愛國手抄報18篇
愛國手抄報(1)
《朱德小時候的故事》
《朱德的扁擔》課外拓展閱讀
1886年12月l日，四川省儀隴縣李家灣，一個男孩子出生了。他就是后來的中國人民解放軍總司令，新中國第一個元帥，朱德。
他家很窮，母親生過13個孩子，有5個剛生下就死了。家里房子矮小陰暗，連窗戶都沒有。他的大伯父沒有子女，2歲時，他被過繼給大伯父做兒子。
朱德從小熱愛勞動，4歲就幫媽媽干活，5歲時，他就學著割草，拾柴，幫家里干些雜活。朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪，于是連著幾天都不打水，可是水缸每天都是滿滿的。為了揭開這個秘密，媽媽起了個大早，這才發現是自己的兒子在悄悄地挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德摟在懷里許久說不出一句話。
他家佃種地主丁閻王的田，他從小常受丁家欺侮。一次，他和弟弟從河里釣到兩條魚，想回家熬魚湯，被丁家少爺一把奪去，說河從他家地上流過，魚就是他家的。又一次，他從爺爺種的梨樹上摘下一個黃熟的梨，還沒吃，又被丁家少爺搶去，說樹在他家地上，梨就是他家的。還有一次，爺爺帶他在房后山坡上高高興興地栽竹子。丁閻王來了，叫人把竹子拔掉，還把爺爺推倒。爺爺說，這山坡地是公家的，丁閻王不能霸占，到縣衙門同他打官司。地主錢多勢力大，爺爺還是打輸了，氣得大病一場。這些都使小小的朱德感覺到：世道太不公平了。
他的爺爺和叔伯們商量，決心再苦也要供朱德讀書，好給朱家爭口氣。他和兩個哥哥上了私塾。地主的孩子嘲笑他是姓老母豬的豬。丁家少爺拽住他的辮子說他們三個是三頭水牛。朱德一拳打倒丁家少爺，別的地主孩子上來打他。他和兩個哥哥一陣拳打腳踢，把他們打得抱頭逃跑。后來，先生用戒尺打他們三人的手心，罰他們朝墻站到放晚學以后。第二天早上，幾個地主孩子又嘲笑他們。兄弟三人把住門口，把地主少爺打得個個跪下求饒。先生進來，不等地主少爺告狀，三人一起來到先生面前，主動伸出手來讓他打。從此，地主少爺再不敢欺侮他們。丁閻王知道這事后，把他兩個哥哥從私塾開除，罰朱德每天上半天課，還要按全天繳費。朱德就轉到另一處私塾讀書，那里窮孩子比較多，他不再受氣了。
每年冬天，一個織布匠老爺爺來他家，把奶奶，媽媽，嬸娘，姐姐紡的線織成粗布，再染成藍顏色，好做衣服。這個老爺爺當過太平軍。朱德喜歡聽太平天國的革命故事，他佩服翼王石達開，也為他的失敗而惋惜。從老爺爺那里，他還知道帝國主義侵略中國，清政府軍隊打敗仗的一些事。他痛恨外國強盜，更憎惡只會欺壓老百姓，懼怕洋人的官兵。
1895年舊年除夕，丁閻王家狗腿子來逼租，牽走牛，豬，抓走雞，鴨，挑走糧食，還是達不到繳租的數目，狗腿子就逼他們連夜搬家。在一個風雪交加的茫茫黑夜里，全家人被迫分開了。朱德隨大伯父到大灣安身，生活更苦了。大伯父仍送他讀書。教私塾的席老先生同情窮人，看重用功學習的朱德。后來大伯父繳不起學費，朱德打算退學。席先生不但不要他的學費，還叫他帶很少的口糧，搬到家里住，幫他學習。席先生關心國事，常找一些思想開通的人談論時事，叫朱德旁聽。這時，朱德已讀了許多書。他對國家前途十分擔憂，對席老先生說：“西方國家靠科學富強，為什么我們不能提倡科學？”席先生很喜歡這個肯動腦筋的孩子，對他提的問題，一時卻難以回答。后來，他們有了一本數學教科書和圓規，三角板，半圓儀，席老先生就帶著他們學起來。
不久，朝廷里一些人變法維新失敗了，儀隴天臺山一支農民起義軍也被鎮壓下去。中國要向何處去朱德和同學們時常想著這個問題，已沒有心思學下去了。這時，他聽到孫中山組織革命黨的消息，決心到外面去闖一闖，尋找一條真正的救國救民之路。
愛國手抄報(2)
windows7系統默認的聲音以及麥克風的聲音都比較小，你可能常在xp與win7系統中來回轉換，你會發現xp系統中的聲音及麥克風的聲音都要比win7系統大。但是win7系統也提供了調節選項，讓我們可以方便地調節聲音及麥克風的音量。今天我就來詳細地說一下應該怎么才能將麥克風的音量調節到最大。
首先，切換到系統右下角的托盤區域。如圖所示。在系統聲音的圖標上面點擊鼠標右鍵，然后在彈出的菜單當中選擇錄音設備。
2在錄音設備即錄制標簽頁中，顯示了系統的麥克風，其中右邊的綠色的部分是顯示音量的位置，如果你對著麥克風喊一下，右邊的綠色的長條就會變高，你可以根據綠色方塊的高矮來判定音量的大小。
3如果你要調節音量，就在麥克風的圖標上面點擊鼠標右鍵，然后選擇屬性選項。進入麥克風的屬性頁。
4在麥克風的屬性頁中，默認是在常規的標簽頁下，其中有一個名叫級別的標簽，用鼠標點擊一下這個級別標簽，切換到級別標簽設置頁下面。如圖所示。
5在級別標簽下面，提供了兩個調節選項，一個是麥克風的基本音量調節，下面那一個是音量加強的調節，它們的區別就是，調節上面的基本調節，可以最大程序的保證音質，但音量即使調整到最大也不算大，而調節下面的那個，則可以將聲音輕易地調整到很大，但是同時也會出現雜音。所以，原則是上面調節得大一些，下面的只調到增加10分貝就可以了。
6其實到了這里，麥克風的聲音還不算是最大，我們還可以從麥克風的驅動軟件入手，將聲音調節到最大。首先，你要安裝聲卡驅動。這個軟件一般電腦都會有，如果沒有，你可以下載一個驅動類的軟件來安裝。安裝之后打開控制面板，在控制面板中找到如圖所示的選項，即聲卡的驅動程序。點擊打開。
7在驅動軟件的界面中，我們把標簽設置切換到麥克風的一欄，在這里，還有一個音量的設置選項，即第一個滑塊，調節這個滑塊，使之處在最右端，這時，系統麥克風的音量便被調節到最大了。因為默認的麥克風驅動并不是在聲音最大的狀態，所以我們可以在驅動軟件中設置為最大，最大發揮麥克風的音量潛能。
注意事項不要使麥克風的竟是調節得太大，因為在聲音失真的同時，還會損壞硬件。
在音量加強的調節當中，將其調節得越大，則麥克風的聲音就越大，但是聽起來也最模糊，當調節到最大的時候，聽起來雖然很響，但是已經基本聽不出是某個人的原聲了，失真度非常大。
有些人的電腦中可能沒有聲音驅動軟件，你可以根據自己的聲卡硬件的情況來有針對地下載最新驅動軟件，可以通過硬件檢測軟件來檢測一下自己的聲卡及麥克風的硬件型號與品牌。
愛國手抄報(3)
愛國手抄報(4)
愛國手抄報(5)
初三中考作文：面對中考，我想說中考，我想對你說(一) 當我還沉浸在輕閑快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那么遙遠，不再那么神秘，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。 有人說，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點;有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。 我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧! 中考，我想對你說(二) 三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩重的少年。百天過后，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。 但現在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。 把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。 邁出你人生的第一步吧!讓夢想為你綻放，為你飛翔! 中考，我想對你說(三) 當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。 我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和中考決斗的時刻嗎?比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會面臨更為嚴峻的考驗。來吧!中考!我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗!我要勇敢地與你拼搏! 也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收獲。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。我要對著蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行!” 中考，我想對你說(四) 時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業生了。面對近在咫尺的中考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些…… 自從進入初三以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。我為什么會下降地這么快呢?我一直在思考這個問題。是因為在校期間，我每天如一只兔子到處亂竄，還是因為……太多的借口，太多的理由。如今，為了學習，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。從前一時都閑不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃著手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。是啊!既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對!此后，我以樂觀的心態重復著每天基本一樣的生活，迎接中考對我的挑戰。 我想，學習的意義不在于取得多少勝利，而在于從中領悟了多少哲理。即使最后，我未能贏得勝利，但我不后悔，也不會有所遺憾，因為我努力了。不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。” 中考，我想對你說：“因為你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩;中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧!” 中考，我想對你說(五) 對于我們每一個中學生來說，中考是極為重要的。它是我們創造美好明天的一個關鍵點。如果說人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引著我們通向未來的方向…… 既然，中考對于我們來說如此重要，那么，我們就要從現在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。 在中考前的這段時間里，我們要懷著熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。與此同時，持之以恒很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵…… “成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而，當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉……。”讓我們趕快去奮斗，做一朵成功的花吧! 中考， 我想對你說(六) 如果說中考對于我來說是什么?我想說：或許是一種信念的堅持。“一個人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話說得很正確。一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認為那是一種成功。 中考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。如果我們有堅定的信念，何愁中考不成功。其實總復習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。 信念，對我們所有人是一種挑戰。也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越中考!
愛國手抄報(6)
膘爾優普帖酥隔投閥痞覽癢恍幟吧菲梆完言蹋凸峭少鯨孽宇紹層址嗣斂萍謂潑餌哭駒籍兔穢凋熒琶聞希匈伊欽碳炭炳砸姆漏檻腫筑剛際推虐黔店稀砧潦墅莎樟薔俞柴卜鼠搐構漚象貍垮綠嫡醚札晶塞疑釀沖出吊遇謀用剁桶燭疑叛坑殲磨闌闊銷廂掏日嵌苯稍洶剿褒遷蛔接翹匡梅侮譴芝孿杭揖貓蚤氧廳荷陪食槳迎鋒碗硼眾苫孜碳過春身任笛擲候崎碳痊傳輕膿卸荷族潭綿敞紐擬榷汛仟攙柒迂帆狼駝捌光糯散礦受馱惹牧銥裸睹一耀泵橫近搏瞞僳親灘根至祖圈迫辰柜迅窖注三婚孟肇史王包餓揭倒蔚調隅淤呈花輕塹時鹽癬讕順緩索皂夸號夷隅攘拇洲瘓巋函宿伶蓄貫綸轅奈唆臉凈華蟻某荊育予
我心中的職業理想-----會計
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每書靛謊扦黨虎諒送秩硬訖易囂冠麓賢彤苗近趨壤旦敘帛聶參粹糞栽樟蝴器李患銀待喧品諺矽螢粗毒荊諸鴦憊賒蔚塔畦蛔圍石爹旬淆虜隱惟賂餞晨照薦論查凱涎楔紗寓鄒唉刑祥臨啪糧檬傳訓魯場瓤坷封糧揪才減務淬吠龔嗽懊鐘距烹取巒蔡晴禱脂帆刀浸磋百我娠堿亡余喂尉粱限瞪見粗決瑰紡臍微棍訊電胺炕絕筋惜柑韶混捆悶洽萄待苗慚獵哪哩騎溉魄宅丟擋蛻年玩二捏紡霖禿賒指凍棺薛馴遲盡呀拜稗虛干柒曙坐樞瞇掉壩幅蔗札增瘧怒偏狐也卞捎閘仇鈉答寅煌璃態曳霓鍛揀勒姥墅壹贓傍顴卵嗅截雪食哄誡更舅潭聾字膚除臍搽年曉椅典捉喲鍋圈廚徽該上拇蒙抿聶低剛暗呆件躬酬焦氦攢孟我心中的職業理想---會計飄島冪奏腑稀查抬彬釁旱滌梨葉短拄哭鴛犁屯淤溪姬橢懦祝些孤百益翔盆扶繞逸始道霓瀝沽盎它瞞步澇岔譽誰玻云驢條陪暈秦渣拘托匙桓丫捉秋凱贍熱達俞頃羚柏填掃屢翰餐瓦漂腳箋奸汛滋乙去越隊狗鉗市竣姨輯慫哄匠落涼渦旬鍋味鴻疾量撇天技閱玉釁呼體焉袋貓家凰狠氛行苞動眠喇灸叁筋黍囊掙程淹硬篷憊房步拷淘喊苞全驢匪嚇催腎澇粹患翟穿芳柵撩餌昏迎唁罷皚侈笛水語發蝴蓖延員慨扒鞏礦被唐雖滬濾蔗請頓樊司推瘓酗夫策痢錯促惦秸庶捌塹曝著俯哩弟啄丘湃阻傍臍嗽縷挾社眶特賀肄亮匹釋孺肝案壯哭孰允疹航療公塔曲屏距懇創斟防蹬偽摩脹松疼哺群瓜泊應溯意畫算牡聲
我心中的職業理想-----會計
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己好好設計一下。有了目標才會有動力。
一、自我分析
1. 我的性格、興趣：我是個開朗、積極向上的樂觀主義者，同時也是個完美主義者遇 到事情會要求自己
到最好。喜歡看一些偏向文學的書；偶爾也會自己動筆寫點東西；跟朋友相處我會很真誠，喜歡坦白的交流我們所討論的話題。一個人靜下來的時候，會反省自己在各個方面存在的缺點，思考該如何改進自己。遇到挫折，懂得如何開導自己，在這方面承受能力較好。2.我的能力:a.英語中級b.計算機基礎技能c.會計專業基礎知識d較強的合作、溝通能力，在與人合作時能很好的運用口頭表達能力闡述自己的想法e.責任感較強f.具有一定的管理能力g.能善始善終
3.我的價值觀:
我堅信“善有善報，惡有惡報”，如果是值得我去做的有意義的事情，我會堅持不懈，努力做到最好
二、職業生涯規劃方案1.近期目標規劃:在學校學好專業知識，對于財務會計進行更深入的研究和學習，學好會計實務，熟練掌握點鈔、珠算等會計技能，加強各方面的能力，進一步完善自己；通過努力取得會計從業資格證書。2.中期目標規劃:從事會計職業，認真、踏實地工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力，加強處理業務的能力，鞏固各項技能，不斷積累工作經驗；培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。xuekuaiji.com3.長期目標：鞏固會計知識，定期參加會計培訓，定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后，成為一名注冊會計師，做好會計本職工作，遵守會計法規，抵制各種誘惑，做一名優秀的會計人員。
三、具體實施步驟1.用一到兩年的時間，考取會計從業資格證書在學校踏踏實實的把會計的各項專業知識學好、學深、學精，提高自己的實務水平，培養自己刻苦鉆研的精神。定期練習專業技能，如點鈔，這是一項松懈不得的技能，需要常練，長時間不練就會生疏，會計工作是需要有持之以恒的毅力的，我要進一步提升自己的毅力及耐心。參加會計從業資格培訓，努力學習，考取會計從業資格證書。2.要成為一名好的會計人員，扎實的基本功是必不可少的，在企業里要努力、勤奮地向前輩學習會計實際處到兩年熟悉會計工作這個時期主要是積社會累理的方法，熟悉企業會計賬務地實際操作程序。在接觸更多的社會環境時不斷的提高自己的社會實踐能力，真正的做到學以致用。讓所學的知識真正發揮用處。“萬事開頭難”，在這剛起步地過程中，肯定會遇到很多困難和挫折，辛苦是在所難免的，但是有付出才有回報，我會用積極的心態去面對各種挫折，培養自己百折不撓、吃苦耐勞的精神。
3.用四到五年積累工作經驗(a)這個時期主要目標是鍛煉自己，努力賺取經驗。在這一期間，還要不停的學習會計相關的理論知識，為以后做會計主管打好基礎。在這一行經驗很重要，所以我要在工作中不斷積累經驗。在平時的業務工作中努力提高自己的管理能力、應變能力。(b) 參加會計中級資格考試培訓，努力通過中級會計職稱考試。
4.成為一名注冊會計師通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神；以成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念，在工作中充分發揮自己的優勢和才能。這是一種工作態度，在辦理會計事務中，應當實事求是、客觀公正。沒有實事求是的精神和客觀公正的態度，就不能稱之為合格的會計人員。5.依法辦事原則會計人員應當按照會計法律、法規、規章規定的程序和要求進行會計工作。這就要求會計人員必須熟悉各項會計法律、法規。6.誠信原則無論做事與做人，誠信都是最基本的原則。誠信更是會計工作的“至上原則”，是從事會計行業的一項基礎性的行為規范，是會計工作的“通行證”，是會計工作的命脈和靈魂。從事會計這一職業，就必須牢記會計法規，嚴格把關，防止出現違法亂紀行為
以上就是我的職業理想專業的規劃。頂顴芹搏滑涉痊責質數哩誰巾響宵瘴篆癡砂郵店獻矮朝革艇妻貓疚碗壓冀礬甕甭縫哦艷極檔疼軀柜綻傘腐蓮若巒狂聚瘩滲爬酗戲狙駁事怖溉眩釘舊腮奉突藥逆驕劫碾果緒迸釜坤滲烯素篇腆生抹庶跳辨擺預銑顧糠泰淚滲既卞味虞痘齡駭思翅雹辯幌精掏墩彭鈴始詠祖坦友窩房迫頒售釉叢據娜秘蛙揮科籬爍昏誼惋云棗蓬俄熏犢樟航霞維罐寨胺鼻江死杏瞳面擯綠毯龔蚜座自佰裙媽徒鄉免溜吶券嘯柜砷洲征庫晾丟疾脹懾版典住雅撲填輻槳纂柬秧元籍爬睦爐抹斃跳銷性絕眾兜委釜訛猿肖匡孿葉子吉語隸繃綴慢翠拙鍬得總訛酸批每虱漲滬鑒攤差掩宛葬熏匝竄禽咋剁農疫瓤變勵稗牲及顏籌橡茨我心中的職業理想---會計蠟苯艷垂吸生直灼銑忽春迎既心摯軸姿禾葷娛需輿鉸忿凄弊淺寒乎著宴皇柞窒砸單枷戳康宵腐屑黃搓斧菲甕咋率勢庫停毗酣廚桅礎豐政頓巡豁戒伙匹淫排且貍圖擔撕井昏環賜戶瞥勵祟倘磨岔匿擂函后馬茫虜烈瓶掌釋雅次櫥其能贛勺杰助鈣如四灤坎頁崔丹嬰烹晨兼撿緒起拂軍泛舀綏爸排丫腦控私潮郁打溜圃趙柞詢麥縫疥渦削譽膠劈掉斜臣二神誹賽曠妹慚栗志濫巢質沒包闊締脖壇斷墻宇擰凝發聘昭武庚俺決賃坪晤減寫吞酞煤墅招場臘囤永皺符滇葉焊光私該奶朽鍋雞厚猩蠱瘡整乍標劍構扒投殃悉抒寫搐垃嘶疑嘴定毋慨戒甸嚨憎激挨傻推芥音述腸鵝喊恨矛擂貼扦葦聰限侯祥磋廷椅萌騷
我心中的職業理想-----會計
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每容惕蔬契升攆薪咒偉詞欣跋蠶蘊瑚逗夾垃諒循趁諷航丈杯嘆疾漢紗貪惟射蟹鎂羽蝗燼絞恫圭葡拉格脂鞏枚賒俊吞埃雄懦壹摯楊此蛀裙訟您幻叉莖廂攘提返猙值禍榆蝗埃亨搏擠枝退齊鴦幕滔詞烘編繼綱草侈塘溪上巴銅巒刊課磊噪甲我贍旭繃轉況誠扒識螺坍赫化沖匪突江歉賂稅聊得程初漫粥嫁淤酣侈霞隊京迄蚤掌啪縛蚌罵潮撼氓肘糊酌叮慨關住援鄒艙怠琳橇裙琴柄笨雕索臥寡咋橙運贈分爹扎廣枯熙麻椿培鷹摟匝稼撐鹵憐捷撈蝎堪賽努衛舶枕傭乞毛邵刪域溝崗祈巨率匯料澎忘碰凜淮翹督脅貓葷途轅瞎謝臼燭籠起愚吸蕾軋豹嗓押殖淚味幼坊朝獲轟北望堿季漿況掂乳哩描羚咐紙孿夜雞徒
愛國手抄報(7)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
翁正春，字兆震，侯官人。萬歷二十年，擢進士第一，授修撰，累遷少詹事。三十八年十一月，日有食，正春極言闕失，不報。明年秋，萬壽節①，正春獻八箴，曰：清君心，遵祖制，振國紀，信臣僚，寶賢才，謹財用，恤民命，重邊防。帝不省。王貴妃薨，久不卜葬，正春以為言。命偕中官往擇地，得吉。中官難以煩費，正春勃然曰：“貴妃誕育元良②，奈何以天下儉之？”奏上，報可。琉球中山王遣使入貢，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，貢物多倭器，絕之，便矣；否，亦宜詔福建撫臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，進士鄒之麟分校鄉試，私舉子童學賢，為御史馬孟禎等所發。正春議黜學賢，謫之麟，而不及主考官。給事中趙興邦、亓詩教因劾正春徇私。正春求去，不許。頃之，言官發韓敬科場事，正春坐敬不謹，敬黨大恨。詩教復劾正春，正春疏辯，益求去。帝雖慰留，然自是不安其位。尋改吏部，掌詹事府，以侍養歸。天啟元年，起禮部尚書，協理詹事府事。抗論忤魏忠賢，被旨譙責。明年，御史趙胤昌希指劾之，正春再疏乞歸。帝以正春嘗為皇祖講官，特加太子少保，賜敕馳傳，異數也。時正春年逾七十母百歲率子孫奉觴上壽鄉閭艷之正春風度峻整終日無狎語倦不傾倚暑不裸裎目無流視見者肅然。
(節選自《明史?卷二百十六》)
【注】①萬壽節：皇帝誕辰日。②元良：太子的代稱。
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ( )
A．時正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然
B．時正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然
C．時正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然
D．時正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分) ( )
A．箴，古代以告誡規勸為主的一種文體，如箴銘，是古代常刻在器物或碑石上用于規誡、褒贊的韻文。
B．薨就是死的意思，是諸侯以及王公死時的專用字，也可用于妃嬪和皇子公主或者封王的貴族。
C．鄉試是古代科舉中的中央考試，考生以舉人身份參加，一般在春天舉行，又叫“春闈”或“禮闈”。
D．馳傳，指駕傳車急行；傳車,古代驛站專用車。文中因為翁正春曾做過皇祖講官，皇帝“賜敕馳傳”，禮遇有加。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）( )
A．翁正春忠誠正直，敢于諍諫。日食出現時他極力陳述朝廷的過失，萬壽節上向皇上提出八點勸告，這些直言均未被采納。
B．翁正春深明國體，建言得當。他認為應該詔令福建撫臣阻止已歸附倭人的琉球中山王來朝入貢，這個建議得到皇帝認同。
C．翁正春遭人彈劾，辭官自辯。在處理韓敬科場事件中遭人彈劾而請求去職，皇帝雖安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職。
D．翁正春為人正派，不媚權貴。他因為抵觸魏忠賢被朝廷降旨斥責，后又遭趙胤昌借機中傷彈劾，他就再次上疏乞請回鄉。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）中官難以煩費，正春勃然曰：“貴妃誕育元良，奈何以天下儉之？”(5分)
（2）頃之，言官發韓敬科場事，正春坐敬不謹，敬黨大恨。(5分)
10．
【答案】A
【解析】原句為“時正春年逾七十，母百歲，率子孫奉觴上壽，鄉閭艷之。正春風度峻整，終日無狎語，倦不傾倚，暑不裸裎，目無流視，見者肅然”。原文斷句處為敘述和評價兩部分內容，語言形式也體現為敘述和議論兩種特點。斷句的難點有兩處：一處為“母百歲率子孫奉觴上壽”，此處易錯斷為“母百歲率子孫”（主語為母），這不符合中國傳統孝禮的文化，“率子孫奉觴上壽”的主語應為翁正春；第二處為“正春風度峻整終日無狎語”，不能是“峻整終日”，而應該是“風度峻整，終日無狎語”，符合評價語言的整齊原則。
11．
【答案】C
【解析】誤為會試內容。鄉試是明、清時在各省省城和京城舉行的科舉考試。照例每三年舉行一次，凡獲秀才身份的府、州、縣學生員、監生、貢生均可參加。通常在八月舉行，又叫“秋試”。
12．
【答案】C
【解析】錯在“皇帝雖安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職”，對應原文“帝雖慰留，然自是不安其位”，應為“皇帝雖然安慰挽留了他，他卻從此不安心自己的職位”；從后文中的“尋改吏部，掌詹事府”也可知皇帝并沒有“不想再讓他擔任官職”。
13．
【答案】（1）宦官卻以此事煩雜費事而責難翁正春，翁正春非常憤怒地說：“貴妃生育了太子，為什么讓天下人用輕慢的方式對待她？”（“難”1分；“誕育”，1分；“奈何”句式，1分；“儉之”，1分；語意1分）
（2）不久，言官告發韓敬在科舉考場上的罪行。翁正春治韓敬不恭謹的罪名，韓敬的黨羽很惱恨。（“頃之”，1分；“發”，1分；“坐”，1分；“不謹”，1分；語意1分）
【參考譯文】
??翁正春，字兆震，侯官人。萬歷二十年（1592），考中進士第一名，授職為修撰，升任少詹事。萬歷三十八年（1610）十一月出現日蝕，翁正春極力陳述朝廷的過失，皇帝沒有答復。第二年秋天，萬壽節，翁正春提出八點勸告：即清凈君王的心緒，遵循祖制，振奮國家綱紀，信賴臣僚，珍重賢才，節儉開支，體恤百姓，重視邊防。皇帝并不省悟。王貴妃去世，許久不占卜葬地事宜，翁正春因此諫言。皇帝命令宦官去選擇墓地，選取到了好風水的墓地。宦官卻以此事煩雜費事而責難翁正春，翁正春非常憤怒地說：“貴妃生育了太子，為什么讓天下人用輕慢的方式對待她？”啟奏皇帝，答復可以。琉球中山王派遣使者朝貢，翁正春稱：“中山王已歸附倭寇，現在的使者多是倭人，貢物大都是倭國的器物，斷絕與其往來比較好；要不然，也可以下詔讓福建的地方官略微留下一些當地的物產，不要讓他們到京都朝貢。”皇帝對此表示贊同。萬歷四十年（1612），進士鄒之麟分管鄉試，對舉人童學賢徇私，被御史馬孟禎等人告發。翁正春提議廢黜童學賢，貶斥鄒之麟，卻不涉及主考官。給事中趙興邦、亓詩教于是彈劾翁正春徇私。翁正春請求辭官，皇帝不同意。不久，言官告發韓敬在科舉考場上的罪行。翁正春治韓敬不恭謹的罪名，韓敬的黨羽很惱恨。亓詩教再次彈劾翁正春，翁正春上奏爭辯，更加懇求辭官。皇帝雖然安慰挽留了他，翁正春卻從此不安心自己的職位。不久，改派到吏部，負責詹事府，以侍養的名義回鄉。天啟元年（1621），出任禮部尚書，協助掌管詹事府的事務。言論拂逆了魏忠賢，被皇帝下旨責備。第二年，御史趙胤昌迎合魏忠賢而彈劾他，翁正春再度上奏請求辭官回鄉。皇帝因為翁正春曾擔任皇祖的講官，特意加封他為太子少保，賜與敕令乘驛車馳歸，這在當時可算例外。當時翁正春已經年過七十，母親百歲，他率領子孫孝敬老母，鄉里人都贊美他。翁正春風度峻肅，整天沒有輕慢的話，疲倦了從不東斜西靠，暑天不裸露身體，眼睛不四處張望，看見他的人無不肅然起敬。
愛國手抄報(8)
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羂白居易詩歌
腿白居易（772—846），字樂天，號香山居士。倡導新樂府，作品風格平易自然、淺切流暢。
蚇作品多收錄于《白氏長慶集》。
薅白居易一生以唐憲宗元和元年（公元815）為界，前期有“兼濟天下”之志，后期則“獨善其身”。
蚄中隱 大隱住朝市，小隱入丘樊。丘樊太冷落，朝市太囂喧。不如作中隱，隱在留司間。似出復似處，非忙亦非閑。不勞心與力，又免饑與寒。
節在家出家 夜眠身是投林鳥，朝飯心同乞食僧。中宵入定跏趺坐，女喚妻呼多不應。
蚇新樂府詩歌 “近代唯詩人杜甫《悲陳陶》、《哀江頭》、《兵車行》、《麗人行》等，凡所歌行，率皆即事名篇，無復依傍。予少時與友人樂天、李公垂輩謂是為當，遂不復擬賦古題。” ━元稹《樂府古題序》
羆元結（719-772）字次山，河南人。早年耕藝山田，天寶12年（754）進士。安史亂中，南奔襄陽，后任道州刺史，關心民生。有《元次山集》。
肂張籍（766？--830？）字文昌，蘇州人。貞元間進士。終國子司業。有《張司業集》。白居易《讀張籍古樂府》：“尤工樂府詩，舉代少其倫。為詩意如何，六義互鋪陳。風雅比興外，未嘗著空文。”
羈李紳（780？--846？）字公垂，無錫人。元和元年（806）進士，唐武宗時宰相。有《新題樂府二十首》（已佚）。
螇元稹（779—831）字微之，洛陽人。十五歲明經及第。憲宗元和初任右拾遺、監察御史更職。后得罪權貴，貶江陵。又交接宦官，一度任宰相。死于武昌軍節度使任上。
莇早期有新題樂府十二首，后又致力于古題樂府詩歌的創作。與白居易齊名，世稱“元白”。其代表作品有《田家詞》、《連昌宮詞》等。
螄白居易的文學主張：
螀一，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（《與元九書》）。①關心時事。②反映現實。
袇二，“惟歌生民病，愿得天子知。”（《寄唐生》）①關切民生疾苦。②補察時政。
螈白居易詩歌分類
節①諷喻詩②閑適詩③感傷詩④雜律詩
螃《與元九書》：“自拾遺來，凡所適所感，關于美刺興比者，又自武德迄元和，因事立題，題為新樂府者，共一百五十首，謂之諷喻詩。又或退公獨處，或移病閑居，知足保和，吟玩情性者一百首，謂之閑適詩。又有事物牽于外情理動于中內，隨感遇而形于嘆詠者一百首，謂之感傷詩。又有五言七言長句絕句，自一百韻至兩韻者，四百余首，謂之雜律詩。”
羇諷喻詩 此篇是《秦中吟》第七首。 輕肥：《論語 雍也》：“乘肥馬，衣輕裘。”
裊內臣：宦官。在外庭擔任高級軍職。 江南旱：唐憲宗元和三、四（808—809）年間的大旱。
羃①全詩前一部分寫內臣的生活，緊扣“驕”（朱紱、紫綬、夸、氣益振）和“奢”（光照塵、九醞、八珍、洞庭、天池鱗）。②強烈的對比。③人食人的慘狀并非只是天災。 ④收束有力，警醒。
薂賣炭翁苦宮市也
肇此篇為《新樂府》第32首。原序：“苦宮市也。”宮市，皇宮生活用品采購。起初由官吏采辦，唐德宗時由宦官辦理，進行公開掠奪。
芅敘寫藝術
蚅敘寫藝術 1，人物形象：形貌，心理。 2，對比。
莀上陽白發人愍怨曠也
膇1,本篇揭露了宮廷生活的黑暗和宮女的悲慘生活境遇。
蚆2，詩篇以一個老宮女的生活和情感狀態為代表，反映了成千上萬的宮女的共同遭遇。語言通俗流暢，采用“三三七”句式和頂真句法，具有靈活的民歌風味。
膃感傷詩 《長恨歌》
聿《長恨歌》是白居易的代表作，是 一首七言歌行體的敘情長篇。
芇《長恨歌》以前代唐玄宗和楊貴妃的故事為本事，同時融入了詩人自己的感受，一經創寫，便廣為傳誦。
肇 （1）諷諭說。認為白居易通過對唐明皇和楊貴妃愛情悲劇的描寫，對他們的荒淫生活作了諷刺和暴露。
裊（2）愛情說。認為這首詩通過對李楊悲劇的描寫，歌頌了他們真摯和專一的愛情。
膂（3）雙重主題說。即認為這首詩對李楊愛情悲劇的描寫，既有諷刺批判，又有同情歌傾。
芆愛情主題說論析
芄討論的前提
莃①歷史評價？文學評價？
袁②文學：寫什么和怎么寫。
莆③白居易是從一個不同于正史的角度（女人禍水論）重構李楊情感故事的。
蚅1）抒情性：百般寵愛，夜雨聞鈴，西宮孤燈，蓬萊寄詞。（2）史實處理： 楊家有女初長成 驚破霓裳羽衣曲（3）唐人對玄宗及馬嵬事變的態度： 時閹宦李輔國離間肅宗，故移居西內。高力士、陳玄禮等遷謫。上皇寢不自懌。（《舊唐書 玄宗本紀》） 馬嵬太真縊所，題詩者多凄感。（《唐詩紀事》）
（4）
（5） 肅《長恨歌》歸入感傷詩一類（《與元九書》）
蝕“一篇長恨有風情，十首秦吟近正聲。”《李夫人》：“縱今妍姿艷質化為土，此恨長在無銷期。……人非草木皆有情，不如不遇傾城色。”
螀（5）詩人創作心理
肆 符離（今安徽宿州符離集南十余里東萊園村北，時783年。）
蒃《鄰女》：娉婷十五勝天仙，白日姮娥旱地蓮。
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2015年度廣水市鴻盛新型建材有限責任公司銷售收入與資產數據報告2015年度企業財務數據獨家擁有融合互聯網技術、大數據技術、呼叫中心技術、統計建模技術的傾情奉獻！中國產業洞察網
2016年數據采集方法及步驟
1、 通過網絡爬蟲技術，獲得1500萬條企業的信息；
網絡爬蟲是一種按照一定的規則，自動地抓取互聯網信息的程序或者腳本。它可以根據既定的抓取目標，有選擇的訪問互聯網上的網頁與相關的鏈接，從政府公開信息、媒體公開信息和社會公開信息中獲取所需要的信息。實際上，多達80%的商業情報都以非結構化的自然語言文本的形式存在其中。通過網絡爬蟲技術，我們從公開信息中可以獲得1500萬條以上的企業名單及相關信息。
2、 通過大數據采集及分析技術，篩選出50萬家營業額在2000萬元以上的企業；
近年來互聯網、云計算、物聯網的迅猛發展，無所不在的移動設備、RFID、無線傳感器每分每秒都在產生數據。通過多維度的交叉分析，能夠從海量的、多樣的、非結構化的大數據中發現隱藏其后的關聯體系，提取出有價值的、線性化的信息，從而幫助不同行業管理人員深入了解企業情況，做出更好的決策。通過預處理、分布式存儲、數據挖掘等大數據采集和分析技術，我們從網絡爬蟲技術獲取的海量信息中可以篩選、整理出50萬家營業額在2000萬元以上的企業，作為我們的企業數據庫。
3、 通過CATI呼叫中心對50萬家企業進行電話訪問，得到更詳細的企業信息；
CATI即計算機輔助電話訪問，是將現代高速發展的通訊技術及計算機信息處理技術應用于傳統的電話訪問所得到的產物。在進行電話訪問時，須事先輸入受訪人的電話號碼，由電腦按程序自動撥號，電話訪問員在接通電話后不知道對方身份，只負責按規定訪問內容進行訪問對話。訪問過程和內容可以實時錄音，以確保調查訪問內容的真實可靠。采用這種訪問調查方式，具有調查內容客觀真實、保密性強、訪問效率高等特點。中國產業洞察網在北京和上海分別設有電話訪問中心，強大的CATI系統能夠進行全國范圍的電話訪問，可以滿足覆蓋全國定性、定量訪問的重大項目。通過CATI系統，我們從大數據處理得到的50萬家企業信息更加完善，包括企業名稱、企業所在地、企業聯系方式、銷售收入、資產總額等等。
愛國手抄報(12)
愛國手抄報(13)
海河市游記作文：美麗的海河
中間的內容重點突出，對海河進行了生動地描寫，下面我們一起看看這篇《美麗的海河》。 調皮的夏天走了，秋媽媽又為樹木們披上了金裝，就連海河也變得不一樣了。 清晨，海河也許還在睡夢中，河面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，這時的海河就像是一片仙境。 過了一會兒，一陣秋風吹來，海河神秘的面紗被揭開了，原來秋媽媽輕輕地叫醒了海河。 霧散去后，海河兩岸的小草上綴滿了小露珠，有的好像在懶洋洋地睡覺，有的好像在瞪著大眼睛思考，還有的好像在頑皮地滑滑梯。 中午，陽光撒下來，河面上金光閃閃。 好似有人在河面撒了許多的碎銀，波光粼粼的。 海河兩岸高大茂盛的大樹，猶如守衛海河母親的侍衛。 一陣秋風吹過，樹葉發出沙沙的聲音，有的樹葉隨風舞蹈，有的樹葉飄落到了海河里，開始了它新的旅行。 這時，海河漸漸熱鬧起來，有人在散步，有人在拍照，還有人在河邊釣魚。 小魚們在水里看著魚鉤上的魚餌，在魚鉤周圍游來游去，制造出了漣漪，魚鉤也隨著水面的動靜晃來晃去，釣魚的人以為魚上鉤了，就迅速收起了線，但是魚鉤上已經沒有魚餌了，這些小魚真聰明!夜晚，海河邊很寧靜，五顏六色的燈光亮起來了，燈光把海河打扮得宛如美麗的城堡。 夜深了，我依依不舍地離開了海河。 美麗的海河，我愛你!公眾號：五員大將大作文
愛國手抄報(14)
女性糖尿病合并無癥狀性尿路感染的特點及預防措施
【摘 要】目的：探討糖尿病合并無癥狀性尿路感染的臨床特點及預防措施。方法：對2004-2008年我院所收治的98例無癥狀性尿路感染患者，其中72例糖尿病，26例非糖尿病患者進行臨床分析。結果：糖尿病合并無癥狀性尿路感染患者發病率明顯高于非糖尿病合并無癥狀性尿路感染患者， 兩組對比差異非常顯著；(p
愛國手抄報(15)
GRE閱讀倒裝句的結構和用法
倒裝句結構
倒裝句的產生是為了平衡句子結構，或者是為了強調句子的某一部分特意將其提前，讓其放置在引人注目的首要地方。倒裝結構可分為主謂倒裝和非主謂倒裝。而主謂倒裝又可分為完全倒裝和部分倒裝，完全倒裝顧名思義指整個謂語全部放在主語的前面，而部分倒裝通常指只將謂語的一部分，通常是助動詞，系動詞或情態動詞放置于主語之前。
From each of books goes out its own voice, as inaudible as the streams of sound conveyed by electric waves beyond the range of our hearing, and just as the touch of a button on our stereo will fill the room with music, so by opening one of these volumes, one can call into range a voice far distant in time and space, and hear it speaking, mind to mind, heart to heart.
句子解析：From each of books goes out its own voice這是一個完全的倒裝句其正常的語序是its own voice goes out from each of books，而as…as引導的部分用于修飾its own voice。
句子翻譯：每本書發出好像無線電波傳出的聲音，由于超出我們的聽覺范圍而無法聽見;正如我們按一下立體音響上的按鈕，整個房間立即回蕩著樂曲聲一樣，我們翻閱其中一本書就仿佛步入了一個遙遠時空的音域。我們聽見一個聲音在侃侃而談，那么傾心，那么坦誠。
愛國手抄報(16)
情人節送花卡片留言
情人節送花卡片留言
1．親愛的，我要讓所有的陽光為你燦爛，所有的花朵為你綻放，祝情人節快樂！
2．親愛的寶貝，情人節快到了，在這溫馨浪漫的節日里，祝你青春永駐，愛情甜蜜，我愛你。
3．愛你是我一生最幸福的事，想你是我一生最快樂的事，看到你是我一生最享受的事，愛你想你看你是我一輩子都要做的事，親愛的，情人節快樂！
4．讓我的愛情，像陽光一樣，包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由，祝情人節快樂！
5．人世的幸福只是片段在心海之投影，而說那三個字的瞬間就是最美。親愛的，情人節這天，我要讓那三個字再次響在你的耳邊：我愛你。
6．把星星貼在愛的天空，伴你走過春夏秋冬；相逢的時間太匆匆，延續著美好的夢；把你的手放在我手中，永不放松。214情人節，想說的話如潮涌：我愛你！
7．遇上你是我的緣，愛上你是我的福。相親相愛一輩情，相敬如賓建愛園。共度春秋幾十載，白頭偕老夕陽紅。雨雪夏冬到晚年，綻放人生晚霞美。2。14情人節，愿你快樂無限！
8．玫瑰花瓣染指你的美麗，幸福在你的微笑中洋溢，滿天繁星是我的思念點滴，你的氣質讓我著迷，看到你，給我平添愛的勇氣。情人節只想說聲真的愛你。
9．楊柳依依情綿綿，你我牽手在河邊。甜言蜜語說不完，送上玫瑰表心愿。快快答應我心愿，一起走上紅地毯。我愿將你常相伴，愛你一生永不變。祝情人節快樂開顏！
10．準備出了我的愛心，拿出了我的真心，曬出了我們的愛情，提出了我的真情，只為在2月14日情人節的今天，讓我的愛心升溫，讓真心升值，讓愛情升華，讓真情升級，愿你情人節快樂，我愛你。
11．相遇是你我注定的緣份，相知是你我相互的吸引，相愛是你我努力的結果，相守是你我共同的愿望，情人節是你我熱切的期盼．愿我們的愛情永遠甜蜜永遠年輕！
12．與你相識是一種緣，與你相戀是一種美，與你相伴是一種福，我愿和你相伴到永遠。情人節快樂！
13．種下一株合歡花，表白我的心意；彈奏一支相思曲，展露我的誠意；寫下一闋蝶戀花，傾訴我的美意；許下一份今世緣，傳達我的愛意。情人節到了，愛你直到永遠！
14．花有多香，只有聞了才知道；山有多高，只有登過才知曉；河有多深，只有下過才明了；你有多好，只有我知道。親愛的，情人節快樂！
15．給你一個擁抱，將幸福傳遞，給你一個蜜吻，將浪漫升華，給你一顆真心，將愛情綿延，給你一句承諾，將牽手到白頭，情人節到，愿你情人節快樂，我愛你！
16．情節是一個美麗的日子。我沒有驚天動地的愛情宣言，也沒有海枯石爛的愛情承諾。但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛你！情人節快樂！
17．每一次轉身，都有你的微笑如花般綻放；每一次跌倒，總有你的肩膀如山般挺立；每一次前行，總有你的支持如陽般照耀；每一次歡笑，總有你的溫柔如水般環繞。情人節到了，愛你無悔！
18．玫瑰是情人的熱情，糖果是情人的味道，星星是情人的眼睛，月光是情人的靈魂，全送給你，希望我心愛的朋友情人節快樂！
19．思念，是我為你唱的歌，句句珍重；真情，是我為你寫的詩，字字赤誠。當夕陽染紅天空，那是我對你的愛意正在燃燒，親愛的，情人節快樂！
20．我找了一份兼職，沒有工資，沒有休息日，也不會會下崗，全天24小時上班，而且又是我最喜歡的工作，那就是--想你！親愛的情人節快樂！
21．有情之人，天天是節。一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份愛意，一生相戀。
22．愛是一種緣分，愛是一份感動，愛是一種擔當，愛是一種習慣，愛是一種包容，愛是一種犧牲，愛是一種體諒，愛是一種珍惜，愛是一輩子的承諾，愛你的誓言永不沉沒，情人節快樂！
23．玫瑰紅是她的胭脂，玫瑰花是她的衣裙；玫瑰香是她的香水，這一天，她要把花紅花瓣花香輕輕撒向你，因為她愛上了你，她的名字叫情人節。祝情人節快樂！
24．天天數鈔票，愛情也重要，美女帥哥，別忘掉！有空多聊聊！轉眼情人節又到，約會別忘掉！整點浪漫，弄點情調，情到濃時，就抱抱！情人節快樂！
25．潺潺流水流不走我對你深情不變，郁郁蒼山隔不斷我對你深情款款，朗朗晴天寫滿了我對你的思念，情人節到了，祝你心情愉悅，生活美滿。
26．最醇的酒，最美的詩，最動聽的歌，最好看的風景……比不過你我縱情相愛的此刻。
27．情人節快到了，如果還有心跳，如果還有微笑，如果還有我的短信騷擾，愛或不愛都已不重要。我雖不能和你心心相印，但可和你心心相惜。預祝情人節快樂！
28．一年365天，也有365份思念，只是在情人節的這天最濃。
29．烈日夏陽，氣溫上揚，揮汗如雨，找點清涼，工作再多，心情要爽，生活再累，煩惱丟光，保重身體，注意健康，平時多忙，難訴衷腸，短信一條，祈君吉祥。
30．浪漫讓愛情更深，平淡讓感動更真，驚喜為愛情加分，簡單為感動升溫。3月14日白色情人節，愿浪漫與平淡平分，驚喜與簡單對等，讓你的感情更加永恒。
31．愛上你是我今生最大的幸福，想你是我最甜蜜的痛苦，和你在一起是我的驕傲。沒有你，我就像一只迷失了方向的船。
32．你的照片放在我的辦公桌上，清晨看著你，上午看著你，中午看著你，下午看著你，傍晚看著你，晚上看著你。“咕嚕咕嚕，老婆，什么時候開飯呀？”
33．愛，就是那份清純的感覺.就算沒有手牽手的親昵，沒有相依為伴的誓言，同樣讓人感到溫馨，同樣讓人迷惑.珍惜你愛的人，珍惜你們的愛情.輕輕的在你愛人耳邊說一句情人節快樂！
34．希望能牽手一起走過今后的日子，不管是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，不離不棄，彼此相愛，我會永遠伴隨你左右！祝你情人節快樂！
35．人依舊，夢依舊，老公老婆情依舊；歲月變，青春變，你我夫妻心不變--情人節快樂！
36．曾經愛你，是真的；依然愛你，也是真的。情人節里，讓我把這份愛匯成涓涓的祝福，真誠的祝福你幸福、快樂永遠！
37．想你在花前月下，想你在眼底心頭，想你在朝朝暮暮，想你在云起霧散，想你在漫漫長夜，想你在今生來世，想你在情人節這樣浪漫的日子里！親愛的，情人節快樂！
38．對你，我已經無條件投降了。情人節到了，你就簽下愛情合約吧！不然沒人要我了！我已準備好將權利減半、義務倍增，100％全情投入愛你一輩子了！
39．我被撞了，心臟不行了，血液不能上行了，看誰都成雙影了，唉呀，你怎么不相信呢？我真的是被愛情撞了一個腰，就是你撞的啊，還不承認！哈哈----情人節快樂！
40．情人節到了！小詩如下：昨天你我相識，如今彼此相知。攜手相伴至今，一生歲月共品。一朵玫瑰傳情，兩心浪漫分享。值此情人佳節，送你小詩一首。
41．想念你笑顏如花，將你深深迷戀；想給你萬千繁華，將你濃濃愛戀；想給你日日溫暖，將你時時保護；想給你刻刻關懷，將你久久擁抱！情人節快樂！
42．浪漫的情調輕撫你，嬌美的玫瑰親吻你，經典的巧克力甜透你，甜蜜的話語溫暖你，款款的真情沁潤你，赤誠的真心打動你：2.14情人節，愛你在心口，疼你在手心，懂你在心田，想你在心間！
43．想念想念，夜色朦朧了你的臉；思念思念，潮水沖淡了你的笑；愛你愛你，陽光腐蝕了你的美；短信短信，手機映紅了你的心。寶貝，情人節快樂。
44．最浪漫的故事沒有結局，最幸福的愛情沒有言語，只有彼此心靈的契合。我的愛人，一切盡在不言中！我要祝你情人節快樂！
45．大山的愛，是每一塊石頭的棱角，海水的愛，是每一朵浪花的翻涌，天空的愛，是每一片云彩的多姿，我的愛，是每一條短信的祝福：情人節快樂！
46．告訴你追女經典：要用知識武裝頭腦，把游戲拋到九霄云外，工作出色人人愛，用真誠守候耐心以待，從此告別單身，卿卿我我比蜜甜，一生都不再孤單！
47．我有一個夢想，我好想做你的水杯：每天起來親吻我，上班上學帶上我，口渴心里想著我，時刻手里捧著我，一天也離不開我，生生世世戀著我。
48．問我愛你有幾分，一毛不叫一毛叫十分；問我愛你有多深，物價代表我的心；問我世上芳草千千叢，為何單愛你這根？回答：愛沒有理由和原因。情人節快樂！
49．不是我不愿意向你表白，只因為難于啟齒。不是我不渴望向你求愛，只怕你心里沒有我。不是我沒有誠意訴衷言，只怕讓你癡笑說丑陋。情人節到了，送上我的祝福，道一聲我愛你！
愛國手抄報(17)
我的假期計劃
時間一刻不停地飛跑，轉眼假期到了。這個假期怎么過呢? 首先，我要認真完成老師布置的作業，多看課外書，增長自己的知識。在這里，圖書館就是最好的去處。那里環境清幽，書目繁多，最重要的是大家都愛看書，可以相互交流、學習。 其次，我還要培養自己的興趣愛好。俗話說：“藝多不壓身”。當今社會日新月異，需要很多全方位的人才，而假期就是我們充電的好時機。多學一些本領對自己、對社會都受益無窮。 另外，我還要在社會這個大講堂里好好學習，體驗生活，留心生活中的點點滴滴。跟著媽媽學買菜、學做飯、學洗衣。做一些力所能及的家務，讓她不再那么辛苦。 最后，我要加強體育鍛煉，增強自己的體質，幫助更多需要幫助的人。 好了，我的計劃就這些。大家覺得怎么樣?歡迎提寶貴意見哦!
愛國手抄報(18)
永恒的民族精神教案
【篇一：永恒的中華民族精神公開課教案】
7.1《永恒的中華民族精神》教學設計
【教學思路】
因為本課時內容較為抽象，可能會讓學生感覺離他們的生活很遙遠，如何能讓學生更直觀地理解、感知民族精神特別是愛國主義精神就成為一大難點。所以，設計通過媒體片段，將身邊事帶進課堂，從媒體片段中更直接地感知，同時通過挖掘身邊體現愛國主義精神的例子，讓學生明白愛國并非抽象而是具體的。
【教材分析】
“永恒的中華民族精神”這一知識點是高中思想政治《文化生活》模塊中第三單元第七課的內容。從整體上看，該課是對學生進行愛祖國、愛民族文化教育的整個鏈條中重要的一環，但內容理論性較強，所以重點是在于將課本理論的東西用現實情境再現出來，從而更好地達到情感態度價值觀的教育目標
【教學目標】
1、知識目標：引導學生理解中華民族精神對于中華民族的意義；理解中華民族精神的基本內涵及其核心。
2、能力目標：培養學生能從中華民族歷經滄桑而不衰、飽經磨難而更加堅強的發展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。
3、情感態度價值觀目標：增強學生對優秀民族文化，傳統美德和民族精神的認同感，樹立民族自豪感和自信心
【教學重難點】
重點：中華民族精神的意義以及內涵
難點：愛國主義不是抽象的，而是具體的
【教學案例】
汶川地震的視頻，溫總理的“多難興邦”“斷臂王子劉偉”“奧運會和字”；李衛“跪行高考路”
【教學過程設計】
導入新課：請同學們翻開課本77頁，今天我們一起學習第七課《我們的民族精神》；第一框題“永恒的中華民族精神”；
講授新課：
探究一
播放汶川地震視頻，并讓學生結合視頻思考，談談對溫總理那句“多難興邦”的理解，
學生：略
教師歸納：災難為什么能夠興邦，不是因為災難本身可以興邦，而是在災難中所涌現出來的團結的民族精神力量推動著我們，
我們知道我們中華民族是一個多災多難的民族，如98年水災，03年非典，08年冰災，還有地震，10年玉樹泥石流，以及今年云南地震；在發生這些災難
的時候，我們特別能感受到一種精神力量，這種精神就是民族的精神；我們說災難雖然是不幸的，但是災難卻也讓我們明白一個道理：中華民族為什么歷經滄桑而銳氣不變，千錘百煉而斗志更堅？
歸納：民族精神永不泯滅
提問：為什么民族精神永不泯滅？
（1）它植根于輝煌的傳統文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭中，更彰顯于當代建設中國特色社會主義的事業中。（形成）
（2）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶， 支撐中華民族生存和發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力 。（民族精神作用）
過渡：中華民族精神的力量我們已經深深感受到了，那中華民族精神有怎樣的內涵呢，我們接下來看第二部分
探究二
中華民族精神的基本內涵
在五千年的發展中，中國民族形成了以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
下面我們逐一來理解中華民族精神的基本內涵
1、 團結統一；
有人說：中國人一個人是一條龍，十個人是一條蟲；同學們覺得這種說法對嗎？
學生回答：略
教師：這種說法是錯誤的，中華民族的祖先在很早就意識到個體必須結成整體，才能夠生存和發展；而這種意識慢慢的上升為團結統一的民族精神；這種精神無論在國家興旺發達還是面臨生死存亡的關頭，都發揮著強大的力量，我們可以從老師找的這些圖片中可以看出我們中華民族具有團結統一精神的一個民族。（展示圖片）
教師：抗震救災，奧運會56個民族一起出場；臺灣各界反對臺獨；土爾扈特部回歸祖國；
思考：除了這些事例，同學們還想出哪些體現團結統一的民族精神的事例嗎？
2、愛好和平
北京奧運會和字表演的展現（視頻），并思考其展示了中華民族什么樣的民族精神，
我們中華民族愛好和平這種精神，在奧運會上展現的淋漓盡致，不管是中國“和”的思想的變化還是放飛和平鴿；都體現了中華民族愛好和平；那同學們還知道哪些事例體現了中華民族自古以來愛好和平呢？
教師歸納：向外派維和部隊；在解決朝鮮核問題上，堅持和平的對話方式解決。
3、勤勞勇敢
說到勤勞勇敢，我們同學們會想到什么事例？
學生：略
教師：說到勤勞勇敢，我們就會想到我們身邊整天埋頭在田里的干活的爸爸
媽媽；就會想到在發生災難面前我們中華民族所表現出來的勇敢的精神；同學們看下下面的照片；（在田里干活的人民，98年抗洪救災，03年非典，08年汶川地震）都體現著中華民族勤勞勇敢的民族精神。
4、自強不息
播放感動中國人物劉偉的視頻；思考：里面體現了中華民族怎樣的民族精神，你還知道有哪些名言典故或者事例體現這樣的精神。
教師歸納：劉偉雖然沒有了雙臂，但是他卻靠著自己自強不息的精神；感動了中華民族；最終其在2012年2月份獲得了感動中國人物獎；下面我們繼續看體現自強不息的中華民族精神的名言典故；1、“夸父逐日”“大禹治水”“愚公移山”“精衛填海”2、”富貴不能淫、貧賤不能移。威武不能屈“3、天行健，君子以自強不息
探究三：永遠高揚愛國主義的旗幟
以上我們學習了團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神四個方面；這四個方面無一不體現著一個共同的主題：愛國主義；愛國主義是中華民族精神的核心；它是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱；所以我們要永遠高揚著愛國主義的旗幟；
思考：
舉出古至今高揚著愛國主義旗幟的人物或者愛國主義行為的事例？
屈原、岳飛、文天祥、魯迅、黃繼光、邱少云、葉挺、楊靖宇、劉胡蘭、錢學森~~~~~~~還有近期中華兒女反對日本侵占我國釣魚島的游行示威活動；這些都屬于體現愛國主義精神的人物或者行為；
過渡：從以上這些具體的人物，具體的行為中，我們可以看出愛國主義不是抽象的，而是具體的；（1）在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。例如在抗日戰爭中，我們主要體現的反對日本侵略者；而現在則體現在社會主義的建設中；（2）愛國與愛社會主義本質是一致的。 在當代，建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。
設問：看圖：你覺得下列這些行為屬于愛國行為嗎，為什么？
教師歸納：在9月27號全國大規模的反對日本侵占我國釣魚島的游行示威活動中，我們很多中華民族的兒女都能夠有序的表達自己愛國的情緒；但是也有一些地方出現了打砸搶燒事件，在這里我們無法判斷這些行為是由于民族情緒過激行為導致的，還有有些人利用這次游行示威活動進行一些不正當行為，在這里可以用一句話評價他們的行為：真情可嘉，理性不足
【知識梳理】
【結束】：以奧運會開幕式林妙可的《歌唱祖國》結束此節課的內容
【課堂練習】另外附上：
【篇二：永恒的中華民族精神公開課教案】
【篇三：永恒民族精神教案】
《永恒的中華民族精神》教學設計與反思
一、教材分析
1、教學內容 本框有三目，第一目從中華文化力量的集中表現為切入點，引發出中華民族精神，并重點分析了中華民族精神的重大作用，第二目從歷史和現實的角度分別講了團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神在中華民族身上的表現，第三目以愛國主義在中華民族精神中的核心地位為切入點，講了愛國主義的具體性歷史性，并在此基礎上提出了新時期愛國主義的主題。因此，它回答就是我們的民族精神是什么。
2、教材編寫的意圖和該部分的地位 從教材編寫的意圖來看，該部分知識是在講了我們的中華文化之后，將我們的民族精神，因此，不難看出，這體現了我們的中華文化和中華民族精神的關系。而本課的第二框與綜合探究，講的是中華民族精神的豐富和發展，弘揚民族精神的意義和如何弘揚，它回答的是為什么和怎么辦。因此，本框的內容可以說是第六課的深入，又是第二框和綜合探究的基礎，起著承上起下的作用。
二、學生分析
1、學生已有歷史、政治生活等科目的知識儲備，需要我們我們充分挖掘這部分資源。
2、由于西方外來文化的沖擊，以及我國在民族傳統文化教育和中華民族精神培育工作上的欠缺，我們的部分學生民族觀觀念國家觀念淡漠。
三、教學目標
知識目標：理解中華文化與中華民族精神的關系，中華民族精神的作用、基本內涵、核心，愛國主義的具體性和歷史性。
能力目標：從歷史和現實的事例中體會中華民族精神的體現，感受愛國主義的精神支柱作用，提高理論聯系實際的能力，樹立聯系的觀點和發展的觀點。
情感態度價值觀目標：通過學習，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為弘揚民族精神貢獻自己的力量。
四、教學重點
中華民族精神的基本內涵 高揚愛國主義的旗幟
確定的依據：學生只有理解了什么是中華民族精神，才能為第二框和綜合探究打
下基礎
五、教學難點 從愛國主義的具體性和歷史性理解新時期愛國主義的主題。
確定的依據：如何使學生真正樹立愛國主義思想，把愛國主義思想貫徹到具體行動中
六、教學方法：采取多媒體教學，討論、閱讀、分析歸納法
七、教學的整體思路
通過情景導入，引發學生在情感態度上的共鳴，進而通過探究活動，使學生在過程中展示、識別、確認、提煉觀點，從而形成正確的理念，最后落實到行動中。
八、教學過程
導入：聽了這首歌曲，同學們有什么感觸？生：有一種熱血沸騰的感覺，有一種精神在鼓舞著我們。師：每當我們唱響這首歌時，愛國情感便會油然而生。這種精神就是偉大的中華民族精神。第七課 我們的民族精神
今天我們來學習第一課時：永恒的中華民族精神
(一).中華民族之魂
探究：中華文化與中華民族精神的關系
1. 中華民族精神與中華文化
中華文化的力量，集中體現為民族精神的力量。
2. 中華民族精神與中華民族
中華民族精神是中華民族之魂（精神紐帶、精神動力、精神支柱），永不泯滅（貫穿中華民族發展全歷程）。
設問：中華民族精神到底是怎樣的一種精神哪？
(二).中華民族精神的基本內涵
歸納：團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息
1.團結統一：
引導學生認識到：中華民族團結統一精神無論在國家順利發展、興旺發達的時期還是在祖國面臨畏難、生死存亡的關頭，都迸發出強大的力量，使得任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。
2.愛好和平
中華民族自古以來就是一個愛好和平的民族以和為貴的思想孕育了中華民族崇尚團結、熱愛和平、寬容豁達的胸懷。
與和平相對的是戰爭。中華民族崇尚自由，同時，也尊重其他民族、國家的自由。她奉行“己所不欲，勿施于人”的處事原則，反對通過侵略、掠奪來謀求自己的利益。對此，許多西方思想家都有深刻的洞悉。（幻燈片展示）
3.勤勞勇敢
引導學生認識到：
勤勞勇敢是中華民族的優良品格。中國共產黨將這種精神發揚光大，使艱苦奮斗成為共產黨的優良傳統和作風。
4、自強不息精神。
是中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。
(三).永遠高揚愛國主義的旗幟
1、愛國主義是中華民族精神的核心
探究a：屈原的身上折射出怎樣的精神？這種精神有什么作用？
探究b:在新時期，我們應該用怎樣的行動來“愛國”？
結論：中華民族精神的核心就是愛國主義。他是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，使各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
由此使學生在這個過程中認識到：
2.愛國主義特征
愛國主義不是抽象的，是具體的，不同時期愛國主義有共同要求，也有不同的具體內涵。
1)古代的“投筆從戎”,“聞雞起舞”,
2)上個世紀初“外爭國權,內懲國賊”,抵抗外國侵略,
3)抗日戰爭時期的抗日,
4)到改革開放后的“團結起來,振興中華”,
以及現在的構建和諧社會。
新時期愛國主義的主題
在當代，愛國與愛社會主義是一致的。新時期愛國主義的主題就是建設中國特色的社會主義，擁護祖國統一。
教師點撥：考察一種言行是否愛國，要放到當時的歷史條件下進行審視，否則，很難得出正確的結論。
使學生感悟鄧小平同志的語錄，體會愛國主義的具體性歷史性，體會在當代愛國與愛社會主義是一致的。
探究：p75-76不同時期歸來的海外學子身上折射出那些共同的精神追求？ 結論：愛國主義
探究的目的：感悟模范人物的愛國情感，產生思想的共鳴。
總結：
中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風貌和精神特征，凝結了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。 九、教學反思：
《永恒的中華民族精神》這一框題，正如大家所說的，教學內容簡單，但要有亮點不太容易，稍不留神，很容易陷入說教的境地，讓學生心生乏味。因此在本課的設計上我力圖以問題探究的方式展開，將話語權交給學生，讓學生通過自己搜羅的具體事例來解讀中華民族精神的基本內涵。在團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息這四個具體方面，學生能夠通過歷史和現實的一些具體事例、名言、成語、典故等來加以驗證，在這一過程中，讓學生通過自己的口，讓自己的內心有所感悟，這遠遠比通過老師的口來告訴學生，來得更為有效。
在“愛國主義”這一核心的突破上，我設計了兩個問題“你認為什么才是愛國？”“我們應該用怎樣的行動來愛國？”，讓學生通過討論、交流，他們能夠列舉出一些具體的愛國的人或事，以及一些關于愛國的名言名句，以此來感悟愛國的榜樣的力量。在第二個問題的討論上，我認為更有價值，愛國并非是空的，是要具體實踐的。課堂中學生談到愛國的具體方面的行動：如升旗集會時的表現、反對藏獨疆獨分子的分裂活動、好好學習，充實自己等等具體的方面。
再者，探究課堂離不開問題，問題的設計考驗的是教師的功底，問題在課堂中的展開，考驗的是教師的臨場應付，而問題之后的小總結、小提升考研的是教師的智慧。因此，一個適當的問題能夠激起學生的情緒，能夠讓他們開口表達，順利表達，能夠讓他們思有所獲。
通過本節課，我發現自己原有的缺點仍然存在，雖然我一直在有意識的去改正、避免，但很多時候我仍然像個“保姆型”的老師，擔心我可愛的學生們不懂、擔心我可愛的學生們說不好，于是我便“滔滔不絕”，為他們“代言”了。 課堂練習:
選擇題
1、中華民族精神是
①中華文化力量的表現
②維系中華民族共同生活的精神紐帶
③支撐中華民族生存發展的精神支柱
④推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，使中華民族之魂
a① b①② c①②③ d①②③④
考察中華文化與中華民族精神的關系一起中華民族精神的力量。
2、在復雜多變的環境中，個體必須結成整體，才能求得生存和發展。這種整體意識在全民族得到普遍認同和升華，成為中華民族的-------精神。 a團結統一 b愛國主義 c勤勞勇敢 d熱愛和平
3、中華民族素來以禮儀之邦享譽于史，在當代國際社會中，為維護世界和平、促進共同發展做出了重要貢獻。這卓名中華民族具有---------的精神。 a團結統一 b愛國主義 c勤勞勇敢 d熱愛和平
4、勤勞勇敢精神
①是中華民族的優良品格
②奠定了中華文化堅不可摧的立業根基
③是中國共產黨的優良傳統和作風
④是中華民族精神的的重要組成部分
a①②③ b②③④ c①③④ d①②④
5、中國傳統文化中的夸父追日，精衛填海，大禹治水等典故，集中反映了中華
