家長育兒知識必讀9篇
家長育兒知識必讀(1)
小班家長健康育兒知識
小班家長健康育兒知識：為寶寶訂制各個時期的抵抗力計劃
寶寶的抵抗力的強弱是媽媽們非常關心的，所以在寶寶剛出生時就會為其制定增加抵抗力的計劃，專家介紹根據寶寶的不同時期的發育情況，為寶寶訂制各個時期的抵抗力計劃才是讓寶寶健康的關健。在寶寶的三歲之前，是免疫力及體格發育的關鍵期。因此，家長應在寶寶不同生長階段的發育狀況不同的情況為其制定科學的計劃。以下來介紹不同時期的不同計劃：
1、在寶寶0-6個月的時期如何增加抵抗力：
這個時期的寶寶，腸胃是很不成熟的，所以加強腸道屏障很重要。在寶寶半歲前從母體中獲得較多的免疫抗體，可抵御多種病菌和細菌的侵襲。但這個階段的寶寶消化系統還不發達，胃腸道消化功能差，因此加強胃腸道的抵抗力非常重要。所以說母乳喂養寶寶是這個時期最為關鍵的部分，母乳的營養成分全面，在初生及較小嬰兒的喂養過程中起著至關重要的作用。
對于不能母乳喂養的媽媽，此時可以給寶寶補充含有益生元的配方奶粉，益生元是不被腸道消化的碳水化合物，可以促進腸道中有益菌的繁殖，抑制有害菌的生長，加強腸道屏障作用，有助于減少感染和過敏反應，促進寶寶胃腸道的消化和吸收功能的發育。俗話說“病從口入”，對于這個時期的寶寶，入口的食物非常關鍵。
2、寶寶6-12個月的時期如何增加抵抗力：
這時候的寶寶是需要添加輔食了，而且是要逐漸添加輔食，不能求快。當寶寶半歲以后，從母體帶來的抗體逐漸減少，而自身抵抗能力尚未完全建立，常常進入疾病的高發期，而此階段又是寶寶大腦等器官發育的黃金時期，母乳里面的營養已經不足以供應孩子生長發育的需要，因此家長不僅要適量為孩子補充DHA、ARA等促進大腦智力和記憶力發育的元素。
在添加輔食方面，要做到從“由單一到混合，由少量到適量，由稀到稠，由細到粗”的原則進行添加，這也是讓寶寶消化道不斷地適應食品、完成由單純的乳類到食物的轉變的過程的體會，可以幫助寶寶強健體魄，促進免疫系統成熟。對于所選擇的輔食，建議家長自己動手做，既安全又健康。
3、寶寶長到1-3歲時增加抵抗力：
這時候的寶寶已經可以自己走路了，所以運動對這個時期的寶寶很重要，而且要注重戶外活動。研究表示，戶外活動是提高呼吸道黏膜抗病能力的最有效手段，讓寶寶多參加戶外活動、親近大自然，不僅可以增強抵抗力，還能促進骨骼發育，達到一箭雙雕的效果。當然，這時期的寶寶也是骨骼飛速發育的時期，所以為了給寶寶打造強大抵抗力和健康體魄，家長還需要在寶寶的飲食中注意科學搭配多種營養素。
所以對于有條件的家庭，在寶寶的這個時期可以繼續讓寶寶吃含有蛋白質、核苷酸鈣、維生素D3、鐵等營養素的配方奶粉，這對孩子骨骼的發育大有益處。除了奶粉，各種水果、肉類、魚類等也是這個時期的寶寶需要食用的東西，以保證足夠的維生素等微量元素。
為寶寶訂制各個時期的抵抗力計劃，是需要家長們對自已的寶寶的身體全面了解的，在各個時期該補充哪些物質也是需要清楚的知道的，該補的補，不該補的堅決不補，家長們一定要做到這一點，而且要科學的訂制計劃，以保證寶寶在三歲前擁有一個健康的身體，為即將入幼兒園做好準備。
小班家長健康育兒知識：六大生活習慣，幫助寶寶提高免疫力
現在不少家長為了提高孩子的免疫力，給孩子服用一些價格昂貴的保健品或使用抗生素，殊不知，最健康的方式，還是通過培養孩子良好的生活習慣來提高免疫力。
1、飲食均衡
要知道，偏食、營養不均衡會降低免疫力。而營養的重要原則為均衡與多樣，換句話說就是應該適量地吃各種各樣的食物，魚、肉、蛋、奶、新鮮蔬菜和水果要盡可能吃的雜，盡量少吃過甜、油炸和熏烤的食物。
2、多飲水
多飲水可以使黏膜保持濕潤，筑起抵擋細菌的重要防線。待孩子外出時要記得帶上水瓶，以備孩子渴的時候隨時喝，注意一定要給孩子喝白開水，各種含糖飲料不可取。
3、多運動
喜歡運動的孩子往往身體好，抵抗力也強，其實，孩子運動習慣完全可以從小培養，將運動滲透到生活的每個細節中。在寶寶學會走路之前，家長要收拾出一個安全的環境，鼓勵孩子多趴、多爬，當孩子學會走路之后，盡可能讓孩子多走多跑。周末多帶孩子到附近空氣清新、環境優美的公園玩一玩。讓孩子明白，運動與吃飯、睡覺同樣非常重要。
4、作息規律
媽媽最好從寶寶出生的那天起，將寶寶每天喝奶、睡覺的時間一一記錄下來，耐心的幫寶寶建立起生活規律，隨著孩子一天天長大，努力培養規律的作息。
5、良好的衛生習慣
家長要注意培養孩子形成良好的衛生習慣，特別是在飯前便后，都應該讓孩子把手洗干凈，以防病從口入。
6、慎用抗生素
孩過了3歲后，經常性地接觸一些少量的病菌的確是預防疾病的一個不錯的方法。當并非嚴重感染時，最好不要使用抗生素，而是依靠自身的抵抗力，鍛煉免疫系統。如此，當下次再遇到同樣的病菌時，已經受過訓練的免疫細胞便會產生針對性的免疫力以保護自身安全。
以上六大生活習慣，可以有效幫助孩子提高免疫力，讓孩子遠離疾病，身體棒棒噠!
小班家長健康育兒知識：進補太多影響寶寶健康
補品不總是好東西的。有話叫做虛不受補，即使是不虛，經常補也會上火。或者適應了補品當成正常食物以后，平常食物則起不到應有的作用了，并且當孩子真的體虛的時候，這些補品也再也起不到作用了。用補品也要講究一個適度原則。按需受補才是正道。
通常情況下，只有營養不良、生長遲緩、挑食、偏食的孩子，以及生長速度過快的孩子可能需要適當補充這些營養素。但有一點，怎么補，補多少，必須在醫生和保健人員的指導下進行。而某些比較胖的孩子，也不是全然不用補，因為肥胖主要是體內脂肪過量，而其他營養素可能存在不均衡或者缺乏。
不管是維生素、鈣、鋅、鐵等礦物質和微量元素，還是人參、蜂王漿等滋補保健品，亂補必然會給孩子的健康成長留下隱患。比如，維生素A、維生素D等營養素攝入過量會發生中毒;補鈣太多會干擾鋅、鐵等其他微量元素的吸收與代謝，從而導致這些元素的缺乏，也有可能引起便秘;補鋅、補鐵過量也會發生中毒。而滋補保健品以及增高的藥物，會導致孩子內分泌紊亂、激素分泌異常，造成性早熟、骨骺過早閉合，從而影響孩子的最終身高。
另外，有些孩子在微量元素、維生素缺乏時，會表現出啃指甲、手指端倒刺、指甲白斑、情緒異常及行為變化，這時候一定要到醫院檢查，根據醫囑進行補充。
家長們經常受到廣告的誤導。人們常常稱道的腦黃金DHA，確實是腦部發育的必須營養之一。但是這東西也不是越多越好。足夠別少就行了。多了只會浪費。還有牛初乳，關于是否適合給孩子食用還有待考證。因為牛奶成分與母乳差別很大。越小的孩子越要謹慎。?
家長育兒知識必讀(2)
小班家長育兒知識
一、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”
四、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
讓寶寶更聽話的實用小技巧
你每一天都可能會給寶寶無數的指示-"擦牙""坐好"??。很多人以為，寶寶故意不聽從你的指示，讓你生氣。但事實上，絕大部分的小寶寶都希望自己點所作所為能讓你感到高興。而讓寶寶乖乖聽話的最好方式，就是讓寶寶感到，你們倆是在同一條船上的。以下就給你六個小技巧：
建立良好關系
如果你想你的小寶寶"合作點"，那么你就應該把你的重心轉到培養彼此關系上來。當你總是嘮叨著他所犯的小錯誤的時候，你們倆個都會因此而倍感挫折-你感到自己不是個稱職的媽媽，寶寶也感到自己總是不能做好一件事。因此，媽咪最好每天都盡量給寶寶正面的評價。例如："你挑選了一種很特別的顏色畫畫哦！""你對待你的娃娃真溫柔啊！"另外，無論你產后工作如何忙碌，你每天都要花一定時間陪伴寶寶，陪它做它喜歡做的事情。
做一個鼓勵者
你可能會因為擔心寶寶，而不厭其煩地告訴他做事情的每一個小細節，但是，這樣"監控"他的人生，無異是對他能力的質疑。因此，你應該盡可能地防守讓自己的小寶寶獨立完成一些小事情。盡管你很想抱忙，但你還是應該放手讓他自己解決過程中遇到的困難。你可以在這個過程中，稍微用一些簡單的句子或者小提示幫助他解決問題，例如："我知道你很生氣，但是，你可以好好跟小朋友說話，而不要這么大聲嚷嚷的。"
時刻保持冷靜
當你要孩子關電視，而他卻屢勸不聽的時候，你可能最后會惱羞成怒，對他大吼。但是，你遲早會發現，暴力或者怒火是不能讓小孩跟你合作點。這只會讓你更加憤怒，讓寶寶對你更加抗拒。因此，你必須很好地控制自己，不要輕易地向孩子宣泄你的憤怒和沮喪。當你寶寶跟你發小脾氣的時候，你不能發火，相反，應該"借"你的冷靜給小朋友。告訴他他做了什么不對的事情，并且給他另外一個選擇。例如，"踢東西是不對的。你可以告訴我你生氣了，但是不需要踢東西。
諒解
雖然有時候，你真的很生氣，但是，你必須忍耐一些小頂嘴。"我不要睡覺！"寶寶可能這樣說，但這只是他宣泄情緒的方式。如果你此時反駁他，就可能引發罵戰。因此，你最好用諒解的方式表達你的態度：“我知道你還想玩娃娃，但現在是時候該去睡覺了。”
轉變責備的用語方式
"不要再讓我聽到你這樣稱呼別人！"這種命令方式可能會導致你的孩子更加叛逆，你可以這樣說"這樣叫人家是不對的"。同樣道理，你可以改變說話的方式，讓孩子更樂于遵循它。例如，"你的房間亂得一團糟"可以表述為"你地上這么多玩具啊"。
多用“我”
孩子聽到“不”的次數太多，會感到很沮喪。因此，用"我"來陳述句子，讓孩子明白，他們的行為對你產生了什么影響。"看到你這樣扔東西，我感到不開心"。"如果你再這樣扔食物，我會拿掉你的盤子"。
以上就是一些讓孩子更加聽話的小技巧。平時要多加留意，如果發現，自己和寶寶的關系陷入惡性循環，就要在生活中做出改變了。
如何安撫剛入園孩子的情緒
導語：剛上幼兒園，孩子哭鬧是個普遍現象。幼兒之所以產生這樣的情緒是因為他們對熟悉的親人和環境有了很強的依賴性，上幼兒園之后他們的情感依戀就受到了考驗。也有些幼兒剛開始會因為新鮮開開心心地上學，可是幾天以后又開始哭鬧。針對這一現象，家長們應該如何安撫剛入園孩子的情緒呢？
1、送孩子上幼兒園之前，可以先帶孩子去參觀幼兒園，問孩子喜歡幼兒園嗎？告訴孩子去幼兒園可以跟很多小朋友一起玩，還有老師會跟他們一起做游戲，刺激他們的興趣，也讓他們有個心理準備。告訴他們不是爸爸媽媽不要寶寶，而是寶寶長大了，要去幼兒園學習知識，有知識的孩子爸爸媽媽才喜歡。父母切記不能恐嚇孩子，增加孩子的心理負擔。
2、家長要注意自己的情緒，不要在送孩子的時候看到孩子哭鬧自己也舍不得。同時，一定要堅持送孩子上幼兒園，讓孩子適應幼兒園的生活。就算孩子一開始哭鬧，等他熟悉了幼兒園的環境和生活，情緒自然會慢慢變好。
3、做好與老師的溝通，積極配合老師。家長可以和老師一起跟孩子講上幼兒園的好處，鼓勵孩子勇敢地接受要上幼兒園的事實。老師可以叫其他小朋友過來陪孩子一起玩，同齡人在一起比較容易相處。另外，家長應該每天從老師那詢問孩子一天的表現，要多夸獎和鼓勵孩子。
4、在送孩子上幼兒園的時候，家長答應孩子幾點接送一定要準時，千萬不要拖延時間。孩子下課后如果看到別的孩子的父母都來接了，自己的父母還沒有來，心里會感到焦慮和害怕，對父母的信任感也會降低，這樣以后就更不想上幼兒園了。
家長育兒知識必讀(3)
家長育兒知識
父母的育兒知識了解得是否多，關系到寶寶的健康成長，為了孩子的健康，學習一些育兒知識很必要。下面 整理了家長育兒知識，供你參考。
家長育兒知識一小班四月份育兒知識
春季乍暖還寒,氣溫變化多端,幼兒肌膚薄,寒冷不能自調,就容易使病毒和細菌大量繁殖,從而導致幼兒呼吸道反復感染，那么如何有效預防呢?
一、家園配合，培養良好習慣
幼兒園和家庭要培養幼兒良好的衛生習慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,我們建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力.冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行.一旦開始,便要堅持,即使冬天也不要間斷.室內要經常開窗通風,保持房間的濕度.幼兒園定期對空氣消毒,幼兒床單被褥勤洗勤曬.此外,在打掃衛生時,應盡量避免塵土飛揚.尤其要避免讓幼兒被動吸煙.
二、經常鍛煉，增強幼兒體質
孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園還為大班幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目,以提高幼兒自身的抵抗力.我們還建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間,進行幼兒樂于接受的親子游戲活動,循序漸進地加大幼兒的運動量.春季氣候變化無常,家長和教師應及時為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼,同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間.
三、合理營養，科學安排膳食
一方面,應為幼兒準備多樣化的,色香味全的營養食譜,力求營養均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素,滿足幼兒的生長需要.另一方面,家長在家中也應為孩子提供合理的,營養的正餐.在幼兒的飲食上,家園要同步,鼓勵幼兒多喝水,多吃新鮮水果和蔬菜等,以增強幼兒的抵抗力.
四、悉心保育.防患未然
春光明媚的日子,幼兒戶外活動時間相對較長,穿得較多極易出汗,一旦活動結束,就容易著涼,體質較弱的孩子常常會感冒.所以,我們在帶領孩子進行戶外活動前,要給穿得多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,同時。
除以上幾點做法外,春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所.若家庭成員有感冒癥狀,則應及早做好幼兒的防護工作,如可以給幼兒服用一些板藍根,抗病毒顆粒等中成藥予以預防,以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。
家長育兒知識二小班幼兒育兒知識家長須知
一、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四小班育兒心得、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識;不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
家長育兒知識三冬季小班幼兒育兒知識
孩子的血液循環多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現凍瘡。常搓手，一方面可以借助摩擦生熱來增加局部的溫度;另一方面還能加速血液循環，從根本防止凍傷和凍瘡。
另外在寶貝搓手的同時還可以有其他的收獲：
★益智
搓手不僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關節，它們的運動都要受大腦的指揮和調控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。
★防感冒
常搓手能促進血液循環和新陳代謝，預防感冒。雙手拇指的部在醫學上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進血液循環，疏通經絡，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。
★強化動手能力
搓手運動不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節也要同時參與，是一項復雜、精細的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關節的50多條肌肉，經常搓手無疑就是在發展孩子的手功能。
當然在寒冷的冬季，除了常搓手之外，還要讓孩子們多參加戶外鍛煉，提高身體抵抗力。
家長育兒知識必讀(4)
小班家長育兒知識
一、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
父母怎樣巧妙應對厭食兒童
厭食是每一個孩子成長過程中都會遇到的問題,但是不少家長卻頻出錯招,要么加壓,要么妥協,或討價還價給予物質獎勵,結果收效甚微,其實,家長應超脫、理智一點,巧妙應對厭食兒童。
孩子厭食往往始于生病之后,由于食欲尚末恢復,性急的父母猛催孩子進食,希望將生病時沒吃的東西補回來。其實,正是家長的焦慮、催逼讓孩子缺少食欲。不少年輕的父母在孩子不愿吃飯時,就吹胡子、瞪眼睛,把菜飯在孩子面前一放,兇神惡煞般地命令孩子必須在一定時間內吃完,否則休想吃別的東西,然后像監工一樣守在旁邊,結果造成二種不愉快的情況,一種是孩子說什么也不愿吃飯,另一種是孩子含著淚水、委屈咽下飯菜。其實,有一點家長忽視了,在吃鈑方面的“斗爭”中,孩子比家長更富有持久性。
要消除兒童厭食這一不良習慣,家長應巧妙進行表揚或批評,不要覺得孩子吃得好就表揚,吃得少就批評。千萬別以為孩子怕你而強迫孩子進食,家長應明白只有當孩子有食欲時才肯吃東西。愉快的就餐環境有助于培養孩子食欲和良好的進餐速度。不斷地變換飯菜品種,調整烹調口味,可調動孩子胃口,不宜對孩子大聲訓斥或打罵,也不要聽之任之。糾正兒童厭食,家長應有充分的思想準備,要經過一個過程,有計劃地分步實施。家長應弄清孩子厭食的原因,若確實是食欲不佳,應通過變換口味鼓勵孩子適當進食,經過一、二頓調整后,孩子的胃口會逐漸恢復;若是孩子習慣問題,家長更應有足夠的耐心去糾正,就餐時不宜過分催促,更不能責罵,否則讓孩子心情不佳更不想吃飯,家長應溫和地告訴孩子培養好習慣的重要性,以身作則,讓孩子在就餐過程中逐步培養出良好的習慣。切忌與孩子討價還價,不要以送禮物等形式作為交換條件,否則會引起更難糾正的新問題。
總之,只要孩子不是神經性厭食等疾病問題,家長對兒童厭食不宜過分關注,應將關心化作無言的行動,耐心、友好地做到:給孩子機會,但不要留有余地。讓孩子明白吃飯就是吃飯,沒有附加條件,相信在家長營造的愉快的氛圍中,讓你煩惱的小家伙會很快變成讓你驚喜萬分的“小老虎”,這才是一個合格家長的成功之舉。
讓寶寶更聽話的實用小技巧
你每一天都可能會給寶寶無數的指示-"擦牙""坐好"……。很多人以為，寶寶故意不聽從你的指示，讓你生氣。但事實上，絕大部分的小寶寶都希望自己點所作所為能讓你感到高興。而讓寶寶乖乖聽話的最好方式，就是讓寶寶感到，你們倆是在"同一條船上"的。以下就給你六個小技巧：
建立良好關系
如果你想你的小寶寶"合作點"，那么你就應該把你的重心轉到培養彼此關系上來。當你總是嘮叨著他所犯的小錯誤的時候，你們倆個都會因此而倍感挫折-你感到自己不是個稱職的媽媽，寶寶也感到自己總是不能做好一件事。因此，媽咪最好每天都盡量給寶寶正面的評價。例如："你挑選了一種很特別的顏色畫畫哦！""你對待你的娃娃真溫柔啊！"另外，無論你產后工作如何忙碌，你每天都要花一定時間陪伴寶寶，陪它做它喜歡做的事情。
做一個鼓勵者
你可能會因為擔心寶寶，而不厭其煩地告訴他做事情的每一個小細節，但是，這樣"監控"他的人生，無異是對他能力的質疑。因此，你應該盡可能地防守讓自己的小寶寶獨立完成一些小事情。
盡管你很想抱忙，但你還是應該放手讓他自己解決過程中遇到的困難。你可以在這個過程中，稍微用一些簡單的句子或者小提示幫助他解決問題，例如："我知道你很生氣，但是，你可以好好跟小朋友說話，而不要這么大聲嚷嚷的。"
時刻保持冷靜
當你要孩子關電視，而他卻屢勸不聽的時候，你可能最后會惱羞成怒，對他大吼。但是，你遲早會發現，暴力或者怒火是不能讓小孩跟你合作點。這只會讓你更加憤怒，讓寶寶對你更加抗拒。
因此，你必須很好地控制自己，不要輕易地向孩子宣泄你的憤怒和沮喪。當你寶寶跟你發小脾氣的時候，你不能發火，相反，應該"借"你的冷靜給小朋友。告訴他他做了什么不對的事情，并且給他另外一個選擇。例如，"踢東西是不對的。你可以告訴我你生氣了，但是不需要踢東西。"
諒解
雖然有時候，你真的很生氣，但是，你必須忍耐一些小頂嘴。"我不要睡覺！"寶寶可能這樣說，但這只是他宣泄情緒的方式。如果你此時反駁他，就可能引發罵戰。因此，你最好用諒解的方式表達你的態度：“我知道你還想玩娃娃，但現在是時候該去睡覺了。”
轉變責備的用語方式
"不要再讓我聽到你這樣稱呼別人！"這種命令方式可能會導致你的孩子更加叛逆，你可以這樣說"這樣叫人家是不對的"。同樣道理，你可以改變說話的方式，讓孩子更樂于遵循它。例如，"你的房間亂得一團糟"可以表述為"你地上這么多玩具啊"。
多用“我”
孩子聽到“不”的次數太多，會感到很沮喪。因此，用"我"來陳述句子，讓孩子明白，他們的行為對你產生了什么影響。"看到你這樣扔東西，我感到不開心"。"如果你再這樣扔食物，我會拿掉你的盤子"。
以上就是一些讓孩子更加聽話的小技巧。平時要多加留意，如果發現，自己和寶寶的關系陷入惡性循環，就要在生活中做出改變了。
家長育兒知識必讀(5)
家長育兒小知識——保護孩子的想象力很重要
孩子的諸多能力中想象力是非常重要的一環，豐富的想象力是發展孩子創造力的基礎和保證。
想象力是指在現實知覺的基礎上，經過大腦的組合，創造出新形象的能力。不少父母都贊嘆發明家和科學家的想象力，實際上，每個孩子都有巨大的想象力，只不過常常被父母忽略了。
心理學家說，想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子沖出狹窄的生活空間，認識更為廣闊的世界，超越時間和空間的限制，還可以豐富他們的經歷，增長他們的見識。
想象力是一種創造性的能力，是孩子應該具備的強大的智慧力量。愛因斯坦說，想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力卻推動著知識的進步，是知識進化的源泉。
正是因為孩子沒有固定的思維方式，才可以天馬行空，激發孩子豐富的創新能力。但是很多父母會批評孩子異想天開，打擊孩子的想象力，這樣做是錯誤的。孩子沒有足夠的知識和經驗，對于問題一般沒有固定的答案和思考模式，這正為他們的想象力提供了更為廣闊的空間。因此，在平時的生活中，父母要給孩子充分的空間，放飛孩子幻想的心，哪怕孩子提出了不符合實際的想法，也要給孩子適當的鼓勵，以此保護孩子的想象力，激發孩子的智力。
而幼兒期是孩子想象力最豐富的時期，孩子在學齡前形成的想象力，是他們一生創新性思維的基礎，因此，父母更要保護和引導孩子的想象力。
對于孩子的“胡思亂想”，父母應該同他交流，讓他描繪幻想的圖景，有哪些人物形象，各是什么衣著神態、舉止動作，人物之間關系如何、有沒有沖突、如何解決，諸如此類的交流不但可以為孩子原本模糊的幻想世界增加細節的金邊兒，也鍛煉了他的整理能力，提高了他的邏輯思維能力和語言表達能力。但是，孩子的認知能力低，辨別能力還很有限。受社會多元化的影響，他們很容易受到一些不著邊際甚至有害思想的侵入，甚至有時候，孩子會因為受到不正當信息的影響而做出傷害他人、傷害自己的行為，造成無法挽回的悲劇。
因此我們應該：
1、孩子的“胡思亂想”不僅不應扼殺，相反應該大力提倡和鼓勵。
2、鼓勵孩子“胡思亂想”的同時，也不能放任孩子，有效溝通很重要，要及時拔除那些不健康的“毒草”，保證孩子身心健康發展。
家長育兒知識必讀(6)
“主題閱讀”好處多多，家長必讀！
"什么是“主題閱讀”？“主題閱讀”指的是針對一個題目，我們產生了強烈的興趣和
，迫不及待地想看看，不同的書，對這個題目各有什么說法。這個實際上是針對成人的，但是可能就是從事
的很多的老師都特別了解，其實在幼兒教育里面，主題活動跟這個就特別接近，我們對一個題目產生了很強烈的興趣還產生了好奇心，這個時候我們的主題活動就用跨學科的、不同領域的很綜合性的去開展，讓孩子們對題目有一個比較整體性的、綜合的了解。
“主題閱讀”有很多好處。主要從下面三個方面：
先跟大家分享一個小故事。有一個孩子，當時在
里面比較有名，他是一個不上課的孩子，不太愛參加集體活動，他的個性很強，以前去過不同的幼兒園，但是由于參加集體活動有一些障礙、問題，經常落單。后來媽媽就把他轉到我們這個幼兒園。我們是分兩種班，一種是混齡班，在5歲之前混齡，另外一種是大班。在混齡班的時候，孩子可以自由挑選他的活動，到了大班我們就開始引導孩子，更多地去參加集體活動，這樣給他將來上小學做準備。這個孩子比較特別，他在上大班的時候參加集體活動很少，就是在那里坐大概五六分鐘就回去干他自己的事情。但是這個孩子到了上小學的時候，
量接近2000個，能拿一本書自己在那里坐著讀。我們老師說得非常有意思，說主要是因為這個孩子有非常強烈的興趣點、興奮點。這個孩子在剛入園的時候迷各種車，到了大班的階段，他非常喜歡兵器，所以從各處搜集了很多這方面的信息，家里面也會幫他買。在幼兒園里面有一個小書店，所有有關的書都給他買齊，父母也會給他閱讀兵器的書籍。老師說，古代兵器很多的字我都不太認識，太困難了，要不我給你念念槍、炮這樣的資料好不好？小朋友說，我對那個沒有興趣，我感興趣的就是冷兵器。李老師說，當時印象非常深刻，啥叫冷兵器？我就是猜測的，但是這個孩子非常專業，由于他對這樣一個題材很強烈的興趣，我們感覺他在大人的輔助之下，有點自學成才。
所以，盡管很多時候沒有參加上課的活動、集體的活動，但是他在閱讀、傾聽的方面，尤其在今天，很多人以為是早期教育比較成功的標志，就是識字量毫不遜色于其他兒童，而且自學的能力這么突出。
我們經常說，以兒童為中心。在兒童發展心理里面有這樣一些實驗，兒童在從事的活動里面能夠有一定的決定權、選擇權，有一定的參與程度（甚至有的時候，選擇權和決定權可以是“偽造”的）。當孩子在參加一個活動的時候，如果他自己能夠選擇，我是想用什么顏色的，比如我們開著宇宙飛船出發，但是這個宇宙飛船是什么顏色的，它叫什么名字，我可以給它命名，能選它的顏色，完成一系列的任務，如果這個孩子有決定權，他的表現、成績就比那些沒有決定權的就會好很多，會更長時間集中做這個活動，而且在活動結束之后，他會自發進行這種活動的可能性就會更高。
兒童的主題閱讀，要去關注兒童的興趣點，這是很簡單的一個道理，但是實際上對孩子產生閱讀的興趣是至關重要的。有的媽媽說，我的孩子不喜歡讀書，每次我想跟他分享一本書，他就會跑掉。這個時候我們經常會問她，你的孩子喜歡什么？媽媽就說，他就喜歡捉蟲，我說，那他會喜歡蟲子的書嗎？媽媽說，這個倒是，他會很喜歡圖片，還要讓我們去講。我說，那你怎么會說這個孩子不喜歡閱讀？
這就是以兒童的興趣為主導。可以幫助我們不僅帶著孩子去
世界，也能夠讓我們輔助孩子、幫助孩子更親近閱讀。
在某幼兒園大班，他們曾經做過以“蜘蛛”為主題題材的閱讀和拓展活動。在這之中，閱讀和拓展活動是相互的支持。老師先開始給孩子讀《夏洛的網》這本書。這本書畫很少，主要都是文字，而且情節的發展要能夠跟隨。這本書不可能一天都讀完，就要很長的時間不斷拿這本書來讀，有幾個
非常好的孩子，他們就能夠聽下去，但是也有一些孩子聽不下去。老師就說，頭幾天給他們講，他們就有一點新鮮，這本書開始很快就有一個高潮，但是高潮結束之后，孩子就看老師拿這本書出來說，哎呀，怎么又拿這本書，就不太高興。
后來老師就想了一些辦法，首先，他們在班里面放了更多的蜘蛛，跟蜘蛛有關系的圖片、書，小朋友在看，他們就會在這兒說，夏洛也是一只蜘蛛。
然后，老師突然帶著孩子做手工，做手工的時候織了一張很大的網，給孩子看到的那些文字就會放到網上，結果孩子來了以后就非常驚訝，說我們的網上也有字了，于是大班孩子就開始認識一些字，他們就互相告訴，還請別的班的人來說看看今天是什么字。
通過這些活動又開展了一些其他的活動，終于，孩子們都開始愛上這樣的故事，而且跟隨書中主人公的心情、情節發展，進入到這本書里面去了。
后來在這本書快要結束的時候，正好碰上萬圣節，班里的孩子們非常踴躍地提出，他們今年的裝扮都扮成《夏洛的網》里面不同的人物，他們自己來制造服裝、設計服裝，每個人分配不同的角色。
在做完這個活動之后，他們就開始進行了一些比較深入的活動，有一點像
討論的過程，他們就以這本書當中的人物為基礎，進行了一些討論，比如孩子們討論得非常激烈的，像這本書里面小老鼠的角色，對孩子們來說，孩子們覺得最有意思的，他們在跟老師說，老師，他到底是好人還是壞人？他們開始對這樣一些事情感興趣，有的孩子還嘗試著去把現實生活當中，他們遇到的一些人物，跟書里面的角色進行一些連接。
經過很多這種活動，我們的老師們覺得，當跟孩子們在一起共同閱讀、做親子閱讀的活動當中，如果能夠把主題的閱讀和跟主題相關的拓展活動聯系起來，我們更容易帶領孩子進入到一個，感覺到閱讀書籍的美妙，然后能幫助他們接觸各個方面不同的讀物，同時對他們今后多方面的發展都有比較大的幫助，這就是我今天跟大家的分享，謝謝。（王甘中國社會科學院社會學所副研究員）
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家長育兒知識必讀(7)
中班家長育兒知識
中班家長應該怎么做?
幼兒園中班的孩子特點一：活潑好動。
家長育兒知識方法：多陪孩子參加戶外活動，做一些親子游戲。不要因為工作忙，而忽略孩子心理上的需求，雙休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格發展。
幼兒園中班的孩子特點二：喜歡提問，十萬個為什么?
家長育兒知識方法：一定不要扼殺孩子的好奇心，家長要有耐心。和孩子一起去探討問題，讓孩子多多思考問題。
幼兒園中班的孩子特點三：口語發展迅速。
家長育兒知識方法：在孩子年齡較小的時候，家長會對孩子說“喝水水”等疊詞，對于這個年齡的孩子，不能再使用這些詞，有利于孩子的正確的發音。
幼兒園中班的孩子特點三：辨別是非力增強。
家長育兒知識方法：家長必須做好表率，因為自己的一言一行，孩子都能夠判斷是否正確。家長是孩子的鏡子，要樹立正確的道德榜樣.
同時家長要和老師做好溝通，這樣才能更加全面充分的了解孩子。
中班家長育兒的有效方法
一、蹲下來和孩子說話
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是小班育兒經驗因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了。
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
家長育兒知識必讀(8)
新學期寄語
各位家長、親愛的小朋友：
你們好！開學啦！你們準備好了嗎？快樂的寒假很快就結束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學期。相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！對于幼兒園里的一切一切，你們都已經了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
??? 尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學奠定基礎。
??? 我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
??? 最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
家庭教育：五方面投資越早越好
現在，大多數家庭只有一個孩子，父母怎么會不舍得為他投資呢？可是，肯花錢不等于
會花錢，因此，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，父母應考慮一下投資范圍：
娛樂投資:這是父母們首要考慮的。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值，比如帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。?
智力投資:給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內容的音
像制品。
美育投資:讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經濟條件允許的情況下，根據兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經常帶孩子參觀繪畫、雕
塑、攝影等展覽。
體育投資:為使孩子體質健康、身姿優美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。
培養勞動技能的投資:為從小培養孩子愛勞動的習慣和勞動技能，可以給幼兒買小水桶、小鐵鏟等。可能許多父母現在還只注重于智力、娛樂等幾個方面的投資。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發展。因此，對于上述“投資項目”來看，
投資越早，收益越豐。
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認識兒童記憶力的發展特點1、記得少，忘得快:兒童記憶的范圍和記憶保持的時間是隨著年齡的增長而擴大和延長的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認媽媽、親人，然后才能再認周圍的事物。他們記憶保持的時間很短。
例如將他們和一起生活的親人分開一個月，再相見時就不認識了;幼兒園的小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，不久就忘了。
2、記憶缺乏目的性:上學前兒童的記憶很難服從一個有目的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。
5、6歲的兒童有意識的能力開始發展起來，如大人委托他做某件事，他會運用簡單的記憶方法，如重復大人說的話來記住這件事。進入小學后，在教育的影響下，有意識記的能力得到較快發展。
3、記憶方法呆板:成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內在聯系，屏棄事物非主要部分，進行意義識記，而兒童由于受知識和經驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。
例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。但是學前兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。
4、記憶不精確:兒童記憶的精確性也是隨著年齡增長而提高的。年幼兒童記憶不精確表現在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如幼兒聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節，整個故事的情節卻記不住，或者把另外故事的情節也混在一起。
又如一個母親問幼兒園回來的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說是的，事實上他舅舅今天沒有來而是前幾天來過，他被母親一問就認為今天來過了。這是由于記憶不精確加上以臆想來補充記憶而造成的。隨著年齡的增長這種情況是會改變的。
怎樣培養孩子關心他人
孩子在家中有沒有獨占食品？有沒有主動問候過父母？會不會把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛孩子天經地義，但一旦愛變成單向的付出，而不是雙向的交流，對孩子而言，卻是危險的。如果孩子習慣于周圍的人對之無微不至的關心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個值得討論的問題。
父母是孩子第一任老師，對孩子的影響可謂最大。下面我們看看小惠媽媽的教子經驗。
小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋果，可是每次想吃蘋果的時候，媽媽都要求她拿出3個蘋果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。有一次，家里只剩下3個蘋果了，小惠舍不得分了，說：“這3個都是我的。”媽媽沒有生氣，告訴小惠：“越是東西少的時候，能想到給別人，才是真正的好孩子。”最后小惠眼淚汪汪地同意把蘋果分掉，爸爸媽媽咬咬牙、狠狠心，在孩子眼巴巴的注視下，把蘋果吃了。在小惠的成長過程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。
當家中有人生病時，不妨讓孩子也來幫著照顧病人，做一些力所能及的事。有的孩子到處亂扔玩具，把家里弄得亂七八糟，父母應給孩子機會，讓他學會收拾玩具、整理物品，只有親自參與勞動才可能體會勞動的辛苦，了解大人的辛苦。若家里養著小動物，讓孩子學習照料、喂養小動物。
總之，家長要利用生活中的點點滴滴培養孩子的愛心、同情心。
家庭教育的五個誤區讓自己的孩子成才是每一對夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母傷透了腦筋，最后走向父母期望的反面。家長在教育子女方面究竟存在哪些問題？
問題一：有些父母完全以“家長”的身份發號施令，認為自己百分之百正確.兒女除了服從沒有別的選擇，也沒有發表意見的權利和機會。這種做法嚴重地遏制了孩子好問、好動、好思想的天性，實際上是在毀滅孩子。我們應該平等地對待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。孩子有問題時，家長應該積極引導、啟發，結合孩子的年齡、性別、性格特征，用孩子可以接受的方法進行教育。這樣更有利于解決問題，加強彼此溝通，增強孩子的自信心。
問題二：有些父母性情粗暴，以自己的心情、好惡作為是非標準，孩子遇事不知該怎么做才對，更弄不清自己什么時候就會被劈頭蓋臉地教訓一頓。而各種各樣的、直接的或變相的懲罰和虐待以及對兒童的忽視，都是對孩子心身的摧殘。我們應該從內心深處熱愛孩子，別讓孩子成了大人發泄不快的工具。
問題三：溺愛孩子，對孩子嬌生慣養，一切問題全部包辦，結果使孩子失去了很多磨礪優秀品質的機會。這些孩子成人之后不能吃苦，意志薄弱，經不起任何挫折，獨立生活困難，人際關系緊張，遇到問題束手無策。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。
問題四：孩子出了問題父母不管不問，任其自然發展。出現這種情況，一是父母忙，顧不上那么多。另一種情況則是家長對孩子大失所望后采取的一種無可奈何的消極方法。孩子成長時期需要各方面的營養，而不僅僅是吃飽穿暖。
問題五：只要學習好，別的都不管，家長忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應能力等）”幾方面的全面發展。
小班幼兒自理能力的培養
??? 如今的家庭構成大多是四老二青一小，孩子成為每個家庭的核心，是家長的“掌中之寶”“小皇帝”、“小太陽”，在家許多大人圍著一個孩子轉，許多爺爺奶奶為了減輕孩子的負擔，認為喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣褲是義不容辭的事。家長對獨生子女的過度愛護，使之成了溫室里的花朵，禁不起風吹雨打。在家長無微不至地“保護”下，孩子的自理能力越來越差，不會掃地，不會穿衣，不會系鞋帶……而培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，作為小班教師的我是從以下幾方面培養幼兒的自理能力：
（1）寓教于樂，讓幼兒識得自我服務的方法。根據幼兒的年齡特點，我們把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。如在教幼兒如何刷牙以防長蛀牙蟲時，我們就教給了幼兒一首蛀牙蟲的歌，時時提醒幼兒每天早晚刷牙，而且讓申建菲小朋友親自示范正確的刷牙方式，小朋友都認真仔細的看，表現很棒。
（2）因材施教，有的放矢，進行個別指導。由于幼兒之間存在個體差異，因此，對于沒層次的幼兒來說，要求就有所區別。對于自我服務能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。例如：我們班的特殊幼兒較多，所以對他們來說，自理能力當然不同。劉思穎在自我服務能力方面表現特別棒，會自己穿脫整理衣服。而蔡薛雨就相對差一些，還需加強練習，所以老師要根據實際情況，逐步提出不同的要求，從易到難，從簡到繁。
（3）秩序漸進，逐步提高要求。獲得初步的自我服務技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質量等。如在吃飯的時候，田潮巖總是會撒飯粒，經過老師的培養和練習，他已經掌握了吃飯的技巧，進步了很多。
（4）品嘗成功，進一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。
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父母在家教中的責任和作用
家長把孩子培養成為祖國的建設者，是我們每位家長的神圣職責和歷史使命。從孩子出生起，為父母者責無旁貸地擔負起了養育下一代的責任。
家長不僅要保證孩子的身心健康，還要做好孩子基本素質的培養工作。隨著科學技術的飛速發展、社會的不斷進步，時代對家長素質的要求越來越高。家長必須通過各種傳播知識的媒體和各種學習方式不斷地充實自己，盡快地提高自身的思想素質、文化科學素質和教育素質，才能以美好的情操、高尚的行為和最新知識培養孩子，為孩子創造最好的成材氛圍和條件。
培養孩子成材是一個系統工程，家長是家庭教育的管理者和實施者，家長的作用主要體現在三個方面。
一是家長的榜樣作用。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。
二是家長不僅是被動模仿的榜樣，還是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養教育密不可分。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。
三是家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境，這里說的環境包括物理環境和心理環境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所，可以說是良好的物理環境；由家長高尚的品德、健康的心態和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環境。
寶寶和壞習慣說拜拜壞習慣形成的時間越長，在改正的時候，我們的情緒和體力需要消耗的能量就越多。這就需要我們付出更多的耐心和毅力，同時還要找到好的方法。下面讓我們來看看，作為父母我們具體該如何做。
1.理解孩子
對于孩子來說，有些和父母在一起養成的壞習慣，一旦形成，就已經成了自身的一個規律。父母下不了狠心，孩子就永遠改不了，而硬生生給孩子改正，對孩子的心理還會造成傷害。這時候，就需要父母能夠了解孩子的心理，找到更溫和的改正方法。
2.父母做表率
改正壞習慣，是很難的作為父母，一定要能隨時檢查監督自己，不給孩子傳遞負面信息，不給孩子養成壞習慣的環境。如果孩子已經跟著父母形成了壞習慣，那么，父母要做出改正壞習慣的表率，給孩子改變的信心。
在幼兒期應培養孩子哪些良好的行為習慣呢？
一、生活行為習慣
1．守時：按時起居、按時進餐、不挑食，愛惜糧食。
2．物品玩具分類擺放，用后歸還原處。、
二、衛生行為習慣
1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會使用毛巾、手紙。
2．堅持每天帶手帕，不玩手帕，正確使用手帕。
3．保持儀表整潔、手臉干凈，肯理發，肯洗澡勤剪指甲。
4．不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
三、禮貌行為習慣
1．會在不同時間、不同聲場合、對不同年齡層次的人使用不同的禮貌用語：“請、早、 好、再見、謝謝、對不起、沒關系。不說粗話。
2．尊敬長輩、愛護弱小，會讓吃讓坐，幫他們做力所能及的事。
3．會禮貌做客，不隨意動別人的東西。
4．會禮貌待客，不打擾成人活動，樂意把自己愛吃好玩的與小客人分享。
5．不任性發脾氣，上街不要這要那。
6．樂意與同伴交往，為同伴進步高興，愿意幫助有困難的小朋友。
四、愛學習的行為習慣
1．對周圍事物的變化感興趣，好學多問，制訂一個小問號本、繪畫日記本。愛想象、? 創造、喜歡操作，做小制作，小實驗。種植花卉、養蝌蚪、小金魚、小松鼠。
2．愛聽故事愛看圖書，愛動筆畫畫寫寫，握筆看書姿勢正確。
家長育兒知識必讀(9)
大班家長育兒知識文章：大班家長育兒心得體
大班家長育兒知識文章：大班家長育兒心得體會 父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。 當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。 第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。 第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。 第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。 上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。 大班家長育兒知識文章：幼兒園家長育兒知識 給家長的好知識——包括自己穿脫-衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨立進餐和洗盥,自己洗臉、洗腳和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有： 1、家庭成員的溺愛包辦。 在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養孩子自己學做，從小養成孩子做各種力所能及的事情的習慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛孩子，嫌孩子自己吃飯太慢或弄臟衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包攬，養成孩子事事依賴成人的壞習慣。 2、孩子沒有掌握自理的方法和技能。 孩子因年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，爸爸媽媽不是教會孩子，而是去代替孩子做，導致孩子不會自理。 3、缺少必要的反復練習的機會。 孩子剛學會穿衣服時興致很高，且常得到父母的鼓勵表揚。但學會后孩子便失去興趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習的機會。 那么怎樣訓練孩子的生活自理能力，從小養成良好的勞動習慣和獨立能力呢? 1、 根據孩子生理發展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。 2-3歲的孩子可訓練自我服務，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所 2、為孩子生活自理創設必要的、合理的條件。 如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的櫥里，便于孩子取放;洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。 3、教會孩子基本的生活自理方法和技能。 如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子萬嬰育兒跟蹤、前額，然后擦耳朵、耳背，最后擦頸部等。 4、要持之以恒，反復訓練。 孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養成自覺愛勞動的習慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，同時父母要以身作則，做好表率作用。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。但現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要，我們要把這項能力的培養作為教育活動的重要內容之一。 大班家長育兒知識文章：大班家長優秀的育兒心得 我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。為什么說是放養型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來選擇。在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的字;看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。 因此適當給孩子看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經常帶她出去嘛，一般出發之前我會做個計劃再列個物品清單，她經常看到我這樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在一起吃飯、在一起玩游戲。 如果其中一個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。我們平時工作也比較忙，但是只要是節假日我們肯定會帶她出去旅游，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行經常會讓她學到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學習。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
