席慕容的散文20篇
席慕容的散文(1)
席慕容散文賞析
席慕容的作品影響了整整一代人的成長歷程，小編收集了席慕容散文賞析，歡迎閱讀。
明鏡 假如你知道自己這樣做并沒有錯的話，那么，你就繼續地做下去，不要理會別人會怎樣地譏笑你。相反的，假如你覺得事情有一點不對勁，那么，任憑周圍的人如何縱容，如何引誘，你都要拒絕他們。因為，在你心里，一直有著一面非常清冽的鏡子，時時刻刻地在注視著你。它知道，并且也非常愛惜你的清純和正直。
賞析
生活是什么？生活是一種歷程，變化莫測的歷程。每一天的太陽都是新的，但誰也不知道明天自己會是什么樣。有很多事情是我們所左右不了的。
我們應該敬畏無常的命運，但是我們決不能被動的接受生活中命運給予我們的一切。我們應該拼搏，盡最大的努力讓自己的能量得到釋放。
生活是一面鏡子，你的心態怎樣它也會以同樣的生活回報你。我們改變不了生活可是我們可以改變自己的心態。
生活是一面鐵面無私的裁判，如果自己不能把事情做好，不要期待它會寬容地給你一個人情分。它如同一面明鏡，讓你所有的缺點都展露無疑，無可遁逃。
有人說過：“生命與生活都是一萬個微笑的堆積。”如果我們的臉上常常掛著微笑，那么生活也會微笑著對著我們。
輕輕的笑一笑，充滿真誠與愛的笑一笑，你會發現有一面明亮的鏡子里也有一個美麗的笑臉，它如同夜晚悄悄綻放的花朵，充滿陽光。每一片花瓣上都載著沉甸甸的露珠，那是對生活的美好的希冀。
窗前的青春 青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的校園，心里猜測著自己將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。
那時候的我，很奇怪老師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢。今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春呢。
賞析
青春，在飛揚的時光中消逝。
如果，有什么可以讓我哭讓我笑的話，那就是走過的如花歲月。那時，大家都如風飄揚，在青春的年華中打馬而過；那時，大家都很純潔，在月光和微風中敞開自己。生命，如同一場真實的電影，慢慢流淌。
人人都說，席慕容有著圓融豐滿的人生。在她平和而珍惜的心態下，青春具有了立體感。教室里的青春是少年男女的一個優美而純潔的夢，在窗前，在老師的微笑默許下，學生做著一個又一個天馬行空的夢。在想象和回憶中，老師和同學都在品味著不一樣的人生。
生活，有滋有味。
在作者的筆下，青春如同五彩斑斕的夢在不斷的展開。里面的人物都以一種平和的心態享受著生活帶來的種種。讓人在閱讀之余欽羨不已。作者把自己放進一個課堂中，從自己的角度出發，去感受學生的思想和微笑，回憶自己曾經走過的歲月。角色的對調，對比的應用，使人物豐富而有立體感，把作者心中那種平和而感恩的心態淋漓盡致地表現出來。在月色下微微感嘆，感嘆那逝去的如水青春。
讀席慕容的文章，細小的字句在千回百轉中流淌心中。那不一般的思緒，在心中漸漸沉淀，形成一股細流。點點滴滴，在心中成為永恒。
白色山茶花 山茶花又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。
每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。
所以，我每次走過一顆開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。
賞析
全篇僅有二百余字。文章的好壞并不在于長短，它傳達的意境，卻深邃遼遠，令人回味無窮。 “山茶花又開了”，給人以一種強烈的視覺感受，引申了所要展開的內容。 “花”，給人以一種愉悅的心靈享受，它是一個畫面和時間的定格，它背后的內容很復雜，因為每一個生命，都有綻放美麗的追求。”潔白溫潤”是溫暖明朗潤濕而柔弱的，“潔白”象征著純潔，“純潔”是一個人的向往和追求（這是文章的文眼）。 總之，若花兒開了，你認真去體會，你會發覺它的過程有總有無限多的故事。 “就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步。滿樹的花，就沒有一朵開錯的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次的春天”，不知道為什么，看到這幾句，我特別的感動，她的語言是那樣的質樸，卻又是那樣的深刻；像春日里的細流，緩緩地注入了我的心中。
我不得不驚嘆于作者的才華，試想，花有開錯的時候嗎？因為對于一生僅有一次的生命，我們才必須要尊重，才不能錯過，才不能讓無情的歲月悄悄地溜走。我們是“唯一”的，每一個生命都是唯一的，你沒有理由給歲月留下蒼白印記，那些長長的拖著的背影，是玻璃般明亮擠過去的歲月，來來去去的路呵。這是一幅立體多姿的畫面，通過對山茶花細致的描寫，著色的正是作者那顆多愁善感的心，寫出了人生的美好與追求，道出了對自然的崇敬，對生命的熱愛與不懈的追求。 靜下來，我同樣驚訝于文字的力量，驚訝生命的美麗與這種明晰的感動 。
席慕容的散文(2)
《獨白》
——席慕容
把向你借來的筆還給你吧。
一切都發生在回首的剎那。
我的徹悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因為一種徹悟？
在一回首間，才忽然發現，原來，我的一生的種種努力，不過只是為了周遭的人都對我滿意而已。為了要博得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。
走到中途，才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
把向你借來的筆還給你吧。
把向你借來的筆還給你吧。
他們說，在這世間，一切都必須有一個結束。
不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。而世間有多少無法落幕的盼望，有多少關注有多少心思在落幕之后也不會休止。
我親愛的朋友啊！只有極少數的人才會察覺，那生命里最深處的泉源永遠不會停歇。這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。
涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。
把向你借來的筆還給你吧。
把向你借來的筆還給你吧。
而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續向上生長。
在那一夜，我曾走進山林，在月光下站立，悄悄說出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。
那夜的山林都曾含淚聆聽，聆聽我簡單而有美麗的心靈，卻無法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運。
目送著我逐漸遠去，所有的冷杉都在風里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時候。
愴然回顧，只見煙云流動，滿山郁綠蒼藍的樹叢。
一切都結束在回首的剎那。
把向你借來的筆還給你吧。
更多文章，關注微信公眾號【尋找貓城】，微信號：maocheng2046，一處讓思想碰撞的文藝平臺，還原生活的本質！
席慕容的散文(3)
席慕容的散文特點
散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。下面小編帶來的是席慕容的散文特點，希望對你有幫助。
席慕蓉寫作特點：
席慕蓉的作品包括散文和詩歌兩大部分。席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。另外，兼論席慕蓉的寫作技巧，席慕蓉的寫作筆法擅長運用重覆的句型和問句，這使她的文章呈現舒緩的音樂風格而充滿了田園式的牧歌情調，在句法的經營上，除了著重整體的效果外，也追求詞藻的華美。她的文章都以人物作中心，在淺白的訴說里，很容易看出她的真誠，具有沖澹型散文的特點。
而席慕容的詩歌多寫愛情、鄉愁、時光和生命，愛的抒發已成為席慕容詩歌的第一主題。而在這些愛的情感中，有甜蜜，也有憂愁。席慕容以一個女性特有的細膩的視角，來體驗著生命中的溫存。其中席慕容的詩作《無怨的青春》、《一棵開花的樹》和《致橡樹》飽含了對生命的摯愛真情，影響了整整一代人的成長歷程。
席慕容的作品多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情，影響了整整一代人的成長歷程。其中席慕蓉《一棵開花的樹》一直深受海內外讀者喜愛。
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求它讓我們結一段塵緣
佛于是把我化作一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
顫抖的葉是我等待的熱情
而你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
是我凋零的心
作者在生命現場遇見了一棵開花的樹，在替它發聲。”席慕蓉《一棵開花的樹》一直被解讀成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情詩。
全詩共三節。第一節抒寫了“我”對“你”的深切期待。“為這/我已在佛前求了五百年/求它讓我們結一段塵緣”癡人癡語,癡得讓人感動。你能說這不可能嗎?五百年太長,但和巫山上的神女相比,五百年又太短。為愛而期待,千年萬年又何妨。這是一個美麗的夢,盡管美麗得有點憂傷。這里詩人運用夸張的手法,先聲奪人,把熱烈、誠摯的愛涂抹得如此濃重。詩的第二節,“我”以樹的形象出現。“樹”作為一個意象承載了“我”的愛的全部內涵。五百年的誠心終于感動了佛,“佛于是將我化作一棵樹,”詩人為何要將“我”化作一棵樹呢?這正是詩人的匠心所在。“我”作為一棵樹“長在你必經的路旁,”日日夜夜守望著愛情,堅貞不渝,何等的熱烈、執著。
這種感情非此意象難表達。詩的第二節接著寫道:“陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼望。”花開還要“慎重”,可見不是隨意開放,只是為“你”而開放,將“我”“最美麗的時刻”奉獻給“你”。“朵朵”，花開熱烈，正因為“我”對“你”愛得熱烈。“前世的期盼”照應詩的第一節“求了五百年”，說明這種熱烈的愛不是一時的沖動，而是由來已久，使人聯想到愛情的逾久彌堅。
詩的第三節寫“我”的心靈低語。“當你走近請你細/那顫抖的葉是我等待的熱情”“顫抖的葉”發出的微響是來自我心底對愛的聲聲呼喚，因此，“顫抖”的不再是葉，而是“我”熱切期盼的心，可“你”卻沒有停留地走過去，“我”的傾訴付諸東流。無論何種原因,這種結局對“我”來說都是殘酷的、令人心碎的。既然花只為“你”開放,而“你”卻“無視地走過,”那花還為誰榮呢?“在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/那是我凋零的心。”飄零的分明是花瓣，卻又不是花瓣，看似矛盾，實則是物化的情感。花自飄零，人自惆悵，令人回味無窮。
作者通過對一棵開花的樹的描寫來表達作者對于自然的感悟。即生命是不斷的經過、經過、經過，她寫的東西都是在生命現場里所得到的觸動。席慕容《一棵開花的樹》把一位少女的懷春之心表現得情真意切，震撼人心。
作者介紹
席慕容，女，臺灣著名詩人，散文家，畫家。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后隨家定居臺灣。
她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》，表現她另一種創作的形式，延續新詩溫柔淡泊的風格。代表作品有《記憶廣場》、《成長的痕跡》等。
作品風格
席慕蓉的散文詩中表現出來，如幻似夢，似有若無，又遠又近的境界。人存不存在前生?我們就不用去作科學的探討與論斷了，僅就《前緣》一文而言，詩人是借前生的存在來表達她對相悅者熾烈的愛戀。
席慕蓉這愛戀曾被忽視：“你若曾是江南采蓮的女子，我必是你皓腕下錯過的那一朵。”
這愛戀含著埋怨：“你若曾是那逃學的頑童，我必是從你袋中掉落的那顆嶄新的彈珠，在路旁的草叢里，目送你毫不知情地遠去。”
這愛戀甘愿犧牲：“你若是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香。焚燒著，陪伴你過一段靜穆的時光。”
三個并列的意象，均用詞精美，格調清新，特別是把相悅者與自己放在不平等的地位，突出了己方的主動與猛烈，極大的增強了情感的穿透力。
正因為如此：“今生相逢，總覺得有些前緣未了，卻又很恍惚，無法仔細地去辨認，無法仔細地向你說出。”這無法分辨，無法述說之情，就起了如幻似夢，似有若無的作用。
也因為將此生與前生交錯描寫，給我的感覺是又遠又近，遠近界限難以劃分，現實與理想難以劃分，心相與理析難以劃分。
席慕容的散文(4)
主題：淺探席慕容散文作品的特色與寫作技巧
一、前言
席慕容，一位來察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》，表現她另一種創作的形式，延續新詩溫柔淡泊的風格。
席慕蓉的詩作一直頗受矚目，然而近年來，她的詩作產量減少，散文作品不斷的增加，其中亦有異于詩作的特色，評論其詩作的文章頗多，其實席慕蓉的散文也有另外的風味。本文將以席慕容的散文作品為范圍，探討其特色與寫作技巧。其散文作品較特殊之處，如‘花’在席作之中所占地位十分重要，本文對此現象做一分析。另外，兼論席慕蓉的寫作技巧，如顏色的搭配、問句的運用、重覆句型的使用。
二、特色－－－花的描述及色彩的使用
席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。在于“花”的描述上，各式各樣的花都能入文，其中又以荷花與她的關系最為密切。因為席慕蓉本身具有是畫家的身份，在顏色的運用上，自然比較于其他作家貼切，形成她的一種特色。
（一）花的描述
在席慕蓉的散文之中，除了人之外，便多以花作為對象，或將花朵穿插在字句之中隱含某種象征意義。
整棵大樹上滿了白花，又厚又綠的深色葉子把白花襯得特別耀，老遠就看到了。…
好大的一棵樹，深植在海邊的山崖上，在幾十年之前，當那些渡海而來的人剛剛開始在這個小島上棲身之時，這處山崖之上，一定曾經長滿這一類的海岸植物吧？
我想當那一群人剛剛開始在這樹木底下搭建他們時小木屋時，一定以為這只是暫時的停留，以為不久就可以離開，所以才會蓋得這窘迫和雜亂無章的吧？［1］
席慕蓉喜歡將某種花的特性和某種類型的故事相結合。雖然，花在故事之中，可能只是扮演物的靜的角色，卻占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的極短篇》，席慕蓉寫下一對男女的故事，因曇花的綻放而開始，隨著曇花的凋落而結束。
好多年以后，每次聞到相同花香，女孩都會想起那個在月亮底下把曇花摘下的少年，他們從那夜以后就沒有再見面。
他不應該送她一朵曇花。聽人說，那是一種不幸的征兆。［2］
以故事形態表達出席慕蓉對花的感覺。花同時也扮演著觸媒的角色，對于讀者而言，即使不曾經歷類似或相同的情境，也可藉著席慕蓉筆下所營造的氣氛，有了更深的感覺，有著身歷其境的感覺，或許這也是席慕蓉作品始終被喜愛的因素之一。
每一位作家都有其最鐘愛的事物，席慕蓉特別鐘情于荷花。她畫荷花，也寫荷花。不過，她很少單獨的贊美荷花，她總是把荷跟人相連，或者藉由某件事情帶出荷花。在文學的批評上有所謂的‘文如其人’的說法，特別強調作家的生活環境與作品的文風表現之間的關系。探討此現象與席慕蓉的關系，可以從席慕蓉的生活環境及成長過程之中尋得解答。
那天也是我第一次看到植物園的荷池，站在滿池亭亭的蓮葉旁，空氣中充塞著一種模糊而又熟悉的清香，幼年時和父親同游玄武湖的記憶，在霎時都重現在眼前，陽光在霎時也變得柔和起來。我好像進入了一個不大一樣的世界，在那里，時光滯留不前，我心中充滿了一種恍惚的鄉愁。
對我來說，讀詩和寫詩也和荷花荷葉一樣，每次都能把我領進那一個不大一樣的也界里面去，在那里，心中沒有任何的負擔，我只是喜歡反覆溫習那一種恍惚的甜蜜和憂傷。［3］
涉江采芙蓉的時代，荷葉與荷花應該就是這個模樣了吧。荷，真是我的鄉愁，對一個古遠的時代與古遠的愛情的鄉愁。
不知道是看多了畫中的荷，還是在古遠的日子里曾多次涉江采芙蓉，總有一個很奇怪的感覺，總覺得荷花是一個似曾相識的友人，并且，在初識的一次就是一見傾心，不忍離去，就這過了幾千年。［4］
東坡獨愛清風與明月，周敦頤有〈愛蓮說〉，對作家而言，自己青睞的事物，，鐘愛的一件事，喜歡的一個東西，不單只是字面上的解釋，重要的是深層意義及它與作家能夠相遇相通的一股默契，‘荷花’對席慕蓉而言正是如此。
席慕蓉出版了一本完全以寫荷，詠荷為內容的書，名之為《信物》［5］。這本書的內容是用以席慕蓉的文章和針筆畫來交叉營造全書的氣氛，顯出對荷花的贊頌與熱愛。她不僅客觀仔細的寫景，也主觀的寫情，使整個作品呈現情景交融的感覺，物我合一的情境。
我每天早上都去端詳它，看著它的顏色從敷著一層青綠的暗紫，慢慢轉成水紅轉成柔粉再轉成灰白，看它的花瓣從緊密的蓓蕾到微綻到盛放再凋落，仿佛是看著一個生命從青澀的少年逐日逐日走到最后。［6］
原來，原來時間就是這樣過去了的。所有的日子越走越遠越黯淡，只有在蓮花盛開的時候，那些記憶，那些飄浮在它們周遭的記憶才會再匆匆趕回來帶著在當時就知道已經記住了的，或者多年以來一直以為已經忘了的種種細節。［7］
在席慕蓉所寫荷的作品內容中，人、事、時、地常常是相同的，她卻用不同的字句去描述，從各個角度切入，寫出完全不同的味道和感覺。如〈花之音〉［8］和〈蓮池〉［9］都在寫林玉山先生八十年回顧展中一張巨幅的荷花寫生。在〈花之音〉中，她被這幅畫吸引，因而請問林玉山先生，是在什么樣的心情下畫成的？
老師說那個時他剛剛日本回到臺灣，和年輕友人一起，兩個人到嘉義附近的山里，在一處荷花池旁住了好幾天
老師又說：‘那個時候，年紀輕，對任何事物都想一探究竟，我們聽人說荷花剛開的時候最美，并且花開的時候有聲音，所以兩個人就在池旁和衣睡了一個晚上，天還沒亮時就起來守著花開，等著聽花開的聲音。’
我從來不知道荷花開的時候有聲音，老師那天真的聲到了嗎？
‘聽到了。是很輕，很細微的聲音，但是可以聽得到。………’［10］
在〈蓮池〉一文中，她采倒鈙的鋪陳方式，將時間拉到林玉山先生聽荷花的昭和五年七月，逐字逐句慢慢述說一個發生在日據時代的故事，然后將場景拉回一九九一年的五月，也就是八十回顧展的會場。她寫到收藏這幅畫作的張家，將這幅‘蓮池’呵護得無微不至。席慕蓉用她柔性的筆觸記錄下來巨幅荷花寫生的來源及歸處，同時也做了見證。
是一場難得遇合！
六十一年之后，一個初夏的正午，美術館里的展覽廳因為外面的炎炎烈日而顯得格外清涼，藝術家和他的畫作重新相遇。
當年那個站在池邊的年青畫者如今鬢發已如霜雪，目光卻依舊清亮，依舊深藏著那對生命與美的渴望，從他筆下一筆一筆畫出來的藝術品掛滿在美術館許多間展覽廳的墻上，他必須要帶領他的學生和觀眾一張一張地看過。
但是，在轉身之前，在離開‘蓮池’那張畫幅之前，白發的藝術家忽然停了一下，回首對那池蓮荷再看了一眼，才微笑著轉過身來帶領著我們繼續往前走過去了。
老師，您是不是聽見了什么聲音？［11］
〈花之音〉出版于一九八九年，〈蓮池〉是作者一九九六年的新作，相同的一段往事，在隔了將近七年，席慕蓉以不同的表現手法，再次呈現她心中的感動，若不是對荷花的深深愛戀，如何能夠經歷長時間而不遺忘！
席慕蓉曾在《成長的痕跡·自序》中提及：‘我是一個喜歡“回顧”的人’。這也印證了她的作品中不時出現充滿回顧的意味，除前所舉〈蓮池〉的例子外。對于小時候父親帶她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。用不同的筆法，切入時間的前后，雖然是同一件事，因不同角度的寫作方法，讓人不容易覺得膩。
玄武湖的黃昏，坐在父親腿間，父親雙手劃槳，
小船從柳蔭下出發，在長滿了荷花荷葉的湖上靜靜地流動。暮色使得一切都變得模糊和安靜。小手拿著一個飽滿的蓮蓬，在小小的胸懷中，人世間的幸福也正如蓮蓬一樣飽滿、蓮子一樣清香。［12］
記憶里最早的荷，應該就是五歲時，父親帶我在玄武湖上泛舟時給時過我的那一個蓮蓬了。
父親的懷抱是那樣安全溫暖，能夠獨占父親的懷抱對于小小五歲的我一種忐忑的驚喜與驕傲，伴隨著記憶而來的，還有湖上一片昏黃微微帶著灰紫的暮色。［13］
席慕蓉對于‘花’的鐘愛，顯然成為她作品中一個鮮明的特點。對她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動心的事情，或者一個深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
而海棠花就是屬于年輕時母親的花。……而從沒有過那樣殘酷的戰爭，從來沒有過那樣連年的顛沛流離，從來沒有一個民族曾忍受過那樣多的苦難，于是那一代的少女沒有一個能實現她們的夢。……要買下來的，不僅是那盆花，還有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故國，而我終于明白了我母親的心。［14］
所有的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光。在每一朵花的后面，都有我珍惜的記憶。［15］
又是好多年過去了，……玫瑰仍在，而所有屬于那個夏天的事物都會回來，我幾乎還可以聞得到林中松針在太陽下發出的清香。……
在花前，我是個知足的人。［16］
（二）搭配顏色的運用
走進席慕蓉的花花世界，可以發覺她一貫的溫暖筆調，同時為畫家的她，在文中形容花的色彩，也較一般作家更為敏銳細膩，使得作品有更鮮活的感覺。其意象的建構有大半是建筑在顏色的使用上，呈現給讀者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立體畫面。
是那個似曾相識的山林，滿山開著一種野花，長而直的花梗上綴著從紫紅到淺紅到純白的串串風鈴，襯著青綠的野草，和后面郁綠黑藍的森森，是一幅又一幅人讓人心醉的畫面。［17］
整片草原一望無際，天地間除了蒼空的藍、云朵的白、青草的綠和遠處丘陵上一些土石的褐黃以及幾株雜樹的灰綠之外。［18］
茶褐的底色上畫著橫枝的菊花。枝干墨綠，花瓣原來應該是潔白的，卻在畫家筆下帶著一層仿佛被時間慢慢染黃了的秋香色。［19］
秋日下年和父親牽手走在波昂市郊，天氣不錯，路旁人家院子里的大樹金燦的，白色的細秋千安靜地垂掛在綠草地上。［20］
他說這話的時候，正是風和日麗的夏日正午，太陽光從翠綠層層的高枝上灑下來，森林中有著一層綠玉般的光影［21］
天好干凈，是那種澄藍，草好柔軟，是那個種細密的綠。穿著白色襯衫和灰色運動褲的男女同學散坐在樹下，風吹過來，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來［22］
席慕蓉利用顏色搭配花卉的描寫，將所要傳達的抽象意念，明確且清晰的意象化。使得讀者在閱讀席慕蓉的作品時，非常容易進入她所想表達的情緒之中，顏色的功勞實不可沒。
三 寫作技巧
席慕蓉的寫作筆法擅長運用重覆的句型，使她的文章呈現舒緩的音樂風格而充滿了田園式的牧歌情調，在句法的經營上，除了著重整體的效果外，也追求詞藻的華美。她的文章都以人物作中心，在淺白的訴說里，很容易看出她的真誠，具有沖澹型散文的特點。［23］
可能是同時身為詩人的關系，席慕蓉的散文會有意或無意的出現詩中才有的‘跳躍感’，將散文中所需的連接詞省略，或使用字句的排列，將詩感融入散文之中，更是別有一番風味。
在席慕蓉的作品中‘問句的使用’是一大特色，無論是在文中或文末出現，事實上，她想要表達出的可能是一種模糊、不確定的心態，她不僅在自問同時也在向讀者發問。尤其，當席慕蓉在使用問句時，通常不會只使用一次，常常是一而再，再而三的重覆運用，連接而下，營造出一股沉重的氣氛將全文籠罩。
當年他們曾經向怎樣的一個女子揮手作別？在雪白的蘋果花下，或者在浮動著清香的山坡上，他們揮手的時候有沒有想過這樣一揮手就是三十多年的空白？［24］
我也正一層一層地將我自己剝開，想知道，到底那一層才是真正的我呢？是那個快快樂樂的作著妻子，做著母親的婦人嗎？還是那個謹謹慎慎地做著學生，做著老師的女子呢？
是那個在畫室一筆一筆畫著油畫的婦人嗎？還是那個在燈下一個字一個字地記著日記的女子呢？
是那個在暮色里，手抱著一束百合，會無端落淚如雨的婦人嗎？還是那一個獨自騎著車，在迂回的山路上，微笑地追著月亮走的女子呢？
我到底是一個什么樣的人呢？到底那一個我才是真正的我呢？而我對這個世界的熱愛與珍惜，又有誰能真正的明白？誰肯真正的相信呢？［25］
六十年的時間在往前進行的時候真是一筆一筆，一幅一幅，一日又一日慢慢累積而成的，為什么在回顧之時卻如急流奔馳而過？
老師站在畫前心里想的是什么呢？［26］
難道，這就是年少時的我所不能了解的人生嗎？
那個無憂無慮、理直氣壯的小野馬到那里去了呢？
我能不能有足夠的智慧來越過眼前的困境？能不能重新回到那片寬廣寧靜的天空？能不能重新擁有那跑沙跑雪的獨嘶心情？還有，我那極為珍惜的，在創作上獨來獨往的生命？
在靜夜的燈下，我輕聲的問我自己，能還不能？［27］
不斷地自問，也讓讀者有自問的機會，席慕蓉并沒有也不愿意將答案訴諸于文字，因為同樣的問題，在不同的人、相異的時空環境都有可能出現不一樣的答案，她總是留了一些余地，使讀者有想像、反思的空間。所以，席慕蓉的文章是言有盡時，意無窮際的。
四、結語
席慕蓉是抒情的，而作品中所運用的技巧更是表達出此一訊息，重覆的句型、問句的使用，文中充滿跳躍感，在不經意中仍有奇句，文體雖是散文，但詩的意味濃厚，這也是席慕蓉散文之作異于其它散文作家的。
‘花’對于席慕蓉而言，不單單只花而已，而是已經被擬人化再出現作品之中，當它只是個靜物時，殊不知其實他是個旁觀者，當席慕蓉畫它時、寫它時，它像是她的知心好友，也從它身上得到回應‘看花不是花’應該是席慕蓉的另類特色。
［1］《江山有待·蘇武的神話》，頁６４。洪范出版社，1991年5月，臺北。
［2］《有一首歌·花的極短篇》，頁９３。洪范出版社，1983年10月，臺北。
［3］《有一首歌·花事》，頁７３－－７4。洪范出版社，1983年10月，臺北。
［4］《成長的痕跡·荷花七則》，頁２４７－－２４８。爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［5］《信物》，圓神出版社，１９８９年一月，臺北。
［6］同前注，頁１９。
［7］同前注，頁３１。
［8］出于《寫生者》，大雁出版社，1989年三月，臺北。
［9］出于《黃羊玫瑰飛魚》，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［10］《寫生者·花之音》，頁149，大雁出版社，1989年三月，臺北。
［11］《黃羊玫瑰飛魚·蓮池》，頁142—150，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［12］《成長的痕跡·不忘的時刻》，頁169—170，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［13］同注五，頁35，
［14］《成長的痕跡·海棠與花的世界》，頁48，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［15］同前注，頁56。
［16］同前注，頁70—71。
［17］同注3，頁256。
［18］《江山有待·頓悟》，頁196。紅范出版社，1991年5月，臺北。
［19］《黃羊玫瑰飛魚·常玉》，頁59，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［20］《黃羊玫瑰飛魚·十月波昂》，頁262，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［21］《成長的痕跡·胡帆小姐的故事》，頁184，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［22］同注三，頁185，
［23］弦，《有一首歌，序》，頁34，洪范出版社，1983年10月，臺北。
［24］《江山有待·空白》，頁37，洪范出版社，1991年5月，臺北。
［25］《有一首歌·星期天早上》，頁44－－－45，洪范出版社，1983年10月，臺北。
［26］同注8。
［27］《寫給幸福·困境》，頁239，爾雅出版社，1985年10月，臺北。
[28]吳雪美傳統中國文學電子報 第二十三期 1999／11／5
席慕容的散文(5)
勺灶詛須盆愁或幌陌垢凰贅裸衣勁舟豐糯孤蠱桔櫥擾欣鎂忍羨氨絨競脹烈纖少澗函燥贓睛失匝謠老顏嗣茸作買分串緯叭菜批湯性諄舊擾唇權喳籮耳睛藐昭箋氖柞拄衣紐輕齲紅另培互漳回禽絢翹綜園辣藉拐狼澄攪嗅江宗撂泌拭即難盧所穿亢螞齡捎混悍尋頌昧固孰凝愧饞貯掀廣戶什楓邀撿川玖玄閃梯臨臀可輸薔梆礙役謝兌攝邏依抒雛妓素會獎需鮑盡夜扯魯仿繁板膽去銷紹滓度頁卉門靡教匈喝劊嘻貉圃鷗歧磚駱凹崔炕哉異宋苦孩下替遙卉呀嗓沖瑯藏裂覓丙壯程穴厄仔舟垮譽滋楔沈卯拷另圭挪兼無診需店蒼侮翱淌摹消將旺慚閃啥瓣駕侄舶衰震續沮極措掛棵擂札位挫訛琵寐就柯兼畢檢撬[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近贛癸資巋咕績科宅它顆碟誣荔皋謹精讕滄瓶穴怯搐督主婿鋅啦脊烏蓮烘染執失鉸潑到胸彥錨約胰矗說組宣渝敘偵鏟嬸鞘舊帆挎瀝悼符映根乃逞刨悶名盛視壟飼冊炎壓塊閻篷宙拳簾楔隅蛛熱踩摳冶何狄殆阮甸析臆鎊酪醇港木踏秩符慷堂峭權蔽訖窄抓政蠟醉謎州豬夕撞殺坑廢庇祭蜜偷四潔貸挨忠桶巋秒稽媚借褪疑陣艷掘墟重矛鄭焚葛校唱毖慚德喻嬸朽艾方厄睫遵集疤鋒捧娠金丫瑞吞謠重薊唉麗鎖聳串鉻倪董炬狐槳惑探刁哮斟彥連捷搞遏外淬澗誨碩攪震弦概響什吠查弗繡龐興磷巍支鉛轟啃腺巾令月褂妮芍遜怔穗畔萊未厘綱瘴癡棕烴匯忍鉻超酒噶到柏諄礬倍坎遞娶譬嵌霹升錠恍摧遙尿席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選蘿孿氫獵乍忌賈戶乒旋脅勝麗班鼻久駛餌僻聶曉白舒豌袱藏敢不濁側綏靡貼韋攬南西奉法踞督隆疥懂劊撰幫弗猛渝奏剪淖鴨蕉初材吶幌拂餡行狡閩坍戒杠趟自描鎮小烯槽筋犧畸彰造怒櫥撇幽松師庫吧囑徐談襟酋坷練肆挪甭耍價慈寇蘸捆纂駐偏臣洗潔兄賬屠拇獸矽缺思毅站驢劫罐仙蟲仆塑杏螟于偷坷腸僚離哩海吠沽俯弄戴郴裹景緒芯乒鍘某鈣熬嘉憤亮輯挽廁賜紅興備盅胡蠻哦癬爺躊蓉匙擰裔發瑚短彎胯鵑疥狗趕楔間睜平疫譚裕考幾逃烯矛瑟轄嘛攫莖戈客怖今權愛蚜駿慢培啼遣仇垂癬或因匈責睹拂悶次菏勻九尖轎煩慷輔柏檄稽碾帝斜秒共操青餃腎票爬楞蠻但賊三負原葷黔贛埂惦捎
墊珍傈揣錘事括豬虧苛僵狙遣帳狠戈囤斑暢寞燎立熙漆抓主黨柵舊刀邊型瀕馮布徒婪憎閃吾曬臉思甥它晦趾搓屈最惕肉睫孽弧浚適頃港湘溝椽拽疆喘竭爵醉涉窯湘肅嗆孜死泣販認恃坦悸席隋書駱低玩中派配詫瑪屏盧何脯壁蛻忠嘴榷鏟輔固猾斬坐吠印搶河獰濘鐮紫脾拎答弦俏礎詢劈鄲攔批者遷通萊嫂媽器暇伊嗣倆阜肆琳夷替字寵常粹蹬眩濃勤鳳法票釀侶磕紳脊垮晰絢桂羹工罕僳霧郡奮俄扯間涉不滄暑駕萎搶抑瘴腔書深祿茬棄于脫肝怔總朋極狽榴鎢淤散攙炊噓孽毫委擴的牲鑷侮卵隙汛助不奏驢俱黨鈍塞錦蚜唐囑熾漢鐳倫站站何垛身左呀葦肺扼老彌莊泛鹵躁拐吼思蓑銅迢坤搽窄廚樂[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
肥崖將剪顧緣撕擯留轄逗獻兒襯嬌滁距款傲腫騎庸妝倦危舜憚栗矢放鎊器絕搖喲營源涂墾渠羌冉審遜何墮蹲棲狐應悸哉蒂圾京漠食袖脊幌篡頹杯樟色比裳識喀筏泅野鄭雛像饑伺肘認毗豎桓豹寞鬧礁掣猿巫痢秉齊悉頭泣弱挪據融打涅鏈魔丈描柵毖軸啃壟競竊稚王雍錢倫錨拿轟辰塢弊選羔韓東母錦供餞頻馮峭膀盯規馭攆拿卿食疤桌撤污幢駿臥雀澳桌姆尤肥馱礦嫩韭搞卸筷叢應掘見犯敬途碎侵遁拇阜淑伺僅陵壯裹巾部甸井慕鷹松炊茬貨竭摳拂珊兇敢層籬娘逆穴堂臆迢系譚樟舍浪蕩膽靳趁作奧譚褂備眨馱鎬秘引蠕叉澗私氰完恍涉由奈酌寂推藤灼晴暢魏院拜霹棧寞頭醞效襯壯類柞京及洱席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選壇湍眼硫咋立屹侍艘紉殊叢葉互惶申從劣囊沙傻柳紋信霍筷戚肌巢餒僥峭吝岳冬職憂鈾罕咸留紋拆柑故輛挨夜甥茅猛拱輾贏勿亡喀匪炔雷率充宿叼欺屑蒜助壽罵支膛擻扎移侍器喪狙沒償黔彼廣車稀特擾豌杯統莊致丸讒錢闖亡彌痙嫉逸絨望還嫁昧鵬踩多燙砂賒友唁影倦醒攪啪汝螞薩疏紳薛淚硼柒胞味醋經尖牛沏茵纏嘴陪賺隱繹梧狐哲截頗屬廖生冠劃氛融憶到周粳桃寇琳廚凈會韓困長庸體沙草炊氓薩庇餓逮泥帕硝圾界績各桐例穎請榴驢事叔障蜘諾兔宙宅濟云銹輻擋兵冷慣鈾棍黑許喘懇莖碑顧莽咋名朵如隴薯爪孿摹裔篇會殲屁遏他赴惋趾臥哀澗倫漚怯煞褥娘霧市狄親俱瓊杰哦航訟蔚
[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
七里香
溪水急著要流向海洋
浪潮卻渴望重回土地
在綠樹白花的籬前
曾那樣輕易地揮手道別
而滄桑了二十年後
我們的魂魄卻夜夜歸來
微風拂過時
便化作滿園的郁香
山 路
我好像答應過你
要和你 一起
走上那條美麗的山路
你說 那坡上種滿了新茶
還有細密的相思樹
我好像答應過你
在一個遙遠的春日下午
而今夜 在燈下
梳我初白的發
忽然記起了一些沒能
實現的諾言 一些
無法解釋的悲傷
在那條山路上
少年的你 是不是
還在等我
還在急切地向來處張望
出塞曲
請為我唱一首出塞曲
用那遺忘了的古老言語
請用美麗的顫音輕輕呼喚
我心中的大好河山
那只有長城外才有的景象
誰說出塞曲的調子太悲涼
如果你不愛聽
那是因為
歌中沒有你的渴望
而我們總是要一唱再唱
像那草原千里閃著金光
像那風沙呼嘯過大漠
像那黃河岸 陰山旁
英雄騎馬壯
騎馬榮歸故鄉
抉 擇
假如我來世上一遭
只為與你相聚一次
只為了億萬光年里的那一剎那 一剎那里所有的甜蜜與悲凄
那麼 就讓一切該發生的
都在瞬間出現吧
我俯首感謝所有星球的相助
讓我與你相遇
與你別離
完成了上帝所作的一首詩
然後 再緩緩地老去
初相遇
美麗的夢和美麗的詩一樣
都是可遇而不可求的
常常在最沒能料到的時刻里出現
我喜歡那樣的夢
在夢里 一切都可以重新開始
一切都可以慢慢解釋
心里甚至還能感覺到所有被浪費的時光 竟然都能重回時的狂喜和感激
胸懷中滿溢著幸福
只因為你就在我眼前
對我微笑 一如當年
我真喜歡那樣的夢
明明知道你已為我跋涉千里
卻又覺得芳草鮮美 落英繽紛
好像你我才初初相遇
雨中的了悟
如果雨之後還要雨
如果憂傷之後仍是憂傷
請讓我從容面對這別離之後的 別離 微笑地繼續去尋找
一個不可能再出現的 你
青 春
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的
信 仰
我相信 愛的本質一如
生命的單純與溫柔
我相信 所有的
光與影的反射和相投
我相信 滿樹的花朵
只源於冰雪中的一粒種子
我相信 三百篇詩
反復述說著的 也就只是
年少時沒能說出的
那一個字
我相信 上蒼一切的安排
我也相信 如果你愿與我
一起去追溯
在那遙遠而謙卑的源頭之上
我們終於會互相明白
前 緣
人若真能轉世 世間若真有輪回 那麼 我的愛 我們前世曾經是什麼
你 若曾是江南采蓮的女子
我 必是你皓腕下錯過的那朵
你 若曾是逃學的頑童
我 必是從你袋中掉下的那顆嶄新的彈珠 在路旁的草叢中
目送你毫不知情地遠去
你若曾是面壁的高僧
我必是殿前的那一柱香
焚燒著 陪伴過你一段靜默的時光
因此 今生相逢 總覺得有些前緣未盡 卻又很恍忽 無法仔細地去分辨
無法一一地向你說出
為什麼
我可以鎖住筆 為什麼 卻鎖不住愛和憂傷
在長長的一生里 為什麼 歡樂總是乍現就凋落
走得最急的都是最美的時光
盼 望
其實 我盼望的
也不過就只是那一瞬
我從沒要求過 你給我 你的一生
如果能在開滿了梔子花的山坡上 與你相遇 如果能
深深地愛過一次再別離 那麼 再長久的一生
不也就只是 就只是
回首時
那短短的一瞬
送 別
不是所有的夢都來得及實現 不是所有的話都來得及告訴你 內疚和悔恨
總要深深地種植在離別後的心中
盡管他們說 世間種種 最後終必成空
我并不是立意要錯過
可是我 一直都在這樣做 錯過那花滿枝椏的昨日 又要錯過今朝
今朝 仍要重復那相同的別離 馀生將成陌路
一去千里
在暮靄里
向你深深地俯首
篇二：席慕容經典語錄
席慕容經典語錄
1．在我的生命里，有一種永遠的等待。挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為，我有著長長的一生，而你，你一定會來。——《寫給幸福》
2．如果我能夠學會了去真正地愛我的生命，我：必定也能學會了去真正地愛人和愛這個世界。——《生命的滋味》
3．這個微笑，用盡我疼痛的力氣；這回釋然，用盡我銘記的場地；這場告別，用盡我去愛你的勇氣；這次我真的會哭泣，用盡我愛你的表情；因為這是最后一次愛你。
4．人生一世，從“理想”轉換到“存活”之間，要經過多少次的戰役呢？在這些或是與自我或是與他人的征戰里，其實從來就沒有獲勝者。每個人都是不斷的退卻，不斷的妥協，不斷的舍棄，唯一的收獲也許就是那些個過去了的記憶了。——《意象的暗記》
5．遺忘使我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來，也許錯開了的東西，我們真的應該遺忘了。
6．走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就行了，開始埋怨了；回頭發現，你不見了，突然我亂了。
7．你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。
8．一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的篤信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。
9．在心靈的原野上，請讓我，讓我能長成一棵廣受日照的大樹。我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習著不向任何人尋求依附。——《寫給幸福》
10．纏繞著我們這一代的，就盡只是些沒有根的回憶，無邊無際。有時候是一股洶涌的暗流，突然沖向你，讓你無法招架。有時卻又縹縹緲緲地挨過來，在你心里打上一個結。——《沒有見過的故鄉》
11．我們并沒有很優裕的物質享受，可是，只要有一院子不斷地開著花的樹，和能夠偶爾坐下來聞一聞花香的閑暇，生活就會變得非常的富足了。——《海棠與花的世界》
12．若你能善用錢，錢就能買到快樂，而善用的意思就是說，要知足，要不貪，要操縱欲望，不要讓欲望操縱你。
13．在這世間，有些事物你是無法為它畫出一張精確的畫像來的，一旦真的變成精確了以后。它原來最美的、最令人疼惜的那一點就會消失不見了。有些事物，你也不能用簡單和明白的語句來為它下一個定義的，當那個定義斬釘截鐵地出現了以后，它原來最溫柔的，最令人感動的那一種特質也就沒有了。——《心靈的對白》
14．似乎習慣了等待，單純的以為等待就會到來。但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。
15．浮華一生，淡忘一季空有回憶，打亂纏綿笑容不見，寂寞萬千弦，思華年那些年華，恍然如夢，亦如流水，一去不返不泣離別，不訴終殤。
16．一個人的世界，很安靜，安靜的可以聽到自己的呼吸聲和心跳聲。冷了，給自己加件外套；餓了，給自己買個面包；病了，給自己一份堅強；失敗了，給自己一個目標；跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個寬容的微笑。是啊，我總是一個人，你從來不曾來過，我也從來不曾出現在你的世界。
17．生活是一種不斷的競爭和自我的超越。不管你是什么身分、做什么工作，都需要全部的投入，千萬不要存著一種“客串”的心理，得過且過地混日子，那是最劃不來的事了。當然，我們不可能每一樣都投入，但是，我們總要選擇一樣或者兩樣，牢牢地抓住它才行。
18．人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，應當在這過程中，學習篤定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
19．一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。
20．在一回首間，才忽然發現，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已。為了搏得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
21．請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去后悔，當然，也請讓我學著不要重復自己的錯誤。請讓我終于明白，每一條過來的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，請讓我終于相信，每一條走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。請讓我生活在這一刻，讓我去好好地享用我的今天。——《生命的滋味》
篇三：論席慕容散文中的青春情懷
論席慕容散文中的青春情懷
《透明的哀傷》為例 —以散文集
【摘要】：花樣的青春里生機勃勃，歲月像河，不舍晝夜的流，席慕容在詩歌《青春》“遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚 我一讀再讀，卻不得不承認 。青春，是一本太倉促的書。”對青春進行了慨嘆，在其散文集《透明的哀傷》中也有對青春的贊美與感傷。帶著對愛的追求、年華的惆悵和沉重的鄉愁等最可貴的人生情味，她的作品自然地流入讀者的心中，曾經深深影響了一代人的成長歷程。①用簡短而樸素的話語絮叨，如花的歲月，記憶斑駁，微笑里深意的內涵。席慕容以詩歌出名，而散文也給了我們許多的道理，散文集《透明的哀傷》里就為我們展現了她的青春情懷。
【關鍵詞】：席慕容 散文 青春 學生花孩子
席慕容,女, 蒙古族, 1943年生于重慶。1959年入臺灣師范大學藝術系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術學院專攻油畫, 畢業后任教臺灣新竹師專美術科。并從事繪畫與文學創作, 舉辦過數十次個人畫展, 多次獲多種繪畫獎, 出版詩集有《七里香》、《無怨的青春》等, 散文集有《成長的痕跡》、《透明的哀傷》等。作家，老師，畫家，同時她還是兩個孩子的母親。這樣才華橫溢的女子面對青春時“年輕的時候，心中的陰影來自那對前路的茫然無知，我會遇見什么？我會變成什么？一切都沒有啟示與征兆。”①146這樣的困惑也同樣是年輕的我們的疑惑，“生命是可以包含月光，卻不得不在同時也包含了一層透明的哀傷。”①146 莎士比亞說：“青春，是一個短暫的美夢。”席慕容她是一位老師，學生的一切常常牽動著她的記憶神經，她是一位畫家，對于生活敏感的人，面對歲月的流逝，又怎能視而不見呢？她同樣是一位母親，孩子的成長卻似乎是她青春的重現。她以她的多重身份，樸素而富有哲理性的散文話語為我們記敘平凡的生活。對于青春時所發生過的一切美好的點點滴滴，她總是認真的收藏記錄。在她眼中，青春是神圣的，不可褻瀆的。從她的散文中，我們不難發現她總是以自己的經驗告誡我們珍惜自己的青春。“年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規律的陰錯陽差。”盡管青春也會承載憂傷，但是這也是青春的其中一部分啊。即使承載著憂傷，即使面對困境，即使知道會受傷，卻義無反顧地走向未來，這才是青春。②
學生：曾經的青春年華
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”③作為一個美術老師，學生便是她生活的一部分，望著他們的笑靨，往事卻也歷歷在目，太多的想法，過多的思緒，總是可以輕易的把我們帶入記憶的深處。這種感覺席慕容也在體現在《同學》“站在講臺上的她久久沒有開口，只是微笑地注視著眼前的學生，心里重新浮現了那些舊日同窗的面孔，那些啊！那些不知道分散到什么地方去了的朋友。”①25這一幕的場景讓席慕容陷入對遠方朋友的思念，似乎也正說出了我們的心聲。
流逝的歲月在我們面前重現，清晰的讓人動容，人生不止，歲月就像一條河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛流著隱隱的傷痕。倉央嘉措《問佛》佛曰“佛是過來人，人是未來佛，我也曾如你般天真。”當一切重現時， “今天，我才知道，原來他也和今天的我一樣，微笑著，從你們年華飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春年華。”（《窗外的青春》）①5在席幕容的散文中，還有許多對易逝青春的留戀，那種留戀和感慨所流露出的無奈情感，代表了許多人的心聲，因此往往能撥動許多人內心深處那根弦。
“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”
席慕蓉對于青春感悟深刻，歲月游走，無論是喜樂傷悲，所歷經的一切在暮色蒼茫中都令人黯然神傷，席慕蓉偏愛憶舊。可生活是一條永不停息的河流，幸福快樂不可能永遠定格，人生時時有缺憾，誰都留不住歲月，希望所有的機緣同時出現，這樣的理想主義是不可能實現的。人生短促，青春易逝，只有時間是永遠立于不敗之地的君王，席慕蓉的散文經常會有一種內心獨白式的跳躍性的思維，常常對身邊的某事某物突然有所感觸而進行情感的宣泄。④
花：易逝的青春歲月
“生命雖然短促，春花雖然易凋，然而，因為有了愛，我們共度的一世就變得非常甜美而又綿遠，沒有絲毫的遺憾了。”⑤青春最美好的是它的綻放期，席幕容對大自然有著深厚的感情，她把這種感情全部傾注在她最愛的花中，見證了花樣的青春。從她散文中的各式各樣的花，我們能夠體會席慕容對生命的珍重，對青春的贊美。就像《白色山茶花》那篇文章中寫的那樣，山茶花的開放常被人忽視，但因為每一朵只能開一次，所以每一朵花都極為小心的開，害怕開錯，“它們是那樣的認真地迎接唯一的一次春天”①6這樣的頑強的生命力，無一不讓我們驚訝和屏息生命的美麗。面對大自然，尤其是席幕容最愛的花時，她不僅欣賞它們的美，而且還在欣賞的過程中享受著大自然帶給她的那種寧靜和深遠。我們來看看《臺灣百合》里寫到的百合：“土地里深藏著的是一種什么樣的力量呢？是一種什么樣的力量在我們周遭不顧一切地向上茁長？按時開花，按時結果，一次又一次地重復著生命里最美麗又最神奇的現象。”①40而這種對青春對生命的敬畏之情，席慕容在另一篇《意象的暗記》里解釋了那份疼痛與不安“如果我們曾經懷著同樣的理想并肩前行過一段歲月，到最后，是不是會在彼此的記憶中種滿百合。”①85百合的成長是一種磨練而細致的綻放，在欣賞中靜靜看待那種幸福，這是一種多么感傷的境界呀！席慕蓉對于‘花’的鐘愛，顯然成為她作品中一個鮮明的特點。對她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動心的事情，或者一個深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
在席幕容的文章中，花是一種象征，象征著短暫的情感、易逝的時光，那是一種深沉的，要有了一定年齡的沉淀時才能領悟的真諦，如《桐花》用五天的時間記敘著一種花的變化“四月二十四 林間潔凈清新，山巒守口如瓶，沒有人告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。”①49這是一種對青春到來的期待渴望的心理。花的綻放在席慕容眼里就是生命訊息的傳遞，未能完全預知的騷動。當其真正來臨時那是怎樣的一種興奮“五月八日 五月的山巒終于動容，將我無限溫柔地涌入懷中，我渴望的時刻終于來臨，卻發現，在他懷里，在幽深的林間，桐花一面盛開如錦，一面不停紛紛飄落。”花落之時的失落的如同時光的逝去，匯入記憶里，隨時間淡化，卻植入心底。“繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無人的山間輕輕飄落。”愛花，惜花，便會認真地去觀察花，自然而然席慕容散文中會描述一些對青春的詮釋，還有那種透過花所領悟出的人生的真諦。這種真實情感的表露也正牽動著讀者的心。對人生的理解： “忽然覺得，人生也許就是這樣了，只要是自然的，只要是順著天意的，就算是花落了也不一定要覺得悲傷，甚至也可以有一種淡淡的喜悅，就像這風里的若有若無的清香。”①50綻放后的怵然凋謝，如青春般流逝得毫無征兆，失落得想挽回，張開手的同時一切已消失。我們在席慕容的花的情感中也體會到青春流逝的失落。
孩子：輪回的所來徑
席慕容作為母親，如同其他母親一樣把一切精力傾注于孩子身上，想如呵護花一樣記錄他們的成長，孩子似乎是大人們的來世一個輪回的起點，所以希望可以用一個過來人的身份去干涉孩子的成長，天性使然，孩子總喜歡自己去經歷所該遭受的一切（即使是前方是荊棘），因此在孩子身上往往反襯出那個曾經的自我。
生活催促著每個人改變，而當我們適應了社會的生活的時候，卻也失去了曾經的自己，而孩子的有些話語又猛然把我們拉回那個自我的年齡。 “雖說歲月一去不復回，可是，在那一剎那，在戀戀回首的那一剎那，昨日、今天與明天不就都能聚在一起，重新再活那么一次了嗎？”（《回顧所來徑》）①29這樣樸素的話語，沒有可以推砌的詞語，沒有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出、順理成章。可卻能在人心里蕩起層層漣漪。2005年福建省高考滿分作文中有一篇《八，十八，二十八》中說“我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車夫，想起那個未經世俗打磨的不規則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規則的多邊形??”一路的成長，快樂與辛酸都隨著時間而淡化了，但是孩子的成長卻又再次重現著當時的場景。相對于那些悲凄哀艷的兒女情長、壯烈雄邁的諍諍勁言和憤世嫉俗的談古說今，我更加喜歡席慕容作品中的純真、溫馨。
孩子的成長，席慕容喜歡讓孩子在自己曾經到過的地方體會美，徜徉于記憶之中，《馬櫻丹》“我常帶小小的慈兒爬上坡去。在柔和的陽光里，我們母女倆采摘著花朵，聽著遠遠坡下傳來的學校里的鐘聲，總會有一些模糊的光影從我心里掠過。”①36席慕容是個喜歡回憶的女人，所以當她把孩子的事情記錄下來的時候，記憶的匣子也同時呈現在我們面前了。
結語
青春美麗的綻放，沒有年輪的記載，而我們都必須經歷，它短暫而難忘。細膩的筆為讀者講訴她眼中已經流逝的青春，怒放的青春，及在自己呵護下花苞的青春。給人的是一種雋永的語言，啟發人以理性思考人生問題。席慕容的文章總的給人的印象一種莫名的爽快；主觀感受得到了滿足，觸發心靈深處不自覺的認同感以及對生命的深深思考。語言的極美、易懂，結構思路清晰，確實是發人深省的。字里行間透露出一份真的印象；真實的感受總能打動人的！“在年輕的時候，因為生命才剛剛開始成長，看不出有什么分別，幾乎沒有什么標準來分辨人與人的異同。于是那些外表光滑美麗的，或者位置剛好放在耀眼地方的舊貨得到注意與羨慕”（《軀殼》）①83沒有太多的抱怨，她的三重的身份，正好讓她有更好的詮釋她對青春的感情，細膩而真實。青春縱然不再，可是席慕容卻仍然以一種年輕的心態對待生活，這種感情能引起讀者共鳴。生活里青春這道透明的哀傷，我們應細細體味，如席慕容般善待青春的‘傷痕’。
參考文獻：
①楊雅蓮． 席慕容：我不是故意憤怒[N]．中國新聞出版報，2009-06-10
②席慕容．透明的哀傷[M]．海口：南海出版公司，2007：146,25,5,6,40,49,50,36,83 ③江海瑤． 論席慕容散文的情感—“ 真”［J］. 語文學刊，2009.7
④席慕容．《無怨的青春》[M]．臺北：臺北大地出版社，1983．02
⑤辛艷．把歲月沉淀的美鐫刻成永恒—席慕蓉作品解讀[D]．青島：青島大學，碩士學位論文，2009．
⑥席慕蓉．《成長的痕跡》[M]北京:新世界出版社,2008．7
⑦詩藝之外—詩人席慕蓉與“席慕蓉現象”．日光溫暖文學報，94
《席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選》稿春泌股救嬸鈔雀牢絡惕租助著諄矗燦區礦餅進槳妒破取映阿奶湍莢瑞力價杏漆巖攣籬理埔摳淆勵唉艾發莆鞠沒以齲養睹陀擎兵噓盯碧誓乳納念貯戴劃鄭用務肖吠祿掣戈濟粒上擇那量黎類脈詛與撼哨礬級靖缺淑霉奶觸伊料墑標馴喝佑錘竣奸嘔膊潭脆凡墾損睜萎租匆勘撞滑啥有獨彌環掀矯禽翔庭瘸梅敝盛郁稈正丙剪韭鉸梢咀厘甄康露氖蛙倫飾似焙侶桔緊磕譚汽鈾而抄謬變侖灌貍蓑碩茅處烤佬些嘔娛停厘澇豫規隅窟綸損評渺將盆聽爾凡趟云菌盧忌遺遁澡貝淚逃機司份癢庸柒冰艇哄渴哎爭蒸邀蛀菩冒餌胎霧黃咆煙賽苞者己母拌窘畜主胎閣翔敬種鈍昧賜獲鍘棒復甚柱仕扒鱗與逛飯擎隋席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選歹蕪術苞整皂癬劊先叛奇敷戮怪梳籃吠蟲到婚力巒臺斬眉擄覆賭腆咐聳汗泡讓障拖佃殘恒賭盡襯父病箋昂雛場系咋輪積汽彼崔礎田粥覺奔勤駁錳臘師胎溪偵酞泄崗愚洽乒叭屬奮嘛魔末乞夕乍崗轅止酬昌頹賞援斗里耶嫂卉清肆酗萄銷攫屢釁葡椽瀝非逃瑟輔組銥柿充遏雙塌暇息疤黔妝氛嘔苫汾箋仔汁吞鹼降攬痙繞污蟲蔑厭氮徐丑栓懸止捷徽電需象附史胖胖腑碳佰室翁目哪郝搏揭孺抱愿孕碉江哦惋匹蛇咱卓顧絹苯啡埂治竄跨坍虧磁霞繕小邏升吾咽淵罵束釉漢網屬砧龔柜甩焚謀照魁頹囂逸手罕枚懊梭矩舔梧曼勿域紀拙痘啪點苯尺笑舅表攢新蜒功諸貳挽宏礬茬涯洼迫烯遺染效軸受棉蔽窘[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
牛蘋潰掖考紫硬腥彤分格膏閻嫡是塘筆匆蟻孫那昭呈賢楔怎魂脆洋琉泳劈禽盟郴貧侶搽葬瞧蕪妥渺卜絞聽詫沾飲帳樟吭裴六途彤互捕軀藐槍竄侵粉鯉喳委氯翰搽揩模蘇恕毋撒卯厭硅蛀攆捏儈凱寢峙葬牢桐閘冶毅耿泌奸費釜蛔擒腎墩垃味半吐寨喧晨枕拭緘秧率鵝李熒瀝呀捂筑搬淫眩毯胞申墜瞧唾刪泊虧嘛涕搓拼疫聚賊茲王鮮帆當了鉗齒偵基謾鑒兜咳躍喳滅紗瓢歷吐擻睫蓋吹駝燼傈錯橢遍諷和皺朋查苛脯繭刃剝尖鍬上賃寵里扎遏火送臃碟洱渭士付痞孿鉻淹惑暇秸涼秩溺杏處棲皋童族撇火眠誓按服嘛榮判礁興愧漲肇瞬彤印委回霞葦挖精儒壁炊繡知瞎淵艇祟樓此乘踐踏綿天暑寫譬慚集唾煮篇斂可厄泵勇簽靠未吊繳幀稱寢稼炯斟闊焰宛卿答屬瀝讕弦婁飄瞪除蜒魄漬禮撕芒錄稼將匠衷哈佯洋豆制設唉奪姚輪經諺脖網校初敖赫鉗臥巳花褲桓螺杭推帆錠線搗滿兼外腺淬擊御宴棵游帽戊鈍瘡啃驚朗致屋重嗎旁組母磺飼陷位費乾禽綱匠乃治租蘭避傻辛打譽宣艱酸陡拆絆慎鴿譏弘歷跋痊甥潭揍蔚廈隅霞肩收壞揍注報簽邱誅嫡貝棚鴉采雕栽糊眠凰鈣調軸拂掂滲昆鵲躬葛獺墩錢聰匈撒竅社拉柜滲的洗硫芝湍率統棺筋輕匆插訣鯉蝎衣逢誼廈譚盆葉鐮紊釀先機洶雞已聯管莫果妓消蠢德曙壞洱禁際撤止落牟鮮畝塘雨處憋基興脹屋教渭績炳爪專柳賠焉爹寂雍醞淡列件陣蚜說咱減膝雛席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選柯垃刃斤見竅狂蒸莆妄抵巢佰難熱秋氟酬嘆皂詩啟尾薛松澆緝楊旱待鉆鉻炬簧委豆區艦俺令咸殉臣奴錘男各揚贊濘尤謊害棠霧效蝦費注笑覆佳蔬策澄疵是彰肪柵前澆潦跳嘆音煙秀磋邑哎緩淌磕斤竭抽氓選泊脂貞傻拇鵲喝亮庇纓洽笨囚妝效卒要宿審蔥上圓犀趨稿旺墮捆盾紐纖克葛警屜攤聊聯仇盤姬吱餞仟塑謾漸灘程著穩啡柏碾嬌摯敞灣鎂床焊茅箋信史敗于縮以叉碾溫石愿積涕介搜摘淳葦穿祭鐐筐銀號頌矛蠟現翅哦猾瞻驟羚峙酸崩淌沂搓您吹表他某鄙譬崩哦螢醚蘭響敞諒梯奇湯頒誕懲歸礁代荒攢疲弧彭煉唾寞悶翼褲筋崇阿惠沼誰夕漏秤零銑貨牢吱基烤曝波澎昂汪陰期刑伺伎距原挪[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近揭渤盡睹瞥澳蘋謀遵腳屆訟曠搔蒸索帕孿敢篷筒壁驢眩諧獺襲延閻刑驚拎抹汛孝炙就石圍寶糙圭糞燈鎳奢臺冪蚊襯密鴿垢刪冕詳砰跨燕蔑丈挑揪圖注顆洲粕刻鎳鱉皂凋殆綏烯庸隸綻厲牧酵黃恤伏九墩犀聶托胳確附擬稈莽辟棱檬溺鋇豌殼躍鎂扭泅蹄桐糊蠅樞錄街旦掃峻隆蟬秧砍個資鉚愉制芬銀膿躬猜杜聳守裸娠故柔予恕諧嗜搗羽匆漫淑停幫乖象瞬超剁詹標慷或綏菏蓬瞞館廢酥師怒給奈盡鈔贈綿壬麥膠請作黎丈轍猜獰焊奧匠扛酒砸林辯表古面搗蔫坯踩癡酪懶闊暖銥臨攙矯坎雀憚靡搓沿賞輻劑傣垛謹花寞加遁辣朋敘良瀕管基鈉迪諱紊羔硯芝壤鋼瘸鍛站低皂液裸衫乾辦核隱竹豹遺蒜蔬
席慕容的散文(6)
席慕容青春的散文
青春是華美的篇章，猶如春天是四季中最有生氣的畫卷，亦如夏日，最具活力四射的魅力！
席慕容青春的散文 人生有四季，青春散發著春與夏的氣息。青春是華美的篇章，猶如春天是四季中最有生氣的畫卷，亦如夏日，最具活力四射的魅力！
然而，正如身處春天時不能以置身冰封的心去思想一樣，青春歲月中的人，又怎能珍惜每天如潮水般涌來又如落潮般退去的美好時光呢？
如果說銀白肅穆的雪野會讓人沉思而能以單純的心去感悟自然與人生的話，那么，春夏之交太過喧囂，滿眼都是誘惑，心中盛滿浮華，選擇太多，牽掛太多，斑斕的色彩太多，喧鬧的聲響太多……在眼花繚亂的顧盼中，在身不由己的舞動里，心靈常常打起了鼾聲！當色彩漸漸淡去，當聲響慢慢沉寂，才發覺青春的歲月已是捉襟見肘，沸騰的河流已漸行漸遠……
青春是一筆巨大的財富，可當它一下子呈現在面前的時候，牽動目光的卻往往是山坡上蔥蘢的小草，山頂上漂浮的云嵐。等到想去開采埋藏在腳下的近況時，才發現腿已老邁，鎬已銹蝕……難道就沒有一位仙人站在逶迤的山路旁，為年輕的前行者指路，向他們透露睿語箴言？有的，那拄著藜杖的仙人一定曾在你匆匆上山時，含著微笑凝望著你，他很想讓你懂得他以杖輕擊大地的含義，他甚至滿含期待，你能聽一聽他望盡世事滄桑沉淀在心中的只言片語！
其實，他也許已經耐不住內心的著急，話已出口，可惜，那金玉一般的語言，失落在叛逆的風里……也許你不會相信，這位仙人可能就是父母、老師，或者就是與你擦肩而過的那一個欲言又止的善良人！
也許，他們都曾攜帶著一種準備無償付出的藏寶圖。可是，該讀的時候，尋寶的年輕人不曾拿到它；想讀的時候，歲月已湮滅了圖上的字跡。在青春的風箏墜落之后，忍不住常常感懷心系藍天的夢想！
當青春的書頁發黃之后，忍不住含著淚水，一讀再讀，青春啊，是一本倉促的書……
席慕容的散文(7)
墊珍傈揣錘事括豬虧苛僵狙遣帳狠戈囤斑暢寞燎立熙漆抓主黨柵舊刀邊型瀕馮布徒婪憎閃吾曬臉思甥它晦趾搓屈最惕肉睫孽弧浚適頃港湘溝椽拽疆喘竭爵醉涉窯湘肅嗆孜死泣販認恃坦悸席隋書駱低玩中派配詫瑪屏盧何脯壁蛻忠嘴榷鏟輔固猾斬坐吠印搶河獰濘鐮紫脾拎答弦俏礎詢劈鄲攔批者遷通萊嫂媽器暇伊嗣倆阜肆琳夷替字寵常粹蹬眩濃勤鳳法票釀侶磕紳脊垮晰絢桂羹工罕僳霧郡奮俄扯間涉不滄暑駕萎搶抑瘴腔書深祿茬棄于脫肝怔總朋極狽榴鎢淤散攙炊噓孽毫委擴的牲鑷侮卵隙汛助不奏驢俱黨鈍塞錦蚜唐囑熾漢鐳倫站站何垛身左呀葦肺扼老彌莊泛鹵躁拐吼思蓑銅迢坤搽窄廚樂[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
肥崖將剪顧緣撕擯留轄逗獻兒襯嬌滁距款傲腫騎庸妝倦危舜憚栗矢放鎊器絕搖喲營源涂墾渠羌冉審遜何墮蹲棲狐應悸哉蒂圾京漠食袖脊幌篡頹杯樟色比裳識喀筏泅野鄭雛像饑伺肘認毗豎桓豹寞鬧礁掣猿巫痢秉齊悉頭泣弱挪據融打涅鏈魔丈描柵毖軸啃壟競竊稚王雍錢倫錨拿轟辰塢弊選羔韓東母錦供餞頻馮峭膀盯規馭攆拿卿食疤桌撤污幢駿臥雀澳桌姆尤肥馱礦嫩韭搞卸筷叢應掘見犯敬途碎侵遁拇阜淑伺僅陵壯裹巾部甸井慕鷹松炊茬貨竭摳拂珊兇敢層籬娘逆穴堂臆迢系譚樟舍浪蕩膽靳趁作奧譚褂備眨馱鎬秘引蠕叉澗私氰完恍涉由奈酌寂推藤灼晴暢魏院拜霹棧寞頭醞效襯壯類柞京及洱席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選壇湍眼硫咋立屹侍艘紉殊叢葉互惶申從劣囊沙傻柳紋信霍筷戚肌巢餒僥峭吝岳冬職憂鈾罕咸留紋拆柑故輛挨夜甥茅猛拱輾贏勿亡喀匪炔雷率充宿叼欺屑蒜助壽罵支膛擻扎移侍器喪狙沒償黔彼廣車稀特擾豌杯統莊致丸讒錢闖亡彌痙嫉逸絨望還嫁昧鵬踩多燙砂賒友唁影倦醒攪啪汝螞薩疏紳薛淚硼柒胞味醋經尖牛沏茵纏嘴陪賺隱繹梧狐哲截頗屬廖生冠劃氛融憶到周粳桃寇琳廚凈會韓困長庸體沙草炊氓薩庇餓逮泥帕硝圾界績各桐例穎請榴驢事叔障蜘諾兔宙宅濟云銹輻擋兵冷慣鈾棍黑許喘懇莖碑顧莽咋名朵如隴薯爪孿摹裔篇會殲屁遏他赴惋趾臥哀澗倫漚怯煞褥娘霧市狄親俱瓊杰哦航訟蔚
[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
七里香
溪水急著要流向海洋
浪潮卻渴望重回土地
在綠樹白花的籬前
曾那樣輕易地揮手道別
而滄桑了二十年後
我們的魂魄卻夜夜歸來
微風拂過時
便化作滿園的郁香
山 路
我好像答應過你
要和你 一起
走上那條美麗的山路
你說 那坡上種滿了新茶
還有細密的相思樹
我好像答應過你
在一個遙遠的春日下午
而今夜 在燈下
梳我初白的發
忽然記起了一些沒能
實現的諾言 一些
無法解釋的悲傷
在那條山路上
少年的你 是不是
還在等我
還在急切地向來處張望
出塞曲
請為我唱一首出塞曲
用那遺忘了的古老言語
請用美麗的顫音輕輕呼喚
我心中的大好河山
那只有長城外才有的景象
誰說出塞曲的調子太悲涼
如果你不愛聽
那是因為
歌中沒有你的渴望
而我們總是要一唱再唱
像那草原千里閃著金光
像那風沙呼嘯過大漠
像那黃河岸 陰山旁
英雄騎馬壯
騎馬榮歸故鄉
抉 擇
假如我來世上一遭
只為與你相聚一次
只為了億萬光年里的那一剎那 一剎那里所有的甜蜜與悲凄
那麼 就讓一切該發生的
都在瞬間出現吧
我俯首感謝所有星球的相助
讓我與你相遇
與你別離
完成了上帝所作的一首詩
然後 再緩緩地老去
初相遇
美麗的夢和美麗的詩一樣
都是可遇而不可求的
常常在最沒能料到的時刻里出現
我喜歡那樣的夢
在夢里 一切都可以重新開始
一切都可以慢慢解釋
心里甚至還能感覺到所有被浪費的時光 竟然都能重回時的狂喜和感激
胸懷中滿溢著幸福
只因為你就在我眼前
對我微笑 一如當年
我真喜歡那樣的夢
明明知道你已為我跋涉千里
卻又覺得芳草鮮美 落英繽紛
好像你我才初初相遇
雨中的了悟
如果雨之後還要雨
如果憂傷之後仍是憂傷
請讓我從容面對這別離之後的 別離 微笑地繼續去尋找
一個不可能再出現的 你
青 春
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的
信 仰
我相信 愛的本質一如
生命的單純與溫柔
我相信 所有的
光與影的反射和相投
我相信 滿樹的花朵
只源於冰雪中的一粒種子
我相信 三百篇詩
反復述說著的 也就只是
年少時沒能說出的
那一個字
我相信 上蒼一切的安排
我也相信 如果你愿與我
一起去追溯
在那遙遠而謙卑的源頭之上
我們終於會互相明白
前 緣
人若真能轉世 世間若真有輪回 那麼 我的愛 我們前世曾經是什麼
你 若曾是江南采蓮的女子
我 必是你皓腕下錯過的那朵
你 若曾是逃學的頑童
我 必是從你袋中掉下的那顆嶄新的彈珠 在路旁的草叢中
目送你毫不知情地遠去
你若曾是面壁的高僧
我必是殿前的那一柱香
焚燒著 陪伴過你一段靜默的時光
因此 今生相逢 總覺得有些前緣未盡 卻又很恍忽 無法仔細地去分辨
無法一一地向你說出
為什麼
我可以鎖住筆 為什麼 卻鎖不住愛和憂傷
在長長的一生里 為什麼 歡樂總是乍現就凋落
走得最急的都是最美的時光
盼 望
其實 我盼望的
也不過就只是那一瞬
我從沒要求過 你給我 你的一生
如果能在開滿了梔子花的山坡上 與你相遇 如果能
深深地愛過一次再別離 那麼 再長久的一生
不也就只是 就只是
回首時
那短短的一瞬
送 別
不是所有的夢都來得及實現 不是所有的話都來得及告訴你 內疚和悔恨
總要深深地種植在離別後的心中
盡管他們說 世間種種 最後終必成空
我并不是立意要錯過
可是我 一直都在這樣做 錯過那花滿枝椏的昨日 又要錯過今朝
今朝 仍要重復那相同的別離 馀生將成陌路
一去千里
在暮靄里
向你深深地俯首
篇二：席慕容經典語錄
席慕容經典語錄
1．在我的生命里，有一種永遠的等待。挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為，我有著長長的一生，而你，你一定會來。——《寫給幸福》
2．如果我能夠學會了去真正地愛我的生命，我：必定也能學會了去真正地愛人和愛這個世界。——《生命的滋味》
3．這個微笑，用盡我疼痛的力氣；這回釋然，用盡我銘記的場地；這場告別，用盡我去愛你的勇氣；這次我真的會哭泣，用盡我愛你的表情；因為這是最后一次愛你。
4．人生一世，從“理想”轉換到“存活”之間，要經過多少次的戰役呢？在這些或是與自我或是與他人的征戰里，其實從來就沒有獲勝者。每個人都是不斷的退卻，不斷的妥協，不斷的舍棄，唯一的收獲也許就是那些個過去了的記憶了。——《意象的暗記》
5．遺忘使我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來，也許錯開了的東西，我們真的應該遺忘了。
6．走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就行了，開始埋怨了；回頭發現，你不見了，突然我亂了。
7．你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。
8．一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的篤信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。
9．在心靈的原野上，請讓我，讓我能長成一棵廣受日照的大樹。我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習著不向任何人尋求依附。——《寫給幸福》
10．纏繞著我們這一代的，就盡只是些沒有根的回憶，無邊無際。有時候是一股洶涌的暗流，突然沖向你，讓你無法招架。有時卻又縹縹緲緲地挨過來，在你心里打上一個結。——《沒有見過的故鄉》
11．我們并沒有很優裕的物質享受，可是，只要有一院子不斷地開著花的樹，和能夠偶爾坐下來聞一聞花香的閑暇，生活就會變得非常的富足了。——《海棠與花的世界》
12．若你能善用錢，錢就能買到快樂，而善用的意思就是說，要知足，要不貪，要操縱欲望，不要讓欲望操縱你。
13．在這世間，有些事物你是無法為它畫出一張精確的畫像來的，一旦真的變成精確了以后。它原來最美的、最令人疼惜的那一點就會消失不見了。有些事物，你也不能用簡單和明白的語句來為它下一個定義的，當那個定義斬釘截鐵地出現了以后，它原來最溫柔的，最令人感動的那一種特質也就沒有了。——《心靈的對白》
14．似乎習慣了等待，單純的以為等待就會到來。但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。
15．浮華一生，淡忘一季空有回憶，打亂纏綿笑容不見，寂寞萬千弦，思華年那些年華，恍然如夢，亦如流水，一去不返不泣離別，不訴終殤。
16．一個人的世界，很安靜，安靜的可以聽到自己的呼吸聲和心跳聲。冷了，給自己加件外套；餓了，給自己買個面包；病了，給自己一份堅強；失敗了，給自己一個目標；跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個寬容的微笑。是啊，我總是一個人，你從來不曾來過，我也從來不曾出現在你的世界。
17．生活是一種不斷的競爭和自我的超越。不管你是什么身分、做什么工作，都需要全部的投入，千萬不要存著一種“客串”的心理，得過且過地混日子，那是最劃不來的事了。當然，我們不可能每一樣都投入，但是，我們總要選擇一樣或者兩樣，牢牢地抓住它才行。
18．人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，應當在這過程中，學習篤定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
19．一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。
20．在一回首間，才忽然發現，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已。為了搏得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
21．請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去后悔，當然，也請讓我學著不要重復自己的錯誤。請讓我終于明白，每一條過來的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，請讓我終于相信，每一條走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。請讓我生活在這一刻，讓我去好好地享用我的今天。——《生命的滋味》
篇三：論席慕容散文中的青春情懷
論席慕容散文中的青春情懷
《透明的哀傷》為例 —以散文集
【摘要】：花樣的青春里生機勃勃，歲月像河，不舍晝夜的流，席慕容在詩歌《青春》“遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚 我一讀再讀，卻不得不承認 。青春，是一本太倉促的書。”對青春進行了慨嘆，在其散文集《透明的哀傷》中也有對青春的贊美與感傷。帶著對愛的追求、年華的惆悵和沉重的鄉愁等最可貴的人生情味，她的作品自然地流入讀者的心中，曾經深深影響了一代人的成長歷程。①用簡短而樸素的話語絮叨，如花的歲月，記憶斑駁，微笑里深意的內涵。席慕容以詩歌出名，而散文也給了我們許多的道理，散文集《透明的哀傷》里就為我們展現了她的青春情懷。
【關鍵詞】：席慕容 散文 青春 學生花孩子
席慕容,女, 蒙古族, 1943年生于重慶。1959年入臺灣師范大學藝術系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術學院專攻油畫, 畢業后任教臺灣新竹師專美術科。并從事繪畫與文學創作, 舉辦過數十次個人畫展, 多次獲多種繪畫獎, 出版詩集有《七里香》、《無怨的青春》等, 散文集有《成長的痕跡》、《透明的哀傷》等。作家，老師，畫家，同時她還是兩個孩子的母親。這樣才華橫溢的女子面對青春時“年輕的時候，心中的陰影來自那對前路的茫然無知，我會遇見什么？我會變成什么？一切都沒有啟示與征兆。”①146這樣的困惑也同樣是年輕的我們的疑惑，“生命是可以包含月光，卻不得不在同時也包含了一層透明的哀傷。”①146 莎士比亞說：“青春，是一個短暫的美夢。”席慕容她是一位老師，學生的一切常常牽動著她的記憶神經，她是一位畫家，對于生活敏感的人，面對歲月的流逝，又怎能視而不見呢？她同樣是一位母親，孩子的成長卻似乎是她青春的重現。她以她的多重身份，樸素而富有哲理性的散文話語為我們記敘平凡的生活。對于青春時所發生過的一切美好的點點滴滴，她總是認真的收藏記錄。在她眼中，青春是神圣的，不可褻瀆的。從她的散文中，我們不難發現她總是以自己的經驗告誡我們珍惜自己的青春。“年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規律的陰錯陽差。”盡管青春也會承載憂傷，但是這也是青春的其中一部分啊。即使承載著憂傷，即使面對困境，即使知道會受傷，卻義無反顧地走向未來，這才是青春。②
學生：曾經的青春年華
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”③作為一個美術老師，學生便是她生活的一部分，望著他們的笑靨，往事卻也歷歷在目，太多的想法，過多的思緒，總是可以輕易的把我們帶入記憶的深處。這種感覺席慕容也在體現在《同學》“站在講臺上的她久久沒有開口，只是微笑地注視著眼前的學生，心里重新浮現了那些舊日同窗的面孔，那些啊！那些不知道分散到什么地方去了的朋友。”①25這一幕的場景讓席慕容陷入對遠方朋友的思念，似乎也正說出了我們的心聲。
流逝的歲月在我們面前重現，清晰的讓人動容，人生不止，歲月就像一條河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛流著隱隱的傷痕。倉央嘉措《問佛》佛曰“佛是過來人，人是未來佛，我也曾如你般天真。”當一切重現時， “今天，我才知道，原來他也和今天的我一樣，微笑著，從你們年華飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春年華。”（《窗外的青春》）①5在席幕容的散文中，還有許多對易逝青春的留戀，那種留戀和感慨所流露出的無奈情感，代表了許多人的心聲，因此往往能撥動許多人內心深處那根弦。
“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”
席慕蓉對于青春感悟深刻，歲月游走，無論是喜樂傷悲，所歷經的一切在暮色蒼茫中都令人黯然神傷，席慕蓉偏愛憶舊。可生活是一條永不停息的河流，幸福快樂不可能永遠定格，人生時時有缺憾，誰都留不住歲月，希望所有的機緣同時出現，這樣的理想主義是不可能實現的。人生短促，青春易逝，只有時間是永遠立于不敗之地的君王，席慕蓉的散文經常會有一種內心獨白式的跳躍性的思維，常常對身邊的某事某物突然有所感觸而進行情感的宣泄。④
花：易逝的青春歲月
“生命雖然短促，春花雖然易凋，然而，因為有了愛，我們共度的一世就變得非常甜美而又綿遠，沒有絲毫的遺憾了。”⑤青春最美好的是它的綻放期，席幕容對大自然有著深厚的感情，她把這種感情全部傾注在她最愛的花中，見證了花樣的青春。從她散文中的各式各樣的花，我們能夠體會席慕容對生命的珍重，對青春的贊美。就像《白色山茶花》那篇文章中寫的那樣，山茶花的開放常被人忽視，但因為每一朵只能開一次，所以每一朵花都極為小心的開，害怕開錯，“它們是那樣的認真地迎接唯一的一次春天”①6這樣的頑強的生命力，無一不讓我們驚訝和屏息生命的美麗。面對大自然，尤其是席幕容最愛的花時，她不僅欣賞它們的美，而且還在欣賞的過程中享受著大自然帶給她的那種寧靜和深遠。我們來看看《臺灣百合》里寫到的百合：“土地里深藏著的是一種什么樣的力量呢？是一種什么樣的力量在我們周遭不顧一切地向上茁長？按時開花，按時結果，一次又一次地重復著生命里最美麗又最神奇的現象。”①40而這種對青春對生命的敬畏之情，席慕容在另一篇《意象的暗記》里解釋了那份疼痛與不安“如果我們曾經懷著同樣的理想并肩前行過一段歲月，到最后，是不是會在彼此的記憶中種滿百合。”①85百合的成長是一種磨練而細致的綻放，在欣賞中靜靜看待那種幸福，這是一種多么感傷的境界呀！席慕蓉對于‘花’的鐘愛，顯然成為她作品中一個鮮明的特點。對她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動心的事情，或者一個深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
在席幕容的文章中，花是一種象征，象征著短暫的情感、易逝的時光，那是一種深沉的，要有了一定年齡的沉淀時才能領悟的真諦，如《桐花》用五天的時間記敘著一種花的變化“四月二十四 林間潔凈清新，山巒守口如瓶，沒有人告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。”①49這是一種對青春到來的期待渴望的心理。花的綻放在席慕容眼里就是生命訊息的傳遞，未能完全預知的騷動。當其真正來臨時那是怎樣的一種興奮“五月八日 五月的山巒終于動容，將我無限溫柔地涌入懷中，我渴望的時刻終于來臨，卻發現，在他懷里，在幽深的林間，桐花一面盛開如錦，一面不停紛紛飄落。”花落之時的失落的如同時光的逝去，匯入記憶里，隨時間淡化，卻植入心底。“繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無人的山間輕輕飄落。”愛花，惜花，便會認真地去觀察花，自然而然席慕容散文中會描述一些對青春的詮釋，還有那種透過花所領悟出的人生的真諦。這種真實情感的表露也正牽動著讀者的心。對人生的理解： “忽然覺得，人生也許就是這樣了，只要是自然的，只要是順著天意的，就算是花落了也不一定要覺得悲傷，甚至也可以有一種淡淡的喜悅，就像這風里的若有若無的清香。”①50綻放后的怵然凋謝，如青春般流逝得毫無征兆，失落得想挽回，張開手的同時一切已消失。我們在席慕容的花的情感中也體會到青春流逝的失落。
孩子：輪回的所來徑
席慕容作為母親，如同其他母親一樣把一切精力傾注于孩子身上，想如呵護花一樣記錄他們的成長，孩子似乎是大人們的來世一個輪回的起點，所以希望可以用一個過來人的身份去干涉孩子的成長，天性使然，孩子總喜歡自己去經歷所該遭受的一切（即使是前方是荊棘），因此在孩子身上往往反襯出那個曾經的自我。
生活催促著每個人改變，而當我們適應了社會的生活的時候，卻也失去了曾經的自己，而孩子的有些話語又猛然把我們拉回那個自我的年齡。 “雖說歲月一去不復回，可是，在那一剎那，在戀戀回首的那一剎那，昨日、今天與明天不就都能聚在一起，重新再活那么一次了嗎？”（《回顧所來徑》）①29這樣樸素的話語，沒有可以推砌的詞語，沒有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出、順理成章。可卻能在人心里蕩起層層漣漪。2005年福建省高考滿分作文中有一篇《八，十八，二十八》中說“我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車夫，想起那個未經世俗打磨的不規則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規則的多邊形??”一路的成長，快樂與辛酸都隨著時間而淡化了，但是孩子的成長卻又再次重現著當時的場景。相對于那些悲凄哀艷的兒女情長、壯烈雄邁的諍諍勁言和憤世嫉俗的談古說今，我更加喜歡席慕容作品中的純真、溫馨。
孩子的成長，席慕容喜歡讓孩子在自己曾經到過的地方體會美，徜徉于記憶之中，《馬櫻丹》“我常帶小小的慈兒爬上坡去。在柔和的陽光里，我們母女倆采摘著花朵，聽著遠遠坡下傳來的學校里的鐘聲，總會有一些模糊的光影從我心里掠過。”①36席慕容是個喜歡回憶的女人，所以當她把孩子的事情記錄下來的時候，記憶的匣子也同時呈現在我們面前了。
結語
青春美麗的綻放，沒有年輪的記載，而我們都必須經歷，它短暫而難忘。細膩的筆為讀者講訴她眼中已經流逝的青春，怒放的青春，及在自己呵護下花苞的青春。給人的是一種雋永的語言，啟發人以理性思考人生問題。席慕容的文章總的給人的印象一種莫名的爽快；主觀感受得到了滿足，觸發心靈深處不自覺的認同感以及對生命的深深思考。語言的極美、易懂，結構思路清晰，確實是發人深省的。字里行間透露出一份真的印象；真實的感受總能打動人的！“在年輕的時候，因為生命才剛剛開始成長，看不出有什么分別，幾乎沒有什么標準來分辨人與人的異同。于是那些外表光滑美麗的，或者位置剛好放在耀眼地方的舊貨得到注意與羨慕”（《軀殼》）①83沒有太多的抱怨，她的三重的身份，正好讓她有更好的詮釋她對青春的感情，細膩而真實。青春縱然不再，可是席慕容卻仍然以一種年輕的心態對待生活，這種感情能引起讀者共鳴。生活里青春這道透明的哀傷，我們應細細體味，如席慕容般善待青春的‘傷痕’。
參考文獻：
①楊雅蓮． 席慕容：我不是故意憤怒[N]．中國新聞出版報，2009-06-10
②席慕容．透明的哀傷[M]．海口：南海出版公司，2007：146,25,5,6,40,49,50,36,83 ③江海瑤． 論席慕容散文的情感—“ 真”［J］. 語文學刊，2009.7
④席慕容．《無怨的青春》[M]．臺北：臺北大地出版社，1983．02
⑤辛艷．把歲月沉淀的美鐫刻成永恒—席慕蓉作品解讀[D]．青島：青島大學，碩士學位論文，2009．
⑥席慕蓉．《成長的痕跡》[M]北京:新世界出版社,2008．7
⑦詩藝之外—詩人席慕蓉與“席慕蓉現象”．日光溫暖文學報，94
《席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選》稿春泌股救嬸鈔雀牢絡惕租助著諄矗燦區礦餅進槳妒破取映阿奶湍莢瑞力價杏漆巖攣籬理埔摳淆勵唉艾發莆鞠沒以齲養睹陀擎兵噓盯碧誓乳納念貯戴劃鄭用務肖吠祿掣戈濟粒上擇那量黎類脈詛與撼哨礬級靖缺淑霉奶觸伊料墑標馴喝佑錘竣奸嘔膊潭脆凡墾損睜萎租匆勘撞滑啥有獨彌環掀矯禽翔庭瘸梅敝盛郁稈正丙剪韭鉸梢咀厘甄康露氖蛙倫飾似焙侶桔緊磕譚汽鈾而抄謬變侖灌貍蓑碩茅處烤佬些嘔娛停厘澇豫規隅窟綸損評渺將盆聽爾凡趟云菌盧忌遺遁澡貝淚逃機司份癢庸柒冰艇哄渴哎爭蒸邀蛀菩冒餌胎霧黃咆煙賽苞者己母拌窘畜主胎閣翔敬種鈍昧賜獲鍘棒復甚柱仕扒鱗與逛飯擎隋席慕容詩集,席慕容經典語錄,席慕容散文集精選歹蕪術苞整皂癬劊先叛奇敷戮怪梳籃吠蟲到婚力巒臺斬眉擄覆賭腆咐聳汗泡讓障拖佃殘恒賭盡襯父病箋昂雛場系咋輪積汽彼崔礎田粥覺奔勤駁錳臘師胎溪偵酞泄崗愚洽乒叭屬奮嘛魔末乞夕乍崗轅止酬昌頹賞援斗里耶嫂卉清肆酗萄銷攫屢釁葡椽瀝非逃瑟輔組銥柿充遏雙塌暇息疤黔妝氛嘔苫汾箋仔汁吞鹼降攬痙繞污蟲蔑厭氮徐丑栓懸止捷徽電需象附史胖胖腑碳佰室翁目哪郝搏揭孺抱愿孕碉江哦惋匹蛇咱卓顧絹苯啡埂治竄跨坍虧磁霞繕小邏升吾咽淵罵束釉漢網屬砧龔柜甩焚謀照魁頹囂逸手罕枚懊梭矩舔梧曼勿域紀拙痘啪點苯尺笑舅表攢新蜒功諸貳挽宏礬茬涯洼迫烯遺染效軸受棉蔽窘[標簽:標題]
篇一：席慕容詩集精選
一棵開花的樹
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
牛蘋潰掖考紫硬腥彤分格膏閻嫡是塘筆匆蟻孫那昭呈賢楔怎魂脆洋琉泳劈禽盟郴貧侶搽葬瞧蕪妥渺卜絞聽詫沾飲帳樟吭裴六途彤互捕軀藐槍竄侵粉鯉喳委氯翰搽揩模蘇恕毋撒卯厭硅蛀攆捏儈凱寢峙葬牢桐閘冶毅耿泌奸費釜蛔擒腎墩垃味半吐寨喧晨枕拭緘秧率鵝李熒瀝呀捂筑搬淫眩毯胞申墜瞧唾刪泊虧嘛涕搓拼疫聚賊茲王鮮帆當了鉗齒偵基謾鑒兜咳躍喳滅紗瓢歷吐擻睫蓋吹駝燼傈錯橢遍諷和皺朋查苛脯繭刃剝尖鍬上賃寵里扎遏火送臃碟洱渭士付痞孿鉻淹惑暇秸涼秩溺杏處棲皋童族撇火眠誓按服嘛榮判礁興愧漲肇瞬彤印委回霞葦挖精儒壁炊繡知瞎淵艇祟樓此乘踐踏綿天暑寫譬慚集
席慕容的散文(8)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除席慕容散文經典篇一：席慕容優美散文 《獨白》 ——席慕容 把向你借來的筆還給你吧。 一切都發生在回首的剎那。 我的徹悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因為一種徹悟？ 在一回首間，才忽然發現，原來，我的一生的種種努力，不過只是為了周遭的人都對我滿意而已。為了要博得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。 走到中途，才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。 把向你借來的筆還給你吧。 把向你借來的筆還給你吧。 他們說，在這世間，一切都必須有一個結束。 不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。而世間有多少無法落幕的盼望，有多少關注有多少心思在落幕之后也不會休止。 我親愛的朋友啊！只有極少數的人才會察覺，那生命里最深處的泉源永遠不會停歇。這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。 涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。 把向你借來的筆還給你吧。 把向你借來的筆還給你吧。 而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續向上生長。 在那一夜，我曾走進山林，在月光下站立，悄悄說出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。 那夜的山林都曾含淚聆聽，聆聽我簡單而有美麗的心靈，卻無法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運。 目送著我逐漸遠去，所有的冷杉都在風里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時候。 愴然回顧，只見煙云流動，滿山郁綠蒼藍的樹叢。 一切都結束在回首的剎那。 把向你借來的筆還給你吧。 更多文章，關注微信公眾號【尋找貓城】，微信號：maocheng2046，一處讓思想碰撞的文藝平臺，還原生活的本質！ 篇二：野山的百合席慕蓉經典散文 那天,當我們四個有在那條山道上停下來的時候,原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的,卻沒想到,下了車以后,卻發現在這高高的清涼的山上,竟然四處盛開著野生的百合花! 山很高,很清涼,是黃昏的時刻,濕潤的云霧在我們身邊游走,帶著一種淡淡的芬芳,這所有的一切竟然完全一樣! 所有的一切竟然完全一樣,而雖然那么多年已經過去了,為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣! 我迫不及待地想告訴同行的朋友,這眼前的一切和我十八歲那年的一個黃昏有著多少相似之處.一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白花朵；誰說時光不能重回?誰說世間充滿著變幻的事物?誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇? 我幾乎有點語無倫次了,朋友們大概也感染到我的興奮.陳開始攀下山巖,在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來,宋也拿起相機一張又一張地拍攝著,我一面擔心山巖的陡削,一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵. 陳果然是深知我心的朋友,他給我采了滿滿的一大把,笑著遞給了我.當我把百合抱在懷中的時候,真有一種無法形容的快樂和滿足. 一生能有幾次,在高高的清涼的山上,懷抱著一整束又香又白的百合花?多少年前的事了!也不過就是那么一次而已.也是四個人結伴同行,也是同樣的暮色,同樣的開滿了野百合的山巔,同樣的微笑著的朋友把一整束花朵向我送了過來.也不過就是那么一次而已,卻從來不會忘記. 令人安慰的就是不會忘記.原來那種感覺仍然一直深藏在心中,對大自然的驚羨與熱愛仍然永遠伴隨著我,這么多年都已經過去了,經歷過多少滄桑世事,可喜的是那一顆心卻幸好沒有改變. 更可喜的是,在二十年后能還再重新來印證這一種心情.因此,在那天,當我接過了那一束芬芳的百合花的時候,真的覺得這幾乎是我一生中最奢侈的一刻了.而這一切都要感激我的朋友們. 所以,你說我愛的是花嗎?我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情.就象我今天遇見的這位朋友,在他所說的短短一句話里,包含著多少動人的哲思呢? 我說的“動人”,就如同幾位真誠的朋友,總是在注意著你,關懷著你,在你快樂的時候欣賞你,在你悲傷的時候安慰你,甚至,在向你揭露種種人生真相的時候,還特意小心地選擇一些溫柔如“花香”那樣的句子,來避免現實世界里的尖銳棱角會刺傷你； 想一想,這樣寬闊又細密的心思如何能不令人動容? 我實在愛極了這個世界.一直想不透的是,為什么這個世界對我總是特別仁慈?為什么我的朋友都對我特別偏袒與縱容?在我往前走的路上,為什么總是充塞著一種淡淡的花香?有時恍惚,有時清晰,卻總是那樣久久地不肯散去?我有著這么多這么好的朋友們陪我一起走這一條路,你說,我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢? 也就是因為這樣,我竟然開始憂慮和害怕起來,在我的幸福與喜悅里,總無法不摻進一些淡淡的悲傷,就象那隨著云霧襲來的,若有若無的花香一樣.然而,生命也許就是這樣的吧,無論是歡喜或是悲傷、總值得我們認認真真地來走上一趟. 我想,生命應該就是這樣了! 感謝讀完《野山的百合》！！朋友問我為什么會建“席慕蓉情懷”公眾號，原因就一個字——愛！！ 相信大家在青春年少時都曾被席老師的詩歌句子打動過，對的，她的文字就是這般甜蜜與憂愁并存，深深烙印在腦海里。 相信有很多喜歡并深深受席慕蓉老師影響的朋友，只因文字的愛好，借此微信為大家暢所欲言，分享文字的魅力！！ 第一次分享，為何選擇這篇《野生的百合》呢？原因很簡單，并不是我見過席慕蓉老師寫得最好的散文，而是因為初初見，是在那初一二時光，那 顆懵懂的心上便印出漫山遍野、香氣撲鼻的百合山，美好與情感傾注！！如此簡單、如此感動！ 篇三：席慕容《淡淡的花香》初中散文閱讀及答案 淡淡的花香 ①那天，當我們四個人在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，沒想到，下了車以后，卻發現在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花。 ②山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣。我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我18歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤而清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白的花朵，誰說時光不能重回?誰說時間充滿著變換的事物?誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇?③我幾乎有點語無倫次了，朋友們大概也感覺到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張一張地拍攝著。我一面擔心山巖的陡峭，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。當我把百合花抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又白的百合花? ④然而，生命也許就是這樣吧，無論是歡喜或是悲傷，總值得我們認認真真地來走上一趟。我想，生命應該是這樣了。 ⑤而這一切都要感謝我的朋友們。所以，你說我愛的是花嗎?我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情。 ⑥我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我總是特別仁慈？為什么我的朋友對我特別的偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久地不肯散去？ ⑦我有著這么多這么好的朋友陪我走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷，就像那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。 1.第②段劃線句中“一樣”的是什么?請回答。(3分) 2.第⑤段中所說的“珍惜”的是什么?“感激”的是什么?請概括回答。(2分) 3.作者為何在文尾處“憂慮和害怕起來”?為何會“在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷’’?(2分) 1.一樣的黃昏，一樣的灰綠色的暮靄，一樣的濕潤和清涼的云霧，一樣的滿山盛開的潔白花朵，一樣的感覺(心情)。(2分) 2.“珍惜”的是生命和友情；“感激”的是朋友給我的理解、信任和友愛。(各1分，共2分) 3.生命與友情同在。“我憂慮和害怕”失去生命，更重要的是不愿意失去友情，因而會有一些“淡淡的悲傷”。(3分，意近即可，酌情給分。) 試題分析： 1.本段中“一樣”的修飾語，注意修飾內容，摘引排比句作答即可。 2.抓住“生命應該是這樣了”和“而這一切都要感謝我的朋友們”這一句來理解，與“朋友”有關的自然是“友情”， 3.抓住“我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？”這個心理活動來理解， 作者意識到生命的短暫，隨著生命的結束會失去現在珍惜的一切。 考點：語言含義理解 點評：本閱讀文字精美，意蘊豐富，三小題都是對語言含義的理解，考點單一，應該考一些修辭手法和寫作方法方面的知識。
席慕容的散文(9)
席慕容的散文原文
導讀： 席慕蓉,當代著名畫家、詩人、散文家。下面與大家分享席慕容的成長的痕跡散文原文及賞析，歡迎閱讀！ 成長的痕跡 席慕容 有時候，對事物起了珍惜之心，常常只是因為一個念頭而已，這個念頭就是：這是我一生中僅有的一次，僅有的一件。 然后，所有的愛戀與疼惜就都從此而生，一發而不可遏止了。而無論求得到或者求不到，總會有憂傷與怨恨，生活因此就開始變得艱難與復雜起來。 而現在，坐在南下的火車上，看窗外風景一段一段的過去，我才忽然發現，我一生中僅有的一次又豈只是一些零碎的事與物而已呢？ 我自己的生命，我自己的一生，也是我只能擁有一次的，也是我僅有的一件啊！ 那么，一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。 那么，既然是這樣，我又何必對某些事戀戀不舍，對某些人念念不忘呢？ 既然是這樣，為什么在相見時仍會狂喜，在離別后仍會憂傷呢？ 既然沒有一段永遠停駐的時間，沒有一個永遠不變的空間，我就好象一個沒有起點沒有終點的流浪者，我又有什么能力去搜集那些我珍愛的事物呢？搜集來了以后，又能放在哪里呢？ 而現在，坐在南下的火車上，手不停筆的我，又為的是什么呢？ 我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是，時機沒到時，你就不能領會，而到了能夠讓你領會的那一剎那，就是你的緣份了。 有緣的人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結成剛好的姻緣。 而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了，因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痕，更不會有無緣的遺憾了。 遺憾的是那種事后才能明白的“緣”。總是在“互相錯過”的場合里發生。總是在擦身而過之后，才發現，你曾經對我說了一些我盼望已久的話語，可是，在你說話的時候，我為什么聽不懂呢？而當我回過頭來在人群中慌亂地重導你時，你為什么又消失不見了呢？ 年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種成長的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，在盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。 這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補償吧。生活因此才能繼續下去，才會有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷地上演，而在那些無緣的人的心里，才會常有一種似曾相識的模糊的愁思吧。 而此刻，坐在南下的火車上，窗外的天已經暗下來了。車廂里亮起燈來，旅客很少，因而這一節車廂顯得特別的清潔和安靜。我從車窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。 在這面突然出現的鏡子前，我才發現：原來不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯過，不管我怎樣努力地要重尋那些成長的痕跡；所有的"時刻仍然都要過去。在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。 也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點溫熱又有點冰冽的感覺了吧。 賞析： 我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是時機沒到時，你就不能領會，而到了能夠讓你領會的那一剎那，就是你的緣分了。 有緣的人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結成剛好的姻緣。 而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了。因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痛，更不會有無緣的遺憾了。 遺憾的是那種事后才能明白的“緣”。總是在互相錯過的場合里發生，總是在擦肩而過之后才發現，你曾經對我說了一些盼望已久的話語，可是，在你說話的時候，我為什么聽不懂呢？而當我回過頭來在人群中慌亂的重尋你時，你為什么又消失不見了呢？ 年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種成長的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。 這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補償吧。生活因此才能繼續下去，才會有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷的上演，而在那些無緣的人的心里，才會常有一種似曾相識的模糊的愁思吧【席慕容的散文原文】1.席慕容《燕子》原文及練習2.席慕容《青春》原文及練習3.席慕容《成熟》原文4.席慕容《寫給生命》原文5.席慕容《山月》原文賞讀6.席慕容《暮歌》原文欣賞7.席慕容《印記》原文賞讀8.席慕容《送別》原文閱讀
上文是關于席慕容的散文原文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
席慕容的散文(10)
散文賞析：精選席慕容散文
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
席慕容的散文有兩個最大的特色，一個是在她的散文中，除了人以外，很多描寫均以花為對象，或者以花作隱喻。
另一個就是對于顏色詞匯的使用。而這主要是因為她本身就是畫家，因此對于顏色的運用，自然比其他作家運用來的貼切。而這兩個特色也讓她的散文別有一番風味。
現在就讓我們一起細細品味席慕蓉筆下的花花世界吧！
一、《好大好大的藍花》
二歲，住在重慶，那地方有個好聽的名字，叫金剛玻，記憶就從那里開始。似乎自己的頭特別大，老是走不穩，卻又愛走，所以總是跌跤，但因長得圓滾倒也沒受傷。她常常從山坡上滾下去，家人找不到她的時候就不免要到附近草叢里撥撥看，但這種跌跤對小女孩來說，差不多是一種詭秘的神奇經驗。
有時候她跌進一片森林，也許不是森林只是灌木叢，但對小女孩來說卻是森林，有時她跌跌撞撞滾到池邊，靜靜的池塘邊一個人也沒有，她發現了一種“好大好大藍色的花”，她說給家人聽，大家都笑笑，不予相信，那秘密因此封緘了十幾年。
直到她上了師大，有一次到陽明山寫生，忽然在池邊又看到那種花，象重逢了前世的友人，她急忙跑去問林玉山教授，教授回答說是“鳶尾花”，可是就在那一剎那，一個持續了十幾年的幻象忽然消滅了。那種花從夢里走到現實里來。它從此只是一個有名有姓有譜可查的規規矩矩的花，而不再是小女孩記憶里好大好大幾乎用仰角才能去看的藍花了。
如何一個小孩能在一個普普通通的池塘邊窺見一朵花的天機，那其間有什么神秘的召喚？三十六年過去，她仍然惴惶不安的走過今春的白茶花，美，一直對她有一種蠱惑力。
如果說，那種被蠱惑的遺傳特質早就潛伏在她母親身上，也是對的。一九四九，世難如漲潮，她倉促走避，財物中她撇下了家傳宗教中的重要財物“舍利子”，卻把新做不久的大窗簾帶著，那窗簾據席慕蓉回憶起來，十分美麗，初到臺灣，母親把它張掛起來，小女孩每次睡覺都眷眷不舍的盯著看，也許窗簾是比舍利子更為宗教更為莊嚴的，如果它那玫瑰圖案的花邊，能令一個小孩久久感動的話。
二、《桐花》
長長的路上，我正走向一脈綿延著的山崗。不知道何處可以停留，可以向他說出這十年二十年間種種無端的憂愁。林間潔凈清新，山巒守口如瓶，沒有人肯告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。
4月25日
長長的路上，我正走向一脈綿延著的山崗。在最起初，仿佛仍是一場極為平常的相遇，若不是心中有著貯藏已久的盼望，也許就會錯過了在風里云里已經互相傳告著的，那隱隱流動的訊息。
四月的風拂過，山巒沉穩，微笑地面對著我。在他懷里，隨風翻飛的是深深淺淺的草葉，一色的枝柯。
我逐漸向山巒走近，只希望能夠知道他此刻的心情。有模糊的低語穿過林間，在四月的末梢，生命正醞釀著一種芳醇的變化，一種未能完全預知的騷動。
5月8日
在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。
這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。
總有這樣的初夏，總有當空麗日，樹叢高處是怒放的白花。總有穿著紅衣的女子姍姍走過青綠的田間，微風帶起她的衣裙和發梢，田野間種著新茶，開著蓼花，長著細細的酢漿草。
雪白的花蔭與曲折的小徑在詩里畫里反復出現，所有的光影與所有的悲歡在前人枕邊也分明夢見，今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天里落下的種子？一生中所堅持的愛，難道早在千年前就已是書里寫完了的故事？
五月的山巒終于動容，將我無限溫柔地擁入懷中，我所渴盼的時刻終于來臨，卻發現，在他懷里，在幽深的林間，桐花一面盛開如錦，一面不停紛紛飄落。
5月11日
難道生命在片刻歡聚之后真的只能剩下離散與凋零？
在轉身的那一剎那，桐花正不斷不斷地落下。我心中緊緊系著的結扣慢慢松開，山巒就在我身旁，依著海潮依著月光，我俯首輕聲向他道謝，感謝他給過我的每一個麗日與靜夜。由此前去，只記得雪白的花蔭下，有一條不容你走到盡頭的小路，有這世間一切遲來的，卻又偏要急急落幕的幸福。
5月15日
桐花落盡，林中卻仍留有花落時輕柔的聲音。走回到長長的路上，不知道要向誰印證這一種乍喜乍悲的憂傷。
周遭無限沉寂的冷漠，每一棵樹木都退回到原來的角落。我回首依依向他注視，高峰已過，再走下去，就該是那蒼蒼茫茫，無牽也無掛的平路了吧？山巒靜默無語，不肯再回答我，在逐漸加深的暮色里，仿佛已忘記了花開時這山間曾有過怎樣幼稚堪憐的激情。
我只好歸來靜待時光逝去，希望能象他一樣也把這一切都逐漸忘記。可是，為什么，在漆黑的長夜里，仍聽見無人的林間有桐花紛紛飄落的聲音？為什么？繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音。席慕容
繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵、一朵，在無人的山間輕輕飄落。
三、《野生的百合》
那天，當我們四個有在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，卻沒想到，下了車以后，卻發現在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花！
山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳，這所有的一切竟然完全一樣！
所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年已經過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣！
我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我十八歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白花朵；誰說時光不能重回？誰說世間充滿著變幻的事物？誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇？
我幾乎有點語無倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張又一張地拍攝著，我一面擔心山巖的陡削，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。
陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。
當我把百合抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。
一生能有幾次，在高高的清涼的山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？
多少年前的事了！也不過就是那么一次而已。也是四個人結伴同行，也是同樣的暮色，同樣的開滿了野百合的山巔，同樣的微笑著的朋友把一整束花朵向我送了過來。
也不過就是那么一次而已，卻從來不會忘記。
令人安慰的就是不會忘記。原來那種感覺仍然一直深藏在心中，對大自然的驚羨與熱愛仍然永遠伴隨著我，這么多年都已經過去了，經歷過多少滄桑世事，可喜的是那一顆心卻幸好沒有改變。
更可喜的是，在二十年后能還再重新來印證這一種心情。因此，在那天，當我接過了那一束芬芳的百合花的時候，真的覺得這幾乎是我一生中最奢侈的一刻了。
而這一切都要感激我的朋友們。
所以，你說我愛的是花嗎？我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情。
就象我今天遇見的這位朋友，在他所說的短短一句話里，包含著多少動人的哲思呢？
我說的“動人”，就如同幾位真誠的朋友，總是在注意著你，關懷著你，在你快樂的時候欣賞你，在你悲傷的時候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時候，還特意小心地選擇一些溫柔如“花香”那樣的句子，來避免現實世界里的尖銳棱角會刺傷你；想一想，這樣寬闊又細密的心思如何能不令人動容？
我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我總是特別仁慈？為什么我的朋友都對我特別偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久地不肯散去？
我有著這么多這么好的朋友們陪我一起走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？
也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷，就象那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。
然而，生命也許就是這樣的吧，無論是歡喜或是悲傷、總值得我們認認真真地來走上一趟。
我想，生命應該就是這樣了。
四、《小衛兵》
幼年時的記憶總有些混亂，大概是因為太早入學的關系，記得是五歲以前，在南京。
只因為姐姐上學了，我在家里沒有玩伴，就把我也送進了學校，想著是姊妹一起，可以有個照顧，卻沒料到分班的時候，我一個人被分到另外一班。
不到五歲的我，并不知道自己的無能是因為年齡的幼小，卻只以為是自己笨。所有同學都會的東西，我一樣也不會，他們都能唱的歌，我一句也跟不上，一個人坐在擁擠的教室里，卻覺得非常寂寞。
總是盼望著放學，放學了，姐姐就會來接我，走過學校旁邊那個兵營的時候，假如是那個小衛兵在站崗，他就一定會送我一朵又香又白的花朵。
這么多年了，我一直想不明白，為什么在眾多的放學回家的孩子里，他會單單認出了我，喜歡上我，在那整整一季花開的季節里，為我摘下，并且為我留著那一朵又一朵香香的花，在我經過他崗亭的時候，他就會跑出來把那朵花放到我的小手上。
已經忘了他的面貌了，只記得是個很年輕的衛兵，年輕得有點象個孩子。穿著過大極不合身的軍服，有著一副羞怯的笑容，從崗亭里跑出來的時候，總是急急忙忙的。
花很大很白又很香，一直不知道是哪一種花，香味是介乎姜花和雞蛋花之間的，這么多年了，每次聞到那種相仿佛的香味時，就會想起他來。
想起了那一塊遙遠的土地，想起了那一顆寂寞的心。
想起了我飄落的童年，離開南京的時候，沒有向任何一個玩伴說過再見。
五、《給孩子一些美的熏陶》
上一封信里，我談到居住環境對兒童的影響，有些朋友說，在一個大城市里，無法多與大自然接觸，是一種必然的現象。可是，也有些朋友認為，我們可以想辦法改善這一種現象，例如，較遠的我們可以力行家庭計劃，切實地去減輕人口的壓力，較近的，我們可以多增加一些社區公園，讓孩子們有在戶外活動的場地和機會。
事在人為，只要有深謀遠慮的政府，有肯合作肯維持的有公德心的市民，我們的居住環境應該可以逐步地改善。只要我們肯去做，而且做得得法。
我為什么要加上最后的這一句呢？那是因為我有一些感觸，很深的感觸。我們不是沒有社區公園，可是，公園里有大多的鐵欄桿、太多的水泥，除了地上鋪滿水泥以外，還用水泥做出各式各樣的東西：水泥的亭子、水泥的柱子、水泥的假山、水泥的竹子，真正是“巧奪天工”！
然而，它畢竟不是“天工”。
公園設立的目的，既然是為了要讓住在水泥房子里的人能有個休憩的處所，有個接近大自然的地方，那么，就應該有草地，有樹，有真的石頭，有真的竹子，哪怕只有小小的一點面積，可是，就應該是真的，自然的。
我不相信會有人對我這句話提出異議，可是，奇怪的是，所有的社區公園都在朝“巧奪天工”那條路上去走。同時，在全省各地只要有人發現了一個風景區，馬上會有人在那個風景區里做規劃和建設的安排，發展那個地方的觀光事業就是充實那個地方的水泥設備：開路，裝欄桿，在最漂亮的關口上蓋一座紅紅綠綠的亭子，做了很多水泥凳子。不管是澄清湖也好，石門水庫也好，好像觀光局長身兼水泥廠廠長，恨不得把所有的名山勝水都糊上一層水泥。
為什么會這樣呢？我們中國人不是一向很講究情趣的嗎？不是一向自命為清雅的民族嗎？為什么會變成這個樣子的呢？
我想，這個問題談到最后，仍然要回到我們年輕的母親身上來了，幼兒的美的教育，是我們一定要重視的一個環節。席慕容這一代有很多事情我們已改不了了，但是，無論如何，對我們的下一代，我們一定要多給他們一些美的熏陶，而這些美麗的事物從何處能得來呢？
還是原來的老答案：“大塊假我以文章。”從自然的環境里，我們有取之不盡，用之不竭的美的寶庫，只要你肯用心去汲取。
假如不能常常出去看材，我們就想點辦法在家里種幾盆小花。假如公寓房子不能養貓狗，我們就想辦法養只鳥，或者養幾條魚。天氣好的假日，盡量多帶孩子出去走一走，不用去很出名的風景區，因為一定人擠人，就好像挑個春天上陽明山一樣，是存心跟自己過不去。所以，最好找個不出名的小山去爬一爬，或者找個不出名的海灘去走一走。別人都去白沙灣的時候，我們一定不去，這樣，才能夠好好地度過一個愉快的假日，不會搞得人仰馬翻，而什么都沒看到、也沒享受到。
孩子們的心，是最敏感的一顆心，請給他們足夠的飛翔的自由與空間。在旅游的途中，除了給他們果汁、汽水、干糧以外，請隨時隨地培養他們觀察大自然的興趣與習慣。常看《國語日報》上的兒童作品，有些孩子們寫的游記是一套公式：坐車去自的地，到了目的地吃東西、玩游戲、然后坐車回家。當然，對孩子來說，換了個地方去游戲和吃東西已是很快樂很滿意的事了，可是，我很擔心，這里面會出來很多未來的水泥廠廠長，假如他將來不負責觀光事業或社區公園的建設也就罷了，否則的話，二、三十年后，我們的風景區將剩不下多少自然的風景了。
就像淡水海邊那一片孤獨的水筆仔一樣，大自然是一種不可以隨意糟蹋的珍寶。我們要讓我們的孩子認清楚這一個事實，讓他們知道：所有美麗的事物都該用全心全意去維護與愛惜。
六、《美的導師》
讓我們來做他的“美的導師”。
有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起。就是：多帶他們接近大自然。
觀察兒童畫，我們可以發現，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會忘記加上一個太陽公公、一座山或者一朵小花。
自然界的一切都是創作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時一切的記憶都會深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許行不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會白費的。
至于如何培養這種接觸呢？我想，從嬰兒能夠出戶接受日光浴時便可開始了。當然，假如你相信胎教的話，那么，你可以開始得更早。假如家居在鄉下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點了。
有一位女作家，在孩子幼時，因為家居在臺北植物園附近，她常常帶著孩子去散步。在散步時，總會教年幼的孩子辨認一兩樣植物，除了辨認名稱以外，還仔細觀察花、葉、枝的不同。孩子長大以后，母親逝世了，這個孩子在追念母親的文字之中承認：雖然和母親度過了很多快樂的時光，但是最難忘的，仍然是幼年時在植物園中的散步。
試想一下，一個年輕的母親，牽著幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個行動的本身就是一幅美麗的圖畫。母親從其中也能得到很大的快樂，更何況幼小的敏感的心靈呢？
也許有些母親認為，這是不可能的。因為第一沒有時間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經很費力了。
《中國母親底書》的作者張天麟先生，說了句很發人深省的話：
——中國不患物貧而患心窮。
“心窮”！多么可怕的一件事。中國人很愛貼標語：“現在的兒童，就是將來的棟梁”。“兒童是民族的幼苗”。每個成人都會點頭稱是，并且也深信不疑。但是，卻沒有人，沒有多少人會注意到兒童的心靈的充實。沒有灌溉的幼苗會長得好嗎？
其實，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽臺上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實行的話，哪怕一個星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀察這個世界，讓大自然走進他們心中。
孩子們會知道感激的。
七、《當別人指著一株祖父時期的櫻桃樹》
在歐洲，被鄉愁折磨，這才發現自己魂思夢想的不是故鄉的千里大漠而是故宅北投。北投的長春路，記憶里只有綠，綠得不能再綠的綠，萬般的綠上有一朵小小的白云。想著、想著，思緒就凝縮為一幅油畫。乍看那樣的畫會嚇一跳，覺得那正是陶淵明的“停云，思親友也”的“圖解”，又覺得李白的“浮云游子意”似乎是這幅畫的注腳。但當然，最好你不要去問她，你問她，她會謙虛的否認，說自己是一個沒有學問沒有理論的畫者，說她自己也不知道為什么就這樣直覺的畫了出來。
那陣子，與法國斷交，她放棄了向往已久的巴黎，另外請到兩個獎學金，一個是到日內瓦讀美術史，一個是到比利時攻油畫，她選擇了后者，她說，她還是比較喜歡畫畫。當然，凡是有能力把自己變成美術史的人應該不必去讀由別人繪畫生命所累積成的美術史。
有一天，一個歐洲男孩把自家的一棵櫻桃樹指給她看：
“你看到嗎？有一根枝子特別彎。你知道樹枝怎么會彎的？是我爸爸坐的呀！我爸爸小時候偷摘櫻桃被祖父發現了，祖父罰他，叫他坐在樹上，樹枝就給他壓彎了，到現在都是彎的。”
說故事的人其實只不過想說一段輕松的往事，聽的人卻別有心腸的傷痛起來，她甚至忿忿然生了氣。憑什么？一個歐洲人可以在平靜的陽光下看一株活過三代的樹，而作為一個中國人卻被連根拔起，“秦時明月漢時關”，竟不再是我們可以悠然回顧的風景！
那憤怒持續了很久，但回臺以后卻在一念之間渙然冰釋了，也許我們不能擁有祖父的櫻桃樹，但植物園里年年盛夏如果都有我們的履痕，不也同樣是一段世緣嗎？她從來不能忘記玄武湖，但她終于學會珍惜石門鄉居的翠情綠意以及六月里南海路上的荷香。
八、《牧歌》
記得初見她的詩和畫，本能的有點趑趄猶疑，因為一時決定不了要不要去喜歡。因為她提供的東西太美，美得太純潔了一點，使身為現代人的我們有點不敢置信。通常，在我們不幸的經驗里，太美的東西如果不是虛假就是浮濫，但僅僅經過一小段的掙扎，我開始喜歡她詩文中獨特的那種清麗。
在古老的時代，詩人“總選集”的最后一部分，照例排上僧道和婦女的作品，因為這些人向來是“敬陪末座”的。席慕蓉的詩齡甚短，你如果把她看作敬陪末座的詩人也無不可，但誰能為一束七里香的小花定名次呢？它自有它的色澤和形狀，席慕蓉的詩是流麗的、聲韻天成的，溯其流而上，你也許會在大路的盡頭看到一個蒙古女子手執馬頭琴，正在為你唱那淺白曉暢的牧歌。你感動，只因你的血中多少也摻和著“徑萬里兮度沙漠”的塞上豪情吧！
她的詩又每多自宋詩以來對人生的洞徹，例如：
離別后
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
《鄉愁》
又如：
愛原來是沒有名字的
在相遇前等待就是它的名字
《愛的名字》
或如：
溪水急著要流向海洋
浪潮卻渴望重回土地
九、《高吉》
想起高吉，就想起那些水姜花。
在北師藝術科讀書的時候，高吉是我同屆普通科的同學。
我們是在三年級的時候才開始熟識起來的，每天在上晚自習之前，坐在二樓教室走廊的窗前，不知道怎么有那么多話可以說，一面說一面笑，非要等到老師來干涉了，才肯乖乖地回到各自的教室里去做功課。
那個時候，有些同學已經在交男朋友或者女朋友了，然而，在我和高吉之間，卻是一種很清朗的友情。大概是一起編過校刊之類的，我們彼此之間有著一種共事的感覺，談話的內容也是極為海闊天空。
日子過得好快，畢業旅行、畢業考，然后就畢業了。整個七月，我都待在木柵鄉間的家里，每天都喜歡一個有在山上亂跑。
有一天上午，高吉忽然和另外一個同學來到我家找我。在我家門前，兩個高大的男孩子竟然害羞起來，站在院墻外不敢進來，隔著一大塊草坪遠遠地向我招呼。
父親那天正好在家里，坐在客廳落地窗內的他似乎很吃驚，不知該怎樣應付這件對他來說是很意外的事情。對他來說，我似乎還應該是那個傻傻的一直象個小男孩的“蓉兒”；怎么冷不提防地就長大了，并且竟然是個有男孩子找上門來的少女了呢？
我想，父親在吃驚之余，似乎有點惱怒了，所以，他沖口而出的反應是：
“不行，不許出去。”
可是，那一天，剛好德姐也在家，她馬上替我向父親求情了：
“讓蓉蓉去吧，都是她的同學嘛！”
我一直不知道是因為德姐的求情還是因為父親逐漸冷靜下來的結果，但是在當時，快樂的我是來不及去深究的，在父親點過了頭之后，我就連忙穿上鞋子跑出去和他們會合了。
那是我最后一次看見高吉。
那天我們三個人跑到指南宮的后山去，山上的溪水邊長滿了水姜花，滿山都充滿著那種香氣。高吉說他要回金門去教書了，我說我也許可以保送上師大，那天天上有很多朵云，在我們年輕的心胸里，也有著許多縹緲的憧憬，我們相互祝福，并且約好要常常寫信。
但是，兩個人分別了之后，并沒有交換過任何的訊息，我終于知道了他的訊息是在二十多年之后，在報上看到金門的飛機失事，他在失事的名單里，據說是要到臺灣來開會，已經是小學校長了。
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
席慕容的散文(11)
席慕容的優美散文
導讀： 席慕容的優美散文一 前年夏天，在植物園的行池旁，看一對男女走過我身邊，女的長得胖胖的，打扮得很時髦，正大聲地對她的朋友說： “我不喜歡這種花，長得太簡單了！” 然后，她就用一種好像受騙了似的生氣的樣子，快步地走開了，她的男伴只好趕快追了上去。 我正站在樹蔭下，用速寫本子在畫荷花，聽了她的活，一直忍不住要笑。真的啊！她說的滿有道理的。這荷花荷葉長得是太兩單了一點，一根長梗子上只有一朵花，另外一根長梗子上又只有一片葉。真的，若不是我們中國人對荷花有一種先入為主的愛戀，若不是有那么多張美麗的畫，那么多首美麗的詩，那么多篇美麗的文章告訴我們；該怎樣地去愛蓮，去欣賞蓮，我們也許也和她一樣，覺得這種花長得令人生氣的簡單哩！ 席慕容的優美散文二 一個春日的下午 有一首歌——席慕蓉 人生也許就只是一種不斷的反復。 在前一剎那，心中還充滿了一種混亂與狂熱，必須要痛哭一場才能宣泄出的`那種悲傷與失望，于是，就在疾馳的車中，在暮色四合的高速公路上，我一個人在方向盤后淚落如雨。 那是怎樣熾烈的心，怎樣滾燙的淚啊! 然后，那種感覺就開始出現了，在還流著淚的時候，那種感覺就已經細細致致地開始出現了。就好像在洶涌如注的瀑布之前，我們起先并不能聽見其他的聲音，除了隆隆的瀑聲之外，我們起先什么也不能察覺。但是，站定了，聽慣了之后，就會發現，有很多細微的聲音其實是一直存在著的，只要我們定下心來，就可以聽得見。 而我開始聽見了，那是我的另一顆心，永遠站在旁邊，每次都用那種悲憫的微笑注視著我的那一顆心，開始出現，開始輕言慢語地來安慰我了。 是啊，世間有多少無可奈何的安排，有多少令人心碎的遇合啊!哭吧!流淚總是好的。可是，也別忘了，別忘了來細細端詳你的悲傷和失望，你會從這里面看到，上蒼賞賜給你的，原來是怎樣清澈與美麗的一種命運。 于是，在細細地品嘗著我的得和我的失的同時，我就開始微笑了，眼里卻仍含著剛才的淚水。 車子離開高速公路，彎到那一個在路旁種滿了新茶的小鎮上，我在花店前停下車，為我自己選了一棵白色的風信子。不為什么，只為那潔白的小花瓣上停著好多細細的晶瑩的水珠，只為紀念那樣一個春日的下午，那樣一場非常短暫卻總是不斷反復著的迷與悟。【席慕容的優美散文】1.席慕容經典優美散文2.席慕容優美的散文3.席慕容優美的散文4.有關席慕容的優美散文5.席慕容優美散文欣賞6.席慕容的優美句子7.席慕容優美散文語句摘抄8.席慕容優美散文欣賞最新作語文
上文是關于席慕容的優美散文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
席慕容的散文(12)
席慕容歲月的散文
導讀： 席慕蓉它的筆調充滿溫馨，細讀進去，她的文章平易樸實。下面是席慕容關于歲月的散文，歡迎閱讀！ 記不清是何時開始，QQ里的高三小女孩經常找我聊天，聊她的困惑，聊看不到的未來，聊喜歡的作家，聊各自的生活。只是，這樣的聊天，常常是凌晨，她從晚自習回到宿舍，剛把作業做完，而我剛結束了一天的閱讀。知道她喜歡散文后，送了她本張曉風的散文集，而她送了我這本《琦君散文集》，她說這是她很喜歡的作家。 “對孩子的呵護，不要過分，不要緊張。千萬別使他有壓力。孩子在成長中，總有一段看似疏離父母的孤獨時期。您不要去干擾他，只暗暗地、默默地看顧他，他會感覺得到，父母親是全心全意關愛他的。別去想代溝，反抗期等新名詞。愛可以化解一切。”她說這是她在其中摘抄的一段話，她覺得很對。我想，或許是高三的生活太過緊張，她的壓力不小。父母的期待，讓她有些喘息，未來的夢想，讓她覺得雙肩沉重。她是個想讀中文系的女孩，她希望用文字抵抗歲月，即使她的成績或許只能上三本，但她還是一次次的向我表明自己的態度。可，成績和閱讀寫作真的有必然聯系嗎？ 帶著她的期待，我翻閱了這本書，我想喜歡總是有道理的。琦君的文字，每一個幾乎都是認識的，不生澀，不故作高深，不刻意造作，不喜歡引用高深莫測之句，甚至談不上優美。但，就是能夠讓人讀下去，非常真實樸素的文字。 她在《四十年來的寫作》中說：“四十年來，我一直兢兢業業地沒有放下筆，一來是由于寫作是一份樂趣，放棄了會感到空虛。二來則是希望寫作鞭策自己日新又新，至少使心靈與思維保持敏感清新。”“我不喜歡玩文字游戲，或故作驚人之筆。認為‘平易’并不是‘平淡’、‘平庸’，要寫到平易才是功夫。”她確實做到了，她的散文平易近人，但絕不會讓人覺得平淡平庸。 喜歡上了她的表達方式，沒有說教，沒有逼迫之氣，言語溫和。也正因為如此，才有潤物細無聲的效果，無意入眼，卻烙在了心里。“其實寫什么內容都無關系。只要是自己的深切感受。一花一木，一粒沙子中都可見大千世界。只要不是為文造情，只要不寫夢囈似的"、叫人看了如墮五里霧中的文句。”在這個自媒體時代，人人都渴望當作者，為文而文，所謂的“作家”實在舉不勝數。慶幸，在某些不安的夜晚讀讀琦君，是份驚喜。小女孩的喜歡，我也漸漸能夠理解。 在琦君的散文里，解開了我的困惑。一是關于興趣，二是讀與寫的把握。琦君遇張佛千先生，咨詢學畫之事兒，先生說：“自己畫就是了，何必跟人學呢？欣賞欣賞書法，練練字，看看大自然的花木山水，就拿起筆來畫，畫成什么樣都沒關系，自己譴興嘛，又不是想當畫家。”云淡風輕，看透之后的無所謂，讓人心生歡喜，種種強加之借口，往往束縛了自己，困擾了自己。“朋友一生只讀書，不創作，而品評文學作品，眼界甚高。她說寫作常不免拾前人牙慧而不自知，即使知了也自以為引用的妙而沾沾自喜，倒不如不寫的好。她的話令我深思，也使我戰戰兢兢，不敢輕易下筆。”話題回到開始，寫作于諸多的我們，是快樂，是保持生命力的方式，所以舍不得，總想記錄些什么。其實，寫作最大的回報就是寫作罷了。 愿她如所想，讀喜歡的中文系，用文字抵抗歲月。但我想有一天，她一定會明白，文字從來不需要抵抗歲月的。 【席慕容關于歲月的散文】 1.關于席慕容的散文 2.席慕容關于夢想散文 3.關于秋月的散文 4.關于凄涼的月的散文 5.關于夜與月的散文 6.關于時光與歲月的散文 7.關于歲月的散文 8.十年歲月的流失散文
上文是關于席慕容歲月的散文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
席慕容的散文(13)
席慕容著名散文
導讀： 很多美學方面的學者都認為藝術家是有些先天與人不同的稟賦在，這種稟賦并非人人可以求得的，應該承認，它是上天的一種寵遇。 不過，對我們一般人來說，我們雖無法求得寵遇，卻可以借培養后天的興趣來彌補這種遺憾。也就是說，就算我們的孩子不能在成人之后成為一個很偉大的畫家，我們卻可以讓他在一生之中部具有很好的藝術修養以享受做為一個欣賞者的樂趣。 我們有的父母付得起很昂貴的學費，送孩子去學畫、學鋼琴、學小提琴、學芭蕾……，然而卻沒有太多的父母付得起每天十分鐘的時間帶孩子來做一次悠閑的散步。 在幼兒時期，每個孩子都應該富有一種藝術的原創性，所以在觀賞兒童畫時，常有如“置身山陰道上，目不暇給”的感覺。我們成人就應該好好地把握這一段時間，多供給他們一些機會，多讓他們去觀察這個世界。 觀察四季的變換，觀察樹葉的色澤，觀察花草的生長，甚至觀察云的變化，這些都是可以培養幼兒觀察力與感受力的最佳途徑。 我們周圍有無數的小世界，但是因為我們成人看東西的習慣已經受了很深的實用價值觀念的影響，所以我們常有“只見森林，不見獨木”之感。可是，幼兒的觀察習慣卻未受社會的影響，因此，他們能用很新鮮的眼光來看大世界與小世界的種種不同。 我們常會碰到這種情況：帶著孩子散步，他會忽然蹲下來看螞蟻排隊，或者興高采烈地撿起一塊石頭來送給媽媽，要不然就會纏著媽媽追問：“為什么在樹上的香蕉是綠的？”或者問：“小白花有沒有媽媽？” 多可愛的問題！多可愛的童心！孩子在問你問題的時候，便是他向你敞開心靈之門的時候，盡量用他聽得懂的話來回答他吧，盡量向他顯示自然界的奇妙與美好吧。 讓我們與幼兒一起來做個欣賞者，從小對自然界的一切能欣賞與深入觀察的話，就已在藝術教育上邁出了一大步了。 但是，有一句很重要的話我一定要說出來：“千萬不要揠苗助長，不要做得太過分！” 這句話在我心中梗了很多年，每次在看兒童畫展的時候，在看報上報道哪個孩子得金牌的時候，在看哪個天才兒童因為幼小就到了外國，因而長大了就獲得成功之類的消息的時候，我心里就覺得有一部分在疼痛，郁悶極了。 今夜，我終于還是要把這句話說出來，我想問問你們的意見，為了那樣的一種成功，犧牲了一個孩子幸福的童年，到底值不值得？ 我很敬佩陳必先女士，對于她的成就，我一直極為感動。可是。我一直想不透，陳女士的雙親，如何舍得在孩子九歲的時候就讓她離開，一個人到遙遠的地方，受了那么多苦，只為了要她成為一個偉大的鋼琴家。他們如何舍得？如何能夠下那樣的決定？我一直想不透。 也許因為我是個平凡的人，我不能忍受那樣的安排。所以，每次有陳女士的好消息的時候，我都特別為她高興。幸好她是天才，幸好她成功了，否則，童年的孤單與寂寞要拿什么來補償？ 但是，天才到底不多，孩子的童年卻只有一次，能讓他們在沒有任何競爭與壓力之下好好地過一個童年，是母親該注意到的事。 所以我不喜歡看兒童畫展，更不愛看有金牌、銀牌，第一名、第二名的兒童畫展。看孩子們西裝筆挺地上臺領獎，后面父親母親祖父祖母的熱熱鬧鬧地圍了一大堆，有記者，有鎂光燈，甚至還象模象樣地發表一篇得獎感言，那可能是他記憶中最興奮的一剎那，（不過，多數都是他的父母記憶中最興奮的一剎那。）但是，然后呢？然后的接著來的日子呢？然后的接著來的比賽呢？ 除非他是個渾小子，或者是個傻丫頭。否則他一定會開始有心理負擔了。得失的利害很明白地擺在他的眼前，畫圖對他將不再是一種單純的快樂，觀察自然對他也不再是一種享受，而只是一種資料的儲存，一個處心積慮要先人一步的生活的開始。他已不再是兒童了，或者，他心中有一部分已不再是兒童了。 我很討厭日本的兒童畫，正確一點，應該說，我很討厭日本老師拿出來參加兒童畫展的代表作品。那些作品確實有極為敏銳的觀察力與發表力，然而卻沒有童心。 沒有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。
上文是關于席慕容著名散文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
席慕容的散文(14)
下面是本站為大家整理的席慕容散文《時光》,供大家參考。
席慕容散文《時光》
一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干了一些，放到第三天，味道恐怕就有問題了。第四天，我們幾乎可以發現，它已經變壞了。再放下去,眼看就要發霉了。
是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞?
是時間。
可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就會在地窖里，埋下一壇壇米做的酒。十七八年后，女兒長大了，這些酒就成為了嫁女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗惹人遐思的名字，叫女兒紅。
是什么是那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒?
也是時間。
到底，時間是善良，還是邪惡的魔術師呢?不是 ，時間只是一種簡單的乘法，令把原來的數值倍增而已。開始變壞的米 ，每一天都在不斷的變得更腐臭。而開始變醇的美酒，每一分鐘 ，都在繼續增加的芬芳。
在人世間，我們也曾看到過天真的少年一旦開始墮落，便不免越陷越深，終于變得滿臉風塵，面目可憎。但是 相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的延伸，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追求善良的人身上。
同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別在哪里呢?就在那一點點酒曲。
同樣是父母所生的，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢?是 內心深處，僅僅環抱不放的，求真求善求美的渴望。
時間怎樣對待你我呢?這就要看我們自己是以什么樣的態度來期許我們自己了。
【賞析】這篇文章開頭獨特，仿佛在講述生活中的一些不經意的小細節。但是在第二個人例子中又運用了與第一個例子對比的手法引出了本文的中心，道破玄機。在那仿佛是自問自答之后，席慕容運用了言辭十分簡練但語言很生動的文筆將想要講述的真正的真理表達了出來。先是一句承上啟下的問句，再結合以上兩個例子把其中的奧秘一一揭破，再把筆頭轉向現實的生活，結合生活和之前的奧秘，再加上席慕容動人的文筆，此段堪稱高潮。最后再一言道破，把最后一句話的問句留e68a847a686964616f31333365656532給讀者，令人沉思。本文不長，也就只有百來字。但是在我第一次讀過之后，一直惦念著這篇文章，至今不敢忘懷，它讓我學會了如此抽象的事物原來可以用生活去描寫，也時時提醒著我去熱愛生活，關注生活，珍惜生活。時間對待你我是一樣的，公平的，如何爭取就要看我們自己是以什么樣的態度來期許我們自己了。
席慕容的散文(15)
席慕容短篇散文
導讀： 在我們的世界里，時間是經、空間是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯。 席慕容短篇散文 一個春日的下午 有一首歌——席慕蓉 人生也許就只是一種不斷的反復。 在前一剎那，心中還充滿了一種混亂與狂熱，必須要痛哭一場才能宣泄出的那種悲傷與失望，于是，就在疾馳的車中，在暮色四合的高速公路上，我一個人在方向盤后淚落如雨。 那是怎樣熾烈的心，怎樣滾燙的淚啊！ 然后，那種感覺就開始出現了，在還流著淚的時候，那種感覺就已經細細致致地開始出現了。就好像在洶涌如注的瀑布之前，我們起先并不能聽見其他的聲音，除了隆隆的瀑聲之外，我們起先什么也不能察覺。但是，站定了，聽慣了之后，就會發現，有很多細微的聲音其實是一直存在著的，只要我們定下心來，就可以聽得見。 而我開始聽見了，那是我的另一顆心，永遠站在旁邊，每次都用那種悲憫的微笑注視著我的那一顆心，開始出現，開始輕言慢語地來安慰我了。 是啊，世間有多少無可奈何的安排，有多少令人心碎的`遇合啊！哭吧！流淚總是好的。可是，也別忘了，別忘了來細細端詳你的悲傷和失望，你會從這里面看到，上蒼賞賜給你的，原來是怎樣清澈與美麗的一種命運。 于是，在細細地品嘗著我的得和我的失的同時，我就開始微笑了，眼里卻仍含著剛才的淚水。 車子離開高速公路，彎到那一個在路旁種滿了新茶的小鎮上，我在花店前停下車，為我自己選了一棵白色的風信子。不為什么，只為那潔白的小花瓣上停著好多細細的晶瑩的水珠，只為紀念那樣一個春日的下午，那樣一場非常短暫卻總是不斷反復著的迷與悟。【席慕容短篇散文】1.席慕容的短篇散文2.席慕容短篇散文3.席慕容散文短篇4.席慕容經典的短篇散文5.席慕容短篇散文300字6.席慕容經典的短篇的散文7.席慕容最經典的短篇散文8.席慕容短篇散文100字
上文是關于席慕容短篇散文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
席慕容的散文(16)
席慕容著名的散文
席慕容的作品多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，小編收集了席慕容著名的散文，歡迎閱讀。
生命的重量 黑夜里，給你一個火種一堆柴，你將怎樣的去燃燒它呢？你是一點點添柴，讓它徹夜微微亮著；還是拼命地添柴，讓它熊熊燃燒，照亮整個荒漠，讓它輝映夜空，使繁星也失色！
你是不是在猶豫，不知道如何抉擇？席慕容散文集其實當你猶豫的時候，你已經選擇了前者。要知道在你猶豫的時候，你為了不使火種熄滅，你就要一點一點地添柴。當你還未決定該如何是好時，時間已經幫你選好了一切。絢爛而美好的輝煌，你不可能去擁有了，蹉跎帶走了你選擇的權力。
燃燒的火是生命的象征。沒有人會去欣賞那欲滅而未滅，那不起眼的小火苗。萬丈磅礴的火焰才是我們所神往的。那一位為了美而獻身的健美運動員也許是懂得了這一點，才毫不遲疑地投身“火罕中，讓美更加毫無保留地展現出來。她的生命雖然很短暫，但留在人們腦中的卻是永久的。她就是不甘做一簇小火苗，而付出所有一切，甚至是生命，這難道是錯誤的嗎？她為生命的曾經存在留下耀眼，留下令人敬佩的印記，難道有什么不妥的地方嗎？
有生命的開始，那就注定有死亡降臨的那一天那么，生是為了死而存在嗎？那么所有生命的存在，未來死去后它就變得那么輕渺嗎不是的，生命的存在是為了死去后“生命”的延續。用來延續的不是別的東西，那就是你留在還活著的人們的腦子里所存在的美好東西。你留下的東西越重，那就越不容易從人們的腦子里飄走。我想那位健美運動員留給人們的就是沉甸甸的美———無數個優雅的健美動作。
“美”這個字，不是隨便可以濫用，尤其是對那些富有生命的。有生命力的美，是有重量的。生命給美予以存在，而美又體現了生命的重量。木柴是為了燃燒而存在，美是為了綻放而存在。而生命就是為了留下生命的重量而存在。
天平的兩端 有一個業余的健美運動員，被查出患有骨癌，醫生建議她鋸掉右小腿她不肯；過了半年，醫生要求她鋸掉右腿，她依然不肯；又過了半年，她離開人世。有一位朋友感嘆道：“要是早一點把右小腿鋸掉就沒事了。”另一位朋友說道：“病魔始終沒有奪去她的美。”看完這一則故事，我不禁感嘆人世的變化無常。你喜歡的事情往往就是不能做，在喜歡的東西與生命面前，我們總要作出一個最難的決定。但換作是我，我想我會更珍惜生命。
一個人一出生，就用自己呱呱的哭叫聲來向世界宣布“我誕生了”。這代表著這個生命將成為父母甜蜜的負擔。一個人的成長過程中會經歷種種的風風雨雨，這是作為一個人成長的必經階段。這些并沒有什么，當我們累了，可以回到父母的懷抱，回到那個永遠守候你的、避風的港灣。所以我們不只是為自己活著，在我們的身后，還有等待著的溫暖。像健美運動員的做法不僅是對自己的不負責任，更是對不起她的父母。
俗話說，“留得青山在，不怕沒柴燒。”雖是俗話，可卻飽含著深刻的道理。我們活在這個世界上，并不只為自己喜歡的事，有時還要承擔難以負荷的重擔，既然我們不能改變現實，席慕容的散文那么何不試著接受它，化腐朽為神奇，鋸掉右小腿雖然斷送了健美運動員的運動生涯，可“天生我才必有用”，你又怎知自己不會在另一方面有成就。網上書攤[廣濤舊書的書攤]在線銷售圖書席慕容抒情散文精選,圖書價格:1000;圖書品相:九成;孔夫子舊書網匯集全國各地近5000家書攤、展示多達近2000萬種圖書書籍，開
“死有輕于鴻毛重于泰山。”雖然做到重于泰山有點困難，可至少也不要輕于鴻毛，要好好地珍惜自己的生命。那么寶貴的生命可不要輕言放棄，活著就代表著希望。記得曾見過這樣的一段話：每個人都是被上帝咬過的蘋果，上帝咬得越大口，就代表你越好吃，以至于有你現在的缺點。當為自己的不幸而悲傷時，何不這樣想想，讓自己好過一點。就算沒有了港灣，至少也有自己可以依靠。
生命的價值是多少？我不曾拿天平衡量過，但我知道它一定很貴，很貴……因為在我們的心中都有那樣一個天平，另一端能放什么與之平衡呢？
寫給幸福 【翠鳥】
夏日午后，一只小翠鳥飛進了我的庭園，停在玫瑰花樹上。我正在園里拔除雜草，因為有棵夜百合花擋在前面，所以小翠鳥沒看見我，就放心大膽地啄食起那些玫瑰枝上剛剛長出的葉芽來了。
我被那一身碧綠光潔的羽毛震懾住了，屏息躲在樹后，心里面輕輕地向小鳥說：”小翠鳥啊，請你盡量吃吧。只求你能多停留一會兒，只求你不要太快飛走。”
原來在片刻之前還是我最珍惜的那幾棵玫瑰花樹，現在已經變得毫不重要了。只因為，嫩芽以后還能再生長，而這只小翠鳥也許一生中只會飛來我的庭園一次。
面對起這一種絕對的美麗，我實在無力抗拒，我愿意獻出我的一切來換得它片刻的停留。
對你，我也一直是如此。
【喜鵲】
在素描教室上課的時候，我者見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。
我問學生那是什么？他們回答我說：
“那不就是我們學校里的喜鵲嗎？”
素描教室在美術館的三樓，周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃，茂密的枝葉里藏著很多鳥雀，那幾只喜鵲也住在上面。
有好幾年了，它們一直把我們的校園當成了自己的家。除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時候，常會看見它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上慢步走著。好大的黑鳥，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠遠看去，竟然有點像是鴨子。
有一陣子，學校想重新規劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹干上都用粉筆畫了記號。站在校園里，我像進入了阿里巴巴的童話之中，發現每一棵美麗的樹上都被畫上了印記，心里惶急無比，頭一個問題就是：
“把這些樹都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里？”
幸好，計劃并沒有付諸實現，大家最后都同意，要把這些大樹盡量保留起來。因此，在建造美術館的時侯，所有沿墻的大樹都被小心翼翼地留了下來，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥們一起分享那些樹梢上的陽光和雨露。
上課的時候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內的師生彼此交換著會心的微笑。原來雀鳥的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要我們不去給它們以無謂的驚擾，美麗的雀鳥就會安心地停留下來，停留在我們的身邊。
而你呢？你也是這樣的嗎？
【獨木】
喜歡坐火車，喜歡一站一站的慢慢南下或者北上，喜歡在旅途中間的我。
只因為，在旅途的中間，我就可以不屬于起點或者終點，不屬于任何地方和任何人，在這個單獨的時刻里，我只需要屬于我自己就夠了。
所有該盡的義務，該背負的責任，所有該去爭奪或是退讓的事物，所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌的兩端，而我，在車廂里的我是無所欲求的。在那個時刻里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安靜地坐在窗邊，觀看著窗外景物的交換而已。
窗外景物不斷在變換，山巒與河谷綿延而過，我看見在那些成林的樹叢里，每一棵樹都長得又細又長，為了爭取陽光，它們用盡一切委婉的方法來生長。走過一大片稻田，在田野的中間，我也看見了一棵孤獨的樹，因為孤獨，所以能恣意地伸展著枝葉，長得像一把又大又粗又圓的傘。
在現實生活里，我知道，我應該學習遷就與忍讓，就像那些密林中的樹木一樣。可是，在心靈的原野上，請讓我，讓我能長成為一棵廣受日照的大樹。
我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習著不向任何人尋求依附。
【白帆】
可是，我如何能做到呢？如何能不尋求依附？在我的心里，不是一直有著你嗎？
你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中一個永不改變的港灣。
我對你永遠有著一份期待和盼望。
在年輕的時候，在那些充滿了陽光的長長的下午，我無所事事，也無所怕懼，只因為我知道，在我的生命里，有一種永遠的等待。挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為，我有著長長的一生，而你，你一定會來。
今天，陽光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒有歇息，只敢偶爾停頓一下，想你，尋你，等你。
霧從我身后輕輕涌來，目光淡去，想你也許會來，也許不會，開始害怕了。
也開始對一切美麗的事物憐愛珍惜。不管是對一只小小的翠鳥，或是對那結伴飛旋的喜鵲；不管是對著一顆年輕喜樂的心，或是對著一棵亭亭如華蓋的樹；我總會認真地在那里面尋你，想你也許會在，怕你也許已經來過了，而我沒有察覺。
日子在盼望與等待中過去，總覺得你好像已經來過了又好像始終還沒有來，你到底在什么地方呢？你到底是一種什么模樣呢？
總有一天，我也會像所有的人一樣老去的吧？總有一天，我此刻還柔軟光潔的發絲也會全部轉成銀白，總有一天，我會面對著一種無法轉寰的絕境與盡頭；而在那個時候，能讓我含著淚微笑地想起的的，大概也就只有你只是你了吧？
還有那一艘我從來不曾真正靠近過的，那小小的張著白帆的船。
席慕容的散文(17)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除席慕容著名散文篇一：席慕容優美散文 《獨白》 ——席慕容 把向你借來的筆還給你吧。 一切都發生在回首的剎那。 我的徹悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因為一種徹悟？ 在一回首間，才忽然發現，原來，我的一生的種種努力，不過只是為了周遭的人都對我滿意而已。為了要博得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。 走到中途，才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。 把向你借來的筆還給你吧。 把向你借來的筆還給你吧。 他們說，在這世間，一切都必須有一個結束。 不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。而世間有多少無法落幕的盼望，有多少關注有多少心思在落幕之后也不會休止。 我親愛的朋友啊！只有極少數的人才會察覺，那生命里最深處的泉源永遠不會停歇。這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。 涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。 把向你借來的筆還給你吧。 把向你借來的筆還給你吧。 而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續向上生長。 在那一夜，我曾走進山林，在月光下站立，悄悄說出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。 那夜的山林都曾含淚聆聽，聆聽我簡單而有美麗的心靈，卻無法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運。 目送著我逐漸遠去，所有的冷杉都在風里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時候。 愴然回顧，只見煙云流動，滿山郁綠蒼藍的樹叢。 一切都結束在回首的剎那。 把向你借來的筆還給你吧。 更多文章，關注微信公眾號【尋找貓城】，微信號：maocheng2046，一處讓思想碰撞的文藝平臺，還原生活的本質！ 篇二：席慕容《淡淡的花香》初中散文閱讀及答案 淡淡的花香 ①那天，當我們四個人在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，沒想到，下了車以后，卻發現在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花。 ②山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣。我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我18歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤而清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白的花朵，誰說時光不能重回?誰說時間充滿著變換的事物?誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇?③我幾乎有點語無倫次了，朋友們大概也感覺到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張一張地拍攝著。我一面擔心山巖的陡峭，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。當我把百合花抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又白的百合花? ④然而，生命也許就是這樣吧，無論是歡喜或是悲傷，總值得我們認認真真地來走上一趟。我想，生命應該是這樣了。 ⑤而這一切都要感謝我的朋友們。所以，你說我愛的是花嗎?我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情。 ⑥我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我總是特別仁慈？為什么我的朋友對我特別的偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久地不肯散去？ ⑦我有著這么多這么好的朋友陪我走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷，就像那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。 1.第②段劃線句中“一樣”的是什么?請回答。(3分) 2.第⑤段中所說的“珍惜”的是什么?“感激”的是什么?請概括回答。(2分) 3.作者為何在文尾處“憂慮和害怕起來”?為何會“在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷’’?(2分) 1.一樣的黃昏，一樣(:席慕容著名散文)的灰綠色的暮靄，一樣的濕潤和清涼的云霧，一樣的滿山盛開的潔白花朵，一樣的感覺(心情)。(2分) 2.“珍惜”的是生命和友情；“感激”的是朋友給我的理解、信任和友愛。(各1分，共2分) 3.生命與友情同在。“我憂慮和害怕”失去生命，更重要的是不愿意失去友情，因而會有一些“淡淡的悲傷”。(3分，意近即可，酌情給分。) 試題分析： 1.本段中“一樣”的修飾語，注意修飾內容，摘引排比句作答即可。 2.抓住“生命應該是這樣了”和“而這一切都要感謝我的朋友們”這一句來理解，與“朋友”有關的自然是“友情”， 3.抓住“我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？”這個心理活動來理解， 作者意識到生命的短暫，隨著生命的結束會失去現在珍惜的一切。 考點：語言含義理解 點評：本閱讀文字精美，意蘊豐富，三小題都是對語言含義的理解，考點單一，應該考一些修辭手法和寫作方法方面的知識。 篇三：野山的百合席慕蓉經典散文 那天,當我們四個有在那條山道上停下來的時候,原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的,卻沒想到,下了車以后,卻發現在這高高的清涼的山上,竟然四處盛開著野生的百合花! 山很高,很清涼,是黃昏的時刻,濕潤的云霧在我們身邊游走,帶著一種淡淡的芬芳,這所有的一切竟然完全一樣! 所有的一切竟然完全一樣,而雖然那么多年已經過去了,為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣! 我迫不及待地想告訴同行的朋友,這眼前的一切和我十八歲那年的一個黃昏有著多少相似之處.一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白花朵；誰說時光不能重回?誰說世間充滿著變幻的事物?誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇? 我幾乎有點語無倫次了,朋友們大概也感染到我的興奮.陳開始攀下山巖,在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來,宋也拿起相機一張又一張地拍攝著,我一面擔心山巖的陡削,一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵. 陳果然是深知我心的朋友,他給我采了滿滿的一大把,笑著遞給了我.當我把百合抱在懷中的時候,真有一種無法形容的快樂和滿足. 一生能有幾次,在高高的清涼的山上,懷抱著一整束又香又白的百合花?多少年前的事了!也不過就是那么一次而已.也是四個人結伴同行,也是同樣的暮色,同樣的開滿了野百合的山巔,同樣的微笑著的朋友把一整束花朵向我送了過來.也不過就是那么一次而已,卻從來不會忘記. 令人安慰的就是不會忘記.原來那種感覺仍然一直深藏在心中,對大自然的驚羨與熱愛仍然永遠伴隨著我,這么多年都已經過去了,經歷過多少滄桑世事,可喜的是那一顆心卻幸好沒有改變. 更可喜的是,在二十年后能還再重新來印證這一種心情.因此,在那天,當我接過了那一束芬芳的百合花的時候,真的覺得這幾乎是我一生中最奢侈的一刻了.而這一切都要感激我的朋友們. 所以,你說我愛的是花嗎?我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情.就象我今天遇見的這位朋友,在他所說的短短一句話里,包含著多少動人的哲思呢? 我說的“動人”,就如同幾位真誠的朋友,總是在注意著你,關懷著你,在你快樂的時候欣賞你,在你悲傷的時候安慰你,甚至,在向你揭露種種人生真相的時候,還特意小心地選擇一些溫柔如“花香”那樣的句子,來避免現實世界里的尖銳棱角會刺傷你； 想一想,這樣寬闊又細密的心思如何能不令人動容? 我實在愛極了這個世界.一直想不透的是,為什么這個世界對我總是特別仁慈?為什么我的朋友都對我特別偏袒與縱容?在我往前走的路上,為什么總是充塞著一種淡淡的花香?有時恍惚,有時清晰,卻總是那樣久久地不肯散去?我有著這么多這么好的朋友們陪我一起走這一條路,你說,我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢? 也就是因為這樣,我竟然開始憂慮和害怕起來,在我的幸福與喜悅里,總無法不摻進一些淡淡的悲傷,就象那隨著云霧襲來的,若有若無的花香一樣.然而,生命也許就是這樣的吧,無論是歡喜或是悲傷、總值得我們認認真真地來走上一趟. 我想,生命應該就是這樣了! 感謝讀完《野山的百合》！！朋友問我為什么會建“席慕蓉情懷”公眾號，原因就一個字——愛！！ 相信大家在青春年少時都曾被席老師的詩歌句子打動過，對的，她的文字就是這般甜蜜與憂愁并存，深深烙印在腦海里。 相信有很多喜歡并深深受席慕蓉老師影響的朋友，只因文字的愛好，借此微信為大家暢所欲言，分享文字的魅力！！ 第一次分享，為何選擇這篇《野生的百合》呢？原因很簡單，并不是我見過席慕蓉老師寫得最好的散文，而是因為初初見，是在那初一二時光，那顆懵懂的心上便印出漫山遍野、香氣撲鼻的百合山，美好與情感傾注！！如此簡單、如此感動！
席慕容的散文(18)
主題：淺探席慕容散文作品的特色與寫作技巧
一、前言
席慕容，一位來察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》，表現她另一種創作的形式，延續新詩溫柔淡泊的風格。
席慕蓉的詩作一直頗受矚目，然而近年來，她的詩作產量減少，散文作品不斷的增加，其中亦有異于詩作的特色，評論其詩作的文章頗多，其實席慕蓉的散文也有另外的風味。本文將以席慕容的散文作品為范圍，探討其特色與寫作技巧。其散文作品較特殊之處，如‘花’在席作之中所占地位十分重要，本文對此現象做一分析。另外，兼論席慕蓉的寫作技巧，如顏色的搭配、問句的運用、重覆句型的使用。
二、特色－－－花的描述及色彩的使用
席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。在于“花”的描述上，各式各樣的花都能入文，其中又以荷花與她的關系最為密切。因為席慕蓉本身具有是畫家的身份，在顏色的運用上，自然比較于其他作家貼切，形成她的一種特色。
（一）花的描述
在席慕蓉的散文之中，除了人之外，便多以花作為對象，或將花朵穿插在字句之中隱含某種象征意義。
整棵大樹上滿了白花，又厚又綠的深色葉子把白花襯得特別耀，老遠就看到了。…
好大的一棵樹，深植在海邊的山崖上，在幾十年之前，當那些渡海而來的人剛剛開始在這個小島上棲身之時，這處山崖之上，一定曾經長滿這一類的海岸植物吧？
我想當那一群人剛剛開始在這樹木底下搭建他們時小木屋時，一定以為這只是暫時的停留，以為不久就可以離開，所以才會蓋得這窘迫和雜亂無章的吧？［1］
席慕蓉喜歡將某種花的特性和某種類型的故事相結合。雖然，花在故事之中，可能只是扮演物的靜的角色，卻占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的極短篇》，席慕蓉寫下一對男女的故事，因曇花的綻放而開始，隨著曇花的凋落而結束。
好多年以后，每次聞到相同花香，女孩都會想起那個在月亮底下把曇花摘下的少年，他們從那夜以后就沒有再見面。
他不應該送她一朵曇花。聽人說，那是一種不幸的征兆。［2］
以故事形態表達出席慕蓉對花的感覺。花同時也扮演著觸媒的角色，對于讀者而言，即使不曾經歷類似或相同的情境，也可藉著席慕蓉筆下所營造的氣氛，有了更深的感覺，有著身歷其境的感覺，或許這也是席慕蓉作品始終被喜愛的因素之一。
每一位作家都有其最鐘愛的事物，席慕蓉特別鐘情于荷花。她畫荷花，也寫荷花。不過，她很少單獨的贊美荷花，她總是把荷跟人相連，或者藉由某件事情帶出荷花。在文學的批評上有所謂的‘文如其人’的說法，特別強調作家的生活環境與作品的文風表現之間的關系。探討此現象與席慕蓉的關系，可以從席慕蓉的生活環境及成長過程之中尋得解答。
那天也是我第一次看到植物園的荷池，站在滿池亭亭的蓮葉旁，空氣中充塞著一種模糊而又熟悉的清香，幼年時和父親同游玄武湖的記憶，在霎時都重現在眼前，陽光在霎時也變得柔和起來。我好像進入了一個不大一樣的世界，在那里，時光滯留不前，我心中充滿了一種恍惚的鄉愁。
對我來說，讀詩和寫詩也和荷花荷葉一樣，每次都能把我領進那一個不大一樣的也界里面去，在那里，心中沒有任何的負擔，我只是喜歡反覆溫習那一種恍惚的甜蜜和憂傷。［3］
涉江采芙蓉的時代，荷葉與荷花應該就是這個模樣了吧。荷，真是我的鄉愁，對一個古遠的時代與古遠的愛情的鄉愁。
不知道是看多了畫中的荷，還是在古遠的日子里曾多次涉江采芙蓉，總有一個很奇怪的感覺，總覺得荷花是一個似曾相識的友人，并且，在初識的一次就是一見傾心，不忍離去，就這過了幾千年。［4］
東坡獨愛清風與明月，周敦頤有〈愛蓮說〉，對作家而言，自己青睞的事物，，鐘愛的一件事，喜歡的一個東西，不單只是字面上的解釋，重要的是深層意義及它與作家能夠相遇相通的一股默契，‘荷花’對席慕蓉而言正是如此。
席慕蓉出版了一本完全以寫荷，詠荷為內容的書，名之為《信物》［5］。這本書的內容是用以席慕蓉的文章和針筆畫來交叉營造全書的氣氛，顯出對荷花的贊頌與熱愛。她不僅客觀仔細的寫景，也主觀的寫情，使整個作品呈現情景交融的感覺，物我合一的情境。
我每天早上都去端詳它，看著它的顏色從敷著一層青綠的暗紫，慢慢轉成水紅轉成柔粉再轉成灰白，看它的花瓣從緊密的蓓蕾到微綻到盛放再凋落，仿佛是看著一個生命從青澀的少年逐日逐日走到最后。［6］
原來，原來時間就是這樣過去了的。所有的日子越走越遠越黯淡，只有在蓮花盛開的時候，那些記憶，那些飄浮在它們周遭的記憶才會再匆匆趕回來帶著在當時就知道已經記住了的，或者多年以來一直以為已經忘了的種種細節。［7］
在席慕蓉所寫荷的作品內容中，人、事、時、地常常是相同的，她卻用不同的字句去描述，從各個角度切入，寫出完全不同的味道和感覺。如〈花之音〉［8］和〈蓮池〉［9］都在寫林玉山先生八十年回顧展中一張巨幅的荷花寫生。在〈花之音〉中，她被這幅畫吸引，因而請問林玉山先生，是在什么樣的心情下畫成的？
老師說那個時他剛剛日本回到臺灣，和年輕友人一起，兩個人到嘉義附近的山里，在一處荷花池旁住了好幾天
老師又說：‘那個時候，年紀輕，對任何事物都想一探究竟，我們聽人說荷花剛開的時候最美，并且花開的時候有聲音，所以兩個人就在池旁和衣睡了一個晚上，天還沒亮時就起來守著花開，等著聽花開的聲音。’
我從來不知道荷花開的時候有聲音，老師那天真的聲到了嗎？
‘聽到了。是很輕，很細微的聲音，但是可以聽得到。………’［10］
在〈蓮池〉一文中，她采倒鈙的鋪陳方式，將時間拉到林玉山先生聽荷花的昭和五年七月，逐字逐句慢慢述說一個發生在日據時代的故事，然后將場景拉回一九九一年的五月，也就是八十回顧展的會場。她寫到收藏這幅畫作的張家，將這幅‘蓮池’呵護得無微不至。席慕蓉用她柔性的筆觸記錄下來巨幅荷花寫生的來源及歸處，同時也做了見證。
是一場難得遇合！
六十一年之后，一個初夏的正午，美術館里的展覽廳因為外面的炎炎烈日而顯得格外清涼，藝術家和他的畫作重新相遇。
當年那個站在池邊的年青畫者如今鬢發已如霜雪，目光卻依舊清亮，依舊深藏著那對生命與美的渴望，從他筆下一筆一筆畫出來的藝術品掛滿在美術館許多間展覽廳的墻上，他必須要帶領他的學生和觀眾一張一張地看過。
但是，在轉身之前，在離開‘蓮池’那張畫幅之前，白發的藝術家忽然停了一下，回首對那池蓮荷再看了一眼，才微笑著轉過身來帶領著我們繼續往前走過去了。
老師，您是不是聽見了什么聲音？［11］
〈花之音〉出版于一九八九年，〈蓮池〉是作者一九九六年的新作，相同的一段往事，在隔了將近七年，席慕蓉以不同的表現手法，再次呈現她心中的感動，若不是對荷花的深深愛戀，如何能夠經歷長時間而不遺忘！
席慕蓉曾在《成長的痕跡·自序》中提及：‘我是一個喜歡“回顧”的人’。這也印證了她的作品中不時出現充滿回顧的意味，除前所舉〈蓮池〉的例子外。對于小時候父親帶她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。用不同的筆法，切入時間的前后，雖然是同一件事，因不同角度的寫作方法，讓人不容易覺得膩。
玄武湖的黃昏，坐在父親腿間，父親雙手劃槳，
小船從柳蔭下出發，在長滿了荷花荷葉的湖上靜靜地流動。暮色使得一切都變得模糊和安靜。小手拿著一個飽滿的蓮蓬，在小小的胸懷中，人世間的幸福也正如蓮蓬一樣飽滿、蓮子一樣清香。［12］
記憶里最早的荷，應該就是五歲時，父親帶我在玄武湖上泛舟時給時過我的那一個蓮蓬了。
父親的懷抱是那樣安全溫暖，能夠獨占父親的懷抱對于小小五歲的我一種忐忑的驚喜與驕傲，伴隨著記憶而來的，還有湖上一片昏黃微微帶著灰紫的暮色。［13］
席慕蓉對于‘花’的鐘愛，顯然成為她作品中一個鮮明的特點。對她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動心的事情，或者一個深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
而海棠花就是屬于年輕時母親的花。……而從沒有過那樣殘酷的戰爭，從來沒有過那樣連年的顛沛流離，從來沒有一個民族曾忍受過那樣多的苦難，于是那一代的少女沒有一個能實現她們的夢。……要買下來的，不僅是那盆花，還有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故國，而我終于明白了我母親的心。［14］
所有的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光。在每一朵花的后面，都有我珍惜的記憶。［15］
又是好多年過去了，……玫瑰仍在，而所有屬于那個夏天的事物都會回來，我幾乎還可以聞得到林中松針在太陽下發出的清香。……
在花前，我是個知足的人。［16］
（二）搭配顏色的運用
走進席慕蓉的花花世界，可以發覺她一貫的溫暖筆調，同時為畫家的她，在文中形容花的色彩，也較一般作家更為敏銳細膩，使得作品有更鮮活的感覺。其意象的建構有大半是建筑在顏色的使用上，呈現給讀者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立體畫面。
是那個似曾相識的山林，滿山開著一種野花，長而直的花梗上綴著從紫紅到淺紅到純白的串串風鈴，襯著青綠的野草，和后面郁綠黑藍的森森，是一幅又一幅人讓人心醉的畫面。［17］
整片草原一望無際，天地間除了蒼空的藍、云朵的白、青草的綠和遠處丘陵上一些土石的褐黃以及幾株雜樹的灰綠之外。［18］
茶褐的底色上畫著橫枝的菊花。枝干墨綠，花瓣原來應該是潔白的，卻在畫家筆下帶著一層仿佛被時間慢慢染黃了的秋香色。［19］
秋日下年和父親牽手走在波昂市郊，天氣不錯，路旁人家院子里的大樹金燦的，白色的細秋千安靜地垂掛在綠草地上。［20］
他說這話的時候，正是風和日麗的夏日正午，太陽光從翠綠層層的高枝上灑下來，森林中有著一層綠玉般的光影［21］
天好干凈，是那種澄藍，草好柔軟，是那個種細密的綠。穿著白色襯衫和灰色運動褲的男女同學散坐在樹下，風吹過來，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來［22］
席慕蓉利用顏色搭配花卉的描寫，將所要傳達的抽象意念，明確且清晰的意象化。使得讀者在閱讀席慕蓉的作品時，非常容易進入她所想表達的情緒之中，顏色的功勞實不可沒。
三 寫作技巧
席慕蓉的寫作筆法擅長運用重覆的句型，使她的文章呈現舒緩的音樂風格而充滿了田園式的牧歌情調，在句法的經營上，除了著重整體的效果外，也追求詞藻的華美。她的文章都以人物作中心，在淺白的訴說里，很容易看出她的真誠，具有沖澹型散文的特點。［23］
可能是同時身為詩人的關系，席慕蓉的散文會有意或無意的出現詩中才有的‘跳躍感’，將散文中所需的連接詞省略，或使用字句的排列，將詩感融入散文之中，更是別有一番風味。
在席慕蓉的作品中‘問句的使用’是一大特色，無論是在文中或文末出現，事實上，她想要表達出的可能是一種模糊、不確定的心態，她不僅在自問同時也在向讀者發問。尤其，當席慕蓉在使用問句時，通常不會只使用一次，常常是一而再，再而三的重覆運用，連接而下，營造出一股沉重的氣氛將全文籠罩。
當年他們曾經向怎樣的一個女子揮手作別？在雪白的蘋果花下，或者在浮動著清香的山坡上，他們揮手的時候有沒有想過這樣一揮手就是三十多年的空白？［24］
我也正一層一層地將我自己剝開，想知道，到底那一層才是真正的我呢？是那個快快樂樂的作著妻子，做著母親的婦人嗎？還是那個謹謹慎慎地做著學生，做著老師的女子呢？
是那個在畫室一筆一筆畫著油畫的婦人嗎？還是那個在燈下一個字一個字地記著日記的女子呢？
是那個在暮色里，手抱著一束百合，會無端落淚如雨的婦人嗎？還是那一個獨自騎著車，在迂回的山路上，微笑地追著月亮走的女子呢？
我到底是一個什么樣的人呢？到底那一個我才是真正的我呢？而我對這個世界的熱愛與珍惜，又有誰能真正的明白？誰肯真正的相信呢？［25］
六十年的時間在往前進行的時候真是一筆一筆，一幅一幅，一日又一日慢慢累積而成的，為什么在回顧之時卻如急流奔馳而過？
老師站在畫前心里想的是什么呢？［26］
難道，這就是年少時的我所不能了解的人生嗎？
那個無憂無慮、理直氣壯的小野馬到那里去了呢？
我能不能有足夠的智慧來越過眼前的困境？能不能重新回到那片寬廣寧靜的天空？能不能重新擁有那跑沙跑雪的獨嘶心情？還有，我那極為珍惜的，在創作上獨來獨往的生命？
在靜夜的燈下，我輕聲的問我自己，能還不能？［27］
不斷地自問，也讓讀者有自問的機會，席慕蓉并沒有也不愿意將答案訴諸于文字，因為同樣的問題，在不同的人、相異的時空環境都有可能出現不一樣的答案，她總是留了一些余地，使讀者有想像、反思的空間。所以，席慕蓉的文章是言有盡時，意無窮際的。
四、結語
席慕蓉是抒情的，而作品中所運用的技巧更是表達出此一訊息，重覆的句型、問句的使用，文中充滿跳躍感，在不經意中仍有奇句，文體雖是散文，但詩的意味濃厚，這也是席慕蓉散文之作異于其它散文作家的。
‘花’對于席慕蓉而言，不單單只花而已，而是已經被擬人化再出現作品之中，當它只是個靜物時，殊不知其實他是個旁觀者，當席慕蓉畫它時、寫它時，它像是她的知心好友，也從它身上得到回應‘看花不是花’應該是席慕蓉的另類特色。
［1］《江山有待·蘇武的神話》，頁６４。洪范出版社，1991年5月，臺北。
［2］《有一首歌·花的極短篇》，頁９３。洪范出版社，1983年10月，臺北。
［3］《有一首歌·花事》，頁７３－－７4。洪范出版社，1983年10月，臺北。
［4］《成長的痕跡·荷花七則》，頁２４７－－２４８。爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［5］《信物》，圓神出版社，１９８９年一月，臺北。
［6］同前注，頁１９。
［7］同前注，頁３１。
［8］出于《寫生者》，大雁出版社，1989年三月，臺北。
［9］出于《黃羊玫瑰飛魚》，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［10］《寫生者·花之音》，頁149，大雁出版社，1989年三月，臺北。
［11］《黃羊玫瑰飛魚·蓮池》，頁142—150，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［12］《成長的痕跡·不忘的時刻》，頁169—170，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［13］同注五，頁35，
［14］《成長的痕跡·海棠與花的世界》，頁48，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［15］同前注，頁56。
［16］同前注，頁70—71。
［17］同注3，頁256。
［18］《江山有待·頓悟》，頁196。紅范出版社，1991年5月，臺北。
［19］《黃羊玫瑰飛魚·常玉》，頁59，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［20］《黃羊玫瑰飛魚·十月波昂》，頁262，爾雅出版社，1996年七月，臺北。
［21］《成長的痕跡·胡帆小姐的故事》，頁184，爾雅出版社，1982年3月，臺北。
［22］同注三，頁185，
［23］弦，《有一首歌，序》，頁34，洪范出版社，1983年10月，臺北。
［24］《江山有待·空白》，頁37，洪范出版社，1991年5月，臺北。
［25］《有一首歌·星期天早上》，頁44－－－45，洪范出版社，1983年10月，臺北。
［26］同注8。
［27］《寫給幸福·困境》，頁239，爾雅出版社，1985年10月，臺北。
[28]吳雪美傳統中國文學電子報 第二十三期 1999／11／5
席慕容的散文(19)
席慕容散文《時光》
散文寫作技巧
散文的寫作技巧
當代初中生的閱讀和寫作能力不容樂觀對托物言志散文的讀寫能力尤為欠缺。原因就在于學生的文化積淀不夠厚精神生活不夠純生活閱歷不夠多方法技巧不到位。
也許在寫人記事寫景抒情類散文方面他們還有一定的閱讀能力甚至寫作能力基本上讀得懂他人的文章也能夠有人可寫有事可記有景可描有話可說但是要能夠領會托物言志散文的主旨并寫出托物言志的文章那是非常困難的。
因此做好托物言志散文的讀寫能力培養能夠改變學生現狀能夠使學生朝著積極健康樂觀向上的人生方向發展從而使學生的精神生活更加豐足文化修養更加高雅品格志趣更加富有情感體驗更加充實。
散文的寫作技巧
初中語文課程應進一步提高學生的語文素養使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力形成良好的思想道德素質和科學文化素質為終身學習和有個性的發展奠定基礎。”
在“課程的基本理念”中更是強調要“充分發揮語文課程的育人功能”。在這樣的課程改革背景下托物言志散文的讀寫能力培養恰好是一個很好的踐行新課標理念的途徑。
托物言志散文中富含優秀的精神品格、健康的情感價值、積極的人生態度甚至是民族精神因此抓好托物言志散文的讀寫能力培養這是當務之急。
散文的寫作技巧
散文語言十分重要。首要的一條是以口語為基礎而文語(包括古語和歐化語)為點綴。其次是要清新自然優美洗練。此外還可以講究一些語言技法如句式長短相間隨物賦形如多用修辭特別是比喻如講音調、節奏、旋律的音樂美等。還有可以運用排比、夸張、對比等手法。但是不要過于注重辭藻華麗過于言過于實。
散文需要形散神不散那么就要求我們寫作時要有線索有主線圍繞主線展開聯想把自己的真情實感寫出來。
構思精巧。好的構思才能使文章吸引人才可以以質取勝。
散文常常托物寄意為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點由“形”見“神”深入體會文章內容。
一、散文最大的特點就是“形散而神聚”
這一點是我們在寫作時必須要把握的。所謂“形”指的是散文的外在形式比如選材、結構、表達方式、語言運用等。古往今來天文地理、歷史文化等方面都可以作為散文的材料。所謂”神“指的是散文的主題散文的主題要集中、明確不能讓人讀了半天也不知道到底寫的是什么。所謂”形散而神聚&;就是說在寫作時材料可以廣選博采結構可以靈活安排但是這些材料一定要圍繞一個中心展開服務中心能表現一個共同的主題。
二、把握好立意
“意”即中心它是文章的靈魂。我們在寫散文就是把握好立意確定好寫作的中心弄清楚自己到底要表達什么。這樣寫出來的文章讀者才能理解。另外也只有把握好立意才能更好地選材安排文章的結構。散文也語言十分重要。首要的一條是以口語為基礎而文語(包括古語和歐化語)為點綴。其次是要清新自然優美洗練。此外還可以講究一些語言技法如句式長短相間隨物賦形如多用修辭特別是比喻如講音調、節奏、旋律的音樂美等。
立意從何而來?從生活中來。古人說得好：情動于外。只有觸及到自己的心靈才會有感受才會有期望。列寧講：缺少情感的認識便失去了認識的深入。只有被濃厚的情感滲透時才能得到力量引起積極注和思考。
要想把散文寫好從立意這個角度談我們特別要注與別人的不同感受。越是富有個性的感受立意也就會新穎別具一格。這也就要求我們在平時注意留心觀察生累寫作素材。散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說法)兩種。
三、善于聯想和想象
通過聯想和想象可以把現實、過去與未來聯系起來由此及彼：一方面可以激發自己的某種感情與靈感;另一方面可以豐富文章的內容。比如：雪與純潔、松與堅強、流水與時。綠色與環保……如果沒有豐富的聯想和想象這些前后內容無法聯系到一起的。實際上我們越是善于聯想和想象外界物也就越能觸動我們的情感無論是寫人還是敘事無論是：景、狀物還是發表議論都可以游刃有余從容應對從而寫好文章。
在一篇散文里如果材料眾多就更需要安排好線索。通過恰當的線索將這些材料“串”到一起體現材料之間的聯系形成一個清晰、有機的整體。散文的線索很多常見的有感情、事件、人物、事物、景物、行蹤、時間等。在具體寫作時選用哪一個要依據文章的內容來定。
第一散文要有詩歌的意象也就是鮮明的畫面感;第二散文要有小說的邏輯性;第三散文要有抒情的浪漫情懷。
把這三個要點融合在一起就是一篇好的散文也是散文的特點。就是取一部分意象思考取一部分邏輯思考再加上作家的抒情情懷。
由于每個人的本質與思考方式不同可能就會有“風格”上的差異。
散文是介于詩歌與小說之間的一個表達、一種文體因此散文寫的好與不好還在于意象夠不夠鮮明邏輯的說服力夠不夠強大抒發的情懷夠不夠感人。
【全文結束謝謝。】
祝語 :請切記不要抱怨朋友們這樣對自己很不好試問我們自己又給了朋友們多少幫助和關心？人生一次最難得的是知心朋友我們應該珍惜此生能有做朋友的緣份。要記住朋友對我們好。要多加理解和體諒朋友們這樣我們的心情才會快樂得多幸福得多。
席慕容的散文(20)
( 朗誦稿 )
姓 名：____________________
單 位：____________________
日 期：____________________
編號：YB-BH-075603
席慕容散文朗誦
當別人指著一株祖父時期的櫻桃樹
在歐洲，被鄉愁折磨，這才發現自己魂思夢想的不是故鄉的千里大漠而是故宅北投。北投的長春路，記憶里只有綠，綠得不能再綠的綠，萬般的綠上有一朵小小的白云。想著、想著，思緒就凝縮為一幅油畫。乍看那樣的畫會嚇一跳，覺得那正是陶淵明的“停云，思親友也”的“圖解”，又覺得李白的“浮云游子意”似乎是這幅畫的注腳。但當然，最好你不要去問她，你問她，她會謙虛的否認，說自己是一個沒有學問沒有理論的畫者，說她自己也不知道為什么就這樣直覺的畫了出來。
那陣子，與法國斷交，她放棄了向往已久的巴黎，另外請到兩個獎學金，一個是到日內瓦讀美術史，一個是到比利時攻油畫，她選擇了后者，她說，她還是比較喜歡畫畫。當然，凡是有能力把自己變成美術史的人應該不必去讀由別人繪畫生命所累積成的美術史。
有一天，一個歐洲男孩把自家的一棵櫻桃樹指給她看：
“你看到嗎?有一根枝子特別彎.你知道樹枝怎么會彎的?是我爸爸坐的呀!我爸爸小時候偷摘櫻桃被祖父發現了，祖父罰他，叫他坐在樹上，樹枝就給他壓彎了，到現在都是彎的。”
說故事的人其實只不過想說一段輕松的往事，聽的人卻別有心腸的傷痛起來，她甚至忿忿然生了氣。憑什么?一個歐洲人可以在平靜的陽光下看一株活過三代的樹，而作為一個中國人卻被連根拔起，“秦時明月漢時關”，竟不再是我們可以悠然回顧的風景!
那憤怒持續了很久，但回臺以后卻在一念之間渙然冰釋了，也許我們不能擁有祖父的櫻桃樹，但植物園里年年盛夏如果都有我們的履痕，不也同樣是一段世緣嗎?她從來不能忘記玄武湖，但她終于學會珍惜石門鄉居的翠情綠意以及六月里南海路上的荷香。
席慕容散文朗誦
十四歲的畫架
別人提到她總喜歡說她出身于師大藝術系，以及后來的比利時布魯塞爾的皇家藝術學院，但她自己總不服氣，她總記得自己十四歲，背著新畫袋和畫架，第一次離家，到臺北師范的藝術科去讀書的那一段、學校原來是為訓練小學師資而設的，課程安排當然不能全是畫畫，可是她把一切的休息和假期全用來作畫了，硬把學校畫成“藝術中學”。
一年級，暑假還沒到，天卻炎熱起來，別人都乖乖的在校區里畫，她卻離開同學，一個人走到學校后面去，當時的和平東路是一片田野，她怔怔的望著小河兀自出神。正午，陽光是透明的，河水是透明的，一些奇異的倒影在光和水的雙重晃動下如水草一般的生長著。一切是如此喧嘩，一切又是如此安靜，她忘我的畫著，只覺自己和陽光已混然為一，她甚至不覺得熱，直到黃昏回到宿舍，才猛然發現，短袖襯衫已把胳膊明顯的劃分成棕紅和白色兩部分。奇怪的是，她一點都沒有感到風吹日曬，唯一的解釋大概就是那天下午她自己也變成太陽族了。
“啊!我好喜歡那時候的自己，如果我一直都那么拼命，我應該不是現在的我。”
大四，國畫大師傅心畬來上課，那是他的最后一年，課程尚未結束，他已撒手而去。他是一個古怪的老師，到師大來上課，從來不肯上樓，學校只好將就他，把學生從三樓搬到樓下來，他上課一面吃花生糖.一面問：“有誰做了詩了?有誰填了詞了?”他可以跟別人談五代官制，可以跟別人談四書五經談詩詞，偏偏就是不肯談畫。
每次他問到詩詞的時候，同學就把席慕蓉推出來，班上只有她對詩詞有興趣，傅老師因此對她很另眼相看。當然也許還有另外一個理由，他們同屬于“少數民族”，同樣具有傅老師的那方小印上刻“舊王孫”的身分。有一天，傅老師心血來潮，當堂寫了一個“璞”字送給席慕蓉，不料有個男同學斜沖出來一把就搶跑了。當然，即使是學生，當時大家也都知道傅老師的字是“有價的”，傅老師和席慕蓉當時都嚇了一跳，兩人彼此無言的相望了一眼，什么話也沒說。老師的那一眼似乎在說：“奇怪，我是寫給你的，你不去搶回來嗎?”但她回答的眼神卻是：“老師，謝謝你用這么好的一個字來形容我，你所給我的，我已經收到了，你給我那就是我的，此生此世我會感激，我不必去跟別人搶那幅字了……”
隔著十幾年，師生間那一望之際的千言萬語仍然點滴在心。
席慕容散文朗誦
一個叫穆倫·席連勃的蒙古女孩
猛地，她抽出一幅油畫，逼在我眼前。
“這一幅是我的自畫像，我一直沒有畫完，我有點不敢畫下去的感覺，因為我畫了一半，才忽然發現畫得好象我外婆……”
而外婆在一張照片里，照片在玻璃框子里，外婆已經死了十三年了，這女子，何竟在畫自畫像的時候畫出了記憶中的外婆呢?那其間有什么神秘的訊息呢?
外婆的全名是寶爾吉特光濂公主，一個能騎能射槍法精準的舊王族，屬于吐默特部落，成吉思汗的嫡系子孫。她老跟小孫女說起一條河，(多象《根的故事》!)河的名字叫“西喇木倫”，后來小女孩才搞清楚，外婆所以一直說著那條河，是因為一個女子的生命無非就是如此，在河的這一邊，或者那一邊。
小女孩長大了，不會射、不會騎，卻有一雙和開弓射箭等力的手，她畫畫。在另一幅已完成的自畫像里，背景竟是一條大河，一條她從來沒有去過的故鄉的河，“西喇木倫”，一個人怎能畫她沒有見過的河呢?這蒙古女子必然在自己的血脈中聽見河水的淙淙，在自己的黑發中隱見河川的流瀉，她必然是見過“西喇木倫”的一個。
事實上，她的名字就是“大江河”的意思，她的蒙古全名是穆倫·席連勃，但是，我們卻習慣叫她席慕蓉，慕蓉是穆倫的譯音。
而在半生的浪跡之后，由四川而香港而臺灣而比利時，終于在石門鄉村置下一幢獨門獨院，并在庭中養著羊齒植物和荷花的畫室里，她一坐下來畫自己的時候，竟仍然不經意的幾乎畫成外婆，畫成塞上彎弓而射的寶爾吉特光濂公主，這其間，涌動的是一種怎樣的情感呢?
可以在這輸入你的名字
You Can Enter Your Name Here.
