支部委員會是黨或團體內的基層組織。委員會下設一個分支機構。負責分行日常工作的成員稱為分行成員。僅由分會成員召集而不涉及其他成員的會議稱為分會委員會。在中國，黨支部委員會一般是指黨支部委員會，即黨支部委員會的簡稱。分支委員會的任期為三至五年。 以下是為大家整理的關于2021年主題團日活動記錄的文章20篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】2021年主題團日活動記錄
時間:20xx.9.5地點:孟家小學
參加人員:數學組全體教師記錄人:周艷偉
活動內容:解讀《小學數學新課程標準》
1、提高學生的教學素養，培養終身學習的基礎數學素養是人們通過數學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數學基礎知識，基本技能，數學思想和觀念，以及由此形成的數學思維品質和解決問題能力的總合。
2、構建所有學生必需的共同基礎和加強數學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數學基礎，根據學生適應現代社會生活和未來發展的需要，以及構建簡明數學知識結構的要求，確定數學課程的內容，應抓住數學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數學課程的基礎性。
3、關注不同學生的數學需要，提供選擇和發展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數學發展動應提供具有差別性和多樣性的數學課程設計，增加課程的可選擇性，記使數學課程適應與全體學生。
4、充分關注學習過程，引導學生探索求知要遵循認識心理發展的規律，合理組織教學內容，要展現知識的發生、發展、形成和應用的過程，加強數學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發進取數學學習評價是對學生通過數學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向;它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環節。
6、加強現代信息技術應用，促進信息技術與數學課程的整合數學課程必須大力加強現代信息技術的應用，發揮現代信息技術對數學課程改革的積極作用，使現代信息技術成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
數學教研活動記錄
時間:2013.10.17地點:孟家小學
參加人員:數學組全體教師記錄人:周艷偉
活動內容:整數乘法運算定律推廣到小數
一、教師的教學素養
1、不能用手擦黑板。
2、有基本的教態，課堂內容的安排基本符合數學課的要求。
3、講課時，要面對所有的學生，用語要簡練，聲音大一點，指令要明確。
4、數學用語用得不夠到位，如:(a+b)c，應該讀a+b的和乘以c，不應該是括號a+b乘以c。
二、教學內容的設計
1、小數乘法的口算方法要講清楚。
2、不要在新授課時，把容易混淆的知識點放在一起講。
活3、學生沒有理解使用運算定律的原因，學習很被動。
4、教學要從一般到特殊，從簡單到復雜，并要照顧全體學生。動
5、運算定律很重要，分配律是難點，問題講得不透，沒有分類講解。記
6、相對于學生的基礎而言，講課的內容較深，要充分了解學生的學錄情，避免過于拔高。
7、對于運算定律的主要例題，要讓學生知道，并寫在黑板的正中間，有課件可以事先準備好，教學生學會看例題。
8、注意結合律的特點是連乘，找特殊數如:5×8,5×4，25×8，25×4,125×8等;分配律要找相同數，“兩邊都是乘，中間加或減，乘法分配律真好用”。
三、板書的設計
1、板書過于密集，不夠有條理。
2、完整的板書應該有:
正板書:在正中間寫課題和例題;
副板書:左上角寫舊知識，右上角寫新知識中的重難點，左下角和
右下角留給學生板演。
四、教學環節的設計
1、對于學生的錯誤，要及時糾正。
2、課堂巡視不夠，要及時反饋學生的問題。
3、一般15-20分鐘講課，25分鐘做練習，課堂上一定要讓學生加強練習。
4、整個教學過程學生參與過少，老師講得太多，缺少學生探索的過程。學生很難在學習的過程中體會到簡算所帶來的成功的喜悅。
【篇2】2021年主題團日活動記錄
一、教學目標
通過組織教學，使學生掌握羽毛球運動專項理論知識，懂得羽毛球的基本規則，掌握基本握拍的方法及發球、擊高遠球、扣殺球、放網前球、步法等基本技術和單打的基本站位、激發學生對羽毛球運動的興趣，培養學生良好的人際交往能力與合作精神。
二、重點、難點
1、較好地掌握發球、擊球、控制好擊球的力量和用力方向。2、靈活運用各種步法，力求做到移動及時、擊球到位。3、掌握基本的比賽方法和裁判的基本知識。
三、教學策略與手段
為了激發學生的興趣，提高技能，本模塊在教學中采用了直觀教學法、模仿法、講解示范法、小組自主、合作、探究學習法，發現式學習法、體驗成功學習法、激勵性學習法，并把日常的基礎和基本技能有機地結合在一起。讓每個學生體驗到擊球后的成功感，領悟到體育運動給他們帶來的自信心、自尊心，讓學生體驗在運動場上努力奮力拼殺、努力拼搏的體育運動精神，形成一種永不止息的體育氣息。從而讓每個學生建立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身意識，從而樹立終身體育鍛煉的健身意識。
【篇3】2021年主題團日活動記錄
為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,進一步加強和規范黨的組織生活,按照《中共重慶旅游職業學院委員會關于開展支部主題黨日活動的通知》(渝旅職員委發〔**〕21號)文件精神,智能制造與旅游交通系黨支部主題黨日有關學習計劃如下：
一、目的意義
“支部主題黨日”活動是加強黨員理想信念教育的有效手段,是推進智能制造與旅游交通系黨支部黨建工作和開展“兩學一做”學習教育的重要抓手,是黨組織開展黨員活動的有效載體。其目的在于強化黨員黨性觀念和宗旨意識,增強黨員黨的意識,黨員意識，進一步提高基層黨組織“三會一課”質量,激勵黨員樹立崇高理想和堅定信念,激發廣大黨員創先爭優的熱情。
二、時間地點安排
每個月第一個周五下午、xx辦公室
三、活動內容
1.每次支部主題黨日都要確定一個鮮明主題，堅持圍繞“兩學一做”來確定，突出旗幟鮮明講政治、牢固樹立“四個意識”，堅定理想信念、增強“四個自信”，強化組織紀律性、嚴守黨的政治紀律和政治規矩，嚴肅黨內政治生活，貫徹民主集中制、發揚黨內民主，弘揚黨的優良作風、保持清正廉潔，踐行黨的宗旨、密切聯系群眾等重點。
2.開展討論交流。 結合共產黨員標準討論如何做合格黨員,結合學黨章黨規,學系列講話,討論如何嚴守政治紀律和政治規矩堅定理想信念,結合學先進典型,討論如何保持優良傳統,討論如何敢于擔當作為;結合崗位職責,討論如何履職盡責。
四、具體要求
嚴格紀律要求，每次支部主題黨日活動要求智能制造與旅游交通系黨支部全體黨員參加，健全落實支部主題黨日請假考勤制度，每位黨員參加主題黨日情況作為平時考核、民主評議、表彰獎勵的重要依據。
【篇4】2021年主題團日活動記錄
觀察地點：建構區
實地記錄:
陳寧是一個比較好動的小男孩，思維很活躍。今日，又到進區域自由游戲的時間了。今日，陳寧正在搭建積木。別的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿積木，他立刻動手打人，嘟著嘴巴，很生氣的樣貌。
評析:
由于，此刻的孩子都是獨生子女。在家的玩具都是自我一個人玩，沒有和別人一齊分享玩具的經驗。在幼兒園都是大家一齊玩，當同伴提出要求一齊玩的時候，他就十分不愿意。人家一碰他的玩具，他就會認為這些玩具都是我的，你不能動。結果就動手打人了，還十分的生氣。
【篇5】2021年主題團日活動記錄
今天和媽媽一起來到3D藝術展覽館。進門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發現每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨木橋，照片上的我單腳站在獨木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險。
這些看似平常的畫面與真人動作相結合，竟然產生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認為這就是3D藝術的奧妙。
【篇6】2021年主題團日活動記錄
藝術源于生活，高于生活。他們相互依存，相互促進。自然和生活為藝術提供了肥沃的土壤，藝術表達了自然和生活，使生活更加豐富多彩。在自然和生活中，我們體驗到了鮮花的開放，鳥兒的歌唱，河流的奔騰，高山的聳立。通過認知，我們產生了感悟。花是誰開的?鳥兒為誰唱歌江河為誰奔騰?高山為誰聳立?表達我們對自然和生活的感受;將這些感情轉化為書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等其他藝術形式，使我們能夠更好地融入自然。
【篇7】2021年主題團日活動記錄
第一場是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場是接力賽。是三個班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學就喊：“加油”。可是我們班卻是倒數第二名，我們班第一個跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場是拔河比賽，也是最有趣的一場。黃老師挑了幾個力氣比較大的同學去參加。可是沒有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學臉和手上都是紅彤彤的，頭發都濕透，就像是被淋了一場大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運動會我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動，更喜歡和大家一起參加體育活動。
【篇8】2021年主題團日活動記錄
活動時間：2011年10月19日
活動地點：多媒體教室
參加人員：學校全體領導，小學數學組全體成員
活動資料：怎樣聽課與評課
活動過程：
一、聽課、評課是提高學科課堂教學效益與學科深入改革發展的需要。
1.學校領導、教研組具體要求
2.教研、教學評選，教學交流，青年教師進行培養。
聽課、評課的作用：
1.研究教學
2.交流經驗
3.宣傳方向
4.評價教師
課堂上，能夠反映上課教師的思想、水平、素質和課堂效果。
二、聽課、評課是對課堂教學的全方位的了解與評價
1.聽、評教學資料：
(1)教學目標是否達成;
(2)教學要求是否適度，是否貼合課堂要求;
(3)教學資料是否科學;
(4)教學容量：知識容量;思維容量。
2.聽、評教學過程：
(1)教學設計：
是否以學生為主體，以學生發展為本;教學結構是否合理;講例結合;板書設計合理。
(2)教學方法：
有利于調動學生的用心性，活躍課堂氣氛。
(3)教學手段：
多媒體不能僅代替黑板的作用，要用在實處。
使用多媒體要有以下三方面作用：要形象化;有變換(活動);有吸引力，提高興趣。
教學手段也不單是多媒體，教具也很重要。
(4)教學安排：
重點是否突出，難點是否突破，關鍵是否扎實，時間安排是否合理。
教學安排應遵循幾個基本環節：
引入;課題;新課;鞏固;小結(主要資料，好的想法、過程、用處);作業布置。
3.聽、評教師素質：
(1)教學態度是否準確;
教師對學生的態度要親切;學生做題時，教師應在下面巡視。
(2)基本功是否達標;
(3)應變潛力是否強。
4.聽、評教學效果：
(1)及時效果;
(2)后期效果。
考察學生知識的掌握和對資料的理解。
三、聽課、評課是提高課堂教學效率與教師素質的好方法。
【篇9】2021年主題團日活動記錄
金益韜在美工區域活動中，他選擇制作服裝的材料。先在塑料袋上描好圖樣，
開始將樣板剪下，由于塑料袋是軟的，而他又不能很好地控制好剪刀的方向和力度，因此，他不斷地努力，也不能按他原先畫的痕跡剪下，一會兒剪彎了一會兒又剪成一個小洞，剪出來的形狀已看不出是一樣衣服的外形。他看了看自己的作品，丟在一邊，不剪了。在框中不斷地尋找，找出兩片小朋友在上次活動見行動圖樣，將這兩個圖樣合在一起，準備進行粘貼。我問他：
“干嘛不自己剪下喜歡的樣式？”他說：“太難剪了，我不會剪。
評價與分析
大班幼兒喜歡有一定挑戰性的材料，由于操作動作具有一定難度，幼兒不能一下子能熟練掌握其動作要領，因此會碰到困難，而這時他們常常會自行地降低難度，或跳過這個難度，不再嘗試，而尋找一些相對于自己來說較容易操作的
材料繼續操作。如在這個案例中，金益韜不大會使用剪刀剪塑料袋樣，他就跳過剪塑料袋樣的環節，而直接尋找別人剪好的塑料袋樣進行操作。
教師介入及策略
在金益韜碰到困難退縮時，我取出一塊剪得不好的塑料袋樣，告訴他說：
“這是我以前剪的，你現在剪得比我還好看呢，你再練習一下，一定會剪好圖樣的。
”這樣，增加他隨克服困難的信心，接下來啟發金益韜選擇線條簡單的服裝圖樣，在剪的過程中，幫助他把塑料袋拉平整，這樣使他更容易剪下圖樣，通過與第一塊塑料袋的比較，發現自己取得的進步，使他體驗探索成功的愉悅，對剪的操作更有信心。
改進措施及目標
幼兒的這個行為，我們可以看出這也是他解決問題的一個方式，但我們認為如果幼兒能力許可，更應該激勵幼兒“迎難而上”。老師通過支持和引導，使幼兒明確到通過不斷的努力嘗試，自己是能解決這個困難的，使幼兒有解決困難的
自信心。
幼兒園區域活動觀察記錄表
觀察班級：大班，觀察對象：金益韜，所在區角：美工區
觀察情況記錄
金益韜在美工區域活動中，他選擇制作服裝的材料。先在塑料袋上描好圖樣，開始將樣板剪下，由于塑料袋是軟的，而他又不能很好地控制好剪刀的方向和力度，因此，他不斷地努力，也不能按他原先畫的痕跡剪下，一會兒剪彎了，一會兒又剪成一個小洞，剪出來的形狀已看不出是一樣衣服的外形。他看了看自己的作品，丟在一邊，不剪了。在框中不斷地尋找，找出兩片小朋友在上次活動見行動圖樣，將這兩個圖樣合在一起，準備進行粘貼。我問他：“干嘛不自己剪下喜歡的樣式？”他說：“太難剪了，我不會剪。”
評價與分析
大班幼兒喜歡有一定挑戰性的材料，由于操作動作具有一定難度，幼兒不能一下子能熟練掌握其動作要領，因此會碰到困難，而這時他們常常會自行地降低難度，或跳過這個難度，不再嘗試，而尋找一些相對于自己來說較容易操作的材料繼續操作。如在這個案例中，金益韜不大會使用剪刀剪塑料袋樣，他就跳過剪塑料袋樣的環節，而直接尋找別人剪好的塑料袋樣進行操作。
教師介入及策略
在金益韜碰到困難退縮時，我取出一塊剪得不好的塑料袋樣，告訴他說：“這是我以前剪的，你現在剪得比我還好看呢，你再練習一下，一定會剪好圖樣的。”這樣，增加他隨克服困難的信心，接下來啟發金益韜選擇線條簡單的服裝圖樣，在剪的過程中，幫助他把塑料袋拉平整，這樣使他更容易剪下圖樣，通過與第一塊塑料袋的比較，發現自己取得的進步，使他體驗探索成功的愉悅，對剪的操作更有信心。
改進措施及目標
幼兒的這個行為，我們可以看出這也是他解決問題的一個方式，但我們認為如果幼兒能力許可，更應該激勵幼兒“迎難而上”。老師通過支持和引導，使幼兒明確到通過不斷的努力嘗試，自己是能解決這個困難的，使幼兒有解決困難的自信心。
大班美工區角觀察記錄
開展區域活動的時間又到了，孩子一切就緒，就待老師發號施令了。為增加孩子們對區域活動的興趣，我會定期在區角添加一些活動材料，在每次活動前都會向孩子介紹新材料。這次區域活動我沒有給孩子們分配區域，而是讓他們自由選擇區域開展活動。基本上每次區域活動都是給孩子們分配好區域內容，時間久了會讓活動很死板，顯得局限性。但要是突破原有的活動模式，我難免會對活動有很大的擔憂和顧忌。我們班的孩子都非常的活躍，這樣把它們放散開去，會不會亂成一團，以至一發不可收拾？沒有指定性，會不會有爭搶玩具的現象？這樣那樣的問題在我的腦海里呈現。當然，在活動前對孩子們的活動教育是不可缺少的。活動開始了，孩子紛紛選擇區域、材料、同伴游戲了。
一開始的時候還有很多小朋友來問我：“老師，***玩具可以玩嗎？”“可以，區域里的材料都可以玩，但是要保護好這些玩具，玩完了要整理好。”胡梓瑩、劉欣悅、幾個人在位子上認真的玩編織，這是新加入的玩具，孩子玩得還不怎么熟練，于是我稍稍進行指導。之后我再去觀察發現她們根據范例及我的指導已經編織的很完美了。孩子的仿編能力已經達到了一定的程度。郭虹伶、李薇薇、李翀宇幾個在閱讀角安靜的玩著辦家家，他們扮演著爸爸媽媽和寶寶，在講故事給布娃娃聽。看著她們的一舉一動，我是既佩服又好笑。她們完全投入到情景中，學著大人的行為舉止，學的有模有樣的，真乃是一位位的小大人啊！可見她們平時關注大人的行為舉止，大班的孩子有著很強的模仿欲望。有的孩子這個玩了會整理好又換了地方，有的孩子邀請其他的孩子進入自己的區域游戲，有的孩子在觀看他人游戲。
觀察反思：
活動開展的很順利，我之前的多種顧忌全然消失，沒有亂哄哄的現象。意想不到的是，這樣開放式的活動反而使活動更有生氣，孩子們可以自由選擇區域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。發現孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當的時候進行指導給予幫助。在我的關注指導下，孩子玩的很投入很開心，但愿時間在那一刻多停留會。形式多樣的區域活動有助于孩子游戲的興趣，在活動上有深層次的突破，在以后的活動中我也將會嘗試新的活動形式，讓活動變得更有意義。
【篇10】2021年主題團日活動記錄
在本次“青藍結對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結為了幫扶師徒，其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業務方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高，還需要向其他老師學習。從上學期開始幫扶計劃我就把它當做提高自己能力的階梯，俗話說：給學生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學習。下面將制定本學期的幫扶計劃，不到之處請領導多加批評指導。
一、本人將主動關心高春燕老師的政治思想動態，以自身的素質去影響、引導她繼續發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作、耐心細致的管理幼兒。
二、在學期初我們共同商議制定切實可行的教學工作計劃，指導、輔導她上好匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
三、認真做好高春燕老師的業務指導和督促工作。(如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計劃每月聽高老師匯報課不少于2節每月為徒弟開展示范課一次以上，并及時與她討論反思活動，及時提出整改意見，督促她在教育教學上有更快更好的進步。
四、及時了解高春燕在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導她加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
五、共同提高共同進步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有許多的優點和優勢，也有許多值得我學習的地方，我愿意與她共同學習取長補短互相督促使我們兩人都能在本學期內有良好的發展和進步。
【篇11】2021年主題團日活動記錄
觀察目標
1.幼兒是否能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
2.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。
情景實錄
今天的美工活動是涂色“小花傘”，糖糖小朋友對這個活動很感興趣，拿起天藍色的油畫棒就開始涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：“老師，快看，我的傘好看嗎？”看著她那渴望的眼神，我立馬回應：“好看，糖糖真厲害！”糖糖又繼續和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜歡了！”說完以后，只見糖糖一臉滿足的樣子。
分析評價
幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人，糖糖對色彩也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是美麗的，所以他在選擇顏色時毫不猶豫的選擇了天藍色，她還愿意將自己看到的和成人進行交流，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡單的色彩畫出自己想畫的事物，并且在美術活動中樂在其中的目標。
調整策略
1.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色；
2.和幼兒一起發現美的事物特征，感受和欣賞美；
3.尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。
【篇12】2021年主題團日活動記錄
時間：2021年2月22日
地點：東奧水城小區
主題：疫情中一次特殊的黨日活動
正值2021年的春節，面對突如其來的新型冠狀病毒漫延的嚴峻形勢，東奧地產支部根據遵化店鎮黨委的通知精神，開展了以“抗疫情、戰一線、當先鋒”為主題的特殊黨日活動。
活動前夕，我市號召在職黨員積極主動配合社區全力以赴、科學有效地做好疫情防控工作，本以為在新冠疫情的危險時期，不會有太多的在職黨員來參與社區工作，但恰恰相反，在我們社區還沒有接到文件的時候，我支部在職黨員就已經開始向公司報到了，接下來的半天時間，社區的電話成了熱線、負責同志的微信響個不停。
“請問咱東奧水城小區需要幫助么？我是黨員，我報到！”
“社區現在有什么工作需要做？盡管告訴我！”
這句句暖心的話語，就是我們工作者最大的動力！
面對疫情，我們最難的工作就是宣傳和排查，想讓幾百戶居民在最短的時間內了解如何防控疫情并通知外地返鄉人員到社區登記，僅靠社區物業工作人員完成這項任務真是難上加難。就在我們一籌莫展之時，公司支部所有黨員分擔了我們的宣傳工作。抗擊疫情，貴在神速，為了節省通知時間，建立了“黨員微信群”，當通知發布后的十分鐘，黨員陸續來社區取宣傳單。我們僅用了兩天時間，讓居民們用最快的速度了解我們政府在做什么？居民該怎樣做？
疫情當前，大戰臨頭，這是一場與時間和生命的賽跑，我們要用最快速度守護生命健康，我們相信，只要萬眾一心，眾志成城，風雨過后必定迎來美麗晴空。
【篇13】2021年主題團日活動記錄
219年11月12日上午，**村黨支部開展了11月份主題黨日活動，活動分三個階段進行。
第一階段，支部書記**同志主持召開“219年度貧困戶擬退出民主評議會”和“219年11月份低保動態調整民主評議會”，并傳達上級文件和會議精神。在貧困戶擬退出民主評議會上，按照“一超過、兩不愁、三保障”脫貧標準，經民主評議，與會人員一致表決通過，擬將貧困戶蔡笑林、羅清秀、黃樂萍3戶4人列為219年擬退出對象。低保動態調整，按照“應納盡納、應保盡保”原則，經民主評議，與會人員一致表決通過，新增低保對象黃恩惠、黃恒忠2人。
第二階段，黨建專干**同志主持開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。主題教育分9個議程進行
支部書記**同志報告1次“不忘初心、牢記使命”主題教育學習體會。他認為，通過主題教育學習充分認識到了自己的不足和差距，同時要求自己要注得學習形式，提高自省自律意識，要務實創新，辦好事辦實事，全面提高工作質量。
支部書記**同志講專題黨課《確保“不忘初心、牢記使命”主題教育取得扎實成效》，從開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的時代背景、重要內容、重要抓手等方面詳細論述如何確保主題教育取得扎實成效。黨員**、**、**等同志紛紛作交流發言，表示要記住自己是一名黨員，要把自己管理好，做好榜樣;要時刻牢記為人民服務，多做好事;農村婦女要做好自身廉潔等。
支部委員**同志講專題黨課《提高政治站位，嚴明紀律規矩》，從黨的歷史經驗告訴我們，只有堅持把嚴明紀律規矩作為政黨建設的生命線來堅守，黨才能始終興而不亡、盛而不衰、治而不亂。黨員同志紛紛表示黨的紀律規矩是管黨治黨的基本遵循，沒有了紀律規矩，從嚴治黨就失去了重要抓手;反腐敗斗爭要標本兼治，嚴明紀律規矩就是“挖根”治本之策。
老干部**同志，黨員**、**、**等同志講微黨課。他們用通俗易懂的語言生動地講述了革命先輩夏明翰、瞿秋白、方志敏的故事，還原《古田會議》歷史過程。讓我們真切地感受到了共產黨人的忠誠和信仰的真正含義。
支部委員**領學《**山鄉落實廉潔萍鄉建設的工作方案》，把黨的政治建設擺在首位，按照三年初見成效、五年制度機制基本成熟定型、長期持續鞏固提升的目標，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，鞏固發展**山鄉風清氣正的政治生態，努力實現政治清明、政府清廉、干部清正，為**山鄉高質量發展提供堅強政治保障。
黨建專干**同志領學《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》第二章，從“中國特色社會主義是歷史的結論、人民的選擇”等六個方面論述了當代中國發展進步的根本方向。與會黨員積極發表學習感想，中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就;找到一條好的道路不容易，走好這條道路更不容易，中國特色社會主義這條道路必須堅定不移走下去。
鄉黨委工作組**同志非常贊同我支部主題教育開展形式，基本符合上級要求，黨員同志要加強學習，希望有同志能自告奮勇講微黨課。**同志肯定了我支部主題教育開展程序到位，微黨課形式新穎，取得了一定的效果，要求全體黨員深刻剖析自己“為什么入黨，入黨為什么”
第三階段，首先，開展持續抓好掃黑除惡專項斗爭教育活動，發動廣大黨員積極參與掃黑除惡專項斗爭，鼓勵廣大黨員及時發現報告身邊的涉黑涉惡線索。
接下來，開展“政治生日”活動，重溫入黨誓詞，增強“過生日”同志的光榮感、責任感和使命感，要求全體黨員不忘初心、牢記使命。
最后，開展“環境衛生大整治”活動宣傳，要求與會人員做好宣傳員、勸導員、清潔員，積極倡導“三清、兩改、一管護”理念，并要求黨員同志與村民一起利用今明兩天及時進行環境整治活動。
會后，黨員同志積極繳納黨費。
219年11月13日，黨員同志與村民積極響應“三清、兩改、一管護”要求，進行環境衛生大整治行動，對建筑垃圾、災情垃圾進行全方位無死角清理，并集中清理房前屋后陳年垃圾，人居環境“臟、亂、差”現象得到明顯改善。
【篇14】2021年主題團日活動記錄
一、時間：20**年*月**日
二、地點：學術廳
三、活動主題：“兩學一做”黨課學習
四、參加情況：
應到60人，實到58人，請假2人，未請假0人，其中非黨員參加0人。
五、活動組織：**
六、活動議程：
(一)**書記上黨課
1.“兩學一做”學習教育的背景
2.“兩學一做”學習教育的總體要求
3.“兩學一做”學習教育的主要措施
4.“兩學一做”學習教育的組織領導
5.如何做一名合格的黨員
(二)課后討論，談學習體會
(三)近期工作要求
1.加強政治理論自學
2.黨風廉政建設社評工作要求
3.意識形態工作要求
(四)收繳黨費
【篇15】2021年主題團日活動記錄
一、教師一日組織活動制度
1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規范、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。
3、確保每天2小時戶外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。
4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，并認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。
5、保證幼兒每天有1小時以上的自主游戲和自主活動時間，大班后期可適當減少角色游戲時間，增加結構游戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色游戲、結構游戲、沙水游戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進游戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。
6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易于識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衛生習慣，學習穿脫衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂于自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。
7、做好班級衛生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。
8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。
二、集體備課制度
1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。
2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。
3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。
4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。
5、各班教師執教后認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。
6、活動后，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。
三、幼兒發展情況監控分析制度
1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。
2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。
3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、游戲為類型進行出題，測評內容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。
4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬松的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。
5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。
6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行匯總。
7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵范圍在50%左右的班級數。
8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。
9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。
四、課程監控反饋調整制度
1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。
2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。
3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依托教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。
4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行匯總、交流，共同研究思考相應的解決策略。
5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。
6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題采用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題采用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示范、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。
7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。
8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。
五、保教計劃制定、審閱制度
1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容并制表，開學前一周由園長審閱通過。
2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。
3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一周內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。
4、開學初提前兩周備課，平時提前一周備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。
5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。
6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鉤，獎優罰劣。
7、針對考核發現的具體不同的情況，采用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。
8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地了解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。
9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。
六、教學反思制度
1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。
2、要求每位教師經常性進行教學反思，并記錄下來，屬于常規性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。
3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。
4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。
5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。
6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每周常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平臺。
7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。
七、教研活動制度
1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、采取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節，①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。
2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;匯報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。
3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少于5次，每學期小教研活動不少于8次。
4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，并能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。
6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。
7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。
8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示范課或研討課活動。
10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查了解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便于分管領導改進工作。
11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。
八、聽課評課制度
1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。
2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少于30次;教研組長每學期不少于15次;教師每學期不少于8次;
3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必
須參加聽課, 且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。
4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。
5、教師個人聽課可自行聯系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。
6、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善于發現教師講課中的優點，充分肯定。本著實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。
7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來后應當把聽課的收獲傳達到沒有出去聽課的老師。
8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。
九、專用活動室利用、管理制度
1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個游戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。
2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好簽收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時匯報。
3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。
4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。
5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。
6、每次活動后要檢查活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。
7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。
8、玩好后會整理游戲材料，物歸原處。做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。
十、教學活動評價制度
1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。
2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到游戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹并開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課后及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。
3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。
4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。
十一、教師考核和評價制度
教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。
1、月考核依據是各類計劃記錄、每周重點檢查、日常隨機檢查以及衛生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有戶外活動、自主游戲、節日環境、家園聯系欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起床護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每周重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衛生評比內容是每周午餐、午睡、出勤評比分等。
2、學期考采用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、游戲、學習四類。
3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。
4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。
十二、課程開發審議制度
1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“后”審議活動。
2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閱通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。
3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。
4、實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議, 提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。
十三、課程評價制度
1、對幼兒的評價
對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。
具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估
2、對教師的評價
對教師發展的評價從教育環境創設、設計組織教育教學活動、師幼互動、反思分析、教師自主發展等方面進行自評、互評和園評。
具體措施有每周重點工作檢查、每月各類記錄反饋、每學期聽評課、評教、各類活動的參與、教師成長冊。
3、對課程的評價
幼兒園課程評價主要從時間安排、課程內容、保障機制等方面進行評價。
具體措施有：每日三巡、每年的課程方案修訂以及相關附件、課程研究小組定期例會研討匯報反饋調整、各類制度。
4、課程研究小組定期例會，圍繞本階段課程實施關鍵點和項目組實施情況展開研討。實現對課程的引領、指導、反饋全程動態式的管理。
5、定期邀請專家來園針對課程實施效果進行全方位指導、評估。
6、每學期發放教師問卷、家長問卷，從多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。
【篇16】2021年主題團日活動記錄
習近平總書記在建黨95周年的講話中，向全黨發出了“不忘初心，繼續前進”的號召。黨的十九大，旗幟鮮明地將主題確定為，“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。”行百里者半九十。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，也要依靠每個人踏實努力的奮斗。只有不忘初心、牢記使命、繼續前進，才能開啟新時代黨的建設的新征程，奮力創造新時代中國特色社會主義的新輝煌。
今年，黨中央決定在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，現在我想圍繞“不忘初心，牢記使命”這個主題，與大家一起共同學習交流。講三個方面的問題。
一、共產黨人的“初心”是什么
“不忘初心，方得始終”。“事業發展永無止境，共產黨人的初心永遠不能改變。”黨的十九大報告中，習近平總書記其言諄諄：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。黨的十九大閉幕僅一周，2017年10月31日上午，新一屆中央政治局常委就專程到上海，興業路76號集體瞻仰中共一大會址，習近平總書記再次指出，“只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。”學習貫徹黨的十九大精神，我們每名共產黨員都要更加深刻地認識到，我們應該不忘什么樣的初心。我覺得主要體現在四個方面。
第一，不忘初心，就是要牢記歷史。一個不記得來路的民族是沒有出路的民族。習近平總書記在黨的十九大報告中，從歷史角度切入，回顧了中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程，提出了中國特色社會主義進入新時代的重大政治判斷。我們要看到，是中國共產黨領導中國人民取得的偉大勝利，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機，使中華民族煥發出新的蓬勃生機;是中國共產黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命、建立了中華人民共和國，團結帶領中國人民完成社會主義革命、確立社會主義基本制度、推進了社會主義建設，團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，是中國共產黨緊緊依靠人民為中華民族作出的偉大歷史貢獻。這些歷史是我們“不忘初心、繼續前進”的歷史依據，也正是從這些歷史中我們深刻認識到：歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。不忘初心，就要重視從人類發展史、民族進步史、國家奮斗史、社會興衰史、政黨成長史中吸收營養、汲取力量。不忘初心，就要不忘我國悠久的歷史和燦爛的文明;不忘建黨的初衷和宗旨，黨所經歷的苦難和輝煌、曲折和勝利;不忘開天辟地的偉大創舉和黨在奮斗中形成的偉大精神;不忘改革開放的偉大探索和民族復興的偉大夢想。
第二，不忘初心，就要要堅守政治靈魂。馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是我們黨的政治靈魂。政治靈魂統攝政黨實踐，政治主張構建政黨理想。古今中外的思想家對人類社會的未來狀態有過許多設想，但只有馬克思、恩格斯建立在唯物辯證法之上的科學社會主義，才走出空想，真正反映了人類對理想社會的美好憧憬。世界社會主義500年的歷史表明，理想召喚現實、現實趨向理想，理想與現實正艱難而堅定地走向統一。無論是全面建成小康社會這個近期目標，還是中國夢這個長期目標，都是《共產黨宣言》所描繪的“在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”的共產主義遠大理想的重要組成部分，是中國特色社會主義共同理想的階段性目標。不忘初心，就要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對遠大理想與共同理想的追求。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植于中國大地、反映人民意愿、適應時代發展的科學社會主義。不忘初心，就要始終堅持和發展中國特色社會主義。為此，我們要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅守政治靈魂。
第三，不忘初心，就要敢于擔當。當今世界正經歷一場深刻變局，波及范圍之廣、影響程度之深、改變世界格局之大，前所未有;當今中國正經歷一場深刻變革，涉及人數之眾、階層之多，觸及利益問題之深刻復雜，世所罕見。相互交織、相互激蕩的世情與國情，對我們黨的膽識、定力和擔當提出了更高要求。在這樣的形勢下，如何實現國家富強、民族振興、人民幸福?如何開辟新時代中國特色社會主義新境界?這是中國共產黨必須面對的責任擔當。有初心就會有擔當，不忘初心才能敢于擔當。一個強大的國家背后要有一個強大的政權，一個強大的政權背后要有一個強大的執政黨，這是近代以來中國歷史帶給我們的啟示。又一次走到歷史關頭的中國共產黨要擔當如此重任，先進性和純潔性是第一位要求。保持和發展黨的先進性、純潔性，必須開展嚴肅認真的黨內政治生活，建設風清氣正、充滿正能量的政治生態。要健體強身，必先祛病療傷、刮骨療毒，有自我糾偏、自我療傷、自我糾錯、自我革命的勇氣。這是一場始于建黨、貫穿黨史，沒有終點、永遠在路上的偉大斗爭，也是新時代建黨、管黨、治黨、興黨的重要政治任務。建設一個大而強、敢于擔當的馬克思主義政黨，是我們不能忘記的初心。
第四，不忘初心，就要不忘人民。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。不忘初心，就要不忘人民。習近平總書記要求全黨樹立以人民為中心的發展思想、工作導向，是對黨員的黨性要求，是對“為了誰、依靠誰、我是誰”這“執政三問”的明確回答。人民群眾是社會實踐的主體、政治舞臺的主角、推動歷史前進的主力、書寫歷史的主人，這是馬克思主義的唯物史觀。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在實現中華民族偉大復興中國夢的進程中，黨是領導力量，人民是依靠力量。我們黨剛剛成立時，面對血雨腥風，人民把黨緊緊抱在懷里，讓我們深深感受到什么叫生死相依、患難與共。黨對人民有感情，人民對黨情深似海;黨把人民看得很重，人民把黨看得比生命還寶貴。“最后一口糧，做的是軍糧;最后一塊布，做的是軍裝;最后一個兒子啊，送到了部隊上。”當年的歌謠一腔深情、滿懷衷腸。淮海戰役中人民群眾傾家蕩產支援前線的宏大場面，讓我們深刻感受到什么是人民的力量、什么叫人民的分量。今天，少數黨員干部脫離群眾，把自己當成“官老爺”，這就忘記了初心、違背了諾言。我們要始終牢記，黨的根基在人民、黨的力量在人民。不忘初心，就是不能忘記人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，踐行黨全心全意為人民服務的根本宗旨。
二、為什么要“不忘初心”
黨的十九大，再次將“不忘初心、牢記使命”確定主題，是以習近平同志為核心的黨中央在科學判斷自身所處歷史方位、所面臨時代問題、所承擔歷史使命的基礎上，表現出的一種精神狀態，而采取的一種行動姿態。對我們黨來說，保持這種精神狀態和行動姿態，意味著要固本培元，以此為前提，才能做到返本開新。中國共產黨的“初心”，就是中國共產黨人的“本”。不忘初心，就是不忘本。忘本意味著背叛，意味著變質。本固黨興，本固邦寧;不忘本，是中國共產黨永葆活力的源泉，是中國現代化事業不斷前進的起點。
(一)因為只有共產黨才能救中國。中國共產黨誕生于民族危亡之際。當是之時，帝國主義侵略以及專制君權制度的崩潰，造成軍閥割據、黨派林立、社會解體、生靈涂炭，中國陷入“一盤散沙”之境地，中華民族和中華文明面臨消亡的危機。面對“三千年未有之變局”，雖然有許多先進的中國人曾奮起努力，但開出的種種“藥方”都未能挽狂瀾于既倒。只有到了“十月革命一聲炮響”，為中國送來了馬克思主義，在中國催生了中國共產黨，這種狀況才開始根本改觀。中國共產黨是馬克思主義與中國工人運動相結合的產物，是在共產國際、聯共(布)直接指導下建立起來的。一開始，中國共產黨就是一個有著集中統一與嚴密紀律的組織特征的政黨。這種政黨，因應了當時“一盤散沙”中國社會的需要。一盤散沙，需要嚴密的容器才能聚攏起來，需要有機的介質才能凝聚起來。黨的二大提出，“(一)黨的一切運動都必須深入到廣大的群眾里面去。(二)黨的內部必須有適應于革命的組織與訓練。”從組織與訓練來說，“凡一個革命的黨，若是缺少嚴密的集權的有紀律的組織與訓練，那就只有革命的愿望便不能夠有力量去做革命的運動。”于是，一開始，中國共產黨人就明確“把工農勞動者和士兵組織起來”，在工農和知識分子中“開展宣傳工作”，進行革命的群眾性動員。此后，“支部建在連上面”的組織設置原則及其應用擴展，使黨的組織直接嵌入到生產生活和戰斗的一線;“黨對軍隊的絕對領導”的組織關系原則及其應用擴展，使黨成為一切重大行動的領導者組織者;“四個服從”的組織運行原則及其應用擴展，使黨成為具有強大動能的有機統一體。正是這種“橫向到邊縱向到底的”、處于領導者組織者地位的、具有統一動能的高度組織化政黨，具備把一盤散沙的中國組織起來、團結起來的潛能。這種潛能一經被激發出來，便產生無窮的革命力量，戰勝一切反動勢力，動員團結一切進步勢力。歷史上，建立新中國，建立社會主義制度，推進社會主義建設，開創并不斷刷新中國特色社會主義局面，依靠的就是中國共產黨這種“組織起來”的力量。當今中國，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢，同樣離不開這種“組織起來”的力量。歷史已經證明，中國共產黨是現代中國歷史進步最根本的能動者，是現代中國社會最重要的組織者。
特別是黨的十八大以來的五年，我們黨勇于面對黨面臨的重大風險考驗和黨內存在的突出問題，以頑強意志品質正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，黨內政治生活氣象更新，黨內政治生態明顯好轉，黨的創造力、凝聚力、戰斗力顯著增強，黨的團結統一更加鞏固，黨群關系明顯改善，黨在革命性鍛造中更加堅強，煥發出新的強大生機活力，為黨和國家事業發展提供了堅強政治保證。
同時，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景;意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟;意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
所以說，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國目標就難以實現。
(二)因為不忘初心才能立于不敗之地。黨的組織形態為共產黨人的革命行動提供巨大潛能，而共產黨人的精神狀態則使黨的這種組織潛能成為現實。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”。這是中國共產黨人精神的生動寫照。近代以來積貧積弱的中國，面臨著帝國主義、封建主義、官僚資本主義“三座大山”的壓迫。推翻“三座大山”，是極端困難的任務;沒有奮起反抗的精神、沒有視死如歸的精神、沒有斗智斗勇的精神，斷無成功的希望。中國共產黨人從一開始，就抱持著這樣的一種奮斗精神，并在日后的革命征程中，帶領中國人民，用鮮血、汗水和淚水譜寫了一曲現代革命史的壯烈詩篇。這一切付出的背后，是中國共產黨人對奮斗目標的執著追求。建黨伊始，中國共產黨人就舉起反帝反封建的旗幟，以挽救民族危亡為職志，以建立理想社會為追求。其直接目標是“消除內亂，打倒軍閥，建設國內和平”，“推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立”等等，而其遠期的目標是“鏟除私有財產制度，漸次達到一個共產主義的社會”。經過28年的奮斗，當直接目標實現之后，中國共產黨人并沒有絲毫松懈，而是不忘初心，把新民主主義革命的成功，看作是“萬里長征走完的第一步”，繼續矢志于追求理想的社會。新中國成立后，中國共產黨人團結帶領人民確立了社會主義基本制度，推進了社會主義建設，基本完成了社會主義工業化的原始積累，初步建立了比較完備的現代工業體系，從根本上扭轉了中國衰敗的命運，并為中國的繁榮富強奠定了堅實基礎。改革開放時期，在經歷了曲折探索并付出內亂的代價之后，中國共產黨人及時扭轉前進的方向，在充滿著被開除球籍的焦慮中，團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，開創了中國特色社會主義事業，創造了人類社會發展史上驚天動地的發展奇跡，在新的起點上再出發。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央以實現中華民族偉大復興的中國夢為凝聚力量的共同目標，以“四個全面”為實現目標的戰略布局，繼續在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向新的高度。現在，中國人民比歷史上任何時期都更接近實現中國夢的目標。可以說，一部中共黨史，就是一部中國共產黨人團結帶領中國人民一步一步接近奮斗目標的歷史。不忘初心，就是始終不忘黨的奮斗目標，就是不忘朝著這個目標奮進的歷史。
(三)因為我們為世界提供了中國方案。大道行思，取則行遠。作為現代中國歷史的能動者和中國社會的組織者，中國共產黨探索中國現代化事業的過程，始終堅持正道直行，善于總結思考，且行且思，探究規律，而后行得穩而遠。在長期的斗爭實踐中，黨始終堅持用先進的理論武裝自己，而且始終堅持總結和提升改造客觀世界的經驗;始終堅持把原則的堅定性與策略的靈活性統一起來，不僅有始終如一的行動準則，而且保持著與時俱進的戰略抉擇。所有這一切，都使中國共產黨得以不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，并以此為遵循，不斷增強自信心，不斷充實自覺性，不斷提高能力與水平，進而不斷開拓事業新局面。作為馬克思主義政黨，中國共產黨始終不忘馬克思主義信仰，始終不忘共產主義理想，始終堅持人民立場，并以此為不變的行動準則。作為馬克思主義政黨，中國共產黨始終堅持把馬克思主義這一科學理論作為行動指南，并在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義;在不同時期，堅持推動馬克思主義同中國實際的結合，產生中國化馬克思主義理論形態，更加切近地指導中國實踐。正是在這種實事求是、與時俱進的理論品格的指引下，中國共產黨人作出了改革開放的偉大抉擇，開創并不斷深入推進中國特色社會主義偉大事業，使社會主義重新煥發出新的蓬勃生機，也對世界格局產生了重大影響，為人類實現和平發展提供新的動力。改革開放40年來，中國現代化事業所取得的輝煌成就，中國為世界和平發展所作出的重大貢獻，都為中國共產黨人堅定自己所選擇的道路、所創立的理論、所堅守的制度、所依托的文化，增加了無窮的信心和底氣。特別是十八大以來以習近平同志為核心的黨中央提出了一系列治國理政新理念新思想新戰略，形成了習近平中國特色社會主義思想，使中國共產黨人對“三大規律”的認識以及對推進社會主義現代化的自覺性，都得到極大的提高，馬克思主義理論與中國實際相結合的理論不斷發展。堅持科學理論指導、堅定理想信念指引、堅定偉大事業信心、高舉改革開放旗幟、堅守人民立場、堅持和平發展道路，以及堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想，凡此種種，都是中國共產黨在九十六年歷程中不斷在新的起點上再出發所遵循的“初心”。不忘走過的過去，不忘為什么出發，從不斷累積的經驗中、從不斷深化的規律認識中，獲得再出發的行動遵循，這是不忘初心的核心內容。
(四)因為我們要時刻保持本真對待發展矛盾。中國共產黨的全部活動，可以歸結為領導中國事業和進行自身建設兩個方面。黨的事業和黨的建設歷來都是相互促進、相輔相成的。黨的事業既是對黨的建設偉大工程的召喚，又為其注入新的活力開辟新的前景;同時，黨的事業既是黨的建設偉大工程所由以推進的內容和依據，又離不開黨的建設偉大工程的引領、保證和支撐。作為一個在超大規模的國家從事革命和執政的黨，黨的建設關系重大，牽動全局。因此，不忘初心，要求不忘作為中國事業最主要能動者的黨的自身建設問題。對黨的建設而言，不忘初心的根本問題，是如何在開拓事業新局面的過程中不忘黨的本質屬性問題。先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性。然而，在復雜的革命斗爭和現代化建設過程中，尤其是成為執政黨以后，權力的腐蝕性不可避免地會弱化先進性、損害純潔性，也就是破壞黨的本質屬性。不忘初心，意味著黨要以自我革命的政治勇氣，著力解決黨自身存在的突出問題，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。在黨的歷史實踐中，黨的建設過程始終伴隨著黨的治理過程。與黨的建設側重建構性不同，黨的治理具有更為強烈的問題導向，是對黨在領導黨和人民事業和黨的自身建設過程中所出現的新情況的自我審視和新問題的自覺應對，是黨的組織再造和組織更新活動。組織再造與組織更新并不否定黨的建設基本格局和基本經驗，相反地，它們是在黨的建設既有的基本格局框架之內，對黨組織所面臨危險與考驗的警覺，對黨的組織特性與優良傳統蛻化趨勢的抵御。組織再造與組織更新的首要目標是正本清源，回歸黨組織規定性，恢復黨組織好傳統。在此基礎上，為黨組織注入新要素新活力，最終達到“返本開新”新境界。
三、如何才能“不忘初心”
習近平總書記多次強調“不忘初心”，是告誡我們要堅持本真，信守承諾，時刻牢記共產黨員的身份，敢于亮出共產黨員身份，自覺履行共產黨員的職責，以模范行動樹立新形象、立起好樣子。
(一)要堅定信念跟黨走。習總書記指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。堅定的理想信念不能自發形成，而是基于對科學理論的系統認知與深入理解。毛澤東同志曾說，有三本書(《共產黨宣言》、《階級斗爭》、《社會主義史》)特別深刻地烙刻在我心中，建立起我對馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義對歷史的正確理解，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過。馬克思主義作為科學的世界觀與方法論，闡明了自然、社會和思維發展的普遍規律，揭示了人類社會的運動規律，指出共產主義實現的歷史必然性和共產黨人的歷史使命。90多年來，我們黨把馬克思主義的基本原理與中國具體實際和時代特征相結合，不斷破解中國問題，取得了一個又一個輝煌成就。習近平總書記在講話中反復強調，黨員干部要通過對馬克思主義的認真學習牢固樹立堅定的信念信仰。1983年到1985年在任河北省正定縣委書記時，習近平同志就提出，要加強以共產主義教育為核心的思想政治工作，通過各種生動有效的形式向廣大干部群眾進行馬列主義、毛澤東思想教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義教育，不斷提高干部群眾的政治思想覺悟。2011年5月13日，在中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮的講話中，時任中央黨校校長的習近平同志強調指出，馬克思主義理論素養是領導干部的必備素質，是保持政治上堅定的思想基礎，要認真學習馬克思主義經典著作。黨的十八大以來，習近平總書記更是多次強調：“領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領。”“只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀，特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，才能始終堅定理想信念。”他還曾以陳望道專心翻譯《共產黨宣言》為例，生動地說明了信仰的巨大力量。陳望道是《共產黨宣言》的第一個中文全本譯者。1920年，他在翻譯這本書時，母親為他準備了紅糖蘸粽子吃。母親在屋外問他紅糖夠不夠，要不要再給添些。他說：“夠甜，夠甜的了。”當母親進屋收拾碗筷時，卻發現兒子的嘴上滿是墨汁，紅糖卻一點兒也沒動。原來陳望道是蘸著墨汁吃掉粽子的。這就是信仰的味道!信仰的力量!
(二)要直面使命敢擔當。習總書記曾講：“有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。”廣大黨員干部要體察疾苦，從群眾中來，到群眾中去，堅持走群眾路線，是我黨的執政之基，立黨之本。新時期，新任務，壓力與挑戰并存，全黨必須始終牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地;堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，才是永恒的哲理與魅力。試想，對于一個以“為人民服務”為己任的執政黨來說，疏遠群眾，脫離群眾，豈不等于自斷根脈、自掘墳墓?筑牢擔當風骨，需放低姿態，做到體察民情、傾情奉獻，將服務作為與群眾溝通的橋梁，工作盡量講究實在，能當面解決的絕不拖延，不能當面解決的也要盡快解決，始終堅持以實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
俗話說：“在其位，謀其政;任其職，盡其責。”這是對擔當精神最好的詮釋。正所謂“為官避事生平恥”，敢于擔當，就是面對大是大非要敢于亮劍，堅持原則;面對矛盾時敢于迎難而上，敢于承擔責任、堅守使命;面對全面深化改革難題，要有知難而進、抓鐵有痕、踏石留印的精神，努力尋找克服困難的具體措施，絕不能被挫折所嚇倒;面對金錢、名利、地位的誘惑，敢于真正撐起心中的一片清廉，不忘初心，不忘本心，抵制誘惑;面對危機時敢于挺身而出、沖鋒在前，真正成為帶領群眾戰風險、渡難關的主心骨。
(三)要挺紀在前不逾矩。習總書記強調，人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。在西柏坡紀念館內有塊展板，上面寫著“根據毛澤東的提議，全會作出六條規定：一、不做壽;二、不送禮;三、少敬酒;四、少拍掌;五、不以人名作地名;六、不要把中國同志同馬恩列斯平列”。這是毛澤東同志為防止“糖衣炮彈”的腐蝕，防止歌功頌德，力戒驕傲，在“進京趕考”前定下的規矩。2013年7月，習近平總書記來到西柏坡，在“六條規定”的展板前，語重心長地說：“這里是立規矩的地方”“治理一個國家、一個社會，關鍵是要立規矩、講規矩、守規矩。”黨的十八大以來，習總書記把嚴明黨的紀律提到新的高度，提出許多新思想新論斷新要求，在中紀委二次全會突出強調嚴明政治紀律，在中紀委三次全會突出強調嚴明組織紀律，十八屆四中全會鮮明提出了“嚴守政治紀律和政治規矩”的重大問題。2016年1月1日，中國共產黨《廉潔自律準則》《紀律處分條例》開始施行，標志著“黨紀嚴于國法”更加具體化、規范化，開啟了全面從嚴治黨的新時代。為此，我們每名黨員都要明白，紀嚴于法、紀在法前，紀律是“緊箍咒”“高壓線”，也是“防護衣”“護身符”，必須從內心里敬法畏紀，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要強化紀律觀念，對黨章、條令條例、政策規定等，要經常學、反復學，不斷增強法紀意識，堅決克服僥幸心理，時刻把個人言行舉止置于紀律規定的約束之中。要敬畏紀律規定，謹小慎微、謹行慎獨，自覺把守紀律講規矩作為黨性的重要考驗、忠誠度的重要檢驗，經常對照自己、檢查自己、警醒自己，多算算政治賬、名譽賬、家庭賬、自由賬，堅決不越“紅線”、不超“底線”。要嚴格紀律要求，面對意識形態復雜形勢和各種誘惑考驗，要強化政治堅定力、執行力和約束力，決不允許道聽途說、亂傳亂講，進一步嚴明政治紀律、組織紀律、保密紀律、作風紀律等，對于有章不循、有令不行、有禁不止的堅決糾正和查處。
(四)要無私奉獻有作為。習總書記指出，“每一名黨員干部都要把為黨和人民事業無私奉獻作為人生的最高追求。”實現中華民族偉大復興的中國夢，完成“兩個一百年”的奮斗目標，是一項復雜的系統工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇于擔當，甘于奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
(五)要品行端正作表率。孔子說：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。”就是說做人做官做事，要把德行放在第一位，德修好了，老百姓才能擁護你。我們黨歷來重視道德修養。毛主席講，治國就治吏，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。鄧小平同志指出，全黨要身體力行共產主義道德。江澤民同志提出“以德治國”的思想。胡錦濤同志提出道德建設“八榮八恥”的重要思想。習總書記強調指出，國無德不興，人無德不立。十八大以來，為確保黨的先進性和純潔性，我們黨反復強調要加強道德修養，在“兩學一做”學習教育中專門提出“講道德、有品行”，這也是現實的迫切需要。作為黨員，我們必須常除思想上的“灰塵”，常修品質上的“裂痕”，常掃身上的“污垢”，切實做到講道德、有品行。要加強品德修養，認真學習領會習總書記系列重要講話精神，自覺培育良好情操，打牢思想品德根基。要保持健康情趣，樹立正確的榮辱觀和審美觀，明辨是非、美丑、善惡，不慕浮華享樂、不屑聲色犬馬、不捧跳梁俗客、不齒阿諛小人，切實做一個脫離低級趣味的人。要純正內外交往，自覺凈化“兩外”“三圈”，始終牢記交往有原則、交往有界限，切實樹立黨員的好形象，做出黨員的好表率，立起黨員的好樣子。
新時代要有新作為，新使命要有新擔當。在黨的十九大上，總書記向全黨全軍全國人民再次發出了共筑中國夢的號召，我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，埋頭苦干，銳意進取，不斷提高有效履行新時代使命任務的能力和本領，與全國人民共同譜寫好決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的宏偉篇章!
【篇17】2021年主題團日活動記錄
我懷著高興的心情走進了紀念館。里面介紹了雷鋒的許多的感人事跡，有他在列車上幫助老人、小孩倒茶、拿報紙的情形，不管是在縣里做事、在工廠當工人，還是在部隊當軍人，他都處處為大家。在縣里，他遵守紀律;在工廠他把一臺耗油車改成了一臺節油車：在部隊，他遵守黨的紀律，從不犯一點錯誤，你知道這是為什么嗎!在他的日記中可以找到答案，其中寫到：“我出生在一個很貧窮的農民家庭，在舊社會受盡了折磨和痛苦，在慈祥的母親中國共產黨的不斷哺育和教育下，成為一個國防戰士，光榮的共產黨員，我要時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命。”這種精神真是值得我們學習了!
【篇18】2021年主題團日活動記錄
按照區委統一部署和要求，我局借黨員活動日之機，組織全體黨員到鎮社區開展走訪活動，并幫助社區居民麥收。通過走訪活動，進一步增強了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識，促進了黨風廉政建設的有效深入開展。
一、尋找差距，努力提高自身素質
一是提高政治素質。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者;不斷加強黨性修養，面對復雜的環境，時刻以黨員標準對照要求自己;加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。二是提高思想素質。通過學習，筑牢思想防線，提升人格修養，要成為一個道德高尚的人。三是提高作風素質。要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發，不斷開拓創新，與是俱進，研究新情況，解決新問題，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風。四是提高廉政意識。要進一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔
要加強干部自身的黨性修養,做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺抵制各種誘惑。要時刻不忘以共產黨員的標準嚴格要求自己,以黨的優良傳統和作風勉勵自己,時時
處處牢記黨的性質和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信，以共產黨員的先進本色和優良作風，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴格遵守領導干部廉潔從政的各項規定，時刻警惕權力、金錢的誘惑，防止手中的權力商品化。要按照有關規定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個務必”，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。
三、振奮精神，全力做好本職工作
勞動保障工作直接面對職工、面對百姓、面對企業，涉及廣大職工群眾的切身利益，領導高度重視，群眾熱切期望，社會廣泛關注。我們的政策制定是否能體現廣大人民群眾的根本利益，在具體落實中是否能讓群眾滿意，發現問題后是否能及時糾正，不僅關系到黨和政府的形象，關系到同人民群眾的血肉聯系。因此工作中應堅持做到：一要用心想事，切實樹立“立黨為公、執政為民”的根本理念，著力于體制機制改革完善。要在促進充分就業、加強職業培訓、強化社會保險費征繳、探索建立新型農村社會保險制度、發揮基層平臺作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開辟新途徑，推動新實踐，力爭取得新成效。二要用心謀事，大力弘揚求真務實的作風，積極開展前瞻性研究。認真按照“堅持科學發展、構建和諧社會”的要求，科學認識和把握新
時期就業和社會保障問題的特點和規律，把握好改革力度和社會可接受度的平衡點，出實招、辦實事、求實效，研究出針對性、操作性和創新性更強的意見，進一步指導、推動工作。三要用心謀事，帶著對人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產生活問題。我們工作中接觸到的每一個就業崗位、每一筆社會保險金、每一份勞動合同、每一次投訴電話、每一封信訪函件，都關系到群眾的基本生活、切身利益。一定要始終堅持把群眾利益特別是困難群眾生產生活中的實際困難擺在突出位置，滿腔熱情，腳踏實地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計為下崗失業人員、困難企業離退休人員等困難群眾排憂解難。只有這樣，我們才能以過硬的作風履行好黨和人民賦予的職責。
【篇19】2021年主題團日活動記錄
感恩那盞明燈 ——師徒結對總結科目： 政 治 姓名：XXX 感恩那盞明燈 ——師徒結對總結 日月如梭， 轉眼間一年的時間匆匆而過， 作為青年教師， 這一年我十分感謝學校舉辦的師徒結對活動，給了我一個機會，讓我有幸與本學科的優秀教師——xxx 老師結為師徒。
師徒結對，就如那盞明燈一樣，讓我在教學上有了指路人，進而以更好的狀態投入到我的教學中，使自己的素質有所提 升，更好的體會到教師職業的快樂。
作為徒弟的我，通過這次師徒結對活動，收益頗豐，具體來說，表現如下： 一、備課的充實 備課是每一位教師必修的課程，但是如何才能備課，才能備好課，卻是每一位教師需要學習的東西。師徒結對，讓 我感受到如何才能備好課。自從認了師傅以后，x 老師會花 很多時間在備課方面給予我指導，聽我的備課思路，看我的備課資源，并根據教學目標、教學重難點進行備課的指導， 使我的備課目標更加明確，備課更加充實、水平得以提升。
二、聽、評課的成長 “師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，作 為青年教師我認為端正態度是很重要的。畢竟被師傅聽課可 以幫助發現一些自己難以注意到的問題，改正之后，就會使講課更加有激情，也增加了對學生的感染力。
其次評課也是 一個很好的成長機會，師傅在聽課時從聽者的角度來體會我上課的整體效果。評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到 的優點和缺點。例如，如何板書，語速的控制，重難點的解 析等等。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語 言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地 位，展現一個教師的作用。
另外，聽、評師傅的課更會讓自己成長。聽師傅的課，可以讓徒弟清晰重難點，深入一點，可以學教法、學教學設 計、感受每一堂課的藝術。評師傅的課，一方面考驗著自己 的水平，讓自己在聽課前做足功課。另一方面，提醒著自己要學會反思，懂得如何在前人的基礎上提升自我。
所以，師徒結對活動對于我來說，可以從被聽者到聽者兩個角度去提升自己。
三、試題講解的技巧掌握 學生對于知識的掌握，離不開適當的題目進行鞏固，畢 竟理論和實踐充分結合才能提高學生的得分率。因此利用師徒結對的活動，我開始在試題講解部分向師傅求經，每場考 試結束，如果時間允許，我就會去課堂上聽師傅講課。師傅 說每套試題講解完畢學生應該有一定的技巧收獲。所以，拿到一份試題必須找到所考知識點，相關易混知識點，都要清 楚。在具體講解的時候，采取問答法，復習鞏固法，去了解 學生的做題思路和知識的掌握程度，然后進行技巧的講解，和知識點的鞏固。
通過師徒結對的活動，我逐漸懂得，試題是一個工具，它幫助學生鞏固知識，掌握技巧，所以說不能為了講題而講 題。畢竟萬變不離其宗，再復雜的材料，也是離不開教材的 核心知識點，因此學生答題分數的增加就離不開技巧的講解。
總之，我感謝這次的師徒結對活動，因為這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學 習的平臺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，我誠摯地 感謝師傅對我的關心和愛護。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習， 多請教， 積極創新。
在以后的工作中， 我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的 指導和督促， 爭取在工作中更快地成長， 不辜負學校的期望!
【篇20】2021年主題團日活動記錄
會議時間：XX年XX月XX日
會議地點：黨委XX樓會議室
主持人：XX書記
記錄人：XX
出席人員：XX
會議資料：
會議由XX書記主持，這次組織生活會的主題是：創先爭優“回頭看”，創先爭優，轉變作風，在建設“城鄉一體均衡壽光”中建功立業，為把我鎮建設成為“沿海經濟強鎮”努力奮斗。會議以批評與自我批評的形式，查找前段時間以來學習、工作中的問題與不足，制定出整改措施和辦法。機關全體黨員參加了這次會議，對創先爭優活動進行了回顧，查找出存在的問題及不足，并深刻分析原因，開展了熱烈的批評與自我批評，并結合存在的問題提出解決辦法，以下是黨員發言：
XX：下頭我就個人情景發個言，不當之處請同志們批評指正。
5、會議強調各單位內發生安全工傷等其他事件時，必須及時上報綜合部進行處理，杜絕與員工私自達成處理協議或處理意見。
當前，全鎮經濟社會發展處在一個新臺階上，全鎮上下社會穩定、政通人和，上級黨組織對我們的要求與期望很高，基層群眾對我們黨委班子及全體干部成員的期望也很高。我們全體機關干部必須要發揮黨員的先進性，打造堅強的戰斗團體，同心同德、真抓實干、艱苦奮斗，聚精會神、全力以赴地推動XX經濟社會實現又好又快發展。
我們的領導班子，整體素質較高，個體素質較強，是一個較好的領導班子，個體素質較強，是一個有團體榮譽感，工作職責心強，講政治、講大局、講團結的領導班子;是一個艱苦創業、樂于奉獻、不畏艱難、能打硬仗的領導班子;是一個團結拼搏、顧全大局、攜手并肩完成各級交辦的工作任務的領導班子。但在肯定成績的同時也存在不足：(1)敢闖、敢試、敢為人先的開拓創新意識還不夠。(2)學政治、學法律、學技術的學習意識不夠濃厚，政治敏銳性和執法水平有待于進一步提高;(3)組織本事、協調本事、駕馭本事的運用還尚欠火候，執政水平有待于進一步提高。
具體到我個人，如何使XX在新的平臺上實現更大發展，如何讓群眾得到更多的實惠是我最大的心愿，唯恐因決策不當或自我的本事不夠，而使XX的發展受到影響，在工作和生活上，堅持從嚴要求自我，不搞特殊化;在重大事項的決策上，堅持按民主集中制原則，團體研究，分工負責;在工作推進上，堅持XX實際與上級政策相結合，狠抓工作落實;同時注重加強班子成員的團結與協調。個人也存在一些問題與不足。一是學習不夠深入，由于會議多、應酬多，深入基層調查研究比較少，接觸基層干部群眾少。三是安排工作多，要求過嚴、過高，與同志們交流思想少，談心少。今后要虛心向在坐的各位學習，努力克
服不足，進一步提高素質，從自身做起，嚴格遵守各項規定和紀律，自覺理解大家的監督。大膽創新，勇于探索，率先垂范，扎實工作，和同志們一道，帶領全鎮廣大干部群眾為建設富強和諧新XX而努力奮斗。
XX：
我就個人情景談一談，與大家共勉。首先，我個人的有關情景，我本人在工作中注重了突出重點，狠抓落實，做到了公正處事，自我要求比較嚴格，能夠做到廉潔自律。當然在工作中我也存在許多不足之處，一是思想解放程度不夠，在工作思路、工作措施上還有待加強;二是思想壓力大，駕馭全局的本事水平有差距;三是抓落實，抓重點力度還不夠。接下來，我談一下今后的打算，一是堅決維護黨委正確領導，只要是黨委會決定的事情，必須堅決執行;二是加強學習，提高執政水平;三是狠抓落實，突出工作重點;四是加強自身建設，嚴格執行有關廉政紀律規定，保證政府班子能干事、干成事、不出事。
XX：
按照黨委的要求，圍繞這次組織生活會的主題，我廣泛征求意見，針對意見和提議，認真進行整改。結合工作實際，今后努力做到三點：一是加強學習、努力提高工作本事。二是真抓實干、務求實效。每項工作都做到精益求精，努力把各項工作落到實處。三是艱苦奮斗、勤儉節儉。牢記“兩個務必”，反對鋪張浪費，抵制拜金主義、享樂主義。四是加強廉潔自律建設。自覺遵守領導干部廉潔自律和廉潔從政的各項規定，嚴格規范自身行為，依法依紀辦事。
XX：
個人存在的問題：
(1)理論學習自覺性不夠。自我有時忙于具體工作，忽視或放松了理論學習，存在按照上級要求學得多，結合自我實際學得少;看報刊雜志多，潛心展演理論書籍少等問題。與過去相比，學習的主動性和自覺性有所下降。
(2)工作作風不夠深入。由于時間關系，沒能坐下來與黨員干部應對面、深入地談心交流，對班子和成員的了解，也僅局限于姓名、職務、大體年齡等一些基本情景。
(3)工作創新意識不夠強。工作上有慣性思維，缺乏再思考、再探索的勇氣和精神。
我決心以這次組織生活會為契機，認真抓好提高，努力解決自身存在的問題。一是加強理論學習，堅持政治上的清醒和堅定。二是加強黨性修養，進一步轉變思想作風。三是堅持嚴以律己，進一步打牢思想防線。
XX：
圍繞這次組織生活會的主題，我認真學習了黨的作風建設的有關文件，切實查找了自我在作風建設和廉潔從政等方面存在的問題和不足，明確了今后努力的方向。
XX：
我總結前段時間的工作，認真查找自身的問題和不足，明確了下步努力的方向。下頭，結合工作實際，談以下幾點：一是自我在思想認識、工作水平等方面雖然都有很大提高，但也存在學習深度不夠、深入調研少等問題。二是處理人民來信來訪問題的措施和力度不夠。對于上述存在的問題，下一步，我將認真加以解決。一是進一步堅定共產主義理念，增強為群眾服務的意識。二是改善工作作風，抓好分管工作落實。圍繞本職工作，充分發揮自我的主觀能動性，主動調查問題，發現問題，思考問題，探求解決問題的辦法。三是加強黨風廉政建設，做好廉潔自律模范。自覺用黨紀政紀嚴格約束自我，自覺理解社會群眾的監督。
XX：
我認為，整個黨委班子在袁書記的帶領下，團結一致，實事求是，進取工作，具有很強的向心力、凝聚力和戰斗力。對于個人存在的一些不足，經過深刻剖析，我認為有以下幾點：一是學習不夠全面。二是創新一是不夠。在下一步工作中，一是加強學習，二是樹立良好的工作作風，三是維護團結，堅持大事講原則，小事講風格，四是從嚴要求自我。最終請同志們多提寶貴意見，對于個人在思想、工作和生活方面存在的問題和不足，請多加批評指正，我必須虛心理解，認真整改。
