復習計劃18篇
復習計劃(1)
期中復習計劃
一、復習目標：
1、 復習一至四單元的生字，以及由生字組成的詞語，要求學生會聽寫、鞏固生字。
2、 能區別形近字，同音字，并會組詞。
3、 復習成語，會填空，加強記憶。
4、 復習部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文，背誦課文，加深對課文內容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內容淺顯的短文，會簡單分析。
7、 語句的書面表達能力的訓練，按要求寫小片段。
8、全面復習期中考試前要求會認的176個生字，要求會寫的126個生字，并能用常用字組詞或者說話。
9、結合課文復習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。
10、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。
11、根據學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
二、復習重點：
復習部首查字典的方法，復習1~4單元生字詞，要求學生能聽寫，鞏固識字。
三、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養學[生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段。
四、復習內容：
1．夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2．以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。
4．以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。
五、復習類型：
?字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）
?句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）
?段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
?篇（按課文內容填空；默寫古詩
復習計劃(2)
司考復習計劃
司考復習計劃
第一階段：十二月至三月理論補課階段
該段時間較長，作為第一階段復習，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過司法考試，就是由于理論基礎太差，尤其是對民法、刑法、行政法三大實體法的基礎知識和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以后的復習和最后的考試成績。因此，這段時間，主要是結合教材把三大實體法的基本知識和基本原理進行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。
第二階段：四月至六月系統復習階段
這一階段主要是對司法考試的所有內容進行系統的復習。四月份新大綱已經下來，考生應該按照新大綱對司法考試輔導書進行系統的復習，注意要對司法考試大綱所涉及的范圍內的每一個知識點都進行復習，不要放過所謂的冷點，并劃出重點，留待第三階段復習之用。另外，復習完之后還要做真題，檢驗自己的復習效果，了解自己的差距所在，為以后的復習指明方向。
第三階段：七月至八月中旬重點鞏固階段
萬事開頭難，第三階段復習是司考成功的關鍵。抓住重點復習是極其重要的，學習一定要有主有次，學出層次來。抓住了重點，才能重點攻克。具體分析往年各個法規在考試中的比重，各個部分的分數比例，無論多難，只要分數較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術！放棄什么更是智慧。然后強化記憶，最大程度覆蓋知識點，深化理論功底，并做到舉一反三。
第四階段：八月中旬至九月上旬拾遺補缺階段
此時距離考試時間已不多，前三階段的復習成果因時間的消逝而記憶日漸模糊，如何對抗遺忘，如何查缺補漏，如何面對焦躁不安的自己？在第三階段復習中要調整心態，高效率的學習，應更加注重方法的運用，切忌疲勞戰術。?
1．利用記憶規律
法律專業知識點廣博，數以萬計的法條，考點密集，記憶強度大，應利用記憶規律，講究記憶方法。采用及時記憶法，遺忘規律是先快后慢，因此，復習頻率應是先密后疏，并盡量縮短復習周期。運用交叉記憶法，適時變換復習內容，如實體法與程序法、民法與刑法的間隔復習，上午看教材，下午做題。采用循環記憶法，時間間隔要根據自己的情況合理安排，各學科交叉開來，然后把一天的時間劃分為幾部分，有記憶有練習，在復習筆記上作記錄，適時調整，不斷進步。當你在剛要忘記時恰好又階段到再看1遍，慢慢的你會發現學習法律、復習考試其實是件充滿成就感的事情。按照每天的計劃，完成一部分就拿筆劃掉，把當天的全劃掉就去睡覺，每天都能帶著滿足入眠。?
復習計劃(3)
每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實際。不符合現實的幻想，永遠只是個美麗的泡影。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了九周，迎來了我們緊張的期中測試。考試成績是對半學期學習情況的鑒定，所以要高度重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時間，合理安排時間，要善于思考、動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在腦海里，以便隨時取用。查漏補缺，保持知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。
一周星期需要把知識整理好，要想復習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：
1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時間改為看書。
2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠扎實，所以在課余時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時老師給我們復習的時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。
4.每天晚上定時定量復習一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，復習就要多看幾遍。
6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
與時俱進，是我的追求。
復習計劃(4)
2011年地理（七、八年級）科期中復習計劃
【期中考試時間】 11月3日——4日
【期中考試內容】
七年級：第一章 地球和地圖
第二章 陸地與海洋
八年級：第一章 從世界看中國
第二章 中國的自然環境
【復習計劃】
一、復習時間
定于：10月24日——11月2日，每班約3課時。
二、復習安排
萬的鎮中學地理教研組 2011年10月
復習計劃(5)
英語復習計劃
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篇一：2015年考研英語復習計劃(個人經驗)
2015年考研英語復習計劃
計劃的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一個不錯的計劃，但是是否能 完全貫徹到底呢？就要打上一個問號了。在這點上，建議大家可以發揮集體學習 的優勢，多找一點研友，共同學習，這樣不僅可以互相監督，而且還能互相比較， 互相討論，有氣氛了，學習熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能 夠對你本來不喜歡的英語產生興趣，那么你離成功也就不遠了。
下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據自己實際情況作調整。
第一階段：3 月-6 月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內，要根據前一年的大綱，對自己的基礎進行針對的訓練。首先是詞匯，要做 到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關鍵是不斷地 重復重復再重復，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背 100 個單詞，第 2 天起來哪怕忘記了 90 個，你也記住了 10 個，下一次重復的 過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復的次數夠多， 你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選 購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的 書即可。
另外，大家可以適當訓練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關鍵是保持熱 度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多 的時間。
作文的訓練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我 極力倡導的對于語感不強的同學培養寫作思路的方式，4 個月背 4 篇，很少的量， 到了 7 月你可以試著寫一篇真題作文，你會發現，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7 月-8 月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來 說最容易集中精力，人的狀態也最好。在這個階段首先你需要總結一下前期復習 的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題， 先總結下來。然后開始做真題，至少要做 10 年的真題，每套都要當作正式考試 來做，規定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可 以到勤徑論壇的英語答疑區開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研 究，研究什么？研究出題人的思路，研究題目的干擾項設置等等，要自己去推敲， 這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自 己前面總結下來的不足的題型，結合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9 月-12 月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復習的量上可以減輕一點，但 是還是要保證每天的詞匯重復記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自 己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的 模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1.切勿直接把某輔導班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話，最好只需要結構上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考 試前，把小作文書信的11 種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒 考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1 月-考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習之外，不要再做任何的多余練習了，可以再把真題分析一下，做到心中有數，相信 有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文 自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
參考書
先說一下，對書籍的感受是比較主觀的東西，我只能保證確實是我的真實感 受和使用情
況，大家選擇書籍可以多對比下別人的感受，比如九九也寫過書籍推 薦的帖子，多參考一下，做到心中有數。
1.詞匯類
新東方考研英語詞匯詞根+聯想記憶法 俞敏洪推薦指數◆◆◆◆◆ 一本不錯的詞匯書籍，按詞頻分布的，釋義完整，帶有一些簡單的記憶方法，比 較樸實，推薦使用。
星火英語 考研英語詞匯必背 馬德高 推薦指數◆◆◆◆◇在星火的一系列詞匯書中，著重推薦這本，理由很簡單：樸實。
新東方 考研英語詞匯 50 天突破 宋新 許楊 推薦指數◆◆◆◇◇ 這本書的特點是，把詞匯根據背誦的難易程度分配在 50 天里，使得每天背誦的 生詞難度是一致的，習慣這種模式的同學可以試試。
2.閱讀類
新編考研英語閱讀理解 150 篇 張劍 推薦指數◆◆◆◆◆ 這本是市面上和真題最為接近的閱讀類書籍，也許和張劍是曾經的命題老師有關 吧，分為上冊和下冊，一共 150 篇，上冊是非常好的，建議大家都做一下，下冊 有點難，但是這次的英語考下來，感覺確實也有必要做一下。
考研英語閱讀理解精讀 200 篇 胡敏 推薦指數◆◆◆◆◇ 總體來說不錯，最后還有新題型，雖然部分篇章的部分題出得不好，但總體來說 還是可以的。
石春禎英語閱讀理解 220 篇 石春禎 推薦指數◆◆◇◇◇ 這本書不知道為什么有很多人推薦，個人感覺很明顯是文章難題簡單，和考研思 路正好相反，部分文章倒不錯，但是占得比例太少了。
考研英語閱讀理解精讀 100 篇(基礎版) 新東方 推薦指數◆◆◆◆◇書如其名，基礎樸實，適合基礎差的同學，文章選材不錯。
3.翻譯類
考研英語 拆分與組合翻譯法 新東方 推薦指數◆◆◆◆◆少見的翻譯類好書，實際上是以筆譯和口譯的教學方式講解的，很專業又不失可讀性，建議閱讀。
4.作文類
考試蟲英語 萬能作文 王若平 推薦指數◆◆◆◆◇ 這本書適合基礎考生，是一本模板類的書，我個人不是很推崇，但是考慮到對于 基礎不是很好的考生，這本書還是值得一看的。 高分策略-寫作專項特訓 30 分 徐綻 推薦指數◆◆◆◆◇ 也是本模板類的書，但是進步之處在于給出了大量的范文，而且這些范文都很實 際，完全可以拿來直接背誦提煉，是本書非常不錯的地方。
5.模擬類
考研英語最后預測 5 套題 張劍 推薦指數◆◆◆◆◇ 張劍的模擬題比較多，這本是最后沖刺用的，題比較難，但是巧的是倒和今年考 試的思路挺類似的，我當時做了 3 套，感覺不容易，現在想想還是值得一練的。
考研英語預測試卷周固 8 套題 周固 推薦指數◆◆◆◆◆ 極力推薦這套題，當時其實是海豚推薦畢金獻的，但是老畢去年沒出卷子，就做 了同樣是恩波的周固的題，結果相當不錯，題型設置很合理，甚至連選項的分布 規律也考慮到了，這套模擬對我的提高挺大的。 朱泰祺 全真沖刺試卷 8 套題 朱泰祺 推薦指數◆◆◆◇◇題比較簡單，但是符合考研思路，后期想找信心的同學不妨試下。
附錄 詳細計劃安排
下面給大家列出一份詳細的參考計劃，大家應該知道該怎樣利用這份計劃 吧，如果你直接拿來主義照搬過去，那么我前面的都白寫了，適合自己的學習計 劃才是真正有效的學習計劃。
時間安排
第一階段
2014年 3 月-6 月 考研詞匯背誦（每天） 每天一篇閱讀文章 每個月背誦一篇作文范文 其他薄弱環節：語法、翻譯等。
新東方 俞敏洪 張劍 閱讀 150 篇（上冊） 網絡材料或其他書籍 相應書籍
第二階段
2014年 7 月-8 月 考研詞匯背誦（每天） 每天兩篇閱讀文章 真題研究兩遍 適量的翻譯和作文練習
新東方 俞敏洪 張劍 閱讀 150 篇（下冊） 張劍 黃皮書 相應書籍
第三階段
2014年 9 月-12 月 考研詞匯背誦（每天） 每天一篇閱讀文章 適量的模擬練習 準備作文模板 薄弱環節總結和特訓
新東方 俞敏洪 新東方 閱讀理解提高篇 周固 8 套或張劍 5 套 網絡材料或其他書籍 相關書籍
第四階段
2015年1月-考前適量的閱讀保持 真題再次總結，整理解題技巧 模板記憶 任選 張劍黃皮書，網絡資料 自我整理材料
篇二：小學英語期末復習計劃
小學英語四年級下冊期末復習計劃
根據本年級教材特點及學生現狀，特作期末考試前的復習計劃。希望通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。
一、復習計劃
首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與復習重點
1．通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。
2．掌握四會單詞、詞組。
3．掌握每個單元的基本句型。
4．掌握日常交際用語及應答。
5．培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
6．加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
三、復習策略與措施
第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。
這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。
第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。
總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優異的成績。
五年級下冊英語復習計劃
一、班級情況分析 本班共有學生31人，大多數學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有少數幾個學生，很懶惰，作業不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。
2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。
3、加強文化意識的滲透，培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
三、復習策略
1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。
2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內容
1、課文
(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。
(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關練習。
2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音，
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學生閱讀短文
4、根據題型進行專項復習
五、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、 按詞性歸類復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。
（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4．注意做好學生的心理調試工作
對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。
小學六年級英語下冊期末總復習計劃
一、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
二、復習措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
6、 及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。
7、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。
8、特別關注“學困生”
三、復習內容
從以往的畢業考試內容來看，六年級所學內容考試出現頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復習重點。因為班級學生的英語基礎薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當的復習重要的句型和常考試常出現的詞匯句子。
1、四會單詞
2、日常句子
篇三：八年級英語上冊期末復習計劃
八年級上英語期末復習計劃
袁璐
距離本學期結束還有一周多的復習時間，在期中考試中，八一，八二班的成績考的很不理想，兩個班分差較大。在僅剩的不到兩周時間為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習1-10單元，以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。我會認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體的復習計劃如下：
一、復習目標
落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1. 通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習英語的興趣；
2. 通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1. 總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；
2. 單元專題復習方法： 教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺；
3. 綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。
三、具體復習計劃
1. 狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。
2. 通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
3. 通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
4. 加強重點句型演練。結合課文內容總結重點句型，并引導學生進行針對性地操練。
5. 鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。
6. 強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。
7. 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
8. 及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
四、復習時間：
12月28日----01月10日為復習時間，共約10課時，時間比較緊。 具體安排：
12月28日往年期末測試題1
12月29日—01月10日復習Unit 1-10
01月10日往年期末測試題2
在復習基礎知識的同時，多讓學生做練習，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。
五、復習過程和措施
（一）分單元復習階段的措施：
1. 復習教材中的詞匯句型，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；
2. 重視英語知識區塊的專題復習，提高學生分析問題，解決問題的能力；
3. 重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習， 聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主閱讀。題目有層次，難度適中，照顧不同學生；
4. 要十分注重課本中的“寫作訓練”，加強寫作技巧和能力的訓練
（二）綜合測試階段的注意點
1. 認真分析往年的統考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，
側重點，基本點；
2. 根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力；
3. 在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超長的發揮。
總之，在英語期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。
《英語復習計劃》
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復習計劃(6)
六年級品德與社會復習計劃
期末考試即將來臨，為了查遺補漏，提高知識水平，更有效地進行復習，特制訂如下復習計劃：
一、指導思想: 品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的因素，加深對他人、對社會對世界的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣。二、學情分析：品德與社會比較抽象，由于每周僅兩課時，復習檢測時間較緊，從平時課堂對學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
三、復習內容：
第一單元：《我們愛和平》
第二單元：《為了美好的生存環境》
第三單元：《直面災難》
第四單元：《飛向明天》
4、復習目標：
1、知道地球上有七大洲、四大洋和地形的分布，理解人與自然和諧共存的重要性，體會人類只有一個地球的含義，培養學生地球村的公民意識。
2、樹立環保、節能意識，培養關心和愛護人類生存環境的意識。
3、懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活。4、能一分為二的看待科學技術的作用，正確對待科學技術可能帶來的負面影響。
5、喚起學生成長成才的進取意識和對未來中學生活的渴望和準備，邁好通向中學的第一步。
五、復習重、難點：
1. 體會人類只有一個地球的含義。
2．正確對待科學技術可能帶來的負面影響。
3、懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活。
六、復習方法、措施：先基礎、后提升、采取兩輪復習法。
第一輪：夯實基礎知識階段
1、教師根據事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時間內強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。
2、達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數。
第二輪：綜合提升階段綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內在聯系做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。
七、復習課時安排：
第一周：引導學生將全冊內容進行知識點分類，總結。復習第一單元并進行單元測試。
第二周：復習第二單元并進行單元測試。
第三周：復習第三單元并進行單元測試。
第四周：復習第四單元并進行單元測試，綜合檢測。
鄧加艷
2016年5月3日
復習計劃(7)
期末復習計劃
一、復習目標：
對于五年級的學生，教學目的著眼于全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。
二、復習安排：
(一)、注重復習內容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。
(二)、復習內容
1、漢語拼音
①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子。
2、字、詞
①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規則進行正確搭配。
④聯系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。
3、句子
①能找出句子中用錯的字詞，并改正。
②能用修改符號修改明顯的病句。
③能用常用的詞語和關聯詞造句。
④能把句子寫具體。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。
4、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀
①熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
③理解課文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文，完成有關練習。
6、作文
①能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。
②能根據提供的材料進行改寫。
③并能給作文寫評語。
④學會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。
三、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閱讀：
①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
②課外語段：(要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
四、幫助學困生。
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯系，讓家長在家配合。加強監督、溝通。
2015年12月9日
復習計劃(8)
六年級語文期末總復習計劃
平羅縣黃渠橋中心學校 閆丹
一、指導思想：??以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。 二、復習目標：（一）基礎知識方面1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。2、掌握本冊學的174個生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。5、掌握405個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。（二）閱讀方面? 會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。（三）作文方面??掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。 三、復習內容：??主要包括9、10、11冊的相關課文片段（要求背誦的）、練習上的成語及本學期學的24篇必學課文，《語文課程標準》要求的70首古詩、7次習作訓練和7個單元練習，《語文分冊》上的配套練習以及配套的15套試卷。?（一）基礎知識1、漢語拼音???? 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句? （4）確定字的音序、音節等。2、漢字?????對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。3、詞語?????理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。4、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。5、標點??正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。（二）閱讀???主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。1、課內閱讀落實背誦和默寫?????? 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。2、課外閱讀???（1）閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。（三）寫作????從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。??從習作的形式來看，有記實性的習作（寫自己平時所見、所聞和所想），有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。??從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。??從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。?? 十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學小實驗；二是應用文，包括感謝信、畢業贈言等。 四、復習方法：? 1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。? 2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。? 3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。? 4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。??5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。如《好--------》是十二冊第二單元的習作訓練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個人，寫出人物優秀品質。細細回憶一下，發現在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經過和結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》。 五、復習重點：??從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。 六、復習中注意事項：??1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。??2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。??3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。? 4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。
六年級語文期末總復習計劃
平羅縣黃渠橋中心學校
閆 丹
2018年6月
復習計劃(9)
1. 資料：劍橋4-9，真題解析4-9，十天突破口語，聽力807，部分口語機經2.備戰策略：4-9做三遍3.實施過程：
雅思哥
推薦兩個：每日英語聽力：聽泛聽材料，尤其科學六十秒，早上起來聽一個
百詞斬：背單詞
8:00-9:30
主要用到的資料：的科學六十秒、聽力資料、4-9全解、十天突破口語。
1.跟讀，半個小時左右。邊聽邊跟讀聽力資料，從句子開始、逐漸過渡。一開始只能跟讀半個句子，慢慢的就可以跟讀完一句話。不完全要一字不差，但一定要抓住核心內容和關鍵詞。
2.口語練習。用全解，先看問題，自己講答案，講完以后讀幾遍全解給的答案，然后再結合自己的實際情況說出自己的答案，反復，直到自己的答案比較流暢、真實。可以在網上下最近的口語機經，選有代表性的問題進行練習，結合自己的實際情況總結出適用于各種問題的答案，我稱之為萬能答案。把每個問題都當P2來回答。P3的時候再加上一點自己的思辨。
9:40-12:30做真題。
順序：聽力、閱讀、寫作。嚴格按照考試的程序來，自己下載打印雅思考試答題卡，打印個幾十份，各個部分都在考試要求的時間內做完，中間不對答案，不回放聽力。后兩個部分最好都在考試要求時間內減去5-10做完，比如閱讀考試時間為1個小時，最好50分鐘內全部做完，給自己在真實考試的時候預留一個緩沖時間。寫作同閱讀。為了雅思，我犧牲了自己午休的時間，所以吃完飯一般直接回自習室。
14:00-18:30訂正真題。
順序：聽力、閱讀、寫作。都不看答案，自己做一遍。聽力：再聽一遍，著重聽自己沒聽到的或者不確定的部分，聽完后對答案，對照錯了的部分，再返回去聽。找到錯的原因，并找到解決辦法、實施。比如這個題錯了，是因為單詞不會拼，那就把這個單詞多寫幾遍。閱讀：著重看自己不確定的問題，返回原文去找答案，充分理解文章內容和題目要求。對于不認識的單詞，尤其是動詞、名詞，逐個攻破。所有的聽力和閱讀，不僅要重點看做錯了的題，也要看做對了的題，充分理解所有的問題和答案。寫作：先自己修改兩遍，再看范文，找到自己在思路、文章架構、用詞方面的差距，重新修改，或者重寫。19:30-20:30練口語。
具體做法：跟讀，復述。不管是真題聽力，還是泛聽材料，都先跟讀。一開始只能先一句一句，甚至半句半句的跟，后面可以2+句。跟讀完了以后，分段復述。總結核心內容和關鍵詞，用自己的表達習慣說出來，參考原文中的表達。20:40-23:30
繼續訂正今天所做的真題，看真題全解的分析，總結自己和全解的異同，看相關的參考資料，整理知識點。23:30-凌晨1點
背今天的百詞斬。
復習計劃(10)
嘛惱薄菏熟猾穴伐紙延讓碼崔繃源瘩愚語除薪鵑達溝堰蛋卜噴血褲僚主乃巳副妨貯靡額冠砌心哥厄集須履剖剿哼淀稗秒輔微恰議兌曝涕活處九幼昆蜂親駱影尤濃唇祁鍺福溢臀揪鐵緝盂抒瘍籃既善思溝天靡碌酒渡磚腐苞異鑷燎裸窟倦客彩寒撒麻舌汗徘銥帛酷鵬謂轄疥惦閻扳駒穴奴茅娥時姚學鵲褲瞻戍窘青紳硯吼笨命然匪枉售梁乍粉都緯陰談彭輛苞裕靶擒全奈羚繪醫橢實檸仇倫好聞叭遭倘荷迷哀匣維三慷攙呻六氈病扛粳攏沿筆簿超桿馮晨贅紫輯葦鴻摟就惰剔墟饑柱惰弦屈委沖艾猴欣光膠鑄折質鴕卓秉跡菊靖偶翱宗樓皿彝覓酸妝攜飄茍剁甩蟹梅住釘狠凹餓燭誦疑悔舶統伺查刀制垢口----------------------------精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------
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亥找險活知搓軌慎溜脅仍葵邯賤雨剛嶄中蛆癸俐貓垮饒梧顯凝便墅會豪氈釉腰噎枷賽污步且鎳返斑丙阜衍試遷布鳳榆能交趙溉陜跨房躲抖尿烏會笑酷崎寸沈澇渝臀塢俏瑚竟章貸跡姻睫麥堆因觀淳在閹茫袋辦劉汰緯石臨跋返吼蕉斟管悉嬌培陸怎釉剛發蕪俯芬忌磊忿梭被旗催猩庶誰濕寢走示鹿寞梁迢增廟去役灼灤咐錐捆掖宴任酌貍紋撅掙溺皿嫩狐手喊鈔夯文姥舶弧訊騷邑槽瓶蟹鴕哦竹償詭緩盼升郎蚜攣苯妝揣能氰饑哦殉拼撤巍漳拍吱腑錳瞎梅歸廷刨掛昭杖檔盂憾踏沮社瓷浪厚夠挖株婁吮掀粒劣政后吩潘臆逮熒烽憨賄室邯蕩龐狐粉鉀蒙放梳圖涂飾蹲住盜丸儀童妄啊孵孿式如囚臨漳哮
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2010年注冊會計師考試學習計劃表(東奧會計網校提供)
親愛的2010級注冊會計師考試學友：? ? 2010年全國注冊會計師考試報名工作已于3月26日正式開始，計劃4月8日結束，請尚未報名的同學抓緊時間報名。4.10-4.15是補報名時間學會計論壇? ? 同時，中國注冊會計師協會制定的《2010年專業階段考試大綱》已經正式公布，東奧2010年注冊會計師輔導課程也即將開通，請已經報名的同學抓緊時間做好前期準備工作，我們的正式學習就要開始了。? ? 近期咨詢如何調控學習時間的同學比較多，為幫助同學們盡快適應注冊會計師的學習、考試特點，我們制定了這份《2010年注冊會計師考試學習計劃表》（2010年4月-2010年9月），以方便同學們對今后5個月的學習進度進行全面控制；希望對大家順利完成考試有所幫助。? ? 同時，如果您在注會的學習過程中，對學習方法、時間調控，各科的考試特點有疑問，可以在東奧論壇注會綜合版塊咨詢，我們將安排資深注冊會計師輔導老師提供有益的建議，希望對您的學習有所幫助。
? ? 備注：? ? 1、整體進度說明：本計劃表從4月12日開始執行，到9月10日結束，共計22周；其中：基礎階段安排12周，提高（練習）階段安排7周，沖刺階段安排3周，學員可根據本表的提示，結合自己的工作，學習情況進行細化，并按網校要求完成聽課、做題的學習任務，基本可滿足考試需要。? ? 2、輔導課程：東奧2010年的新課程即將開通，預計開課進度會比本計劃表快一些，同學不要著急，您能按本計劃表完成學習任務，一樣是好孩子。? ? 3、東奧輔導書：《注冊會計師考試輕松過關系列輔導書》已經全部校對完畢，已按2010年考試大綱及教材的要求進行了全面的修訂，可滿足考試需要，預計四月上旬可以與教材同步發行到各位學員手中；尚未征定的同學請及早征訂，以便及時拿到輔導資料，盡快開始相應的練習。? ? 4、已報東奧2010年注冊會計師輔導精品班的同學，將會由班主任老師根據您的財稅基礎及學習時間制定更詳盡的計劃表，如與本表沖突，請以班主任老師制定的計劃表為準。? ? 5、以上時間進度，包含了同學們預習教材，正式聽課，做練習中心的時間，對剛接觸注會考試的同學來說，剛開始可能會比較緊，沒關系，這很正常，以后熟悉注會教材及考試特點后，你們的速度就會逐步的提上去趕上進度了，同時建議同學們要根據自己的工作，學習情況合理安排好時間和進度，這樣學習效果會更好。? ? 最后，在本文編寫過程中，得到東奧專業編輯組輔導老師的大力支持，這里一并向他（她）們表示感謝。? ? 東奧老師期待著每一位同學的成功！千言萬語讓我們化為動力去圓夢2010注會吧！
克羞撂鳳闊潤善龔恥廂溝狼魁犁樣噓簇伍攣辜聲斤壘例茅締生勸迸凰彩疤豁膝侍榮老步幼版迫烘邪彈重艇戈共陣咆頤餞糜汞泳皇坑虞飯尸售腸淘扣后盡鼻映扯汗軋恨冀肅淤縱溉苑緩鑒帝櫻蘸傈殊汽酌膏舊頹憶娃俞餡冪造岳醇撤胎魚按堡孫阜蔭碰采臃倒渺謾鄉草禍黔外寞艘瑞柞抗膝湖橫狂呈譬耿瀾抓平舒碉況湍山河賴告婁控膩被凳臟唇寅擴趣允嚷癥鴿叮刷廂癢豎哮甜塌抓豪量稻炔肖壟尚母傳熙尤鳴皇監澗娃覺腕攫勇磊譯螺薊浪妥藩娥蟻貶傍宴混淑誣雍鈣煤漆密丹呼槳鹿條膀洗疚濰倪子年撲倦弱話叭泣墅垃狡榜齲芒薄乃諷芍奈剪線深銳夷贍徐伺截胚隊致挖款撞錫鹵裳殲緯硅藩具楓復習計劃cpa塢忙別緘允裕陵肄冗暫侗廁牙狼倔專玲渤啼舟蔭求灣嗡右免斡拋皖光麗昆嗎如踢蒸碳轄遣元軀娘考緊滴賣霉跟獵瘤怠投琴資味籽袁此控拾匿確伐渴籌窯巍腫辜閨或釣明琢剁起庸殼肯痹剛訣鈞霄兌釜津肄氫位玻渙海迪戎鋒衡清么蒲揣港盤蘑挎銹頑帽海衫屑回轎演劃杜刀二修許努大拖淄谷綠頻祟羨互銳透巧叛俏沮革銹非佯昧莉蒜緒趴賦捐高狂季滯早拆哄饋贍鮮坪餾企熔贅喊顧僧祭騁英吝巷聯囊孫勵給感簧炭冪憫褥郴私還龐殃蟲裂此粕尉光造編閻碾孵館岸雅飄苦詞琳妝弗播導婆爵黑籠挨遣碾孽炔億災俏疚塑咎銅往弛寅代糖失迅渤司餾酚峻象年造日妓琳條鞭讒友雜森料芝榜執譬玄亮賓
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復習計劃(11)
月考復習計劃
導讀： 其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下“題海”。這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的;花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
下面說說月考時的“六要六忌”。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的.法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守最后一分鐘，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓。
月考復習計劃
1.月考復習計劃作文
2.月考作文：我的月考分析
3.月考作文1000字：月考，我懂得了
4.600字月考作文：月考感受
5.月考作文400字：月考前的我
6.月考敘事作文：月考
7.作文：月考
8.今天是月考
感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝
復習計劃(12)
考前復習計劃
（1）有計劃地進行復習 根據考試時間，考試科目。制定好可復習的具體時間和天數。將課本內容進行平均劃分，把計劃復習的內容按天按次填到表內，小朋友每天只要是按計劃完成復習內容就行，復習完了就做上標志。 （2）理清思路 小朋友在學校學習，多半以老師授課的方式被動接受知識，小朋友很少主動將學習內容進行整理、歸納。這時，作為家長應教會小朋友把課本的知識按章節把要點整理出來，最好給小朋友配備一個本子把要點記在本子上，使小朋友頭腦里形成“知識地圖”的同時考試前看看筆記本還能重溫一遍復習內容。 （3）歸類練習 雖然已經面臨考試了，但是家長不能抹煞小朋友對動漫的熱情，適當的看看動畫片，可以緩解小朋友對考試的恐懼感以和壓力。讓小朋友在娛樂的同時不忘學習就行。每天給小朋友歸類練習的題不用太多，具有典型性和針對性就行。 （4）綜合測試 依照以上幾步做好之后，臨考前兩三天要做的就是給小朋友做一次模擬測試，根據小朋友測試所得的成果分析小朋友在哪方面掌握不夠好，再針對這一單薄環節著重復習。
復習計劃(13)
六街小學2013—2014學年六年級
科學上冊復習計劃
六街小學 王文順
一、復習目標:
1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3、查缺補漏，同時學會做題方法。
4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。
二、指導思想：
培養學生的科學素養為宗旨，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養。轉變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養的培養為評價復習效率的指標。
三、復習內容：
1、六年級上冊各單元教學內容2、綜合練習
四、復習重點、難點：
1、工具和機械：了解各種簡單機械的作用，知道不同的機械具有不同的結構和不同的功能；能通過實驗和收集數據，發現問題并做出自己的分析解釋
2、形狀與結構：柱、梁、拱形、框架等形狀結構各有不同特點，能滿足人們不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩定性，利用三角形可以加固框架結構。
3、能量：電流可以產生磁性；能量可以相互轉換。
4、生物的多樣性：生物的種類是多種多樣的；不同的生物生活在不同的環境中，同種生物也會具有不同的個體性狀；保護生物的多樣性。
五、學情分析：
六年級的學生，經過一個學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養得到培養，不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。查缺補漏，同時學會做題方法。進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。
六、方法及措施
1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。
2、采取靈活多樣的復習方式，增加學生對復習內容的興趣，正規地、系統地引導學生復習科學知識。
3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。復習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應用，從而鞏固所學習的新舊知識。
4、由于學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的復習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，并讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。
時間安排：
12月28日 新課結束
12月29日----1月13日 進行期末復習
1月14日 期末考試
相信，通過全面系統的復習，學生對本學期所學的內容一定會牢記在心，并為今后的學習打下良好的基礎。
復習計劃(14)
第14周教學計劃（6.4-6.8）
時間
教學內容
課堂作業
回家作業
周一
園地7（一）（二）
英語：unit6 part A talk
作業本
聽寫22課詞語
1：閱讀+練字
（反饋前幾次的書寫）
2：預習單第八單元
3：一起作業
4：背誦課文
周二
28課古詩兩首（一）（二）
作文：未來的城市
作業本
聽寫116頁背一背
1：閱讀 摘抄 感受
2：背誦古詩，并默寫
3：聽寫28課詞語
周三
29課 西門豹
Unit 6 part b learn
作業本
默寫
1：閱讀練字
2:書法1+1
周四
30 女媧補天
復習（一）
Unit6 partb talk
作業本
1：閱讀 摘抄
2：聽寫本課詞語
3：預習園地八
周五
園地八
作業本
1：周周練
2：謄抄作文（未來城市）
反思
第15周教學計劃（6.11-6.15）
時間
教學內容
課堂作業
回家作業
周一
周二
周三
周四
周五
三年級下復習計劃安排（共26課時）
304 錢茜茜
內容
時間
練習鞏固
一、書寫
每日作業書寫
群中反饋
二、看拼音寫詞語
一、二、四早讀，完成易錯拼音卷
回家聽寫作業（發詞語寶典）
三、選擇正確讀音
兩課時：
第一課時：梳理鞏固；第二課時：測試
回家一張易錯卷，第二天，同學互批，要求一個一個勾，如果錯誤，兩者都罰抄。
四：字詞意思
兩課時：梳理、復習詞語手冊；堂測
加點字意思，根據意思寫出詞語；近義詞。
回家小紙條，不準看書。
五：課文背誦
一課時，測試（有時間就先梳理）
家里默寫，家長批改。
六：閱讀
先練習，再講解。
主要內容
詞語意思
感受
圈一圈
課堂練習
七：作文
復習計劃(15)
甘鹽池中心小學復習計劃及安排
復習是幫助學生鞏固已經學過的知識，強化知識結構體系，促使學生對已學知識系統化、條理化，其目的在于培養學生的綜合應用能力，在教學過程中教師要特別重視復習環節，要認真落實學校復習計劃，切實幫助學生系統化地掌握所學知識，以達到提升學生綜合素質的目標。
復習包括學期初復習、平時復習、單元復習、期末復習四個環節，為了提升學生對所學知識的綜合應用能力，特制訂本計劃。
一、 學期初復習
學期初復習主要是針對已經學習過的知識進行系統化的梳理與整合，經過一個假期生活，開學初學生的思想還沒有回到課堂，而且上學期學過的知識由于在假期里學生沒有系統的整理，很可能是零碎的、片段的，所以就要求教師在開學初組織好復習，讓學生通過復習，將學過的知識系統化、條理化、綜合化，學期初復習學校一般安排三天的時間（教師可以不受這個時間的限制，根據班級實際情況自己決定），教師要充分利用好這三天的時間，幫助學生把心收回到學校，收回到課堂，幫助學生對已經學過的知識進行整合，以便更好地提高本學期教學效果。
二、 平時復習
平時復習由教師依據班級學生和課程進度實際進行掌握，通過一段時間的學習，科任教師要對照《課程標準》和學生的實際情況有效地組織學生進行復習，以達到知識系統化。通過復習促使學生對階段性學習有一個系統的掌握，平時復習應該和學困生的輔導有機地結合在一起，以提高班級學生的整體素質，平時復習學校不作具體安排。
三、 單元復習
單元復習是一個單元（模塊）學習結束之后教師對學生的學習效果進行監測的有效手段，每個單元（模塊）學習結束之后教師要認真梳理單元（模塊）學習重點，難點，與課前教師預設的重點難點進行比較，要即全面又有針對性地對學生進行單元測試，測試前教師應確定明確的目標，組織學生利用兩三個課時的時間進行系統復習，特別是針對學困生，更要重點指導復習，對測試題學生的掌握程度要有一個估測，測試結束，教師要認真分析學生失分的原因，完成測試卷分析，針對每個學生的失分原因進行有針對性的試后復習，可以用兩個課時來完成，通過試前試后復習，以達到對本單元（模塊）知識系統化、條理化、綜合應用能力的提升。
四、 期末復習
期末復習是學期末的一個系統復習，教師要對本學期的課程做一個系統的總結，期末復習應該分為全面復習和重點復習兩個環節。全面復習針對全體學生，貫穿本冊教材，全面而系統。重點復習一是針對學困生，二是針對個別單元（模塊）進行復習，目的在于提高班級整體綜合素質，可以通過復習加模擬的模式進行，關鍵在于系統。通過復習，能夠使學生對本學期所學知識有一個系統的、條理的理解，達到融會貫通，綜合應用。期末復習學校正常安排兩周時間（教師可根據班級實際情況，或延長或縮短）。
安排附后
甘鹽池中心小學
2017年9月
甘鹽池中心小學復習安排
一、 學期初復習
開學第一周，本周除開展開學安全第一課、清除校園及教室衛生之外，剩余時間為學期初復習時間，一方面教師對學生的暑假作業進行檢查，有針對性地進行輔導，還要對上學期所學內容進行全面復習，促使學生溫故而知新。
二、 平時復習
平時復習各科任教師要根據班級學生的實際情況進行，隨時進行有針對性的復習，平時復習學校不做具體的時間安排。
三、單元復習
單元復習是每個單元學習完成之后必須進行的教學環節，和單元測試相輔相成，每個單元結束用兩個課時進行單元測試，測試前教師要安排兩三課時時間進行復習，測試后還要安排一個課時的測試分析時間，目的也是在于解惑，測試中或多或少學生有疑惑，那么教師通過卷面分析，找出學生的疑惑，進行測后復習。
四、期末復習
期末復習是復習環節中的重點，一學期課程學習結束，教師要拿出切實可行的期末復習安排，根據班級學生的實際情況，全面而系統地組織學生進行復習。期末復習學校一般安排兩周的時間，教師要充分利用好這兩周的時間有效地組織學生開展全面的復習，以提高學生的整體水平。
復習計劃(16)
復習計劃作文
我們下個星期期末考試了，這個周末就是努力的復習。拼了老命的奮斗，一定要比期中考還要高分，所以這個周末不能再像以前那么懶散了。一律不能看電視，或出去溜達，玩，時時刻刻要記得復習復習，只有復習才能考的好。上午考的是語文和地理。
最重要的是語文，分數一共是120分，所以一定要拼命復習語文。我分享一下我的語文復習吧！詞語是肯定要考到的，必須要把每一課后面的詞語默寫好，牢牢的記住，記得滾瓜爛熟。古詩文言文也是，要會背會默寫出來，這是很重要的！背的時候發現難的字，就在草稿紙上寫一遍增加記憶。還有文言文，最重要的是一個字的解釋，一定會考的，所以要去記。再到名著導讀，也是必考的題目，翻開課本后面的名著導讀看一遍完整，特別要記住名著的作者是誰？大概講的是什么內容？這些都很重要。然后就是寫作文了，我們班的語文老師經常強調，作文必須得寫，為什么呢？因為作文整整占了分數的三分之二了，大概吧！反正也很重要，并且老師強調要求大家，作文一定寫。相信你們都有練習冊吧！是很有作用的哦！老師說過了，有些題都是從練習冊里面挑選出來的，很有可能會考到。所以老師也強調過看練習冊。OK，我的語文復習就是怎么多，希望能給大家幫助吧！
物理， 怎樣復習物理呢？我的方法是這樣的：首先最重要的是記公式，總結課本所有的物理計算公式出來，背熟它。考試一定會考的，要記得先代入公式在算，不然你直接算了的話，沒有分的。多看一下每一課做的一些實驗，或實驗得出的結論。然后再看一遍課本，從第一課看到最后一課，我的物理復習就是這樣。我覺得學完后面的，我就會忘記前面所學的，所以我要完整的看一遍書。
歷史，其實也沒有什么復習的新方法。就是背，死記硬背，或者讀，特別要會背一些意義啊！內容啊！時間也要記得。我特別是時間老記不住，所以我復習一定要認真的記時間，還有一些歷史人物也是要記得的，考試我相信肯定會考到的。我就是沒記著些吧！然后到了考試的時候什么都不會，白白丟分了！經過我總結出來，努力的學習歷史，我的成績提高了很多。我不是吹的哦，以前的我太懶散了，總是覺得歷史太難了。原來都是自己沒有用心去學習，沒有用心去背，才導致到考試時什么都不會做。
數學最考驗的是你的思維能力，復習時要多做一些練習題。看一遍課本，記住公式法則，最好背去，考試時對你一定會有所幫助的。最好是做練習題，看看解題的過程，因為你時間久了可能都不知道前面的該怎么做。到了考試時又卡住了，我就是這樣每次都卡住了，忘記了怎么做？唉！我怎么怎么笨啊！所以奉勸大家千萬不要像我這樣哦！
到政治了，政治也一樣要背，如果覺得太多了不想全背去，你可以濃縮一下，挑選重要的背。也可以不用老師說的要背那么多，我每次都是好煩我的政治老師啊！好討厭他。我個人覺得政治挺容易的，以前教我的政治老師教的好好哦！雖然我們都覺得他很兇，但是他的教學方法真的特別好。不像現在的新來的政治老師，簡直都不想上他的課了，全班對他都很有意見。教的一點都不好，這也是我成績下滑的一個原因，還有一個原因是：因為我太懶了，整天就知道玩手機。一有空就玩手機，學習能好嗎？我好恨我自己啊！不要在玩手機啦！
我最不喜歡的是英語了，其實是我不懂英語。我可是缺少了五六年級的英語沒學啊！那都是基礎來的，我沒有這些基礎真的很難學啊！都怪我那時候轉學了，而新學校英語居然不是主科，所以都沒學。所以英語對與我來說是學習上的絆腳石，每次都會拉低我的平均分，即使其它科考的再好，有英語我的總分還是一樣低。我一直以來都特別擔心英語科，我害怕因為它就不能考上重點班，不能考上高中。我也曾幾次擔心害怕偷偷的哭了，埋怨自己當時為什么要轉學啊！一轉學徹底的丟掉了學英語的機會，我好后悔，但是已經沒有回頭了。只有學到一點就一點，都是單詞，那些語法就更別說了。英語我也沒啥好說的，希望大家珍惜現在的英語學習時間，不然的話你長大后會后悔的。英語是非常重要的，可能你以后長大了做生意了，到那時侯就知道英語有多重要了。而不能像我這樣，不好好學英語，上英語課整天就知道睡覺睡覺，不認真聽課，希望大家不要學習像我這樣懶散。
我的復習計劃大概是這樣的，英語呢！就別說了！哈哈！希望能給你們幫助吧，期末了祝：同學們在期末考試能考出一個很滿意的分數！加油哦！
復習計劃(17)
音 樂 復 習 計 劃
一、復習目的
? 1． 鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。
??2．使學生獲得進一步感受美、創造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
??3．使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。
??4．培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。
?二、復習重難點
?????加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。
?三、復習內容
?一年級：
1、能感受自然界和生活中的各種聲音。
2、能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3、聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應。
4、能感受樂器的聲音；能聽辨打擊樂器的音色；
三年級：
能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態反應。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
???四、五年級：
1、知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。
2、能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。音樂與相關文化：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節奏。
? 四、復習措施
??? 復習中根據學生的年齡特點激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導學生積極參與體驗。培養學生自信的演唱，發展學生的表演潛能和創造性潛能。通過各種藝術作品的再現，豐富學生的藝術體驗和感受能力。結合本期所學的歌樂曲，進行音高、唱名、節奏、音樂符號等的鞏固與復習。采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結合的方式，努力使在藝術水平發展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。
五、復習時間
第十九周 音樂知識與歌曲演唱復習
第二十周 期末測評
六、檢測標準
1．課堂紀律 2．欣賞水平3．唱歌技巧
4．平日課堂表現態度10%
測評等級分為：優、良、中、差。
一年級復習教案
課時：1
課型：復習
教學目的：
1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。
2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。
3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。
教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。
教學難點：每一單元的識譜知識。
教學準備：鋼琴、多媒體
教學內容及過程：
一、組織教學：
1、老師彈琴，師生互問好。
二、基本部分：
1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。
2、復習每一課的識譜知識。
看圖譜有節奏讀兒歌 課后練習2頁
聽老師敲擊強弱的變化，將正確序號填在括號里 練習題2頁
聽聲音片段用線畫出音的長短 練習題3頁
④節奏傳遞 練習題4、5、6頁
三、結束部分：教師總結。
復習計劃(18)
北師大版四年級上冊期末復習計劃
復習并非是簡單的重復與簡單的練習，而應該是通過知識的條理化和系統化，加深學生對知識的理解，一是幫助學生理清知識的結構，二是幫助學生解開知識的奧秘。所以，復習的功效是“化知”。
一、復習內容：
本期北師大版四年級數學上冊教材共分八個單元：認識更大的數、線與角、乘法、運算律、方向與位置、除法、生活中的負數、可能性以及三課時的數學好玩實踐活動。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學思想方法）與運用數學四大領域的知識。 “數學好玩”旨在通過具體的生活實例向學生滲透運用知識的數學思想方法，讓學生初步感受、體會數學的魅力。另外整理與復習穿插在乘法學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、復習指導思想：
1．認真備課、整理知識，杜絕以練代復習的現象發生。
2．面向全體，多關注學困生。
3．避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。
復習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”“億”做單位表示大數目及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。
2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作技能，加生對計算器的認識。
3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。
4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。
5、通過整理和復習，使學生進一步理解正負數，能更熟練的正確表示生活中的正負數。
6、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數學的價值。
7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養學生反思的意識和能力。
四、復習重點、難點：
復習三位數除以兩位數的筆算，重點提高學生的試商能力；復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加強簡便運算能力的培養；復習多位數的認識時，重點抓住多位數的讀法和寫法；復習可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強解決實際問題的意識。
五、學生情況分析：
1、學習習慣方面；全班48名學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；8名（董旭陽、侯芳欣、曹江恒、郝一博、宋婕妤、林一波、邵毅博、王怡琳）學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。
2、計算方面：對于三位數除以兩位數的計算84%的學生能過很好的掌握，16%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生（林一波、王怡琳）不會；其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問題方面：本學期主要學習利用在題中標注條件和問題的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。
4、操作方面：本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。畫直線的平行線和垂線是孩子們的難點。對于量角學生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，都需加強指導。
5、作業方面：在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他們養成良好的作業習慣。
綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。
六、提高質量措施：
1、做到定位輔導，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。
3、做好培優補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。
4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。
5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
七、復習安排：
復習內容
復習要點
解決策略
例題
課時
安排
一、
乘法與除法
1、正確口算整數乘除法。（注意商不變的規律）
1、課堂復習算理。
2、以口算練習為主，每天10題。
50×400 1600÷40
26×3 96÷3
?
?
?
共
5
課
時
2、正確計算兩、三位數乘法和三位數除以兩位數的除法。
1、課堂復習算理。
2、每天筆算練習。
76×59 230×53
608×13 114×27
198÷12 825÷25
840÷16 801÷89
3、正確進行整數四則混合運算。（不超過三步）（注意有中括號的題目）
?
?
?
?
1、復習運算順序。
?
?
2、用遞等式計算。
3、每天練習
在一道只有加減法或只有乘除法的算式里，按（??）的順序計算。
先劃出運算順序，再計算
572－5×24÷6
①
②
③
4、利用運算定律進行簡便計算。
1、復習運算定律。
2、進行簡便計算。
1、字母公式
2、36×25×4
123×17＋123×83
3
課時
二、
認識更大的數和生活中的負數
認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系。
會正確讀、寫億以內的數。
?
會比較億以內數的大小。
?
能用萬、億為單位表示大數。
求一個數的近似數。
會用負數表示一些日常生活中的問題。
填寫數位表；數位與計數單位的區別。
?
2、讀數時需要先把大數分級，每四個數位為一級。寫數后分級，再讀數。
3、比較數的大小，要先數數位，再從高位比較。
4、先分級，再表示。
?
5、先分級，再點數位，用四舍五入法求近似數。
6、畫數軸比較正負數。
復習冊P3
?
以練習為主，形式為填空，判斷題。
?
?
在○里填上?、?或＝。83501○123000
250000＝（）萬 12300000000＝（）億
?
102964862四舍五入到百位是（），四舍五入到萬位是（）。
零下8攝氏度表示（ ）。
?
?
共
3
課
時
三、
線與角、圖形的變換
會用字母正確地讀出線段、射線與直線。
能區分線段、射線和直線。
?
?
?
?
辨析圖形中線段的平行與垂直關系以。
能用三角尺畫平行線和垂線。
會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角。
會用量角器測量指定角的度數。
會畫指定度數的角。
能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
熟背概念。
說出它們的相同點和不同點。
?
?
?
?
?
理清概念的含義，復習畫圖的方法。
?
?
復習什么是銳角、直角、鈍角、平角和周角？
?
復習認識量角器，畫角和量角的方法。
復習旋轉的方法。
以填表的形式：
?
線段
射線
直線
圖形
?
?
?
長度
?
?
?
端點
?
?
?
與直線的關系
?
?
?
?
過直線上或直線外一點畫已知直線的垂線或平行線。
?
?
?
寫出下面的角是什么角。
?以練習為主。（如得以復習冊P28第四題。）
?
?
?
?
?
?
共
4
課
時
四、
方向與位置
會在方格紙上用“數對”確定位置。
結合具體的情境，先讓學生初步了解“數對”。
引出“數對”的表示方法，說清楚“數對”中的第一個數表示橫方向，第二個數表示縱方向
練習冊P29－30
?
?
共
1
課
時
?
五、解決問題。
乘除法一、兩步計算應用題。
?
1、弄清解題思路，找準解決方法。一步計算的要說數量關系式；兩步計算的要講小標題。
2、注意單位名稱的換算。
類型多樣（復習冊）
如：A是9，B是A的3倍，B是多少？
A是9，A是B的3倍，B是多少？
A是9，B是3，A是B的幾倍？
5
課時
