2014年1月11日，教育部印發了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》教發〔2014〕1號。《辦法》共14條，自公布之日起施行。2018年11月8日，教育部發布《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》2018年修訂，共14條，自發布之日起施行。 以下是為大家整理的關于中小學師德師風內容中小學師德師風責任追究制度辦法的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 中小學師德師風內容中小學師德師風責任追究制度辦法
為加強教師隊伍建設，提高教師的師德師風素養，根據《教育法》、《教師法》及有關法律法規的規定，結合我區實際，對師德師風提出以下管理辦法。
一、教師在履行崗位職責中，應努力做到“六要”：
1、教書育人，為人師表。要遵守國家《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《杏花嶺區教育局教師廉潔從教八項規定》等法律規章。
2、愛崗敬業，誨人不倦。要熱愛教育、熱愛學校、教書育人，自覺增強服務意識，全面履行崗位職責。
3、熱愛學生，平等待人。要尊重學生的人格，平等、公正地對待每一位學生，既要嚴格要求，又要耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。
4、嚴謹治學，勤于進取。要獨立鉆研，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、以身立教，注重儀表。要嚴于律己，模范遵守社會公德，上課衣著要整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
6、關心集體，尊重同志。要相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創文明校風。
二、教師在執教過程中，應嚴格做到“十不”：
1、不準體罰、變相體罰學生，或侮辱、傷害學生，侵犯學生人格。
2、不準向學生傳播不健康或錯誤的思想，宣揚封建迷信和歪理邪說，或參與非法組織的集會和活動。
3、不準向學生推銷資料、商品，擅自設立項目亂收費。
4、不準向學生及其家長索要財物或要求學生家長為自己辦私事。
5、不準歧視、放棄學困生或加重課業負擔，損害學生身心健康。
6、不準拒絕學校布置的教育教學任務、無故曠工離崗。
7、不準在工作時間內經商、搞第二職業或組織、參加以盈利為目的的辦班、編寫資料、外出代課、競賽等活動。
8、不準弄虛作假，抄襲、剽竊他人學術、科研成果，或考試泄密、徇私舞弊，搞學錢交易。
9、不準破壞團結、打架鬧事，侮辱傷害同事和領導。
10、不準參與賭博、色情、吸毒或迷信活動，損害教師人格。
三、對“六要”和“十不”考核的基本要求
1、學校（單位）是師德師風管理的主體，校長是師德師風管理的第一責任人。學校（單位）對師德師風的考核工作，校長應親自抓。
2、學校（單位）要按照教育局的要求，結合本單位實際制定出師德師風考核的具體細則。要將師德師風考核納入學校（單位）日常規范管理范疇，要有記載、有通報、有總結。
3、學校（單位）對師德師風考核應采取臺賬式管理，一人一檔。各種記錄應詳細具體，并且要分值量化。
4、“六要”、“十不”是師德師風的基本要求，因此，必須納入績效考核之中，所占分值不得低于績效工資相應分值。在評優評先中存在師德師風問題的教師采取一票否決制。
5、搭建師德師風社會監督平臺。學校（單位）要將“學生評教師”“家長評教師”作為掌握師德師風動態的主要手段，在具體測評過程中，鼓勵學生家長據實反映情況，要公平公正對待每位提意見和建議的學生和家長，對于挾私報復的教師要嚴肅處理。學校要建立校長接待日制度，家長能在規定時間內見到校長。學校要在校門之外設立“師德師風意見箱”，以方便家長和社會人士投訴；有條件的學校要在網上設立電子信箱。對于學生、家長來信、來訪所反映的問題和提出的建議要件件有回復，辦結率確保達到100%。
6、建立師德師風重大情況報告制度。如學校（單位）發生嚴重損害學生、家長利益的問題，學校要在第一時間上報教育局，同時并做好應急處置。對于遲報、緩報、漏報、瞞報的行為，教育局將追究相關責任人責任。
四、師德師風獎懲辦法
1、建立師德師風優秀表彰機制，定期評選表彰師德師風優秀教師，認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，做好宣傳，擴大影響。對于在師德師風方面一貫表現優秀的教師可授予“師德師風標兵”稱號。
2、建立師德師風責任追究制度。教職工中如發生不遵守師德師風要求的行為，按以下制度進行責任追究。（1）違反師德師風情節輕微，在校內造成不良影響的，由學校給予當事人批評教育，責令做出檢查，校內通報批評。（2）違反師德師風情節較輕，但后果不良，在系統內造成一定影響的，責令當事人做出檢查并通報批評，當年年度考核定為基本稱職及以下，不得參加評優晉級。（3）違反師德師風情節較重，造成不良后果在市、區有較大影響的，當事人年度考核定為不稱職，給予相應的黨紀、政紀處分。（4）對于發生重大問題的學校（單位），教育局將對校長實施責任追究，視情節輕重給予黨紀、政紀處分。
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第二篇: 中小學師德師風內容中小學師德師風責任追究制度辦法
為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我校實際，特制訂師德師風建設制度。
一、師德師風建設目標責任制度
學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
學校挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。（校長56991155）
2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學校行政干部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。
4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
五、師德師風考評制度
學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。如：評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規范和準則等相關內容。
3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時報告，認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。
九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發生不遵守師德師風規范的行為，根據上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：
1、違反師德師風規范情節較重，造成的后果影響較小大的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。
2、違反師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關依法追究當事人的法律責任。
第三篇: 中小學師德師風內容中小學師德師風責任追究制度辦法
中小學師德師風責任追究制度辦法依據《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》《教師職業道德八條要求》等法律法規，特制定我校師德師風責任追究制度。
一、依法執教。自覺學習和宣傳新時代中國特色社會主義思想為行動指南，擁護黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，自覺與黨和國家的方針政策保持一致。自覺遵守《教育法》《教師法》等法律法規，認真執行“中小學教師職業道德規范”，自覺遵守學校的各項規章制度。
1.具有違背黨和國家方針政策、散布違背四項基本原則的言論，傳播有害學生身心健康思想者，做停職反省學習、調離本學校、年終考核不合格等處理，若情節嚴重影響惡劣，交上級部門或有關部門處理。
2.具有違反學校規章制度者，除按學校已有規定處理外，視情節作出誡勉談話、教職工大會點名批評、取消評優選先資格處理。嚴格執行教學常規，認真備課、上課、批改作業，不敷衍塞責，對學校安排的各項工作應保質保量及時完成。不玩忽職守，貽誤工作。
（l）無教案上課、不及時批改作業或作業有錯不糾、課堂管理松散，經勸導不加改進者，除按學校已有規定處理外，年終考核不能評為優、良。
（2）承擔考試監考，不履行監考紀律者，作為教學事故處理。
（3）上課期間無故脫離課堂、鈴響未入課堂者，由科室領導提出批評，若課堂出現事故，本人承擔一切經濟、法律、紀律責任。
二、文明執教。語言規范健康，舉止端莊，衣著整潔得體。注意保持辦公室環境衛生，上課、開會時不得使用手機。1.舉止、言談、衣著若引起校內外人員廣泛非議者，作出誡勉談話、取消評優選先資格處理。2.課堂中使用手機者，作為教學事故處理。
三、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不以教謀私、以教謀財，不得重利輕教。不組織有償補課，不私自向學生推銷文具、書刊、資料，不準向學生和家長索拿卡要，不從事有損教師形象的第二職業活動。
1.私自向學生推銷文具、書刊、資料及其他商品者，除向學生返還不當得利外，做出給與不當得利2倍罰款處理并記入師德檔案。
2.組織有償補課、索拿家長禮物者，除退賠收取的費用、禮物外，作出取消評優選先資格處理。
四、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對待學生嚴格要求，耐心輔導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
1.諷刺、挖苦、歧視學生，造成不良影響者，記入師德檔案。造成不良后果者，取消評優選先資格或調離本學校。
2.體罰或變相體罰學生者，記入師德檔案，情節嚴重并造成不良后果者，本人承擔一切經濟、法律責任并調離本學校。
五、團結協作。謙慮謹慎，禮貌待入、誠實守信、言行一致、孝敬父母、家庭和睦、尊重同志、相互學習、相互幫助，維護教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
1.刁難家長，發生與家長無理吵鬧者，記入師德檔案。
2.散布有損學校形象及其他教師名譽的言論造成矛盾者，記入師德檔案。
