《應用寫作漢語》形考任務一答案十篇

時間：2018-10-04 寫作知識點擊：

答案是DÁ的拼音àN漢語詞匯是指對有關問題的回答。以下是為大家整理的關于《應用寫作漢語》形考任務一答案的文章10篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　一、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”）3×5=15分

　　1、應用文是指黨和國家辦事機關在處理工作和生活事務中廣泛使用的具有固定格式的文體總稱。（×）

　　2、應用文的三個特點為，格式的規范性，寫作的實用性，語言的平穩性。（√）3、應用文寫作的三個基本要求是，準確、實再、簡要。（√）4、便條是一種復雜的書信。（×）

　　5、條據是人們在錢物交往中寫給對方的一種憑證。（√）

　　二、選擇題（3×5=15分）

　　1、人民群眾廣泛使用它未辦理私事，機關單位也常用它來處理公共事務，這類文書是（A）

　　A日常文書

　　B公文

　　C行政文書

　　2、單位或個人請客用的一種簡便邀請書信是（B）A聘書

　　B請柬

　　C邀請函

　　3、每100元匯費1元，分加郵政附加費0.20元是（A）A平匯

　　B電匯

　　C網匯

　　4、利用電訊技術傳遞文字，圖片和圖表的通訊方式是（B）AEmail

　　B電報

　　C信復

　　5、應用文被廣泛運用于社會的（C）A各階層

　　B各基層

　　C各領域

　　三、填空題（1×15=15分）

　　1、應用文書即包括由、、、、軍事、等具有專門職能的部門在一定業務范圍內使用的文書。

　　2、應用文被地運用于社會的各個，日常頻率特別高，有很大的實用價值。

　　3、有些問題向有關單位或反映時寫下的叫意見條。4、匯票是承辦匯兌時發給收支取的票據。

　　四、簡答題（3×10=30分）

　　1、應用文寫作大致可分為哪幾個類型？

　　答：應用文大致可分為行政文書等三個類型：行政文書、交用文書、日常文書，

　　2、我們為什么要學習應用文？

　　答：應用文被廣泛地運用于社會的各個領域，日常使用頻率特別高，有很大的實用價值，掌握應用文寫作的知識和技能將會給我們帶來極大的方便和益處。

　　3、便條的寫作格式分幾種？

　　答：便條一般分請假條、留言條、意見條等三種。

　　五、應用文練筆（按每種文體的格式和要求準確擬寫）（25分）

　　1、應用文練筆（8分）2、寫一個留言條（8分）3、寫一個請柬（9分）

第2篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　《應用寫作(漢語)》形考任務一答案結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。

　　答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：

　　(一)主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事”;集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統帥;明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。

　　(二)材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。

　　(三)結構合理、謹嚴、固定。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。

　　(四)語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業術語和行業用語，合理使用一些經核查無誤的數據，多用長句、復句;語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者;平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實;語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等。

　　總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

　　結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。(25分)答：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是前人的寫作經驗之談，道出了寫作的普遍規律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫“請示”的時候，就大量閱讀了相關體式的范文，明白了標題的三要素、主送機關的確定，正文語言和格式的使用，常見的結尾語等，很快掌握了這種文體的寫作規律。

　　結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。(20分)答：一、公文也即公務文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機關，企事業單位及社會團體在公務活動中所用的各類文字材料。而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》列出的十三類公文，這是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。

　　二、公文的主要特點：1.法寶性；

　　2，政策性；

　　3，實用性；

　　4.時效性；

　　5.規范性。

　　三、公文的基本功用：1.頒布法規，傳達指示；

　　2.反映情況，請示工作；

　　3，聯系工作，商洽公務；

　　4.宣傳教育；

　　5，依據憑證。

　　四、公文的構成要素：1.眉首部分；

　　2.主體部分；

　　3.版記部分。

　　五、公文的分類：(1)按照行文關系和行文方向分類：

　　上行文、平行文、下行文。(2)按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文。(3)按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。(4)按具體職能的不同分類：法規性公義、指揮性公義、報請性公文、聯系性公文、實錄性公文。(5)按傳閱范圍限定與否分類：內部文件、公開發布的公文。

　　在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(40分)通知報告請示函會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確，寫法要規范；

　　語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　答：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：

　　根據《2019年鄆城縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。

　　培訓時間：5月8日——5月10日，三天時間。

　　培訓地點：××縣綜合活動實踐教育中心參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。

　　食宿、交通費用、由縣教育局統一撥付。

　　××縣教育局二〇××年××月××日③請示關于要求預撥實驗幼兒園教學樓建設資金的請示××縣人民政府：

　　××縣實驗幼兒園新園教學樓建設面積4000平方米，需投資480萬元，根據縣人民政府〔2019〕8號專題會議紀要“實驗幼兒園向縣信用社貸款200萬元，舊園由縣政府收回，并進行掛牌，拍賣所得全額用于新園建設，財政預撥新園建設資金120萬元。”目前教學樓已主體封頂，正抓緊裝修。至2018年12月底已付前期費用和工程隊工程款共270萬元。

　　按施工合同約定，2019年元月底應再付工程款100萬元。因舊園學生還在上課無法遷址拍賣，為不影響工程進度，確保工程于2019年8月竣工，9月新學期投入使用，請縣政府再預撥50萬元用于新園建設。

　　以上請示妥否，請審查批示。

　　××縣教育局二〇××年××月××日

第3篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(30分)便條(或字據)啟事書信(要求包含“封套”與“內文”兩個部分)要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確，寫法要規范；

　　語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　請假條我因身體不適，不能堅持上課，請假兩天，請批準。

　　此致敬禮學生：李明××年××月××日失物招領啟事尊敬的業主：

　　您好！我司安管人員于20××年4月11日下午三點半左右在小區門口大門口拾到兒童自行車，請失主移步到管理處認領。

　　××住戶服務中心××年××月××日結合自身學習經歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。(20分)答：讀書筆記是在閱讀書籍或文章等各種文獻時，對有價值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會等。

　　讀書筆記與其他文體有所不同，其他文體無論長短，都是作者所撰寫的用以表情達意的文章，而讀書筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達意，而是為給自已的學習、工作和研究提供幫助。

　　具體地說，讀書筆記有以下幾方面作用：

　　(1)可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會遺忘。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書筆記，可以彌補我們的精力和記憶力不足，有效的提高學習的效率。

　　(2)幫助理解。不僅記憶文獻內容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻內容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對所讀內容未能深切感受，認真領會，而在作筆記的過程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻的內容。

　　(3)存貯資料。存貯資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。在讀書時，為了減輕大腦記憶的負擔，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內容的準確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來，隨用隨取，極為方便。

　　(4)鍛煉思維，引發思考。可以培養思考習慣。做讀書筆記時，總得想一下，哪些內容不須記，哪些內容要記下來。這“想”一下的過程，就是思考。有了記筆記的好習慣，就容易養成勤思考的習慣。這樣會提高我們分析和綜合問題的能力。

　　結合教材，簡述文獻閱讀的方法。(20分)答：文獻檢索的方法主要有三種：

　　(1)常用法：是一種利用工具書查找文獻資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準確的找到比較齊全的文獻資料。

　　(2)追溯法：是以已掌握的文獻資料后面所附的文獻目錄為線索，追溯查找其他文獻的檢索方法。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻所附的參考文獻是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。

　　(3)循環法：循環法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結合起來使用，循環查找文獻資料的檢索方法。

　　文獻的閱讀方法主要有：略讀、細讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點和用途，閱讀者可以根據自己的需要和文獻自身的情況，靈活、妥當地選用閱讀方式。

　　(1)略讀：主要是指要對文獻的關鍵詞句、關鍵段落具有敏銳的感受力。

　　(2)細讀：就是全面地閱讀，是指不加刪減地閱讀文獻全文。

　　(3)精讀：就是深入地閱讀。

　　(4)速讀：速讀就是快速閱讀，是一種在較短的時間內，接收較多的信息的閱讀方式。

　　運用文獻檢索的方法，自選與所學專業相關的某一關鍵詞句，進行文獻檢索。(30分)要求：明確指出檢索方法、檢索工具，對檢索結果予以文字或圖標形式的表述。

　　答：(1)分析檢索課題：要保持檢索目的、檢索方法和檢索效果的一致性。

　　(2)選擇檢索工具：要選擇最權威、最全面、最方便、最熟悉、最新的檢索工具。

　　(3)選擇檢索方法：如精度檢索、全面檢索等。

　　(4)確定檢索途徑：根據對文獻的名稱、著者、學科屬性、主題內容等的了解程度，可相應地選擇題名、著者、分類、主題途徑。

　　(5)獲取文獻：從檢索工具中一般只能得到文獻線索，通過這些線索進一步檢索原始文獻。

　　(6)撰寫綜述或作摘錄。

第4篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　一、填空題（1×26=26分）

　　（一）啟事是機關團體、企事業單位、公民個人有事情需要向公眾說明或者請求有關單位、廣大群眾協作時所寫的一種說明性日常文書。

　　（二）啟事的種類很多，常用的啟事有：1、招聘啟事10、合資辦廠啟事2、招調啟事11、技術轉讓啟事3、招生啟事12、產品推銷啟事4、征稿啟事

　　13、招商啟事5、房屋出租啟事14、尋求加點工啟事6、房屋出售啟事15、開業啟事7、遷址啟事

　　16、征婚啟事8、訂貨會啟事17、結婚啟事9、校慶啟事

　　18、追悼會啟事

　　二、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”）（2×6=12分）

1、啟事不具備法令性，因此不具備公文的強制性和約束力。（√）

2、啟事的標題一定是事由加文種構成。（√）

3、啟事的標題可以只用事由表示。（×）

　　4、招領啟事應把拾到物品的.詳細情況，如物品的規格、數量、型號、物征等寫清楚以便認領。（√）

　　5、尋物啟事，需要把尋“物”的特征寫詳細、具體。如“物”的記號、形狀、顏色、數量、名稱等等，并且丟失“物”的具體時間、地點也要交代清楚。失者與拾者聯系的方式、地點，失者酬謝的輕重都須寫明白。（√）

　　6、啟事都需要有周知的目的。（√）

　　7、聲明側重表明態度、宣告失敗、作廢、后果不負。而啟事則側重在告知的基礎上希望人們給予協助辦理。（√）

　　三、選擇題（3×5=15分）

1、寫作啟事的要求不包括（B）A一事一啟

　　B講究時效C內容單一D語言通俗

　　2、下面告知性內容可以寫成啟事的是（A）A成都XX電視臺將招聘采編人員

　　B明日電影廣場為新生免費放映電影《雅片戰爭》CXX公司公款被盜

　　D為慶祝教師節，學生向教師寫信表示祝賀3、下列材料不適合寫賀信的是（D）A某工程勝利竣工

　　B某教師教學生涯60周年紀念

　　C全國科學大會勝利閉幕D某公司總經理在北戴河療養成

　　4、啟事的載體有（B）A廣播B公共場所張貼欄C報章雜志

　　D電視

　　E文學作品

　　5、請柬結尾的禮貌用語有（ACE）A敬請光臨B務必準時出席C敬請惠顧指導

　　D特此通知

　　E敬請屆時出席

　　四、簡答題（2×10=20分）

1、一般信封的格式包括幾個部分？答：①郵政編碼

　　②地址單位（收信人）

　　③姓名（收信人）④地址單位（寄信人）⑤姓名、郵編（寄信人）2、介紹信有什么作用？

　　答：①介紹信即有聯系雙方的作用；

　　②又有證明身份的作用；

　　③在日常工作中，他是不可缺少的書信。五、應用寫作練筆（27分）

　　1、自己的父母或親屬寫一封信（個人發揮，14分）2、寫一份證明（個人發揮，13分）例文：

　　證明

　　米泉市糧食局：

　　來函收到，你局巴哈爾古麗同志是我校八三屆財會專業畢業生，情況屬實。特此證明。

　　此致

　　敬禮新疆財經學校（公章）

第5篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　1．第1題

　　寫“請示”應當

　　A.集中寫幾件事

　　B.不必向上級說明與有關單位的協商意見

　　C.一文一事

　　D.與報告一起寫

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　2．第2題

　　不能抄送給下級機關的公文是

　　A.請示

　　B.意見

　　C.通報

　　D.通知

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　3．第3題

　　下列不屬于調查報告類型的是

　　A.反映基本情況的調查報告

　　B.反映典型經驗的調查報告

　　C.揭露問題的調查報告

　　D.答復問題的調查報告

　　您的答案：D

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　4．第4題

　　下列不屬于合同內容要素的是

　　A.標的

　　B.數量

　　C.價款或酬金

　　D.正文

　　您的答案：D

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　5．第5題

　　下列不屬于調查報告與總結區別的是

　　A.目的不同。調查目的是針對典型現象與案例展開調研，以尋找具有普遍指導意義的解決對策；總結是從現有工作情況出發，找出問題，總結經驗，發現規律，以指導今后工作。

　　B.文種性質不同。調查報告屬于報告的一種，屬于行政公文的范疇；總結是典型的事務文書。

　　C.人稱不同。調查報告多以第三人稱寫作；總結多以第一人稱寫作。

　　D.內容范圍不同。調查報告在寫作內容上非常廣泛，沒有限制；總結則只針對本單位或個人，同時在時間上也只限不太久的前一階段。

　　您的答案：B

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　6．第6題

　　標注于成文日期左下方上方，對公文中某些內容進行注解和說明的要素是

　　A.附件

　　B.附注

　　C.主題詞

　　D.印發說明

　　您的答案：B

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　7．第13題

　　在應用文的敘述中，常用的敘述方式有

　　A.補敘

　　B.倒敘

　　C.順敘

　　D.插敘

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　8．第14題

　　屬于“密級”的文件有

　　A.絕密文件、機密文件、秘密文件

　　B.絕密文件、機密文件、普通文件

　　C.秘密文件、普通文件、公布文件

　　D.絕密文件、秘密文件、普通文件

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　9．第22題

　　下列不屬于公文語言特色的是

　　A.莊重

　　B.樸實

　　C.華麗

　　D.嚴謹

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　10．第23題

　　公文標題中除加書名號外，一般不用。

　　A.任免通知引號

　　B.批復文件括號

　　C.法規、規章名稱標點符號

　　D.批轉轉發性公文標點符號

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　11．第24題

　　選出書寫正確的標題

　　A.關于轉發國務院關于中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知

　　B.轉發國務院批轉中國人民保險公司《關于加快發展我國保險事業的報告》的通知

　　C.轉發國務院批轉中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知

　　D.批轉國務院轉發中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　12．第25題

　　以下文種在運行方向上，上行、下行、平行均可的是

　　A.意見

　　B.函

　　C.報告

　　D.決定

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　13．第26題

　　對于批轉、轉發性通知的標題，下列說法正確的是

　　A.對于層層轉發通知的標題，只需直接轉發最上一級機關的公文原文標題。

　　B.被批轉、轉發公文的標題，除法規規章名稱外，一般要加書名號。

　　C.如果通知的標題太長，可以把中間的文字省略，只剩下開頭和結尾。

　　D.如果被轉發的公文是報告，則該報告的標題應加上書名號。

　　您的答案：B

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　14．第27題

　　下列不屬于公文的信函格式與正式文件格式區別的是

　　A.發文機關標識不同

　　B.發文機關的級別不同

　　C.紅色反線的界欄線標識不同

　　D.發文字號的編排和位置不同

　　您的答案：B

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　15．第35題

　　公文格式的眉首部分不包括下列幾項內容

　　A.標題

　　B.文件名稱

　　C.簽發人

　　D.發文字號

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　16．第36題

　　下列哪種文件屬于報請性公文

　　A.決定

　　B.章程

　　C.報告

　　D.通知

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　17．第37題

　　××企業就所在地稅務部門咨詢關于捐款扶貧的投入能否計入減稅項目的問題，應使用的文種是

　　A.批復

　　B.指示

　　C.函

　　D.決定

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　18．第38題

　　27．會議記錄和會議紀要的關系，可以表述為

　　A.會議記錄和會議紀要沒有什么區別

　　B.在時間順序上，總是先有會議紀要，然后才有會議記錄

　　C.會議紀要是在對會議記錄進行整理概括的基礎上形成的

　　D.會議記錄是對會議紀要的整理概括

　　您的答案：C

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　19．第39題

　　按性質和用途的不同，意見的類型不包括

　　A.領導性意見

　　B.指導性意見

　　C.評估性意見

　　D.建議性意見

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　20．第40題

　　下列不屬于計劃的結構安排形式的有

　　A.安排式

　　B.條文式

　　C.綜述式

　　D.表格式

　　您的答案：A

　　題目分數：3.0

　　此題得分：3.0

　　21．第7題

　　某鄉政府辦公室用函詢問縣政府辦公室舉辦秘書培訓班的時間、地點及有關事項

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　22．第8題

　　為明確職責，改善關系，各級行政機關公文處理工作應當貫徹黨政合一的原則。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　23．第9題

　　各級行政機關一般不得越級請示。因特殊情況必須越級請示時，必須抄送被越過的機關。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　24．第10題

　　會議紀要是在會議記錄的基礎上形成的。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　25．第11題

　　某企業向所在地的主管稅務所行文，申請批準扶持性減免增殖稅，用函行文。

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　26．第12題

　　為使下級機關了解某階段的工作情況，或某重大事件的情況，用通報行文。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　27．第15題

　　為了增加感染力，公文應該增加描寫和抒情的成分。您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　28．第16題

　　在行政公文的制作中，正文一般要采用3號仿宋體字印制。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　29．第17題

　　部門之間對有關問題未協商一致時，不得各自向下行文。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　30．第18題

　　通報是專門用來批評錯誤和表彰先進的一個文種您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　31．第19題

　　各級黨政機關、企事業單位有關表彰、處分、人事安排等事項都可以用決定行文。

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　32．第20題

　　批復的主送機關不一定是原請示單位。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：0.0

　　33．第21題

　　調查報告的前言部分一般要對調查情況的一個簡要概括。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　34．第28題

　　公文的語言要求生動傳神、感情豐富。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　35．第29題

　　公文除會議紀要外，應加蓋公章。

　　您的答案：正確

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　36．第30題

　　請示和報告有時可以合寫成請示報告。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　37．第31題

　　××省人民政府駐廣州辦事處，向廣州某局行文，請求批準該機構建造臨時建筑，用請示行文。

　　您的答案：

　　題目分數：2.0

　　此題得分：0.0

　　38．第32題

　　××學校××同學嚴重違犯了校規校紀，學校決定給予留校察看處分，并以通知行文發至各院系，以教育全校學生。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　39．第33題

　　在實際運用中，通知用于對已經發生的事情進行處理，而通報主要對今后工作進行安排。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

　　40．第34題

　　總結與報告在寫法上基本一樣，所以都是行政公文的文種。

　　您的答案：錯誤

　　題目分數：2.0

　　此題得分：2.0

第6篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　一、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”）3×5=15分

　　1、應用文是指黨和國家辦事機關在處理工作和生活事務中廣泛使用的具有固定格式的文體總稱。（×）

　　5、條據是人們在錢物交往中寫給對方的一種憑證。（√）

二、選擇題（3×5=15分）

　　1、人民群眾廣泛使用它未辦理私事，機關單位也常用它來處理公共事務，這類文書是（A）

　　A日常文書

　　B公文

　　C行政文書

　　2、單位或個人請客用的一種簡便邀請書信是（B）A聘書

　　B請柬

　　C邀請函

　　3、每100元匯費1元，分加郵政附加費0.20元是（A）A平匯

　　B電匯

　　C網匯

　　4、利用電訊技術傳遞文字，圖片和圖表的通訊方式是（B）AEmail

　　B電報

　　C信復

　　5、應用文被廣泛運用于社會的（C）A各階層

　　B各基層

　　C各領域

　　三、填空題（1×15=15分）

　　1、應用文書即包括由、、、、軍事、等具有專門職能的部門在一定業務范圍內使用的文書。

　　2、應用文被地運用于社會的各個，日常頻率特別高，有很大的實用價值。

　　3、有些問題向有關單位或反映時寫下的叫意見條。4、匯票是承辦匯兌時發給收支取的票據。

四、簡答題（3×10=30分）

　　1、應用文寫作大致可分為哪幾個類型？

　　答：應用文大致可分為行政文書等三個類型：行政文書、交用文書、日常文書，

　　2、我們為什么要學習應用文？

　　3、便條的寫作格式分幾種？

　　答：便條一般分請假條、留言條、意見條等三種。

　　五、應用文練筆（按每種文體的格式和要求準確擬寫）（25分）

　　1、應用文練筆（8分）2、寫一個留言條（8分）3、寫一個請柬（9分）

第7篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

形考任務1 窗體頂端題目1 題干 1．結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。（15分）
2．結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。（25分）
3．結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。（20分）
4．在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。（40分）
（1）通知（2）報告（3）請示（4）函（5）會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

窗體底端形考任務2 窗體頂端題目1 題干 1．結合教材，簡述事務文書的特點與作用。（20分）
2．結合教材，簡述調查報告的含義、用途、特點、分類，并闡述調查報告的寫作要求。（20分）
3．結合教材，簡述講話稿與演講稿、會議報告的區別，并闡述撰寫講話稿的要求。（20分）
4．在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。（40分）
（1）工作計劃（2）工作總結要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

窗體底端形考任務3 窗體頂端題目1 題干 1．在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。（30分）
（1）感謝信（2）表揚信要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

2．在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。（40分）
（1）求職信（2）推薦信要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

3．在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。（30分）
（1）歡迎詞（2）歡送詞要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

窗體底端形考任務4 窗體頂端題目1 題干 1．結合教材，簡述經濟新聞的含義、特點與構成要素，并闡述經濟新聞的寫作注意事項。（20分）
2．結合教材，簡述產品說明書的含義、作用、特點與寫作注意事項。（20分）
3．結合教材，簡述合同的含義、作用、特點與寫作注意事項。（20分）
4．運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析（任選一篇；
文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定）。（40分）
（1）經濟活動分析報告（2）可行性研究報告提示：
（1）分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；

（2）既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；

（3）分析要有條理，要能自圓其說。

窗體底端形考任務5 窗體頂端題目1 題干 1．結合教材，簡述民事訴訟文書的含義、用途及種類。（20分）
2．結合教材，簡述刑事訴訟文書的含義、用途及種類。（20分）
3．結合教材，簡述行政訴訟文書的含義、用途及種類。（20分）
4．運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析（任選一篇；
文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定）。（40分）
（1）民事訴訟文書（在民事起訴狀、民事答辯狀中任選其一）
（2）刑事訴訟文書（在刑事自訴狀、刑事答辯狀中任選其一）
（3）行政訴訟文書（在行政起訴狀、行政答辯狀中任選其一）
提示：
（1）分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；

（2）既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；

（3）分析要有條理，要能自圓其說。

窗體底端形考任務6 窗體頂端題目1 題干 1．在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。（30分）
（1）便條（或字據）
（2）啟事（3）書信（要求包含“封套”與“內文”兩個部分）
要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

2．結合自身學習經歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。（20分）
3．結合教材，簡述文獻閱讀的方法。（20分）
4．運用文獻檢索的方法，自選與所學專業相關的某一關鍵詞句，進行文獻檢索。（30分）
要求：明確指出檢索方法、檢索工具，對檢索結果予以文字或圖標形式的表述。

第8篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　結合教材，簡述經濟新聞的含義、特點與構成要素，并闡述經濟新聞的寫作注意事項。(20分)答：1、經濟新聞：是新聞的一種，是指及時、迅速地對經濟領域新近發生的具有一定社會意義或社會影響的事實所作的簡要報道。

　　2、經濟新聞的主要特點：新聞有廣義和狹義兩種，經濟新聞是新聞的一種，其特點主要是真、新、精幾個方面“真實是新聞的生命。新聞反應新鮮的事實，不能寫陳舊的東西;精主要是針對狹義的新聞也就是而言。一般一事一報，篇幅大都比較短、文字精練，有助于信息的傳遞。

　　3、經濟新聞的結構和內容：一般由標題、導語、主體、結尾五個部分組成。標題主要有三行標題和雙行標題、單行標題三種;導語是新聞的開頭部分。主體是新聞的主要組成部分，是在導語之后具體、詳盡地表述新聞內容的部分，這一部分緊承導語，或對導語部中所概括的事實作進一步的說明，或回答導語中提出的問題，以使讀者對新聞實有比較完整的理解。結尾是新聞的最后一部分，結尾的寫法多種多樣，常見的有有小結式、啟發式、和引語式等幾種;背景是指與新聞事實相關的歷史條件、現實環境以及其他客觀條件的介紹，交代背景，有助于說明事發原因。

　　4、經濟新聞的寫作要求：(1)事實有準確。尊重事實，用準確無誤的事實說話，是新聞工作者的所具備的最起古碼的職業道德。(2)導向要正確。根本上說，新聞反應的內容有重要的輿論導向作用，導向正確才能發揮積極的社會作用。(3)報到及時、快寫快發，還者新聞就會成為舊的新聞，就會降低價值。

　　結合教材，簡述產品說明書的含義、作用、特點與寫作注意事項。(20分)答：(一)含義：產品說明書就是對產品的介紹和說明，包括產品的外觀、性能、參數、使用方法、操作指南、注意事項等。

　　(二)特點：1.內容的科學性；

　　2.表述的通俗性；

　　3.層次的條理性。

　　(三)作用：1.指導消費；

　　2.傳播知識；

　　3.宣傳企業。

　　【注意事項】1.在明確崗位名稱的基礎上，應根據用人單位自身的構架情況，確定崗位職級，以便于后期各項工作的順利執行;2.應當具備任職資格條款，如此一來當員工因個人原因導致出現不具備任職資格的情形時，可以考慮按照不能勝任工作操作;3.具體工作職責應當用語規范、描述準確或再配合以相應的責任書、計劃書等資料。切忌描述原則、寬泛，用詞遺漏或贅述不詳。

　　4.勞動者基于誠實信用原則所必須具備的最基本義務(忠實恪守、保密、利益沖突回避)應當釋義或說明;5.崗位職責最后一般均有“領導教派的其他工作”的描述，此部分建議進行列舉式說明或解釋說明，以避免后期隨意適用導致的爭議。

　　結合教材，簡述合同的含義、作用、特點與寫作注意事項。(20分)答：(一)含義：也叫契約。雙方(或數方)當事人依法訂立的有關權利義務的協議。對當事人具有約束力。

　　(二)特點：1.內容的科學性；

　　2.表述的通俗性；

　　3.層次的條理性。

　　(三)作用：1.指導消費；

　　2.傳播知識；

　　3.宣傳企業。

　　(四)注意事項：

　　在合同內容方面，首先要核查對方的身份信息，一般是居民身份證或者是營業執照等。其次，合同的必備條款是必須要有的，比如當事人信息、合同標的信息、雙方權利義務、爭議管轄等基本信息。最后，合同的內容必須要符合法律的規定，不得損害社會公共利益和國家利益。

　　在合同形式方面，首先當然是合同必須要使用書面形式，避免因口頭承諾引發不必要的糾紛。其次，合同采取郵寄方式的，最好讓對方先簽字蓋章。最后，合同留存應當是原件，復印件在法律上不能直接證明案件事實的。

　　運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析(任選一篇；

　　文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定)。(40分)經濟活動分析報告可行性研究報告提示：

　　(1)分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；

　　(2)既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；

　　(3)分析要有條理，要能自圓其說。

　　答：××市電力局2005年上半年經濟活動分析半年來，在××的正確領導下，經濟態勢運行良好。各種營銷經濟指標較之去年均有較大幅度的增長，經濟效益明顯增強，然而由于受各種條件的限制，尤其是受經濟環境和買方市場的約束，使我局部分經濟指標離系統的要求仍有差距，未能達到預期目標。為了更好地總結經驗，找出差距，現將我局1~6月份營銷活動綜合分析如下：

　　一、上半年各項指標完成情況及分析(一)購電量1.購電量完成情況2005年1~6月份購網電量完成7512384千瓦時，較2004年1~6月份完成電量7515552千瓦時，少購電量3168千瓦時，基本與去年持平。

　　購網電量與去年同期持平的主要原因是：由于林區木材產量下降，多種經營、林產工業等替代產業滯后，導致用電量明顯下降，影響了我局購電目標的完成。我們采取各種措施拓寬電力市場，建立了增供擴銷激勵機制，制定了增供擴銷獎勵辦法，分解指標層層考核，調動了營銷人員的積極性。

　　(1)根據市場的實際情況，經過多方比較，反復測算，制定了線路臺區經濟指標承包責任制，激發了廣大職工的勞動積極性，取得了明顯的經濟效果。

　　(2)“兩改”工程的實施，使我局電網電能質量和安全可靠性大大提高，給用戶帶來了放心電，用電負荷不斷上升。

　　(3)“誠信工程”的實施，密切了供用電雙方關系，一定程度上激發了用戶用電的積極性。提高服務質量，簡化用電報批手續，推進無障礙辦電，縮短了辦電時間，加快了辦電速度，爭取時間多供電。

　　2.按用電類別分析分析各類別購電量增減原因，列舉諸如新裝、增裝容量，同比增長率。

　　(二)購電平均單價1.今年1~6月份完成平均電價××元/千瓦時，與去年同期完成××元/千瓦時相比上升了××元/千瓦時。完成內部利潤××萬元。

　　平均單價雖然較去年同期有較大的提高，但與系統要求相比較仍然較低，主要受用電構成影響的，今年1~6月各類用電見下表(略)由此可見：居民電量所占比重較大，而商業、工業電量比重較低，由于林區經濟持續低迷，工業電量呈現負增長，影響了購電單價的提高。

　　2.購電平均單價同比增長的因素(1)從去年以來四次調價影響數額(2)基本電費增長影響數額(3)利率電費增長影響數額(4)峰谷電費增長影響數額(5)高電價電量增長影響數額3.分析影響購電平均單價同比下降的因素(1)大工業倒掛影響數額(2)高電價電量下降影響數額(3)低電價電量增長影響數額(農業生產、居民生活)(4)電價政策改變影響數額(養殖業用電改為農業生產電價等)(5)優惠電價影響數額(葦河碳素廠)(三)電費收繳完成情況1~6月實現電費結零，收回陳欠電費13.2萬元。電費收激之所以能月月結零，與我們將此項工作作為重中之重、常抓不懈是分不開的。我們與營業簽訂了電費回收責任狀，積極催激，嚴格考核，對拖繳、拒繳電費的用戶及時依法停電，有效遏止用電不交費行為。同時，采取各種措施和辦法籌措資金保證電費的按時上激。

　　(四)節能降損工作2005年1~6月綜合線損率完成24.33%，與去年同期完成的25%下降了0.67個百分點。

　　今年，我們下大氣力抓好按線、按臺區考核線損工作的落實，按實際情況制定線損指標，把線損管理工作承包到班組獎罰到個人，充分調動了廣大職工的工作積極性在抓好常規降損工作的前提下，將生產、用電二個職能部門以搞好線路的無功補償和三項平衡作為降損工作的重點，并取得了明顯的效果。

　　二、上半年主要工作一是狠抓用電管理，大力降低線損。推行了組包線，人包變的管理模式，把線損指標任務到班組，責任到人，線損指標完成情況直接與工資掛鉤，對抄表員按實際線損與核定線損完成比例進行獎罰，連續超出核定線損指標的抄表員實行待崗。目前，有兩名抄表員由于不能完成線損指標待崗學習。每月不定期對全局用電客戶的用電表計進行了全面清查，共查出竊電戶11戶，追回損失××元，查出表計燒壞75戶，對懷疑不正常表計到現場進行了校驗，更換表計35戶、次計量6只。

　　二是提高經濟效益，普查商業用電。年初以來，我局每月定期組織人員進行用電普查，并把普查情況及時輸入電腦，更正電價比例，到目前為止查出高價低接6戶，追回電費約1萬元，每月合理增收約6千元。

　　三是動力用戶及商服用戶的計量裝置按標準進行了改造，并對大用戶單獨加封上鎖，進行特殊管理。目前以改造該類用戶××戶，占全部的67%，從而保證了計量準確，防止了電量流失。

　　四是加大了清欠工作，按哈農電局對清欠工作的要求，將欠費按時限和責任區落實到人，以清欠的難易程度、時間長短、額度大小對有關人員進行獎罰，確保了我局對上級電費月月結零。

　　五是落實服務承諾，提高服務質量。堅持“人民電業為人民”的宗旨，本著“優質、方便、高效、規范、真誠”的服務方針，不斷提高服務質量，增強服務意識，規范服務內容。

　　(1)定期對員工進行服務理念教育，不定期的進行現場抽查，并嚴肅紀律，全年來未發現投訴事件。

　　(2)在營業窗口設立了客戶意見薄，這樣確保了能在第一時間了解自身存在的問題及客戶的需要，做到了企業與客戶心與心的溝通。

　　(3)將每次計劃或非計劃性停電的有關情況及時通知事業、企業單位及個體、主要用電大戶。

　　三、目前工作中存在的問題和不足1.線損達標率仍不盡人意，部分公變低壓線損依然較高，離“兩改”后的標準差距較大，用電檢查和反竊電力度不夠，因此降損工作仍有潛力可挖。

　　2.10KVA以上臺區及用戶端沒有電容補償(林業局沒有這方面的資金投入)，對功率因數存在較大的影響，至使線損增加。

　　3.營業管理體制有待按農電系統進行全面改革，規章制度有待進一步完善。

　　4.長期以來，我們雖然狠抓員工隊伍建設，在這方面也投入了大量財力、物力，但員工的整體素質仍不很高。

　　四、下半年工作思路1.增強以電力市場為導向的思想觀念，做好市場需求預測工作，以人為本，加強營銷隊伍的培訓工作，提高隊伍整體素質，發展人才戰略，進一步完善管理機制和制約機制，量化責任追究制和激勵機制。認真執行各項管理辦法，加大營銷管理力度和考核力度，確保全年指標順利完成。

　　2.加強實抄考核工作，杜絕估抄、代抄、錯抄、漏抄現象的發生。

　　3.加強電費回收管理，按時上繳電費，對部分信譽不佳的用戶和用電大戶加裝磁卡表、實行每月三次抄表，確保電費結零。

　　4.加強線損管理，狠抓無功管理工作，提高網絡的功率因數，積極開展低壓線損理論計算工作，加強線損分析，分析出的問題按時限責任到人，堅持問題查不清、問題不解決、措施不落實決不放過的原則。

　　5.加強計量裝置管理，強化計量器具輪換和輪校，嚴把計量關，使計量準確無誤。

　　6.嚴格執行營業用電手續管理，繼續深入開展營業大普查工作。

　　7.開展好供電文明窗口建設活動，加強優質服務工作，增強服務意識，依法經營，城實守信，遵守承諾，完善服務與信息功能，加強營銷與服務一體化管理，達到社會效益、經濟效益雙豐收。

　　8.提高規范化管理水平，建立健全各崗位的考核制度，真正的達到各項管理規范化。

　　9.面開展增供擴銷工作，抓住機遇，找準增長點，拓展電力市場。

　　10.進一步降低網絡線損，特別是低壓線損的管理。加大用電檢查和反竊電工作力，將公變低壓線損率控制在系統標準范圍內。

　　××市電力局二〇〇五年×月×日【分析過程】：

　　1.該篇經濟活動分析報告的結構：

　　1.1標題本文標題是由三部分構成：單位名稱(××市電力局)、分析時間(二〇〇五年上半年)、文種(經濟活動分析)。

　　1.2正文(1)前言該篇報告的前言，也就是第一段主要交代了撰寫該篇報告的目的，即為了總結未達到企業預期目標的經驗，以找出原因與差距。

　　(2)主體該篇報告主要針對電力局作出了2005年1~6月份營銷活動綜合分析。分析主要從上半年各項指標完成情況及分析、上半年主要工作、目前工作中存在的問題和不足、下半年工作思路這四個方面展開。且運用逐條分析方法，使文章結構嚴謹，條目清晰。

　　首先，文章通過購電量、購電平均單價、電費收繳完成情況、節能降損工作這四個指標與去年同期指標完成情況的對比分析，通過總結的數據說話，簡潔有力地介紹了二〇〇五年上半年指標的完成情況，將文字與數據相結合，條分縷析，閱讀起來較為便捷，也使讀者容易根據各指標看出2005年上半年電力局各方面的情況與發生該種情況的原因。

　　其次，報告總結了該電力局05年上半年的主要工作。工作內容主要包括：一是狠抓用電管理，大力降低線損;二是提高經濟效益，普查商業用電;三是動力用戶及商服用戶的計量裝置按標準進行了改造;四是加大了清欠工作的力度。通過對這四方面工作的分條細致描寫，可以較為清晰的看出該電力局的日常主要工作任務，以及完成工作的難易程度。并且，文章并沒有僅僅是空洞的陳述日常工作，而是通過事例來表明工作的完成程度與效果。

　　最后，文章根據工作的完成程度，實事求是地找出目前工作中存在的問題和不足。且逐條撰寫，分析清楚明了，抓住了主要問題，且表明了問題的原因由何而來。由此，可以根據分析出的缺陷與不足來展開下半年的工作思路。工作思路條理清晰，根據不足一一制定的相對應的改進方法，更具真實性與可行性。

　　綜合來講，這篇經濟活動分析報告，整體上結構清晰嚴謹，內容安排合理，具有較大的參考價值和切實可行性。

　　2.該篇經濟活動分析報告的特點：

　　2.1客觀性報告通過對市場上1-6月的購電量、購電均價、電費收繳完成情況和節能減損工作這四方面數據的收集、整理和總結，并及與前一期的情況作出比較，真實的反映了該局的實際工作情況，數據結果有助于相關工作文員更方便的接近和探討該經濟活動的本質。同時通過以上數據得出了上半年的工作內容總結以及存在的問題不足，以此探尋了該經濟活動的深層原因和發展趨勢，給出了下半年的工作思路，并給出了具有建設性的意見和建議，具有不可或缺的作用。該報告的客觀性使得其更具有實踐意義和借鑒意義。

　　2.2指導性報告中通過對上半年工作中存在的問題與不足的認知，得到了下半年工作的主要思路，涉及了10個方面。這十個方面在增強思想觀念、加強工作力度和范圍、科學化管理等多個角度給出了很多行為標準和細則。這樣一來，對于之后的工作具有指導作用，同時很多內容還涉及到未來可能出現的問題及對策，如此還會對相關部門起到一定的警示作用。

　　2.3階段性報告在對1-6月的經濟活動進行分析后對7-12月的經濟活動進行了指導，這段時間選擇的比較合適。因為一次分析只能在一個特定階段里起作用，時間過長，可能會有信息滯后等因素影響到分析的準確性。尤其在現今社會，經濟全球化日益增強，大環境下的一個經濟活動中的小動作，就可能引起多種不可知的連鎖反應。所以，經濟活動分析報告必須選擇合適的時段進行階段性分析，必須隨著經濟實踐的發展而不斷更新。

　　3.經濟活動分析報告的種類3.1宏觀報告與微觀報告(1)宏觀分析報告：從大的國內外形勢入手，對大的經濟環境進行分析。

　　(2)微觀分析報告：從某個現象入手，對某個行業進行分析。

　　從該報告的內容來看，該篇報告主要針對某電力局2005年1~6月份營銷活動進行了綜合分析，屬于微觀分析報告。

　　3.2長期報告與短期報告長期報告與短期報告是相對的。長期可以三五年甚至更遠，這較適宜于宏觀把握;也可明確為一兩年左右，較近期的，作近距離審視。該報告主要反映的是對某電力局2005年1~6月份營銷活動的分析，因此可以定位為短期報告。并且可以從上面宏微觀的劃分中看到，其劃分為微觀報告，也需將它劃分為短期報告。

　　3.3政策性報告與實踐性報告(1)政策性報告：從理論或政策出發，來分析經濟實踐的得失情況(2)實踐性報告：從實際經濟實踐出發，分析經濟活動的變化以及變化可能帶來的影響該報告通過對該電力局05年上半年的主要工作的總結，來提出下半年的工作計劃。主要是在實踐的角度進行報告的編寫，因此劃分到實踐性報告中。同時也4.經濟活動分析報告的寫作要求4.1理論依據強，分析方法對4.2問題要準確，觀點要鮮明在對經濟問題分析的時候，要根據具體情況找準經濟活動中真正存在的問題，這樣才能作出正確而關鍵的判斷并采取有效的對策。該報告在提出了四點不足之處，主要體現在利用率還有上升空間，管理體制還有待完善，人員素質還能進一步提高。這些內容總結的比較準確，也可以說是工作當中非常核心的問題。同時文章中并沒有重復的提及相似的問題，而是通過準確的總結，避免了泛泛而談，偏離重點。并在問題之后，針對這些問題亮出了一些具體的措施和方案。這樣的文書才能對經濟工作起到真正的實用價值。

　　4.3層次要清楚，關聯要緊密該報告的層次邏輯性非常強。首先在開頭交代了撰寫該篇報告的目的，即為了總結未達到企業預期目標的經驗，以找出原因與差距。之后對電力局營銷活動情況進行陳述。運用了逐條分析法，結構嚴謹，條目清晰。其過對該電力局05年上半年的主要工作進行了總結。之后又根據工作的完成程度，實事求是地找出目前工作中存在的問題和不足。最后根據不足制定的相對應的改進方法，更具真實性與可行性。綜合來講，整篇文章具有良好的結構，結構清晰嚴謹，內容安排合理，清晰的向讀者說明了其想表達的內容，可以說是層層遞進，使得讀者更容易理解和接受，具有較大的參考價值和切實可行性。

　　文秘管理與應用寫作形考作業答案《文秘管理與應用寫作》形考作業1答案

　　一、結合實例談談實用型文章的基本特征。

　　以P49頁《國務院辦公廳關于表彰獎勵中國女子足球隊的通報》為例：這篇通報針對中國女子足球隊在第三屆世界杯女子足球賽中榮獲亞軍一事進行表彰，整篇通報圍繞這一中心而制作，說明實用型文章具有主旨單

　　一、集中、明確的特點；

　　這篇通報選取中國女足在世界杯中榮獲亞軍一中進行通報表揚，選取的材料是真實在力的；

　　宣布表彰決定，發出學習號召等幾部分構成，比較符合一般公文的格式，可以說明實用型文章的結構是相對合理、謹嚴、固定的；

　　從整篇通報來看，沒有運用華麗的詞藻，語言是比較通俗易懂的。

　　二、結合實例談談公文的主要特點。

　　同學們可結合任一篇公文進行說明。

　　三、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。

　　通告通知請示函

　　寫作要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確．寫法要規語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚如通知：

　　寧波市地方稅務局轉發國家稅務總局關于進一步強化個人所得稅征收管理的通知的通知各縣（市、區）地方稅務局：

　　現將國家稅務總局《關于進一步強化個人所得稅征收管理的通偷稅漏稅現象嚴重的情況，對于這種無視國家法規的錯誤做法和犯罪行為，各地區、各單位必須按照國家稅務總局通知的十條精神嚴肅對待，真正強化個人所得稅的征收管理工作，如有違背國家稅務總局精神的重大案件，絕不姑息，務必依法從嚴公開查處。特此通知。

　　附：

　　國家稅務總局關于進一步強化個人所得稅征收管理的通知（國稅發[1997]62號）

　　二000年二月十日再如請示：

　　XX縣棉紡廠關于請求撥款購買冷凍機的請示XX縣財政局：

　　我廠是縣里的重點工業企業，有職工2千多人，每天早、中、晚有近2千人在食堂就餐，所以搞好食堂的衛生管理工作顯得尤為重要。最近我廠從事食堂衛生工作的職工意見頗多功能，主要是缺乏冷凍設備，許多副食品不易保管，特別是天氣熱了，副食品更加不易保管。為了保證我廠近2千人的就餐衛生，廠里擬購買一臺由于缺乏冷凍機，但廠里一時資金周轉不靈，所需求4萬元款項想請上級撥款解決。

　　以上請示事項當否，請審核批示。

　　二OO二年五月十日

　　《文秘管理與應用寫作》形考作業2答案

　　結合實例，談談在簡報的編寫中主要應當依循哪些要求？

　　P96：

　　1、選材要精當；

　　2、事實要準確；

　　3、編寫要迅速；

　　4、內容要簡明扼要。同學們可結合教材上的例文進行分析。

　　結合實例，談談在計劃的制定中主要應當依循哪些要求？留有余地。

　　運用自己所學過的文體寫作知識，對下述文章進行分析（任選一篇。文章可從學習參考書中選擇，也可由輔導教師提供。）調查報告工作總結

　　如：對《應用寫作學習參考書》中136頁《2001年上半年德化縣鄉鎮企業局工作總結》進行分析：這篇文章是由三個部分構成的，即標題、正文和落款。

　　這是一篇基層單位的工作總結，標題是由單位名稱、時間和文種類別幾個要素構成，文種名稱的前面只有工作二字，而不是“工作”，表明這是對整個單位在一定時期內的工作情況作出全面反映的綜合性總結。不過，雖然從總體上看，例文應當是一篇綜合性工作總結，但其內容還是以生產經營管理方面的情況為主，這同單位的性質和特點有關，正文是由前言、主體和結語三個部分組成，前言就第一自然段，概述情況，寫明工作的指導方針及工作完成的基本情況，其中使用了幾個較為關鍵的數據，起到了一種提綱挈領的作用。主體部分首先從六個方面談及在工作中取得的成績及采取的措施，其存在的問題和面臨的困難，寫的客觀、實際，每個部分之前都以序碼和小標題的形式點明要點，便于閱讀和理解，結語部分（最后一個自然段）明確下一步工作的目標和努力的方向，應當指出的，例文中成績和問題談得比較全面，但經驗和教訓的分析尚顯不足。

　　《文秘管理與應用寫作》形考作業3答案

　　一、結合實例，談談在廣告的撰寫中主要應當依循哪些要求？P165：

　　1、內容合法，情況準確；

　　2、主題鮮明，定位合理；

　　3、創意獨特，形式新穎；

　　4、情趣高雅，意境優美；

　　5、結構簡潔，語言精妙。同學們可結合在電視上或其他媒體看到的任一廣告進行分析。

　　二、結合實例，談談撰寫民事起訴狀的“事實與理由”應當注意哪些問題？

　　以P247的例文為例，民事起訴狀在事實與理由這一部分應當注意以下三個問題：

　　1、依事論理應當以事實為依據，抓住重點，擊中要害。在這篇例文中，原告以在平等贍養父母的前提下而被告卻獨占遺產的事實為依據，將事實寫得清楚明白；

　　2、依法論理應當準確地引用法律條款，在這篇例文中，準確地引用了《中華人民共和國繼承法》的相關適用于本案的法律規定；

　　3、理由與事實、訴訟請求一致，不能出現矛盾，在這篇例文中，原告提到的被告獨占的父母遺產的做法是錯誤的，獨占的理由是荒唐可笑的這一理由是與事實、訴訟請求是一致的。

　　三、運用自己所學過的文體寫作知識，對下述文章進行分析（任選

　　同時，本文由標題、正文、落款三部分構成，正文由介紹先進事跡，P108：

　　1、要符合政策；

　　2、要從實際出發；

　　3、要具體明確；

　　4、要

　　P12：

　　1、法定性；

　　2、政策性、

　　3、實用性；

　　4、時效性；

　　5、規范性。工作計劃

　　范(可只寫標題、主送機關、正文、發文機關和發文時間幾個項目)；

　　性總結，而不是對某項工作或某個方面的情況作出專門反映的專題

　　知》轉發給你們，請遵照執行。日前，我市也存在著納稅觀念淡薄，中有歸納，也有實例，內容比較具體，寫完成績之后，指明工作中

　　一篇。文章可從學習參考書中選擇，也可由輔導教師提供。）

　　1、經濟活動分析報告

　　2、市場預測報告

　　3、可行性研究報告

　　答：1.經濟活動分析報告（例文：××市商業局企業年度財務分析報告。）

　　這是一篇由下級向上級業務主管部門上報的分析報告，屬上行文，由標題，正文和落款三部組成，標題由發文機關，事由，文種，互等首先概述基本情況，說明了總體情況，主題分為三個層次，分別從主要經濟指標完成情況，財務情況的分析，存在的問題和建議等對年度財務情況及具體內容進行了分析，且提出了存在的問題和建議，正文層次分明，結構嚴謹，過渡自然，內容齊全，說理透徹，建議科學合理，是一篇較好的分析文章。

　　本文由標題，撰寫人（研究，調查人），正文（主體）三部分構成。標題是由地區，分析內容及文種構成，屬完整型標題。

　　文章前言部分利用三個自然段對鈦白粉的用途，分類，及我國供需使用情況進行了介紹，主體為一至九部分，利用九個層次對海南省建立鈦白粉廠的可行性進行了分析，最后得出了在海南省建立鈦白粉廠較為可行的結論。全文結構嚴密，羅輯性強，說理透徹，分析科學，文中收集，運用了大量科學數據。且利用科堂的分析方法對可行性的效力進行了有力說服和被充，分析結果（結論）明確，具有較強的科學性。

　　四、在以下兩種文體中任選一種，進行寫作練習。

　　經濟新聞合同

　　寫作要求：內容要充實，重點要明確；

　　結構要完整，寫法要規范；

　　語言要準

　　確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　例：

　　房屋租賃合同書

　　甲方：李三強（房屋所有人）乙方：趙明達（租住人）

　　性別：男年齡：36居民身份證號碼：6321080506724687根據《中華人民共和國合同法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽定本合同，共同遵守本合同所列條款。一.租賃合同期限)第一條本合同為短期合同

　　本合同生效日期：2010年6月1日，其中試住期一星期二.甲方應提供的房屋條件及設備

　　第二條甲方將位于中山路小渠子一村自建的磚混結構平房一間（20平米）租賃給乙方居住。

　　第四條由甲方負責提供室內臥具（床）一張，桌子一張，凳子4把。

　　三.乙方必須遵守的內容

　　第六條未經甲方同意，乙方不得將房屋轉租或讓給他人使用。第七條如需對房屋進行結構改動，需經甲乙雙方協商。改動所需費用由乙方支付。第八條其他生活設備由乙方自行負責，租賃期滿自行處理。8f四.違約責任

　　第九條雙方必須嚴格遵守本合同各款規定，如出現違約情況，由違約方負責因違約造成的一切違約責任。

　　第十條如甲方違反約定，乙方可以拒絕支付所有租賃費。6j+第十一條如乙方違約，乙方必須恢復原狀并多支付總租賃費50%的違約金。五.其他約定另行協商。

　　第十三條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

　　甲方（蓋章）：李三強乙方（蓋章）：趙明達《文秘管理與應用寫作》形考作業4答案結合實例，談談學術論文主要應當具備哪些特征？

　　學術論文的基本特征從總體上講，有獨創性，科學性和理論性三個基本特征。

　　1、獨創性。可以說是學術論文的生命，失去了獨創性，學術論文也就從根本上失去了價值，所謂獨創性，嚴格地講，是指論文所提出的觀點，是對某一問題的全新認識，是與眾不同或前所未有的看法，但對于一般人來說，特別是對于研究水平不是很高的青年學生來說，要拿出一個有價值，有意義的學術見解并非易事，因此如能夠使用別人沒有用過的材料，或者能夠采用新的研究方法，從一個新的角度，對已有理論觀點重新加以闡釋，也算是帶有一定的獨創性，如《城市化問題討論綜述》這篇論文就從現代國家城市化的意義，目前狀況造成滯后的因素等方面進行了闡釋，并提出了很好建議，就具有鮮明的獨創性。2.科學性。科學性是一篇論文所應具備的起碼條件，論文失去了科學性，不僅無法起到應有的作用。而且會適得其反，為使論文具有科學性，首先就要求論文作者具有科學的態度，要公正客觀，腳踏實地地分析問題，解決問題，其次還要求論文作者掌握科學的工作方法。主根包括研究方法和寫作方法，如《城市點，并運用大量的真實數據及相關文件來論證其所提出的觀點，具依據的建議。

　　3、理論性。一篇學術論文，應當自成一個理論認識系統，從提出問題到解決問題，從論述的展幵到觀點的明確，要圍繞著一個中心，要一環緊扣一環，同時，論文的理論性還體現在其內容的深度上，總之，獨創性，理論性是一篇合格學術論文所必須具備的特征。

　　二、從學術期刊上選擇一篇寫法比較規范的學術例文，對其進行分析。

　　提示：（1）既可以從學術論文的基本特征、選題、取材及結構程序進行比較深入的分析。

　　（2）既要以教材為依據，注意運用所學過的知識，又要注意結合文（3）分析要有條理，要能自圓其說。

　　以學習參考書上《人文關懷：馬克思哲學的另一個維度》為例進行

　　三個方面，對年度財務情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，第十二條如因不可搞力或其他客觀因素導致合同無法履行，雙方

　　2.可行性研究報告分析（例文：海南省建立鈦白粉廠的可行性研究）2010年6月1日2010年6月1日

　　地址：昌吉市中山路小渠子一村郵編：831105電話：34567894化問題討論綜述》這篇論文中，作者就通過收集大量有關專家的觀地址：四川省遂寧縣玉堂三組郵編：647033電話：1356677889/有很強的工作態度,論文也具有很強的科學性，同時提出了具有科學

　　第三條甲方負責房屋內水，電，暖等必備設施的齊全，完好。

　　等幾個角度進行綜合分析，也可以只從一個角度，就其一個方面，

　　第五條由甲方負責房屋的維修，并定期進行檢修。+S*C5Z)章實際，圍繞著文章展開分析。

　　說明：

　　1、獨創性。這篇論文在東西方馬克思研究學者完全不談馬克思哲學的人文關懷的維度或將二者相對立的情況下提出“人文關懷是馬克思哲學的一個基本維度”這樣一個論點給人耳目一新的感覺，是具有創新性的；

　　2、科學性。這篇論文提出的“人文關懷是馬克思哲學的一個基本維度”這一論點是客觀正確的，所選用的論據是真實有力的，論證也是周密的；

　　3、理論性。這篇論文正文是由序論、本論、結論構論述層層深入，最后切入問題的實質，結論部分申明基本觀點，從整篇論述來看，從提出問題到解決問題，論述是嚴整的，內容是較為有深度的。

　　以學習參考書上《人文關懷：馬克思哲學的另一個維度》為例進行說明（可參考文后分析）

　　三、認真閱讀《應用寫作學習參考書》中的例文《人文關懷：馬克思哲學的另一個維度》，按其內容寫出摘要和主題詞。（例文也可由輔導教師提供）

　　摘要：人文關懷是馬克思哲學的基本維度之一。在馬克思哲學的傳播過程中，由于種種原因，“工具論”、“科學論”“實踐論”這三種解釋模式將其人文關懷的維度遮蔽。事實上，馬克思哲學充滿了人文精神，我們應該探討并闡發這個維度。

　　主題詞：人文關懷馬克思哲學基本維度

　　四．認真閱讀《應用寫作學習參考書》中的例文《論社會創新》，根據正文部分的內容，撰寫一份比較詳細的寫作提綱。（例文也可由輔導教師提供）

　　答：標題：論社會創新

　　觀點句：社會創新是當代以知識為基礎的全球社會發展和我國同滿足著當代社會發展的全面需要和構成社會可持續發展的綜合動力基礎

　　內容綱要：

　　首先提出問題并明確提出問題的背景、指明現有研究的局限和課題研究的意義。

　　一）對基本概念加以界定和闡釋

　　二）闡述相關概念，劃分社會創新的類型基礎性社會創新和輔助性社會創新；

　　原始性社會創新各應用性社會創新；

　　體制性社會創新和工具性社會創新；

　　綜合社會創新局部社會創新；

　　偽創新。

　　三）論述社會創新的現實和理論價值四）提示社會創新的生成、啟動和動作機制

　　社會創新往往產生于社會所期待的發展目標與現實的社會機制之間的落差；

　　“危機”構成社會創新的機遇；

　　社會創新必須掃除“本位至上”組織系統的屏障；

　　社會創新的主體從政府轉向社會；

　　創新的機遇在于洞察變化的征兆；

　　協調社會創新中的各種關系；

　　建立社會創新的激勵機制。

　　最后展望學科發展前景，強調課題研究的意義，指出對課題進行進

　　一步研究的方向。

　　五、在以下三種文體中，任選一種文體，進行寫作練習。

　　調查報告計劃總結例：

　　2010年第一學期學習情況總結應社會

　　的發展，順應時代的步伐。本人于2010年春報名參加了06春行政管理專業開放教育學習，為了進一步提高學習質量，理順工學關系，為今后學習打好基礎，特將第一學期學習情況總結如下：

　　1.總體情況：自報名參加學習后，能通過學習，迅速轉變觀念，正確認識和理解開放教育的形式，意義和目的，同時對成人教育有了全新的認識，在學習中，能堅持參加面授與自我學習相結合的原則，將學習目標定在學知識，學本領，而非混日子，拿文憑上。端正了學習態度，同時，能夠在面授時認真做好筆記，且對難點，重點內容能夠反復學習，認真思考，通過學習，本人的知識結構有了明顯改變，知識層次有了明顯提高：綜合素質也有了較大增強。

　　2.基本情況：

　　a.能在協調好工學矛盾的情況下，堅持參加入學典禮及指導老師的面授，幵放教育是一種全新的教育方式，對于包括我在內的大多數人來說都較為陌生，因為我們自從參加小學教育開始，自始至終接觸的是封閉式教育，注重老師教，為一種灌輸式教育，而后國家教委又采取了完全自學的教育方式，而對于遠程半開放教育接觸卻較少，在參加面授學習時，本人也能認真做好筆記，對疑點難點問題能及成果有較好的鞏固，較大的提高了學習質量。

　　b.能利用課余時間進行網上學習，因為幵放教育平臺有三個層次，我們可以利用互聯網對中央電大及自治區電大的教學資料進行學習，即可擴大視野，又可學到全面的知識，本人通過網上學習，對不懂的知識有了初步理解，而后達到由不懂到初懂，由初懂到較懂的目的，同時，通過網上學習，我們即學到了課本知識，又學到了老師講課的方式，方法，對幵放教育的獨特性也有了全新的新身體驗。c.能及時完成幵放教育形成性考核冊及網上作業。形成性考核冊與網上作業是鞏固所學知識基礎的較好方法，也是為了督促學生自覺學習的一種方法，在學習過程中，因為成大有成人的特點，工作與學習沖突往往較為嚴重，如果沒有這種方式，就可能會造成學習流于形式，這一內容可以督促學習者“必須學習”，達到有效學習的目的。

　　3.存在不足與下步打算：雖然我能較好的處理工學矛盾，但必竟時間有限，有時還存在沖突無法解決的現象，而導致學習時間還不夠，對許多理論性知識的掌握還存在不足，打算在以后學期的學習中，進一步協調好工學矛盾，向有經驗的同學學習，進一步提高學習質量和效率。

第9篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　《應用寫作(漢語)》形考任務一答案結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。

　　答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：

　　二、公文的主要特點：1.法寶性；

　　2，政策性；

　　3，實用性；

　　4.時效性；

　　5.規范性。

　　三、公文的基本功用：1.頒布法規，傳達指示；

　　2.反映情況，請示工作；

　　3，聯系工作，商洽公務；

　　4.宣傳教育；

　　5，依據憑證。

　　四、公文的構成要素：1.眉首部分；

　　2.主體部分；

　　3.版記部分。

　　五、公文的分類：(1)按照行文關系和行文方向分類：

　　在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(40分)通知報告請示函會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確，寫法要規范；

　　語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　答：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：

　　根據《2019年鄆城縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。

　　培訓時間：5月8日——5月10日，三天時間。

　　培訓地點：××縣綜合活動實踐教育中心參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。

　　食宿、交通費用、由縣教育局統一撥付。

　　××縣教育局二〇××年××月××日③請示關于要求預撥實驗幼兒園教學樓建設資金的請示××縣人民政府：

　　以上請示妥否，請審查批示。

　　××縣教育局二〇××年××月××日

第10篇: 《應用寫作漢語》形考任務一答案

　　《應用寫作(漢語)》形考任務三答案在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)感謝信表揚信要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確，寫法要規范；

　　語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　表揚信尊敬的領導：

　　4月12日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周明發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周明沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周明捏著一把汗。周明在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。

　　救火中，周明發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。

　　在周明的帶領下，大火終于撲滅，周明同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周明不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周明同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周明的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周明同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。

　　此致敬禮20××年××月××日在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(40分)要求：內容要明確，中心要突出；

　　格式要正確，寫法要規范；

　　語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

　　求職信尊敬的領導：

　　您好！感謝您在百忙之中批閱我的簡歷。

　　我是××大學社管系的一名學生，即將面臨畢業。三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了人力資源六大模塊等有關理論；

　　熟悉涉外工作常用禮儀；

　　具備較好的英語聽說讀寫譯等能力；

　　能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

　　此外，我還積極地參加了各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到，與優秀學生工事，使我在競爭中獲益；

　　向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；

　　并且在實踐中不斷學習進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求，無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受誠懇的謝意！在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)歡迎詞歡送詞要求：內容要明確，中心要突出；