活動：實現預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于小班體育游戲活動教案5篇 , 供大家參考選擇。
小班體育游戲活動教案5篇
第一篇: 小班體育游戲活動教案
小班體育游戲：小貓吃魚 小班體育游戲：小貓吃魚 小班體育游戲：小貓吃魚
小班體育游戲小貓吃魚 小班體育游戲小貓吃魚 小班體育游戲小貓吃魚 小班體育游戲小貓吃魚 小班體育游戲小貓吃魚 小班體育游戲小貓吃魚
小班體育游戲小貓吃魚
活戲目標
1體驗在游戲中與同伴一起吃魚的樂趣，并積極地參與游戲
2學會從25厘米高處往下跳
3能按正確的方法從一定的高度往下跳
活動準備
響罐 小貓頭飾 小魚圖片（若干） 簍子7個
活動過程
一． 熱身運動《小花貓》
教師念兒歌，師幼共同做相應的動作！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
師“貓媽媽的肚子餓了，我的寶寶們餓嗎？”
二．“ 吃魚”的游戲
1教師示范站在臺子上從上往下跳的動作，請幼兒在一旁觀看。
2幼兒跟著老師一起練習動作
3幼兒掌握正確的跳的技巧腳并攏蓋微彎，下蹲，聽口令一二三后跳，前腳長著地。
4．寶寶們，你們都餓了吧，池塘里有好多魚，快站在臺子上，跟著媽媽一起跳到池塘里吃魚。全體幼兒練習正確的跳的動作。
5草地玩耍
6幼兒再次吃魚，運用正確的跳地方法
三．結束活動
《小貓運食》
第二篇: 小班體育游戲活動教案
小班體育游戲活動：老鼠鉆洞
小班體育游戲活動老鼠鉆洞
設計意圖
老鼠鉆洞是小班的一節體育游戲，旨在讓幼兒鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆鉆去。能聽指令做游戲，遵守游戲規則，我根據小班的情境游戲占優勢的年齡特點，用“森林探險”引出整個活動，提高幼兒興趣。首先“小老鼠鉆洞”，認識鉆圈，熟悉鉆洞的要領;隨后“貓和老鼠”游戲加深活動難度，要求小老鼠既拿“糧食”鉆洞，又要躲開花貓的追擊;最后以去海邊玩耍放松活動結束。整個活動中“森林探險”這一主題貫穿整個過程，既與活動目標相吻合，又讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動目標
1能鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆鉆去。
2能聽指令做游戲，遵守游戲規則。
活動準備
小老鼠、小貓頭飾，鉆圈若干，四只籃子，沙包若干，游戲音樂，活動。
活動過程
一、情景導入
教師扮鼠媽媽，幼兒扮老鼠。
師“今天鼠媽媽帶領鼠寶寶去森林探險咯，大家想去嗎?可是探險必須要有一個強健的身體，現在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧。”
熱身活動。
師“好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿能量了，向我們的森林探險，出發!”
二、森林探險之“小老鼠鉆洞”
(一)認識鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動作。
師“咦，這是什么?它是用干嘛的?”幼“鉆圈，是用鉆的。”師“這個是我們的老鼠洞，鼠寶寶會鉆嗎?下面我請幾個鼠寶寶鉆一下。”
稍作點評，請幼兒一起鉆。
(二)教師小結鉆圈要領雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
師“剛才鼠寶寶們鉆的特別好，但是某某老鼠是爬過去的，沒有鉆，大家注意，鉆的時候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。現在我們請某某小老鼠鉆一下，我們一起學一下。”
幼兒再次自由鉆洞。
(三)引導幼兒去鉆多個“洞”，反復練習鉆的動作技巧。
師“鼠寶寶不要只鉆自己的洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門哦。”
教師小結。
三、森林探險之“貓和老鼠”。
(一)將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺動作。
師“剛才鼠寶寶都會鉆老鼠洞了，我們繼續我們的森林探險吧，出發!咦，這里有一個好大的老鼠洞啊，那邊是什么?” 幼“小花貓。”師“噓，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現在我們趕緊鉆進洞里藏起。”進洞后，師“好餓哦，可是洞里沒有一點糧食了，怎么辦呢?”引導老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。
(二)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”醒“喵喵喵”，站起抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
提醒老鼠寶寶注意安全。
(三)教師小結，幼兒再次游戲。
四、放松活動
師“剛才鼠寶寶玩的開心嗎?現在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩耍咯。”跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進行放松活動。
師“瞧!太陽快落了，鼠寶寶排好隊，跟媽媽一起回家吧。”游戲結束。
第三篇: 小班體育游戲活動教案
小班體育游戲活動教案：鉆洞洞
教學分析：
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學目標：
1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。
游戲過程：
一、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
（設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）
二、游戲──鉆洞洞
1．做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
（設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最后做大洞洞最做鋪墊。）
2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
（設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進行創造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛煉。）
三、結束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
第四篇: 小班體育游戲活動教案
小班體育游戲活動教案：拖紙球教案(附教學反思)
小班體育游戲活動拖紙球教案(附教學反思)主要包含了活動設計，活動目標，活動準備，觀察與指導，活動反思等內容，幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看拖紙球教案吧。 活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一．出示紙球。
1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二．出示紙框
1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢？
3. 寶貝們，去玩一玩。
4. 老師和幼兒一起玩一玩。
5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？
2. 寶貝們試一試。
3. 幼兒練習拖物走。
4. 寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
第五篇: 小班體育游戲活動教案
小班體育游戲活動吹泡泡教案小班體育游戲活動吹泡泡教案
設計思路： 戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！ 活動目標： ①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。 ②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。 ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。 ④、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 ⑤、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。 活動準備： ①、泡泡水 ②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。 活動過程： ①、開始部分 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。 ②、基礎部分 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 講解游戲規則。 當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 ③、結束部分： 引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？ 活動反思： 本次活動是體育活動，通過玩泡泡發展幼兒的.觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發幼兒對這節活動產生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調動孩子們對活動的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：”老師我拍的好不好。” “真好，你真棒。”
