體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于一年級體育課教案3篇 , 供大家參考選擇。
一年級體育課教案3篇
第一篇: 一年級體育課教案
一年級下冊體育課教案
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第二篇: 一年級體育課教案
一年級體育課教案全集
一年級第二學期體育教學進度
周次
節次
教 學 內 容
1
體育課常識
2
發展身體素質練習 游戲
3
發展身體素質練習 游戲
4
發展身體素質練習 游戲
5
發展身體素質練習 游戲
6
接力跑 排球
7
接力跑 排球
8
接力跑 排球
9
接力跑 排球
10
各種單雙腳跳 游戲
11
各種單雙腳跳 游戲
12
各種單雙腳跳 游戲
13
各種單雙腳跳 游戲
14
蹲距式跳遠 籃球
15
蹲距式跳遠 籃球
16
蹲距式跳遠 籃球
17
蹲距式跳遠 籃球
18
仰臥起坐 復習小學生廣播體操
19
仰臥起坐 游戲
20
仰臥起坐 廣播體操
21
仰臥起坐 游戲
22
雙手向后拋實心球 健美操
23
雙手向后拋實心球 健美操
24
雙手向后拋實心球 健美操
25
雙手向后拋實心球 健美操
26
50米跑 游戲
27
50米跑 游戲
28
50米跑 游戲
29
50米跑 排球
30
游泳
31
障礙跑 游戲
32
障礙跑 游戲
33
游泳
34
障礙跑 游戲
35
障礙跑 游戲
36
游泳
周次
節次
教 學 內 容
37
突發信號跑 舞蹈
38
突發信號跑 舞蹈
39
游泳
40
分腿前滾翻 健美操
41
分腿前滾翻 舞蹈
42
游泳
43
分腿前滾翻 游戲
44
分腿前滾翻 游戲
45
游泳
46
50米考核 游戲
47
蹲距式跳遠考試 游戲
48
游泳
49
分腿前滾翻考核 游戲
50
雙手后拋實心球考試
51
游泳
52
健美操練習
53
健美操展示
54
總結本學期體育課
體 育 教 案
一年級 第一周 第1節課 室內課 姓名：
教學內容：一、體育課的常規要求 二、正確的坐、立、行姿勢
教學目標：1、通過學習體育課常規要求，建立良好的教學秩序，保證教學順利進行。
2、學習正確的坐立行姿勢，通過直觀形象的方式，建立學生正確的動作概念。
3、培養學生遵守課堂常規的意識和習慣，以及坐立行正確的身體姿態。
教學內容：
一、 體育課的常規要求
教學重點：1、常規內容和重點要求
2、結合重點進行演練
二、 正確的坐立行姿勢
教學重點：正確的坐、立、行姿勢
教學方法：
組織：學生坐在教室
教法：1、教師講解課前要求
缺席請假
整理好服裝
2、教師講解課上要求
站隊快靜齊
聽講不走神
練習認真
上課守紀律
下課要行禮
3、教師講解課后要求
課后做到三不要
教法：1、教師提問正確的坐立行的姿勢是什么樣的？
2、學生回答：
3、教師講解示范正確的姿勢
4、學生練習正確的姿勢
5、教師和學生一起說出順口溜“坐如鐘、站如松、行如風”
6、找出好的學生示范給大家看
7、進行比賽“看誰最標準”
8、總結結果
9、教師總結本課
教學要求：
要求學生坐在教室遵守紀律，不隨便講話，認真聽講。
積極回答問題，能夠簡要說出坐立行的姿勢，能說出五個以上身體基本部位。
課后小結：
體 育 教 案
一年級 第一周 第2節課 姓名：
教學內容：一、稍息、立正 二、游戲：快快站隊
教學目標：1、學習稍息立正，使學生學會簡單的隊列姿勢。
2、通過游戲訓練整齊、迅速排隊能力。
3、培養學生遵守紀律，聽從指揮和動作協同一致的作風。
主題運用：實地情境“軍訓”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
18
稍息
立正
教材要點：三挺一睜，兩腳與肩同寬眼平視前方。
15
5
｜
6
跟著教師一起做
兩人一組練習
1、教師導入“軍訓”情境
2、教師講解動作要求
3、學生分組練習
4、找好的同學示范
5、分組比賽
6、教師小結軍訓成績
動作協同一致
培養學生積極向上的處世態度
二、
18
游戲：
快快
站隊
方法：當教師發出解散口令后學生立即散開，當聽到教師的集合口令后立即站隊。哪隊做到快靜齊哪隊為勝。
規則：必須按照規定的信號散開活動或集合站隊。
15
4
｜
6
1、在排隊前學生按角色分組
2、學生報數字記住自己的組
3、輪流當隊長
4、請站的好的隊給大家表演
1、激發學生興趣加大軍訓難度
2、引導學生做到站隊快、靜、齊
3、教師講解怎樣站得更齊
4、進行比賽看哪一組更快
5、變化方向進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生聽指揮、守紀律及集體榮譽感的等優良品質
三、
4
1、 放松
2、 小結
3
3
｜
4
1、學生跟教師一起練習
2、交流學習心得
3、師生再見
1、引導學生一起練習
2、引導學生進行小結
3、師生再見
輕松愉快
學生全身心放松
場地
X x x x x x x x
X x x x x x x x
O o o o o o o o
O o o o o o o o
A
運動負荷
180 ━
160 ━
140 ━
120 ━
100 ━
80 ━
60 ━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
器材
錄音機一臺
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
（室內課）
一年級 第一周 第3節 教師：
教學內容：1、講解體育衛生保健基礎知識
2、學習脊柱保健操一套8節
課的任務：1、通過本課講解怎樣使自己的身體姿態正確與健美，讓學生明確正確的身體姿態，對支持人體及學習、生活、勞動、參加體育運動，都會起到重要的作用。
2、教育學生平時要注意自己的身體姿態，養成站有站相、走有走相，坐有坐相。逐步作到“立如松、行如風、坐如鐘”的體態美的基本要求。
3、培養學生經常做保健操，可使各部分肌肉都能得到鍛煉，使身體發育得更勻稱、更健美。
教學內容
教 學 方 法
教學要求
一、站姿要正直
教學重點：練習學生實際表現，教育、鼓勵和提出要求
講解松樹之所以被人們稱贊，除它四季長
青以外，還有一種挺拔向上的風格，所以經常用“立如松”來形容人站立時，要象長青那樣挺拔。
結合實際提出我們有些同學恰恰缺乏這種氣質和風度，不會站立，也就是站立的姿勢不正確，無精打采。
精神飽滿， 遵守紀律不隨便講話，認真聽講。
教學內容
教 學 方 法
教學要求
二、 立上體育課的課堂常規內容及要求
教學重點：培養學生良好的課堂常規。
三、教師小結
1 新學期要求：教師講解課前要求
2 體育課在室外運動場地上課，活動量大，活動性強，活動范圍寬廣，需要在體育課時，換上運動衣、褲和運動鞋等。
3 缺席請假。
4 體育課在操場上課，由隊長整隊。鈴聲響后全體學生排成二列橫隊。
5 師生互敬問好。進行禮儀教育。
A、 課站隊快靜齊。
B、 服裝整齊。
6 下課教師講解課后要求
7 教師帶學生到操場觀看。
8 教學小結。
A、 強調所提的常規和要求。
B、 準備好一包一繩一毽。
C、 服裝、鞋。
今天老師給大家講了優秀運動員的事例，
他們都有一個共同信念和非常可貴的思想品質，就是“愛祖國”。希望大家要記住，學習他們的好思想。
遵守紀律不隨便講話，認真聽講
課后小結：
體 育 教 案
一年級 第二周 第4節課 教師：
教學內容：一、稍息、立正 二、游戲：快快站隊
教學目標：1、學習稍息立正，使學生學會簡單的隊列姿勢。
2、通過游戲訓練整齊、迅速排隊能力。
3、培養學生遵守紀律，聽從指揮和動作協同一致的作風。
主題運用：實地情境“軍訓”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
18
稍息
立正
教材要點：三挺一睜，兩腳與肩同寬眼平視前方。
15
5
｜
6
跟著教師一起做
兩人一組練習
1、教師導入“軍訓”情境
2、教師講解動作要求
3、學生分組練習
4、找好的同學示范
5、分組比賽
6、教師小結軍訓成績
動作協同一致
培養學生積極向上的處世態度
二、
18
游戲：
快快
站隊
方法：當教師發出解散口令后學生立即散開，當聽到教師的集合口令后立即站隊。哪隊做到快靜齊哪隊為勝。
規則：必須按照規定的信號散開活動或集合站隊。
15
4
｜
6
1、在排隊前學生按角色分組
2、學生報數字記住自己的組
3、輪流當隊長
4、請站的好的隊給大家表演
1、激發學生興趣加大軍訓難度
2、引導學生做到站隊快、靜、齊
3、教師講解怎樣站得更齊
4、進行比賽看哪一組更快
5、變化方向進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生聽指揮、守紀律及集體榮譽感的等優良品質
三、
4
3、 放松
4、 小結
3
3
｜
4
1、學生跟教師一起練習
2、交流學習心得
3、師生再見
1、引導學生一起練習
2、引導學生進行小結
3、師生再見
輕松愉快
學生全身心放松
場地
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
器材
小旗
錄音機一臺
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第二周 第5節課 姓名：
教學內容：一、各種方式的走 二、游戲：快快站隊
教學目標：1、學習拍手走、踏步走、加強兩臂擺動走，發展走的能力
2、通過游戲訓練整齊、迅速排隊能力。
3、培養學生走的正確姿勢，遵守紀律，聽從指揮和動作協同一致的作風。
主題運用：生活情境“公園漫步”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
6
隊列練習
稍息立正
向右看齊
4
3
｜
4
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習隊列稍息立正
2、教師導入“軍訓”情境
3、學習向右看齊
動作協同一致
養學生積極向上的處世態度
二、
12
游戲：
快快
站隊
10
3
｜
4
1、在排隊前學生按角色分組
2、學生報數字記住自己的組
3、輪流當隊長
4、請站的好的隊給大家表演
1、激發學生興趣加大軍訓難度
2、引導學生做到站隊快、靜、齊
3、教師講解怎樣站得更齊
4、進行比賽看哪一組更快
5、變化方向進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生聽指揮、守紀律及集體榮譽感的等優良品質
三、
18
各種方式的走
1、自然走
2、加大擺臂走
教材要點：挺胸抬頭，腳跟先著地。
16
4
｜
5
1、學生發揮想象，練習不同方式的走。
2、學生探討交流走的精神的方法
3、學生進行走的練習
4、請走得較好的同學表演
1、引導學生發揮想象進行各種方式的走
2、教師講解動作要求及重難點
3、學生跟教師一起練習踏步走、拍手走、加大兩臂擺動走。
4、學生分組自己練習
5、教師巡視指導，鼓勵學生不斷設定較高的目標
6、發揮想象力創造出不同姿勢的走
7、找好的組進行表演
8、教師小結
走路時挺胸抬頭
培養學生正確的走的姿勢
四、
4
1、放松
2、小結
3
2
｜
3
1、學生跟老師一起練習放松動作
2、師生互相交流
3、教師小結
1、引導學生練習
2、引導學生一起交流
動作自然放松
培養學生審美觀
場地器材
錄音機一臺
隊形：♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第二周 第6節課 姓名：
教學內容：一、各種方式的走 二、游戲：“挑戰、應戰”
教學目標：1、繼續學習各種方式的走，練習背后屈肘夾棒走，發展走的能力
2、通過游戲訓練反應迅速，發展奔跑能力。
3、培養學生走的正確姿勢及機智果斷和誠實的品質。
主題運用：生活情境“公園漫步”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
8
隊列練習
稍息立正
向右看齊
6
3
｜
4
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習隊列稍息立正
2、教師導入“軍訓”情境
3、學習向右看齊
動作協同一致
養學生積極向上的處世態度
二、
13
游戲：
挑戰應戰
規則：應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過預備線，不得用力推人。
11
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生報數字記住自己的組
3、學生討論如何戰勝對方
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同總結
5、變化信號進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生聽指揮、守紀律及集體榮譽感的等優良品質
三、
15
各種方式的走
動作方法：各種方式的走，保持上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩腳交替向前邁步，腳跟先著地并迅速過渡前腳掌蹬地。
12
4
｜
5
1、學生發揮想象，練習不同方式的走。
2、學生探討交流走的精神的方法
3、學生進行走的練習
4、請走得較好的同學表演
1、引導學生發揮想象進行各種方式的走
2、教師講解動作要求及重難點
3、學生跟教師一起練習背后屈肘夾棒走、頭頂沙袋走、模仿性走步。
4、學生分組自己練習
5、教師巡視指導，鼓勵學生不斷設定較高的目標
6、發揮想象力創造出不同姿勢的走
7、找好的組進行表演
8、教師小結
走路時挺胸抬頭
培養學生正確的走的姿勢
四、
1、放松
2、小結
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙袋若干
接力棒若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第三周 第7節課 姓名：
教學內容：一、模仿操 二、游戲：“挑戰、應戰”
教學目標：1、初步學習模仿操的1—4節，發展學生想象力和模仿能力。
2、通過游戲訓練反應迅速，發展奔跑能力。
3、培養學生走的正確姿勢及機智果斷和誠實的品質。
主題運用：故事情境“學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
8
隊列練習
1、稍息立正
2、向右看齊
6
3
｜
4
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習隊列稍息立正
2、教師導入“軍訓”情境
3、學習向右看齊
動作協同一致
培養學生具有英姿勃發的神態
二、
18
模仿操
1、上肢運動
2、下肢運動
3、體側屈運動
4、擴胸運動
動作重點：舒展大方活潑有趣
16
3
｜
4
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、提問學生老師的動作像什么？
3、學生回答后再次進行練習
4、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作。
5、教師巡視，鼓勵學生不斷設定較高的目標。
6、請做得好的同學表演
7、小結講評
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
13
游戲：
挑戰應戰
規則：應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過預備線，不得用力推人。
11
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生報數字記住自己的組
3、學生討論如何戰勝對方
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同總結
5、變化信號進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生聽指揮、守紀律及集體榮譽感的等優良品質
四、
1、放松
2、小結
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙袋若干
接力棒若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第三周 第8節課 姓名：
教學內容：一、模仿操 二、游戲：“挑戰、應戰”
教學目標：1、繼續學習模仿操的5—8節，發展學生模仿能力想象力及協調性。
2、通過游戲訓練反應迅速，發展奔跑能力。
3、培養學生走的正確姿勢及機智果斷和誠實的品質。
主題運用：導入情境“逛動物園”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
8
隊列練習
1、集合解散
2、向右看齊
6
3
｜
4
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令集合解散
2、教師導入“軍訓”情境
3、復習向右看齊
動作協同一致
培養學生具有英姿勃發的神態
二、
18
模仿操
5、體轉運動
6、腹背運動
7、全身運動
8、跳躍運動
動作重點：舒展大方活潑有趣
16
3
｜
4
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、提問學生老師的動作像什么？
3、學生回答后再次進行練習
4、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作。
5、教師巡視，鼓勵學生不斷設定較高的目標。
6、請做得好的同學表演
7、小結講評
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
13
游戲：
挑戰應戰
規則：應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過預備線，不得用力推人。
11
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生報數字記住自己的組
3、學生討論如何戰勝對方
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同總結
5、變化信號進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生互相關心互相鼓勵，正確對待勝負，正確對待競爭對手的好品德。
四、
1、放松
2、小結
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙袋若干
接力棒若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
講解注意事項，嚴格按游戲規則進行，把學校的花墻用小墊子擋一下。
體 育 教 案
一年級 第三周 第9節課 姓名：
教學內容：一、復習模仿操 二、游戲：“挑戰、應戰”
教學目標：1、復習1—8節模仿操，學習第九節，發展學生協調能力及想象力。
2、通過游戲訓練反應迅速，發展奔跑能力。
3、培養學生走的正確姿勢及機智果斷和誠實的品質。
主題運用：導入情境教學“逛動物園”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
8
隊列練習
1、集合解散
2、向右看齊
6
3
｜
4
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習集合解散
2、教師導入“軍訓”情境
3、復習向右看齊
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
18
模仿操
復習1—8節
學習第9節放松運動
動作重點：舒展大方活潑有趣
16
3
｜
4
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、提問學生老師的動作像什么？
3、學生回答后再次進行練習
4、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作。
5、教師巡視，鼓勵學生不斷設定較高的目標。
6、請做得好的同學表演
7、小結講評
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
13
游戲：
挑戰應戰
規則：應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過預備線，不得用力推人。
11
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生報數字記住自己的組
3、學生討論如何戰勝對方
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同總結
5、變化信號進行比賽
6、評出最佳小隊
7、教師小結
站隊快靜齊
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
四、
4
1、放松
2、小結
3
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
接力棒若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
這節課運用的器材較少相對比較安全，所以只提了相關的要求。
體 育 教 案
一年級 第四周 第10節課 姓名：
教學內容：一、技巧：各種方式滾動 二、游戲：老鷹捉小雞
教學目標：1、初步學習技巧動作，重點學習前后團身滾動，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、移動、躲閃等活動，發展身體速度反應能力。
3、培養學生積極主動、果敢機智的精神和自我表現能力。
主題運用：設疑答疑
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、集合解散
2、向右看齊
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習集合解散
2、教師導入“軍訓”情境
3、復習向右看齊
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
技巧：各種方式的滾動
前后團身滾動
教學要點：提高動作的協調性。
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流、討論怎樣控制身體的前后左右方向
4、進行滾動練習
5、請好的同學表演
1、講解安全及注意事項
2、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
3、引導學生進行前后滾動練習
4、設疑：怎樣可以控制身體？
5、師生共議控制身體的方法
6、引導學生實踐討論結果
7、請做得好的同學表演
8、小結講評
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
老鷹捉小雞
規則：1、老鷹和母雞不得相互推。2、老鷹不得從母雞胯下鉆過。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開老鷹的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地
器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
保護與幫助：保護者單腿跪立在練習者一側向后滾動時一手扶肩，一手扶臀：向前滾動時，一手壓小腿，一手托后背。
體 育 教 案
一年級 第四周 第11節課 姓名：
教學內容：一、技巧：各種方式滾動 二、游戲：老鷹捉小雞
教學目標：1、進一步學習技巧動作，重點學習左右直體滾動，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、移動、躲閃等活動，發展身體速度反應能力。
3、培養學生積極主動、果敢機智的精神和自我表現能力。
主題運用：設疑答疑
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、看齊
2、報數
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習集合解散
2、教師講解看齊
3、學習報數
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
技巧：各種方式的滾動
左右直體滾動
教學要點：提高動作的協調性
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流、討論怎樣控制身體的前后左右方向
4、進行滾動練習
5、請好的同學表演
1、講解安全及注意事項
2、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
3、引導學生進行前后滾動練習
4、設疑：怎樣可以控制身體？
5、師生共議控制身體的方法
6、引導學生實踐討論結果
7、請做得好的同學表演
8、小結講評
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
老鷹捉小雞
規則：1、老鷹和母雞不得相互推。2、老鷹不得從母雞胯下鉆過。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開老鷹的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
保護與幫助：保護者單腿跪立在練習者一側向后滾動時一手扶肩，一手扶臀：向前滾動時，一手壓小腿，一手托后背。
體 育 教 案
一年級 第四周 第12節課 姓名：
教學內容：一、技巧：各種方式滾動 二、游戲：老鷹捉小雞
教學目標：1、繼續學習技巧動作，重點學習前滾翻成坐撐，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、移動、躲閃等活動，發展身體速度反應能力。
3、培養學生積極主動、果敢機智的精神和自我表現能力。
主題運用：設疑答疑
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、看齊
2、報數
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
1、教師口令復習集合解散
2、教師講解看齊
3、學習報數
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
技巧：各種方式的滾動
前滾翻成坐撐
教學要點：學生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正。
保護與幫助：但腿跪立于練習者側面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流、討論怎樣滾動圓滑
4、進行滾翻練習練習
5、請好的同學表演
1、教師講解示范動作并講解安全及注意事項
2、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
3、引導學生進行前滾翻成坐撐練習。
4、設疑：怎樣可以才能夠滾動圓滑？
5、師生共議方法
6、引導學生實踐討論結果
7、請做得好的同學表演
8、小結講評
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
老鷹捉小雞
規則：1、老鷹和母雞不得相互推。2、老鷹不得從母雞胯下鉆過。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開老鷹的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地
器材
墊子若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
保護與幫助：但腿跪立于練習者側面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。
體 育 教 案
一年級 第五周 第13節課 姓名：
教學內容：一、技巧：各種方式滾動 二、游戲：釣魚
教學目標：1、鞏固技巧動作，重點解決前滾翻成坐撐的方向，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、急起急停、躲閃等活動，發展思維敏捷性創新能力。
3、培養學生在活動中觀察、判斷及應變能力。
主題運用：設疑答疑
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、看齊
2、報數
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
學習報數
1、教師口令復習集合解散
2、教師講解看齊
3、講解報數
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
技巧：各種方式的滾動
前滾翻成坐撐
教學要點：學生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正。
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流、討論怎樣滾動圓滑
4、進行滾翻練習練習
5、請好的同學表演
6、學生互相幫助練習動作
7、分組創新坐撐姿勢
1、教師引導學生復習動作
2、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
3、引導學生進行前滾翻成坐撐練習。
4、設疑：怎樣可以滾動方向直？
5、師生共議方法
6、引導學生實踐討論結果
7、請做得好的同學表演
8、引導學生創新
9、學生展示
10、教師小結
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
釣魚
規則：魚出塘失敗。釣魚人不能用魚桿碰魚。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開釣魚人的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
保護與幫助：但腿跪立于練習者側面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。
體 育 教 案
一年級 第五周 第14節課 姓名：
教學內容：一、技巧：各種方式滾動 二、游戲：釣魚
教學目標：1、繼續鞏固技巧動作，重點解決前滾翻成坐撐的方向，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、急起急停、躲閃等活動，發展思維敏捷性創新能力。
3、培養學生在活動中觀察、判斷及應變能力。
p
< cla>主題運用：設疑答疑
p
< cla>順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
p
< cla>一、
4
隊列練習
1、看齊
2、報數
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
學習報數
1、教師口令復習集合解散
2、教師講解看齊
3、講解報數
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
p
< cla>二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
p
< cla>三、
18
技巧：各種方式的滾動
前滾翻成坐撐
教學要點：學生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正。
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流、討論怎樣滾動圓滑
4、進行滾翻練習練習
5、請好的同學表演
6、學生互相幫助練習動作
7、分組創新坐撐姿勢
1、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
2、引導學生進行前滾翻成坐撐練習。
3、設疑：除了直腿坐還能怎樣做？
5、師生共議方法
6、引導學生實踐討論結果
7、請做得好的同學表演
8、引導學生創新
9、學生展示
10、教師小結
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
p
< cla>四、
8
游戲：
釣魚
規則：魚出塘失敗。釣魚人不能用魚桿碰魚。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開魚的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
p
< cla>五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
p
< cla>場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
p
< cla>課后小結
p
< cla>學生反饋
p
< cla>安全措施
保護與幫助：但腿跪立于練習者側面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。
體 育 教 案
一年級 第五周 第15節課 姓名：
教學內容：一、評價技巧：各種方式滾動 二、游戲：釣魚
教學目標：1、鞏固技巧動作，重點解決前滾翻成坐撐的方向，發展靈敏協調性。
2、通過游戲的各種奔跑、急起急停、躲閃等活動，發展思維敏捷性創新能力。
3、培養學生在活動中觀察、判斷及應變能力。
主題運用：小組合作互幫互助
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、看齊
2、報數
3
2
｜
3
學生站好隊
向解放軍叔叔學習
學習報數
1、教師口令復習集合解散
2、教師講解看齊
3、講解報數
精神飽滿
培養學生集體榮譽感
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
1、學生通過教師示范形象的模仿
2、學生進行想象模仿
3、學生交流想象的都是什么？
4、請好的同學表演
5、共同總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？
4、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
技巧：各種方式的滾動
前滾翻成坐撐
教學要點：學生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正。
16
6
｜
7
1、在墊子上進行各種方式的滾動創想練習
2、學生探索滾動的方式
3、學生交流
4、進行滾翻練習練習
5、請好的同學表演
6、學生互相幫助練習動作
7、分組創新坐撐姿勢
1、教師講解評價方法
2、教師引導學生利用墊子進行各種滾動的創想練習
3、引導學生進行前滾翻成坐撐練習。
4、評價先自評再師評
5、請做得好的同學表演
6、教師小結
反復練習體驗，提高滾動的協調性
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
釣魚
規則：魚出塘失敗。釣魚人不能用魚桿碰魚。
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、分組進行游戲
3、學生討論如何躲開漁夫的追捕
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師講解游戲方法及規則
2、教師組織學生站好隊
3、開始游戲
4、與學生共同游戲
5、總結哪組方法好
6、評出最佳小隊
7、教師小結
不斷創新變化游戲的方式方法
培養學生勇于競爭、勇于同強者競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。
五、
2
1、放松
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
保護與幫助：但腿跪立于練習者側面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。
體 育 教 案
一年級 第六周 第16節課 姓名：
教學內容：一、各種方式的拋接輕物 二、游戲：跳越爭先
教學目標：1、初步學習投擲動作，重點向前上方練習，體驗全身協調用力的感覺。
2、進行單雙腳跳越活動，發展下肢力量和身體協調、平衡及跳躍能力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“秋游趣事”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、轉法
2、報數
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
創設情境：“秋游”教師帶學生上車，途中觀看車窗外的景色。
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：“秋游采摘”模仿操
1、組織散點隊形
2、教師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
各種方式的拋接輕物
教學要點：體驗全身協調用力的感覺
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、學生持包練習向、上向前拋接輕物
3、學生交流
4、兩人一組各種方式的拋
5、請好的同學表演
6、學生互相幫助練習動作
7、師生總結
1、教師引導學生進入情境
2、教師引導學生進行各種拋接動作
3、引導學生向前上方拋。
4、評價動作
5、請做得好的同學表演
6、分組進行練習
7、教師小結
能做出多種方式的拋、擲輕物體的動作
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
跳越爭先
規則：1、必須按規定的動作跳2、發令后才可以起跳
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生體驗動作
3、進入情境青蛙跳
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師引導進入情境并講解游戲方法及規則
2、啟發學生想象力向青蛙那樣跳的輕盈
5、 開始游戲
6、 引導學生方法創新
7、 變換比賽方式
8、 教師小結
跳躍動作輕巧協調連貫有表現力
培養學生比賽中有競爭意識和堅持到底的表現以及集體協作精神。
五、
2
1、 放松
舞蹈“上學歌”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第六周 第17節課 姓名：
教學內容：一、各種方式的拋接輕物 二、游戲：跳越爭先
教學目標：1、復習投擲動作，重點向前上方練習，體驗全身協調用力的感覺。
2、進行單雙腳跳越活動，發展下肢力量和身體協調、平衡及跳躍能力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“秋游趣事”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、轉法
2、報數
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
創設情境：“秋游”教師帶學生上車，途中觀看車窗外的景色。
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：“秋游采摘”模仿操
1、組織散點隊形
2、教師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
各種方式的拋接輕物
教學要點：體驗全身協調用力的感覺
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、學生持包練習向、上向前拋接輕物
3、學生交流
4、兩人一組各種方式的拋
5、請好的同學表演
6、學生互相幫助練習動作
7、師生總結
1、教師引導學生進入情境
2、教師引導學生進行各種拋接動作
3、引導學生向前上方拋。
4、評價動作
5、請做得好的同學表演
6、分組進行練習
7、教師小結
能做出多種方式的拋、擲輕物體的動作
在相互交流相互幫助下，以形成良好的同伴合作關系。
四、
8
游戲：
跳越爭先
規則：1、必須按規定的動作跳2、發令后才可以起跳
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生體驗動作
3、進入情境青蛙跳
4、學生進行游戲
5、師生點評
1、教師引導進入情境并講解游戲方法及規則
2、啟發學生想象力向青蛙那樣跳的輕盈
9、 開始游戲
10、 引導學生方法創新
11、 變換比賽方式
12、 教師小結
跳躍動作輕巧協調連貫有表現力
培養學生比賽中有競爭意識和堅持到底的表現以及集體協作精神。
五、
2
2、 放松
舞蹈“上學歌”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第六周 第18節課 姓名：
教學內容：一、持輕物擲遠 二、基本舞步
教學目標：1、初步學習正面投擲動作，重點解決肩上屈肘，體驗全身協調用力的感覺。
2、抒發學生的思想感情，加強表現力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、轉法
2、報數
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
小動物要去大森林，之前要清點人數。
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
持輕物擲遠
教學要點：肩上屈肘背后過肩向前揮臂。
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、跟老師學習怎樣保護自己的本領
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”
2、師引導學生進行各種拋接動作
3、教師示范動作
4、學生練習揮臂
5、持包肩上屈肘進行練習
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
基本舞步
側舉動作
前舉動做
側上側下舉動作
上舉動作
6
3
｜
4
1、學生站好隊形
2、學生體驗動作
3、分組練習
4、學生進行表演
5、師生點評
1、教師講解示范動作
2、教師口令練習3、教師巡視
4、請做得好的同學表演
5、教師小結學習情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
3、 放松
舞蹈“咱們從小講禮貌”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第七周 第19節課 姓名：
教學內容：一、持輕物擲遠 二、基本舞步
教學目標：1、進一步學習正面投擲動作，重點解決揮臂動作，體驗全身協調用力的感覺。
2、抒發學生的思想感情，加強表現力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、轉法
2、報數
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
小動物要去大森林，之前要清點人數。
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
持輕物擲遠
教學要點：肩上屈肘背后過肩向前揮臂。
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、跟老師學習怎樣保護自己的本領
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”
2、師引導學生進行各種拋接動作
3、教師示范動作
4、學生練習揮臂
5、持包肩上屈肘進行練習
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
基本舞步
側舉動作
前舉動做
側上側下舉動作
上舉動作
6
3
｜
4
1、學生站好隊形
2、學生體驗動作
3、分組練習
4、學生進行表演
5、師生點評
1、教師講解示范動作
2、教師口令練習3、教師巡視
4、請做得好的同學表演
5、教師小結學習情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
4、 放松
舞蹈“咱們從小講禮貌”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第七周 第20節課 姓名：
教學內容：一、持輕物擲遠 二、游戲：沖過戰壕
教學目標：1、學習正面投擲動作，重點解決向前揮臂，體驗全身協調用力的感覺。
2、抒發學生的思想感情，加強表現力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、轉法
2、報數
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
小動物要去大森林，之前要清點人數。
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
持輕物擲遠
教學要點：肩上屈肘背后過肩向前揮臂。
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、跟老師學習怎樣保護自己的本領
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”
2、師引導學生進行各種拋接動作
3、教師示范動作
4、學生練習揮臂
5、持包肩上屈肘進行練習
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：沖過戰壕
6
3
｜
4
1、學生站好隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、開始比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結學習情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“小燕子”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第七周 第21節課 姓名：
教學內容：一、持輕物擲遠 二、游戲：沖過戰壕
教學目標：1、評價正面投擲動作，重點評價肘關節向前揮臂，體驗全身協調用力的感覺。
2、抒發學生的思想感情，加強表現力。
3、培養學生參與活動的興趣和堅持到底的意志品質及協作精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、踏步走
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
持輕物擲遠
教學要點：肘關節向前，揮臂。
16
6
｜
7
1、在操場上進行各種方式創想徒手練習
2、跟老師學習怎樣保護自己的本領
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入情境“投彈演習”
2、師引導學生進行練習動作
3、教師講解評價要求
4、進行自評互評
5、教師評價
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：沖過戰壕
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“小燕子”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第八周 第22節課 姓名：
教學內容：一、韻律舞蹈 二、游戲：傳球比賽
教學目標：1、初步學習韻律舞蹈，使學生能知道部位、動作的名稱，并能作出反應。
2、讓學生體驗和感受球性，初步掌握簡單的傳球方法，發展小肌肉群力量。
3、通過傳接球練習，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：故事情境教學
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、報數
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
韻律體操
側舉運動
前舉運動
側上側下舉運動
上舉運動
動作重點：動作優美具有節奏感
6
4
╳
8
拍
創設情境：
1、組織體操隊
2、師帶領進行口令練習
3、學生發揮想象創造動作
4、請動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行韻律體操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
游戲：
傳球比賽
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
接觸球感知球
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第八周 第23節課 姓名：
教學內容：一、30米快速跑 二、游戲：地滾球練習
教學目標：1、初步學習30米快速跑動作，重點解決擺臂蹬腿，發展學生跑的速度。
2、讓學生初步學會地滾球擲準的動作方法，激勵學生互相幫助。
3、培養學生的目測力、時空感、方位感和判斷力。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、踏步走
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
30米快速跑
動作要點：跑的自然、協調，擺腿蹬地有力；身體平穩，跑成直線。
16
6
｜
7
1、學生進行各種姿勢快速反應跑
2、進行追逐跑、結伴跑
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入游戲
2、師引導學生進行練習動作
3、教師講解快速跑的要求
4、教師進行個別輔導
5、組織學生進行比賽
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：地滾球游戲
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“鋼琴曲”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第八周 第24節課 姓名：
教學內容：一、30米快速跑 二、游戲：地滾球練習
教學目標：1、復習30米快速跑動作，重點練習直線跑，發展學生跑的速度。
2、讓學生初步學會地滾球擲準的動作方法，激勵學生互相幫助。
3、培養學生的目測力、時空感、方位感和判斷力。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、踏步走
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
30米快速跑
動作要點：跑的自然、協調，擺腿蹬地有力；身體平穩，跑成直線。
16
6
｜
7
1、學生進行沿地上的直線走
2、分組進行直線跑
3、學生交流
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入游戲
2、師引導學生進行練習動作
3、教師講解快速直線跑的要求的要求
4、教師進行個別輔導
5、組織學生進行比賽
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
肘關節向前
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：地滾球游戲
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“小綠苗”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第九周 第25節課 姓名：
教學內容：一、30米快速跑 二、游戲：地滾球練習
教學目標：1、進一步學習30米快速跑動作，重點解決跑動自然協調，發展學生跑的速度。
2、讓學生學會地滾球擲準的動作方法，激勵學生互相幫助。
3、培養學生的正確跑的姿勢，勇敢頑強的精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、踏步走
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
30米快速跑
動作要點：跑的自然、協調，擺腿蹬地有力；身體平穩，跑成直線。
16
6
｜
7
1、學生進行各種姿勢快速反應跑
2、分組進行直線跑
3、學生交流身體如何平穩？
4、請好的同學表演
5、學生互相幫助練習動作
6、師生總結
1、教師引導學生進入游戲
2、師引導學生進行練習動作
3、教師講解快速跑的要求
4、教師進行個別輔導
5、組織學生進行比賽
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
擺腿蹬地有力
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：地滾球游戲
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“鋼琴曲”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第九周 第26節課 姓名：
教學內容：一、30米快速跑 二、游戲：地滾球練習
教學目標：1、技評30米快速跑動作，重點檢查學生動作掌握情況，發展學生跑的速度。
2、學生學會擲準的動作方法，并能創造出新的方法，激勵學生互相幫助。
3、培養學生的正確跑的姿勢，勇敢頑強的精神。
主題運用：情境教學“小動物學本領”
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、踏步走
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
18
30米快速跑
動作要點：跑的自然、協調，擺腿蹬地有力；身體平穩，跑成直線。
16
6
｜
7
1、學生進行各種姿勢快速反應跑
2、分組進行直線跑
3、學生互相幫助練習動作
4、師生總結
1、教師引導學生進入游戲
2、師引導學生進行練習動作
3、教師講解快速跑的要求
4、開始技評
5、組織學生進行比賽
6、請做得好的同學表演
7、教師小結
跑的自然協調
培養學生勇敢
堅強的精神。
四、
8
游戲：地滾球游戲
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、進行動作創新
6、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、分組討論新的方法
5、按各組新的動作方法進行比賽
6、教師小結比賽情況
動作協調連貫有表現力
陶冶學生情操抒發感情。
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第九周 第27節課 姓名：
教學內容：一、韻律舞蹈 二、游戲：傳球比賽
教學目標：1、初步學習韻律舞蹈，使學生能知道部位、動作的名稱，并能作出反應。
2、讓學生體驗和感受球性，初步掌握簡單的傳球方法，發展小肌肉群力量。
3、通過傳接球練習，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：故事情境教學
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、報數
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
韻律體操
側舉運動
前舉運動
側上側下舉運動
上舉運動
動作重點：動作優美具有節奏感
6
4
╳
8
拍
創設情境：
1、組織體操隊
2、師帶領進行口令練習
3、學生發揮想象創造動作
4、請動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行韻律體操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
游戲：
傳球比賽
6
3
｜
4
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
接觸球感知球
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十周 第28節課 教師：
教學內容：一、換物接力跑 二、游戲：齊心合力（拔河）
教學目標：1、初步學習換物接力跑，提高自然跑的能力及責任意識。
2、發展學生上肢力量，增強上下肢協調配合的能力。
3、通過游戲，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：競賽情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、報數
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
韻律體操
側上舉運動
半蹲運動
全蹲運動
跳躍運動
踏步運動
動作重點：動作優美具有節奏感
6
4
╳
8
拍
創設情境：
1、組織體操隊
2、師帶領進行口令練習
3、學生發揮想象創造動作
4、請動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行韻律體操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
換物接力跑
動作重點：跑的自然放
游戲：
齊心合力（拔河）
6
3
｜
4
創設情境：
1、學生分好組
2、學生先練習傳接棒
3、學生練習往返跑繞過標志桿
4、學生進行換物跑比賽
5、學生評價那組跑得最快為什么？
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解動作的方法及要求
2、組織學生練習往返跑
3、引導發揮學生想象力怎樣會更快些？
4、小組討論共同想辦法
5、 比賽那組最快方法又先進
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
學生自由想象自由動作
培養學生合作能力
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十周 第29節課 任職教師：
教學內容：一、換物接力跑 二、游戲：齊心合力（拔河）
教學目標：1、復習換物接力跑，提高自然跑的能力及責任意識。
2、發展學生上肢力量，增強上下肢協調配合的能力。
3、通過游戲，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：競賽情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、報數
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
隨教師進入情境、發揮想象
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
韻律體操
側上舉運動
半蹲運動
全蹲運動
跳躍運動
踏步運動
動作重點：動作優美具有節奏感
6
4
╳
8
拍
創設情境：
1、組織體操隊
2、師帶領進行口令練習
3、學生發揮想象創造動作
4、請動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行韻律體操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
換物接力跑
動作重點：跑的自然放
游戲：
齊心合力（拔河）
6
3
｜
4
1
3
3
3
3
創設情境：
1、學生分好組
2、學生先練習傳接棒
3、學生練習往返跑繞過標志桿
4、學生進行換物跑比賽
5、學生評價那組跑得最快為什么？
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師講解動作的方法及要求
2、組織學生練習往返跑
3、引導發揮學生想象力怎樣會更快些？
4、小組討論共同想辦法
6、 比賽那組最快方法又先進
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
學生自由想象自由動作
培養學生合作能力
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
沙包若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十周 第30節課 任職教師：
教學內容：一、各種方式的單雙腳跳、 二、游戲：齊心合力（拔河）
教學目標：1、初步學習簡單的單雙腳跳，提高想象和創造力，發展腿部力量和靈敏性。
2、發展學生上肢力量，增強上下肢協調配合的能力。
3、通過游戲，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
韻律體操
側上舉運動
半蹲運動
全蹲運動
跳躍運動
踏步運動
動作重點：動作優美具有節奏感
6
4
╳
8
拍
創設情境：
1、組織體操隊
2、師帶領進行口令練習
3、學生發揮想象創造動作
4、請動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行韻律體操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
各種方式的單雙腳跳
動作重點：動作協調起跳有力，落地輕巧。
游戲：
齊心合力（拔河）
6
3
｜
4
5
3
3
3
3
1、學生分散在操場上模仿各種動物的跳
2、學生以自己模仿的動物分好組
3、總結出各種動作的特點
4、繼續模仿練習選擇自己喜歡的動物
5、學生體會哪種跳法輕巧
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生單跳雙落的方法
3、引導發揮學生想象力哪種動作的跳法適合單跳雙落？
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
學生自由想象自由動作
培養學生合作能力
五、
2
1、放松
舞蹈“法國號”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十一周 第31節課 任職教師：
教學內容：一、各種方式的單雙腳跳、 二、游戲：投沙包
教學目標：1、復習簡單的單雙腳跳，提高想象和創造力，發展腿部力量和靈敏性。
2、發展學生上肢力量，增強上下肢協調配合的能力。
3、通過游戲，增強合作意識、能力和集體榮譽感。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
模仿操
復習1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
各種方式的單雙腳跳
動作重點：動作協調起跳有力，落地輕巧。
游戲：
投沙包
6
3
｜
4
3
3
3
3
3
1、學生分散在操場上模仿各種動物的跳
2、學生以自己模仿的動物分好組
3、總結出各種動作的特點
4、繼續模仿練習選擇自己喜歡的動物
5、學生體會哪種跳法輕巧
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生單跳雙落的方法
3、引導發揮學生想象力哪種動作的跳法適合單跳雙落？
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小燕子”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十一周 第32節課 任職教師：
教學內容：一、雙腳跳上跳下、 二、游戲：擲準比賽
教學目標：1、學習雙腳蹬地用力跳，提高控制身體的能力，發展腿部力量和靈敏性。
2、發展學生上肢力量，感受投擲活動的快樂。
3、通過游戲，認識與個人集體活動的關系，培養團結協作的集體意識。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
雙腳跳上跳下
動作重點：雙腳用力蹬地、輕巧落地。
游戲：
擲準比賽
6
3
｜
4
4
4
3
3
3
1、學生分散在操場上模仿各種動物的跳
2、學生以自己模仿的動物分好組
3、總結出各種動作的特點
4、繼續模仿練習選擇自己喜歡的動物
5、學生體會哪種跳法輕巧
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生雙腳跳上跳下的動作方法
3、引導發揮學生想象力哪種動作的跳法適合雙腳跳雙落？
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“鈴兒響叮當”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳箱
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十一周 第33節課 任職教師：
教學內容：一、立定跳遠、 二、游戲：擲準比賽
教學目標：1、初步學習立定跳遠，使學生學會兩腳用力蹬地，發展腿部力量和靈敏性。
2、發展學生上肢力量，感受投擲活動的快樂。
3、通過游戲，認識與個人集體活動的關系，培養團結協作的集體意識。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、轉法
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
立定跳遠
動作重點：雙腳用力蹬地起跳，動作協調。
游戲：
擲準比賽
6
3
｜
4
3
3
3
3
3
1、學生分散在操場上模仿各種動物的雙腳跳
2、學生以自己模仿的動物分好組
3、總結出各種雙腳跳的特點
4、繼續模仿練習選擇自己喜歡的動物
5、學生體會哪種跳法輕巧
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生雙腳跳的動作方法
3、引導發揮學生想象力哪種動作的跳法適合雙腳跳用力蹬地？
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“鈴兒響叮當”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
大墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十二周 第34節課 任職教師：
教學內容：一、立定跳遠、 二、游戲：釣魚比賽
教學目標：1、復習立定跳遠，重點解決落地輕巧，發展腿部力量和靈敏性。
2、進行追逃、躲閃、急起急停的活動，發展靈敏素質和快速移動的活動能力。
3、培養學生觀察判斷以及應變創新的能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、原地跑步
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
立定跳遠
動作重點：雙腳用力蹬地起跳，動作協調。
游戲：
釣魚比賽
6
3
｜
4
5
3
4
3
3
3
1、學生分散在操場上繼續模仿各種動物的雙腳跳
2、學生以自己模仿的動物分好組進行練習
3、總結出各種雙腳跳的特點
4、模仿跳的遠落地輕的動物
5、學生體會哪種跳法輕巧
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生立定跳遠的動作方法
3、引導發揮學生想象力哪種動作的跳法又遠又輕
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“鈴兒響叮當”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
大墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十二周 第35節課 任職教師：
教學內容：一、立定跳遠 二、游戲：釣魚比賽
教學目標：1、進一步學習立定跳遠，重點解動作協調，發展腿部力量和靈敏性。
2、進行追逃、躲閃、急起急停的活動，發展靈敏素質和快速移動的活動能力。
3、培養學生觀察判斷以及應變創新的能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、原地跑步
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
立定跳遠
動作重點：雙腳用力蹬地起跳，動作協調。
游戲：
釣魚比賽
6
3
｜
4
3
5
3
3
3
1、學生分組練習動作得輕巧
2、學生按練習情況找出幫助對象
3、互相幫助糾正動作
4、學生之間評價
5、找出共同合作的比較好的同學給大家講解示范動作
6、同學之間找出不足繼續練習
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師根據學生情況不同給學生創設分組的氛圍
2、教師指導學生立定跳遠的動作方法
3、引導發揮學生合作能力
4、小組討論共同總結
5、展示動作以及合作得好的同學的方法
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
練習很努力很認真
加強個體與結伴、分散與集中的練習方式
五、
2
1、放松
舞蹈“鈴兒響叮當”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
大墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十二周 第36節課 任職教師：
教學內容：一、立定跳遠、 二、游戲：釣魚比賽
教學目標：1、技評立定跳遠，重點動作協調，發展腿部力量和靈敏性。
2、進行追逃、躲閃、急起急停的活動，發展靈敏素質和快速移動的活動能力。
3、培養學生觀察判斷以及應變創新的能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、原地跑步
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
立定跳遠
動作重點：雙腳用力蹬地起跳，動作協調。
游戲：
釣魚比賽
6
3
｜
4
3
3
3
3
1、學生分散在操場自愿結合分組練習
2、學生自評、互評
3、創新動作
4、創新出來的同學展示
5、學生評價創新的動作
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師引導學生結組練習
2、教師指導學生進行評價
3、教師評價
4、引導學生進行創新動作
5、給學生創設展示的氛圍
6、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“鈴兒響叮當”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
大墊子
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
體 育 教 案
一年級 第十三周 第37節課 任職教師：
教學內容：一、跳短繩 二、游戲：斗智斗勇
教學目標：1、初步學習跳短繩，重點解決搖繩，發展腿部力量和靈敏性。
2、體驗對抗的身體和心理感覺，發展發展靈敏性平衡及協調能力。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、原地踏步
2、原地跑步
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳短繩
動作重點：上下肢配合協調。
游戲：
斗智斗勇
6
3
｜
4
3
3
3
3
3
3
1、學生分散在操場練習拿繩
2、學生練習搖繩
3、練習搖一次跳一次
4、可以按自己的跳法跳
5、學生體輕巧落地
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳繩的動作方法
3、引導游戲“嗑瓜子”
4、比賽看誰的瓜子嗑得多
5、教師示范跳繩動作
6、學生自愿結合練習
7、 找出做得好的同學展示
8、 教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“紅星閃閃”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
初步學習跳繩，學生剛開始很亂，他們覺得很好玩，沒有人聽我講動作，只是拿著自己的繩覺得很好玩呢。我想了一個安靜的辦法就是，先教學生拿繩，如你會這樣嗎把繩子折成兩折，在折成四折，學生開始跟著我做了。
學生反饋
學會了的同學非常愿意教別人
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十三周 第38節課 任職教師：
教學內容：一、跳短繩 二、游戲：斗智斗勇
教學目標：1、復習跳短繩，重點解決搖繩和腳跳起的時機配合，發展腿部力量和靈敏性。
2、體驗對抗的身體和心理感覺，發展發展靈敏性平衡及協調能力。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳短繩
動作重點：上下肢配合協調。
游戲：
斗智斗勇
6
3
｜
4
3
3
3
3
3
3
1、學生分散在操場練習拿繩
2、學生練習搖繩
3、練習搖一次跳一次
4、可以按自己的跳法跳
5、學生體輕巧落地
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳繩的動作方法
3、引導游戲“嗑瓜子”
4、比賽看誰的瓜子嗑得多
5、教師示范跳繩動作
6、學生自愿結合練習
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“紅星閃閃”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
這次課有很多的同學都能跳十個左右，還有一部分同學能跳五六十個，在小組合作下有一大部分同學能夠跳單搖。最后放松的這個部分很精彩學生在音樂中還自編了很多動作。
學生反饋
會跳的同學越來越多了。
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十三周 第39節課 任職教師：
教學內容：一、跳短繩 二、游戲：斗智斗勇
教學目標：1、進一步學習跳短繩，重點上下肢的協調配合，發展腿部力量和靈敏性。
2、體驗對抗的身體和心理感覺，發展發展靈敏性平衡及協調能力。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳短繩
動作重點：上下肢配合協調。
游戲：
斗智斗勇
6
3
｜
4
5
5
3
3
2
1、學生分散在操場練習拿繩
2、學生練習搖繩
3、自愿結合練習
4、還可以跳不同的動作
5、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳繩的動作方法
3、引導學生互幫互助
4、進行比賽比賽
5、教師引導學生繼續創新動作
6、學生自愿結合練習各種的跳法
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“紅星閃閃”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
這節的兩點主要是采用了區別對待法，有的同學掌握了動作，我就啟發他們可以條雙搖或是單搖編花，學生積極性很高練習的欲望更高。我抓住他們愛表現的心理，給他們創造展示的機會，這樣也調動了其他學生的積極性。
學生反饋
大多數同學掌握了跳繩動作的基本要領。
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十四周 第40節課
教學內容：一、跳短繩 二、游戲：斗智斗勇
教學目標：1、評價跳短繩技術動作掌握情況，上下肢協調配合，發展腿部力量和靈敏性。
2、體驗對抗的身體和心理感覺，發展發展靈敏性平衡及協調能力。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳短繩
動作重點：上下肢配合協調。
游戲：
斗智斗勇
6
3
｜
4
3
3
3
2
2
1、學生分散在操場練習拿繩
2、學生練習搖繩
3、自愿結合練習并進行各種評價
4、展示跳的比較好的同學
5、學生可以自己條各種方式的短繩
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳繩的動作方法
3、引導學生互幫互助，互相評價。
4、進行比賽比賽
5、教師引導學生繼續創新動作
6、學生自愿結合練習各種的跳法
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“紅星閃閃”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
主要評價學生對短繩動作掌握情況，學生評價積極性很高，態度很認真，只是有的同學跳的不是很多。不過一年級主要是讓學生初步掌握動作。
學生反饋
大多數同學掌握了跳繩動作的基本要領。
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十四周 第41節課 教師：
教學內容：一、跳長繩 二、游戲：擲準比賽
教學目標：1、初步學習跳長繩，重點解決繩搖起和落地的時間，發展靈敏性。
2、發展學生上肢力量，感受投擲活動的快樂。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳長繩
動作重點：。
游戲：
擲準比賽
6
3
｜
4
3
5
3
3
2
1、學生分散在操場練習搖繩
2、學生練習跑位置
3、自愿結合練習搖繩和起跳的配合
4、展示跳的比較好的同學
5、學生可以自己跳各種方式的長繩
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳長繩的動作方法
3、引導學生做“小熊”的游戲。
4、小熊比賽
5、教師引導學生繼續練習動作
6、學生自愿結合練習各種的跳法
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小紅帽”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十四周 第42節課
教學內容：一、跳長繩 二、游戲：擲準比賽
教學目標：1、復習跳長繩，重點解決判斷繩搖落地跑入的時機，發展靈敏性。
2、發展學生上肢力量，感受投擲活動的快樂。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳長繩
動作重點：。
游戲：
擲準比賽
6
3
｜
4
3
5
2
3
2
1、學生分散在操場練習向上跳、向后跳
2、學生練習跑位置
3、自愿結合練習搖繩和起跳的配合及跑入的時機
4、展示跳的比較好的同學
5、學生可以自己跳各種方式的長繩
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳長繩的動作方法
3、引導學生做“小熊”的游戲。
4、小熊比賽
5、教師引導學生繼續練習動作
6、學生自愿結合練習各種的跳法
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小紅帽”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十五周 第43節課 教師：
教學內容：一、跳長繩 二、游戲：擲準比賽
教學目標：1、進一步練習跳長繩，重點解決學生判斷時空的感覺，發展靈敏性。
2、發展學生上肢力量，感受投擲活動的快樂。
3、培養機智、勇敢頑強和應變能力。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
跳長繩
動作重點：搖繩速度均勻,跳繩人掌握好跳起的時間和節奏。
游戲：
擲準比賽
6
3
｜
4
5
3
2
3
2
1、學生分散在操場練習向上跳、向后跳
2、學生練習跳地繩
3、自愿結合練習搖繩和起跳的配合及跑入的時機
4、展示跳的比較好的同學
5、學生可以自己跳各種方式的長繩繩
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師指導學生跳長繩的動作方法
3、引導學生做“小熊”的游戲。
4、小熊比賽
5、教師引導學生繼續練習動作
6、學生自愿結合練習各種的跳法
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小紅帽”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
給每個同學充分的跳繩空間，誰也碰不到誰，這樣就避免了不安全隱患了。
體 育 教 案
一年級 第十五周 第44節課 教師：
教學內容：一、400—600米跑跑走走 二、游戲：拍球比多
教學目標：1、初步學習自然跑，重點解決呼吸自然，發展奔跑能力。
2、體驗球性，初步掌握拍球的技能，發展手的小肌肉群。
3、感受拍球比賽的快樂，培養學習小籃球興趣。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
400米—600米跑跑走走
動作重點：保持走和跑的正確姿勢，動作協調，呼吸自然。
游戲：
拍球比多
6
3
｜
4
5
3
2
3
2
1、學生跟教師一起跑跑走走
2、學生分組跑自己選擇路線
3、自愿結合練習
4、展示跑的比較好的同學
5、學生可以自己選擇圖形進行跑走練習
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師發出指令進行練習
3、引導學生沿地上的標志線進行練習。
4、在教師指揮下進行呼吸練習
5、教師引導學生繼續練習動作
6、教師不斷鼓勵學生
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小紅帽”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
提出明確的要求，把各組之間的距離調整好。
體 育 教 案
一年級 第十五周 第45節課 教師：
教學內容：一、400—600米跑跑走走 二、游戲：拍球比多
教學目標：1、復習自然跑，重點解決跑步時動作協調，發展學生一般耐力。
2、體驗球性，初步掌握拍球的技能，發展手的小肌肉群。
3、感受拍球比賽的快樂，培養學習小籃球興趣。
主題運用：情境教學，小組合作模式
順序時間
教學
內容
時間
次數
學生學習方法
教師指導方法
教學要求
實施素質教育意圖
一、
4
隊列練習
1、跑步走
便步走
3
2
｜
3
集合快、靜、齊
啟發學生輕重拍的理解
精神飽滿
集體動作節奏一致
二、
8
徒手操
1—9節
動作重點：舒展大方活潑有趣
專項練習
原地縱跳
6
4
╳
8
拍
創設情境：小動物去大森林玩耍，模仿各種小動物
1、組織散點隊
2、師帶領進行
3、學生發揮想象創造動作
4、輕動作新穎的同學表演
5、師生總結
1、教師通過自己的形象示范引導學生進行模仿操的練習
2、跟音樂與學生一起做動作
3、引導發揮學生想象力試著編一些動作
4、找做得新穎的同學表演
5、共同小結
學生自由想象自由動作
發展學生想象力和模仿能力
三、
8
400米—600米跑跑走走
動作重點：保持走和跑的正確姿勢，動作協調，呼吸自然。
游戲：
拍球比多
6
3
｜
4
5
3
2
3
2
1、學生跟教師一起跑跑走走
2、學生分組跑自己選擇路線
3、自愿結合練習
4、展示跑的比較好的同學
5、學生可以自己選擇圖形進行跑走練習
6、展示不同的跳法
1、學生站好游戲隊形
2、學生練習
3、分組練習
4、學生進行比賽
5、師生點評
1、教師激情激發學生學習的欲望
2、教師發出指令進行練習
3、引導學生沿地上的標志線進行練習。
4、在教師指揮下進行呼吸練習
5、教師引導學生繼續練習動作
6、教師不斷鼓勵學生
7、找出做得好的同學展示
8、教師小結
1、教師講解示范游戲方法及規則
2、教師組織學生練習
3、組織學生比賽
4、師生共同比賽
5、教師小結比賽情況
在活動中感受活動的樂趣
在群體中加強與伙伴的合作建立良好的伙伴關系
五、
2
1、放松
舞蹈“小紅帽”
2、小結
2
學生自己想想放松動作進行放松
師生互相交流
引導學生一起練習發揮學生想象力跟學生共同探討
全身心放松
培養學生審美觀
場地器材
跳繩若干
錄音機一臺
頭飾若干
運動量預計
35%
運動負荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
課后小結
學生反饋
安全措施
提出明確的要求，把各組之間的距離調整好。
第三篇: 一年級體育課教案
(此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！第二課時課題：母雞愛小雞
教學內容：
1、排成四路縱隊2、母雞愛小雞教學目標：
認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：
1，游戲：母雞愛小雞
教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊，總結本課教學內容，師生告別。
第四課時課題：趕小豬
教學內容：
1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
1
2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：
一：準備部分（5-7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂伴）：
（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。二：主體部分（10-15分）
小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。
1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。
3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。三；結束部分（15-20分）1、游戲：趕小豬
導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，
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將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮??
第五課時課題：可愛的小兔子教學內容：
1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；
2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；
4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
教學重點：學生下肢的力量的發展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程:二：主體部分1，模仿動物走、跳
導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。
注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。
教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優缺點；
2，動物走、跳比賽
方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。
組織；學生在教師的口令發出后，按照指令排起隊伍（如圖）。三；結束部分
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