我最喜愛的老師3篇
我最喜愛的老師(1)
心中最亮的燭光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。
小學和中學的老師把我們當成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學習上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會我們如何去學習，還教導我們如何去做人。在學校里，我最常接觸的就是老師，他們會時常找我聊天，我也會時常找他們談心，分享我的喜與憂。
上到大學，我發現大學老師與高中以前的老師截然不同，他們不會一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個學期之后我們也就沒機會接觸他們，畢竟每個學期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。
盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。
曾在一個網上看了有關對好老師的二十條評價標準：懂尊重、會微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚、多寬容、少苛責、話簡潔、人優雅、不偏心、懂學生、作業少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯系、會感恩。二十一世紀的大學教師，不僅僅擔負著“傳道、授業、解惑”的傳統職責，還承擔著塑造學生的理想和品德、培養學生適應社會發展的能力、培養學生頑強的意志和健康的人格等任務，在這個師生互動的過程中，教師是否被學生喜歡是導致教學效果優劣的一個關鍵因素。
我最喜愛的大學老師是在大二下學期中教導我們數字電子技術基礎的老師——劉祥民。老師個子中等，性格平易近人。劉老師是一位學識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風格，歡快且熱烈。
1、能揮灑自如地上課
1．富有活力的課堂氛圍
教師講課時的熱情是教師內心對自己職業的熱愛的外在體現。如果老師講課沒精打采，肯定不會吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會”，學生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動不動就激動地訓斥學生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學生嗎？
劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態，在講課的過程中充滿激情，融合他的個性、人品、氣質和經驗的真情，有效地調動學生的情緒，調控課堂的氣氛，從而吸引我們的注意力，在潛移默化中感染我們。
2．靠有效的教學方法和先進的教學手段吸引學生
“教學有法，教無定法”，課堂教學方法同樣多種多樣，目前大學的課堂教學仍然存在傳統的注入式的教學方法，教師講得多，多而雜，多而全，一講到底；滿堂灌；教學死板刻板呆板；教師照本宣科，學生昏昏沉沉，課堂氣氛死氣沉沉。實踐證明，注入式的教學必然導致學生負擔重、質量差、腦子笨、能力弱。
在我們的課堂上，從來不會出現死氣沉沉的狀況，他總是會不斷增強課堂教學的趣味性，巧妙地提出問題，抓住重點，突破難點，精講多練，使我們的學習變被動為主動，從而達到啟發教學的目的。
二、做學生的好朋友
在課下我們是無話不談的好朋友，沒有老師與學生的距離。無論有什么問題我們都可以通過電話、QQ或者是發郵件的方式來尋找答案。這便是我大學最喜歡的一位老師，在學習中不斷給我們尋找未來的方向和信心，讓我們在學習和生活中變得更加堅強，讓我們知道如何去走自己的路。
這就是劉老師，雖然我們相處的時間只有短短的半年，但是他在課堂上留給了我們非常深刻的印象，他確實能夠稱為我們心目中最喜愛的老師。
我最喜愛的老師(2)
關于老師的作文：我最喜愛的老師
在我們學校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發亮的短發，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王老師從小學五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過，她布置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。
但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來這里補課的。
我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師。王老師，你永遠是我最喜愛的老師。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
我最喜愛的老師(3)
甘肅聯合大學
第一屆“我最喜愛的老師”評選活動
策
劃
書
主辦單位:共青團甘肅聯合大學委員會
承辦單位:甘肅聯合大學學生會調研部
2011年10月10日
序言
為豐富我校校園文化生活，給教師提供一個展示自我的平臺，讓學生選出自己心目中最喜愛的老師，拉近教師與學生之間的距離，同時給廣大學生一個認識學校優秀教師的機會，給緊張的教學生活增添一道靚麗的風景線。
同時，2011年是我校準備升本的重要一年，我校老師為此做出了重要的貢獻。為弘揚我校教師熱愛工作、勇于創新、嚴謹篤學的精神，營造師生默契配合的濃厚學習氛圍，促進學風建設，促進我校升本工作有序順利的進行。為此，校團委決定開展本次“我最喜愛的老師”評選活動。
一、活動目的：
通過學生評選“我最喜愛的老師”這項活動，讓更多深受學生喜愛的老師能夠涌現出來，樹立典型，進而推動我校教育教學工作的有序進行和蓬勃發展。為進一步加強學校師德師風建設，融洽師生關系，營造良好的尊師重教氛圍，增進師生之間的教學互動，不斷提升我校教師職業道德水平和人文素養奠定良好的基礎。實現以特色強校為目標的內涵建設，形成良好的師生互動機制，建設和諧校園。
二、活動主題：
尊師重教 愛崗敬業
三、評選對象：
甘肅聯合大學全體在職教師
四、評選標準：
1.愛崗敬業，具有較強的奉獻精神和較高的教學素質。
2.嚴謹篤學、嚴于律己、為人師表、教書育人，不斷提升自身思想道德修養和科學文化素質，以嚴謹的教風和高尚的師德為學生樹立榜樣。
3.勇于創新，踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律。
4.深入學生、關愛學生、尊重學生，在學生中有一定的威信。
5.教學新穎，深受同學們喜愛。
五、評選方法：
1.班級評選：由相關部門統一安排，以班級為單位，每個班級從任課老師中按照評選標準進行民主選舉，并由班委負責填寫班級推選表（附表一），填好后由院學生會相關部門統一收齊。
2.學院推薦：各學院有關部門進行推薦，填好推薦表（附表二）。
3.大眾投票：學校相關部門組織全校同學進行投票。各部門積極配合，保證投票過程公平、公正、公開。
六、評選要求：
1.各有關部門應秉承公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選標準和程序進行評選工作。
2.各有關部門要積極動員各班積極參與本次評選活動，保證所有學生明確活動的目的、意義以及各項規定，將活動落實到各個班級及學生身上。
3.在評選過程中，廣泛聽取學生的意見及建議，傳達學生心聲。
4.學生會組織成立監督小組，對評選活動進行監督。
七.活動流程：
（一）宣傳階段
1.聯系校園廣播及校園網的工作人員，對本次活動進行宣傳。（宣傳內容包括活動主題、活動口號、活動的具體時間、具體的參與方式，以及號召同學們踴躍參與等）；
2.辦公室通知各相關部門召開會議，做好前期準備工作；
3.由廣宣部制作海報，宣傳欄，做好宣傳工作，由秘書處負責寫宣傳資料。
（前期宣傳時間：10月17日至21日）
（二）初選階段
1.各學院團學辦公室組織各班進行選舉（給各班發一張選票(附表三)，由同學按選票模版的大小及格式填寫自己喜歡的老師，最后班委確定最高票數老師一名，同表一同時提交給學院負責處。時間為10月24日至26日）；
2.各學院（系）根據各班選舉情況并聯系教師平時工作情況最終確定兩人，提交給校學生會并上交附表。時間為10月26日至28日）
2.學生會調研部整理數據確定初選入選教師名單。
3.初選結果公示（制作海報或宣傳欄，對入選教師名單進行公示，并在宣傳欄公布老師業績及先進事跡）。
（三）決選階段
1.大眾投票；
（1）各院系出2個人負責，調研部委派兩人負責監督工作；
（2）于北校區設點；
（3）10月31日、至11月1日 師范學院、旅游學院、電信學院、經管學院、人文學院進行并完成，11月2日至3日 外語學院、化工學院、政法系、美術系、音樂系、體育系進行并完成；
2.進行選票統計工作（調研部負責，將大眾投票與學院投票結合并最終確定10名教師。時間為11月4 日至11月8日）；
4.通知入選老師所在院（系）學生會提供該老師的相關資料，由廣宣部完成海報及宣傳欄的出示工作。（將教師的照片及文字材料制成彩噴展示，同時在校園廣播及校園網上進行展示。于11月15日前完成）。
5.11月15日至20日，進行推廣與學習工作。
（四）獎勵階段
1．11月15日至16 日發出請柬，11月17日之前作出晚會宣傳海報，并于17日在萃文廳舉行表彰大會；
2.晚會節目具體事宜由廣宣部和文藝部負責；
2.由辦公室和生活部布置會場；
3.會場秩序由調研部維持，其余部門各出2人協助；
4.應急小組，由體育部負責
5.臺簽打印及布置有學習部負責。
八.組織機構
顧 問：劉雨鑫
主 任：郭華
活動負責人：徐嘉穎
參與成員：
組長：龍彩萍 汪金龍 楊延春
組員：安彥青 海梅花 劉巧娟 雷麗娟 李忠秀 馬紅梅 田露
王璐 吳永華 許愛琴 閆旭東 趙文雅 趙璐璐 趙東虎
朱曉亮 張婷
九.經費預算：
（1）宣傳階段
橫幅 2×120=240 海報 4×15=60
（2） 評選階段
選票 3000×0.1=300 海報 4×15=60
材料的復印及打印 150
（3）獎勵階段
橫幅 2×120=240 獎杯 10×50=500
證書 10×10=100 飲料 240 花束 40×10=400
共計：2450元
主辦單位:共青團甘肅聯合大學委員會
承辦單位:甘肅聯合大學學生會調研部
2011年10月10日
（附表一）
甘肅聯合大學評選“我最喜愛的老師”選票統計表
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____________院（系） _________班? 班級人數?????
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老師姓名
所教科目
所得票數
唱票人簽名：
監票人簽名：
計票人簽名：
共青團甘肅聯合大學委員會
2011年10月
(附表二）
甘肅聯合大學優秀教師推薦表
姓名
性別
民族
出生
年月
（照片）
政治
面貌
教齡
學歷
學位
所在
單位
專業技
術職務
個人簡歷
主要事跡
學院意見
學院蓋章： 院長簽字：
年 月 日
（附表三）
甘肅聯合大學評選“我最喜愛的老師”選票
????院（系）??? 班???（姓名）
為全面提高我校教師隊伍的整體素質，樹立起以求是為本的師風，以奉獻為先的師魂，以愛生為核的師責，以敬業為質的師德，現決定在全校范圍內，由同學投票選舉出“我最喜愛的老師”，希望各位同學本著實事求是的精神，給自己真正喜歡的教師投上一票。（僅限初選入圍教師，名單見海報）
教師姓名
你認為該老師最大的優點
― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
甘肅聯合大學評選“我最喜愛的老師”選票
????院（系）??? 班???（姓名）
為全面提高我校教師隊伍的整體素質，樹立起以求是為本的師風，以奉獻為先的師魂，以愛生為核的師責，以敬業為質的師德，現決定在全校范圍內，由同學投票選舉出“我最喜愛的老師”，希望各位同學本著實事求是的精神，給自己真正喜歡的教師投上一票。（僅限初選入圍教師，名單見海報）
教師姓名
你認為該老師最大的優點
― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
甘肅聯合大學評選“我最喜愛的老師”選票
????院（系）??? 班???（姓名）
為全面提高我校教師隊伍的整體素質，樹立起以求是為本的師風，以奉獻為先的師魂，以愛生為核的師責，以敬業為質的師德，現決定在全校范圍內，由同學投票選舉出“我最喜愛的老師”，希望各位同學本著實事求是的精神，給自己真正喜歡的教師投上一票。（僅限初選入圍教師，名單見海報）
教師姓名
你認為該老師最大的優點
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