來學習，幫助幼兒理解和表現，給予幼兒一定的指導和建議。其次可以讓家長幫助共同收集童謠游戲，特別是一些方言童謠游戲，有的年紀大的家長接觸較多。除此之外，還可以請家長來和小朋友一起學一學、演一演。家長積極參與收集記錄整理，并和自己的孩子一起玩民間童謠游戲，既喚起了家長對自己童年的回憶，也促進了親子關系的改善，更幫助家長了解了幼兒園的課程，成為了幼兒園與家庭溝通的橋梁。
民間童謠游戲是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們幼兒成長和發展的必要“添加劑”，期待我們能發現更多的適合幼兒的民間童謠游戲，挽救民間傳統文化的流失；期待我們的幼兒能在民間童謠游戲中享受更多的快樂；也期待幼兒能在我們傳統的游戲中更了解我們的祖國、更熱愛我們的民族。
民間童謠游戲的探究之路，我們才剛起步，讓我們共同努力，讓中華民族的文化精髓從祖國的幼苗開始不斷傳承、宏揚和發展。
徜徉在幼兒民間游戲的兒歌中
人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子？哪一個父母不在為孩子處處著想？他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚為著急，但缺乏如何培養的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的“金鑰匙”。
一、 有利于幼兒活潑開朗性格的形成
情緒是對客觀事情與人的需要之間關系的反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態。言語、語言病理學家認為，這種情緒狀態會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。
幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動的特點，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，且隨時隨地、自由結合，不用任何道具就玩得很開心。這說明幼兒民間游戲為幼兒創設了良好的情緒環境，使幼兒跨越了情緒障礙。顯然，兒歌的作用很大，它活躍了民間游戲的氣氛，從而有利于幼兒活潑開朗性格地形成。
二、有利于幼兒良好道德品格的形成
孩子一天天地長大，隨著身體“日長夜大”，口頭詞語也在積累增加，此時，正是“學說話”的良機。不失時機地利用游戲教孩子念一些文質兼美，饒有情趣的兒歌，有利于幼兒良好品德的形成。
實行保育和教育相結合的原則，以幼兒發展為本，促進幼兒身心和諧地發展，是幼兒園的主要任務。其中，加強幼兒的品德教育和進行行為習慣的培養、訓練，對促進幼兒身心和諧發展，起著十分重要的作用。如果在物質文明不斷發展地今天，忽視德育，不能為幼兒良好道德品格、行為習慣奠定基礎，并且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果，那么，當今因道德造成的社會問題，決不亞于生態環境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強德育，對培養社會主義接班人，抵御資本主義腐朽思想的侵蝕，更有現實意義和戰略意義。
民間游戲中地部分兒歌對幼兒良好品德的形成同樣不可低估。如：
“搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶。
穿紅衣、戴紅帽，不說話，總愛笑。
吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱。
看見小鳥點點頭，看見客人問聲好。”
這首兒歌摘自于民間游戲“搖元宵”之中，游戲由兩名幼兒合作完成。而這首兒歌融于此游戲中，不僅教育了孩子自己的事情自己做，培養了孩子的生活自理能力（吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱）；而且又教育了幼兒從小懂禮貌，爭做文明人（看見小鳥點點頭，看見客人問聲好）。從中也增添了游戲的情緒。
三、 有利于快而好地接受知識
計算教學中有些比較抽象的知識幼兒多半不感興趣。我認為，將兒歌引入計算教學中，同游戲活動相結合，化繁為簡，變抽象為形象，可以幫助孩子加深理解，鞏固記憶。民間游戲中的兒歌正證實了這一點。如民間游戲“荷花、荷花幾時開”中的兒歌：
“荷花荷花幾時開？”（一月開）
“一月不開幾時開？”（二月開）
“二月不開幾時開？”（三月開）
“三月不開幾時開？”（四月開）
“四月不開幾時開？”（五月開）
“五月不開幾時開？”（六月荷花朵朵開）
這首兒歌以一問一答的形式進行，不但訓練幼兒的反應能力，又使幼兒懂得月份的排列順序（數序）和荷花開放的時間，在說說玩玩中，讓幼兒又快又好地接受了不少知識。
四、有利于培養幼兒的表演能力
好模仿、好表現是幼兒的年齡特點，而民間游戲為幼兒的這一特點創設的環境尤為突出，幼兒在玩又好似在表演，玩中有演，別有情趣。民間游戲中的兒歌如錦上添花渲染了氣氛，好似表演中不可缺少的道具，是幼兒的表演能力得以發揮。如民間游戲“推小車”中的兒歌：
“吱吱吱，小車叫，推上小車賣甜糕，”
“誰要？誰要？”（我要，我要）
“娃娃吃得咪咪笑。”
做此民間游戲時，幼兒兩人一組，一個扮推車人，一個扮小車，鍛煉幼兒的手臂力量。添入兒歌后，幼兒邊推小車邊念兒歌，適當分散幼兒注意力，不單單集中于小車，使其推小車格外輕松。在愉快的氣氛中“賣甜糕”，加上周圍幼兒配合，一唱一和，使此游戲情趣頗足，同時培養了幼兒的表演能力，游戲也充滿了生活氣息。
可見，幼兒民間游戲中兒歌起到了積極的作用，它的確是一把開啟幼兒“說話”的“金鑰匙”。
中國民間童謠精選
搖搖船
搖，搖，搖
搖到外婆橋。
外婆對我笑，
叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
小老鼠
小老鼠，上燈臺，
偷油吃，下不來，
哭著叫著喊媽媽，
嘰哩咕嚕滾下來
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，
我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，
煮又煮不熟，
抱著罐罐哭
小小子兒
小小子兒，
坐門墩兒，
哭哭啼啼要媳婦兒，
要媳婦兒，干什么？
點燈說話兒，吹燈作伴兒，
到明兒早晨，梳小辮兒。
五指歌
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只？讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
排排坐
排排坐，吃果果，
幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
哪邊高
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，
會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
數字歌
一、二、三，爬上山；
四、五、六，翻筋頭；
七、八、九，拍皮球；
伸出兩只手，十個手指頭。
手
我有一雙小小手，
小手象個小蝌蚪，
我和爺爺握握手，
只能握他手指頭。
漱口
手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉著嘴，
咕嚕咕嚕吐出水。
刷牙
小妹妹，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷得滿嘴白花花。
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。
小酒窩
點點窩窩，
點點窩窩，
寶寶笑一笑，
兩個小酒窩。
小板凳
小板凳，真聽話，
跟我一起等媽媽，
媽媽下班回來了，
我請媽媽快坐下。
排排坐
排排坐，吃果果，
你一個，我一個，
冬冬不在留一個。
春天到
春天到，春天到，
花兒朵朵開口笑。
草兒綠，鳥兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
捶捶背
老公公，八十歲，
請你坐下來，
給你捶捶背。
梳頭
不梳頭，不洗臉，
人人見了閉上眼。
梳一梳，洗一洗，
人人見了都喜歡。
小辮子
頭上小辮子，
天天跟我轉，
和我捉迷藏，
不讓我看見。
太陽曬
太陽不曬草不綠，
太陽不曬花不香，
太陽不曬果不熟，
太陽不曬苗不長。
被窩也要曬一曬，
太陽曬了暖洋洋。
身體也要曬一曬，
太陽曬了才健康。
太陽公公起得早
太陽公公起得早，
他怕寶寶睡懶覺，
爬上窗口瞧一瞧，
咦？寶寶不見了，
寶寶正在院子里，
一二一二做早操。
雪地給我拍照啦
下雪啦，下雪啦，
地上鋪滿小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印個小娃娃。
小妹妹，喊媽媽：
“快來呀，快來呀，
雪地給我拍照啦！
雨點沙沙
小雨點，沙沙沙，
落在花園里，
花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙，
落在魚池里，
魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙，
落在田野里，
苗兒樂得向上爬。
葡萄
紫葡萄，一串串，
好像氣球掛滿天，
妹妹攀住葡萄藤，
一高一低蕩秋千。
桔子
大桔子，紅又甜，
剝它一瓣嘗嘗鮮，
妹妹聽我講故事，
一瓣桔子講一年。
香蕉排隊
香蕉小乖乖，
真呀真可愛，
高個往后站，
矮個前邊排，
自覺守紀律，
友好又和藹。
葡萄孩子多
葡萄孩子多，
沒吃沒穿沒有窩。
擠在一起來取暖，
靠著綠葉把風遮。
西瓜身上的黑道
西瓜小寶寶，
真呀真可笑。
手拿大墨筆，
滿身畫黑道
芝麻長大了
芝麻莢，節節高，
里面住滿白寶寶。
白寶寶，長大了，
擠開門縫往外瞧。
嘎叭響，門開了，
寶寶搶著往外跑。
露珠
露珠露珠圓又小，
干活不讓人知道，
半夜起來到田野，
忙給禾苗洗洗澡，
太陽出來它就走，
你想找它找不到。
圈兒
小雨點，真好玩，
掉到河里畫圈圈。
畫小圈，變大圈，
大圈小圈圈碰圈。
民間童謠(4)
中國民間童謠
羊羊羊
羊羊羊，
跳花墻，
墻墻破，
驢推磨，
豬挑柴，
狗弄火，
小貓上炕捏餑餑。
小老鼠
小老鼠，
上燈臺，
偷油吃，
下不來。
吱兒吱兒叫奶奶，
奶奶不肯來，
嘰里咕嚕滾下來。
搖搖船
搖，搖，搖，
搖到外婆橋。
外婆對我笑，
叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，
我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，
煮又煮不熟，
抱著罐罐哭。
小小子兒
小小子兒，
坐門墩兒，
哭哭啼啼要媳婦兒，
要媳婦兒，干什么？
點燈說話兒，吹燈作伴兒，
到明兒早晨，梳小辮兒。
哪邊高
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
排排坐
排排坐，吃果果，
幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，
會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
大月亮 二月亮
大月亮，二月亮，哥哥起來學木匠，
媽媽起來扎鞋底，嫂嫂起來蒸糯米， 娃娃聞到糯米香，打起鑼鼓接姑娘， 姑娘高，耍剪刀，姑娘矮，耍螃蟹， 螃蟹上了坡，姑娘還在河里摸，
螃蟹上了坎，姑娘還在河里喊，螃蟹爬進屋，姑娘還在河里哭。
搖啊搖
搖啊搖，搖到外婆橋
外婆做了白米飯
烏鯉魚，鲞湯澆
頭不熟，火筒燒
一燒燒得尾巴焦
八月八，蚊出像老鴨
九月九，蚊蟲叮搗臼
十月十，蚊蟲雙腳筆筆直
孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。 孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。 豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。 沙和尚，挑著籮，后面來了個老妖婆。 老妖婆，心最毒，騙過唐僧和老豬。 唐僧老豬真糊涂，是人是妖分不清。 分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。
五指歌
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只？讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
風來了
風來了，雨來了
和尚背了鼓來了
哪里藏？廟里藏
一藏藏了個小兒郎
兒郎兒郎你看家
鍋臺有個大西瓜。
四月里
四月里，麥腳黃，
家家田頭鬧洋洋；
三歲孩童尋牛草，
八十歲公公送茶湯。
一二三四五
一二三四五
上山打老虎
老虎沒打到
打到小松鼠
松鼠有幾只
一二三四五
五月五
五月五，是端陽
門插艾，香滿堂
吃粽子，蘸白糖
龍舟下水喜洋洋。
月亮哥 跟我走
月亮哥，跟我走
走到南山賣巴簍
巴簍巴，賣琵琶
琵琶軟，賣竹匾
竹匾高，打把刀
刀又快，好切菜
菜又苦，過端午
菜又甜，好過年。
粽子香
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上
出門一望麥兒黃
這兒端陽，那兒端陽。
螢火蟲
螢火蟲，夜夜紅。
公公挑擔賣胡蔥，
婆婆養蠶搖絲筒，
兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫。
家中有米吃不空。
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。[1]
春節話童謠
小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；
二十七，宰公雞；二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走。
糖瓜祭灶，新年來到；
姑娘要花，小子要炮；
老頭兒要頂新氈帽，
老太太要件新棉襖。
祭灶是過年時的舊俗，一祭完灶，離年就更近了。這時候，孩子們不僅可以吃到關東糖，還可以上街去買各種各樣的鞭炮。到了三十晚上，穿上新衣，點上燈籠，可以盡情地玩耍。放過了鞭炮之后，子夜時分吃過了餃子，就要給長輩磕頭拜年了，童謠里說道：三星在南，家家拜年；小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
這時候，孩子們都變得很乖，一個挨一個地給老人們磕頭。老人們則笑容滿面地看著自己的孫子、孫女，每個要發給一個小紅包，以求孩子們平安吉祥，這紅包里裝的便是壓歲錢。
民間童謠(5)
童年的回憶——經典童謠
教育孩子 媽媽必備
一、小米豆 一嘟嚕 ，俺上南山摘綠豆， 摘了綠豆喂小牛， 喂了小牛拉石頭， 拉了石頭蓋新屋 ，蓋了新屋娶媳婦 ，娶了媳婦抱娃娃 ，抱了娃娃喊爸爸。二、小米豆，一嘟簍，大哥叫我摘米豆，二哥嫌我摘得多，桃花開，杏花敗，栗子開花再回來。有娘有爺走一趟，沒娘沒爺不來了。三、拉大缸,扯大缸,摘了谷子,喝面湯,你一碗,我一碗,撐的（小朋友的名字）翻白眼四、小老鼠上燈臺,偷油喝下不來,買個饃饃哄下來五、驅、驅、驅腳盤，盤三年，頂頂，卸卸，跑馬拉卸，白圪塔，藍圪塔，小金蓮，蜷這張。六、一幕點，二幕點，桃花，杏眼，張三，李四，王五，他是。七、秫秸褲，吹嗚嗚，問問疼娘，疼媳婦，八、小梨樹，開白花，擎著脖，來到家，問問小雞殺不殺，雞說么，俺嘴短，脖子長，殺俺不跟殺個羊，羊說么，俺四個蹄子滿山走，殺俺不跟殺條狗，狗說么，俺白天看家晚上卡，殺俺不跟殺只馬，馬說么，俺四個蹄子游游游，殺俺不跟殺只牛，牛說么，俺白天耕地黑夜歇，殺俺不跟殺只鱉，鱉說么，俺頭頂蓋，镢把叉，殺俺不跟殺只鴨，鴨說么，俺在水里撈撈撈，殺俺不跟殺只貓，貓說么，俺逮只老鼠棄張皮，殺俺不跟殺只驢，驢說么，俺白天推磨黑夜呼呼，殺俺不跟殺只豬，豬說么，又吃糠又吃糧，磨磨小刀見閻王。九、肚子疼，找老贏，老贏沒在家，找老八，老八在門后頭磨刀子，專割小孩的屎包子。十、捶金鼓，邁金橋，王母奶奶摘仙桃，摘一山又一山，王母奶奶上西山，西山上雷背鼓，擊斗鋼當二十五，牽紅線拉紅條，問問大官繞不饒，，，，，不饒，，，，，十一、小巴狗,戴鈴鐺,叮叮鐺鐺到集上,也會走也會搖,也會搟餅下面條!小巴狗,戴鈴鐺,叮叮鐺鐺到集上, 買菠菜，買白菜，叮叮鐺鐺又回來！十二、黑老鴰,尾巴長,娶了媳婦忘了娘,把他娘扔到山溝里,把他媳婦背到炕頭上!十三、小時候玩泥巴喊到”南鄉的，北鄉的，聽您老爺我放槍的”十四、雞雞翎，扛大刀，我的人馬即你挑！十五、一個小貓，上山偷桃 聽著狗咬，下的額跑 卡個咕樓，拾個皮襖 “你怎不穿來？” “上頭有虼蚤。” “我給你逮逮。” “那敢是怪好。”十六、小時候上學經常唱：打鈴了，上課了，老師的鼻子喀破了，老師老師別生氣，穿上褲子去登記，登了記，結了婚，有了小孩叫紅軍，紅軍他娘，你想想，五八年，吃食堂，又宰豬，又殺羊，大官吃，小官嘗，社員一吃就罰糧。哈哈，十七、姜家莊，不嫌臟，洗腳水，下面湯。王家莊，聞著香，拿著臉盤就來裝。沒有了，沒有了，拿著臉盤就走了。還有點，還有點，拿著臉盤再回來。十八、白菜幫，幫白菜，地主開會剛回來，問問開的什么會，別說了，別提了，可叫社員砸急了，石頭蛋，把棍子，欺量鋼量一陣子。十九、搟面軸,兩頭尖,俺娘送俺蒺藜山,誰知道,哥知道,推著車子去叫俺,哥拿火,哥點煙,問問婆娘過幾天,婆娘說,過到臘月23,回來辭灶過新年二十、小瓦盆，耷啦沿，俺娘不給俺盯鞋帶，訂的鞋帶丁點點，俺娘罵俺四奶奶，娘娘別罵了，還有三天出嫁了，大紅襖，綠裙子，叮啦當啷出門子二十一、花椒樹,搭了枝,里面坐個小麻妮,腳也巧,手也巧,兩把剪刀一起剪,先剪牡丹花,后剪銀子草,銀子草里一對餓,撲騰撲騰過江河,江河那邊是你家,江河這邊是俺家,鋪上褥子曬芝麻,一碗芝麻一碗油,我給大姐梳油頭,梳的油頭光溜溜,問問大姐多咱來,梨花開杏花敗,粟子開花再回來.二十二、小腳扭,扭個扭,漫按老娘門上走,妗子漫俺拉家去,老娘烙個小油餅,這一點,那一點,就是沒給外甥點.騎著馬,駕著鷹,家去學著給娘聽,娘聽了說,不該你老娘事,該你妗子小妖精
民間童謠(6)
民間童謠伴我快樂成長作者：蔣萍娟來源：《教師·上》2013年第07期
????????新《幼兒園教育指導綱要》指出，“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性。”根據幼兒的年齡特點和地方差異，在選材過程中，我翻閱了部分資料，發動家長和我們一起尋找素材，選擇了一些淺顯易懂，貼近兒童生活的民間童謠，讓幼兒在學習過程中，學到知識，得到樂趣，受到教育，調動幼兒對民間童謠學習的興趣，激發了幼兒對家鄉的熱愛。
????????一、民間童謠的現狀
????????⒈童謠的含義
????????童謠又叫兒歌。童謠，在我國無比豐富的民間文學中，是頗受群眾歡迎的一種體裁形式，是文學的一種樣式。在我國，古代稱為“孺子歌”“嬰兒歌”“小孩語”等。童謠自古有之，我們每個人幾乎都是唱著童謠長大的。它是由一代代人口耳相傳的，在兒童口中傳唱的，帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節和諧，形式簡短，是讀起來瑯瑯上口的歌謠。
????????⒉民間童謠的現狀及其形成的原因分析
????????現在的家長望子成龍心切，在孩子還處在幼兒階段便讓他們接觸英文童謠，由于種種因素，我們也看到現在的童謠創作越來越少，據統計，當當網童謠圖書的評論排行，至少前5位都被外國童謠所占據。從銷量排行來看，外國童謠也火過本國童謠，在當當網前20名銷售排行中，有11種是外國童謠，由此可見，我們本土民間文化已逐漸在孩子們的生活中消失。
????????二、在幼兒園教學活動中應用民間童謠的意義
????????在幼兒教學過程中，教師通過瑯瑯上口、富有童趣的童謠，讓孩子在知識的萌芽時期接受語言文字的熏陶，更能激發他們對祖國語言文字的熱愛，初步培養他們的語言能力。作為在學前教育一線的我們，更應該為幼兒創設各種條件，激發幼兒學習民間童謠的興趣，讓他們感受我國博大精深的文化底蘊。
民間童謠(7)
【論文摘要】民間童謠在我國有著悠久的歷史，它是兒時的歌、童年的詩。文章主要從民間童謠的種類、作用及現狀三個方面來闡述民間童謠，并分析了優秀民間童謠在現代幼兒教育中發揮的重要作用。
【論文關鍵詞】民間童謠；童趣；灰色童謠；美感
童謠的歷史真可以說是“久矣夫”的了。《列子》中記載的《康衢童謠》，據說是我國傳說中的圣人堯時的童謠。《古今事物考》說：“《列子》曰：‘堯乃微服游于康衢，聞兒童謠…’謠之起，自堯時然也。”有人認為《列子》這本書不一定可靠，只承認《國語?鄭語》中記載的《周宣王時童謠》才是真正最早的童謠。即使如此，童謠也有了近三千年的歷史。在我國文學史上，能夠與它比“老資格”的，就只有《詩經》中的某些篇章了。
民間童謠，又稱民間兒歌。它是勞動人民（作者是媽媽、別的成人及兒童）根據兒童的思想、心理、感情、想象、趣味、理解力、生活經驗、語言特點與表現手法等而編唱的口頭短句。它生活色彩與地方色彩濃厚、形象、通俗、活潑，大致上就年齡來區分，有適于三歲前幼兒的理解的，也有適于四歲至十歲幼童理解的，二者內容深淺不同，有時難于嚴格區分。本文主要從以下三個方面簡要分析民間童謠這種寶貴的民族文化。
一、民間童謠的種類和格式
（一）童謠的種類
現代童謠的種類很多，它們簡短有趣瑯瑯上口，小朋友都喜歡讀。傳統童謠有以下幾種：
1．幫助識數的數數歌：它是數字與文字的巧妙結合，能幫助幼兒掌握一些數的概念。如小雞兩條腿/老牛四條腿/蜻蜓六條腿/螃蟹八條腿/螞蟻十條腿/蚯蚓鱔魚沒有腿。
2．邊唱邊玩的游戲歌：兒童二人（有時是一個大人跟一個幼兒或一個幼童）或三人以上在做各種游戲時，常伴唱者或誦述者的童謠，就是游戲歌。如：雙手擺/雙腳跳/搖得快/跳得高鉆城門/過草橋…
3．認識事物的問答歌：兒童一問一答，形式活潑妙趣橫生，他們在問答中學會分辨事物，認識事理。如：什么船兒上月球/宇宙飛船上月球/什么船兒海底游/潛水艇兒海底游…
4．趣味盎然的繞口令：由讀音相近又易混淆的字組成兒歌，可以訓練兒童發音能力。如：媽媽摘瓜瓜/花花捧瓜瓜/花花追瓜瓜…
5．啟智諧趣的猜謎歌：謎語所設置的通過形象特征來表現的懸念，十分符合兒童的好奇心理，猜猜能訓練他們的推理、判斷和聯想的能力。如：家住大海/走上岸來/太陽一曬/馬上變白。
6．首尾蟬聯的連鎖歌：運用“頂真“的手法結構全歌，逐句相連，易念易記。如：野牽牛/爬高樓/高樓高/爬樹梢/樹梢長/爬東墻/東墻滑/爬籬笆/籬笆細/不敢爬/躺在地上吹喇叭/嘀嘀噠/嘀嘀噠。
7．滑稽可笑的顛倒歌：通過夸張的手法，有意顛倒所描述的事物，形成荒唐可笑的情狀，可以訓練兒童分辨事物的能力。如剛剛三點過，太陽就落坡。鴨子跳上架，貓兒進了窩……
8．一韻到底的字頭歌：歌中的每句末字相同，有很強的韻律感。如：我們都有一雙手/專心聽講放好手/上課發言請舉手/飯前先要洗洗手/花兒好看不好手。
9．搖籃曲：這是一種舊日婦女（主要是母親或別的親人）用手輕拍著在搖籃或懷抱中的嬰兒或幼兒催眠時，徐徐哼出的歌。
10．風俗歌：這是描寫長期形成的民間風尚歌。這種風俗，約定俗成，留下了歷史的某種真實影子。過去老昆明有句俗諺：“小刀刀/八月十五劃粑粑/毛豆栗子供菩薩。“講的就是這天的情景。
另外，還有拍手歌、對對歌等等。
（二）童謠的格式
童謠的格式多種多樣，不同的句式能產生不同的節奏，它的句式和節奏的變化，主要依據不同年齡對象和內容而定，常見的格式有以下幾種：
1．三言句式：小針管/亮晶晶/針管里/藥水清/打疫苗/不哭鬧/防疾病/真是靈。
2．四言句式：月亮光光/下來吃米湯/米湯沒曾滾/下來吃米粉/米粉沒曾熟/下來吃米糊/米糊沒曾燒/下來吃米糕……
3．五言句式：我張小嘴巴/你張小嘴巴/許多小嘴巴/都來唱媽媽。
4．六言句式：小雞唱歌嘰嘰嘰/輕輕走來吃小米/母雞媽媽愛小雞/看好孩子要注意老鷹來了不要怕/媽媽我來保護你。
5．七言句式：月兒彎彎掛樹梢/好像一把小鐮刀/我要借它用一用/割把青草喂羊羔。
二、童謠的作用
童謠是由一代代人口耳相傳，在兒童中傳唱，帶有濃厚地方特色、幽默、音節和諧、形式簡短的讀來瑯瑯上口的歌謠。它在幼兒教育中的作用主要體現在以下幾個方面：
（一）童謠充滿童趣，有利于培養幼兒廣泛興趣
童謠來源于民間，取材于社會生活的方方面面，內容充滿童趣。幼兒之所以喜歡它的重要原因之一，是童謠極具童趣，本身具有非常生動的游戲性，在游戲中，幼兒是積極主動、全身心投入到活動中的，學習的積極性、主動性都在此得到了充分的體現和發揮。而游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒的成長最具價值的活動，也是幼兒最喜歡從事的活動。因而在現實生活中我們應該以游戲的方式，通過對童謠的教授，激發幼兒對童謠及其民間藝術的興趣。
（二）童謠音韻和諧，有利于激發幼兒的審美趣味
淺析民間童謠
童謠音韻和諧，語言質樸，節奏明快，語句通俗，讀起來瑯瑯上口，特別符合幼兒的學習特點。興趣是孩子主動學習的動力，通過對童謠的欣賞和學習，孩子們獲得了一種輕松愉悅的感受。他們在吟誦童謠的過程中不由自主地把童謠作為一種情感的方式進行表達。
（三）童謠瑯瑯上口，有利于發展幼兒的語言溝通能力
童謠簡短易讀，又具有韻律感，易唱易記，是一代代人通過口耳傳承的語言文化。幼兒通過游戲活動，一邊玩一邊學，充分調動他們的積極性，在娛樂玩耍中學習了方言，增長了知識，從而達到寓教于樂的目的，在真正意義上促進了幼兒語言能力的提高。
三、童謠的現狀
童謠自古有之，我們每個人幾乎都是唱著童謠長大的。曾幾何時，不健康的“灰色童謠”、另類“順口溜”、“打油詩”等彌漫校園，在中小學生群體中自行傳播，虛擬的人機網絡游戲吞噬了一些未成年人對現實世界的認知，不利孩子的心理健康，且造成潛在的負面影響。
（一）灰色童謠
現在的童謠一般來自電視節目、流行歌曲、成人短信以及道聽途說。這些內容使兒童感到新奇有趣，所以形成很大的市場。探尋灰色童謠出現的最根本的原因，歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，童謠作為學校教育的最好載體的缺失。現代社會家長都非常重視孩子的教育，但僅僅只針對應試教育這一塊，卻忽略了最有民族性的東西以及能幫助孩子快樂學習、健康成長的東西。學校在這方面的教育同樣是極度匱乏，自從踏入學校的大門，生活中充斥的就只有自然科學知識，有趣的童謠只能靠道聽途說。
其次，適合孩子們的童謠太少。在整個兒童文學創作中，應重視童謠，遺憾的是這已行之有效而寶貴的德育教育載體近些年頗受冷落。市面上，這類圖書雖好銷，但多為舊作的重新翻版，多的是老面孔，缺的是新內容。兒童呼喚貼近他們那快速成長心靈的“解渴”童謠。當需求得不到滿足時，他們就會自發“創作”。當然，這種需求有時品味不高，甚至低俗。
再次，優秀童謠的缺失導致“灰色童謠”代位。童謠在我國雖有著悠久的歷史傳統，但現在的兒童不愿意再唱那些舊時的童謠。在沒有適合他們的童謠的情況下，他們開始了自己的創作。為了發泄學習帶來的壓力，學生們唱出了“讀書苦/讀書累/讀書還要交學費…”等內容的灰色童謠。“灰色童謠”促使我們深入兒童生活，了解其思想道德現狀，脫離實際一相情愿地為他們創作一些大道理，很難起到口耳相傳、易唱易記的效果。
（二）解決灰色童謠存在的方法
第一，營造學習童謠的良好氛圍。童謠的音節連貫和諧，幻想豐富幽默，這對于研究兒童心理和語言習慣很有益處，對于協助兒童教育，增進兒童快樂學習也很有幫助。孩子如果能從家長那里、親人身邊學到健康的童謠，在學校又可以和同學們進行交流，社會給他們提供了展示的平臺，家庭、學校、社會的觀念都轉變過來，都重視起這個被認為是“小兒科”的東西。
第二，編創適合兒童的童謠。孩子是純真稚嫩的，他們的心靈是一張白紙。孩子只是把灰色童謠當作語言好玩、搞笑，當作枯燥單調生活的調味劑。當然，在孩子的這個重要階段，灰色童謠長期熏染必會在他們的潛意識中留下陰影，會或多或少的引導了孩子們偏激的認知，也會影響他們將來的人生觀、價值觀的形成。這就需要我們在編創或指導童謠創作時，應該根據時代的要求有所創新。凡是對兒童品德、知識和生活有益的，能夠給他們滋養的，能培養和提高他們的美感和藝術鑒賞力的題材和形式都可以采納，我們要深入到兒童中間去，熟悉他們的生活，了解他們在思索什么、喜愛什么，理解他們的快樂和憂愁，這樣才能發現和提煉出有意義的命題，寫出他們喜歡的童謠。
第三，舉辦童謠征集活動，在征集的童謠中，選取優秀的童謠出版。去年，云南昆明電視臺街頭巷尾欄目征集老昆明童謠活動，從一開始就受到廣大市民的熱心參與。街頭巷尾欄目每天都收到幾百條童謠短信，這就是一種很好的童謠征集方式。
綜上所述，民間童謠作為民間文學的一個分支，包含了一個民族重要的思想、文化、情感與道德元素，保留了多樣而豐富的人與自然共生的文化生態形式，是人類曾有過的美好生活和純真世界生動完美的表現，是當代兒童重要的精神乳汁。因此，利用本土民間童謠，對兒童進行教育，是符合兒童需要的。只有不斷的與時俱進，創作更好的童謠滿足現在孩子們的需要，并把童謠作為德育教育的一個載體，挖掘童謠中一些有用的資源，使其充分發揮在兒童教育中的作用。讓孩子們在輕松快樂的過程中學習，促進身心的和諧發展，這樣做是非常有意義的。
【參考文獻】
[1]雷群明，等．中國古代童謠[M]．上海文藝出版社，2004．
[2]譚達先．論港、澳、臺民間文學[M]．黑龍江人民出版社，2003．
[3]金波．童謠童畫[M]．山東美術出版社，2002．
[4]朱慶坪．小嬰孩童謠[M]．吉林美術出版社，2004．
[5]戴嵐．試析歌謠游戲之傳承[J]．民間文化青年論壇，2006．
[6]張繼樓．《兒歌集》美國紐約長島．十峰中文學校編．
民間童謠(8)
民間游戲童謠《蚊子叮》
民間游戲童謠《蚊子叮》
活動目標：
1、學習用蘇州方言念童謠，激發幼兒熱愛家鄉的情感。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、童謠《蚊子叮》
2、蚊子圖片
活動過程；
一、圖片導入
1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？
2、師：如果有蚊子叮你，你會發出什么聲音？（讓幼兒學說阿亦劃）
3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？
4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會叮我們還會吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？
（評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產生了好奇心。）
二、欣賞童謠、學念童謠
1、教師用方言念童謠
師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）
（評析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時激發了孩子們的學習興趣。）
師：這首童謠的名字叫什么？
師：這首童謠好聽嗎？你們想學嗎？
2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象
3、師幼齊念童謠
三、游戲“蚊子叮”
1、師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？
（評析：此環節可以讓幼兒們發揮想象，大膽地來展示。）
2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）
（評析：通過師幼共同示范游戲，調動了幼兒的學習積極性，將活動推向了高潮。）
3、師：現在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）
4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）
（評析：這個環節讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）
附童謠： 《蚊子叮》
阿亦劃，啥物事？
蚊子叮，爬上來。
沒有梯，借撥你。
謝謝你，勿眼間。
民間童謠(9)
中班教案民間童謠
【篇一：兒歌教學設計】
篇一：兒歌教案
《瓜
娃娃》兒歌
目標：
1、 通過欣賞兒歌，
學習兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
2、 在表演活動中，
能有節奏的表演兒歌并用正確的發音表演兒歌。
3、 在欣賞活動中，
感受兒歌的韻律美。
兒歌內容：瓜娃娃 、
去買瓜 、買了冬瓜和西瓜 、甜瓜南瓜小黃瓜 、苦瓜菜瓜哈密瓜 、買回家，裝滿一籮筐。 韻
律：最后一個最都壓瓜這個字音音近字：“娃”“瓜”“哈”“裝” “筐”
3、活動準備：
教具：ppt（最小化）、
圖片
學具：記錄紙、水
彩筆
【家長工作：請家
長配合收集相關的圖片】
常規要求：小朋友
在講述的時候不要說話，要認真聽別的小朋友講述。
4、環節滲透：
在課間課引導幼兒
繼續表演、創編兒歌
（一） 、創設“瓜
娃娃去買瓜”情景，激發幼兒理解兒歌內容的興趣。
——小朋友們， 今
天有個瓜娃娃要去買瓜，你想知道他都買了哪些瓜嗎？我們一起去聽一聽吧！
（二）、通過欣賞兒
歌，理解兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
1、初步欣賞兒歌，
了解兒歌內容
——兒歌的名字叫
什么？
——兒歌中都有
誰？
——兒歌中發生了
什么事情？
2、分段欣賞兒歌，
理解兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
——瓜娃娃究竟買
了哪些瓜，我們來聽一聽吧！
——瓜娃娃去干嗎？
（去買瓜）
——買了什么瓜？
（買了冬瓜和西瓜）
——還有什么瓜？
（甜瓜南瓜小黃瓜）
——還有什么瓜？
（瓜菜瓜哈密瓜）
——買哪去？（買
回家）
——裝滿什么？
（裝滿一籮筐）
關注：
“娃”“瓜”“哈”
“裝”“筐”的發音。
3、整體欣賞兒歌，
學會兒歌內容，
——我們再來聽一
聽到底瓜娃娃買了哪些瓜吧！
（三）、在講述活動
中，能用正確的發音復述兒歌。
——請你把你學的
兒歌講給你的好朋友聽一聽？
——誰愿意為大家
表演兒歌吧！
——還有誰愿意來
表演？
（四）、建構
——我們今天學的
兒歌的名字叫什么？
——誰愿意來說一
說我們學的兒歌？
——請你說一說？
——我們一起來說
一說？
（五）、延伸——請
小朋友回家把這首兒歌表演給你爸爸媽媽看吧！
篇二：中班語言兒歌教學設計
中班
語言兒歌教學設計：《小雨點》
羅應梅
設計思路：綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，
并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而兒歌《小雨點》語言樸實、短小精悍，
是一首優美的兒童詩，以清新的語言，形象生動地描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野
里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感,很適合中班幼兒特點。因此我嘗試運用圖譜來進
行兒歌《小雨點》的教學。讓幼兒通過圖譜來輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒
歌中所表現的意境，感受到文學作品中的文字美。并讓幼兒通過生活經驗來大膽地進行兒歌
的仿編。
活動目標：
1、利用圖譜在理解
兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、
搖、爬。
3、體驗兒歌所帶來
的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。
活動準備：
課件、與兒歌有關
的可操作圖譜、小雨點圖片。
活動過程：
1、謎語導入，激發
幼兒興趣。
師：寶寶們，今天老師要讓你們猜一個謎語，看看誰最聰明最愛動腦筋。
師：千條線、萬條
線，落到水里看不見。（幼兒動腦筋想）寶寶們真聰明，猜出了是雨，那么今天我們就要來學
一首和雨有關的兒歌。
2、出示小雨點圖片，
引出兒歌名稱
師：是一首什么兒
歌呢？我們一起來看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點）對，是小雨點，今天我們要學的
這首兒歌就叫《小雨點》，我們一起來讀一讀兒歌的名字吧！
3、觀看課件，欣賞
兒歌。
讓幼兒邊觀看課件
邊欣賞兒歌。
4、學習兒歌《小雨
點》。
（1）、出示可操作
性圖譜，幫助幼兒理解記憶兒歌內容及理解動詞張、搖、爬。
師：寶寶們，剛剛
聽到的兒歌里說小雨點落下來發出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據幼兒
的回答用兒歌的句式進行總結并依次出示圖譜）
師：（出示花園圖片）
小雨點落到花園里，花兒樂得怎么樣?(張嘴巴)教師請幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并
讓幼兒學學張嘴巴的動作，理解動詞“張”。（小雨點落到魚池里和田野里的教學方法跟小雨
點落到花園里相同）
(2)、利用圖譜，引
導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、教師小結
活動延伸：
讓幼兒利用生活經
驗仿編兒歌。（附：兒歌圖譜）
韻語教學《像什么》活動設計
劉子萍
【設計意圖】
韻語是中國傳統文
化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利于記憶。《像什么》一
課，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語言環境中，聯系生活實際，運用奇特聯想與定位
聯想進行識字，這樣便于理解，避免枯燥，易于背誦。但根據中班幼兒具體情況，孩子們識
字甚少，對1.2.3.4幾個數字仍很模糊，不能正確書寫，所以本次活動，我運用了圖譜教學
來幫助幼兒記憶本首兒歌內容，同時又對1.2.3.4幾個數字進一步地加深印象。
【活動目標】
1.通過活動，使幼
兒對兒歌內容感興趣，能背兒歌。
2.學會字：1.2.3.4
3.學習詞語：什么、
鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
【活動準備】
圖譜. 字卡
【活動過程】
一、激發興趣。
師：今天，有幾個
數字寶寶來我們班上做客，大家歡迎。（老師同時把1.2.3.4幾個數字卡片貼在黑板上）。師：
小朋友們認真觀察看看幾個數字寶寶像什么？（幼兒們自由回
答）。老師還把這幾個數字寶寶編成一首兒歌，你們想不想學。（引出主題）
二.學習兒歌。
1.師念一遍兒歌。
2.引導幼兒學習兒
歌。（逐句教幼兒學習，在數字寶寶后邊貼上相應的圖譜，在圖普下面寫上兒歌內容）
3.學字詞：（出示卡
片數讀，認讀，同時也讓幼兒在兒歌中找出相同的字詞）水、風、1、2、3、4、什么、鉛筆、
鴨子、耳朵、旗子。
4.運用多種形式記
憶兒歌
三.游戲。
1.教師說數字，讓
幼兒說像什么。
2.幼兒互相交換對
答。
3.比賽背誦完整兒歌。
【活動延伸】
讓幼兒想5.6.7.8幾個數字可以怎樣編一首兒歌。 附圖譜：
篇三：兒歌教案
初備人：_____ 7 月 17日 復備人： 月日
初備人：張沖 7 月 17日 復備人： 月日
篇四：兒歌的賞析和教案設計
兒歌的賞析和教案設計
一、兒歌的文體知識
（1）兒歌（定義）：符合低幼兒童的心理特點,符合低幼兒童的欣賞趣味，歌謠。
（2）兒歌的發展軌跡:
童謠（民間口頭流傳）:兒謠,孺子歌------第一部兒歌集（明代）:《演小兒語》（呂坤）,清代《天籟集》和《廣天籟集》-------兒歌（五四時期）:借鑒西方兒歌理論
，走向自覺。
（3）兒歌的分類：搖籃歌，字頭歌，謎語歌，顛倒歌，數數歌，游戲歌，連鎖調，問答歌，繞口令。
二、抓住文體特征進行賞析
（1）天然的音樂性：表現：押韻密、節奏反復；自然天成；音樂性：重在“歌”。 重在“歌”（案例）：《找朋友》，《泥娃娃》，《兩只老虎》，《丟手絹》。
（2）音樂性自然天成（緣由）：
1.母親的心律跳動（反復）2.低幼兒童對音樂有本能的敏感
3.天然的音樂性(反復的節奏）
（3）自然天成的“歌”（案例）：滿族民間搖籃曲，太原縣民間搖籃曲
1.滿族民間的搖籃曲 ：悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！你阿瑪出兵發馬啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！大花翎子亮紅頂子，掙下功勞是你的呀！
悠悠喳！叭不喳！
【篇二：民間童謠,形式新穎,體會快樂】
民間童謠，形式新穎，體會快樂
為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學習、生活及成長情況，以進一步增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色。活動取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談談自己的觀點看法。
一、民間童謠，形式新穎，體會快樂。
本次活動由大四班的錢老師擔任，共安排了兩個民間游戲教學活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經典就在于捏童謠的時候，要求孩子用自己的本土方言進行朗誦，并配以多樣的動作進行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時代。
二、家長互動，煥然一新，體驗成功。
第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜
拳》活動，并邀
請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達到了高潮。
三、思索思考，共同進步
1.半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時間 在活動中，每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
2.未能注重給予每個孩子機會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現的機會。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。
3.個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學習，把幼兒園的各項工作制度及業務知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。
【篇三：中班語言兒歌教學設計】
中班語言兒歌教學設計：《小雨點》
羅應梅
設計思路：綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而兒歌《小雨點》語言樸實、短小精悍，是一首優美的兒童詩，以清新的語言，形象生動地描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感,很適合中班幼兒特點。因此我嘗試運用圖譜來進行兒歌《小雨點》的教學。讓幼兒通過圖譜來輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒歌中所表現的意境，感受到文學作品中的文字美。并讓幼兒通過生活經驗來大膽地進行兒歌的仿編。
活動目標：
1、利用圖譜在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、搖、爬。
3、體驗兒歌所帶來的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。
活動準備：
課件、與兒歌有關的可操作圖譜、小雨點圖片。
活動過程：
1、謎語導入，激發幼兒興趣。
師：寶寶們，今天老師要讓你們猜一個謎語，看看誰最聰明最愛動腦筋。
師：千條線、萬條線，落到水里看不見。（幼兒動腦筋想）寶寶們真聰明，猜出了是雨，那么今天我們就要來學一首和雨有關的兒歌。
2、出示小雨點圖片，引出兒歌名稱
師：是一首什么兒歌呢？我們一起來看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點）對，是小雨點，今天我們要學的這首兒歌就叫《小雨點》，我們一起來讀一讀兒歌的名字吧！
3、觀看課件，欣賞兒歌。
讓幼兒邊觀看課件邊欣賞兒歌。
4、學習兒歌《小雨點》。
（1）、出示可操作性圖譜，幫助幼兒理解記憶兒歌內容及理解動詞張、搖、爬。
師：寶寶們，剛剛聽到的兒歌里說小雨點落下來發出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據幼兒的回答用兒歌的句式進行總結并依次出示圖譜）
師：（出示花園圖片）小雨點落到花園里，花兒樂得怎么樣?(張嘴巴)教師請幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并讓幼兒學學張嘴巴的動作，理解動詞“張”。（小雨點落到魚池里和田野里的教學方法跟小雨點落到花園里相同）
(2)、利用圖譜，引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、教師小結
活動延伸：
讓幼兒利用生活經驗仿編兒歌。（附：兒歌圖譜）
韻語教學《像什么》活動設計
劉子萍
【設計意圖】
韻語是中國傳統文化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利于記憶。《像什么》一課，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語言環境中，聯系生活實際，運用奇特聯想與定位聯想進行識字，這樣便于理解，避免枯燥，易于背誦。但根據中班幼兒具體情況，孩子們識字甚少，對1.2.3.4幾個數字仍很模糊，不能正確書寫，所以本次活動，我運用了圖譜教學來幫助幼兒記憶本首兒歌內容，同時又對1.2.3.4幾個數字進一步地加深印象。
【活動目標】
1.通過活動，使幼兒對兒歌內容感興趣，能背兒歌。
2.學會字：1.2.3.4
3.學習詞語：什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
【活動準備】
圖譜. 字卡
【活動過程】
一、激發興趣。
師：今天，有幾個數字寶寶來我們班上做客，大家歡迎。（老師同時把1.2.3.4幾個數字卡片貼在黑板上）。師：小朋友們認真觀察看看幾個數字寶寶像什么？（幼兒們自由回
答）。老師還把這幾個數字寶寶編成一首兒歌，你們想不想學。（引出主題）
二.學習兒歌。
1.師念一遍兒歌。
2.引導幼兒學習兒歌。（逐句教幼兒學習，在數字寶寶后邊貼上相應的圖譜，在圖普下面寫上兒歌內容）
3.學字詞：（出示卡片數讀，認讀，同時也讓幼兒在兒歌中找出相同的字詞）水、風、1、2、3、4、什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
4.運用多種形式記憶兒歌
三.游戲。
1.教師說數字，讓幼兒說像什么。
2.幼兒互相交換對答。
3.比賽背誦完整兒歌。
【活動延伸】
讓幼兒想5.6.7.8幾個數字可以怎樣編一首兒歌。 附圖譜：
民間童謠(10)
新年到(民間童謠)
作者：
來源：《作文·小學低年級》2019年第02期
????????新年到，放鞭炮，
????????噼噼啪啪真熱鬧。
????????耍龍燈，踩高蹺（qiāo），
????????包餃子，蒸甜糕，
????????奶奶笑得直揉眼，
????????爺爺樂得胡子翹。
民間童謠(11)
中國民間童謠
搖搖船
搖，搖，搖，
搖到外婆橋。
外婆對我笑，
叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
小山書齋
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
小山書齋
小老鼠
小老鼠，上燈臺，
偷油吃，下不來，
哭著叫著喊媽媽，
嘰哩咕嚕滾下來。
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。
小山書齋
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，
我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，
煮又煮不熟，
抱著罐罐哭
小山書齋
小小子兒
小小子兒，
坐門墩兒，
哭哭啼啼要媳婦兒，
要媳婦兒，干什么？
點燈說話兒，吹燈作伴兒，
到明兒早晨，梳小辮兒。
五指歌
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只？讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
小山書齋
排排坐
排排坐，吃果果，
幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
手拉手
小朋友，手拉手，
一個跟著一個走，
圍個圓圈像皮球。
小山書齋
捶捶背
老公公，八十歲，
請你坐下來，
給你捶捶背。
零蛋蛋
小金魚，愛打扮，
穿了一身花花衫。
小金魚，真貪玩，
東游游呀西轉轉。
考考它，干瞪眼，
吐出幾個零蛋蛋。
小山書齋
蕩秋千
一塊板兒四根線，
一上一下蕩秋千，
你像魚兒往下鉆，
我像鳥兒飛上天。
紅眼珠
小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。
它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。
它嫌衣服沒有花，對著媽媽嗚嗚嗚。
它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。
小山書齋
哪邊高
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
小山書齋
哪邊高
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
小山書齋
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，
會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
數字歌
一、二、三，爬上山；
四、五、六，翻筋頭；
七、八、九，拍皮球；
伸出兩只手，十個手指頭。
小山書齋
手
我有一雙小小手，
小手象個小蝌蚪，
我和爺爺握握手，
只能握他手指頭。
漱口
手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉著嘴，
咕嚕咕嚕吐出水。
小山書齋
刷牙
小妹妹，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷得滿嘴白花花。
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。
小山書齋
小酒窩
點點窩窩，
點點窩窩，
寶寶笑一笑，
兩個小酒窩。
小板凳
小板凳，真聽話，
跟我一起等媽媽，
媽媽下班回來了，
我請媽媽快坐下。
小山書齋
排排坐
排排坐，吃果果，
你一個，我一個，
冬冬不在留一個。
春天到
春天到，春天到，
花兒朵朵開口笑。
草兒綠，鳥兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
小山書齋
捶捶背
老公公，八十歲，
請你坐下來，
給你捶捶背。
梳頭
不梳頭，不洗臉，
人人見了閉上眼。
梳一梳，洗一洗，
人人見了都喜歡。
小山書齋
小辮子
頭上小辮子，
天天跟我轉，
和我捉迷藏，
不讓我看見。
太陽曬
太陽不曬草不綠，
太陽不曬花不香，
太陽不曬果不熟，
太陽不曬苗不長。
被窩也要曬一曬，
太陽曬了暖洋洋。
身體也要曬一曬，
太陽曬了才健康。
小山書齋
太陽公公起得早
太陽公公起得早，
他怕寶寶睡懶覺，
爬上窗口瞧一瞧，
咦？寶寶不見了，
寶寶正在院子里，
一二一二做早操。
雪地給我拍照啦
下雪啦，下雪啦，
地上鋪滿小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印個小娃娃。
小妹妹，喊媽媽：
“快來呀，快來呀，
雪地給我拍照啦！”
小山書齋
雨點沙沙
小雨點，沙沙沙，
落在花園里，
花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙，
落在魚池里，
魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙，
落在田野里，
苗兒樂得向上爬。
葡萄
紫葡萄，一串串，
好像氣球掛滿天，
妹妹攀住葡萄藤，
一高一低蕩秋千。
小山書齋
桔子
大桔子，紅又甜，
剝它一瓣嘗嘗鮮，
妹妹聽我講故事，
一瓣桔子講一年。
香蕉排隊
香蕉小乖乖，
真呀真可愛，
高個往后站，
矮個前邊排，
自覺守紀律，
友好又和藹。
小山書齋
葡萄孩子多
葡萄孩子多，
沒吃沒穿沒有窩。
擠在一起來取暖，
靠著綠葉把風遮。
西瓜身上的黑道
西瓜小寶寶，
真呀真可笑。
手拿大墨筆，
滿身畫黑道
小山書齋
芝麻長大了
芝麻莢，節節高，
里面住滿白寶寶。
白寶寶，長大了，
擠開門縫往外瞧。
嘎叭響，門開了，
寶寶搶著往外跑。
露珠
露珠露珠圓又小，
干活不讓人知道，
半夜起來到田野，
忙給禾苗洗洗澡，
太陽出來它就走，
你想找它找不到。
小山書齋
圈兒
小雨點，真好玩，
掉到河里畫圈圈。
畫小圈，變大圈，
大圈小圈圈碰圈。
半半歌
有個孩子叫半半，
起床已經七點半，
鞋子穿一半，
臉兒洗一半，
早飯吃一半，
課本帶一半，
上學路上半半跑，
光著一只小腳板。
小山書齋
小雨快走開
小雨小雨快走開，
小雨小雨快走開，
媽媽洗衣要太陽，
過了今天你再來。
蕩秋千
一塊板兒四根線，
一上一下蕩秋千，
你像魚兒往下鉆，
我像鳥兒飛上天。
小山書齋
手拉手
小朋友，手拉手，
一個跟著一個走，
圍個圓圈像皮球。
小花貓
小花貓，蹦蹦跳，
蹲在洞前喵喵叫。
小老鼠，不見了，
躲在洞里睡大覺。
小花貓，性子急，
想捉老鼠捉不起。
小山書齋
大公雞
大公雞，穿花衣，
花衣臟，自己洗，
不用肥皂不用水，
撲楞撲楞用沙洗。
小蜘蛛
小蜘蛛，拉銀絲，
織個網，絲連絲，
捉到蚊子它就吃。
小山書齋
小螞蟻
小螞蟻，小螞蟻，
見面碰碰小胡須。
你碰我，我碰你，
報告一個好消息：
開步走，一二一，
大家去抬一粒米。
小蝸牛
小蝸牛兒背書包，
慢騰騰兒上學校，
東瞧瞧，西瞧瞧，
爬到太陽落，
剛剛到學校，
往里看一看，
已經放學了。
小山書齋
熊貓寶寶
熊貓寶寶，
走路搖搖，
翻個筋斗，
讓你瞧瞧。
小金魚
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金魚的小皮球。
小山書齋
青蛙
一只青蛙四條腿，
兩只眼睛四條腿，
一跳一跳捉害蟲，
撲通撲通跳下水。
鸚鵡
鸚鵡鸚鵡，愛說愛叫，
學了一句：
“你早，你早！”
到了晚上，還唱老調：
“你早，你早！”
鸚鵡鸚鵡，巧嘴笨腦，
只會學話，不會創造。
小山書齋
蝸牛出門
蝸牛出動串門子，
背著一間小房子，
雷聲隆隆下大雨，
?“雨點來了我不怕，
我會躲進小屋子。”
小蚱蜢
小蚱蜢，學跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一彈，腳一翹：
“哪個有我跳得高！”
草一搖，摔一交，
頭上跌個大青包。
小山書齋
小蝌蚪找媽媽
小蝌蚪兒小尾巴，
游來游去找媽媽，
“媽媽媽媽你在哪？”
“來了來了我來啦！”
來了一只大青蛙。
蜻蜓
蜻蜓蜻蜓飛飛，
小妞小妞追追，
不是來捉你，
有話要問你：
蟲子捉了幾千幾？
小山書齋
小小鴨子
小小鴨子嘎嘎叫，
走起路來搖呀搖，
一搖搖到小河里，
高高興興洗個澡。
白鵝的小紅帽
大白鵝，水上飄，
把頭抬得高又高。生怕別人看不見，
戴上一頂小紅帽。
小山書齋
貓頭鷹的眼鏡
貓頭鷹，貓頭鷹，
消滅老鼠捉害蟲，
戴著一副大眼鏡，
黑黑夜里看得清。
企鵝的白肚子
小企鵝，美滋滋，
穿件大方黑褂子。
出門忘了系扣子，
露著白白大肚子。
小山書齋
門口
四只小猴，擠在門口，
你擠我擠，誰也難走。
四只小狗，排在門口，
有先有后，出了門口。
磯磯喳喳
兩只小鳥，磯磯喳喳，
搶吃一條蟲，它們在吵架。
兩只小鳥，磯磯喳喳，
它們還在吵，小蟲溜走啦。
小山書齋
紅眼珠
小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。
它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。
它嫌衣服沒有花，對著媽媽嗚嗚嗚。
它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。
零蛋蛋
小金魚，愛打扮，
穿了一身花花衫。
小金魚，真貪玩，
東游游呀西轉轉。
考考它，干瞪眼，
吐出幾個零蛋蛋。
小山書齋
小猴吃桃
小猴撿個大青桃，
一邊走路一邊跑。
咬破皮，露出毛，
原來是個大棉桃。
搬米
一只螞蟻來搬米，
搬來搬去搬不起。
兩只螞蟻來搬米，
身體晃來又晃去。
三只螞蟻來搬米，
輕輕抬進泥洞里。
小山書齋
三只小花貓
三只小花貓，東跑跑，西跑跑，咪嗚咪嗚叫。
三只小花貓，東找找，西找找，咪嗚咪嗚叫。
三只小花貓，吃呀吃，肚吃飽，妙乎妙乎笑。
三只小花貓，洗呀洗，臉洗好，妙乎妙乎笑。
三只小花貓，打個滾，要睡覺，
呼嚕呼嚕聲音鬧，不再咪嗚咪嗚叫。
三只小花貓，一覺醒來黃昏到，
伸伸腰，練練爪，樂得妙呼妙呼笑。
老虎過生日
老虎過生日，大家來送禮，
小猴送蜜桃，小貓送鮮魚，
小兔送蘿卜，小熊送苞米。
老虎氣得嗷嗷叫，
大家撒腿跑得急。
小山書齋
放羊
鞭子短，鞭子長，
鞭子一甩刷刷響，
大草原上去放羊，
山羊、綿羊、五花羊。
黃鼠狼拜年
黃鼠狼，黃鼠狼，
十冬臘月拜年忙。
拜年忙，拜哪個？
去拜公雞喔喔喔，
去拜母雞咯咯咯。
不帶年糕不帶棗，
帶了牙齒和腳爪。
小山書齋
孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。
孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。
豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。
沙和尚，挑著籮，后面來了個老妖婆。
老妖婆，心最毒，騙過唐僧和老豬。
唐僧老豬真糊涂，是人是妖分不清。
分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。
紅綠燈
哥哥走，我也走，
我和哥哥手拉手。
手拉手，慢慢走，
一走走到馬路口。
看見紅燈停一停，
看見綠燈開步走。
小山書齋
風箏飄
風箏飄，風箏飄，
風箏天上飄得高。
白云見它點點頭，
小鳥見它問聲好。
小朋友見它不愿走，
一個勁兒拍手笑。
蟲蟲飛
蟲蟲飛，蟲蟲飛，
飛到南山喝露水，
露水喝不到，
回來吃青草。
小山書齋
捉迷藏
東藏藏，西藏藏，
躲進山洞變野狼，
藏在山后變山羊，
你變山羊我變狼，
山羊野狼捉迷藏。
風婆婆
風婆婆，送風來，
送東風，桃花開，
送北風，雪花飛，
送來南風太陽曬。
小山書齋
跑步
北風北風呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
繞著院子轉圈圈，
臉上淌著汗珠珠，
小狗一看搖鈴鐺，
一二三四幫計數。
金鼓槌
金鼓槌，嘣嘣敲，
姐妹三人踩高蹺。
大姐踩的秧歌舞，
二姐踩的步步高。
要數三妹踩得好，
好像一朵彩云飄。
小山書齋
小姑娘
小姑娘，短辮子，
手里挎著花籃子，
籃子里邊盛桔子，
桔子換個大帽子，
帽子蓋著短辮子
睡覺
小紅馬站著睡覺，
不要媽媽拍，不要媽媽抱。
小金魚睜眼睛睡覺，
一點也不吵，一點也不鬧。
小寶寶躺著睡覺，
閉上小眼睛，臉上帶著笑。
小山書齋
搬豆
一粒豆，沒有腳，
篤篤篤，它會跑，
寶寶低頭瞧一瞧，
一群螞蟻抬著跑。
兩只羊
東邊來了一只羊，
西邊來了一只羊，
一起走到小橋上，
你也不肯讓，我也不肯讓，
撲通一聲掉進河中央。
小山書齋
一字歌
一顆豆，一粒米，一顆一粒要愛惜；
一點油，一滴水，一點一滴不浪費；
一枝花，一果樹，一草一木要愛護。
一分鐘，一秒鐘，一分一秒不放松。
大和小
鴨蛋小，鵝蛋大，
皮球小，籃球大。
不許把大說成小，
不許把小說成大，
誰要睜眼說瞎話，
咱們誰也不理他。
小山書齋
大和小
一個大，一個小，一只老虎一只貓。
一個多，一個少，一群大雁一只鳥。
數一數，瞧一瞧，大小多少記得牢。
別說我小
媽媽您別說我小，我會穿衣和洗腳。
爸爸您別說我小，我會擦桌把地掃。
奶奶您別說我小，我會種花把水澆。
爺爺媽媽工作忙，我做的事兒也不少。
小山書齋
不能事事學人家
烏龜媽，背娃娃，
烏龜娃，笑哈哈。
小刺猬，看見啦，
也讓媽媽背著它。
哎喲哎喲刺兒扎，
刺猬一摟媽的背，
媽媽告訴小刺猬：
不能事事學人家。
問答歌
什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。
小山書齋
誰的耳朵
誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮著臉？
驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。
誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？
豬的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。
會叫的鞋子
我的鞋子真好笑，
走起路來嘰嘰叫，
小貓把我當老鼠，
跟在后面喵喵喵。
小山書齋
小電話
小電話，鈴鈴鈴，
輕輕一撥就接通，
告訴爸爸快回家，
告訴媽媽好想她，
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，
寶寶的話兒收到了，
爸爸媽媽就回家。
手指謠
一根棍子輕輕打，
二雙筷子里外扒，
三人小組愛說話，
四個小兵不害怕，
五個朋友力氣大。
小山書齋
九九歌
一九二九不出手，???
三九四九冰上走。???
五九六九，陽坡看柳。???
七九河開，八九雁來，???
九九無凌絲。???
九九加一九，耕牛遍地走。
數數歌
一，一，一什么一，一是小貓穿花衣
二，二，二什么二，二是小貓梳小辮
三，三，三什么三，三是小貓爬雪山
四，四，四什么四，四是小貓吃魚刺
五，五，五什么五，五是小貓打花鼓
六，六，六什么六，六是小貓吃肥肉
七，七，七什么七，七是小貓下象棋
八，八，八什么八，八是小貓吹喇叭
九，九，九什么九，九是小貓扭一扭
小山書齋
數數歌
一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。
二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。
三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
拍手歌
你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六個小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七個小孩坐飛機。
你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九個小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十個小孩站得直。
小山書齋
拍手歌
你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。
你拍二，我拍二，寶寶愛用小手絹。
你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。
你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。
你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。
你拍八，我拍八，寶寶爸爸發發發。
你拍九，我拍九，寶寶會說小九九。
你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。
拍手歌
你拍一，我拍一，天天早起練身體。
你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。
你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，吃飯細嚼別著急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。
小山書齋
手指謠
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成（小牛牛）毛毛蟲
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成（小剪刀）小白兔
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成（印地安人）小花貓
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成（小船船）螃蟹走
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成（望遠鏡）小鳥飛
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成（金元寶）打電話
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成（長方形）三角形
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成（神槍手）神槍手
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成（小狗狗）小狗狗
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成（拍拍手）拍拍手
數蛤蟆
一個蛤蟆一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩個蛤蟆兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
小山書齋
數字歌
１什么１，棍子１。
２什么２，鴨子２。
３什么３，耳朵３。
４什么４，帆船４。
５什么５，鉤鉤５。
６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。
８什么８，眼鏡８。
９什么９，汽球９。
