三毛(1943年3月26日-1991年1月4日)，女，曾用名陳懋(mào)平，后改名為陳平，浙江定海(今舟山市定海區)人。 以下是為大家整理的關于《遠方》三毛的文章3篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 《遠方》三毛
如果有來生，要做一棵樹，
站成永恒，沒有悲歡的姿勢。
一半在塵土里安詳，
一半在風里飛揚，
一半灑落蔭涼，
一半沐浴陽光。
非常沉默、非常驕傲。
從不依靠、從不尋找。
如果有來生，要化成一陣風，
一瞬間也能成為永恒。
沒有善感的情懷，沒有多情的眼睛。
一半在雨里灑脫，
一半在春光里旅行。
寂寞了，孤自去遠行，
把淡淡的思念統帶走。
從不思念、從不愛戀。
如果有來生，要做一只鳥，
飛越永恒，沒有迷途的苦惱。
東方有火紅的希望，
南方有溫暖的巢床，
向西逐退殘陽，
向北喚醒芬芳。
如果有來生，
希望每次相遇，
都能化為永恒。
第二篇: 《遠方》三毛
來自母語的文學營養是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛平方。方衛平是浙江省師范大學教授。
太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個小小的家。太陽照見的地方，是我們共同生活的地方。“太陽是我的，也是你的。”每個人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽，卻看見了一切”。傳遞了詩人對于盲童世界的一種詩性理解。
《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關系之中，它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態，更以淺白的詩行說著童年獨特而又深厚的文化意義。
每個孩子都在認真地對待他的生活，即便看上去是信手涂抹的繪畫，也包含了他們對身邊世界認真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界，學要理解的智慧，更需要傾聽的耐心。
我們剛開始搖搖晃晃的走進生活，大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的生活，歸根結底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的，恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁復雜和難以說清的，但多年以后，回過頭來，我們都會格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。
第三篇: 《遠方》三毛
遠方在哪里？它在夜空中閃爍的星星上嗎？不，還不夠遠。它在一望無際的海的盡頭嗎？不，還不夠遠。它在遙遠的宇宙中嗎？不，還不夠遠。遠方到底在哪兒？誰也不知道，因為它無法衡量。假如你在河的這邊，你可以認為河的那邊就是遠方。假如你站在陸地上，你可以認為萬里無云的天空就是遠方。但是，我們永遠都不會知道遠方究竟在哪里。
既然如此，那我就做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我會看見繁華的城市，我會看見古老的小鎮，我會看見高聳的大山，我會看見茂密的森林，我會看見在烈日下辛勤勞作的農民，我會看見在秋風中躺在藤椅上棲息的老人……每當我經過一個地方，我都會想：這個地方或許就是某個孩子的遠方。原來，我已經經過了這么多的遠方。但是，還不夠。我要找到自己的遠方。
做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我的世界不再只是一扇鎖住了窗外那一成不變的風景的窗戶，我的世界不再只是一扇關住了門外那清新空氣的大門，我的世界不再只是一堵切斷了與外界聯系的土墻。我的世界——不再是一片灰白。
做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我會染上樹葉的淡綠色，我會染上天空的淺藍色，我會染上土地的暗紅色，我會染上花朵的粉紅色……
做一只漂泊遠方的船吧。等我到達了我的遠方，我便會停下來，倚靠在岸邊，沉沉睡去。很久很久以后，我可以像講故事一樣對我的子孫后代這樣說：看啊，我曾做過一只漂泊遠方的船，我去過很多孩子夢中的遠方。
