遵紀守法范文14篇
遵紀守法范文(1)
“遵紀守法，從我做起”主題班會教案
愛心學校 汪雷
一、活動目的：
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學生能遵守學校紀律，從學法、懂法、守法做起，有效地維護學校良好的秩序及社會的穩定。
3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。
二、活動準備：??
1、準備有關的法律知識材料。
2、收集有關遵紀守法的案例。
3、小品編排、資料搜集。
三、活動過程：
（一）班主任宣布班會開始：
班主任：親愛的同學們， 戰國時期的思想家孟子說："不以規矩，不成方圓。"也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開?“遵紀守法，從我做起”主題班會，目的就是讓我們學做自覺遵紀守法的小公民。?我宣布，職技班《遵紀守法，從我做起》主題班會現在開始！首先讓我們用最熱烈的掌聲感謝各位班主任老師的光臨。（鼓掌）
（二）法律知識競賽：
班主任：同學們，上學期老師帶同學們學習了《成長路上與法同行》這本普法教材。老師來考考同學們。
法律知識競答：判斷題
1、法律規定：父母、監護人必須保證適齡未成年人接受十年義務教育。
2、九年義務教育階段是指幼兒園、小學。
3、未成年是指年齡未滿16周歲的我國公民。
4、乘坐公共汽車，禁止攜帶香蕉水、汽油、鞭炮等易燃易爆品。
（三）小品表演：
班主任：違法犯罪，往往是從一些不良行為開始的。首先，我們看一個小品。《違紀與違法》大家鼓掌歡迎。
表演小品《違紀與違法》（演員蔣晨迪、王家偉、唐澤濤）
1、觀看表演；
2、小品中搶同學的書這是什么行為？走上社會搶手機這又是什么行為？違法意味著什么？學生（自由發言）
3、聽《鐵窗淚》
4、班主任：剛才三位同學表演的小品很精彩，“從小偷針，長大偷金”，違法往往都是從做一點點壞事開始的。老師送一句話給你們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小，做了也沒關系。同學們要善于明辨是非，做好事，不做壞事。
（四）明辨是非：
班主任：老師要來考考同學們，看看你們明辨是非的能力?。
1、看圖說說這些行為好不好。（結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育有破壞公物現象的學生。）
2、判斷題。
（1）有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后怕惹禍上身悄悄走開。
（2）暑假到了，李強放假在家，每天都上網打游戲，經常熬夜通宵打游戲。
（3）黑網吧內，烏煙瘴氣，中學生王同學沉迷網上游戲。
（4）虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。
（5）小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發票。他爸爸說：“我們要發票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。”
（6）小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。
班主任：剛才同學們回答的都非常好。希望同學們今后做事情都能夠做到三四后行。
（五）案例分析：
1、案例一：一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”
（1）?請同學們根據這件事談談自己的感想？
（讓學生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。）
（2）講講自己身邊的不遵紀守法的事情。?（王家偉、朱云韜以前打人的事情；有同學隨意拿他人東西……）
2、案例二：事情發生在一小區的住宅樓，這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔，耳孔直往外淌.后來,乙被市醫院急救車救走。
（1）甲失手致傷乙,算不算違法？（算）
（2）說說自己的想法。（要進行賠償、平時要注意不做危險事情……）
（3）班主任小節：同學們說得非常全面。從這兩個案例中我們發現生活中的一個不經意的動作就有可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法，規范自己的一言一行,從遵守學校紀律做起，做遵紀守法的合格公民。
（六）如何守法?:
主持人：守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。只有大家增強法律意識，自覺守法，我們的生活才會更加美好！
（１）說一說自己有哪些地方還需要改進？
（２）今后，你打算怎樣去做一個合格的小公民？
（3）班長讀倡議書；
①不遲到，不早退，生病、有事要向班主任請假。
②與同學相處時說話要和藹，待人要真誠。
③上課認真聽講，作業獨立及時完成。
④對待老師要有禮貌，遇到困難主動請教老師。
⑤排隊時要做到快、靜、齊。
⑥上下樓梯靠右走，不能推也不能擠。
⑦在教室及走廊行走，要輕步慢走，不能追逐打鬧。
⑧不故意毀壞公物。
⑨體育課上做游戲，要有秩序，排好隊，遵守游戲規則。
⑩正確對待父母和老師的教育。
（隨著同學們年齡的增長，有學生對家長和老師的教育缺乏正確的態度。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為老師是和自己過不去。如果連老師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。）
（七）班主任總結：??
親愛的同學們，遵紀守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明的行為。希望同學們在今后的學習、生活當中，能更加努力，讓我們做一位遵紀守法的合格公民！
職技班《遵紀守法，從我做起》主題班會到此結束，讓我們再一次用最熱烈的掌聲感謝各位班主任老師們的光臨，謝謝大家！（鼓掌）
本月職技班結合學校德育處工作計劃，開展了《遵紀守法》主題班會活動。課堂上，利用小品表演、法律知識大家學、案例分析、讀倡議書等多種形式，讓學生了解法律知識，教育學生做遵紀守法的小公民。
遵紀守法范文(2)
遵紀守法教育
授課人：齊偉國
俗話說“無規矩不成方圓”。一個民族、一個國家都需要依靠法律來維護一種安定的社會秩序，來制約著人們的言行舉止。因此，我們每一個人都應該積極的學習法律知識，自覺的遵守法律，維護法律的尊嚴。我們要以遵紀守法為榮，做一個遵紀守法的好公民。
沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。
“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。
隨著經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《共有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。”
遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法治國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。
民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。” 蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。
在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢？有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。十年“文革”，社會動亂，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連國家主席的人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。
社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓！如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為；多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此！
我來給大家講個故事，故事名字叫《第三個答案》，主要講的是黑牛作為一名司機，當撞了人怎么辦。他的三舅問他如果撞了人怎么辦？黑牛說要么救人，要么逃跑。三舅否定了他說的兩個答案，三舅告訴他第三個答案是把車往后倒，再叫警察來處理。果然有一天，黑牛撞了一個農民，人就在他車底下，如果倒車，肯定把人壓成肉餅。黑牛是個老實人，他把人送去了醫院。整篇故事都用了最簡單、最樸素的語言，沒有華麗的詞語來修飾。但它的每一個字每一句話，卻讓人感到十分震撼人心。有一個地方讓我十分地感動。那就是黑牛自己最后說的一句話“老叔，我不想給自己的良心背一輩子的債，我寧愿給你背一輩子的債¨¨¨永遠都不會錯！”說得多好呀！寧愿背一輩子的債務，也不愿意做一個不遵紀守法的人。這是為什么呀？這肯定是一個遵紀守法的人才能做出來的事情，如果他像其他的司機一樣，撞了人就逃之夭夭，想著怎么樣才能擺脫這件事情，想著怎么樣才能毀滅證據，讓這樁宗罪不降臨到自己的頭上，盼望著警察們能夠把它忘掉。這是多么可悲啊！自己做了錯事都不敢承認，就這么白白的失去了多少條無辜的生命。雖說黑牛也沒有多少文化，不能出口成章，落筆成文，但他卻能做一個遵紀守法的人，恪守自己的職責，做自己該做的事。他的行為受到了大家的稱贊，是非常值得我們學習的。
是呀，只要憑著自己那顆遵紀守法的心，去選擇一個答案就永遠都不會錯。遵紀守法，每個人都會說，但為什么沒有幾個人能夠真真正正做到呢？那就是因為人們對自己的要求太松、太不嚴格了。如今有許多不合法的公民。他們一天到晚不務正業，去做那些下三爛的勾當，破壞合法公民的生活質量。還有許許多多的司機，撞了人之后，把車開得飛快，讓自己能夠更快的逃離案發現場。為什么他們就不能夠自己站出來承認自己犯下的過錯呢？就算你躲得了初一，你躲得了十五嗎？
總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。
遵紀守法范文(3)
關于《 遵紀守法證明范文_遵紀守法證明格式 》，是我們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助。
以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥 是社會主義榮辱觀的重要內容之一,本文是第一范文網小編為大家整理的遵紀守法的證明范文，僅供參考。 遵紀守法證明范文一 茲證明：學生姓名______，性別__，__族，該同學于20xx年8月進入______大學______學院______專業學習，學制四年，學號____________，現為我校在讀大學生。 xx年x月x日 院領導簽字： 加蓋公章 遵紀守法證明 中國科學院研究生院管理學院： 茲證明我院學生______在校期間，遵紀守法，沒有任何違規違紀行為。 學生主管老師簽字： 單位蓋章： 時間： 遵紀守法證明范文二 工作證明 茲證明______同志，出生日期______年____月____日，男，身份證號：__________________。為某單位某崗位，工作積極，團結集體，遵紀守法。我單位對本證明真實性負責。 某單位 年____月____日 遵紀守法證明范文三 我單位同志，已累計從事工作共年。 在我單位工作期間，該同志遵紀守法，無違反職業道德的行為。特此證明。 單位(蓋章)年月日 工作經歷證明書 茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。 于________年____月____日至________，在 ____________________________單位從事_____________工作。 以上經歷表明該同志已具有兩年以上工作經驗。 特此證明。 單位蓋章： 填表人簽名： 填表日期：
遵紀守法范文(4)
遵紀守法? 文明修身
? ? ? ?俗話說沒有規矩不成方圓，無論做什么事都要有規矩，否則就什么也做不成，而對于國家、社會來說，這樣的規矩就是法律。我們應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律法規，以及社會公共規范，遵守社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養。
? ? ? ?說到法律，往往給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。有的人也許會問，法在哪兒，其實，它就在我們身邊，體現在時時處處。例如，當你在過馬路的時候，“紅燈停，綠燈行”的規則，你有沒有時刻銘記在心？你有沒有嚴格遵守，或許在不經意間，我們就違反了交通規則。其實這是一件不引人注意的小事，也許每一個人都這樣做過，而從未覺得自己這樣做是違法的。
? ? ? 有的同學就認為違法和違紀是兩碼事，認為“違反學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行了”，請你趕快打消這種念頭吧。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在常常違紀的同學，應該學會自律，一旦養成不良習慣，要矯正過來是很不容易的，所謂習慣成自然，這樣小事就會變成大事，違紀也就逐步變成違法。而作為學生的我們，在校園里，要學會遵守課堂紀律，不開小差，專心聽講，不叫臟話，不追逐打鬧，與同學發生矛盾時，一定要冷靜處理，絕不可以意氣用事，不能將“遵紀守法”作為口訣背誦，而是要將其像烙印一樣附在思想的尖端，讓遵紀守法成為一種習慣，貫穿到我們美好的學習和生活中，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能成為一名遵紀守法的公民。
? ? ? 而文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都能滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園內隨處丟棄的飲料瓶，怎能叫人不痛心疾首呢？有的同學認為反正有值日的同學打掃，就我一個人扔有什么關系？試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，卻常常忽視了社會公德，文明習慣的養成，事實上，良好的文明行為是保證我們良好學習的前提，只有一個學生具有良好的文明行為，才能構建良好的學習環境，創造出優秀的學習成績。現在我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期里，文明行為將潛移默化地影響到我們自身的心理素質和道德品質。在校園里，我們看到地上的廢紙，應伸手去撿，看見沒關緊的水龍頭，應隨手關上，看見老師，應熱情地打招呼，面對同學，應互幫互助。同學們，文明處處在，千萬不要把文明行為看作小事，讓我們一起把文明之風吹遍校園的每一個角落，共同營造文明校園
? ? ?同學們，讓我們攜手起來，與法同行，養成良好的文明行為習慣，時刻做一名遵紀守法的小公民，當一個講文明的青少年。
遵紀守法范文(5)
以法為線，以德為界
一直以來，法律是一條不可觸犯的線，它白紙黑字，規定了每個人的底線，凡是觸碰法律這條線的人都要為之付出代價。在法律之外，還有另一條看不見摸不著的界線，叫做道德。道德作為人類追求的更高境界，它讓我們的社會充滿更多的人情味。
存法于心，以法為線。沒有規矩，不成方圓，沒有法律，不成秩序。法律能夠實現它的作用不僅僅由于它的存在，關鍵是由于它能夠很好的被執行。從習近平主席上臺以來，打倒的大老虎、小蒼蠅不能被一一列舉，這些人哪個不是知法犯法。我國的法律已經在逐步完善，人們的法律意識也在日益增強，但關鍵環節“執法”還有待提高。同時也有的人沒有將法律重視起來，沒有將法律作為自己做事的底線。近日，西安翻譯學院一女生因為糾紛被人砍死，這樣校園內暴力而傷人或殺人的事情層出不窮，大學生是接受了高等教育的知識分子，卻守不住基本的道德和人性的底線，公然殺害他人，前有馬加爵、林森浩，現在還有這樣的事件，我們的確要去思考到底是什么讓這些專業知識豐富的大學生心胸狹隘、無視法律呢？這些犯罪案件看起來離我們很遠，其實法律離我們并不遠。在上個暑假，爸爸做的小生意收益不好，他就想把自己的稱調一下變成九兩稱，其實這樣的行為已經是在違法，幸好我及時勸阻并制止了他，最終他賣的東西還是貨真價實。類似這樣的有關法律的事情就充斥在我們的生活中，我們一定要學法、懂法并且以法為線，堅決不去跨越法律這條線。
嚴于律己，以德為界。法律要求我們不做傷害他人、有損國家利益的事情，而道德則期待我們去做幫助他人、維護正義的事情。現在國內有種奇怪的現象，就是將一些原本很有道德或高尚的事情稱為“道德綁架”。比如公共汽車上提倡給老弱病殘孕以及抱小孩子的人讓座位就被稱為“道德綁架”，甚至中國傳承幾千年的“孝敬”也被按上“道德綁架”的罪名，這讓我不寒而栗。道德是一種自我要求，我們不想用道德綁架誰，只是期待每個人能夠提升自我修養，成為一個有道德的人。其實很多說“道德綁架”的人也只是跟風，看到網上的一些言論便沒有了自己的思考。仔細想來，如果這個社會失去了法律以外的對老人的呵護，對孩子的關愛，沒有了見義勇為，拾金不昧，它將變得多么的冷冰冰！
道德是內心的法律，法律的存在是為了懲惡，而道德的存在是為了揚善。依法治國和以德治國是緊密聯系、缺一不可的。遵紀守法，不僅僅是遵守國家和地方制定的那個富有權威的法律，更是鼓勵我們去維護自己心中的那個看不見的法律。
遵紀守法范文(6)
概念：
遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。
反義詞：違法亂紀。
遵紀守法的具體要求：
一、學法、知法、守法、用法
1、學法、知法，增強法制意識2、遵紀守法，做個文明公民3、用法護法，維護正當權益
二、遵守單位、行業紀律和規范
1、遵守勞動紀律；2、遵守財經紀律；3、遵守保密紀律；4、遵守組織紀律，其主要內容是執行民主集中制原則；5、遵守群眾紀律
遵紀守法的意義
一、遵紀守法是從業人員的基本要求。
1、遵紀守法是從業人員的基本義務和必備素質；
2、遵守職業紀律是每個從業人員的基本要求。
二、遵紀守法是從業的必要保證。
1、在現代社會中，隨著科學技術的突飛猛進和生產力的迅速發展，不僅一個企業部門分工細，一環緊扣一環，而且社會協作越來越廣，行業與行業之間的聯系也更為密切。
2、當代新的科學技術革命正在席卷全球，正如我們在科技發展史中所看到的，一種新的科學發明或技術手段的應用往往具有雙重效應，它既能給社會帶來好處，又可能產生新的禍害。
3、在社會主義市場經濟條件下，要進行正常的經濟生活，就必須建立一定的秩序和規則，否則社會就會處于混亂狀況。
4、中國改革開放已經20多年了，現在面臨新的轉折。
5、鄧小平說：“我們這樣大一個國家，怎樣才能組織起來呢？一靠思想，二靠紀律。”
遵紀守法范文(7)
提供專業的word版文檔，優質的服務，希望對您有幫助/雙擊去除遵紀守法證明范文遵紀守法證明這種證明小編與不知道在那個單位開，無頭證明，以下由小編推薦遵紀守法證明樣本閱讀。 篇1：遵紀守法證明 中國科學院研究生院管理學院： 茲證明我院學生在校期間，遵紀守法，沒有違規違紀行為。 學生主管老師簽字： 單位蓋章： 時間： 篇2：遵紀守法證明 茲證明：學生姓名xxx，性別x，x族，該同學于20XX年8月進入xxx大學xxx學院xxx專業學習，學制四年，學號xxxxxx，現為我校在讀大學生。 20XX年5月3日 院領導簽字： 加蓋公章 篇3：遵紀守法證明 中國科學院研究生院管理學院： 茲證明我院學生xxx在校期間，遵紀守法，沒有任何違規違紀行為。 學生主管老師簽字： 單位蓋章： 時間：
遵紀守法范文(8)
2018遵紀守法演講稿范文：遵紀守法從我做起
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是來自四（二）班的ｘｘｘ，今天，我演講的題目是《遵紀守法從我做起》。
在現實生活中，人只有一次生命，我們應該珍愛自己的生命。可是，有的同學卻因為不能很好地遵紀守法，無辜地失去了自己的生命。有的同學不遵守交通法規，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下；有的同學不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒有上來；有的同學攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷；有的同學玩電玩火，無端地喪失了自己的生命。這些活生生的事實，血淋淋的教訓，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀守法，否則，就會釀成大禍，就會失去自己寶貴的生命。每一個人的生命都只有一次，有了生命的存在，才會成就我們一個個五彩的夢。
遵紀守法，要從現在做起，從我做起。學生時代是人生中一個最重要的時期，如果小時候就不遵守法律法規，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。“小時偷針，大時偷金”，現在不養成遵紀守法的良好習慣，將來談何建設祖國！
遵紀守法，是每個公民的義務和責任，作為小學生，首先要遵守學校的紀律和各項規章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學校做個守紀律的好孩子；不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設施，不玩火，不玩電，不做危害社會的事情，在社會上做個好公民。如果我們每個同學都能遵紀守法，都能成為遵紀守法的好孩子，那么，危險就會遠離我們，我們的家庭就會更加幸福，我們的社會就會更加安定。
同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，遵紀守法，文明修身，做一個遵紀守法的好學生！ 我的演講完畢，謝謝大家！
遵紀守法范文(9)
遵紀守法文章：遵紀守法從我做起
遵紀守法文章：遵紀守法從我做起 大家都知道，如今的世界是一個法制的年代，法律是用來治理國家的一個重要武器，隨著我們人類社會的不斷進步與發展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個國家現代化程度及文明高低的標志。
俗話說：“小事情，大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄，受不良習氣影響，帶來不良習慣行為，比如：不講社會公德，打架斗毆、惹事生非，在學校不遵守校紀校規等等。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校紀校規大不了扣幾分，對自己今后造不成嚴重影響，無所謂，卻不知道如此的想法對自己十分不好，現在忍不住常常違紀的同學，以后到社會也會忍不住干些違法的事，所謂習慣成自然，這樣小事就會變成大事，違紀也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽。“沒有規矩，不能成方圓”，國有國法、家有家規、校有校紀，作為小學生我們要遵紀守法，一定嚴以律己，從小事做起：在學校里，同學們要遵守課堂紀律，不講臟話，同學們要互相關心和尊重，友好團結，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人;在社會上同學們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場所不大聲喧嘩，這些都是同學們力所能及做得到的事情。
我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個知法，懂法，遵法，守法的好學生。
遵紀守法文章：遵紀守法，從我做起 自從胡錦濤爺爺提出 “ 八榮八恥 ” 以后 , 我認為我們每個人都應該做一個遵紀守法的好公民。可是有些人卻不這樣想。
一天我正在看 “ 揚子晚報 ” ，突然一則 “ 血淋淋鹿肉讓孩子受驚 ” 的新聞一下子引起了我的注意。仔細的看了一下，原來 “ 白馬公園 ” 美食節時有一位燒烤攤主的攤上有一塊殘缺的鹿肉，這引起許多孩子的驚叫 , 其中有一個叫段健紅的小朋友對攤主說 :“ 梅花鹿是國家二級保護動物 , 是不可以獵殺的。 ” 可攤主卻沒有理睬他 , 一遍、兩遍、三遍都沒有回應。
還有一次 , 我看到一個少先隊員急匆匆地上學校 , 卻碰到了紅燈 , 眼看快要遲到了 , 他心里十分著急。這時一位叔叔說 :“ 小朋友 , 別等了 , 現在走還來得及 ” ，說完那位叔叔跑著闖過了紅燈，可那位少先隊員卻沒有走。他想，如果我現在闖紅燈 , 也許不會遲到 , 可就不是一個遵紀守法的好市民 , 我不能走。于是他一直等到綠燈亮了 , 才快步的穿過馬路 , 向學校跑去。
想想那位攤主比少先隊員大 , 比她們懂得多 , 卻不懂得遵紀守法。難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎 ? 難道只有獵殺熊、燒梅花鹿肉才能賺錢嗎 ? 那位少先隊員遵紀守法的優秀品質不值得我們學習嗎?
從今天開始，不管以前怎樣 , 我們都要做一個遵紀守法的好市民 !
遵紀守法文章：遵紀守法從我做起 紀律法則，是一個布置精密的柵欄，僭越過去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動，會讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。
當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點綴時，愛護環境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;
當關門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時，珍惜公物質變成一種如茉莉般甘香的文明;
當一切違紀犯法活動從我們行為檔案里刪除時，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;
當誠實守信不再因我們忽略而僅僅是一個詞匯時，實踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;
從我做起，點點遵紀守法，滴滴實踐誠信，會慢慢匯成文明的花簇，在—個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
其實，貌似約束人們的條例規章，并沒有那么可怕，那么難以做到，它像個外生枝;它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領你正直地生長。其實，實踐誠信也并沒有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實，做一個舉止文明的人，也業并沒行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡單的準則，履行最基本的義務，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實踐誠信，文明已在你身上散發花香。其實，文化，也并不是個人得找不著邊的抽象詞，它就是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數起，—直數到無窮無盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學會文明：在不打架斗毆中，學會文明;在不違法犯罪中，學會文明。在實踐誠信中，做到文明 在一點一滴中，做到文明。你會發現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發達更和諧的文明世界。
遵紀守法，實踐誠信，從我做起。當小文明遍布各處，閃著耀眼光芒，散發著芬芳氣息時，民族和諧的文化將熠熠塵輝!?
遵紀守法范文(10)
遵紀守法
12年的苦讀，我們終于蛻變成一名大學生。我們的文化知識自然毋庸置疑，一些基本的法律知識也能熟練地說出來。但是捫心自問一下，長這么大你敢說自己一次紅燈都沒有闖過嗎？我想說的是，用嘴講出這些法律知識并不困難，但是有難度的是你將這些付諸實踐，更困難的是你將這些習慣堅持下去。遵紀守法，從現在開始，從你我做起。
遵紀守法，從大的方面來說，它涵蓋了紀律和法律兩個方面。遵紀指的是遵守單位、行業紀律和規范；守法指的是遵守法律法規，不觸碰法律底線。遵紀守法就在我們身邊，離我們并不遠，為何要將它拒之門外呢？遵紀守法，從身邊做起。
先從遵守紀律說起，每一個人都有很多的身份，扮演著不同的角色，生活在復雜交錯的集體環境中。一個集體能夠正常的運行下去，很大程度上依賴于這個集體的紀律，紀律就是集體運行的基本準則。我們似乎都在有意無意的在自覺遵守著這其間的規則，只是有時我們已經習慣遵守，而忘記了遵守本身。舉個簡單的例子，我們上學的時候老師都會告訴我們不要遲到早退，幾乎每個人都很自覺的在遵守著，很少有人去違背。也正是因為這樣，我們的學校才會秩序井然，試想一下如果學生們都不遵守紀律，那我們的學校又會是一番怎樣的景象呢？我想不用多說，一個字就能概括“亂”那么學校這個學習的地方就完全沒有了存在的意義。如此看來，遵紀亦不可忽視。
法律是由立法機關制定，國家政權保證執行的行為規則。法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一。法律應該是我們的底線，我們沒有資本去觸犯法律的底線，因為觸犯法律就是和國家作對、和人民作對。從大的角度上講，法律可以分為兩類，一類是是諸如《刑法》一類的法律，似乎離我們很遠，但是卻容不得半分侵犯。另一類則是存在于我們的身邊，每天都能接觸到的一種，諸如《交通法規》，它們離我們很近，甚至有時我們都已經忘記了它們是法律，在不經意間違反了它其中的內容。
一個國家，存在形形色色的人，可能有不同的政治信仰，有不同的理想追求，更有可能會存在不同的世界觀。其中免不了會有和人民利益沖突的“敵人”，他們很有可能會對國家的利益安全構成威脅，損害人民群眾的生命財產安全。這樣看來，法律就是約束人們行為的一種有力的形式，通過強制手段達到大多數人利益的保證。法律絕不是可有可無，它是一種和平存在的根本保證，十分必要，也十分重要。
有規則存在就有不遵守規則的“特殊人”，他們總是想著去破壞規矩，所以說一些“違法者”就出現了。2011年高曉松以“危險駕駛罪”被判拘役6個月，罰金4000人民幣；2014年6月24日，著名編劇、作家寧財神因吸毒被行政拘留。2014年毒品超過100克 涉嫌刑事犯罪，柯震東被行政拘留14天，房祖名被刑事拘留。一樁樁違法的實例，就在我們眼前，每一個違法犯罪的人都沒能逃過法律的魔掌，都在觸犯法律后付出了應有的代價，不管你是編劇還是演員，不管你是著名主持人還是平頭老百姓，在法律的面前人人平等。
法律在你我身邊，稍不留意你可能就違法了，你注意到了嗎？我們出門要靠右行駛，不能夠闖紅燈，可是在十字路口上依舊是越線無數，闖紅燈現象時有發生。在不知不覺中，你已經違反了交通法規，你知道嗎？交通法規你知道多少，對于身邊的違法行為你又發現了多少呢？在不斷反思中，我們要逐漸的培養法律意識，養成相好的習慣，遵守法律法規，從小事做起。
我們生活在一個與時俱進的時代，我們走在了與世界接軌的道路上，培養遵紀守法的意識顯的更加重要。但是仔細觀察一下當今社會，還是有很多不遵紀守法的事情在出現，情況并不像我們想象的一樣，離我們所期待的還有一定的距離，所以為了實現我們的美好愿望就要從現在開始遵紀守法，從你我做起，從身邊的小事做起。我相信，只要我們共同努力，就一定會創造出更加和諧的社會，擁有一個更加美好的世界。
史永
高分子L162
指導老師：王子巖
遵紀守法范文(11)
親愛的老師、同學們：大家上午好！
今天我講話的題目是《遵紀守法，做文明的中學生》。
現在的社會是法治社會，每一個人都要遵紀守法。遵紀守法是公民基本道德規范的內容，是對每一位國家公民最起碼的要求。守法是法治社會的必然要求。遵守國家法律法規，是每個公民應盡的義務，也是每個公民必備的道德品質。“守法”規范的主要是公民與國家的關系，即把“守法” 作為公民對國家的道德責任的“底線”，這是現代社會生活對每個公民的基本要求。
同學們，我們現在屬于未成年人，但不要以為遵紀守法與我們無關，未成年人同樣要受到法律的約束。我們現在是祖國的花朵，祖國未來的棟梁。現在不遵紀守法，將來會什么樣呢？
不做違法犯罪的事是遵紀守法最基本的要求。但在現實生活中人們常常因為缺乏法制意識、或是不懂法、或是心懷僥幸、或是占小便宜的心理等等原因，在不自覺中做出違法的行為、有的甚至習以為常，直至發展到出現嚴重的犯罪行為，才發現自己早已走在違法的道路上，有的是自己沒有意識到，有的甚至是故意而為。在我們身上有沒有類似的情況呢？我舉幾個例子大家來對照一下。
第一例，明知不對卻心懷僥幸。我們每天在參與道路交通的過程中，是否經常見到有人闖紅燈的現象，有時自己可能就是其中的一員。這是不是違法？
在我們的校園中，還有一種類似的情況，極個別人可能是看到別人擁有一件自己也喜歡的東西，就伸出賊手，將它竊為己有；以后就赿來越膽大，次數越來越多，從此就滑向犯罪的深淵。
第二例，破壞公物。有的人可能是因為出于無知好奇，有的人可能是出于心胸狹窄，產生邪惡的念頭，故意而為之，破壞公物，實不知這就是在實施違法犯罪的行為。因為無論是校內還是校外的公共設施都是為了給人們一個安全方便的學習生活環境，如果公共設施被破壞就會給自己和他人帶來不便，嚴重時甚至發生人員傷亡事故。
第三例，同學之間惡言相向，發展到打架斗毆，甚至導致嚴重的犯罪。這種情況在我們的社會中屢見不鮮。諸如此類，不再一一例舉。
那么，我們應該怎樣做呢？
在校園內，遵紀守法更多地體現在我們應當自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的規章制度。如在校園內不得騎車帶人、自習課時保持安靜、就餐時自覺排隊、愛護校園內水、電、消防、建筑等各項設施等等。還有重要的兩點就是：第一，同學之間要相互謙讓、團結友愛、互幫互助，學會正確處理同學之間的矛盾。在校園的學習和生活過程中，同學之間難免會有一些小沖突、小摩擦，但這首先要求我們不是故意惹事生非。當出現這種情況時，一定首先要讓自己冷靜，一定要有遵紀守法、服從管理的意識，要及時向老師、學校報告，說明情況，通過老師、學校進行處理。絕不可把國家的法律法規和學校的規章制度拋在腦后，意氣用事，更不可揮拳相向，甚至約他人去報復，這種事有很多的反面教訓，當事人往往是身陷監獄才悔恨不已。我們同學更要注意的是，不能成為以多歁少、以強凌弱的幫兇，而應該極力勸阻，避免當事同學犯更大的錯誤，這才是真正幫助同學。第二，要誠實做人、誠信做事。無論是考試還是與同學相處，都要做到誠實做人、誠信做事，因為人無信則不立。第三，不抽煙、喝酒，不去KTV、網吧等禁止未成年人去的場所。
總之，遵紀守法，需要我們嚴格要求自己，提高自己的法律意識，還需要我們有良好的道德觀念和意識。同學們，讓我們牢固樹立遵紀守法的觀念，做到知法、懂法、守法、用法，養成良好的文明習慣，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，做一名遵紀守法的文明的中學生
遵紀守法范文(12)
遵紀守法， 明禮誠信，做文明小學生
活動目的：
1、使學生懂得遵紀守法是小學生必須養成的行為規范；要求學生養成良好的道德品質，做個遵紀守法的好學生。
2、知道誠實守信的基本含義。懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
3、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
4、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
活動要點：
1、學生準備好講故事、排練小品、詩歌朗誦、準備有關文明禮貌方面的討論題。
2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。
3、聯系實際，指導行動。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信守法意識，深化班會主題。
活動過程：
一、揭示主題：
師：俗話說："不以規矩，不成方圓。"大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學生日常行為規范》和《德育目標》。《行為規范》和《德育目標》的內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵照《行為規范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，使同學們能深入地理解《行為規范》和《德育目標》要求，進而內化為自己的行動。
班長潘龍：《遵紀守法，明禮誠信，做文明小學生》主題班會現在開始！
二、講《行為規范》和《德育目標》：
潘龍：同學們，你們知道我們三年級的德育目標是什么嗎？下面，我就給大家講講。
梁波：剛才班長帶我們重溫了三年級德育目標，你們覺得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不夠呢？討論。
三、演小品：小品《課間》
（下課鈴聲）下課嘍！
兩個同學打了起來。
甲：別打了，別打了，怎么回事呀！
乙：他先打我的！
甲；他先打我！
丙：別爭了，課間活動時間多么寶貴，你們應該好好利用呀。
甲乙：那我們應該做那些文明游戲呀？
丙：跟我來，我帶你們去參觀參觀什么是真正的課間10分鐘。
（一）手指游戲
丁：你們看我會“槍打一”，很簡單的，我教你們。左手做手槍的樣子，右手做一的樣子。
甲：我試試，很簡單呢。
丁：下面加大難度，做“槍打五”，左手還是做手槍的樣子，右手做五。
甲：你們的槍法太準了，真好玩！
丁：你們看，我還會翻繩。怎么樣，同學們的手指游戲有趣吧。
甲、乙：太有意思了。
（二）跳繩、踢毽子、顛球游戲
丁：走，我們到操場去看看，
鄭涵元：看，我的毽子系上了繩子，毽子真聽話
劉婕：來和我們跳繩吧
熊善祥：來，我們來顛球吧
甲乙：我們也能來玩嗎？
齊：歡迎歡迎！下課鈴聲丁零響，丁零響。蹦蹦跳跳到操場，到操場。創新游戲多有趣，多有趣。人人臉上帶微笑，帶微笑。課間活動守秩序，守秩序。安全愉快多歡暢，所歡暢。
四、小結《守法》：
大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著多重角色，進行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿小學生來說，在家庭是父母的子女，到學校是老師的學生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進影劇院是觀眾。在學校、家庭、社會里，我們都要做講文明講禮貌的人。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應該善于明辨是非，從小事做起，養成遵紀守法的好習慣。
五、 朗誦《種下一個好習慣》。
種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
六、過渡《誠信》：
首先，舉出一些體現小學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業，而后抄襲他人作業、撒謊等等惡習，并對此進行分析以及讓同學們引起注意后，引入正題，然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題？”、“應該怎樣對待此類事件？”。之后通過總結同學們的發言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，才是一個純粹的人。接著，讓同學們對此發表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”，開始班會下一個活動步驟：
（一）、講故事：《曾參殺豬取信》、《司馬光誠對買馬人》
（二）、聯系實際，指導行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周斌和楊林是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周斌想抄楊林的作業，楊林沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王明的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，他媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王明不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：他應該怎么辦？
事例3：李三看見同學花錢大方，他很羨慕，。有一天，他趁同桌不注意，便拿了他的10元錢。張老師調查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。
討論：你知道為什么嗎？
班主任小結：怎樣才能作到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。
（2）說一說：你愿意和誰交朋友？
A、當面說好話，背后說壞話。B、直言不諱，大膽說自己的看法。
C、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。D、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現。
（3）夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？
（三）、誠信調查
分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下：
誠信調查問卷
①、選擇題
1、拾到他人錢包，你會( )
Ａ、據為己有 Ｂ、找到失主，交還錢包Ｃ、交還錢包，索要報酬
2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )
Ａ、視而不見 Ｂ、心里不滿，無可奈何 Ｃ、說服爸媽，改變態度
3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )
Ａ、講清商品的真實情況 Ｂ、只講優點，不講缺陷 Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定
②、請在符合自身情況的表格中打“√”
經常出現
從未出現
偶爾出現
抄襲作業
考試作弊
言而無信
針對這份調查表，請同學們發言“怎樣才能做好誠信，能不能做到誠信”。而后，班主任總結性說明怎樣才能做到誠信，讓學生通過自身行為體會誠信的重要性，從而做到誠信。
七、班主任總結：
親愛的同學們，遵紀守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有講誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導航！”希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。
遵紀守法范文(13)
一、 遵紀守法，忠于職守，愛崗敬業。
二、 維護公司聲譽，保護公司利益。
三、 服從領導，關心下屬，團結互助。
四、 愛護公物，勤儉節約，杜絕浪費。
五、 不斷學習，提高水平，精通業務。
六、 積極進取，勇于開拓，求實創新。
公司管理制度
1、 辦公區務必保持干凈，不得喧嘩、嬉鬧，工作時間不吃零食，不閑聊，更不得利用公司電腦玩游戲。
2、 非工總需要不得串崗，不接待私訪。
3、 上班時間白癡良好的精神狀態，舉止文雅，尊重商機，有愛同仁，以誠待人，互敬互愛。
4、 愛股環境衛生，不得隨地吐痰、扔垃圾，保持辦公桌面整潔。
5、 勤儉節約，工作時間接聽電話文明用語，迎接迅速，不打私人電話，撥出及接入電話要做到語言表達準確，表達內容簡練，長話短說，對重要內容做到有記錄。
6、 樹立保密意識，不得將國內公司的商業機密等向外宣傳。
7、 嚴格執行考勤管理制度，因工作外出，一般員工必須經部門經理同意，部門經理因工作外出需經副總批準方可外出。
為加強公司的規范化管理，完善各項工作制度，促進公司發展壯大，提高經濟效益，根據國家有關法律、法規及公司章程的規定，特制訂本公司管理制度大綱。
一、公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項規章制度和決定。
二、公司倡導樹立“一盤棋”思想，禁止任何部門、個人做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發展的事情。
三、公司通過發揮全體員工的積極性、創造性和提高全體員工的技術、管理、經營水平，不斷完善公司的經營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大公司實力和提高經濟效益。
四、公司提倡全體員工刻苦學習科學技術和文化知識，為員工提供學習、深造的條件和機會，努力提高員工的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、業務強、技術精的員工隊伍。
五、公司鼓勵員工積極參與公司的決策和管理，鼓勵員工發揮才智，提出合理化建議。
六、公司實行“崗薪制”的分配制度，為員工提供收入和福利保證，并隨著經濟效益的提高逐步提高員工各方面待遇；公司為員工提供平等的競爭環境和晉升機會；公司推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，評先樹優，對做出貢獻者予以表彰、獎勵。
七、公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率；提倡厲行節約，反對鋪張浪費；倡導員工團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。
八、員工必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。
遵紀守法范文(14)
小學班隊工作
主題: 班集體建設之我見
小學班級活動方案設計
系科：教育科學學院
班級：12級小教轉本1班
學號：1220330013
姓名：薛青秀
2014年1月2日
《小學生法制教育》主題班隊會活動方案
——遵紀守法，從我做起
南河昌盛希望中心小學五年級（2）班
活動目的：通過這次主題班會活動，學生能明白遵紀守法的重要性，知道運用法律武器保護自身的權益，樹立起遵紀守法要從點滴的小事做起的法律意識，教育學生養成自覺遵守和維護法律法規的良好習慣,培養抵抗違法犯罪的能力。
活動主題：遵紀守法，從我做起
活動時間：2014年3月22日
活動地點：五（2）班教室
參加人員：五年級（2）班全體隊員
主持人：夏悅 殷俊杰
活動的準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“法律法規常識”的材料。
2. 《遵紀守法，從我做起》主題班會課件。
3、叫同學們結合校園中及社會上不安全的現象做好發言準備。
4、有關法制事故的錄像。
活動的形式：錄像、講故事、歌謠、課件、歌曲、問答、討論等
活動過程：
主持人（夏悅 殷俊杰）上臺：
合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！
甲：全體起立，各組長報數。中隊長向老師報告：本班應到35人，實到35人，報告完畢，請指示！
輔導員：接受你的報告，按原計劃進行！
乙：出旗員出列，全體學生行隊禮。出旗員歸隊。
甲：下面有請中隊長講話
中隊長講話：為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《遵紀守法，從我做起》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規，預祝班會圓滿成功！南河昌盛希望小學五（2）班《小學生法制教育》主題班會現在開始！
甲：紅綠燈在眼前，依法守法保安全。
乙：違法事即阻止，維護安定最重要。
甲：人民警察為人民，小小少年深知法。
乙：違法亂紀不可取， 法律面前無人情。
合：遵紀守法，從我做起。
甲：今天，我們大家一起學習一些法律法規方面的知識。
乙：首先，我們要了解的就是：我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產生？哪位同學了解這方面的知識可以給同學們談一談。
甲：對，在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣，整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
乙：下面我們再來看這個問題：我們國家的法制宣傳日是幾月幾日？哪位同學知道。
甲：對，是每年的12月4日。
乙：這樣的日子，我們應該熟記心中。
甲：親愛的同學們，你們是否知道，我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎？(找學生談一談)
乙：我們當然知道了，中華人民共和國義務教育法第五條規定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應當入學接受規定年限的義務教育。任何單位和個人都不能阻止小學生上學，這是每個青少年依法享有的權利。
甲：噢，原來是這么回事，可是，我認識的一個小學生，就不能上學了，是怎么回事呢？大家聽我給你講一講吧。（大屏幕上）
乙：啊？還有這樣的事嗎？那我們同學們來說一說小花爸爸的做法對嗎？如果小花是我們的同學，我們應該怎么辦？同學們可以先在小組內討論一下。（給學生1、2分鐘的時間，然后指名回答，叫3個學生即可。）
甲：同學們都積極討論，發言，而且發言非常精彩，可見同學們在平時還是積累了不少的法律知識。那么我們現在就再考考大家。
乙：行，我先來吧。同學們，你們知道我們身邊的法律還有哪些？
甲：看來同學們了解的還挺多的。（看來同學們對這些知識了解的還是比較少）我們身邊的法律還有和環境相關的法律，和交通相關的，就連孝敬長輩都有相關的法律知識呢。下面我們就一個一個的來說說吧。
乙：好，我們先說環境方面的吧。我們有很多環境保護方面的的法律，比如（中華人民共和國海洋環境保護法）（中華人民共和國水污染防治法）、（中華人民共和國大氣污染防治法）等等。
甲：是啊，保護環境我們要從自己做起，從身邊的小事做起。哪位同學想談談我們在保護環境方面如何從自己做起，從身邊的小事做起呢？
讓幾個學生談自己的觀點。
乙：是的，保護環境從我們自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有，不在墻上、路上亂涂亂畫等等。我們一定要增強環保意識，學習保護環境的法律，為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。
甲：有這樣一個故事，大家來分析一下。王建華到岳麓山去游玩，在一個亭子休息的時刻，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“王建華到此一游”的字樣。大家覺得他這樣的行為對嗎？你有過類似的行為嗎？
（可以讓3、4個學生來交流）
乙：對，王建華的做法是錯誤的，他不應該刻字，破壞環境，違反了環境保護法。我們應該堅決杜絕這種做法。
甲：說完了環境保護方面的法律知識，我們再談談道路交通法吧。
乙：好的，中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。
甲：有這樣一個案例，大家請看大屏幕。
乙：我們身邊有類似的情況嗎？當我們在馬路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果，聽完這個故事，有什么感想呢？（讓幾個學生談自己的感想）
甲：是的，我們所有的人都應該從上面的故事吸取教訓，自覺遵守道路交通法。
乙：同學們，前些日子，我們班的好多同學都拾到了錢，都教給了老師并去尋找失主，他們的做法值得我們所有人學習，你們知道嗎，就是拾金不昧在法律方面也是有規定的。
甲：是嗎？
乙：是的。（中華人民共和國民法通則）第七十九條規定，拾得遺失物，漂流物或失散的飼養動物，應當歸還失主。
甲：就是說，我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應該據為己有。
乙：對，我們應該從小養成不貪便宜的習慣，做一個遵紀守法的好公民。
甲：下面，我們來看這個案例：（內容在大屏幕上）
乙：同學們，聽完了這個故事，你們說，肖勁做的對嗎？（對）是的，他做的是對的，我們班的好多同學都和肖勁一樣，拾金不昧，有著美好的心靈，讓我們為了這些同學，也為了我們自己鼓掌吧。
甲：同學們，我們身邊的法律涉及到很多方面，就連孝敬父母都有法律規定。
乙：是的，尊敬老人，孝順父母是我們中華民族的傳統美德，而們的憲法、民法也明確規定了這一點。
甲：說到孝順呀，我知道許多名人的故事。
乙：我也知道。
甲：你知道誰的故事？
乙：我知道關于陳毅的一個故事，下面我給大家來講講吧。（內容在打屏幕上）
甲：同學們，聽完了這個故事之后，你有什么感想呢？（請幾名同學談感想）
乙：當我們的爸爸媽媽生病后我們應該怎么做呢？（……）
甲：是的，我們每一個人都應該孝敬父母，這是我們中華民族的傳統美德。
乙：今天我們通過聽故事，互相討論，學習了很多我們身邊的法律知識。
甲：我們要學法，懂法，依法行動。
合：做一個遵紀守法的小公民。下面我們集體唱《遵紀守法別忘記》來結束本次班會！
—是二，一是一，法律法規要學習。善惡美丑辯分明，大人夸我懂道理。害人心，不可取，防人之心別麻痹。壞人壞事不能做，多做好事為集體。遇壞人，別著急，
沉著冷靜出主意。報警電話一點通，犯罪分子無處去。小朋友，聽仔細，法律法規是武器。日積月累多學習，遵紀守法別忘記。
甲：好！下面我們請輔導員對這次主題班會進行總結。
輔導員總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！
乙：旗手出列，全體學生起立，行隊禮！
主持人甲乙一起宣布：班會到此結束！
