漢字與中國心的閱讀原文與參考答案8篇
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(1)
漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更進一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了.
1、根據上下文理解詞語。戲答：開玩笑似的回答. 鑄就:成就、建造。心潮難已：心情難以平靜.2、仔細閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點是什么?
其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊.（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？
古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。古典詩詞的字句中聯結著久遠的文化底蘊，而這些文字早已鑄就了中國人的心理結構，已經深深地融入了中國人的靈魂中。
(3)漢語——古典詩詞——中國心三者的聯系紐帶是什么？
“最能體現漢語的，首推中國的古典詩詞；古典詩詞已成型，鑄就了中國人的心理結構。”（以）漢語為基礎——（創造）古典詩詞——（造就）中國心. 漢語起源于中國古老文明，是中國文化的介質、載體。文學是文化的分支，古典詩詞是中國文學的精粹。以漢語為基礎的古典詩詞歸宗于歷史環境下中國的文化情感心理。
3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？
因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結著久遠的文化底蘊，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構,而且使用漢字的人數眾多，占全世界人口的四分之一.以我國古典詩詞為例，全部改為拼音文字后，不可能再有原滋原味詩詞的存在了。因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？
因為中國人自小受著中華古典文化的熏陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那么強。
5、選做題：（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做）（1）文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什么？
大地：泛指祖國的土地。 海內：四海之內，泛指祖國各地。天涯：形容極遠的地方。 知己：知心朋友
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(2)
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕，其形聲俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，從潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在呀呀學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時分吟“清明時節雨紛紛”，中秋時分吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更進一杯酒”，喜悅時分吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經影響了中國人的心理結構和表達方式。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。題目：結合短文內容，談談你對題目的理解。
漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(3)
漢字與中國心作者：王蒙來源：《閱讀與作文（小學高年級版）》2014年第06期
????????導讀
????????漢字傳承著中華文化，漢字凝聚著中國人的愛國心。閱讀下面的文章，感受作者的情懷。
????????1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
????????我戲答①曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
????????漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。例如，“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳蘋”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已②，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現漢字、中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在咿呀學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇” ……古典詩詞已經規定了、鑄就③了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
????????戲答：開玩笑似的回答。
????????心潮難已：難以控制內心的情感。
????????鑄就：鑄造而成。
????????漢字是世界上最古老的文字之一，它是記載事件的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變為由筆畫構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由表意文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲響和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的，它具有獨特的美麗。漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人美的享受。
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(4)
漢字與中國心閱讀答案
語文網小編今天推薦的是：漢字與中國心閱讀答案。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇漢字與中國心閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!
漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強?”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更進一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1、根據上下文理解詞語。
戲答：
鑄就：
新潮難已：
2、仔細閱讀課文，回答問題：
(1)漢字中文的特點是什么?
_______________________________________________________________________
(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方?
_______________________________________________________________________
3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的?
___________________________________________________________________
4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強?
5、選做題：(以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做)
⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什么?
“大地”指： ;“海內”指： ;
“天涯”指： ;“知己”指： 。
⑵寫出文中下列幾句詩句的后半句：
清明時節雨紛紛， 。明月幾時有， 。
勸君更進一杯酒， 。大江東去， 。
漢字與中國心閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：
1、開玩笑似的回答。/ 成就、建造。 / 新潮難已;心情難以平靜、
2、(1)其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。
(2)古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
3.因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結著久遠的文化底蘊，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構。而且使用漢字的人數眾多，占全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。
4.因為中國人自小受著中華古典文化的熏陶,心中有對祖國的深深熱愛之情,所以中國人的凝聚力會那么強。
5、大地：泛指祖國的土地。
海內：四海之內，泛指祖國各地。
天涯：形容極遠的地方。
知己：知心朋友
路上行人欲斷魂
把酒問青天
西出陽關無故人
浪淘盡,千古風流人物
這篇“漢字與中國心閱讀答案”是由語文網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(5)
閱讀并回答問題漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
2、仔細閱讀課文，回答問題：
（1）漢字中文的特點是什么？
_____________________________________________________________________________（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？
_____________________________________________________________________________3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？
_____________________________________________________________________________4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？
_____________________________________________________________________________
1.其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊.
2.古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
3.因為漢字代表的是中國深深的文化,是中華五千年的結晶,沒有任何文字能取代它.
4.因為中國人自小受著中華古典文化的熏陶,心中有對祖國的深深熱愛之情,所以中國人的凝聚力會那么強.
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(6)
閱讀下面文章(16分)呵，中國心朋友，當你聽到《我的中國心》這支歌的時候，難道你不陶醉在那優美、深沉的旋律里？難道你不被歌曲所抒發的那種強烈的愛國情愫所感染？難道你不因此而聯想起許許多多有一顆中國心的炎黃子孫？"......我的祖先早已把我的一切烙上中國印......"在歌聲中，我想起了一個四五歲的小孩，他蹲在一邊，看著一張圖紙。我和幾個伙伴在打排球。突然，球掉進了水溝里。"哎，這張紙給我擦球行嗎？""我才不呢！"我掏出一塊巧克力，說："你把紙給我，這巧克力就歸你。"他望望巧克力，又望望地上的那張紙--哦，這時候我才看清那是一張中國地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句："你不想吃嗎？""想。""那你怎么不給我？"他撲閃著大眼睛，認真地說："爺爺說，不能出賣祖國。"熱愛自己生于斯、長于斯的祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代，纏綿不斷。你看，這個幼小的心靈里，不是已經注進了真摯的愛國之情了么！呵，中國心！中國心！"長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤......"記得報紙曾經報道這樣一件事，在進攻被敵寇侵占的者陰山的途中，部隊碰到敵人布下的雷區。因掃雷器出故障，無法前進，時間已非常緊迫，容不得半點遲疑！一位戰士挺身而出，毫不猶豫地放下槍支，從容地滾向雷區。頓時，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫......為了捍衛祖國的尊嚴，戰士用自己的血肉之軀，給部隊滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。祖國--難道還有比這更為神圣的字眼嗎？為了她，多少人獻出了勃發的青春，多少人獻出了寶貴的生命！在這些人的心里，祖國的位置永遠高于一切，高于一切！呵，中國心，中國心！"無論何時，無論何地，心中一樣親......"遠在大洋彼岸的美國，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險柜里取出一個精制的盒子。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土！一個家財萬貫的企業家，為什么會看重這分文不值的黃土！這是他離開祖國時，含著熱淚揣在懷里帶走的。他用微弱的聲音說："當年，我為生計所迫離開了祖國，可我的心始終沒有離開祖國啊！我每每望著這撮土，思念遙遠的故土......終于，我的心愿得到了實現，祖國強大起來了！強大起來了！......可惜我已無法為她出力了，這是我終身的遺憾，......"他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國的大地上，把畢生積累的一筆財產獻給祖國；并要求兒女們回到故土去，建設祖國......這是什么時候？--他快要離開人世的時候；這是什么地方？--遠離祖國的地方。可他還是深深地眷戀著祖國、熱愛祖國！這是一顆多么火熱的赤子之心啊！呵，中國心，中國心！"流在心里的血，澎湃著中華的聲音......"小題1:將文中三個事例的內容，各用一句話概括出來。（3分）（1）________________________________；（2）________________________________；（3）________________________________。小題2:文中選取的三個事例順序能否顛倒，為什么？這三個事例分別說明了什么？（第2問，用文中原話回答）（4分）小題3:老華僑"精制的盒子"里是"一撮黃土"，它在文中有什么寓意？（3分）小題4:文中引用的歌詞在內容和結構上的作用是什么？（4分）內容：________________________________________________；結構：________________________________________________。小題5:本文的中心句是那一句，請用原文的句子回答。（2分）參考答案：小題1: (3分)(1)一個四五歲的小孩不肯用中國地圖擦球。(2)一位戰士為捍衛祖國不惜犧牲自己生命而滾雷。(3)生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國大地上。小題2: 不能。這三個事例是按小孩、青年戰士、老華僑的年齡順序排列的；另外每個事例與它前面的歌詞是相照應的，歌詞與事例是說明與被說明的關系，因此不能顛倒。(3分)(1)我的祖先早已把我的一切烙上中國印(2)長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤(3)無論何時，無論何地，心中一樣親(第二問答對1分)小題3: 這撮黃土飽含著海外游子對祖國的眷戀之情。老華僑每當凝望"黃土"，就會想起遙遠的故土。老華僑把這撮"黃土"看做家鄉的化身，祖國的化身。(3分)小題4: 內容：前三段歌詞是對每個事例的內容概括，最后一段歌詞是總結全文。(2分)結構：歌詞起到線索的作用，使文章成為一個有機的整體。(2分)小題5: 文末一句："流在心里的血，澎湃著中華的聲音。(2分)小題1:試題分析：通讀三文，劃分情節，在每個情節中找到人物和其主要行為進行概括。小題2:試題分析：注意分析兩個信息點，一是三個事例中人物的年齡特點，二是三個事例與歌詞的關系。小題3:試題分析：從人物的內心情感去分析，老華僑對祖國熱愛，以"黃土"做為祖國的"信物"，寄托自己的愛國之情。小題4:試題分析：從歌詞與三個事例的關系上理解歌詞突出文章主題和連接材料過總結全文的作用。小題5:試題分析：文章的中心句，也叫主旨句，本文用三個事例表達了"中國心"這一主旨，文章最后用一句歌詞點明了主旨。
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(7)
漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1、根據上下文理解詞語：
戲答：( )
鑄就：( )
心潮難己：( )
2、選做題
（1）文中提到的“神州”、“海內”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？
“神州”指：( )
“海內”指：( )
“天涯”指：( )
“知己”指：( )
（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：
清明時節雨紛紛，( )
明月幾時有，( )
勸君更進一杯酒，( )大江東去
3、仔細閱讀課文，回答問題：
（1）漢字中文的特點是什么？
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？
4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？
歸 帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句："嗨！今天倒霉，別說了！"這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯系上下文，解釋詞語。
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘"歸帆"的景象的？從文章的哪些語句可以看出來？
4．第3自然段在文章中起到什么作用？
"成"與"功"
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人"成"，倒不如站起來積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1、給第一小節的空白處加上標點。
2、短文列舉了哪些人物的事例說明"功到自然成"？分別用一句話作簡要的概括。
3、"水滴石穿"對你有什么啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。
4、用上 "成功"一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲
( )
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩一只。
改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。
⑴給文章加個題目：________。
⑵用-----畫出文中表示絢麗多彩意思的句子；用……畫出文中表示鋪天蓋地意思的句子。
⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：
⑷你從旅行鴿的命運聯想到什么？用幾句話寫下來。
林蔭大道
這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。/
每天，無數行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。
1.劃去文中括號里不適當的字。
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞反義詞
茂盛（ ）（ ） 遮擋（ ）（ ）
3．聯系上下文用自己的話理解詞語。
樹冠：
亭亭玉立：
4．用"﹏﹏"畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）
5．文章第二自然段已用"/"分了兩層，請寫出每層意思。
第一層
第二層
6．第二自然段作者是按從( )到( )的觀察順序，寫了四種景物：、、、。運用了( )的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。
7．整篇文章是( )這句話來寫的，寫出林蔭大道的特點。
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問："你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？"
"雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！"老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領說笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。
（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（ ）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠"化敵為友"了。
不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道："我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當。"
1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）
（1）費：a：費用b：花費c：復雜，不容易
費事（ ）破費（ ）費工夫（ ）
（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目
d：第一e：量詞
一頭羊（ ）頭領（ ）梳頭（ ）鉛筆頭（ ）
2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞（ ）-（ ）反義詞（ ）-（ ）
3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。
4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。
因為所以 雖然卻 雖然但是
5．閱讀短文填空
（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就
"瞧竹杠"文中指( )；后來魚行老板猛然醒悟，明白( )
（2）"咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？"這句話中"敵"指( )；"友"指( )。"貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了"。這句話中的“敵”指（ ）；"友"指（ ）。
（3）貓和鼠"化敵為友"的原因是。
（4）因為（ ），所以該市老鼠成災。
6．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）
（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災，給社會造成危害。
（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。
（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
齊白石
齊白石是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他介紹經驗，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時，誠懇地說："作畫并無秘訣，全在一天也不能空閑。"
這的確是他的經驗之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時開始，他堅持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已經是夠累的了。但他還是繼續畫，堅持又畫了一張。畫完以后，他在畫上題了幾行字："昨天大風雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝特此一張補充之，不教一日閑過也。"
1．選擇帶點字的意思（在括號里填上序號）。
（1）舉：a、往上抬；b、提出c、全；d、推選
舉例（ ）舉世聞名（ ）舉目（ ）
（2）杰：a、才能出眾的人；b、超過一般水平。
杰出（ ）杰作（ ）
2．用"--"畫出文中的中心句。
3．齊白石在自己的畫上題了這么幾個字：
"心緒不寧"的意思是（ ）；
"不教一日閑過也"用文中的語句說是。
公園一角
最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當微風拂過水面時，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風吹過，猶如點點白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。
池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉頭又鉆入水底下去了。看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地擺動著尾巴，像是在炫耀自己："瞧，我多漂亮！"
噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風吹來，菊花就像一個個少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金魚和菊花，構成了一幅美麗的圖畫。
1．填空。
"翡翠"的"翡"用音序查字法應查大寫字母（ ）；再查音節（ ）；用部首查字法（ ），應查部（ ），再查（ ）畫。第一畫名稱是（ ）；
2、"翠"與"翡"相比，從"羽"的寫法上，你發現了。
3．選擇下列句子中帶點字的正確解釋（將序號寫在括號里）
好：a、非常b、很多c、表示同意d、優點很多
（1）它們互相嬉戲，好自在。（ ）
（2）池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）
盛：a、用力很大，程度深b、興盛、旺盛c、盛大、隆重
（1）春天是月季花盛開的季節。（ ）
（2）看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。（ ）
4．根據意思，在文中找出相應的詞語，寫在括號里。
（1）夸耀（ ）
（2）新奇，跟平常不同。（ ）
（3）形容輕快地跳舞。（ ）
（4）吸引人們的注意力。（ ）
5．在括號里填上適當的詞語。
（ ）的波紋披上（ ）（ ）鮮艷
（ ）的花蕊鉆入（ ）（ ）道歉
6．造句
（1）格外---
（2）顯得---
7．用"--"畫出文中打比方的句子。（最少三處）。
8．讀短文，填空。
（1）短文第一段有順序地向我們介紹了。
先寫
再寫
然后寫
（2）第二自然段先概括寫（ ），再具體寫（ ）。由（ ）面到點，具體細致，表達了作者對金魚的之情。
漢字與中國心的閱讀原文與參考答案(8)
漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更進一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了.
1、根據上下文理解詞語。
戲答：開玩笑似的回答. 鑄就:成就、建造。心潮難已：心情難以平靜.
2、仔細閱讀課文，回答問題：
（1）漢字中文的特點是什么
其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊.
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方
古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。古典詩詞的字句中聯結著久遠的文化底蘊，而這些文字早已鑄就了中國人的心理結構，已經深深地融入了中國人的靈魂中。
(3)漢語——古典詩詞——中國心三者的聯系紐帶是什么
“最能體現漢語的，首推中國的古典詩詞；古典詩詞已成型，鑄就了中國人的心理結構。”（以）漢語為基礎——（創造）古典詩詞——（造就）中國心. 漢語起源于中國古老文明，是中國文化的介質、載體。文學是文化的分支，古典詩詞是中國文學的精粹。以漢語為基礎的古典詩詞歸宗于歷史環境下中國的文化情感心理。
3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的
因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結著久遠的文化底蘊，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構,而且使用漢字的人數眾多，占全世界人口的四分之一.以我國古典詩詞為例，全部改為拼音文字后，不可能再有原滋原味詩詞的存在了。因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。
4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強
因為中國人自小受著中華古典文化的熏陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那么強。
5、選做題：（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做）
（1）文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什么
大地：泛指祖國的土地。 海內：四海之內，泛指祖國各地。
天涯：形容極遠的地方。 知己：知心朋友
