體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于體育教案范文3篇 , 供大家參考選擇。
體育教案范文3篇
體育教案范文篇1
體育游戲
課程名稱
體育游戲
課程類型
必修
授課內容
七種特色游戲（少數民族傳統體育項目）的教學
授課形式
技術講授與練習
授課時間
年 月 日 星 期 第 節
周次/課次
1/2
教學目的
任 務
1、通過教學，使學生簡單了解幾種少數民族傳統體育項目；
2、通過學生們親身體驗幾項民族傳統體育項目游戲，使學生掌握幾項民族傳統體育項目游戲的教學方法與手段。
3、通過學生們親身體驗游戲，了解到幾項民族傳統體育項目游戲過程中常會出現的不安全因素，在今后自身教學過程中加以注意；
4、加強職業思想教育，提高學生的學習目的性和自覺性。
重點、難點
1、使學生了解幾種在學習生活中很少接觸的少數民族傳統體育項目并對其進行操作；
2、使學生掌握幾項民族傳統體育項目游戲的教學方法與手段。
教學過程設計（內容安排與要求、組織形式、時間分配）
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
開始部分
3分鐘
一、集合整隊、點名 隊型： ×××××××××
體委或隊長整隊 ×××××××××
O（教師）
Δ（班長）
二、宣布本課任務
1、師生問好
2、查點人數，進行考勤登記
3、教師布置本課任務
4、教師提出要求
具體安全要求：課中不準打逗，不允許隨便講話，服從教師指揮。仔細觀察示范動作，認真模仿，按要求完成技術動作。嚴格按照游戲規則進行每一個游戲，尊重裁判員，有疑問在課中適當時間或課下提出。
5、教師布置見習生練習內容
（可負責游戲中的裁判工作）
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
準備部分
7分鐘
1、慢跑400米
2、各關節活動（徒手操）
1）由教師領喊口令
2）輪流找學生出列帶領全班同學做準備活動
目的：在學生最熟悉的對象面前鍛煉其口頭表達能力，提高學生在教學中的實際操作能力。
基礎部分
70分鐘
一、踢毽球接力
1、目的：結合游戲向學生簡單介紹我國少數民族傳統體育項目——毽球（圖一、圖二為精彩的毽球比賽鏡頭）；并通過踢毽球游戲培養學生協調性、靈敏度，鍛煉學生對小球的球感。
圖 一
圖 二
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
基礎部分
70分鐘
2、方法：將學生分成人數相等的兩個隊，學生在場地上的固定區域內散開。
游戲開始，每隊第一位同學在教師發令后一同開始踢毽球（要用毽球規則
規定的除手臂外的身體各部位擊球），先達到20次的同學將球交給同隊的
下一名隊友繼續踢，如此一直輪換該隊最后一名同學，全隊先踢完的組為
組勝。
3、規則
1）游戲進行過程中球落地，可拾其繼續前進，但要用毽球規則規定的除手臂外的身體各部位擊球，否則犯規。
2）前一組隊員踢夠20次后下一名隊員才可以開始踢，否則犯規。
二、搶藤球
1、目的：結合游戲向學生簡單介紹已列入亞運會的項目——藤球（圖三、圖四為精彩的藤球比賽瞬間）；并通過搶藤球游戲培養學生的奔跑速度和身體的靈敏度、考察個人快速判斷力。
圖 三 圖 四
2、方法：畫一個正方形場地，四角畫出相等區域，場地中心畫一個圓，圓內放置７個藤球。把全班學生分為人數相等的四組，各組占一個角。游戲開始前各隊學生報數，首先由報１的同學進入本隊三角區域內，當教師宣布開始口令后，四角的同學一起向中圈跑搶一個藤球跑回本隊區域然后再返回中圈或向相鄰的兩個區域跑去搶其它隊區域的球再放到本方區域內，如此往復，直到某一個隊首先搶到三個藤球為勝，為本隊贏得１分；然后把７個藤球放回中圈由每組報２的同學再進入區域開始聽口令搶球計分，直到全部同學都做完為止，最終積分多的隊為勝。
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
基礎部分
3、規則
1）只許在畫好的正方形內跑，除了中圈以外，只能到相鄰的兩組區域內搶球，不允許跑對角搶球。
2）搶回的球必須放置在本方的規定區域內，不允許夾藏。
3）進行游戲的學生一次只能搶一個球回本方區域，不允許一次搶兩個球，否
則無效。
三、高腳馬
1、目的：向學生簡單介紹少數民族傳統體育項目——高腳競速（圖五為沖刺后下馬瞬間）；通過踩高腳馬練習培養學生協調性、靈敏度，平衡能力。
圖 五
2、方法：把學生分為兩人一組，利用操場邊的墻，一人保護一人練習靠墻上馬，體會上下肢配合的順拐走、跑。選擇協調性較好，掌握技術要領的學生進行走或跑的比賽。
3、注意事項
1）由于學生們的自身條件差異，一定要在安全第一的基礎上進行操作與練習。
四、珍珠球比賽
1、目的：向學生簡單介紹少數民族傳統體育項目——珍珠球（圖六為珍珠球比賽突破防守抄球入網瞬間）；并通過珍珠球比賽，培養學生協調性、靈敏度，和團隊精神。
2、方法：比賽時，水區內雙方各有4名運動員負責進攻或防守，進攻者可將
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
基礎部分
球向任何方向傳、拍、滾、運，目的是向站在本隊得分區內的持抄網隊員投
球得分。封鎖區內有2名持蛤蚌（球拍）的對方隊員，用封、擋、夾、按等動作，阻擋進攻隊員向網內投球。每隊有1名持抄網隊員在得分區活動，用拍網試圖抄（采）中本方隊員投來的珍珠（球）。每抄中一球得一分。在規定的比賽時間內，得分多者為勝。
圖 六
3、規則：比賽在長28米、寬15米的場地上進行（場地分水區、封鎖區、得分區），每隊上場7人。比賽分上、下兩個半場，每半場15分鐘，中間休息10分鐘。
五、押加（也叫大象拔河）
1、目的：向學生簡單介紹少數民族傳統體育項目——押加（圖七為比賽瞬間）；通過押加比賽，培養學生爆發力、上下肢力量。
2、方法：在一塊寬闊的平地上，劃兩道平行線作為河界，兩名男子將一條長約１０米的繩子兩頭打結，從各自襠間穿過，經過腹部套在脖子上，背對背站在河界兩邊。裁判員一聲令下，兩人即模仿大象姿勢，兩手與腳尖著地，以腳、腿、腰、肩、頸力拖動繩子竭力向前爬。此項比賽只限男子參加，因為選手們在比賽時的姿勢和人們指揮大象進行此類比賽時的場景十分相似，因此又被稱作“大象拔河”。
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
基礎部分
圖 七
3、規則
1）一場比賽的參賽者為兩人，年齡不受限制，按體重分級別進行，每場比賽
均采用三局兩勝制。比賽時間一般也不受限制，但在一局比賽中如遇雙方相持達一分半鐘不能決出勝負，就暫停比賽，休息一分鐘后重新比賽。
2）運動員雙手不能增加任何輔助器材。
六、板鞋競速
1、目的：向學生簡單介紹少數民族傳統體育項目——板鞋競速（圖八為30人板鞋游戲比賽場景）；通過板鞋競速比賽，培養學生協作精神和團隊意識。
圖 八
2、方法：板鞋競速是壯族民間傳統體育項目，講究團隊合作，力量及技巧的統一，是一項集群體性、娛樂性、競技性于一體的民族傳統體育運動，也是
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
基礎部分
一項趣味性強、非常獨特的健身娛樂活動。正式比賽運動員腳穿三人板鞋進行競速。
3、規則
1）隨著發令槍一響，腳穿板鞋，徒手攀肩的開始進行比賽，按照比賽距離不同先到終點隊為勝。
七、陀螺
1、 目的：向學生簡單介紹少數民族傳統體育項目——陀螺（圖九為陀螺進攻的一瞬間），使學生了解簡單的比賽方法與規則；通過放陀螺比賽，培養學生手部肌肉感覺和上肢力量。
圖 九
2、方法：比賽是在一塊平整的地面上設有放陀區和打陀區，守方將陀螺旋放于放陀區，待陀螺旋轉穩定后，攻方站在打陀區扔出自己旋轉的陀螺去打擊放陀區的守方陀螺，以將守方陀螺擊死或砸出界外，而自身保持旋轉者為勝。比賽分個人賽和團體賽兩種。
3、規則
1）游戲進行過程中不準踩線，否則犯規。
2）比賽場地寬15米，長25米，正中央放一塊膠墊，墊上畫一個直徑80公分的圓圈。防守的一方，將陀螺擲在圓圈內旋轉，由進攻一方在6米外（女子比賽為5米）用自己的陀螺擲打，如果擊不中不得分，如果擊中，可以得1至4分。
獎 罰：
游戲的獎罰只是手段不是目的，本節課的主要目的是讓學生了解幾個現階段還不夠普及的少數民族傳統體育項目，以便大家在今后的教學過程中加以應用，所以游戲結束后更多的只是象征性的懲罰。如：俯臥撐等簡單的身體素質練習、負隊背勝隊十步或負隊給勝隊進行放松、集體表演等等。
課的部分
時
間
教學內容與組織教法、手段
備注
結束部分
10分鐘
一、放松
1、心肺功能的放松（主要內容：慢跑、快走400米或倒走400米等）
2、肌肉韌帶的放松（主要內容：兩人一組背靠背，雙背軀體后仰或簡單的上下肢肌肉放松等）
二、集合整隊（要求學生做到：快、靜、齊）
1、教師總結本堂課的教學效果
2、查勤、布置課下練習作業
3、布置回收器材
運動負荷
（量、強度）
預計心率曲線圖
脈搏
140
120
100
80
1 20 40 60 80 90
時間
心率：
強度：
場地器材
平坦的空地一塊。毽球1盒；藤球7個；高腳馬4副；
珍珠球器材1套；押加帶子一根； 板鞋2副；陀螺器材4套。
課后
小結
河北體育學院理論課教案
教師姓名： 呂晶晶 授課對象：
課程名稱
體育游戲
課程類型
必修
授課內容
體育游戲理論與教學
授課形式
理論講授
授課時間
年 月 日 星期 第 節
周次/課次
1/1
教學目的
任 務
1、使學生掌握體育游戲概念和課程設置的意義，了解體育游戲的分類、特點、作用；
2、使學生掌握兒少期體育游戲教學的特點；
3、使學生掌握體育游戲課程的教學過程；
4、使學生掌握體育游戲創編的原則與方法。
重點、難點
1、 體育游戲課程的教學過程；
2、 體育游戲的創編原則與方法。
教學過程設計（內容安排與要求、組織形式、時間分配）
備注
課堂常規：
師生問好！教師自我介紹，檢查考勤。
提問同學們對本門課程的認識，請同學們談自己曾做過的游戲，加深師生認識。對學生們提及的游戲進行總結和簡單的歸類，逐步引入課程內容。
一、體育游戲緒論
1、游戲與體育游戲
游戲：是人類的一種在一定規則約束下進行的娛樂活動。
體育游戲：（廣義）在一定規則的約束下，通過身體運動的方式進行的一種娛樂活動。
2、分類
游戲可分為——娛樂性游戲、教育性游戲、競賽性游戲；
其中教育性游戲又分為——幼兒啟蒙游戲、體育游戲、智力游戲；
體育游戲分為——放松游戲、集中注意力游戲、活動性游戲、室內游戲、野外游戲。
3、起源和發展史
體育游戲成為一門單獨的學科時間并不太久，但它的形成卻是“與生俱來”的。（即與人的生命、生產生活共同發展產生）
4、特點
１）趣味性 ２）群眾性 ３）教育性 ４）競爭性
５）公正性 ６）科學性 ７）實用性 ８）安全性
5、作用
１）健身 ２）娛樂 ３）教育 ４）社交
二、兒少期體育游戲教學的特點
1、兒童期１）內容 ２）形式 ３）方法 ４）注意事項
2、少年期１）內容 ２）形式 ３）方法 ４）注意事項
課堂常規：15分鐘
課堂講授：70分鐘
教學過程設計（內容安排與要求、組織形式、時間分配）
備注
三、體育游戲的教學
1、原則
１）教師主導性原則
A.鼓動。 B.獎罰。
C.假設與虛構。 D.教師參與
２）教育性原則
A.進行遵守規則、紀律的教育。
B.進行集體主義教育。
C.進行意志品質的教育。
３）鍛煉性原則
４）娛樂性原則
５）安全性原則
2、特點與形式
特點：
１）學生具有主動積極性
２）教學任務的多樣性
３）體力活動和智力活動相結合
４）講解與組織工作較難
形式：
１）集中注意力游戲
２）準備活動性游戲
３）體育技術游戲
４）體育戰術游戲
５）力量素質游戲
６）放松游戲
3、教學方法
１）游戲的準備工作
２）游戲的講解與示范
３）游戲的裁判與賞罰
４）游戲的結束工作
4、組織與管理
１）游戲的分隊
２）選擇領頭人
３）體育游戲課中的指導與管理
四、體育游戲創編
1、原則
１）鍛煉性原則
A.以走、跑、跳、投、攀、爬、鉆、搬運、追鋪、躲閃等人體基本活動能力動作。
B.以某些競技體育基本動作技術為素材的體育游戲。
C.以球類運動基本戰術為素材創編游戲。
D.以力量素質練習為素材。
教學過程設計（內容安排與要求、組織形式、時間分配）
備注
２）趣味性原則
A.增加游戲的競爭因素。
B.采用新穎的動作。
C.適當采用一些驚險性動作。
D.適當提高動作難度。
３）針對性原則
A.要以教學任務為依據。
B.要針對學生實際。
C.要考慮氣候、場地、器材情況及其他有影響的因素。
2、創編技法
１）變化法 ２）組合法
３）移植法 ４）秩序法
５）提煉法
3、創編程序
１）明確游戲的目的任務
２）選擇游戲素材
３）確定游戲方法
４）制定游戲的規則
５）確定游戲的名稱
６）提出游戲的教學建議
7 ) 體育游戲的書寫格式
名稱、目的、場地與器材、方法、規則及教學建議
結束部分：
總結本堂課內容，布置課下作業，師生再見！
結束部分：5分鐘
作 業
詳細記錄整理筆記，復習本課重點；查找有關體育游戲的資料。
課 后
小 結
體育教案范文篇2
體育教案小學范文
體育教學備課本
學校：曹坪鎮中心校 班級：三年級 任課教師：朱建波
三三年年級級體體育育課課教教案案
第一課時
一、 指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發展，通過游戲來激發學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發展學生的綜合素質。
二、教材分析：
體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確保“健康第一”思想落到實處。 二、 學情分析：
小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節課主要通過講解體育基礎知識，使學生明確課堂常規和要求，懂得體育課應該如何去做，培養學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。 三、 教學目標：
1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規要求。 2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。 五、教材重難點：
重點：了解什么是體育課。
難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。 六、場地器材：
教室 七、教學流程:
1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內容和任務。
2、基本部分：講解本學期體育課的要求和任務內容；講解體育課的課堂常規及要求；講解游戲規則，在游戲中培養學生團結合作意識。
3、結束部分：教師總結本次課的情況，然后，下課 。
八、教案：
授課年級：五年級 人數：40 任課教師：張鑫鑫
課后反思：
按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。
第二課時
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發展，通過游戲來激發學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發展學生的綜合素質。 二、教材分析：
立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節教學內容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環節組成 ，將兩腳用力蹬地起跳動作協調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。 三、學情分析：
學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據這些特點我在設計本節課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。 四、教學目標：
1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。 2、學生通過立定跳遠的學與練，發展學生彈跳力和身體協調性。3、提高群體意識，培養學生良好的合作精神。 五、教學難重點：
重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。 難點：動作要連貫，蹬擺的協調配合 六、場地器材：小墊子12塊
一年級體育課時計劃
第一課時
教學內容：體育課堂常識教育，編排隊列。 教學目標：
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。 教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）
目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。
意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求） 1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等） 4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一）。 5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。本學期考核項目是： （1）立定跳遠（2）跳短繩 教學反思：
第二課時
教學內容：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數；2、韻律活動。 教學目標：
1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養迅速站隊的能力。
2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習，提高自我表現能力。 教學過程：
（一）開始準備部分：
一、宣布上課，師生問好。 二、宣布本課內容。 1、基本隊列動作； 2、韻律活動。
三、提出要求及注意事項。 組織：自然站立
1、用談話式提示學生站好體育課隊形； 2、提示和背誦課堂要求；
3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。 組織：四列橫隊（密集） 隊形：
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學習正確的站姿，并找學生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。 （二）基本部分
一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報數；4、站隊、解散、集合。 重點：各動作要領 難點：動作正確 組織：四列橫隊 教法：
1、教師示范，簡要講解動作做法； 2學生試做，老師糾正動作；
3學生集體練習，體會動作要領；
4．教師按“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領。
5、全體統習踏步，教師糾正動作，并指定動作較規范的學生演示一次。 6、講明報數的做法和要求后分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。
7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。 8、解散、集合穿插進行二、韻律活動
模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走
教法：
1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。 2聽音樂節拍自由地表現，教師啟發。 3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力 （三）結束：
一、放松活動：四肢放松、伸懶腰 二、總結本課情況 三、宣布下課 組織：自由站立
教法：簡述方法，師生同練 要求：動作輕松、自然 教學反思：
第三課時
教學內容：l.隊列和體操隊形2.游戲：快快集合 教學目標：
l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動作。
2.初步學習體操隊形，培養學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
3.培養學生遵守紀律和站隊的能力 教學過程：
（一）開始準備部分
一、宣布上課，師生問好
二、宣布本課內容：1、隊列和體操隊形；2、游戲：快快集合。 三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊
教師整隊，檢查站姿
要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法：
1.學生分組進村報數比賽 2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向學生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”
3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。 4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節奏練習。 要求：動作迅速、一致服從口令 （二）基本部分
一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形 組織隊形:
教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發現問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。
要求：遵守紀律，動作正確，迅速。 二、游戲：快快集合
方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區域內自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規則：敞開后不得聚在原地等著站隊。
教法：1、教師講解游戲方法及規則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向 __學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。
要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規則 （三）結束部分 一、放松走。
二、總結本課情況，以表揚為主。 三、宣布下課。
教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。 要求：表情自然、輕松。 教學反思：
第四課時
教學內容：l.廣播操1、2節 2. 游戲：快快排隊 教學目標：
1.初步學習少兒廣播體操l、2節，發展學生力量、協調、等身體素質及動作節奏感、培養身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。
2.培養快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優良品德 教學過程：
（一）開始部分：
一、宣布上課，師生問好．
二、宣布本課內容：1.廣播操1、2節；2.游戲：快快排隊。 三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊
教法：l.進行常規檢查，教師整隊。 要求；認真聽講；精神飽滿。 （二）基本部分：
一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。 組織：四列橫隊、四路縱隊。
教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。
要求：服從口令，動作正確。 二、廣播操
第一節：伸展運動（4X8拍）
要點：重心前移時，身體各部位動作協調配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協調。 組織：體操隊形；隊形如圖
教法：
l.教師邊講解過示范動作
2.教師分解講解、示范，學生模仿１－２基本動作。 第二節：頭部運動（4X8拍）
要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動快速，部位準確；上下肢協調配合，整節操歡快、活潑，有趣。
重點：動作方法
難點：身體各部位的協調、連貫配合 三、游戲：快快排隊
規則：必須按規定的信號、移動方式行動。
方法：學生聽到規定信號，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規定的隊形。動作節奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。
組織：四列橫隊、四路縱隊
內容僅供參考
體育教案范文篇3
最新-小班體育教案范文10篇小班體育教案范文10篇
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是本人為大家整理的小班體育教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育教案 篇1
活動目標：
1.探索紙袋的多種玩法，增強創造思維能力和表現力。
2.練習手腳著地爬，掌握其要領。
3.樂于參與活動，體驗活動樂趣，綜合素質得到發展。
活動準備：
紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。
活動過程：
一、介紹材料
1.出示紙袋，介紹紙袋。
2.幼兒每人拿一個紙袋。
二、自由探索，玩紙袋。
1.引導幼兒用紙袋游戲，看哪一個小朋友玩的方法多，而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩紙袋，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如當扇子、夾在腿中間跳等。
2.幼兒繼續探索。
提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當做扇子扇一扇。
四、介紹新玩法。
師：老師有個更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
幼兒跟老師一起爬一爬，指導幼兒手腳著地。
游戲《螞蟻覓食》。
1.廚師螞蟻頭飾，介紹游戲規則。
師：現在老師是螞蟻媽媽，小朋友是螞蟻寶寶，對面的的草地上有很多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧。看看哪只小螞蟻爬的最快。
2.幼兒聽口令游戲。
3.師小結
六、放松活動。
幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。
活動反思：
本次教研活動我收獲很多，在活動中真真切切的體會到了”體育活動”和“體育游戲活動”的區別。本次活動，活動材料比較簡單，但是玩法很多，充分發揮了幼兒的自主性。因為天氣比較熱，所以我縮短了整個游戲活動的時間。幼兒自主探索紙袋的玩法時，由于時間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習手腳著地爬的時候，我沒有過多的指導，導致游戲環節時仍然有幾個小朋友是手膝著地爬。小班體育教案 篇2
活動目標：
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
活動準備：
場地的設置（爬、鉆、跳）
活動過程：
一、角色扮演導入活動，并做放松動作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的出發做準備吧！
二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地
1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？
3、教師：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。
三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？
2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲，師巡回指導
五、幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求
1、等前一個幼兒達到目的地方能出發
2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量，不能”掉進”小溪
六、再次游戲，師從旁指導
七、師幼共同做放松動作，活動結束。小班體育教案 篇3
活動設計
體育游戲是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點，又有體育的特征。幼兒的天性，表現為好動、好奇、好模仿等特點，如果采取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當采取富有趣味性的教育內容和教育方法，善于誘導他們，以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲活動中，才能真正喜歡參與體育活動，感受游戲帶來的樂趣。為此，在游戲教學中，小班應采用內容簡單、有趣，身體動作技能低的游戲，如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作，在鍋子里來回翻轉的爬和側滾翻的動作，使他們有興趣游戲。
小班偏向于情境性的游戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經過烘烤加熱后爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上愿意與老師一起游戲，完成了老師預設的活動目標。
活動目標
1、在“爆米花”游戲情景中，練習原地向上跳。
2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。
活動準備
1、豐富寶寶生活經驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。
2、大鼓一個。
3、自制大鏟子。
4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。
5、配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。
活動過程
一、熱身運動。
1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。
2、熱身運動：小小玉米要長大。
玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個大大的鍋子，媽媽為你們準備好了，現在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去。(音樂起)
二、游戲：爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作
師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子里面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。
師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子里來回練習爬和側身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了。”
2、聽鼓聲節奏，根據火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳。
老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候，它會怎么樣呢?“砰——啪——”
(不擊鼓，讓孩子們自己發揮)在此基礎上用語言孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”
師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節奏由快到慢，并重點觀察、指導：玉米寶寶根據指令跳得輕)
3、重復練習(節奏慢表示小火——小碎步;節奏快表示大火——向上總跳)
(二)第二次爆爆米花
1、聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)
爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”
2、老師：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快
3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”
跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”
“媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能借助小手的’力量跳得高)
三、放松活動
師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。
米花轉一轉，熱氣散一散;米花轉一轉，上面散一散;
米花轉一轉，下面散一散;米花轉一轉，前面散一散;
后面散一散，從上往下散，米花轉一轉，從下往上散。小班體育教案 篇4
設計意圖：
小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。
活動目標：
1.能正面穿過障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。
2.提高身體靈活性和協調性，在游戲中體驗快樂。
活動重點：
幼兒練習快速跑，體驗游戲的快樂。
活動難點：
正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應能力。
活動準備：
1.場地準備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2.老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物（積木）若干。
活動過程：
一、情景導入，引趣
1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們去玩一玩吧！
2.邊念兒歌，邊做動作
（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1.小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的吧。
2.教師介紹游戲玩法與規則
第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？
師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學學同伴的樣子）
3.教師小結游戲規則：要輕輕地走，不發出聲音；找到好吃的要快速跑回家；要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。
4.再次游戲，教師評價。
三、老鼠過山洞，促趣
1.設置障礙，講解游戲規則
懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。
2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3.教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。
4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。
四、延伸活動
小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧！小班體育教案 篇5
活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習游戲“小兔小兔真愛玩”。小班體育教案 篇6
活動目標：
1．練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2．激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3-4倍），錄音機、磁帶。
活動過程：
(一) 幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
1．搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。
2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
（三）游戲：“小兔搬家”。
1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2．造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3．介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。
（四）放松整理活動。
1．東西分類。
２．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動延伸：
戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。小班體育教案 篇7
吹泡泡
〔活動目標〕
1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令聯系走、跑等動作。
〔活動準備〕
1、吹泡泡工具一套。
2、幼兒會手拉手成一個圈、有較寬敞的場地。
〔活動過程〕
1、導入：教師出示泡泡工具，引起幼兒興趣。
2、展開：
（1）教師吹泡泡幼兒觀察，并讓幼兒說一說泡泡是什么形狀的？
（2）讓孩子和泡泡自由玩耍，進一步觀察泡泡。
（3）教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
（4）全體幼兒做“泡泡”，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做吹泡泡狀，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
（5）教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈，根據教師兒歌中的要求將泡泡（圈）或變大、或變小、或飛低、或飛高、或爆炸。
3、結束
到戶外繼續玩游戲。小班體育教案 篇8
一、活動內容：
我會滾皮球
二、活動目標：
1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的愿望和興趣。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
三、活動準備：
皮球若干。
四、活動過程：
1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：”大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。”念到”跳跳跳”時，幼兒就變成”皮球”隨意蹦跳。
3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：
小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
1、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
2、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。小班體育教案 篇9
觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵一物多玩。小班體育活動評析教案，我們來看看下文的介紹。
【活動設計背景】
班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想要鍛煉他們身體的協調性，對于幼兒的樂感也有較好的培養，這是班的發展方向，因此設計了此次教學活動。
【活動目標】
1、初步能聽信號手膝著地協調地爬行。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、鍛煉幼兒的協調性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節奏做動作。
【活動準備】
1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個；水上玩具六個。
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、音樂磁帶若干。
【活動過程】
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，是聰明的好寶寶）
2、隨節奏變換，練習爬行。
幼兒聽節奏以多種形式練習爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬，教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、調整活動量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒。
4、游戲《螞蟻搬豆》
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點指導幼兒爬行時膝蓋不離地，手膝協調爬行，提醒幼兒遵守游戲規則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點指導幼兒區分“一”和“許多”的數量關系。
5、放松活動“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動結束。
【教學反思】
在讓小班幼兒學習爬的動作時，設計了《螞蟻搬豆》的體育游戲。活動中將爬行的動作練習
與音樂節奏有機的整合，借助鼓點可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節奏特點，作為幼兒執行爬行的動令。第一，根據不同的節奏型練習向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。第二、根據鼓點節奏的快慢練習快爬和慢爬。鼓點快就爬得快，鼓點慢就爬得慢等等。多變的節奏配以形式豐富的動作練習讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動中克服了平時的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動地參與了活動，玩的很開心，動作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗到游戲的樂趣，因此也能完成預定的目標。隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。現代體育教育植根于實踐，社會化程度不斷提高。而音樂特殊的社會化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發展。因此，將音樂巧妙的運用到體育教學活動中去，將會收到事半功倍的效果。《綱要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節奏、動聽的音調會使幼兒情緒激動、表情愉快。小班體育教案 篇10
活動目標：
1、發展邊走邊用報紙運球的動作，提高手腳協調能力。
2、體驗運球游戲的樂趣。
活動準備：
布置場地，球和報紙若干。
活動重難點：
鍛煉幼兒眼、手、腳動作的協調性和靈活性。
活動過程：
1、熱身運動。
2、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成兩路縱隊，老師告訴幼兒比賽內容，講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進行一次“運西瓜”的游戲活動，以此來激發孩子們的運球興趣。
3、講解“運球接力賽”的規則并做示范：
聽到口令后，兩組同時比賽。比賽開始，每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”（球）放在報紙上，用手拖著報紙往前走，幼兒從起點線出發，用報紙拖“西瓜”快速跑到終點，然后將“西瓜”拖回起點后再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續游戲。“西瓜”若中途滾走，需將“西瓜”揀回來，放到報紙上繼續拖著報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。
提醒小朋友注意遵守游戲規則：
（1）、在拖動的過程中不能用手扶球，
（2）、球從紙上掉下需撿起在原地繼續拖。
4、小結，放松身心。
活動反思：
“運球走”是我們本學期幼兒體育達標技能之一，但對于小班的孩子來說，邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力范圍。對于大多數的孩子們來說，也是不可能做到的。所以，指導小班的孩子們運用不同的方式來運球，是我們必須思考和解決的問題。
幼兒園里有許多廢舊的報紙，這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發孩子們運球的興趣。
為增加游戲的趣味性，我們采用角色游戲的方式，讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境，大大激發了孩子們游戲的熱情。在探索的過程中，有的孩子一開始拖著報紙快快地走，結果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最后著急的孩子干脆將報紙卷起來拖著“西瓜”快速地跑了起來。對于這個明顯違反游戲規則的動作，我們事先的規則中并未強調過，這顯示是我事先考慮不周而導致的。
