國寶大熊貓作文9篇

國寶大熊貓作文9篇

國寶大熊貓作文(1)

國寶大熊貓

薊州區第三小學 陳虹霖 指導老師：王玉香

國寶大熊貓是人見人愛的珍貴動物。它的頭圓圓的，長著白色的絨毛，兩只半圓形的小耳朵是黑色的。它那對眼睛很小，就像兩顆黑寶石一樣閃閃發光。眼睛旁邊長著黑色的絨毛，就像帶著一副黑墨鏡一樣神氣。它的后背和肚皮是白的，而四肢卻是黑的，看上去黑白分明，就像穿了一件黑白相間的大皮襖一樣，很惹人喜愛。

大熊貓最喜歡吃竹子和竹葉了。你瞧，它懶洋洋地坐在竹叢中，手里抓著一根鮮嫩的竹子放到嘴邊。它先剝皮，然后再吃里面的竹芯，一邊吃一邊四處張望，生怕有人搶走它的美食。

大熊貓玩耍的時候更有趣。小熊貓跟在媽媽后面學怎么滑滑梯。學了一會兒，它就學會怎么玩了，玩著玩著就開始耍花樣了。它敢從滑板這頭向上爬了。有時它可能剛爬到半路上，從上面滑下來一個大熊貓，就會把它推到最下面，兩只熊貓抱在一起滾下來，真好玩兒。

大熊貓睡覺的姿勢也千姿百態，它們有時候四腳朝天，有時側著睡，有的熊貓很調皮，竟然趴在樹干上睡著了。

大家知道嗎？國寶大熊貓還經常擔任和平大使的任務到世界各國傳遞中國人的友情。無論大熊貓走到哪里都會成為人們眼中的大明星！

國寶大熊貓作文(2)

中國國寶大熊貓

本文是關于熊貓的話題作文，僅供大家參考！

　　大熊貓——瀕臨滅絕的的野生動物。因為獵殺，大熊貓這種可愛而珍貴的動物在日益減少，全世界加起來還不到1000只。所以大熊貓成了我國的珍稀的一級保護動物。

　　大熊貓在我的眼中是十分可愛的，正因為十分可愛，所以我十分想見到它。終于，我在今年暑假有機會親眼目睹了。到了暑假，媽媽接我去成都到大熊貓繁殖基地玩，我就可以親眼看到那些憨態可掬的大熊貓了。


　　來到熊貓基地，這里面跟大自然沒什么區別，因為熊貓適應這里的環境，非常涼爽，但也不使人發冷。


　　熊貓在哪里，熊貓在哪里?我仔細地尋找著，突然，我看見了一只大熊貓，這只熊貓在吃竹葉，他端坐在地上，若無其事地吃著翠竹。似乎一位正在上課的學生一樣認認真真。


　　熊貓的身體胖乎乎的，頭上長著一撮白毛，還有一對圓圓的耳朵。圓溜溜的眼睛外有一圈黑毛，像戴著一副墨鏡。它的背和腹部都是白色的;它的尾巴短短的，像一團軟綿綿的絨球似的貼在屁股上，怎么也掉不下來。


　　熊貓是哺乳動物，能站著直立行走，也能攀爬樹木，熊貓走起路來非常可愛，不停的搖搖晃晃，好像站不穩似的。


　　剛出生的小熊貓我也有機會見到，小熊貓是粉紅色的，很小，跟小老鼠差不多大，他有時待在養育箱里，有時待在媽媽的懷抱里，非常可愛。


　　熊貓喜歡悠閑的在平坦的地面上散步，愉快的和同伴玩耍，有時抬起頭來望望，有時又低下頭，好像尋找什么寶貴的東西，又像在思索著什么困難的題目。當他高興的時候，就在地上“翻跟頭”，像一個黑白相間大皮球在地上滾動。熊貓睡覺時，肚子朝向天，有時他用前爪輕輕的拍打著肚子，有時他雙腳一蹬，就翻了個身——他還在睡，他睡醒了就翻身起來，用手柔柔他那雙惺忪的眼睛，好奇的望望看著自己的人們，邁著蹣跚的步子，像不緊不慢的老爺爺一樣，走到欄桿的另一邊坐了下來，好像要清醒一下自己的大腦一樣。


　　熊貓有的像老實的老爺爺一樣，站不穩，搖搖晃晃;有的像忠實的仆人，不跟別人搶竹葉，不跟別人廝打;有的像若無其事一樣，端坐在地上;還有的躺在樹杈上，呼呼大睡，大家都擔心她呀會不會從樹上掉下來，可樹卻很頑強，躲過了這一“劫”……


　　熊貓真的是很可愛，我不希望他從地球上消失，祝所有的大熊貓代代繁榮，生兒育女。
感謝閱讀，希望能幫助您！

國寶大熊貓作文(3)

　　[中國國寶——大熊貓作文]

中國國寶當然是那笨拙又聰明的大熊貓了！ 瞧，那又圓又大的腦袋，長著兩只半圓的耳朵，兩塊黑毛中露出一對炯炯有神的大眼睛，像是被人打的，讓你分不清哪是毛，哪是眼睛，水靈靈的眼睛下還長著一個黑黑的鼻子，真是可愛極了！ 大熊貓跑起來很笨拙，屁股左扭右扭，身上的肥肉和屁股一起抖動，頭也跟著左搖右擺，可能是太胖的原因吧！還有那短小的尾巴和那肥胖的身體怎么看都不相稱，實在滑稽，中國國寶——大熊貓作文。 有一次，我去動物園看大熊貓，只見它坐在地上，“手”里拿著一根嫩綠的竹筍津津有味地吃著，吃完了就呼呼睡了，小學四年級作文《中國國寶——大熊貓作文》。我覺得它實在是太懶了，吃了睡，睡了吃，真像只貪睡的豬。這時，一個飼養員推著一大堆蘋果來了，大熊貓一聞到蘋果的香味饞得呀，直流口水，都精神煥發地靠在鐵欄上站著。飼養員拿著一個大蘋果丟進去，大熊貓們都跳起來搶，最后竟然讓一只小熊貓搶了去，真是鷸蚌相爭，漁翁得利啊！ 還有一次，我去動物園時，正好大熊貓生幼崽，一只像小白鼠一樣的幼崽從大熊貓的屁股里掉了出來。大熊貓看見自己的孩子生了出來，像是喝了蜜糖一樣興奮，不停地搖頭晃腦，仿佛要我們分享它的快樂。緊接著，它便把小寶寶抱在懷里，讓它吸起乳汁來，它真是一個好媽媽。 大熊貓現在越來越少，馬上就要滅絕了，所以我們該保護、愛護它！

國寶大熊貓作文(4)

動物作文 國寶大熊貓

　　　　動物作文 國寶大熊貓　　　　大熊貓是一種有著獨特黑白相間毛色的活潑動物，是我國特有的珍稀動物。 大熊貓的耳朵黑黑的，眼睛也是黑黑的，就像晚上沒睡覺一樣。那大熊貓頭部的其它地方就是白色的了。它們的手和腳都是黑色的，就像好久都沒洗過一樣。再看它們胖胖的肚子，也是白色的。屁股上還長著一條短短的小尾巴。 它們的身體看上去雖然很笨重，卻很擅長爬樹和游泳哦！ 大熊貓多可愛呀!我們要讓它們一代一代的生存下去，不要去傷害它們。　　

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想 　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 　　主要工作 　　一、教研組建設方面： 　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 　　（2）上課關。 　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 　　（5）質量關。 　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 　　二、常規教學方面： 　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 　　校內公開課活動計劃表 　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4趙夕珍動物的行為 　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節 　　12月2818四4朱光祥動物的生殖 　　鎮江新區大港中學生物教研組 　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文 　　20XX年秋季生物教研組工作計劃 　　化學生物教研組的工作計劃 　　生物教研組工作計劃 　　下學期生物教研組工作計劃 　　年下學期生物教研組工作計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　中學生物教研組工作計劃 　　第一學期生物教研組工作計劃 　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 　　一．指導思想： 　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 　　二．主要工作及活動： 　　1．加強理論學習，推進新課程改革。 　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 　　三．具體安排： 　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 　　三月份：1、組織理論學習。 　　2、高一英語教學研討活動。 　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。 　　2、高三英語復習研討會。 　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　2、協助開展好我校的區級公開課。 　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想 　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 　　二、工作目標 　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 　　6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 　　三、主要工作及具體措施 　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想 　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 　　二、教材分析 　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 　　三、教學目標 　　（一）知識與技能： 　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 　　（3）教學目標： 　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 　　②具體目標： 　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 　　（4）教學措施： 　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 　　二、教學研究的計劃 　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 　　高二下學期語文備課組工作計劃 　　高二下學期化學教學計劃 　　高二下學期語文教學工作計劃 　　關于高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX高二下學期班主任工作計劃 　　高二下學期工作計劃范文 　　20XX年高二下學期地理教學計劃 　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃 　　 　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 　　6. 培養學生的抽象、概括能力。 　　7. 培養學生的遷移類推能力。 　　8. 培養學生思維的靈活性。 　　五、課時安排 　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 　　一、混合運算和應用題（11課時） 　　1、混合運算2課時 　　2、兩、三步計算的應用題8課時 　　3、整理和復習1課時 　　二、整數和整數四則運算（18課時） 　　1、十進制計數法2課時 　　2、加法的意義和運算定律3課時 　　3、減法的意義和運算定律3課時 　　4、乘法的意義和運算定律4課時 　　5、除法的意義4課時 　　6、整理和復習2課時 　　三、量的計量（6課時） 　　1、常用的計量單位2課時 　　2、名數的改寫4課時 　　四、小數的意義和性質（17課時） 　　1、小數的意義和讀寫法2課時 　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時 　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 　　4、小數和復名數3課時 　　5、求一個小數的近似數 2課時 　　6、整理和復習2課時 　　五、小數的加法和減法（3課時） 　　小管家1課時 　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 　　1、角的度量1課時 　　2、垂直和平行2課時 　　3、三角形2課時 　　4、平行四邊形和梯形3課時 　　5、整理和復習2課時 　　七、總復習（6課時） 　　XX年2月26日

向縱深發展。 　　6、做好論文的撰寫、參評工作。 　　活動安排： 　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　五月份：課題研究小結

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 　　（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 　　1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

國寶大熊貓作文(5)

國寶大熊貓教案

國寶大熊貓教案
一、教學目標
（一）知識與能力
1、自主學習，了解我國大熊貓的有關知識，認識其生存狀態。
2、理清文章說明順序，學習形象生動的說明方法。
3、舉行辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。
（二）過程與方法：
組織學生觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強學生對熊貓的感性認識。讓學生說一說自己知道的一些關于"國寶"的特點、生活習性等方面的知識。(及時給予肯定、鼓勵。)也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。(只要抓住特征就可。)
（三）情感、態度與價值觀
認識大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識，開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。
二、教學設想
重點、難點：
1、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；
2、準確、形象生動的說明；
教學突破：
三、課時安排
兩課時
四、教學設計
（一）明確目標
（二）教學流程
1、情趣導入年世界野生動物基金會成立時，大熊貓因為它的珍稀，被選中作為會徽的圖案。又因為它只有中國的個別地區才有，所以它還常常作為"和平大使"的身份，帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業文明的持續高速發展，在提高了人類生活品質的同時，自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重，人類恣意破壞動物的生態環境，肆意捕殺野生動物，許多珍奇動物，已瀕臨滅絕的地步，像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現狀，為保護這些古老的物種獻計獻策。今天，我們一起學習一篇介紹大熊貓的文章《國寶—大熊貓》。（板書課題、作者、體裁）
這節課我們主要是（亮標）：
2、課前熱身
葉永烈(1940—　　　　)：科普文藝作家、報告文學家。浙江溫州人。1957年就讀于北京大學化學系。1958年開始科學普及讀物的創作。1963年畢業后，在上海科教電影制片廠任編導。1981年起在上海市科技協會專事寫作。1982年被選為世界科幻小說協會理事，并任中國科普創作常務理事、上海科普創作協會副理事長等職。作品有中篇科幻小說《小靈通漫游未來》獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。后以寫作報告文學
學習目標：
1.認識大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因；
2.了解大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識；學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。
學習重點：
目標1、2。
學習難點：
目標3。
基礎知識：1、作者：葉永烈。2、字詞的音、形、義。
學習方法：閱讀討論。
學習時數：2課時。
第一課時
學習目標：理清內容和結構，重點感受大熊貓的可愛和珍貴。
學習過程：
一、導入新課
在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，和諧發展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀？（學生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國的大熊貓。）剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓？（學生可能回答：活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。）剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。（教師板書課題，作者）
二、簡介作者、釋題。
1、作者：葉永烈。
2、釋題：“大熊貓”點明說明對象。“國寶”點明說明重點。
“---”解釋說明。
三、檢查預習。
四、研析新、我們回到文章的題目上。標題中的“大熊貓”是文章的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。（學生回答：是國寶。）國寶說明了什么？（學生回答：大熊貓的珍貴。）
很好！大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現了大熊貓的“珍貴”？請同學們快速閱讀課文，劃出相關語句，獨立思考后，同桌間討論。
（生自由朗讀課文，并討論）
許多同學都舉手了，那么我們一起來分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方體現了大熊貓的“珍貴”？
（學生回答：課文17小節中“大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態可愛，數量稀少，更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。）
對。這位同學一下子找準了17小節，我們一起把17小節來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在？
（生齊聲朗讀后，學生回答）
對,是大熊貓“體態可愛”、“數量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。
2、結合學生回答，理清思路，列出提綱。（三大部分）
3、同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現了這三個特點。（1—7段）
（學生快速在文中找，并作圈點，然后舉手）
（學生可能回答：課文第6小節“大熊貓……給人以優美活潑的感受”，可以看出它體態可愛。第4小節“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩耍”，也可看出它體態可愛。）
師：第4小節的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。（生齊讀）
在這節中作者如何來寫熊貓體態可愛的。
（學生可能回答：我認為這節運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。擬人和排比。“有時……有時……有時……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。）
師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。
再讀1---7段思考：（1）引用古籍記載意在說明什么？（2）日本“熊貓熱”說明什么？
五、小結。
六、作業：1、抄寫詞語。2、《學習與評價》和《補充習題》相關題目

國寶大熊貓作文(6)

國寶大熊貓教案

　　一、教學目標
　　（一）知識與能力
　　、自主學習，了解我國大熊貓的有關知識，認識其生存狀態。
　　2、理清說明順序，學習形象生動的說明方法。
　　3、舉行辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。
　　（二）過程與方法：
　　組織學生觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強學生對熊貓的感性認識。讓學生說一說自己知道的一些關于"國寶"的特點、生活習性等方面的知識。也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。
　　（三）情感、態度與價值觀
　　認識大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識，開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。
　　二、教學設想
　　重點、難點：
　　、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；
　　2、準確、形象生動的說明；
　　教學突破：
　　三、時安排
　　兩時
　　四、教學設計
　　（一）明確目標
　　（二）教學流程
　　、情趣導入
　　961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓因為它的珍稀，被選中作為會徽的圖案。又因為它只有中國的個別地區才有，所以它還常常作為"和平大使"的身份，帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業文明的持續高速發展，在提高了人類生活品質的同時，自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重，人類恣意破壞動物的生態環境，肆意捕殺野生動物，許多珍奇動物，已瀕臨滅絕的地步，像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現狀，為保護這些古老的物種獻計獻策。今天，我們一起學習一篇介紹大熊貓的《國寶—大熊貓》。（板書題、作者、體裁）
　　這節我們主要是（亮標）：
　　2、前熱身
　　葉永烈：科普文藝作家、報告文學家。浙江溫州人。197年就讀于北京大學化學系。198年開始科學普及讀物的創作。1963年畢業后，在上海科教電影制片廠任編導。1981年起在上海市科技協會專事寫作。1982年被選為世界科幻小說協會理事，并任中國科普創作常務理事、上海科普創作協會副理事長等職。作品有中篇科幻小說《小靈通漫游未來》獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。后以寫作報告文學
　　學習目標：
　　1認識大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因；
　　2了解大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識；
　　3學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。
　　學習重點：
　　目標1、2。
　　學習難點：
　　目標3。
　　基礎知識：1、作者：葉永烈。2、字詞的音、形、義。
　　學習方法：閱讀討論。
　　學習時數：2時。
　　第一時
　　學習目標：理清內容和結構，重點感受大熊貓的可愛和珍貴。
　　學習過程：
　　一、導入新
　　在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，和諧發展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀？（學生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國的大熊貓。）剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓？（學生可能回答：活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。）剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。（教師板書題，作者）
　　二、簡介作者、釋題。
　　1、作者：葉永烈。
　　2、釋題：“大熊貓”點明說明對象。“國寶”點明說明重點。
　　
　　“---”解釋說明。
　　三、檢查預習。
　　四、研析新
　　、我們回到的題目上。標題中的“大熊貓”是的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。（學生回答：是國寶。）國寶說明了什么？（學生回答：大熊貓的珍貴。）
　　很好！大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現了大熊貓的“珍貴”？請同學們快速閱讀文，劃出相關語句，獨立思考后，同桌間討論。
　　（生自由朗讀文，并討論）
　　許多同學都舉手了，那么我們一起來分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方體現了大熊貓的“珍貴”？
　　（學生回答：文17小節中“大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態可愛，數量稀少，更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。）
　　對。這位同學一下子找準了17小節，我們一起把17小節來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在？
　　（生齊聲朗讀后，學生回答）
　　對,是大熊貓“體態可愛”、“數量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。
　　
　　2、結合學生回答，理清思路，列出提綱。（三大部分）
　　3、同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現了這三個特點。（1—7段）
　　（學生快速在文中找，并作圈點，然后舉手）
　　（學生可能回答：文第6小節“大熊貓……給人以優美活潑的感受”，可以看出它體態可愛。
　　文第4小節“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩耍”，也可看出它體態可愛。）
　　師：第4小節的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。（生齊讀）
　　在這節中作者如何來寫熊貓體態可愛的。
　　（學生可能回答：我認為這節運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。擬人和排比。“有時……有時……有時……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。）
　　師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。
　　再讀1---7段思考：（1）引用古籍記載意在說明什么？（2）日本“熊貓熱”說明什么？
　　五、小結。
　　六、作業：1、抄寫詞語。2、《學習與評價》和《補充習題》相關題目
　　

　　

國寶大熊貓作文(7)

《國寶--—大熊貓》教案

一、福娃導入。

展示08年北京奧運會吉祥物福娃。福娃晶晶的原型是什么呢？（大熊貓）好，那同學們說說大熊貓為什么能入選福娃？（學生發言）

今天我們一起走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界，和它們來次親密接觸。（教師板書課題，作者）

二、展示學習目標：

1、認識大熊貓的特點、習性及其成為國寶的原因；

2、體會本文準確、形象生動的說明；

3、深入了解大熊貓，提高保護動物的意識。

三、檢查預習。

1、看清字形，讀準下列詞語的音。

嬉戲 憨態可掬 瀕危 璀璨 邛崍 浩瀚 棲息 孤僻 分娩 翌日 繁衍 拯救 北碚 幼仔 上林苑

2、解釋下列詞語的意思。

四、整體感知

1、在黑板上解釋標題：

這篇課文的題裁是什么？（說明文，并且是事物說明文）

其中大熊貓是說明對象，國寶是說明重點。

2、大熊貓被稱之為國寶，說明它是非常珍貴的。那大熊貓之所以“珍貴”的原因是什么？請同學們快速閱讀課文，找出相關段落。 （生自由朗讀課文，回答第16小節）

對。這位同學一下子找準了16小節，我們一起把16小節來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在？

（生齊聲朗讀后，學生回答）

“體態可愛”、“數量稀少”、科研價值“活化石”? （結合學生回答，理清思路，列出提綱，三大部分）

五、賞析語言

展示大熊貓的圖片

1、文第6段與《辭海》中對大熊貓的說明對比一下，說說你更喜歡哪一段文字？

大熊貓體態豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態溫馴，給人以優雅、活潑的感受。（《國寶----大熊貓》）

體肥胖，形似熊而略小，長約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。（《辭海》）（根據學情，引導學生學習本文生動的說明）

(明確:課文對大熊貓的體態、四肢、尾巴作了較為具體的描繪，對毛色黑白的具體分布作了詳細的描寫。

運用了擬人、比喻等修辭手法，比《辭海》的介紹更生動，更形象。加上描寫了人的心理感受，更突出了大熊貓的可愛的特點。) 學法指導

2、再思考思考，前文哪些語句具體表現了大熊貓“體態可愛”這個特點。運用剛剛所講的賞析語言的方法賞析你所找的句子。

例如：還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形黑眼鏡（句子）運用了比喻（修辭、動詞、形容詞等），突出熊貓（事物）有兩個黑眼鏡的面部特征（特征），形象生動，富有情趣。（作用）

3、貓為什么會數量稀少呢？請同學們自讀文章的9-13小節，找出相關的語句分析。

分布地域：十分狹窄 崇山峻嶺

生長環境：人煙稀少、原始森林、泉水豐富、竹類眾多

飲食習性：喜愛食竹、食量很大

活動范圍：隨季節交替而改變活動范圍

生活習性：性情孤僻、愛獨處

繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產一仔、幼仔不易存活

4、活化石

5、（小結）

六、課外延伸：大熊貓的現狀（預習卡）

合作探究

七、質疑

八、課后練習

學習課文第四段的形象生動的說明，介紹一種你喜歡的小動物。（150字左右）

國寶大熊貓作文(8)

《國寶——大熊貓》教案

　　《國寶——大熊貓》教學設計
　　教學目標：
　　．通過閱讀，了解大熊貓的特點習性和特殊價值。
　　．感受本文形象生動的說明特點。
　　．強化保護瀕危動物的意識。
　　教學重點和難點：
　　．理解本文的說明順序。
　　．了解大熊貓的特點習性。
　　．理解擬人的手法和形容詞的運用。
　　課前準備：
　　在學生預習基礎上，讀課文，寫生字詞。
　　學生自讀課文，預習討論題。
　　介紹大熊貓的圖片。
　　制作。
　　教學設計：
　　教學過程設計
　　課時
　　導入：熊貓的圖片
　　預習
　　．收集有關大熊貓的資料。
　　．查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。
　　．熟讀課文，學生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環境、習性、繁殖、現狀等知識。
　　．畫出有代表性的能表現大熊貓特點的句子。
　　．編寫課文結構提綱，理清思路，了解大意。
　　課文信息圖
　　課文結構
　　部分：說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點，為我國特有的珍稀動物。
　　第二部分，介紹大熊貓、體態可愛生長環境和生活習性，以及野生大熊貓數量極少、瀕臨滅絕的處境。
　　層從體態、毛色和長相、神態的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。。
　　第二層，簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養的原因。這是一個過渡段。
　　第三層，具體說明我國野生的大熊貓的生長環境、生活習性、活動范圍。
　　第四層，介紹大熊貓的繁殖情況。
　　第三部分，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。
　　課文說明順序
　　從全文看，緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明；在結構上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。開始先從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態可愛”“數量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點明說明中心。從第二部分和的第三部分看，在介紹大熊貓作為一般動物的概念，介紹了大熊貓生活習慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價值是為一般到特殊的介紹方法。就的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環境、食性特點、活動范圍和繁殖困難等外部條件和內部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險，必須加以保護，這又是由因到果。
　　閱讀提示，小組討論：
　　本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點？
　　哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環境和生活習性？
　　．大熊貓具有怎樣的珍貴科學價值？
　　．讀完此文，你認為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？
　　感悟課文，理解吸收。
　　．朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡
　　．根據自己收集的資料，對課文做補充，比一比：哪一組又多又詳細。
　　．查找我國13個大熊貓自然保護區，聯系課文，用簡要的文字說說建立保護區的意義。
　　．準備辯論會：可以教師推薦論題，也可學生自主命題。
　　推薦題目：是否可以通過克隆技術拯救大熊貓這一物種。
　　是否繼續把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。
　　自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。
　　各方收集資料，為辯論充分準備
　　第二課時
　　．充分準備辯論會：
　　教室安排
　　辯論內容準備
　　主持、評委。等
　　．召開辯論會
　　主持人開場白。
　　辯論
　　主持人結束語。
　　評委宣布結果
　　布置作業：
　　日記：談談自己在這次辯論中的得失。
　　根據資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識。
　　寫倡議書：主題：保護野生動物。題目、內容、形式自定。
　　課后語文實踐活動：
　　．參觀動物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結合課文上學到的知識，在小組里向同學說一說自己心目中的大熊貓。
　　．辦一期手抄報，畫一些圖片，介紹有關大熊貓的知識。
　　．把大熊貓當作你的朋友，給他寫一封信，表達你對他的問候和關心。
　　開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。
　　附教學資料
　　關于大熊貓
　　61年世界野生動物基金會成立時，大熊貓被選中作為會徽的圖案，是因為它稀有珍貴，只有中國的個別地區才有。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業文明的持續高速發展，在提高了人類生活品質的同時，自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重。對于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關注，但是環境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質量。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓的生存現狀，為保護這一古老的物種獻計獻策。
　　美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。更新世晚期，地球氣候轉冷，當時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓在高山深谷中留存下來。從1974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。據調查，大熊貓野生數量僅1000余只，且被分割成20多個孤立的小種群。世界各國人工圈養的大熊貓，數量約為120多只。有數據顯示，全國大熊貓棲息地在２０世紀９０年代確實比７０年代下降了６１．７％。
　　熊貓的種群數量少，導致大熊貓尋求配偶機會少，近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失，勢必導致大熊貓在適應環境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。
　　人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構成了極大的威脅。
　　更為嚴峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。是人類破壞了它生存的整個基礎和社會結構。998年長江水災后，國家決定在長江中、上游地區停止對森林的采伐，這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾，這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復種群，恢復的速度甚至會比我們想象得快。它們的生存需要穩定的棲息地。
　　“保護大熊貓不僅限于增加它的數量，其意義在于保護以它為代表的整個生態系統，生態系統保護下來，各種生物也就保護下來，水土資源也保護了下來。大熊貓是自然保護的象征，因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來。”
　　網上查找有關圖片。
　　教案點評
　　建議指導學生進行自主學習，在自主學習中體會發現的樂趣，了解我國大熊貓的有關知識。
　　可進行分小組的調查研究，挾持調查報告，關注我國大熊貓的生存現狀。也可舉行一次為話題的辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。
　　重點理解本文作為一篇科普說明文，作者為了增強的形象性、生動性，準確使用形容詞和動詞，生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態，突現了它可愛、機警的特點。同時還運用擬人、排比等多種修辭手法，形象生動地說明大熊貓“體態可愛”特征。此外，還結合有關內容穿插了一些關于大熊貓的故事，也豐富了的內容，增添了的情趣，使更具有可讀性。都是教學中的重點。
　　

國寶大熊貓作文(9)

大熊貓的作文300字,國寶大熊貓的作文

大熊貓是我們國家才有的珍稀保護動物，在大熊貓繁殖基地我們可以看到很多只可愛的大熊貓，看起來憨憨的。今天小編和同學們分享幾篇關于描寫大熊貓的作文，希望幫到有需要的同學們。大熊貓的作文300字【1】照片上是一只大熊貓，它的名字叫“可愛”。我和它是在動物園認識的，這張照片是我給它照的。它雪白的身子上卻“畫”上了一個一個一個黑色的圓圈，肯定也是像我一樣淘氣時弄臟的。身體胖乎乎的像個毛球，腦袋也是圓圓的，上面長著兩個小圓的耳朵，大大的眼睛劃著黑黑的眼影。你們看，它是不是很“可愛”呢？我給它拍照的時候，它正在吃新鮮的竹子呢！竹子是現在它最喜歡的事務，可是，它的祖先以食肉為生。課堂上聽老師講它是“活化石”，和它在同一時期生活過的動物許多早就滅絕了，熊貓卻一代一代地活到了現在。我們應該保護環境，愛護動物，讓熊貓永遠是我們的朋友！大熊貓的作文300字【2】
一只永遠也睡不夠的動物，永遠都有兩個黑眼圈，身體又大又肥，黑白相間。它的美食是竹子，還是中國國寶，大家來猜一猜，這是什么動物？對！是熊貓。你知道熊貓為什么長這樣嗎？熊貓以前是白色的，有一次熊貓和老虎打架，一個小女孩看見了，就把老虎引開了，但是最后，小女孩被老虎吃了，熊貓非常的傷心，找來同伴把女孩送上山，那只熊貓用黑色紗布擦眼淚，眼睛就變黑了，它們又抱在一起哭，身體也變黑了，當然，這只是傳說。為什么熊貓是國寶？一方面是因為熊貓的數量很少，二是熊貓在陸地上生存了800萬年，是“活化石”，你們知道嗎？熊貓最初是吃肉的，經過進化，才變成了吃竹子，熊貓喜歡吃竹子，它每天必須吃好幾噸的竹子呢？它的大便有一股清香，是竹子的味道。熊貓的一天里，除去吃飯的時間，都是睡覺，怪不得每次我去動物園，熊貓都是躺著的，一動也不動。大熊貓頭圓尾短，很萌，但是千萬不要小看它，野生的大熊貓可是十分兇殘捕獵吃肉的。每次去動物園，我都要先去看看熊貓，誰讓它是國寶呢？大熊貓的作文300字【3】
今天，我和爸爸還有許多老師和小朋友，一起乘車去安吉竹博園參觀。我今天是特意去看我國的國寶大熊貓。大熊貓主要分布在我國的四川、甘肅、陜西地區。人工飼養的小大熊貓主要吃些嫩竹、蘋果、牛奶、面包等。8個月以后就特別愛吃、竹子、竹筍。一走進竹博園就看見用竹子編成的鳳凰。漂亮極了。沿著園內彎彎曲曲的小路終于走到熊貓館。首先，映入眼簾的是一只憨態可拘的熊貓躺在一個人工搭建的環境里，站在圍欄外，放眼望去，熊貓的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的綢緞。頭和身體是白色的，頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵。兩個圓圓的黑眼眶就像戴了一副大墨鏡。我聽爸爸說熊貓小時候特別活潑、很愛動，整天爬上爬下，可是長大后就特別懶。常常用爪子抱著頭呼呼大睡，餓的時候才擺動著胖乎乎的身體找東西吃。熊貓是我國一級保護動物，只有我們中國才有且數量很少。我希望它們在人類的保護下繁殖的越來越多，讓全世界的小朋友都能和我一樣，近距離的和大熊貓嬉戲、玩耍看它可愛的樣子。大熊貓的作文300字【4】
大熊貓身上只有兩種顏色，黑色和白色。它除了眼睛、鼻子、耳朵和四肢，其他地方全是白色，真是黑白分明啊。大熊貓整天戴著它那副墨鏡，悠閑地吃啊睡啊，一點也不忙。它一天要吃三十千克竹子，十幾個小時都用在吃上，還有幾個小時幾乎都在睡覺，它真是比我們輕松多了。大熊貓的幼崽只有一根香蕉那么重，而且非常脆弱，必須要媽媽照顧它整整兩年才能讓它獨自活動。剛生出來的小熊貓粉嫩嫩的，要過幾年，它才逐漸變成黑白分明的大熊貓。你知道嗎？成年的大熊貓一巴掌就能拍死一個成年人，和好幾只狼作戰都能把它們當玩具玩，跑步速度比全世界跑步最快的人還快。然而，這樣強大的熊貓卻溫柔無比，沒有攻擊性，多有愛呀！但是，現在世界上只剩下不到1000只的大熊貓了，我們得愛護它們，不能再讓它們受到傷害了。大熊貓的作文300字【5】
世界上有好多好多種可愛的動物。我最喜歡的是熊貓。在我五歲生日的時候，姐姐把送給我的禮物放在桌上，讓我打開它。我拆開箱子一看，不禁叫起來：“多么可愛的玩具熊貓啊！”這只熊貓有幾分像熊，還有幾分像貓，怪不得大家都叫它熊貓。胖胖的身體，肥肥的四肢，最有趣的是那特大號的“墨鏡”。可能是熊貓經常熬夜，熬出了黑眼圈吧。熊貓雖然不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫順，比猴子可愛。早晨，每當我去上學的時候，熊貓的手好像在搖晃，又好像在說：“再見，我的小主人，路上當心一點兒。”每當我傍晚放學回家，熊貓好像在說：“我的小主人，回來啦！累壞了吧！坐在椅子上休息休息。”我非常喜歡這只熊貓，它給我們家帶來了歡樂。大熊貓的作文300字范文5篇相關文章：1.參觀熊貓基地作文300字五篇 2.看熊貓觀后感作文300字五篇 3.參觀熊貓觀后感作文300字五篇 4.小學生描寫大熊貓的作文300字 5.三年級描寫大熊貓的作文300字 6.關于可愛的大熊貓作文300字 7.有關小學生描寫大熊貓的作文300字 8.小學生關于熊貓的作文,介紹大熊貓的作文范文 9.描寫大熊貓的二年級作文 10.描寫小貓的作文三年級300字高分范文五篇