教育(Education)狹義上指專門組織的學校教育;廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。以下是小編整理的黨史學習教育調研報告【五篇】，歡迎閱讀與收藏。
黨史學習教育調研報告篇1
黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發生深刻變化，在全區經濟社會發展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。為此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。
一、對加強黨史教育工作重要性的認識
開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對于廣大黨員、干部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經驗推動科學發展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。
1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養分，加強自我修養，才能經得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內存在的消極腐敗現象，純潔黨的組織，實現黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員干部繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風的自覺性，不斷激發黨員干部保持和發揚戰爭年代的革命精神、建設時期的奮斗精神、改革時期的創新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
2.加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。改革開放以來，全區廣大黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經濟社會發展作出了重要貢獻。但是，由于大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后，六七十年代出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。同時，由于多種原因，一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經驗的認識和把握還不夠科學系統，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的干部特別是領導干部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對于執政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育，傳承黨的精神遺產，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養和能力素質。
3.加強黨史教育，是加快推動跨越發展的現實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大理論體系，保證了黨的事業興旺發達。我區是中國共產黨在建立組織比較早、比較活躍的地區之一，不論是在革命戰爭，還是在改革開放和現代化建設歷程中都創造出了許多值得繼承、發揚和借鑒的寶貴經驗。當前，我區正處在加速推進經濟轉型，加快推動跨越發展的關鍵時期，這既是發展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發展與和諧的任務繁重而艱巨。解決好加快發展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經驗為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經驗教訓，為解決區三次黨代會提出全力實施“五大戰略”，加快建設“四大基地、四大示范區和一大中心”，奮力推動全區經濟社會實現跨越式發展的偉大實踐中出現的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。
二、我區黨史教育工作存在的主要問題
1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學為主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對黨在重要發展時期所經歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經驗沒有系統學習。
2.黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時，內容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。
3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育只局限于通過書本上學習，在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規征集方法，利用辦公自動化、網絡、數碼產品等新技術的少，網上黨史宣傳陣地建設還處于空白，黨史教育跟不上網絡信息時代的發展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如“七一”、國慶等節慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經常性、連續性，教育效果不理想。
三、對加強我區黨史教育工作的幾點建議
1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規范化經常化。應建立健全以黨史教育需求為基礎、以各級黨組織為主導、以黨史部門資政育人為根本任務的常態化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作為一項經常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區歷史等地方黨史的教學內容，讓年輕干部通過學習黨史，深入了解本地區的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養，堅定愛國愛鄉、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯系和協作，通過定期不定期召開聯席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強黨史教育的實效性。
2.豐富黨史教育內容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作為黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關于中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員干部深入學習《中國共產黨歷史》、《中國共產黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產黨歷史》《中國共產黨區歷史》等地方黨史，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。二是拓展史料征研視野。在做好《中國共產黨區歷史》(第二卷)編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經濟領域內有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區人民開展政權建設、經濟建設和廉政建設的成功經驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發現的珍貴資料和事件，并對期進行專題研究，為“資政育人、服務現實”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區是中國共產黨在活動較早的地區之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統。要深入開展革命史跡舊址普查，切實加強區黨史舊址的挖掘、開發、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
3.創新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯網和政府網站等現代化傳媒手段，加強網上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區、進軍營、進學校、進農村、進企業,普及地方黨史知識，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學習、了解和掌握黨的歷史，達到“學黨史、強黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發揮新聞媒體聯系群眾的橋梁作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯系溝通，開辟專欄，集中宣傳在全區改革發展穩定的偉大實踐中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者的先進事跡和突出貢獻，教育引導全區廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發揮其資政育人的作用。
黨史學習教育調研報告篇2
按照市委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的統一安排部署，結合XXX鎮主題教育工作深入開展的具體要求，我有針對性的深入到全鎮村級黨支部了解情況，并利用大約一個星期時間面對面接觸村干部、一些普通黨員和群眾，重點圍繞目前基層黨員隊伍教育管理現狀、黨員在鄉村振興、脫貧攻堅、社會穩定等方面發揮作用等方面進行了詳細調查，并就存在的具體問題和成因進行了客觀分析，提出了一些具體對策權供參考。
一、全鎮黨員隊伍現狀分析
XX鎮地處XX市西南部，距市區70.4公里，西與河北省XX鎮青河鎮、XX樹鎮毗鄰，全鎮轄12個行政村，122個村民組，人口2.05萬人，總面積175.4平方公里，全鎮更低2.56萬畝，多為坡地，有林面積18.56萬畝，森林覆蓋率65.4%。截止到2018年年末，我鎮共有黨員789名，其中農民黨員531名，農民黨員占全鎮黨員總數的67.3%;全鎮黨員中60歲以上高齡黨員229名，占農村黨員的總數的29.0%。
全鎮黨員中女黨員168名，占黨員總數的21.3%;外出流動黨員119名，占黨員總數的15.1%;35歲以下143名，占黨員總數的18.1%;高中及以上文化程度323名，占黨員總數的40.9%，初中及以下文化程度466名，占黨員總數的59.1%;全鎮黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的16.7%。
對全鎮基礎條件、人口狀況不同的7各村的黨員隊伍狀況進行了排隊解剖，選擇兩個較典型村情況對比如下：
全鎮條件較好、人口最多的XX村(鎮政府所在地)黨員隊伍現狀是：共有黨員93名，其中女黨員17名，占黨員總數的18.3%;流動黨員13名，占黨員總數的14.0%;60歲以上的黨員45人，占黨員總數的48.4%;35歲以下16名，占黨員總數的17.2%;高中及以上文化程度27名，占黨員總數的29.0%，初中及以下文化程度66名，占黨員總數的71.0%，其中小學以下文化程度的17人，占黨員總數的18.3%。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的22.2%。
全鎮基礎條件相對較差、人口不足1100人的南XX村(距鎮政府所在地約20公里)黨員隊伍現狀是：
全村共有黨員40名，其中女黨員11名，占黨員總數的27.5%;流動黨員23名，占黨員總數的57.5%;60歲以上的黨員19人，占黨員總數的47.5%;35歲以下6名，占黨員總數的15.0%;高中及以上文化程度9名，占黨員總數的22.5%，初中及以下文化程度31名，占黨員總數的77.5%，其中小學以下文化程度的9人，占黨員總數的22.5%。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的15.6%。
通過以上數據分析和調查了解不難看出以下問題：一是黨員隊伍老齡化趨勢日漸明顯。隨著社會的進一步發展和全鎮老齡化現象的出現，這一發展趨勢還會進一步延續。二是流動黨員逐漸增多將成為大趨勢。數據表明，外出務工黨員在黨員中占有較大比例，而且基本都是年輕力壯的黨員，這個數據統計的是當年外出六個月以上的黨員數，還不包括各村、其他部門、行業臨時外出的黨員在內。三是黨員隊伍整體文化成度仍然是初中以下占主體，雖然已基本不存在文盲黨員，但小學文化的黨員仍然存在一定比例。四是黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員比例不高。
從實際調查得到的情況看，近幾年來，全鎮上下按照市委從嚴治黨的要求，狠抓農村黨員教育管理，在豐富黨員教育管理的內容，不斷改進方式方法上作了些有益的探索，對提高黨員隊伍素質、增強黨組織的戰斗力，推動全鎮各項事業的發展發揮了重要作用。但隨著全鎮各項事業、尤其是鄉村振興、脫貧攻堅的日益推進，我鎮基層黨組織建設、特別是對黨員隊伍的教育管理，與進入新時代新形勢新任務的要求比，仍存在許多不相適應的地方，需要我們按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的要求，認真檢視不足，采取有力措施，抓好整改落實。
二、當前全鎮黨員教育管理面臨的突出問題和成因
可以說，排除主觀上的因素，農村黨員隊伍的現狀結構，是導致當前農村黨員教育管理出現問題的主要原因。因為黨員隊伍狀態決定了其發揮作用的能量與好壞程度。只有從當前黨員隊伍的結構狀態分析入手，才能找到化解農村黨員教育管理諸多問題的突破口，解決好黨員隊伍作用發揮不夠明顯的突出矛盾，著力鍛造一支敢于擔當、樂于奉獻、善于創新、勇于爭先的黨員隊伍，為建設富裕、和諧、美麗新農村提供堅強的政治保證與人才支撐。
黨史學習教育調研報告篇3
近日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平同志在會上指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。廣大黨員干部要在學習中深刻反思“誰出題、誰答題”“考什么、怎么考”“怎么評、誰來評”的問題，真正推動黨史學習工作走深走實。
“誰出題、誰答題？”每個時代有每個時代的問題、每個時代有每個時代的矛盾，中國共產黨人在每個歷史階段都有不同的歷史使命和時代責任。無論是內外交困的戰爭年代還是充滿機遇挑戰的改革時期，一代代共產黨人都積極擔當、勇于作為，認真書寫時代答卷，著力解決主要矛盾，帶領中國人民完成了革命、建設和改革的歷史任務，使中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。“時代是出題人，我們是答卷人”，站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，廣大共產黨員要永遠保持革命斗志、革命精神，進一步解放思想，銳意進取，在危機中育先機、于變局中開新局，答好新時代賦予的新命題，不斷開創社會主義現代化建設的新局面。
“考什么、怎么考？”時代在不斷發展，共產黨人面對的“考題”也在不斷變化，但無論時代如何變遷，考題形式如何變化，全心全意為人民服務的理想信念不會變化，提高人民幸福感、獲得感、安全感的事業追求不會變化。一百年來，一代又一代共產黨人始終堅持黨性和人民性的高度統一，為人民幸福百折不撓、勇往直前，為人民利益負重前行、埋頭苦干，始終把實現好、維護好、發展好人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，得到了最廣大人民群眾的擁護支持。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，在新的歷史起點上，廣大黨員干部要繼續站穩人民立場、堅持人民主體地位，務實篤行、善作善成，著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，書寫出符合人民期待的時代答卷。
“怎么評、誰來評？”歷史和實踐反復證明，贏得群眾、順應民心是做好各項工作的關鍵所在。回顧黨的發展史，就是一部根植人民、依靠人民、服務人民的奮斗史，新中國成立以來，正是緊緊依靠人民、堅持全心全意為人民服務，才獲得了人民群眾的肯定和認可。題目答得好不好，還得由人民群眾來評判，還要看人民群眾的生產生活質量是否得到了改善，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感是否得到了提升。當前，我國發展不平衡不充分的問題仍然突出，人民群眾在就業、醫療、教育、住房等民生領域的結構性矛盾依然較為突出，廣大黨員干部要厚植“我將無我，不負人民”的為民情懷，把人民滿不滿意作為一切工作的出發點，聽民意、察民情、紓民困、解民憂，真正把各項工作做到群眾的心坎上，向人民交出一份滿意的答卷。
黨史學習教育調研報告篇4
為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。
全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。
首場報告主講專家劉xx，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。
為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規模黨史學習教育。他說，“大規模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節點進行的，發揮了統一思想、凝聚共識的作用。”
在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經典文獻。
“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。
在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據黨史學習教育各方面的學習內容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優異成績慶祝建黨100周年。
黨史學習教育調研報告篇5
一、背景及目的
按照黨史學習教育工作要求，為更好推動“我為群眾辦實事”工作走深走實，圍繞“察民情訪民意”專題調研工作，立足轄區各鎮街紀檢監察工作實際，聚焦社區民生監督工作情況展開調研，及時找準基層民生監督工作中存在的問題，提出解決措施，確保民生監督工作有力有效推進。
二、基本情況
XX區共轄X個社區，社區監委會主任X人，設村級民生監督小組X個，共有民生監督員X人，兼職社區監委主任的村級民生監督員X人;30歲以下X人，31歲至40歲X人，41歲至50歲X人，51至60歲X人;初中以下學歷X人，中專或高中學歷X人，大專以上學歷X人。
三、主要做法
一是全面壓緊壓實責任。堅持黨委統一領導，“一把手”負總責，分管領導各負其責的工作機制，督促街道黨工委切實擔負全面從嚴治黨政治責任，督促黨員干部把“兩個維護”融入血脈，見諸行動，強化對“六穩”、優化經濟發展環境、常態化疫情防控、深化全國文明城市建設等落實情況的監督檢查，以督促改、以督促戰、以督促干，推動多項惠民政策的落實。充分發揮居務監督委員會的作用，引導群眾有序參與監督，2020年以來，通過開展民生監督工作，共發現和督促整改問題XX個，推動基層干部廉潔履職責。
二是努力整合監督力量。結合各街道社區實際，整合監督力量對民生領域開展監督檢查，充分發揮各職能科室作用，分別明確牽頭職能科室、責任科室及參與科室，督促其對職能范圍內的民生事項開展專項督查，同時，積極調動社區民生監督員廣泛開展監督，重點對轄區低保、醫療救助、住房保障等惠民政策落實情況及棚戶區改造、社區集體資產管理、衛生費收取等方面工作開展專項督查，加大民生案件查辦力度，拓寬案件線索來源排查渠道，嚴肅查處發生在群眾身邊的落實惠民政策縮水走樣等侵犯群眾利益的“微腐敗”，堅決杜絕在原則問題上搞變通、作選擇、打“擦邊球”等做法，確保轄區民生工作順利開展，著力保障和改善民生。
三是強化機制常態運行。采取不定期開展對鎮政府、街道辦事處、社區各項規章制度執行情況的監督檢查，常態化、近距離、可視化日常監督。通過監督檢查推動規章制度的落實、紀律的執行，督促黨員干部認真學習制度并嚴格執行、自覺維護，形成制度面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的良好局面。
四是始終保持嚴的態勢。懲治腐敗高壓態勢，嚴肅查辦黨員干部違反黨紀政紀涉嫌違法的行為，嚴肅查辦黨員干部中的貪污賄賂、徇私枉法、失職瀆職案件，嚴肅查辦發生在群眾身邊的性質惡劣、影響較大的案件。切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。抓好矛盾糾紛排查。截至目前，各鎮各街道紀委共受理群眾來信、來訪、電話舉報和上級轉辦X件，已辦X件。立案X件，紀律處分X人，共提醒談話XX人，警示誡勉談話XX人。
三、存在的問題
(一)社區民生監督力量有待加強。現有社區監委主任及委員年齡結構偏大，學歷不高，隊伍建設不夠穩定，工作人員對業務知識掌握不夠好，監督方式單一，在監督工作上有畏難情緒等問題不同程度存在。目前，轄區各鎮街社區只擁有監委主任X人，監委會委員根據工作需要適時到村(社區)開展工作，且社區監委會主任除監督工作外，還承擔社區支部或居委會其他工作，監督精力不夠集中有力，發揮村級監督“末梢神經”作用有待進一步提升。
(二)監督檢查積極性不高。隨著紀檢監察體制改革縱深推進，基層紀檢監察工作量逐年增多，但從事紀檢監察工作的人員數量相對較少，工作中存在求穩怕錯思想，創造性開展工作的能力還有欠缺。特別是在主動監督和創新監督上意識不強，監督方式手段局限于傳統做法，不同程度存在坐等問題發生或發生以后才去查處的情況，導致監督檢查質量不高。
四、下步工作打算
(一)壓緊壓實工作責任。嚴格按照上級紀委監委工作要求，結合各街道各鎮實際，進一步完善社區監委會主任暨民生監督員考核辦法和民生領域監督檢查工作考核方案，進一步細化街道紀委、以及社區監委會民生領域監督工作職責、工作重點，要落實好“重點工作到哪里、監管就跟進到哪里，資金使用到哪個環節、監管就跟進到哪個環節，持續樹牢監督“絕不能缺位”的觀念，切實增強責任意識，全力以赴抓好民生領域監督工作。
(二)努力提升監督能力。由組織人事部門提前謀劃社區監委會換屆選舉工作，進一步規范社區監委會選人用人標準，建立負面清單，明確人員管理及待遇等。在換屆選舉工作中，將嚴格對照工作提示，推選更多優秀人才進入社區監委會隊伍，不斷提升社區監委會“活力”。同時，在今后的工作中，要加強對社區監委會的工作指導和考核力度，督促厘清工作職責，增強履職能力，提高監督水平。
(三)全面提升監督質量。通過開展業務培訓、監督指導等方式，提高案件查辦質量，同時要圍繞民生項目資金管理、使用、監管等環節中存在的突出問題，認真梳理、深挖細查，嚴肅查處各種違紀違規行為。層層傳導壓力，將壓力落實到每一個責任人，切實解決“不想查、不會查、不敢查”的問題，打通“最后一公里”。同時，要注重成果運用，針對查辦案件中發現的民生項目資金管理、使用、監管等方面的突出問題，強化“再監督、再檢查”，及時整改、堵塞漏洞，切實發揮好案件查辦工作標本兼治的功能。
(四)強化創新監督方式。一是強化扶貧民生領域監督工作縱向深入，以社區監委會為落腳點，深入推動鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接，嚴格按照省委、省紀委、市委、市紀委、區委工作要求，扎實推進各類專項監察、監督檢查深入開展，有效推進“XXXXXXX”、XXXXXXXXX專項監察、“XXXXXXXX”等工作落地落實。二是推動民生領域監督工作橫向拓展，抓緊民生資金這個“牛鼻子”，堅持誰主管誰負責原則，進一步扣好行業監督“紐扣”，充分發揮黨風廉政監督管理組監督職能。三是探索將民生監督網格與新區XX建設“一中心五個網十大片”社會治理網格有機融合，在網格員和聯戶長中選聘組級民生監督員，實施網格化、信息化、清單化和實績化管理，切實把民生領域監督神經末梢延伸到最基層，實現監督全覆蓋，真正打通全面從嚴治黨“最后一公里”。
20xx年5月29日
