學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課，也是愛國主義教育的重要組成部分。以下是小編整理的黨史學習教育調研報告范文(通用7篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 黨史學習教育調研報告
按照市委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的統一安排部署，結合XXX鎮主題教育工作深入開展的具體要求，我有針對性的深入到全鎮村級黨支部了解情況，并利用大約一個星期時間面對面接觸村干部、一些普通黨員和群眾，重點圍繞目前基層黨員隊伍教育管理現狀、黨員在鄉村振興、脫貧攻堅、社會穩定等方面發揮作用等方面進行了詳細調查，并就存在的具體問題和成因進行了客觀分析，提出了一些具體對策權供參考。
一、全鎮黨員隊伍現狀分析
XX鎮地處XX市西南部，距市區70.4公里，西與河北省XX鎮青河鎮、XX樹鎮毗鄰，全鎮轄12個行政村，122個村民組，人口2.05萬人，總面積175.4平方公里，全鎮更低2.56萬畝，多為坡地，有林面積18.56萬畝，森林覆蓋率65.4%。截止到2018年年末，我鎮共有黨員789名，其中農民黨員531名，農民黨員占全鎮黨員總數的67.3%;全鎮黨員中60歲以上高齡黨員229名，占農村黨員的總數的29.0%。
全鎮黨員中女黨員168名，占黨員總數的21.3%;外出流動黨員119名，占黨員總數的15.1%;35歲以下143名，占黨員總數的18.1%;高中及以上文化程度323名，占黨員總數的40.9%，初中及以下文化程度466名，占黨員總數的59.1%;全鎮黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的16.7%。
對全鎮基礎條件、人口狀況不同的7各村的黨員隊伍狀況進行了排隊解剖，選擇兩個較典型村情況對比如下：
全鎮條件較好、人口最多的XX村(鎮政府所在地)黨員隊伍現狀是：共有黨員93名，其中女黨員17名，占黨員總數的18.3%;流動黨員13名，占黨員總數的14.0%;60歲以上的黨員45人，占黨員總數的48.4%;35歲以下16名，占黨員總數的17.2%;高中及以上文化程度27名，占黨員總數的29.0%，初中及以下文化程度66名，占黨員總數的71.0%，其中小學以下文化程度的17人，占黨員總數的18.3%。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的22.2%。
全鎮基礎條件相對較差、人口不足1100人的南XX村(距鎮政府所在地約20公里)黨員隊伍現狀是：
全村共有黨員40名，其中女黨員11名，占黨員總數的27.5%;流動黨員23名，占黨員總數的57.5%;60歲以上的黨員19人，占黨員總數的47.5%;35歲以下6名，占黨員總數的15.0%;高中及以上文化程度9名，占黨員總數的22.5%，初中及以下文化程度31名，占黨員總數的77.5%，其中小學以下文化程度的9人，占黨員總數的22.5%。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數的15.6%。
通過以上數據分析和調查了解不難看出以下問題：一是黨員隊伍老齡化趨勢日漸明顯。隨著社會的進一步發展和全鎮老齡化現象的出現，這一發展趨勢還會進一步延續。二是流動黨員逐漸增多將成為大趨勢。數據表明，外出務工黨員在黨員中占有較大比例，而且基本都是年輕力壯的黨員，這個數據統計的是當年外出六個月以上的黨員數，還不包括各村、其他部門、行業臨時外出的黨員在內。三是黨員隊伍整體文化成度仍然是初中以下占主體，雖然已基本不存在文盲黨員，但小學文化的黨員仍然存在一定比例。四是黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員比例不高。
從實際調查得到的情況看，近幾年來，全鎮上下按照市委從嚴治黨的要求，狠抓農村黨員教育管理，在豐富黨員教育管理的內容，不斷改進方式方法上作了些有益的探索，對提高黨員隊伍素質、增強黨組織的戰斗力，推動全鎮各項事業的發展發揮了重要作用。但隨著全鎮各項事業、尤其是鄉村振興、脫貧攻堅的日益推進，我鎮基層黨組織建設、特別是對黨員隊伍的教育管理，與進入新時代新形勢新任務的要求比，仍存在許多不相適應的地方，需要我們按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的要求，認真檢視不足，采取有力措施，抓好整改落實。
二、當前全鎮黨員教育管理面臨的突出問題和成因
可以說，排除主觀上的因素，農村黨員隊伍的現狀結構，是導致當前農村黨員教育管理出現問題的主要原因。因為黨員隊伍狀態決定了其發揮作用的能量與好壞程度。只有從當前黨員隊伍的結構狀態分析入手，才能找到化解農村黨員教育管理諸多問題的突破口，解決好黨員隊伍作用發揮不夠明顯的突出矛盾，著力鍛造一支敢于擔當、樂于奉獻、善于創新、勇于爭先的黨員隊伍，為建設富裕、和諧、美麗新農村提供堅強的政治保證與人才支撐。
第2篇: 黨史學習教育調研報告
今年是黨的十x大召開年，為了讓廣大干部職工對黨有清楚的認識，xx開展了“黨史教育學習月”活動，我們單位為將學習活動開展的有聲有色、富有實效，我局黨工委及時制定學習實施方案，明確要求、周密部署，采取“三結合三深入”的方式，創新形式、與時俱進、務求實效。
一是“結合讀一本好書，深入開展新形勢思想教育”。在“學習月”期間，我局陸續購買了《與時俱進的馬克思主義》、《國民經濟和社會發展“十x五”規劃大參考》、《中國新政》和《執政黨建設的新視野》四本針對性較強的書籍，充分開展學習討論，明確在新形勢下我黨的事業要求和發展方向。
二是“結合基層黨校建設，深入開展時政宣講活動”。基層黨校是加強基層黨的思想建設、組織建設、作風建設的重要載體，是基層黨員干部和入黨積極分子集中培訓教育的主要陣地。我局積極聘請了市委黨校教授給全體黨員和積極分子上了一堂黨課教育，深入淺出地分析、講解了我市第八次黨代會精神。
三是“結合預警機制建立，深入開展反腐倡廉教育”。“學習月”期間正逢全區上下開展關于“公共權力規范運行預警機制”回頭看工作，我局紀工委積極組織黨員干部，集中開展了“全面履職盡責，深化反腐倡廉”的廉政教育。通過學習中央、市、區紀檢會議精神，部署我局紀工委全年工作計劃和要求，牢固樹立了黨員干部的廉政意識和盡職意識。
通過以上讀書、學習、教育等多種形式活動的開展，我局“學習月”活動確實取得了增強黨員干部的工作責任感和使命感的實效，進一步以飽滿的熱情投入到日常的工作中。
第3篇: 黨史學習教育調研報告
一，主觀認識偏差、落實從嚴治黨責任不力，影響到了農村黨員教育管理工作開展。
首先是一些基層黨的組織和黨員對從嚴治黨的具體要求缺乏具體深入的理解，在黨建工作責任制落實上不夠到位。突出表現在疏忽黨員的思想政治教育上。一些村黨支部對“三會一課”抓的不實、對黨員的教育甚至流于形式，一年難得過上幾次組織生活，造成黨員學習教育“放荒”。究其原因主要有四點:一是黨支部抓政治理論學習無計劃，特別是支部書記缺乏抓黨員學習的主動性與自覺性;二是村集體經濟薄弱，黨的組織活力不足，開展組織生活經費難以保證，更存在組織生活形式單一乏味，黨員參與熱情不高問題;三是有的黨支部黨員外出務工、流動量較大，再加上老弱病殘不能到會黨員，參加組織生活的人數得不到保證;四是一些黨員黨性觀念淡薄，把參加組織生活當成是來享受，想來就來，想走就走，借口自己“有事”，沒有好處不參加。
其次是觀念滯后，發展黨員視野狹窄影響到黨員隊伍建設。一是“新鮮血液”不足。由于外出務工人員的增多，加之受經濟利益驅使，導致發展黨員陷入了“好苗子難找、苗活就被挖跑”的困境。同時調查中還發現以下幾種模糊認識和錯誤做法。一是坐等上門客。有的村黨支部書記認為，現在發展黨員有指標限制，農民入黨必須主動申請，主動進行思想匯報，村黨支部不必去做細致工作。這種思想觀念抑制了農村優秀人才入黨的積極性。同時，不少優秀青年認為，如果黨支部不授意，自己不敢冒然寫申請，時間一長，一些人在渴求和等待中逐漸消磨了信念，放棄了入黨的念頭。二是求全責備。一些村支部書記總是看不到人家的長處和潛力，總認為缺點太多、條件不夠，不給那些雖不夠成熟，但有潛力的青年以培養鍛煉的機會。加之少數思想意識落后黨員對農村青年負面影響較大，使他們的入黨積極性降低。三是“戴有色眼鏡”，個別支部書記在發展黨員上人為劃線發展“自己的人”，影響到新黨員質量。
二、農村黨員教育管理模式滯后、創新不夠
首先是內容安排不科學，內容統籌兼顧不夠、支離破碎，缺乏系統性、科學性。有的僅僅應付上級臨時安排的重要文件學習傳達，沒有把黨員教育作為黨組織的一項經常性任務來抓，更不重視長期教育積累;有的用實用性培訓代替了政治理論教育;有的沒有根據農村黨員不同的文化層次開展教育，內容千篇一律，針對性差。二是措施方法仍是“老套路”。對黨員的教育方式方法單一，仍然是“讀報紙，念文件”，完全失去了吸引力。有的雖然想了一些新辦法，但沒有結合本地實際，操作性不夠。三是缺乏師資力量和設施。由于基層黨組織活動經費有限，沒有一支像樣的的黨員教育師資隊伍和設施，在黨員教育上仍然是支部書記唱獨角戲，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。四是對黨員的管理太過“人性化”，甚至把黨章黨紀規定束之高閣，更談不上去用制度約束。
三、紀律約束不嚴，執行制度規定失之于寬是農村黨員教育管理“荒廢”的又一成因
首先對黨的紀律、黨內制度規定的作用在思想上缺乏認識。個別黨支部書記認為黨建工作的重點是抓班子建設，黨員教育管理工作不容易見到成效，花費精力不值得。還有的同志認為黨的紀律、黨內制度是管“大官”的，與普通黨員沒多大關系，農村黨員大錯不犯，只是學習不夠、開會不到、沒交黨費、吃吃喝喝、無原則瞎說，這些不算啥;其次是制度落實不到位。近些年來，上級黨組織對黨員管理可以說出臺了很多好的制度，就是有的支部堅持不夠、落實不到位，甚至連“三會一課”、民主評議黨員和黨員之間的批評與自我批評制度都成為“寫在紙上，掛在墻上，說在嘴上”的擺設，應付檢查的道具。
四、農村黨員隊伍結構現狀，導致黨員隊伍“先鋒模范作用”不顯。
受市場經濟和自身素質的影響，少數黨員理想信念不堅定，宗旨意識淡薄，不能很好地履行黨員義務，更談不上發揮黨員先鋒模范作用。同時由于黨員“隊伍結構”不優，年輕黨員少、女性黨員少、高學歷黨員少、有帶頭致富能力黨員少的“四少”現象存在，影響了黨員隊伍整體作用的發揮。此外個別基層黨組織“自身建設”不力，軟弱渙散，戰斗力不強，黨組織負責人不重視日常黨務工作，致使黨員教育管理“癱瘓”。
五、建議和對策
加強農村黨員教育管理，對于增強黨員服務宗旨，不斷提高農村基層黨組織的執行力、凝聚力和戰斗力具有至關重要的作用。
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第4篇: 黨史學習教育調研報告
為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。
全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。
首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。
為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規模黨史學習教育。他說，“大規模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節點進行的，發揮了統一思想、凝聚共識的作用。”
在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經典文獻。
“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。
在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據黨史學習教育各方面的學習內容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優異成績慶祝建黨100周年。
第5篇: 黨史學習教育調研報告
為深入認真學習貫徹落實習近平總書記2月20日在黨史學習教育動員會講話精神，深入開展黨史學習教育活動，學黨史，悟思想，辦實事，開新局，把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結合，堅定理想信念，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。***黨支部黨史學習教育開展情況匯報如下:
一、黨史學習教育開展情況
召開黨史學習教育動員會
為深入開展黨史學習教育活動，認真貫***黨組黨史學習教育動員會工作部署。我校黨支部3月20日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記張洪亮就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好“為什么學”、“怎么學”的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好“四史”，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作相結合起來。
制定黨史學習教育方案
結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，為重要學習內容，嚴格按照3+X模式學習，結合“大學習、大調研，大攻堅”集中學習和黨史學習活動，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
（三）結合“三會一課”深入黨史教育
學校黨支部將開展黨史學習教育與“三會一課”緊密結合，深化學習效果，強化理論武裝。學校黨支部每周組織黨員教師黨史學習教育非工作時間不少于2.5小時學習，支部書記帶頭講黨課，上好思政課，起到良好的帶頭作用。同時依托學習強國的資源平臺將黨史學習融入日常。支部為每位黨員配發黨史學習教育活動筆記本，讓每位黨員能夠將在黨史學習過程中的心得體會及時記錄下來，真正做到黨史學習教育入腦入心。
（四）開展紅色教育活動
結合黨史學習教育活動，我校黨支部開展黨員教師講紅色故事活動，黨員教師在班上講述一個紅色故事，分享車溪鄉著名將軍段德彰的故事等等。學校組織學生講紅色故事，唱紅色歌曲，讀紅色書籍，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。
（五）學黨史，悟思想主題教育活動
3月21日，我校黨支部組織了“學黨史踐初心”主題黨日活動，本次活動嚴格按照“3+X”模式開展，在中央紅軍長征出發紀念碑前重溫入黨誓詞，接著到祁祿山重走長征路紅軍小道，特別是邀請縣政協副主席袁尚貴上了一堂豐富多彩的黨課《讀懂長征從“心”出發》，部分黨員同志分享了心得體會。4月15日，深入開展黨史學習教育活動，組織全體黨員、村小校長、園長，為“五美”鄉村振興點烈士遺孀段某某老人家旁守望廣場捐款，以實際行動開展我為群眾辦實事，本次活動豐富多彩，讓每一名黨員收獲滿滿，更加堅定了全體黨員的理想信念，進一步激發了黨員了解黨史的信念，讓我們銘記光輝歷史，傳承紅色基因，發揚紅色傳統，以優異的成績慶祝建黨100周某某。
二、經驗做法
（一）思政課進入課堂
于都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州于都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好于都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。
（二）營造濃厚學習氛圍
開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮開展“學黨史悟思想”主題黨日活動，4月15日開展“學黨史悟思想辦實事開新局”黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。學校校史館的建立為黨史學習教育提供了很好的學習陣地，帶領黨員教師參觀學校發展史，學生了解學校的發展，優秀學子為學校做出的貢獻，段德彰將軍的家鄉情懷。
三、下一步打算
1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周某某。
2、緊抓學習實效。黨支部結合“大學習、大調研、大攻堅”集中學習活動將繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發展史，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，組織唱紅色活動比賽，提高黨史教育的質量和影響力。
第6篇: 黨史學習教育調研報告
一、背景及目的
按照黨史學習教育工作要求，為更好推動“我為群眾辦實事”工作走深走實，圍繞“察民情訪民意”專題調研工作，立足轄區各鎮街紀檢監察工作實際，聚焦社區民生監督工作情況展開調研，及時找準基層民生監督工作中存在的問題，提出解決措施，確保民生監督工作有力有效推進。
二、基本情況
XX區共轄X個社區，社區監委會主任X人，設村級民生監督小組X個，共有民生監督員X人，兼職社區監委主任的村級民生監督員X人;30歲以下X人，31歲至40歲X人，41歲至50歲X人，51至60歲X人;初中以下學歷X人，中專或高中學歷X人，大專以上學歷X人。
三、主要做法
一是全面壓緊壓實責任。堅持黨委統一領導，“一把手”負總責，分管領導各負其責的工作機制，督促街道黨工委切實擔負全面從嚴治黨政治責任，督促黨員干部把“兩個維護”融入血脈，見諸行動，強化對“六穩”、優化經濟發展環境、常態化疫情防控、深化全國文明城市建設等落實情況的監督檢查，以督促改、以督促戰、以督促干，推動多項惠民政策的落實。充分發揮居務監督委員會的作用，引導群眾有序參與監督，20xx年以來，通過開展民生監督工作，共發現和督促整改問題XX個，推動基層干部廉潔履職責。
二是努力整合監督力量。結合各街道社區實際，整合監督力量對民生領域開展監督檢查，充分發揮各職能科室作用，分別明確牽頭職能科室、責任科室及參與科室，督促其對職能范圍內的民生事項開展專項督查，同時，積極調動社區民生監督員廣泛開展監督，重點對轄區低保、醫療救助、住房保障等惠民政策落實情況及棚戶區改造、社區集體資產管理、衛生費收取等方面工作開展專項督查，加大民生案件查辦力度，拓寬案件線索來源排查渠道，嚴肅查處發生在群眾身邊的落實惠民政策縮水走樣等侵犯群眾利益的“微腐敗”，堅決杜絕在原則問題上搞變通、作選擇、打“擦邊球”等做法，確保轄區民生工作順利開展，著力保障和改善民生。
三是強化機制常態運行。采取不定期開展對鎮政府、街道辦事處、社區各項規章制度執行情況的監督檢查，常態化、近距離、可視化日常監督。通過監督檢查推動規章制度的落實、紀律的執行，督促黨員干部認真學習制度并嚴格執行、自覺維護，形成制度面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的良好局面。
四是始終保持嚴的態勢。懲治腐敗高壓態勢，嚴肅查辦黨員干部違反黨紀政紀涉嫌違法的行為，嚴肅查辦黨員干部中的貪污賄賂、徇私枉法、失職瀆職案件，嚴肅查辦發生在群眾身邊的性質惡劣、影響較大的案件。切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。抓好矛盾糾紛排查。截至目前，各鎮各街道紀委共受理群眾來信、來訪、電話舉報和上級轉辦X件，已辦X件。立案X件，紀律處分X人，共提醒談話XX人，警示誡勉談話XX人。
三、存在的問題
(一)社區民生監督力量有待加強。現有社區監委主任及委員年齡結構偏大，學歷不高，隊伍建設不夠穩定，工作人員對業務知識掌握不夠好，監督方式單一，在監督工作上有畏難情緒等問題不同程度存在。目前，轄區各鎮街社區只擁有監委主任X人，監委會委員根據工作需要適時到村(社區)開展工作，且社區監委會主任除監督工作外，還承擔社區支部或居委會其他工作，監督精力不夠集中有力，發揮村級監督“末梢神經”作用有待進一步提升。
(二)監督檢查積極性不高。隨著紀檢監察體制改革縱深推進，基層紀檢監察工作量逐年增多，但從事紀檢監察工作的人員數量相對較少，工作中存在求穩怕錯思想，創造性開展工作的能力還有欠缺。特別是在主動監督和創新監督上意識不強，監督方式手段局限于傳統做法，不同程度存在坐等問題發生或發生以后才去查處的情況，導致監督檢查質量不高。
四、下步工作打算
(一)壓緊壓實工作責任。嚴格按照上級紀委監委工作要求，結合各街道各鎮實際，進一步完善社區監委會主任暨民生監督員考核辦法和民生領域監督檢查工作考核方案，進一步細化街道紀委、以及社區監委會民生領域監督工作職責、工作重點，要落實好“重點工作到哪里、監管就跟進到哪里，資金使用到哪個環節、監管就跟進到哪個環節，持續樹牢監督“絕不能缺位”的觀念，切實增強責任意識，全力以赴抓好民生領域監督工作。
(二)努力提升監督能力。由組織人事部門提前謀劃社區監委會換屆選舉工作，進一步規范社區監委會選人用人標準，建立負面清單，明確人員管理及待遇等。在換屆選舉工作中，將嚴格對照工作提示，推選更多優秀人才進入社區監委會隊伍，不斷提升社區監委會“活力”。同時，在今后的工作中，要加強對社區監委會的工作指導和考核力度，督促厘清工作職責，增強履職能力，提高監督水平。
(三)全面提升監督質量。通過開展業務培訓、監督指導等方式，提高案件查辦質量，同時要圍繞民生項目資金管理、使用、監管等環節中存在的突出問題，認真梳理、深挖細查，嚴肅查處各種違紀違規行為。層層傳導壓力，將壓力落實到每一個責任人，切實解決“不想查、不會查、不敢查”的問題，打通“最后一公里”。同時，要注重成果運用，針對查辦案件中發現的民生項目資金管理、使用、監管等方面的突出問題，強化“再監督、再檢查”，及時整改、堵塞漏洞，切實發揮好案件查辦工作標本兼治的功能。
(四)強化創新監督方式。一是強化扶貧民生領域監督工作縱向深入，以社區監委會為落腳點，深入推動鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接，嚴格按照省委、省紀委、市委、市紀委、區委工作要求，扎實推進各類專項監察、監督檢查深入開展，有效推進“XXXXXXX”、XXXXXXXXX專項監察、“XXXXXXXX”等工作落地落實。二是推動民生領域監督工作橫向拓展，抓緊民生資金這個“牛鼻子”，堅持誰主管誰負責原則，進一步扣好行業監督“紐扣”，充分發揮黨風廉政監督管理組監督職能。三是探索將民生監督網格與新區XX建設“一中心五個網十大片”社會治理網格有機融合，在網格員和聯戶長中選聘組級民生監督員，實施網格化、信息化、清單化和實績化管理，切實把民生領域監督神經末梢延伸到最基層，實現監督全覆蓋，真正打通全面從嚴治黨“最后一公里”。
20xx年5月29日
第7篇: 黨史學習教育調研報告
近日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平同志在會上指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。廣大黨員干部要在學習中深刻反思“誰出題、誰答題”“考什么、怎么考”“怎么評、誰來評”的問題，真正推動黨史學習工作走深走實。
“誰出題、誰答題？”每個時代有每個時代的問題、每個時代有每個時代的矛盾，中國共產黨人在每個歷史階段都有不同的歷史使命和時代責任。無論是內外交困的戰爭年代還是充滿機遇挑戰的改革時期，一代代共產黨人都積極擔當、勇于作為，認真書寫時代答卷，著力解決主要矛盾，帶領中國人民完成了革命、建設和改革的歷史任務，使中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。“時代是出題人，我們是答卷人”，站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，廣大共產黨員要永遠保持革命斗志、革命精神，進一步解放思想，銳意進取，在危機中育先機、于變局中開新局，答好新時代賦予的新命題，不斷開創社會主義現代化建設的新局面。
“考什么、怎么考？”時代在不斷發展，共產黨人面對的“考題”也在不斷變化，但無論時代如何變遷，考題形式如何變化，全心全意為人民服務的理想信念不會變化，提高人民幸福感、獲得感、安全感的事業追求不會變化。一百年來，一代又一代共產黨人始終堅持黨性和人民性的高度統一，為人民幸福百折不撓、勇往直前，為人民利益負重前行、埋頭苦干，始終把實現好、維護好、發展好人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，得到了最廣大人民群眾的擁護支持。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，在新的歷史起點上，廣大黨員干部要繼續站穩人民立場、堅持人民主體地位，務實篤行、善作善成，著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，書寫出符合人民期待的時代答卷。
“怎么評、誰來評？”歷史和實踐反復證明，贏得群眾、順應民心是做好各項工作的關鍵所在。回顧黨的發展史，就是一部根植人民、依靠人民、服務人民的奮斗史，新中國成立以來，正是緊緊依靠人民、堅持全心全意為人民服務，才獲得了人民群眾的肯定和認可。題目答得好不好，還得由人民群眾來評判，還要看人民群眾的生產生活質量是否得到了改善，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感是否得到了提升。當前，我國發展不平衡不充分的問題仍然突出，人民群眾在就業、醫療、教育、住房等民生領域的結構性矛盾依然較為突出，廣大黨員干部要厚植“我將無我，不負人民”的為民情懷，把人民滿不滿意作為一切工作的出發點，聽民意、察民情、紓民困、解民憂，真正把各項工作做到群眾的心坎上，向人民交出一份滿意的答卷。
